高一考试作文英语

高一考试作文英语（精选13篇）

1.高一考试作文英语 篇一

Nowadays western festivals are popular in china especially among teenagers who are interested in fresh things. That western festivals are more and more popular arouses hot discussion.

Some people take it for granted that this kind of phenomena is not good. It can bring much bad effects which we can not realize. They think we as teenagers are curious about western festivals and prefer spending time and money celebrating these foreign festivals rather than chinese traditional festivals. If we all focused on western festivals and ignored chinese festivals our traditional festivals would not be developed further. However there are some people holding that celebrating western festivals is beneficial to cultural communication. Not only can it enrich the life of our people but also it can help us learn more about the world. Besides when people celebrate western festivals we can make comparisons between western and chinese festivals. By this way traditional festivals may be developed into multilateral festivals which can attract more people.

As far as I am concerned celebrating western festivals may be good which can contribute to cultural communication and expand our horizons. But we can not despise chinese traditional festivals. We all know that Chinese festivals are the crystallization of Chinese culture. As a Chinese should we drop our own culture? So we need pay attention to our festivals. At the same time we can celebrate western festivals to improve our styles.

如今，西方节日在中国很受欢迎，尤其是在青少年中的新鲜事物感兴趣。西方节日越来越受欢迎引起热议。

有些人想当然地认为这种现象不好。它会带来许多坏的影响，我们无法实现。他们认为，作为青少年，我们对西方节日很好奇，更喜欢花时间和金钱来庆祝这些外国节日而不是中国传统节日.。如果我们都集中在西方节日，忽略中国节日，我们的传统节日将不会进一步发展。不过，也有一些人认为，庆祝西方节日有利于文化交流。它不仅可以丰富我们人民的生活，而且可以帮助我们了解更多的世界。此外，当人们庆祝西方节日，我们可以比较西方和中国的节日。通过这种方式，传统节日可以发展成为能吸引更多人的多边节日.。

就我而言，庆祝西方节日可能是好的，这可以促进文化交流和扩大我们的视野。但我们不能轻视中国传统节日。我们都知道中国节日是中国文化的结晶。作为一个中国人，我们应该放弃自己的文化吗?所以，我们需要注意我们的节日。同时，我们可以庆祝西方节日，以改善我们的风格。

2.高一考试作文英语 篇二

实用性英语写作在高等学校英语应用能力考试中, 是测试学生们英语主观性能力的一道题目。主旨是考查学生是否能够灵活运用所学的英语语言和语法知识与技能来正确传递信息和有效地与他人沟通交流。实用英语应用能力考试对写作的目的、对象、格式、表达和语言等都有明确的要求, 提高给学生们的材料和形式主要是文字、图表与表格等等。通常会在题目中给出一段汉语说明, 要求根据说明写一篇符合某种应用文体或实用性段落或短文的写作。对英语语言技能的基本要求是:要求学生做到能够正确使用所学的词、词组和句型;语法和标点符号要求能够正确使用, 句子结构完整表达;句子意思表达清楚, 符合逻辑顺序;注意语言的连贯性, 正确使用连接词等;正确套用或使用常见的应用文格式, 如:简历、留言、明信片、电子邮件、调查问卷等等。

其中实用性英语写作题材包括:英文的书信 (包括普通信件、正式公文、表扬信、感谢信、道歉信、索赔信、邀请信、推荐信、投诉信、求职信、祝贺信等等) ;英文通知 (包括口头通知、书面通知等) ;便条 (包括请假条、欠条、留言条等) ;留言 (包括:电话留言及评价留言等) ;卡片 (包括名片、明信片、贺年卡、礼物卡、祝贺卡等等) ;信封;以及其他题材 (如:简历, 问卷调查, 海报等等。)

要很好的完成该部分题目的话, 需要学生们在备考过程中做到:掌握基本的英语知识, 明确实用性英语写作原则, 清楚地表达自己的意思才能真正做到考出好成绩来。首先学生们在写作部分的考试过程中, 应该尽量避免出现重大的语法错误, 尤其是基本语法错误, 比如说, 单复数的变化、时态和语态的错误, 用词不当等方面的错误等;另外, 单词的拼写以及词汇量是否丰富以及标点符号等等都会对写作成绩的好坏有很大的影响。所以, 我们要想提高英语应用性作文的成绩的话, 就要准备充分。

1、必须掌握基本英语知识。这需要学生们在平时大量的积累, 同时要能熟练地掌握英语语法知识, 并在实际运用中得到巩固。写作时应该使用通俗易懂的简单明了的句子和词汇, 不要写生僻的词汇和没有把握的从句、长句等等。应该使用自己熟悉的单词或短语, 更需要注意时态和语态上不要犯错误。

2、熟悉各种英语应用文写作的格式或框架, 明白各种体裁的写作技巧, 正确的套用常见的应用文格式和语句。这也需要学生们在平时多进行英语阅读, 积极培养英文思维能力, 制定系统的写作计划, 平时反复练习, 考前要做到强化训练。

3、明确应用文写作的原则, 做到条理清晰。写作部分的要求是内容上要保持一致, 句与句、段与段之间要连贯, 条理清晰。

4、答题技巧的运用。

英文信函, 信函是应用文中最常见的一种文体。用以交涉事物、传递信息等。英文信函不同于其他类型的写作, 它不要求辞藻华丽, 只要注重表意准确即可。英文书信的格式通常有六个部分:信头、收信人的姓名与地址、称呼、正文、结束语、署名等六部分。如有附言则附于信后。

