外研版小学英语三年级下册全册知识要点

外研版小学英语三年级下册全册知识要点（精选10篇）

1.外研版小学英语三年级下册全册知识要点 篇一

★旭日英语补习班★---------外研版七年级下册Module 3 Making plans知识点归纳

第一单元

1.in the morning/afternoon/evening在上午/下午/晚上

在具体某一天的上午/下午/晚上或者什么样的上午/下午/晚上，要用介词on，例如： she only works in the morning I’ll see you on Monday morning2.辨析介词onatin

at表示时间的一点;in表示一个时期;on表示特殊日子。如:

1.at后常接几点几分,天明,中午,日出,日落,开始等。如:

at five o’clock(五点),at down(黎明),at daybreak(天亮),at sunrise(日出), at noon(中午),at sunset(日落), at midnight(半夜),at the beginning of the month(月初),at that time(那时),at that moment(那会儿), at this time of day(在一天的这个时候)。2.in后常接年,月,日期,上午,下午,晚上,白天,季节,世纪等。如:

in 2006(2006年),in May,2004(2004年五月),in the morning(早晨/上午),in the afternoon(下午),in the evening(晚上),in the night(夜晚),in the daytime(白天), in the 21st century(21世纪),in three days(weeks/month)三天(周/个月), in a week(一周),in spring(春季)。

3.on后常接某日,星期几,某日或某周日的朝夕,节日等。如:on Sunday(星期日),on a warm morning in April(四月的一个温暖的上午),on a December night(12月的一个夜晚), on that afternoon(那天下午), on the following night(下一个晚上), on Christmas afternoon(圣诞节下午), on October 1,1949(1949年10月1日), on New Year’s Day(新年), on New Year’s Eve(除夕),on the morning of the 15th(15日的早上)等。2.check检查，核对 3.examine检查，侦查

4.movie可数名词，电影，同义词film，在美式英语中常用movie在英式英语中常用film，常见短语：go to the movies去看电影see/watch a movie看电影

5.else形容词，别的，其他的。用于疑问

词或不定代词之后。What else do you want? Nothing else happens

6.have a picnic去野餐have a look看一看 have breakfast/lunch/dinner吃早/中/晚餐 have classes/lessons上课 have a goodd time 玩得高兴 have a meeting开会

have a rest休息一会儿

7.plan 可做名词，也可作动词，计划，打算。现在分词planning

make a plan 做计划plan to do sth 计划做某事

8.weekend 周末，at the weekend=on the weekend在周末 9.alone独自，单独，也可作形容词 独自的，单独的，侧重于说明独自一人，指的是客观情况，强调形体上的单独。Lonely 孤独的，寂寞的。该词带有浓厚的感情色彩，强调精神上的孤单。

第二单元

1.look forward to 期待，盼望，其中的to

时介词，后面跟名词、动名词做宾语。不跟不定式 I’m looking forward to working with you.2.other 其他的，在句子中做定于，放在被修饰词之前。3.make friends 交朋友

4.make friends with sb 和某人交朋友 5.辨析weardressput onWear强调穿的状态，其宾语是衣服 Dress 表示穿衣，强调动作，其宾语通常是人。

Dress sb /oneself给某人/自己穿衣，打扮 Put on 穿上，强调动作，其宾语是衣服。6.hope for希望

hope to do sth希望做某事 hope that 从句希望

7.win战胜，后面常接某物（如比赛、战斗、奖品）做宾语，不能接表示人的名词或代词。8.busy 繁忙的be busy with sth=be busy in doing sth忙于做某事

9.fun 名词，娱乐，乐趣。形容词funnyhave fun in doing sth 做某事很开心 10.spend 度过，spend….with sb与某人度过… spend 花费（时间/金钱）spend +time/money+(in)doing sth花费时间/金钱做某事

Spend+time/money +on sth在某事物上花时间/金钱 11.different 不同的，be different from 不同于…..12.because 连词，因为，由于。在句子中

引导原因状语从句。常用语说明一个直

接的原因，because用于回答why引导的特殊疑问句。

13.because of 因为，由于，其后只能接名

词、代词或动名词

14.go on a summer camp 去参加夏令营

第三单元 1.go shopping=do some shopping 去购物 Go swimming 去游泳go sightseeing 去观光 Go boating去划船go skating去滑冰 Go fishing 去钓鱼go hunting去打猎 Go climbing 去爬山 2.late 晚反义词early Be late for 迟到

3.family 家人，本身表示复数的概念。4.it’s time for ……

是….的时间，到了…的时间，for后面通常接名词

It’s time to do sth 到了该做某事的时间了

语法知识：be going to do sth

be going to句型的两种不同用法

I’m going to the school.我正要去学校。

I’m going to go to the school.我打算去学校。第一句是动词go的进行时表将来，(to)之后

须加名词。(come, go等趋向动词的现在进行时表将来。)

