口腔专业介绍《1》

口腔专业介绍《1》（共10篇）

1.口腔专业介绍《1》 篇一

每一次自我介绍都是一起起跑，面试财务管理的你是赢在起跑线上的那个人吗？下面小编为大家整理了财管专业1分钟自我介绍，希望大家喜欢。

财管专业1分钟自我介绍

（一）敬爱的先生/女士：

您好！

虽然我只是一名应届的毕业生，但是我会通过所学的知识加上实践来展现出我最好的一面。我相信好的开端和i成功的一半，我希望能与贵公司一起共创明日的辉煌。

我出生于风景秀美的边陲小城临江，XX年我以优异的成绩考入了吉林工业大学经济管理学院，从此翻开了我人生新的篇章。入学以来我一直担任班级的团支书，繁忙的工作不仅培养和锻炼了我的工作能力，更加锻炼了我解决问题的能力，使我面临问题的时候能够冷静分析，缜密思考，而这一切对我专业的选择都产生了深刻的影响。

我在做好本职工作的同时，还积极参加学校组织的各项活动，并鼓励同学参与，为他们出谋划策；在日常生活中，我能够紧密团结同学，我相信集体的力量是强大的，只有大家拧成一股绳，才能把各项工作做好。

社会主义现代化建设需要的是具有综合素质的管理人才，因此我在学好专业知识的同时，主攻英语和计算机，在英语方面，我加强培养我的听、说、读、写能力；在计算机方面，我从基础知识入手，进一步掌握了OFFICE的各项功能，同时还自学了INTERNET的基本知识，能够灵活加以运用。在选完专业后，为了拓宽自己的知识面，我还参加了会计电算化的学习，掌握了会计软件的基本应用及EXCEL等应用程序。为了使自己所学的专业知识能够与实际结合，我还自学了有关的案例教材，如战略管理，公司管理，财务管理，资本运营等，并将其运用到自己的实习工作中。

希望贵公司能给我这次机会，我一定会好好努力的。

财管专业1分钟自我介绍

（二）我是一名会计专业应届毕业生，四年的专业学习让我扎实的掌握了专业知识。能熟练操作word、excel、用友U8财务软件以及ERP管理系统。

我是一个性格稳重、做事有耐心的人，具有踏实勤恳、吃苦耐劳、积极向上的心态。会计专业学习更培养了我细心、严谨的学习生活态度。在校与师生关系良好，富有团队合作精神，有较强的逻辑思维能力和极强的责任心，并在以后的工作中会继续保持。正是由于这种性格因素，我非常喜欢会计工作。

实践方面，在财务软件练习课上，我们对客户员工资料输入修改、业务处理、凭证的填制、以及报表的制作输出都做了大量练习。通过会计账务流程模拟实践，了解了从收集原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、结账，到制作报表的全过程。通过专业学习我更加坚定的选择了会计这个行业，我觉得很适合这份工作，并希望在会计职业生涯中能有所成就！

我目前正在考初级会计师和注册会计师，希望会计专业知识更加充实，努力发展成为一名合格的会计人员。我希望找到一份财务工作，能让我将所学充分发挥，提高会计业务能力，为公司贡献一份力量。对财务工作极度的热情和持之以恒的精神是我有信心做好会计工作的最大因素。

财管专业面试注意事项

1、前二分钟的自我介绍是面试成败的关键，时间控制十分重要。防止将自我介绍进行得时间太长，让考官产生厌倦感。清华大学的考生更要有时间观念，不要短于2分钟，也无论如何不要超过4分钟。

2、自我介绍不等于你所在的公司或创业发展的介绍。主语是我，要着重讲自己在公司中的工作内容、经历、业绩等。切勿变成公司史的宣讲和业务介绍。

3、回答问题最好直接切入要点，正面回答问题，要提高语言的纯度凝炼、清晰为最佳。不要经过大篇幅的背景介绍或论证再提出自己的观点或回答问题。

4、要突出自身适合读MBA的优势。如果实在没有优势，至少要有明确的偏好或兴趣。既不要对学习管理知识的态度十分漠然或自卑，也不要表现成全能或多面手，无法突出重点。

5、个性突现或热情的表达要在面试中保持一致，自我评价要明确和客观，并且要言之有理，有事例等于以佐证。

6、坐姿端正，手势大方，防止颤抖、摇晃、舔嘴唇等习惯动作。

7、眼光不要长时间偏离三位（或两位）考官，不要上视天花板，不要盯住考官桌上的纸。

8、表情要尽量放松，最好能略带微笑。可以面对镜子找出自己最俱新和力的笑容，学会用目光或表现表达友善。

9、衣着、发型，甚至眼镜可以对年龄起到补充作用，年纪偏年轻的可以略显老成，长工龄考生尽量显得青春一些。

10、手机，寻呼机一定要关闭。

2.口腔专业介绍《1》 篇二

1．电气工程及其自动化

本专业培养具有良好的科学素养和文化修养，电工与电子技术、控制理论、信息处理、计算机硬软件和网络技术、电力工程和电气信息技术等基础理论及专业知识扎实，受到系统的科学研究与实际应用能力训练的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识。本专业主要特点是强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工

主要课程：电路原理、电子技术、信号处理与系统分析、自动控制理论、微机原理与应用、单片机原理与接口技术、电机学、电力系统分析、电力系统继电保护、配电网自动化、计算机控制技术、计算机技术基础（C语言）、数

据库技术、电力电子技术、网络控制技术、自动控制理论、电力拖动与控制系统、检测与传感技术、电器控制与可编程控制器等。

毕业去向：学生毕业后适合到科研院所、技术公司、企事业单位从事电气及自动化系统、信息处理系统、电力系统、计算机信息系统集成、网络通信与监控、电力电子与电器产品的科研开发与设计生产工作。

2．自动化

培养具有坚实理论基础和科学研究能力，具有自动化工程及相关学科领域的基本知识和基本技能，能运用所掌握的理论知识和技能，从事国民经济、国防和科研部门的运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、电力电子技术、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策、现代集成制造等领域工作的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、控制理论、信息处理、系统工程、自动检测与仪表、计算机技术与应用和网络技术等方面的基本理论和基本知识，受到较好的工程实践基本训练，具有系统分析、设计、开发与研究的基本能力。

主要课程：网络与系统分析、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制理论、微型计算机原理与接口技术、自动控制元件、检测与转换技术、电磁场、创新认知与实践、计算机控制系统、电力电子技术、运动控制系统、工业过程控制、控制系统设计、核电站设备与电气系统、核电站运行与控制、船舶控制原理、船舶控制装置与系统等。

毕业去向：学生毕业后主要就业去向是航海、造船、航空、航天及各种含自动化、计算机技术领域的研究设计和生产单位，就业面极宽。

3．电子信息工程

本专业主要培养掌握电子与信息技术的基本理论、方法和基本技能，具有较强的分析和解决问题的能力及自学能力，能从事通信、信息处理、航空电子、计算机等民用军用先进电子系统设计，以及大系统综合自动化测试的高级技术和管理人才。

业务培养要求：本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电子设备与信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和

1.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息

2.掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基

3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、4.了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

5.了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主要课程：信号与系统、自动控制原理、电子线路、脉冲数字电路、高频电子线路、电磁场与电磁波、数字信号处理、通信原理、通信导航与雷达、飞行控制系统、现代航空仪表系统、航空计算机系统、自动测试系统、飞机电子系统与维修、全球卫星定位系统与应用等。

毕业去向：毕业生就业实行双向选择，就业方向主要分布在民航系统的民航公司、机场当局、民航维修企业、外企及IT类高科技企业和航空、航天等行业的研究所、国有大型企业。从事电子设备与系统（特别是航空电子系统）设计、开发和应用研究，电子系统故障诊断及自动化检测，电子与计算机技术应用，以及相关领域的技术管理工作。

