艺术品网上商城建设解决方案-美术

艺术品网上商城建设解决方案-美术（精选5篇）

1.艺术品网上商城建设解决方案-美术 篇一

随着网络营销的发展，多数网站建设公司推行的普通企业网站建设已经远远不能满足企业的需要，更多企业开始瞄准网上商城建设。

但是网上商城建设谈何简单?没有专业的技术团队跟进维护，没有专业的营销团队打造机遇，没有足够的资金链条，想成功，难于登天;因此，不少网站建设公司并不愿意花太多的精力于网上商城建设业务的拓展。

关于网上商城的营销推广方法，深圳网站建设公司国人在线在这里给大家提几个小建议

第一，可以借助C2C平台，打响商城知名度

C2C平台包括淘宝店铺，淘宝商城，腾讯拍拍等一些知名网络销售平台。网站建设公司国人在线建议大家可以先建立属于自己的店铺，如果已经拥有了一定的信誉度与客户信息当然最好，可以为商城带来流量与客户。

第二，借助相关网站进行营销推广

网站建设公司国人在线认为如果你的人脉够广，资源够丰富，完全可以和相关网站进行链接，或者是在相关网站上投放广告以赢得流量，提升知名度，促进销售

目前最常用到的方法就是参与到团购网站的活动当中，通过低利润的团购来带动销售，获取人气。

第三，借助线下宣传增加营销机会

没有人说过网上商城的推广宣传不能在线下进行，网站建设公司国人在线认为，只要是好的方法，有用的方法都能用，都应该用，户外媒体宣传，广播电视杂志宣传，都可以

第四，借助线上宣传加大网络覆盖率

网站建设公司国人在线认为企业网站建设后期推广宣传当中常被用到的软文推广方法不失为商城营销推广的最佳手段

第五，借助促销活动加大销售机会

节日促销是市场营销的必要手段，网上商城的营销推广自然也不能错过大大小小的节日营销策划。

第六，借助积分制度留住客户

积分换购，积分消费，积分抽奖等等一些成功网购平台上常用到的方法也是网站建设公司国人在线建议大家选择的营销推广手段之一，同样是买东西，为什么别人要到你这里买呢?一样的东西，一样的价格，如果购买后能获得更大的利润，客户会怎么选择?

2.艺术品网上商城建设解决方案-美术 篇二

一、美术教育对于师范生成长的意义

1.美术的认识功能有利于拓宽师范生的视野

在人类文明的历史长河里, 留下了数不清的艺术珍品, 它们是我们了解古代社会政治、经济、文化, 乃至生活习俗的钥匙。以中国古代玉器为例, 我们可以通过对玉器加工方法的研究, 了解到那个时代科技发展的状况。也可以通过玉器的造型研究, 了解各个时代的审美趣味。甚至透过玉器, 还能看到当时的政治景象, 如看到明代万历皇帝陪葬的玉器, 尽管造型精美, 却无法掩盖玉料的瑕疵, 说明当时的明王朝已经无力控制新疆和田地区了。

2.美术的教育功能有助于对师范生进行情感教育

技艺精湛的各种工艺品, 显示了古代劳动人民的惊人智慧, 雄伟壮丽的建筑更是智慧、力量和魄力的结晶。绘画艺术不仅体现了古人的审美趣味, 更体现了古人的人生观、价值观、世界观。因此, 欣赏美术作品, 不仅能使学生感受传统文化的魅力, 更能激发起学生的爱国主义情感。这个教育过程是自然而然进行的, 与其他教育手段相比更具有生动性和灵活性。

3.美术的审美功能有助于师范生审美能力的提高

奥斯特洛夫斯基曾说:“人的美并不在于外貌、衣着和发式, 而在于他本身, 在于他的心。要是人没有内心的美我常常会厌恶他漂亮的外表。”这句话蕴含的哲理很深刻, 但内心的美也包罗万象。何谓真、善、美, 何谓假、恶、丑, 首先要做的是要有一双善于发现美的眼睛。因此, 狄德罗才说:“你缺少的不是美丽, 而是善于发现美丽的眼睛。真善美是些十分相近的品质, 在前面的两种品质之上加一些难得而出色的情状, 真就显得美, 善也显得美。”

二、现今地方高校公共美术课程存在的问题

公共美术课程已经得到了教育行政部门和高等学校的重视, 有些学校成立了公共艺术教学部, 为师范生开设了必修课程和选修课程, 但还有少部分学校对此不够重视, 只开设了一些选修课程。而在所开课程和教师授课过程中, 也存在一些问题。例如, 有的以技能训练为主, 偏离了美育的主题;有的艺术欣赏课, 被当成美术专业的史论课, 枯燥乏味, 等等。