第二句则为be going to的一般将来时句型，to之后须加动词原形。

一般将来时

一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等。

二、基本结构：①be going to + do；②will+ do.be going to的特殊疑问句形式

构成方式：疑问词＋be going to的一般疑问句。一个口诀献给大家：疑问词在句首，系动词be跟着走，主语、going紧相随，其它成分不要丢。

如何把陈述句形式转换成特殊疑问句形式呢？一个方法，那就是：一定、二变、三去掉。

一定：即确定划线部分的疑问词；二变：即把be

going to变为一般疑问句形式；三去掉：去掉划线部分。例如：

We are going to have a meeting next Monday.A：确定疑问词为when(什么时候)B：把原句改为一般疑问句are you going to have a meeting next Monday?

C：去掉划线部分，即When are you going to have a meeting?你们打算什么时候开会？

【注意】如果对to后面的动词短语进行提问则要用What...do...?对例句中的have a meeting进行提问应为：

What are you going to do next Monday? 下星期一你们打算做什么？

【特别警示】当划线部分为主语或主语的定语时，特殊疑问句的语序为陈述句语序。

Miss Li is going to teach you

三、否定句：在be动词（am, is, are, was, were）或情态动词will后加not成won’t。例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.四、一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。例如： We are going to go on an outing this weekend.→ Are you going to go on an outing this weekend?

五、对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。

1、问人。Who 例如：I’m going to New York soon.→Who’s going to New York soon.2、问干什么。What … do.例如：My father is going to watch a race with me this afternoon.→What is your father going to do with you this afternoon.3、问什么时候。When.例如：

She’s going to go to bed at nine.→When is she going to bed?

六、同义句：be going to = will

I am going to go swimming tomorrow（明天）.= I will go swimming tomorrow.但是特别注意：be going to与will两者都可表示将要发生的事、将要去做某事，但它们有如下几点区别：

1.be going to 表示近期、眼下就要发生的事情，will 表示的将来时间则较远一些，如：He is going to write a letter tonight.He will write a book one day.2.be going to 表示根据主观判断将来肯定发生的事情，will表示客观上将来势必发生的事情。

He is seriously ill.He is going to die.He will be twenty years old.3.be going to 含有“计划，准备”的意思，而 will 则没有这个意思，如：She is going to lend us her book.He will be here in half an hour.现在口语书面语言在互相交织的今天，从不严格的语法角度，二者互换 也是可以接受的。

4.在含有条件状语从句的主从复合句中，主句一般不用be going to，而常用will（第一人称用shall）。如：

The football match will be put off if it rains tomorrow.如果明天下雨，足球赛将被推迟举行。

5.be going to用法口诀：

be going to跟“动原”，计划、准备或打算；表可能，有必然，通过现象来判断。be的形式要注意，它要随着人称变，否定句，很简单，not加在be后边；疑问句，需牢记，be应提到主语前。

2.外研版英语七年级下册知识点归纳 篇二

班级：_______________姓名：_______________等级_______________

Module 1 扫地sweep the floor

1.为某人买某物为…做准备get ready for

2.等待春节Spring Festival

3.在学校旅行在工作at work

4.长城扫去、除去sweep away

5.与某人交谈坏运气bad luck

6.玩的很开心好运气good luck

7.拍照用…装饰decorate…with

8.躺在阳光下理发have a haircut

9.吃午餐给某人某物give sb sth=give sth to sb.10.送给某人某物穿上put on

11.此刻吃晚饭have dinner

12.玩电脑游戏在午夜at midnight

13.穿衣服结束做某事finish doing sth

14.拜访朋友一年到头all the year round =all year

15.谢谢某人做某事在除夕夜on Spring Festival’Eve

16.写信给…Module 3

17.再见起床早 get up early

18.享受(喜欢)做某事 在周末at the weekend

Module 2

打扫房间clean the house

煮饭cool the meal

学舞龙learn a dragon dance

做灯笼make lanterns =make a lantern复习考试revise for the test 查看邮件check one’s email 做作业do one’s homework 参加聚会go to a party 听音乐listen to music

待在床上stay in bed 打乒乓球play table tennis 进行野餐have a picnic 买衣服buy/shop for clothes 上钢琴课have a piano lesson 登上长城walk up the Great Wall 期待做…look forward to doing 游览do some sightseeing

坐飞机去… go… by plane/ take a plane to… 交朋友make friends(with)躺在沙滩上 lie on the beach 到达get to, arrive in/at 出去go out

