学生管理工作汇报

学生管理工作汇报（精选15篇）

1.学生管理工作汇报 篇一

石窝初中学校食堂管理工作汇报材料

食堂工作是学校管理工作的一个重要部分，事关每一个学生的身心健康,事关学校的声誉与发展。因此，我校认真贯切执行市教育局印发的《北流市中小学校食堂管理量化细则》的要求，食堂以师生安全为重点,满足学生的需要为中心，打造师生满意，家长放心的食堂。现就整改工作汇报如下：

一、学校成立了由校长为组长，总务主任为副组长，食堂管理人员、教工代表（一期一换）为成员的食堂管理工作领导小组，管理学生食堂的卫生安全、财务收支、饭菜价格等工作。

二、学校成立了由教工代表3人、食堂管理人员2人组成的食堂采购小组，负责食堂各种物品的采购工作，并且每学年轮换一次。食堂的大宗物品，由采购小组实行“货比三家”集体定点采购，少量物品也有两人参加采购。采购食品时索取《营业执照》、《卫生许可证》和《生产许可证》，并履行验收监督手续，正式发票和食堂采购凭证有经办人、验收人、监督人和审批人签名。

三、学校成立了学生食堂监督委员会，委员会有党、政、工、团、班主任和学生代表组成，委员会下设若干个监督小组，每月轮换一个监督小组，监督学生膳食的价格、数量、质量情况。监督小组每月对食堂进行合理性调查，通过市场物价对比，控制成本，保证伙食费充分用到学生伙食上。

四、食堂财务规范管理，单独建账，独立核算，日清月结，按照会计制度要求规范成本核算，建立财务收支公开制度。各项支出领款人都要签名，凡领取现金都必须到财务室方可领取。对会计凭证、会计账本、财务报告和其他会计资料建立档案，并按财务管理相关规定保全票据。财务人员都取得了从业资格证书，并且每年都参加会计培训。

五、学校投入8万资金，按照餐饮服务的卫生要求，对学生食堂进行了改造和装修，使学生的饭菜从洗菜间、切菜间、炒菜间、分菜间进行作业，食堂干净整洁，防鼠防蝇。

总之，我校一贯以来都是按照上级有关部门的规定来管理学校食堂，不通过食堂搞创收，学生饭菜量足质好，得到广大家长和学生的好评。今后我们还要继续按照《北流市中小学食堂管理量化细则》管理食堂，使食堂管理更加规范化、制度化、法制化，更好地为学生服务。

石窝初中

2011年4月19日

2.学生管理工作汇报 篇二

12月23日下午, 全体参会领导和代表共同参观了河南中医学院大学生心理健康教育咨询中心相关场地及各二级院系心理辅导站, 深入了解了河南中医学院大学生心理健康教育工作硬件建设、内涵建设、特色建设等方面的情况。

12月24日上午, 全省高校大学生心理健康教育工作成果汇报展演在河南中医学院新校区举行, 来自全省10余所高校的师生尽展才艺, 汇报了我省三年来心理健康教育试点单位建设和心理健康教育工作的成果。展演结束后, 举行了2015年全省大学生心理健康教育工作现场会, 会议由思政处处长何秀敏主持。

河南中医学院党委书记孙建中致欢迎辞, 他就河南中医学院的发展历史、办学定位、学科建设、心理健康教育工作等情况做了介绍, 并表示学校要以本次现场会为契机, 充分发挥试点单位的示范带动作用。

省委高校工委专职委员陈垠亭宣读了《关于公布第三批普通高等学校心理健康教育试点单位的通知》, 并对第三批试点单位进行授牌。信阳师范学院、洛阳师范学院、郑州轻工业学院的代表在大会做交流发言, 分享了各高校在心理健康教育试点单位创建以来, 加强和改进大学生心理健康教育工作的经验、做法和特色。

3.学校月工作汇报制度 篇三

一所学校能否成为精品学校，关键在于学校是否具有创新精神。在教育改革的大潮中，我们学校也进行一系列改革，通过连续3年的管理实践，我校在各方面都取得了卓有成效的业绩，在本地区成为一颗璀璨的明珠。我们认为，这些成绩主要来自于科学化、精细化、高水平的管理——学校实施了月工作汇报制度。

我校是省级首批重点完全中学，学生年龄跨度大，在12～20周岁之间，由于学生的生理和心理发展水平不同，学生要完成的学业任务不同，防止初中学生过早“高中化”等原因，分为初中部和高中部管理。由于学生层次多，有在城市长大的少数民族学生、有在牧区长大的少数民族学生、有本城的汉族学生。因此，出现了授课方式多样化，有蒙语授课班级，有汉语授课班级，有加试蒙语授课班级。加之，少数民族学生学业管理专业化、寄宿制学校学生管理又是统一的，初高中不能完全脱离关系。基于上述多元的复杂关系，学校在一段时间管理上本位主义严重，独立作战，不能形成合力。因此，出现了“木桶原理”中的短板效应，严重地制约了学校的发展。为了有效发挥各部门的功能，使学校各管理部门能够相互沟通、相互理解、相互支持、相互作战、相互认可，发挥1＋1>2的作用，培养管理者的学校整体意识，学校构建了月工作汇报制度。

原则

在其位谋其事。以党员的信仰为保证，从对学校和本人负责的角度，实事求是地向学校各级管理人员，对本月个人所做工作进行陈述汇报。努力遵循以下几个原则：

1、实事求是的原则。本着对自己对事业负责的态度，汇报者不夸大地叙述出自己的工作过程。

2、言简意赅的原则。由于每个人的时间都是宝贵的，在能说明问题的前提下，工作的介绍应该是陈述性的，不用描述性的文学语言和修饰性的语言来陈述。

3、借鉴学习的原则。由于教育的复杂性，完成每一项管理工作时，每个管理者都有各自的优点体现在里面，尤其是个人解决问题的策略等，都是我们应该学习的。

4、可串不可占的原则。由于某种原因，学校月工作汇报没有按期进行，可以近日择期进行，决不可取消。

内容

1、你做了哪些工作?怎样做的?具体方法和策略是什么?采取了哪些保障措施?努力工作的效果如何?有什么后续反思?

2、工作中你发现的问题。对该问题不解决的后果有什么思考?寻求到了问题产生的原因吗?如何解决问题比较好?

3、下个月你工作的重点。工作现在准备到什么程度了，有什么好的方案?需要哪些部门帮助或哪些方面需要协助。

4、对个人工作的自我评价。主要从成绩和不足两个方面如实地进行自我反思。

过程与方法

每学期开学初及每个月月末进行，一般是月末占用双休日最后一个周日上午进行。由校长主持，参加人员有学校领导班子、宿舍食堂负责人。汇报顺序首先是校长，然后按初高部顺序汇报。汇报要形成文字材料，使用书面语言，条理清晰，规定时间内完成。参加会议人员，要对各汇报人的主要事迹、优缺点进行记录，以便进行对比评价。所有人汇报完后，校长组织讨论与评价。最后，发放“管理者月工作评价表”对学校管理者进行定量评价，总分在前5名的管理者奖励积分1分。对管理者汇报时提出的建议，被学校采纳的，也奖励积分1分，积分在本学期内累加。作为月工作成绩的重要依据，每次汇报时要专人记录整理，形成总结材料，在学校校园网上公布，让老师们知道，学校工作的近况和成绩。

4.学生会工作汇报 篇四

期末将至，校学生会2012-2013的工作也接近尾声。在各位老师和主席团的领导下，校会全体成员的共同努力下，学生会工作顺利有序的开展下来。作为校学生会主席团助理，我对自己在2012-2013的工作做如下总结：

一．日常基本工作。

主席团助理作为主席团的一员，具有协助主席团决策、处理学生会事物，向各部门传达主席团意志，协调各部门工作等职能。本学期主要日常基本工作为：正常值班和出席例会、参与一些文字处理工作、联系其他高校及各院级学生会，协调并参与各部门活动等。

1、值班和例会。按照秘书处的安排，每周一上午10点至十二点，周四上午八点至十点在大活306值班。在值班方面较为积极，平时没课的时候大多在办公室。但也有值班迟到现象。出席每一次部长级例会都认真听取各部门的总结并做深入的思考，对学生会工作有了整体的把握。

2、文字处理工作。本学期以来参与一些公告、表格的制作整理。包括纳新结果公示单等。

3、联系其他高校及各院学生会。本学年与山大、山科、青岛理工等高校有一定的联系。在宣传部宣传设计大赛中负责联系各院级学生会。

4、协调参与各部门工作。对于学生会各部门的活动均积极参与。

二、迎新赞助。

从五月份换届之后到九月份开学一直在拉取2012年迎新赞助，包括外出联系商家、与商家商谈赞助事宜、签赞助合同、接收活动赞助、后期反馈等。先后做了以下工作：

1、与工商银行黄岛支行的合作事项。这项赞助谈了两个月之久，最后因为一些具体事宜没能够达成一致一件所以没有拉到。

2、圣客林大酒店赞助。这项赞助经过半个月的努力之后成功获取。商家对后期反馈结果也很满意。

3、可口可乐赠饮赞助。与可口可乐市场部商谈可口可乐赞助，最后在开学之前成功为新生拉到人手两瓶的赞助。

三、迎新纳新工作

1.迎新工作。在迎新期间，积极参与投入到校会整体的迎新工作中。先后做了以下工作：参与校会迎新点值班工作，策划并负责了新生下连队以及可口可乐赠饮活动，2012级校迎新晚会联系后备军官学院并负责场地引导和剧务。

