幼儿园防火演练总结

2024-11-26

幼儿园防火演练总结(共10篇)

1.幼儿园防火演练总结 篇一

2018年春中心小学校 幼儿园防火逃生演练活动总结

为进一步加强幼儿园安全工作,增强幼儿园师幼的消防安全意识,了解相关消防安全知识和逃生方法,4月19日上午,幼儿园开展了防火逃生演练活动。

听到警报后,全园教职工立即停下手中的工作,各班教师迅速按紧急预案的疏散线路带领幼儿拿起湿毛巾,捂住口鼻,弯腰小步快走,按照每个班级的安全路线进行撤离。在老师和社区工作人员的带领下有条不紊地从教学楼撤离,全体人员集合到空旷的操场上,清点人数。整个疏散过程仅用了不到2分钟。

警报解除后,教师带领幼儿回到教室,老师和社区工作者和孩子交流了一些在日常生活中遭遇火灾要如何正确应对小常识,还为小朋友们介绍了灭火器和消防栓的使用方法。

通过这次演练活动,不仅使幼儿园广大师幼体验了火灾逃生的场景,深入的了解了逃生常识和熟悉了疏散路线,提高了幼儿的消防安全意识,让幼儿园师幼和社区工作人员在实训中对消防安全多了一份更为深刻的认识。安全工作是一项长期的工作,幼儿园和社区在今后的工作中将持之以恒的将安全教育落在实处。

2.防火逃生演练总结 篇二

面对社会和自然,人们防灾减灾的意识淡薄,而人为、自然灾害时有发生,威胁人们的生命,伤害人们的身心健康,而小学又是人口密集的小学生,防范灾害能力差,学校安全又事关社会稳定,事关每个家庭的幸福安宁,事关每一名学生的健康成长,已成为社会高度关注的焦点。为使我校全体师生牢固树立了“生命至上,安全第一,预防为主”的思想,以争创“平安校园”活动为契机、为抓手,从规范管理、落实责任抓起,从重点防范和隐患整改入手,切实把学校安全工作放在了首位。建立有效的防范和处理灾害事故的工作机制,增强学生在遇到地震火险时逃生应急、自救互救能力。我校于 2011年9月13日下午四时十五分成功举行了消防逃生演练活动。演练中,从火警警报响起到学生全部从教室撤离到操场,用时三十六秒。整个演练过程做到快速、安全、有序。

1、学校成立了以陈文侠校长为总指挥的消防逃生演练领导小组。确立了“安全第一,确保有序;明确责任,落实细节”的演练原则。

2、演练前,学校根据演练要求和本校实际,预先研究制订了严密、确实可行的防震防火逃生演练方案和防震防火学生紧急疏散演练方案。并在全体教师会议上进行布置、说明,组织教师学习《何庄小学学生紧急疏散演练方案(紧急疏散路线图)》,让全体教师明确各自职责,做到心中有数、逃生懂路。

3、9月13日下午,学校组织召开全校师生消防演练动员大会。指导、讲解、学习消防知识,并进行一、二个年级的逃生试演,让全校教师和三、四、五、六年级学生观察、评点演练中存在的问题,从而引起全校师生的注意、借鉴。学校安排校园广播播出指导学生消防逃生演练的专题光播,由各班主任组织学生学习逃生演练方案:进行快速组队演练和让学生明白撤离方向、撤离路线、撤离所至安全区域,为快速、有序、安全撤离作准备。

4.下午四点十五分,撤离演练准备工作做好后,随着鸣响的火警警报信号,演练正式开始。参加演练人员各就各位,各班学生用小黄帽、红领巾、手卷或衣袖等捂着口鼻,猫着腰有序地按指定撤离路线,由科任教师带领本班学生有序地撤离到操场。整个撤离演练用时三十六秒,做到了快速、安全、有序。

5、演练结束后,陈文侠校长对此次演练活动作了分析总结,指出演练存在的问题:

(1)个别学生不够重视逃生演练,不当回事,逃生姿势不正确或没采取捂鼻措施;

(2)疏散到操场后,部分班级没有迅速整队和清点人数,甚至随意走动,影响后续班级的疏散;