学生对此的认识不够, 为修满学分而选课的现象较普遍。由于学生的积极性不高, 导致部分教师授课的积极性调动不起来, 并形成恶性循环。以上问题的存在, 使公共课程被部分院校、不少学生认为是鸡肋。

三、地方师范院校公共美术课程改革的几点看法

1.统一认识、提高认识

2014年, 教育部发布《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》指出:“艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力, 引领学生树立正确的审美观念, 陶冶高尚的道德情操, 培养深厚的民族情感, 激发想象力和创新意识, 促进学生的全面发展和健康成长。落实立德树人的根本任务, 实现改进美育教学, 提高学生审美和人文素养的目标, 学校艺术教育承担着重要的使命和责任, 必须充分发挥自身应有的作用和功能。”

首先, 教育行政部门和高等学校要意识到艺术教育的重要性, 切实保障各项政策落到实处。其次, 任课教师要提高公共美术课程重要性的认识, 了解公共美术课程和美术专业课程的区别与联系。唯有这样, 才能促进教师认真筛选教学内容、改进教学方法。同时也应重视提高学生的认识, 让学生从内心深处意识到美术课程的重要性, 从而自觉地投入学习。

2.设置科学的、完备的公共美术课程体系

逐步建立公共必修课程、选修课程、特色课程体系。必修课程为全校师范专业除美术专业外, 其余学生一律必选, 此类课程一般以欣赏、评论为主。因为, 美术技能课的专业性很强, 需要一定的专业基础和大量的工具材料。如果课堂效果不佳, 就极容易沦为形式。而且, 就提高审美能力来说, 技能课也不比欣赏课更具优势。但是, 授课教师一定要脱离讲美术史的误区, 避免枯燥。譬如, 对作品的分析, 要以时代背景、积极意义、文化教育为主, 对于色彩、构图方面, 尽可能简略。

选修课程, 则可以根据学校的师资情况, 开设美术技能课程, 如素描、水彩、手工、书法、陶艺等。学生可以根据自己的兴趣爱好, 选择喜欢的形式进行学习, 同时注意好“度”的把握, 任课教师必须明白自己面对的是基础薄弱的非艺术类学生, 讲解不可过于深奥。同时要注意渗透情感教育, 也就是说让学生在实际操作中体会到艺术家的辛劳。

特色课程指的是学校根据地方文化特色或教师根据自己的特长开设的拓展型课程。譬如邢台的邢窑文化研究、邯郸磁州窑研究、武强木版年画研究、中国玉文化研究、青铜艺术研究, 等等。这些课程或接近学生生活, 或因为教师的独到见解, 往往能够活跃课堂气氛, 产生事半功倍的效果。而且在学习的过程中, 学生已经不知不觉地受到到了传统文化的教育。

3.探索科学合理的评价机制

艺术类课程不同于数学等理工科课程, 没有标准答案可言, 作品的好坏也很难用统一的标准来衡量, 因此此类课程的考核是很重要的一个环节。完全自由的评价机制, 在目前的条件下, 还容易造成混乱。因此, 笔者认为, 应根据课程的性质, 分别采取不同的考核方式。

对于必修的公共欣赏类课程, 可采用传统的卷面考试方式, 试题可以分为记忆型和理解型。那些在中外美术史上产生过划时代影响的艺术家和作品, 作为一个新时代师范生, 未来的人民教师, 无论是什么专业, 都是必须掌握的。而理解题, 是为了区分学生的掌握程度、理解程度而设置, 目的是为了提高学生的审美能力。对于公共选修的课程和特色课程, 完全可以根据学生课堂的表现进行考察, 没有必要统一考试。例如, 如果一个学生为追求与众不同, 采取了完全不同的学习方法, 尽管最后尝试未能成功, 他也应该获得学分, 而且应该得到鼓励。

4.建设一支高素质的教师队伍

现代课堂强调以学生为本, 提出学生是主体, 这无可厚非。但是, 这句话还有一半, 教师是主导。如果说一堂课就是一个演出的话, 那么学生当然是演员, 而教师是导演。因此, 要想把师范生艺术素质教育落到实处, 就需要一个高素质的教师队伍。要求教师不仅要有扎实的美术功底和驾驭课堂的能力, 更需要有教书育人的意识, 必须明白开设这些课程不是一朝一夕的事情, 需要一项长期的工程。和文化一样, 既要知道其重要性, 又要认识到文化是长年累月的积淀。

