友谊小学均衡发展自查报告 201

友谊小学均衡发展自查报告 201（精选10篇）

1.友谊小学均衡发展自查报告 201 篇一

花纹小学均衡教育发展评估自查报告

花纹小学简介

北伐名镇，星星竹海，垅下湖畔，金盆山上，座落着一所环境优美的花园式小学——花纹完全小学。学校前身为花纹中学。2003年暑期，因布局调整，花纹中学撤至大桥中学，原垅下小学和花泉小学合并，迁入花纹中学，更名为花纹完全小学，成为一所全日制完全小学。

学校校舍环绕金盆山而建。先后建起了一幢两层教学楼，建筑面积900平方米；一幢四层综合楼，建筑面积800平方米。1996年，为迎接“普九”验收，进行了危房改造，又先后新建成了一幢三层师生宿舍楼，建筑面积1080平方米；改造学生食堂，建筑面积210平方米，同时，新建了校门和生物园。1999年，学校又兴建了一幢师生宿舍楼，建筑面积700平方米。2003年合并的，为进一步完善校园建设，消除危房，学校争取了国家危房改造资金，在2004年暑期，拆除旧学生宿舍危房，新建了一幢学生宿舍，建筑面积为480平方米，加固翻新了教学楼，2007年暑期改造了学生厕所，2009年暑期改造了星星教学点，2010年暑期争取汀泗教育总支的支持，拨款3.5万元，硬化了操场，2012年暑期改造了学生食堂，2013年暑期，利用国家计改资金，改造了幼儿园。

今秋，我校有学生135人，学前班28人，幼儿班30人，其中寄宿生70人，教学班6个，幼教班2个，教职工12人，专任

教师10人，合格学历教师10人，大专学历7人，中师学历3人，中级及以上技术教师9人。学校用地面积9630平方米，其中绿化面积用地2890平方米，校舍建筑面积总计4333平方米，其中普通教室面积1843平方米，教学用房1160平方米，办公用房120平方米，生活用房1210平方米，生均用房22.24平方米；体育运动场1100平方米，生均体育场地8.15平方米；跑道100米长；篮球场一个，小学科学实验室1个；教学实验仪器设备36000元，生均仪器设备值266.67元；体音、美室各一间；计算机室一间，计算机45台，每百名学生拥有计算机33.33元；多媒体教室（白板）室一间；学校图书室藏书4190册，生均图书册数31.04册。

经过近几年不断建设，学校布局更加合理，教育资源日趋均衡，校园环境优美，花草树木错落有致，校园绿化、美化、净化、香化，可谓鸟语花香、四季长青，给人以清新宜人、幽静舒适的感觉。

花纹小学义务教育督导评估自查报告

我校一直致力办学条件的改善，在上级部门的大力支持下，各方面的设施、设备有了一定的配备，现将办学基本条件的各项指标自查如下：

1、学校规模和班额

1）学校规模：我校是一所农村山区完全小学，有学生135人，学前教育人数58人。

2）班额：目前1—6年级有6个班，平均25人内，幼儿中、大班各1 个。

2、学校用地面积 1）生均用地面积：

学校生均用地面积达71.33平方米／生，大大超过了省级标准20平方米／生。

2）生均校舍建筑面积：32.10平方米／生，也超过了省级标准5.66平方米／生。

3）绿化用地面积：达到省级标准值30。

3、体育活动场所

1）跑道：学校有直跑道60—100米范围。2）田径场没有。

3）篮球场：学校有已初步硬化篮球场一个，可供全校学生做操和开展体育活动用。

4、仪器装备和图书

1）小学科学实验室设备：有实验室一间，仪器室一间，仪器按省级标准装备。

2）体音美器材设备：有体音美设备室各一间。有相应可供师生上课的设备器材。

3）计算机室一间，配备了计算机。4）有多媒体室一间。

5）图书室一间，生均图书31册以上。

5、教师配臵

1）合格学历教师比：学历达标100% 2）师生比：1：10.4，在省定1：21.6标准内。

由此可见，我校在国家加强教育投入，缩小城乡教育差距，促进教育均衡发展方面做了一定的工作，农村小学办学条件不断改善，素质教育不再成为一句空话。我相信，有国家强有力的支持，在不久的将来，所有的农村教育标准化不再是奢想。

汀泗桥镇花纹小学 2013、9

2.小学义务教育均衡发展自查报告 篇二

近几年来，我校在县教育局、泥阳学区领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学水平在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展。我校结合实际情况制定了下列整改措施。现汇报如下：

一、徽县泥阳镇成庄小学基本情况

1、学校占地面积2053平方米，生均占地面积27.37平方米，学校建筑总面积664平方米，其中校舍建筑面积529平方米，生均7.05平方米.学生食堂135平方米，生均1.8平方米。学校有图书1300册，生均17.33册。现有学前班学生15人，一年级至六年级62人。全校共77人。共6个班。学校现有专任教师7人，其中大学本科学历2名，专科学历5名，全体教师具有相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%。

2、按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。

3、认真组织扎实有效地开展“课内比教学”活动，切实提高课堂教学效果。

4、适龄儿童入学率达100%,辍学0人，辍学率0%。

二、对照《甘肃省义务教育学校办学基本标准督导评估细则》40条情况分析，前12项核心指标中11项达标。后24项普通指标中23项达标。存在问题：

1、现有计算机三台，一台用于远程教育，一台用于监控，另外一台计算机用于办公。无计算机教室。

2、学校在校园硬化方面人存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。

3、按国家标准，音乐教室，图书室等还有待建设。

4、学校按规定的配备标准为学生还没有配齐课桌椅。

5、缺少专职的心理健康教师。

6、操场达不到要求，体育器材配备不足，学生课间活动、体育课受到限制。

7、校长无任职资格培训合格证。

今后改进措施

1、改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化教师队伍和资源配置，提高教育教学水品。

3、使学生受到优质教育，为学生未来发展奠定基础。

4、加强教师的交流合作，提高教育教学水平。

5、始终把教学放在第一位，扎实开展“比教学”活动。

小学义务教育均衡发展

自查报告

徽县泥阳镇成庄小学

3.友谊小学均衡发展自查报告 201 篇三

近几年来，我校在教体局、虎岗中心校领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重，办学条件发生了巨大变化，教育质量有了明显提高，办学水平正在不断提升，为了更好地促进全市义务教育基本均衡发展，确保顺利通过省政府验收认定，我校依照《省义务教育均衡发展督导评估指标体系及权重》和《省义务教育学校办学标准》进行了全面自查。我校结合实际深入剖析，查找不足，并制定了切实可行的整改措施。现就我校有关迎评工作自查情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于虎岗东北，服务范围为6个自然村。属于农村小学，现有在校生名，其中专任教师12名。学校始建于1975年，至今已有41年的历史，在长期发展中积淀了丰富校园文化和人文精神。近年来，上级主管部门、学校一直把改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育奠基工程来抓通过努力，目前我校办学条件已基本适应义务教育要求，近年来，我校认真贯彻落实《义务教育法》，加快学校建设步伐，努力推进素质教育，促进义务教育均衡发展。

