护理科研初级学习课程

护理科研初级学习课程（精选11篇）

1.护理科研初级学习课程 篇一

初级中学2012—2013学年第一学期

教科研工作计划

指导思想：我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，扎实开展“高效课堂年”活动，以教育教学为中心，以校本教研为平台，以落实常规为关键，以落实检查为杠杆，进一步提高我校教学质量。

一、深入开展教育科研活动，促进课堂教学形成特色

1、深入贯彻落实科学发展观，广泛开展教育教研活动。一是拓展研究主体，要求每个教研组都要有适合自己情况的研究课题。二是要坚持计划管理、制度管理、过程管理和绩效管理相结合，围绕以学生发展为本这个核心，以实现全体学生的全面发展为目标，努力探索新形势下教科研工作的新途径，使教科研工作朝着重基础、重发展、重质量的方向健康发展。

2、加强课题管理与研究，一是要做好课题研究。通过研究唤醒教师的教育意识，引领教师进入研究状态，帮助教师改善教育教学，丰富和提升其“实践智慧”，所有立项课题要重视过程性研究，要融入平时的教育教学中，做到有规划、有措施、有实验、有分析、有结论，并及时做好结题工作。克服课题研究“只立项，草结题”的现象。二是对已取得的成果在教学实践中进一步深化，要把市级一等奖以上的课题成果进行交流，并逐步向面上推广，使之产生更大效益。

3、加强课堂教学改革研究，促进课堂教学形成模式。课堂是教育教学的主阵地，课堂教学效率的高低直接影响教学质量的高低。因此，要加强课堂教学改革研究，本学期要以“高效课堂年”活动为载体，结合我校教学实际，研究课堂教学基本模式，进而建立符合各学科特点的具体的学科教学模式，要在赛课中总结，在总结中完善，进一步提高课堂教学效率，从而提高教学质量。

二、加强校本教研，抓好新课程的实施工作

1、要抓好新课程的全员培训工作，加大培训力度。在省、市、县培训的基础上，要进一步搞好校本培训。采取形式多样的培训方式，力求在理论培训、教材分析、问题研讨、课例探究中收到好的效果。要积极采取有效措施，制定切实可行的校本培训计划，要充分发挥各类课程资源的使用价值，特别是远程教育资源，以课堂教学为中心，以集体备课为切入点，以课例研究为载体，以教学过程中产生的、通过教师反思的热点、难点问题为核心，以全体教师为依托，构建同伴互助的平台，营造骨干教师、优秀教师“专业引领”的氛围，力争在案例分析中突破，在反思提炼中发展，在调查研究中改进，在互动交流中提升，真正达到促进教师发展、提高教学质量的目的，使广大教师在实践中树立新课程的新理论，了解新课程的新要求，把新的教育理念渗透到学校的教育教学之中，并进一步转化为教师的教学行为。

2、抓好校本教研，提高教研的实用性。认真开展校本教研活动实现四个结合；即专业引领和同伴互助相结合，自主学习和集体研讨相结合，个性需求与分层组合相结合，多维解读和课堂实践相结合。切实加强学校教研组的建设，充分发挥教研组在校本教研中的枢纽地位，从近、小、实着手，扎扎实实把教研活动开展起来，采取“互动式”、“参与式”、“实践式”教研活动的方式，使“自主、合作、探究”成为校本教研活动的主旋律。

三、扎实开展教学活动，促进教师专业成长

1、加强业务理论学习，要引导老师学习永威中学等先进的教育理论、教学模式、教学方法，用新的理论、新的方法来指导教学实践，努力实现由经验型向科研型转变，由实干型向专业型转变。各校都要有一定时间组织好教师的业务学习，每学期学校要举办学习永威经验讨论6次以上，学习新课程讲座4次以上，要有材料、有记录、有心得。

2、扎实开展“三课”活动。“三课”活动即老教师、骨干老师上好示范课、观摩课，中青年教师要上好创新课、优质课、新老师、薄弱教师上好过关课、达标课。根据教办安排，本学期要举行一次赛课活动，对每一个教师的课都要集中听并评出等级，促进教师全面掌握“先学后教、当堂训练”的教学模式，进一步提高课堂教学水平。

3、继续搞好公开课教学活动。每次活动由教研组长带领全组成员共同研究，活动时同学和教师全员参加。“公开课”活动不但要听课、说课、评课，并且要检查教案及有关记录，交流体会，介绍经验，互相学习，共同提高。

4、组织好优质课教学竞赛。①要加强领导，严格评选程序，人人参与，优中选优。②要依据教育教学规律，完善优质课标准。③在优质课竞赛基础上，搞好示范演示和教学观摩活动。④借助现代教学技术，建设优质课资源库。

5、开展优秀教研论文及优秀教案评选活动。要通过评选先进教学经验，树立榜样，促进教师基本素质和教学能力不断提高。

四、完善和改革教学管理制度，促进教学质量稳步提高

1、加强教学业务管理，认真落实“承包”措施和“四清”管理办法。根据县教研室下发的《教学教科研工作质量评估细则（修改稿）》就是我们教学教科研的具体要求，要按细则要求，进一步修改完善原有各项管理办法与规章制度，使之精细化，并制定出精细的落实措施，层层分包，责任到人，强化教学质量责任制。在此基础上，要建立与“先学后教、当堂训练”课堂教学相配套的“四个人人清”管理办法，使“四清”的实质——就是学生课本上所学的知识达到人人过关得以落实，使“四清”的各方责任明晰，各负其责，能力协作，实现最大效益。要求学校要建立完善的“四清”档案。