综上所述, 师范生的艺术素养对于学习和今后的工作极为重要, 如今的地方师范院校公共美术课堂存在诸多问题。对此, 我们既要有清醒的认识, 又要有信心妥善地解决这些问题。每个学校, 每个教师, 每个学生都应为此付出努力。

摘要：21世纪人才的竞争需要高素质的教师, 地方师范院校必须承担好培养师资的责任和义务。如今一些地方师范院校存在重专业、轻艺术素养的问题, 学生对此也有误解。对此, 我们要清醒地认识到艺术教育的重要性, 针对存在的问题, 采取行之有效的措施从根本上改变这一状况。公共美术是对大学生进行美育的有效手段, 应从认识到课程设置, 从评价机制到师资队伍方面高度重视。

关键词：地方师范院校,公共美术,艺术素养

参考文献

[1]郭声健.艺术教育学[M].教育科学出版社, 2001.

[2]呼宇.高校公共艺术课程现状调查与分析[J].美术教育研究, 2011 (1) .

[3]赵蓉燕.师范院校开设公共美术课的几点思考[J].贵州民族学院学报, 2006 (3) .

3.艺术节美术活动方案 篇三

本次活动主要体现小学艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示我校艺术教育的丰硕成果，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。

二、主题与内容

美术活动的主题是“我们爱生活”。

本次美术展演活动要以“我们爱生活”为主题进行提示语设计大赛，展现我校学生热爱校园、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。要弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

三、参加对象和分组

参加对象为所有本校的在籍学生。

四、活动项目和形式

艺术作品类

绘画作品

1.提示语卡通画：单幅尺寸为16开。

2.提示语电脑绘画：单幅尺寸为A4.

绘画内容：

1. 请讲普通话; (陈老师负责)

2. 上下楼梯靠右行; (严老师负责)

3. 文明游戏不追逐; (许老师负责)

4. 请勿大声喧哗; (陈老师负责)

5. 垃圾回我家; (严老师负责)

6. 爱护花草人人有责; (许老师负责)

7. 雨小欢迎你。 (许老师负责)

绘画要求：

主题明确、醒目。背景配画卡通插图(绘画工具、画种不限，)

五、活动阶段和任务

本届展演活动分为三个阶段进行：

第一阶段：(10月20日——10月31日)

宣传发动。组织开展内容丰富、形式多样的学生美术活动，广泛发动全体学生参与，要达到每个同学至少参加一项活动的要求。以班级为单位参加校内比赛，并选择好优秀作品上报。(每副作品上交8份电子稿)

第二阶段：(11月1日——11月7日)

参加学校小学生优秀艺术作品(美术)评选活动。入选作品将请广告公司制作并张贴在校园各角落。

第三阶段：(11月8日——11月10日)

总结美术活动的情况。

雨小美术组

4.艺术节美术活动方案(新) 篇四

一、活动目的

根据我校本学期艺术教育工作总体规划，以艺术节为契机,面向全体学生，开展丰富多彩的美术活动，发展学生的美术特长，增强学生的美术素质和提高学生审美能力，切实提高艺术教育质量和效益，以艺载德、以艺促智，推进学校艺术教育发展。

二、活动主题：“快乐校园，多彩世界”

活动对象：一至六年级学生

三、活动原则：人人参与，人人受益

四、活动内容：着重展现中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、热爱生活的精神风貌，展现中小学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。

五、活动项目：书法、绘画、剪纸、手工制作。、六、注意事项

为确保学校艺术节各项活动的顺利开展，各班级务必在规定的时间内按质按量向学校报送有关作品。请班主任老师注意作品形式、上交时间。

七、具体工作安排

1、准备发动阶段

时间：4月上旬——5月15日 内容：结合学校艺术节活动实施方案，积极策划学校艺术节活动的时间、内容安排，进行学校艺术节动员。制订好艺术文化节的实施方案和细则，为参加学校艺术节的展演做好铺垫。

2、活动训练阶段 时间：4月25——5月15日

内容：各班班主任对本班学生做统一要求、部署，四位美术教师负责对任教的班级学生进行训练与指导，加强班主任与美术老师之间的沟通，力求使本次艺术节举办得精彩、有序。学生作品分为书法、绘画和手工作品三大块，按学生兴趣所有参加艺术节学生作品由班主任进行初选，每班上交的作品总数不低于10幅。作品最迟上交时间为5月15日。