二、自查情况

近几年来，我们加大了工作力度，把“义务教育均衡发展合格学校”的创建工作确定为全校的大事之一。依据郸城县教育局相关的会议及文件精神，我校制定了《义务教育均衡发展工作实施方案》，成立了相应的领导机构并进行了合理的分工，召开了义务教育均衡发展迎评工作动员大会，深入调查研究，及时了解并解决创建工作中的重大问题。组织召开了教师会，及时传递相关信息，安排部署各项创建工作任务，稳步推进了全校创建工作的开展。自查中，我们依据相关指标体系，坚持边督查边指导，及时纠正学校存在的问题，查漏补缺，及时整改，力保全校义务教育均衡发展工作全面达标。

三、义务教育均衡发展工作达标情况

（一）统筹管理

我校根据省教育厅关于印发《省义务教育学校办学基本标准（试行）》的通知的精神，制订了我校的义务教育均衡发展规划、实施方案，成立了以校长为组长的领导机构并进行合理的分工，使各项工作有人管、有人查、有人抓。制订义务教育均衡发展相应的评估考核制度。

（二）教育经费

上级财政部门对我校的教育投入严格按有关政策拨付，并逐年提高。农村义务教育经费保障机制改革实施及时到位，义务教育免收教科书费全部落实到位，并实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。教师的工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并能按时、足额发放。我校的硬件设施得到了极大的改善。

（三）学校办学条件

学校有校门、围墙、旗杆、校牌、厕所等，周边环境良好，校园文化建设丰富，充分利用墙壁标语和学生日常行为规范、文明礼仪宣传版面等舆论工具，强势宣传，进行监督，坚持日检查，周汇总，月初评，期总评评价机制，从点滴做起，彻底实现“视线内无脏、乱、差”，促进学生行为规范，语言文明，教师敬业爱生，学校注重德育教育实施，礼仪教育特色更加明显，社会声誉逐年提高。

（1）学校占地总3420平方米、生均76平方米，校园绿化面积300多平方米，校舍总建筑面积238.5平方米，生均5.3平方米，学校教学用房、行政办公用房、生活用房基本符合学校办学标准。厕所40多平方米，12个蹲位，1个小便池，学校操场1200多平方米，有约200米环形跑道和60米直跑道，场地完全能满足学生生活学习活动等需要，教师人人有固定办公室和专用办公桌椅.（2）学校设有电教室一间，去年学校筹钱为电教室添置了新电脑，学校有教学用电脑15台，学校没有开通“班班通”，使教师现代化教学手段的运用受到了一定的限制。

（3）学校配有图书室、仪器室、体育器材室、农村远程教育播放教室（含光盘播放教室）、行政办公室各一间。图书室内，现存图书900册，生均图书20册，仪器室、体育器材室配有自然科学、体育、数学等仪器器材设备，办公设备基本能满足教育教学以及办公需要。

（4）学校正在使用的两栋教室内外墙面均重新粉刷加固，门窗更换一新，能满足正常教学需要。

（四）、教师队伍建设

1、学校现有专任教师名，其中大学本科学历1名，专科5人，中师6名，全体教师具备相应教师资格，专业结构配置基本合理。全体教职工都在教学第一线，继续教育参与率100%，这是一支业务能力强，安贫乐教，甘于奉献教师队伍，一直保持着良好工作作风，且工作成效显著，深受家长赞誉。

2、学校按规定配齐必需的行政、教辅和工勤人员。有教师专业化发展规划，并结合学校以及教师实际情况，每个教师制订教师个人发展规划，并在实践中予以指导规范自身行为，落实自身发展规划目标同时学校制订了校本教研计划，建立健全了校本教研制度，坚持每学期至少四次全校性专题性校本培训和教研组不定期业务培训，效果明显。

3、我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，校长和教师都能遵纪守法，爱岗敬业，几年来无体罚学生和违法犯罪问题。

4、“比教学、访万家”工作实现全覆盖，工作形成常态化。学校校长带头参与“比教学、访万家”工作，所以领导和教师都参与教学比武活动，每名教师都能做到比教学经常化，听课、评课常态化。全体教师关心爱护每一位学生，关注学生的成长，及时与学生家长联系沟通，每位教师每学期能做到对所任教班级的学生家庭至少走访一次。教师每人一个档案盒，“比访”专项档案资料齐全。

5、我校制定了《教师绩效考核制度》，教师绩效考核程序规范，考核结果与教师绩效工资挂钩。

（五）、教育教学质量

（1）学校以“有效教学”为主题，深化教学研究和教学模式、教学方法改革，完善优秀教师开放课堂制度，引导教师落实学生主体地位，加强学法指导，提高课堂教学效益，推出一批创新高效的优秀教学法和优秀课例，进一步培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。（2）学校教务处周调阅、月检查制度落实，经常性地对全体教师备、教、改、辅等情况进行检查，学校规定每位教师写好学情分析和教学反思。同时做好期中、期末测评工作。改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；加强与学生的座谈，进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

（3）按照课程计划开齐、开足、开好课程，落实地方课程、校本课程和综合实践活动课程。扎实开展“大家唱、大家跳”活动，坚持组织好冬季长跑活动，切实保证学生的每天至少1小时的体育活动时间。由班主任和体育老师组织，开展大课间阳光体育活动，进一步减轻学生的课业负担，增强全体学生的身体素质。