3.口腔专业介绍《1》 篇三

业医师）考试题

一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、在恒牙萌出过程中，第一恒磨牙钙化时间是

A．胚胎4个月

B．新生儿期

C．出生4～6个月

D．出生16～18个月

E．出生24个月

2、关于慢性复发性腮腺炎的叙述，哪项是错误的

A．成人及儿童均可发生，但转归有显著不同

B．发生于儿童者极少自愈

C．压迫腺体可从导管流出“雪花样”唾液

D．全身症状不明显

E．涎腺造影表现类似于舍格伦综合征影像

3、WHO口腔健康标准中，下面哪项是错误的 A．牙齿无龋洞

B．无疼痛感

C．牙无松动

D．牙龈颜色正常

E．无出血现象

4、颌面外伤中的“二次弹片”是指____ A．外伤时进入组织内的泥沙

B．牙齿上的牙结石

C．被打折的牙或脱位牙

D．再次受到弹片的打击

E．游离的软组织

5、梅-罗综合征的特征是

A．肉芽肿性唇炎伴念珠菌感染

B．肉芽肿性唇炎伴面神经麻痹和沟纹舌

C．肉芽肿性唇炎伴结节病和多形红斑

D．肉芽肿性唇炎伴结节病和疱疹性口炎

E．肉芽肿性唇炎伴结节病和念珠菌感染

6、可摘局部义齿的固位力中，通常最主要的是 A．摩擦力 B．吸附力 C．大气压力 D．重力 E．黏接力

7、男性，30岁，因咽痛服增效联磺片后，舌背起疱破溃，疼痛难忍，进食受限。以往曾有类似病史，均因口服增效联磺片后发生。查舌背粘膜表面可见0.8cm×1.2cm界限清楚的糜烂面，表面渗出较多。下列哪一项实验室检查对确诊最有帮助

A．血凝、出凝血时间

B．血色素

C．血沉

D．嗜酸细胞直接计数

E．血清钙

8、与致病性无关的细菌合成代谢产物是

A．内毒素

B．侵袭性酶

C．热原质

D．外毒素

E．细菌素

9、导入塑化液时，器械进入的深度为

A．不进入根管

B．达根尖1/3

C．达根尖1/2

D．达根尖孔

E．超出根尖孔

10、口腔健康调查前的准备阶段，技术组专家告诫调查人员，出现信息偏性的重要原因是

A．漏查了一些受检者

B．检查对象代表性差

C．检查器械不统一

D．标准掌握不一致

E．受检者回忆有偏差

11、关于口腔流行病学的主要作用错误的是

A．用于口腔疾病发展趋势的监测

B．用于口腔疾病预防措施和预防方法的研究

C．研究口腔疾病的病因和影响流行的因素

D．研究口腔疾病治疗的新材料和新技术

E．制订口腔卫生保健计划并评价其进展

12、不属于无牙颌分区的依据是 A．距离义齿边缘远近程度不同 B．各部分骨质致密程度不同 C．承受压力的不同

D．全口义齿与各部位接触关系不同 E．黏膜及黏膜下组织结构不同

13、颈淋巴转移率最高，且早期转移的肿瘤是

A．舌癌

B．唇癌

C．颊癌

D．牙龈癌

E．上颌窦癌

14、超声洁牙操作中错误的是 A．开动电源后先调节功率旋钮 B．对厚而硬的牙石用大功率 C．细少牙石及烟斑用小功率 D．将工作头停留在一点上震动

E．工作头以短垂直水平动作洁治牙石

15、SNA角

A．代表上唇与鼻底的位置关系 B．反映下颌相对于颅部的位置关系 C．反映上颌相对于颌部的前后位置关系 D．反映下颌的突缩程度

E．代表下颌体的陡度、下颌角的大小，也反映面部的高度

16、二型观测线基牙的倒凹区在

A．远缺隙侧

B．近缺隙侧

C．颊侧

D．舌侧

E．近、远缺隙侧都有

17、临床检查中不应计为龋齿的牙是 A．已充填有龋 B．充填无龋 C．桥基牙 D．龋失牙 E．残根

18、感染的局部症状，不包括____ A．红、肿、热、痛

B．张口受限

C．白细胞总数增高

D．引流区淋巴结肿痛

E．脓液形成可有凹陷性水肿

19、引起心肌病变的各种病因中，目前国内外最常见的是

A．原发性心脏病

B．冠状动脉粥样硬化性心脏病

C．病毒性心肌炎

D．风湿性心肌炎

E．中毒性心肌炎 20、在哪些牙列缺损情况，需用间接固位体 A．前牙缺失 B．多数后牙缺失 C．末端游离缺失 D．多数前后牙缺失 E．间隔缺失

21、患者，女性，右上磨牙1个月前曾行根管治疗，现功能良好。今日就诊想咨询患牙是否需要进行预防性冠修复。陈女士的情况可能与下列某项相符，你认为哪种需要进行预防性冠修复

A．牙冠缺损严重，1/2以上冠缺损

B．功能尖缺损

C．隐裂牙

D．Ⅱ类洞缺损

E．以上均需要

22、一切溃疡或烧伤，腐肉未脱新肉未生时，或日久不能收口者，外治应首选 A．冲和膏 B．回阳玉龙膏 C．生肌玉红膏 D．金黄油膏 E．青黛散油膏

23、根据医疗文件书写要求，下列哪项不妥 A．记录必须及时、准备、真实、完善 B．内容简明扼要，医学术语应用确切 C．文笔通顺

D．眉栏项目必须填写完整 E．日夜班均用蓝钢笔书写

24、以下关于颞下颌关节紊乱病的叙述，哪项是错误的

A．并非指单一疾病，而是一组疾病的B．是多因素所致疾病，关节内微小创伤与精神心理因素是本病的两个主要致病因素

C．本病有自限性

D．3个主要临床症状是下颌运动异常、疼痛及关节弹响和杂音

E．治疗不及时会发生关节强直

25、智齿冠周炎造成颞间隙、颞下间隙、翼下颌间隙脓肿．切开引流的最佳方法为

A．于上颌结节外侧前庭沟切开

B．于翼下颌韧带内侧切开

C．于下颌角下方切开

D．于升支后缘切开

E．于颞部及下颌角下方切开并贯通引流

26、牙本质形成早期，在牙髓边缘聚集成粗大的纤维束称

A．穿通纤维

B．沙比纤维(Sharpey fiber)

C．科尔夫纤维(Korff fiber)

D．Oxytalan纤维

E．主纤维

27、颈动脉分支次序为

A．甲状腺上动脉、舌动脉、颌内动脉、颌外动脉

B．甲状腺上动脉、舌动脉、颌外动脉、颌内动脉、颞浅动脉 C．以上都不是

D．颌外动脉、甲状腺上动脉、舌动脉、颌内动脉、颞浅动脉 E．甲状腺上动脉、颌外动脉、舌动脉、颌内动脉、颞浅动脉

二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、深龋引起急性根尖炎在某院开髓治疗后，仍有剧烈疼痛，而且面部开始肿胀。查见髓腔开放开穿髓孔大，根管通畅，叩(+++)，龈轻红肿，已服消炎药。分析原因最可能是

A．有其他感染源

B．根管不通畅

C．开髓孔过小

D．抗感染力不强

E．根尖孔不通畅

2、一患者下颌8765|5678缺失，主诉可摘局部义齿修复后恶心、唾液多，其原因不可能是

A．基托后缘伸展过度

B．基托后缘不密合C．义齿不稳定，后缘翘动

D．患者初戴不适应

E．基托后缘过短

3、H1受体阻断药对下列何种疾病疗效差 A．血管神经性水肿 B．过敏性鼻炎 C．过敏性皮炎 D．过敏性哮喘 E．荨麻疹

4、口腔科医生个人防护有 A．不留长发 B．戴口罩

C．使用一次性用品 D．通风 E．物表覆盖

5、患者女性，查体胃泡鼓音区消失，该患者可排除 A．急性胃扩张 B．心包积液 C．重度脾大

D．左侧胸腔积液 E．左下肺炎

6、在釉质发育中启动釉质矿化的是()A．成釉细胞 B．釉基质 C．酶

D．釉基质蛋白 E．以上都不是

7、淋巴管瘤好馒部位不包括 A．腭部 B．舌部 C．颊部 D．唇部 E．颈部

8、正颌手术引起牙及骨坏死的原因是

A．软组织张力过大或覆盖不全引起的小区域骨质暴露

B．切开牙槽骨时损伤两侧牙周或牙根，引起单纯牙髓坏死

C．牙-骨复合体软组织蒂部撕伤或断裂，造成严重的供血障碍

D．创部感染

E．以上均是原因

9、腮腺肿瘤，生长缓慢，近期有疼痛史。镜下见肿瘤细胞为立方或圆形，形成大小不等的腺样结构，其中许多腺腔扩大呈囊状，肿瘤细胞形成乳头状突起突入囊腔。部分区见病变累及邻近组织。最可能的病理诊断是

