青春梦文学网

青春梦文学网（共16篇）

1.青春梦文学网 篇一

农信梦、青春梦、中国梦

各位领导、各位同事：

上午好，今天我演讲的题目是《农信梦、青春梦、中国梦》。

当你看到丰收的田野和农民朋友的笑脸，当你看到拔地而起的厂房和源源不断的产品，当你看到贷款人轻松的脚步和舒展的眉心，你可知道是农村信用社雪中送炭，为他们提供了资金保障？是的，我是一名农村信用联合社的普通职工，但我深深的知道，我的工作与我深爱着的这方大地有着千丝万缕的联系，她牵挂着我的农信梦、青春梦和中国梦！

我好像与农信有着天然的联系，这让我从小就怀揣着做一个农信人的梦想，考大学选择志愿时，我毫不犹豫地报考了金融专业，我热爱农信标志上那双捧起三农金色希望、绿色大地的双手，我向往宽敞明亮、一尘不染的工作环境，我羡慕那一身全体的工装和亲切的微笑，我更把回报生育我的父母和养育我的农村大地当作我人生的最大梦想。大学毕业后，我志向不改，经过严格的考试、考核，成为一个名副其实的农信人，终于踏上了我的寻梦之路。

到农信工作后，我才深深的知道，实现梦想仅仅有一颗热爱之心不够，要有真才实学，要有过硬本领，要有十分热情、十二分的认真和严谨。刚开始我有些茫然，是农信领导的关心和培养让我端正了前进的方向，是师傅们的热情指导让我找到了工作目标，是同事们的热情帮助让我找到了团结的力量。我不仅又拿起了放下多时的书本，而且更加勤奋地向实践学习，向同事们请教。白天，我认真做好本职工作，晚上下班后时常在营业室或家里一练就练到忘了时间。为了真正练出一身过硬的本领长期击打键盘的手指尖先是磨出了血泡，血泡磨破成了老茧。就这样，我的技能在不断的提升。俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”经过我持之以恒的努力，慢慢的，我学会并精通了一项项业务，一次次达成了客户的需求，帮助他们实现了理想。得到领导的称赞、同事们的夸奖和客户的表扬。我感觉到我的青春在飞扬，生命在闪光，理想也在一步步前进中变得清晰、可望。工作X年来，我先后参加了各种业务知识和操作本领的比赛，多次获得名次和奖项，连年被评为XXXX。

党的十八大对金融支农提出了新的要求，中央一号文件发出了加快三农发展的动员令。建设美丽中国，实现全国人民的中国梦，农信事业任重而道远，也给我们这些怀揣梦想的青年人更加广阔的奋斗空间。作为一个农信人，我要按照农信“四个面向的市场定位”，不断创新金融服务，全面提升服务优质化水平，倾心为农村、农业和农民服务，为建设美丽中国出力流汗。要争当技能标兵。把爱岗敬业的精神转化为实际行动，学习金融理论和知识，学习现代本领和能力，靠业务的精通赢得客户的信任与尊重。

要争当质量标兵。仅有过硬的技能不行，还要有热情、文明的言行，优美、舒适的环境，超前、创新的意识，客户的需求就是我努力的方向，只有做到心贴心、心连心、心换心，才能真正树立农信服务的金色品牌。

要争当爱心标兵。关注“三农”、热爱“三农”、支持“三农”，创新金融服务“三农”的平台，想“三农”之所想，急“三农”之所急，帮“三农”之所需，为“三农”发展充当坚强的后盾。

今日的辉煌，起于灰色的过往；卓越的进取，始于坚定的志向。我决心在信用联社领导的关心和支持下，在老师和同事的配合、帮助下，继续努力实现农信梦、青春梦而继续努力和拼搏，以更加优异的成绩回报领导、回报师傅、回报社会，为建设美丽中国这一伟大梦想做出更大、更多的贡献！

谢谢大家！

2.青春梦文学网 篇二

少年锦时, 集聚纯真、梦想、朝阳和美好于一身的珍珠班的学生如约来到上海参加了三菱重工举办一年一度的“用心凝聚·共筑希望”珍珠班暑期活动。

三菱重工作为孩子的大家长, 坚持给每一位珍珠生提供各项资金支持和补助, 不仅资助他们的日常生活, 而且还心系他们的品格成长, 从此次夏令营活动中足以看出三菱重工的用心良苦。活动一直在围绕“团结、创新”的宗旨开展。孩子们从取队名、编队歌、排队形到后面的半竹接球活动, 无不体现他们的创新能力与团结就是力量的宗旨。值得一提的是珍珠班孩子取的队名, 其中有凌云壮志的“凌云队”, 有雄鹰展翅的“飞翔队”, 还有永不言败的“追梦队”, 这些队名就足以展现出珍珠班的孩子对实现梦想的希冀。

“梦想”这个词对十几岁的孩子来说是永恒的话题。三菱重工为实现孩子们的梦想让他们每人写一个愿望标签装进漂流瓶里, 三菱重工抽出一个帮他实现愿望。心存梦想的人必然有精彩人生。三菱重工为了拓展珍珠班学生的体育运动项目, 特意邀请了三菱重工足球队和上海绿地申花足球队的李建滨来教珍珠生踢足球。梦想不是冥冥产生的, 它总需要一个契机与之相识, 恰恰三菱重工就用心的做到了让珍珠班的同学与足球真正的相识相触。总的来说, 这些孩子是幸运的。

此次“用心凝聚·共筑希望”的珍珠班暑期活动在如火如荼的足球比赛中结束。珍珠班的同学和专业球员们在球场上洒下的汗水, 将成为他们美好的回忆。此届珍珠班学生都是“零零后”, 平均年龄仅17岁。在花开的季节里, 他们热情、开朗、成绩优异, 又因家庭原因, 珍珠班学生比平常孩子又多了些孝顺与顽强。据珍珠班班主任说, 班里的每一个学生心里都有明确的愿望, 他们甚至想用小小的肩膀挑起整个家的重任, 他们比其他孩子少了些脾气, 多了些担当。珍珠班的学生和老师们都特别感谢三菱重工的资助, 是三菱重工让这些孩子们在人生的道路上走的更加平稳。

一年之计在于春, 而青春就是人生的春天。三菱重工珍珠班的同学们在最好的年龄遇到了三菱重工, 这也许是命运的安排。三菱重工珍珠班的同学在三菱重工的帮助与关怀下, 取得了一次次优异的成绩。三菱重工一直热衷公益、无私奉献, 这些大爱的精神必能影响珍珠班的同学们, 使他们勇往直前, 不畏前路之险阻, 并心怀赤子之心。三菱重工的公益事业帮助了一届又一届的学子, 未来, 三菱重工将会资助更多的珍珠生, 将爱心逐渐延续下去。

3.青春文学：让“青春”做主 篇三

如何判断一本书是否畅销书，最主要的是要判断市场、研究市场，了解读者需要什么。这本身是一个很复杂的过程，比如读者，要按年龄分、按知识分、按性别分、按地域分等。但如果我们把青春文学作为一个整体，来考究一下它的市场，我们就不难发现它的必然畅销性。那么，青春文学，谁能做主？

1991年，我们出版了王朔的作品，王朔可谓是当时的“青春作家”，他受到很多60后、70后读者的热爱。到了2003年，时隔十多年以后，主流读者已是青少年。除了过去一些中老年作家的作品依然还受到青少年的的喜爱以外，肯定会出现新的年轻人的作品来引领市场。青少年有他们自己的阅读习惯，新的生活方式，谁来描述这些人？就是80后的几个青年作家，其中包括韩寒、郭敬明等人。与郭敬明合作之前，他就出版过很多畅销作品，如《梦里花落知多少》、《幻城》等，在市场上已经形成很强的号召力。以其为代表的青少年作家，从2003年开始，继续推动着整个青春文学的发展。从王朔到郭敬明，这将近20年的出版历程表明：青年作家才是青春文学的创造者，青春文学的产生顺应时代的必然。因此我们在选择出版文学类图书的时候，也就会更多关注这些青少年作家的作品。与郭敬明的合作，绝非偶然。

许多人一提到青春文学，就认为是一些不健康的读物，其实这是一种误解。北京大学的王蒙教授，在看到部分青春文学作品的时候，也对青春文学所体现出来的文采与成熟感到惊讶。许多青春文学作品文字唯美，甚至比成年作家的文字干净。他们不一定要写一些轰轰烈烈发人深思的故事，但纵使是身边的小故事，他们也能写得很唯美。所以我们认为应该接受青春文学，不是一味的批评，甚至拒绝走进它。当初王朔的作品还被认为是“痞子文学”，但现在他独特的语言表述艺术，也使他在文学史上奠定了自己的地位。山西作家李锐之女笛安，其创作的《西决》自2008年8月号在《最小说》中同名连载，7个月的连载时间，每期均居读者排名位列前三，人气仅次于郭敬明。其作品的深度与力度，根本就想像不到是出自一个22岁的年轻女孩之手，让人不得不折服。前不久，我们在北京举行了几场青春文学签售会，都引起不小的轰动。会上也曾和许多家长聊过，许多家长认为青春文学对他们的孩子是一种引导，因为孩子痴迷于阅读，痴迷于写作，青春文学带给他们更多的想象力，补充给他们更多的知识，这些远远都比让孩子上网聊天、玩游戏、无所事事好得多。

4.中国梦,青春梦 篇四

非依赖于特定的社会阶级和他人的援助。如果没有中国梦，人才会流失，人心会不稳，因为

这是引导人积极向上的原动力。这包括：民主、自由、平等、以及实现自己梦想的机会和权 利。

在将来一段时期，要培养出许多靠奋斗起家的工商业巨子。就像依靠个人发明而创立通

用电气公司的爱迪生，采石油的洛克菲勒，搞银行的摩根，发明汽车生产线的福特。他们的 共同特点是：起家寒微，但通过勤奋终于创立了自己庞大的事业，成为传奇人物。

到了 21 世纪的信息时代，要在中国培育出来像微软的比尔 ·

盖茨这样的领军人物，并成为 “

中国梦 ” 的新偶像。

要让中国人认识到，我们凭借自己的智慧，年纪轻轻就积累了庞大资产。要让人 民通过活生生的故事证明，只要有智慧，有天才，在中国就可以成功。不管你是想成为伟大 的企业家，还是想成为国家主席。“ 每个人都有理想和追求，我们说的每个人都有梦想，现 在大家也在讨论中国梦，何谓中国梦？我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代最 伟大的中国梦，因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的这样的一种夙愿，它体现了 中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的一种共同的期盼。”