英文通知, 英文通知的格式与汉语的格式大体相同, 包括:标题、正文、落款等三部分。标题写在正文上方正中位置, 落款写出发出通知的单位、或人名、时间。

英文简历, 英文简历是求职者生活经历的简述, 通常包括个人资料, 受教育程度, 学历经历和工作经历, 个人爱好, 求职目标等等。

英文便条, 英文便条是最简短的通讯形式, 格式一般包括日期、称呼、正文和署名等。终上所述, 这一部分的考试注意是考查学生们的英语应用能力对应用文的掌握情况。如果考生们能做到把握好题目, 格式运用得当, 叙述条理清晰, 语言表达准确的话, 那么获得高分是不难的。本文通过对英语三级考试中作文考试部分的题型和试题进行分析和总结, 希望能够为参加这一级别的广大考生提供理论上的指导意见, 同时为考生提供如何更好地完成作文部分的任务提供相应的应试策略, 以便使参考学生能更好地应对大学英语三级考试作文题目, 并在考试中获得好成绩。

参考文献

[1]高等学校英语应用能力考试真题汇编 (B级) 高等教育出版社, 2007.11。

3.高一学生考试焦虑现状和干预研究 篇三

G448

我们是一级重点中学班主任和心理老师，学生在初中时是班级的优秀者，进入高中，科目增加，难度加大，高一第一次月考发现自己名次不再是数一数二的人，面对期中考，没有把握，甚至逃避考试，有不少同学反映有些简单的也不知所措。经统计，我班高达 70% 的学生切实体验到了因要考试而带来的较高程度的不适感，35%的学生处在中度焦虑，而有近20% 的学生处在重度焦虑水平。

考试焦虑对学生产生较大不良影响，会引发心跳加快、手心冒汗、胃不舒服等不适反应，同时也反过来使学生更加焦虑紧张，互为因果，恶性循环。考试焦虑影响了学生的学习效率和临场发挥，一半多的学生认为考试时的焦虑情绪已干扰到临场发挥，三分之一的学生在考试时紧张焦虑干扰到记忆。长期的考试焦虑容易引起焦虑、恐惧等多种负面情绪，对人的知情意行及人格都造成一定损害，同时也影响着学生的认知系统，阻碍学生的成才路。

结合访谈实际，细细探索分析考试焦虑形成原因：

一、 学生自身的认知评价

高中阶段，具有认知的局限性和矛盾性，过分看中每一次考试，害怕考不好会被同学看不起、被家长责骂、被老师奚落，甚至由一次测验预测到以后的大学及工作，这样糟糕至极的想法使人患得患失，更加焦虑，难以专注于学习及考试。

二、家庭因素对学生认知的影响

初中时还优秀，父母的期望很高，这会给孩子带来巨大的考试压力，会使得孩子觉得无论怎么做都难以达到大人的期望，压力倍增，焦虑情绪加重。

三、 学校环境对学生认知的影响

学校受高考指挥棒指引过分夸大考试的作用，对考试成绩排名，使学生过分看待考试成绩，以致产生面临考试的焦虑。有些同学会暗暗与同学比较，越比越自卑，越比越焦虑。

四、知识准备与应试技能

那些学习不扎实、掌握不够的学生，对考试具有低自我效能感，这样在考试时就易引起较高的焦虑，就很难发挥正常水平。在应试技能方面，有些学生不做查漏补缺工作，导致不会的仍旧不会，学习难以进步，易引起焦虑。

在班级干预尝试中，通过建构目标和寻找例外成功经验等方式，积极开发自身的优势，激发的改变动机，在相互支持、相互鼓励的班级氛围中，强调潜能，导向成功和彼此赞美，建立一个不批评、较积极、较正向的气氛，重点在于未来导向，明确具体的目标，着眼于小的改变，通过向问问题来引导去思考，去发现自己的正向力量等。以班级辅导为主要干预形式，不仅效率高且有同伴辅导的性质，一定程度上可发挥学生的积极性、主动性，减少学生的逆反心理且共同分担问题、面对问题。

班级干预活动模式设计如下：1.班级的催化及赋能的暖身活动。2.导入情境，呈现困惑状态3.设定目标4.寻找问题之外的例外经验5.鼓励彼此及时赞美肯定来增强的積极行为和自我效能。6.布置作业，通过完成作业来引导正向思考及行动。

班级干预活动单元主题为：

一、遇 见 美 好 的自己

1.促进进一步认识了解。2 促使信任、温暖氛围的营造。3.练习赞美自己及他人。

二、走 近 考 试 焦虑

1.帮助认识什么是考试焦虑，分享考试焦虑方面的故事。

2.领悟原来问题是一般化的，不单单是个人的苦恼。

3.了解探索自身问题背后的正向功能。

三、分数啊，我该如 何 看 待你？

1.协助合理积极的对待学业成绩。

2.引导学生积极正向地去看待分数的优劣。

四、我 能 专 注 于学习

1.寻找专注于学习、考试的方法，增强学习卷入度。

2.了解瓦伦达心态，并向此心态靠近。

五、我 的 应 试 有方法

1.寻找自己本知道的有效应试方法，增强应试能力。

2.学习他人有效的应试方法，特别是突发状况时能有效应对。

六、我 的 放 松 我做主

1.寻找各种放松方法。

2.引导学生有焦虑情绪时，能有适合自己的应对之法。

干预的效果明显，概括起来主要体现在三个方面的转变。

一、认知上的转变

在班级辅导后，改变了对考试焦虑和分数重要性的认识，对自己现在的学习、成绩、考试焦虑有更为合理的认知评价。 “常常觉得自己是最容易焦虑的人，其他同学都很镇静，参加班级活动后发现，原来大家都差不多，心一下子轻松了”“本来一感到焦虑，就如临大敌，急于摆脱，现在慢慢接纳，因为逐渐明白焦虑也有它的正向意义。

二、自我评价上的转变

在班级辅导后，学会了以正向的眼光来看待自己，相信自己有能力处理好自己的情绪，有能力应对好学习，考试。“班级中，我发现自己原来有很多优点，发现自己原来还是挺有毅力的，挺有责任心的”“现在我不那么自卑了，在学习过程中，有些小小的进步，就暗暗鼓励自己，有些不如意，下次努力就好。”

三、情绪、行为上的改变

在班级辅导后，学会了寻找成功经验，一旦出现问题，就去思考从伙伴身上学来的成功经验，并用于自身。“现在常常做做放松训练，特别喜欢渐进性肌肉放松法，基本不焦虑，每天心比较平和，即使考试快到了，也不担忧。”

综上所述，高一学生的考试焦虑状况不容乐观，很大一部分学生引起了生理不适反应及影响到学习效率和临场发挥，因此我们需要寻找考试焦虑的有效预防及干预措施，帮助学生缓解考试焦虑是我们老师义不容辞的责任和义务。

参考文献：

[1]刘鹏洋. 沈阳市重点中学高一学生考试焦虑、自我效能感与沉浸体验的相关研究[D].沈阳师范大学，2014

[2]荆晓宁. 基于自尊提升的高一学生考试焦虑干预研究[D].辽宁师范大学，2014

4.我的考试经验高一优秀英语作文 篇四

My Experience In Examination

In my opinion, examinations are one of the important activities in school life. I have gone through all sorts of examinations since my primary school. I have tasted the flavor of happiness and sadness.

