企业班感想

企业班感想（15篇）

1.企业班感想 篇一

“教育要从0岁抓起”这个概念早已深入人心。

众多妈妈们碰到一起，话题总离不开自己家的小宝宝。“宝宝最早接受的教育，还是在幼儿园吗？”“宝宝出生后到入幼儿园的那期间该怎么培养他？”“有没有一种启蒙教育，是在宝宝入幼儿园之前，就可以开始的？”……

带着为人父母的疑惑和期待，“亲子园”“早教班”这类早教行业的新生代应运而生了！理所当然地，它也就成为了众多爸妈实现“望子成龙，望女成凤”理想的起始站。

什么是早教班？

教师、家长、宝宝三者之间互动游戏的教学模式，通过亲子间的互动使宝宝得到良好发展，同时，也使家长成为合格的教育者。

适合的对象及参与方式

早期教育的对象，针对的不仅仅是0~3岁的宝宝，更重要的是宝宝的爸爸妈妈。所以，报名参加早教课程的爸爸妈妈们，除了需要定时地带宝宝参加所报的亲子课程之外，还可以有选择性地参加亲子园为爸爸妈妈们开设的诸如宝宝身心理发展和教育、行为习惯培养等专业的讲座和课程等。

早教班与幼儿园（托班）的区别

幼儿园（托班）

单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所，家长不可同行。配备有幼儿教育专业的老师及保育员.全日制，提供宝宝早点、午饭及下午的点心。所授课程为教育部统一的教材。根据宝宝的年龄特点，每天的正式课及游戏时间不等。上课时间安排：周一至周五，周六、周日休息（国定假日全休）。收费：按一学期（半年）收取，由各地教育部等作统一的规定。由教育部门管理。

早教班（亲子园）

家长携带宝宝一同参与的活动场所。授课老师除了需要有师范类学历之外，还需接受专业的亲子教材的课程培训。按所报课程定时参与，课程结束后家长与宝宝一同离开，一般不提供餐点。（个别园所也会提供这类全托服务）。每个亲子园都有自己的特色课程，比如较知名的有：蒙特梭利教学、奥尔夫音乐教学、八大智能开发、感觉统合训练等。平均每周一到三堂课不等。上课时间安排：周二至周日（每周休息一至两天），国定节假日不全休。按一季度、半年、全年来收费用，可享受相应优惠。平均一节课为100元左右。暂无明确规定，由工商行政部门而不受教育部门直接管理。

注：不排除个别情况存在地区差异。

早教名词解释

卡尔•威特早期教育

1.教育儿子先从母亲开始

2.催逼会毁灭天才

3.宝宝具备潜在能力，但这种潜在能力是遵循递减法则的 4.不要让宝宝的精力只用于消化，否则大脑就不会得到很好的发展

5.愉快是健康的关键

蒙特梭利

要给宝宝提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解宝宝的需要。当宝宝被放在自然的环境里，他会显示出自己的能力，应该把这种宝宝的神秘的力量当作某种神圣的东西，由宝宝的内在力量，来达到自我学习的目的。蒙特梭利的教学方法只有一个：就是必须维持宝宝的高度兴趣和强烈持续的注意力。

奥尔夫音乐教育

奥尔夫的音乐教育观念，主要不是致力于教会宝宝学什么，而是启发、发掘宝宝生而具有的。习性。通过游戏式、即兴性的奏乐本身，自然地、音乐地表露自己的感受、情感，通过语言、动作、表演和音乐的全面有机结合，提高宝宝的音乐素质。音乐舞蹈对宝宝说来，首要的不是表演，不是艺术，而是自我的流露、相互的交流，是生活的必需，人生的有机组成部分。

多元智能理论

将人类的智能类型分成8种，分别是：语言智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能。理论认为没有必要把8种智能都融入课程教学中去，而是应从宝宝最喜欢的学习方式中找到“切入点”。多元智能理论是以多维度的、全面的、发展的眼光来评价宝宝。

感统训练

美国心理学家爱尔斯博士通过大量调查研究发现，大多数宝宝存在不同程度的感觉统合失调，家长和老师应及早对宝宝进行心理治疗、训练，否则，会影响宝宝的智力发育和学习能力的发展，甚至出现品行障碍，长大了就会延续为人格障碍，变成犯罪的易感人群。

杰立卡脑力开发

杰立卡脑力开发是适合3～6岁宝宝的自我学习课程，籍由激发潜能的原理与方法，利用具体的教学方式与教学操作，由浅入深的引导宝宝们做多程序的思考，启发宝宝的创意潜质，促进宝宝的思考发展空间，以及生活习惯常规的建立，以因应未来的挑战，开创更宽广的空间。

2.企业班感想 篇二

角马的迁徙年复一年, 每天都会面临着自然的淘汰和捕食者的猎杀, 每年都会经过渡河中死亡的考验。

从角马迁徙的过程我联想到兽药行业的现状和未来。兽药企业的生存发展过程就像角马一直奔跑在迁徙的生命旅途中。

现在的兽药行业产能严重过剩, 市场又基本局限于国内。近两千家兽药厂在狭小的市场空间里生存, 竞争压力之大可想而知, 所以为了生存, 各家企业就要拼命追逐市场, 就要拼命争取生存空间。那些实力不济和经营不善的就在追逐和竞争中掉队死去了。就像角马群的自然淘汰那些老弱病残者一样。近几年, 尤其是今年兽药企业自然淘汰的过程明显加快, 部分省份已经有约百分之十的企业停产或关闭。还有一部分企业为了生存, 为了获利游走在法律法规的边缘, 做一些违规的甚至违法的产品, 采取一些违规的和违法的行为, 虽然很多企业也没付出很多代价, 但是终究有一部分企业没那么幸运, 有的被行业管理部门处罚, 甚至关闭, 有的因违法被公安机关法办。企业因此被迫停止经营甚至死掉。有这样遭遇的企业今年前半年明显增多, 已经接近全国兽药企业总数的百分之一。他们就像那些在迁徙途中远离正确路线后被狮子、鬣狗、猎豹、鳄鱼捕杀的角马。企业不走正确的路线, 投机取巧违背法律法规做事, 有时要付出生命的代价。

随着这么多年兽药行业各种违规违法问题的积累和今年以来国家权力机关对兽药行业加强监管, 就像角马群已经走到了大河跟前一样, 今天的兽药行业已经走到了行业和企业发展一个重要的也是必须经过的一道关口。虽然有汹涌的河水阻拦、有对面陡峭岸堤需要攀登、有河里隐藏的鳄鱼虎视眈眈。但是行业必须发展, 企业必须要跟上行业行进的队伍, 不能掉队, 必须按照科学的, 合法的方向发展。即使你觉得自己的企业已经比较强大, 想暂停发展, 事实上也不能停下脚步。且不说你身后有那么多企业在力争上游, 努力地赶超你。如果你不发展, 不按照国家法律法规的要求去发展, 看看昨天因为触犯法律法规被处罚、被关闭的企业的命运, 你还停得下脚步吗?就像落后的角马多数会被捕食者猎杀一样。

角马能够成功过河到达彼岸, 要具备三个条件。一是要具备强壮的身体, 二是较强的游泳以及攀登能力, 三是要游在多数角马共同游走的正确的航道里, 不能偏离航线。兽药企业要想成功度过今天面临的监管和行业发展的大河, 也要具备三个条件。一个最重要的要有好的产品, 就好像角马那强壮的身体。二是有高效的经营管理以及准确周到的售后服务, 就好像角马有了强壮的身体以后还要有出色的游泳和攀登能力。三是要走正确的经营和发展道路, 不能违规违法。就像角马一定要游走在主航道内才会确保安全。