“

中国梦 ”，深刻道出了中国近代以来历史发展的主题主线，深情描绘了近代以来中华民族生生不息、不

断求索、不懈奋斗的历史。世纪下半叶，中国能否发动工业化、城镇化、现代化，能否找到摆脱绝对贫困、摆

脱极端落后的面貌、实现小康水平、小康社会、重新崛起和伟大复兴之路，历史给予回答： 到 2011

年中国 GDP 占世界总量比重达到 10.48%，成为世界经济大国，显示了中国先衰落 后崛起、先挨打后自强的历史轨迹，也为实现 21 世纪 “

中国梦想 ”

奠定了历史的大台阶。

进 入 21 世纪，中共中央提出了伟大中国 “

三部曲 ”

：第一部曲，用 20 年时间，到中国共产党成 立 100 年时全面建成小康社会，现在时间过半，任务超额过半，十八大又围绕这一核心目标 系统地设计了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设 “

五位一体 ” 的目标 体系。第二部曲，再花 30 年时间，到新中国成立 100 周年，全面实现中国特色社会主义现代 化。第三部曲，在整个 21 世纪一步步实现中华民族伟大复兴。国家不富强，就会被人欺侮；民族不复兴，就无颜担当龙的传人。实现中华民族伟大复 兴，不是简单地重寻昔日的荣光，而是要让曾经饱受列强欺侮、目前尚是发展中国家的中国 经济发展、政治昌明、文化繁荣、社会和谐，到本世纪中叶成为富强民主文明和谐的社会主

义现代化国家。强国才能富民，强国也是为了富民。没有人民富裕，发展就不算成功；没有 人民幸福，复兴就不算完成。实现中华民族伟大复兴，就是要让中国人民有更好的教育、更 稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住

条件、更优美的环境，让我们的孩子们成长得更好、工作得更好、生活得更好。进一步说，就是要让中国人民过上更加富裕、更有尊严的生活，实现每个人自由而全面的发展。处于伟

大复兴进程中的中国，在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共

同发展；处于伟大复兴进程中的中国，坚持把本国人民利益同各国人民共同利益结合起来，以更加积极的姿态参与国际事务，共同应对全球性挑战，共同破解人类发展难题。一句话，“

中国梦 ”

不仅是属于中国的，也是属于世界的。

“

中国梦 ”

具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论

面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但 “ 中 国梦 ”

在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。梦想不灭，希望永在。“

中国梦 ” 是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。“ 五四 ”

运动以来，汇聚了中

华民族先进分子的中国共产党，率先破解了 “

中国梦 ” 的密码，找到了实现 “

中国梦 ” 的路径，波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启，中国特色社会主义事业接续推进，“

中国梦 ” 的动力之源 全面激活，“

风景这边独好 ” 的 “

中国故事 ”

精彩呈现，中国人民从未像今天这样离伟大的 “ 中 国梦 ”

如此之近。中国的发展必将影响着亚洲乃至世界。

“

中国梦 ”

为探索人类文明多样

化发展道路开辟了更加光明的前景。成就 “

中国梦 ”，既是实现民族复兴的伟大历程，也是中

国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义发展道路的伟大历程。中国特色社会主义道路是

人类文明发展进程中具有中国风格、中国气派的一条康庄大道，不同于其他国家的现代化道 路，是中华民族的 “

人间正道 ”。近年来，中国既成功抵御国际金融危机冲击，又在推动世界

经济摆脱危机、走出低谷中发挥了重要作用。事实证明，实现 “

中国梦 ”

也是世界的重大 “ 利 好 ”

。在我们实现 “

中国梦 ” 的过程中，已经以与国际社会互利共赢和平发展的崭新实践，为 人类社会向更高级的文明形式演进提供了新范式。

一、“

中国梦 ”

记录着中华民族从饱受屈辱到赢得独立解放的非凡历史

实现中华民族 伟大复兴的 “

中国梦 ”，是随着另一场梦的破碎产生的。长期以来，中华文明以其独有的特色

和辉煌走在了世界文明发展的前列，为世界文明进步作出过巨大的贡献。然而，随着资本主

义生产方式的兴起，随着近代工业革命脚步的加快，中国很快落伍了。固步自封的封建统治

者仍然沉浸在往日的辉煌所造就的梦想之中，等待着 “

万国来仪 ”。不料，等来的却是西方列

强的船坚炮利，等来的却是亡国灭顶之灾。

1840 年爆发的中英第一次鸦片战争，不但 打开了中国的国门，也打碎了 “

天朝之梦 ”。从此，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。一系 列的侵略战争接踵而至，一系列的不平等条约被迫签订，中华民族遭受的屈辱与苦难世所罕 见。

这证明了一个铁律： 落后就会挨打，生存必须自强。

中华民族犹如一头沉睡的雄狮。

在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中，无数仁人志士屡踣屡起，不懈探索奋斗。真正把中

国人民和中华民族带上实现 “

中国梦 ” 的人间正道的，是中国共产党人。中国共产党自 1921 年诞生之日起，就在华夏大地掀起了一场前所未有的彻底反帝反封建的民主革命。在这场前

无古人的伟大革命中，中国共产党从蹒跚学步的幼年迅速成长起来，经历过一次又一次血与 火的考验。

从大革命失败的血雨腥风到井冈山的星火燎原，从第五次反 “ 围剿 ”

失败到经过万

里长征后在抗日烽火中再起，从奋起反击国民党军的全面内战到五星红旗在天安门广场冉冉 升起，正可谓 “

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越 ”！

从 1840 年起，中华民族为实现中 国梦，整整走过了 109 年，才迈出了赢得民族独立、人民解放的第一步。在这一百余年的 前 80 年间，中国人民始终在黑暗中探索。只有中国共产党的诞生和奋斗，才把中国从黑暗 引向了光明。在整个中国革命中，中国共产党为了实现 “

中国梦 ” 牺牲了数百万优秀党员，中

华民族牺牲了上千万英雄儿女，英烈们的鲜血染红了五星红旗。对于这段历史、对于为这段

历史而献身的先烈，我们要永远铭记。

中国梦”是现在的一个热词，在媒体上出现的频率极高，因此，最近常有媒体的朋友问我的中国梦是什么。虽然是我一个爱做梦的人，但面对这个问题，在第一时间我还是有些语塞，想了想之后，回答说：“我的中国梦：环境美好，食品安全，社会诚信，政府清廉，老百姓能安居乐业，孩子们有时间游戏，年轻人相信未来。”但这个梦一说出来，立即就发现它跟我们政府工作报告里说的美丽中国没有什么两样，看来，我这人真是“位卑未敢忘忧国”，吃着老百姓的饭，操着中南海的心了。

我们每个人都有自己的梦想，没有梦想的人就像在广阔的大海上，迷失了自己的方向，梦想却会像一个指南针，来为你指向一个正确的方向；梦想又像一个灯塔，闪烁着光芒，照亮了你前进的道路，并通过自己的努力，来完成自己的梦想，完成自己美丽的梦，而梦想要脚踏实地，并且一步一个脚印的完成，并坚持一直到成功。有句古话说的好“少年智则国智，少年强则国强。”的确如此，我们承载着国家的未来，并为这个未来而奋斗。

中国从屈辱走向繁荣昌盛，从软弱走到富强，曾经被日本成为“东亚病夫”而走到奥运冠军。中国，这个响亮的名字震响了全世界，正是因为每个中国人都有同样的梦想——振兴中华。正是因为这个，所以中国有着强憾的凝聚力。有着坚不可摧的精神，正因为这样，才促使中国更加富强。

然而中国人有着坚持不懈的精神，从小就是双臂截肢的一个13岁小男孩，为能像奥运会冠军那样站在领奖台上而刻苦学习游泳。虽然第一次他无法进入这一届的残奥会，他曾经也想放弃过自己的梦想，也曾后悔过，也痛哭过，但还是那种信念使他坚持了下去。最终还是如愿以偿，获得了冠军。他成功了，这就是一个中国人所应有的气势，所应有的精神。

我们感受到了奥运，奥运也改变了我们，你是否发现泥泞并狭窄的小路变成了宽阔的马路，人们的语言和行为变得更加文明？我们的江河湖海更清澈？蔚蓝的天空更加透明？我们的社会更加和谐？

在这一种种精神的鼓励下，同时也激起了我的中国梦，而我的梦想是当一名严格的军人，有朝一日，守卫祖国的边疆，不让敌人侵犯祖国一点。将来当兵退伍后，做一位体育老师，来为下一代锻炼好身体，帮助他们锻炼出坚强的体质，有人说：“老师是太阳下最光荣的职业。”无私地奉献着一切，老师像蜡烛，燃烧了自己却点亮了别人。然而我们现在只是中学生，要好好学习，锻炼好身体，将来为祖国做贡献。

这么多的事实已证明，只要坚持并不放弃的去追求自己的梦想，最终你一定会实现。正如英国第一为盲人内阁大臣所说，你若能将当总统的梦想坚持20年余久，你就已经成为一名总统了，只要我们坚持不懈，梦想就会有实现的那一天。的确，梦是无止境的，而一个国家的梦却是由无数颗团结的中国人的心编织而成的；我的梦呢？却只是中国梦上的一根丝线，需要更多的人加入其中，才创造出辉煌的中国，才编织出美好的未来。

5.青春梦·中国梦 篇五

值得发奋的明天

一天，与几个同学在在校园畅抒梦想时，我不由自主脱口而出：“长大后，当一名光荣的人民教师”。因为，教师平凡而又神圣。

梦想，她就像一艘驶向彼岸的航船，一路高歌，这就是青春梦、中国梦的力量。

梦想，在心坎萌动，同时又在平时的学习生活中，在挑战我，考验我对梦想的忠贞坚定与否。语文和英语这两门功课的成绩，忽上忽下，连自已也感到不满意，过不硬，有时甚至丧气。“要飞就要飞起来”，梦想为我唤回了自信，恰如一种能量在摧我奋起，给我希望。在平日里只要一有时间，就去攻这两门课，读呀、背呀、默呀、写呀的，坚持不懈，像梦想给我毅力似的，表现出一个新的自我，恰似梦想的光芒！