迎新期间的工作由校会主席团统一调度，本人与其他三位主席助理共同策划了新生下连队分发赠饮活动，并由各部门共同参与。下连队活动的整体效果良好，加大了校会在新生中的宣传力度，增强了绝大部分新生对校会的了解和认识，为后续的校会纳新工作做了良好的铺垫。在迎新晚会的筹备中，本人负责联系后备军官学院商讨观众入场事宜并负责会场引导以及剧务。

2.纳新工作。纳新期间的工作由主席团统一调度下完成，本人的工作包括校会纳新点值班、收集宿舍楼值班室纳新表、协助学习部、外联部面试、制作《学生会纳新结果公示》等。

四、喜迎十八大升旗仪式

2012年11月8日，暨党的第十八次人民代表大会召开之际，校学生会在子元广场举行迎十八大升旗仪式。此次升旗仪式由升国旗及宣读“喜迎十八大，永远跟党走”倡议书两项议程构成，部分学校教师代表及各院学生代表到场观看。此次活动在主席杨皓淇带领下，由本人和主席助理负责。在活动前期，做了大量的准备工作：1.联系后备军官学院国旗班以及军乐团商讨升旗以及奏国歌的事宜；2.联系各院负责人关于各院学生代表观看升旗；3.借用音响、话筒等器材；4.联系传媒部负责升旗仪式期间的摄影以及后期的报道工作；5.场地的划分以及准备。这次升旗达到了预期的效果，参与同学的反映良好。

五、校会内部演讲会

校会内部演讲会以“在校会中成长”为主题，针对学生会大二成员，由校团委副书记袁永红和部分学院辅导员老师以及校会主席团成员担任评委，部分大一部委到场观看。演讲会由本人与其他三位助理主要负责，在演讲会前做了大量的准备工作：1.演讲会场地的借用；2.横幅以及演讲背景PPT的制作；3.参赛人员信息表的制作等。演讲之后评委老师对参与人员进行了点评和指导。

六、出席青岛农业大学第一届学代会

5.学生工作汇报1 篇五

一、领导关怀：

多年来，电子电气工程系在学院党、团、行政的领导下，通过党总支、团总支、学生工作者、学生会认真组织、细致工作，通过优秀人员和团体的示范、引领，切实有效地把全系719名同学团结在一起，共同成长、进步。

二、获得荣誉：

近年来，我系得到了学院、上级的肯定，获得了一定的荣誉。如： 2010-2012年连续3年获得学院 学生工作先进集体；

2010年、2011年优秀团总支；2012年 社会实践先进团总支；2012—2013学年先进团总支；

2010-2012年 就业工作先进集体；

教室、宿舍管理工作 2010年第一名；2011年第二名；2012年第一名 应用电子技术协会每年获得学院明星社团称号

2013年，我系团总支作为创先争优基层组织示范建设单位，将继续努力开展好工作。

三、学生工作具体开展情况：

（一）组织领导 1．学生工作计划、总结

几年来，在系党政的领导下，我系学生工作始终坚持全面贯彻“以学生为本”的理念，以改革创新精神加强大学生思想政治教育工作，按照构建和谐校园的具体要求，落实有关学生工作的文件精神，以培养和提高电子电气工程系学生的综合素质和创新能力为出发点，积极探索各种有效措施和开展活动，多方位开展学生工作。

每年我系都按照这些理念和学院学生工作要点，制定工作计划；按照学院学生工作量化考核办法对学生工作进行自查和总结。

2．学生工作例会

每学期，系部以党总支书记牵头，召集所有学生工作者，召开三次以上学生工作例会，会议涉及对前期工作分析、梳理和总结，对后期工作的具体安排，会议有内容、有重点、有措施。若遇突发事件或重要事情，我们也将随时组织会议，讨论、制定方案，并实施。3．学生教育专题会议

我系坚持每月举行一次学生干部例会，每学期召开两次三会会议，集中听取各部门工作情况、意见及建议；对工作进行协调、部署；对优秀学习干部进行表彰。

针对学生集中情况，我们也组织全系性的学生教育专题会议，如：宣传贯彻“十八大”精神专题会议、珍爱生命专题会议、入学安全教育专题会议、校风学风专题会议。

4．参加有关会议和活动

我系学生工作者积极参与学院、学工部组织的学生工作例会和各项会议，认真领会会议精神，并及时、主动向上级反应学生工作情况。系部通力配合学院开展学生活动，保证各项活动顺利、有效开展。系部还组织学生工作者在学院的安排下外出参加会议、考察其他学校学生工作。

5．队伍建设与管理

我系学生工作线路是：系党总支书记负责管理系团总支书记和辅导员队伍，系团总支书记负责管理团总支、学生会和各班团支部，辅导员队伍分管各班班委和学生。我系还设立了辅导员助理和企业辅导员，辅导员助理协调辅导员开展各项工作；企业辅导员间断性地来学校对学生进行企业文化训育。

我系的学生管理队伍和学生干部队伍机构健全，都进行严格的管理。辅导员工作、学生组织活动者有详细的记录。每学年，我们还会针对不同情况对学生工作者进行培训，对学生干部进行培训。

6．学生工作研究与探索

我们在开展学生工作时，有计划、有方案、有思考、也有研究。2011年，我们承担了省级研究课题。2012年，学生工作者在公开刊物发表论文6篇，蒋雯老师论文《》获得论文评比二等奖。今年，我们也在继续探究时代背景下的相关课题。

7．学生档案收集与管理

我系注重学生档集的收集与管理，学生基本档案电子资料都辅导员统一收集整理，并及时更新。辅导员还会针对专项资料进行收集整理，如：学生奖助贷资料、学生奖惩情况资料、重点辅导对象资料。团总支办公室主要收集各种学生活动资料和各部门汇总资料。每学期组织人员对档案资料进行整理、补齐。

（二）思想教育 1．政治理论学习

我系以各班为单位设有政治理论学习组，各班团支部书记负责组织，辅导员老师进行指导。主要学习党、团相关文件精神，近期学习了党章及团章、党的“十八大”精神、习近平“五。四”讲话精神、争先创优相关文件精神。并组织全系学生利用会议和网络进行政治理论学习。

2．主题教育和团日活动开展

我系根据学院统一安排，认真组织开展思想教育活动，间周一次开展主题团日活动、间周一次开展主题班会，活动由辅导员负责组织策划，系团总支组织部活动全程监督，保证活动贴近主题，全员积极参与，起到教育意义。活动有记录，有总结。

3．学风建设活动

我系把学风建设落到实处，系学习部负责监督各班学习、自习考勤和纪律。辅导员负责对各别学生进行规范教育。我们通过开展学风校风知识竞赛，激发学生学习兴趣。我们系还专业制定了学习跟踪计划，把班级分为6个学习小组，通过每周填写表格，反馈学习情况，系部根据情况作出相应调整。

4．学生党、团工作

我系党、团工作一直开展较好，团员人数占总人数的95%以上，团费收缴工作达到100%。系安排专人负责推优入党、发展党员、团员工作。同学入党积极性高，先后有218人参加党校培训，并顺利毕业，其中有85人被评为“优秀学员”，我们对发展党员工作也精益求精，对入党人员的考查也是逐年加强，促使党员素质有较大提高。

5．心理健康教育

我们深知抓好学生心理素质教育的必要性、重要性。特别是通过学院近几年突发事件，我们都把心理健康教育列为学生工作重中之重。首先，辅导员对所管辖学生信息、动态了如指掌，对有心理问题、暴力倾向、重大疾病学生重点照顾，随时帮助。第二，通过主题班会对学生进行普及教育，让其正视心理问题，改善心理健康。第三，安排心理辅导员、学生干部和同宿舍学生对心理健康预警学生关心和疏导，并及时向老师汇报情况；第四，配合学院做好“新生心理普查”、“心理健康活动月”等活动，促使学生重视心理健康，帮助部分学生调整心态，防范于未然。

6．学生创先争优活动

通过一年创先争优活动，我们在学生群体中设立了示范岗和基层示范单位，他们通过帮扶、引领，在学生中树立了良好形象。今年，我们保证创先争优常态化进行，经过竞聘选取了5位示范岗和2个基层团支部，我们团总支也作为基层团总支，力争向全院表率、示范。我们准备以此为契机，开展常态化活动，辐射、带动人人创先争优。

（三）日常管理 1．学生宿舍管理

我系每年宿舍管理工作都获得优秀，系宿管部主要负责宿舍卫生、早晚归、大功率电器检查工作。工作认真、细致，对有问题宿舍都耐心劝导。我系也不定时组织人员对宿舍进行检查，辅导员也经常深入学生宿舍督导。

