大学生毕业五年个人职业工作计划

大学生毕业五年个人职业工作计划（精选15篇）

1.大学生毕业五年个人职业工作计划 篇一

我的这五年

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家上午好！我叫XX，很高兴今天有机会与大家一起分享交流。在此我要感谢在座的各位给我的支持，以及公司领导给予我们提供这么好的交流学习的平台。借各位热情的双手对他们的关怀致以由衷感谢！谢谢！

今天我给大家带来的演讲主题是“我的这五年”。

孔子曰：‚吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。‛早在两千年前，孔子他就根据自己的亲身经历，将十年作为一个人的生涯阶段进行管理。自古观今，新东方的徐小平所说：‚不做人生规划，你离挨饿只有三天。‛因此这让我意识到拟定毕业后的第一个黄金五年的职业规划对实现自己的抱负和志向具有非常重要的意义，同时我相信有‚备‛人生会更精彩！

时光荏苒，岁月沧桑。在中国共产党建党89周年，XXXX70华诞之年，作为XXXX的我，跟随XXXX集团大军共同漫进了‚十二五‛发展的关键时期，同时将会为打造从百亿级提升到近千亿级的大型跨国企业集团，最终实现近千亿XXXX的目标做出应尽的贡献。

集团的目标如此宏伟，个人的规划岂能渺茫？正所谓，‚志不立，天下无可成之事也‛。且综观古今中外，凡事业有成者都是具有目光远大的人。所以初出茅庐的我，在此秉承着XXXX集团董事局主席XXXX在庆祝中国共产党成立88周年暨先进表彰大会上 以‚高举旗

帜，向集团‘十二五’宏伟蓝图进军‛为主题的讲话，在这‚十二五‛开官之年，试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己在2010年至2014年这五年作一番好好的设计。我想：有了目标，才会有动力。只要认真的作好自己的职业规划，我相信我的未来不是梦！

诚然，人生规划如此重要，但是也要根据自身情况以切合实际，否则规划只能是白纸一张，毫无意义。古人云：‚人贵有自知之明。‛ 要规划好自己的职业生涯，首先就要从内到外对自己进行一个全面的剖析，从整体上认识自我，也只有认清了现在的自我和潜在的自我，才能做到科学的规划。

首先，认识个人的优势。我是一个自信爽朗，为人率直，诚实守信，尊敬师长，孝顺父母，毅力坚强且吃苦耐劳的人。同时，虚心好学是我的最大特点。因为我觉得不注重学习，思想就容易僵化，视野就会受到限制，而且向别人学习是一种很好的自我提升的方法。有些事情我们不能一一尝试，所以，这时候我们就可以向那些尝试过的人虚心学习，以一个旁观者的身份对他们的行为做出评价，从而学到他们的优点，改进他们的缺点，以达到自我提升的目的。

虽然我一直都没有觉得自己是一个很优秀的人，可是我一直觉得自己是一个最乐观的人。我觉得每一天的太阳都是新升的，所以每一天的自己也是一个全新的，我要怀着一颗乐观的心面对生活。另外，我很喜欢观察，我总是对周围的一切都充满好奇心，喜欢看着周围的事物思考一些稀奇古怪的问题，有时候想着想着，就会出现一些非常独特有创新的想法。

其次，认识个人的劣势。虽然我有高度的责任心，但会陷入日常事务的细节中去，以至于没完没了的工作。同时也是过于追求完美，有时甚至达到苛刻的程度，是个完美型的人。也往往因每件事情都从头做到尾，以致总是让我过度劳累。而且在压力很大时，我会过度紧张，甚至产生消极情绪。

此外，有时会由于我的现实和细致，而容易忽略事情的全局和发展的变化趋势，以致难以预见存在危机的可能性。

最后，认识个人的能力。虽然我有较强的学习能力，但个人认为处事沟通能力，组织管理能力，判断决策能力以及领导能力等等都有待提高。

纵然，‚人无完人，金无足赤‛。在我看来，每个人都拥有无限的潜能，没有谁生来就会比别人差，而且我们的潜能是可以通过锻炼来激发的。只要我们肯去努力去锻炼自己，我们一样可以成为优秀的人才！

通过上述的自我认识，同时结合XXXX‚十二五‛近千亿发展目标的践行。在此，我果断的做出自我职业定位：先从一名操作工做起！从基层做起，夯实基础，积累经验，再厚积薄发。当然，‚不想当将军的士兵不是好士兵‛！在这五年内，我将要进军管理团队，成为一名高级工程师（或者说虽然目标有点狂妄，但不管结果怎么样，我也要以达到高级工程师所要具备的条件去要求自己）！在此之前，我将会用五年的奋斗拼搏，以知识武装自己，以理论指导自己，以实践检验自己，不断扩大视野，努力工作，留心并且纠正在工作中出现的错误，吸取教训，为工作积累经验，也为下一个五年计划打下基础。

当然，‚人生不是一场竞赛，而是一步一脚印的历程‛！所以要细分这五年的规划，才能更好地有的放矢。我构想：第一、二年先是提升基本工作技能，如处事技能、沟通技能、专业技能等等；第三年成为有着和谐的人际关系网和丰富的专业知识的基础管理人员；第四年成为综合能力较强的复合型人才；第五年则成为具有高素质的中层管理人员。

而作为党员的我，更应如此，在岗位上要充分发挥先锋模范作用。做到兢兢业业，勤奋刻苦，工作作风雷厉风行，力争成为‚四优五带头‛的优秀党员。同时也要肩负起历史使命，提高境界，迅速行动，并且要积极践行XXXX‚和谐发展，共创辉煌‛的核心理念，以坚强的意志、高度的责任感和不懈的努力，为推动xxxx科学发展、和谐发展，共创辉煌、跨越发展，以及实现xxxx ‚十二五‛目标，成就大型跨国企业集团而艰苦奋斗！

古人云：‚千里之行，始于足下。‛立下了豪言壮志就要敢于去实现，勇于去奋斗。不仅要有务实的作风和端正的态度，还要有科学的方法和敏锐的智慧，在人生的路上释放自己的热情，挥洒自己的汗水，不畏前路漫漫，既然选择了远方，就不管风雨兼程，勇敢地向成功和胜利的彼岸迈进。

然而，在这个过程中我深知不仅会有艰难的考验，还有残酷的竞争，但是“机遇总是与挑战并存的”。在迎接挑战的同时要善于寻找和利用机遇，带着信心面向未来，留下自己无悔的足迹，创造自己的灿

烂与辉煌！

我坚信：成功，只垂青有充分准备和充分付出的人！同时我也为自己立下了座右铭——向昨天要经验，向今天要结果，向明天要行动！

最后，请允许我以打工皇帝唐骏的一句话结尾，‚是金子总是会发光的，除了努力去做之外，还要相信时间的作用，千万不要因为时间没到，就变得浮躁、急噪，一定要沉得住气‛！

在平凡的工作生活中，他们用自己的实际行动，为党旗增光添彩

2.大学生毕业五年个人职业工作计划 篇二

众所周知,职业院校培养的是具有专业性、技能型,创新性技术人才,他们以后将处在生产、服务的第一线,担负着复兴中国梦的重任,对国家经济社会发展起到重要作用,因而,每个职业院校都重视学生在校学习职业生涯规划情况以及发展情况,并且积极参加国家每年组织的高职院校职业生涯规划比赛,以此促使学生学会自我规划,做好自我规划,实施自我规划,发展自我职业规划,我个人认为不仅要注重学生在校的规划同时也要注重假期的规划,特别是五年一贯制职业院校学生尤其重视。

假期生活是学生在校学习的补充或者是校外学习另一种形式的延续。对于当下的五年一贯制职业院校的学生,学校有必要在假期上给予指导,从而避免假期后遗症继续延续进入到学校,以较快融入学校生活,开启自己的专业学习。

一、制定假期规划的必要性

为研究假期生活指导对五年一贯制职业院校学生职业生涯规划的影响,笔者选择潍坊护理职业学院学生作为调查对象进行探究。

1. 从学生情况分析

潍坊护理职业院校受专业影响,女生占绝大多数,本次调查对象女生794 人,占所调查总人数的91. 8% ,远远多于男性,针对是五年一贯制的学生,年龄15 ~ 17 周岁为主,占到了95. 2% ; 专业以护理为主,占83. 9% ; 调查发现,学校独生子女182 人占21. 9% ,非独生子女650 人,占总人数的78. 1% 。

2. 从父母职业情况分析

调查发现父亲职业从事务农最多,有471 人,占调查对象的56. 7% ,母亲职业从事务农,有520 人,占62. 5% ; 父亲从事个体,145 人占17. 4% ,母亲从事个体132 人,占15. 9% ; 父亲从事工人126 人占15. 1% ,母亲从事工人115 人占13. 8% 。

3. 从父母受教育程度分析

调查发现,父母受教育程度主要是初中或初中以下,分别是616 人、709人,分别占调查对象的74. 0% 、85. 2% ,父亲、母亲所受教育程度最少的是大学,分别占4. 6% 、2. 4% 。

4. 从家庭结构分析

调查发现,家庭结构主要是核心家庭( 父母和孩子在一起生活) ,有564人,占调查对象的67. 8% ; 家庭结构是大家庭( 祖父母或外祖父母、父母孩子在一起生活) 的共189 人,占22. 7% ; 单亲家庭和重组家庭总和到了79人,占调查对象的9. 5% 。

5. 从家庭经济状况分析

调查发现,大部分调查对象认为自己的家庭情况一般( 共有523 人,占62. 9% ) ; 认为自己家庭情况比较困难和非常困难的占有140 人,占16.8% ; 认为自己家庭很好和好的共有169 人,占调查对象的20. 3% 。

6. 从家庭氛围分析

调查发现共有538 名学生认为自己的家庭氛围很好或好,占调查对象的38. 5% ,认为一般的有232 人,占27. 9% ,有7. 4% 的学生认为自己的家庭情况不好或非常不好。

7. 从参加集体活动积极性分析

调查发现大部分学生对集体活动的态度是一般( 有429 人,占51.6% ) ,积极或很积极的共有246 人,占29. 6% ,不积极或很不积极的有154人,占18. 9% 。

8. 从上网主要活动分析

调查发现学生上网主要的活动是交友聊天( 共有385 人,占46. 3% ) ,其次是看电影( 有215 人,占25. 8% ) 、玩游戏( 有104 人,12. 5% ) 、学习( 有75 人、占9. 0% ) 、看新鲜( 有53 人,占6. 4% ) 。

9. 从上网自我评价分析

调查发现共有731 名学生认为自己没有网瘾或网瘾很轻,占调查对象的75. 8% ,有201 名学生认为自己有网瘾,占调查对象的24. 2% ,其中有20名学生认为自己有很严重的网瘾,占调查对象的2. 4% 。从以上调查问卷数据分析情况可知:

第一,职业院校五年一贯制的学生自我管理能力较差,没有发展方向,他们的年龄一般在十五六岁,绝大多数学习成绩较差,中考成绩等级为D的学生占大多数,他们的自我认知能力差,价值观有所欠缺,还有一少部分学生存在着心理问题,家庭亲子关系也不和谐;

第二,父母的文化程度不高,家庭经济情况一般,但依然望子成龙,望女成凤,希望自己孩子有一技之长,但是他们给予孩子学习、生活上的帮助甚小,即使是想帮助采取的方法不得当,因此效果也不佳,家长对孩子的职业选择以及将来要从事何种具体职业非常茫然; 再者,学生在校经常上网聊天,甚至部分同学沉迷于网络,自我规划性不强,假期更无规划可言,对如何建构职业定位目标无从下手。

第三,很多院校已经开设职业生涯规划课程的学习,但课时安排较少,很难完成实践性内容。但是假期时间较长,可指导学生利用假期时间完成。

因此,职业院校五年一贯制的学生需要假期指导。

二、假期规划制定实施

职业院校五年一贯制学生假期规划的制定主体可以是学校做出指导意见,可以是系统一部署,可以是学生自己做主: 内容可谓丰富多彩,形式多种多样。假期规划内容可以按照学期安排课程进行设计,不同的学期设计方案也不一样; 也可以按照专业的不同内容来设计假期规划; 可以以学生规划为主导,学院指导为辅助; 可以采用多种形式,诸如在微信上晒一晒自己实施规划的情况,同时和同学分享自己的经验,也可以在自己班级群或者学院群里展开评估促使假期规划的实施,学校也可以组织校内评选或者班内评选等方式促进假期规划的制定与实施。

