《长袜子皮皮》读后感作文

2024-07-21

《长袜子皮皮》读后感作文（精选11篇）

1.《长袜子皮皮》读后感作文篇一

《长袜子皮皮》是瑞典作家林格伦的作品。她是瑞典的民族英雄，还有童话外婆的称号。

在1945年诞生了“皮皮”这个奇特的小女孩，她还有着一个“世纪儿童”的称号。

她有着直挺挺、硬邦邦胡萝卜色的小辫子。鼻子像个小土豆，上边有好多雀斑，嘴巴大大的，牙齿白白的，裙子怪怪的，穿着两只不同的袜子，鞋子比她的脚还大一倍，皮皮也是自由人的象征，因为皮皮从小就失去了爸爸妈妈，没有人给他做饭，只好自己学习各种烹饪比如说：小蛋糕、小饼干，除此之外还有很多，我就不一一举列了。

皮皮又是个自由的人。没人管理他自由的生活，因此家里变得非常乱，只要他想打扫就可以打扫，不管今天是不是清洁日，但是只要她一打扫，家里的地板上就满是自来水，皮皮还说就让自来水自己慢慢晾干吧……

除此之外，皮皮还有两个非常要好的好朋友，一个叫杜米，一个叫阿妮卡，他们两个几乎天天来皮皮家里做客。皮皮还有好多小宠物呢，比如说他的小猴子叫“尼尔松”……

看完整本书后我总结出皮皮是一个有趣、勇敢、独立、有主见、有爱心的人。同时，皮皮还是一个很受大家欢迎、深受别人喜爱的人。无论遇到什么问题，皮皮总是会用她自己很独特的方法迎刃而解。作为小孩子的我也希望成长为具有这样品格的人。在成长的过程中，我们会遇到许多困难、许多悲伤，也会遇见许多美好、许多快乐，我们要临危不惧、处惊不乱，勇敢面对生活的挑战;也不要因为得到太多的宠爱和美好而沾沾自喜，不思进取。

最后，祝遇见更好的自己!

2.长袜子皮皮篇二

三个孩子正坐在那里吃梨，一个小姑娘走过来，看见他们就停下来问：

“你们看见我的爸爸打这儿走过吗?”

“唔，”皮皮说，“他什么样子，长着蓝色眼睛吗?”

“不错。”小姑娘说。

“中等身材，不太高也不太矮吗?”

“不错。”小姑娘说。

“戴黑帽子穿黑鞋吗?”

“不错，一点儿不错。”小姑娘赶紧说。

“没有，这样的人我们没见到。”皮皮斩钉截铁地说。

小姑娘很失望，一声不响地走了。

“喂喂喂，”皮皮在她后面叫，“他是个秃顶吗?”

“不是，他头一点儿也不秃。”那小姑娘生气地说。

“他倒运气。”皮皮说着吐了一颗梨籽儿。

那小姑娘急急忙忙往前走，皮皮又叫：“他有一对超级大耳朵吗，一直耷拉到肩膀上的?”

“没有，”那小姑娘说，接着吃惊的转过身来，“你是说你看见一个人走过，摆动着一对大耳朵?”

“我知道人人走路都摆动腿，没有人会长那么大的一对耳朵。那太荒唐了。是人就不可能有那么大的耳朵。”

“至少在这个国家里没有，”皮皮想了一下又补充说，“在中国就有一个。有一回我在上海见过一个人，耳朵大得可以当雨披用。下雨他就钻到耳朵底下，又暖和又舒服。要是天气太坏，他还请朋友和认识的人到他的耳朵下面安营扎寨。外面下着倾盆大雨，他们安坐在耳朵下唱他们伤心的歌。因为他有这么一对耳朵，大家都喜欢他。他的名字叫海上。你真该看看海上早晨跑去上班的样子，他晚上不肯睡，所以早晨总是到上班铃响了才赶到。他跑着的时候，后面张开两只耳朵，就像两张黄色的大船帆，你真想不出有多好看。”