今天的兽药企业无论是大企业还是小企业, 多数是从昨天的生存环境里走过来的, 虽然有很多家企业的产品比较规范, 效果很好, 但是很少有几家企业所有的产品都是严格按照国家要求的标准去做的。也就是说多数企业产品都会有一些问题, 不解决这些问题, 企业就像是一匹带病的角马, 身体有问题就可能被激流冲走, 就有可能落入鳄鱼之口。所以, 兽药企业要想渡过横在眼前的大河, 就必须放弃侥幸和投机取巧的心理, 下决心规范产品, 首先保证产品合乎规范, 然后再提高产品的效果。可喜的是今年以来很多企业都认识到了规范产品的重要性, 绝大多是企业已经完成或者开始了产品规范的工作。相信经过一段时间, 国内兽药产品的规范程度会有极大提高。因为兽药产品造成的药品残留问题、违规添加问题更会极大减少。

兽药企业的经营管理和服务能力每一家企业各有不同。能力强的企业会冲出大队的包围率先到达彼岸, 占得发展的先机。就像最先上岸的角马最先尝到岸边的鲜草。随后到达彼岸的企业也会有一些能够得到发展的机会, 只是机会少了一些。

3.企业班感想 篇三

关键词：“订单班” 企业文化教育 现状 对策

一、汽车专业“订单班”企业文化教育的现状

所谓企业文化教育是指对企业精神、核心价值、企业制度及行为规范的适应等方面的教育。笔者学校从2006年开始，先后与上述品牌汽车企业合作开办“丰田班”“通用班”“现代班”，为品牌汽车企业量身定做培养适用人才。

但是不管是企业还是学校都侧重于“订单班”学生的实际操作技能和岗位能力的培养，而对企业文化教育并不重视，导致汽车专业“订单班”企业文化教育出现了一些问题。

1.思想认识不够到位

学校和企业对“订单班”的教学往往偏重于设施设备的投入，岗位技能的训练等，较少关注学生品德的培养，特别是企业文化的教育。究其根源是学校和企业尚没有充分认识到企业文化教育对“订单班”学生培养的重要意义。

2.教学时间较短

如目前笔者学校开设的“丰田班”，企业文化教育也只有4课时。有的“订单班”也仅仅开设几个讲座，或开展几个活动。由于课时不足，教学内容难以展开。

3.教育重理轻实

目前“订单班”开展的企业文化教育大多为课堂教学，进行企业文化基础理论教育，而更为重要的企业文化教育实践环节开展不够。学生在实践中自我体验、自我教育也缺乏教师有意识的引导。

4.教育针对性不强

一般均开展企业文化基础性内容的教学，涉及特定企业的文化内容不多，缺乏个性化的特定企业的企业文化教育，难以达到汽车专业“订单班”学生接受特定汽车品牌企业文化教育的要求。

5.教师企业文化素养不高

目前各校任课教师大多为政治教师或兼任的专业教师。政治教师具备企业文化的基础知识，但对特定品牌的企业文化了解不够；而专业教师对特定品牌的企业文化有一定的了解，但缺乏企业文化的整体素养，导致教学效果不够理想。

二、汽车专业“订单班”企业文化教育的对策

汽车专业“订单班”由于缺乏对企业精神、核心价值以及企业制度和行为规范方面的教育，影响了“订单班”学生整体的质量，给学校办学和企业生产都造成了不利的影响。因此汽车企业文化教育应当引起各汽车类院校高度重视。笔者根据上文分析的当前企业文化教育存在的不足，提出以下几点对策。

1.充分认识企业文化教育的重要作用

（1）帮助学生正确认识、深入理解订单企业的经营理念、企业精神、核心价值及社会责任等，并使学生在实习及实际工作中逐步加以认同，有利于学生充分认识企业的社会价值，树立远大的职业理想。

（2）帮助学生提前认识企业的规章制度及行为规范，并在实践中逐步加以认同，提高遵章守纪的自觉性，这样也有利于缩短学生实习及就业的适应期。

学校和企业要充分认识汽车专业“订单班”教学中企业文化教育的重要性，要把企业文化教育作为学生德育工作的一项重要内容来抓，要将企业文化教育作为一门独立的课程列入教学计划，并加大人力、财力投入，确保教育有效实施。

2.推进企业文化进校园、入班级

（1）将品牌汽车企业文化引入校园。各汽车类职业院校在推进与品牌汽车企业合作办学的过程中，可以将品牌汽车企业文化引入校园。如笔者学校已将校园中心大道命名为奔驰大道，学生及教工餐厅设立以汽车品牌命名的特色餐厅。另外教学楼、汽车实习大楼楼道、走廊均布置有汽车发展历史，各类品牌汽车标志、图案及发明人头像等，使品牌汽车文化在整个校园随处可见。

（2）将品牌汽车企业文化引入“订单班”班级。一是实训室企业文化氛围营造。将汽车专业“订单班”实训室按品牌汽车4S店的标准建设，包括车型、举升器、工量具、通风装置等设备，也包括公司愿景、核心价值观、经营理念以及地标、工作任务牌、标语、宣传栏等企业文化内容。二是班级教室企业文化氛围营造。将上海通用“订单班”教室建立成企业文化屋，将企业愿景、企业依靠力量和基本使命、合作理念以及核心价值观融入其中。三是学生个体企业文化展现。“订单班”学生着品牌汽车企业员工的服装，使用印有企业文化标志的纸袋、笔记本、信封、信纸、便笺等。

3.构建企业文化教育内容体系

如果缺乏完整固定的教育内容体系，那么在内容取舍上就会出现零打碎敲、缺乏前后呼应、缺乏逻辑性、系统性不强等问题，进而影响汽车专业开展企业文化教育的效果。因此，构建完整的企业文化教育内容体系显得十分重要。具体到某个特定品牌企业文化教育内容的取舍、体系的构建，主要由特定企业的企业文化状况、个性特点所决定，并没有统一的内容与模式。

4.开展企业文化教育实践活动

企业文化具有隐蔽性，其内容蕴涵在企业的各个方面，并在各项实践活动中表露出来，学生参加企业实践活动可以达到潜移默化、寓教于乐的效果。因此，学校要积极组织“订单班”学生开展企业文化教育实践活动。

（1）组织学生到企业参观。组织“订单班”学生到对口的汽车4S店参观公司整车展厅、接待室、维修车间及整体环境等，使学生了解公司目前经营管理状况、车辆销售与维修流程、员工工作环境及精神面貌，初步体验公司文化。

（2）组织学生开展市场调查。组织“订单班”学生分组到停车场、大型小区、交通路口等统计对口品牌汽车的市场占有量，走访客户了解公司各品牌汽车的性能、质量及售后服务状况，通过市场占有率及客户评价来加深学生对公司整体及其文化的认识与理解。

（3）组织学生参加或观摩企业各项活动。组织“订单班”学生到各4S店参加或观摩公司的庆典、车展、新车发布会、客户联谊会及员工文体娱乐活动等，使学生亲临公司现场，亲身参与活动，融入公司员工及客户之中，以体验公司的经营理念、核心价值观及员工的企业情感，加深学生对企业文化的认同。

（4）组织学生到公司实习。安排 “订单班”学生到对口汽车4S店实习，让学生在实际工作过程及文化氛围中加深体验，不断提升企业文化素养。

5.加大汽车品牌企业文化宣传力度

（1）建设汽车文化宣传专栏。笔者学校已在奔驰大道上建起了汽车文化一条街，设有8块大型广告牌，充分利用这一汽车文化阵地，将各种品牌汽车的文化内涵分批、分期介绍展示，丰富汽车文化内容，既增添了师生汽车品牌文化知识，又加深了校园文化与企业文化的融合，促进了校园文化建设。

（2）开展企业文化周活动。笔者学校把每年5月份的第一周定为企业文化周，广泛邀请省内外众多品牌汽车企业汇聚学校，通过企业展览、专题讲座、技术交流、员工联谊等多种活动，展示企业形象，传播企业文化，促进了校园文化与企业文化的对接与融合。

（3）开展一月一品牌、半年一车展活动。在学校醒目位置摆放品牌汽车整车样车，布置相应品牌企业文化介绍资料，并在学校大型液晶显示屏滚动显示相关内容，每月一换，每月一品牌。另外，每半年一次，邀请校企合作企业来校举办小型车展，发放宣传资料，展示品牌形象，营造品牌氛围。