A．非特异性腺癌

B．未分化癌

C．乳头状囊腺癌

D．黏液表皮样癌

E．唾液腺导管癌

10、男性患者58岁，口底多间隙感染4天。查颏下、双侧颌下区广泛肿胀，有捻发音，诉呼吸困难，该患者恰当的处理方法是

A．气管切开

B．局部冷敷

C．粗针穿刺抽脓

D．加大抗生素剂量

E．口底倒“T”形切开

11、男性，36岁，左股骨干开放性骨折出

血多，出现休克状态，经补液后血压 90～70mmHg，中心静脉压4cmH2O，给予快速输液，10分钟经静脉输入5%葡萄糖盐水250ml，血压有所上升，但中心静脉压不变，提示

A．血管张力过高

B．血容量过多

C．血容量不足

D．心功能不全

E．以上都不是

12、下列疾病的患者在拔牙前后应给予抗生素以预防并发症，但不包括 A．糖尿病

B．先天性心脏病

C．慢性肝炎

D．风湿性心脏病

E．曾做过房间隔缺失修补术的患者

13、刷牙时每次牙刷设置的牙位最佳范围一般占 A．1颗牙 B．1～2颗牙 C．2～3颗牙 D．3～4颗牙 E．4～5颗牙

14、患者，男性，64岁。腮腺区无痛性包块、界限清楚。镜下见肿瘤由腺上皮和淋巴样间质组成上皮成分常形成腺管或囊腔，有乳头突入囊腔内。瘤细胞大致呈上下两排，细胞质内有嗜酸性颗粒。间质内含有较多淋巴样组织。另外部分区域见鳞状细胞代替嗜酸性细胞。上述所见符合

A．乳头状囊腺瘤

B．Warthin瘤

C．嗜酸性腺瘤

D．大嗜酸性粒细胞增生

E．淋巴上皮囊肿

15、患者，女性，34岁，因过度劳累及情绪激动有心悸、胸前区不适、头晕及颈部胀满感，并伴有焦虑或恐惧。心电图：心室率常在160～250次/分钟；QRS波群形态和正常窦性的QRS波型一样，间期小于0.10秒；有逆行P波。诊断为室上性心动过速，应首选

A．维拉帕米

B．地高辛

C．普萘洛尔

D．胺碘酮

E．奎尼丁

16、下列哪项为拔牙的绝对禁忌证____ A．风湿性心脏病

B．高血

C．先天性室间隔缺损

D．急性心肌梗死

E．肺心病

17、乙肝经皮肤传播的途径不包括 A．血液

B．污染的针头 C．性接触 D．针灸 E．手术

18、没有咬合接触的是

A．牙尖交错位

B．下颌姿势位

C．正中关系

D．前伸位

E．下颌后退接触位

19、邻面板的作用

A．与卡环臂有拮抗作用 B．防止义齿脱位 C．防止食物嵌塞 D．降低基牙患龋率 E．引导义齿的就位方向

20、导致全口义齿基托折裂或折断的原因是（）A．由于牙槽嵴的吸收，基托组织面与组织间不密合 B．两侧后牙排列在牙槽嵴顶的外侧，咬合时以牙槽嵴为支点或上颌硬区为支点，造成基托左右翘动 C．前伸、侧方不平衡

D．牙尖早接触或牙尖干扰 E．以上都是

21、关于翼下颌间隙感染，描述正确的是____ A．位于翼内、外肌之间

B．内有面神经芽过

C．下颌智齿冠周炎可引起该间隙感染

D．可扩散至颌下间隙

E．只能作口内切开引流

22、Kappa值为0.61～0.80时可定为

A．完全不可靠

B．可靠度不合格

C．可靠度中等

D．可靠度优

E．完全可靠

23、在牙周炎中以B淋巴细胞浸润为主的阶段是

A．病损确立期

B．进展期

C．早期病变

D．始发期

E．修复期

24、成人牙周炎(慢性牙周炎)的临床特点是

A．牙石及菌斑量少

B．一般病程短进展快

C．早期出现脓肿

D．牙槽骨以垂直型吸收为主

E．晚期牙齿出现松动

25、关于T细胞介导的细胞免疫的说法，下列哪一项是错误的

A．由TD抗原引起

B．抗原肽：MHC分子复合物与TCR结合产生第一信号

C．CD3分子传递第二信号

D．TCR识别抗原受MHC分子限制

E．需抗原呈递细胞参与

26、牙本质形成早期，在牙髓边缘聚集成粗大的纤维束称

A．穿通纤维

B．沙比纤维(Sharpey fiber)

C．科尔夫纤维(Korff fiber)

D．Oxytalan纤维

E．主纤维

27、颈动脉分支次序为

A．甲状腺上动脉、舌动脉、颌内动脉、颌外动脉

B．甲状腺上动脉、舌动脉、颌外动脉、颌内动脉、颞浅动脉 C．以上都不是

4.口腔专业介绍《1》 篇四

清洁对危重或生活不能自理的患者来说，机体的清洁、舒适有利于人体新陈代谢产物的排泄，能预防感染，减少并发症的发生，从而提高患者的生活质量，达到促进康复的目的。护士应评估患者的清洁状况和清洁能力，并尽量满足患者的需求，促进其身心健康。

正常人口腔中有大量的细菌存在，其中有的是致病菌，当人体抵抗力降低，饮水、进食量少，咀嚼及舌的动作减少，唾液分泌不足，自洁作用受影响时，细菌可乘机在湿润、温暖的口腔中迅速繁殖，造成口腔炎症、溃疡、腮腺炎、中耳炎等疾患；口腔患病时会导致人的食欲减退、局部疼痛及其他严重的合并症，甚至通过血液、淋巴，导致其它脏器感染，给全身带来危害；长期使用抗生素的患者，由于菌群失调又可诱发真菌感染。所以，做好口腔护理十分重要。

【目的】

1.保持口腔清洁、湿润、舒适，预防口腔感染等并发症。

2.防止口臭、口垢，增进食欲，保持口腔正常功能。

3.观察口腔粘膜、舌苔的变化及有无特殊口腔气味，协助诊断。

【口腔的评估】

（一）口腔卫生习惯及自理能力

评估患者每日清洁口腔的情况，如刷牙的次数、方法、口腔清洁的程度。口腔清洁用品，如牙膏、牙刷的选用情况。自理能力，清洁口腔的活动是自行完成还是需要他人协助。

（二）口腔保健知识

评估患者对保持口腔卫生的重要性的认识程度和预防口腔出现异常情况的了解程度。

（三）口腔情况的评估

1.口唇 色泽、湿润度、完整性，有无干裂、出血、疱疹等。

2.粘膜 颜色、完整性，有无溃疡、出血、疱疹等。

3.牙 数量，有无假牙、龋齿、牙结石、牙垢等。

4.牙龈 颜色、有无出血、萎缩、溃疡或肿胀等。

5.舌 颜色、湿润度、有无溃疡或肿胀、舌苔的颜色及厚薄等。

6.腭、悬雍垂、扁桃体颜色、湿润度，有无肿胀及异常分泌物等。

7.气味 有无异常的气味如氨臭味、烂苹果味等。

【用物准备】

1.一般口腔护理用物 脸盆、毛巾、漱口杯盛清水或漱口溶液、牙刷、牙膏。

2.特殊口腔护理用物

（1）治疗盘内：治疗碗（漱口溶液浸湿的棉球不少于15只），弯血管钳，或用一次性海绵棒、压舌板，治疗巾，小茶壶或杯内盛温开水，吸水管，弯盘，手电筒，毛巾，石蜡油，棉签，必要时备开口器等。

（2）漱口溶液见表8-1-1。

（3）外用药 按需准备，常用有冰硼散、锡类散、珠黄散、西瓜霜等。

表8-1-1常用漱口溶液

名称 作用

生理盐水 清洁口腔、预防感染 0.02%呋喃西林 清洁口腔，广谱抗菌

1%－3% 过氧化氢 抗菌除臭，用于口腔有溃烂、出血者 1%－4%碳酸氢钠溶液 改变细菌生长环境，用于真菌感染 2%－3%硼酸溶液 酸性防腐剂，抑制细菌生长 0.1%醋酸溶液 用于铜绿假单胞菌感染 0.08%甲硝唑溶液 用于厌氧菌感染 复方硼砂溶液（朵贝尔溶液）除臭抑菌

