怎样防止本科论文查重

怎样防止本科论文查重（2篇）

1.怎样防止本科论文查重 篇一

毕业论文抄袭怎么避免，近年来，通过曝光中国学术论文抄袭现象的频繁发生，特别是在写毕业论文之际的一年，会有很多以前的论文在毕业论文暴露于一定的抄袭，今年也是如此，很多在毕业论文准备的毕业生在同时，两篇来自西南财经大学硕士学位论文的结构、内容和表达，甚至在第一个错误基本上是相似的。

无独有偶，20XX年1月29日，西南财经大学硕士论文疑似大面积抄袭。

在论坛中也发现了辽宁医学院国际教育学院副教授、党支部宣传委员王艳芳，严重违反学术规范，其发表的多篇论文均系剽窃他人劳动成果，且为赤裸裸的抄袭，民愤极大。

其抄袭的主要论文九篇，使用“查重软件”可知，这些文章的重复率均在50%以上，有的高达80%以上。

从技术层面来讲，使用查重检测软件是可以检测出论文的抄袭行为，并且可以避免论文抄袭的风险。

20XX年12月初，网爆中石油三名高管的博士论文抄袭率超过70%。

“万方数据”学位论文库中找到了这两篇中国古代文学论文，分别是东北师范大学中国古代文学专业届硕士毕业生马达的《曹魏三祖诗歌特色研究》和东北师范大学中国古代文学专业届硕士毕业生张立明的《魏氏三祖诗歌特色研究》。

两篇论文相似的地方不仅仅是题目、摘要、关键词、参考文献，高度相似的地方遍布全文。

学术研究不仅是创新的结果，更多的研究者深入学习和自我激化，抄袭是学术道德问题。

越来越浮躁的社会，越来越功利的态度，让抄袭越来越频繁，越来越猖獗。

当然，我国基本上所有高校在学术论文方面也有了更为严格的要求，本科毕业论文重复率一般低于30%，研究生博士生小于15%，低于10%，如果重复率超过学校规定的范围，本论文将被打回重写，不能回复，推迟甚至取消学位。

在日本进行的学术造假严格的处理，不仅会被开除公职，将面临被起诉的风险，但中国仍需约束的立法和制度，以便更好地通过国家相关部门避免类似的抄袭现象的发生也应给予高度重视，为了避免在中国的学术论文造假现象频繁发生。

像以上毕业论文的抄袭，还可以适当的改写一下关键词语，更改一下根式，尽量的避免抄袭。

英文论文查重标准【2】

SCI论文成绩不能超过多少?SCI论文的标准是什么?这是许多中国作家在写英文文章时会问的一个问题。

由于绝大多数国际SCI期刊上提交的论文基本上会重复步骤，如果重复率很可能被拒绝。

经核查检查文章总是检测到一定程度的相似性，但这并不意味着将这篇文章涉嫌抄袭。

今天我们将分析报告中SCI论文的相似性。

SCI论文查重我们把它分为三类来说一下：

第一类：相似率低于10% - Not Likely to Be an Issue (Disregard)

这类文章中所检出的相似率一般都是一些来源相对分散的匹配文本或常见短语，通常每一处匹配来源仅仅占据1%~3%的相似率，在期刊允许的合理范围内。

那么这类查重结果对鉴定论文是否抄袭影响不大，几乎是可以忽略的。

第二类：相似率在10%~50%之间 - Possible Issue (Review Briefly)

大部分的作者的查重报告结果可能处于该范围内，属于比较适中的百分比。

相似率在此范围内可能存在一部分直接摘抄来的文字，此时有一定可能会被认为抄袭，但是也不一定，主要还是取决于每个匹配来源的相似率，尽管总体相似率偏高，但也有可能仅仅是某个部分的摘抄的比例特别大，因此首先至少需要确认没有一个来源的重复率高于10%，之后再对重复程度较高的部分进行改写。

第三类：相似率高于50% - Probable Issue (Review Carefully)