（4）充分发挥校园媒体的宣传作用。在学校校园网、院报、系刊、电视台、广播室分别设立“汽车品牌阅览”“汽车品牌小知识”等栏目，鼓励广大师生投稿，定期刊登、播放系列内容，让更多的学生对各汽车品牌文化内涵有更深层次的了解，进一步增强学生汽车品牌意识。

6.加快师资队伍建设

（1）配齐人员。对于汽车类院校来说，一是各校至少选配1～2名汽车品牌企业文化专职教师，负责学科建设，统筹全校各品牌方向的企业文化教育。二是从人文素养较高的品牌专业教师中选配企业文化兼职教师，重点负责1～2个特定品牌企业文化的教学与研究。三是聘请4S店资深管理人员担任企业文化部分内容的理论教学及实践环节教学指导，增强教育的针对性、实践性和可信度，提高教育效果。

（2）加强培训。通过培训加深校企教师企业文化理论知识，提高企业文化整体素养；学校教师通过下企业实践体验及参加企业相关活动等途径，加深对特定品牌企业文化内涵的认识与理解；企业教师通过学校教师传帮带使其掌握灵活多样的教学方法，以提高教育水平。

7.加强专门教材建设

汽车类院校可以根据自身“订单班”企业状况，组织编写特定企业文化教育的校本教材。目前，品牌汽车企业“订单班”规模大且分布范围广，具有编写《品牌汽车企业文化教育读本》等教材的基本条件，可由个别学校牵头组织编写，相关学校及品牌汽车企业共同参与，以此作为全国职业院校品牌汽车企业“订单班”企业文化教育的统一教材。

教材内容包括企业文化的基础知识及一汽丰田、上海通用、北京现代、上海大众等主流品牌企业文化的主要内容。企业文化基础知识为各品牌“订单班”必教的通用知识部分，特定品牌“订单班”选用相对应品牌的企业文化内容，而其他品牌企业文化内容作为了解参考。

8.深化汽车品牌企业文化研究

学校要会同企业积极组织开展不同形式的企业文化教育研究活动，如共同进行企业文化专题调研，举办各类研讨会等。同时还可以通过科研课题立项，校企双方合作对特定企业文化进行深层研究。近年来笔者学校《交通职业院校与交通行业企业文化对接的理论与实践研究》《浙江交通技师学院校园文化建设实践研究》等市厅级及院级课题相继立项并结题，加深了校企人员对汽车品牌企业文化的认识，推动了校园文化与企业文化的融合，提高了品牌“订单班”企业文化教育的水平。

三、小结

技工院校在引进品牌汽车企业进行校企合作，开设“订单班”教育的同时，要把优秀的企业文化业引入校园，给学生创设一个良好积极的校园环境，让学生耳濡目染，提升职业文化素养，培养学生对企业的认同感和归属感，加快从学生向员工的角色转换。

4.六年一班军训感想 篇四

在开学第一天结束之后，我们学校组织了一次军训，并在这周星期三展示成果。

听到这一消息后，我们竟像小鸟一样欢呼雀跃起来，以为这下可以不用上课了，却不曾想到此次军训是有多么的艰难。

刚开始，我们站在跑道上，说的说，聊的聊。忽然听见有人喊道：“快看，好像是我们的教官来了。”我们立即把视线转移到那位教官身上，教官身材中等，为人憨厚朴实。军训开始了。没想到，我们所学的竟是一些基本功，教官却说：“想当一名军人，就得从基本功开始练起！”于是，我们便开始学起了基本功。

经过了几天军训之后，终于到了要展示成果的时候了，在这几天里，我们班为了把基本功练得扎实，单是一节军训就要占几十分钟的时间去训练基本功。虽然我们很累，但是有了教官的鼓励，我们还是撑了下去了，就在今天，我们用汗水换来的果实将在这里一展风采，在比赛上，各班都表现得生龙活虎，在一番激烈的比拼之后，万众期待的比赛结果终于出来了，我们班竟然只得了一个精神风貌奖，这种结果让我们既感到遗憾又不甘心。

经历了这次军训后，我觉得我们班的整体表现有待提高，下次我们一定会再接再厉，永不放弃！

5.托班保育员教育笔记感想 篇五

教师和保育员共同做好以下准备工作：

第一，合理安排幼儿的床位。

体弱儿应安排在背风处，体质较好、怕热的幼儿可安排在通风处，易尿床和活泼好动爱说话的幼儿睡在便于保育员和教师照顾的地方。

第二，男孩女孩分开睡。

我园实施男孩女孩分开睡。现在的孩子成熟早，作为教师的我们要让幼儿对男孩女孩分开睡有一定的认识。

第三，教会幼儿正确穿脱衣服的方法。

衣服鞋袜自下往上脱，从上穿到下，冬天可以将一件毛衣脱在床头，以便起床时及时穿上，脱鞋后把鞋摆放整齐。中大班幼儿要将自己脱下的衣服整理整齐，放在固定的位置，小班幼儿在保育员和教师的协助下完成整理并逐渐培养自己整理的能力。

第四，睡前入厕。

教师组织幼儿进寝室要求每个幼儿都去上厕所，然后安静地进寝室。

第五，做好入寝室前的安全检查。

6.企业班感想 篇六

2016年10月13日下午，我们参加了入园以来的第一次亲子运动会。运动会在孩子和家长的欢声笑语中也取得了圆满的成功。

运动会开始了，三个小班的孩子们拉着小手满脸笑容的合着广播里的儿歌认真的做着动作操，孩子们的优秀表现无一不凝聚着老师们辛勤工作，让家长们感动不已。在随后的亲子游戏中，家长们和孩子们齐心协力，密切配合，顺利完成了各项游戏。其中在一项揪尾巴的游戏中，我们的尾巴被一组已失去比赛资格的揪去，我还去裁判那申诉，要回了尾巴。因为亲子游戏，原可以不必如此认真，只是身为妈妈之后，我坚信着言传身教远胜于苦口婆心，不是“一条尾巴”只是想让孩子明白一种竞技态度。当然，这真的要感谢幼儿园举办的这次亲子活动，让我们获得了亲情与欢乐的同时，也让孩子们体会了集体合作与竞争意识，以及分享成功的喜悦。

运动会上，最忙碌的身影是我们幼儿园的老师们，精心的策划，辛勤的付出，向她们致敬！

孩子们的成长离不开幼儿园的老师，没有你们的耐心教育谆谆诱导，孩子的成长是缓慢的。孩子们性格各异，从个体到团队生活，需要每位老师的点点滴滴的教育和疏导，看到每位孩子的聪明活泼，作为家长心里非常高兴，也非常感谢老师们。

7.企业班感想 篇七

一、目前我校学生学业评价存在的问题

中职药剂专业学生学业评价应该在人才培养目标指导下,结合未来工作岗位的职业能力需求,运用合适的评价方法,客观记录学生在校和企业实习过程中的学习能力和药学职业素养。目前,我校中职药剂专业在校生的评价方式主要是成绩评价,一般有期中考试、课堂表现、日常实验、期末考试,然后分别按照一定的比例由成绩软件生成综合成绩。结果是学生日常的综合职业能力无法准确衡量。很多学生依靠考试前死记硬背书本知识也能获得一个很好的期中、期末卷面成绩。该传统评价过度重视评价的选拔功能,而忽视了学生的文化基础知识,忽略了对学生工作岗位中关键的药学职业道德评价,其结果是只有少数学生获得表扬,大多数学生变成了不被重视的群体,严重削弱了学生学习的积极性,也打击了职业学校教师授课的积极性,让很多学生体验不到在职业学校学习的快乐。