那小姑娘早就停下来站在那里听皮皮讲话，这时听得嘴都张大了。汤米和安妮卡连梨都忘了吃，他们只顾听她讲。

“他的孩子多得数也数不清，最小的一个名字叫彼得……”皮皮说。

“不对，中国小朋友的名字不叫彼得。”汤米插了一句。

“他太太也这么跟他说，可是海上这个人的脾气是天下第一倔，他说这孩子要么取名叫彼得，要么连名字都不要，说着他坐在墙角里，把耳朵拉过来蒙住脸发脾气。他太太当然只好算了，因此这个孩子的名字就叫彼得。”

“噢，真的吗?”安妮卡说。

“这是全上海最可怕的孩子，”皮皮说，“他吃东西让他妈妈很头疼。你大概知道，中国人喜欢吃燕窝，他妈妈就坐在那里，捧着一盘燕窝喂他吃。‘来吧，小彼得，多吃东西身体好’她说。可是彼得闭紧嘴唇摇头。最后海上气得不再弄东西给他吃。海上说到就一定要做到。因此这盘燕窝从五月吃到十月。”

“胡说八道。”路上的小姑娘说。

“他不吃东西怎么能活这么久呢?”汤米很惊讶。

“他活不了，”皮皮说，“他死了，十月十八日死的，十九日下葬。”皮皮看见路上那小姑娘在想着心事。因为小姑娘简直被弄糊涂了。

皮皮说：“你不会以为我坐在这里吹牛吧?”皮皮卷起袖子吓唬她。

“不不不，一点儿也不，”小姑娘慌忙说，“不过……”

皮皮说，“这完全是吹牛。你真相信一个孩子不吃东西能从五月活到十月吗?你不该让人逼着你相信他们胡说八道。”

3.长袜子皮皮读后感篇三

元铭

今年暑假，我抽空阅读了阿斯特丽德·林格伦奶奶写的《长袜子皮皮》这本书，让我受益匪浅。

这本书的主人公是个奇怪而有趣的小姑娘，她叫皮皮，她长得也很奇特。瞧，那满头都是是红萝卜色的头发，两根辫子向两边翘起，鼻子像个小土豆，上面满是一点一点的雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只黑色。真是与众不同。

别看她是个小姑娘，她却力大无比，全世界没有一个警察比得上她。简直可以称之为超人。她能不费吹灰之力就能地把一匹马、一头牛举过头顶，能轻而易举降服了倔强的公牛和食人的大鲨鱼。

在我眼里，皮皮很“古怪”，满脑子藏的都是异想天开、稀奇古怪的想法，却很有魅力。她生活无拘无束，喜欢开玩笑、冒险，很淘气，常想出许许多多奇妙的鬼主意，创造一个又一个的奇迹„„令人感到又惊又喜。她的这一些列“古怪”行为真令许多人人折服。杜米和安妮卡、普鲁斯鲁斯太太、两个小偷和两个警察等许多人最后都成为了皮皮的好朋友。

她十分善良，富有爱心。皮皮有取之不尽，用之不竭的金币，可以称得上个小财神，不过她很很大方，一点儿也不吝啬，经常帮助别人。她常用它买糖果和玩具分送给孩子们。

令我佩服的是皮皮很勇敢、坚强、乐观，她把一切困难当成是对自己的考验。皮皮本来是个不幸的小姑娘——从小就没有了父母。但是她没有被困难所吓倒，她独立生活，自食其力。不仅学会了做饭、做饼干，还学会了自己动手做衣服、洗衣服、擦地板，把自己的生活打理得井井有条。