去骑自行车go cycling

环游世界travel around the world

with chalk

13.变暖/冷get warm/cold 14.在北极at the North Pole

15.大风和大雨heavy rain and strong winds 16.用太阳能供暖use the sun to heat homes 17.在因特网上on the Internet 18.做无聊的工作do dull jobs 19.在世界上in the world 20.每周三天three days a week 21.我梦想中的学校my dream school 22.用…做use…to do

23.将有坏天气There will be bad weather.24.将没有老师.There won’t be teachers.25.使用某物做某事 use sth.to do sth.27.通过电子邮件： by email 28.暴雨heavy rain 29.强风strong winds 30.长假long holidays31.许多空闲时间lots of free time 32.大large---小 33.贵expensive—便宜cheap34.舒适comfortable uncomfortable

Module 4

在将来in the future

2.未来生活life in the future, future life 3.有线电视cable TV 4.卫星电视satellite TV 5.移动电话

cell phone

small

6.没有人(用)no one(uses)

7.用电子邮件交作业send homework by email 8.我不确信

I’m not sure.---不舒适

35.简单easy----困难 difficult

36.好的good---坏的 bad37.有趣的interesting---无趣的boring38.轻的light---重的heavy

9.在家学习study at home

10.通过电脑与老师交谈talk to teachers on

computers

11.用粉笔写黑板 write on the blackboard

39.新的new---旧的old40.热的hot---冷的cold41.暖的warm---凉爽的cool22.1000米高1000 metres high

42.长的long----短的short矮的43.23.336公里长336 kilometres long强壮的strong---弱的weak

Module 6

1.擅长做某事be good at doing/ do well in 1.比…大的多much bigger than

2.比…危险more dangerous than

2.华南地区South China

3.你最喜欢什奥运项目?What’s your

3.在….东/南部in the east/south offavourite.?4.500米长/宽500 metres long/wide

4.迎奥运,学英语English for the Olympic

Games

5.回答问题answer questions

5.来自中国的学生students from China

6.…有多少人口?What’s the population of…? 6.居委会neighbourhood committee7.上海有…人口.Shanghai has a population of...8.….的人口 the population of … /has…people

9.一座古城 an old city10.700年的历史seven hundred years old 11.在…东/南/西/北in the east/south/west/north of

12.来自 be/come from13.在康河畔on the River Cam 14.以…闻名be famous for15.…的首都

7.去…前往leave for8.到达get to, arrive at/in,reach9.到家 get/arrive home10.对某人来说做某事难.It’s difficult for sb to do...11.上英语课have an English class12.上学迟到be/arrive late for school13.其他学生other students

Module 5

the other students其他所有学生

14.在…前面in front of—behind

the capital of…15.说的响亮/轻speak loudly/ quietly

16.听的清楚hear clearly17.安静的听listen quietly

learn

16.一个有…人口的城市a city with a population of

17.矮/高山low/high mountains

18.学的快/好/差/马虎

18.带有 7百万人口with 7 million peoplequickly/well/badly/carelessly

19.高楼tall buildings19.多于,超过more than—over20.在沿海 on the coast20.需要做…need to dowant to do21.英国的一个地区a region of the UK21.想要做

22.快速学英语learn English quickly19.烧饭cook a meal /do some cooking 23.奥运游客the Olympic visitors/ visitors to the…

20.吃大餐have a big meal

Module 7

24.带…四处参观take/show…around

1.最长的旅程 the longest journey

25.流行的课popular lessons

2.乘公共汽车去…go to… by bus/ take a bus

26.仔细检查check ….carefullyto27.盒式录音机cassette player3.走路去…walk to …/go to on foot

28.直到…才not…until4.住得离…远 live far from 29.喜欢…和…/ like …and…,5.离学校近be close to

不喜欢…和…don’t like…or…

6.这是上学的最佳途径.the best way to school

Revision Module A

1.在圣诞节on Christmas Day 2.坐在桌旁sit at the table 3.讲故事tell a story 4.思考think about 5.理发have a haircut

6.为节日准备get ready for festival 7.在街上in the street

8.一只袜子的形状in the shape of 9.添满fill with

10.在11月底at the end of November 12.得到小玩具get small toys 13.被称为be called

14.一个非常特别的庆祝活动a very special celebration

15.装饰make decorations 16.穿新衣 put on new clothes

7.旅行的最…的方式 the …way to travel 8.在世界上 in the world 9.最快的火车 the fastest train 10.从…到 from … to … 11.在八分钟内 in eight minutes

12.花费大约半小时 take about half an hour 13.旅行的最佳方式 the best way to travel 14.开的最远 travel the farthest 15.距离 a distance of 16.三千两百多万乘客more than 32million passengers17.火车费 train fare 18.数百万 millions of

