新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究

新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究（共10篇）

1.新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究 篇一

新时期意识形态工作面临的挑战和对策

摘要：早在2013年,总书记就曾强调意识形态工作是我们党的一项极端重要的工作。而如今，虽然随着改革开放的发展，我国的社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，经济迅猛发展，人民物质生活水平得到了较大幅度的提高。但我国也出现了很多问题，例如贫富差距扩大、拜金主义盛行、贪污腐败层出不穷等等问题，其中最为严重的问题就是我国的社会主义意识形态遇到了巨大的挑战。因此，未来我们要在意识形态文化安全领域推广更多富有针对性的对策：针对西方各种民主思潮展开批判、对互联网上各种言论传播进行净化整顿、出台一系列相关法律法规。牢牢把握意识形态文化安全的主导权，保障中国特色社会主义改革发展前进的社会主义方向。

关键词：意识形态、形式、对策

正文：

一、意识形态的重要地位 总书记曾说过：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”“只有物质文明建设和精神文明建设都搞好，国家物质力量和精神力量都增强，全国各族人民物质生活和精神生活都改善，中国特色社会主义事业才能顺利向前推进。“在这些话中意识形态的重要性可见一斑。而同时，世界上一些国家的遭遇也向我们敲响了警钟。苏共后期，戈尔巴乔夫上台，苏共掌管意识形态工作的关键人物雅科夫列夫对社会主义失去信心，对资本主义却是赞不绝口，对诋毁苏共、丑化苏联领袖的思潮及其代表人物放任自由，任由西方民主思潮在苏联泛滥。这种捍卫意识形态文化安全工作的失职成为导致苏联亡党亡国悲剧一大诱因。近年来，中东北非国家的政权更迭，叙利亚的战火燃烧、“伊斯兰国”的异军突起，隐藏其后的外部因素都有美国及其他西方资本主义大国推行的新干涉主义。现实的惨痛教训诱人深思，如果意识形态领域斗争没有抓好，最终必然会出大问题，必然会犯无可挽回的历史性错误。

二、新时期中国意识形态领域面临的挑战

1、内部环境带来的挑战 随着改革开放的不断发展，中国工业化发展和现代化发展取得了很大的成绩，但在经济飞速发展的同时，各种社会矛盾也凸显出来。贫富差距的扩大、城市建设和房屋拆迁带来的政府与民众的矛盾、社会保障体制不完善、政府职能转变不到位、贪污腐败现象等等问题，使得社会矛盾错综复杂，人民内部矛盾呈现多发、高发态势，这都客观上增加了社会主义意识形态为大众接受的难度。

同时，随着市场经济的进一步发展，我国的文化领域呈现出多元化态势，在这种文化的斗争和市场经济的冲击下，人们的价值观发生了变化，信仰逐渐缺失，拜金主义、享乐主义、利己主义日益泛滥，马克思主义的信仰被淡化。其次思想文化的多元化催生了人们价值需求的多元化，社会主义意识形态下的马克思主义作为一元化的指导思想，难以满足和统一大众的精神需求。而且如今我们对马克思主义的解释和宣传并不到位，导致很多人并不理解马克思主义，如此便无法让人们对其产生认同感。

2、外部环境带来的挑战 1）西方思想渗透带来的挑战 虽然中国在国际上多次强调自身重上和平发展的道路，但是西方仍害怕中国的崛起会给他们带来利益的受损。所以西方一直在思想上对中国采取和平演变的手段，企图破灭中国独特的意识形态。如西方采取多种手段、方式在中国宣扬其错误思潮并攻击共产党的领导和社会主义制度；西方通过文化全球化推行文化霸权，冲击中国社会主义核心价值观；西方利用宗教对中国大肆进行渗透，企图摧毁中国人的社会主义信仰。2）西方强势经济实力带来的挑战

马克思主义告诉我们：经济基础决定上层建筑。换言之，就是说经济实力决定着文化实力。那么，在意识形态的国际竞争中，发达资本主义国家凭借强大的经济实力对我国的意识形态形成了强大的威胁。强大的经济政治实力，使西方发达资本主义国家的文化和价值产生了世界性的影响和认同，同时也导致了我国很多人对西方文化和价值观的盲目崇拜，并开始怀疑马克思主义，对社会主义意识形态产生了动摇。而我们在面对经济实力不如西方发达资本主义国家的现实面前，社会主义的优越性显得很苍白，缺乏足够的说服力。

三、我们的对策

1、大力加强高校的社会主义价值观建设 高校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。加强党对高校的领导，加强和改进高校党的建设，是办好中国特色社会主义大学的根本保证。所以加强高校意识形态建设是必不可少的。对此，我们应该学习总书记所说的方法，“坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权；坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断改革和完善高校体制机制。

2、旗帜鲜明的抵制西方意识形态的渗透，和平演变 如今，西方远比中国经济实力强大是一个不争的事实，但这并不意味着中国所走的马克思主义道路比不上西方，并不意味着中国的意识形态存在着问题。我们首先要明白这一点。

而针对西方对中国的意识形态渗透，我们必须要采取正确的措施。我们不能一味的抵制西方文明，毕竟并不是所有的西方文明都是不好的。反之，我们应该在坚持中国传统文化精粹的前提下吸收优秀的西方文化，将两者正确结合，取长补短，是中国文化更具特色。总而言之，意识形态文化安全领域的斗争和较量是紧迫的、严峻的，也是复杂的、长期的，一刻也不能放松和削弱。这紧迫性、复杂性在过去的一年中尤其明显，我们必须为防止意识形态文化安全领域冲突的升级采取一些具体的行动，全面占领意识形态文化安全领域的“高地”。

2.新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究 篇二

教育改革之后, 我们每一位教师都应全面贯彻新的教育教学理念, 坚持以人为本, 面向全体的教育原则, 实施全面的素质教育模式, 逐渐提高教学的现代化水准。那么, 作为现阶段的班主任教师, 在工作中如何将自己的工作完成得更加出色便成为了我们当下急需解决的问题。我们首先必须清楚地看到新时代发展给班主任工作带来的挑战, 然后再运用自己的学识和能力来想出切实可行的教学措施。

一、新时期班主任工作面临的挑战

学生在学校学习过程中是以班级为单位的。班主任就是要组织和管理好这个班集体, 不断引导学生积极正确地开展学习活动, 提高自己的综合素质和能力。班主任是学生学习过程中的指引者, 是校长领导学校开展教育的直接实施者。班主任还应帮助学生协调好与同学以及与教师之间的关系。在新时期工作过程中, 教师要想顺利地完成自己的工作任务, 就必须看清现阶段的工作挑战。接下来我就进行详细的分析。

(一) 工作中班主任要挑战社会中的不良作风, 培养学生积极向上的道德价值观念

学生除了在学校接受正规的教育教学之外, 他们走出学校的时候也在不断接受着家庭教育, 以及社会教育。而现阶段, 社会发展正处于结构化的改革时期, 人们的价值取向有了更加丰富的选择。这种十分多样化的价值取向虽然说在一定程度上凝聚成了更多新的有价值的意识和观念, 同时也给我们根深蒂固的社会主义价值观带来了很大的冲击和侵蚀。为此, 在社会人士中, 很多人都具有不良的思想和道德观念。例如, 个人主义思想、拜金主义思想、享乐主义思想等, 我们不可否认社会中这些不良的思想无时无刻不在侵蚀着学生的脑海, 引导学生养成错误的思想。为此, 班主任在教育教学中, 就要想尽办法打破这些不良思想的影响, 勇于和这些思想作斗争, 最终让学生形成正确的道德价值观念。

(二) 班主任工作要快速适应新课程改革之后的思想观念

自古以来我国的教育都是应试教育, 教师被传统教育思想的教育影响了大半辈子, 以教师讲解为主的课堂形式在他们的脑海中已经成为了固定模式。最终面对的也是考试, 一切教学活动都要以应付考试, 在考试中取的好成绩为目的。然而, 在教育改革之后这种教育模式就再也无法适应教学任务和教学目标的要求了。教师必须在教学思想和教学理念为指导的前提下创新出更加适宜素质教育理念的方式及模式。

教育改革之后, 素质教育更加重视突出学生学习的主体性。教师要逐渐引导学生发挥自己的能力, 在与他人合作的过程中开展自主型学习。教师还应充分调动学生学习的主动性和积极性, 引导学生重视自己创新意识和创新能力的培养。为此, 教师就必须及时改变自己的教育和管理手段, 运用新的教学理念、教学方式、教学管理方式等来改变自己管理班集体的方式。为此, 班主任一定要不断地学习和完善自己的知识, 提高自己的素质和能力, 全面正确地理解教育改革之后的体质和精神, 为学生创设更加有力的发展条件和环境。

(三) 班集体中后进学生的管理是一件具有挑战的工作任务

想要出色地管理好班集体, 班主任教师就要充分了解学生, 掌握每一个学生的特点和个性。只有这样, 教师才能够针对性地开展教育活动, 快速有效地提高学生的素质和能力。但是想要我们的班集体在多个班集体中取得优异的成绩, 整个班集体班风都十分高尚、积极和健康, 就需要特别抓那些后进学生的成绩和能力。