二、发展性评价研究的由来及其特点

发展性评价是美国教育家布卢姆等人教育评价理论的延伸,其主要思想是西方国家特别是英美等国的评价经验,其理论基础是人本主义、建构主义、行为主义、认知主义、多元智力理论和后现代主义理论。它是西方心理学与教育学等理论的综合体现。因为职业教育是素质教育,是就业教育,而不是对学生进行等级考评划分。发展性评价制定每个学生具体的培养目标,依据每个学生的特点,发现学生的潜能和特长,帮助职业学校学生建立成才的自信。发展性评价不但重视学生在校评价,更能着眼于学生工作岗位的未来,还关注学生在学习过程中的各种感受,促进学生自我提高,让学生体验到成长的快乐。在评价过程中不仅仅是给学生一个具体的分数,还重点考察学生对具体岗位能力的掌握,体现对全体学生的关注。

三、药剂冠名班工作任务和能力分析及发展性评价体系的建立

1. 药剂冠名班学生工作任务和能力分析

任何评价都离不开标准的建立,冠名班发展性评价也需要学校和企业制定评价标准,对于药剂专业学生来说,离不开对人才培养方案中思想品德、专业、科学文化、身心素质的综合评价,学生的综合职业能力要想得到冠名企业的认可,必须与企业实际工作岗位相对接。我校在冠名班建立之初,结合人才培养方案,和冠名企业、行业专家对冠名班的工作任务和能力进行了研讨分析,结果见表1。我们在实践中发现我校教师一直仅仅依赖校内的评价方式,教师对部分药学岗位的新技术不太熟悉;而教学是师生互相促进的过程,我们的教师在分析工作岗位任务和能力的过程也是教师实践能力提升的过程。这是因为:(1)教师需要对真实的工作任务有清晰的了解,才能开发出符合教学需要的课程;(2)教师需要了解真实任务中问题解决阶段及全部过程,才能对工作任务进行科学的设计,并在教学过程中给予学生有效的指导。

2. 多元化评价体系的建立

在过去的学生学业评价研究和实践中,对于评价主体,我们过多依赖在校教师的评价,而企业评价的积极性不高,这可能导致评价信息收集不真实,评价结论不全面、不科学;企业冠名班就能很好的解决这个问题,因为企业是为自己定向培养人才,所以我们的冠名企业都会主动参与我们的学业评价。传统单一的评价方式往往会降低对学生的要求,同时也降低了对教师自身的要求,导致教师下医药企业实践动力减少,教师的专业知识也会逐步与行业脱轨,这也对职业院校的学生学业评价带来了不利的影响。多元化评价需要学校教师、企业专家、学生共同参与,大家为了一个培养目标而共同努力,只有这样才能开发出真实的评价项目和任务。我们在实践过程中,对企业冠名班采用了多元化的评价体系,具体评价指标见表2。对于岗位技能评价,我们给了企业较大的评分比重,占到60%。

3. 重视评价过程职业教育的目的,不是增加学生的理论知识,将其培养成研究型人才,而是以提高学生各方面素质特别是职业能力为主要目的。所以,发展性评价更要重视评价过程。过程评价适用于定量的评定标准,也适用于定性的打分(学生的学习态度、药学职业道德行为的评定)。每次授课时教师对学生的考勤、上课态度、学习的积极性、完成作业等情况进行打分;班主任对学生在校行为规范进行量化评价。实习单位对冠名班学生实习情况进行综合评价。过程评价还可以形式多样,可以有课堂观察、成长记录、个别交流、态度调查、辩论演讲、药物制剂制作,等等。多种评价方法的运用,既能关注学生知识与技能,又能获得学生全面发展的信息。有利于尊重学生个体差异,便于调动学生学习的积极性和主动性,会促进学习与教学的共同提高。

四、结语

我校药剂专业企业冠名班发展性评价的目的是使全体学生全面发展、主动发展。把每个学生都作为成材的对象进行培养。它不同于传统的奖惩性评价。更注重对整个教育过程的控制和评估,评价更加符合未来工作岗位实际,将静止的终结性评价转变为动态的过程性评价,将单一评价转变为多元评价。以全面提高学生的综合素质为最终目标,充分发掘学生的潜能、鼓励其进步与发展为主要内容,充分尊重他们成长的差异性,为每一位企业冠名班学生提供适合其发展的空间。

摘要：从职业学校学生学业评价存在的问题入手,介绍了发展性评价的由来及特点,分析了我校药剂企业冠名班岗位工作任务和能力要求,介绍了药剂冠名班多元化评价方法和评价过程,期待为中职药剂企业冠名班学生学业发展性评价做出有益的探索。

关键词：中职药剂,企业冠名班,发展性评价

参考文献

[1]沈玲.基于工作过程的高职课程建设研究——以A职业技术学院会计专业为个案[D].湖南师范大学,2012,6.

[2]吴维宁.过程性评价的理念与方法[J].课程·教材·教法,2006,(06):18-22.

8.企业班感想 篇八

笔者学校药剂专业的培养目标是：培养热爱祖国、拥护党的基本路线，德、智、体等全面发展，具有药学基础知识、药事管理知识、药品生产、经营与管理的基本知识，掌握常用制剂制备的基本理论与操作技术，能从事医院临床调剂、药物营销、药物制剂等工作的高素质药学专门人才。医药产业与千家万户的生命健康息息相关，是特殊行业。所以职业学校的药学职业道德教育应有特殊的实施和评价方式。

企业冠名班是为冠名企业培养未来员工，所以企业冠名班的职业道德教育一定离不开企业的参与，特别是医药企业文化的渗透。笔者学校自2014年开始与赣州大型医药企业青峰医药集团、赣州昌盛医药零售连锁有限公司、赣州友邦医药有限公司进行冠名班合作，在企业冠名班学生职业道德教育实施与评价上探索出了一条道路。

一、传统的药学职业道德教育存在的问题

现代医药企业录用员工不仅仅关注毕业文凭和证书，很多企业已经把职业道德作为评价员工的重要指标。我们通过设计调查问卷，对进行冠名合作的三家本土医药企业进行调研，分别采用医药企业和学校对毕业生的职业道德评价，发放调查问卷60份，对三家企业2014年新录用的70名毕业生的职业道德水平进行调研，结果见表1。

由上表可见，目前医药企业和学校对毕业生的职业道德评价存在一定的差距，学校评价往往高于医药企业评价。这是因为学校对学生的职业道德的评价比较狭隘，一般依据职业课程学生的课业表现来评分，而医药企业更主要的是考察学生在职业岗位中的实际工作态度，特别是安全用药的意识。如何将学校评价和企业评价结合起来，是摆在教师面前的重要课题。

二、药学职业道德的特点

药学工作与健康相关，在卫生职称考试中均涉及到药学职业道德的相关内容。药学专业的特殊性要求其从业人员必须具备良好的职业道德，不仅要模范遵守社会公德，而且要树立全心全意为人民健康服务的思想，对待自己的工作岗位要极其负责，确保药品安全、有效、合理、经济。职业学校要把职业道德的培养作为人才培养的第一目标，贯穿于药剂专业教学的全过程，要创新性地把药学职业道德教育与思想政治教育、冠名企业文化、校园文化等有机结合起来。

三、冠名班学生药学职业道德教育实施办法

1.与冠名企业紧密合作，在组班之初就开始宣扬企业医药文化

冠名企业青峰医药集团2015年排列全国医药工业第50位，企业经营理念是：关爱生命，呵护健康，以人为本，诚信经营。选人重德、事业为本。赣州友邦医药的企业理念是：让政府放心，精良品质、精细服务，保障人民用药安全，倡导合理用药。赣州昌盛医药企业理念是：以质量树品牌、以诚信促发展、用爱心得民心，健康快乐更多人。这些冠名医药企业都有其自己的企业文化。所以冠名班学生的第一课就是去冠名企业现场参观，由企业人力资源部讲师宣讲企业文化。冠名企业员工现身讲解工作感受，突出医药行业的性命相托的职业担当。参观后，在班级召开一次主题班会，让每一个学生上台发言，加深他们对职业责任感的理解。冠名班成立后，这些冠名企业常常深入开展安全用药咨询服务，学校会安排冠名班的学生一起参与。企业还不定期组织冠名班学生参加拓展训练，锻炼学生们吃苦耐劳的精神。