Module 8

1.在中国 in China2.启蒙学校 the first school

3.在小城镇 in a small town

17.扫地sweep the floor

4.在湖南省 in Hunan Province

18.打扫房间clean the house

5.村庄的名字 the name of the village 6.小学 the primary school

7.严格但很友好 be strict but friendly 8.对某人友好 be friendly to9.对…严格 be strict with sb in sth 10.循规蹈矩的 be well-behaved 11.淘气的 be naughty

12.中国科学家 Chinese scientist 13.剑桥大学的教授

the professor of Cambridge University 14.他什么性格?What is/was he like? 他们什么性格?What are/were they like? 你什么性格?What are/were you like? 15在美国东海岸 on the east coast of the USA 16.许多事情要做 have lots of things to do 17.做某事很高兴It’s great to do sth 在那里玩很高兴.It’s great to play there.18.两个美国总统 two presidents of the USA 19.我最喜爱的电影明星的海报 posters of my favorite movie stars 20.有鱼的池塘 a pond with fish in it

21.有七百万人口的城市 a city of 7million people

22.有一台电视的大起居室a big living with a TV

23.有许多树的大花园a big garden with many trees 24.最后一次 the last time 25.回来 go back

26.你家的房子怎么样? What was/is your house like?

Module 9

1.从前once upon a time/long ,long, ago2.去乘(骑……)go for a ride3.捡起pick up4.向四周看look around5.变成changeinto6.赶快hurry up7.敲…knock at/on8.往…里看look into9.跳离…jump out of10.指向point at11.睡着be asleep

12.再三.反复…again and again13.开始at first = at the beginning14.以…开始begin …with15.决定做某事decide to do sth.16匆忙赶往某地---hurry to---17.冲出-----rush out of---

Module 10

1.用英语in English2.在…岁时at the age of3.度假.在假期on holiday4.走开,离开go away 5.来到中国come to China6.开始上学start school

7.骑单车上学ride a bike to school

8.听收音机listen to the radio9.看电影watch movies10.在沙滩上on the beach11.下象棋play chess12.决定做．．．decide to do14.有孩子have children15.搬到．．．move to16.开始做．．．start doing

1.在度假on holiday

2.玩得开心have a great/good time3.在同一天on the same day4.第二天the next day5.问好say hello to.6.买东西，购物do some shopping.7.和…一起玩play with8.去散步go for a walk

9.（人）花费时间/金钱做---spend---on sth

/ spend---(in)doing sth 10在机场：at the airport11.去游泳;go swimming12.听音乐会listen to a concert

参考答案：

Module 11

1.认为think of2.昨夜last night4.从事work on5.从… 到…from…to…

6.（做某事）非常难It’s very difficult to do7.穿过go through8.越过go over9.几天前a few days ago10.返回return to11.被叫做be called12.３８岁的38-year-old13.第二天the next day14.１１年后11 years later15.想成为want to be16.地面上on Earth17.通过电视on TV18.挥手（致意）wave to19.国旗the Chinese national flag

Module 1

buy sb sth=buy sth for sb;wait for;(be)on a school trip;the Great Wall;talk to/about sb;have a good/great time;take photos=take pictures;lie in the sun;eat lunch=have lunch;send sb sth = send sth to sb;at the/this moment=now;play computer games;get dressed;see friends=visit friends;thank sb for sth/doing….;write tosb.=write a letter to sb;see you soon = see you later;enjoy doing sth

3.外研版小学英语三年级下册全册知识要点 篇三

一、短语：

1.on your desk在你的书桌上2.a present/gift for sb.给某人的礼物3.in the box在盒子里

4.under the chair在椅子下5.in your bedroom在你的卧室里6.Happy birthday to you!祝你生日快乐！7.in the hat在帽子里8.fly kite放风筝9.in the park在公园里

10.in spring在春天11.in summer在夏天12.in the lake在湖里13.in autumn在秋天

14.go fishing钓鱼15.under the tree在树下16.in winter在冬天17.walk on the snow在雪上走18.on the chair在椅子上19.on the desk在书桌上20.on the wall在墙上21.up there on the wall 在墙上那上面22.two for the monkey给猴子的两个23.in the tree在树里/上24.only eight bananas仅仅八个香蕉25.in the bag在书包里

二、句型：

1.A present for you.给你的一件礼物。【a present for sb.给某人的礼物。present=gift“礼物”可通用】再如：A present for him.给他的一件礼物。

2.It`s 【in the box在盒子里，这个短语叫“介词短语”，结构是：介词+the/物主代词+名词。表示方位（物品的位置）。目前我们学过的介词有：in在.....里，表示“在....范围内”，这个范围可大可小；on在...上面，两个物体有接触，且一个物体在另一个物体的上面；under在....下面，指在物体的垂直下方。介词短语是表示的方位也就是地点，所以经常可以用“where”来提问。如：Where is the apple?It`s on the desk.那个苹果在哪儿？它在书桌上。其次，It`s in the box.这个句子结构是“物品/某人+be+介词短语”，要说一个句子中间千万不能少了动词“be”，否则不是一个句子。】再如：It`s on your desk.它在你的书桌上。练习：①它在椅子下面。②他在你的卧室里。③熊猫在哪儿？它在帽子里。④那台电脑在哪儿？它在你的书桌上。