教育改革之后, 义务教育阶段就没有因为成绩不合格而被留级的学生。因为素质教育要求的是综合素质能力, 为此就取消了留级这一教学制度。也就是说在义务教育阶段, 无论学生学习成绩的好坏, 纪律性松散如何, 学生都会按部就班地接受学校教育过程。这样, 班集体中就会有很多的后进生。纪律差、学习不积极、成绩差等都会给我们的班主任工作带来很多挑战。

二、新时期班主任面对挑战的对策

面对新时期教育改革之后存在的种种挑战, 班主任的工作必须发生翻天覆地的转变才能够更好地接受挑战和战胜挑战。

(一) 积极转变自己的管理方式, 逐渐向引导型教育方式改革

虽然工作经验能够确保班主任在管理过程中少走一些不必要的弯路, 但是我们却不能在班主任中作中以经验主义, 无视科学理论知识的态度去工作。工作方法不能再像以前那样单一和粗暴, 不给学生留有展示自己的机会。那种班主任指令就是圣旨的管理年代已经过去, 我们班主任必须贯彻新的教学理念, 让学生成为学习的主体, 成为学校学习中的主人。新时期, 我们班主任不但要以教育学和心理学为理论依据来规范化自己的管理, 还要认真研究学生的心理以及年龄特点, 坚持因材施教的方法来选择恰当的教学方式, 让学生正确认识自己, 从而自主性的发展自己, 丰富自己。

(二) 为学生起到好的表率作用

班主任犹如古代中的师傅, 他引导和传授着学生一定的知识和能力, 同时也为学生提供了可以效仿和实体。正如俗话所说:“有什么样的师傅, 就会有什么样的徒弟。”我们一定要重视自己为学生起到的表率作用。如果班主任能够以高尚的道德情操、深厚而渊博的知识、高差精湛的知识及能力等良好的形象展现在学生面前, 就会为学生做出良好的表率, 这要比教师给学生下命令不许怎么样做的效果要好得多。

(三) 要从多个角度培养学生, 使学生得到综合发展

作为班主任, 我们一定要抛弃凭借成绩来划分学生好坏的标准, 要抛弃传统教学理念中成绩决定好坏唯一标注的理念, 要积极鼓励和引导学生全面发展自己。最后也要通过学生多方面的能力和素质来决定学生的好坏。作为新时代的班主任, 我们一定要最大限度地激发学生各方面存在的潜力, 让学生各个方面都能够得到发展。也只有这样, 我们才能够确保学生走出校门之后更加适应社会的发展, 班主任的工作更加适合素质教育的要求。

3.新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究 篇三

一、学生成长面临的网络挑战

网络就像一把双刃剑，在给学生带来便利的同时，也对德育工作提来了许多挑战。

１．影响学生正确价值观的形成

网络环境是开放的、复杂的，各色有用、无用甚至有害的信息充斥网络。而作为学生，他们的身体和心智发育还不成熟，对这些信息的辨别和选择能力弱，好奇心重，抵制诱惑的能力较差，很容易受到一些不良信息的影响，不利于正确价值观的形成。网络的传播也使道德价值趋于多元化，影响到学生的价值判断，给学生正确的道德选择带来了困难。

２．对学生的身心健康造成伤害

网络的神奇功能很容易让学生沉迷，尤其网络游戏对学生更有着无穷吸引力，极易使他们患上“网络综合症”，变得精神颓废，性格孤僻，沉迷网络世界，不愿与同龄人、同学交流，不愿与家长沟通。这样的孩子往往缺乏信心，不能正确处理网络与生活、学习之间的关系，不能正视困难，很容易产生厌学情绪，甚至逃课。这些都对孩子的心理健康带来了极其不利的影响。同时，由于连续长时间上网，吃饭、作息不规律，很容易导致身体抵抗力下降，严重影响身体健康。

３．弱化了学生的学习责任感

网络技术的发达混淆了人们对现实世界与虚拟世界的区别，它在改变人们认知结构的同时，也在影响着人们的行为方式。网络文章的免费下载、剪贴、复制、拷贝，使许多学生在碰到一些难题时，直接上网找答案，而不是自己认真思考和解答。长此以往，会导致思维惰性，不利于他们学习的进步与发展。

４．不利于学生的人际交往和社会性发展

网络是一个开放的系统，网络中的人们往往伪装自己的真实身份，用虚拟角色扮演另外一个自己。这样，他们就抛弃了现实当中的道德约束，变得无所顾忌，把网络当成自己情绪的发泄工具。比如用虚拟身份进行ＱＱ聊天，进行诈骗；在各大论坛发表一些过激言论，抨击社会的不公。如果学生习惯了这种虚拟的网络交流，习惯了自己的虚拟角色，沉浸在网络的世界里，就很容易对现实的情感产生冷漠，封闭自己而不与现实中的人进行交流，交往意识日渐淡薄，缺少朋友，这对他们的社会性发展是极为不利的。网络曾报道这样一则新闻，一个14岁的男孩，因为母亲阻止其持续上网，竟残忍地将母亲杀害，随后直接去网吧连续上网三天，直到被警察找到。一个本该天真无邪的少年，竟然做出如此伤天害理之事，这除了让人震撼，更让人痛心。发生这样的悲剧，不能不引起全社会的反思。

二、网络环境下开展学校德育工作的对策

网络时代，向学校德育提出了诸多挑战。如何采取有效措施应对这种挑战，让学生拥有一个健康的生活和学习环境？对此，笔者建议如下：

1．净化网络环境，还学生一个健康的成长空间

首先，要充分利用适合中小学生浏览的内容丰富、寓教于乐的网站，过滤网上色情、暴力、邪教等不良讯息，使学生拥有一个安全、健康的网络环境，占领网络育人阵地。如中国少年雏鹰网、东方广电台、中国少年信息服务网等。特别是要重点建设好学校网络生活的桥头堡——校园网，并以此为落脚点和切入点，本着“主动出击，把握导向”的原则，了解并尊重当前青少年学生的思想和情感特征，以服务学生成长成才、提升网络素质为核心，组织、引导青少年文明而有效地使用互联网。

其次，要强化网上文明行为规范。一方面要加强《学生网络道德行为规范》教育，提高学生的法律意识和责任意识，引导学生遵守网络道德，遵守网络规范，形成正确的网络道德观；另一方面，对于随意和网友会面、随意收发电子邮件而造成人身或信息危害的事件要做详细剖析，帮助学生防微杜渐，以免重蹈覆辙。

再次，要利用家访、家长会或家长学校等途径渠道传授安全上网经验，确保学生健康安全上网。引导家长制定明晰的家庭上网规则，学会用不同工具、保护软件和访问权限选项来保证孩子健康正确上网。

最后，要提高学生分析鉴别能力。帮助学生提高分析、鉴别能力是学校德育的关键，为此，学校教育应把提高学生的道德成熟度作为网络德育最迫切的目标，着力培养和形成学生正确的道德价值观、道德评判力以及道德自制力，使他们在光怪陆离的网络世界里免于成为“迷途的羔羊”。

2．加强德育队伍建设

教师作为德育队伍的主体，在网络时代的大环境下，应与时俱进，提高自己的网络素养。一方面应肩负对学生进行正面的道德教育的重任；另一方面要学习利用网络，通过与学生的网上交流，倾听学生心声，解决学生成长中遭遇的烦恼与问题。

3．利用网络资源，丰富德育活动

网络不应是道德问题产生的根源，而应成为德育的有力手段。传统的德育活动载体往往是班级组织的班团队会，学校的各种大型的文体活动、庆典活动以及综合性的汇报展示活动，这当然有它不可取代的德育功能。但这些活动往往无法保证全体学生的参与，大多数学生成为被动的观众，学生的主体性难以得到真正的体现。而网络环境下的德育活动可以形式多样、内容丰富，能真正体现参与面广、操作性强和互动性高的活动特点。如教师可以结合纪念抗战胜利65周年，利用网络资源，组织学生上网查找相关资料；通过组织学生观看《地道战》《小兵张嘎》《洪湖赤卫队》等抗战影片、电视片，带他们重温抗战历史，感受中华民族遭受的屈辱以及坚强不息、前赴后继的抗战精神，教育他们不忘国耻，热爱先烈用鲜血换来的新中国，担负起建设祖国的重任。

4．构建社会、学校、家长总动员的一体模式

传统的家庭、学校、社会相互协作的德育网络由于受时间、空间和人员等条件制约，往往不能及时畅快地沟通，难以收到好的效果。而互联网络的快捷性、共享性等特点，使真正的开放式德育立体网络的建立成为可能。

（1）建立网络家长学校

建立网络家长学校，把学校的教育教学安排、学校发展情况等上传其中，让家长及时了解学校动态；也可把学生的表现、成绩、个性特长、获奖情况等通过电子邮件或短信告知家长，及时沟通相关信息；还可把学生中共同存在的问题、教育管理的建议提供给教育行政部门和地方政府，让他们及时制定相关政策措施，为青少年的健康成长创造良好的社会环境。家长也可通过学校网站把孩子在家中的表现或有益的建议即时向学校反馈，同时，学校网络平台也给学生家长提供了相互沟通和交流的平台。