2.加强冠名班学生药事法规知识的学习

药事法规是药剂专业的一门主干专业课，也是卫生职称和执业药师考试的主要内容。冠名班除了和其他班级一样进行常规学习外，笔者学校还经常组织冠名班的学生进行典型案例讨论（见表2）。例如在齐二药事件的讨论中，教师重点强调医药企业一定要严把原料采购关，在原辅料的采购中自觉抵制商业贿赂。多种形式对典型药害事件的讨论，更加能使学生接受职业道德教育，也更能触动学生的情感。

笔者学校在冠名班的班级管理中提出开展药品安全宣传周活动。学校将每年九月定为冠名班的药品安全宣传周，班级的班主任周末会组织冠名班的学生深入社区、药店、医药公司，宣传药事管理法规，张贴有关案件的宣传材料。学生在整理这些学习材料的过程中，更加能感受药学职业的特殊性和重要性。

3.让企业工作中的榜样的力量来影响冠名班学生

道德可以依靠榜样的力量来影响。笔者学校每年从三家医药公司的优秀员工中筛选出6位代表，制作他们优秀事迹板报，也会邀请这些人来学校举办讲座，在讲座之余代表可以和学生进行互动交流，让学生明白什么是正确的和高尚的药学职业道德。

4.药学职业道德的实施需要加强校园文化建设

赣南卫生职业学院校园内及药学实训室内到处都有医药健康文化的身影。占地80亩的医学名人园中既有古代的医药先贤，也有现代的著名医药学家。学生们沐浴在这样的医学氛围中，耳濡目染，感受到医药学名家的魅力和职业的崇高。药学实训中心文化建设也处处体现了药学职业特色。制药模拟车间墙壁上挂有“药品质量不是检验出来的，而是生产出来的”“药品安全，责任重于泰山”“为了群众的健康，请合理用药”等标识语。在药物制剂技术实训中，有时为了完成一个完整的制药工艺流程，学生往往在实训中心一待就是一天，实训完毕后还认真将实训室进行了打扫。

四、冠名班学生职业道德评价办法

现行的学校职业道德评价一般依靠专业课教师、班主任、实习教师的观察进行评价，评价的指标基本依靠评语表述，无量化指标，且评语比较简单。教师在校企合作中创新依靠学校、企业、学生三方的评价作为药学职业道德评价标准，且对各方评价进行了加权量化。例如学校的评价是教师结合日常行为规范（20%）、药害事件讨论评分（10%）、学生日常在校内的实训态度（10%）、学生顶岗实习评价（60%）。企业顶岗实习期间每月综合考核评价学生的表现，并如实记入学生实习手册，这样可以给冠名企业更大的评价自主权。

笔者从2013年开始进行冠名班药学职业道德教育实施和评价研究探索，目前已经有两届毕业生。药学职业道德教育充分发挥了企业的主动性、积极性和创造性。毕业的学生无一人在企业发生重大岗位违规事件，且都受到了用人单位的一致好评。

课 题：2013年度江西省中等职业学校省级教育教学研究课题《中职药剂企业冠名班学生学业评价研究》（编号：JXZJJG-13-045）。

9.对企业的感想 篇九

通过俩个月的工作，回想起这么多年的工作经历，感触很多，作为中冶的新员工，中冶为我提供了就业、成长的机会，提升了我的能力。所有这些都值得我去感恩。只有懂得感恩，才能体会到工作的内涵。才能在工作中找到到快乐和幸福。

工作首先是个态度问题，如果我们在工作中只求做好自己的本职工作，我们要有一种爱岗敬业的精神，不但要耐心、细心、专心来对待在自己的工作，更要有责任感和积极主动的精神。

作为中冶的员工，既然选择了这份工作，选择了这个岗位，我们就应该接受它的全部，而不仅仅是享受它给我们带来的好处和一时快乐，就是碰到屈辱和责骂也是这份工作的一部分；作为员工，强烈的责任感能激发一个人的潜能。要想成为一名中冶的员工必须要有强烈的责任感，要敢于承担责任、不要为自己的失误找借口，不要为失败、做不到、做不好、来找借口，在工作中，我们没有任何借口。要乐于承担更多的责任。勇于承担责任，对于分给自己的任务，把它当作一件极为重要的事情，分清分量，按时做好，工作就是责任。无论干什么工作，都应该做到更好，其中最重要的是保持一种积极的心态，即使是辛苦枯燥的工作，也能从中感受到价值。当你对自己的工作负责和对公司心存感恩的时候，你就会认真对待工作，努力做到最好；当你完成工作的同时，就会发现成功之芽正在萌芽；是这份感恩的心带给他乐观，带给他成功，带给他快乐，仅此而已，我们可以做到。

10.企业文化感想范文 篇十

在学习了公司企业文化后，让我充分了解到了公司领导对星空影城的未来发展壮大的愿景，对打出星空影城品牌文化的信心，让星空影城的星火，璀璨整个神州大地。

在学习了公司企业文化后，让我充分了解到了公司对每个员工的要求，对服务的细致要求，对每位客人的观影体验追求；我会积极学习服务创新，诚待每位客人，正如企业文化所说：‘微笑多一点，嘴巴甜一点；理由少一点，行动快一点；脾气小一点，心胸大一点；我做好一点，星空美一点。’在这些基础要求上不断完善自身，追求极致，旁骛则殆。

在如此众多的影视文化竞争压力下，对于影城的未来长远发展，不能仅仅止于放电影那么简单，在企业文化经营理念中正是如此，在当今文化经济，科技发展如火般的中国，固守成规定会死于摇篮。如使带动经济发展，实现随时随地网络支付的‘支付宝’‘微信支付’，使得足不出户就能吃到可口饭菜的‘美团外卖’‘饿了吗’，使得“解决最后1公里”科技创新的共享单车‘ofo’‘摩拜’等等等等„„这些都是具有新中国特色的新兴文化产业创新，每一项都有非凡的成就；结合如上所例，星空影城的未来周边，娱乐文化就会有更多的选择和创新，不仅仅止步于卖爆米花，饮料，放远长久，集智创新。

作为星空影城的一名放映员，我会积极完成领导下达的要求，以企业文化为思想中心，为每一位顾客带来最好的观影体验；做到要求的，想到没做到的，坚持保量的完成日常放映工作。

企业文化并不是一成不变的，它随着企业的变化而变化，以适应企业的不断发展需要。但是企业文化的变化应该遵循‘核心不变，始终在变’的原则；在如此的文化核心基础下希望我和我的运营团队能够为未来的星空影城发展壮大带来一份力量。

以上是我对星空影城企业文化的一些理解，希望生机勃勃的璀璨星空文化伴随着，促进着星空影城的成长。

11.企业班感想 篇十一

一、开展班站长培训工作的体会

为适应油田全面发展的需要, 长庆油田从战略管理的角度和数字化建设的要求出发, 积极开展班站长培训工作, 并将其作为提升职工队伍技能水平和管理素质、强化基层建设工作的一项重要内容来落实。2011—2012年, 油田公司累计组织开展了各类班站长培训28期, 培训各类班组基层管理人员1342名。在培训工作中的具体做法和体会如下:

(一) 做好培训前期调研

为了有目的地组织好班站长培训工作, 我们进行了较大规模的培训前期调研, 以明确不同岗位的班站长培训的性质, 了解不同岗位必须具备的知识与技能, 并在获取这些信息的基础上, 确定相应的教学内容, 确定送培人员, 选择最有效的教学形式。

(二) 精心设计班站长培训方案

根据培训需求和不同的培训工种类别, 我们对每一期的班站长培训都从培训目标、培训内容、培训形式、培训方法、培训考核等方面进行了设计, 控制培训的意图, 界定培训需求的范围, 明确培训的预期效果。比如, 我们在组织开展采油工、采气工、集输工等十多个工种的班站长培训时, 每期都事先由油田培训中心组织授课教师进行研讨、确定培训方案, 设计好培训计划书, 明确培训目的和培训内容, 明确培训要解决的问题, 设计好培训模式和效果评价体系, 然后精心组织培训。