（4）学校教师不在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班。也不强迫、诱导或暗示学生到指定地点购买指定的教辅资料。不推销课外辅导材料和报刊杂志或自行编印学习材料组织学生购买。

（5）认真组织，扎实有效地开展“课内比教学”活动，本学期，学校将以教研组为单位，每位教师必须上一节示范课，由本组教师听课，评课，提出改进方案，除此以外，还组织教师开展“教学课件制作比赛”，以此来不断提升教师专业素质和业务水平。

（6）学校实行就近、免试入学制度，本学年在校学生数100人，一年级新生全部达到规定的入学年龄，适龄儿童入学率达100%。辍学0人，辍学率为 0%。

（7）学校一如既往地重视对学生体质的监测工作，每年对学生进行一次体格健康检查，每个学生都建有健康成长档案。

（8）学校“普九”资料齐全。学生有特长，一校一品为花样跳绳。

（六）、关爱特殊学生群体（1）学校建立留守学生关爱制度，留守学生档案齐全，制定了切实可行的关爱措施并落到实处。

（2）学校服务范围内残疾儿童入学率为100%。

四、主要做法和体会

我校在义务教育均衡发展中，取得成绩不多，但仍显出儿点本校特色：

1、关爱留守儿童，建立平安乐园。

我校现有留守儿童38名，其中男生12名，女26名，为了让留守儿童安心读书，让留守儿童的父母安心在外，我校做了如下工作：一是建立了准确完整的留守儿童信息，包括其监护人的基本情况和联系方式，留守儿童的成长记录袋。二是定期家访和通话，向留守儿童父母汇报留守儿童在校表现，向监护人了解留守儿童在家情况。三是对口帮扶。让每名教师帮扶两到三名学生，关心他们每天的学习、生活、心理。同时也极力撮成外界爱心人士与留守儿童结对帮扶。

2、加强教育信息化，均衡城乡教学资源。

我校一是加大教学资源投入，学校倾斜有限资金购买相关资料、软件、图书。二是加强校本培训，把现代教学资源作为校本培训的一项主要内容，全员参与，全员培训，让每一位教师能熟悉掌握现代教学资源。三是现代教学资源进教室，更好地利用现代教学资源上好每一堂课，让农村孩子享受城里孩子同等的教学资源。

五、存在的问题和今后的努力方向 存在问题

1、学校按规定的配备标准为学生配齐舒适的课桌椅还有待实现。

2、按国家和省有关规定配备专职或兼职的健康教师、心理健康教育教师缺少。

3、教育经费严重不足，学校至今多媒体电教设备，计算机等设备和专业技术人员严重不足.今后改进措施

1、进一步多方筹措资金，改善办学条件，提高办学效益。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效教育，为学生未来发展奠定基础。

4、加强教师的合理流动，让所有的教师有紧迫感和危机感。

5、积极争取上级有关部门加大对农村小学的项目投入，真正做到城乡教学资源、师资力量的均衡。

6、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“比教学、访万家”活动。

4.友谊小学均衡发展自查报告 201 篇四

学校位于荆门的南大门，与荆州仅相距十几公里。学校服务总人口2、7万人。目前，学校共6个班，学生183人，在岗教师38人。教师学历合格率为100%，校长岗位培训合格率为100%。

二、自查自评情况

（一）加强领导，抓落实。为使学校义务教育常规管理工作收到实效，学校成立了由校长任组长，副校长任副组长，中层负责人为成员的领导小组。并且层层落实责任，使整个管理工作有人管、有人抓。

（二）重资金投入，求实效。20xx年以来，学校借均衡教育之力极大地改善了学校的办学条件。一是争取到上级专项资金50多万元，新建校舍350m 。二是争取上级部门拨款，专门用于远程教育教师培训、设备维修，改善中小学的教学仪器、电教设备、体育器材、音乐器材、美术器材等基础设施。三是县教育局和学校积极想办法筹措资金，改建了男生宿舍，2015年拟改建校门、校园道路。四是为经济困难寄宿生提供了生活补助，使贫困学生感受到党和政府的关怀。

（三）加强教师队伍素质，狠抓教学管理。为提高教师队伍的整体素质，20xx年以来，我们以荆门市中小学师德师风建设年为契机，组织全县中小学教师掀起学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，开展了学习反思征文比赛、“四个一”实践活动、教学大比武等系列活动。为了树立先进典型，激励广大教师积极进取，敬业奉献，每年教师节进行表彰，在全校教师中营造了学先进，赶先进的良好氛围。

（四）抓安全管理，重方法创新。在教育常规管理工作中，我县始终坚持“安全第一”的指导思想，积极开展中小学校周边治安综合整治百日行动，全力建设平安校园。一是建立健全了安全领导小组，加强对学校安全工作的指导、服务和协调；二是建立健全安全管理制度，并层层签定了责任状，制定下发了各类安全应急预案，使安全工作有章和循，管理规范；三是强化了对学生的安全教育，增强安全意识，通过不同途径开展消防安全、楼道疏通、防震避灾等形式多样、针对性强的逃生避险的专项演练，每年先后与交警部门联合开展了“安全防范、从小抓起”安全知识竞赛活动，举办了“文明交通行动”漫画、手抄报和征文比赛活动，统一下发《沙洋县中小学生安全协议书》等系列宣传资料，做到人手一册，加强了对师生的安全知识宣传教育和普及力度。四是加强周边环境治理，学校主动与交警部门配合，坚决杜绝“三无”车辆接送学生，大部分寄宿制学校晚上有教师专人陪护学生，增强学生的安全感，使学生有家的感觉；五是以实施校舍安全工程改造为手段，进一步确保了学校的校舍安全。由于安全措施到位，校园和谐，安全事故为零。

（五）抓教学质量，重过程监控。受特殊的地理因素的制约，我校的教学质量与兄弟学校相比存在一定的差距。在深入调研的基础上，我们从强化管理入手，制定了一系列工作方案及奖惩制度。同时，县教育局经常下到我校进行教学过程的监控和督促指导，将先进的教学理念和先进的教学方法送到学校。一系列措施的出台，将进一步规范了教育教学常规管理，有助于学校教学质量的提升。