三、假期规划实施意义

近年来,职业院校发展目标越来越高,纷纷采取不同举措诸如课堂教学改革,校本教材的开发,加强校企合作、校园文化建设等促使学生在校全面发展。如果学校注重假期规划,能够帮助学生度过一个有意义的假期,让他们的青春年华不再浪费,可以增添色彩,可以让学生重新认识自己,发现并弥补自己的劣势,找准自己的优势加以发展,重新对自己定位,让自己产生更大的动力去学习,用适合自己的方式,脚踏实地的向目标攀登; 如果学校注重假期规划,能够帮助学生了解社会,帮助学生敢于做梦,明确自己职业梦想,乃至追梦不止,追梦奋进,不会出现开头所述的种种问题,而是能在开学后迅速融入学校生活,投入学习,使自己的梦与中国梦相结合,实现自己青春梦想。

摘要：假期生活是学生在校学习的补充或者是学校学习另一种形式的延续,职业院校的学生因家庭原因或者学生自身原因,无法做好假期安排。学校应该引导学生安排假期生活,使其过得有意义,为下一阶段发展奠定良好基础。

3.大学毕业后的五年计划（定稿） 篇三

序言----弘毅之士,志存高远,非未有居庙堂之高之心,亦非拥处江湖之远之志也。仰观天下之大,俯察品类之盛, 叹人生之短恍如白驹过隙,个人之渺小之如沧海之一粟,人生当如之奈何虽愿效陶渊明之淡薄与山水之间,随竹林高士之高谈阔笑之论,何可复得也,愿尽鄙人微薄之力,怀达人兼济天下之心、效修心养德之念想,为中

华之崛起而奋斗终生。

每个人都属于自己的梦想和追求,无论是平凡短期的目标,还是伟大长期的目标。每个人都有自己的秘密,那么目标是我们心中向往的灯塔,照亮我们前进的方向,在我们成功亦或者失败给我们动力和信念坚持。我的计划如下:

第一年:进入一家企业脚踏实地的努力工作不断加强专业知识的积累和知识的架构, 深入学习,打好自己的专业基础。

第二年:增加自己的个人投资,在自己需要充电的方面努力学习。月薪达到6K-8k。

第三年:培养自己的商业逻辑,学会观察,学会经营。没有任何的程序员会永远停留着程序员的岗位。

第四年:能明确个人的潜能和特长,结合自己的特点制定自己以后的专业走向。

我将来的计划出来加强专业学习之外加强自己英语学习,不断加强自己的语言表达能力人际共同能力,团队协作能力从而提高自己的职业素养。

班级：水利水电建筑工程1班姓名：刘颖

4.教师个人五年职业生涯规划 篇四

我1994年毕业于雁北师院数学系本科，从教至今已有，今年整40岁，于任中学高级教师。工作以来对工作认认真真，兢兢业业，完成学校交给的各种工作，工作十几年来，虽然没有获得很高的荣誉，但是在校内获得多次表彰。这学期我任高二文科数学教师和备课组长。

二、理性思考：

1.教学方面：尽管已有十几年的教龄，但面对今天的教育教学对象，我还需要不断加强学习，面临新课改和新的课堂教学模式，我也要从头学习，还要加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有效果。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。

2、教学管理方面。创造和谐健康的人际环境，增强集体的凝聚力。我作为备课组长，一定要组织好同学科教师相互学习，共同提高，要提高同数学教师的合作学习能力，做好年级备课工作和集体教研活动。在学生管理方面，要增强培养学生合作精神的能力，在新模式下培养学生的交流展示能力，培养学生良好的习惯，发扬每个学生的特长，经常与学生谈心，做好学生的德育教育，做一名合格的导师。

3.课改方面：重新学习高中数学新教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学充满激情和活力，提高课堂教学效率。我校实施“学导螺旋发展大课堂”新模式，我应该解放思想，积极学习，努力践行，按照学校的要求提高自己的教学，目前我只达到达标课，还需继续努力，努力“达星”。

4.教学研究方面。虽然我是中学高级教师，但是在很多方面还存在不足，作为备课组长，深感教科研工作的重要性，平时工作繁忙，对教科研工作有松懈，还存在很多问题需要我克服，努力把教研工作做好。

三、五年职业发展目标：

1.总体目标：积极落实“学导螺旋发展大课堂”新模式，让学生在享受数学中学好数学，努力形成自己的教学风格，成为受学生欢迎的教师，努力成为校数学学科带头人。

2.年度目标：每年完成两部教育书籍的阅读，作好笔记。

每年完成一个小课题的研究。

每年课堂等级晋级一个星。

完成继续再教育学习，成绩合格。

3.具体目标：

(1)职业理想和职业道德计划：热爱教育事业，严格按照教师职业道德要求自己，树立终身热爱教育的职业理想。

(2)学历进修和继续再教育计划：继续学习，完成继续再教育和网络学习，树立终身学习的意识。

(3)学习阅读计划：学习教育教学理论，坚持每周读一篇文章，有选择的做好笔记，写出心得。加强对教育学、心理学的学习。

(4)课改晋级计划：积极实施课改，争取每年晋级一个星，努力做课改的领头人。

(5)课题研究计划：结合教学实践和课改新模式，每年制定一个小课题，完成课题研究，有成果。

四、具体实施方案：

第一阶段：1月月

1、善于反思和总结，勤于积累教学反思，努力撰写研究论文1-2篇。

2、与教研组其他教师合作，做好学科教研工作，编好学道，做好小课题研究。

3、新课堂教学达“一星”。

第二阶段：1月12月

1、希望自己的课堂教学水平有新的提升，通过学习和培训自身素质进一步提高。

2、撰写研究论文1-2篇

3、课题研究有成果。

4、新课堂教学达“三星”。

第三阶段：1月12月

1、能形成鲜明的数学课堂教学新特色，有经验，有理性的思考，总结提炼，形成独特的教学风格。

2、撰写研究论文或经验总结1-2篇。

3、新课堂教学达“五星”，在新模式下自己能独当一面。

5.毕业五年计划 篇五

为了让自己在以后发展中做出正确的选取，少走弯路，抓住青春奋斗，为以后奠定创业基础，让家人更加幸福，根据自己的理想和家庭状况，制作这个计划来激励自己，督促自己。

206月即将从烟台大学毕业，可分为两个阶段，—20，—;工作和感情两个方面。

(一)

2012—年，这三年主要的目标和任务。一是积累工作经验和社会阅历和人脉资源，找到最适合自己的职位。暂不打算回家乡，可能会换工作，刚一毕业既没有工作经验，也不是名牌大学，就应做好吃苦锻炼的准备，不可能顺风顺水。二是挣钱供给弟妹上学，改善家中生活质量，维护父母的健康。家里经济分担比较重，妹妹此刻大一，弟弟初三，爸妈在农村一向透支健康来筹集学费，作为家中长女，一毕业我务必能够挣钱。因此遵守三个原则：

一、果断放弃考研。一方面考研并不是增加知识的唯一的渠道，学历高不如潜力高，对这种死板的学习方式不感兴趣。另一方面，家庭条件也不允许继续三年的学。

二、考公与找工作两手抓。考公是个小概率时间，因此务必做好两手准备，制作简历，收集招聘信息。

三、先就业再择业。找工作的时候尽量与自己的专业相关，例如，杂志修改、文秘、企业宣传、广播电视、网站修改等。要广泛撒网，重点捕捞。无论怎样不能待业，要增加社会经历。

2015—20，这两年是事业的提升期，专注自己的事业，回家乡发展，谋得一份比较稳定且有发展空间的职业，期望每月的月收入到达五千月以上，另外还要为创业做准备，我期望30岁之后要创业，有自己的事业，哪怕规模很小。因为比较恋家，尽管家乡发展不是很好，但也有一份职责让家乡变得更好。

(二)

2012-年不但要让自己在工作上有所建树，有一个美满的家庭也是重中之重。尤其对女性，孤独终老是我不愿的。

前三年目标是只恋爱不结婚。我崇尚早恋爱晚结婚，反对闪恋闪婚，恋爱时间至少要两以上年才可能结婚。毕业23岁，上帝一向很忙没时间眷顾我，大学一向没有恋爱。因此要透过相亲或者朋友介绍，开始寻找另一半儿。我并不想等到二十八岁的时候匆匆忙忙找个人把自己嫁掉。

2015年，26岁的时候，到达工作感情都稳定，不必须很多积蓄，不会为婚姻准备很多，因此期望男朋友有点经济基础，要么只有裸婚了，有所结余，要参加培训提升自己，或进行投资。这一年，弟弟上大学，妹妹已经毕业，要全家去旅游一次，圆了爸爸的一个愿望，如果能够的话就结婚。

2017年，28岁，在28岁之前要生下宝宝，期望有两个小孩。

6.大学生毕业五年个人职业工作计划 篇六

一个理念——全面关怀个人成长, 全程指导职业发展

在总体工作思路上, 华东师范大学长期坚持“全面关怀个人成长, 全程指导职业发展”, 始终把学生的个人成长和职业发展放在首位, 并成立了学生发展服务联合中心, 把“以学生为本”理念充分的贯彻到了毕业生就业工作中去。

从上个世纪九十年代起, 大学生就业由“统招统分”向“自主择业”转型, 这一变化打破了原有工作模式, 一方面弱化了就业工作的行政性管理职能, 另一方面对开展就业指导、就业服务提出了更高的要求。为了适应新的变化, 华东师范大学在充分发挥本校教育学、心理学等学科优势的基础上, 积极借鉴国内外先进经验, 率先将“大学生职业生涯发展教育”运用到实际的工作中去, 并将“全程化”、“个性化”等国际职业教育的最先进理念融入其中, 打破原先仅针对毕业生开展工作的界限, 提出了“全面关怀个人成长, 全程指导职业发展”的全新理念, 第一次把学生的“个人成长”和“职业发展”纳入了就业工作范畴, 进一步提升了我校就业工作的理念和层面。

在这一基础上, 学校还积极整合各方资源, 建立相关保障机构。学校与2003年正式成立了学生发展服务联合中心, 把注重服务的学生就业咨询服务中心、注重实践的勤工助学管理中心和注重辅导的心理咨询中心整体融入到学校就业工作大局中去, 从就业指导、社会实践、心理辅导等多方面为学生提供全面的关怀和帮助, 真正把“全面关怀个人成长, 全程指导职业发展”的理念落到实处, 极大了促进了学生的个人成长和职业发展。

两套体系——非师范生职业成长体系, 师范生素质养成体系

在生涯发展引导上, 华东师范大学针对不同类型的学生, 着力构建起“非师范生职业成长体系”和“师范生素质养成体系”两套体系, 为全体学生勾勒出了一张全面而清晰的职业发展路线图, 建立起了覆盖全程和全局的职业生涯发展体系。

——非师范生职业成长体系。在当前学校建设高水平综合型大学的大背景下, 我校针对目前非师范类学生和研究生占到主体的情况, 构建起了适应这部分学生职业生涯发展的“非师范生职业成长体系”。在学生入学之初, 侧重于通过开展职业启蒙教育, 结合专业特点, 协助学生形成职业理想, 开展初步职业规划;在大学学习过程中重在加强职业测评和辅导, 帮助学生了解其职业兴趣、评定其个性特征和动机需求水平, 了解个人的职业能力, 并为其提供个人潜力、缺陷及发展建议的指导, 形成明确定位;在大学高年级阶段重在实施岗位成才, 在求职技巧的训练、就业政策及就业信息的指导的基础上, 通过校内外的勤工助学岗位实训, 教授给学生必要的职业能力和培养基本的职业素质, 同时注意对学生心理健康的关注和干预, 通过勤工助学和社会实践相结合, 帮助大学生在实践中获得成长。