依托学校网站，师生可共同建立班级网站，班主任可以在网站公告栏里，提出阶段性的班级目标、班级近况、发布相关信息等。而学生也可以设计自己的网络页面，展示自己的个性、才华。

（2）建立网络德育基地

由于网络的虚拟性和便捷性，网络德育基地比传统意义上的德育基地更具现实性和可行性，德育工作更为个性化，针对性和实效性也更强。目前，在政府和教育部门的支持下，一些网络德育基地已建立起来。如血铸中华：http://www.china1840-1949.net.cn；民族魂： http://www.chinaspirit.net.cn；“九一八”网：http://www.china918.org/等，都是很有特色且极具震撼力的优秀网站。除此之外，学校也可根据自身特色、德育资源和优势，建立本校的网络德育基地，让青少年学生在建设和“参观”过程中亲身体验并接受教育。

（作者单位：深圳市水库小学 广东深圳 518000）

4.新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究 篇四

在社会转型与急剧变革下，新时期中小学德育工作面临着新的挑战。学校应与时俱进、开拓创新，转变德育观念，研究和探索新形势下学校德育工作的新办法、新措施，以德育人是素质教育的根本，加强和改进学校德育工作，培养学生良好的日常行为习惯和思想品德意识，促进学生全面发展。

一、当前中小学德育面临的挑战

（一）社会坏境的变化对德育的目标和内容提出的挑战

在经济全球化、文化多元化、教育国际化的背景下，西方的价值观念不断深入，我国传统的基本道德、德育目标和内容必将受到严峻的挑战，德育价值的多样化已成为时代发展的必然趋势，价值主体和价值标准也正呈现出多元化的趋势，中小学生的个体本位意识越来越强。比如会使一些人的国家意识淡薄，失去对民族传统的认同感。随着市场经济的发展，社会上出现的拜金主义、享乐主义、个人主义等腐朽思想以及各种消极腐败现象影响和腐蚀着识别能力较弱的青少年学生。

（二）科学技术的发展对德育方法和手段提出的挑战

随着科学、信息技术的发展，网络已成为影响我国政治经济文化教育等领域的重要媒体，网络在为我们提供大量先进的信息，促进师生交流的同时，网络的发展也对德育工作提出了严峻的挑战。一方面使德育的方式受到了挑战，网络的开放性、丰富性、交互性额高效性，从而使学生从传统途径如课堂、电视等接受的信息量大大减少，积极寻求开拓新的德育方式。另一方面，网络时代的到来使学校德育的教育主体的传统地位受到挑战，德育教师的权威地位正在被打破，学校和老师不再是主宰学生思想品德发展变化的唯一因素。

（三）首要地位未能真正确立

由于受应试教育的影响，长期以来，智育第一、分数至上的错误观念在学生、家长、老师的脑子里深深扎根，这使得学校容易走向重智育轻德育。这种情况在农村的中小学尤为突出。中小学用智育的方式进行德育，使中小学教育产生严重畸形。

（四）脱离学生实际，空洞说教

长期以来，我们德育工作不可否认存在着“高、大、空”的形式主义现象，讲“爱国主义”、“传统美德”、“学生行为规范”都采用“灌输式”，空洞说教，成效不大。关键就在于我们不了解小学生身心发展的特点和规律，没有真正做到“以人为本，以学生为本”。

（五）学校还没有形成教师全员参与的德育氛围

很多教师认为学生德育工作是班主任和品德教师的事情，自己把任教的学科教好就行了。殊不知只有全体教师拧成一股绳，团结协作，共同对孩子实施教育，才能产生教育效果。

（六）家庭德育的缺失

良好的家庭教育，是孩子形成良好品质的基础。父母是孩子的第一任老师，对孩子品德形成的影响是潜移默化的。在对行为习惯不好的孩子进行教育的时侯，就教师单方面的力量是不够的，那样会造成孩子在校一套，在家另一套的局势，不利于孩子形成良好的品质

二、中小学德育工作应采取的措施

（一）德育工作要“以人为本”，符合学生年龄特征和认知规律

学校教育必须着眼于未来社会对人的要求，素质教育的教育观念就是“把人看成可持续发展的教育。”人是教育的出发点，也是教育的归宿。因此，学校德育工作者应以学生品德发展为根本开展工作。

（二）德育目标要有明确的层次性

实施德育应该由浅入深、由低到高、循序渐进。小学、初中、高中各阶段的德育内容要遵循学生的心理特点和社会经验，具有明晰的层次和序列。目标明确具体，可操作性强，符合中小学生品德发展的实际，有利于提高德育的实效性。

（三）德育内容生活化，具有鲜明的时代性

德育应该贴近学生的生活实际，采用由个人推及家庭，进而推及社会、国家以至世界的以己推人、由近及远的方式，使学生的道德认识建立在坚实而丰富的现实生活经验上。德育应从点滴做起，融于学生的现实生活中。同时德育的内容还要具有鲜明的时代特征，把社会主义核心价值体系融入到教育当中，根据社会政治、经济、文化的发展和中小学生可能遇到的实际问题，增加一些新的教育内容。

（四）改变说教式的德育方法，突出学生的主体性

教师在德育工作中要充分尊重学生的主体性，让学生参与德育，在活动中进行自我体验、自我探索。在教学中应用多媒体教学，灵活应用开放式、直观式、启发式、讨论式等教育方法，调动学生的学习兴趣，鼓励学生主动参与，充分发挥学生的积极性、主动性和创造性，完整地实现德育的价值。

（五）德育课与其他教学相结合，德育途径综合化

在小学思想品德课、中学思想政治课上对学生进行系统的思想品德、政治思想教育，对学生最关心、影响最大失误政治问题、形式问题、理论问题做出回答，多学生的认识能力的提高有直接的影响。在其他课程得教学中，也要从各门学科的实际出发，紧密结合教学内容，将德育的内容与要求自然和谐地融入学科的教学之中，达到“润物细无声”的教学目的。

（六）加强德育实践，实现德育形式多样化

中小学德育把课堂教学与课外实践相结合，大力加强德育实践，增加校内实践活动，如演讲、辩论等，反映社会伦理、政治制度等热点问题，可以提高学生独立判断、分析问题的能力，增强自律精神。鼓励学生多参与社会实践活动，如参加公益活动、军事训练、科技发明等，增强学生的社会责任感，培养学生的创新能力和实践能力。

（七）大力推进素质教育，建立科学的考核评价机制

加强以社会主义核心价值体系教育为核心的德育工作，必须在新一轮课程改革中配套进行。打破唯升学率评价学校质量的做法，建立教育行政部门、学校、家长共同参与的学校评价制度；打破唯“学生学业成绩”评价教师业绩的做法，建立以学生全面发展为基础的教师评价指标体系；打破唯“分数”判断学生才能的做法，建立以学科学习目标、能力和情感、价值观发展目标并重的学生评价指标体系。

（八）健全学校、家庭、社会“三位一体”的工作格局。

学校教育、家庭教育和社会教育要相互配合、相互促进。教育部门和中小学校通过定期召开家长会等形式，培训、引导家长树立正确的成才观，掌握科学的教育方法，使孩子们在健康向上、温馨和睦的家庭环境中成人成才。要特别关心单亲家庭、贫困家庭、流动人口家庭的子女和留守儿童的教育，为他们提供指导和帮助。

（九）努力创造有利于青少年学生健康成长的社会环境。

5.新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究 篇五

网络经济时代审计面临的新挑战及其对策研究

随着计算机与网络技术的迅猛发展,当今世界各国已陆续进入网络经济时代,以电子商务为基础的.网络经济及与之相适应的网络财务的迅速发展不仅使经济实体的经营模式和管理模式发生重大变化,且对传统审计提出了空前严重的挑战.文章深入分析了网络经济时代审计所面临的新挑战,并对其对策进行了有益探讨.