（六）抓校园文化，发挥载体作用。20xx年以来，学校把校园文化建设作为学校管理的有效载体，广泛开展校园美化、净化、绿化、知识化的“四化”建设，校容校貌发生了深刻的变化。学校以楚文化为载体，在资金紧张的情况下，积极想办法争取资金，增加或更新文化墙、更新文化墙报。营造浓郁的楚文化文化氛围，章显学校管理理念。

三、存在的问题和不足

（一）因地理位置等多重因素的影响，服务范围内生源外流严重。常规管理理念有待更新，管理意识和管理水平有待加强。

（二）学生心理健康教育、艺术教育、组织学生开展社会实践活动及公益活动有待加强。

（三）由于资金有限，投入不足，关心教师生活状况和身心健康、经常组织形式多样的活动流于形式，定期体检未落到实处。

（四）设立学校开放日、落实学校领导接待日制度还未做到持之以恒。

四、今后的工作方向。

针对上述存在的问题和不足，我们将从学校的实际出发，积极采取对策，抓好抓实学校常规管理工作，全面提升学校常规管理水平。

（一）加大培训力度，努力建设一支高素质的教育管理队伍，制定完善系列管理制度和激励机制，充分调动和发挥广大教职工的积极性和创造性。力求管理出效益，管理出质量，不断提高学校常规管理工作水平，努力办好人民满意的教育。

（二）继续加强校园文化建设，积极营造积极向上、活泼健康的校园文化。

（三）多渠道争取上级的帮扶与支持把服务教师、服务学生的事做细做实，让师生满意。

★ 乡镇年度基层建设发展工作总结以及工作规划

★ 工作规划范文

★ 下半年工作规划范文

★ 护士工作规划范文

★ 中心小学－学年度工作计划

5.友谊小学均衡发展自查报告 201 篇五

让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为;加强教师培训，提高教师的教学水平;实施素质教育，开足开齐课程;深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。本着“自查促整改，整改促发展”的目的，认真进行了自查，现对自查自评情况作如下汇报：

一、学校基本情况

谷集小学建于1989年，校园总面积7616平方米，生均 54平方米，校舍建筑面积2555平方米，生均18.2平方米。入学率、巩固率、完成率均达100%。现有6个教学班，在校学生 140人。在职教职工16人(其中专任教师16人)。校园布局合理，功能区划清晰。

我校认真贯彻执行有关教育的法律、法规、方针、政策、积极履行普及九年义务教育职责，努力规范办学行为，遵循教育规律，优化管理，深化改革，实施素质教育，面向全体学生，全面提高教育质量，不断更新教育观念，加强领导，增加投入，创设条件，树立社会、家庭和学校相结合的大教育观念，义务教育水平不断提高。

二、义务教育均衡发展达标情况

1、本学年初辖区在校学生数140人，入学率均达100%，巩固率为100%。2、2016年小学毕业班人数17人，合格率均为100%。

3、学校设有校长1人，均取得了岗位培训合格证书，近五年均参加过继续教育，合格率为100%。

4、本学年在职教职工16，专任教师16人，教师学历合格率达100%。

5、学校有办公室、教导处、总务处、少先队、等组织机构，下设美术室、音乐室、体育器材室、实验室，仪器室、图书室等。整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。

6、学校图书室中共图书有7266册，生均图书51册。

三、主要措施和做法

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在县教体局和乡中心校的领导下，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学现象。保证入学率、巩固率、完成率均达100%。

3、、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全工作手册》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同各部门和班主任签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、部门、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。我们还多次聘请司法、派出所、交警、消防、林业、卫生等部门的同志来我校进行法律法规、交通、防火、卫生健康知识讲座。重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

4、加强教育教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。一直以来，我校坚持以育人根本、教学为中心、质量为生命，以常规管理为突破口，以素质教育为着眼点，强化管理、优化管理，使学校管理制度化、规范化、科学化。

5、我们根据《中小学德育纲要》的要求，始终把德育工作摆放在首位，成立了德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管，做到管理育人、教书育人、环境育人、服务育人。加强学生《行为规范》、《守则》、《八荣八耻》、《弟子规》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到思品课、班队活动，渗透到各科教学、各种课外活动，坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯。

6、规范教学过程，抓好备、讲、批、辅、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全面，教学研究要严谨。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入。

以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建书法、篮球、羽毛球、乒乓球等特长小组，着眼素质，培养能力。

加强教研活动，积级推动新课改教案，组织教师学习新理念和新做法。要求教师做到“六个一”即上好一节示范课、评好一节公开课、写好一篇课后反思、写好一课好教案、学好一本理论书、做好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校在全镇积极开展新课程的交流、观摩和示范课，坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围。扎实开展“课内比较学”活动。

四 存在的问题 尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高;学校的设施还很难适应新课改的要求;办学条件已经不能满足社会发展的需要;学生在学校的安全保障、饮食起居、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

五、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育工作。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。让全体学生能吃得饱、学得好、留得住。使教师教的舒心，学生学的开心，家长放的安心。做到社会认可，领导满意。

6.友谊小学均衡发展自查报告 201 篇六

为了贯彻落实《威信县义务教育发展基本均衡督导评估实施办法文件精神》，认真做好我校自查工作，现将自查具体情况汇报如下：

一、学校概况

福佳小学，占地面积2333平方米，建筑面积810平方米。学校现有6个年级，6个教学班，242名学生。现有教职工8名，其中大专学历6人；小学高级教师5人。

二、自查情况

（一）教育资源配置情况

我校教学及辅助用房面积810平方米，生均教学及辅助用房面积为3.34平方米。学校体育场面积是450平方米，生均体育场面积为1.85平方米。学校教学仪器设备资产总值0.76万元，生均教学仪器设备值为31.4元。学校共有计算机1台。学校共有图书1537册，生均图书6册，师生比为1:30.25。

（二）教育发展情况 1.入学机会

我校建校15年来主要接收当地学生，也接收一些外省学生。2.质量与管理

按照每学《中小学课程计划安排意见》，安排课程，做到开齐开足课程。学校每年学生巩固率均为100%。每年按照区政府要求就近招生，平均分班，保证义务教育的普惠性、公平性。学生体质健康及格率达到92%，符合规定。