5.2013年高一期末考试英语试题 篇五

第二部分：语言知识及应用（共二节，满分35分）

第一节 单项填空（共10小题；每小题1分，满分10分）

21.Word of her mother’s death was a terrible _________ to her and her father.A.honourB.identityC.shockD.attitude

22.Tom had better not_______ the bike, or he’ll not be able to put it together.A.set upB.break downC.sort outD.take apart

23.A student in our school is _____ from school because he often plays computer games.A.goneB.removedC.movedD.beat

24.Possible use should be ______ advanced science and technology.A.made ofB.made upC.made fromD.made sure

25.Mandela was_____________ by his people though he himself didn’t think he had done anything special.A.thought little ofB.thought poorly

C.thought highly ofD.thought highly

26.Houses of this kind are so __________ that they can been seen everywhere.A.usualB.ordinaryC.normalD.common

27.Mistakes don’t just happen;they occur for a reason.Find out the reason and then making the

mistake becomes______________________.A.favorableB.preciousC.essentialD.worthwhile

28.The ship sank quickly but ________ everybody was saved.A.generallyB.naturallyC.fortunatelyD.strongly

29.Pollution problems ______ at the international conference, but no one can answer.A.came upB.raised

C.were risenD.asked

30.That hero who died in the war was so brave that he never ____ ____ to the enemies until death.A.gave upB.gave outC.gave inD.gave away

第二节完形填空（共20小题；每题1分，共20分）

6.高一英语重点词汇突破 篇六

① search v.搜索，搜寻；探查(常与for连用)

search for sth.≈look for sth. 寻找某物

search a place for sth搜某地找东西

He searched my face for my real intentions. 他观察我的脸色以找出我的真正意图。

searchn．搜索；查访；搜寻

in search of / in one’s search for 寻找， 寻求

Jack moved to Brazil in search of a better life. 杰克为寻求更好的生活，移居到巴西。

The search for a cure for this frequent disease is being funded by the government.

政府正提供资金以探索这种多发病的治疗方法。

② witness n. 目击者；见证人

Police have appealed for witnesses to the accident. 警方呼吁这个事故的目击者出来作证。

witness vt. 目击，亲眼看到；证明

Did you witness the accident? 你亲眼看到那个事故了吗？

Over the past year，the Chinese Government has witnessed many severe tests and has also won extensive acclaim. 在过去一年中，中国政府经受了严峻的考验，也赢得广泛的赞誉。

He witnessed to having seen the man enter the room. 他可以证明他看到那个男的进入房间。

Shenzhen has been witnessing the great changes in China since the reform. 深圳见证了中国改革开放后的巨变。

③ due adj.

1) 到期(应偿付，付给)

The electricity bill is due tomorrow. 电费明天到期。

2) 定于(某时)到达

Our train is due (to arrive) in Paris at 2 p.m. 我们的火车下午两点到达巴黎。

3) due to由于，因……而造成…… (= because of )；归功于

His disappearance was due to the storm. 他的失踪是风暴造成的。

He has become an artist; this is due to his mother. 他成为一名艺术家，这应归功于他的母亲。

2.In this heavenly world, people live in perfect harmony with nature , which has provided Shangri-la with endless natural treasures.

在香格里拉, 这个天堂一样的世界里，人们和大自然和谐相处；而大自然又给香格里拉提供了取之不尽、用之不绝的天然宝藏。

① harmony n. 融洽，和睦；和声；和谐，协调

We should realize the need to be in harmony with our environment 我们应该意识到同我们的环境协调的必要

〖相关链接〗

to live together in perfect harmony 十分和睦地生活在一起

to sing in harmony 用和声唱

the harmony of colour in nature 自然界色彩的协调

② provide sth. for sb.= provide sb. with sth 供给某人某物

〖相关链接〗

supply sth to sb.= supply sb. with sth. 把某物供给某人

offer sb. sth.=offer sth. to sb. 对某人提供某物

We are here to provide a service for the public.

=We are here to provide the public with a service. 我们来这儿是为公众服务。

The media supplies lots of information to us every day.

= The media supplies us with lots of information every day. 大众传播媒体每天把很多信息提供给我们。

〖联想空间〗

provided=providingconj. 如果；假如；在……条件下

We’ll buy everything you produce, provided of course the price is right.

当然了，倘若价格合适，我们将采购你们的全部产品。

3. The officials including you try to convince the Congress to give China more time, like Mr.Alan Greenspan said, give China more time, you can’t force them to raise the RMB value rapidly? 是不是包括你在内的美国官员都在试图说服美国国会更友好地对待中国，如艾伦-格林斯潘先生说的那样，在敦促中国让人民币升值的问题上要友好？

① includingprep. “包括……在内”，后接名词或代词。

Included adj. “包含，包括……在内”，只能置于名词或代词之后。

Many government officials were present at the opening ceremony for the Shanghai 2007 Special Olympic World Summer Games, including Chinese president Hu Jintao.

