第三周周记

第三周周记（精选10篇）

1.第三周周记 篇一

时间过得真快，转眼实习的第三周就已经结束了。这周过得很充实又忙碌，从上周六开始我就在准备这周的PPT，备了两天的课。周一早上6:50我们像前两周一样来到操场进行升旗仪式，在这里我们是站在老师的队伍里的，每次我总感觉自己就是一个老师了，享受着做老师的幸福感，说真的，好多时候，好像快点成为一名真正的教师，为学生传授知识，讲授自然界中物质的变化·····想着我会自己一个人发笑。在这天上午第一堂课我去听了同学姚亮的化学课，由于他平时的训练，他在讲台上讲的很自如，丝毫没有紧张感，由于他那么的放开，让我挺紧张的，虽然准备充分了，但还是有点紧张，担心我能不能把课讲好，声音够不够大，学生听不听得懂······指导老师卓老师告诉我：“没事的，别紧张，适应就好了。”我上了讲台，打开幻灯片，站直了看着下面的学生说：“大家别讲话了，我们开始上课。”我有点发抖，怕学生不听我的话跟我唱反调，不过还好，我们学生都静下来了，并很高兴地欢迎我为他们讲课。刚开始，我真的很紧张，腿还不时地发抖呢。但看到学生们的配合，我在讲台上越来越自信了，讲课也好多了，就这样一堂课在不知不觉中就下课了，课后学生还很热情地拿题目来问我，真的有点做老师的感觉了。课后，卓老师说：“讲得不错，就是还有点放不开，不过多讲几次就会好了。”卓老师叫我周二接着讲习题课，于是我就下来认真的备课，绝不辜负学生对我的期望。在晚上7:30我像往常一样来到教室看学生晚读，这次感觉自己不再是一个学生，而是一个老师。（8）班虽然没有（7）、（11）

班那么好，但成绩、纪律都还不错。虽然与少数学生也会不听，但至少比其他班的好多了，因为听他们说，他们所带的班级都不听他们的话。这就是周一一天的生活———忙碌但充实。

周二我又上了一节化学课，这次感觉还不错，和学生互动那是必不可少的，学生特别的配合我，我真的好高兴。课后听着他们的“谢谢老师”的话感觉好幸福。是的，做老师很辛苦，做一名优秀的老师更是不容易，尤其是班主任——我们每天5:30就得起床，6:20就跟操，7:00还要看早读，有课还得上课，没课得值班或者是备课，晚上还得去晚读和晚修，总之做老师真的不容易。

周三、周四早晨和往常一样，晚上也是。但是去听了老师讲课，看看自己有哪些不足，需要修正的地方，借鉴老师好的教学方法。

周五我们被安排去跟门卫配合，管理学校制度，我是下午，所以在15:00时，我去监考，两个小时的确无聊之极，又不好玩手机，只能看着下面的学生，看着他们伸头探脑的，使我不禁想起了我们的中学时代不也是这样过来的吗？只是时间飞逝，我也快成为一个人民教师了。一下课我就赶去校门处，进行学校管理工作。说实话，现在的学生太狡猾了，为了出校门不择手段，就连登记页假名假姓、还假班级——我真无语。还好我们的黄老师比较严格，要求一个一个的对照片、班级，以防作假。我同学有说，我们实习的却来当门卫。其实我不这么认为，因为这个工作看似简单而无聊，但只有一点一滴的积累，从小事做起，将来才能成就一番事业。“不积跬步，无以至千里”、“江海不拒细，方能成其大”说的不就是这个道理吗？所以我会做好领导

及老师安排的任务，是自己在这两个月的时间里真正的有所提高。晚上批改试卷，批到23:00才回宿舍，当老师批那么多的试卷真的会感觉烦的，但这是作为一个老师必须做的。

简而言之，这星期真的很充实。为我自己加油啊！为下星期的挑战准备······

2.高一开学第三周周记 篇二

小学生开学第三周周记

9月20日 天气 晴

星期二是毛主席题词“向雷锋同志学习”五十周年纪念日。

学校里人人都在讨论“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的,我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句雷锋提倡人们乐于助人的名言，所以我们学校举办了“学雷锋，献爱心”的活动。三年级去慰问孤寡老人，而我们四年级是去捡垃圾。下午，太阳的强光照射着一切，灼烧了我们的脸与地面。捡垃圾开始了，我拿着火钳四处寻找垃圾的踪迹，不久一块槟榔被眼疾手快的我捡起，随后，垃圾就像没了影样的人间蒸发了，但是“神探”张清雅还是发现了“垃圾矿”,我们又开始捡了......