3.Happy birthday to you!生日快乐！/祝你生日快乐！【Happy birthday to...!祝某人生日快乐！Happy.....to.....!祝某人.....快乐！】如：Happy Children`s Day to you!祝你们儿童节/六一节快乐！练习：大明生日快乐！祝你教师节（Teachers` Day）快乐！

4.In spring,Daming flies kites in the park.在春天，大明在公园里放风筝。【in spring在春天/春季，在季节前面用介词“in”,再如：in summer在夏天，in autumn在秋天，in winter在冬天；fly kites放风筝，in the park在公园里。】再如：In summer,he swims in the lake.夏天，它在湖里游泳。练习：秋天，他在树下钓鱼。冬天，他在雪上走。

5.Where does Daming fly kites?He flies kites in the park.大明在哪里放风筝？他在公园里放风筝。【where引导的是一个特殊疑问句，它是对介词短语“in the park”的提问。特殊疑问句的语序是“特殊疑问词+一般疑问句”】再如：Where does he swim?He swims in the lake.他在哪儿游泳？他在湖里游泳。练习：他在哪儿钓鱼？他在树下钓鱼。他在哪儿走？他在雪上走。

4.外研版小学英语三年级下册全册知识要点 篇四

1.Stand up, please.2.Good morning.3.sit down, please.4.Good afternoon.5.I’m Susan.6.What’s your name?

7.See you tomorrow.8.say goodbye to….9.greet each other.10.around the world.11.Music Room

12.Computer Room

13.Art Room

14.This is Feifei

15.How do you spell your name?

16.She’s my friend.17.That’s right

18.①(It’s)nice to meet you.②(I’m)happy to meet you.③(I’m)pleased to meet you.19.introduce Tom to Peter.20.come and meet my friend

21.family name

22.given name

23.Student Card

24.①（I’m）sorry ② Excuse me

25.What’s two and three?

26.Try again

27.how about …./ what about…..28.Let’s…=Let us….29.go out

30.call sb.31.Can I come in, please?

32.take one’s seat

33.ask sb.to do sth.34.tell sb.to do sth.35.go to…..36.go back to…..37.in English

38.an eraser

39.the name of sth.40.on the blackboard

41.Who’s that?

42.Who are they?

43.say hello to….44.Peter’s parents

45.How do you do?

46.an American family

47.a Japanese family

48.an Italian family

49.want to do sth.50.Here are the animals

51.look at the…..52.What a big pig!

53.eight years old

54.a picture of …..55.lots of…= a lot of…..56.at the zoo

57.be late for….58.have lunch

59.It’s time to do sth.60.go home

61.get up

62.start school

63.the same time

64.go to bed

65.do one’s homework

66.have breakfast

67.have dinner

68.Thanks a lot

69.That’s OK./ That’s all right.70.go to school

71.on the chair

72.under the table

73.in the kitchen

74.living room

75.pencil case

76.some books

77.computer game

78.mobile phone

79.live with sb.80.I don’t have any…..81.be married to sb.82.two children

83.over there

汉语对照：

1、请起立

2、早上好

3、请坐

4、下午好

5、我叫Susan。

6、你叫什么名字？

7、明天见

8、向…告别

5.外研版五年级英语下册教案 篇五

What did you eat for your lunch?

二、选出你所听到的单词:

( ) 1. A. life B library C learnt

( ) 2. A different B delicious C. drank

( ) 3. A. these B timetable C. tonight

( )4. A find B hard C card

( )5. A learnt B ate C gave

三、选出听到的句子:

( ) 1. A. What did you have for breakfast?

B. What did you have for dinner?

C. What did you have for lunch?

( ) 2. A. She had fish and chips.

B. She had eggs and sausages.

C. Sam ate six hamburgers

( ) 3. A. Where are the book about computer, please?

B. Where can you find out about animals?

C. Where can you find out about food?

( ) 4. A. Mum bought some apples yesterday.

B. I gave one apple to my dog.

C. I ate three apples last night.

( ) 5. A Let’s go to the library.

B. Let’s go to the park.

C. Let’s go to school.

四、听问句,选答句。

( ) 1.A.Yes, she does. B. Yes, he does. C. Yes, he did.

( ) 2.A. No, you can’t. B. Yes, here you are. C. Yes, she did.

( ) 3.A.No, he didn’t. B. Yes, he didn’t. C. We visited Beijing.