——师范生素质养成体系。作为一所传统的师范类院校, 尤其是在2007开始招收免费师范生的大背景下, 学校针对师范类学生的成长特性及培养方案, 从低年级入手, 构建起了阶梯式的师范生职业素质养成模式, 分阶段针对师范生开展职业理想教育、专业素质教育, 实施综合素质培养、实践能力培养, 引领师范生成长成才。针对师范生职业素质养成的基本要求, 从就业意向、理想信念、职业技能、实践能力和个性服务等角度, 为师范生提供模块化的职业素质养成指导和帮助, 确保我校师范生的全面发展和师范素质的养成。同时, 建立师范生三维评价体系, 从学生自主评价、学校综合评价和社会客观评价三个维度全面评估师范毕业生就业总体情况, 从而为指导和改进师范毕业生就业工作提供参考依据。

三大平台——体系化的就业指导平台, 灵活化的就业市场平台, 专业化的科研助推平台

在就业工作开展上, 华东师范大学精心打造起“体系化的就业指导平台”、“灵活化的就业市场平台”和“专业化的科研助推平台”等三大平台, 为积极践行“全面关怀个人成长, 全程指导职业发展”的理念提供了重要的保障和支撑。

——体系化的就业指导平台。通过多年的不懈努力, 学校打造出了以“1+X”课程体系为核心, 以“点面结合”的个性化就业咨询指导相结合的体系化就业指导大平台。近年来, 学校以一流学科背景为依托, 以就业指导公共必修课程为基础, 以就业讲座、职业素质拓展、网络学堂、职业测评、个性化辅导、就业书屋为补充, 形成了完善的全程化、个性化、多元化、规范化的“1+X”模式就业指导体系。即一个基础——就业指导公共必修课;X——多维合力--多种途径的有效补充。此外, 华东师范大学长期坚持面向学生开展一对一就业咨询, 为学生提供个性化就业服务;并通过提供“就业主题沙龙”、“生涯风向标”、“职场加油站”、“求职一点通”、“创业带动就业”等主题活动, 为广大毕业生提供了根据自身需求, 自己选择自行设计求职指导方案的空间, 这种“点面结合, 个性选择, 全程覆盖, 全面关怀”的就业指导平台一经推出, 就受到了毕业生的普遍欢迎。

——灵活化的就业市场平台。在当前就业卖方市场逐渐形成的大背景下, 为了促进就业市场的开发和拓展, 学校充分发挥各种资源, 走出去, 请进来, 积极联系校友和社会力量, 发挥网络资源优势, 建立起了一个灵活化的就业市场平台。其一, 主动走出去。学校在大力开发就业市场的基础上, 注重毕业生的随访和跟踪调查, 通过对用人单位和历届校友的走访, 挖掘潜在的信息和资源。其二, 单位请进来。我校一方面注重加强对毕业生的指导和培训, 加强校企合作, 建立大学生实习基地90余个, 涉及教育教学、金融外贸、电子软件、生物医药等多个领域。其三, 聚社会合力。学校积极开发校友资源, 主动在校园网上向广大校友发出了“为在校学生提供就业信息”的公告, 同时向近千名校友发送电子邮件, 希望校友们给予岗位信息回执, 得到了广大校友的积极响应。其四, 网上招聘会。近年来, 学校发挥网络桥梁作用, 利用“无形市场”搭建毕业生、用人单位和学校就业信息交流的平台, 通过网上联合招聘会、就业论坛、远程面试等多种形式, 实现信息资源的异地共享和有效配置。其五, 周末直通车。学校本着服务毕业生、方便用人单位的宗旨, 灵活安排了常态化的周末直通车小型专场招聘会, 通过每周五下午定期举办的招聘双选会, 吸引了一部分中小型用人单位前来招募英才, 为毕业生提供了更多的就业机会, 动态化服务毕业生求职就业。

——专业化的科研助推平台。在积极开展毕业生就业指导和创业教育工作的同时, 学校依托丰富的学术资源, 积极强化理论研究, 注重以就业促科研, 以科研促就业, 逐步构建起了专业化的科研助推大平台, 为不断完善学校的就业工作体系提供了重要的依据。在日常工作中, 学校注意结合毕业生就业工作的各项内容及存在问题, 有计划的开展多次深入调研活动, 建立起了毕业生就业调研信息数据库, 形成了就业工作调研体系。同时, 针对毕业生就业的整体情况、行业流向、地区分布、影响因素、各院系就业情况等进行认真全面的分析, 形成一年一度的毕业生就业状况白皮书。2009-2010年度, 中心承担了教育部哲学社会科学规划项目、教育部学生司重点项目、上海市哲学社会科学规划项目、英国首相基金、上海市教委的研究项目, 开展多项课题研究, 在《教育发展研究》、《教师教育研究》、《全球教育展望》、《思想理论教育》等权威刊物发表相关学术论文10余篇。

四项服务——职业启航计划, 就业绿色通道, 就业援助机制, 学生自我服务

在具体实施计划上, 华东师范大学不断推进“职业启航计划”、“就业绿色通道”、“就业困难援助”, 倡导“学生自我服务”, 构建起了全方面的就业服务网络。

——职业启航计划。学校学生就业咨询服务中心携手全校20余个实体院系定期于每年10月到11月推出“求职启航月”系列活动, 协助学生顺利走上求职之路;每年3月举办“大学生就业服务周”系列活动, 以“职前教育”为主题协助学生开启职业发展之路。两大品牌活动相互配合, 有机结合, 为毕业生量身打造了丰盛的“就业大餐”。

——就业绿色通道。我校学生就业咨询服务中心在充分考虑学生就业压力的情况下, 于每年毕业生就业高峰期间开设了就业“绿色通道”, 即个性化咨询通道、优生优荐通道、晚间工作通道, 为学生提供切实、便捷、高效的就业服务。

——就业援助机制。近年来, 在积极推荐优秀毕业生基础上, 学校针对目前尚未落实就业岗位的毕业生实行优先扶持和重点帮助, 启动了“就业援助计划”。针对就业困难院系, 制定“一院一案”特色化就业推进方案;针对就业困难群体, 研究“一问一方”专门化就业解决方案;针对就业困难个体, 提供“一人一策”个性化就业指导方案, 从不同层面全方位做好就业困难学生的援助工作。同时, 学校实施了《促进家庭经济困难大学生就业的方案》, 每年拿出40万元经费为经济困难毕业生提供就业援助。

——学生自我服务。为了充分发挥学生的自主意识, 学校还成立了以学生为主体的学生就业工作服务室, 从就业培训、就业信息、宣传服务、招聘活动、调研科研、师范生专项服务等多个角度出发, 鼓励学生自我管理、自我服务、自我教育, 取得了良好的成效。

7.五年~十年个人工作计划 篇七

2011.10~2012.01~~8000

2012.03~2012.06~~10000

2012.07~2012.12~~15000

第二阶段：

2013.01~2013.06~~20000

2013.07~2013.12~~20000

第三阶段：

2014.01~2014.06~~25000

2014.07~2014.12~~30000

2015.01~2015.12~~60000

第四阶段：

2016.01~2017.12~~？？？

第五阶段：

2018.01~2020.12~~？？？

说明：

1.工作、学习花费太多时间和精力，现在开始，静心积累；

2.短期适应计划，学会控制消费，增加学习投入；

3.每段时间，进行目标评估，未达目标的~改善，达目标的~继续扩大；

4.每定一个计划，并不高，需要的是持续的动力，相信自己能达到，它一定能达到；

5.从现在开始，舍弃掉不该有的奢侈浪费，提高资金利用率；

6.开始计划工作外投资，学会扩大视野，学习新的集资计划；

7.你不是永远的打工者，你缺少的是准备，首先准备好需要的头脑，再是自己能支配的活动资金（只能作为关键时候，受自己控制的）；

8.永远不要把所有希望寄托别人，给自己留条后路，学会风险投资与选择；

9.远离知趣不投的朋友，无聊和无知，因你没有时间浪费；

10.不要依赖父母，他们给不了你生存的技能，他们给的东西够多了，能从小学一路学到大学，直到独立生活，他们付出已经很多很多，五年~十年个人工作计划，工作计划《五年~十年个人工作计划》。

谁都有梦想，真正能实现的，只有靠自己的双手，双眼，头脑创造，感恩的去生活；

要求并不高，要想完成自己的目标，就需要持续保持清醒的头脑，生活很简单，但是梦想太复杂，需要细心和耐心，遇事不惊，大不了从头开始，很多很多的成功人士，晚年成功的事例很多，有的人糊涂了一辈子，有的人后悔了一辈子，有的人劳累了一辈子，你想得到什么样的结果，要怎么去通过人生路，就必须付出相应的代价，机遇对每个人都是公平的，失去同时也会跟随。

保持一颗淡定的心，失败并不可怕，可怕的是怎么失败的，怎么东山再起的信心都没有了！！

相信勤能补拙，眼光放远，视角扩大，执著才能更接近成功。

8.大学生毕业实习个人工作总结 篇八

我有着一个稳定的心态，有一个乐观的心，待在工作当中，我时刻都会为自己的工作而着想，也会为同事着想，更多的是为自己的能力而提升，知道自己有几斤几两，知道自己有哪些足存在哪些问题，这些都是我需要去想的，也是我需要去维护的，完善的更加是我在未来的工作当中需要去保持一个稳定的状态，反正这些有缺点，就一定要纠正有不足的地方，就一定要请教他人知道了问题就一定要去解决，这是为一直以来的工作原则，也是我保持到现在一个没有忘记的东西，现在我也很负责任的讲，在这段实习期间，我真的是成长了很多，知道的，自己有哪些缺点知道了的自己在哪方面还要需要继续的纠正，真的很感谢这半年来的实习，让我成长了那么多，让我在身边认识的那么多，有时的同事在专业专业知识上面，我也成长很多，以前在大学期间总是用理论知识武装自己，现在我明白了更多的是实践结合理论，让自己不断的成长，发挥出一个最佳的效益，这才是我应该去想的东西。

工作当中，我应该给自己足够的理由，也应该让自己保持一个稳定的状态，发展下去，未来的生活还长，未来的时间也不会那么短，未来还有更多的事情等着我去完成，我希望自己能够在这段时间打造好自己，完成好一个完善的自己，我也希望我能够在未来不忘初心，坚定不移地走下去，给自己一个合理的方向，持续的发展，更多的是对得起自己那份诚挚，更多是得起在实习期间大家对我的帮助，我真的很感激实习公司，也很感激学校。

9.大学生毕业五年个人职业工作计划 篇九

为了了解职业学校学生社团建设工作, 在南京市职教教研室的组织下, 对50名来自各个社团的同学进行了问卷调查, 调查结果统计如下 (截取部分, 完整版请见附页) :

从调查问卷的统计中可以发现, 学生更多的是从同学的介绍中了解社团, 在同学的影响下加入社团, 并且64%的同学能坚持参加每次社团活动, 44%的同学曾考虑过根据自己的特长兴趣牵头成立一个社团。60%的同学希望在社团活动中提高综合素质, 锻炼能力, 68%的同学觉得自己在社团活动中锻炼了能力, 提升了素质。当然, 同学们在调查问卷中也提出了对社团的一些想法和期望, 对社团的建设和管理提出了更高的要求。

二、我校学生社团建设现状及礼仪队现状

我校学生社团从第一个社团莫愁舞团成立之日起, 已经走过了十五个春秋, 无数的学生从社团走过。经过社团活动的历练, 他们从自卑走向自信, 从内向变得开朗。通过社团活动, 他们开始了不一样的学校生活。

学校现有学生社团20余个, 主要分为五大大类。一是理论学习类社团, 主要由学生干部、学生骨干和学生志愿者组成, 其主要活动为广泛的志愿服务活动和社会实践活动。二是社会科学类社团, 主要以礼仪队等社团为典型代表, 具有一定的专业性, 社团成员都有着共同的兴趣爱好, 经常参加礼仪活动等。三是科技类社团, 如家电维修社团、计算机组维社团、药物天地社等社团, 主要是学生结合各自不同的专业、爱好或课程建立的一些社团。这些社团中有一批专业能力强、创造能力强、实践能力强的学生, 同时经过社团活动, 相互交流、相互促进, 积极参加各级各类比赛, 如金钥匙科技比赛、技能大赛等, 获得很好的成绩。四是艺术类社团, 这类社团以提高学生艺术修养、培养学生艺术才能为目的, 充分展示了学生的艺术才华, 受到了广大同学的欢迎, 代表社团有莫愁舞团、武术舞龙社团、健美操社团、莺歌合唱团等。五是体育健身类社团。这类社团结合阳光体育开展活动, 寓竞技和娱乐于一体, 主要是俱乐部的形式, 如篮球社等。为了更好地建设学生社团, 校团委挑选了团委的干部来负责社团的组织与管理, 做好学校与社团之间的联系工作。