【操作方法】

自身准备

↓

用物准备

↓

核对解释

↓

安置体位

↓

围巾置盘

↓

润后观察

↓

吸水漱口

↓

正确擦洗

↓

协助漱口↓

再次观察↓

酌情用药↓

洗手记录

1.一般口腔护理 适用于不能下床但能自己完成口腔清洁的患者。抬高床头支架，使患者取斜坡卧位，也可侧卧或头偏向一侧，取患者的干毛巾围于颈下，脸盆放于旁边或床上小桌上接取漱口污水，备好牙刷、牙膏、漱口水，让患者自己刷牙。护士应指导刷牙的方法，沿牙齿的纵向刷或用牙线剔牙。必要时可由护士协助完成。刷牙后擦干面部，整理用物。

2.特殊口腔护理 用于高热、昏迷、禁食、鼻饲、口腔疾病等生活不能自理的患者。

（1）护士衣帽整洁，洗手、戴口罩。

（2）备齐用物，选择合适的漱口溶液配好，携至床旁放妥。

（3）核对解释。协助患者侧卧或头偏向一侧，颈下铺毛巾，弯盘置于口角旁。

（4）湿润口唇，嘱患者张口，一手持压舌板分开面颊部，一手持手电筒观察口腔情况。取下假牙，协助患者用吸水管漱口。用弯血管钳夹持棉球，再用压舌板撑开一侧颊部，嘱患者咬合上下牙齿，纵向由上至下，由内侧擦至门齿，同法洗对侧。嘱患者张口，擦洗上内侧面、上咬合面、下内侧面、下咬合面，弧形擦洗颊部。同法擦洗对侧。由内向外擦洗舌面、舌下，弧形擦洗硬腭。协助漱口，再次观察口腔情况，拭去口角水渍。

（6）口腔粘膜如有溃疡，可用冰硼散、锡类散、西瓜霜等撒布溃疡处，口唇干裂可涂石蜡油，取下毛巾，整理用物，清洁消毒后备用。对口腔秽臭的患者，除按上述方法进行口腔护理外，每日可用漱口水、中药藿香煎剂、口洁净、茶叶水等含漱半分钟后吐掉，一日多次漱口可除口臭，预防口腔炎症。

【注意事项】

1.擦洗时动作要轻，以免损伤口腔粘膜及牙龈，特别是凝血功能差的患者。

2.昏迷患者禁忌漱口，张口器从臼齿处放入，牙关紧闭者不可使用暴力，以免造成损伤。

3.擦洗时棉球不宜过湿，要夹紧防止遗留在口腔。发现患者痰多时，要及时吸出。

【口腔卫生的保健指导】

（一）口腔卫生习惯 养成每日晨起、晚上睡前刷牙，餐后漱口的习惯，刷牙后不进食物，减少食物中精制糖类及碳水化合物的含量。

（二）清洁用具 有牙刷牙膏和牙线等。牙刷应选用大小合适、刷毛软硬适中、表面光滑的，最好每月更换牙刷一次。牙膏应不具腐蚀性，不宜常用一种，应轮换使用；药物牙膏有脱敏防蛀的作用可根据个人需要选用。

（三）刷牙方法

上下颤动刷牙法 将牙刷的毛面放于牙齿及牙龈沟上，刷毛与牙齿成45度角，快速环形来回震颤；每次刷2~3颗牙，刷完一处再刷另一处；前排牙齿的内面可用牙刷毛面的前端震颤刷洗刷咬合面时，刷毛与牙齿平行来回刷洗。

附 假牙的护理

1.假牙也会积聚食物碎屑，必须定时清洗。不能自理者由护士协助，操作前洗净双手，帮助患者取下上腭部分，再取下面的假牙放在冷水杯中。

2.用牙刷刷洗假牙的各面，用冷水冲洗干净，让患者漱口后戴上假牙。

3.暂时不用的假牙，可泡于冷水杯中加盖，每日更换一次清水。不可将假牙泡在热水或酒精内，以免假牙变色，变形和老化。

4.假牙一般承受力为2～3公斤左右，因此最好不要吃各种带硬壳的东西。尽量少用门牙部位的假牙啃苹果、梨等食物，以防止假牙脱下。

5.口腔专业介绍《1》 篇五

A.三臂卡环

B.圈形卡环www.Examda.CoM

C.联合卡环

D.RPI卡环

E.对半卡环

41.临床使用最广泛，固位、支持、稳定作用均较理想的卡环是

42.游离端缺失，缺牙区牙槽嵴丰满，但末端基牙状况不理想时，应选用

43.远端孤立基牙，并伴有颊或舌向倾斜时应选

44.可以有效防止食物嵌塞的卡环是

正确答案：41.A;42.D;43.B;44.C

(45-47题共用备选答案)

A.简单合架

B.平均值合架

C.半可调式合架

D.全可调式合架

E.HanauH2型合架

45.仅能保持上下颌模型的位置并以穿钉为轴做上下开闭运动的合架

46.有固定的平均值作为髁导斜度，可在一定程度上模拟下颌的前伸及侧方运动

47.允许将患者所有有关参数转移至合架上

正确答案：45.A;46.B;47.D

(48-51题共用备选答案)

A.要求在完成修复后修复体和患牙具有能抵抗力而不致破坏或折裂的外形

B.修复体在行使功能时，能抵御各种作用力而不发生移位或脱落的能力

C.两个相互接触而又相对运动的物体间所产生的作用力

D.物体位移时受到一定的条件限制，加给物体这种限制的力称

E.黏结剂与被黏结物体界面上分子间的结合力

48.固位力

49.约束力

50.抗力形

51.摩擦力

6.常州市口腔医院文化建设21问1 篇六

牙周科：刘贤常州市口腔医院的愿景：

建设成口腔医学综合实力江苏省排名前三，国内具有影响力的口腔专科医院。致力于为广大群众提供合理价位的医疗服务，享受平实的价格，享受星级的礼遇。坚持无痛操作，细致周到的服务，为广大人民提供优质的口腔医疗服务。常州市口腔医院的精神：

医院精神“仁爱、奉献、诚信、进取”

服务宗旨“一切为了病人”

医者以仁爱对待病人，以奉献救助病人，以诚信赢得病人，以进取回报病人。3 常州市口腔医院职工的道德规范

一、医务人员职业道德规范要点

救死扶伤，一视同仁。

高度负责，精益求精。

医风端正，不谋私利。

语言亲切，仪表端庄。

患者至上，团结同行。

二、行政后勤职工职业道德规范要点

公私分明，遵纪守法。

服务一线，主动积极。

耐心热情，文明礼貌。

勤俭节约，讲求质量。

任劳任怨，自尊自强。

三、党政干部职业道德规范要点

廉洁奉公，为人表率。

尊重知识，爱护人才。

联系群众，服务基层。

坚持原则，实事求是。

甘当公仆，热爱本职让口腔人崇尚道德规范

开展道德教育活动，通过组织观看教育片进行全员职业道德培训、在全院开展“口腔人道德规范”大讨论活动、开展“凝聚党群力量，共谋医院发展”的主题征文和演讲比赛活动等形式，进一步加强思想教育，使爱岗敬业、真诚服务、乐于奉献、廉洁行医的工作要求内化为职工的自觉行动。同时，要求全院职工立足岗位实际，结合新医疗体制改革和常州口腔医疗市场竞争现状，共同探讨口腔医院的未来发展、科系建设、医疗服务、团队建设及如何做好一流员工等课题，群策群力，共同为医院的科学发展出谋划策，提出有建设性的新思路、新方法、新举措。行为规范