4.《长袜子皮皮》读后感篇四

《长袜子皮皮》读后感

上外附小胡宴硕

今年暑假，我读了《长袜子皮皮》这本书，作者是瑞典的阿特斯丽德.林格伦。这本书讲的是一个叫皮皮的小女孩，她的妈妈在她出生时就去世了，爸爸是黑人国的国王。她和和她的猴子搬进维拉.维洛古拉后，杜米和安妮卡和她成了好朋友，他们整天在一起玩耍打闹。一年就这样过去了，突然，皮皮的爸爸来了，希望带她去霍屯岛，但被皮皮拒绝了，直到几个月后，她爸爸答应让皮皮的两个好朋友一起去霍屯岛，皮皮才同意。在霍屯岛的日子里，皮皮和她的朋友们遇到了不少麻烦，但是他们都机智勇敢地解决了。比如：有一次，他们在游泳时，遇到了一条大鲨鱼，皮皮勇敢地冲过去，把它举起来，扔出去很远。在圣诞节到来的时候，皮皮和她的朋友们和岛上的人们依依不舍地告别了…….读了这本书，让我想起了一句古语“有福同享，有难同当”，朋友之间应该相互帮助，同时好东西也要和朋友一起分享才快乐。我也会像皮皮一样真心对待我的每一位朋友，做一个有爱心有担当的男子汉。

5.《长袜子皮皮》读后感作文篇五

北欧高福利最重要的体现之一，就是教育免费。所有欧盟公民都能免费在瑞典上大学，对国际学生的收费也是从2011年才开始的。此外，瑞典年轻人每月可以享受政府提供的近2 000元奖学金和4 000元左右的无息贷款，以支付学习期间的生活费。因此，读书在瑞典可以算是一项有报酬的“职业”。所以，我认识的很多瑞典学生都不着急毕业，甚至有很多人一个专业学到一半发现并非自己兴趣所在，便弃之投奔其他院系，从头再学。

别以为瑞典人就这样沉浸在社会福利里无所事事，我身边很多瑞典学生从本科起就开始在外兼职，有的甚至休学打工。这一方面是由于大多数瑞典年轻人高中毕业后就同父母分了家，自己在外租房，并独自承担生活费；但另一方面，打工也是他们寻找“职业目标”的一个过程，很多人是在这些兼职的经历中逐渐明确了求职意向，同时找到了学术兴趣所在。

不能有不及格的学生

我在本科期间曾经在丹麦的哥本哈根大学上过一期暑期学校，当时对北欧教育制度中的“平等民主”精神有很深刻的印象。让我最为感慨的是大学的评分制度，学生的期末论文评分需要经过两名以上的教师审阅后综合意见评分，如果学生对期末论文评分不满可以向学校相关部门提出申请。学校会组织专门的讨论会，像法庭辩论一样让学生提出自己的意见，并引入第三方人士对论文重新评分。

瑞典虽然没有这样直接的申诉制度，但每个专业都有自己的学生委员会。委员会成员由全班民主选举产生，会定期参加教员职工会议，向教师反馈学生的意见。硕士第一年，我所在的专业就曾两次在收到学生委员会的批评意见后，召集全体学生开说明会，由中心主任向学生们表态如何改进教学和行政事务。

此外，瑞典还有个神奇的考试制度。这个制度不允许学生“不及格”，如果挂科，学生必须重考，重考的机会为无限次，直到及格为止。因此学生们不得不一次次重考，以便顺利取得学位。这样的制度很高成本，却有效地避免了不求甚解。

喊不出老师名字不要紧，先喝一场

在国内时感到老师就像家长，是被仰视、敬畏的对象，我们也习惯了听取老师的教诲，可到了瑞典却感受到一种全新的师生关系。

因为开学是在夏末秋初，正值瑞典传统的“龙虾节”，所以我们专业每年的迎新仪式就是一顿货真价实的“龙虾节晚宴”。自16世纪以来，瑞典人就有吃小龙虾的传统，但过度捕捞的风险让政府不得不出台禁令，将捕捞季节限定在自8月份开始的两个月内，让吃小龙虾变成一種季节性的专利。我曾以为龙虾节有什么悠久的文化传统，没想到事实的真相却是这样。

我与专业的老师和同学的第一次相识，就是龙虾节。晚餐在专业中心外的花园里举行，老师们提前搭起白色的帐篷，摆上葡萄酒和饮料。开餐前的一个多小时，大家陆续到达，坐在花园的草地上闲谈，享受夏日最后的温暖时光。