(3)个别疏散指挥老师没有在警报响后第一时间到位,致使个别区域出现堵塞,后在其他老师的排解下恢复秩序。

提出我校加强校园安全工作的几点要求:

(1)、全校上下要进一步提高学校安全教育和安全管理工作的责任认识,健全安全管理规章制度,细化安全责任,使校园每个角落不留空白,及时消除安全隐患。

(2)、要加强对全体学生预防踩踏事故的教育。教育学生在教室、学校大门口不拥挤、不抢道、不起哄,按照要求和标记各行其道,保证学生出教室、学校大门口的安全,坚决杜绝校园踩踏事故的发生。

(3)、现在,天干物燥,传染病防治工作不能放松,对学生的晨检工作要坚持做好,晨检表要每天填写,同时各班主任要采取多种方式对学生进行健康知识和传染病预防知识的教育,搞好班级教室卫生,杜绝传染病的发生。

6、各班按指定的返回路线,安全有序地返回教室。

这次消防演练活动增强了师生的消防安全意识,对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外,通过这次演练活动,也提高了师生应对例如火灾、地震等地质灾害的应变能力。对建设平安校园奠定了基础,同时也是为了“教育一个学生,带动一个家庭,影响整个社会”,使更多的人自觉加入到防震消防行列,共同做好全社会的防震、消防预防的安全工作。最后,希望全体师生以此次消防疏散演练活动为契机,不断增强安全意识,提高自护自救能力,坚决杜绝学生伤亡事故的发生,让平安永随,让健康相伴我校师生。

何庄小学

3.防火演练总结 篇三

防火演练总结

一、目的

为及时有效而迅速地处理重、特大火灾事故,本着“安全第一,预防为主”的方针,坚持“谁主管,谁负责”的原则,以全力保证松花江项目部人身,设备安全为核心,建立危机事件的长效管理和应急处理能力,将火灾损失降低到最低限度,依据《电力设备典型消防规程》制定本演练计划。

二、适用范围

中机新能源开发有限公司松花江项目脱硫工程防火重点部位有:项目部办公室、各施工单位办公室、电焊机房、木工加工厂、独身宿舍、仓库、氧气瓶、乙炔瓶储存仓库。

三、防火组织机构

防火领导小组:

组 长:刘国峰

成 员:刘往瑶、王晓栋、张国庆、李佳旭、王学明、王志虎、张井林 项目部消防员:谢炳坤

施工单位义务消防员: 鞠国军、杨胜权、刘殿才、曲雪峰

项目部防火工作具体由办公室负责,办公室设专职防火员一名,项目部成立义务防火队,防火队由土建、安装施工单位人员组成。项目部将组织防火队进行应急演练,现场各施工单位,每个单位设义务防火员二至三名。

四、防火应急演练时间

2010年3月20日

五、防火应急演练过程

第一目击者发现火警后立即拨打电话迅速报告。同时组织人员进行救火。

火灾事故发生后由安全保卫部主管立即向项目经理汇报,由项目经理发布命令启动执行本应急演练。项目经理向各应急小组首先下达应急预案启动令,各应急小组各就各位,组织事故的应急处理;防火队员迅速启动灭火器材,开始灭火。

六、防火应急演练总结

4.防火紧急疏散演练总结 篇四

我校根据区教育局要求,于2018年10月19日在全校开展消防应急演练,此次消防演练以加强全校师生在消防安全上的自我救助能力主,加强生命教育,提高学生消防安全防范意识,此次演练,我们按照预定方案进行了一次“防火逃生技能演练”活动,活动包括:“模拟火情”;学生逃生(学生在安全负责教师指导下,用湿毛巾捂住口、鼻);讲解灭火器知识,点评学生模拟逃生中存在的问题和注意事项;学校马林青校长总结了次消防演练活动。本校学生积极热情地参加演练,这次仿真演练提高了我校学生的逃生技能和安全意识,增强了学生对消防官兵的崇敬之情,使学生切实感受到社会对未成年人成长的关心与爱护,进一步明确了“珍爱生命,关爱他人”的教育主题。

一、精心准备

我校针对这次防火演习作了防火宣传,让学生们了解火灾的危害和怎样预防和火灾后的逃生。制作了各个教室的防火疏散图,学生可以一目了然,一旦发生火灾应该从哪个防火通道门撤离。