①书法作品要求：硬笔和毛笔均可参赛，书体不限。②绘画作品要求

绘画：分蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描、卡通画等七大类。绘画作品要求构思、技巧上有所创新。

③手工制作要求：学生们利用日常生活中最常见的报纸、易拉罐、纸盒等为手工材料，以简单的裁剪、折叠、粘贴为辅助手段，自行发挥，大胆创新，主旨鲜明，并具有时代性、知识性、趣味性、教育性。

（注：所有参赛学生的作品一定是内容健康向上，活泼生动，构思独特，形式新颖，体现一定的审美与创造。）

3、作品评比阶段 时间：5月26日——28日 评委：校领导和美术组全体教师 奖项设置（暂定）：

书法类: 一等奖：10名 二等奖：20名 三等奖：30名 绘画类：一等奖：20名 二等奖：40名 三等奖：60名 手工类：（据上交作品数量而定）、展览阶段

5.艺术品网上商城建设解决方案-美术 篇五

一、总体目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，按照党中央国务院和省委省政府关于深化“放管服”改革、优化营商环境有关工作要求，依托省一体化政务服务平台，建设全省统一的中介超市，着力培育服务高效、管理规范、公平竞争、监督有力的中介服务市场，进一步释放简政放权红利，促进我省经济社会健康发展。

二、工作原则

（一）统一规划，集成融合。全省统一规划建设中介超市，形成规范的中介服务事项数据库、中介服务机构数据库和中介信用数据库，建设入口统一、权限分级的管理系统和公开透明的交易系统、客观公正的评价系统，实现“一地进驻，全省通行”“一地失信，全省受限”。充分利用、整合目前已有的各类中介信息管理系统及部分市（州）已有中介服务应用系统，做好数据对接，打通关口，避免浪费，提高系统集成度。未建设中介超市的市（州）、县（市、区），原则上不再单独新建系统；

已建中介超市的市（州）、县（市、区），要按照全省统一的中介超市标准限时对接，不能对接或保障力量不足的，逐步以全省中介超市替代原有中介超市开展服务。

（二）全面开放，自主交易。按照“零门槛、零限制”的要求，中介超市向全国符合法定条件的中介服务机构开放，实行常态入驻、动态管理。中介服务需求方按照相关规定与中介服务机构自主交易。全省范围内使用财政性资金占主导且需要中介服务的项目（该中介服务须在政府集中采购目录以外且未达到采购限额标准），以及使用社会性资金且需要中介服务的项目，鼓励项目业主通过中介超市自主选取中介服务机构，政府及其部门（单位）不得为业主强制指定或变相指定中介服务机构。

（三）公开透明，规范管理。除涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私等不宜公开的信息外，中介超市充分公开中介服务机构及交易相关信息，使中介服务交易在阳光下运行。落实中介服务机构行业监管主体责任，建立健全中介服务机构诚信管理体系，强化管理结果运用，切实规范中介服务机构执业行为，提高服务质量。

三、建设内容

（一）“一网”。

依托省一体化政务服务平台，建设统一网上入口、统一身份认证、事项集中发布、服务集中提供的中介超市，形成全省中介服务“一张网”。中介超市在网上集中展示与行政审批及其中介服务有关的政策法规、中介服务事项、全省中介服务机构入驻情况、通知讯息、交易信息、收费情况、服务效能、服务评价、诚信体系、中介超市运行情况以及有关数据统计分析情况等内容。

（二）“三库”。

中介服务事项数据库。将各级政府已对外公开的，明确列示了的中介服务事项名称、涉及的行政审批事项项目名称、审批部门、中介服务事项设定依据、中介服务实施机构类型、服务时限等要素的中介服务事项纳入数据库统一管理。各市（州）、县（市、区）中介服务事项数据库由当地政府确定的中介服务事项清单编制牵头部门统一管理、动态调整。

中介服务机构数据库。面向全国公开征集符合法定条件的中介服务机构，中介服务机构自愿申请入驻，并对提供材料的真实性、完整性负责。通过国家政务服务平台统一身份认证的中介服务机构，可直接入库。中介超市通过与四川省社会信用信息平台、四川政务信息资源共享平台、资产评估机构备案信息管理系统、四川省建筑市场监管与诚信信息一体化工作平台等实现数据共享，对申请入驻的中介服务机构资质进行自动核验，为项目业主选取中介服务机构提供参考。中介服务机构数据库集中并公开展示中介服务机构名称、统一社会信用代码、地址、联系方式、服务范围、资质条件、收费标准、办理时限、已开展服务以及法定代表人、高级管理人员和关键技术人员基本信息等情况，提供中介服务事项、主要营业地和行业主管部门等多种分类检索方式，供需求方自主选择。