2、实施精细化管理，抓好常规教学的落实。学校有精细化的各项教学常规要求，并建立专门的教学常规落实档案，定期对每个老师常规的落实情况及教学过程的每一个环节进行检查。在常规教学中要强化课堂意识，改变传统的教学方式，向课堂45分钟要质量，突出培养学生的创新精神和实践能力。根据新课程标准的特点，找准新教材知识的突破点，变教案为学案，写好教学反思，做到针对性强、实用性高、有效性大。使学生由“学会”到“会学”，达到“授之以渔”，终生有益。要强化效率意识，要引导学科老师不断反思自己的课堂教学，做到“三减一增”（减轻过重的作业负担，减轻过重的记忆负担，减轻过重的心理负担，增加思维能力训练）；坚持“四精四必”（即精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有评必补）。要强化发展意识，围绕不断提高教师队伍素质这一长远目标，重点实施“扶一把、推一批、优一群”的工作策略，完善帮扶工程，促使青年

教师长技能，中年教师增经验，优秀教师出成果。要强化领导意识，校长要把主要精力放在教学工作上，做到健全机制抓落实，反复不断抓落实，以身作则抓落实；要有一抓到底的狠劲，常抓不懈的韧劲，一丝不苟的严劲。领导要深入课堂和教研组，指导教师改进教学。学校班子成员要任课，校长听评课每学期不少于40节，参与指导教研活动不少于10次，分管教学的校长和教导主任听评课每学期不少于60节，参与指导教研活动不少于15次。

3、做好学科教学质量调研，抓实教学质量监控。为加强教学质量过程性管理与监控，每期至少举行四次质量测试活动，以此来衡量各任课教师的教学质量。通过监测与评价对成绩优秀的学生和教师进行表彰和奖励，鼓舞广大教师的士气和工作积极性，使监测与评价有利于教学、有利于推动课程改革、有利于学生成长和全面发展。通过科学的评价，引导教师转变观念，改革教法，提升水平，引导学生转变学习方式，形成主动探究、合作学习的良好风气。

五、强化毕业班工作，力争中招成绩再上新台阶

在本学期工作中，毕业班工作将作为学校教学工作的重点来抓。学校加强宣传工作，让毕业班老师认清形势、克服麻痹思想，自加压力，增加动力。学校成立毕业班工作领导小组，主要领导亲自挂帅，负主要责任，学校业务领导小组要扑下身子，深入一线，摸清底子，查清不足，制定对策；制定毕业班工作计划，计划要依据客观现实，要有可操作性，整体把握全局，要切实可行，扎实有效地推进毕业班工作；根据当前形势，认清我校毕业班现实，制订出得力措施，主要领导要包班负责，最大限度地提高各位毕业班教师教学的积极性和毕

业班学生的拼搏精神；及时了解中招动向，捕捉中招信息，后勤服务必须保证毕业班工作，学校制定毕业班奖惩方案，确保今年中招工作取得优异成绩。

2.护理科研初级学习课程 篇二

一、当前农村初级中学开设“研究性学习”课程存在的问题

1. 领导重视不够, 学校不具备开设“研究性学习”课程的条件

大多数农村学校的领导在思想上对开设“研究性学习”课程有许多错误的认识。他们认为研究性学习太高深莫测, 教师只要完成一般的常规教学任务就行, 至于“研究”那是专家学者们或者是一些教学科研部门的事情;还有的认为, “研究性学习”课程是城市学生的课程, 广大农村学生无法实施;研究性学习太复杂太麻烦, 并且需要很多的资料, 而我们身处农村, 各种条件不足, 根本无法开设这门课程, 等等。

2. 教师认识不足, 缺乏信心

教师普遍认为, 学生学习只在于“学”而不需要“习”。研究是成人的事情, 是科学家的天职, 未成年人没有能力搞研究, 开展研究性学习会影响考试成绩。某些教师现代素质教育意识淡漠, 习惯于“应试教育”的做法。同时, 研究性学习对教师来说并非驾轻就熟, 这要求教师应具有多元化、多层次的知识结构。在教师权威受到冲击和可能陷入尴尬境地的情况下, 部分教师不愿意“搬起石头砸自己的脚”, 从而对推行研究性学习产生主观上的懈怠。

3. 学生存在思维定势, 缺乏科研思维

能力

研究性学习是一种全新的学习方式, 许多学生因缺乏科研知识, 专业知识和相应的思维训练, 特别是高年级学生, 接受了多年的应试教育, 已习惯于接受式的学习方式, 存在着许多思维定势, 所以在开展研究性学习时往往教师觉得无从着手或打不开思路。