几刻钟后，“捡垃圾之旅”结束了，满头大汗、有气无力的我们倒完了垃圾心想“为什么要来捡垃圾啊?真累!”但是每当我们想起了“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地。如果......”这几句《雷锋之歌》的歌词就充满了干劲，想再捡一次，可是时光如梭，岁月如箭。由于时间不足我们回到了学校。

3.第三周周记500字 篇三

本人和妹妹去游乐园，妈妈去二楼买东西。本人和妹妹一走进游乐园惊呆了!里面好多东西玩!比如说：“滑滑梯、独木桥、蹦蹦床等等。五花八门，各种各式各样的东西立刻显示在本人们面前!本人们非常高兴，本人都想跳起来了——(本人为了保持淑女形象始终没有跳起来)。可本人的妹妹已经跳起来。随后，本人们玩了很东西，这时妈妈来了，说：“本人们要回家了”。本人和妹妹只好依依不舍的走出游乐园!

随后，妈妈就把本人们带进了一家卖头箍饰品店。妈妈给本人买了一个美丽的头箍!它的样子是这样的：“它是用好多珠珠串成的，那种珠珠雪白、雪白的很像珍珠但它不是珍珠塑料做成的上面镶着塑料做成的爱心宝石美极了!妈妈她自己买了一像村姑一样的头箍，可她觉得像女王一样。“嗨”，本人和妈妈说的好像反义词，她买的是黑不隆东上面有一些白鳞片。妈妈给妹妹买了一个像活泼女孩的头箍!啊，大家收获可真大呀!买完东西，本人们就像来的一样披上雨衣骑摩托车又以极快的速度赶回家!

4.四年级开学第三周周记 篇四

这是夏天的步伐吗?烈日的炎日，大雨的倾盆。

是，这是的。

昨天，太阳像个大火球似的烤着大地。可就是这样的天气，老师却带我们到操场放风筝。可是操场现在一点风的没有，我们为了让风筝飞上天，还得顶着烈日出来奔跑。大家奔跑的热情可高了，你看，我们一个个衣裳全湿透了，满头大汗，也不休息，一心想让我们的风筝飞上天，可一切都是徒劳无功，实在受不了的同学找了块树荫的地方休息一会，然后又开始奔跑了。

可是今天，我们正在教室里上课，突然听到“呼呼”声音，起大风了!门口的大树被吹得东倒西歪，旗杆被吹得摇摇欲坠。霎时间，风夹着雨星，像在地上寻找着什么似的，东一头，西一头的乱撞着。路上行人刚找到一个避风之处，雨就劈劈啪啪地下了起来。雨越下越大，很快就像瀑布倒下了似的，一阵风吹来，这密如瀑布的雨就被风吹得如烟、如雾、如尘。