二、严密部署

针对这次防火演习,马林青校长召开全体老师会议,布置了消防工作的具体实施方案。明确每个员工的具体位置和职责要求。反复强调此次消防演习的重要性和每个员工在这次演习当中的所起到的作用。

三、消防演习10月19日上午9:30,一声令下,学生们迅速从防火通道口撤离。只见他们一个个表情严肃,用湿毛巾捂住口鼻,迅速而有序的从通道口撤离“火灾”现场。疏散人员按照预先的消防演习方案疏散学生,保证在教室内学生的安全,以免慌乱中出现拥挤或者踩伤学生现象。学生们逃生到操场之后,就会招到相应的队伍排成方队。

本次消防安全疏散演习历时2分45秒钟,可以说是在学校安全小组的认真组织下,是一次必要的、成功的全校师生安全疏散演习。这次演练活动,安排周密,全校师生高度重视,各工作人员各就各位,各司其职,认真负责,确保活动万无一失。通过演习,使大家更加明确,一旦发生火情,每个人应该做什么;如何正确报警;如何正确扑救;如何疏散学生;如何自救和逃生。

演习中,学校教职工态度认真,团结协作,密切配合。通过集中演练,使大家在实战中得到锻练,取得经验,达到重视安全、防火工作。演习结束后马校长以“用知识守护生命”为主题对本演习做小结。本次演习取得了圆满成功。

5.小学防火逃生演练总结 篇五

对广大师生进行安全意识教育,是学校德育工作的重中之重。为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制,增强学生在遇到火险时逃生应急、自救互救能力,东沟小学于 2019年10月9日8:50成功举行了消防逃生演练活动。演练中,从火警警报响起到学生全部从教室撤离到操场,历时两分半钟。整个演练过程做到快速、安全、有序。

1、学校成立了以赵爱国校长为总指挥,德育处主任李丽萍为现场指挥的消防逃生演练领导小组。确立了“安全第一,确保有序;责任明确,落实细节”的演练原则。

2、演练前,德育处根据演练要求和本校实际,预先制订了严密、确实可行的防火逃生演练方案,让全体教师明确各自职责,做到心中有数、逃生懂路。

3、4月4日上午,学校组织召开消防演练动员大会。下午邀请消防队官兵到校指导四年级学生学习消防知识,并进行一个年级的逃生试演,并有消防员评点演练中存在的问题。

各班学生用红领巾、手帕或衣袖等捂着口鼻,猫着腰有序地按指定路线“逃生”,班主任带领本班学生有序地逃生到操场。整个撤离演练历时两分半钟,做到了快速、安全、有序。

4、演练结束后,李丽萍主任对此次演练活动作了总结分析,指出演练存在的问题:

(1)个别学生不够重视逃生演练,不当回事,逃生姿势不正确或没采取捂鼻措施;

(2)疏散到操场后,部分班级没有迅速整队和清点人数,甚至随意走动,影响后续班级的疏散;

(3)个别楼梯口疏散指挥老师没有在警报响后第一时间到位,致使楼梯口一度出现堵塞,后在老师们的排解下恢复秩序。

7、各班按指定的返回路线,安全有序地返回教室。

6.四年级防火防震演练总结 篇六

10月19日,在学校各部门的精心安排和全体老师认真组织下,全体师生积极配合下,开展了地震、火灾安全紧急疏散演练活动,达到了预期的效果。

演练中,四年级学生能够按照要求认真对待,组织到位,疏散快速、有序,此次参与演练同学共30人,在防震演习中,用时1 分 50秒钟内全部安全撤离,在防火演练中,用时1分20秒无一人受伤,达到了预期的目的。

本次逃生演练分动员大会、正式演练、演习总结三大部分。一切程序正规化,一切工作有序化,一切安排提前化,一切行动快速化。活动开始前,学校安全办公室分别给班主任和科任教师开了会,布置班主任向学生讲解关于这次防震、防火逃生演习的意义和作用,在事发时应变措施的使用、逃离现场的方法。使学生明确本次演习是一次安全防范活动。学校安全办公室要求疏散中科任教师各司其责,各就其位,责任到人。动员大会上,安全演练总指挥郭永嘉校长做了动员讲话,各班主任分别向副总指挥及总指挥报告人数,准备演练开始。逃生演练分两部分:防震演习和防火演习。