二、在农村初级中学开设“研究性学习”课程的努力方向

我校在初中各年级全面开展了研究性学习。通过实践, 大家取得了一些成功经验。我们认为各个学校特别是农村初级中学只有这样创造性地开展研究性学习, 才能有成效。

1. 研究性学习应该实现“四化”目标

一是研究性学习应该课程化。研究性学习既是一种积极主动的现代学习方式, 同时又是一门独立于学科课程之外的全新的课程。它有自己的课程目标、课程内容、评价方法。因此, 我们学校干脆称其为“研究型课程”。

二是研究性学习的体系设计应该序列化。课程应根据学生年龄、心理特点、知识水平等不同而进行不同设计。课程的设计要是一个由易到难、由简单到复杂的过程。

三是研究性学习的学习方式应该合作化。同一个班的学生, 其知识面是有差异的。正因为有差异, 就可以通过研究性学习让全体同学互相学习、共同提高。

四是研究性学习的评价应该全面化。全面化是指: (1) 评价的主体既要包括老师, 又要包括学生, 尤其要注重学习小组成员之间的互评; (2) 评价要贯穿研究性学习的全过程; (3) 评价不仅要重视有形的, 而且要重视无形的。

2. 选题要从实际出发, 从大处着眼小处入手, 注意课题的可持续发展

教师在指导学生选题的过程中要做到“从大处着眼, 小处着手”。“大处着眼”即:必须考虑这一课题是否具有研究价值。也就是课题是否具有科学性、需要性和创造性。“小处着手”即:在选择课题时要从实际出发, 充分考虑实施这一课题时的可操作性, 做到“切实可行”。

3. 克服畏难情绪, 结合农村实际, 培养实用人才

学习的目的在于应用。如何使教学内容联系实际, 并在实践的过程中加深对所学知识的理解与巩固, 从而在实践过程中实现发展智力、培养能力、完善人格, 这是我们教育教学面临的一个相当重要的问题。“研究性学习”课程体现每一所学校的特点, 每一所学校又体现着该校所在地的特点, 也就是说研究性学习具有很强的“地域性”。每一个地方都可以因地制宜开展不同的“研究性学习”课程, 而不要机械模仿别人的模式。

4. 利用课堂教学, 相信并鼓励学生, 为其创造研究性学习的机会

3.护理科研初级学习课程 篇三

本学期围绕区教科室和学校工作要点，以“学会学习”为探索重点，提高课堂教学质量与活力；以“微型课题”为主要抓手，增强校本研修的品质与实效，从而更好落实校长室提出的“发展好每一位教师、建设好每一门学科”的工作理念，使学校教科研工作始终立足课堂一线，更有效地为全面提高学校教育教学质量服务。现将本学期总结如下：

一、开展“学会学习”的校本研修

（一）加强“学会学习”的理论研究

教师要指导、教会学生学会学习，必须理念先行。我们依托教研组，开展“学会学习”的文献研究，组织教师认真学习和掌握有关“学会学习”的理论，如教育学、心理学、学习策略等理论的学习，树立“授人以鱼，不如授人以渔”的正确思想，进一步研究学生的学习过程和学习方法，转变教师传统的教育观念，多进行换位思考，让教师认识到教学要尽可能符合学生学习的认知规律，不仅要教给学生知识，更要培养学生的能力，把培养学生自主学习的能力作为教学追求的目标，以终身教育的思想去指导教育教学活动，真正把“以人为本”、“一切为了学生的发展”的教育理念落实到每一个教师的实际教学工作中。

此外，我们鼓励青年教师利用业余时间读书学习，一学期精读一本教育类书籍，本学期重点读好《名师讲述如何提升学生自主学习能力》一书，要求每位教师认真做好摘录，每人必须写3篇600字以上的读书心得，鼓励35周岁以下的青年教师写好一篇高质量的教育教学案例反思，互相交流读书的感受，因为写教学反思是一个自我提高与促进教学提升的过程，有思考才有可能有提升。期初共收到青年教师20余篇读书心得，难能可贵的是不少35周岁的骨干教师也积极参与，对青年教师的论文写作起到了很好的模范带领作用。教师们结合自己的教育教学实际，对如何指导学生学会学习做了深入的探索和思考。

（二）进行“学会学习”的实践研究

1.师徒同课异构活动

课堂教学是指导学生学会学习的主阵地，本学期共有数学罗玉兰、周霞敏、沈婷、余娟等2对师徒开展同课异构公开教学展示活动。此项活动以“学会学习”为重点，围绕“有效教学”主题进一步聚焦课堂。教学有法、教无定法，对于同一课题，师徒们根据各自的理解确定本节课的知识与能力、过程与方法以及情感态度、价值观等三维教学目标，把握教学重点、难点，设计恰当的教学模式，选取恰当的教学方法，展示了不同教师对文本的解读和个性化风格。而这些不同教学风格的课堂，都是在师徒双方一次次的钻研、交流、磋商、调整、修正过程中得到不断优化的，都在不同程度上体现了学生的自主学习和教师的循循善诱，对于徒弟如何向师傅学习，有效地驾驭课堂、提高课堂教学的能力、教会学生学习的方法，显得尤为可贵。通过师徒两人对同课异构的相互比较，促进了双方及时反思各自的教学得失，提升了教学智慧。同时，这项活动，为骨干教师提供了一个教学展示的舞台，为其他教师提供了一个很好的研究平台，把发展好每一位教师这一理念落到实处。学校全体行政人员、各教研组长以及工作5年以内的青年教师都参与了同课异构的观摩活动。