中介信用数据库。该库数据由四川政务信息资源共享平台中的企业信息数据及中介服务综合评价结果等归集构成。推行中介服务公开承诺制，开展信用等级评价。建立中介服务机构诚信档案，集中中介服务机构名称、资质资格、统一社会信用代码、服务范围、收费标准、执业记录、投诉处理、第三方调查机构评测、执业行为受到的行政奖励、行政处罚以及法定代表人、高级管理人员和关键技术人员基本信息等信息，并按相关规定在“信用中国（四川）”网站和国家企业信用信息公示系统（四川）公示，推动中介信用数据库与四川省社会信用信息平台互联互享。

（三）“四系统”。

后台管理系统。对与行政审批中介服务有关的信息进行管理；

中介服务机构入驻中介超市在线申请、网上注册；

对中介服务机构资质进行自动核验；

行业主管部门对涉及本行业的中介服务机构进行常态监管；

超市运维机构对中介服务机构进行动态管理。

交易服务系统。为需求方提供直接选取、随机抽取、竞价选取、择优选取以及其他公开选取方式，提供中介服务网上签约、网上支付、网上催办等功能。

综合评价系统。实行中介服务机构星级管理，需求方在中介服务成果提交后对中介服务机构及主要从业人员进行服务评价。对服务评价持续较差的中介服务机构降低星级。对星级持续较低、信用等级评价持续较差且整改不及时不到位，或存在其他违法违规行为的中介服务机构，由行业主管部门会同超市运维机构予以清退。

统计分析系统。开展大数据分析，实时掌握全省行政审批中介服务情况，对全省不同地区、不同时期、不同行业的行政审批中介服务情况进行动态分析。

四、任务分工

省政府办公厅：负责协调处理中介超市建设、运行、服务和监管中出现的重大问题；

梳理编制省本级行政审批中介服务事项清单并进行动态调整。

省发展改革委：负责牵头开展中介服务机构信用体系建设，指导各行业主管部门研究制定本行业中介服务机构信用评价指标体系和评价办法，规范中介服务机构“红黑名单”认定标准和程序，建立健全守信联合激励和失信联合惩戒机制。

省大数据中心：负责中介超市系统架构设计，制定数据规范，预留数据接口；

负责中介超市的信息化运维支撑，妥善保管有关系统数据；

牵头制定中介超市运行有关配套制度，提升服务水平；

组织省直有关部门开展中介超市日常维护，及时更新中介超市展示页面、中介服务事项数据库、中介服务机构数据库、中介信用数据库；

负责与市（州）现有中介服务应用系统实现互联互通、共享数据。

省政务服务和资源交易服务中心：负责指导全省各级政务服务大厅对入驻的中介服务机构提供规范化服务；

配合相关部门对中介服务机构在政务服务大厅的执业行为和服务质效进行评估，为中介超市信用数据库提供相关信息。

省级行业主管部门：负责对涉及本部门的行政审批中介服务事项进行动态调整，明确并及时更新中介服务事项名称、类型、设立依据及中介服务机构资质（资格）要求等要素；

对入驻中介超市的中介服务机构资质（资格）及其执业行为开展事中事后监管，对服务质效持续较低的中介机构向中介超市运维机构提出降低星级管理意见，对虚构申请材料、有违法违规行为、服务质效持续较低且拒不整改的中介机构，及时向中介超市运维机构提出清退意见。开展本行业中介服务机构信用体系建设。掌握企业资质和个人执业资格数据的省直部门应通过四川政务信息资源共享平台开放数据。

各市（州）人民政府：负责组织对本地区行政审批中介服务事项清单进行清理调整；

明确责任单位对拟入驻中介超市、主要营业地为本地以及在本地开展业务的中介服务机构进行监督管理；

已有中介服务应用系统的，做好本地系统建设维护以及与全省中介超市互联互通、数据共享。

五、进度安排

一期建设目标：2020年12月31日前，完成中介超市中介服务事项数据库、中介服务机构数据库建设，实现网上展示。

二期建设目标：2021年6月30日前，完成中介信用数据库建设，建成入口统一、权限不同的后台管理系统。在工程建设项目领域先行试点，实现网上展示、网上选取、网上竞价、网上签约、网上催办、网上评价。