作 者：黄同成  作者单位：邵阳学院,审计处,湖南,邵阳,422000 刊 名：邵阳学院学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF SHAOYANG UNIVERSITY 年，卷(期)：2002 1(1) 分类号：C39 关键词：网络经济   网络财务   网络审计   电子商务  

6.新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究 篇六

摘 要：随着我国经济的不断复苏和发展，企业改革越来越重要，企业内部人事结构的变化带来了利益分配的巨大变化，经济结构呈现出多样化的劳动关系，这一系列变化也给企业工会工作带来了诸多挑战。在这种情况下，如何开展新时期的区域工会工作是值得研究和探讨的课题。

关键词：企业工会；问题；对策

新形势下处于改革的重要时期，工会的重要性日益增加。面对新形势，工会如何努力创新，坚定不移地推进自身建设，要充分体现出工会工作的重要性。工会工作是党的群众工作的重要组成部分，是党与群众联系的桥梁。现如今新形势下的工会面临许多问题和挑战，工会工作人员要了解情况，把握大局，加强工会新时期工作责任感和使命感。与此同时要加强工会工作，抓好工作方向，维护工人的合法权益，提高群众的活力和积极性，促进企业的快速发展。新形势下工会工作的重要性

1.1 自身建设的固有需要

新形势下的工会工作环境给工会带来了新的挑战，也与此同时带来了新的机遇。现如今工会工作仍面临很多实际问题，这就需要强调工会依靠创新发展，改变工会作风，围绕群众展开工会组织工作，充分发挥工会在党中联系群众的作用，贯彻党的群众路线。

1.2 公司建设的迫切需要

工会在我国特色社会主义改革发展中发挥关键作用，新时代下工??正在为公司能够建设成为创新型机构而贡献，这强调了工会工作紧迫性，公司创新建设不能一蹴而就，需要推动工会工作的紧迫性，以及以可持续发展理念进一步加强工会和公司的建设。新形势下企业工会工作所面临的问题

2.1 工作内容及领域的扩展对工会工作提出了新的要求

工会的主要作用之一就是代表广大职工的利益与公司政协商工作、集体合同签订以及对劳动保护条例的实行进行监督等等，而且新形势下工会的工作内容和领域不断扩大，工会工作人员的工作量越来越繁重和复杂，因此为了能够做好工会工作，工会组织必须贯彻科学发展观，积极研究公司管理发展方式的发展，通过运用一切切实可行的方式，激励动员职工的工作热情和创造力，这些都对工会的工作提出了更高的要求。要认真落实上级工会和公司党委重要工作部署，坚持依法建会、依法管会、依法履职、依法维权，以组织建设为基础，以作用发挥为关键，以健全机制为保障，以职工满意为标准，突出服务职工、突出和谐发展、突出改革创新，着力加强服务型工会建设，努力把公司工会建设成为职工群众信赖的“职工之家”，加强企业的民主决策、民主管理和民主监督，着力加强工会建设。

2.2 新形势下工会工作协调劳动关系更加困难

目前，人们越来越关心生活权益方面的问题，加上网络新闻等新媒体参与维权，从一定程度上对的职工思想带来了一定冲击，包括工人思想、就业观念、利益需求、价值取向、维权意识等等方面发生了巨大变化。现如今特别是企业劳动争议的不断发生，劳动争议逐渐从个人争议转变为群体性争议，在利益冲突大背景下的个人利益冲突引起的劳资纠纷以及企业改革进引起的劳资纠纷的背景下，工会协调劳资关系越来越困难。

2.3 新形势下工会工作模式和方法需要改变

市场经济的飞速发展使得人们的价值观、人生观以及世界观等发生了重大变化，这给工会工作带来了新的挑战。为了能够坚定不移地稳定工人的理念，始终围绕公司为中心的发展目标而奋斗，工会工作必须改变传统的工作形式结合工作人员的实际情况开展工作，以维护工人的合法权益为核心目标，使工人觉得工会代表了广大群众的利益，是能够为广大职工对的切身利益着想服务机构。提高企业工会工作水平和质量的具体策略

3.1 注重完善工作机制

结合当前企业改革不断深化这一趋势，必须要注重完善工会工作的机制。首先，健全企业工会民主管理机制。结合企业实际情况，对职代会内容进行充实和丰富，对职代会组织形式进行创新。其次，要促进企业工会工作的良好建设，还要完善企业内部的员工激励体制，增强工会工作者的工作热情，使他们积极主动参与到工会工作中去，为企业的工会建设做出努力。再次，健全职工权益保障机制。对职工、企业、工会三方机制进行完善和健全，不断完善合同制度、劳动争议调处制度、职代会制度等，做好关系职工切身利益的事情，如安全卫生、社会保险、劳动报酬等，对职工合法权益进行维护。最后，完善参与机制。企业内部要增强工会工作人员与其它员工的沟通交流，利用现代信息技术建立微信群、QQ群或者企业论坛等，增加企业内部的沟通渠道，提高员工之间交流的实时性和工作下达派发的高效性。

3.2 坚持以人为本，提升职工队伍整体素质

职工思想道德、业务技能、精神面貌决定着企业文化素质的整体水平。一个社会感缺失的企业，必然会出现自私自利的员工，反过来又会影响和制约企业的发展，因此，一公司工会认真落实公司的各项方针、政策，对职工进行培训教育，不断提高职工素质，不断提高企业的凝聚力、向心力，促进了企业在市场经济中的综合竞争力。

3.2.1设立培训机构，开办了违章驾驶员长训班。驾驶员培训内容包括：正点、服务、例保、交通安全条例等，并考试测评。成绩优秀者给予奖励，以激励职工学习的兴趣，最终提高驾驶员的专业理论水平和操作技能。

3.2.2全面落实安康杯活动。首先建立健全活动的实施细则，对每项工作安排部署做好资料整理。采取多形式、多样化、全方位宣传教育。活动期间，组织全体职工进行培训教育，广泛利用黑板报、宣传栏、横幅、标语安全书画及安全知识竞赛等活动，大力宣传安全知识、预防事故的方法和自我保护的相关知识，全面提高了职工的安全生产意识，保证了安全生产宣传的针对性和实效性。

3.3 开展文体活动，做到“三个关心”

3.3.1关心职工的职业发展。一公司工会关心职工的未来职业发展，针对各类管理人员、特种作业人员的特点制定继续教育和培训计划，坚持对广大干部职工进行科学文化知识和业务技能培训。

3.3.2关心职工的福利待遇。积极争取企业行政支持，组织职工进行体检。同时，关心职工的日常生活，深入开展送温暖活动。

3.3.3关心职工的生活及健康。一公司工会关心职工业余文化生活，凝聚职工向心力，组织职工开展健康有益的文体活动。

3.4 构建“互联网+工会”平台，引入信息化技术与大数据技术

企业工会要引入大数据技术，建立“互联网十工会”的服务效果评估和监测机制。企业工会要积极评估“互联网十工会”的实际效果和服务影响力，不能陷入到“自说自话”的单向怪圈中。例如：对工会的网站、微信公众号、微博的运营状祝进行评估，重点关注浏览量、粉丝数量，职工的参与度，平台性及活跃度、信息更新周期等，引导工会增强服务效果。建立服务效果评估机制，要在大数据与石计算的应用下，通过调查、研究、结合、智能操作等途径，力求创造一个数字化、科学化、系统化、全而化的企业工会大数据管理平台。结束语

综上所述，想要解决企业工会工作存在的问题，提高企业工会工作的水平和质量，必须要充分重视企业职工人员的作用，要注重保护职工人员的合法权益，保障职工人员的基本生活水平，满足职工人员生存生活的需要，从而提高职工人员的工作热情，激发职工人员的工作动机，使其积极主动参与到企业的发展建设中去，为企业的发展建设作出贡献和努力。

参考文献

7.新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究 篇七

关键词：离休干部；老龄化社会；现状；挑战；对策

离休干部为新中国的建立和发展做出了不可磨灭的贡献，是党和国家的宝贵财富。做好离休干部管理服务工作是广大老干部工作者责无旁贷的本职工作。在进入老龄化社会的今天，面对处于“双高期”的离休老干部，如何与时俱进地做好管理服务工作，不仅是当前值得我们认真分析探讨的问题，也是实践“三个代表”重要思想，全面贯彻落实以人为本的科学发展观的具体需要。

一、老龄化社会的基本涵义与面临的挑战

按照国际通行的标准，一个国家60周岁以上人口达到总人口的10％或65周岁以上的人口达到总人口的7％，即为老龄化国家。对此，我国已进入老龄化国家行列。面对一亿多白发苍苍的老人，特别面临着越来越多的“双高期”老人问题，如何适应社会的变化，迎接挑战，具有特别重要的意义。

“双高期”其实是泛指老年人的高龄与高发病两个时期。高龄期一般指70周岁以上年龄段的老人；高发病期，是指老年人伴随着年龄的增大，因身体的各项机能的自然衰老而带来的多种老年疾病集中多发和频发的时期，何况有的离休老干部身上还带着战争年代留下的伤残。正因为如此，凡年满70周岁的公民，就可办理“老年优待证”，享受社会有关公共服务的优待。离休干部在年满70周岁时，便可享受高龄补贴，而满80周岁后，又再次提高享受标准，生活不能自理的，还可享受护理费补助，这就是对离休干部“双高期”的特殊照顾。从目前看，建国前参加革命而今健在的离休老干部，全部达到和超过了这个年龄界限，是“双高期”的特殊群体。因此，作为湛江农垦的一名老干部工作者，深入探讨加强和改进离休老干部管理服务问题，具有现实必要性和紧迫性。

二、湛江农垦离休老干部的现状及特性

湛江农垦目前仍健在的离休老干部有313人(抗日战争时期参加革命21人，解放战争时期参加革命292人；本地安置306人，易地安置7人)。年龄最大的91岁，最小的75岁，平均年龄为83.5岁。满80周岁的离休老干部有204人。有17位离休老干部因病和年事高已属行动不便，高度耳背，难以用语言交流的12人，是一个典型的“双高期”老干部聚居群体。