相似率超过50%的百分比就显得过高了，这时候说明有一处或多处单独匹配来源存在着高度的重复，即大段语句与数据库中的某几篇文献一致，需要引起警惕。

此时有很大概率会被判作是抄袭。

因此必须对语言进行重新评估和谨慎地改写。

除此之外，对于查重报告的相似率结果，还有两种特殊情况需要注意：

第一种情况：总体相似率高，但包含若干个低重复匹配来源。

例如一篇论文的相似率超过了30%，也许会被认为有抄袭的嫌疑，但若仔细分析报告却发现每一处匹配来源的`重复率均低于5%或更低，此时一般来说不会被指出抄袭，故作简单语言调整即可。

第二种情况：总体相似率很低，但仅包含一至两处的高重复率匹配来源。

例如一篇相似率12%(近似可忽略)的论文仅具有两处分别为11%和1%的相似来源。

那么这篇文章同样需要格外注意，11%重复的部分可能包含了几处大段的摘抄，必须有所警惕，以免在投稿后被期刊指出问题，从而引起不必要的麻烦。

总而言之，SCI论文查重标准并不固定，需要具体情况具体分析。

查重报告第一眼看到的相似率仅仅是一个参考，就算略微高于20%也不要太担心，主要还是要确定各个匹配来源的相似率合理即可。

这就需要作者根据查重报告具体分析，从而进行针对性的语言改写。

以上就是SCI论文查重结果的三类，希望让你对SCI论文查重有所了解，让你以后不会再因为查重而浪费太多的论文发表于论文写作的时间。

毕业论文质量下降的原因及指导对策探讨【3】

一、导致本科生毕业论文质量下降的因素

(一)学生自身的因素。

本科生毕业论文粗制滥造且拼凑现象严重，究其原因主要有以下几方面因素：首先是态度问题。

学生对毕业论文的重视程度不够，很多的学生认为毕业论文就是走形式，写作巾免不了大量的“借鉴”与“引用”东拼西凑导致论文支离破碎，其忽略了毕业论文目的是对本科学习知识的总结与运用，是对自己对自己学术思想和观点的表达。

其次，选题缺乏科学性。

主要体现在部分学生仅仅凭兴趣进行选题，对题目的内容缺乏深刻的理解，同时自身的学习研究能力薄弱，结果常常到论文写作的中期才发现很难进行下去，只能草草了事涂于应付。

还有部分学生选题时，避难就易，只为了毕业论文顺利通过。

再次，学生受到从众心理的影响，对待毕业论文心态浮躁。

毕业生通过与学长前辈们交流发现即便毕业论文草草了事，最终也还是可以顺利通过，如此“经验之谈”口耳相传，如此一来，轻视本科毕业论文的态度便年复一年地延续下来。

最后，高校扩招导致了生源质量下降。

扩招使高等教育从精英教育转向了大众教育，同时导致生源质量的明显下降。

很多学生基本文体的写作都成问题，遑论学术性的专业论文写作。

因而，毕业论文中出现措辞不当、结构不严谨、逻辑关系混乱以及时态和语态误用等等现象就不足为奇了。

(二)指导老师的因素。

首先，部分毕业论文指导老师贵任心不高缺乏敬业精神。

高校的教师普遍都承担着很多的教学和科研任务，他们用于指导学生毕业论文的时间很少，很难投入大量精力，一些指导老师学术水平与指导经验不足，把注意力集中在论文的格式上面，从而导致很多毕业论文格式越来越规范，然而学术内容越来越匮乏。

更有的则是导师故意放纵，不严格要求，对学生知识掌握程度不够了解，直接将自己的思想强行灌输给学生，学生缺乏独立思考的空间与能力，也影响了论文质量水平。

其次，与欧美大学严格把控毕业论文质量不同，中国大学基本还是严进宽出模式，完成毕业论文更如同是一个“过关式”的行为，很多指导老师也深知学生现实压力之大，也不会在论文通过与否上为难学生，因此学生们通常不会把毕业论文写作看成非常重要的事情来做。