（1）诊疗程序：从回顾性分析转向对医疗全过程各个环节的实时质量监控；从以科室为

单元进行质量评价转向对单个病种病例质量进行评价；从应用国内现行医疗质量管理方

法转向国际规范化的质量认证标准的管理方法；从指标化管理模式转向数字化网络化管

理模式；从单纯以数据资料分析评价转向应用“循证”思维确保最佳质量效果的管理模

式。而临床路径正是一种以循证医学证据为指导来进行疾病治疗管理的方法。口腔治疗

临床路径已在一线城市的口腔专科医院进行试点，即某一种病，要做什么常规检查、开

什么药、治疗过程等都按照固定的流程进行，避免同一疾病在不同地区、不同医院、不

同医师个人间出现不同的治疗方案。“我院也将实施口腔临床路径管理，保证患者所接受

治疗项目的标准化、程序化，减少治疗过程随意性，并有利于临床治疗的风险控制；降

低治疗费用，减轻患者负担，从而促进医疗服务质量和水平的提升。

（2）医患沟通：

1、我是医生，我就要专研我的业务，良好的临床技能是有效共同的前提和基础。只有实

事求是，用自己专业的知识为病人提供最好的，甚至是完美的治疗方案。这就是我们要

做的。

2、沟通的目的就是要让病人接受一个对其有益的合理的治疗方案。如果治疗可以不收取

费用，病人应该如何处置，你想过吗？材料选择可以折中，但是治疗原则是不可以的。

这里所说的治疗原则是指：在权衡创伤、经济负担、功能恢复等多个方面因素后为病人

提供的最有又利的方案的原则。

3、材料选择上则要根据病人是我实际经济能力，建议其量力而行，综合考虑，可是千万

不要为了省下一个桩核，而勉强自己做一个存在折断风险很高的冠，没有原则的医生不

是一个好医生。首先，作为一个技术合格医生要充分的了解，现在临床上应用的材料和

技术性能和优缺点，适应症和禁忌症。多学习多交流。才能达到只做对的，但是不一定

就是贵的。

5、沟通中充分、良好的告知，也要灵活多样，解释说明要生动得体，尽可能不使用，或

少使用晦涩的专业术语，我们并不是要进行专业的技术交流。使得病人有对自己的选择

又准确的了解。

6、医患沟通绝对不是“忽悠”，更不是欺诈。医患沟通是一个医生的基本功，不具有有效

沟通能力的医生绝对不是一个负责，有职业道德的医生。广义的医患沟通应该包含：医

患沟通、医护沟通、护患沟通、医技沟通、医生内部沟通。

7、医患沟通就是信息的交流，通过交流彼此信任才是治疗开始的前提，在信任的氛围中，才可能有良好的配合，最大限度的避免医疗纠纷，减低医疗风险。

（3）标识方面：

1、看得见、可阅读原则

2、无歧义严责导向标牌与其所标示的功能属性、位置、路径方向应该是一一对应的，不

能有歧义。

3、数量适中、简洁明了原则。

整个医院视觉形象在设计的过程中，首先确定标志和标准色，因为它决定医院的整

体视觉格调，它取决于医院文化的体现，如（专业化、亲和力、独有性等众多因素）。

一、户外标识牌

1、门诊部、住院部、急诊科标识牌

2、医院建筑分布总平面图标识牌

3、交通标识牌

4、落地式分流标识牌

5、立地式带顶棚宣传栏

二、室内标识牌

1、大楼各楼层平面图

2、大楼各楼层科室分布总索引

3、医院专科、专家介绍牌

4、专科、专家出诊动态一览表

5、医院简介标识牌

6、用于各种用途的贴墙式、立地式宣传栏

7、挂号、收费处、药房等标识牌

8、楼层号牌

9、通道分流吊牌

10、各楼层科室分布与楼层平面图1l、各科室功能与人员情况介绍

12、科室名称牌

13、桌面台牌{提示、告示、医生名牌}

14、开水间、洗手间等功能标识牌

15、贴墙式通道指示牌

16、温馨公益标语牌

17、公共安全标识牌

（4）规章制度：病历书写制度；首诊负责制度；转诊制度。特色文化

具有常州市口腔医院特色的文化：全方位服务于各阶层的病人。

应该做到社区医疗中心、普通临床门诊、专家门诊均衡发展。环境文化的彰显

（1）院徽的含义：救助服务牙齿。

（2）应该有口腔医院的院旗。可以升在大概口腔急诊室窗前。

（3）衣服只是一个习惯的过程。院服应在显眼位置有口腔医院的标识。

（4）融入院徽，医生编号和姓名字要明显可见。

（5）以群众中常见的口腔问题进行的科普宣传，可考虑，图文并茂。

（6）口腔预防保健的格言：科学刷牙，防病省钱。

定期洗牙，牙病无踪。

零食吃的少，蛀牙得的少。

（7）口腔界推崇的名人：邱蔚六 院士；本院：张仁国 博士

（8）以问答式漫画提出现有技术、设备、材料的不足，再针对现有技术的不足讲述新技

术、新设备、新材料的好处。文化活动

加强科室内部凝聚力，科室间的了解。可考虑组织旅行、唱歌比赛。宣传平台

制定宣传册、候诊区的展板、候诊区电视播放的节目。

10宣传内容策划建议：

目的：为了更好的服务于患者、加强口腔疾病的预防治疗，增加医院就诊人次，提高医院的社会和经济效益。

工作预备：问卷或口头询问形式，对各个年龄段的病人访问，得出生活中最关心的问题，最感兴趣的形式，治疗中最在意的环节等信息。

方法内容：一：制定宣传册（1）医院简介，介绍医院的相关信息，以和其他口腔医院对

比的形式，突出医院在苏锡常及江苏省内的地位，重点

说明医院教学医院的性质，强化医疗水平的高超。

（2）科室和专家的介绍，突出为各阶层服务的不同特点。既

有高级专家诊疗中心也有普通诊室。

（3）人才队伍与人才引进计划介绍

（4）常见口腔疾病的问答式漫画，治疗方法简介

（5）医院服务介绍，收费的依据、投诉方法途径。

二：展板制作 以科室为基础，在候诊区放置。本科室常见疾病和治疗方法的问

答式漫画，突出治疗后的效果和不治疗的后果。

三：候诊区电视节目 以科室为基础，播放视频节目（DVD等），全面介绍口腔

疾病的预防治疗，进行科普工作。

经费来源：联系口腔护理产品生产商（销售商）进行赞助。

效果分析：以问卷和口头询问的形式，针对不同年龄段和不同收入人群，分析宣传效果

7.口腔专业自荐信 篇七

在如今这个时代，我们都可能会用到自荐信，自荐信也有着不同的类型。如何编写一份恰当的自荐信呢？下面是小编整理的口腔专业自荐信，欢迎大家分享。

口腔专业自荐信1

尊敬的领导：

您好！

我叫XX，是一名20xx年X月毕业于XX医科大学口腔医学专业的学生，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。

我是一名光荣的部队退伍老兵，三年的军营生活，炼就了我坚定的意志和吃苦耐劳的品质，部队里我曾经过半年多的卫生员培训，并成为卫生队的一名卫生员，自那时起，我便开始热爱上了医学工作。退伍后我报考了XX医科大学成人口腔医学专业，并有幸成为了一名口腔专业的学生。

在我求学的几年中，丰富多彩的校园生活和紧张有序的学习气氛，使我在各个方面的能力，得到了不同程度的锻炼和提高。我在较好的掌握一门专业课程外，同时还注重培养自己的综合素质，积极参加学校组织的各种社会活动和社会实践，促使德、智、体全面发展，在校期间，我思想稳定，保持高度的政治觉悟，以身作则，以一名共产党员的标准做好带头作用，团结同学，积极带动并推荐思想道德品质优秀的同学向党组织靠拢，定期汇报自己的思想工作，积极参加支部组织的活动，并大力协助班委工作，努力为班级创造一个稳定的学习环境。

现在我已具有了近两年的临床经验，并且还利用业余时间继续功读口腔本科，以便巩固自己的专业知识，平时注重理论结合实践，使我的技术水平和专业理论都得到了进一步的提高。在学习中养成的积极乐观，进取的品质和满腔的热情，认真，踏实与负责的工作态度，使我有信心胜任本职工作，我相信勤奋可以创造奇迹，自己勇于接受挑战，我渴望能有一个发挥自己能力的舞台，努力实现自己的人生价值。

我热切的企盼您的回音！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

口腔专业自荐信2

尊敬的领导：

您好！

我叫XXX，是XXXX年X月毕业于XX医科大学的口腔医学专业。

本人出生在一个医生之家，小时候就受家庭影响与熏陶，特别是爸爸给我影响最大，他是我们镇上卫生医院口腔科主任，我在他身边长大，很小的时候我就懂得刷牙的科学方法并对各种医疗器械产生了浓厚的兴趣。

上大学时，我继承了爸爸的愿望，选择了口腔专业，刚上大学时，书上的好多名词都有似曾相识的感觉，因为以前爸爸都和我讲过。大学几年，我是以与别的同学不一样的方式度过的，开学时，我在学校学习理论知识，寒暑假时在爸爸科室里边跟他学习给病人看病，进一步了解了各种器械的使用方法。