2.微型课题研究

我校现有校级“指导学生自学”微型课题2项，罗玉兰、齐飞老师主持的“初中数学学科指导学生有效自学方法的研究”，黄琦、张旭老师主持的“初中生英语写作自主学习途径的研究”。学期初我们召开微型课题组成员会议，倡导教师个人或两个人为一组开展“学会学习”课堂教学改革实践研究，要求课题组成员严格执行课题研究计划，确定课题研究步骤，明确分工，调控研究过程，定期检查，注重资料积累，对课题方案不断修改并完善，使微型课题在短暂的研究周期内真正能研而有效。同时，通过采取集体学习与自学相结合的办法，培训相关的课题研究人员，使他们明确了课题研究的方向及重点，更好地在教育教学工作中开展研究。

二、进一步加强科研与教育、教学工作的整合，发挥科研对教育教学的指导和促进作用，并为教育教学服务。

1、教务处通过各种渠道为各部门提供教育、教学信息，指导各部门或各教研组对本部门、本组科研课题的管理，协助教研组长指导好本组教师的课题研究工作。

2、为教师进行课题研究提供服务和指导，做到：共同讨论教育、教学中的问题，与教师一起商量课题立项，一起寻找、整理有关情报资料；为立项的课题进行论证和提出修改意见；检查督促立项课题的运作并进行中期评价；指导教师收集个案和相关材料，撰写、修改结题报告。

4.初级护理人员工作技能须知 篇四

负责老人的日常生活照料（饮食照料、排泄照料、睡眠照料）负责老人所居住的环境的清洁卫生，定期消毒

老人的起居、身体各部位（含义齿）及衣着、形象的个人清洁卫生 经常与老人交谈，了解老人的心理需要，关心、开导、安慰老人 陪伴老人，负责老人的心理照料

耐心细致地做好观察工作

保守老人的秘密和隐私

负责协助老人管理财务，保障老人的人身财产安全

协助做好治疗和护理

协助老人进行器官恢复和功能康复训练

协助老人进行有意义的手工、娱乐、锻炼活动

为不能自理的老人翻身、拍背、活动肢体，预防长期卧床引起的并发症

协助老人与周围的人进行沟通，促使老人与其他人保持良好的人际关系，为其创造健康、融洽的生活氛围

满足老人合理照护需求，及时处理临时照护任务

帮助需要临终照料的老人减轻生理、心理痛苦

5.护理科研初级学习课程 篇五

1.目的

①使患者清洁舒适，预防并发症;

②保持床单位、病室整洁;

③观察和了解患者的病情和心理状态，满足身心需要。来源：

2.内容

①患者的生活护理，床铺整理，需要时更换床单;

②观察病情，进行心理护理和卫生宣教;

③酌情开窗通风。晨间护理应于清晨诊疗工作前完成。来源：

二、晚间护理

1.目的

①保持病室安静和空气流通;

②观察病情;

③使患者清洁舒适，易于入睡。

2.内容

①患者的生活护理;

②整理床铺，必要时增加毛毯或盖被;来源：

③睡眠护理，如创造良好的睡眠环境，帮助患者变换卧位，给少量热饮料等;来源：

6.初级财务会计课程设计总结 篇六

《初级财务会计》实习总结

2011-2012学年第二学期

系别

专业 商学院 会计学

班级406

学生姓名周新宇

指导教师

成绩评定

一、实习目的财务会计报告的目标是向财务会计报告使用者提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务会计报告使用者做出经济决策。

二、实习时间

2011-2012学年第二学期第十六周——第十七周三、实习地点

四、实习内容（可参照以下内容）

《初级财务会计》实践教学是以一个中型工业企业——长春市万隆股份有限责任公司12月份的经济业务为例，通过设置账户、填制会计凭证、登记账簿和编制财务会计报告等工作环节，全面地、系统地、连续地完成企业基本业务处理。

（一）实习操作过程

（二）操作要领

1．期初建账：

（1）建总账时，（2）建明细账时，（3）建日记账时，2．审核或填制原始凭证

3．编制记账凭证

4．登记日记账，5．登记有关明细账。

6．编制科目汇总表

7．登记总账

8．对账

9．结账

10．编制财务会计报告

11．整理归档

五、实习体会

7.护理科研初级学习课程 篇七

二、护理记录单

采用pio记录方式：

p：病人的健康问题。

i：针对健康问题采取的护理措施。

o：护理效果。

三、病人出院护理评估单

包括两大内容：

1.健康教育

（1）针对所患疾病制定宣教计划。

（2）与病人讨论有益的卫生习惯。

（3）指导病人寻找现存的和潜在的健康问题。

（4）针对病人现状在生活习惯、休息、功能锻炼、药物治疗、复查等方面进行出院指导。

2.护理小结——是护理活动的概括记录，包括护理达标程度、护理措施落实情况、护理效果等。

★ 病案护理报告书写范文

★ 护理病案范文

★ 病案管理员年终总结

★ 病案培训记录范文

★ 病案室工作总结

★ 社区卫生室规章制度

★ 卫生室辞职申请书

★ 村卫生室整改意见

★ 中医范文

8.教育技术初级课程培训总结 2 篇八

镇雄县中屯中学申庆龙

经过近段时间的培训学习，不知不觉中，教育技术能力远程培训也即将结束。作为一名农村的基层教师，能够参加这次培训，我感到十分欣慰，因为这次培训确实使我学到了很多知识，了解了未来教育的发展方向，以及如何在教学中应用教育技术。下面我对这次培训所得总结一下：