龙虾晚餐的餐桌要铺上彩纸做的桌布，纸质餐盘上印有小龙虾的图案，不论男女老少都要带上花花绿绿的纸帽子。烈酒和葡萄酒是少不了的，此外还需要唱“龙虾歌”。每隔十几分钟，主办晚餐的学生事务负责人弗里达就会停下，用餐具轻敲高脚酒杯，提示大家歌唱时间到。于是不管会不会瑞典语，所有人都手挽着手，一边左右摇晃，一边对着事先放在桌上的歌谱“咿咿呀呀”地唱起歌来。一曲唱毕，大家碰杯，用瑞典语喊一句“干杯”，将杯中的酒一口饮尽。

我后来常常跟我的老师们说，这来瑞典上的“第一课”就让我大跌眼镜。习惯了国内严格的师生关系，忽然来到这么个国度，还没叫上老师的名字，就先一起大喝一场，真是神奇。

老师也许比学生还年轻

研究生与本科教育最大的不同，大概在于学生的年龄和五花八门的专业背景。我们班里有当了母亲的“妈妈级学生”，也有具备多年工作经验重回学堂的“专业人士”，还有服过几年兵役的“兵哥哥”。入学以后我发现，自己算是班上年龄最小的学生之一了。

与此同时，有些教师是在读博士生，也就是30岁左右。大概因为老师和学生的年龄差距小，师生之间的等级差别就不太大了。比如说对老师都是直呼其名，连“先生”、“女士”都不用加，更别说“老师”、“教授”这些头衔。而且老师也真的没有老师架子，常常会在下课后和班里的同学一起去附近的咖啡店或餐馆喝啤酒、聊天。

经历了十几年的中国式教育，我对这些非常瑞典的习惯感到很不适应，以至于过了很久我才第一次加入这些课后的啤酒会，并开始在其他的聚餐活动上和老师们聊天。某一次同一个教历史的老师聊到最近读的课外书，他提到自己正在研究《西游记》和《水浒传》，并向我请教其中的历史细节。他激动不已地谈起他所理解的中国古人的世界观，以及他对道家和佛教思想的参悟。我不禁大为钦佩，学问做得好的人必然是对世界充满好奇心的人，也必然是永远虚心地探索新事物的人。

可以随意讨论的学术自由

我们的课程一半是老师讲课，一半是讨论会议。这些讨论会议上，常常见到老师和学生意见不一的场面。但在两年多的时间中，我不记得有任何老师批评学生的提问或观点幼稚肤浅。大多数时候，辩论虽然热烈，却本着对事不对人的原则。

我的导师大约是我在瑞典最亲近的人之一。他是希腊人，面容慈祥，永远笑呵呵的。我和导师的交流在写毕业论文和申请博士期间日益频繁起来，关系也变得越来越亲密友好。有时我们会在办公室花一两个小时讨论学术问题，也经常在邮件里交换想法。

在我申请博士遇到困难的低谷时期，导师一次次鼓励我。一次他在伦敦出差，我给他发邮件咨询研究论文中的问题。大概是从邮件的字里行间看出了我的紧张情绪，导师竟然从英国打来视频电话，耐心地回答我的问题。结束了那通近一个小时的视频通话，我内心百感交集，满怀感激，也深受鼓舞。

在学术上遇到瓶颈懊恼不已，甚至对自己的能力产生怀疑之时，我会忍不住向老师们提出疑虑。很多次我快要放弃时，他们总是笑着宽慰我，说遇到这些问题的人太多了，可他们也照样博士毕业，成为了大学教授。有一次与导师讨论我的毕业论文，我说，我还是对自己的论点没有信心。导师挑起眉毛反问，为什么要没有自信？你知道吗，我做了这么多年学术，读了那么多人的论文，很多资深的学者都不一定提得出这么深刻的观点。

现在想来，这些话本身有多少真实成分已经并不重要，重要的是那一刻我所受到的极大鼓励，并由此能继续埋头钻研。我从两年前那个青涩而略为羞怯的本科毕业生，成长为今日这个自信而满怀热情的自己，老师们的鼓励和帮助功不可没。