= Many government officials were present at the opening ceremony for the Shanghai 2007 Special Olympic World Summer Games, Chinese president Hu Jintao included. 包括中国主席胡锦涛在内的许多政府官员都出席了上海2007年夏季特殊奥林匹克运动会的开幕式。

②convince vt. 使确信；说服，劝说

convince sb. that… / of sth. 使某人相信……

Mary tried to convince them of her innocence. 玛丽设法使他们相信她清白无辜。

Other than dialogue, what do you want the Chinese leadership and the whole country to do so will convince you China is not threat at all? 除了对话以外，你还希望中国和中国领导人做些什么来证明中国不会成为威胁呢？

4. In any case, do your best to prepare for the interview. 无论如何，要尽力为面试做好准备。

① in any case 无论如何，不管怎样

In any case, I won’t help the people like him.无论如何，我不会帮象他那种人。

〖相关链接〗

in this case在这种情况下；in case以防；万一……的话；in case of在(有坏事的)情形时(▲通常用于句首)，万一；in no case绝不，在任何情况下都不

In this case, is it that kind of fear behind the increasing political influence of China?在这种情况下，他们是在担心中国政治影响的扩大吗？

In case the George Bush administration wants to send someone to come to approach you, are you willing to meet them? 如果布什政府派人来和你协商，你是否愿意见他们？

The sign reads “ In case of a fire, break the glass and push the red button.” 标牌上写着“一旦发生火灾，打破玻璃， 按下红色按钮。”

In no case can you cheat in the exams. 无论如何你都不能考试作弊。

② interview[C] 接见，会见(例如雇主与求职者)；新闻记者的访问

〖相关链接〗

a television/radio/newspaper interview 电视/电台/报纸采访

have an interview ( with sb ) 接受面试

give an interview接受采访

The Ambassador refused to give any interviews to journalists or TV men. 该大使拒绝任何新闻或电视记者的访问。

interviewv. （指记者等）访问；接见；会见

〖相关链接〗

interview sb (for a job, etc.)对某人面试（或采访）

interview sb (about sth.)(媒体)采访， 访问；私下提问， 面谈

Which post are you being interviewed for? 你参加哪个职位的面试了？

Next week I will be interviewing Spielberg about his latest movie.

下周我将访问斯皮尔伯格谈论他的最新电影。

〖联想空间〗

intervieween. 接受面试者；接受采访者

interviewern. 主持面试者； 采访者

Over the past four years, Michael has been the chief interviewer in Talk with World Leaders.

过去四年多，迈克尔担任《风云对话》节目的负责人。

5．He claims (that) British television is the envy of the world. 他宣称英国电视节目令世人羡慕。

①claimv. 声称；宣称；断言；认领

He claimed (that) he had seen the Mona Lisa. =He claimed to have seen the Mona Lisa.

他声称他曾看过蒙娜丽莎(那幅画)。

Scientists are claiming a major breakthrough in the fight against cancer.

科学家们宣称治疗癌症已有重大突破。

A lot of lost property is never claimed. 许多失物从未被认领。

② envy[U] 羡慕；忌妒

be the envy of sb/ sth 羡慕(或忌妒)的对象

His splended new car was the envy of all his friends.

他那部豪华的新车是他所有的朋友羡慕的东西。

envyv.envy sb sth. 羡慕人的……

I don’t evvy Ed that job. 我庆幸没干埃德的那份工作。

练习：

1．The police have _____ the thief for several days, and now they are ____ the station.

A. searched, searchingB. searched for, searching for

C. searched for; searchingD. searched; searching for

2．The sports meeting, originally _______ to be held last Friday, was finally delayed because of the bad weather.

A. due toB. thanks toC. owing toD. according to

3．They’ve _____ us $150,000 for the house. Shall we take it?

A. providedB. suppliesC. shown D. offered

4．Scientists are convinced _______ the positive effect of laughter ______ physical and mental health.

A. of; atB. by; inC. of; onD. on; at

5．______ fire, all exits must be kept clear.

A. In place of B. Instead of C. In case ofD. In spite of

6．He claimed _______ in the supermarket when he was doing shopping yesterday.

A. being badly treated B. treating badly

C. to be treated badly D. to have been badly treated

7.高一考试作文英语 篇七

----------------------级---班

乡宁职业中学2013---2014学年

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第二节 完形填空(共15小题，每小题1分, 满分15分)

阅读下面短文，从短文后面各题所给的四个选项（A、B、C和D）中选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

My life suffered a lot five years ago when my father died of an accident，leaving my mother and two younger brothers alone.At that time，I was in a senior high school.As the 26.A.brightB.sunnyC.gloomyD.happy 27.A.luckilyB.excitinglyC.surprisinglyD.smoothly 28.A.raincoatB.umbrellaC.shelfD.curtain 29.A.UnlessB.BecauseC.IfD.Though 30.A.dreamB.houseC.futureD.health------__21__son，I had no choice but to __22__of the school and work in a factory.Life went on------without any pleasure.I didn’t dare to ask for more，just hoping to __23__ two younger

-----from day to night.The __25__made me want to have another try，but it seemed名---姓--impractical(不现实的)，for I couldn’t lose this job.-----------“the sky” was in fact a dark blue__28__.Then I heard a deep voice.“ Why not run without an---号--get less wet.” His words shocked me deeply.He told me he once had dreamed of being a-考-----policeman，but an accident ruined his __30__.Later he been a promoter(促销员)．Though his----He was glad that he didn’t lose heart and still “run” on the road of life.----company.After two years’ struggle，I succeeded and my family turned __34__ gradually.I-him and telephoned the manager, for they had never seen a bicycle in the hotel ball before-though they lived in “the kingdom of bicycles.”

-名---姓-Robert Friedlander, an American, arrived in Xi’an on his bicycle trip across Asia which------started last December in New Delhi, India.----Road.Now, after 44 years , he was on the Silk Road in Xi’an and his ⅠⅠearly dreams were----号-Robert Friedlander’s next destinations(目的地)were Lanzhou, Dunhuang, Urumqi,--考----etc.He will complete his trip in Pakistan.--------A.The Kingdom of Bicycles

-----C.Marco Polo and the Silk Road

---A.make friends with the writer-------()50.What does the writer mainly want to tell us?