(一)防震逃生演习

防震演习程序为:灾情预设、警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点人数、活动总结。在防震演习中,四年级学生们能沉着冷静,用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋,钻到桌子底下,或跑到教室的墙角。第一波大地震过去之后,老师组织学生有序地离开教室,撤离过程中,所有教师各负其责,维护秩序,使学生安全跑到操场。

(二)防火逃生演习

防火逃生演习程序为:发送火灾信号、教师通报火警、各班组织撤离、操场整队查人、领导活动总结。当火灾信号(哨声响起)时,四年级全体同学用手绢捂住自己的鼻子和嘴,弯着腰有秩序地在老师的带领下从前、后门撤离教室。这次安全防范演练,全校师生齐动员,教师准时到位,四年级学生动作迅速,秩序良好。增强了师生的自护、自救能力,提高了师生的安全防范意识。但是在演习中个别学生进行间有讲话现象,甚至有嬉笑现象,不够严肃认真;逃离秩序与路径要进一步监管理顺,做到合理、科学,避免拥挤。学校又专门召开了负责人会议,要求在下一次的安全演练中,使学生熟练掌握逃生方法和路径,负责教师要做好充分准备,保证学生安全。

7.防火疏散演练总结讲话稿 篇七

老师们、同学们:

为了进一步普及消防安全知识,增强师生消防安全意识,掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本技能,提高师生抵御火灾和应对紧急突发事件的能力,今天我们全校师生按照学校制定的“防火逃生演练实施方案”,开展了消防演练活动。我们全校师生从接到指令,到安全撤离到操场中心,只用了1分钟,整个过程紧张有序、没有出现拥挤摔倒现象,我校这次消防应急疏散演练活动取得圆满成功,我代表学校向参加这次消防演练活动的全体师生表示衷心的感谢!通过这次消防演练活动使我们全体师生掌握了基本的防火灭火知识和自救逃生技能,受到一次深刻的消防安全知识教育,达到了预期目的。这次消防疏散演练是我校继开展了防火、防震疏散演练之后又一次大型疏散演练活动,今后我们每学期开学第一天都要开展应急疏散演练活动,让我们形成习惯,这是我们小学生应急逃生的基本技能。

今天的安全教育日活动有以下几个方面值得总结:

一、学校重视,精心策划提供保障

为了确保今天开学安全教育第一课的落到实处,德育处精心设计活动方案,向校长做了汇报并进行了完善;在此基础上,我们利用校务会议和学校广播,对全校教师学生进行了精心布置。德育处在全校各部门和家长、师生的同理配合下,组织各班学生通过班会的形式重点进行安全意识教育,抓住这次演练机会,提高学生应对紧急突发事件的能力。保障措施到位,确保这次演练活动顺利进行。

二、周密部署,演练方案安全可行

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行,各楼层安排了引导员,进一步明确了疏散顺序、过程细节与要求,参与的全体教师明确各自的职责,都较好完成各自的任务。

三、广泛宣传,提前准备确保成功

为了演练活动,学校加大宣传,组织家长参加的安全知识主题班会、组织教师学习岗位责任制,明确了“一岗双责”,进一步提高全校师生安全意识,明确开展演练的意义。通过这次演练不仅锻炼了老师应对紧急情况的方法与措施,重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。

四、演练紧凑、环环相扣效果良好

在疏散演练逃生的过程中,由于精心组织,周密安排,全校师生积极参与,沉着冷静、互相帮助,一切行动听指挥,以良好的秩序,圆满完成了此次紧急疏散的演练任务,同学们经受锻炼、上了一堂生动、实际的逃生体验课。同时,这次演练活动是对我校校园突发公共事件应急预案的一次检验,不仅落实了我校应对突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强了全体师生的安全意识,提高了自护自救的能力,整个演练活动达到了预期目标!