学校将“以人为本”、“追求发展，追求卓越”作为办学宗旨，在教育教学实践中，学校全力抓住“五个一”，即：确保一个前提---即为素质教育实施提供制度保证；抓住一个关键---即抓住教师专业成长这个关键；突破一个难点---即提高课堂教学效率；解决一个问题---即“减负”问题；改变一种局面---即“智育和德育一手硬一手软”的问题，在细节中规范和培养学生良好的品德习惯、生活习惯和学习习惯。

①为素质教育实施提供制度保证

完善教师评价方法，探究引领与约束相济的发展性制度 包容性考勤 对限定内的临时假和家庭特殊情况（家里长期病人等）形成的阶段假采取较为人性化处理，在人情与规范之间找到恰当的契合点，能塑造教师积极的工作心态。

实行多元参与的民主管理。

一是充分发挥工会和教代会审议、监督职能作用，不断提高决策的民主化水平。

二是发挥家委会作用。支持家委会在家校沟通、家教培训、管理决策等多方面参与学校工作。

②抓住教师专业成长这个关键 ③提高课堂教学效率

建立教师分层培养机制。新入职教师培养 领导班子责成专人负责新教师培养工作，建立成长档案。1.安排新教师担任所教班级的助理班主任，见习和参与班级管理。2.继续履行师徒帮带协议，师傅教学进度先于徒弟，便于全程示范、指导。3.继续组织新教师系列培训活动。4.领导班子每月听取新教师成长汇报一次，新教师每学期做校内汇报课一次。

骨干教师培养（1）启动教师业务素养提升工程—走向名师。（2）有计划地选送骨干教师参加县级、省级、国家级培训项目。

全员培训（1）寒暑假倾听专家讲座等对教师进行全员培训。（2）骨干教师校内献课引领。

教师特色提炼。通过自荐、年级组推荐等形式，确定教育教学效果显著、个性鲜明、群众认可度高的教师特色。以讲座或展示课形式进行特色介绍。通过这个工程发现、培养、发展特色，激发教师思考创新与发展的热情。

首先合作基础上的个性化 实行集体备课，分享观点、智慧和资源，减轻机械重复劳动，强调二次备课，根据学情和个人风格，倡导教师教学个性化。

其次致力提升学习力 对低、中、高学段提出不同的习惯与能力培养目标。（1）低年级侧重激发学习兴趣和动机，培养良好的学习习惯。（2）中高年级逐步增加学习方法策略的引导。倡导课前预习、自主探究、小组合作、同伴交流，教师侧重学法指导，适时启发点拨。

第三开发优质教学资源 鼓励教师开发课堂教学资源，提高学习效益。继音乐课，美术课运河文化进课堂之后，数学教学将推广数学口算软件；语文将补充课外阅读资源（70首古诗）。

第四引导教师建模

学校将引导和帮助骨干教师提炼整理教学模式，编辑教学模式文集，向全体教师推广。确定下来的模式，将从备课、上课、作业设计、课后反思几方面，为常态教学提供一个范本，以期推动课堂教学效益的普遍提高。

第五把教研、科研作为提高质量的引擎

创新教研模式 探索实践“集体备课”的教研模式。集体备课是指由教导主任带领全体学科教师一起讨论近期班级、学生状况和出现的问题，集思广益商量解决问题的办法。教研过程一般分为：问题描述、分析原因、寻找策略三个环节。经过深度研讨形成解决策略。

④减轻课业负担

优化作业设计，实现轻负高效。各学科教师精心设计和布置作业，积极探索分层次作业法。

⑤在细节中规范和培养学生良好的习惯、几年来，我们始终坚持把加强学生思想道德建设工作摆在首位，积极探索新形势下学生思想道德建设工作的新途径、新方法，为学生的全面健康发展创造良好的环境。

四个提升，即：提升教师职业道德、提升德育科研能力、提升班级文化水平、提升家长品德修养。

提升教师职业道德。学校领导认为：较高的职业道德素养是学生思想道德建设工作顺利开展的重要保障，它对于学生健全人格的养成，良好个性的发展，人文精神的形成起着极为重要的作用。为此，他们以《教师职业道德规范》为抓手，每学期进行一次相关的内容测试，提升教师的个人素养和依法执教的能力；定期开展“评论式”学习活动，以此来强化教师正确的教育观、人才观、工作观、生活观；促进教师德育工作上水平。

提升德育科研能力。在全校营造德育研究的浓厚氛围，培养教师的科研意识和能力，用研究引领学校德育工作科学开展。全体教师每人每学年研究一个德育小课题，课题研究成果纳入教师工作考核。

提升班级文化水平。学校在加强班级文化建设中建立了：“班级制度文化、班级目标、班规、学生操评、班级管理以及班级环境、校舍环境自我管理等，这一切不仅培养了学生多方面的能力，同时引导学生热爱劳动、关心集体，激发其集体荣誉感和群体意识。起到了规范言行、净化心灵、陶冶情操的育人目的。

提升家长品德修养。为给学生一个全方位的教育，学校建立了家校沟通机制，规定所有任课教师每学期和所教学生家长面沟通。促使家长提高自身素质，转变家教观念，充分发挥家长委员会作用。形成学校教育与家庭教育的合力，促进学生全面可持续发展。

两注重，即注重养成教育和健康教育，注重行为习惯养成教育。良好的行为习惯是帮助学生形成正确的价值观和人生观的基础，而学生良好行为习惯的养成，会使其终身受益。并有针对性地落实，实践了“德知、德识、德行、德性”的模式。建立了《班级一日常规管理考核办法》。学生们已经养成了孝敬父母长辈、遵守秩序、热爱劳动等一些好习惯。

注重健康教育。“让教师幸福地工作，让学生快乐地学习，健康地成长”是我们追求的理想。我们具体侧重以下三方面的工作：

健康教师 引导教师健康理念，培养健康习惯。1.落实教师健身计划。2.关注教师心理健康。

健康教育 从多渠道对学生进行1.热爱生活、珍爱生命教育。2.对学生心理问题进行及时有效的疏导援助。3.坚持阳光体育运动，落实体育课安全规范，打造平安校园。保证上好两操、两课、两活动，把大课间活动上出特色水平。4.扎实开展课外兴趣小组活动，保证学生全员参与，让孩子们在丰富多彩的学习活动中健康快乐地成长。