2．学生违纪管理

我们对学生违纪进行了统一管理，加强监督，对于个别学生情况给予预警，杜绝学生出现违纪现象。对于违纪学生，我们一般都按学院相关规章制度及时处理。一年来，学生无纪律处分，无通报批评。

3．早操及大型活动

早操、大型活动、公益劳动、学生会议等参加人数都达到95％以上，系部安排教师专人负责会场秩序、纪律。但也有个别活动出现部分学生迟到、早退现象，对于此类情况，我们都及时上报并给于相应的教育和处理。

4．教室清洁卫生

教室卫生我系都分配到每个班具体负责，各班学生轮流打扫。我们还注重卫生宣传，要求学生不带早餐、零食到教室；不在教室产生垃圾；注意个人形象和卫生；爱惜公物；节约能源。从每月学工部提供的教室卫生打分，我系教室卫生工作表现良好。

5．学生资助管理工作

我系按要求，认真落实宣传评选，确保公平公正的选举结果，做到让真正优秀的人得到奖励，让真正需要的人得到奖励。

（四）活动开展 1．专题讲座或学术报告

我们通过开展多形式的讲座对学生进行综合能力、素质训育。每年我们都定期安排新生入学讲座、安全教育讲座、心理卫生健康讲座、学习党团精神讲座、青年修养讲座、电子电气专业知识讲座、职业规划讲座、时事政治讲座。近两年，我系还承接了学院“科技文化周”活动，通过办科普讲座、办科技作品展和科技下乡推广科学文化。

2．专项技能竞赛

结合我系专业特色，我们每年定期开展电子知识竞赛、电子产品制作比赛，并利用课余时间对学生进行培训参加国家级电子设计大赛，每年都获得不俗成绩，2012年“LED灯”作品还获得全省高职组唯一“TI”杯。今年，我们还组织学生参加第八届“发明杯”创业创意大赛。通过这些比赛激发学生专业学习兴趣，引领学生提升专业能力。

3．文化体育活动

我系全力配合学院内涵发展，建设学院文化品牌，积极参与学院组织的校园歌手比赛、“涪水红帆”科技文化艺术节等大型活动，推选精品参赛学院比赛。我们系部则组织一些少而精的文体活动丰富学生生活，如：诵读活动、演讲比赛、趣味运动会。

4．社会实践及志愿服务

我系认真做好学生暑期社会实践活动，组织学生学习相关文件政策，鼓励学生参加“三支一扶”计划、“西部志愿者”计划、大学生参军、十二届省运会志愿者等工作。并组织大学生志愿者在校内外开展活动，积极引导大学生三观，树立其社会负责感。

5．学生社团建设

我系分管应用电子技术协会和柏狮青年社两个社团。应用电子技术协会成立多年，主要开展活动有：协会会员培训；间周一次的校园义务维修活动；每年一次的科技下乡活动；每学期一次的科技作品展；参加各级电子设计比赛。社会管理到位，运作良好，年年被学院评为优秀社团。

柏狮青年社是与四川柏狮光电技术有限公司基于校企共育人才共同成立的社团，社团旨在对社员进行企业文化熏陶、职场技能培训和社员创造思维训练，并且为社员渐进式进入企业提供渠道。现目前，公司已为社团提供了活动条件，为优秀社员提供了一期奖学金，也派专人定期来校进行指导。

1． 学生经费不足。

2． 学院常规活动比较频繁，系部没有精力组织特色活动。

3． 学生工作与活动的开展，参与面不广泛，有些活动没有起到效果。

4． 对系部的特殊人群关注度不够，对于个别同学还没有找到切实有效，帮助其改善、提高的方法。

5． 利用新媒体对学生进行思想教育的程度还不够。

对三会干部的意见：

1． 干部、优秀学生、优秀集体是否主动关心了身边的同学？到底在学生群体中起到带头、引领、示范作用没有？

2． 学生活动是不是可以通过多种形式来开展？学生活动的辐射面有多大？是否起到了效果？

3． 学生的积极性越来越低，会风一直不好。

6.学生管理第四周工作汇报 篇六

本周，学校学生管理总体良好，无任何打架等安全事故。本周，学生管理日常工作主要开展了以下几项：

1、中职学生做到了每天早上准时出操，情况良好。

2、中职学生每天早上、下午做到了上课前的统一集合，情况良好。

3、每天早上准时的检查和清理了学生寝室。

4、组织和清点了全校消防设施。

5、组织、召开了校测量协会，协会工作已经全面开展。

6、校体育部组织和开展了学校篮球联赛。

7、催收书学费。

8、清理和办理学校走读生。

本周还需要学校解决的问题

1、部分办公设备，特别是电脑，其中还差12把电筒等，是否由学生去购买？

2、每学期护校队晚上巡夜，都有方便面，本学期是否还解决方便面问题？建议购买。

3、校外实习生的管理、特别是中职09级在外实习生，应该规定由专门的部门派专人负责跟踪和管理？建议由王丕相老师负责，全校只有他熟悉09级学生。

4、男生一栋楼层管理付德良本月结束后要辞职，现在招人很困难，希望学校帮以解决。

下周工作重点

1、五年制10级分流的事。

2、清理本科08级学生返校、上课。

3、催收欠费的事。

4、清理中职09级欠费的事。对男生一栋进行一次管制刀具的检查。

学生处

7.学生管理工作汇报 篇七

中央编办和教育部领导听取了黑龙江省、吉林省、山西省汇报后作了讲话, 对包括黑龙江省在内的3省工作情况给予了充分肯定, 强调国家教育规划纲要的学习不但落到了实处, 而且重点突出、目标一致、形成合力、机制创新, 教育改革初见成效, 并评价3省工作呈现出“四个新”, 即重视教育达到新高度、支持教育形成新合力、关心教育呈现新氛围、改革发展出现新局面。谈到黑龙江工作, 检查组领导充分肯定了黑龙江省加大学习贯彻纲要工作力度、积极化解高校债务、3年建设1 200所公办幼儿园、推进义务教育均衡发展层层抓落实、服务区域产业发展组建职教集团、确定5个方面11项任务推进高教综合改革以及实施省级“特岗计划”免费培训农村教师等方面的做法和取得的成效。

国家检查组对下一个阶段贯彻落实国家教育规划纲要工作提出意见, 要求继续认真学习, 深刻领会纲要精神实质;准确把握, 全面贯彻国家重大教育政策;坚持教育为民, 解决好重点难点问题, 办好人民满意教育。

近日, 为进一步打造“学校、社区、家庭”三位一体教育, 鸡西市19中学700余名家长参加家庭教育培训会。

特约通讯员赵德龙

8.学生管理工作汇报 篇八

这是一群在书学之路上跋涉的人，这是一群因为书写而赋予自己重任的人，这是一群在水墨交融中回归经典却又期待从书法的窄门走向宽广的人。

他们是“美术报·名家工作室”的第一面旗帜——陈振濂书法工作室的弟子；他们是全国各地为书法修习了十年、二十年，今又“打回原形”坐到一起从头学起的书家。

让书法不再是抄抄唐诗宋词，让书法不仅仅停留在临帖好古的回眸中。近名师，亲经典，是为了更好地拓展书法，让书法可以阅读，可以记史，可以承载中国梦。

连续三届，在这批书家探索书法的主题性创作时，已经有学长处处履痕，值得追随。二三十年前，第一批拓展书法的探索者，现在就是这批弟子的主创老师。授业传道，已经有不少书法的开拓性创作成为一个时代新的经典。而作为“陈振濂书法工作室”的第三届弟子，他们有幸看到了最新鲜的拓展之作，可供参考。然而，有借鉴就意味着有更大的挑战和压力：如何学习他们的神而又能从他们的形中突围，如何从中借鉴而不抄袭。创意，胜在前所未有，却又不能因为过度创新而背离书法本身。

痛并快乐着，这短短的两年，却仿佛用力二十年。当这一届学员修习研创，走上一个新的台阶时，又一届新的弟子将追随他们的脚步。一扇门开了，更多的阳光倾泻进来；一扇门开了，更多的脚步踏进门槛。中国艺术精神的薪火传承，就这样，以书法独有的样式，铭记了历史。

教 授：陈振濂

主导教授：汪永江

导师团队（按年龄排序）：金晓明 陈大中 洪厚甜 吕金柱 方爱龙 周振 徐清 王佑贵 周峰

班主任：陈显丰 夏超

参展作者（按年龄排序）：周英杰 饶绍信 周国亮 虞海灿 赵健伟 顾勇 孟令华 金关波 章建东 庄汝强 强雪云 陈耘文 谈海明 戴寒松 沈晓群 王健 萧桁 俞燕芬 吴健 林集财 庄培芳 李萍 刘永强 吴海燕 张灏 翟晓睿

周英杰

字路长，1954年生，浙江绍兴人，中国民主同盟盟员。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员，中国书法家协会会员，绍兴市柯桥区书法家协会副主席，中学高级教师。