一、收获和体会

本次培训课题有：培训准备、初始教育技术、教学媒体与资源利用、授导型教学的设计、探究型学习的设计、教学实施计划设计、信息技术与课程整合探讨、成果整理与展示。通过这次培训学习，我无论在教育教学理论的学习还是在教育技术应用上，都收获很大，受益匪浅。

通过这次培训，使我对教育技术有了更加深刻的认识和理解，以前只是在相关的书籍上看到过，并没有真正的理解。此次培训，使我对教育技术有了较为全面的理解，并利用多媒体制作了几个课件应用到课堂中去，真正感受到了教育技术对教学的促进作用。本次培训使我的教育观念也有了很大改变。以前那种灌输式的教学模式已经不能适应时代的发展，新型的教学模式是师生互动，师生平等，探究式教学，应用多种信息的教学。在本次信息技术培训学习中，我认真地按照每个模块的要求去学习、去完成学习任务，丰富了自己的专业知识，提升了自己的教育技术水平。

过去，我曾认为只要懂得word、excel、PowerPoint、flash、抓图

工具、视频剪辑工具等软件的使用就可以把课程上好，认为老师只要

教给学生课堂知识就够了。但通过这次培训，让我懂得了信息技术对

新课程的支持作用，更深刻的理解了教育技术应用的多样性，并学会

了进行课程单元的教学设计，学会了综合应用各种技术资源创设高效

学习环境，真正实现信息技术与课程的有效整合，提高课堂效率。教

师教育能力水平的高低将取决于教师自身的综合理论水平和专业技

术能力。今后我将不断努力学习和钻研教程，使自己的教育教学能力

更上一层楼，认真上好每一堂课。

此次培训使我的知识面增加了许多。作为农村老师的我，先前的知识面比较狭窄，知道参加这次培训十分必要。通过学习，我知道什

学习和么是探究型教学，什么是授导型教学，什么是教学评价，总之，很多相关的理论和概念明确了许多；我还养成了良好的学习习惯。以

前只是用电脑打打字，上网随便浏览一下。而今，我发现电脑的作用

确实不小，利用它可以制作精美的图画去丰富课堂，利用它可以制作

教学设计文稿，利用它可以上网查阅资料补充教学内容。此次培训使

我的工作环境发生的很大变化，从原来的十分闭塞的工作环境中走了

出来，认识了很多良师益友，与同行们交流教学经验，讨教相关的知

识，社交面扩大了许多。通过网络交换意见，传授教学经验的确是一

种比较好的方法。学习中我认真听了和看了专家们的视频资料，学到

了很多教学理念，增长了不少教学方面的知识。

二、今后的打算

通过这次培训，我看到了自己身上存在的问题，学习过程虽然结

束了，但学习任务还很艰巨。在以后的教学中我将一如既往地学习教

育技术，应用教育技术，努力学习，扎实工作，把所学到的教育技术

更好地应用到教育教学中去，制作相应的课件去丰富课堂，利用多媒

体充实教学。通过网络与专家及本县教师保持联系，多听取他们的意

见和建议，多与他们交流沟通，多向他们学习。努力学习新的教育

理念丰富自己的头脑，转变自己以前的教育观念，推陈出新，适应时

代的发展。总之，为了教育事业的发展，时代的发展，我会更加努力

拼搏，刻苦学习，做一名对学生负责，对社会负责的优秀教师，真正

让教育技术走进课堂，应用于课堂，让学生在轻松、紧张的学习环境

9.护理科研初级学习课程 篇九

1.高血压——收缩压>160mmhg和(或)舒张压>95mmhg.

2.临界高血压——收缩压141～159mmhg或舒张压91～94mmhg.

3.低血压——收缩压低于90mmhg，舒张压低于60mmhg.

4.脉压变化——脉压增大见于主动脉瓣关闭不全、动脉硬化等;脉压减少见于心包积液、主动脉瓣狭窄等。来源：

二、测量方法

(1)检查血压计。

(2)测量血压时患者须在安静状态下，运动后需休息30min，取坐位或卧位，露出一臂，衣袖卷至肩部，伸直肘部，手掌向上，坐位时使肱动脉平第4肋软骨，卧位时平腋中线，使肱动脉与心脏在同一水平上。放平血压计，打开盒盖，开启汞槽开关。将袖带气袋中部对肘窝，袖带下线距肘窝2～3cm，平整无折地缠在上臂中部，松紧以能放入1指为宜。

(3)听诊器胸件紧贴肱动脉，关气门，充气到肱动脉搏动音消失后，再使汞柱升高30mmhg.缓慢放气(每秒钟下降4mmhg)，听诊器出现的第一搏动音所指读数为收缩压，搏动音变弱或消失所指读数为舒张压。来源：