(三) 优化培训环节, 提供优质服务

在组织班站长培训时, 我们结合不同的实际情况, 力求做到六个优选:优选培训方案、优选培训内容、优选培训教师、优选培训方式、优选培训地点、优选考核和评价体系。在培训实施过程中, 通过为学员提供良好的培训环境和优质的服务, 使他们感受到优质的服务和良好有序的培训氛围也来自于管理, 体会到管理无处不在, 管理既是有形的, 又是无形的, 从而增强培训效果。

(四) 双向学习, 教学相长

教学管理人员、班主任深入课堂对每一位教师的讲课进行听课和评教, 课后与学员及时进行交流, 发现问题, 及时反馈给教师。教师根据反馈情况不断调整自己的教学, 做到因材施教。在培训过程中, 让教师既成为授课者, 又是培训的组织者、开发者、促进者, 无论是专题讲座, 互动式研讨, 还是名优企业的观摩考察, 教师都全程组织和参与, 使教师既充当授课者, 又充当管理者和学习者的角色, 做到双向学习, 教学相长。

(五) 重视信息反馈, 不断改进工作

为了准确地了解班站长培训效果, 每一期班站长培训班结束时, 我们都安排了座谈, 进行总结。同时, 认真组织好培训质量回访工作。近两年来, 油田人事劳资处和培训中心组织培训管理人员对10多个单位参加班站长培训的学员进行了质量回访, 发放问卷调查表600多份, 个人访谈68次, 召开座谈会9次, 通过这些形式征求对培训效果的意见和建议。参训学员普遍认为, 参加班站长培训使他们增长了知识、开阔了视野, 管理能力得到了一定的提升, 特别是通过《油田数字化管理》《班组管理知识》《沟通艺术》《石油企业文化》《安全管理》等课程的学习, 对工作有很大的帮助和指导作用, 同时, 也使他们更新了价值理念、管理理念和人才理念, 认识到“今天企业之间的竞争, 归根到底是知识的竞争、人才的竞争”。

二、目前班站长培训存在的问题

长庆油田培训中心在组织班站长培训期间, 经过不断的总结、反思和跟踪调查, 发现存在下列几个问题:一是部分二级单位对班站长培训的重视程度不够。二是工学矛盾比较突出, 按照油田数字化管理的要求, 一些急需培训的人员由于种种原因未能到位参加培训学习。三是班站长的文化程度相差较大, 因材施教有一定难度;培训时间较短, 学员对培训内容掌握得浅。四是培训方式有待改进。我油田在班站长培训工作中加大了培训改革力度, 但仍然以传统的课堂教学为主, 培训方式比较单一化。五是考核与监督激励有待加强。油田班站长培训工作的监督激励考核制度不完善, 培训中教师不关心学员学习效果、学员不关心教师教课质量的现象时有发生, 学员学好学坏都能结业, 学习积极性得不到提高。

三、油田新形势下班站长培训工作的思考

针对目前班站长培训存在的问题, 今后如何进一步搞好油田新形势下的基层班站长培训工作, 笔者经过认真的思考, 建议如下:

(一) 更新观念, 提高认识

随着油田现代企业制度的进一步建立完善, 班站作为企业组织中最基础的单元, 在油田生产运行和管理协作方面发挥着越来越重要的作用, 尤其是在油田全面推行数字化管理的新形势下, 运作高效、职责分明、分工合理、协作紧密已成为班站管理工作的基本要求。

油田现有2530个基层班站, 作为生产组织运行的最基层单元, 班站长在其中扮演着十分重要的角色, 他们既是油田生产管理的基层领导者, 生产一线的指挥员, 又是最基层的思想政治工作者和现代石油企业文化的传播者。因此, 班站长的思想素质、职业素养、管理素质和知识技能水平, 决定着油田基层建设的水平。拥有大批具有较高的素质和创新精神的班站长, 石油企业就会充满生机和活力。

(二) 政策到位, 重在落实

为了保证班站长培训工作的顺利进行, 将班站长培训工作落到实处, 油田公司人事劳资处以文件的形式对基层班站长培训及相关事项进行了规定和说明, 希望能引起各二级单位的高度重视。基层单位人事劳资部门要认真做好班站长的培训计划与培训组织落实工作, 采取积极措施, 确保今后每年基层班站长培训的实际培训人数不低于应培训人数的90%。

(三) 采取多样化教学方式, 缓解工培矛盾

目前油田生产任务普遍繁重、人手紧张, 较长时间的脱产学习导致了一定程度上的工培矛盾。因为班站长培训的对象大都是油田二级单位基层的生产技术骨干, 他们在油田生产中发挥着重要的作用, 领导担心派他们外出参加培训, 会影响到本部门生产任务的完成。可采用集中培训与自学、岗位实践相结合的分段式教学方法;对于大工种、参加培训人员集中的单位, 可采取送教上门的方法;对于零星工种、培训人员较少的单位, 可采取集中办班的方法;通过增加培训地点、增加学习机会, 使需要培训的人员有机会、有时间参加学习和培训, 加快油田班站长的轮训进程;充分利用远程培训手段和资源, 结合常规培训手段组织培训, 缓解工培矛盾, 确保油田班站长培训工作的正常开展。

(四) 因时制宜, 因材施教

针对学员集中培训时间较短的问题, 可积极采取一些补救措施, 如提前将教材发放到学员手中, 同时提供一定的思考题, 让学员进行培训前的预习;提供网络学习资源供学员自学等。因时制宜, 争取在有限的集中培训时间里, 实现比较理想的培训效果。

采取相应措施, 解决参培人员文化程度参差不齐的问题。在每一期班站长培训班举办之前, 可根据参加培训人员的档案资料和文化程度, 尽可能地将文化程度相近的人员编在同一个班, 并制定相应的培训实施方案, 做到因材施教。

(五) 强化培训管理, 提高培训质量

第一, 通过充分发挥油田培训中心、培训教师的主观能动性, 进一步更新培训者的培训思维和培训理念, 牢固树立能力为本的培训理念使整个培训系统的能力指向明确, 与现代企业的需求和数字化管理相适应。认真研究解决好培训模式的操作链问题, 有效规范培训行为, 提高培训质量。特别是要处理好理论讲授的质量控制与案例教学实践效果的关系问题, 真正做到理论联系实际。

第二, 在培训项目设计上, 总结以前班站长培训经验的同时, 采集大量发生在班站长身边的实际案例, 以崭新的理念重新构建班站长培训项目, 以满足班站长不断提升其管理水平的需要。

第三, 在培训的内容上进一步贴近生产实际, 调整不实用和不适应企业发展的内容, 在完善“班组文化、沟通技巧、管理创新、开展工作的有效方法、压力与应对、班组安全管理”等内容的同时, 增加、补充和完善与油田数字化管理和“四新”技术相关的课程内容。

第四, 重视培训的总结评比环节。为了使油田基层班站长培训工作更加完善, 在今后的班站长培训中, 可增加班前课后学员之间的相互交流, 让班站长交谈他们在基层班组管理的具体做法和经验。培训结束时, 挑选部分学员, 结合培训的内容开展“三讲”活动, 即讲收获、讲体会、讲打算。评选出优秀学员, 并将考评结果反馈给各二级单位。

第五, 进一步完善油田基层班站长培训、考核管理制度, 将培训与油田人力资源的考核使用挂钩, 充分调动班站长参与培训学习的积极主动性。各基层单位要进一步明确班站长的职责、权限和待遇;油田培训中心在组织班站长培训时, 要认真做好班站长的培训考核工作;班组长培训结束后, 人事劳资处应将考核结果及时反馈给基层单位, 并将学员的培训成绩与本单位的年终考核挂钩。