饶绍信

1960年生，斋号三清堂，江西省上饶市人，中共党员。教授级高级工程师，中国武术协会常委，江西省酒业协会会长，江西省武术协会主席，杨式太极拳第六代传人，吴式太极拳第五代传人，三清太极拳创始人。现为第三届中国美院书法创作高研班学员，中书协培训中心第八期崔胜辉导师工作室学员，美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。

周国亮

字昱之，号若镜堂。祖籍安徽淮北，1963年6月出生于桐城老宰相府。习书治印三十余年，多年来不断加强对传统文化的学习，注重各相关基础能力的练习，书法擅长各种书体，篆刻同样把握秦玺汉印及明清流派印的创作。主张螺旋式上升的学习方式，并重分别之功和通融之力。在书法理论研究、推动桐城当代书法教育及创作上做出了积极贡献，多次受到地方及国家级的报纸、杂志及电视台的採访报导。

虞海灿

1964年3月出生，浙江杭州人 。师从余正 ，受教于胡抗美、 陈振濂、刘恒、白砥、洪厚甜诸师。硕士学位，中国书法家协会会员，浙江社科联·浙派篆刻艺术研究院院委，美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。作品获第五届兰亭奖佳作奖、 “农行杯”首届中国电视书法大赛三等奖。

赵健伟

浙江台州人，毕业于浙江温州师范学院美术系，曾进修于中央美术学院国画系造型研修生班，中国国家画院胡抗美工作室。现为中国书法家协会会员，陈振濂教授工作室成员。

作品曾入展：全国第三届青年书法大展，首届羲之奖全国书法大展，全国第二届行草书大展，浙江省第三届中青年书法大展，浙江省第六届全浙书法大展等。

顾 勇

1966年生于江苏南通，号江东勇士。1985年参加无锡书法艺术专科学校学习，2002年在中国书法家协会培训中心学习。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员、中国书法家协会会员、新疆书法家协会会员。

孟令华

中共党员，浉河区人力资源和社会保障局工会副主席，军转服务中心主任，信阳市书法家协会副主席，河南省书法家协会会员，浉河区老年书法大学特聘教师。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。

1992年获“第三届中原书法大赛”个人二等奖；1998年受中国书法家协会提名应邀参加“新加坡华人艺术节”，多幅作品被日本新见美术馆、新加坡书法家协会收藏，近年来在全国性书法大赛中多次获奖和入展。

金关波

号五峰山人。1968年生于浙江台州。自幼受父辈熏陶，酷爱书法艺术。书法师从卢乐群先生。现为陈振濂书法工作室名家班成员。中国农工党员、台州市科普作协会员，台州市科普美术家协会筹委会主任。

章建东

1968年生，浙江诸暨人。毕业于上海师范大学美术学（中国书画专业）；后就读中国美术学院书法创高研班，师从张信、汪永江、张爱国等老师； 2012年成立上海香樟文化传播有限公司，同时创建上海香樟书画院。

现为中国书法家协会会员、上海市书法家协会会员、上海徐汇区书协创作委员会委员，美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。

庄汝强

1968年10月出生于浙江省玉环县。自幼酷爱书画篆刻，历三十年笔耕不辍，2014年由浙江省书协举办的“中国梦 乡村行”书展中作品被选入展。2006年和2013年二次携同好12人组织作品在台州画院展出，并刊印成册。2012年组织10人作品在省里展出，并被浙江省文化厅评为省优秀创作群体奖。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。

强雪云

女，祖籍宝鸡。西北大学工商管理硕士。民建会员。陕西省美术家协会会员，宝鸡市工艺美术协会主席，宝鸡工艺美术馆馆长，宝鸡文理学院客座教授。师从著名画家张立辰、赵振川、徐家昌、马其宽等学习写意花鸟，张立辰名家工作室成员。书画作品多次发表在《中国美术报》、《陕西人民书画报》、《宝鸡日报》等媒体，国画作品荣获“香港纪念抗日战争胜利全球华人书画大赛”金奖。

陈耘文

别署抱香斋、大丰堂， 1969年生。曾就读于河南大学美术系、中国美术学院现代书法研究中心，师从王冬龄、陈振濂先生。

现为美国加州中国文化艺术研究院客座教授，中国书画教育研究中心研究员，中华印园主持，剡溪印社副社长，《中国篆刻·书画教育》执行副主编，美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。

谈海明

字笑生，斋号竹双堂，浙江玉环人。工科男喜舞墨，曾修书法于中国美术学院继续教育学院。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。

戴寒松

字子恒，号木翁。1970年生于山谷故里江西修水，现居上海。书画篆刻家韩天衡入室弟子。自幼酷爱书法、绘画。虽天资不够，但笔墨之爱好30年不敢中断。擅小楷，喜宋人行书，犹爱坡翁。

沈晓群

1970年生，浙江杭州下城区人。2014——2015参加中国美术学院老龄委书法培训。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员、浙江省青年书法家协会会员。

王 健

70年生，号一笑斋主，佛德居士。善草书，书风清雄古雅。现为中国书协会员，苏鲁豫皖接壤地区中青年书画家联谊会常务副主席兼秘书长，江苏丰县中阳书画家协会主席，丰县书协副主席，丰县文联委员，古丰书画院院长。美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员，清华美院首届书画名家陶刻班成员。

萧 桁

江苏常熟人。毕业于江苏大学美术系。现为中国硬笔书法家协会学术委员会，江苏省书法家协会会员，江苏省收藏家协会会员，南京七贤书画院特聘书画家，镇江市美术家协会、油画家学会会员，镇江市硬笔书法家协会副秘书长，文化部教育考试中心镇江周飞画室基地教学总执事，作品多次参加各级书法美术展览并获奖。

澄怀观道 书画自然 于风云中立精神故能直抒胸臆洗净铅华以酣畅笔墨独得擅长。

俞燕芬

女， 1971年生，毕业于杭州市法律学校，本科学历，会计师。自幼喜爱书法。现为浙江省书法家协会会员，浙江省女书法家协会会员，浙江省青年书法家协会会员，余杭区书法家协会会员。

吴 健

字赓默，一九七一年生，浙江省临海市人。一九九五年毕业于北京解放军艺术学院美术系，二零零四年毕业于浙江省委党校文化学研究生班，中国考古协会会员，中国博物馆学会会员，浙江省书法家协会会员，杭州市萧山区美术家协会理事，杭州市萧山画院画师，杭州市萧山区青年书法家协会副主席兼秘书长，现任杭州市萧山跨湖桥遗址博物馆馆长。

林国光

原名林集财，广东惠州人，1972年生。自幼习书。现为广东省书协会员，惠州市书协理事，惠州合江印社社员，美术报第三届陈振濂书法名家工作室成员。

庄培芳

《中国设计年鉴》编委、中国摄影家协会会员、福建省美术家协会会员、华侨大学青年联合会常务委员、华侨大学美术学院艺术导师。先后毕业于华侨大学、中国美术学院，获福建省省委省政府最高艺术奖百花文艺奖等50多项国内外大奖，作品在中国美术馆、中国美术学院美术馆、中国闽台缘博物馆、台湾科学工艺博物馆、福建省美术馆等展出，并受邀到国外展出。现生活于泉州、杭州。

李 萍

女，1977年生，浙江萧山人，萧山区文化馆副馆长，浙江省书法家协会会员、萧山区青联委员、萧山区青年书协理事。作品多次在省、市、区各博物馆展出，发表于《美术报》、《青年书法界》等，现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室学员。

刘永强

1982年出生，祖籍江苏省沛县。毕业于石河子大学文学艺术学院美术学专业，本科学历，新疆克拉玛依市文化馆馆员，师从王研充先生。

2013年结业于中国书法家协会西部书界新秀（理论）研修班，2014年分别结业于新疆专区和全国“蒲公英计划”书法教师公益培训班。

现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员、新疆书法家协会会员、中国石油书法家协会会员、新疆生产建设兵团书法家协会会员、克拉玛依书法家协会常务理事、克拉玛依书画协会秘书长、克拉玛依画院办公室主任。

吴海燕

毕业于上海师范大学美术学（书画专业），师从丁申阳老师，先后受教于刘小晴老师、张信老师等。现为中国书法家协会注册教师，陈振濂书法名家工作室成员。

张 灏

1987年生，内蒙古赤峰市喀喇沁旗人。自幼酷爱书法，曾进修于中国书法家协会培训中心、北师大第三期书法师资培训班。现为美术报·第三届陈振濂书法名家工作室成员。

翟晓睿

9.2013年9月学生管理工作汇报 篇九

在本月中我系结合系院的安排，开展了一系列的活动。成绩明显，效果良好，主要表现在如下方面：

1、搞好迎接新生工作。按照预定方案精心布置迎新工作，安排好新生的报道、注册、住宿等工作。按照学院要求结合实际情况制定本系入学教育，使学生对大学生生活、校纪校规、专业情况有了较深的认识，坚定了在本系本专业的学习和生活信心。

2、抓安全工作。安全是学生工作的头等大事，为确保安全成立以室长为安全员的安全通报制度，完善安全会议记录，完善走读手续，签订安全承诺书，坚持离校请假销假制度、坚持节前不离校人员的管理。