学校礼仪队组建于2005年, 每年9月份在团委组织下进行礼仪队的招新活动, 现有成员20余人, 均为五年一贯制高职 (下文简称为“高职”) 学生。礼仪队除了学习和练习礼仪知识或形体训练, 还会承担市、区、校各部门的礼仪任务:迎宾、颁奖等等。因此校团委将礼仪队长纳入团委干部的行列, 负责礼仪队的训练与活动的组织与安排。礼仪队的姑娘们是通过自主报名, 面试选拔进入礼仪队的, 她们或许不是长得最美的, 但一定是站得最直笑得最美的, 一次次的活动让她们的笑容更加自信。

三、关于职业通用能力

国家教育咨询委员会委员、北京大学职业研究所所长陈宇曾说:“……过去很长一段时间内, 社会上先是学业文凭热, 后是资格证书热。但现在人们发现, 文凭和证书固然重要, 在职场上获得最大成功的人, 竟然不是那些文凭和证书最高最多的人。还有比它们更重要的东西, 那就是人的核心能力。”他所提到的人的核心能力, 即为职业通用能力。联合国教科文组织在《关于职业技术教育的建议》中这样定义, “使受教育者获得在某一领域内从事几种工作所需要的广泛的知识和基本技能, 使之在选择职业时不致受到本人所受教育的限制, 甚至在一生中可以从一个活动领域转向另一个活动领域。”我国劳动和社会保障部把这种能力定义为自我学习能力、信息处理能力、数字应用能力、外语应用能力、与人交流能力、与人合作能力、解决问题能力和创新能力八项。

四、以礼仪队为例初探学生社团对高职学生培养职业通用能力的作用

(一) 有助于培养高职学生的职业道德和信息处理能力

通过加入社团、开展社团活动、参与社团管理等多种途径, 礼仪队员紧密地与社团联系在一起, 培养了对社团的归属感, 并从归属感到认同感, 从认同感到荣誉感, 再从荣誉感发展为对集体的责任感。同时, 一个优秀的社团在成员中倡导的优秀价值观能够潜移默化地影响成员的价值观。礼仪队通过参加各级各类活动服务学生、服务社会, 增强了学生的服务意识、社会责任感和使命感。每参加一次礼仪活动都让每一位礼仪队的成员感受到了一份耕耘, 一份收获, 从而培养学生脚踏实地的良好工作作风。这些都是未来从事各项工作所必需的职业道德。另外, 礼仪队在活动过程中会接收到各种各样的信息, 需要她们及时地做出反应, 这无疑培养锻炼了学生的信息处理能力。

(二) 礼仪队在引导学生学习方面有积极意义, 培养学生自我学习能力和外语应用能力

学生社团是个有共同兴趣爱好的学生组成的特殊的团体, 学生因为兴趣而参加学生社团, 社团可通过一些学生喜闻乐见的形式组织学生活动, 从而引导学生正确的学习方向和态度, 在团队中形成一种良好的学习风气, 创造一种具有激励作用的积极的学习气氛。礼仪队在参加每一次礼仪活动时光靠兴趣是不够的, 需要各种礼仪的专业知识。她们利用课余时间练形体, 练站姿、走姿, 听取专家讲座, 提高自身修养, 这对她们学习产生了积极的作用, 培养学生的自我学习能力。在礼仪队活动的时候, 会遇到一些外宾, 需要队员们用外语跟来宾们做简单的交流, 这也让学生意识到外语的重要性, 促使学生更好地学习外语, 培养学生的外语应用能力。

(三) 有助于锻炼较强的交际、沟通能力, 培养学生与人交流的能力

礼仪队是一个内部平等、轻松的团体, 就如同一个小社会, 成员之间相互地交流越频繁, 对成员的交往能力的培养就越充分。礼仪队可以利用自身优势, 打破班级交流的瓶颈, 积极为其成员创造成员之间及与社会联系的机会, 开拓社团与社会交流的渠道, 最后帮助成员达到从学校走向社会并服务社会的目的, 促使其成员充分利用社会的广阔舞台和丰富资源, 来加强职业能力的培养, 增强社团成员的社会适应性、交际能力和沟通能力。

(四) 有助于树立较好的团队协作精神, 培养与人合作能力

礼仪队成员之间是平等的关系, 在活动中大家可以畅所欲言, 平等交换意见, 可以自主阐明自己的观点, 有利于培养学生的民主意识。另外, 在开展活动时, 无论是迎宾还是引导环节、颁奖环节, 每一个环节都需要每一位成员的配合与努力, 不能有一点差错, 这在无形中培养了学生与他人合作的精神和团队的意识。

(五) 有助于养成良好的心理素质, 培养解决问题的能力

高职学生在心理阶段上正处于尚未完全成熟时期, 其心理承受能力和解决问题的能力都有待进一步增强。如果没有人际交流, 容易找不准“自我”, 在解决问题时出现一些障碍。而礼仪队宽松和谐的环境, 便于成员间融洽地接触和交流, 有助于提高学生的心理素质。每一次的礼仪活动, 尤其是参加市、区等级别比较高的礼仪活动时, 更需要每一位礼仪队员有良好的心理素质, 面对大场面时不紧张、不出错, 通过一次次的活动增强自己的抗压能力, 提高学生的心理素质, 提高解决问题的能力。

实践证明, 社团给了中等职业学校的高职学生发展自我、展现自我的广阔舞台, 在高职学生的成长过程中起了不可替代的作用。

摘要：中职学校学生社团发展迅速, 社团种类繁多, 活动丰富多彩, 已成为一种文化现象, 为在校学生提供了一个发展自我、展示自我的舞台。笔者通过问卷对学生对学校社团的建设情况进行了调查和分析, 结合学校社团建设现状, 以学校礼仪社为例初探学生社团对高职学生培养职业通用能力的作用。

关键词：学生社团高职学生,职业通用能力

参考文献

[1]杨宝忠.论高校学生社团的作用[J].吉林师范大学学报 (人文社会科学版) , 2009, 1 (1) .

[2]时迎芳.高校学生社团对大学生的自我教育作用研究—以浙江师范大学为例[D].浙江师范大学硕士学位论文, 2011, 4.

10.个人研修五年计划 篇十

在新课程实施的今天，教育已进入一个高速发展的时期。作为一名学校的管理者，给予教师的不应该仅仅限于行政上的管理，更多的应该来自于专业式的引领；个人的发展也也更应该强化专业技能和提高教育教学管理水平，进而带动学校教育教学工作持续、全面、和谐发展的过程。

一、个人情况分析：

1、优势分析：

（1）具有丰富的基层学校管理经验，对工作始终持有一份信心和执着。我于1989年毕业于常德师范，2004年开始进入管理岗位，不管我的岗位在哪里，我始终保持着对教育教学的一份热爱，坚信自己的工作一定会不断进步，不断突破。多年的基层教学和管理工作的经历，使我从逐步适应到日臻成熟，积累了丰富的基层学校管理经验，对于工作中的各种变动具备了较强的应变能力，也有信心和勇气迎接工作中的每一个新的挑战。

（2）具有较为先进的教育理念，对工作始终拥有一份情怀与审视。

从教以来，我总是顺应教育改革的发展，及时转变自己的教育观念，是自己拥有最先进的教育理念，努力形成自己的教学风格；在教学管理上充分发挥示范引领作用，组织教师进行业务学习，开展课堂教学竞赛，进行教育教学调研，积极做好新课改的实验和推进工作，多次指导青年教师参加各级教育教学评比并获得佳绩。

（3）具有一定的专业背景和学术水平，对工作始终怀有一份探索与憧憬。二十多年来，我对教学工作的热情始终未变，经常利用课余时间认真钻研，不断探索，积极投身于教育教学研究。有二十几篇论文获奖，2010年指导青年教师罗辉上的体育录像课获市级一等奖、国家二等奖，2011年指导青年教师高臻参加湖南省中小学唱歌教学竞赛获一等奖。多年的教育教学研究，使我的学术水平大大提高，在新课程的实施、教学改革的推进中，我基本上能够做到游刃有余、得心应手。

2、不足剖析：

（1）长期担任行政职务，学科教学专业素养略显不足，指导力略打折扣。平时课堂教学中我尽管勤于学习、善于反思并积极进行课堂教学实践和管理实践活动，但因为长期担任行政职务，限于教学研究的时间和发展的空间等多方

面原因，学科教学的素养略显不足，教学指导上的力度和深度上有所欠缺，在教学管理上尚未形成本校的特色。

（2）对学校发展的战略规划和发展战略以及支持系统的有效统整能力亟待提高，思考能力有待加强。

“勤学就要勤思，勤思就该勤实践，勤实践又能促思考。”思考是我发展的关键点。随着经济的不断增长，科学技术的不断发展，学生信息量的不断增加，个人觉得自己的学识不够渊博，对学校教育教学发展的思考还有待加强。

二、工作目标

1．加强自身建设，提升政治素质和业务素质。

积极投入到学习中去，完善自身的知识结构，丰富学识素养，提升实施课程改革的能力和水平。做到长“五知”、熟“五能”，即知课程目标、教学内容、现实状况、过程方法、检测评价，能组织策划活动、指导考试命题、指导课堂教学、指导课题研究，培养教学精英。

2、构建新的研训模式，促进教师的专业化发展

积极开展“课题研修”式培训，提高教师的科研意识、科研能力，挖掘教师教育教学特色。通过网络教研、增强教师教育技术应用和研究的能力，促进教师教学方式、学生学习方式和师生互动方式的变革。积极做好校本教研的引领，带动学科教研的发展。建设一支乐研向上、理念先进、业务过硬的学习型教师团队。

4．围绕“高效课堂教学研究”专题，深化课程改革

继续以基地建设为依托，以校本研训为载体，以研究课堂教学为突破口，大力开展课堂教学有效性的研究，创建有效的课堂教学模式，构建和完善科学、合理的研训模式，加大调研指导和实践研究的力度，以师生发展为目的，开拓新的工作思路，探索新的研训模式，促进区域均衡，深化课程改革，提升学生素质，提高教育教学质量。

三、具体措施

（一）加强自身建设,提升业务素质。

积极投入到学习中去，除了参加部门学习活动及各级各类培训，五年内还计划学习10部教育专著，不断提升自身的业务素质，提升实施课程改革的能力和水平。通过自主学习，促进内涵发展。把握前沿的教改动态，长“五知”、熟“五能”，努力做一名精通业务、品德高尚、无私奉献的管理者，引领广大教师改革课堂教学，进一步提高课堂教学的有效性。

（二）加强师资培训，促进队伍发展。

以全员培训为基础、以骨干培训为重点、以校本培训为依托，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，统筹规划，强化管理，注重效益，不断提升培训的针对性、实效性。

1、分层施训，提高培训效度。要紧随课改的步伐，分层举办上岗培训班、骨干教师培训班、提高培训班、校本教研培训班等等。紧紧围绕“一个树立、四个关注”来开展培训工作，并对骨干教师实行动态管理。“一个树立”即树立大培训观，在教育教学全过程中培训骨干教师，“四个关注”即关注学科、关注实践、关注问题、关注个案。依据不同的培训对象，确定不同的培训目标和培训课程，满足不同层次教师的需求，让不同层面教师均能得到发展。

2.、引领校本教研，打造“品牌教研组”。

通过校本教研、教学反思和课题引领，促使教师自主发展与集体协作相结合，打造学习共同体，实现互利共生，发挥不同层次教师的表率作用，促进各级各类教师都能取得进步，把教研组打造成学校管理和教学研究的有效载体。