梦想就像人生座标，使我产生一种奋发向上、积极进取的动力。平时只有学好本领，掌握知识，明天才能搏击长空、直挂云帆，才能将梦想成为现实。“三会”计划，不论暑期寒假，还是在平时，我经常当作一面镜子去对照。梦想，她就像一种使命，让我自觉地养成了坚强不屈、严以律己的品性。

“好儿女志在四方！”梦想，使我成了插上翅膀的雄鹰，飞过高山，越过大海，到边疆去，到西部去，到祖国最需要的地方去，忠诚责守，让自己成为一名优秀的人民教师，为促进民族大团结、大发展，而努力奋斗。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，为明天奋起吧，用自己青春年华去报效祖国。

梦想，就像一颗大放异彩的明珠，为感恩父母，感恩老师，那时候，在西部任教的我，要迎接他们来西藏看看。让他们乘坐行驶在“天路”的列车上，一路欣赏祖国大好河山，一路品赏乡俗民情，和当地藏族同胞，一起给父母、老师献上洁白的哈达，到拉萨布达拉宫圣地经转朝拜，虔诚祝愿祖国繁荣昌盛，民族团结和睦。今天，我怎不为青春梦、中国梦发奋、窃喜！

可爱的百年孝友中学，你选择了我，我选择了你；有多少莘莘学子为你歌唱，为你骄傲和自豪：你“孝贯人伦，友睦天下”的校训，世代相传；孝友，你是我实现梦想的摇篮，我会牢记您“努力每一天，成功每一年”的叮咛！美哉，青春梦，人生有你更精彩；伟哉，中国梦，神州有你更辉煌。

6.青春梦托起中国梦 篇六

在刚刚过去的“五四”，习近平同志饱含深情的青春寄语道：“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的”。“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”表达了他对当代青年的殷切期望，点燃了青年一代的火热激情，它让当代青年人热议与沉思：今天，我们如何自觉地将个人的梦想和‘中国梦’结合起来，把个人的梦想融入到‘中国梦’中去，为实现‘中国梦’发挥生力军作用，用‘青春梦’托起‘中国梦’

一、我觉得青春最大的能量就是激情与梦想。还记得一首老歌是这样唱的“革命人永远是年轻，他好比大松树冬夏常青，他不怕风吹雨打，他不怕天寒地冻，他不摇也不动，永远挺立在山巅。”其实，对于我们这一代青年来说，革命，并不仅仅是那种疾风暴雨式的大规模的社会运动。革命的本义，其实就是永远不安于现状，永远不满足于现实；革命，就是怀有激情和梦想，坚定理想信念，打破现状，超越现实，不断变革，不断创新，勇敢接过历史交给当代青年的接力棒。！宋庆龄说过：青年是革命的柱石。青年是革命果实的保卫者，是使历史加速向美好的世界前进的力量。我想一个人的青春记忆会令人久久难忘，一个国家和民族的青春记忆则会产生深远的历史回响。

二、我觉得青春最大的意义就是自己的工作能有价值。我感到中国梦其实也是你我的梦，只有我们每个人都在自己的岗位上立足本职，干好自己的工作，我们就能推动中国梦的实现。我是一名团干部，是一位预备党员，是一个青年。我的本职工作就是走进青年、了解青年、服务青年、凝聚青年，团结带领广大青年努力做好党的得力助手和后备军,在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众中发挥生力军和突击队作用。

1、回眸这些年的青工工作，我切实感受到自己有收获有成长有不足。收获的是我积极开展岗位建功活动，组建突击队、开展青年文明号创建工作、青年安全生产示范岗创建工作、举办技能竞赛，最大限度挖掘和举荐青年人才，引导青年投身松江经济建设；开展文体活动，丰富青年业余文化生活等，更好地凝聚广大青年。整合松江区域内资源优势，开展资源共享，加强“市属团组织联席会议制度”。成长的是通过团岗位的锻炼，我的知识面我的工作能力得到很大的提升，为我人生道路打下了坚实的基础，并且在党政领导的关心支持下光荣的加入中国共产党成为一名预备党员。不足的是在工作中多停留在做事的层面，局限于自己的岗位，有时缺乏新意。

2、展望未来的权益工作，我要做好的不仅是推进各类品牌工作，更重要的是倾听青年的声音、诉求，维护他们的合法权益。我将结合“中国梦”主题活动继续做好“共青团与人大代表政协委员面对面”工作；扩大随迁子女小学支教活动覆盖面，继续关注来松务工人员随迁子女的教育、健康、城市融入问题；利用青少年公共服务平台，长期提供政策解答、快速响应青年需求、及时发布活动信息等；进一步明确阳光青少年事务社工的基本职责；深化“新城助学”和“阳光爱心助学信箱”项目的影响，帮助真正需要的青少年；丰富“友情相约”活动的载体，扩大受益青年的范围。

三、我觉得青春最大的收获就是能增长本领。学习是成长进步的阶梯，实践是提高本领的途径。我们正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式。作为群团工作的年轻同志，特别是通过一个月青干班的学习，我深深的感到与街镇、一线基层工作的同志相比，自己的群众工作经验相对缺乏，平时开展日常团的工作，接触比较多的也是基层的团干部多为布置工作，缺少与基层青年的交流，久而久之，缺少了真正与群众交心。现在我要开始从事权益部的工作，这对我来说是一个新的挑战，我更加需要进一步深入基层，与青年交友，创新工作方式，并积极探索有效途径重点维护青少年合法权益、预防和减少青少年违法犯罪。我想这就要就要求我注重的既扎实打牢基础知识又及时更新知识，既刻苦钻研理论又积极掌握技能，不断提高与时代发展和事业要求相适应的素质和能力，将知识转换成青春远航的能量。

7.简析青春文学定义及未来发展走向 篇七

一、青春文学的定义解读

何为青春文学, 目前, 学界并没有针对青春文学的权威定义, 但较有代表性的有两种:“百度百科”关于“青春文学”的解释是:青春文学其实不属于正派文学类别, 它又被称为青春美文, 它的概念离文学的概念还有一定距离, 它的作者是1980年后出生的年轻人, 青春文学的作品大部分没有很深的内涵, 只是一个商业化的产品, 但目前青春文学已经占据了市场的顶峰, 它的读者已经超过了名著的读者, 读者群大部分是青年和小孩, 它虽有受大众欢迎之处, 但是也有弊处, 其最大特点就是具有浓重的伤痛色彩。除此之外, 近年来部分高校师生的学术论文中也对青春文学进行研究, 认为青春文学是指题材以青定位在12到20岁 (包括前青年期、青年初期和青年中期) 之间的青年群体的作品。

严格分析, 青春文学既不是严格意义上的文学史概念, 也不是文学流派的概念, 而是以写作者的出生时间 (1980~1989年) 来集体命名的、被符号化的、约定成俗的一种称谓, 并且没有统一的创作理念和相应的组织模式。这两种解释有很强的代表性, 但缺陷性也同样明显。第一种解释虽然指出了青春文学在市场上的出众态势, 但并没有真正阐述出青春文学的核心, 也没有细致准确地把握作品和作家的文学特点, 且由于百度百科会不断对信息进行更新整合, 故很大程度上受到文学评论界主流观点的影响, 其最大的错误在于刻意将青春文学与文学拉开距离, 带有一定的攻击倾向, 反映出当前社会传媒对青春文学最新的理解和态度;第二种解释看似理论性略强, 但其对读者群的定位过于绝对化, 显然缺乏真实客观的研究, 它对于青春文学是否算文学这一问题的态度稍显模糊, 它否定了青春文学的文学史概念和流派概念, 只承认它是一种称谓, 这也侧面反映了学界对于青春文学的消极理解和悲观态度。

事实上, 青春文学的定义是必须建立在对青春文学市场全面调查了解的基础上, 特别要注意把握最新的青春文学发展动向。首先, 青春文学的题材绝对不应该单单定义为青春和校园生活, 只需查看一下各大书店里青春文学专柜书目便能发现, 青春文学作品类别丰富, 题材广泛, 悬疑类、奇幻类、乡土类应有尽有。其次, 青春文学是否是文学, 答案显然是肯定的, 无论从内容还是从形式看, 它都是文学。至于它是否是一种流派概念, 是否具有统一的创作理念和组织模式, 答案也必然是肯定的, 不能因为青春文学的创作理念不被学界认可就说它没有创作理念, 不能因为“80后”作家中很少有人加入官方的作家协会就说它没有组织模式。事实上, 即便拥有了统一的创作理念和组织模式, 流派的真正形成和成熟也需要经过时间和历史的考验, 况且文学创作根本不需要什么组织模式。仅仅十多年就给尚且处于起步期的青春文学加以如此明显偏颇的定义显然是有失公平和客观的。此外, 定义青春文学时还要理清它与“80后”作家的紧密关系, 如果不能准确理解二者关系就不可能准确地定义青春文学。因此, 必须结合作者情况加以确定, 青春文学的作者必须是“80后”作家, 且必须是走上文坛不足十年者, 换句话说就是:只有在近十年中走上文坛的“80后”作家的作品才有可能属于青春文学。结合以上可得出青春文学的定义:从1998年起, 受社会文化思想发展及社会实际变革的综合影响, 一大批生于八十年代的年轻人创作的文学作品得以走上市场, 引起了社会的巨大关注, 其作品初期主题主要为青春校园生活, 但很快就扩展到各个方面, 这些作品带有鲜明的时代特色和新颖的思想主题, 在作品的思想深度和文学形式上显示出了作者们勇敢的探索和突破, 对这一时期的中国文坛和中国社会都产生了重要的影响。这批年轻作家后来被称作“80后”作家, 根据他们的年龄和作品主题以及他们展示出来的全新文风和思想, 他们创作的作品被统称为青春文学。

二、青春文学的未来走向

青春文学作为一个新的文学样式, 将在书籍市场上长期发展维持下去, 这是商业化的必然, 也是消费需求决定的。那么青春文学在经历了二十年探索, 十年的商业化操作之后, 它所带动的大众审美趋向会向哪里发展呢?