回首过去，我们感到骄傲；展望未来，我们充满信心。成绩属于过去，不代表未来。在今后的日子里，我校将本着“办学条件现代化、教育思想现代化、教育管理现代化、内涵发展主动化”的工作方针，面对着新的机遇，新的挑战，在上级政府和领导的亲切关怀与指导下，自加压力，求实进取，加倍工作，而不懈努力。

7.友谊小学均衡发展自查报告 201 篇七

根据市、县局的通知，2014年6月9日我校认真对照《义务教育发展学校基本办学标准达标情况排查表》各项逐条进行细致排查，现从创建工作、学校存在的问题、需请政府和教体局研究解决的问题三个方面进行了自查。现将自查情况汇报如下。

一、创建工作

（一）基本情况

师资水平：

（1）学校班子齐全，现有校长、教导主任各1人，业务能力强,持证上岗。

（2）学校现有专任教师9人，其中本科学历1人，专科学历 6人，中师学历2人，教师学历合格率达100%。

（3）学校有教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

办学条件：

（1）学校占地面积5400平方米，生均 76平方米，建筑面积774平方米，生均10平方米。

（2）学校图书室中共有1320册，生均16册。

（3）学校拥有微机教室、音乐教室、实验室、校园环境优美整洁，布局合理有序。

（二）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，辖区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（三）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了范营小学学校安全工作领导小组。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专

2题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练消防演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

（四）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1.抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）、加强政治和业务学习，抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍.（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程

3改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。

（4）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

2、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。

（2）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。学校进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外，早读语文教师到教室督促学生晨读，午课前自习数学教师到教室督促学生完成作业。

（3）、做好教学质量检测。定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

3、五育并举，全面实施素质教育

（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，4认真开展实验教学。坚持认真组织了三操（早操、眼保健操、课间操）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育健身活动。

（2）强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。

（3）重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题教育活动，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）广泛开展第二课堂活动，通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（6）重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与,以创建义务教育均衡发展工作为契机,认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

二、我校存在的主要问题

1．安全隐患存在，由于地基不硬，办公室和微机室后墙开裂，裂宽有2厘米，长达4米，急需拆除！

2．学校教学辅助用房及生活严重不足，需新建音乐教室、美术教室、心理咨询室、卫生室、体育器材器室，工艺制作室、办公室、微机室。

3．教学设施的配备不足；

（1）音体美器材匮乏。

（2）科学实验室器材种类不全，不能满足上课需求。

4.运动场地不足。由于操场小，60米的直跑道都放不下。

5.现代教育技术设备投入不足，设备数量偏少，不能满足教师使用先进的教学技术手段辅助教育教学。微机室只有8台电脑，微机课不能保证每生一台微机。

三、需请政府和教体局研究解决的问题

1．安全隐患排除：办公室和微机室是危房，急需拆除！

2．教学辅助用房修建：

学校教学辅助用房及生活严重不足，需新建音乐教室、美术教室、心理咨询室、卫生室、体育器材器室，工艺制作室、办公室、微机室。2015年年底解决。

3．教学设施的配备：

（1）音体美器材。

（2）科学实验室器材

4.运动场地不足。

5.现代教育技术设备投入不足，设备数量偏少，不能满足教师使用先进的教学技术手段辅助教育教学。

陈户乡范营小学

8.友谊小学均衡发展自查报告 201 篇八

在教育局领导的关切和指导下，我校教育均衡发展工作正在有条有絮地进行，现将阶段成果与正在努力的方面汇报如下：

一、功能室建设方面：

1.各功能室严格按照均衡发展标准布置，做到规范、合理。2.在功能室布置上，我们本着节约而又能体现功能室特点的原则精心设计、合理布局。（等待装修）

3.卫生方面：已经整顿好或者不需要整顿的功能室，我们做到了地面整洁，卫生无死角；需要整顿的功能室，我们也会在整好后第一时间彻底清除所有垃圾，以保证尽快投入使用。

4.每个功能室我们正在制作标识牌、管理员标志牌以及各项规章制度，部分功能室将悬挂上。

5.大部分功能室设备已齐全，缺少部分将尽快到达我校。心语小屋所需设备我们正在联系购买。

6.学校按照均衡发展要求在每个功能室张贴《全校课程总安排表》和《分班级安排表》。部分功能室在装修，待结束统一上墙。7.各功能室所有设备均有设备登记表，财产登记台账，对新添设备随时补登。

8.由于我校实际情况，部分功能室如即将装修完工未正式投入使用。但相关资料已着手在做。

9.其他功能室也准备相关资料，下一步将统一记录。

二、学校课程设置、作息时间方面：

我校严格按《安徽省义务教育实验课程安排表

9.友谊小学均衡发展自查报告 201 篇九

自 查 自 评 报 告

2018年6月22日

八步街道八步小学义务教育均衡发展

自查自评报告

贵州省县域义务教育均衡发展督导评估实施办法（修订）》，现对我校义务教育均衡发展办学条件评估体系指标逐项进行自查自评如下：

一、学校设置与班额

（一）学校设置

1.科学规划，合理布局；服务半径适宜，具有可持续发展空间。自查：我校有学校规划效果图，学校设置做到科学规划，合理布局，服务半径适宜，具有可持续发展空间。

此项自评分6分

（二）规模与班额

2、班额一般不超过45人。（6分）

自查：我校有学生1622人，教学班级26 个，最大班额76人，最小班额47人，平均班额为62.38人，不达标，待八步二小修建好后分流。

自评分：－6分。

（三）占地面积

3．学校占地面积能基本满足教育教学需要，2011年后新建学校生均不低于20㎡。（3分）。自查：我校有学生1622人，学校占地面积34900平方米，生均21.52平方米。