作为“双高期”的离休干部，更有其显著特性：一是年龄偏大。建国将近61年，这些建国前参加革命工作人员，全部已是70周岁以上年龄段的老人；二是体弱多病，看病、住院频率高；三是活动困难。病痛多致使行动不便，有的只能呆在家里、有的长期住院，缺乏参加支部及社会其他活动的能力；四是“空巢”老人增多。因老伴去世，子女不在身边(有的在外地工作、有的在国外工作)，这部分老干部的身边没有亲人相伴、照顾，他们既缺亲情又渴望亲情；五是信息闭塞。长期生活在一个狭小的圈子里，生活单一、精神生活枯燥乏味，缺少与外界的交流与沟通。因此，要根据实际情况，不断调整工作思路和方向，在坚持公共服务的前提下，讲求实效，努力拓展服务范围，尽量满足老干部生活和心理变化的需求。总之，对“双高期”离休老干部的管理服务，最终要落实到老干部的心情舒畅和健康长寿上来。

三、围绕老干部的需求特性，做好离休老干部管理服务工作

随着年龄的增长，“双高期”老干部需要的服务要求比过去明显提高，要求工作人员必须更认真、细致、周到、主动地为他们搞好服务，增强工作中的预见性。

(一)进一步了解农垦局干休所工作中的重点、难点问题

1多年来干休所除原有的工作办法外，无新的政策规定，在一些老干部工作会议上对干休所工作的要求或提法较少，多以稳定、和谐为中心，工作上的改进在与时俱进方面有所滞后。

2近几年来领导到干休所与老干部集体见面较少，老干部失落感增加，加上老干部逐年减少，遗属增多，给正常开展工作带来一定难度。

3干休所老干部的经费预算不足。随着老干部生病住院人次的增多，难于保障对老干部日常及节日慰问的走访看望。加之一些老干部原所在单位领导的频繁更换，领导对老干部的情况了解甚少，相对过问少等。这些都是做好“双高期”老干部管理服务工作的难点和被动之处。尤其是干休所职工，天天面对的是逐渐变老的老干部，生老病死时有发生，环境气氛沉闷，工作性质单一、枯燥。如果不注重加强教育管理，做好住所老干部的管理服务工作就会成为空话，因此，需要上下共同努力，才能达到目标。

(二)使职工牢固树立全心全意为老干部服务的思想

在职工队伍建设方面，就是要教育培训好职工队伍，使职工自觉献身老干事业，养成爱岗敬业的良好习惯，牢固树立全心全意为住所老干部服务的思想。

1从老干部的健康长寿目标出发，强调对老干部服务为先的理念。

2加强与老干部原单位的沟通联系，促进原单位对老干部的关怀及对遗属的照管。

3针对“双高期”实际，改进学习方法，不强求统一学习，转而采取走访、寻问、送书送资料上门的方式解决学习问题。

4做好老干部的情绪稳定工作，不仅要医治老干部的生理病，还要学会治疗心理病，稳定老干部的思想情绪，尤其是当老干部家庭出现纠纷，遇到疑难事项，对突发疾病的恐惧等特殊时期，每个工作人员都要学会做好安慰化解工作。

5强化管理，挖掘内部潜力，对住所鳏寡孤独老干部特殊关照，确保不出意外。同时，要加强对老干部子女户及租房户的教育管理，确保所内安全卫生。

在管理服务工作中，要牢固树立老干部是党和国家宝贵财富的意识，始终将老干部的身心愉悦、健康长寿放在第一位，认真落实其政治、生活待遇，为其接触社会、参与社会管理创造便利的条件：

(1)做好干休所的软硬环境改造。积极筹资改造排污系统，维修门窗、检测防雷设备、更新抽水设备和整治卫生、绿化美化，为老干部创造舒适的生活环境。

(2)按政策落实好离休干部的“两费”待遇，并定期走访慰问有关的“三老”人员，以及困难户、生病住院的病号和长期卧病不起的老干部及其遗属，为其排忧解难。

(3)落实疾病预防措施。定期为老干部进行身体检查，及时排查并消除可能出现的健康隐患。

(4)充实老干部的“精神粮食”。为个人全年订阅《老年日报》、《报刊文摘》、《秋光》、《家庭》和《老年文摘报》等报刊，并为干休所阅览室订阅《参考消息》、《南方日报》、《中国老年报》、《湛江日报》、《湛江晚报》等10多份报刊，供老干部们集中阅读。

(5)定期通报情况。为确保老同志能够及时了解中央、省、市和两级局党组的决策部署，不断完善重要会议精神和重大情况

的通报制度，同时，协调基层各个企事业单位，利用春节团拜会、中秋茶话会和重阳节座谈会等机会，给老同志通报本单位的经济发展情况。

(6)为老同志搭建发挥余热的平台。邀请老同志代表参加垦区各企事业单位召开的职代会、党代会、先代会等重大会议和一些重要活动，以及研讨制定重大决策，充分听取他们的意见和建议。

(7)组织老干部开展各项有益身心健康的活动。利用节假日举办老年人健身操、门球、知识竞赛等各类健康、文明的有益活动，以及丰富多彩的游园活动。还根据一些老同志身体条件和兴趣爱好，组织他们参加湛江市各类老年人保健知识讲座；八是大力营造尊老爱老的良好社会氛围。广泛宣传离退休老同志为垦区的建设发展事业奋斗和继续发挥余热的先进事迹，努力营造尊老、爱老、助老、学老的良好社会风尚。

(三)从细节出发，提供个性化、多样化服务

在日常生活细节上，更要针对老干部实际，力求服务工作多样化，想到说到，说到做到，并且做得周全。

1做好出行的亲情提示，诸如天气冷暖、病疫流行、社会治安、饮食卫生、营养搭配等，细微之处、尽显温馨，既体现以人为本，又针对老干部的特殊性；

2建立健全老干部生活档案，掌握老干部的家庭及子女情况，加强对重点户(空巢、孤独老干部或遗属)的定期巡视，解决生活疑难及防止意外；

3要在老干部中大力倡导科学养生，以健康科学的生活方式养老，小病及时就医，大病早住院，尽量避免因时间延误而造成救治效果降低；

4建立预警应急机制，对突发意外和疾病，及时使用相关救助措施，确保让每一位住所老干部都能及时得到救治。

四、结束语

做好离休老干部的管理服务工作，是一项系统工程，重在完善的管理制度，更重在每一个工作细节。目前，我国已步入老龄化社会，“双高期”的老干部会越来越多，家庭养老与社会养老相结合的管理服务模式将会逐步推开，因此，农垦局干休所的管理服务工作更加任重道远。我们要与时俱进，创新工作机制，注意从老干部的实际需要出发，认真研究其特殊性和多变性，不断改变工作方式、方法，如：增加对因病行动不便的老干部实行送学上门和上门问诊，定期不定期了解家庭情况，疏导化解思想情绪等细致工作。

8.新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究 篇八

桂媛,女,1981年9月出生，江苏连云港人，中共党员，讲师，硕士，商学院团总支书记。研究方向：高校大学生思想教育研究。

新时期辅导员队伍面临的突出问题及对策

研究

桂 媛

（江苏省宿迁学院商学院 江苏省宿迁市 223800）

摘要：高校思想政治辅导员职业化、专业化建设推行12年以来，在学生的成人成才、高校素质教育改革中发挥了十分积极的作用，但在改革推进中，因职业化、专业化建设的标准并未明确，不同学校、辅导员个人等对于改革的认识和理解不同，导致在改革推进中也出现一些“身份尴尬”与“身心俱疲”等职业困惑问题。随着新时代的到来和高教改革的深入，辅导员的任务、角色、责任、能力等都面临着新一轮结构性的调整提升，面对职业化、专业化提出的更高要求，辅导员队伍建设要积极从体制机制、思想认识、个人素质进行改革提升，才能在维护高校素质教育、高校长期稳定和社会长治久中做出更大贡献。关键字：新时期 辅导员队伍 突出问题 对策研究

The outstanding problems and countermeasures of the instructor team in

the new period Guiyuan Abstract:The implementation of College Ideological and political professional counselors, professional construction in the 12 years since, in the student to become a useful adult and higher education reform played a very positive role, but in promoting reform, because professional, specialized construction standard is not clear, different schools and instructors individuals have different perception and understanding of the reform, resulting in some embarrassing identity “and” exhausted "Vocational confusion occurs in promoting reform.With the deepening of the arrival of the new era and the reform of higher education, counselor of the tasks, roles, responsibilities, ability are faced with a new round of structural adjustment of ascension, faced with higher requirements put forward the process of professionalization and specialization, counselor team construction to actively from system and mechanism, ideological recognition knowledge and personal qualities of reforms to enhance to in the maintenance of quality education in Colleges and universities, the long-term stability and social Changzhi long to make greater contributions.Keyword:

the new period

the counselors team

outstanding problems Countermeasure Research [正文]随着社会改革的深入推进，高教改革也走入深水区，大学生成长成才的问题也日趋复杂，这就对高校辅导员队伍建设提出了更高的要求。如何提高辅导员队伍的整体素质，如何更好地推行辅导员队伍走职业化、专业化之路？我们应该如何从容面对？新时代加强辅导员队伍建设，对于进一步做好学生工作和促进学校稳定发展和社会和谐具有重大意义，也是对进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。