此外，有些导师甚至让自己的硕士研究生来指导本科生毕业设计，在选题、指导、评审等程序上不负责任，一个题目给多届学生做，导致毕业论文选题与当前社会的发展严重脱节。

最后，指导老师对学生写论文进展情况不能实时了解，有些指导教师甚至在整个毕业论文指导中未与学生见面沟通过，只是与学生只是通过电话或者电子邮件联系，不能真正了解和掌握学生毕业论文的进展情况，这些情况都对学生毕业论文写作质量产生消极影响。

(三)学校的管理因素。

高校针对毕业论文制定管理制度难以落实，对毕业论文的整个流程的管理流于形式。

对于指导教师来说，指导学生的具体流程没有明确的量化的考核标准，一切都全凭指导老师的自身学术道德来衡量把握。

从而使得一些学术道德意识不高的教师，对指导毕业论文这个教学任务过于宽松，听由学生学术造假、拼凑成风，完全靠感觉来对学生进行指导。

对学生与教师缺乏明确的、细化的奖惩规定，以及学术诚信的缺失，对完成毕业论文过程中出现的问题，敷衍了事不能深究，促使了学术氛围的不良风气，从而导致了毕业论文水平下滑的一个重要因素。

(四)其他的因素。

首先，毕业论文时间与找工作以及考研有冲突。

通常我国高校普遍把本科毕业论文的时间安排在大学四年级的下学期进行，学生在短短四五个月的时间里，完成选题、查找资料、完成初稿后在反复修改定稿和准备参加毕业论文答辩，时间可谓是非常紧迫。

加之高校本科招生规模不断扩张，就业形式严峻，社会与高校都把就业看成最重要的事，从而忽略形成了毕业论文涂于形式的尴尬局面。

其次，部分学生忙于找工作和参加单位面试，占用了很多的时间和精力。

最后，一些同学要复习考研和准备研究生复试，还有一些人被签约用人单位要求上岗实习等等，这些客观原因减轻了学生对毕业论文的投入力度，导致学生无睱顾及自己的毕业论文写作。

二、改善本科生毕业论文质量的措施

(一)学生方面。

首先，端正态度，认真对待。

学生应当重视毕业论文，静下心来，摆脱浮躁心态，投入时间与精力，利用大学所学认真的完成自己毕业论文。

其次，明确本科毕业论文写作的目的：毕业论文是本科学习的最后的知识检验，是对学生是否扎实掌握本专业理论知识以及相关基本理论与技能的一次总测试。

它旨在训练学生搜集运用资料的技能，培养学生理论联系实际、独立思考和解决问题的能力。

第三，理清思路，避免选题过大。

选题过大是学生中普遍存在的问题，学术往往为了追赶热点话题，导致题目雷同，对选题缺乏一个正确的切入点，这会导致论述时候无法深入，泛泛而谈，没有价值，不容易将问题深入的研究清楚。

学生应当思路清晰，提出问题，分析问题，再从研究方法的模式入手，注重理解文章要表达的侧重点，做到轻重得当结构合理，从而提高毕业论文的写作质量。

第四，查找搜集资料，确保论点论据充分合理。

毕业论文是大学学业的精华与延伸，因此要提前搜集毕业论文相关素材和资料，多阅读参考文献以及相关书籍，做好阅读笔记，做好平时的积累才能厚积薄发，这样自己的自己的论文才会论据充分，论证清晰。