大学毕业实习时，我来到XX武警医院，尽管我是来实习的，可是由于我以前在爸爸科室里积累的经验，我到武警医院不到两个星期，带我的老师就让我单独给病人看病了。

一年的大型医院实习经验让我学到更多的知识，特别是科室主任XX的亲身教诲，使我改正了以前的缺点和不足。

尽管我是一个刚走出校门不久的学生，相信凭着我的专业知识和医学事业的热爱，一定会在今后的工作中有所作为，成为贵公司出色的一员。

倘若给我一次机会，成为贵公司一员，我会在工作期间努力学习专业知识，认真做好本职工作。在贵公司里我会做到和同事们团结友爱、和睦相处，谦虚学习。

最后，祝贵公司蓬勃发展，蒸蒸日上，愿领导身体健康，合家欢乐！

此致

敬礼！

自荐人：XXX

XXXX年XX月XX日

口腔专业自荐信3

尊敬的贵院领导：

您好！我是xx卫生学校口腔工艺技术专业的一名学生我叫xx，今年xx岁，xxxx年xx月份毕业。通过叁年的口腔专业学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理，生化，解剖，免役，病理等基础医学及口腔专业课程的学习。

xx市卫生学校口腔工艺技术专业重点培养基地之一，具有优良的传统，并以厚德博学扶伤济世，并且素以治学严谨、育人有方而著称；更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，都受益匪浅。并具备较好的英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。

此外，我还积极地参加学院的组织活动，抓住每一个机会锻炼自己并取得了良好的成绩。xxxx年加入学生会，担任校学生会纪纠以及体育部副部长一职，带领团队克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。中专三年让我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

此致

敬礼

自荐人：xxx

口腔专业自荐信4

尊敬的领导：

您好！

我叫XXX，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。我是一名xx医学高等专科学校口腔医学专业的应届毕业生，在即将踏上征途之际，特毛遂自荐，寓意接受贵医院的考核与挑选。

从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地。在三年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在南通如东中医院医院实习期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我最好的奖励。

选择了医疗事业，选择了医学院校，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心。进入大学以后，我抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。在实习期间，我能够理论与实践相结合，不仅加强了动手能力还加深了对疾病的认识和理解，以及良好的临床思维方式。使我基本掌握了临床各科的诊疗技术及对各科常见病和多发病的正确判断和处理。大鹏展翅，骏马飞驰都需要有自己的天地。贵院科学的管理体制和明达的择人理念，使我坚信到贵院工作是我的明智选择。

尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的。但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我愿以行动来谋求信任，相信一颗力求上进的心可以弥补我的不足。我坚信贵院所需要的正是复合型、创造型人才，而我正坚定不移地向这个方向努力着。尊敬的贵院领导，我不乞求信任，只愿用行动来谋求信任。我已做好了走向社会迎接挑战的全面准备。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！

此致

敬礼

自荐人：xxx

20xx年x月x日

口腔专业自荐信5

尊敬的XX医院领导

感谢您百忙之中翻开我的自荐信！

我叫龙文。今年19岁。20xx6月份开始实习。在经过四年的口腔专业的学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理；生化；解剖；免役；病理等基础医学及内。外。妇。儿等临床护理学的学习。以及在学校假期见习。我已经对口腔专业知识有一定的认识与掌握。并能熟练运用及操作。在学校假期见习加强了我对知识的理解与运用，并能以细心，耐心，爱心对待每一个患者，做到不迟到，不早退，做好沟通，得到患者和带教老师的好评。在未来的日子里，我将会更加努力做到最好，并且我是一个学习能力，操作能力较强的人，也能很快的适应环境。在未来的工作中我将会不断的学习，更新自己的专业知识，跟上社会的发展步伐及临产的发展。希望在以后的工作中我能以正直，严谨，上进的态度为中国口腔事业贡献自己的一份力量。恳切领导能给我这个机会。再次感谢你在百忙中看我的自荐信。

祝您工作顺利！

此致

敬礼！

xxx

20xx5月20日

口腔专业自荐信6

尊敬的贵院领导：

你们好！

我是咸阳市卫生学校口腔工艺技术专业的一名学生我叫张涵。今年21岁。20xx年7月份毕业。通过叁年的口腔专业学习,让我更爱我的专业,更明确我的目标,通过生理;生化;解剖;免役;病理等基础医学及口腔专业课程的学习。

咸阳市卫生学校口腔工艺技术专业重点培养基地之一，具有优良的传统，并以厚德博学扶伤济世，并且素以治学严谨、育人有方而著称；更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点，在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，都受益匪浅。并具备较好的.英语听、说、读、写、译等能力；能熟练操作计算机办公软件。

此外，我还积极地参加学院的组织活动，抓住每一个机会锻炼自己并取得了良好的成绩。20xx年加入学生会，担任校学生会纪纠以及体育部副部长一职，带领团队克服重重困难，取得了一个又一个骄人的成绩。中专三年让我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。老师们的认可，同学们的赞许使我们以更加饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。

祝愿贵医院事业蒸蒸日上！

口腔专业自荐信7

尊敬的医院领导

感谢您百忙之中翻开我的自荐信！

我叫龙文，今年19岁，6月份开始实习。在经过四年的口腔专业的学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理、生化、解剖、免役、病理等基础医学及内、外、妇、儿等临床护理学的学习。以及在学校假期见习。我已经对口腔专业知识有一定的认识与掌握。并能熟练运用及操作。在学校假期见习加强了我对知识的理解与运用，并能以细心，耐心，爱心对待每一个患者，做到不迟到，不早退，做好沟通，得到患者和带教老师的好评。在未来的日子里，我将会更加努力做到最好，并且我是一个学习能力，操作能力较强的人，也能很快的适应环境。在未来的工作中我将会不断的学习，更新自己的专业知识，跟上社会的发展步伐及临产的发展。希望在以后的工作中我能以正直，严谨，上进的态度为中国口腔事业贡献自己的一份力量。恳切领导能给我这个机会。再次感谢你在百忙中看我的自荐信。

祝您工作顺利！

此致

敬礼！

自荐人：

日期：

口腔专业自荐信8

尊敬的xx医院领导

感谢您百忙之中翻开我的自荐信！

我叫龙xx，今年19岁。XX年6月份开始实习.在经过四年的口腔专业的学习,让我更爱我的专业,更明确我的目标,通过生理;生化;解剖;免役;病理等基础医学及内、外、妇、儿等临床护理学的学习。以及在学校假期见习.我已经对口腔专业知识有一定的认识与掌握.并能熟练运用及操作。在学校假期见习加强了我对知识的理解与运用,并能以细心,耐心,爱心对待每一个患者,做到不迟到,不早退,做好沟通,得到患者和带教老师的好评。在未来的日子里,我将会更加努力做到最好,并且我是一个学习能力,操作能力较强的人,也能很快的适应环境.在未来的工作中我将会不断的学习,更新自己的专业知识,跟上社会的发展步伐及临产的发展.希望在以后的工作中我能以正直,严谨,上进的态度为中国口腔事业贡献自己的一份力量。恳切领导能给我这个机会.再次感谢你在百忙中看我的自荐信。

祝您工作顺利！

此致

敬礼！

口腔专业自荐信9

尊敬的__人事经理：

您好！

感谢您能在百忙之中抽出时间来阅读我的自荐信。

我是___民族职业技术学院20__届口腔医学技术专业应届毕业生，即将面临就业的选择，我感到非常的困惑，得知贵院的各方面条件和职业都比较适合自己，我希望能到贵院工作及学习。同时，也希望与贵院单位的同事们共同努力，共创事业辉煌。

时光飞逝即将毕业，经过三年的专业学习技能培训和大学生活的磨练，曾记刚进校的天真自傲、幼稚的我现已经变得沉着冷静，为了立足社会，为了自己的事业成功，三年中我不断努力学习，不论是基础课还是专业课，都取得了一定的成绩，虽然成果不是很好，但我仍在努力学习中，希望能在接下来的时间里取的更好的成绩。大学期间我也曾获得过“优秀团干”，通过了“牙齿模具工”技能鉴定资格证，并通过了全国普通话测试二级乙等考试，同时在课余时间里我还注意不断扩大知识面，专业技能的培训。

虽说十年寒窗，但我深知自己不足的地方还很多，事业上的成功需要知识毅力，汗水，机会完美结合，同样的一个单位荣誉需要承载他的无私奉献，我恳请贵院能给我一个机会，让我幸成为你们中的一员，我将以百倍的热情和勤奋踏实的工作来回报您的知遇之恩。