（二）深化课程改革，提升教学质量

1、加强指导，促进高效。

坚持以学生发展为本的理念引领教师实施新课程，加大学科拔尖教师的培养，打造区域内有影响的名师。通过开展理论学习、课题研究、教学观摩研讨、经验交流等活动，为骨干教师搭建成长的平台，同时关注拔尖骨干的培养，发挥骨干的辐射作用，带动全校教师的发展。

2、校本教研，引领发展。

以“高效课堂教学”为重点，以“课堂教学模式构建”为突破口，围绕“有效备课、高效学习、有效交流、有效训练、有效评价”等方面开展新课程标准下的课堂教学研究，加强精细化管理，注重研究成果的提炼。注重家常课的研究，走进教师平日的课堂，与教师共同设计、共同反思、共同研究等方法，以课例研究活动为载体，探求促进课堂教学有效性的教学模式。

加强对教研组长的培训。通过教科室、教研组长、教研组等形式与教师交流，结合学校的情况制定教研组活动计划，开展校本教研活动。

以教研组为单位，开展形式多样的校本研修活动。通过集体备课、问题研究、案例研究、教学观摩研讨、专题讲座等活动形式，促进教师的专业发展。

加强集体备课，促进资源共享。各教研组要在原来集体备课的基础上，通过说课形式进行同伴交流，提高备课效率，达到资源共享。

4、课题牵动，推动发展。

11.个人五年工作总结 篇十一

总结一：个人五年工作总结

一、基本情况

二、工作开展情况

五年来，在上级的正确领导和所在单位领导、同志们的关心支持下，本人以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的路线方针政策，紧紧围绕上级党委、政府的工作部署和发展第一要务，勤勤恳恳，尽职尽责，求真务实，勇于创新，各方面均取得了一定成效。

（一）注重学习，不断提高自身素质

参加工作特别是从事办公室工作多年，我深刻体会到，经济社会快速发展的新形势和加强党的执政能力建设这一历史使命，对党员干部自身素质提出了新的更高要求。不学习就会被淘汰、就会落伍。为此，我坚持把加强学习作为促进工作的重要途径，牢固树立终身学习、全方位学习的观念，持之以恒，从不懈怠。在××镇、××乡工作期间，虽然学习条件比较艰苦，但仍能够妥善处理好工学矛盾。在此期间，还参加中央党校在职函授学习，取得了法律本科文凭，同时抓紧时间学习电脑、英语等，给自己“充电”。调入县纪委办公室工作后，为了尽快进入角色，我更加注重抓紧学习不放松。学习内容上，主要以党的路线、方针、政策和“三个代表”重要思想为主要内容。在坚持面上广泛涉猎的基础上，着重加强对十六大、十六届三中、四中全会和中央、省、市纪委全会精神尤其是纪检监察业务知识的学习，使自己较快适应了纪检监察工作，在学习中力求做到“三个为主、三个结合”即：以自学为主，做到自学与辅导学习相结合；以精读为主，做到精读与通读相结合；以“学以致用”为主，做到理论与实践相结合。通过不断地学习充实，保持了政治上的清醒和成熟，保证了在思想上、行动上与上级党委、政府保持高度一致，也提高了自己认识问题、分析问题和解决问题的能力，学用相长，为做好工作打下了较好基础。

（二）勤勉敬业，扎实做好各项工作

1、农村包村工作。参加工作伊始，根据组织上的安排，负责××镇最偏远的村庄---象运村的行政包村工作。包村期间，能经常进村入户了解情况，主动与村两委班子一道出谋划策，抓好农村经济社会发展和各项工作任务的落实。在工作中，注意密切联系群众，善待群众，能及时将群众的呼声向镇党委、政府和包村领导反映，并尽快帮助解决落实。同时，也积极为村里办一些力所能及的好事实事。比如在象运包村时，为该村小学争取了7000元资金修缮校舍、添置桌椅。由于工作务实，不搞花架子，讲究工作方法，较好地完成包村的各项工作任务，得到领导、同事及群众的好评。

2、办公室工作。2××*年9月至今，我依此在××镇、××乡和县纪委等三个单位办公室工作。办公室是一个单位的窗口，其形象一定程度上代表着一个单位的形象。因此，尽管办公室工作头绪多、任务重，但我没有畏难退缩，而是将其视作一个难得的锻炼机会，努力做好工作。在偏远的××乡工作期间，曾扑在工作上连续一个月没有回过家。调入县纪委办公室以来，我更加严格地要求自己，个人的综合素质也得到较明显的提高。在办公室任职期间，主要做了以下几方面工作：一是全力做好文字综合工作。文字综合是办公室的一项重要工作。在办公室工作期间，大到党委、政府工作报告，小到领导讲话稿、文件起草，单位大小文字材料的撰写任务大都由我一个人承担。每年撰写的各种文字材料累计近十万字。调入县纪委办公室后，写作任务更加繁重。为了保质保量完成任务，满足委局机关工作需要，熬夜加班加点成了家常便饭，但我从来没有过一句怨言。工作态度和成绩得到领导、同志们的认可。二是积极强化信息调研、宣传报道工作。信息调研和宣传报道工作是办公室的重头戏。为了及时宣传报道单位工作成效，我在做好文字综合工作的同时，侧重在这方面下了不少工夫，也取得了一些成绩。不管在乡镇还是纪委，信息工作都在全县走在前列，在市纪委信息刊物上的排名也比较靠前。宣传报道方面，最近一年来在《*日报》、《*晚报》、《中国纪检监察报》等各级报刊上发表新闻报道7篇。同时，为了给领导科学决策提供参考，我深入实际开展调查研究，执笔撰写了《××乡茶叶产业结构调整初探》、《依靠项目带动和科技创新，做大做强茶叶支柱产业》、《落实党内监督制度，筑牢拒腐防变坚堤》、《落实党风廉政建设责任制的若干思考》等一系列调研文章，在《××调研》上发表。其中《花得透明，给得公道---××县近200个单位实行会计集中核算见成效》一文，在市委机关刊物《宁德通讯》上发表。三是努力抓好机关管理和后勤协调工作。在两个乡镇党政办工作期间，能认真按照领导的意图，严格执行相关规定，切实加强机关管理和后勤协调，并经常向领导提出一些合理化建议。在县纪委办公室工作期间，注意摆正位置，积极协助办公室主任，按照有关制度规定做好机关管理和后勤协调工作，为单位各项工作的开展创造了便利条件。四是认真做好上传下达工作。充分发挥办公室的“喉舌”作用，及时做好文件的收发阅办和上传下达，确保不发生因上传下达不及时或工作疏忽而造成工作延误的情况。同时，继续发扬密切联系群众的作风，对所有来机关办事或反映 情况的干部、群众，都能以笑脸相迎，热情接待，耐心倾听，及时反馈，让群众满意而归。

此外，在乡镇社会治安综合治理、农机管理、档案整理等方面也做了一定工作，并圆满完成了领导交办的其他各项任务。

（三）加强党性修养，努力端正党风政风

古人云：世风狡诈多端，到底忠厚人颠扑不破；末俗繁华相尚，终觉冷淡处趣味弥长。参加工作五年来，我始终注重加强党性修养，不忘以一名共产党员的标准严格要求自己，努力做到“自重、自省、自警、自励”，不断强化自律意识。一是从讲政治的高度出发，把增强党性作为基本功。坚持党的基本路线不动摇，努力发挥模范带头作用。特别是在大是大非面前，能同党中央和上级党委、政府保持高度一致，始终保持坚定的政治立场。二是公道正派地立身处事。工作中，既坚持原则，又与人为善，对领导及同志们以诚相待。外出不招摇，内部讲协作，顾全大局，团结同志，谦虚谨慎，与领导、同事之间形成相互支持、共同进步的良好工作关系。三是加强廉政建设，不断增强拒腐防变能力。廉洁奉公，严格自律，坚持自我检查、防微杜渐。尤其是调入县纪委工作后，时刻以《福建省纪检监察干部十条禁令》约束自己。在平时的工作中，始终牢记自己是党员干部，自觉遵守各项规章制度，不参与赌博、封建迷信等不良行为，生活作风端正，做到一身正气、一尘不染，以实际行动维护国家工作人员的良好形象。

综观五年来的工作，总的看，取得了一定成绩，但与其他同志们相比、与领导的要求还有一定差距，主要是：政治理论学习不够系统、深入，工作还没有完全放开手脚等。这都有待于在今后的工作中认真加以改进。

总结二：个人五年工作总结

五年就快结束，回首五年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的年就伴随着新年伊始即将临近。可以说，年是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。现就本重要工作情况总结如下：

一、虚心学习，努力工作，圆满完成任务！

（一）在年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。

（二）年工程维修主要有：在卫生间后墙贴瓷砖，天花修补，二栋宿舍走廊护栏及宿舍阳台护栏的维修，还有各类大小维修已达几千件之多！

（三）爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用

二、心系本职工作，认真履行职责，突出工作重点，落实管理目标责任制。

（一）年上半年，公司已制定了完善的规程及考勤制度年下半年，行政部组织召开了年的工作安排布置会议年底实行工作目标完成情况考评，将考评结果列入各部门管理人员的年终绩效。在工作目标落实过程中宿舍管理完善工作制度，有力地促进了管理水平的整体提升。

（二）对清洁工每周不定期检查评分，对好的奖励，差的处罚。

（三）做好固定资产管理工作要求负责宿舍固定资产管理，对固定资产的监督、管理、维修和使用维护。

（四）加强组织领导，切实落实消防工作责任制，为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针，公司消防安全工作在上级领导下，建立了消防安全检查制度，从而推动消防安全各项工作有效的开展。

三、主要经验和收获

在安防工作这两年来，完成了一些工作，取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：

（一）只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好适应工作岗位。

（二）只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。

（三）只有坚持原则落实制度，认真统计盘点，才能履行好用品的申购与领用。

（四）只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。

（五）要加强与员工的交流，要与员工做好沟通，解决员工工作上的情绪问题，要与员工进行思想交流。

四、加强检查，及时整改，在工作中正确认识自己。

（一）开展常规检查。把安全教育工作作为重点检查内容之一。冬季公司对电线和宿舍区进行防火安全检查。

（二）经过这样紧张有序的一年，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。就这样，我从无限繁忙中走进这一年，又从无限轻松中走出这一年，还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要

（三）总结下来：在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。

五、要定期召开工作会议，兼听下面员工的意见，敢于荐举贤才，总结工作成绩与问题，及时采取对策！

六、存在的不足

总的来看，还存在不足的地方，还存在一些亟待我们解决的问题，主要表现在以下几个方面：

1对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。

2本部有个别员工，骄傲情绪较高，工作上我行我素，自已为是，公司的制度公开不遵守，在同事之间挑拨是非，嘲讽，冷语，这些情况不利于同事之间的团结，要从思想上加以教育或处罚，为企业创造良好的工作环境和形象。

3宿舍偷盗事件的发生，虽然我们做了不少工作，门窗加固，与其公司及员工宣传提高自我防范意识，但这还不能解决根本问题，后来引起上级领导的重视，现在工业园已安装了高清视频监控系统，这样就能更好的预防被盗事件的发生。

七、下步的打算

针对年工作中存在的不足，为了做好新一年的工作，突出做好以下几个方面：

（一）积极搞好与员工的协调，进一步理顺关系；

（二）加强管理知识的学习提高，创新工作方法，提高工作效益；

（三）加强基础工作建设，强化管理的创新实践，促进管理水平的提升。

在今后的工作中要不断创新，及时与员工进行沟通，向广大员工宣传公司管理的相关规定，提高员工们的安全意识，同时在安全管理方面要严格要求自己，为广大公司员工做好模范带头作用。在明年的工作中，我会继续努力，多向领导汇报自己在工作中的思想和感受，及时纠正和弥补自身的不足和缺陷。我们的工作要团结才有力量，要合作才会成功，才能把我们的工作推向前进！我相信：在上级的正确领导下，cssm大安防的明天更美好!