此项自评3分。

二、校舍建设

（一）校舍建筑面积

4、生均不低于4.5㎡。（5分）

自查：我校有学生1622人，校舍建筑面积9131平方米，生均5.63平方米。

此项自评5分。

（二）学生宿舍建筑面积

5.寄宿生人均宿舍面积不低于3㎡（3分）

自查：我校有寄宿生310人，宿舍建筑面积940平方米，生均3.03平方米。

此项自评3分。

6.寄宿生每人一张床。（1分）

自查：我校有寄宿生310人，学校共配有310张床，每人一张。自评分：1分。

（三）辅助用房专用教室等

7.不足12个教学班的小学应至少设置科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室；12个班及以上小学还应设置音乐教室、美术教室。（8分）

自查：八步小学辅助用房专用教室设置有：科学教室、计算机室、多功能教室、图书室、音乐室、美术室、心理咨询室等。无专用体育器材室，此项扣1.5分。

自评分：6.5分。

（四）办公用房

8.有教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房等。（6分）

自查：学校按要求设置教师办公室、行政办公室、文印档案室、广播室社团办公室、卫生保健室、总务后勤用房、警务室等。

自评分：6分。

（五）厕所

9.生均建筑面积不低于0.2㎡。（2分）

自查：八步小学厕所建筑面积400平方米，生均厕所建筑面积0.25平方米，有硬化防滑、有防雨设施。

自评分：6分。

（六）食堂

11.设施符合卫生规范，有食品卫生许可证、从业人员健康证和培训合格证齐全。（1分）

自查：设施符合卫生规范，有食品卫生许可证，从业人员有健康证，主厨有培训合格证，食堂工勤人员严格按要求操作，保持食堂内卫生和食品加工流程，同时学校注重食堂的文化建设，在食堂内张贴相关制度、宣传标语等。

自评分：1分。12.寄宿制学校寄宿生人均食堂建筑面积不低于1㎡。（3分）自查：八步小学有寄宿生310人，食堂建筑面积600平方米，生均食堂食堂建筑面积1.94平方米，按照评分办法应直接得分，但考虑到寄宿生未入住，此项扣3分。

自评分：－3分。三.设备设施和场地

（一）图书

13.生均不低于20册。（4分）

自查：学校有图书43539册，生均26.84册，2017学年借阅18316次，借阅率每生11.29册。

自评分：4分。

14．配有一定数量的教学参考资料、工具书、报刊、音像资料、电子图书等。（1分）

自查：学校图书室有一定数量的教学参考资料和工具书、报刊，但是无音像资料，电子图书。

自评分：1分。

（二）教学实验仪器

15．12个教学班及以下实验仪器值不低于3.5万元，13个教学班及以上不低于5万元，能满足开展实验教学活动。（6分）

自查：我校属于12个班以上的学校，学校仪器值为6.8万元，有仪器值统计表和仪器总账、分账，有仪器借用使用记录和报损清单，有全批全改学生实验报告册，学校教学仪器基本能满足开展实验教学活动的需要。自评分：6分。

（三）每百名学生拥有计算机台数

16.计算机配置每百名学生不低于6台。（5分）

自查：学校目前有计算机106台，每百名学生拥有计算机6.54台，符合均衡指标要求的每百名学生不低于6台的规定。

自评分：5分。

（四）班班通配置

17.学校实现“班班通”。（4分）

自查：学校2016年9月安装26套班班通，每班1套，班班通配置完善，正常使用，已经联网，实现网络班班通。2018年6月7日已与中国电信股份有限公司资金分公司签订《教育云平台综合通信业务合作协议》，确保了设备能下载教育资源。

自评分：4分。

（五）教育信息化基础设施

18.1000人以上的学校须建立电子备课系统。（1分）

自查：我校有学生1622人，网络全覆盖各班级及各室，建立电子备课系统。

自评分：1分。

19.农村无网络学校应按照现代远程教育工程的要求配备远程教育工程设备。（1分）

自查：学校有网络，直接得分。自评分：1分。

（六）音美器材 20.最低按教育部印发的《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的基本要求配置。（2分）

自查：学校按照《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》（教体艺[2002]17号）的基本要求配置音美器材，基本满足教学需要。

自评分：2分。

（七）体育器材

21.体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件修订基本标准》(教体艺[2008]５号)的基本要求。（2）分。

自查：学校的体育器材配备符合《国家学校体育卫生条件修订基本标准》(教体艺[2008]５号)的基本要求，满足教学活动需要。

自评分：2分。

（八）体育活动场地

22.有平整、适用的活动场地。（1分）自查：学校有平整、适用的活动场地。自评分：1分。

23.生均体育活动场地面积不低于4.5㎡。（3分）

自查：学校体育活动场地面积11437㎡，生均体育活动场地面积7.05㎡，达到标准要求。

自评分：3分。

四、教师配置

24.教师工资按时足额发放。（2分）自查：教师工资做到按时足额发放。自评分：2分。师生比

25.按照省的规定配齐教职工。（1分）自查：我校教师基本满足要求。自评分：1分。

26.师生比不低于1：22。（3分）

自查：我校师生比为1622÷26=21.92，低于1：22，不达标，此项扣3分。

自评分：－3分。

27.专任教师学历合格率达到98%以上。（2分）

自查：我校有专人教师74人，学历合格人数74人，合格率100%。自评分：2分。

28.小学专任教师高一级及以上学历比例不低于60％。（2分）自查：我校专任教师高一级及以上学历人数64人，高一级及以上学历比例87.67%。

自评分：2分。

五、学校管理

（一）教育管理

29.学校各项规章制度完善，管理规范，岗位职责明确。（2分）自查：学校制度基本完善，管理基本规范，岗位职责明确。此项扣0.1分。

自评分：1.9分。30.认真贯彻落实国家和省有关规定，严格规范办学行为，学生免试就近入学，学校均衡编班，无重点班、快慢班等违法违规行为，减轻学生课业负担措施有效。（2分）

自查：学校无违规情况。自评分：2分。

31.严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时。（2分）自查：学校严格执行国家和省课程计划，开齐课程，开足课时。自评分：2分。

（二）校园管理

32.布局合理，区域分明。（1.5分）自查：布局基本合理，区域分明。自评分：1.5分。

33.硬化、绿化、美化、净化。（1.5分）

自查：校园硬化、绿化、净化，但是美化不够。此项扣0.1分。自评分：1.4分。

34.校园文化丰富、特色鲜明。（1.5分）

自查：有明显的显性文化，但是特色不明显，内化不足。此项扣0.1分。

自评分：1.4分。

35.围墙坚固安全、完整。（1.5分）自查：学校围墙坚固安全、完整。自评分：1.5分。

（三）校园安全

36.按《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强安全宣传教育培训，确保师生人身安全。（3分）