同学们,火灾是可怕的,它会给人们的生命财产安全带来严重的灾难,但是只要我们牢记不玩火,学会必要的火灾逃生知识,我们一定能远离灾难。最后,让我们以热烈的掌声感谢百忙之中来参加此次安全教育活动日的家长对此次活动的热情配合和鼎力支持。也希望全体师生以此次消防疏散演练活动为契机,不断增强安全意识,提高自护自救能力,坚决杜绝学生伤亡事故的发生,让平安永随,让健康相伴。谢谢大家!

8.森林防火演练工作总结 篇八

一、总结预案演练活动经验

这次应急演练活动是我乡森林火灾应急救援方面的大练兵,总体看是成功的、圆满的。具体体现在:

(一)领导重视

我乡领导的高度重视,是应急演练活动得以顺利开展的先决因素。领导充分认识预案演练活动的重要意义,对这次应急演练活动给予了高度重视和大力支持,亲临预案演练现场。

(二)演练到位

参与这次演练活动我乡在事故情况报告、应急反应速度及现场应急处理等方面均基本上达到了有关应急预案要求,达到检验应点工作机制是否完善,应急反应和应急救援是否提高,各部门之间的协调配合,是否协调一致的目的。

二、演练存在的问题

记录不够详细。主要表现为当天值班人员没有记录接到电话的具体时间,只记录了当天的日期,没有准确到几时几分;没有记录值班人员对信息报告的处置情况;信息报告的内容,值班人在整理记录时过于简单,没有进一步核实事件发生的详细情况。分析:一是演练对于我们来说是一个新生事物,有关准备工作不足;二是经验不足,平时尚未形成简要明了、准确记录的习惯;三是由于演习演练值班人员比较紧张,第一时间内只想将报告的情况尽快向上报,没来得及详细询问。

9.幼儿园防火演练总结 篇九

为创建平安校园,提高学生安全防范意识,增强学生在遇到火险时逃生、自救能力。2017年9月25日下午第三节课,石钟楼小学组织全校学生进行了一场防火防煤气中毒疏散演练活动。演练中,警报声一响起,各班同学在教师的组织下,迅速地从教室有序地跑出来,不到三分钟,全部撤离到操场安全地带,演习取得了圆满成功。

这次演练活动的成功,与学校领导对疏散演练活动进行周密部署,与师生严格按演练方案进行实地消防疏散演练是分不开的。

1、为进行这次演练活动,学校成立了以校长为总指挥的防火防煤气中毒疏散演练领导小组,确立了“安全第一,确保有序;责任明确,落实细节”的演练原则。

2、演练前,学校领导根据演练要求和本校实际,预先制订了严密、确实可行的疏散演练方案。各班主任给学生讲解了有关防火防煤气中毒应急处理的理论知识,校长还亲自给学生示范了使用灭火器的方法。

3、演练结束后,各班按指定的返回路线,安全有序地返回教室。返回教室后,各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进行了相关的安全教育。

本次演练活动,使全体师生进一步了解和掌握了火灾紧急避险知识,强化了增强了师生的消防安全意识,提高了学生自救自护能力和应对如地震等地质灾害的应变能力。

王老师在讲解灭火器的使用方法

学生在防火防煤气中毒逃生演练

石钟楼小学 2017年10月25日

学生正在逃生

10.防空防火防灾演练总结 篇十

2018年9月18日,我校举行了防空警报试鸣,配合防空警报试鸣,我校全体师生同步进行了防空防灾疏散演练。演练取得圆满成功,达到预期目的,产生了积极影响。

虽然“天公”不作美,整个下午细雨连绵,但是随着空袭警报声响起,应急疏散演练还是如期正式开始。我校按照预定演练方案展开了疏散演练,园长亲自冒雨指挥,全校师生积极投入演练。活动中,全体师生都能服从指挥,听从命令,快速、安全地进行疏散。学生反应迅速,都有秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中,没有拥挤推搡现象发生。学生从教室撤离到安全区域,只用了不到3分钟时间。安全撤离后,各班级能迅速清点人数并汇报。演练活动结束,校长立即对这次演练活动进行分析、小结,再教育。

这次演练活动既是对我们应急避险的一次检验,也是师生的一次生命体验。不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了全校师生实际应对和处置突发安全事件的能力,更进一步增强师生防空防灾安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力。

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