1、幽默体——以语言为表达重心的青春文学作品继续发展

以韩寒为代表的语言系作者, 将作品的重心完全放到语言上, 以语言博取读者的阅读兴趣, 这是当下青春文学中的一个重要组成部分。比较成熟的作品有《草样年华》、《长安乱》、《我考》。这种作品将在未来一段时间内仍旧在青春文学市场占有一定地位, 但是随着作者创新能力的下降以及90后读者的审美转变, 慢慢走向平淡。

2、忧伤体——对青春、世界、未来的迷茫

参照郭敬明, 借鉴张爱玲, 行文华丽, 慢条斯理却不伤人。这种青春文学体式将在现在的几种既有类型的基础上根据读者群体的变化逐渐完善和改进。根据青春文学的读者群分析, 这种文学体式的读者群体是最广泛的, 所以在一段时间内, 忧伤体作为青春文学的最重要部分的价值不会改变。

3、卡通体——语言故意不成熟, 文字短小精干, 很少用形容词

在出版业内被成为“萝莉文”, 意指针对十一到十五岁的女性读者的青春读物。这类作品情节多以校园为主, 卡通式的人物设定, 唯美的爱情故事, 给读者充足的空间想象, 故事基本上都是喜剧结尾。这种青春小说因为其低龄的读者群, 在日系文化产品大量引进的今天, 仍占据着不可动摇的地位。

4、90后新小说——不同于以往的青春小说概念

90后青春小说将会出现一种新的方向上的尝试。借助网络力量发展起来的奇幻、惊悚、悬疑、新武侠、盗墓等类别一一登场, 很明显, 90后正试图用一种新的文学样式来回避相对于80后而言缺乏的想象力、叙事能力、故事构架能力。虽然在体式上仍旧不能脱离以上七种样式, 但是他们明显正在尝试, 在经济发展三十年, 生活水平快速增长的大背景下, 90后一代年轻人对生活的思考是相当独特的。

摘要：青春文学有其内容题材、艺术表现的巨大局限性, 因此青春文学的作者们, 近年来都在力图改变固有的创作模式, 走上了转型之路。青春文学的创作主体“80后”作者加入作协, 标志着他们开始走向体制内的文学创作。他们的创作在不断成熟, 青春文学必将有更好的明天。本文阐述了青春文学的定义及未来的发展走向。

关键词：青春文学,解读,未来走向

参考文献

[1]刘广涛.二十世纪青春文学史研究[M].齐鲁书社, 2007.[1]刘广涛.二十世纪青春文学史研究[M].齐鲁书社, 2007.

8.我的文学梦 篇八

最初，不过是为了过过笔瘾。从小酷爱文学的我时不时喜欢写写，“炫耀炫耀”，偶尔还会很有闲情雅致地弄个中篇小说。看着报纸上杂志上出现我的名字，心里总会有一阵小小的得意，觉得自己离文学梦似乎又近了一步。

还记得，初中时，我的小说常常被传来传去，大家也会凑个热闹，抓起笔留个言什么的，搞怪的、吐槽的、鼓励的、喜欢的……各种都有。说实在的，我至今依旧在写小说是与他们分不开的，是他们的呵护和珍惜，让我心中的这颗文学梦的种子得以生根发芽。

我知道，从小到大，我们家有一个特别的收藏盒。打开盒子，里面都是我的各种小说、作文。发表的、未发表的、完成的、半途而废的……都是我一点一滴的成长印记，灌溉着我的那个文学梦。加入文学社，也不过是想让这个收藏盒能有更多出彩的“藏品”，成为“镇家之宝”。

有一天，文学社的杜老师问我：“‘水云间的成员都需要有一个别号，你叫什么？”我想了想，写下了“林夕”二字。“林夕”，拼在一起，就是“梦”字。现在的文学社就像一片肥沃的泥土，我的梦想的苗子可以在这里茁壮成长。

不曾想到，在这里，我又找到了另一个自我。自从被选中做校报的责编，经我之手的报纸不过三份，却给了我不同的体验。但做责编，你就要负责寻觅每一个好写手，与他们交流，从稿子定型到润稿到校稿到出版，中间不可能一帆风顺。有被人拒绝过，有被不守信的人伤害过，有被语言攻击过。我伤心过，愤怒过，但当我看见学姐帮我忙这忙那，看见一篇篇温暖的文字时，所有的委屈都烟消云散。我会被那些并不华丽却真诚的文字打动，会为独具匠心的创作喝彩，会为一篇很棒的稿子未通过而惋惜，也会期待一篇好文章，找到一个知心朋友。

但最重要的是，我找到了另一个我——一个可以为他人的文学梦做些小事的我，可以帮他们一把，让他们离梦想更近一点的我；可以坦然接受批评以及责备的我；可以把文学社当成自己家的我。还有，我找到了一群和我一样怀揣文学梦想的志同道合者，在这条路上笑着闹着，结伴而行，不害怕，不退却。因为我们心中的梦想、信念不曾动摇。

文学社，是我的第二个家，有我的梦想，有我的成长。我和我的伙伴们，永远不会忘记这个家。我相信，在落英缤纷的季节，我们都能看到属于自己的那个梦想开花结果……

【点评】

作者记述了自己追寻文学梦的足迹，品味其中甘苦，感悟成长。文虽质朴无华，情感却真切动人。

9.我的大学梦·青春梦·中国梦 篇九

——王澜澜

曹孟德用诗词“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”抒发了他的远大抱负和雄心壮志。那段奋斗的高三历程和我的大学梦也如这样。大学梦，是色彩斑斓精彩纷呈的梦；大学梦，是每位莘莘学子为之不懈努力的梦；大学梦，是每个青年向往的未来梦。

“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。”正如陈独秀所说的，我们的青春梦是最有活力的，是最宝贵的。大学青春生活是五彩缤纷的，在这里我有亲爱的室友、友好的同学；我加入了学生会，在部门中扮演着重要的角色，在这里有了更广的平台，我认识了更多的同学；我加入了社团，与其他人共同为一个热爱的事物努力拼搏 ；我积极向党组织靠拢，成为了优秀的入党积极分子。刘同曾说过：“谁的青春不迷茫，是啊，谁的青春不迷茫，但是只要我们迷茫过后不再迷失自我，不在消极抱怨，只要我们努力奋斗，我们也是自己的传奇！”我们都在追逐着自己的青春梦，向往着美好的未来!“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”我身为当代大学生，身上不仅背负着家人殷切的期望，更是肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。在江西这片红色土壤上，南昌起义，打响了中国工农红军革命的第一枪。井冈山革命根据地，成为红军茁壮队伍的摇篮。走过了“改革开放”，来到了“科学发展”，走向的“中国梦”正指引我们走向辉煌崛起的明天。战胜了昨天的艰难困苦，明天仍需今天的努力——谁的青春不奋斗！

中国梦是每个中国人的梦。“故天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”我深知我们青少年的梦想和使命，明白我应当继续努力奋斗，为中华崛起而读书！

10.用青春梦托起中国梦 篇十

人的青春一生只有一次，只有志存高远，将自己的青春与国家的命运紧密结合起来，才不会虚度。

“每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。因为这个梦想，它是凝聚和寄托了几代中国人的夙愿，它体现了中华民族和中国人民的整体利益，它是每一个中华儿女的共同的期盼。”

有一种辉煌，叫做中华文明；有一个梦想，叫做民族复兴

这个中国梦是由十三亿个小梦想组成，是每个中国人梦的总和，所以，要实现这个中国梦就要先实现每个小梦想，夯实梦的基石，为实现中国梦铺好奠基路。实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦!这是你的梦，也是我的梦 这是我们共同的中国梦——

今夜/你入我梦来/给我带来了古老的传奇故事 今夜/你入我梦来/让我重温了的五千年悠久历程 梦里，我走过了漫天黄沙的丝绸之路，我感受着泰山一览众山小的巍峨，长城一去万里的雄浑 /梦里，我领略了江南水乡的柔情, 北国雪野的无垠 屈辱已成历史，数风流人物，还看今朝

中国共产党的艰辛奋斗，让千年古国焕发了青春的容颜/中国共产党的不懈追求，让世界人民瞠目结舌 一国两制，圆了香港、澳门的回归梦想/“神州”“嫦娥”让中国壮志在太空翱翔

奥运、世博展示了我泱泱大国的无穷魅力/抗震救灾彰显出百折不屈、众志成城的力量

十八大的精神给中国注入了新的生机/ 人们奔向小康之路的步伐迈得更加豪迈坚强!我骄傲，我是炎黄子孙 我自豪，我是龙的传人

当雄鸡在那遥远的东方高唱的时候/中华民族腾飞的捷报会频频传扬/我们要用自己的智慧和汗水/写满今天的成绩/铸就明天的辉煌！

这是我们共同的中国梦

11.勇敢青春 勇敢文学 篇十一

李墨泉：应该说，你给了我极大的惊喜，一匹军旅文学的黑马，在颇感“寂静”的时刻大声“嘶鸣”着冲了出来，在小说创作、理论批评甚至影视剧作三个方面发力，均取得了不俗的成绩，真的是让人眼前一亮。不禁又有些疑惑：徐艺嘉制造因由何在？直到看到你的那篇《文学与父亲》，才稍有释惑，这里面应该有某种精神和生命的传承在，但是一颗种子自发、自在、自醒生长的力量和愿望，能够振拔而起决然树立，实在是有着内在火焰的点燃。讲讲，你文学上的最初与点火吧。

徐艺嘉：我的文学梦最初是由父亲点燃的。

我的童年里大部分时间父亲是缺席的，那时候他走南闯北地到处拍电视。但也许是继承了他的文学基因吧，每年短暂的见面中，他都能发现我说话时候遣词用句和其他的小孩子不一样，所以在我很小的时候他就着力培养我记日记的习惯，家里的日记本厚厚一大摞。我算是个听话的乖孩子，也曾一度把记录生活的点滴当作功课来做，并从中体会到新鲜和兴趣，甚至有时候人都躺在床上准备睡了，突然想起来还没记日记，便一个鲤鱼打挺起來奔至桌前凝思苦想。现在想起来是件很有“仪式感”的事情，久而久之就有了自己稚嫩的“语感”了吧。若追溯到文学之初，大概就是这样稀里糊涂开始的。

李墨泉：既有精神和写作上的某种联系和承接，亦必能独发己见、创化独出、自成其言，方有可观之处。在你获得第三届“紫金·人民文学之星”时，李敬泽指出：“要自我警惕，不要听我们的规训，尽情地按照各自对生命的感受去写心里的文学，而不是我们说好的、我们画下来的那个文学。这个力量只有青春的时候才有。”以为得见。你是如何在写作中，寻找到自己的声音的？

