小学六年级毕业英语句型总结

小学六年级毕业英语句型总结（10篇）

1.小学六年级毕业英语句型总结 篇一

关键词：小学六年级数学；毕业总复习；习题选择

数学和语文是小学教育中的两大支柱性课程，就数学学科而言在进行小学毕业总复习的过程中，教师需要带领学生对过去大量的公式、定理、概念等进行回顾，同时还要适时地向学生介绍一些解题思路和做题技巧，以此来提升学生的做题速度和解题准确率。就目前小学数学六年级毕业总复习的现状来看，教师在授课过程中仍存在着一定的不足，因此，需要教师在复习方法和复习策略方面下工夫，进一步对小学六年级数学毕业总复习的水平进行提升。

一、把握学生基础，合理规划复习

小学数学复习的展开并不是随意进行的，教师需要在带领学生进行复习之前做好周密的规划，以保障复习工作可以按部就班地进行，并能够在预定的时间里完成所有的复习项目。鉴于此，小学数学教师应做到以下几个方面：

首先，把握学生基础。复习主要是针对班级内学生进行的，因此如果复习规划不符合学生的学习实际，那么就很难保障学生学习成绩的提升。教师需要对本班级学生的学习情况有所掌握，并与学生进行交流，了解学生对数学复习的一些想法。

其次，针对学生差异制订个性规划。经过对学生成绩的分析以及和学生的交流，教师可以发现班级内学生对知识的掌握程度不尽相同，采取统一的复习方式很容易造成复习质量的下降。因此，教师可以对班级内的学生进行分组，分组主要以学习基础为划分标准，并根据不同基础的学生制订出适宜其复习的教学方案，让班级内的学生都能得到提升。

例如，在复习面积计算的过程中，教师在统一授课后，可以安排成绩较好的学生进行习题的练习，提升学生的解题效率。对于成绩较差的学生教师可以进一步细化地对其进行基础知识的讲解，并且对这部分学生提出的疑问进行细致的解答。

二、紧贴教材内容，突出复习重点

教材是数学教学展开的基础，学生学习的所有知识都来自于教材，因此在进行小学数学复习的过程中教师应紧贴教材内容进行课堂复习。首先，教师应将教材中所有知识进行整合，在一轮复习中带领学生按章逐节地进行复习，这样做到的目的是迅速唤起学生对知识的印象。其次，在二轮复习的过程中，要注重知识的整合，将所有知识串联在一起，强化知识之间的联系，以此增强学生的综合应用能力。值得注意的是，由于数学知识点众多并且十分细碎，教师在复习的过程中应突出重点内容，让学生把握住复习的主干，以减少学生复习的难度。

例如，笔者在带领学生进行复习的过程中，会将教材内容以提纲的形式展示出来，通过知识树、结构图等方式，将复习脉络理顺，并用重点符号或者差异色彩标明重点内容，以方便学生自己进行回顾和记忆。

三、注重习题选择，强化技巧教学

传统的小学数学复习以题海战术为主，教师在带领学生复习的过程中往往会要求学生做大量的试卷，并反复向学生进行习题的讲解。实践证明，这种复习方法在实际应用过程中不仅不利于学生复习质量的提升，还会因为题量过多，反复讲解过于枯燥等，造成学生对数学复习的厌烦心理。所以数学教师应对这种题海战术进行摒弃，重新对习题复习进行规划。

首先，教师要注重习题的选择，着重选取类型题、具有代表性的题目让学生进行练习，以此来提升学生对解题方法的掌握。

其次，教师要控制学生做题的数量，不要盲目追求做题的数量，而要关注学生成绩的提升。并且教师在课堂进行习题讲解的过程中也应增加一些创新元素，活化课堂授课氛围，以此增加学生的学习兴趣。例如，让学生进行习题的讲解；让学生以小组为单位进行习题的互评，以及组内的讨论等等。

最后，教师要在数学习题讲解的过程中，向学生传授一些数学解题技巧，让学生在解题的过程中可以快速地形成解题思路，高效地完成习题的解答。

例如，在进行选择题作答时教师可以让学生应用排除法进行答案的选择。或者将一些较为有用的计算规律教授给学生，如奇数与奇数相加减结果仍为奇数，偶数与偶数相加减结果仍为偶数，奇数与偶数相加减结果为奇数等。

综上所述，小学生进入六年级后应在毕业总复习方面下工夫，就小学数学而言教师应对传统复习方法进行改革，通过新方法、新思路的应用，让学生更加轻松地完成数学知识的复习，并取得良好的成绩。

参考文献：

[1]赵哲.小学六年级数学复习重点选谈[J].新课程：小学，2014（02）.