3、完成系学生会、团委招新工作。这个月招聘了很多大一新干事，通过初试复试，既锻炼自己同时也为系补充了新鲜血液，目前学生会、团总支运行良好。

4、搞好学生日常管理工作。积极填写新生信息收录工作、坚持下寝下班制度，坚持班会制度，召开辅导员班主任培训工作，认真安排系辅导员班主任值班工作和完善值班纪律。

5、坚持心理健康教育。认真组织填写心理健康晴雨表，完善辅导员班主任对学生谈话和心理辅导纪律。

6、搞好学生业余活动。出认真完成迎新晚会外，本月完成了“达州职院我的家-中秋活动”、“系征文比赛”制定下月活动方案等。我部九月份的工作大概就是这些了，通过本月工作，使我系学生

会的团队更加庞大，更富有力量。

机电系

10.学生思政教育工作汇报发言 篇十

现根据学生处关于学生思政教育工作座谈会要求，结合本学期开学以来一大队全体辅导员深入学生宿舍，与学生面对面细致了解交流后，在此，我代表一大队全体辅导员对全队学生思想教育的整体情况做如下几个方面汇报：

一、大队关于学生日常思想教育管理的工作;

（一）、“准军式化”管理观念，逐渐植入学生的思想观念 我队学生现已成功的进行了思想观念的转变。从大一的模糊了解甚至抵触“准军式化”管理办学理念，到二年级赞同学校管理模式，接收学校管理理念。现在学生党员，大队班级骨干不仅主动加入管理，并积极维护管理实施。当然这些观念的改变，是离不开全体大队辅导员。“牢抓一日生活制度落实，狠抓日常行为习惯养成”。大二上学期寒假结束，我队收回700多封《家长一封信》中，70%以上家长均表示赞同学校管理方式，学生在时间观念和习惯养成上都有长足进步，得到了许多家长的认可。学生家庭的认同，也是“准军式化”管理理念逐渐植入学生观念的有力支持。

（二）、发挥党组织的思想教育优势，逐渐引导学生坚定信仰 我大队辅导员利用周五党团活动这一课堂，充分发挥党组织的思想教育优势，引导学生成为社会主义核心价值体系的坚定信仰者。充分发挥党组织的思想教育优势，使核心价值体系为广大青年学生所认同、接受，是我大队今年工作的出发点。我大队做到了以下二点： 一是以主题班会教育为主阵地。首先充分发挥大队辅导员思想教育优势，结合学院思政课堂教学的主渠道作用，不断激发学生加强思想政治理论学习和进行自我完善提高的热情。我大队组织党员和入党积极份子观看《感动中国10大杰出人物》，并在班会中要求辅导员突出信仰信念、民族精神、荣辱观等主题，积极引导了学生的思想观念转变。

二是以学院党校教育为纽带。我大队学生入党积极分子和党员培训工作形成了四个层次：一层是依托院党委举办的入党积极分子培训班，提高学生入党的觉悟;二层是大队每个月党员“六个一”活动的开展，重点开展增强党员意识、增强党性修养的教育;三层是学生党员骨干进入宿舍。大队将“党员宿舍”“党员示范岗”的牌子挂上党员宿舍的门和党员所在的床上，着力培养学生党员精英并形成良好的辐射效应;四层是学生党员带动班级团学骨干，侧重进行党务实务培训。强化党组织服务功能，引导大学生成为社会主义核心价值体系的自觉追随者。

（三）、“丰富多彩”的团学活动，促进学生思想健康积极向上 我大队一直致力于团学活动的开展及创新，不断提高学生的个人文化素养的提高。从大一到大二不完全统计开展体育类活动总计70余次，感恩教育类60余次，安全教育类90余次，文艺互动类80余次。今年3月我院表彰大会表彰了400多名优秀团员典型，他们学业成绩优秀、品行兼优、各有特长，充分展示了能源大二学生的良好风貌。他们在青年团员中激励了更多的团员刻苦努力，开拓进取，形成了我大队团员在思想、学习、工作上互比、学、赶、帮、超的良好氛围，使得全大队学生形成了一片健康积极向上的思想局面。

（四）、大队辅导员不断加强自身修养，以身作则，学生不断潜移默化形成好的思想作风

一大队全体辅导员在新进领导的带领下，不断改进自身缺点，每周在大队办公室进行学习，上个月“五心五镜”的集中学习，再次加强了辅导员自身素质的修养。我大队要求辅导员在各个场合都要做到以身作则，言传身教大于空泛的教条。要求辅导员深入课堂听课，并且经常深入宿舍了解学生的生活、学习和思想状况，与学生做思想沟通，通过思政教育的方式与学生学习生活教育工作做到互相补充。

二、大队关于学生目前思想状况的现实反映；

（一）、需从思想上加强学生对学校的“认同感”和“归属感”;学校在部分安全设施上未能具体完善，食堂学生套餐分量不足及菜品数量太少等问题，给学生学习生活照成一定程度的困扰，学生多次向学校反映，都未得到及时落实。诸如此类细节问题让学生对学校认同感和归属感不足。

（二）、需从就业指导上加强学生对企业的“诚信教育” 在解决学生就业压力对其进行就业指导教育时，学生表现出缺乏“企业诚信理念”等问题，学校还应当加强“诚信教育”，进一步引导学生“诚信工作，诚信做人”。

（三）、需将解决学生思想问题与实际问题相结合 学生中存在的实际问题主要有家庭经济困难问题、学生学习困难问题和学生学习动力不足心理重视程度不够等问题。学校需强化思想政治教育的人文关怀，将解决思想问题同解决实际问题结合起来。

（四）、需落实完善机关工作，避免空耗学生精力

机关工作的落实程度不够，导致各辅导员在与学生通知交流以及事情处理的效率上，产生了一定程度的时间拖延，耗费学生精力，也使学生思想上对辅导员信任程度降低，加大了我们工作的难度。

三、对下一步开展学生思想工作的几点意见和建议；

通过调查问卷、走访学生宿舍和网络通讯等多种渠道，结合目前一大队学生思想状况，对下一步开展学生思想工作整合出以下建议：

（一）、希望加强第一课堂教师的言传身教作用

育人者首先要有良好的道德品质，“教书者必先强己，育人者必先律己”。学院的“准军式化”管理理念的深入学生心，不能光靠辅导员的单独工作，也应该是广大能源机关人员，广大第一课堂教职员工的责任。希望学院每一位教职员工都能够以“过硬”的行动，以良好的思想、道德、品质和人格给学生以潜移默化的影响教育，将准军式化的理念带入第一课堂。

（二）、希望学院加强学生理想信念和爱国主义教育，树立学生主人翁意识

学院应加强对学生进行理想信念及爱国主义教育，来提高学生的政治思想，使得学生有坚定的信仰的同时，也应该树立学生的主人翁意识。希望学院多搞些类似于今天这样的座谈会，能针对学院中舆论焦点、热点问题，着眼于解决学生实际需求的座谈会，这样能加强学院与学生之间的沟通，也让学生参与了学院的建设，增强学生的归属感、荣誉感。

（三）、增强学生政治敏锐度

希望学院在重大时事教育上能够给予学生正确的引导，增强学生分析问题的解决问题的能力，并且能有一定的分辨是非的能力。对学院已发生的各种问题，希望学院能已实际案例教育学生，有针对性，可信度的同时，教育的效果会更好。

以上是根据学校学生处要求，针对一大队学生思想政治教育的实际情况所做汇总报告。我们也清醒地知道，我们的思想政治教育工作还有许多缺点和不足需要改正和进步。

在此，作为学校学生工作管理者中的一员，我谨记，既把自己当管理者，更把自己当服务者。一切尽可能从学生角度考虑问题，努力为学生解决学习、生活、思想上的各种问题。尽自己微薄之力，希望与大家一起将学校的教育事业做得更好。

11.学生管理工作汇报 篇十一

水利部抗震救灾指挥部副总指挥、水利部副部长鄂竟平前往机场迎接并主持召开防汛抗洪会商会, 水利部抗震救灾指挥部副总指挥、中纪委驻水利部纪检组组长张印忠, 水利部抗震救灾指挥部副总指挥、水利部副部长、水利部抗震救灾前方领导小组组长矫勇, 水利部抗震救灾指挥部副总指挥、水利部副部长周英等出席。

陈雷说, 汶川特大地震形成了35个堰塞湖, 震损了2 473座水库、822座水电站、1 057 km堤防, 还要解决全国955万人、四川575.18万人饮水困难问题。党中央、国务院对水利部, 对水利人寄予了厚望, 人民寄予水利人重托。目前35个堰塞湖全部消除危险, 震损的水库、水电站没有一座发生垮坝, 震损的堤防没有一处造成溃决, 圆满地解决了饮水困难。我们圆满地完成了党中央、国务院交付的异常艰巨的任务, 向党、国家和人民交上了一份合格的答卷。这次水利抗震救灾工作得到了党中央、国务院领导的高度评价。