徐艺嘉：我很认可李敬泽先生的话。在我看来，一个作家，尤其是在他或她不够成熟的时候，最快速进入文学的途径就是找到自己最本真的声音，然后发声。寻找声音的过程也许很漫长，也许会绕弯路，但它终究会走到命定的轨道上来。

这种声音或显或隐地蛰伏在作家体内，呼之欲出。作品都是有风格的，它在作家下笔摸索的过程中与自己内在的声音相互探寻，就像打靶一样，目标可能会上下左右漂移，也可能会脱靶，但最终目标是让子弹击中10环，即写作的尝试和内在的“声音”相互吻合。作家的启蒙阶段都是在模仿，不少人写作之路是从喜欢阅读开始的。我们都知道要阅读经典，然而你入了这行会发现，经典也数不胜数，每个人对经典的定义也是不同的。读书对作家来说其实是个做减法的过程，不断淘汰不喜欢的作品，遴选出与自我内在情感机制相一致的作家作品，再通过他人的作品关照自我，形成自己的风格。

我本身是个很重感受的人，提到这点还是要说我父亲对我的影响。他有一个观点，认为考上什么大学也不重要，重要的是专业能力和创作成果。因为每个人所擅长的东西是不一样的，用一条普世的标准去要求所有人，在他看来是不科学的。我中学六年都在人大附中念书，分数上的竞争压力可想而知。我的分数一直是中游水平，平时到了寒暑假也不去外面像其他同学一样上课外班，都是在积累小说素材。所以相比较同龄人，我不是很关注外在的一些具体现实的东西，反而容易挖掘内心，笔下的内容必然是发自内心。当然随着时间的推移，也会多关注一些技巧性的东西，让蓄势的力量由“显”变“隐”，寻找更为平和高级的文学感觉。

李墨泉：你的长篇小说《我们都缺伴儿》读下来，感觉在精神上出了次透汗。首先是一直沉浸在你的幽默中爆笑，有的时候都要揉肚子，拍案叫绝，感觉这真的是“鬼怪灵精”之作，真不知道你脑子里藏着多少有趣的点子，再就是大笑之后的一点“哀伤”和沉思，那种青春期女孩子生命中的疼痛，真的是抵近灵魂而不被男性世界、成人世界所明了的。你为何能记住或发现那么多、那么细致，又那么强烈的生活？

徐艺嘉：从小记日记让我养成一个习惯，直到今天书桌上没有个记录本都不自在。也许我在观察生活上用的心思太多了，常有什么想法就赶紧记录下来，有时候只是几个字，或者是简单的符号，总之是只有我自己能明白的东西。当进入写作状态的时候，翻翻本子，许多并不相关的东西自动排列组合，成为有意思的故事。所以白烨老师曾评价我的小说有很强的“现场感”，可能就是源于对记录的一种当下性的复活。没灵感的时候也习惯翻翻本子，从以前的记录中汲取文学感觉。

李墨泉：暂且将你的这种青春写作命名为“女性成长小说”吧，女性世界成长中的心理世界之丰富，由你的笔端展开，实在是令我大吃一惊，也大开眼界。主人公和闺蜜“知了”那刻骨的羁绊，你算写出了力道、嚼头和幽默，是直接在血肉、骨头和灵魂上下刀子。一方面是割舍不下的揪扯，“知了，没有她，我将面临切割连体婴儿般的痛苦，心碎如锯，血流成河。她是我的手机，是我的包，是我的护垫，是我的纸巾，是我的钥匙。出门没有她陪伴，我会心慌慌，意乱乱。”另一方面又极度诅咒厌恶，“知了，你他妈的。你的尖锐，你的无情，你的自私，你的冷漠……你这辈子就别想找到个男人要你！别说中国男人不要你，韩国男人如灰狗也不会要你，越南老挝柬埔寨的也不会要你，非洲男人土著男人通通不会要你！你等着哪天基因变种和外星人配对去吧！我真他妈搁心里把你千刀万剐了！”这种写法生动、直接、有力，确实是肉搏，带着灵魂、带着血、带着疼和执着的肉搏。我突然感觉到：男性作家笔下的女性与女性作家笔下的女性，有着遥不可及的隔阂，因为那种直接，那种委婉，那种体验和灵魂深处的愿望，不是可以推想、分析和解读出来的。这点可以拿你笔下的青春女性世界，与《红楼梦》里的青春女性世界对比着看，会是一个很有趣的话题。

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徐艺嘉：我的文字和《红楼梦》那是没法比了，在文学上我只是个刚刚起步的初学者。我的整个成长环境中接触的女生居多，读书的学校也都是女生比例极高的。我作品呈现的更多是女性故事，女性的内心世界，这是一种自然的选择，而女性作为表现对象进入文学本身就是一种魅力。那种细腻、微妙的心思和情感，在日常生活里讨论，是没有意思的，在男性世界里更是些鸡毛蒜皮，但是在文学中展现就不一样了，正是这些看似无意义的细节，让每个人物都血肉丰满，成为无可替代的“这一个”。至于直接有力甚至有些暴力的那些元素，内里包裹的是有关青春期的躁动和惶恐，这些在青春文学都是相通的。我写《我们都缺伴儿》的时候，也正青春，那段时间可以视之为生命的拐点，正是生命不止、折腾不息的年纪，对周围人、对生命的理解比较完整地复制在这部小说里。

李墨泉：谈谈你中学时代出版的那本（（横格竖格》吧，她和《我们都缺伴儿》是怎样一种关系？感觉这是一种接续性的写作，我不知道你是否会将研究生生活也写出来，那就真的是“自传三部曲”或者“青春女孩成长三部曲”了。白烨评价你的《横格竖格》写得“有板有眼，严气正性”，而且“是以小说的形式来真切描述我们中学教育的滞后现状、并为教育的发展和学生的成长仗义执言的作品”。读到他的评价，和你说的“议论文使劲写”活动，这是我想问你的另一个问题，你的文字中除了女性作家特有的细腻和敏感外，明显有着一种担当、勇敢和大气，姑且称之为“侠义之气”吧，其实这是一种平常被认为的“男性气概”的一种表征，而在女作家的笔端体现出来，特别有味道和亮眼，其实你的那种幽默感是沉溺于生活琐碎中又能够跳脱出来的表现，这个既是性格上的原因，其实也不完全是，孟子说“我善养吾浩然之气”，那么你是怎么培养你写作中的那种“气概”的呢？或者荡开来谈一下你的看法。

徐艺嘉：《横格竖格》和《我们都缺伴儿》的确是接续性的写作，是我對不同时间段自我生活的总结，但两本书的主题不同。《横格竖格》是中学时代的故事，那个时候的生活很单纯，每天就是比谁学习好，谁分数高，更多承受的是外部大环境对个人的压力。到了《我们都缺伴儿》，主人公进入到社会团体中，这时候视角更多转移到个体内心以及与周遭的人、事、物发生的冲撞。“80后”大多是独生子女，当这一代人和周围人发生交集的时候，不仅是单一的样态，还有一个特殊群体特质的投射。在紫金奖的颁奖典礼上，徐坤老师称这本小说为“独一代的呐喊”，说的就是这个群体的特质。如今二胎政策已经放开，我们这一代人很有可能成为“绝响”。能够在自己的作品里记录一个时代的缩影，是幸运，也是偶然，可以说这是和时代的一场遭遇。小说，尤其是长篇小说，我认为它在叙述故事的同时作家必须有能力观察和反思群体现象，有问题意识，也就是您提到的“气概”。研究生时代的故事还是会写，但就不再是单一的女性成长视角了，那个阶段还牵涉到生活维度的转变。

李墨泉：你的几篇中短篇小说，如《沙漠之羊》《非常道》是涉猎军旅题材小说的创作。《沙漠之羊》应该是研究生毕业后，深入部队一线生活的采风之作；《非常道》是挖掘史料或者说在抗战背景下虚构出来的创作。总体感觉构思都非常巧妙新颖，思想上也很符合主旋律的要求。如《沙漠之羊》是通过一只羊的视角来揭示出巡道班在西北大漠生活的艰苦与奉献；《非常道》里则把笔墨大量用在了一只狗的身上作为情节的反转力量和情感上的宣泄口，既写出了伤兵抗日舍生忘死的决绝，也写出了他对爱情生活的不舍。但是，读来没有你的上两部长篇小说过瘾，小说就是要写出那种读醉了和读醒了的感觉。一方面是受篇幅所限，在思想和情感的容量上较小，另一方面恐怕是在生活上的距离，造成情感的密度和质地上的差别。作家在开始写作的时候，作品往往带有一定的自传性，也就是对生命经验和生活经验的“变现”，那么当这种矿藏和资源在一定时期内用得差不多的时候，就存在“开源”和“变法”的问题。那么我很期待你接下来反映部队生活的作品的表现，是深入历史，还是贴近现实，或者遥望未来？这个提问其实更多的是我的好奇和祝愿，在整个军旅文学创作的交响中，很希望能听到“第一小提琴手”的华彩演奏。

徐艺嘉：感谢您对我的期许。您总结得很到位，后两个短篇小说是毕业后的作品了，是挖掘新的写作资源的一种尝试。我在西北大漠待了一年，中途跟着当地的电视台拍了部纪录片，走了许多地方采风，回来写了《沙漠之羊》，《非常道》就更是“命题作文”了，根据作家的一个小说从中提取元素，改编成自己的小说。相比较未来的写作之路，青春部分已经挖掘得差不多了，这也是许多“80后”作家要面临的转型之路，我想我还是会把我毕业以后的经历再沉淀一下，尝试写一些自己能够驾驭的中短篇小说。

李墨泉：难得你的理论批评文章也写得让人印象深刻，很有思想水平。《像承平年代的英雄——评陶纯长篇小说<一座营盘>》《军旅文学呼唤“文学性”的回归——由2014年军旅文坛“大事件”说开去》《冷面热肠写战争——评丁晓平<另一半二战史1945·大国博弈>》《历史疆域的守望者——读朱增泉<战争史笔记>》《那些短暂又无比漫长的人生——评董夏青青<垄堆与长夜>》《新世纪文学语境中的审美“新质”——“新生代”军旅中短篇小说创作特色成因之我见》等评论文章都有独到见解，发人深省，而与朱向前老师合作的《2015年军旅文学：遍地英雄下夕烟》《试炼人性的光辉与晦暗——从<音乐会>倒溯朱秀海笔下的“战争后遗症”》等文章，也是慷慨大气、高屋建瓴，既有情感的厚度，也有思辨的力量。你是如何走上文学批评的道路，以及如何看待自己的批评与创作的关系的。