自查：学校严格按《中小学幼儿园安全管理办法》，建立健全校内各项安全管理制度和安全应急机制，加强安全宣传教育培训，确保师生人身安全。

自评分：3分。

自查情况：根据认真自查自评，我校按照《贵州省义务学校办学基本条件评估指标体系》，我校自评总分为86.2分。

失分情况说明：

1、在班额一般不超过45人。（6分）一条中，我校有学生1622人，教学班级26 个，最大班额76人，最小班额47人，平均班额为62.38人，超过45人的平均班额，不达标，此项扣分6分。

2、在辅助用房专用教室等中“不足12个教学班的小学应至少设置科学教室、计算机教室、多功能教室、图书室、体育器材室；12个班及以上小学还应设置音乐教室、美术教室。（8分）”一条中，我校科学教室、计算机室、多功能教室、图书室、音乐室、美术室、心理咨询室等。但无专用体育器材室，此项扣1.5分。

3、在校舍建设学生宿舍建筑面积“寄宿制学校寄宿生人均食堂建筑面积不低于1㎡。（3分）”一条中，我校有寄宿生310人，食堂建筑面积600平方米，生均食堂食堂建筑面积1.94平方米，按照评分办法应直接得分，但考虑到寄宿生未入住，此项扣3分。

4、在“师生比不低于1：22。（3分）”一条中，我校师生比为1622÷26=21.92，低于1：22，不达标，此项扣3分。

5、在学校管理中教育管理“学校各项规章制度完善，管理规范，岗位职责明确。（2分）”一条中，学校制度基本完善，管理基本规范，岗位职责明确。此项扣0.1分。

6、在学校管理中校园环境“硬化、绿化、美化、净化。（1.5分）”一条中，学校校园硬化、绿化、净化，但是美化不够。此项扣0.1分。

7、在学校管理中校园环境“校园文化丰富、特色鲜明。（1.5分）”一条中，学校有明显的显性文化，但是特色不明显，内化不足。此项扣0.1分。

以上7项共失分13.8分，最后自评得分86.2分。

织金县八步街道八步小学

10.友谊小学均衡发展自查报告 201 篇十

善福中心小学始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重来抓, 学校全面贯彻教育方针，开足开齐课程，深化教育改革，加速学校发展。根据县教育局的安排我校于2015年4月4日成立了自查领导组: 组 长：曲卫兵 副组长：牛国珍

成 员：赵丽 李娜 贾英 王小鲜

领导组从4月6日开始对我校义务教育均衡发展工作进行了两天的自查，现将自查情况汇报如下：

一、校舍建设方面

我校是在善福中学旧址上建造的一所寄宿制小学，2013年9月正式使用。校园占地面积5582㎡，生均49㎡，校舍建筑面积2141㎡，生均18㎡,。活动场地总面积1800平方米，生均16平方米。学校现有仪器室、实验室、图书室、阅览室、计算机室、音乐教室、美术教室、卫生室、体育器材室各一个，室内设施设备齐全，能满足学生的正常实验和各种活动。

二、装备配置方面

我校共有140套标准课桌凳，藏书1885册，生均16.8册，数学仪器43种487件，科学仪器158种3135件，能够满足小学实验要求。音乐器材13种246件，体育器材36种553件，美术器材27种500件。

三、技术信息方面

我校有计算机教室一个，教师、学生用机24台（正在配置）现在以光纤接入的方式联通互联网，在六个教室安装了电子白板，实现了班班通。

四、办学规模、队伍建设方面

学校现有6个教学班，学生112人，教职员工17人，专任教师14人，其中大专及以上学历14人，教师合格率100%。中级职称1人，县级及以上优师2人，教学能手2人。是一支作风踏实、勇于进取、乐于奉献、政治业务素质高的教师队伍。我校十分重视师德师风建设，经常性地开展师德师风教育，坚持抓好每周例会制度的落实，教师遵纪守法，爱岗敬业，二年来无体罚学生和违法犯罪问题。我校教师没有在校内、校外任何地点、任何时间以任何形式给学生有偿补课，或变相强迫学生参加社会上各种家教补习班的现象。

五、生活设施方面

我校安全制度健全，有门卫一人，安保器材4个，监控一套，（12个监控摄像头）覆盖了校园的每个角落。干粉灭火器14个。有高标准的食堂一个，大小餐厅各一个，餐厅设有饮水设备一台，能满足师生的正常饮水和就餐。学校有男女生宿舍各三间，学生床位62个，达到了每生一床。男女厕所各6个蹲位，男厕所有3米长小便池，符合标准。

六、管理质量方面

学校建立健全了各项管理制度，有良好的校风、教风和学 风。学校招生服务范围涉及善福村、石峪村、拔沟村等七个行政村，严格按照教育局招生计划搞好招生工作，严禁择校。一年级新生招生严格按教育局要求严把关;转学经学校核实确属我校服务范围后，经教育局同意方能办理转学手续。学生的入学率为100%，辍学率为0。严格按照要求开全开足国家课程，天天阳光体育一小时，周周每班一节安全教育课，月月有安全演练，学校教学管理规范有序，对教师学生评价有方案，文化课成绩不公布、不排名。学生体质健康测试合格率达99%。

七、校园文化建设方面 校园文化建设比较薄弱，教育氛围不浓厚，绿化面积不达标。现已经做出规划，正在实施中。

八、存在的问题

1、校园文化、绿化不达标。

2、部分功能室布置不完善。

3、管理制度不完善，和过程性资料衔接不好。

4、部分学科缺专职教师。

九、今后改进措施

1、进一步筹措资金，积极创建和谐校园、书香校园、绿色校园，使我校的校园文化上品味，有特色。

2、在本周内把各功能室布置完毕，把各项制度和过程资料衔接好，互相吻合。

3、根据各教师的特长、爱好来优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

4、真正把教学放在第一位，进一步扎实开展“课堂教学改革”活动，形成长效机制，争取取得实质性进展。

善福中心小学