总结三：个人五年工作总结

任教5年来，共担任4年班主任，取得一定的成绩，所带班级，多次被评为“文明班”,受到学校的表扬和奖励，撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育，辨证唯物主义教育，爱国主义教育，热爱大自然的教育，环保教育，以激发学生的上进心。

在班风建设上，我能面向全体学生，培养学生的集体主义精神，鼓励他们创造集体荣誉，xxxx年担任107班班主任，通过培养得力的班干部，狠抓班风，不论在学风和班风上，均为年级前列，每个月均能评为文明班，黄学文同学还被评为南海市三好学生。xxxx年担任203班班主任，该班多次被评为文明标兵班，伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。xxxx年担任206班班主任，并一直带上高三，班风学风优良，在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖，陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。

在带班过程中，我还注意做好培优转差工作，我没有放弃任何一个差生，在教育教学过程中我注意尊重学生人格，用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素，使差生感觉到处处受到重视，事事得到关心，借以调动其学习的积极性和自觉性，逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学，平时好动，好结交朋友，上课经常开小差，成绩较差，针对其性格特点，我经常有意识地做他的思想工作，明确指出他的缺点和学习上的潜质，使他既认识到自己的不足，又能产生赶上去的信心，在高考中，他终于获得良好的成绩，上了省大专线。

12.大学生毕业五年个人职业工作计划 篇十二

一、职业信息的概述与内容

职业信息是大学毕业生择业的必备要素。掌握充足、高质量的职业信息能够为毕业生提供更多的就业机会、更大的择业空间和更高的成功把握。职业信息经过分类、筛选等加工处理后就会变成毕业生可利用的就业信息。毕业生可以利用多种方式获取职业信息。谁获得更丰富的就业信息, 谁就掌握了就业的主动权。[1]

(一) 职业信息的概念

职业信息的概念有广义和狭义之分。广义的职业信息就是与职业有关的所有信息。对于毕业生来说, 并不是所有信息都是有用的, 因此有人就从狭义上把职业信息定义为“择业者未知的、经过加工处理后对择业者具有一定价值的就业资料和情报”[2], 包括职业资源、职业政策、职业新闻、职业测评等。参考上述定义, 本文从求职者的角度出发把职业信息定义为求职者进行职业准备、职业评估、求职决策和职业发展过程中可资利用的行业情报和职位信息。

(二) 职业信息的特性

职业信息具有一般信息的所有特性。对于毕业生来说, 尤其要注意职业信息的以下几个特性。

1、时效性

信息总是有时效的, 职业信息也是如此。随着社会的快速发展, 职场变化的节奏也在加快。一项新的就业政策的出台, 一个行业发展周期的结束, 一个人才招聘周期的完结等预示着新的就业导向、行业需求和职位要求, 这些都会使大量职业信息失效。

2、参考指导性

职业信息之所以有用就在于它能够给毕业生提供参考, 指导毕业生完成求职过程。不断丰富更新中的职业信息还能为职场人士进行生涯规划, 谋求职业发展提供必要参考。

3、共享性

职业信息自发布之时起就不是排他的。信息传播扩散必然造成一种共享的结果。

4、行业差异性

不同的行业有着不同的发展状况、人才需求、职位供给和职业发展空间。同时就业政策的就业导向作用也会有行业差异。因此, 职业信息必然具有行业差异性。

5、信息不对称

职业信息的不对称是指职业信息发布者 (信息源) 和毕业生双方信息量的不对等。职业信息的发布者 (用人单位、就业指导服务机构等) 往往比毕业生掌握更全面的职业信息, 但由于主观或客观因素不能完全公开或及时发布。同时, 信息在传播过程中可能的流失、扭曲或失真也会导致毕业生处于信息不对称的弱势一方。这就要求毕业生发挥主观能动性, 宽口径、多渠道获取职业信息。

(三) 职业信息的内容

既然职业信息从概念上讲是毕业生进行职业准备、评估、决策和发展过程中可资利用的行业情报和职位信息, 那么从内容上讲它又包括些什么呢?

在黄天中主编的《生涯规划:体验式学习》一书中认为, 职业信息包括:就业政策、就业形势和人才需求信息[3]。还有专家认为就业信息除了就业政策和人才需求之外还应包括宏观职业发展信息、横向职业动态信息、职业咨询信息和职业参考信息等[4]。上述这些都是对职业信息的宏观概括, 另一些人从微观视角说明职业信息的内容:工作地点、工作环境、工作条件、工作技能要求、工作性质、工资及福利和工作对个人素质的要求等[5]。

参考上述观点, 笔者认为职业信息既包括宏观的就业政策、就业形势、人才需求、职业动态和职业发展信息等, 也包含微观的职业环境、职业要求和薪资保障等。但为了使求职状态的大学毕业生在收集职业信息时更易于操作, 本文列出了以下职业信息清单。

涉及某一具体职业 (行业+职位) 的相关信息一般包括:

1、用人单位的基本情况, 尤其是它的组织文化、业务范围和组织规范;

2、该职位所属行业的发展状况;

3、职位的工作内容与职责;

4、该职业对任职者的知识、技能、资质、素质和经验要求;

5、关于工作时间、地点和工作环境的描述;

6、对任职者未来发展空间和职业前景的介绍;

7、薪酬待遇和福利状况;

8、用人单位的招聘文化和该职位的应聘流程;

9、其他有用信息。

要完成这份职业信息清单中所涉及的所有项目并非易事, 因为有些项目完成起来十分简单, 有些项目却没那么容易。简单的项目———比如第1、3、4、5、8项———只需要查看用人单位的招聘信息或者到浏览一些就业网站即可获得。但是像第2、6和第7项这样较难完成的项目则要求毕业生发挥更大主观能动性, 花费更多的时间对工作世界进行一番深入探索。

二、职业信息的获取与处理

(一) 获取职业信息的主要渠道

职业信息对于毕业生就业的重要性不言而喻。每一位毕业生都希望能快捷有效地获取更多的职业信息, 以使自己在激烈的竞争中取得先机。毕业生可以根据自身情况通过以下几个渠道获取职业信息。

1、学校毕业生就业服务部门

这一途径是目前大学应届毕业生最常用、最依赖、成功率最高的职业信息搜集渠道。目前, 各大高校基本都设有专门负责毕业生就业工作的服务部门。这些部门与政府主管部门联系密切, 对就业政策、就业形势等较为了解, 能够在推动毕业生就业中发挥强大的指导咨询功能。此外, 高校就业服务部门还在不断加强和拓展与用人单位的联系, 是用人单位 (尤其是知名企业) 开展校园招聘活动的首选合作对象, 因此掌握着大量可信度较高、针对性较强的职业信息。

2、政府就业主管部门和就业指导单位

政府就业主管部门和就业指导单位一般包括各级人力资源与社会保障部门、人才市场、人才交流中心、就业指导中心和职业介绍所。政府是促进就业重要责任方, 是就业政策的制定者和执行者, 是社会人力资源的管理者和调控者, 因此政府就业主管部门和就业指导单位会积极收集发布大量职业信息, 必要时还会组织举办人才交流活动。

3、人才交流会或招聘会

人才交流会、招聘会和“双选会”等现场招聘活动是目前促进就业的方式中较为常见的形式。这些活动因其时间集中、针对性强和现场互动等特点往往能够发布大量职业信息, 因此越来越受到用人单位和毕业生欢迎。需要注意的是, 通过这种方式获取的职业信息一般时效性更强, 因此毕业生应斟酌使用。

4、亲朋好友、人脉资源等社会关系

通过社会关系获取的职业信息一般可信度较高, 而且毕业生的就业成功率也比较高。

5、新闻媒体与互联网

近年来, 新闻媒体和互联网逐渐成为大学毕业生利用最多的信息渠道, 也成为用人单位发布招聘信息的主要途径。互联网这一信息高速公路为我们提供了瞬时和海量的职位描述和公司状况的信息。[6]随着人们对互联网依赖程度的增高, 网络求职将成为就业活动的主要形式。

6、工作实习和社会实践

工作实习和社会实践是大学毕业生获取最直观、最真实职业信息的主要途径, 毕业生通过实习实践能够进一步体验用人单位的组织文化、纪律规范, 了解行业发展状况和员工发展空间。同时, 实习实践也给了用人单位考察了解毕业生、择优录用员工、扩大单位影响力的机会。近年来, 越来越多的用人单位—尤其是知名企业—逐渐对实习生项目重视起来, 每年为在校大学生提供大量实习岗位以笼络吸引优秀学生毕业后前来供职。大学生通过参加实习积累了工作经验, 能够更快地适应职场角色, 降低用人单位的培训成本, 所以拥有实习经历的大学毕业生更容易在应聘中取得成功。

(二) 职业信息的分类方法

职业信息浩如烟海, 经过分类处理或筛选操作的职业信息就能初步构成毕业生的职业信息库。职业信息库能够为毕业生在求职过程快速抉择, 取得成功提供强大支持。因此大学毕业生要掌握职业信息的分类与筛选方法才能高效地利用职业信息去谋求成功的职业前途。

1、职业信息的分类方法

大学生可以根据自身需要对职业信息进行多种多样的分类。可供选择的方法也是五花八门, 比如职能分类法、职业兴趣分类法、专业分类法 (根据职业信息的专业对口情况分类) 、工作地点分类法、时间分类法 (根据时间先后顺序分类) 等。本文将重点说明前两种分类方法。

(1) 职能分类法

职业信息的职能分类法就是按照职业的主要职能属性对职业信息进行归类。根据职能分类法, 首先要选择一个“职能分类表”, 比如前程无忧 (www.51job.com) 职业搜索引擎的11项大职能29项小职能分类表。然后, 把收集到的具体职业信息按该职业的主要职能归入“职能分类表”中相应的类别里。对于大学生而言, 受所学专业、兴趣爱好和个人技能影响, 一般择业范围不会涵盖整个职能分类表, 可以从选定的“职能分类表”中圈定与自身情况最为贴近的若干个职能。经过一段时间的信息收集与更新工作, 通过智能分类法建立的职业信息库就基本形成了。

(2) 职业兴趣分类法

职业兴趣分类法基于霍兰德职业兴趣理论和金树人等人对职业分类的研究而形成。大学生可以从自己的霍兰德兴趣类型出发, 在人———事物、资料———概念两个维度上对职业信息进行分类。通过这种方法我们首先建立一个六边形———四象限坐标图 (如图) , 然后根据具体职业在人———事物、资料———概念两个维度上的具体分布来把搜集到的关于该职业的信息归入a、b、c、d四个象限中。最后根据自身的职业兴趣分布我们可以对四个象限进行相关性 (即自身职业兴趣与某一象限的相关度) 排序, 进而得出职业信息的相关性序列。通过这种方法, 可以使大学生根据职业兴趣管理和更新职业信息, 方便对较感兴趣的职业信息进行深度挖掘和整理。

(三) 职业信息的筛选原则

在职业信息的搜集过程中不仅要进行信息分类还需进行信息筛选。在职业信息筛选时建议按照以下几个原则进行。

1、避免重复劳动。搜集信息时删除内容相同或重复出现的信息, 减少不必要的重复劳动。

2、横向择优筛选。对同类型的职业信息要进行横向比较, 优先考虑那些单位知名度较高、发展空间较大和培训机会较多的职业信息。

3、多方求证辨伪。职业信息鱼龙混杂, 大学生要小心谨慎。对于可疑信息可以向用人单位、主管部门和学校就业服务部门等多方求证, 辨明真伪, 避免上当受骗。

三、收集职业信息时的几点建议

有了有效的信息渠道和分类筛选方法, 毕业生就可以大显身手收集职业信息了。本文最后是对毕业生在收集职业信息时的几点建议:

1、早作准备, 根据人———职匹配原则找到求职的目标行业, 也许是一个也许是多个;

2、平时花点时间关注目标行业的基本情况 (行业发展成熟度、行业中知名用人单位数量、行业重大事件等) ;

3、注意收集用人单位的基本情况, 尤其是它的组织文化、业务范围和组织规范等;

4、学会收集整理兴趣职业的简略“工作说明书”, 可以通过用人单位发布的招聘信息获得;

5、最好能够建立并管理自己的“职业信息库”, “对职业保持某种程度的不确信, 因为职业信息永远不能代表任何时间在任一工作场所所发生的所有事情”[7], 有的信息持续的变化着, 有的信息却变化的较慢, 管理好自己的职业信息库能够使你自如地应对这些变化;

6、学会利用“职业生涯人物访谈法”对于获取更真实、关键的信息有很大帮助。

参考文献

[1]黄天中.生涯规划:体验式学习[M].北京:高等教育出版社, 2010:151.