三、注意事项

(1)要防止血压计造成的测量误差，如水银不足可使测出血压偏低，因此应定期检查水银量。

(2)袖带太窄，需用较高的充气压力阻断动脉血流，使测得数值偏高。袖带过宽，使大段血管受压，增加血流阻力，测得的数值可偏低。缠袖带的松紧度应适宜，过紧使血管在未注气前已受压，使测得数值偏低，过松则使测得数值偏高。被测肢体位置过高，由于血液重力作用的影响，可使测得数值偏低，肢体过低，则测得数值偏高。重复测量血压，要驱净袖带内气体，使汞柱降至“0”点，稍待片刻再测，避免连续加压，使肢体循环受阻，影响测量数值。来源：

(3)对须密切观察血压者，做到定部位、定时间、定体位、定血压计，以保证测量值的相对准确。

(4)为偏瘫病人或肢体有外伤病人测量血压时应测健侧肢体。防止患侧血液循环障碍或肌张力降低不能真实反映病人血压情况。来源：

10.初级党课学习心得 篇十

首先，我很感谢党组织给予我这次学习的机会。能够参加这次院党课的培训，我深感荣幸，同时也很珍惜这次机会。

在六周的党课先进性培训学习中，令我受益匪浅，通过党课的学习，我了解到了以前许多不了解的知识。经过老师们细心的传授，使我对中国共产党有了更新的理解。我逐渐认识到党员的先进性，认识到我党的重要性，同时也感受到中国共产党的伟大。对党的深入了解更坚定了我加入中国共产党的决心。

首先，对党的性质有了进一步的了解。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南。党的性质反映了党的特征，党性是一个立场问题，党性并不等于阶级性。革命导师列宁就指出：“严格的党性是高度发展的阶级斗争的随行者和结果”。“党性要求在对事要做任何估计时，都必须直率而公开的站到一定社会集团的立场上”。这就要求共产党员坚信共产主义。

十七大的精神始终贯彻着这次党课的学习。展望新世纪的宏伟目标，我们党要永葆生机和活力，必须始终做到“三个代表”和科学发展观。胡锦涛同志关于构建和谐社会的重要思想，是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是对新形势下加强党的建设提出的新要求，而我们身为入党积极分子更加要以实际行动践行这种思想。

为了实现这样的人生目标，我们首先要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习、生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之

手，做到想同学之所想，急同学之所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。

其次，对科学发展观有了更深的认识。

科学发展观是指十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学的发展观是党中央对我国改革开放和现代化建设实践经验的总结和概括，也是近年来特别是去年非典危机的经验教训带给我们的宝贵财富，体现了我们党对经济、社会和自然规律与时俱进的认识和把握，也体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们党提出的科学发展观，站在历史和时代的高度，进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，对当前全党全国工作具有极其重要的指导意义。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。科学发展观的提出有增强为这一体系注入新的血

液。相信在中国共产党的带领下，我过会建成一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

最后，努力成为一个合格的入党积极分子。

在实际学习工作中发挥自己的模范作用，使我班的每个团员在班风建设中的都起到带头作用，为同学进行实际性工作，尽自己的所能去帮助同学，做到想同学说想，急同学所急。在生活中也要起到带头作用，比如说是寝室卫生，我必须每天带头打扫卫生，定期地进行大扫除，以便寝室环境能够保持清新，给同学一个舒适的学习环境。

大学生的主要任务仍然是学习，学习是一种基本需求。大学里面的学习气氛是外松内紧的，每个人都在独立地面对学业，每个人都该有自己设定的目标。必须加强基础课和专业课的学习，为今后的就业打下坚实的基础，对专业课的学习应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣；对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣；对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。根据本班同学的学习情况，组织发展丰富的主题会来加强学习意识来对班风进行改建。