5.第十三周工作周记 篇五

团委学生会文件

华师化院〔2010〕XX号

（一）社区工作部

1．民管会出宣传海报一张。

2．足球赛后勤一次。

下周计划：

1．民管会维权活动。

2．足球赛后勤。

（二）社团部

1．完成王后雄讲座的各项事宜安排，包括场地、礼仪及礼物（鲜花）等；

2．完成各社团本学期社团特色活动资料收集，并准备社团部本学期第二期报纸的相关内容。

下周计划：

1． 进一步收集各社团资料，做好统计、策划工作。

2． 配合院团化学周期间其他工作。

（三）外联部

1．主要负责游园会中所用天翼的帐篷

（四）宣传部

（五）学科部

1．21日下午H101粉笔字板书设计大赛决赛

2．22日中午与教育学院收KT板，晚校会布置最新师范生技能周活动，安排学术科研宣传周相关事宜；

3．24日早7点化学楼办宣传板于图书馆前展示，晚例会布置本周工作

4．每天重复搬、收直到30号

（六）组织部

1．给大四同学的团员证注册；

2．发团课通知：11月25日晚上6点30在九号楼报告厅进行英语口语培训第二讲—主讲人谢超英

（七）马研会

1．组织会员参加华中师范大学第二届时政知识竞赛决赛.下周计划：

1．各课题组提交一篇课题研究进展报告

（八）体育部

1．为期两周的“文华杯”篮球赛顺利完满结束,化学学院女子组顺利保甲,或得第八的好成绩.2．院羽毛球队继续训练，为羽毛球赛做好充分准备

（九）文艺部

1．11月21日 于大学生活动中心成功举办了名为“舞步缘”的扫盲舞会；

2．出席了星期三的校文艺部会议，并于单周的星期三晚上举行文艺部内部的网上会议，会议主要以传到校文艺部相关事宜，以及讨论于下个月举行的元旦晚会的筹备工作。

（十）女生部

1．本周三，参加了校女生部例会，介绍了近期相关工作的开展以及接下来的工作计划。

2．本周，向体育学院上报了4个环校越野赛裁判的名单。并大致完成了环校越野赛的报名工作，2010级有25组（共150人），08.09级有15组（90人）。

3．本周六，还有2名礼仪人员出席了 王后雄老师的讲座。

下周计划：

1．完成环校越野赛前期所有工作，进入活动准备阶段。

2．准备策划圣诞节相关活动，在准备中„

（十一）记者团

1．为“高德杯”足球联赛、“文化杯”篮球赛拍照及新闻宣传。

2．学科部板书设计大赛拍照及校师范生技能大赛展板的拍摄；

3．王后雄教授讲座全程拍照及新闻宣传；

4．“舞步缘”新生扫盲舞会拍照及新闻宣传；

5．记者团博客更新.，记者团例会并进行内部整改。

（十二）志服部

无

（十三）科创部

1．召开部门例会讨论关于创办本部门电子杂志的相关事宜,明确分工及办杂志的目的2．提出了关于办一个教大家写论文的讲座的设

3．得到了通过QQ群向大家提供兼职信息的想法

（十四）上交情况

志服部本周无活动，宣传部未交。

华中师范大学化学学院

团委学生会

6.三月第三周周会 篇六

沈阳东方基业房地产开发有限公司

周例会会议纪要

（三月第三周）

沈阳东方基业房地产开发有限公司行政部2012年3月17日

时间：2012年3月17日

地点：公司大会议室

主持人：孟总

记录人：孙书君

参加人员：孟总、边总、刘局、赵总、黄龙、奚海波、尤文平、张化南、梁党旗、阎琳琳、海鹏、刘海文、陈刚、何立明、隋宏亮、王贵全、刘工、吴

工、孙书君

汇报：

一、财务部汇报周工作总结

1.本周主要完成汇款的统计和整理。

2.物业出纳的复试。物业公司的注册。

3.关于“资金池”的问题，正在进行中。

4.各项款项的结算。

5.下周主要工作内容，客户回款的催收。

6.物业部出纳的招聘。

7.公司行政、工程部的款项整理。

8.公司其他的工作安排。

孟总提出：

1.关于环评的问题。落实跟进。抓紧速度。

2.关于财务部，会议回报提出的数据要准确清晰。杜绝数据掌握不清晰参加会议汇报。

3.物业公司的注册问题完毕。周一碰财务徐晓磊关于转物业注册基金的问题。周一上午确定

法人。

4.关于兴业银行的贷款问题。

5.海鹏负责，周一之前关于银行专管员的问题落实。

6.关于“资金池”的问题，下周要有实质性的东西呈现。

7.周一联系，环评的六家机构，落实跟进。市环保局的相关事宜，周一下午汇报。

8.贸易公司的问题，下周同物业公司一起办理注册。

二、物业部汇报周工作总结

1上周物业部主要完成工作关于电的问题和工程部电气工程师交接的办理。处理了移动公司的合同问题。

3苏南三户业主办理入住并且安装了临时电。下周主要工作计划，安装部分厂房的临时电的安装。处理业主的入住的相关的问题。提出建议：关于项目地的需要，需要配置电工一名。辽中变压器的安装事宜。

孟总提出：

1陈刚→海鹏，电费发票的问题进行跟进落实。物业的相关的物业管理模式的建立。配合海鹏，尽快完善关于物业营业执照的办理。辽中的电的问题。提出园区路面的问题，是否采取水泥路面的问题。查岗问题，保安的管理问题，随着园区的进一步完善，卫生也要跟进。储备保洁员。售楼处的装修问题。1，深色涂料。2，复合地板。3，灯光。4，沙盘的放置。一楼销售接

待，二楼物业部工程部办公区。尤文平协助配合完成。张化南配合王贵全负责5号地的CAD图。尽快完善。沙盘的重新的定制。公司的宣传片剪

掉辽中的部分，重新制作一个，放置在苏南。

三、造价部汇报周工作总结本周主要完成工作东方城2期合同的签订。海关楼的相关报告。配合设计院，5号地的规划。三号地的外网合同签订。

5下周主要计划，东方城2期图的完成。海关楼的报告问题。

孟总指示：设计院的设计很保守，我们要有自己的想法，土建，水电暖等，我们要有自己的要求。关于“老范”的问题，尽快的解决，在不影响工程进度的情况下，抓紧落实。下周一确定指标问题。选定工程队伍，确定价格的问题。招标的问题，规划今年建设公司的总部楼，前期的综合评估问题。