[2]李晓敏.浅析小学数学课堂有效性的提升策略[A].2012年5月现代教育教学探索学术交流会论文集[C]，2012.

2.小学六年级毕业英语句型总结 篇二

(1)

A：What do you like? (你喜欢什么)

B：I like jigsaws. (我喜欢拼图)

A： What does he/she like? (他/她喜欢什么?)

B：He/She likes bikes.(他/她喜欢自行车)

(2)

A：Do you like dolls? (你喜欢娃娃吗?)

B：Yes， I do./No， I don‘t. (是的，我喜欢/不，我不喜欢)

(3)

I don’t like this party. (我不喜欢这个聚会)

He/She dosen‘t like these shoes. (他/她不喜欢这双鞋)

(二)have句型：(module 3)

(1)

We have English in the morning. (早上我们有英语课)

(2)

Do you have Maths in the afternoon? (下午你有数学课吗?)

Yes， I do./ No， I don’t. (是的，我有。/不，我没有)

(三)时间句型：(module 4-5)

(1)

A：What‘s the time now? (现在几点了?)

B：It’s 2 o‘clock. (两点了)

It’s half past 7. (7点半了)

(2)

A：Is it 5 o‘clock? (是5点吗?)

B：Yes， it is./ No， it isn’t.

(3)

I get up at 7 o‘clock in the morning. (我早上7点起床)

I have breakfast at half past 7 in the morning. (我早上7点半吃早饭)

(四)有关周末活动的句型：(module 6-7)

(1)

A：What do you do at the weekend? (周末你做什么?)

B：I watch TV. (我看电视)

(2)

A：Do you play football at the weekend? (你周末踢足球吗?)

B：Yes， I do./ No， I don’t.

(3)

A：Where do you play football? (你在哪踢足球?)

B：I play at the park. (我在公园踢)

(五)交通方式句型：(module 8)

(1)

A：How do you go to school? (你怎么去学校?)

B：I go to school by bus.(我乘公共汽车去上学)

I walk to school. (我步行去学校)

(2)

A：How does your father go to work? (你爸爸怎么去上班?)

B：He goes to work by bike. (他骑自行车去上班)

(3)

A：Does Tom go to school by car? (Tom 乘小汽车去上学吗?)

B：Yes， he does./ No， he doesn‘t.

(六)有关四季的句型：(module 9)

(1)

It’s spring/ summer/ autumn/ winter.

(2)

It‘s warm/ hot/ cool/ cold.

(3 )

We wear jackets.

(七)有关新年的句型：(module 10)

Happy new year.(新年快乐)

Happy Christmas.(圣诞快乐)

We eat dumplings at Chinese new year. (在中国的新年我们吃饺子)

成语双语故事：隔墙有耳

walls have ears

隔墙有耳

Once upon a time， there was a curious man.

从前，有一个好奇心很重的人。

He liked to gossip about other peoples‘ privacy.

他总是喜欢四处打听别人的秘密。

He knew too many secrets and found it hard to keep them all.

他知道的秘密太多了，憋在心里很难受。

One day he drank several cups of wine， and while drunk spilled all the secrets.

一天，他喝了几杯酒，结果把自己打听到的事情全部说了出来。

To his surprise， the man next door heard all he said.

他没想到，隔壁房间里的人听见了他说的话。

Very soon， everyone knew of his bad habit of gossiping.

没过多久，所有人都知道了他多嘴的坏毛病。

The walls may not have ears， but the person next door does. “This idiom is often used to alert people to be careful about their words.

墙壁虽然没有耳朵，但是隔在墙另一头的人有，这个成语现在常常用来告诫人们要谨言慎行，不要说三道四。

“隔墙有耳”形容了“墙上长了耳朵”的样子，巧的是，英语中还真的有“walls have ears”(墙壁长耳)。

据载，“walls have ears”首见于希腊。传说古希腊国王Dionysius(狄奥尼西奥斯，统治着西西里最富庶的城市Syracuse)实施独裁，其手中至宝 ——耳状岩洞，可以连通整个皇宫。凭借“耳朵”岩洞，皇宫里便没有秘密，所有言语全在狄奥尼西奥斯的监听范围之内。

也有说法认为，“walls have ears”始于巴黎卢浮宫。卢浮宫原为法国王宫，据说其墙壁中安装有神秘的传声管道，可供偷听使用。王后凯瑟琳摄政时期，就是靠这种“有耳”的墙壁来偷听可疑大臣的言谈的。

大约在17世纪20年代，“walls have ears”正式进入英语词汇，用以比喻秘密也会泄露，或是告诫人们说话留心，免得被偷听。

我们一起来看两个例句：

Be careful what you say; the walls have ears!

说话要小心，隔墙有耳啊!