12.企业员工成长感想 篇十二

时间在空气里穿梭，弥漫着社工的学习、精力、历练和成长的气息。

社工的道路，已有几个月之久，从一开始的那份单纯的热情，随着专业工作的开展，自己也在那原有的热情上涌动着一股冲劲，这股冲劲对我来说就是一种能量，这种能量不只是自己给自己的，最主要的还是身边的人带来的，因为只有身边的人才能让自己看到自己存在的价值，看到社工这份职业存在的价值。相信这份无形的价值随着时间的流逝也会不断升值。

在工作的这段期间，协助开展过活动、负责长期性的合唱队和舞蹈队活动、员工关怀计划、简短咨询、带队员工旅游、满意度调查和平时对工伤知识和儿科医保方面的知识的学习等，工作内容不只是专业方面的，还有行政方面的，在这过程中有遇到过不顺利的情况，但是通过这些也让自己更清楚的认识到了自己的不足，在一定程度上得到了很大的锻炼和改进，在平时工作上也了解了更多需要注意的细节等方面的东西，通过网络搜索、同工分享和看一些相关工伤的资料和相关的专业的料，对各方面的知识的了解也扩展了很多，学习了很多。

在工作中学习的同时，也有在督导、培训中的学习，通过定期督导，督导的认真和耐心让自己更有了信心，在工作、撰写相关材料、解决问题、沟通和工作心态上都有了更多更好的学习和改变。在各种技巧，专业方面的知识的培训中，也有很大的收获，真的有在从中学到了知识，学到了技巧，都觉得这样的培训真的可以运用起来，学到这些东西，不仅在工作上少了阻碍，同时也提升了自己，在从中学到了很多宝贵的专业技巧，有了很大的收获，在学习的同时，我也有在试着把一些技巧融进平时工作当中和生活当中，把接触到的与其相关联的运用到日常的工作生活中，可以真正的把学到的知识变成自己的能量。再好的知识，要运用到实处才是真正的财富，我觉得实践的过程，就是把知识升华的过程，在实践中，会让自己真正的体会到、看到自己的成长。也想在为自己做总结的过程中能够更多更深的认识自己，给自己一个更好的定位，有个更明确的方向，然后好好努力。

几个月的时间，不论是培训，还是在平时的工作中，都让自己真正的得到了锻炼，有了成长，平时的工作内容虽然涉及到的专业方面的工作相比较会较少，但是可以集合同工的力量在非专业内容的基础上寻找、发现专业的影子，还记得主任的一句话“与我们同行的人，比我们要到达的地方更重要”，这句话更明了了同工的力量，让自己感觉到了有不同的收获，身边的每个人都是学习的财富，懂得欣赏，记得贵在坚持，贵在有我们身边的人。

13.企业文化感想 篇十三

企业文化是一种精神文化，是在长期的经营活动中形成的共同持有的理想、信念、价值观、行为准则和道德规范的总和。来公司的两年多里，通过对企业文化的学习，我深受感动，倍感鼓舞。这里就是一片肥沃的土地，我们在这里不断成长，不断进步。

—做最好的蓝光，做最好的自己

—建设卓越蓝光，让生活更美好

—以德立信、以能致胜

—阳光、透明、志同道合

—合作共赢、共谋发展

—慈生我心，善行天下

—客户满意是我们的第一目标、尊重和关心员工的个人利益

短短的几句话，道出了企业的核心理念、核心价值观，蓝光经过二十年的发展，形成了自己独具特色的企业文化，在竞争激烈的市场和复杂多变的商业环境中，一枝独秀。做为一个员工，随着企业发展步伐的加快，我们要时刻用文化约束自己，努力在市场瞬息万变的大潮中，跟上公司的发展，时刻保持进步。

一、树立远大目标，与企业同命运共呼吸

目标是引导员工工作的指路灯，要想与时俱进，就要设置个人目标和企业发展目标的一致性。每一个企业都有自己发展的总体战略目标和阶段性的战略目标，做为员工，要时时刻刻想着公司的发展目标，根据环境的变化，不断调整个人目标。个人目标只有在企业的发展目标中，才能有更大的做为。

二、不断提高自身素质

公司要求员工“以德立信、以能致胜”，一个人做一件事，需要具备三个方面：知识、态度和技能。知道不知道这件事，是知识水平问题；会不会做和怎样做，是技能问题；而一个人是不是愿意去做，能不能积极主动去做，就是一个的态度问题。知道应该做，也知道怎样做而不去做，事情就不可能做好。但一个人如果有了良好的态度，他可以从不知到知，从知之甚少到知之甚多，从做不好到做好。这中间态度属于思想素质，知识和技能属于业务素质。企业的发展，要求每位员工自身素质要不断提高，加强道德修养。在知识经济时代，知识已成为最具价值的资产，知识也将视为企业与个人保持竞争优势的最有力的资本。因此，我要不断加强学习知识，提高业务技能，掌握好本职工作的知识和本领，工作台阶再上一个新的高度，努力成为本职岗位上的业务能手。

三、培养爱岗敬业的精神

14.企业年终总结感想 篇十四

一、狠抓安全不放松，重视环保求发展

安全生产和对环境的保护是公司得以生存发展的基矗在全年的工作中，我们以**同志“安全责任重于泰山”的讲话为指导，做到人员落实，制度落实，机构落实，责任落实，经费落实。坚持加强现场安全管理，及时发现、消除隐患;坚持制止各种违章行为;坚持加强员工安全、消防知识培训，开展“安全生产月”活动和《事故应急救援预案》演习，提高员工们的安全意识;坚持每周五、节假日前的大检查以及日常巡查工作，及时整改安全隐患，加大安全硬件设施投入和特种作业人员的培训取证工作，提高安全人员待遇等，全年未发生轻伤、重伤和死亡事故。

二、整合“两大体系”，提升企业形象

“质量是生命线，环境是健康源”，这句话深植于每个员工心中。**年，公司坚持“依靠科技进步，走绿色经营之路，建设质量、环保型化工企业，推进企业可持续发展”的思想。公司在通过iso9001—**质量管理体系和iso14001—环境管理体系认证后，从年初就着手两个体系的整合工作。编制了《质量环境管理手册》，并于七月份发布实施，通过一段时间的运行后，于10月份进行了内部审核，对查出的18个不符合项和30个观察项进行了评审整改。在11月下旬北京中质协对公司质量环境管理体系监督审核后，公司被推荐继续使用两大管理体系认证证书，从而进一步提升了公司形象。

三、坚持技改不停步，扩大生产创效益

为了降低能源消耗，扩大生产规模，促进生产长周期运行，公司坚持技改不停步，向技改要效益。**年公司共投资600余万元，运用新技术、新设备、新材料、新工艺分别对一、四车间冰机冷却系统、尿素合成塔、循环机等8个项目进行技术改造，既降低了能耗，又达到了增产和环保的目的，保证了生产长周期安全运行。通过技改后，年可新增产值1400万元，可创利润400万元，尿素日产由上年的320吨增加到345吨。通过技改，降耗、增产效果十分明显，**年全年5次打破日产记录，3次打破月产记录。

四、强化内部管理，夯实发展基矗

(1)节能减耗降成本，狠抓质量上台阶

****年，公司面对生产原、燃、材料价格不断上涨和设备严重老化的挑战，着力于节能减耗降成本，寻求新的经济增长点。并从节约一滴油、一方气、一度电做起，加大现场管理的监督力度，严格管理，精心操作，减少跑、冒、滴、漏。公司在做好节能降耗的同时，严格按照体系要求，紧紧围绕“质量是企业的生命”这一主题，坚持每天对产品质量以及包装重量进行抽查，决不让不合格品流入市常经过一年的努力，公司尿素产品一级品率达到98.3%，优等品率达到63.5%，合格品率为100%。