陈雷指出, 这一成绩来之不易, 是在党中央、国务院的坚强领导下取得的, 是在国务院抗震救灾总指挥部的有力指挥下取得的, 是在国务院抗震救灾总指挥部水利组、水利部抗震救灾指挥部和前后方、全行业广大干部职工的共同努力下取得的, 也是在解放军指战员、武警水电部队和地方各级党政部门以及各有关部门的共同努力下取得的, 同时也凝聚了水利专家、技术人员的心血和汗水。这一页永远会载入中国抗震救灾史册, 也会载入水利光辉史册, 全国地震灾区的人民、四川地震灾区的人民永远不会忘记水利人作出的突出贡献。经过这次水利抗震救灾斗争的洗礼, 也进一步锻炼、考验和培养了水利干部职工, 增强了水利行业的凝聚力、战斗力和向心力。水利人也以自己的实际行动, 进一步诠释了“献身、负责、求实”的水利行业精神。

12.中学学生会工作汇报 篇十二

随着素质教育的深入和新一轮课程改革的逐步推进，新课程目标要求特别注重学生能力的培养和提高，并鼓励学生自主管理。著名教育学家苏霍姆林斯基说过：没有自我教育，就没有真正的教育。

从教育学和心理学的角度来讲，内化，是将教育者传授的思想政治教育的内容转化为受教育者自己的个体意识（认识）的过程,是由外（社会发展需要）向内（个人精神世界）的过程。外化，是受教育者将内在的个体意识（新思想道德认识）转化为外在的实践行为的过程，是由内（思想道德认识）向外（行为实践）的发展过程。在学校教育中，以前的教育模式是，老师管、学生听。这种教育模式的弊端是，容易造成师生感情的疏离，学生在接受教育时，容易理解成“为了老师而学习”，学习变成了一种被动的接受，不容易实现教育内容和教育思想的内化和外化。而新的教育模式，则讲求将学生的自我管理内化为自觉行为，让学生从受教育的客体转化为主体，不仅有利于能力的提升，也有利于教育过程中情感态度价值观的养成。

就我校实际情况而言，学校处于城乡结合部，学校百分之八十以上的学生属于农村进城务工子女。由于父母大都在外打工，孩子基本属于脱管状态，行为习惯相对不太好，自律性弱。从时代特点上来看，“00后”孩子对话语权要求很高，接触信息的渠道广，知识面相对宽，个性十足，并且希望有更多的自由权和自主权。

针对以上情况，为了改革我校管理体系，加大学生在学校各项活动中参与的广度和深度，在“以学生为主体”的新教育理念的引导下，我校于2013年9月，开始对学生会进行改革、重组。改革重组后，新学生会特点是：在学生和学校事务中覆盖面更广、渗透力更强、模范作用力更大。在新学生会的参与和影响下，我校在卫生、两操、纪律、礼仪等方面取得了进一步的发展和进步。

首先，在学生会人员选拔上，采用了笔试、面试、审核期、试用期的环节。选拔时，打破了以往以成绩定一切的模式，重在考察学生是否能遵守学校的各项规章制度，有礼有德，热心班级和学校事务，愿意为大家服务，不怕吃苦、以身作则、公平裁决等品质。在经历了严格的笔试和面试环节后，新一届学生会确立了主席1名，副主席2名，下设六部：卫生部、体育部、纪律部、学艺部、文礼部、组织部。

其次，在工作内容上，学生会各部将涉及学生和学校日常生活的卫生、体育、纪律、文礼等方面均纳入工作范围。其中，卫生部负责检查各班教室、清洁区卫生及集会卫生。体育部负责检查学生两操，协助体育老师筹备体育活动或学校运动会。纪律部负责记录学生迟到，检查课间纪律、集会纪律及其他违纪言行。学艺部负责早读、经典诵读、各班板报的检查，并协助音乐老师筹备文艺活动。文礼部负责检查、记录课间学生仪容仪表及其他文明行为。组织部负责学校大型活动的后勤保障工作。每部各司其职，共同合作。

在人员安排上，采用年级交叉、班级交叉制，保证检查结果公正、客观、透明。比如，初一人员检查初二，初二检查初三，初三检查初一。如若调整不开，则采用班级交叉制，比如一班查三班，三班查四班等。

在工作方式上，采取“定点模式”，即，检查班级固定，工作位置固定，工作时间固定。比如，在检查课间操跑步情况时，听到跑操音乐响起，体育部部长和检查人员立刻到政教处领取当天检查表格，然后带表格和体育部工作牌到指定检查位置，呈四列“一”字排开，站整齐，做好打分检查准备。检查项目及打分要求包括：

1、跑前集合1分：开跑前人不齐或是开跑后还有班级成员入队，扣0.2分；

2、跑时队形5分：队形稍不齐（1-2队）扣0.1分，队形很不齐（3队以上）扣0.3分，队形较乱扣0.5分；

3、跑时人数2分：缺跑一人扣0.1分；

4、跑时口号1分：不喊口号0分；

5、跑后集合1分：集合队形不齐扣0.2分。如有事不能参加会议或是不能参加检查的检查人员，必须提前向部长、副部长或是政教处老师请假；无故缺席会议或是没有检查的成员，要在学生会学期考核结果中扣一分。此外，检查人员需要将每个班扣分的原因和扣分人员所在位置标注，并及时向所在班级的班主任反馈。检查结束之后，检查人员迅速集合，向部长简单汇报检查情况，并由部长总结向政教处反馈。一周结束之后，由算分人员对一周的检查情况汇总，并及时做好公示。

在学生会管理上，由校政教处负责学生会日常工作，形成政教处——学生会主席——各部部长——各部成员层层负责制。每学期由上至下进行考核，考核结果将作为学期评优评先的依据。除此以外，政教处接受来自全校师生的“投诉”。一旦一学期内某个成员被“投诉”超过三次，将视为考核不合格。这样的管理方式，调动了学生会成员的积极性，也对学生会的工作起到了督查作用，保证学生会工作能有序、公平、高效的开展。

从效果上来看，新学生会开展工作以后，比起老一届学生会，优势和变化如下：

1、提升了学生自主管理的能力，有利于学生综合素质的培养和提高。

2、培养了学生积极参与学校与社会活动的意识，促进了学生对学校的认同感和归属感。

3、检查活动有条不紊、分工进行，保障学校各项事务有序开展。

4、检查结果更加客观、公正、透明，有利于推进班级管理质量的进一步提高。

每天，无论是在各班早读的朗朗读书声中、校门口的迟到检查中、课间各班跑步情况的PK中、课后各班学生离校情况的登记中，还是在学校微小安全隐患的觉察中、学校文体节目的筹备中，总有学生会成员——有他们认真负责、公平公正裁决的身影，有他们不怕辛苦，勇担重任的身影，有他们施展才华、锻炼自我的身影，有他们一心为校、视校为家的身影。

13.学生党建工作汇报材料 篇十三

大学党委高度重视大学生党建工作。近年来，在省委教育工委的指导和支持下，深入贯彻党的时期大精神、全国高校党建工作会议精神与《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》精神，不断完善大学生党员发展工作机制，大力加强大学生党支部建设，积极探索学生党建工作的新途径、新方法。党员发展工作不断系统化、制度化、科学化，党员发展质量稳步提高，基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力进一步增强，学生党建工作科学化水平不断提升。

一、主要做法和经验

(一)党员发展

1、加强入党前教育培训，夯实党员发展工作的基础

坚持早启发、早选苗、早培养，做好新生入党启发和引导教育。抓好新生入学教育，通过军训、主题班会、专题讲座等多种形式对新生进行党的基本知识教育，使学生增进对党的了解，加深对党的认识。组织开展新老生交流会、高年级学生党员干部进宿舍等活动，发挥优秀学生党员榜样激励作用，引导新生树立正确的价值观、学习观和生活观，积极向党组织靠拢。

发挥党校、团校教育培训作用，加强入党积极分子培训。从递交入党申请书的学生中，选拔各方面表现优秀的学生参加“团课”学习，进一步强化大学生的团员意识。结合学生“团课”学习情况与日常学习、行为表现，通过班级团支部推优、学生党支部讨论决定，选拔优秀学生作为入党积极分子参加“党课”学习，培训由学生业余党校牵头组织，各学院党总支具体负责，采取专题讲座、观看录像、党课论坛、分组讨论、社会实践、自学等形式，共计40学时。要求各学院党总支书记、副书记(院长助理)和辅导员要结合本学院的实际情况，率先垂范走上讲台为学生主讲至少一堂党课。自至，我校先后共举办30期学生入党积极分子培训班，先后培训学员2余人。通过入学教育、“团课”、“党课”等一系列教育培训活动的有效结合，使入党积极分子不断加深对党以及党员权利和义务的认识与理解，端正入党动机，坚定信念，为下一步的党员发展工作奠定了良好的基础。