徐艺嘉：我能够走上文学理论批评的道路，完全是要感谢朱向前老师的引领和帮助。他对我的教学方式是这样的：通常是他从众多阅读书目中挑选最前沿或最具代表性的军旅作家作品，让我阅读，阅罢写评论文章，或是一起碰撞、交流、讨论，事后整理成文。这种交流对迅速培养评论思维是很重要的。他个人的写作风格也对我有很大影响。他常对我说，当下的军旅文学批评多为短、平、快的小文，这固然是理论批评的一个组成部分，但两三千字的字数实难涵盖对现象思潮、抑或是某一文学写作流派的全景式思考，也无法深入到文学肌理之中进行细致入微的探索。若对军旅文学的宏观概貌道出个一二三，还真是舍长文而不可得。而要行文至此境界，则需要批评家本体的底气与才气，也唯其如此，才有可能接通理论批评之“地气”。

批评和文学的关系，我认为有区别，但某种程度上说又是相辅相成的。有时候写完评论，需要阅读一些小说来重新找到语感，但许多好的评论文章也是作家本人写的，用理性思辨的方式来总结文学也可以避免走一些弯路。

李墨泉：在解放军艺术学院上学期间，你创作的电影剧本屡屡获得国家级大奖，剧本《打工三代》还拍成了电影，这在很多同龄人里都是不可想象的骄人成就了。你是怎么做到小说、评论和剧本“三家”兼顾、“三栖”开花结果的？现在整个文学界存在着一个视觉化转向的趋势，很多作家都改行从事影视剧的创作了，你是怎么看待这个问题的，是否也会进一步活跃在影视创作队伍里。

徐艺嘉：写剧本也是文学系提供的契机，以后有机会还是会写，但不会刻意去往那个方向发展。其实好的艺术都是相通的，不仅是小说、评论和剧本，就是跨界如文学和美术、音乐之间的勾连都不矛盾，许多艺术家都是多面手。影视剧创作的确会戕害文学，而且此前我认为两者不可调和，直到有一次和朱秀海老师访谈，我发现如果在两者之间打开渠道，也是可以兼容的。朱秀海算得上中国最顶尖的编剧了，他是把影视剧当成小说来写，两不耽误，并且把电视剧写出了文化意味，没有深厚的文学功底是达不到这个层面的。去年他还出了古体诗集，里面不少上乘之作。我认为他就是一个跨界的榜样。当然如果不讲究艺术品质而去一味写电视剧，肯定是“伤手”的。

责任编辑/刘稀元

12.青春梦文学网 篇十二

一、消费文化概述

当今社会, 消费不仅通过生产产品带动了经济的发展, 而且也引领了风尚, 尤其是将风向渗入到文学领域, 将文学作品向消费商品转变。目前, 小说已经和日常的生活作品有平等的地位, 成为了社会上普遍存在的消费商品, 进而将文学作品以商品的形式展现, 那么, 消费文化也油然而生。自从消费文化形成以来, 文人的社会地位有了明显的提升, 其文学作品成为社会上的宠儿, 并将文学与商业化紧密联系在一起。在消费文化下, 商业和媒体为了抓住人们的眼球, 将对作品进行炒作。例如, 出现的 “美女文学”现象为作家获取了更高的收益。同时, 文学也以影视的形式向人们呈现。总之, 消费文化已经和市场紧密联系在一起, 文学之路也与以往有较大的区别。

二、消费文化语境下的青春文学教学的变化

( 一) 教学中青春文学的书写变化

在消费文化语境下, 青春文学的教学环境也发生了变化, 变化最明显的是青春文学的书写已经向时尚化转变, 为了避免市场对文学作品造成的冲击, 作家必须探寻新的写作手法, 将满足读者的需求作为首位。作家在创作过程中, 需要在消费文化语境的指引下, 由神圣的文学地位向平民化转变, 从而以不同的写作形式创造出各种类型的文学作品。同时, 学校在教学过程中, 以时代背景为前提, 青春文学的教学内容也以消费语境为基础, 进而使得学生学习到的青春文学内容具有浓厚的商业化色彩, 学生学习到的并不是纯粹的经典文学, 而是充斥着消费文化的文学作品。

因此, 学校在相关教学过程中, 结合着消费文化语境下的青春文学进行教学, 所以向学生传授的青春文学书写形式也发生了改变, 进而使得学生对青春文学的书写有两种认知。第一种是消费文化语境下的青春文学书写。第二种是非消费文化语境下的青春文学书写, 在不统一的书写形式下, 难免对学生学习青春文学的思路造成影响。因此, 在青春文学书写的变化环境下, 青春文学教学也发生了改变, 将消费文化语境作为主导, 其实对学生正确学习青春文学极其不利。

( 二) 教学中市场环境下的青春文学创作

学校在消费文化语境下进行青春文学教学, 无疑对学生正确学习青春文学产生了一定影响, 教师教学的内容以市场环境下的青春文学为背景, 使得学生对青春文学的理解带有浓厚的消费文化语境色彩。同时, 在消费文化语境下进行青春文学书写教学, 学生的知识结构都充满着消费文化语境气息。因此, 学生在进行青春文学创作过程中, 作品的整体构思都以消费文化语境为主线, 具有浓厚的商业气息, 将会让学生对青春文学的认知有不利影响。

三、消费文化语境下的青春文学教学存在的困难和出路

( 一) 消费文化语境下的青春文学教学存在的问题

在消费文化语境下, 青春文学教学遇到了瓶颈, 在相关的教学过程中, 教师以消费文化的角度去评析作品的内涵, 使得学生对青春文学的认知有偏差。在消费文化的影响下, 当代的部分青春文学作品还有稚嫩的一面, 不具有划时代的意义, 一些作品并不能对学生产生深远的影响, 使得在青春文学课堂教学中, 教师所分析的青春文学作品中的审美元素缺失。在青春文学作品向商业化、时尚化转变过程中, 学校在消费文文化语境下, 对青春文学作品的未能有深刻的认知, 而且教师和学生在一些青春文学作品中所汲取有价值的东西越来越少, 进而使得师生没有体会到青春文学中真正的内涵。因此, 在消费文化语境的影响下, 学校的青春文学教学需要进一步改善, 从而实现学生通过对在良好的社会和教学风气下, 正确领悟青春文学中的内涵和元素, 最终创造出更加优异的青春文学作品, 进而确保青春文学在良好的氛围下发展。

( 二) 青春文学教学在消费文化语境下的出路

高校在文学知识教学过程中, 一定要深刻的剖析文学作品的内涵, 从而给学生留下深刻的印象。同时, 作家在消费文化语境下进行青春文学创作过程中, 需要淡化商业模式, 用心灵去诠释一部作品, 从而提升文学作品的审美和文学价值。学校在青春文学教学过程中, 选择具有代表性的青春文学作品进行剖析。例如, 将韩寒的优秀代表作 《三重门》为例, 讲述文章的思想, 同时, 多挖掘文学的内涵, 从而提升学生的精神和心灵层次, 让学生在赏析和创造作品时, 不要以商业化的眼光去诠释作品, 而是在消费文化语境下, 以平和的心态去创作青春文学作品, 并让作品实现对读者心灵的净化, 最终让学校的青春文学教学取得良好的效果。

四、结束语

高校的青春文学教学一定要结合目前市场的变化和消费文化语境的影响, 改变传统的教学模式, 让学生在日常学习中注重相关的积累, 引导学生剖析文学的内涵, 用心去感悟, 帮助学生树立正确的学习观。

摘要：文学教育, 在我国教育体系中占据重要地位, 当前我国文化环境发生了巨大的变化, 我国文化正朝着青春文学发展;以郭敬明、韩寒等为主的青春文学作家为代表的青春文学作品, 已经成为社会大众娱乐的重要方式, 当然, 人们对青春文学的评价也有所不同。因此, 本文针对消费文化语境下的青春文学教学进行了探讨, 便于教师在教学过程中, 能够正确引导学生学习青春文学, 从而让消费文化语境下的青春文学有更好的发展。

关键词：消费文化语境,教学,青春文学

参考文献

[1]赵楠.浅谈文学教学的意义与实践方式[J].中学语文教学参考;2013

[2]张文学.浅谈激励在初中语文教学中的作用[J].新课程改革与实践;2011

[3]吕成瑞.浅析文学圈教学法及其意义[J].淮阴师范学院教育科学论坛;2013

[4]岳朝.消费文化语境下的青春文学分析[J].青年文学家;2015

13.青春梦,我们的中国梦 篇十三

用自己的智慧站在时代的顶峰，创造一个属于自己的辉煌，为中国的繁荣富强贡献一份微薄的力量，这就是我的青春梦;一个人梦想的追寻和实现，成就了这个国家的腾飞和光荣，使中国立于世界之上，这就是我们的“中国梦”。——题记

有人曾说过：一个人最大的幸福莫过于有一个时刻追求的梦想。的确，有梦想的人是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。梦想，就像一盏明灯，在黑暗中指引着我们前行；梦想，就像一个指南针，在波涛汹涌的大海中为我们导航；梦想，就像一双隐形的翅膀，带着我们飞向人生的高峰。一个人要是没有了梦想，就像断了线的风筝，不知起点没有终点，一生就这样随风飘荡。

每个人都有自己的梦想，梦想在每个人眼里都不尽相同。在邓亚萍眼里，梦想是坚持心中永不服输的信念，誓要闯进国家乒乓球队。只要你肯努力，就一定能够成功。在杂交水稻之父袁隆平的眼里，梦想是“杂交水稻的茎秆像高粱一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串”，梦想是不停地突破和探索，是丰富的想象和大胆的创造。在“千手观音”邰丽华的眼里，梦想是聋人可以“听”得到、盲人可以“看”得到、肢残朋友可以“行走”，在格桑德吉眼里，梦想坚守在雪山、河流之间，用一点光，点亮山间更多的灯火。在刘盛兰眼里，梦想就是每一个贫苦的小孩都可以踏进美丽的校园。尽管每个人的梦想都不一样，但是我们心中都有一个共同的梦想，那就是中国梦。中国富强，富强!让每个人都可以学有优教、劳有厚得、老有颐养、病有良医、住有宜居，这就是我们的中国梦。