(2)完善制度建设，加大执行力度

制度建设是企业发展的重要保证。公司发展至今，一是抓住机遇，靠灵活机动的生产、经营战术，二是靠广大员工的支持和严格的制度管理。**年，公司结合经营管理实际，新制订了《标准化管理实施办法》、《企业方针目标管理办法》、《市场营销管理办法》，修订了《劳动用工、工资福利待遇管理办法》。同时还要求中层以上管理人员在每个月末的办公会上就公司经营、管理、制度等方面提出修改意见和建议。充分发挥管理人员及全体员工在企业生存发展过程中的重要作用，通过发动全体管理人员对制度的修订完善，使公司制度建设更具有合理性和可行性。在执行制度上坚持人人平等、奖惩逗硬，同时结合“动之以情、晓之以理”的人本管理机制，把情感管理融入管理的全过程，不断提高管理质量，真正实现把约束机制变为员工的自觉行动。

(3)加强财务监督，保障资金需求

为了保证生产经营、发展、技术改造的资金需求，**年，公司进一步对资金使用实行分级计划、分层把关，总经理严格审核，保证资金统筹安排合理运用，同时，加大资本运作力度，用好用活资金。一是对银行贷款及时采取先还后贷，避免了贷款的逾期;二是加强了存货资金的管理，对库房材料实行了定额管理，原材料实行以耗定进的办法减少存货资金的占用;三是加大了对应收账款的清收力度，坚持每周一对应收账款明细逐一核查，编制销售周报表，督促销售人员对货款的回收，使应收账款降到最低水平，减少呆坏帐损失，加快了流动资金周转。四是由于**年尿素价格持续上涨，公司利润逐月上升，公司强化资本运营管理，通过科学论证，先后控股、参股的几家企业运营正常，投资回报前景看好。五是资金及时支付，利用办公信息自动化系统、网上银行的功能，准确、及时、安全、高效保障资金需求渠道畅通。

(4)推行办公自动化，提高工作效率

为了改变传统的办公方式，规范工作程序，提高工作效率，公司在进一步加强计算机的日常维护管理的同时，加快了计算机信息化工程的进程。与重庆宏声新思维公司一起完善了设备管理、销售管理、采购管理、库存管理、生产统计管理、人力资源管理、办公自动化和财务接口管理等模块，并要求员工尽量“事事都在网上做，少费纸张少用墨”，逐步实现无纸化办公。**年11月，公司通过了重庆市信息产业局组织的信息化工程验收，使公司的工作效率和工作质量实现了新的跨跃。

(5)切实加强物资供应，保证采购物资质量

为了确保正常生产和**年初制定的一系列目标指标的实现，供应处全力以赴，认真做好库房管理工作，及时掌握库房物资数量的动态情况，尽量减少物资压库。在采购中，千方百计实现比质比价采购，对采购市场进行咨询了解，逐一排查，分析掌握生产厂家资质和技术力量，从产品的实用性等多方进行比较，保证采购物资的质量。始终坚持减少中间环节，降低采购成本，提高进销差率。通过努力，****年供应处全面完成了年初提出的计划，外购物资按时到货率达到了98.46%，一次验收合格率达到99%，进销差率>1.1%。

(6)抓住市场，调整营销策略

为提高产销率和资金回笼率及销售格，**年公司认真对全国市场需求变化进行分析，准确地把握化肥走势，制定切实可行的营销策略，并根据不同时期的市场销售变化情况，适时调整销售策略，建立诚信的客户网络，不断提高产品在本地市场的占有率。经过一年的努力，公司尿素产销率和资金回笼率均达到100%，在用户心中树立了良好的企业形象和品牌形象，产品销价在同行业中长期处于较高价位。

5、着眼未来，注重员工综合素质提高

在新经济背景下，企业要在市场竞争中生存和发展，必须拥有学习能力，一个比竞争对手学得更好更快的学习能力。建立学习型和创新型的员工队伍是企业人力资源开发的重要途径。**年公司根据年初制订的培训计划和各部门工作实际，认真组织开展了中层以上管理人员企业财务管理基础培训，全公司班长以上管理人员综合素质培训，高级工、中级工培训，iso9001质量管理体系、iso14001环境管理体系整合培训和新一轮质量管理基础知识培训，以及企业标准化体系的培训等18项培训，培训内容涉及党和国家的方针、政策、法律法规，生产管理、财务管理、营销管理、劳动保护、民-主管理、档案管理、化工专业技术、安全消防知识、以及企业文化建设等。通过培训，既提高了公司员工的综合素质，又实现了企业人力资源的`不断增值。

6、实施资本运作，追求财富最大化

公司作为一个高耗能的化工企业，如何在激烈的市场竞争中赢得优势，围绕****年追求财富最大化这一目标，抓住发展契机，以求实的精神，扎实的工作作风，灵活的经营战术，不断强化资本运作水平和质量，进行产品结构调整，实施多品种、多元化的经营发展战略，先后出资控股机械公司、农资公司、车用天然气公司、精达化工有限公司，以及参股经营了江津佳禾燃气有限公司、四川开元化工有限公司。目前这些公司(除精达公司外)运营正常，发展前景较好，为提高我公司的综合竞争实力奠定了基矗

7、注重企业文化建设，推动“三个文明”健康发展

15.企业班感想 篇十五

——家长志愿者研学后的感想

第一次参加济水的研学，是孩子刚上初一时，那么多的学生、老师、家长齐聚小浪底景区，分成了若干小组，有演讲比赛、有经典诵读、有河边写生、有老师精心准备的第二课堂、有 “专业”的小记者和导游……，当时给我的震撼太多了，济水的老师怎么这么历害！那个叫不上名字的的年级主任、还有那个地理老师、还有校报的小记者和导游都给我们一起参加的家长留下了很深的印象，孩子选择这样的学校，有这样的老师和这样积极向上的氛围，值！

第二次听说济水的研学，是去年初二的太行周庄徒步52公里，听到后只有三个想法，学生真的走完了吗？媒体上的报到太壮观了！有那么多的志愿者，学校、家庭、社会相结合，全面育人做的太好了。

今天，我终于做为一名志愿者的身份亲历了太行周庄52公里的徒步，活动结束后，心情久久不能平静，传说都变成了现实，学生脚磨起泡了还能坚持走完；我们认识的王校长、孔校长、牛校长以以及许多带队老师都坚持走完全程，用旅行社的一句话最能表达所有志愿者的敬佩之情“我们也组织过其他学校进行过类似活动，但他们的好多女教师走出环城路就开始坐车了”，向所有坚持到底的老师致敬，因为有了你们的坚持，才会有孩子们的进步；在活动中最辛苦的就是那些户外志愿者、交通安全志愿者、通讯保障志愿者、医疗保障志愿者以及学生都睡了还在巡逻的安全志愿者，活动中很多细节让家长感动，为了学生的安全挡住对面来车的是你们，晚上2点了还在坚持巡逻的是你们，正是因为有了你们活动才能安全顺利的进行，有了你们才使使奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神在青年一代中发扬光大，我觉得这才是研学活动中每个学生最应该学习的。

活动中有过家长对孩子的关心（帮孩子打饭、给孩子买零食、送饮料……），也有过个别学生因累而发泄对老师的不满、因兴奋而晚上不休息，我想这也是今后生活学习中学校、家庭、社会都应该努力的。

现在的孩子，在家大多是饭来张口、衣来伸手的小皇帝、小公主，生长在温室里，娇生惯养，身在福中不知福，最缺乏的是吃苦耐劳，坚忍不拔的品质。两天50多公里的磨砺，让每个孩子经受一次淬火成钢的洗礼，接受革命传统的教育，故天将降大任于斯人也！必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……无论在以后的学习还是生活中，孩子们的意志品质会更加的坚强。事实证明，我们的孩子是优秀的，是能经得起风吹雨打的，成长过程不光需要温室阳光，更需要狂风暴雨的洗礼。这次研学确实触及灵魂，很有必要，只是有个疑问就是——强度不是有些大，会不会对孩子的骨骼发育有影响。

让我们的孩子成为中小学生守则上要求的学生，是每一个家长的希望。