四、工程部汇报周工作总结

1.上周主要完成工作情况，苏南部分完成情况汇报。辽中部分完成情况。关于园区的道路问题的汇报。东方城电容量的规划指标的统计。

5完善厂区综合建设以及道路的施工的技术准备工作。用电规划的情况。

7下周主要工作计划，苏南钢结构的完工。土建部分根据天气情况。

孟总指示：

1.工程进度的问题，按照进度进行。工程主要工作重点，1收尾工程，2围绕主体工程配套工程。3 新开工问题。关于钢结构的问题→隋工速度尽快。关于苏家屯小厂房的问题。

五、行政部汇报周工作总结

1.上周主要完成工作，新员工全部培训入职。车辆全部顶置完毕，相关事宜已经交代完毕。员工保险的问题，正在跟进。核对了考勤，工资表的配合制作，15号得发放工资。公司的装修问题，工期已经明确。下周主要工作,招聘招商一组的储备人员。

7足球联赛的收尾工作。新员工的工装量制。公司影像资料的整理。

孟总提出：

1.每周四进行公司的文化体育活动，加入公司的企业文化。关于企业文化墙的制作，要注重细节，加入公司的VI。关于行政部的工作，要注意细节问题。企业文化报的初稿，以及企业文化手册的编制。财务部，下一个月开始，发放工资的方式改为银行卡形式。车辆的安全问题。着重的跟进。关于足球联赛的收尾，布置体育馆现场，要求全程摄影记录。作为企业文化的影像资料。下一季企业文化体育活动项目的内容的商议和确定。

六、招商一组汇报周工作总结

1.来访12组 签2单。

2.本周工作完成，但是来访较少。

3.意向客户的推动整理，尽量形成签单。

4.下周主要工作计划，周一进行客户定金的回款。

5.计划下半月签1单以上。

七、招商二组汇报周工作总结

1.来访19组，无签单。

2.本周未完成任务，未签单。

3.下周主要计划，电话营销的培训。

4.来访客户的把握，尽量帮助新人签单。

5.关于来访客户为0的销售人员，找出问题所在。

6.建议来访数量超额的奖金问题。

孟总提出：

1.销售人员状态的问题，关于来访客户为0的销售人员，应该及时的找出问题所在。

2.行政部统计，本月开始将来访客户超额的奖金做入每月月工资表中。

八、招商三组汇报周工作总结

1.来访8组。无签单。

2.招聘人员已经完毕，新人已经上岗开始进入工作。

3.下周主要工作计划，加大约访力度，整理来访客户。

4.签1-2单。新老员工的不同管理。

刘局总结：上周基本目标为3-4单，完成一半的目标。下周会抓紧销售节奏。关于客户回款问题，保证回款的进度和质量。周一将进行商务客户的碰头会，月底的客户分析。

孟总提出：

1.关于回款的问题，抓紧。

2.本周关于新员工谈话问题。关于现在每个招商组，现有的团队是否能完成当前的销售任务。

3.对于刘局的要求: 观察团队，发现每个团队所产生的问题，及时的发现及时的调整。便于

不耽误整个销售团队的进度。

4.关于未来2年的前景看来，公司将保留东方城部分的土地，以便于未来市场的开发。关于

5号地开不开的问题，取决于销售的销售业绩。

主题词：汇报总结整改会议纪要主送：孟总边总

7.语文第三周教案 篇七

教学内容：

本单元以“勇敢坚强”为主题，选编了主题课文《军神》《登山》，“快乐读书屋”《半截蜡烛》《第一声叫卖》，既有中外老一辈革命家及爱国的出传奇故事，又有当今少年儿童显示生活的缩影。“能说会写”安排的是“什么是勇敢”“第一次----------”贴近儿童生活，有现实意义和生活气息。“语文七色光”的主要活动是对阅读材料的回应，补充和扩展。课时安排：10课时

总编：9

备课时间：

3、5

授课时间：、3、19 备课教师：王淑艳

课型：精读 课题：军神

课时：第一课时 教学目标： 1.学习生字,掌握并会运用新词。

2.理解课文,体会“军神”一词所包含的含义。3.能够有感情地朗读课文。

4.继续培养自学课文的能力；渗透相关写作知识。重点难点：

1.体会“军神”惊人的毅力、钢铁般的意志。

2.通过人物神态、情绪的变化把握事情的发展变化,深入体会感情。教学过程： 一.引入教学

伴随着悦耳的铃声，我们又要开始了新的学习、新的探索。通过以前的阅读，我们认识了许多英雄人物，如英勇的狼牙山五壮士、视死如归的刘胡兰、舍身炸暗堡的董存瑞„„他们都是普通战士，但他们都具有坚强的意志、崇高的信念。今天，我们要了解的，也是一名军人的故事。他，堪称“军神”。二．初步感知