( ) 4.A.Yes,I did. B. She had sandwiches C. She went to school..

( ) 5.A.They’re on shelf C. B. Under the tree.. C. Last Sunday.

笔试部分

一、按要求填空:

1.be good at (翻译) 2.make an e-card(翻译)

3. library card (翻译) 4. sandwich(复数)

5. (过去式)learn eat study dance

give drink

二、找出不同类的单词：

( )1. A. have B. gave C. drank

( )2. A. hamburger B. sandwich C. newspaper

( )3. A. find B. bring C. delicious

( )4. A. lunch B. eggs C. breakfast

( )5. A. email B. e-card C. chips

三、单项选择：

( )1、Yesterday she _____a cake for lunch .

A. make B. made C. making

( ) 2、What did you ___ for dinner yesterday ?

A. having B. have C. had

( ) 3、I’ve got email from Lingling.

A. an B. a C. the

( ) 4、Sam ________a new book yesterday.

A. buy B. buys C. bought

( ) 5、I want to make an e-card Mum.

A. to B. for C. in

( ) 6、Did Lingling like it? ________________.

A. Yes, she did. B. She liked it. C. No, she doesn’t.

( ) 7、Please bring back the book two weeks’ time.

A. on B. of C. in

( )8、It’s easy a computer.

A. of B. with C .to

( )9、Let’s the library.

A. goes to B. go to C. go

( )10、Mum is going to _______ Chinese food.

A.cooks B. cooking C. cook

四、情境连线：

( )1、What did she have for breakfast? A. I’m going to drink milktonight.

( )2、Does Lingling like English food? B. They’re on Shelf C.

( )3、What are you going to drink tonight? C. Yes. Here you are.

( )4、Where are the books about food? D. Yes, she does.

( )5、Can I have your library card, please? E. She had eggs and milk.

五、连词成句：

1. can，Where，about，find out，you，animals ?

2. and，She，eggs，had，sausages

3. are, books, where, the, about, please, computers

4. bring, in, please, back, weeks’, book, the, two, time

5.got, I’ve, Linging, email, an, from

六、阅读理解：

Dear Lingling,

Last Sunday,it was September 9 th. I had a good time. I had a picnic withmy father, my mother, Aunt Li and Uncle Wang. We went to Xi Mount by car. Therewere lots of fruits on the trees. How beautiful they were! They were sweet andfresh. We helped the farmer pick the fruits. We came back at half past five.

Love from,

John

( ) 1.When did John have a picnic?

A.yesterday B.last Saturday C.last Sunday

( ) 2.Who wrote this letter?

A.Lingling B.John C.John’s father

( ) 3.How did they go to Xi Mount?

A.On foot B.By car C.By bus

( ) 4.When were they back?

A.At 4:30 B.At 6:30 C.At 5:30

( ) 5.Did they help the farmer?

6.外研版七年级下册英语教学计划 篇六

叶爱新

一、本学期的指导思想：

在本学期的英语教学中，坚持《英语课程标准》中以下教学理念，面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；突出学生主体，尊重个体差异；采用活动途径，倡导体验参与，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、教材分析

这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个模块都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为三个单元。Unit1部分是基本对话内容，Unit2部分是短文，主要是阅读训练。Unit3是扩展和综合的语言运用。

三、学生基本情况分析

我所任教的是七年级5、6班英语，只有少部分学生的英语基础较好，取得了一定的成绩，大多数学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

四、具体措施

1、每天背诵课文中的重点对话。目的:要求学生背诵并默写英语句子，培养学生良好的英语语感。

2、每天听写本节课中需要用到的重点生词，常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

3、认真贯彻早读制度，充分发挥早读的黄金时间加强监督，保证读的效果。

4、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

5、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

6、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

五．课时安排

第一周: Module 1 Lost and found

第二周: Module 2 What can I do?

第三周: Module 3 Making plans

第四周: Module 4 Life in future

第五周: Module 5 Shopping

第六周: Module 6 Around town

第七周: Revision Module A

第八周:复习Module 1~Module 6

第九周: 期中考试

第十周: Module 7My past life

第十一周: Module 8 Story time

第十二周: Module 9 Life history

第十三周: Module 10 A holiday journey

第十四周: Module 11 Body language

第十五周: Module 12 Western music

第十六周: Revision Module B

第十七周: 全面复习，迎接期末考试

第十八周: 全面复习，迎接期末考试

7.外研版小学英语三年级下册全册知识要点 篇七

一、指导思想

本学期我担任五年级的英语教学工作，为顺利完成教学工作，我将以“科学发展观”为指导，渗透和灌输可持续发展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。

二、学生情况

我校五年级有33人。五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有个别同学的学习习惯较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。

三、教材总体分析

新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量大，课文中出现的话题涉及到生活的方方面面，很有时代感，贴近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标的达成较大，对学生有一定难度。