很多人总是说我们90后，想得多，做得少，是浮躁轻狂的一代，是拼爹拼娘的一代，是不求上进的一代。但是我想说90后的我们是敢想的一代，是怀揣着各自的梦想成长的一代；90后的我们是敢做的一代，是为了实现梦想而努力拼搏的一代;90后的我们是不达目的誓不罢休，遇到困难，永不退缩的一代。我不知道我们国家有多少中华儿女在为自己的梦、为国家的梦在努力拼博，但是我知道我们90后这一代正把握青春的每一刻、每一分、每一秒，向着成功奋斗、向着成功搏击，做最好的自己，向着我们的目标“冲！冲！冲！”

14.“中国梦青春梦”演讲稿 篇十四

人生有梦，每个人的成长都离不开梦想的陪伴，梦想是光，指引我们一往无前的方向，梦想是桥，搭建起通往幸福的道路，梦想是船，满载着我们的希望驶向幸福的彼岸。翻开浩瀚的历史长卷，昭昭历史告诉我们，但凡成功之人，哪个不是辛勤的汗水堆积？但凡有梦之人，哪个不是沧桑的岁月洗礼？中国有梦，梦起千年，学子有梦，梦自心愿，中国梦灌溉学子心，学子心铸就中国梦，空谈误国，实干兴邦，只有凭借着勤劳的双手，脚踏实地辛勤播种，才会有腊梅寒冬盛开，冲破命运的枷锁，沁入你的心房。

心脏一下一下跳动，是执着的梦景在血液中呐喊，人生何尝不是一次不顾一切地逐梦疯狂！如果说青春是一条河，那么，我宁做河中的卵石，日夜感受时光温暖的流淌，若青春是一片星空，那么，我愿做夜幕里的明星，时刻体会群星闪耀的光辉。少年智则国智，少年强则国强，中国梦是国家的梦，是民族的梦，是每一个中国人的梦更是青年的梦。当代青年只有脚踏黄土地，肩负民族任才能引领中国梦的潮流，不做浮萍不沉稳，甘做老树深扎根，持之以恒，我相信，只有经历地狱般的磨练，才能看见天堂般圣洁的光芒，只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。

15.青春梦文学网 篇十五

一、何谓底层人民的生活

阎连科说过, “底层人是指那些物质生活和精神生活都处于极端贫困的人。这是我们社会人群中庞大的一部分, 被社会经常忽略的一部分, 被文学遗忘的一部分。我们明白他们的人群所属, 但我们却不是真的明白他们的生活真相是什么, 他们是怎么样在贫困线上挣扎, 精神上是怎么样处在一个苦闷和无望中, 甚至是绝望中。” (1) 读过阎连科的《丁庄梦》就会更加清醒的认识到何谓底层人民。

二、《丁庄梦》中底层人民生活谓哪般

苦难成为底层文学描写的一个焦点, 备受阎连科的关注。在他的《丁庄梦》中得热病人, 他们的生存状况惨不忍睹, 每一个细节讲出来都让人难以置信。

首先, 是他们希望通过卖血获得长久的物质财富而不得的悲哀。他们所谓过上天堂般的日子是从他们卖血开始的, 当他们知道卖血能致富的时候他们欣喜了。于是, 通过卖血, “丁庄繁华了。丁庄热闹了。教育局的高局长, 那一年卖了他的吉普车, 又买了一辆新款新式的小卧车。” (2) 他们忍受无数次的抽血, 忍受雨天阴天针眼的瘙痒和疼痛, 终于获得了物质财富。但十年后, 艾滋病在这个丁庄蔓延的时候, 他们的苦难开始拉开了序幕。他们不仅没有得到他们所希冀的生活的富足, 甚至连自己健康的身体也保证不了, 并随着肉体相继得热病而死去。小说所描写的丁庄是名副其实的“死人村”, 那样没有一点生人气, 冷清的令人害怕。“九是爷明白了一年、两年后, 热病会在平原上大爆发。……那时候, 丁庄人差不多就要死尽了。丁庄就要从这个世界上消失了。……一阵风后, 树叶和丁庄样不知哪去了。” (3) 现在谴责任何人都是无意义的, 我们能做的就是避免这样的事情的再次发生, 不再为他们的悲惨命运扼腕叹息。

其次, 因热病死人太多, 丁庄人已经开始麻木了。麻木就是以丁庄人为代表的一类底层人民生活的心理状态和精神世界的真实展示。面对太多的死亡, 只有麻木才能好好的活着。“我爷沿着胡同往前走, 胡同两边各家各户的门框上, 家家户户都贴着白对联, 新的和旧的, 白得刺眼睛, 走过去, 像穿过一条堆满雪的白胡同。……还有下一家的门, 那门上除了两条白色的门联纸, 纸上却是没有墨的字。爷不明白贴了白门联, 却又不写字, 就过去看了看, 摸了摸, 才发现那白门联下竟还有两层白门联。就知道他家热病至少死过三个人, 贴那白联已经贴怕了, 贴烦了, 也就索性只贴门联不写墨字了。” (4) 因为经历太多死亡, 谈起死亡就像谁家的狗丢了, 猫死了那么平淡而麻木;没有死亡但却得病的也整天目光呆滞的坐在门口或村头, 极其绝望, 让你不忍看一眼, 不知道该向谁去控诉这种不公的命运。这是真正的底层人民生活的精神世界和思想状态。再者, 作者通过对丁辉, 一个丁庄最能与时俱进, 头脑进步的年轻后生, 在热病爆发后与县长勾搭做起倒卖棺木、配阴亲的生意, 大发死人财, 展示了另外一种对死亡麻木不仁的生存状态。

最后, 通过展示热病人丁亮和宋婷婷的畸形恋情, 展示热病人中年轻男女忍受的性的折磨。热病人因为热病会传染, 故而年纪轻轻长期忍受生理压抑。因为都是患有热病的人, 自然的年纪轻轻地丁亮和宋婷婷因为性走在了一起。阎连科在《翻身回家》一书中有一篇名为《性的折磨》中提到:“农民有许多不该有的压抑, 自古至今, 都历史的节拍一样伴奏这农民的平常生活。而性对于农民的折磨, 则更普遍, 更久远。” (5) 他还提到:“在农村备受性的折磨和压抑的还不是男人, 而是数量上占了半边天空的农村妇女。女性农民是性的最大受害者。” (6) 丁亮和宋婷婷由性而结合, 到最后的相濡以沫, 也值得我们去思考农村的拐杖婚姻。阎连科在《黄土地的枣木拐杖婚姻》中提到在农村有一个奇怪的现象值得思考:在都市, 老夫老妻倘若死了一个, 另一个会仍然如旧的活在都市, 去公园打打太极, 借以派遣自己孤独的老年生活, 一个去世了, 并不影响另一个好好的活着。而在乡村有一个先行走一步, 另一个也活不长了, 面临而来的是赡养的问题, 总想到一个死了, 拐杖丢了, 自己如何才能活下去啊!于是, 一般不到三五年, 那个也就仙逝了。所以在丁亮犯病的时候婷婷舍出命去救他, 丁亮起床发现婷婷死了之后, 他用刀在自己腿上砍了一下, 轮着他就死了。乡村的婚姻就是这样的, 无爱的婚姻是悲哀的;乡村婚姻中的拐杖是有幸的。

三、写作底层人民的生活缘由为何种

首先, 跟他的出身和对底层人民的热爱有关。阎连科出生于河南洛阳市嵩县田湖镇田湖村, 在这里度过艰辛的童年和少年时代, 也目睹、经历了中国农村、农民的悲喜人生, 从此那个村庄也成了他创作的源泉。他已经在城市生活了那么多年, 却还说自己不熟悉城市生活, 可见一个人的出身和少年对一个作家影响的深刻。对他来说, 深刻影响他的还是他的乡村, 他的村头, 他的院落, 他的关于农村的一切灾难和欢乐。他之所以写底层人民不仅仅是他对他们熟悉, 而是源自对他们深深的爱。虽然当初写作是为了逃离他们, 到最后, 却发现, 那里留下自己太多的记忆, 逃离是逃不掉的。

其次, 阎连科的对底层人民社会责任心促使他写作此类作品。阎连科认为在上个世纪三十年代的文学, 在小说创作中文学与底层人和底层密切联系, 不可分割。如鲁迅《阿Q正传》、《祥林嫂》等, 萧红的《生死场》、《呼兰河传》等, 他们的小说与底层人民相关联。小说的灵魂表现的是一种底层人的灵魂。可惜, 文学发展到了五十年代, 底层人民从文学的主角地位退却了, 五十年代名满天下的作品是写火热战斗生活的作品, 如杨沫《青春之歌》, 周立波《暴风骤雨》等。随后, “文革”十年, 文学几乎是空白, 更谈不上文学与底层人民的关系了;到了八十年代, 无论是“伤痕文学”, 还是“寻根文学”或是其他乡村小说, 或多或少, 自觉或者不自觉的关注着底层人民的生活表现着底层人民的生活。而现在, 文学作品中描述了太多了太平盛世, 我们离底层生活越来越远。一个历史阶段如果没有底层文学的书写, 就会显得不完整。正是作者认识到了这一点, 也有心去补充这一点, 才促使他写出了一系列的以《丁庄梦》为代表的表现底层人生活的作品。阎连科在《什么叫真实》一文中提到:“其实生活的复杂、龌龊与美好的程度, 都比我们看到的、想到的复杂得多、龌龊的多、美好的多。就是你是最具天才想象的作家, 事实上你也想象不到生活到底有多复杂、多肮脏、多美好。……对于一个真正的作家来说, 生活无所谓真实。生活本无真实的存在。只有作家自己的眼与心灵是真的, 其余都是假的。” (7) 为了使自己的文章忠于自己的真实的内心, 为了自己与底层人紧密联系的感情和责任, 冒着感染艾滋病的危险深入艾滋病村去体验和感受他们的生活和情感世界, 冒着被文艺界封杀的可能性出了这本《丁庄梦》, 他是在用自己的生命去诠释艾滋病人的生活, 正如他自己说:“我不知道《丁庄梦》写的好还是不好, 但我可以问心无愧地说, 我在写作这部二十几万字的小说时, 它消耗的不是我的体力, 而是我的生命;是我的寿限”。 (8)

在读阎连科《丁庄梦》时候, 我们常常感到一种深深的绝望感, 苦难意识以及不得不抗争的精神, 面对现实, 他毫不掩饰的说出一个作家面对这种世界的真实感受。这种感受在人们读的时候带给大家很大的心灵震撼。《丁庄梦》中表现的底层人民的生活就是让人感到心灵震荡, 心灵受到震撼的感觉, 引起我们深深的思考和对底层人民的关注。

摘要：阎连科小说虽然放弃了对重大社会、政治命题的承担, 但由于作者出身境遇的影响和对底层人民深深的热爱和责任感, 写作了许多关于底层人民生活题材的作品, 笔者以《丁庄梦》为例来分析阎连科文学作品中底层人民生活。将从三个方面简要分析:何谓底层人民的生活, 《丁庄梦》中底层人民生活谓哪般, 写作底层人民的生活缘由为何种。

关键词：阎连科,丁庄梦,底层人民,生活

参考文献

[1]林进桃.从“苦痛”小说到“时尚”影像——顾长卫电影《最爱》改编中的审美变奏.北京电影学院学报.