[2]乔刚, 张乐敏, 吴玮, 宋丽珍.大学生职业生涯规划与管理[M].上海:复旦大学出版社, 2008:250.

[3]黄天中主编.生涯规划:体验式学习[M].北京:高等教育出版社, 2010:151.乔刚主审;张乐敏, 吴玮, 宋丽珍.大学生职业生涯规划与管理[M].上海:复旦大学出版社, 2008:250.

[4]黄俊毅, 沈华玉, 胡潇文.大学生职业生涯规划[M].北京:清华大学出版社, 2010:139.

[5]戴安·萨克尼克等著, 李洋等译.职业指导:职业生涯规划教程: (第7版) [M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2005:144.

13.大学生五年职业规划 篇十三

1.美好愿望：事业有成，家庭幸福。

2.方 向：企业高级网络工程师。

3.总体目标：完成大学本科的学习，进入***公司，成为中级网络工程师。

4.目前状况：正在读大学，想毕业后进入***公司。

二 社会环境和职业分析

1.社会基本环境

中国经济持续发展，社会不断进步，互联网的发展更是与时俱进，互联网的使用者也是与日俱增。

2.工程师职业特殊社会环境

网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。在国内，互联网应用已经非常普及，网络的管理和维护也成为日常的重要工作之一，网络工程师是所有建立网站的单位必备的工作人员。这就为网络工程师提供了发展机会。

三 行业环境和企业分析

1.行业分析

国家相关部门的统计显示:未来5年,我国对从事网络建设、网络应用和网络服务等新型网络人才的需求将达到60万-100万人,供需缺口十分巨大。网络工程师不仅IT企业需要，非IT企业也需要，用人单位求贤若渴，使得网络工程师的薪金每年涨幅在20%到30%，另据分析，网络工程师是未来50年最具潜力的职业之一。

2.企业分析

中国移动通信集团公司,是中国规模最大的移动通信运营商,主要经营移动话音、数据、IP电话和多媒体业务,并具有计算机互联网国际联网单位经营权和国际出入口局业务经营权。

四 个人分析与角色建议

1.个人分析

英语水平过CET四级，计算机专业知识扎实;具有较强的人际沟通能力;思维活跃，表达流畅清楚;曾任学生干部，有较强的组织能力;有很强的学习愿望和能力。

2.角色建议

父亲：要坚持努力学习，还有不断提高自身修养，做个有能力有修养的人。

母亲：找份好工作，买栋好房子。

同学：有较强的能力和人际关系。

五 职业目标分解和组合

职业目标：著名通信公司高级网络工程师

1.20xx~20xx年

(1)成果目标：通过大学本科的学习，总结当一名成功的网络工程师的条件。

(2)学历目标：大学本科毕业，取得学士学位证;取得网络工程师证;取得大学英语六级证。

(3)能力目标：具备计算机专业知识的理论基础，并有一定的动手能力和实践经验;了解著名通信公司的运作和构架;能完成5个以上的设计项目。

(4)经济目标：在校期间兼职，年收入5000元。

2.20xx~20xx

(1)成果目标：在两年的工作中总结网络行业的发展和网络工程师的发展趋势。有较强的工作经验和动手能力。

(2)职务目标：企业初级网络工程师。

(3)能力目标：熟悉处理本职务工作，并且工作业绩突出，熟悉公司的运作及机房的架构。能完成公司工程项目的建设。

(4)经济目标：年薪5万元。

3.20xx~20xx

(1)成果目标：在四年的工作中熟悉一个网络的建设，能成功完成各种工程项目。成为一名合格的高级网络工程师。

(2)职务目标：企业高级网络工程师。

(3)能力目标：熟悉处理并能带领整个团队完成网络的工程建设;英语口语能力具备权威资格认证;与公司决策层有直接流畅的沟通;具备应付突发事件的心里素质和能力;有广泛的社交能力和一定的知名度。

(4)经济目标：年薪10万。

六 成功标准

我的成功标准是个人交际，事业生涯，家庭生活协调发展。

我认为无论结果是怎样的，只要自己努力提高自己，并充分发挥自己的能力，以及灵活运用一些技巧，我相信这样做一定离成功不远了，即使不成功，也不应该太强求，而是应该努力找出原因。

我认为有时候为了家庭而牺牲一些职业目标的实现是必要的。

七 目前尚存差距

1.欠缺网络工程师认证。

2.欠缺作为网络工程师的技能和经验。

3.欠缺应对各种状况的心理素质和能力。

4.社交能力欠佳和社会圈子欠广。

5.身体适应能力有差距。

八 缩小差距的方法

1.教育培训方法

(1)充分利用大学在校学习时间，努力学习理论知识和动手技能，包括广泛阅读书籍，选修，报考技能资格证书等。时间：20xx年前。

(2)充分利用学校提供的实习机会，努力熟悉行业要求和工作的大致步骤。时间：20xx年前。

(3)利用公司为员工提供的培训机会，努力充实自己，提升自己。时间：长期。

2.实践锻炼方法

(1)努力锻炼身体，让体力能适应环境和学习需要。

(2)努力锻炼自己，让自己无论在什么环境下都能控制自己的情绪，随时保持良好的工作态度。

(3)充分利用学习和工作的时间扩展自己社交圈。

3.讨论交流方法

(1)在校期间多与老师，同学讨论，交流经验和心得。

(2)在工作中积极与上司和同事沟通，交流心得。

九 本人对于职业发展规划的看法

1.职业规划是我们迈入社会进行工作之前必不可少的，但我认为今后的工作是不可能完全按照职业规划去进行的。因为随着时间的变化，环境的变化，思想也会不断成熟，能力也会不断提高。所以现阶段是很难完全确定今后的职业生涯。再说我们现在并没有社会经验，现在所做的职业生涯规划是不准确的。

2.虽然说目前做的规划不是很准确，但也让我们有了初步的工作概念和对未来工作的构想，目标虽然可能会变化，但我们可以跟着目标一步一步地前进。

14.大学毕业五年的规划 篇十四

早餐：二合面馒头、拌小菜、煮鸡蛋一个、牛奶一袋

加餐：水果

中餐：红豆大米饭、汆丸子小白菜汤、炒油菜香菇虾仁

加餐：水果或者2个核桃

晚餐：米饭或者馒头，清蒸鱼、炒芹菜胡萝卜、豆腐干炒肉

加餐：红枣小米粥

【考试当天健康餐】

早餐：小菜包、小米粥、煎荷包蛋

中餐：绿豆大米饭、炖牛肉柿子、炒菠菜鸡蛋或者醋溜白菜片木耳 晚餐：米饭或者馒头、清炖鸡块鲜蘑、熘冬瓜虾仁 晚食：牛奶一袋

高考第一日：营养补脑

早餐：玉米粥、鲜肉烧卖、香椿豆腐

午餐：糖醋带鱼、炒素丝

晚餐：菠萝炒鸭片、什锦炒蛋

点评：早餐增加肉类食物有益于补脑。

高考第二日：清补健脾

早餐：火腿莲藕粥、豌豆包

午餐：猪肝肉片、西芹虾仁

晚餐：肉末豆腐、麻酱拌菜心

点评：配餐清补健脾能去暑补气。

高考第三日：合理搭配

早餐：银耳羹、蛋炒饭

午餐：胡萝卜排骨、清炒荷兰豆

晚餐：干烧带鱼、醋熘白菜

点评：准备两个肉菜和素菜合理搭配。

考生每天饮食坚持

“九个一”

●坚持一天喝一公斤水，尽量以矿泉水为主，不要喝纯净水和饮料；

●吃一斤粮食，推荐大米和玉米；

●吃一斤蔬菜，蔬菜颜色要包括红、黄、绿、白、黑；

●吃一斤水果，推荐香蕉、苹果、西瓜；

●吃一个鸡蛋；

●吃一块肉，50-70克为宜，推荐吃兔肉、羊肉、牛肉；

●吃一条鱼，约100克，带鱼较好，鲫鱼也行；

●吃一块豆腐，50-70克为宜；

●喝一袋纯牛奶，250克就行。

教师职业生涯五年发展规划

长春市第二十四中学

刘忠国 2011-3

教师职业生涯五年发展规划

一、教育改革形式的分析

教育是一个民族最根本的事业，具有基础性、先导性、全局性的作用，必须切实摆在优先发展的战略地位。当前，农村中学以免除学杂费和书费，普及九年义务教育和扫除青

壮年文盲的成就举世瞩目。职业教育在改革中不断发展，中等职业教育连续滑坡的局面得到了扭转。素质教育全面展开，中学生思想道德建设和大学生思想政治教育得到切实加强。教育的各项改革取得突破性进展。我国教育整体水平大大提高，已经站在一个崭新的发展起点上。同时，我国教育事业也存在一些困难和问题。当前我国教育改革和发展的基本矛盾，是现代化建设事业和人民群众对于优质教育的强烈需求和优质教育资源供给严重不足的矛盾。

随着人们的生活观念和教育观念的改变，人口出生率逐步下降，学校也就面临着生源的巨大危机。就拿我校来说，招生困难，招好学生更困难的情况下，我校仍能虎踞龙盘，坚守住自己的教育阵地靠的是实力和发展。软件上，校领导管理有方，善于调动广大教师的工作热情；全校教师工作能力强，专业对口，学历高，肯钻研，是发展中的名师。硬件上，我校地处公路边，交通便利，方便学生上学和放学。学校教室宽敞明亮，为学生提供了良好的学习环境。在镇政府的大力协助下，我校开办了学生食堂，解决学生吃饭难的问题，让学生在校学好、玩好、吃好。综合这些软硬件条件，我们的师资水平、办学条件和生源会越来越好。

二、对自己的评价

1、学历

我毕业于郊区中等专业学校英语系，在学校担任英语教

师，专业对口。于1992年进修完东北师大英语专科，又于2011年进修完吉林省教育学院英语本科，进一步扎实了自己的专业知识。不仅如此，在平时的工作和生活中，我不间断地阅读英语书籍，夯实知识，使自己能够更好地胜任本职工作。

2、工作态度

工作踏实、认真、不弄虚作假、为人师表是我的工作信条。教师工作辛苦、不容易。但父母送孩子上学更辛劳。将心比心，我对得起自己的良心。教学中努力做到：为了孩子的一切；一切为了孩子；为了一切的孩子。

3、反思

我自认为自己是个反思型的教师。反思教学的得与失，教育学生的成与败，不断积累总结，形成个人的教育教学经验。

三、专业发展的远期规划目标

首先，树立教育科研意识。新的教育改革形式下，要求教师不仅仅是过去传统意义上的传道授业解惑者，更应该是现代教育教学的改革者与研究者。作为中年教师，应该在教育教学的改革洪流中积极探索，去研究，去发现。在未来的两年时间里，我 要在学生英语口语能力提高训练的探索方面深入研究，改变学生普遍存在只会写、不善说的“哑巴英语”现象。

其次，作为英语老师，在学识上“广开门路”、“广种博收”,努力提高专业知识水平显得尤为重要。为此，我将不断学习，坚持写读书笔记和自学笔记。尽快提高专业化水平，力求扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，努力适应今天新时代对老师的更高的要求。

最后，我将认真钻研教材上好每一节课，坚持经常写教学反思、教育叙事，不断总结教学的得与失。同时，信息时代，深感自己在计算机操作上的薄弱。因此，自己要加强计算机信息技术的学习，掌握简单的常用的操作程序。以武装、充实自己的教学。

四、每个的目标 1、2010年上学期目标

1）制定课题研究方案和计划，为课题的研究做好准备。同时，从课堂教学、日常口语交际、英语百词朗读比赛、口语比赛、英语手抄报、兴趣作业等方面进行探索，加强学生的英语口语表达能力。

2）积极准备校内的一级教研工作，上好每一节公开课。3）加强毕业班的英语教学工作，迎接中考毕业考试。4）抓好常规教学工作，并把自己在教学中的所思、所想、所悟以教学反思或叙事研究的形式记录下来，积累教学经验。