一、高校辅导员队伍中面临的突出问题

高校辅导员的是最基层的从事学生工作的一群人，“上面千根线，下面一根针”，每一项工作，每一根线都牵着辅导员这根 “思想政治工作” 的针。很多辅导员面对事务性工作忙不暇接，有人比喻辅导员工作是“5+2”，“白+黑”，“领导要求多，自身内涵少”、“班级工作烦，分块工作杂”。面对辅导员时间的碎片化，这对处理事务性工作提出了更高要求和更高的效率。

1、高校辅导员面临的职业矛盾与困境(1).“一专”与“多能”的矛盾

目前，很多高校都实行聘任制度，制定了相关的考核细则和实施办法，辅导员队伍的整体水平都较以前有了大幅度提高。但是在综合能力、内在素质以及专业精神方面尚不系统。我们通常意义上的学生工作其实是指的是辅导员这一职业，而不是这个专业，很多辅导员不是这个专业而是半路出家。所以，需要通过各种制度和措施来保障辅导员所从事的学生工作的专业化。重视教育心理学和各种职业资质资政的持有。在职业化与专业化相互促进过程中，如何由“专职”进一步凸显“专业”，是高校辅导员队伍职业化、专业化乃至专家化的关键。

专业化、专家化的辅导员教师队伍，要承担教学、科研、管理的三种职能。只有这样才能不断提高高校德育工作的整体水平。辅导员队伍专职是做思想政治工作，为了更好的将这一工作做得更有实效性，越要学习更多与现时代同步发展的新知识，甚至在有关领域要走在时代理论的前沿上。社会需要与自身发展之间如何更好的协调需要辅导员做好准备。(2).“可有”与“可无”的困境

辅导员虽然是教师的一部分，但长期以来一直处于相对弱势的地位，他们的工作时间和强度又往往高于一般任课教师。目前辅导员与学生比例规定在1:200，但是很多高校都已经超过这个比例达到1:300的。有的高校做法出现两个极端：有的将与“学生”字样有关的任何事情都划归学生管理工作，对于学生中出现的任何问题都归结到辅导员工作中不到位；有少数高校则是认为学生工作无足轻重，甚至可有可无。受这类思想支配，人为地将教书和育人的工作，管理和育人的工作割裂开。事实上，学生教育管理工作是一项系统工程，对学生的思想政治教育不能拘泥于那个人、哪个群体，是需要多方配合、共同进行的。(3).“个体时间的有限性”和“工作任务的繁杂性”矛盾

从各个高校工作分工看，辅导员主要承担学生常规管理工作、资助与评奖评优工作、校园安全稳定工作、学风建设工作、考风考纪教育工作，校园文化建设工作、后进生转化、入党启蒙与组织发展工作、人武工作、社团建设、共青团工作等等各方面，有的高校还把缴费率与宿舍卫生达标率与辅导员考核联系。可以说，高校有多少部门而派生出来的工作最终都可以找到或者归结到辅导员。所以说辅导员是专职的“多面手”。(4).“身份尴尬”与“身心俱疲”的困境

现实中，辅导员身份尴尬问题十分普遍，如被视为学生的“生活保姆”、“贴身保镖110”、“救火队员119”、“急救队员120”等等。每当课堂教学质量不好、学困生问题增多，宿舍卫生下滑，英语四级计算机二级水平等可比性指标不高时，辅导员就会首当其冲地被质疑和责备，很多辅导员会产生较重的失落感。

很多带的学生数量多又直接承受着来自各类学生的各种负面反馈的影响与刺激，身心健康状况更加需要关注。反过来，由于辅导员又与学生朝夕相处，其身心素质将直接暗示、影响着学生的身心健康与素质修养。因此，关注和保障辅导员身心健康，意义重大。

2.高校辅导员面临的职业发展前景不明朗

(1).把辅导员这一职业当作“桥梁”、“跳板”。有的辅导员把辅导员这一职业当作“桥梁”、“跳板”，一有机会便另谋高就，转岗做专任教师或机关干部等。这批辅导员目的性特别强，做的工作有助于实现既定目标的做，对既定目标没有帮助或者好处的就不做。这对大学的学生管理工作无疑是百害而无一利的。

(2).进人机制的不健全，导致辅导员没有前途。有的高校招聘辅导员“非硕士博士方才考虑”，结果人招进来以后发现并不适用，但又无别的岗位可调整，只能放在辅导员岗位上勉强用着，对其个人发展和学生工作都有阻碍，容易产生大龄未婚辅导员现象和理论一大堆，实际工作效果差的现象。更有甚者，个别领导基于辅导员入职门槛低、招聘时人为操作空间大的实际，从留校学生中安排几个“惟命是从”的到辅导员队伍，也在事实上造成了进人、用人程序的“不严肃”“不严谨”，这也容易让其他任课老师把辅导员这一职业看低。

(3).辅导员职业“两条腿走路”有漏洞，腐败风气乘虚而入。前高校辅导员虽有一定的发展路径，如晋升职称、提升职级即所谓“两条腿走路”，但是面临僧多粥少的大环境大背景下，有职级晋升时大家一窝蜂的去跑关系走后面走职级发展的道路；面对职称评判时，大家又一窝蜂的整材料“闭门造车”走职称发展的道路。这样朝三暮四的想法和做法。对于高校来说是在浪费公共资源，对于辅导员来说会产生面对职称和职位望而却步，导致不思进取，看淡一切。对于学生来说，辅导员的进取心会自然不自然的感染给学生，有的辅导员面临的低工资与烦杂的工作会产生不健康的心理与堕落的思想，社会上腐败风气随之趁虚而入，有的辅导员把持不住就会越陷越深而葬送自己。另外，各高校也不乏不少辅导员的敬业精神和奉献意识开始淡化的现象，社会上的“浮躁”情绪在高校中蔓延，有的辅导员对学生工作的精力投入明显不足，没有动力，就会产生“做一天和尚撞一天钟”，相当数量的辅导员缺乏使命感，责任心不强，影响了学生工作的效果，导致辅导员的“沉沦”和“流失”。

二、加强新时期辅导员队伍建设的方法与对策

辅导员作为高校教职工队伍中的一个不可或缺的群体，各高校有责任有义务关心、关注他们，创造条件并积极探索辅导员职业化、专业化发展道路，以促进辅导员队伍健康发展与可持续发展。

1、适度分离“事务性工作”与“思想性工作”

常听到辅导员抱怨忙，但是究竟忙了些什么呢？答案是很无语。忙是原因也是结果。需要分清楚分内和分外的事情，分辨自己的事还是别人的事情，分清楚紧急的事情还是不紧急的事情。另外，要分离“事务性工作”与“思想性工作”，把辅导员从繁忙的事务性工作中解脱出来，我们可以借助现代化的办公手段和网络媒体，如建立、完善学工信息管理系统和学生信息管理系统等。目前在江苏省宿迁学院采用的学工系统和动态系统以及教务微信选课与各项通知查询系统已经在学生工作中切实发挥了相应功能，对唤起学生自主管理、自我服务意识起到了一定作用，值得进一步推广。

我们也要看到，学生事务性管理工作和学生思想政治教育两者的分离是相对的、不是绝对的，事务性工作过程中渗透着思想教育的成分，也承担着高校育人的功能；而思想性工作也不是纯粹“为思想而说教”，我们说，任何不能解决学生实际问题的思想政治教育都是苍白没有说服力的。实现“事务性工作”与“思想性工作”适度分离，就是要注重发挥“大思想政治教育”的综合育人效能。

2、“上岗培训”与“资质资证”结合，提升综合素质能力

辅导员从事的学生管理工作是一门理念型、情感型的职业。它面对的是同教师一样的生成性的教育，任何相对固定的技能技巧的作用都是非常有限的；它要由辅导员根据自己浸入生命而形成的对学生工作的领悟和对教育情境的理智性判断来创造性地运用，方可成为有效的技能技巧，而不是凭借常规的、模式化的技术来对学生及其事件问题进行各种处理。所以，要首先在学历和资格认证等方面提要求，必须经过辅导员的上岗培训方可以参与学生事务的管理，而且必须经过初任培训、资格培训、更新知识培训等。对于学历层次不高的需要在职进修，攻读硕士学位，参加各高校统筹安排的集中学习和培训活动等，这样在一定程度上提高了学工队伍的知识涵养；其次是引导辅导员树立职业化和专业化的思想，重视高校教育学与心理学的知识灌输，重视心理咨询师证书、职业指导师证书的持有数量的鼓励。这在一定程度上让辅导员感受到“人文关怀”，高校是重视他们的发展的。

3、努力解决“针与线”的关系，理顺各方工作关系。

积极营造高校“全员育人”的氛围。进一步优化辅导员的工作环境，增强辅导员工作效能和事业的成就感，把辅导员工作看作是一项事业来抓。

第一，改革高校学生工作队伍的整体架构，理顺辅导员工作与相关处室、职能部门之间的关系，以文件的形式明确规定涉及学生工作的各职能部门和人员的职责，哪些工作是辅导员必须完成的，哪些是各相关职能部门做的，如辅导员与教务处、学生处、后勤处、图书馆、财务处和保卫处、医务室等相关涉及学生工作的职能部门的任务分工。在对教学管理、宿舍管理、卫生保健、就业指导、催缴学费等，可以将功能关联性强的部门合并，功能性单一的部门独立出来，事务性强的部门（宿舍卫生）社会化或后勤化；具有自主教育意义又较为简便的一般性工作采取学生自助管理或数字化管理相结合等。这样从源头上以解决辅导员“一根针”难引“千条线”的矛盾，减轻辅导员事务性工作负担，增强思想政治教育的主导性、针对性，提高学生管理工作与思想教育的内涵和效能。