1．课题让你想到什么？

2．浏览课文，想一想，谁是“军神”，文中讲了他的什么事？ 三．讨论自学

下面，请同学们以小组为单位展开讨论，用你聪明的头脑去分析，用你的心灵去感知，自学课文。

A．通过人物神态、情绪变化从整体把握事件脉络 刘伯承：微笑平静一声不吭一笑

沃克医生：惊疑冷冷柔和生气愣住颤抖由衷惊呆慈祥肃然起敬 B．从每个细节体会文章所传达的思想感情，与作者产生共鸣 如：“他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情”“惊疑”反映出来人伤势严重。

“平静”说明这位军人此刻没有丝毫怯意。

“病人一声不吭„„居然被抓破了”说明手术过程对病人来说是痛苦的，而他却一直坚持着，更反映出病人的钢铁意志。

“七十二刀”准确地数出刀数说明了军人的冷静，更衬托出他的惊人毅力。

“你堪称军神”充分流露出沃克医生发自内心的惊叹与赞赏。“肃然起敬”表明沃克医生对刘伯承由衷的敬佩。

C．体会感情的同时注意朗读语气 „„ 四．全班交流

请同学们各抒己见，谈一谈你对课文内容的认识。（允许争论，确有困难，教师稍作引导）五．小结

通过我们共同的讨论学习，你了解到了什么，谁能用自己的话讲一讲？

A．自始至终，刘伯承都保持着微笑与平静，他有着惊人的毅力与顽强的意志，堪称“军神”。B．沃克医生由开始的“冷冷”到最后“肃然起敬”，之所以会有这样的变化，完全是因为这位病人的与众不同，他由衷地赞赏、敬佩刘伯承。„„ 六．小结：

大家靠自己的努力成功地理解了课文，并且，我们又认识了一位了不起的革命领导人——刘伯承。同学们想不想对这位“军神”有更多的了解呢？请大家在课下多搜集一些有关刘伯承的故事，讲给同学听。

3军神

神情孤傲

坚强不拔 怔住

柔和

从容镇定

课后记：

刘伯承的坚强，勇敢让这些孩子们深深的感动和吸引，沉浸在对他的崇敬之中，并且从中受到一次勇敢的教育。

总编：10

备课时间：

3、5

授课时间：

3、19 备课教师：王淑艳

课型：精读 课题：军神

课时：第二课时 教学过程： 一．朗读课文

要求：正确、流利、恰当把握感情 二．写作技巧渗透（讨论为主，指导为辅）

1．写作顺序：事情发展顺序（手术前——手术中——手术后）2．人物语言、神态、情绪的描写刻画能够更清楚地表情达意（举例）

3．词语运用，如“一针见血”“肃然起敬” 三．作业（任选）

1．复述课文。

2．写一篇记叙文，要求有条理，内容具体。3．写一篇较简短的读后感。教学反思：

课堂中学生有对上课的复习，对于生字的学习，兴趣非常浓，效果也很好。

总编：11 备课时间：

3、5

授课时间：

3、20 备课教师：王淑艳

课型：精读 课题：登山

课时：第一课时 教学目标：

知识目标：理解“望而生畏”“头昏目眩”“深渊”等词的意思；理解课文内容，正确回答课后第一题的三个问题。

情感目标：让学生懂得时时锻炼意志对人的成长的帮助与作用。能力目标：初步学会“自主、合作、探究”学习。教学难点：

引导学生深入理解列宁所说的话的含义。教学过程 ：

一、谈话导入，整体感知

1．课前师生围绕名言、格言展开话题，在此基础上引出列宁对巴果茨基说的一段话：

“我所以要走这条令人望而生畏的小路，就是因为我害怕它。一个革命者不应该让害怕征服自己。同志，我们应该每天、每时、每刻，处处锻炼自己的意志。”

2．引出课题：登山。3．了解预习情况。

a．这段话是谁说的？(结合课件简介列宁)b．列宁在什么情况下说这段话的?(初知课文大意)

二、质疑定向，合作探究

1．自由读列宁说的话。

2．读了这段话你最想知道什么?(学生自主提问)3．教师梳理学生问题，确定主问题：从哪里可以看出这是一条令人望而生畏的小路? 4．学生合作探究，思考重点问题。(1)提示学习程序。