期盼能得到您的回音，感谢您在百忙之中抽暇审批这份材料。

此致

敬礼！

自荐人：___

20__年__月__日

口腔专业自荐信10

尊敬的xx医院领导

感谢您百忙之中翻开我的自荐信！

我叫龙文.今年19岁.XX年6月份开始实习.在经过四年的口腔专业的学习,让我更爱我的专业,更明确我的目标,通过生理;生化;解剖;免役;病理等基础医学及内.外.妇.儿等临床护理学的学习.以及在学校假期见习.我已经对口腔专业知识有一定的认识与掌握.并能熟练运用及操作.在学校假期见习加强了我对知识的理解与运用,并能以细心,耐心,爱心对待每一个患者,做到不迟到,不早退,做好沟通,得到患者和带教老师的好评.在未来的日子里,我将会更加努力做到最好,并且我是一个学习能力,操作能力较强的人,也能很快的适应环境.在未来的工作中我将会不断的学习,更新自己的专业知识,跟上社会的发展步伐及临产的发展.希望在以后的工作中我能以正直,严谨,上进的态度为中国口腔事业贡献自己的一份力量.恳切领导能给我这个机会.再次感谢你在百忙中看我的自荐信.祝您工作顺利！

此致

敬礼！

龙文

口腔专业自荐信11

尊敬的领导：

您好！

我叫王春，衷心感谢您在百忙之中抽出时间看我的自荐信。给我一个怀着真诚的心和对医学事业的执着追求推荐自己的机会。我是一名安徽医学高等专科学校的应届毕业生，在即将踏上征途之际，特毛遂自荐，寓意接受贵医院的考核与挑选。

从大一开始，我就特别注重在认真学习好专业课的同时，努力培养素质和提高能力，充分利用课余时间，拓宽知识视野，完善知识结构。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次，全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求，才能立于不败之地．在三年的学习生活中，我锐意进取、乐于助人的作风和表现赢得了领导、老师和同学们的信任和赞誉。并在南通如东中医院医院实习期间获得患者及家属的高度好评。看到自己所付出的辛苦与汗水换来患者的康复与微笑，这是对我的奖励。

尽管在众多应聘者中，我不一定是秀的，但我仍然很有自信。“怀赤诚以待明主，持经论以待明君”。我愿以行动来谋求信任，相信一颗力求上进的心可以弥补我的不足。愿贵医院给我一次尝试工作的机会，施展自己潜能的空间，我会尽心尽责，尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。

最后，祝贵院广纳贤才，再创佳绩！

此致

敬礼

xxx

8.口腔专业自荐信 篇八

感谢您百忙之中翻开我的自荐信！

我叫龙文。今年19岁。20xx6月份开始实习。在经过四年的口腔专业的学习，让我更爱我的专业，更明确我的目标，通过生理；生化；解剖；免役；病理等基础医学及内。外。妇。儿等临床护理学的学习。以及在学校假期见习。我已经对口腔专业知识有一定的认识与掌握。并能熟练运用及操作。在学校假期见习加强了我对知识的理解与运用，并能以细心，耐心，爱心对待每一个患者，做到不迟到，不早退，做好沟通，得到患者和带教老师的好评。 在未来的日子里，我将会更加努力做到最好，并且我是一个学习能力，操作能力较强的人，也能很快的适应环境。在未来的工作中我将会不断的学习，更新自己的专业知识，跟上社会的发展步伐及临产的发展。希望在以后的工作中我能以正直，严谨，上进的态度为中国口腔事业贡献自己的一份力量。恳切领导能给我这个机会。再次感谢你在百忙中看我的自荐信。

祝您工作顺利！

此致

敬礼！

xxx

9.口腔医学专业实习周记 篇九

不管是作为一名医生或是一名军人，像我们这样的，我觉得的方法，说的难听点，头二十年，夹起尾巴做人，这是两个职业的共同特点决定的。很多事，不管自己对不对，你错了是你错，你对了，别人说你错，你就得认为你是错得，尽管你是对。只有这样，我才能混下去。要想混得好，不要把自己当人看，至少在头十年内，不是人。

当然，现在看已经过去的1/2的实习历程。学习了很多。曾经我也曾纠结于是考研还是什么。很多人也问我，考研不。现在，或者考研报名的时候我可以很明确的说，不考。由于身处环境的不同，我的情况比较复杂。在权衡各项利弊后，我很坦然的说，我实习我不考研。也许有人说，可以边考研边实习，可是我要说，我不是很聪明的人，我也没那么勤劳，我不想把自己搞得那么累，(好吧，我承认我懒)甚至我可以说，为了实习，我可以放弃考研(鉴于考研背景考虑)。研随时可以考，可是，作为第四军医大学口腔医院的实习医生，我想无数人想破头都难以在这样好的条件下实习，也很难再有如此有利的条件系统的学习临床。在这，我受到很多名师的教导。门诊、#住院部实习，我学到了很多。勤学多问，很多人都愿意教我，而这些却是书本上没有，考研也不是考点，可却是别人总结的宝贵经验。在住院部，我的身份只是一名实习医生，可是，我的上级，却是用住院总的标准培养我，从他身上，我学到了很多临床知识。

口腔医学专业实习周记(二)

我的实习第二站是—牙周科。第一站其实是修复科。修复科在七楼。牙周科在六楼，哈哈我的实习顺序是由上到下一层层下去，人家是步步高升，我是日落西山啊哈哈，跟我在一起的是一个男生——他有个超级可爱的名字叫做点点哈哈哈，我们都喊他小点点!

刚去第一天，我们俩还是比较谨慎，刚来不久，所以我们觉得理应先看，后做。但是没想到，却引来他们的嘲笑。洁治员茹老师是个爱说八卦，嘴巴不饶人的，说：“你们俩，那么被动，哪像个实习过一个月，哎呀你们白在七楼呆了一个月啦，是什么也没学到啊哈"当时听了好生气，谁是天生什么都会得，什么都有个过渡期!我们要是刚来就噼里啪啦做事，搞错了，你会不会又说：你们这群孩子，什么都不会，经帮倒忙”。第二天，我们小点点就被一星期就出一次诊的丁科长，当那么多人骂他什么都不会。一个男孩子一点情面都不留啊。后来问他原因，其实就是病人来了，点点没有给他拿杯子。我的天呢!刚刚老师刚嘱咐过，节约成本啦，初诊不用拿杯子。我们也是按章做事啊，老是也没有帮忙解释下啊，哎哎!反正出了事情带啊就很有默契的不吱声了。我当时就纳闷：只是没拿个杯子。我们丁科长怎么那么大火气。和着最后知道老丁在八楼遭领导骂了，回来拿我们撒气呢?呵呵呵看来这实习生可不是谁想当就能当得，我们要绵绵俱到——帮老师打饭了、出了事背黑锅了、又脏又累要往前冲了等等等哈。

其实刚到那科室个可都是一样的，挨骂受累遭排挤都是在所难免的是。所以习惯了，也就谈不上苦恼。来了一个星期。我问了小点点一个问题：这六楼的是不是和七楼有仇啊”点点会意的点点头：你才发现啊?

为什么我会这样说呢?自从进入这个科室，我们老师、医生就没那我们当自己人什么是错了就会说：哎!你们七楼就这样叫你们啊”什么都是你们七楼啦，然后他们就会凑在一起叽叽咕咕半天，细细听听：七楼这不好了，无菌观念差，带教计划好乱啦等等。我当时听了很不服气，你骂我可以，凭什么对我老师指指点点啊，在我看来，你们的工作态度比七楼那可差远了。

牙周科的护士真是幸福啊，牙周科本来就不怎么忙，他们上的是二八班，病人少。所以前一个星期，就特别的羡慕她们，没事聊聊天，吃零食啦、玩手机啦日子那叫个逍遥啊。不像在七楼，病人超级忙，护士像个受惊的燕子，东扑扑，西扑扑，两只脚跑断掉了。真是人各有命啊

一周时间我们大概明白牙周科是干什么的，洗牙啦、龈下刮治啦手术了、内容挺少的，日子还算清闲吧。环境不如修复啦。都是血!好脏!一周过去了我对牙周科一点好感都没有!