第二，理顺各部门的层级关系。高校辅导员是在学校、学院党委的直接领导下正常开展工作的，但是在很多高校存在多头领导、多头管理的现象，各职能部门直接向辅导员下达或分配任务。各高校的领导和相关处室应该高度关注辅导员队伍的稳定与发展，健全各部门与辅导员的联系机制，通过制度约束各部门的官僚作风与推诿现象，这样一方面把辅导员从繁杂的师事务性工作中解放出来，另一方面，推动学校完善管理、提高效能，对提高辅导员的地位也有一定的帮助。做到责权对等才可以让辅导员找到归属感，实现辅导员自我价值，维护辅导员的队伍的良性发展。

4、“科学管理”与“全面考核” 双管齐下，给辅导员吃“定心丸”。

建立健全科学的辅导员管理与考核机制，加强辅导员队伍建设的外在保障。只有使辅导员的个人发展有路径支持，工作实绩能得到充分肯定，才能使辅导员敬业爱岗，以饱满的姿态投入工作。所以高校需要从维护权益，稳定队伍、促进校园和谐的高度，建立健全辅导员全面评价体系。具体来说，可以从辅导员是否确立并自觉遵守学生工作的伦理纲领，热爱本职工作；是否具备积极健康的人格特质，自我认知、自我评价、心理调控能力和健康的人格特质是否健全；是否具备系统、科学的专业知识结构？是否具有娴熟的学生工作专业技能；是否得到学生的认可与热爱等等。学生工作的对象是学生，是学校的主体，是充满发展潜能的人，因此辅导员首先必须要有积极认真的工作态度和全身心投入的工作精神等。

打铁还须自身强，辅导员只有具备较高的政治理论素养和理论水平，具有高等学校教育学、心理学的知识，对学生工作的一般规律有较好的把握和研究。具备管理学、行政学、法学、哲学、社会学、计算机科学、经济学等方面的知识和原理。具备组织能力、管理能力、表达能力、调研分析能力，以及心理辅导技能、职业辅导技能等，那么，我们心里才会有底气和焕发出无穷的人格魅力。才会坚定和喜欢辅导员工作，并把它作为一项毕生的事业来完成。

健全竞争淘汰机制，实行动态管理。一方面，对专职辅导员进行一定的岗位实训、岗位轮换和挂职锻炼，实行不同院系乃至不同高校、校企合作单位之间的交流，学生工作管理岗和基层辅导员之间的岗位流动，使广大辅导员通过接触新岗位、新环境和新内容，避免职业疲劳，不断充实自我，挑战自我。另一方面，通过流动机制，加强动态调控，强化考核的立体结构，切实发挥竞争淘汰作用，把真正“职业化”、“专业化”的辅导员留在队伍中，确立骨干地位，发挥示范效应，实现良性循环。同时，应该大胆启用和重用立场坚定、素质过硬、工作出色的年轻辅导员，让他们走上相关工作的管理、领导岗位，为学生工作的全面推进发挥更大的作用。

5、提升职业敏感度，合理规划自身职业发展愿景。

组织行为学上提到，职业敏感度包括职业弹性、职业洞察力和职业认同感三个方面。对高校辅导员来说，对外部环境变化适应能力较强，自身所掌握的知识技能越多，其职业弹性就越大。辅导员对自己兴趣、优势和不足的自知能力以及对组织变革等职业影响因素的感知能力的认知越清晰，其职业的洞察力越强，越能及时做好各种应对的准备。辅导员对工作中个人价值的认可程度越高，对职业价值的自我认同程度越高就会更能增加工作的积极性，以饱满的热情投入工作之中，形成良性的职业发展状态。

对于辅导员而言，如果写作能力出众，可以去做党政宣传工作；组织策划能力出众，可以考虑共青团工作；处理问题灵活有章法可以做处理复杂矛盾的保卫、纪检等工作；但是有一条，不论怎样，我们都要做一个业绩优秀并深刻理解学生工作的人！

辅导员需要加强学习调研。在新时期，面对新一代大学生群体，他们是最容易接受新知识、新事物的年轻群体，辅导员只有努力掌握有关工作的新技能、新知识，不断提高学习能力，建立扎实的知识体系，才能适应辅导员职业不断发展的内要需求。其次，接受专业组织引领。随着辅导员制度的发展和完善，辅导员专业组织也逐渐建立起来，并有了全国性的辅导员组织，有了辅导员微博微信群和高校辅导员联盟。加入和接受这些专业组织，有助于强化辅导员职业身份，有助于推动辅导员工作的专业研究，有助于增强辅导员的专业感知和事业归属，有助于激发辅导员职业潜能。

参考文献

9.新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究 篇九

关键词：党建管理；创新；新时期

一、引言

随着现代经济形势的不断发展变化，企业的内部管理工作遇到了很大的压力和挑战。在开展内部管理工作中，如何保持好企业的发展方向，提高企业管理水平，保证管理决策的正确性，成为了摆在企业管理者眼前的重要问题。党建管理工作作为企业管理工作中的重要组成部分，也是我国社会主义经济发展过程中，企业发展的指导。大力开展党建管理工作的创新，是企业在新时期应对新经济形势，提高自身发展水平的重要措施。

二、新时期企业在党建工作面临的问题

1.未能高度重视企业党建工作

部分地区的领导干部以及企业中的领导成不能高度认识企业中党建工作的重要性，在思想认识方面不到位、不统一，妨碍企业开展相应的党建工作。有些领导干部以及企业领导层未能很好地把握中央在企业发展和改革方面的路线、方针以及政策，不能高度地认识到党领导企业，将企业党组织的政治核心作用发挥出来的重要性。紧紧地围着经济促党建，通过抓经济促进党建的指导思想是对的，然而从具体工作来看，非常突出的问题是重经济、轻党建，党建不能有力地指导具体工作，还存在着措施不力、抓落实不够等问题。

2.存在不健全的工作领导责任制

部分企业，在党建工作领域存在着不健全的领导责任制，落实也不到位。通常都是号召多，但是具体措施比较少。还有一些是只关注考核和奖惩生产经营业绩，未能有效地重视考核企业在落实党建工作任务方面的状况。这就造成了部分企业的领导人仅仅强调生产经营，不支持也不关心企业党建工作。

3.企业党委在参与重大问题决策方面不具备显著效果

一部分企业的主要领导首先在思想认识方面存在一定的偏差，不能高度把握和分析党委工作的作用及地位，觉得党委没有必要参加生产经营领域，只需要抓好党建就行。其次，企业党委在这方面的义务和权利不清晰，党委会在拿到并讨论相关的决策方案时，书记也只能举手同意，算是参与了决策。

4.党务工作者兼职化现象普遍

企业中的党组织机构存在着严重的被撤或合并现象，部分在改革内部机构及人员分流的过程中，首先从裁减党组织的相关工作机构以及从事党务活动的相关人员开始，党务干部存在着较为突出的兼职化问题，专职党务干部逐年减少。同时，在干部配备使用上，存在着“强者能人搞经营，老弱病者抓党建”的现象。

三、新时期党建管理工作的创新对策

1.对思想理论体系进行创新

保证思想理论体系的先进，是新时期党建管理工作的重要基础，也是保持党建管理工作与时俱进的前提准备。在新时期党建工作开展的过程中，对于党的方针政策进行深入的执行，对于思想管理理论进行有效的创新，并且与社会主义精神文明建设深入融合，提高员工自身思想素质，并且在企业内部形成一股强大的先进思想力量。在开展思想理论学习的过程中，要注重学习的深度，并且有计划的安排学习活动，最大限度的提高管理队伍的思想理论水平。在思想政治工作的宣传上，要制定详细的任务规划，并且组织专人进行负责，严格的落实相关责任考核制度，为企业内部党建工作的顺利开展营造良好的环境。

2.对组织管理体系进行创新

一个优秀的管理组织是推进党建管理工作顺利开展的重要前提，也是保证党组织工作顺利落实的基础。

新时期，党建管理工作要对于组织管理体系进行不断的创新与完善，以开拓进取、奉献的精神品质，对于内部管理工作进行严格的自律。在开展管理工作中，要对于管理体制进行优化，推进双目标管理体制的实施。党委成员要签订目标责任书，强化日常管理考核，将党员的模范带头作用发挥到最大限度，并且通过党员的自觉性和高度自制力，保证日常党支部工作的顺利开展。在党员队伍建设中，保证队伍的综合素质水平，以择优录取为人才引入原则，确保整体队伍的素质水平。同时，要加强内部党员的培养，以内外结合的方式提高整体队伍的综合思想素质。