寻找合作伙伴--确定学习方式(朗读、谈体会或表演，任选一种方式)--小组合作学习--展示学习成果。(2)学生自由组合，确定学习方式。(3)分小组学习，教师巡视指导。(4)以小组为单位汇报学习成果。

a．表演：表演前适当提问，创设情境。(结合课文理解“巍峨””悬崖”“深渊”等词)小组根据课文内容评一评刚才表演时有没有把路的“险”充分表现出来。着重抓“紧紧贴”“扭向一旁„”“狭窄”“碎小”“舒了一口气”“险些”“头昏目眩”等词句。

b．朗读：请朗读小组读有关描写小路险的段落，教师进行朗读指导。

5．小结小组学习情况。

6．课件展示日出美景，配乐范读15自然段。

7．师生合作有感情读15自然段，进一步感受日出的壮美，体会登山的乐趣。

三、展开辩论，升华认识

1．引出辩题：列宁是一个革命者，他的神圣职责是领导俄国人民推翻沙皇统治，而现在他却选择走这条令人望而生畏的小路，万一掉下去，后果会不堪设想„„那么列宁究竟该不该走这条小路呢？

2．组织辩论。a．自由组成正方反方。

b．双方各自从课文中找充分的理由。c．展开辩论(教师当辩论会主席，适当点拨)。3．教师小结。4．再读列宁的话。

四、迁移运用，拓展延伸

1．学了课文，大家一定深有感触，请把自己对列宁说的这番话的理解和对全文的感悟，浓缩成一两句话。(引导学生学写格言)2．布置课外作业。

课外自由组成学习小组，从相关的课文、课外书以及网站上去搜寻列宁的故事，两周后召开“感悟列宁”综合学习报告会。(形式自拟)板书设计：

4、登山

不慌不忙

毅然决然 一步一步

十分小心 从容镇定

毫不犹豫

课后记：

通过本课的学习，学生能够从列宁的两次登山中体会出不同，并且从中知道自己的收获，最后理解也很深刻。

总编：12

备课时间：

3、6

授课时间：

3、21 备课教师：张晓伟

课型：精读 课题：登山

课时：第二课时 教学目标：

1．了解列宁两次走险路的经过，学习他自觉锻炼自己意志的品质。

2．通过反复朗读理解课文主要内容，培养良好的读书习惯。教学过程：

一、揭示课题，整体把握。

1．板书课题，指导书写。

2．谁能把列宁和登山联系起来说一句话？（能不能把登山的原因补充进去，列宁在登山时有没有遇到什么特别的事？）

3．课文写了列宁几次走小路？

二、初读课文，谈谈收获。

1．用自己喜欢的方式读一读课文中写列宁两次走小路的段落。（让每一个学生都有时间读完）

2．谈收获：你读懂了什么，了解了什么？（找三五个学生）

三、精读课文，读悟探究。

1．追问提出“路很险”的学生，你从哪里看出来的？（适当地补充介绍正面描写和侧面描写）

2．引导学生读好第10、14段，通过读悟出险，表现出险。（四人小组交流读，比较读，评价读等）3．齐读第10、14、17段。（适当鼓励学生）4．列宁第二次又是怎么走的呢？

（1）通过指导读第25段，品“毅然决然”。（2）男生读第25段。5．列宁这次登山有什么收获？

（借助课件，范读，指导学生读好第18、28段）

四、回归课题，总结延伸。

欣赏到壮丽的日出，体会到做人的方法，这些是列宁的收获，也是我们的收获，让我们再读一读课文的最后一句话，把它记在心里，带到生活当中去

教学反思：

课堂时间分配没有把握好，由于分析课文的时间太长了，而把写字时间占用了，应再找时间指导生字书写。

总编：13

备课时间：

3、6

授课时间：

3、22 备课教师：陈冬梅

课型：阅读 课题：半截蜡烛

课时：第一课时 教学目标：

1．理解课文内容，感受伯诺德夫人一家三口人在危急关头与敌人做斗争时的机智、勇敢，学习他们热爱祖国的精神。

2．练习把故事编成课本剧演一演，深化理解。3．认识10个生字。教学难重点

在读通读懂的基础上，尝试表演课本剧。教学流程

1、自主探究，直奔重点。

直接导入新课，让学生带着阅读提示默读课文，直奔课文重点，凸显略读课文的“略”。第几次 谁 在什么情况下

想出什么办法

结果怎样

2．练习表演，角色体验。3．伙伴互动，检查识字。4．扩展阅读，引向课外。课后记：

学生能够通过读文，自己找出文中的答案，并且通过读文，体会出一家三口的机智勇敢。

总编：14

备课时间：

3、7

授课时间：

3、23 备课教师：车站林

课型：阅读 课题:：第一声叫卖

课时：第一课时 教学目标：

1．通过阅读课文感受小作者参加社会实践的勇气和从中获得的乐趣，引发对自己某个“第一次”的回忆。

2．认识13个生字。教学难重点

1、感受小作者参加社会实践的勇气和从中获得的乐趣。

2、通过转换角色、续编表演，开拓课文内容。教学流程 一．自读自悟。

1．简洁地导入新课后，让学生认认真真读课文，想想课文的主要内容是什么。

2．同学之间交流一下读后的感受。

二、自由展示

1．假如现在“我”和表妹就在你面前，你准备对他们说点什么？ 2．卖完白菜，“我”和表妹回到奶奶家会怎样介绍卖菜经过呢，奶奶会做些什么呢？想一想，议一议，最后合作表演出来。三．扩展阅读