四、教学目标

1、知识目标：

（1）、掌握本册教材的重点词汇和句型结构。

（2）、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。

（3）、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。（4）、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合符合。

（5）、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语与录音。

2、能力目标：

（1）、培养学生初步运用英语进行交际的能力。

（2）、培养学生的听、说、读、写能力。

（3）、培养学生创新精神和实践能力。

（4）、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。

3、情感目标

（1）、遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成，努力为学生的终生发展奠定语言基础和思想基础。

（2）、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学习习惯

五、教学重点难点

1．重点：

(1).四会句型、单词。

(2).在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

(3).运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。

2．难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（1）．以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

（2）.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

（3）.活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行重组编排，以降低难度。

（4）.注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素的作用。

（5）.设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。

（6）.及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。

（7）.虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。

六、教学措施

1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予指导，使其赶上来。

3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

8.外研版小学英语三年级下册全册知识要点 篇八

一、学情分析

从上个学期的情况来看,四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以我们应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

二、教材分析

本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分10个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。下面就将这十个模块的大致内容如下介绍：

module

:

会介绍他人，并且会描述他人的性格特点。学会使用This

is…….He/She

is

very/a

bit……

module

:

能谈论一个国家里的名胜，能用英语形容城市及建筑物的特色，学会使用…is

a…

city.…is

very…/It’s

very….module

3:

学会用将来时描述机器人所做的事情，学会运用Robots

will….进行将来时态的表达。

module

4：学会用将来时表述将要做的事情，并学会正确回答。学会运用Will

you

take...?Yes,I

will

./No,I

won’t.module

5:

学会描述过去的任务状态，能够正确区分was和were的用法.module

6：学会一般过去时的疑问句的正确问法以及回答。

module

7：学会普通动词的过去式的用法.明确一般动词词尾加-ed。

module

8：学会普通动词过去式的特殊变化方式，并且掌握正确的变化方式.Module

9：学会过去式的一般疑问句的正确应用，会用Did

he…?以及回答Yes,he

did./No,he

didn’t.来正确询问他人。

Module

10：学会用一般过去式的正确应用方式给同学们讲自己过去发生的故事。

三、教学目标

1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写的习惯；

2、发音准确、朗读流利，准确掌握书中的重点内容；

3、能够进行简单的日常用语的交流,能够用简单的句子进行写作；

4、强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用“全身动作反应法“，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

5、突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、绕口令、游戏、任务、绘画等

四、教学重难点

1．重点：

（1）提高课堂效率。

（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

（3）发音清楚，语调正确，书写工整。

2．难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。

五、教学措施。

1、深入钻研教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。及时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率。进行课堂的有效教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、根据学生的年龄特点，鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学习自信心，培养学生朗读和书写的好习惯。

3、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。

4、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

6、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，开展学生简单的日常用语交流活动。

9.外研版小学英语三年级下册全册知识要点 篇九

1.A.summerB.winter

()2.A.pandaB.tiger

()3.A.planeB.train

()4.A.bedB.bag

()5.A.puzzleB.puppet

()6.AChineseB.English

()7.A.sevenB.eleven

()8.A.beeB.fox

()9.A.gotoschoolB.gohome

()10.AThereisabox.B.Thereisabottle.

二、听录音判断，正确的打“√”，错误的打“×”。16%

1.2.3.4.

三、听录音，给句子标序号。4%

()1.Whatdoyoulike?

()2.Icanseeaplane.

()3.Whatlessonsdoyouhave?

()4.Drawyouandme.

笔试部分60%

一、选出不同类的单词。6%

本文导航1、首页2、二年级下册英语期末考试试题答案-2

同学们，为您整理了小学二年级下册英语期末考试试题答案，希望帮助您提供多想法。

答案听力部分：(46%)

I.听录音，圈出听到的单词：(10%)

1.henpen 2.bigpig

3.havehas 4.booklook

5.eyesears 6.windowdoor

7.treethree 8.lovelive

9.bearhear 10.sheepship

II.听录音，圈出听到的句子：(6%)

1.A.Thisisadog. B.Thisisapig.

2.A.Icanseeanorange. B.Icanseeanapple.

3.A.IliveinShanghai. B.IloveShanghai.

4.A.Closethewindow,please. B.Openthewindow,please.

5.A.Drawaduckonthepaper. B.Drawachickonthepaper.

6.A.Thereisacatunderthechair. B.Thereisahatonthechair.

III.听录音，圈出正确的应答句：(10%)

1.A.IliveinBeijing. B.I’mfromBeijing.

2.A.I’mfive. B.I’mfine.

3.A.Yes,Iam. B.Yes,Ido.

4.A.It’sasquare. B.It’sblue.