2、坚持标准，严格考察，提高党员发展工作的质量

按照“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针以及新时期学生党员标准，做好大学生入党积极分子和预备党员的培养考察工作。在培养考察过程中注重把好从入党积极分子到入党培养对象、从入党培养对象到预备党员、从预备党员到正式党员等三个“关口”。坚持做到党支部考核和团支部推荐相结合;培养联系人意见和群众意见相结合;思想素质、学习能力和实际表现相结合;平时表现和关键时刻表现相结合等“四个结合”，严格团组织推优、发展对象公示、政治审查、支部讨论、组织谈话等一些系列党员发展程序，把符合党员条件的优秀大学生吸收到党的队伍中来。我校共有学生党员5789，占学生总数23.57%;20共有学生党员5837名，占学生总数21.5%。党员数量基本保持稳定，且绝大部分学生党员入党后能以一个党员的标准严格要求自己，成为学生中的骨干力量。在10.16“反日大游泳事件等重大事件中，我校学生党员能够从自身做起，主动协助辅导员开展工作，努力提高思想觉悟，在维稳工作发挥积极作用。

3、丰富教育载体，强化实践锻炼，使大学生党员在实践中受教育、长才干、作贡献

做好大学生党员教育工作，是党组织发展工作中的一个重要环节。为了进一步加强党员先进性建设，不断提高学生党员党性修养，保证党员质量，我校在坚持做好举办培训班、上党课、举行报告会、组织专题研讨、知识竞赛等党员理论学习培训的基础上，积极探索党员教育管理服务的新方法、新途径，各学院党总支开展了“党员宿舍挂牌”活动、“一个高年级党员联系一个低年级宿舍”、“一帮多”等一系列“学生党员示范岗”创建活动与志愿服务活动，通过设置党员宿舍先锋示范岗、党员学导示范岗、科技创新党员示范岗、朋辈帮扶党员示范岗等定岗实践、结对帮扶、志愿者服务的方式为学生党员服

务群众、加强党性锻炼搭建平台，有意识地给党员交任务、压担子，引导和鼓励他们积极思考、主动工作、勇挑重担，使其在实践中受教育、长才干，磨练意志品质，增强党员意识。

(二)支部建设

1、选好配强学生党支部书记，不断扩大学生党建工作队伍 为了进一步做好学生党建工作，我校不仅在各党总支设立了党务干事专门协助总支开展党建工作，还从高年级学生党员中择优挑选了一批思想觉悟高、工作能力强、有奉献精神、群众威信高的优秀学生党员担任学生党支部书记，一大批优秀学生党员加入到了学生党建工作队伍中来，学生党建工作队伍不断壮大的同时，也培养了一批学生党员骨干，有效的促进了大学生思想政治教育工作。截至年12月31日，我校共有学生党支部214个，其中学生党员担任党支部书记193人，占学生党支部书记总人数的.90%，比20底增长30个百分点。如图所示，至2011年，我校学生党员担任学生党支部书记的比例呈上升趋势，学生党建工作队伍不断扩大。

2、完善学生党支部设置形式，积极推进学生党支部建在班上 按照实现本科生班级“低年级有党员，高年级有党支部”的目标，我校在加大党员培养发展力度的同时，努力推进党支部建在班上的工作，在学生中正式党员达到3人以上的班级及时成立学生党支部，学

生党支部设置形式，逐步实现由年级党支部、专业党支部为主发展为班级党支部为主体。目前，我校大部分学院在满足条件的情况下，基本实现高年级“支部建在班上”，即使在正式党员不满三人的情况下，也都能够本着有利于开展工作，有利于党员的培养、教育和管理的原则，按照专业或年级合理设置党支部。截至2011年6月，有120个党支部建到了班上，占全校班级的18.1%。随着“支部建在班上”工作的推进，学生党支部数呈不断增长趋势(见下图)。截至2011年12月31日，我校共有党支部301个，其中学生党支部214个，占支部总数的71%。

创建“阳光助学”临时学生党支部，有效解决由于大学贫困生这个群体所具有的特殊问题所带来的助学实施效果不理想的问题。在助学体系中建立学生党支部能够深入到学生内部，有效发挥党组织的政治优势、组织优势和党员的先锋模范作用，主动发现问题，面对面的进行交流，有助于消除贫困生的自卑心理， 培养他们自尊、自强、自立的意识。

3、创新学生党支部活动内容与形式，提高学生支部活动吸引力与有效性

从大学生成长成才的需要出发，找准开展活动、发挥作用的着力点，不断创新活动载体，丰富活动内容。2011年，我校各学生党支

部通过党员示范岗、爱心帮扶、志愿服务、社会实践等活动载体，将支部活动与提高学生思想政治素养联系起来，与加强学风、班风建设联系起来，与增强科技创新能力联系起来，与帮助困难学生联系起来，与文明寝室建设联系起来，与端正考风考纪结合起来，开展了一系列内容丰富、形式多样的支部活动，并针对不同年级学生特点开展有针对性的支部教育活动。将学生党支部活动与学生成长成才的需要相结合，使党的工作既符合党的要求，体现党的性质，又贴近学生党员的思想、学习和生活，大大增强了党支部活动的吸引力与感召力，同时有利于培养学生党员形象意识、榜样意识，团结协作和奉献精神，使党支部成为引领学生刻苦学习、团结进步、健康成长的核心力量。

二、存在问题

1、学生业余党校教育培训体系有待进一步完善。教育培训形式以课堂教学为主，未能有效利用互联网优势开展网络培训;教育培训内容侧重思想理论教育，有针对性的实践教育不足，教育培训体系有待进一步完善。

2、学生入党动机存在思想偏差。在新的形势下，由于受到社会环境、不良思潮等诸多因素的影响，学生的入党动机日趋多样化与复杂化，入党动机存在实用化不良倾向。

3、学生党支部建设有待进一步加强。学生党支部设置基本是按照班级或年级、专业进行设置的，基层组织没有在网络、社团、宿舍等大学生党员活动较为集中的地方进行有效覆盖;支部舆论宣传阵地建设落后于互联网的发展，没有主动占领网络阵地;没有建立起明确、可行的学生党支部工作目标管理体系和评估体系，学生党支部建设有待进一步制度化和规范化。

4、学生党建工作队伍整体素质有待进一步提高。新成长起来的学生支部书记尽管都是学生党员中的优秀分子，但在政治素养、业务能力、政策把握等方面相对较弱，存在对学生党员教育内容目的不明确，工作思路不清晰，方式方法单一，做思想工作时底气不足等现象。

三、对策建议

1、加强对大学生入党积极分子进行端正入党动机教育，不断提高入党积极分子的整体素质;加大低年级培养和发展党员力度，实现党员发展起点前移，优化学生党员年级分布结构;推行对发展对象进行民主测评的制度，确保把真正符合党员条件的优秀学生吸收到党组织中来。

2、充分发挥学生业余党校、网上党校在培养教育大学生党员、发展对象和入党积极分子等方面的重要作用。加强网上党校建设，拓展教育的覆盖面，为学生学习党的知识、了解党的政策提供平台。注重党课教育专兼职师资队伍建设。

3、以实现学生党建工作全覆盖为目标，进一步优化我校学生基层党组织设置方式。在以班级、年级、专业为主设置学生党支部的基础上，积极探索党组织进学生社区、进公寓、进社团等有效形式。条件成熟的可以试点师生共建党支部，实现党支部工作与学生学习、工作、生活的有机结合，扩大组织覆盖面，不留空白。

4、创新学生基层党组织活动内容与形式，增强学生党支部的凝聚力和战斗力。充分利用QQ群、红色网站、博客等网络载体，以学生党员为主体，以面向全体学生的思想教育为主导，构建学生党建网络平台，拓展支部活动的无形空间。开展支部活动创新立项工程，通过项目化管理模式，鼓励支部活动积极创新形式，规范引导学生党支部活动向更有效的方向发展，打造一批学生支部品牌活动，以点带面，推动支部建设创先争优新局面的形成。

5、结合大学生成长与学习特点，不断创新和改进学生党支部书记的培养教育方法，突出主体性、加强实践性、善用新媒体和新资源。在培养培训中，将学习活动与自主观念培养、交流互动与评比激励相结合，以达到润物无声的教育效果。强化实践教学环节，发挥实践育人的作用。积极运用新兴媒体和资源开展培养教育活动，提高培养教育活动的科技、文化含量和时尚元素，增强吸引力、凝聚力、向心力。

14.学生管理工作汇报 篇十四

一、校本管理从“心灵滋养”开始

新课程的核心是“人”的发展。新课程改革是一个从传统到现代、从理想到现实、从外到内的过程, 在这种转化中, 必然会产生矛盾, 出现困惑。面对各种问题和困惑, 教师健康的心理环境是实施新课改的动力源, 是推进新课改的润滑剂, 更是其专业化发展的基石。几年来, 我们引入“心育育师”理念, 通过“教师心理减压”专题讲座、“心灵与职业共同成长”团队心理健康操作活动、心语赠言、心理疏通谈话等形式, 积极有效地维护教师的健康心理环境, 很大程度上提升了教师“育己”的质量, 促进了师资队伍的道德生命的自由成长。教师自身萌发的责任感、幸福感、使命感、价值感成为鲜活的心灵甘露。“生活的目的不是为了工作, 但是工作的目的是为了更好地生活”, 为了更好地生活, 我们一定要好好地工作。

二、校本培训与问题研究同步

我们一直基于“简约”二字来推进课改工作的, 简单地说就是在新课程理念指导下分析、提炼、解决我们教育教学实际问题, 逐渐明晰“问题上升为课题, 思想转化为行为”的运行机制。