阅读《阅读》中的有关文章，简要谈谈阅读收获。四．落实识字

板书设计：

第一声叫卖 我妹妹

无人问津 叫卖

叫卖

成功 教学反思：

8.第三周工作提示 篇八

(2.20——2.24)

一、扎实做好期初学校各项工作“回头看”。

二、认真组织教师开展“教学质量分析”沙龙。

三、组织师德师风（教学行为“十不准”）督查。

四、召开少先队总辅导员工作例会。（周三上午9:00，中心三楼，随带本学期学校少先队工作计划。）

五、其它事项：

1、“华人杯”作文大赛作品，请于周一下午4时前上交中心寿辉。

2、按团莆秀委联〔2012〕1号文件要求，做好艺术节（音乐类）报名工作，周三前上交相关材料，电子版发至一阳邮箱。

3、请各校上网接收教育技术能力培训“通知”，并按要求做好调查工作，填写附件

1、附件2表格，于本周二（2月22日）前发至一阳邮箱。

4、请各校（园）落实流动、留守孩子监护人，并做好学生上、下学安全及身心健康联系保证工作。

5、未满12周岁的小学生上、下学禁骑自行车，请各校（园）强化管理、认真落实。

6、请各校（园）填写“秀屿区小学在校学生明细表”后，于本周二下午2:30上交中心财务室。（表格网上下载）

7、请各校派一人随带学校公章及免费教科书名册（一式四份），于本周二下午2:30准时到中心财务室集中。

9.第三周周会程序 篇九

一、升旗仪式

1、周会现在开始！

2、全体立正！升旗手自我介绍。

3、出旗、奏乐、全体立正、少先队员敬队礼。敬礼

4、礼毕。

5、奏国歌、升国旗、全体肃立、少先队员敬队礼。敬礼

6、礼毕。

7、唱国歌。

8、国旗下的宣誓：升起来，升起来，迎着东方第一缕朝霞，我们把国旗升起来，用我们的手升起来，用我们的心升起来，升起对祖国深深的爱，升起对祖国坚定的誓言：以我所能，为祖国为家乡尽责任，随时准备帮助别人，绝不向困难低头！

9、礼毕

二、吴老师宣读《学雷锋倡议书》

三、教师学雷锋扶贫帮困“爱心基金”捐助活动

为了我们的幸福，老师们耐心教导，对我们循循善诱。为了我们的成长，老师们加班加点，对我们督促指导。老师们对我们的爱是无私的。每年，我们国庆小学的全体老师都捐钱组成扶贫帮困基金，帮助我们有需要帮助的同学和社区的困难老人们。在这新年伊始之际，我们又即将开始新一轮教师学雷锋 “爱心基金”捐助活动。下面有请全体老师上台来，奉献爱心。

四、国旗下的讲话，大家欢迎。

五、值周老师总结上周情况。

10.第三周周记 篇十

南河镇小

张治民

在教学实践中，学校教学管理无不重视教学常规的制定和执行。把落实教学常规作为学校教学管理实现规范化、制度化的重要保证，是维持正常教学秩序、提高教学质量的重要举措。面对新课程的全面实施和实施素质教育的要求，传统教学常规的内容和要求对我们促进教学、提高教学质量的意义到底有多大，这是每个学校管理者和教师都要认真思考的问题。当前改进和发展传统教学常规，赋予教学常规新的内涵，实施以适合新课程的现代个性化的教学常规，是提高教学质量，深入实施素质教育的重要保障。

一、对传统教学常规的认识

传统的教学常规主要以知识教学为线索，主要以培养高分学生为目标，所以它主要以教师为中心，重“教”轻“学”，注重教师工作内容，忽视教师工作方法策略和工作能力。主要包括备课、上课、作业批改、辅导、考试这五个环节，而上课则要求复习导入、展开新课、训练辅导、作业巩固等环节，具有规范、封闭及机械性控制等特点。而适应新课程要求的现代教学常规的主要特征是：主体思想以人为本，注重师生个体的人文关怀和生命价值；目的是为提高学生的综合素质，重在培养学生的主体意识、创新精神和实践能力，同时必须关注教师教育素质的提高；具有弹性、灵活变化的特点，因而更适应于现代教育理念，更能面向全体学生，更能促进学生个性化地发展。因此，需要对传统教学常规进行改进和发展，努力实现现代个性化的教学常规管理。