5）加强自身英语专业知识的学习，使自己能够更好地胜任本职工作。同时，利用个人休息时间多看书，把看书所得以自学笔记或读书笔记的形式记录下来，以开阔视野，丰富头脑，使自己变得更聪慧。

6）加强计算机基础知识的学习，提高个人使用电脑的能力。

7）结合自己的教学实践撰写教育叙事、教学论文、教学设计等。并积极投稿。

8）尽自己所能，协助学校做好运动会的筹备工作。9）进行本阶段的英语百词、口语比赛。10）总结本阶段的课题研究工作。2、2010年下学期目标

1）在实际教学中继续探索中学生英语口语能力提高训练的途径。不断总结、改进，积累方法和经验。

2）在课题研究的同时不忘自身专业知识的学习，同时加强教育理论的学习，如：《英语课程标准》、《吉林课改》等，提高自己对教材的理解和驾驭能力，更好地为学生服务。

3）继续加强信息技术的学习并能较熟练地运用现代信息技术，如：上网查阅资料、打印、U盘的使用等。努力改善自己的弱点，并信息技术不断武装自己。

4）抓好教学工作，认真备课，书写教案，课后及时反思，提高教学质量。

5）进行本阶段的英语百词、口语比赛。6）总结本阶段的课题研究工作。3、2011年上学期目标

1）继续在实际教学中探索小学生英语口语能力提高训练的途径，不断总结、改进，积累经验。

2）做好常规教学。继续书写教育叙事、教学反思、读书笔记、自学笔记。

3）继续加强现代信息技术的学习。如：幻灯片的制作。4）积极参加各种公开课活动，提高自身的教育教学能力。

5）进行本阶段的英语百词、口语比赛。6）总结本阶段的课题研究工作。4、2011年下学期目标

1）继续在实际教学中探索中学生英语口语能力提高训练的途径，不断总结、改进，积累经验，形成材料，完成结题报告。

2）做好常规教学。继续书写教育叙事、教学反思、读书笔记、自学笔记。

3）能较熟练地运用现代信息技术制作幻灯片 4)抓好英语月考、期中、期末测试及学生评价工作。5、2012年上学期目标

1）举办英语口语比赛，加强学生语言交际与运用能力。

2）熟练掌握现代教育理论，并重视理论与实践相结合，在课堂教学和实施上有自己的特色。

3）做好常规教学。继续书写教育叙事、教学反思、读书笔记、自学笔记。

4）做好英语月考、期中、期末考试及学生评价工作。6、2012下学期年目标

1）举办英语竞赛比赛，加强学生的知识技能的训练。2）积极书写教育叙事、教学反思、教学设计，并踊跃投稿。

3）抓好教学工作，认真备课，书写教案，课后及时反思，提高教学质量。

4）较熟练地运用现代信息技术

5）做好英语月考、期中、期末考试及学生评价工作。7、2013年上学期目标

1）做好常规教学。多学习，多思考，多总结，做出自己的特色教学，有效提高学生英语学校的积极性。尽量做到让领导、学生、家长都满意。

2）做好常规教学。继续书写教育叙事、教学反思、读书笔记、自学笔记。

3）较熟练地操练计算机。

4）做好英语月考、期中、期末考试及学生评价工作。8、2013年下学期目标

1）做好常规教学。继续书写教育叙事、教学反思、读书笔记、自学笔记。

2加强专业知识学习。如:赖世雄编写的《高级英语》。3）较熟练地操练计算机。

4）做好英语月考、期中、期末考试及学生评价工作。9、2014年上学期目标

1）做好常规教学，从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，形成一定的语言综合运用能力。

2）较熟练地操练计算机。

3）做好英语月考、期中、期末考试及学生评价工作。10、2014年下学期目标

1）做好常规教学及考试验收工作。积极书写教育叙事、教学反思、教学设计，并踊跃投稿。

2）较熟练地操练计算机。

3）做好英语月考、期中、期末考试及学生评价工作。

五、具体采取的措施

1、组织学生开展英语会话能力展示活动。以英语汇报表演、口语测试为主要形式，拓展英语会话教学内容，让学生把学到的英语会话知识运用到实践中，从而增长知识、开阔视野、发展个性、展示才能，提高英语口语交际能力。

2、利用学校、家里有电脑，在校有专业的同事教，在家有爱人的辅助这些优势和便利条件，认真、系统的学习现代信息技术，以更好地服务于教学。

3、教学中及时把学习和思考，经验和总结写下来，提升至理论高度，形成教育叙事和教学反思。

4、每学期进行月考、期中、期末测试，检测自己在教学中存在的不足及学生的知识掌握情况，及时改进，提高教学质量。

15.大学生毕业五年个人职业工作计划 篇十五

一、理念先行, 思路引领出路

用思路凝聚人心, 用理念引导行动。学院提出“行政围绕教学转, 教学围绕就业转, 就业围绕市场转”的办学理念, “将毕业生就业工作进行到底”就是把“以就业为导向”融入人才培养的全过程, 渗透到学院工作的方方面面。学院提出“学精湛技术、拿资格证书、择理想职业”的人才培养目标, 用技术等级来衡量教学成果, 用就业率和就业质量来检验学院的人才培养目标、专业设置和教学质量, 处处体现“毕业生就业一个也不能少”的服务理念。学院不追求百分之百的就业率, 但要求百分之百地为学生提供服务。这些理念和思路为学院教学工作和毕业生就业工作打下了坚实的基础。

二、特色定位, 教学瞄准就业

(一) 满足社会需求, 调整专业设置

学院的特色是依托“双师”型教师培养“双证书”人才。为了把学生培养成“下得去、留得住、用得上”的实践能力强、具有良好职业道德的高技能人才, 学院确立了“根据社会需求设专业、依照岗位标准设课程”的思路, 开展了深入细致的市场调研和学生就业情况分析, 出台了就业率、就业质量与各专业招生规模严格挂钩的政策, 对社会急需的专业进行优化与整合, 对就业率低、社会需求少的专业缩减其招生规模或停止招生, 实现了学院培养与企业需求的对接。

(二) 优化课程设置, 创新教学模式

在课程建设上, 学院摆脱了学科本位的思维定式, 既不片面追求知识的完整性、系统性, 也不追求研究型的科学探索。而是要求专业理论课坚持“必需、够用”的原则, 重点放在实习实训课的职业能力培养上, 使理论课与实训课的比例达到1∶1, 推广“讲、演、练、评”的教学模式, 重视现场教学、模拟教学和案例教学, 把学院内的技能大赛作为技能培养的途径, 以此提升学生的动手能力, 使毕业生进入企业后很快就能顶岗操作, 适应岗位需求, 就业率和就业质量自然能得以提高。

(三) 建设“双师”型教师队伍, 支撑人才培养

“名师出高徒”, 要想培养“双证书”人才, 没有“双师”素质的教学团队是不行的。为了打造“双师”型教师队伍, 学院采取“走出去、请进来”的办法, 要求专职教师每年必须有12个月的时间到企业实习锻炼以提升自己的技能, 同时把企业的技师、工程师请进校园做客座教授, 传授知识和技能。在收入分配上也向“双师”型教师倾斜。这样, 学院就打开了一扇窗口, 把企业文化、企业实用技术及未来就业的岗位带到了校园。

(四) 共建“双实”基地, 打造现代“工匠”

“双实”即实习和实训。要培养学生的动手能力, 只有教师而没有“双实”基地是不行的。为此, 学院先后投资1亿多元用于购买教学仪器和实训设备, 建立了机电、汽车、餐旅等8个校内实训中心。同时, 学院还围绕专业建设, 与企业共建了183个校外实习基地, 通过校企合作打通了一条高技能人才培养的供需渠道。

三、以优质服务, 推动优质就业

有了明确的办学思路和科学的教学方法, 并不能完全解决大学生的就业问题。为此, 我们本着“让学生了解社会、认知自我”的理念进行就业指导, 从投入、建设、调研、推行、指导、创新等6个方面, 用全面优质的服务推动毕业生就业工作。

(一) 投入

学院本着“有高的投入才能有高的回报”的思路, 在就业工作方面进行了超标准的投入, 不仅建立了一支百余人的专兼结合的就业指导队伍, 还建设了功能完备的面积达2000平方米的标准化就业指导中心, 每年还将学费的1%作为就业工作的专项经费。这样, 人、财、物“三到位”的投入为就业工作的顺利开展提供了保障。

(二) 建设

学院通过培训、论文比赛、专题讲座等形式, 建设了一支热爱就业工作、职称结构合理的专业化就业指导队伍。同时, 学院还建立了院系毕业生就业工作考评和奖惩机制, 每年对各院系的就业工作开展情况进行评估, 将评估结果同评优、评先及新专业的开设和就业经费挂钩, 形成了就业工作“部门有指标、人人有任务, 领导重视、全员参与”的氛围。

(三) 调研

“没有调查就没有发言权”。为充分了解学生和企业的需求, 学院每年都会以问卷调查和召开座谈会的形式, 对毕业生就业状况和用人单位状况进行专项调查, 收集学生和企业的意见, 了解和掌握市场需求并加以分析和总结, 形成“就业白皮书”, 从而引导学院的专业建设、教学改革和就业指导工作, 做到有的放矢。

(四) 推行

为实现学校培养与企业需求的“零距离”对接, 学院大力推行“订单工程”, 先后与青岛海尔集团、郑州宇通重工、上海华普汽车等20多家企业签订了“订单”, 使学生在学校不仅接受了企业文化的熏陶, 还能获得企业的助学金和奖学金, 增进了与企业的感情, 减少了企业的培训支出, 实现了学院、企业、学生三方“共赢”。同时, 学院还推行“一网打尽工程”, 建立就业网站, 实现了就业工作的信息化。

(五) 指导

指导是6个环节中最重要的一环, 通过指导可以转变学生的就业理念, 让学生充分认识自己, 了解企业和社会, 调动学生就业的主动意识。为此, 学院不仅把就业指导课作为必修课列入教学计划, 还开通了全国大学生就业卫星专网, 让学生能听到全国名师的讲座;不仅开展职业生涯规划设计大赛, 还举办毕业生就业成果展;不仅组织学生参观企业和人才市场, 还邀请企业家和往届优秀毕业生到校作报告;不仅开展“生涯人物访谈”, 还开展职业意识训练;不仅开展“创业教育工作坊”, 还建造创业孵化园;不仅重视群体性就业指导, 更关注“一对一”的个性化服务。因此, 学院就业指导工作取得了丰硕的成果:在全省创业创新大赛中获得2个一等奖、1个二等奖, 在全省大学生职业生涯规划设计大赛中获得1个金奖、2个一等奖、2个三等奖。

(六) 创新

1. 在校园内建立毕业生就业市场, 成立隶属于学院的职业介绍所

为更好地为毕业生提供优质服务, 学院在上级有关部门的大力支持下成立了职业介绍所, 建立了“河南省大学生就业市场郑东新区分市场”, 此举不仅方便了学院学生的就业, 也为周边高校毕业生提供了优质服务, 实现了资源共享, 创造了经济效益。

2.“双选会”与技能展示会联合举办

为让企业充分了解学生, 学院借助每年举行技能竞赛的契机举办“双选会”, 两会合一, 让企业在竞赛中发现学生的能力, 选定优秀人才, 此举曾被中央电视台《新闻联播》报道。

3. 实施“雨露计划·金蓝领”工程

为确保贫困毕业生顺利就业, 提高毕业生的就业能力, 学院出台了“雨露计划·金蓝领”工程实施方案。该工程主要内容是从在校生中选出部分贫困学生, 每生给予3000元的培训补助, 学院对这些学生单独编班、单独教学、强化职业能力培训, 把他们打造成高级技工, 即“金蓝领”。由于这部分学生实用技能较高, 相应地增加了他们的就业机会并提高了就业质量, 从而起到了帮助贫困学生就业的作用, 这对社会稳定具有深远意义。

4. 成立就业联盟, 打造“就业航母”

在毕业生就业形势日益严峻的情况下, 为更好地开发就业市场, 学院同河南机电学校、河南财经学校、洛阳旅游学校等9所中专学校一起组建了就业联盟, 共同采集就业信息、开发调研市场、开展师资培训、实施教学研讨和网络宣传, 实现资源共享, 不仅增加了实力, 也节约了资金。