以上就是我通过六周的党课学习所领悟到的知识，总而

11.养老护理员初级理论试题 篇十一

一、单项选择题

1、道德的特点：（）

A 具有明显的社会性 B 道德靠社会舆论和个人信念发挥其作用

C 道德的发展具有传统性 D 以上都是

2、在日常生活中，以下哪一项违反了道德的范畴：（）A 助人为乐 B 见义勇为 C 横穿马路 D 舍己救人

3、法律靠（）来维持社会的安定。A 广播 B 报刊 C 强制手段 D 电视

4、职业道德产生于：（）

A 新石器时代 B 人类社会有了职业分工以后 C 奴隶社会 D 封建社会

5、养老护理员应该举止得当，体现在：（）A 热爱本职 B 树立“服务第一”的世界观 C 努力学习养老护理专业知识 C 以上都是

6、以下哪一项是有关礼仪的概述：（）

A 举止礼仪是一个人文化修养、精神精神面貌的外在表现 B 礼仪是养老护理员基本的职业素质要求 C 爱岗敬业是礼仪的一种表现 D 以上都是

7、养老护理员应该得当，体现在：（）A 站立的姿势要端正、挺拔 B 坐姿要端正 C 走路动作轻快、稳健 D 以上都是

8、救死扶伤是（）的职业道德。A 人民教师 B 医务人员 C 消防人员 D 武警战士

9、以下哪一项不符合养老护理员的仪表要求：（）A 工作时穿软底鞋 B 不留长指甲

C 当着病人的面抠鼻子 D 不能佩带指环（戒指）

10、为病人端水时，屈肘把水端在胸前的目的是：（）A 有利于节省力气 B 表示对病人的尊敬 C 防止物品损伤 D 保证服务到位

11、清洗的目的是：（）

A 清除体表微生物 B 去除污垢 C 防止病原微生物的繁殖 D 以上都是

12、以下哪一项不是晨晚间护理的内容：（）A 协助老人更衣 B 排便处理 C 修剪指甲 D 洗脸洗手

13、口腔的功能包括：（）A 进食、咀嚼 B 品味 C 语言功能 D 以上都是

14、半自理的老人刷牙的体位为：（）A平卧位 B 坐位或半卧位 C 侧卧位 D 端坐位

15、被褥在太阳下暴晒的作用是：（）A 保持清洁 B 松软 C 消毒杀菌 D 以上都是

16、以下哪一项不是“五勤”之一：（）A 勤翻身 B 勤擦洗 C 勤运动 D 勤更换

17、为一侧偏瘫的老人脱衣顺序为：（）

A 先脱健侧，后脱患侧 B 先脱患侧，后脱健侧 C 两侧一起脱 D 以上都是

18、为老人洗头时，水温为：（）A 35℃-40℃ B 40℃-45℃ C 45℃-48℃ D 48℃-50℃

19、为老人洗脚的顺序为：（）

A 清洗踝部、足底、脚面、趾缝 B 足底、脚面、趾缝、踝部 C 脚面、趾缝、踝部、足底 D 趾缝、脚面、足底、踝部 20、为防止老人滑倒，沐浴室的地面应放置：（）A 地毯 B 大毛巾 C 防滑垫 D 地板胶