二、对传统教学常规的改进和发展

目前各校教学常规的现状是统一与个性化并存，统一是多数，个性化正在发展，但随着新课程的实施和深入，传统的教学常规必须要向现代的个性化的方向发展。对于传统教学常规要扬弃，教学“五环节”反映了教学的基本规律，尤其针对基础课程而言，它是一个较为系统的教学常规，不能完全丢弃，但要根据现代教育理念、学校特点、学生基础进行改进，优化传统教学常规中的基本环节，促进其个性化。

对于备课，传统的备课就是备透教材、备教法，而新课程要求的备课则强调在现代课程观指导下，充分了解学生的现实发展水平，充分关注学生的个性差异，更要备学法。备课总体要求必须有思想：课前有思考、有思路，能说课。备课应该牢牢把握“个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源”的原则，变“教教材”为“用教材”，最终能够形成具有教师个人风格的教案。譬如，在实践中要做到“五有”、“五备”：即脑中有“纲”（备课程标准），胸中有“本”（备教材），目中有“人”（备学生），心中有“数”（备差异），手中有“法”（备方法）。对于上课，传统教学常规关注教学进度，关注知识点的落实。但现代教学常规要求重视师生的对话交流，及时评价与分层指导，重视必要的动态生成，可根据学生的思维状态灵活地组织教学环节。以思维为核心，能力为目标，兼顾情意发展。关键在于教师要能激发学生思考，主动学习，学会学习，形成良好的思维品质。课堂上努力做到：教师为主导、学生为主体、训练为主线，思维为核心，能力为目标，真正做到有效教学。让课堂成为师生互动、生生互动与师生共进、教学相长的活动过程，体现平等、民主、和谐的师生关系。

对于作业布置与批改，传统教学强调作业的统一标准，而现代个性化教学更注重作业的代表性和典型性，力求使所布置的作业能起到举一反三的作用。作业布置尽可能分层处理，以适应不同层次的学生需求，作业形式尽可能的多样化，可以是知识、技能的巩固练习，也可以是探究性的作业，可以口头与书面相结合，也可以独立与小组相结合，在要求上，可以实施分层作业。教师对待作业批改力求做到全批全改，并且针对学生的解答情况，对作业作出个性化的批改指导。批改不是教师完成工作的目的，而是实行再教学的手段。

对于课外辅导，要及时反馈作业情况，并重视作业的矫正，对共性问题采用集体辅导，对个性问题，要加强学生的课外个别辅导和小组辅导，做到有的放矢，重视落实。

对于测试与评价（考试），传统的常规管理主要关注分值评价，常用手段就是依据分值排名。而现代个性化教学常规管理则强调多角度、多维度的多元评价。对教师的评价，要采用教学业绩评价、学生评价、同伴评价的综合评价方式。对学生评价，要注重过程评价与总结性评价相结合的方式，尤其要重视学习态度、过程的评价，以此不断地促进学生的学习。

三、突出现代个性化教学常规重点，实施有效教学

在改进和发展传统“五环节”教学常规的同时，增加课后反思交流的常规。坚持开展教学反思与交流，促进教师专业提升。要让教学反思成为教师的自觉行为，要使教师勇于并善于解剖与总结自己教学的得与失，从中不断获得对教学规律进一步的认识。我们要积极引导教师对自己的教学行为进行反思，可以写下“教后感”。一般而言，一堂课可从两个层面三个方面进行反思：教了什么、怎么教的、教得怎样；学生学会了什么、怎么学的、学得怎样。通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，开展相互交流，寻找问题，以便改进提高。

传统“五环节”的教学常规是与传授系统知识的教学目的相对应的。其中，对各学科作业量的要求及课后辅导的规定导致教师将大量时间投入到课后，致使课前准备不够充分，课堂效率不高。学生大量的课后作业及教师大量的课后辅导和作业批改，形成了师生沉重负担的恶性循环。新课程下的课堂教学质量与效率的标准在于学生在课堂上的思维活动数量与质量。因此，教师的劳动前移是实现有效教学和提高教学质量的基础。现代教学常规要引导教师劳动前移，将时间投入到课前准备中去。扎实做好现代个性化的教学常规，关键就是要抓住上课这个核心环节，同时要突出备课和课后反思等教学常规。