5.A.Ihearabird. B.Iseeabird.

VI.听录音，判断下列句子与听到的内容是否一致，用“√”或“×”表示：(10%)

1.Icanseeapanda. ( )

本文导航1、首页2、二年级英语下册期末考试试题-23、二年级英语下册期末考试试题-3

()1.A.tigerB.pandaC.sister

()2.A.dollB.oneC.yo-yo

()3.A.ChineseB.MusicC.winter

()4.A.countB.threeC.eight

()5.A.blouseB.boatC.jacket

()6.A.bearB.trainC.jeep

二、根据所给中文，选出相应的英文单词，在括号内写出相应的序号。8%

()1、猴子A.lionB.monkeyC.bear

()2、数学A.MathsB.boatC.dress

()3、秋天A.puppetB.nineC.autumn

()4、男式衬衫A.dressB.shirtC.T-shirt

三、看图，写单词。16

1.2.3.4.

------------------------------------------------------------------------------------

四、选择，把所选答案的序号写在提前括号内。8%

()1.Whatdoyoulike?Ilike_______.

A.tigerBtigers

()2.Whatcanyousee?_________aplane.

A.IcanseeB.Ihave

()3.Howmany?

A.PEB.Eight

()4.Doyoulikewinter?

A.No,Idon’t.B.Yes,Idon’t.

()5.我可爱的洋娃娃。可说_________.

本文导航1、首页2、二年级英语下册期末考试试题-23、二年级英语下册期末考试试题-3

A.alittlebirdB.Mylovelydoll

()6.当你进商店买东西，营业员对你说__________.

A.CanIhelpyou?B.Whatcanyousee?

()7.WhereistheTV?，________.

A.It’sonthetable.B.ThereisaTV.

()8.It’stimetogotoschool.

A.Goodnight.B.Goodbye.

五、从B栏中选出A栏相对应的回答，把序号写在括号内。12%

AB

()1.Goodmorning.A.Ilikebears.

()2.CanIhelpyou?B.Icanseeadoll.

()3.Whatcanyousee?C.Thankyou.

()4.Whatdoyoulike?D.Yes,Ido.

()5.Hereyouare.E.Goodmorning.

()6.Doyoulikesummer?F.I’dlikeashirt.

10.五年级下册英语教案外研版 篇十

bedroom卧室living room客厅;起居室study书房kitchen厨房bathroom卫生间phone电话table桌子bed床sofa长沙发fridge冰箱find找到them他们

二、Let’s spell:

u-e [ju:] use使用cute可爱的excuse原谅，道歉tube管道mule骡子

u [?] cut切us我们fun开心up向上bus公共汽车mum妈妈duck鸭

三、语法点：

is开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或者no,然后根据句子的开头进行颠倒变化。

Where are the keys?钥匙在哪里?Are they on the table?它们在桌子上吗?

No, they aren’t.不，它们不是。 They’re in the door.他们在门里。语法点：1. are开头的句子属于一般疑问句，回答是yes或no,然后根据句子的开头进行颠倒变化。

Be(is, am, are)的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它;单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。变否定，更容易，be(am, is, are)后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

句型：Is she in the living room?她在起居室里吗?

Yes, she is.是的，她是。No, she isn’t.不，她不是。

四、短语：

1.地点类：in the study在书房; in the kitchen在厨房; in the bathroom在浴室;

in your desk在你的课桌里; in your hand在你手里; on the table在桌子上;under the table在桌子下; on the fridge在冰箱上;near the phone在电话旁边;on the bed在床上

2.动作类：watch TV看电视read a book看书have a snack吃点心

have a nap睡一会儿open the door开门look at看

Go to the living room. Watch TV去客厅，看电视

Go to the study. Read a book去书房，读书

Go to the kitchen. Have a snack去厨房，吃零食

Go to the bedroom. Have a nap去卧室，睡觉

Go to the bathroom. Take a shower.去浴室，洗澡

五、答语、答句

1.Is she in the living room ?她在客厅里吗?

No , she isn’t.不，她不在。 / Yes, she is.是，她在。

2. Are they near the phone ?它们在电话旁边吗?

No , they aren’t .不，它们不在。 / Yes, they are.是的，它们在。

3. Where is the cap ?帽子在哪里?It’s on the bed.它在床上。

4. Where are the keys ?钥匙在哪儿?

Are they on the table ?它们在桌子上吗?

No , they aren’t . They’re in the door .不，不在。它们在门上。

5. Where are the keys?钥匙在哪儿?They’re on the fridge.它们在冰箱上。

6. Open the door, please.请打开门。 OK.好的

7. Is she in the study?她在书房里吗?

No, she isn’t .不，她不在。 /Yes, she is.是，她在。

8. Is it in your hand ?它在你的手里吗?