我在心中对自己说过，如果有一天我也为人师，一定要记住他们的话语和行动，将这份真挚的爱传达下去。

6.长袜子皮皮读后感篇六

皮皮和警察玩拍人游戏主要讲的是小镇很快知道了皮皮是个孤单的小女孩，想把她送到儿童之家。于是皮皮和警察玩了拍人游戏，警察到最后也没有抓到皮皮，跑回城里告诉那里所有的阿姨和叔叔，说皮皮肯定不适合上儿童之家。

皮皮又过了愉快的一天，但警察快累死了。皮皮喜欢自由自在、无拘无束的生活。

我们已是三年级的小学生了，不能像皮皮一样无拘无束，要学会自律。但要学习皮皮的快乐，生活是多么美好啊，我和皮皮一样，一边说一边用力伸了伸大腿。

7.《长袜子皮皮》读后感篇七

长袜子皮皮是一个可爱的小女孩。她长着一头红发，梳着两条硬邦邦的小辫子。她有一个像土豆一样的鼻子，穿着一件上面有三块红布点缀的蓝色连衣裙。知道他为什么叫长袜子皮皮吗？因为她总是穿着长袜子，而且一只是棕色的，另一只是黑色的，让人印象深刻。

在书中，皮皮有两个好朋友，他们是杜米和阿尼卡。皮皮和他们一起经历了沉船历险，他们还去了霍屯督岛.....皮皮拥有一袋子金币，这是最让我羡慕的地方。大人要是给别人钱，一般都有附加条件。可是像皮皮这么大的孩子，有了钱就是单纯地帮助别人。

8.长袜子皮皮优秀读后感篇八

这本书的作者是瑞典的阿斯特丽德●林格伦，它讲述了皮皮的童年经历。皮皮的妈妈在她出生不久就与人间告别了，皮皮的爸爸原来是个船长，航行在大海上。皮皮经常坐着爸爸的船和他一起航行，直到在一次风暴中爸爸被卷入了大海。

读到这里，我开始为皮皮的命运担心了，没有爸爸妈妈的呵护，小皮皮能够快乐地成长吗?我迫不急待地往下看，才知道我的担心是多余的。皮皮是个非常勇敢、非常坚强的女孩子，她对未来充满了信心。她对杜米和阿妮卡说，她要在这里等爸爸，她相信爸爸一定会回来的。我被皮皮的勇敢和自信感动了，上苍也是如此。几年以后，皮皮的爸爸真的回来了，真的戴着金质的皇冠，坐着大船回来了。

9.阅读长袜子皮皮读后感篇九

她的又细又长的腿上穿着一双长袜子，一只是绿色的，另一只是红色的，她穿一双黑色的鞋，正好比她的脚大一倍，这个不同寻常的小姑娘就是长袜子皮皮。长袜子皮皮在维拉镇遇到了杜米和阿妮卡，皮皮给他们买了各种各样的糖果，小朋友们非常高兴！杜米和阿妮卡邀请皮皮去参加宴会，却搞的一团遭。小偷偷走了皮皮金币却被她发现了，皮皮的`力气非常大把两个小偷踢到了窗台上。

聪明又调皮的皮皮为了他们的朋友没有和她爸爸去航海，我们要学习皮皮做一个聪明，善良的好孩子。

10.长袜子皮皮观后感篇十

长袜子皮皮还是个大力士，可以举起她的小伙伴，不仅如此，皮皮一个聪明自主能力强的小女孩。皮皮还有很多小伙伴比如托米、阿尼卡、一只叫”尼尔松先生“的猴子和一匹叫做”小老头“的马。皮皮是不是很有趣?

但是皮皮的身世却很悲惨，妈妈很早就去世了，爸爸在航海中也遇难了，但是皮皮坚信自己的妈妈是一位天使，爸爸在小岛上当了黑人的国王。正因为没有父母的管教，皮皮才是想什么时候干什么都可以，无拘无束的生活着，想上学就上学;想冒险就冒险;想野餐就野餐。养成了独一无二的性格，动手能力很强，很会安排自己的生活。但是在大人的眼中，皮皮却是一个淘气、没有教养、不上学、爱撒谎的、买脑子胡思幻想的孩子。但我觉得皮皮很优秀，她动手能力强很有爱心是个很可爱的孩子!