----B.No man can do two things at once----（D）

-----very often.However, if you talk to him about music, he’ll have a lot to say.-----级---he will sing songs in Beijing on September 12.Those songs are from his new album(唱片), 班------“Ye Huimei”, and the album was released(发行)in July and was named after his mother.------Chou grew up just with his mother.He did not talk much and did badly in many school-----subjects.------His mother noticed the boy’s special interest in music and sent him to learn piano when he------was only three years old.He loved it and kept on practicing.------Chou is not very handsome.He does not speak clearly when he sings or talks.But the singer-----has huge crowds of fans.“He is really good at music.It makes him attractive(有魅力的)to

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me,” said Liu Jiajun, a Junior 2 student in No.101 Middle School in Beijing.“He is true to himself.He never follows others,” said Zhang Yujie, a Junior 1 girl at Huaibei Middle School in Sihong, Jiangsu Province.()51.From this passage, we know that Jay Chou _______.A.is very handsomeB.has a bright smile C.often makes too much noiseD.is a pop music star()52.His fans are so excited because _______.A.he released a new album in JulyB.he will sing new songs in Beijing C.he can play the piano very wellD.his new album was named after his mother()53.When he was a little child, he _______.A.talked a lot every dayB.did well in his study at school C.started to like musicD.had huge crowds of fans()54.According to one of his fans, Jay _______.A.is a good student

B.has long and beautiful hair

C.is a well-known pianistD.is very attractive to them

()55.The sentence “He never follows others” in the last paragraph means _______.A.he always has his own style(风格)

B.he likes to walk alone

C.he doesn’t like other people’s songs at all D.no one can catch up with him

---------------------第Ⅱ卷 非选择题

-------第三部分：写作（共两节，满分25分）-----第一节、短文改错(共10小题：每小题1分。满分10分)--------此题要求改正所给短文中的错误。对标有题号的每一行作出判断：如

--------无错误，在该行右边横线上画一个勾(√)；如有错误(每行只有一个错误)，-----

---则按下列情况改正：该行多一个词：把多余的词用斜线()划掉，在该行右

-------下划一横线，在该行右边横线上写出改正后的词。注意：原行没有错的不

----要改。---I often dream of a teacher , I dream of standing on the56._________----and girls.I teach them , play with them , but watch them58._________-------have to learn in order to teach.Without enough knowledges, 61._________-级---班---you can never learn well.What is more , you have to62._________-------be friends with your pupils and take good care of him.63._________-------Only in this way can you be a good teacher and win64._________-------respect from them.Though I am a student now , I will------work as very hard to make my dream come true.65._________--------第二节、书面表达(满分15分)

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你想申请去美国的交换生，将要写一封申请函。其中主要介绍自己的基本情况，包括：

1、年龄，性别，爱好和特长，理想；

2、你的家庭成员及其工作情况；

3、你在学校喜欢学习的科目及原因；

4、你和你的好朋友的共同爱好；

……

信的开头和结尾已经写好，请根据要求完成正文部分。不少于100字。Dear Sir，I want to apply for the chance of being the exchange students.And below is my

self-introduction:

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I will look forward to your reply!

Many thanks!

8.高一考试作文英语 篇八

高一（11）班 王忠文

一、成绩分析：

1．试题难易度的分析：本次试卷难度偏大，基本达到学校出卷要求。包括单选，完形，阅

读，短文改错和书面表达，共五个部分。考查的知识点均为必修一至四单元的学习范围，个别题目曾经在练习题中出现过。下面就各个考试部分进行分析：

（1）单项选择集中考查所学的黑体单词、短语及名词性从句、强调句两个重要的语法点。（2）完形填空主要考察学生对文章整体的把握。空缺项分布广，涉及不同词性单词及固定词组搭配等，有两至三个较难选择的题目，其余选项适中。

（3）阅读理解主要考查学生对整体语篇的理解能力，逻辑思维能力和查读跳读能力。文章篇幅适中，题目设置难度中等。但新题型七选五完成情况一般。（4）短文改错出错明显，集中在词性的把握、固定搭配及语意理解上。

（5）书面表达所需内容已经用中文提示出来，主要考查学生综合组织及运用语言的能力，难度中等。

2．答题情况分析：班级总体成绩在短文改错和写作方面失误率较高，其次完型及新题型七选五失误较高。这表明学生对基础知识的掌握程度较差，对新题型和篇章理解能力较差。全班成绩整体呈现“高分不高，低分过低”的局面，基础知识亟待一起重视并予以巩固，能力题体现在攻坚能力差。

3.丢失分因素分析：

（1）客观因素：本次考试试题覆盖面积较广、易出错题目增多、评卷给分更加严格；导致学生非智力因素造成的失分过多。

（2）主观因素：学生对基础知识掌握不扎实，缺少自主练习，导致失分过多；对相关知识的再现能力差；对新题型（七选五）的适应能力低。

4.试卷得分情况分析：试卷满分150，全班最高分109，最低分40分以下 16人。尖子班

平均分为81.58，平行班平均分为47。

二、教学情况分析：

1．工作状态：总体上是积极认真的，注重针对学生学习习惯差的情况进行旨在培养习惯的引导，在课下对上课遗留的知识点进行及时补充；积极尝试新的教学方法，旨在引导学生掌握学习方法。