21、老人枕头的舒适高度为：（）A 5-6cm B 6-9cm C 7-8cm D 9-10cm

22、肝昏迷的病人遵医嘱应禁食：（）A 含糖食物 B 酸性食物 C 含蛋白食物 D 碳水化合物

23、老年人的食物应荤素搭配，并注意：（）A 颜色 B 质量 C 味道 D 以上都是

24、食物中有助于排便的是：（）A 纤维素 B 维生素 C 淀粉类 D 电解质

25、长时间不活动对呼吸的影响：（）A 限制胸部扩张 B 减少换气

C 分泌物排不出，导致附积性肺炎 D 以上都是

二、判断题，对的打√，错的打×。

1、道德是一种普遍的社会现象，道德是调整人与人之间、个人与社会之间关系的行为规范的总和。（）

2、职工与企业之间的关系不会影响社会的和谐。（）

3、道德是经济基础的反应。（）

4、“有什么样的师傅，就有什么样的徒弟”形成了从事这种职业的人们较稳定的职业心理和职业习惯。（）

5、养老护理是在工作中应遵守的规章制度，不属于职业道德。（）

6、我国的法律法规规定，每个公民有义务尊敬老人，瞻养老人。（）

7、职业介绍不属于劳动就业机构。（）

8、老年人的养老主要靠家庭。（）

9、有固定期限的劳动合同，指双方当事人不规定合同终止日期的劳动合同。（）

10、养老护理员每天与老人交谈的时间应在15min以上。（）

11、老年人记忆力下降，味觉、视觉较为迟钝，常引起火灾。（）

12、帮助生活不能自理的老年人翻身，可以减少局部组织长期受压，防止压疮的发生。（）

13、使用手杖时，无论向哪个方面移动，都要先移动脚步，再移动手杖。（）

14、使用轮椅时，避免车体大的震动，防止老人发生意外。（）

15、为老人翻身叩背时，手呈环杯关，从背部上方向下叩背。（）

16、老年人痰液粘稠不易咳出，可以雾化吸入、蒸气吸入以稀释痰液。（）

17、老人有躁动时可在床档上加衬垫或用软布缠绕，以防躁动。（）

18、肩部约束带用于固定肩部和肘部，限制躁动的老人坐起。（）

19、老人洗澡时先放凉水，后放热水，水温不易过高。（）20、老人进食最好选用低杯、深碗，必要时使用改良的餐具。（）

21、普通手杖的特点是整体呈手形，轻便简单，携带方便，适用于一般行动不便的老人。（）

22、为老人大便后热敷肛门周围的皮肤防止压疮发生。（）

23、尿失禁因尿液的刺激，导致臀部及会阴部皮肤发生皮疹、炎症。（）

24、腹泻的老人应观察并记录粪便的性质，颜色及次数。（）

25、为老人做各项护理工作时要尽量集中时间，任何时间做都可以。（）

养老护理员初级理论试题（B）

一、单项选择题。

1、哪些人应遵循和接受全社会公认的道德规范：（）A 不论阶级 B 民族

C 全体和个人 D 都要接受和遵守

2、酒后驾车是属于：（）

A 违反道德规范 B 违反法律法规 C 违反规章制度 D 既违反又违规

3、“孝敬父母”这一道德规范产生于：（）A 奴隶社会 B 封建社会 C 资本主义社会 D 有人类以来

4、当个人利益与国家、集体利益发生矛盾时，个人利益应：（）A 高于国家、集体利益 B 高于集体利益 C 高于国家利益 D 国家利益

5、道德是通过（）来维持。

A 族长的权威力量 B 法律的强制性 C 社会舆论及个人内心信念 D 国家强制实行

6、“老师爱护学生”、“医生关心病人”体现了：（）A 共产主义道德 B 资本主义道德 C 职业道德 D 法律要求

7、劳动就业的主要途径：（）

A 发展生产，节制生育 B 发展职业培训事业 C 大力发展乡镇企业 D 以上都是

8、介护老人员是指：（）

A 日常生活完全能自理 B 不依赖他人护理的老年人 C 日常生活行为依赖他人护理的老年人 D 以上都是

9、养老护理员职业素质的基本要求是：（）A 全心全意为老人服务 B 爱岗敬业 C 遵章守法 D 敬老爱幼

10、养老机构的膳食应：（）A 注意营养 B 合理膳食 C 每周有食谱 D 以上都是

11、以下哪一项不是口腔的功能：（）A 进食 B 吞咽 C 咀嚼、口味 D 语言

12、协助牙齿稀少的老年人漱口时，以下做法错误的是：（）A 向老人做“漱口水要吐出来”的解释工作 B 让老人含一口温开水，漱后吐入接水盆中 C 让老人 漱一次即可

D 漱口后用毛巾为老人擦干口角

13、帮助生活不能自理的老人洗脸、洗手后不应：（）A 为老人擦好面霜 B 用毛巾擦干老人双手 C 让老人自己放好毛巾 D 整理用物

14、用棉球擦拭口腔时引起呛咳的原因为：（）A 棉球沾水过多、过湿 B 棉球沾水过多 C 老人的条件反射 D老人分泌物增多引起

15、养老护理员为老年人做操作前应：（）A 衣帽整齐 B 洗手

C 态度认真、动作轻柔 D 以上都是

16、头发缠绕成团不易梳 时，可涂：（）A 清水 B 少量白酒 C 石腊油 D 汽油

17、洗头时应关闭门窗，调节室温在：（）A 20-40℃ B 22-26℃ C 24-26℃ D 26-28℃

18、沐浴的时间应在：（）A 饭前1h B 饭前2h C 饭后1h D 饭后2h

19、为肢体有障碍的老人沐浴后穿衣裤应：（）A 先穿患侧，再穿健侧 B 先穿健侧，再穿患侧 C 先穿上肢，再穿下肢 D 先穿下肢，再穿上肢

20、为老人擦浴时，端水盆应尽量靠近自己身体的目的是：（）A 防止水溅泼 B 减少体力消耗 C 保持水温 D 以上都是

21、为指甲较硬的老人剪指甲应：（）A 用温水浸5-10min B 用热水浸泡5min C 用冷水浸泡 D 不用浸泡

22、更换床单时，以下哪一项是正确的：（）A 放下的污单放在病人床尾 B 污单随意垂在地上 C 污单卷起放在床尾的架或污物车上 D 污单放在清洗车上

23、预防压疮护理时，酒精的浓度为：（）A 20-40% B 30-50% C 40-60% D 60%以上

24、胃肠活动的异常表现为：（）A 恶心、呕吐 B 腹泻 C 便秘 D 以上都是

25、从老人发生事故的种类分析，占第一位的是：（）A 跌倒 B 烫伤 C 坠床 D 走失

二、判断题。

1、职工与企业之间的关系是属于一定的社会关系。（）

2、随地吐痰、乱丢纸屑是违法行为。（）

3、个人信念是可以用来判断是非、善恶、荣辱的观念。（）

4、农民种地是一种劳动，不是职业。（）

5、人类社会自从有了分工，就有了职业道德。（）

6、医疗意外是指在诊疗护理过程中，由于病情或病人体质的特殊而发生难以预料和防范的不良后果。（）

7、劳动合同订立后，一方出现意外时，可以单方终止合同。（）

8、老年人有权利处理个人财产，并有依法继承父母、配偶、子女或其他亲属遗产的权利。（）

9、老年人的养老主要依靠政府，社会福利机构。（）

10、要做到礼貌用语，首先要能体会老人的心理，设身处地的为老人的困难着想。（）

11、使用约束带时应注意保持老人肢体的功能位置。（）

12、为了增加老人进食的气氛，可以和老人谈笑。（）

13、使用假牙的老人不要食用圆形、带粘性食物。（）

14、为防止老人跌倒，老人用的床要比普通床高。（）

15、老人的饮食一般以软质、易咀嚼的食物为宜。（）

16、对意识障碍和肢体麻痒的病人，热水袋应放置在离身体10cm处。（）

17、做好安全护理工作，巡视病房，将危重和易走失的老人置于视线之外。（）

18、为老人叩背时注意位置要准确，不要叩在肾区或脊柱上。（）

19、推轮椅下坡时，老人和养老护理员都背向前进方向，养老护理员在前，老人在后。（）20、老年人的居室地面无杂物，便于通行，家具要有棱角。（）

21、呕吐是指胃内容物及部分肠内容物不自主地往贲门，食道逆流出口腔的反射现象。（）

22、留置尿管的老人要多饮水和翻身，防止发生泌尿系感染和结石。（）

23、腹泻期间要注意腹部保暖，保持舒适，利于恢复健康。（）

24、老年人易发生皮肤瘙痒，要勤洗澡。（）