[2]阎连科.《拆解与叠拼》.花城出版社, 2008年版.

[3]阎连科.《丁庄梦》.上海文艺出版社, 2006年版.

[4]梁鸿, 蒋书丽.《阎连科文学年谱》.东吴学术, 第五期.

16.青春绽放不是梦 篇十六

她俩，昔日的中考失利者，2010年的全国职业院校技能大赛金奖获得者。

这样的亮丽转身，破茧化蝶，在她俩不过用了三年时间。

市赛、省赛、国赛，一路走来，她们的青春在华美绽放。

来自服装专业0723班的她们，质朴无华，言辞不多，内敛中透着坚韧、执着和淡定。她们，用勤奋和成功把自己的名字——葛娟、东燕梅，定格在南通中专的荣誉册上。

回首亲历的点点滴滴，她们仍恍若梦境，那曾经的失落、起点还如此清晰……

三年前不敢有梦

记忆中，成绩平平经历中考的不堪，面对新的选择，她们内心满是自卑无望。

葛娟：初中好像什么也轮不上我，最有动力的一次想考进年级前六十位去免费旅游，结果狠狠用了功，也只排到80多位，还是没能挤进去。

中考分数出来时不敢去听，比想象还差。高中上不了，五年制高职也够不到，就只有选择离家近的学校，读三年拿个中专文凭再说。

选专业还是父亲做的主。因为小时做过一条裙子，把喜欢的旧裙子印在买来的布上，自裁自剪后，请人用缝纫机踏了一下。爸爸看了说好，穿出去别人也说好。有过这个算是最早的“作品”，爸爸说那就报服装专业吧!

我那时，什么也不敢想，更不敢有梦。

东艳梅：我读初中成绩处于中间，没有过活动比赛经历，中考感觉不好。初中毕业时，根本不知道自己以后要学什么，做什么。

有人推荐上中专，我想想也好，离家近读了再说。

服装不是我最想报的专业，我知道在工厂里做衣服是多么辛苦。因为我妈妈就是踩缝纫机做帽子的。她在家有时来不及做，就叫我帮帮她，那时我哪会踩缝纫机啊!后来慢慢的，能踩踩了。

见我在几个专业之间“徘徊不定”，老妈说话了：不是会踩缝纫机嘛，也算有点基础吧。就这样报了服装专业。

那会儿，我在回家路上最怕遇见熟人问，在哪儿上学，学什么专业。

当初，不敢有梦的她们有点无奈的选择时，绝没有想到机遇、转折会随之而来，更没有想到，正是这种选择把她们引向了寻梦之路。

中专路萌动寻梦

用她俩的话说，她们是幸运的，一进南通中专便赶上学校里的教改实验，进入了课改实验班——特色班。学校致力于培养人才的成功教育，相信每一个学生都有成功的愿望、成功的潜能，要帮助每一个学生体验成功。

这样的教育理念、环境氛围让她们感觉温馨，受到鼓舞，有了想尝试、经历第一次的勇气。

东艳梅的第一次获奖经历是参加了叠被子团体赛——年级团体第二名。

葛娟第一次被选上参加班级跳舞时还很害羞，接着又被选出代表专业部参加了学校的元旦文艺汇演，那是她有生以来第一次面对那么多人跳舞。

东艳梅还清楚记得第一次做衣服时，有些懵懂，先在一块面料上把衣服裁片裁下来，再根据分割线把衣服拼合起来，完成后的第一个作品虽不完美，却很有成就感。

而葛娟看到班里有些同学专业学习的优秀之后，便认定自己即使做不到全班最好的，也要做到是最刻苦的。

体验着每一次的小小成功，内心的自信被滋养被激发。合适的土壤最利于孕育出希望的种子，她们平凡的心中，成长的力量在萌动。

现在她们回想起这段还很庆幸，确实，与机会不期而遇后，仅仅需要一点勇气和尝试。

她们抓住了这第一次，这一次就成为了命运的转折点，从此，踏上追梦之路。

历练中追梦成真

集训选拔、参赛获奖、保送大学——这似乎不敢想也遥不可及的梦开始变得清晰起来；而梦想成真，又需要经过怎样的艰辛磨难、甚至残酷的历练，她们还无法预想。但她们内心深处懂得天道酬勤，勤奋有助成功。

她们更相信在实现梦想的过程中有学校助力，有老师教诲，还有每天的学习作保驾——学做人，学技能，她们满怀期待。

1．体验集训甘苦

真正走进集训班，她们才懂得强化集训意味着什么：集训时间要比平时在班级上课时间长得多，花的精力也更多：每天早晨天刚发亮，舍友们还在暖和的被窝里，集训工作室的缝纫机与电脑已早早开始工作，夜晚人们进入梦乡，集训工作室依然灯火通明；除了上厕所除了吃饭，集训队员每天宿舍、工作室两点一线：星期天，当同学和家人相聚或游玩时。集训队员正与老师聚在工作室讨论问题。

制图打版，得弯着腰每次累到直不起来，还时不时的肩疼。学习电脑CAD软件，得每天盯着电脑，长时间工作，眼睛常酸得受不了。做衣服踩缝纫机时，得提高警惕，就怕卡线断线。每一次忍受不时恨不得摔鼠标、流眼泪，然而她们都默默咬牙挺过来，那是因为坚信自己的辛勤付出会有回报。

尝试报名也许只要一点勇气，集训中需要的却是坚忍不拔的意志力；两个外表文弱、话语不多的女孩，靠着内在的坚守、不服输，靠着少有的定力、韧劲和勤奋支撑着坚持着。集训的项目循环往复，集训的选拔残酷无情，光靠精神力量还不足以在淘汰中胜出，要凸显技能上的优势实力才有望留到最后。

开始训练的一群人中，经过淘汰留下四个，又经过淘汰最后只剩下两个：到省里参赛只有两个名额；进天津决赛还是只有两个名额…-

结果，她们俩双双笑到最后，而其中甘苦也只有她们俩心中最明了。

2．市赛省赛告捷

葛娟初次比赛时，紧张得断了线，穿针也穿不进，很快调整后凭借平时练就的功夫和比赛总成绩，她也获得一等奖，能进江苏省的比赛了。自信渐强的她暗暗下决心，省赛中一定要争第一。接下来的集训她给自己不断加码，每当选手的衣服做好，老师会细细讲评，点出不足。看到别人做得更好时，内心好胜的她压力特别大，而每一次她的成衣问题最多，老师循循善诱一步步讲，这里为什么会出这样问题，该怎样用最快最好的方法解决。她听在心里做在手上，每天比其他选手更刻苦，付出更多，连休息时间都不放过，老师也特别指导她，让她更坚定了必胜信念。

在省级赛场上，她胸有成竹，充满底气。无论是手绘款式平面图、电脑款式效果图还是服装CAD、服装裁剪与缝制，她一展身手以自己的优秀作品征服了评委。尽管效果图和立体裁剪这两个项目在市赛中没有出现，集训时没怎么练过，尽管比赛中意外断电数次，但葛娟凭借过硬的基本功和练就的一手技能，不受干扰，实现了自己的第一目标，与东燕梅同获一等奖。集训的艰辛有了回报，平时锻造的素养能力得到了展示!

3．挺进国赛夺魁

成功出自勤奋，因为勤奋所以出众，因为出众，机遇便垂青她们。

葛娟、东燕梅理所当然成为江苏省参加2010年全国职业学校服装设计制作技能大赛的集训队员，再次集训准备奔赴天津全国赛场，伴随她们的法宝依然是勤奋再勤奋

奔赴天津赛场，让第一次坐火车出江苏的东艳梅兴奋得发晕，可一进入赛场她清醒如常，再大的国赛，跟着自己想法做，什么都不去想。结果大赛中她提前一个钟头就完成全部任务。

心无旁骛的葛娟把国赛赛场当作在自家比赛，默默在心里为自己加油，相信自己是最棒的!她要把长时间师生的艰苦努力，在比赛那一刻超强发挥!

赛前，俩人比个手势，互相鼓励，相约拿到最后的大奖。

赛中，她俩沉着冷静、不畏强手、自信应对。

赛后，她们身着江苏省队服、坐在前排等结果，就见有工作人员微笑着对她们伸出大拇指。果然，名次报到最后，葛娟夺得一等奖中的第一名，东艳梅是一等奖第二名!她们不负众望，脱颖而出，为江苏省代表队争得荣誉，让自己的梦想最终成真。

品成功充满感恩

如今说起当初的选择，她们由衷感叹，“读中职，让我重新获得了自信!”“我庆幸，走了一条适合自己发展的路。”

东艳梅：集训的那些日子最让我难忘，休息时间，和老师聊聊天，开开玩笑，有意思又放松；老师们把我们当自己孩子一样看待，我很感动!有时，老师还会制造麻烦，在缝纫机上做些手脚，为的是练我们的反应和处理。有时还会把我们插到别的班上，在人多的地方做衣服，看我们怎样发挥……多亏这些抗干扰锻炼，让我比赛时的心理更加稳定。

向远方真情寄语

梦在心中，路在脚下，成功出自勤奋，两个普通的女孩让青春绽放不再是梦。

想听听进入大学学府、继续追梦的她们对学弟学妹有怎样的寄语吗?

东艳梅寄语：要相信自己!中专的经历让我拥有了人生三宝：自信、勇敢和坚毅。为自己加油，四年后，回来的将会是一个不一样的我!为你们加油，努力往前赶，朝着心中的梦想!