2．对教材的驾驭能力：课前认真备课，课后认真反思。对教材和大纲要求的核心知识点把握得当，并在教学过程中积极渗透。

三、存在问题及改善措施：

（一）、卷面存在问题：

1.双基知识尤其语法点掌握不牢----加强语法点归纳，学生默写要点，其他知识点突出重点，反复至少3次。

2.阅读得分率低，说明学生词汇量偏低----以课本为主要载体，加强词汇认读，平行班上课容量和难度都要适度，以大多数学生及时掌握为准，不要贪多贪快。

3.作文得分偏低，有抄袭阅读文章得0分的，有书写潦草的----多记多背好词好句，每天练字一页，及时纠正不规范的书写。

（二）、自身不足的改进：

1.在日常教学中培养学生听说能力的同时，应增加应试能力的培养比重，降低学生考试中非智力因素的失分率。

2.考虑学生的实际情况，根据其自律能力和自主学习能力，有针对性地增加对其作业和练习的监督和督促。

四、学生整体情况分析：

由于各班层次不同，存在一些学生基础较差的情况，对新知识的接受能力较差，时间安排不合理，整体学习状况“事倍功半”。学生的学习习惯现状：由于初中未养成良好的学习习惯，大部分学生学习态度积极但方法不当，没有记笔记和预习复习总结反思的意识和习惯，导致新知识接受慢，旧知识没巩固。

五．班级管理存在的主要问题及原因分析

1、学生基础差

高分分数不高，高分学生均存在学科不平衡现象，部分学生基础太差，单科成绩差距太大，个别学生单科成绩只有十几分。

2、学习方法方面不得当

平时没有记忆的习惯，只是应付各科作业。不能及时的克服遗忘，不及时复习。

3、学生学习习惯、学习能力、学习目标、学习态度等都不同程度地存在一些问题。部分学生学习目的不明确，学习方法不对头，没有养成良好的学习习惯，学习浮于表面，敷衍了事，不能静心去学习，致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答。这就要求我们教师在平时教学中要做好这部分学生的思想工作。

4、应试技巧及卷面

大部分学生的应试技术有待于完善，如对答卷的时间分配不够科学合理，答题不全面，不会分点回答。书写答案，层次不清，字迹潦草。这就要求我们教师在平时教学中，严格要求学生，在考试中按答卷的要求约束学生，培养学生良好的考试习惯。

六、主要措施及教学建议

1、加强培优补差工作，特别是针对高分和部分偏科较严重的学生，各科均要有补差练习，并要认真批改评讲。

2、认真落实复习资料和单元测试，增强复习效果。

3、与学生逐个谈心，帮助学生选择合适的复习方法和复习策略，缓解学生的心理压力，帮助学生调整好心态。

4、对学生加强学习方法的引导，帮助学生选择正确的目标，形成良好的习惯，减少做题过程中的非智力因素的失分。

5、各学科培优工作： 鉴于普通班情况，依据级段对各学科的薄弱学生要求的培优工作，做了如下工作： 1）首先通知到个人，让学生心里明了，思想上重视自己稍微的薄弱学科。2）检查跟踪此科学习进展，每周抽查此科作业资料完成情况 3）对每次测验，周测成绩进行总结及纠错，完成满分卷。

七、班级日常学情及管理：

1、认真贯彻班级自治、自主管理模式，给班干部做好后盾，全力支持班委工作，努力发挥每个小组的活力，让其成为个人之上的竞争细胞，促进班级竞争活力。

2、严肃班级纪律，做到平稳运行。

3、加强对学生非智力因素管理，抓好三类学生的管理工作，对班级的学困生和问题生进行调查，了解这两种学生的思想，了解教师的辅导工作，了解他们在学习、生活、心理等方面存在的问题和困难，采取严密的教育管理和细致的思想疏导工作手段对其进行教育。

4、抓好班风与学风。

从大处着眼小处着手抓好班风与学风。班风与学风是一个班级兴衰之关键。抓好班风与学风，建设一个优秀的班集体是我们工作的大处。我从工作实践中体会到从小处着手的重要性和有效性，这个小处就是班级管理中的细节问题，也就是说我们班主任大目标确定后接下来要做好一件件班级中的小事，处理好班级管理中的一个个细节。

5、营造学习氛围，树立正面典型，发扬优秀学生、踏实学生、认真学生、努力学生的领头作用

9.高一英语衔接教学探究 篇九

关键词： 初高中英语    教学衔接    教学探究

学生由初中升入高一，首先遇到的问题是英语新课标教材中的词汇剧增，语法难度加大，相当一部分学生受自身基础和语言能力的制约，很难适应高一英语学习，努力未果，或无效学习，乃至学习兴趣减无，学习成绩下降，造成两极分化。为了使学生平稳过渡，尽快适应高中英语学习，我认为高一英语老师应注重培养学生学习英语的兴趣，激发学生的求知欲，帮助他们掌握正确的学习方法，培养他们良好的学习习惯。

一、修补漏洞，做好知识上的衔接

补好漏洞，增强词性意识和句子意识。高一学生基本是没有词性和句子成分意识的，整个句子结构只知道主语和谓语，对于谓语的细化（及物动词、不及物动词、连系动词等），基本毫无概念，缺乏基本常识。所以在高一起始阶段就要让学生弄清五种基本句子结构，掌握基本句子结构对高中阶段语法（从句和非谓语动词）和写作都有很大帮助，同时有利于对完形和阅读中长句的理解。

二、教授方法，培养学生良好的学习习惯

英语教师不仅要教给学生英语知识，更重要的是引导他们会学英语。

（一）听课是学习的中心环节。教师除了注重课堂教学策略外，还要有针对性地指导学生听什么、怎样听、思考什么，要求学生不局限于听懂某个问题的解决方法，更应以听审题方法及探索思路的过程为主。学生要注意教师语言的弦外之音，体会教师对某个问题的理解，做到心领神会、潜移默化。

（二）笔记是听课的辅助手段。教师应及时对学生提出笔记的要求并进行指导，指导学生对听到的内容加以思考整理，将自己对所学知识的理解、感受做笔录、圈注，以提高悟性;要求学生对作业中的疑问、反思、心得进行记录，以便于总结与提高;同时，教师要坚持检查与督促，使学生养成做笔记的习惯。

（三）训练是提高能力的最好方法。养成多进行听说读写训练的习惯，英语要多进行听说读写训练，要靠自己经常反复实践才能获得。例如，让学生每周规定一天为“英语日”，这一天内规定同学们不得说汉语，只能说英语，从而练习学生开口说的能力。另外，有意识对学生进行完形和阅读方面的限时训练。