同时，明确的论点是论文的精髓，对于毕业论文来说就是指作品要表达的思想，一篇好的论文必须论点明确，所有论据都是为了证明论点来的，都是围绕表达中心思想而进行的。

因此，从对毕业论文的重视，到选题与资料收集，到论文组织、写作和修改，一直到最后定稿，这是一个最为基础的学术研究历程。

学生应当把握好每一个环节，恪守学术道德，杜绝抄袭作假，树立良好的学术诚信品德。

2.本科论文查重率怎么查 篇二

中国学术期刊网络出版总库

中国博士学位论文全文数据库

中国优秀硕士学位论文

全文数据库中国重要会议论文全文数据库

中国重要报纸全文数据库中国专利全文数据库

互联网资源英文数据库(涵盖期刊、博硕、会议的英文数据以及德国Springer、英国Taylor&Francis 期刊数据库等)优先出版文献库港澳台学术文献库互联网文档资源

知网系统计算标准详细说明：

1.看了一下这个系统的介绍，有个疑问，这套系统对于文字复制鉴别还是不错的，但对于其他方面的内容呢，比如数据，图表，能检出来吗?检不出来的话不还是没什么用吗?

学术不端的各种行为中，文字复制是最为普遍和严重的，目前本检测系统对文字复制的检测已经达到相当高的水平，对于图表、公式、数据的抄袭和篡改等行为的检测，目前正在研发当中，且取得了比较大的进展，欢迎各位继续关注本检测系统的进展并多提批评性及建设性意见和建议。

2.按照这个系统39%以下的都是显示黄色,那么是否意味着在可容忍的限度内呢?最近看到对上海大学某教师的国家社科基金课题被撤消的消息,原因是其发表的两篇论文有抄袭行为,分别占到25%和30%. 请明示超过多少算是警戒线?

百分比只是描述检测文献中重合文字所占的比例大小程度，并不是指该文献的抄袭严重程度。

只能这么说，百分比越大，重合字数越多，存在抄袭的可能性越大。

是否属于抄袭及抄袭的严重程度需由专家审查后决定。

3.如何防止学位论文学术不端行为检测系统成为个人报复的平台?

这也是我们在认真考虑的事情，目前这套检测系统还只是在机构一级用户使用。

我们制定了一套严格的管理流程。

同时，在技术上，我们也采取了多种手段来最大可能的防止恶意行为，包括一系列严格的身份认证，日志记录等。

4.最小检测单位是句子，那么在每句话里改动一两个字就检测不出来了么?

我们对句子也有相应的处理，有一个句子相似性的算法。

并不是句子完全一样才判断为相同。

句子有句子级的相似算法，段落有段落级的相似算法，计算一篇文献，一段话是否与其他文献文字相似，是在此基础上综合得出的。

5.如果是从相关书籍上摘下来的原话，但是此话已经被数据库中的相关文献也抄了进去，也就是说前面的文章也从相关书籍上摘了相同的话，但是我的论文中标注的这段话来自相关的书籍，这个算不算学术抄袭?

检测系统不下结论，是不是抄袭最后还有人工审查这一关，所以，如果是您描述的这种情况，专家会有相应判断。

我们的系统只是提供各种线索和依据，让人能够快速掌握检测文献的信息。

6.知网检测系统的权威性?

学术不端文献检测系统并不下结论，即检测系统并不对检测文献定性，只是将检测文献中与其他已发表文献中的雷同部分陈列出来，列出客观事实，而这篇检测文献是否属于学术不端，需专家做最后的审查确认。

关于知网相关抽查规定：

有规定的，可以进行第一次修改，修改之后通过就可以答辩，如果第二次不通过就算结业，在之后4个月内还要交论文或者设计的。

这个是在抄袭30%的基础上的。

如果抄袭50%以上的话，直接结业 在之后4个月内还要交论文或者设计的。

1.被认定为抄袭的本科毕业设计(论文)，包括与他人已有论文、著作重复总字数比例在30%至50%(含50%)之间的，需经本人修改。

修改后经过再次检测合格后，方可参加学院答辩。

再次检测后仍不合格的，按结业处理。

须在3 个月后提交改写完成的毕业设计(论文)，检测合格后再参加答辩。

2.被认定为抄袭的本科毕业设计(论文)，且与他人已有论文、著作重复总字数比例超过50%的，直接按结业处理。