首先, 提案征集, 问题上升为课题。在日常琐碎的工作中, 师生们会遇到这样那样的问题, 都是“自己的问题”“真实的问题”。这些问题是珍贵的, 根源是多层次的, 可能是观念的冲突, 可能是思路不清晰, 可能是操作难落实, 可能是教育管理上的, 可能是教育内容上的, 可能是学习方式上的, 可能是教育质量上的, 也可能是教育评价上的。面对这些变化的、多样的、零碎的问题, 我们借鉴工会工作经验, 实施提案征集, 进行整理、提炼、归类, 通过对原始问题的把握, 我们抓住三个目标实施校本培训:1.建教学文化。拓宽教学改革的视野, 教学改革的高度, 推进教学改革的深度, 构建教学改革的机制;2, 革学习方式。遵循由关注学生学习方式到关注学生生存方式, 最终真正关注学生的发展方式;3.有效教学。

其次, 头顶理论的天空, 脚踏实践的土壤, 人人都做课题研究员。为通过对学生耐挫、进取行为的指导, 从自我意识、群体意识、学习意识、生活意识四方面, 培养学生活泼开朗、善于交流、乐于学习、适应环境、积极创新的健全人格, 为使学生最终学会学习、学会做人、学会工作、学会生活奠定坚实的心理素质基础。

在课题引领下, 围绕六项校本培训内容:即师德培训、法制培训、教育理论培训、学科知识培训、信息化技能培训、文化素养培训, 我们采取了行动研究法, 开展“八个一”常规培训活动:教师每课有一次反思, 每周向小组提供一个有价值的问题, 每月向学校提供一个研究个案, 每学期上一节校本研究课, 撰写一篇教育教学论文或经验总结, 提供一份学科试卷, 为学生每人建立一份成长档案袋, 学校为老师每人建立一份专业化发展档案袋。

三、校本教研立足有效课堂展开

课程改革走到今天, 老师们多了一份冷静, 也多了一份困惑, 研讨有效教学, 是很有意义的。课程改革最终还是要看课堂:课堂真正改变了, 学生真正发展了, 我们的课改工作就真正成功了。因而我们把校本教研作为整合校本管理、校本培训、校本课程的中心和纽带, 作为我校的“一把手”工程, 直指学校问题, 工作围绕创建“简约有效”课堂, 立足三个基本点展开:重建职业生活方式, 在教师中形成教学、学习、研究三者合一的职业生活方式;重建教学研究文化, 建立基于互动、合作、分享、探究、对话的教研文化, 确立共生意识;完善校本教研制度, 使教师的习惯、传统与研究实践合二为一, 追求简约有效。

四、校本课程开发凸显学校特色

我校的校本课程开发立足形成与国家课程相整合的、对学校育人目标起支撑的、适应学校办学背景、满足学生需求的校本课程结构。

实现“平安校园”的《云兴小学学生平安教育手册》:这种课程的内容是活的, 课程实施的形式也是活的, 通过师生参与活动来实施, 它是随机应变、不断调整的, 它要不断地关注影响学校课程内容及结构的源泉并不断形成新的特色, 同时伴随着学校课程的成长, 学生、教师也都跟着成长。

实现“双语校园”的双语游戏课:引进英语母语国家外教, 立足学生生活, 从日常实际出发, 通过日常口语交际、游戏、歌曲演唱、情景会话等形式, 培养学生对英语的广泛兴趣, 会发现问题, 提出问题。在游戏中培养学生用英语表达的欲望和创造品质, 潜移默化帮助学生了解中西方文化的差异。

实现“书香校园”的课外阅读课:课外阅读课的基本类型是读书方法指导课、读书笔记辅导课、读物推荐课、阅读欣赏课、读书汇报课。以我们的语文课为立足点, 以我校传统教材《读书》为基础, 对学生的阅读生活给予积极的引导和延伸。结合学生阅读实践活动引导学生进行《我们的书》的创作, 学校定期择优选编, 合作交流, 培养学生的创新精神。

实现“生态校园”的广域课:内容从以下五方面取材:我和学校、我和社会、我和家庭、我和自然、我和科学, 贯穿“育人育心”理念, 以学校自编《学生心理健康活动指南》和乡土特色教材《楚风汉韵》为索引, 每月针对各班实际组织主题式的活动课程。广域课更多关注的是“我”的参与、实践、体验、感悟、创造。“生活即教育”, 生活是重要的、丰富的教育资源, 广域课就是要教师善于引导学生在生活中学习, 在生活中学习应用知识, 用实践去验证, 在生活的课堂中增长才干, 完善自我, 获得健康生活的能力。

15.学生管理工作汇报 篇十五

数计学院学生党建工作中心工作汇报

汇报人：朱恒炜

自上学期9月份以来，我院学生党建工作中心紧跟院党委的步伐，围绕党委学期计划和三型党组织的创建方案，认真协助领导老师完成学生党建工作，带领广大青年党员完成各项任务，现将基本工作情况汇报如下：

一、中心基本情况

目前，共有学生干部35名，其中上学期招新12名。上学期共召开机构会议5次，部门会议20次，参加学院会议5次，组织活动10次。

二、工作基本情况

（一）创新党建活动载体，使党建活动在更好更高的平台上进行 1.将党建活动同公益事业相结合，开辟活动新途径

2013年9月18日，我院连同湛江市边防检查站、湛江市福利院三方共建青年党员教育实践基地。活动受到人民网、中国基层党建网、湛江电视台等新闻媒体的关注。

2.将社会服务同教师技能相结合，构建实践新平台

自2005年以来，我院学生党员一直坚持课外义务支教活动，湛江遂溪吴村小学合同期满后，2013年10月在湛江市赤坎区希望小学建立的义务支教基地。我院学生党员在中心活动部的组织下，充分利用课余或周末时间，两次到希望小学开展支教及送温暖活动。第一次开展义务支教，第二次协同海洋大学寸金学院、湛江92829部队组织文艺团到希望小学送温暖，开展元旦文艺汇演。

3.将主题实践活动与素质拓展结合起来，做到相互促进

上学年开始，学生党建工作中心开始协助学生党组织组织党员各项活动，为了进一步改变活动内容与形式，到中澳花园开展新生党员见面会，达到预期的效果；同时结合时政热点，在关工委李德老师的带领下，与调顺边检开展十八届三中全会学习交流。

4.通过“先锋活动”“先锋工程”，不断强化思想建设

在新生中开展党知识讲座与理想信念教育。在郑光华老师的带领下，积极组织开展学雷锋，生命教育论坛等先锋行动，不断发挥学生党员的榜样性、骨干性、纽带性和先导性的作用。

（四）提倡自主管理，主动服务，提高党员、党员干部队伍素质 1.不断推进学生党建工作创新，提高服务管理水平

（1）全面汇总学院学生党团员信息，统编成册，整理我院学生党籍材料，※2013——3014学第一学期※

确保材料的齐全与完整。有利于信息的查询。减少工作的不便.（2）认真做好积极分子入学考试及建党对象考试的监考工作，完善入党积极分子推优制度和改革推荐优秀团员作为建党对象的考核模式，把参与党组织活动情况作为入党积极分子培养考察，党员教育考核的重要标准和指标。上学期共吸收新党员47名，确定入党积极分子94名，建党对象73名。

（3）配合院党委和学生党支部做好发展党员系列工作，协同院学生党支部积极摸索新视域下发展党员的新思路，形成一套可实施性较强的新方法，去年的学生党员发展工作公平、公开，最终实现零投诉。

（4）为了进一步提高工作效率，努力寻找信息管理系统的操作技巧，又一次零失误完成了为期一个月的党员信息系统更新工作。

2.培养中心干部主体间性意识，不断加强中心建设

利用现有的教育资源和教育平台，以多边互动为主要方式，强化组织成员间的对话，即组织者间，组织者与党员群众间，党员与党员间的对话。在学生党建和党支部间形成理解、交互、共享等良好氛围，为实现高效率高质量完成各项工作奠定基础。

3.全面焕发投身党的事业建设的热情，凝心聚力构建活力组织。

发挥党建中心的“造血功能”和“保鲜”的正能量，借用各种有利措施如考核、表彰等形式，激发党员工作的热情，例如在13年12月份开展了学生党组织各项评优表彰活动，促进从事党的建设事业的学生党员、学生干部们认真做好本职工作，履行党员义务，热心社会建设和民生工程，实现大学生走向社会，走进基层，服务人民群众的使命。

（三）加快宣传方式转型，引领党建宣传工作迈向新台阶 1.充分利用主流媒体平台，宣传我院党建动态

上学期以来，学生党建工作中心宣传工作紧密结合时政热点，立足于学院党建动态，学生党员会议、活动，被地级市级以上重点新闻媒体报道36次，其中湛江电视台6次,报道媒体包括中国人民网、中国基层党建网，中国青年网，中国教师人才网等国家级网站，我院党建宣传专栏也被评为学校精神文明宣传网站，不断呈现我院学生党建宣传工作新气象。

2.开拓新媒体传播途径，推进信息传播形态创新