口腔医学专业实习周记(三)

一 有关实习的目的的探讨

(1)实习的目的：作为实习生，我们来这的目的是学习，学习再学习，学习医学知识，学会将书本知识与临床实践相结合，为方便以后进入临床打下坚实的基础。我们强调理论的重要性，但终归是在临床实践中体现的。

综上所述，实习的目的：①加深医学知识的理解②书本联系实际③迈步进入临床

(2)实习的要求：实习生不是医生、护士而是“准医生”、“准护士”，各法律法规及本院未授予实习生处方权，故未在上级医生授权下，勿对患者做任何实质性的检查抑或者处方开药，然而我们可以在心里对患者作诊断及其一切。

一句话：我们所做的一切都必须在上级医师知情同意下展开，不得随意与病人家属或者患者谈论任何有关涉及病情的定论性语言。

(3)实习的目标：我们实习是有目标、有方向的。

(临床)现阶段我们要求达到对普通病历的整理，对普通病人所做的检查，对普通病情的药物之运用，对辅助检查的自我诊断以及比较重要的诊断思维(即诊断程序)(在此略述，第一步：问病史;第二步：体格检查(包括症状和体征);第三部：初步诊断与鉴别诊断;第四步：辅助检查;第五步：诊断与鉴别诊断;第六步：处理方案)等有掌握而不是知道或者了解;

(护理)现阶段我们要求达到：对药物的配伍，对基本护理操作规范，对换药的`注意事项，对护理单的基本书写等要求掌握，对核对医嘱、常规药物治疗的适应症和禁忌症、配药的方式和方法要求熟悉，对消毒和灭菌要求要掌握;

(口腔)现阶段我们要求达到：对普通口腔问题的护理、牙齿的清洗、牙齿的修补等要求掌握，对牙齿的正畸、普通口腔疾病的治疗要求熟悉，对伤及骨骼的要求明确治疗方案(已在住院部实习者)。

(4)实习的沟通：主要包括三部分

①与上级医师的沟通：该如何与上级医师的沟通是我们获得前进的重要一步。首先，我们必须要保持谦虚、谨慎、好学上进、勤奋刻苦的态度来学习;

其次，牢记滴水之恩当涌泉相报，我们要帮助带我们的医师或者讲授我们医学知识的医师;再次我们要主动向上级医师问问题(这时务必记得心理学中所述：人们总是更倾向于表达自己最有把握的事物，所以问问题一定要问对人);最后，与上级医生闲谈亦有益于我们自身的思想升华、思维开阔。

②与同级医师的沟通：懂得示弱，懂得不懂，万万不要妄自尊大，目空一切，这样会使自己孤立并且自己的缺点也不能及时的纠正，水往低处流说的就是这个道理。

③与患者及其家属的沟通：这一沟通是必须要会的，他不仅包括获取临床诊断资料而且还关系着医患关系的走向。我们该如何沟通?在此仅述个人观点：我们要运用一切可能的方式来更好的沟通。

a 换位思考，把病人的病情的发生、发展过程转嫁给其家属，把怒火冲天的家属用温开水冷却下来，让他们的情绪稳定再把我们的情况讲给家属听(但牢记不能让家属主宰了医学的方向也不能因为情绪问题而儒化了病情)。

b 深挖医学知识，病人或者家属最相信的还是书本的实实在在的字，所以我们要以理服人，空口无凭，不能乱讲。

c 大的方面，运用现在的医学界的最新研究成果来答复病情及其家属的疑虑。

d 同病相怜，运用自身的或者转化成通俗的语言来解释病情。总之，我们的目标是：家属情绪稳定配合临床处理病情

(5)实习的结果：对于实习，我们应当“步步为营”，实习一个科室就要有对一个科室的总结，以不断丰富我们的医疗知识，医学本就是一个不断积累、不断升华的过程，所谓酒越陈越香或许表达了一些意思吧。我们必须从实习开始就积累临床经验，不乞求绝对掌握，但要求多看多见。从象牙塔懵懂的出来的学生，经过实习这座桥梁，将走向社会这片新的天地。古人说：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。选择医学就要有征服一切疾病的毅念，对任何疾病都不得屈服之。

(6)实习的矛盾：实习一不是来玩的，二不是来“帮忙”的，三我们是来“打杂”的，四我们是来学习的。同学们务必记得学习，决不能因为其他因素而干扰我们的实习，实习的目地，之前已经讲过了在此不再赘述，大家依照自身因素主管抉择把任何与实习产生矛盾的事物减缩至最小，力图使实习的成果化，当出现矛盾时不要慌，一定要保持清醒的头脑，及时向上级医师完全汇报。同学们记住不要越俎代庖干与自己不相干的事情，因为我们是实习生，经验远远不及正规医师，这一点大家要清楚。实习与其他事物产生了矛盾，当前都应以实习为重，其他一切因素都不能成为影响实习的借口。在医院我们学到该学的，我们的实习就收获了成果，然，依旧不能称其为成功。

二 有关实习的其他问题的探讨

(1)有关实习的人际关系：我们马上要跨步完全进入社会，社会是复杂的、简单的。我们要在尚未完全进入社会的时候就要具备生活在社会的能力。长大、独立、自立是每一个人的必经之路，任何人都逃不过。我们必须不断地思考、不断地反思、不断地纠正错误，才能快速前进;我们必须不断地学会区分正确与错误、不断地选择而决定我们的方向;我们必须树立克服一切艰难险阻的信心去为自己的梦想而奋斗。人际关系是错综复杂的，不可能用简单的几句话而概括全面，但我们可以尽可能的抓住其本质并学会运用才是重要的，哲学上讲：事事有矛盾，时时有矛盾，矛盾是事物发展的本质动力。我们处理问题亦不能忘记这一点。实习，是社会给我们上的第一堂课，我们要交一份满意的答卷，而不是可能的矫揉。

(2)有关个人去向的问题：本不属于讨论的范围但在此也一并说了。实习亦是给我们找工作的缓冲时间，我们要抓住这个机会，见好就上。当然，自己要考虑好，一方面，我们要具备真实的客观的实力并综合评估自身的实力水平;另一方面，也要外加其他因素(此处不详述)。力争早日找到工作，不求心仪，但求稳定，以后再发展。当然，有其他方式更好，雨后春笋更有先进性和创新意识。

三 实习总述

实习，广义的讲就是实践学习;狭义的说法则是把理论融入实践的过程。作为专科生我们的压力不比本科生的差，现代医患关系大不如以前，为什么?这是医学伦理学所要探讨的问题，在此不宜深究。然而实习这么长时间以来，相信各位对医德与医术应该有了一个自己的定论了吧!我亦阐述个人观点：医德与医术同样重要，不存在谁在前谁在后的问题也不存在谁决定谁的问题。医护人员是要全心全意为患者服务的，但医护人员也是人，其尊严不是任人践踏的。我们应当与家属携手帮助病人共克难关;我们应当相互尊重、相互宽容、相互包容，为医患关系的稳定尽自己的一份努力。医学实习生应当恪守医学生誓词，牢固树立为医学奉献的精神认真学习医学知识，扎实基本功，努力提高自身专业技术水平，为人类的医学事业不懈奋斗!

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10.口腔专业介绍《1》 篇十

患者，×××，女性，30岁，左上7残冠，已行根管治疗，现拟行冠修复保护。

40.最佳印模材料

A.藻酸性印模材料

B.琼脂印模材料

C.印模膏

D.印模蜡

E.硅橡胶印模材

41.模型材料的最佳选择为

A.熟石膏

B.生石膏

C.硬石膏

D.超硬石膏

E.硅橡胶

42.最合适的修复体为

A.复合树脂全冠

B.贵金属冠

C.非贵金属烤瓷冠

D.全瓷冠

E.铸造铜基合金冠

43.与修复体材料相匹配的包埋材料为

A.钛合金包埋材料

B.石膏类包埋材料

C.磷酸盐包埋材料

D.硅胶包埋材料

E.硅酸乙酯包埋材料

正确答案：40.E;41.D;42.B;43.B

(44-48题共用题干)

女性患者，32岁，右下67单端固定桥(无右下8)戴用2年余，近一时期自觉基牙松动，冷热疼痛不适，查：右下6松动I°，固位体面穿孔，深龋洞，边缘不密合，牙龈充血，红肿。

44.基牙松动的原因可能是

A.固位体与基牙不密合

B.设计不当，基牙受力过大

C.固位体材料强度差

D.基牙牙根过短

E.基牙牙周炎

45.右下6牙龈发炎的原因是

A.基牙受力过大

B.牙冠过大

C.固体位面形态欠佳

D.固位体边缘与基牙不密合

E.以上都对

46.应如何处理

A.拆除固定桥

B.牙周上药

C.服用消炎药

D.全口洁治

E.不处理

47.若对为可摘局部义齿，再修复右下7的设计应为

A.治疗右下6后，活动修复右下7

B.治疗右下6后，以右下456为基牙作固定修复

C.治疗右下6后，以右下56为基牙作固定修复

D.治疗右下6后，以右下6为基牙作固定修复

E.不修复

48.如果采取固定修复方式，如何减轻基牙负担

A.减小桥体颊舌径及长度

B.增加桥体金属层厚度

C.固位体与基牙密合

D.固位体边缘高度抛光

E.都对