三、精心策划，提高教师的教学艺术

高一英语课教学质量与效果不在于给学生灌输了多少语言点，而是上课艺术。

（一）充分做好每节课的前奏工作。一节课的开头如同给一首歌定调一样，可以决定课堂节奏及教学效果。我利用每节课前三分钟时间，让学生轮流做值日报告，保证每一位同学都有机会展示自己的风采，内容关于自己熟悉的日常生活，由自己任意选定，这样可以调动学生学习英语的积极性，创造学英语的氛围，学生可以在心情愉快的气氛中开始学习。

（二）大胆取舍每节课的教学内容。教师的备课和讲课要符合学生实际，更具有针对性。教师可以对教材进行适当改造，针对学生实际水平，对高一教材内容进行删减或补充，创造适合学生的知识难度和知识容量。同时侧重提高阅读能力和阅读速度，内容涉及天文、地理、金融、网络、文学、广告等诸方面，要贴近现代生活，时代信息要浓。

（三）精心设计每节课的教学方法。教师要读透教材，每一单元教学方法应根据各单元特点，勤于思考，用心设计，尽力使各课教学方法各异，以增强学生新鲜感，调动学英语的积极性。如每一单元的Warming up这一环节话题，大多比较贴近学生的日常生活，如 friendship， music等，可以让学生先谈各自的观点与看法，积极参与到课堂活动中，最后老师进行小结。

四、创造环境，训练学生的心理素质

一方面，教师在英语教学中要为学生创造良好的心理环境，让学生体会到自己是思维领域里的一个劳动者和收获者。另一方面，可精心设计一些挫折，提供能使学生在知识和思维上暴露缺陷、暴露弱点的机会，借此教育他们发现自己的问题是好事，从中找到努力的方向。

五、激励进步，建立学生的学习自信

教师在教学中要多用鼓励性语言，是非常有效的激励策略，教师应对学生取得的点滴进步及时予以关注和鼓励。

总之，高一阶段英语学习有着承上启下的作用，為以后顺利完成高二、高三英语教学奠定基础。所以，教师要钻研教材，精心设计，努力创新教法，要保护学生学习英语的积极性，注重培养学生学习英语的兴趣、正确的学习方法及良好的学习习惯，建立融洽的师生关系，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们适应高一英语学习，顺利完成初高中英语教学的衔接。

参考文献：

[1]丁促进.浅论如何做好初中英语与高中英语的衔接教学[J].疯狂英语（教师版），2010（2）.

[2]陈成旭.实行有效衔接，提高教学效率——浅谈如何做好初、高中英语的衔接教学[J].中国校外教育（基教版），2011（1）.

[3]杜冲.如何做好初高中英语教学的衔接[J].中学生课程辅导（教学研究），2011（2）.

10.高一考试作文英语 篇十

When I __49__ this to one of his teachers and said that I didn’t know what caused the changes, she said with laughter, “It must be his coat!” Another teacher told him she gave a good mark mostly because he __50__ it, but his coat played a part as well because she liked it.At the library, we__51__to meet a friend, who had not seen our children for a long time.“__52__ this be John?” he asked, looking up to John’s new height examining the cut of his coat, and reaching out his hand, one gentleman to another.John and I both know we should never __53__ a person’s clothes for the real person within them.But there is something to be said for __54__ something nice for the world to see, for doing something nice in thought, speech and behavior, and for __55__ what is on the inside to what is on the outside.36.A.second-handB.expensiveC.bigD.cheap

37.A.reasonnableB.reliableC.specialD.unbelievable

38.A.darkenedB.shoneC.winkedD.closed

39.A.generousB.sensitiveC.popularD.ordinary

40.A.spendB.costC.payD.take

41.A.touchedB.buttonedC.heldD.felt

42.A.eyeingB.consideringC.cleaningD.placing

43.A.gestureB.expressionC.attitudeD.feeling

44.A.colorB.priceC.fitD.style

45.A.WhatB.WhyC.WhereD.How

46.A.thankfullyB.cheerfullyC.hopefullyD.carefully

47.A.reviewedB.recoveredC.replacedD.removed

48.A.suggestedB.realizedC.complainedD.reminded

49.A.mentioned B.wroteC.reportedD.explained

50.A.wantedB.showedC.deservedD.appreciated

51.A.happened B.cameC.pretendedD.decided

52.A.ShouldB.WouldC.MustD.Could

53.A.watchB.judgeC.mistakeD.consider

54.A.remembering B.keepingC.makingD.wearing

11.高一期中考试作文 篇十一

我们在人流的推搡下前行于这一条拥挤而逼仄的道路上，顶着一轮苍白冰冷的太阳。迷路了吗?不，大家都在这里。可是所有人都不知道终点通往何处，是晦暗的泥淖、抑或是野萍盛放的彼岸。

所谓的文明盛宴，我们饕餮着囫囵咽下，殊不知自己的胃肠早已不堪重负。就像一个聒噪而好客的主人，不停地招呼着大腹便便的食客：“来，吃!喝!!”

模糊了感官的信赖，疑惑了世界的真实。饥饿的是我的眼睛，向应试吞噬无尽的原野。沙漏无穷无尽的流逝使我们恐慌，于是狂奔掩饰了嘈杂的心跳，跌倒还想抓起一摊污泥，塞进始终空虚的行囊。

我要的不是这些，不!绝不是!

我会醉心于紫式部的《源氏物语》中对非人暴戾的凄婉控诉，忘记它的种种文学地位写作常识……我会用，也许很多很多年的时间虔诚地叩拜于《生活在别处》的光芒之下，任这场浩瀚甘霖淋湿自己的衣襟，忘记作者姓甚名谁，获得过多少荣誉……我会拥《青鸟》入怀，如同童年珍爱的玩偶，忘记诺贝尔奖的种种殊荣……

可是，我不能够!