3.对廉政管理体系进行创新

加强廉政水平是新时期党建管理工作中的重点内容，也是内部监督控制工作所关注的重点。廉洁自律是每个党员干部所必须具备的基本素质，也是我党开展党建管理工作中所必须的自身素质。

企业的相关管理人员要积极的学习相关廉洁制度，并且严格遵守相关规定，保持廉政的态度，经得起贪腐的考验。首先，要对于内部廉政管理制度进行完善，并且落实廉政建设责任制度，对于不同级别的管理部门制定相应的目标责任，将责任内容进行落实，并且年终进行统一的考察。其次，在开展廉政建设活动中，要以多样化的方法，展开有效的主题活动。在廉政建设过程中，要培养党员干部的法制意识，并且通过定期召开管理会议，将党的思想路线进行宣传，将党风党纪进行落实。最后，提高内部控制力度。在进行企业内部决策，干部任免以及大额资金使用的过程中，要严格的按照相关规定进行执行。

4.对企业文化体系进行创新

企业文化建设是企业的重要管理内容，其文化体系是否与企业相一致，也是决定企业能否长期、持续发展的关键。

在党建管理中，真正的认识到党建管理工作与企业文化建设的意义，通过对企业文化体系进行创新，有效的实现党建管理工作的顺利开展。对于企业文化体系创新，可以有效的提高企业的软实力，并且提高企业形象，树立良好的行业典型。企业文化和党建工作是两个不同的概念，它们有着辩证的关系，相互联系、相互作用、与时俱进、共同发展。在实际工作中，加深对企业文化和党建工作内涵的理解和认识，特别是深刻认识它们间的辩证关系，对于加强和改进企业党建工作具有巨大的作用。

四、结语

10.新时期中职学校德育面临的挑战与对策研究 篇十

摘 要：在新时期，党校办公室工作面临着不小的挑战，比如素质、责任、服务、能力以及制度等，在很大程度上影响着办公室只能的发挥。因此，本文从新时期办公室面临的挑战和问题，然后提出相应的对策。

关键词：新时期；党校办公室工作；挑战；问题；解决对策；

中图分类号：C931.4 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-05-0028-02

一、新时期党校办公室面临的挑战

（一）就目前而言，办公室发挥着管理、办事以及服务等职能，是整个党校的中枢，发挥着重要的作用，随着社会进步和经济发展面临着不小的挑战。首先，随着信息技术的发展，网络技术在很大范围内得到了广泛的应用，在很大程度上提高办公室的办公效率和速度，很多的是网上传送的资料，同时也相应的增加了党校办公成的办公成本，对工作人员的敏锐性和判断力提出更高的挑战和要求，要不断更新工作理念和方式；其次，对办公室的保密工作提出了挑战，网络技术迅速发展的同时，网络安全也受到社会的广泛关注，因此，对党校重要文件的管理形式提出了巨大要求和挑战。

（二）随着新时代的发展，对党校管理制度和机制创新，提出新的责任、要求与挑战，要做好党员培训工作的同时，赋予了新的使命，因此，要处理好和搞好党校的各项工作，实现办公室工作的规范化和科学化以及现代化，严格履行各项义务和责任，要不断提高广大党员干部的综合素质，充分发挥党校在党组织建设过程中的作用，最大限度满足现实需要，符合时代发展潮流。

二、新时期党校办公室面临的问题

（一）党校办公室问题

在实际的工作过程中，工作人员素质比较低，综合能力有待提高，突发时间应变能力不够；同时随着工作节奏的加快，办公室职员的素质很难满足现实需要，这是党校办公室面临的重要问题。有的党校办公室责任意识不明确，尤其实在面对比较繁琐的事情时，经常出现文件丢失或者泄密事件，在很大程度上反映了有的工作人员责任和保密意识不高；还有的党校办公室工作人员内部服务不到位，经常出现不必要的差错或者失误，在很大程度上就会影响单位形象，同时还会造成一些经济损失，导致服务态度比较差，水平低下，没有相应的服务意识。有的办公室对工作没有进行科学合理的规划，导致工作非常繁琐，没有头绪，办公效率低下，就会造成不必要的消极影响。

（二）制度建设存在问题

在党校的实际的工作中，管理制度在不同程度上存在着制度虽然很多，但执法不严，无法有效落实的情况，没有取得良好的效果，最终导致制度失效。另一方面，一些好的制度没有起到相应的作用，但是随着形势的不断变化，还要对一些制度进行必要的查漏补缺，面临着比较困难的选择。由于长期受到行政化的影响，形成固有的管理模式，很难适应当前党校教育的发展；在办公室工作工程中，经常出现信息渠道流通不畅的情况，就会很有可能导致出现错误的情况，导致在工程流程上和安排上缺乏有效的创新。

（三）创新创新活动存在问题

党校作为党员进修和培训的重要部门，年终考核非常重要，这关系到领导班子建设和职工的直接利益。地方党委和政府组织的各项创建活动都要践行参加，比如群众路线活动、农业扶贫、法律宣传、基层党建等，在很大程度上增加党校办公室的工作量；另外，党校的办公室是为领导服务的，但是随着到校领导的更换，办公室工作人员就要有一个适应过程，具体表现在工作角色和服务方向等方面，这就给一些工作人员带来了一些心理和工作的压力，面临着如何处理好与领导的关系。

三、做好新时期党校办公室工作的对策

在实际过程中，党校办公室要始终要坚持党的十八届三中全会会议精神和要求，加强对办公室工作的培训，从根本上提高他们的综合能力和素质，保证在具体处事物过程中，不断发现问题，解决问题，提升办公室工作的层次，不断创造出新成绩，做出新贡献。

（一）要采取有效措施提升党校办公室人员素质

首先，要不断解放思想，实事求是，在实际汇报和反映情况过程中，要做到实事求是，保证传达内容的真实性，不能进行掺假和走样；另一方面，在进行办事说话过程中，要始终表里如一，反对形式主义，不能做表面文章，把工作落实到实处；另外，在实际工作过程中，要提高工作效率，避免出现拖拉的情况，保证整个办公室工作系统处在高校运转的状态。

其次，要发扬艰苦奋斗，不骄不躁的作风。由于党校办公室的工作比较凌乱，细小繁杂，对工作质量要求比较高，因此，工作人员要吃苦耐劳的精神，替领导不断排忧解难，分清各种事情的轻重缓急，理清顺序，做好分配，明确职责；同时还要加强和其他同事和部门的相互合作，团结互助，提高办公室的工作效率。

再次，党校办公室工作人员要认真学习党的基本理论和重要的会议精神，从根本上有效提高自身的政治素养和素质，要时常阅读相关的报刊杂志，在了解国内外新知识、技术以及动向的过程中，拓宽知识领域，为自己充电；然后在实际的工作过程中，办公室工作人员要向老员工学习，不断吸收经验教训，学习老员工的长处，增加实际工作的经验，不断提高自己的服务水平和意识；工作人员要根据自己的实际情况，结合上级的指示和会议精神，了解和掌握政策方针的政策趋向，做好本单位的工作；同时办公室工作人员要不断学习先进的信息技术，熟练掌握计算机操作技术，完善当前的办公自动化系统。另外，工作人员要时刻保持勤奋的状态，要勤学理论、政策、文件以及业务等，做好基层的调研工作，多了解社会问题，不断增加新知识和新本领，提升自我服务意识和能力，有效增强解决实际问题的能力。

最后，要加强办公室工作人员的自我约束能力。在实际工作过程中，工作人员遵守单位纪律，做到不迟到，不早退，做好通知和文件的传阅工作，不能出现任何的纰漏和差错；还要严于律己，做好细心、用心和认真，同时还要协调好与其他同事相互之间的关系，创造良好的工作环境和氛围，要顾全大局，处理好个人利益与集体利益的关系，做好单位办公室内部的协调工作。

（二）做好制度建设

在实际工作过程中，要做好单位制度建设，加强自我监督力度，靠制度说话和管理，保证各项制度落实具有很强的针对性和操作性，保证起到很好的规范和约束功能；同时还要在落实各项规章制度过程中，要严格制度程序，完善奖惩制度和各项激励措施，有效提高工作人员的积极性和主动性。同时在党校内部要加强自我监督，保证按照规章制度办事，要不利克服制度不用的情况。

（三）做好思想工作

思想问题对党校办公室工作人员会产生重要影响。因此，办公室工作人员要树立良好的角色意识，做好本位角色，注意说话的口气和语言，避免出现居高临下的情况，出现角色混乱和错位。在实际办公室工作过程中，要树立精品意识，不断进行创优和创新，做到廉洁自律，创造一流的作风、服务、效率和业绩。办公室工作人员作为重要的参谋和助手，要树立良好的角度意识，为领导提供高水平和质量的信息和服务。同时，办公室人员要提高自主学习意识，掌握先进的知识和思想，满足当前办公和政治要求。

四、结语

综上所述，随着社会经济的发展，为党校办公室工作提出了更高的挑战要求，同时受到体制方面，办公室还存在的一些问题，这在很程度上限制党校各项工作的顺利进行，因此，为了党校领导和负责人要采取有效措施，不断解决实际过程中遇到的问题。

参考文献：

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