年轻太过仓促，不需要太多美丽的花纹点缀。它现实得有些残酷乖张。不要求你四书五经琴棋书画礼乐皆通，只需把那些矫饰过的思想机械地填满铅印的试卷，仿佛在用笔迹细密地编织了一张卷曲缠绕的蛛网，无声无息地把你窒息于其中。所谓：我们的错别字得扣分，而鲁迅先生写的，那却叫做通假字或者异体字。

在读书路上，我迷茫了。那一份份程序化的读书报告、阅读笔记，就真的可以确切地反映出我们对名家浅显而浮躁的认识了吗?或者——换一种说法：真的掺入了我们自己的感情了吗?

请给我一方自由的天空，一方可以无拘无束地舒展、翱翔和腾空的碧色苍穹!

12.高一英语阅读的教学策略 篇十二

一、阅读教学的有效策略

1.充分利用教材中的课文进行阅读训练,改革课堂教学结构,使精读与泛读紧密结合,强调独立阅读课文,旨在形成能力,每教一篇新课文时,先让学生用10～20分钟进行快速阅读,同时做课文的理解题,然后再按精读要求,给学生指定段落,让他们自己研究主要语言点,鼓励他们提问和讨论,以求弄懂。精读也全是由学生自己去研读,改变了那种课堂中从泛读到精读,全由教师包讲到底的局面,使学生自学能力得到提高。

2.每课时抽出10分钟进行快速阅读训练。选用难度适中、体裁形式灵活多样、篇幅长短适当、内容新颖的短文,再加5～10个理解检测题,让学生在限定时间内迅速读完全文,完成阅读理解题。然后检查阅读速度和理解准确率,进行辅导讲评。

3.开展课外阅读活动,向学生提供较多而且题材较广的短小成篇的阅读材料,并要求学生相互交换各自的不同阅读材料。这样,既增加了阅读量,又扩大了学生的知识面,提高了学生的阅读兴趣。

二、阅读材料的合理选择

1.认真选好读物。读物的选择对阅读的效果起着重要作用,如果读物选择不当,就会影响学生的阅读兴趣。因此,在选择读物时尽量选一些内容健康、思想性强、趣味性强的文章,使学生在发展阅读能力的同时,受到潜移默化的思想品德教育。如果所选读物内容广泛、新颖,体裁和题材多种多样,语言质朴生动,引人入胜,寓学习于消遣之中,学生读起来就会爱不释手,增强他们的阅读兴趣。

2.所选材料适合学生的实际知识水平,难度与课文相当,内容尽可能与课文相联系,生词率控制在2%～3%,难易适当,使学生读得轻松愉快,在快乐中获得知识,增强他们搞好阅读的信心。

三、阅读方法的科学答题技巧

1.克服逐词阅读,养成成组视读的习惯。常见有人阅读时总是一个词一个词地读,且常伴有一些习惯动作:用手指、摆头等,这些都是速读的障碍。成组视读是一种科学的阅读方法。它首先要求把所读的句子尽可能分成意义较完整的组群,目光要尽可能少地停顿。

2.读的时候不要把目光停在第一个词上,而应停在第二词上;用两眼余光看这个词两侧的词。眼睛不要盯在字行上,要高一些,这些映入眼帘的便是词组而不是单个的词。

3.读的时候要少眨眼、不摆头,只要眼球来回转动就可以了。保持坐姿端正,书本应放到眼睛正前方,眼睛与书本距离大约一尺为宜。这样才能保证同一适当距离、同一视角范围内尽可能多地摄入文字信息。

4.指点学生阅读时抓住文中重点段,段中主题句和句中的关键词。教给学生根据上下文猜测句义的办法。阅读中难免碰上生词,要教育学生碰到生词不惊慌,因为它不是孤立存在的,而是可以通过一定线索或可根据构词法、同义词、反义词,等同关系、因果关系或上下暗示猜出词义。

5.跳读和略读。熟练的阅读者在阅读过程中,能根据自己阅读目的、读物内容和文体调整阅读速度,并利用头脑中已有的相关知识,借助尽可能少的文字信息进行选择、推测和推理,必要时还可跳出读物客观地判断作者意图。这便是跳读和略读。跳读和略读的关键是要抓住文章的开头和结尾以及各段的关键词和主题句。主题句可能在各段开头也可能出现在结尾。

6.指点学生“依纲”阅读。这个纲就是文章的理解题,每篇材料都配有相应的阅读理解题,既可以作为理解检查题,又可作为阅读的提纲。一般的学生都是先阅读短文,再看问题,回头看短文,然后做选择答案。指导学生的另一种做法是先看问题,后读短文,再做选择答案,这样使学生的阅读速度大大地提高了。

13.高一期末考试作文 篇十三

黑暗的天空可能有杀死所有生命的魔力，不可抗拒地覆盖沉睡的地球。只有星星刺破黑幕，跳跃闪烁……是什么力量给了你震撼世界的魅力?

广阔的夜空，完美的水墨画。根据对象，画了许多画，争着打阎。最爱的，还是那个，震撼心灵的——星夜。

天上的星星代表地上的人，这是一个古老的传说。是否真实似乎不再那么重要。孤独的夜晚，我独自看着满天的星星，想象着在遥远的天空的另一边，有一颗星星在看着自己。这是一种怎样的情感?是依恋还是归属?心不再漂泊。

早在我小时候，我就不再奢望摘下这颗星。是冷艳，你还在诱惑我好奇的心;是美丽的，你还是让我留恋;它在闪烁，你已经嵌入我的心。能看见你，能想你，却不能拥有你。深情地看着你，你在我眼里——世界上最遥远的距离。

有一个简单的梦想，拥有一套房子，不需要太大，屋顶可以自动换成透明玻璃。只有这样，我才能在夜深人静的时候和我在一起。不再觉得难过，因为有你;不再孤独，因为你还在。默默数着你的媚眼，直到朦胧，是一种依赖。心很清楚，睡着了还在你身边。躲在床上逃避世俗，看着星辰变换，看着流星破空，看着牛郎和织女相见.没有必要担心“海枯石烂”，“牵着你的手，和你的儿子一起变老”.不需要找答案，星星就是最好的解释.