Hedges have eyes and walls have ears.

篱笆有眼，隔墙有耳。

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3.小学六年级英语毕业试卷及答案 篇三

(C)1. A. That’s all right. B. Yes, I can. C. Thank you.

(B)2. A. Yes, I have. B. OK. Here you are. C. Yes, I can.

(B)3. A. Yes, there is. B. Yes, it is. C. Yes, they are.

(B)4. A. It’s in Shanghai. B. Sorry, I don’t know.C. No, I can’t.

(C)5. A. No, I’m not B. All right. C. You’re welcome.

(C)6. A. There are two. B. Yes, there are C. I have two.

(B)7. A. From Shanghai B. In Class One. C. In the classroom.

(B)8. A. It’s three yuan. B. They’re sixty yuan C. They’re made in China.

(B)9. A. I want a shirt.

B. I don’t like the colour.

C. Show me that red one, please.

(B)10. A. Hold on, please.

B. Sure, it is over there.

C. Sorry, but he isn’t here.

1. Happy birthday to you, Linda.

2. May I have a look at this bag, please?

3. Is this box for me, Miss Wang?

4. Excuse me, where’s the Great Wall?

5. Thank you very much, Mr Wang.

6. How many brothers do you have?

7. What class are you in?

8. How much are the shoes?

9. What about this red one?

10. Could you lend me your story book?

三、听短文，判断正误，用“√”，“×”，表示在括号内。

(×)1. Tom is ten years old.

(√)2. Tom has a brother.

(×)3. Tom doesn’t have any hobbies.

(×)4. Tom likes playing chess.

(×)5. Tom watches football games on TV every day.

原：

Hello, my name is Tom. I’m eleven years old, and I’m in Grade Six. I have a brother. He’s ten. We study in the same school. We like our school, we like our teachers and classmates. But sometimes we’re not happy with much homework. How about you? We have many hobbies. We love sports, I love football best and my brother likes playing chess. I watch football games on TV every weekend. Do you like it?

四、听对话，选择正确的单词填在横线上：

A: Hello, Liz.

B: Hello, Mary. This is my sister, (brother, sister)Lily. We’re twins.

A: How do you do, Lily?

B: How do you do?

A: Liz, is Lily in your class? (glass, class)

B: No. We are in the same school. But we are not classmates.

A: Who’s that lady(lady, lad)over there?

C: She’s my teacher. She’s from China.(China, Canada). She can(can’t, can)speak very good English.

笔 试 部 分

一、判断下列单词划线部分的发音是否相同，用“√”，“×”，表示在括号内。

(×)1. five thin (√)2. use usually

(√)3. lake wait (×)4. phone bottle

(√)5. me he (×)6. lot note

(√)7. over old (√)8. tree eat

(×)9. slow down (×)10. horse work

二、用直线连接下列英文单词和对应的中文意思。

三、选择填空，将答案的标号填入括号内。

(B)1. I’ve got a toothache. I’m going to see the _______.

A. park B. doctor C. teacher D. hospital

(A)2. -May I ______ your bike? -Sure.

A. ride B. riding C. read D. to ride

(C)3. -Whose ruler is it? -Maybe it’s ______.

A. Peter B. Peters C. Mary’s D. Peters’

(A)4. I want to see a film. I’m going to the _____.

A. cinema B. school C. museum D. bank

(A)5. -_____ will you do this Sunday? -I’ll play football.

A. What B. When C. Where D. How

(C)6. -What is she doing? -She _______.

A. has a cold B. will dance

C. is dancing D. usually goes swimming

(D)7. Mrs Arthur can _______ piano.

A. played theB. played C. plays the D. play the

(B)8. -_____ does your father do?

-He’s an engineer.

A. Who B. What C. Which D. How old

(B)9. My father ______ a new car. He ______ it very much.

A. have, likeB. has, likes C. has, like D. have, likes

(A)10. What time will he _______ back tomorrow?

A. be B. is C. am D. are

四、从B栏中选出适合A栏的答语：

A B

(k)1. What will your dad do next week? a. He is a doctor.

(d)2. What are you doing? b. It is green.

(a)3. What does he do? c. I surfed the internet.

(g)4. Did you have a good time? d. I am watching TV.

(i)5. When did you come home? f. We’re going to visit art museum.

(b)6. What colour is it? g. Yes, I enjoyed myself very much.

(f)7. What are you going to do tomorrow? h. OK. My name is Jones White.

(h)8. Could you leave your name? i. About eleven in the evening.

(j)9. What’s Mary doing now? j. She’s sleeping in bed, she’s ill.

(c)10. What did you do last night? k. He’ll go sailing.

五、下列情景应说哪句话，将其标号填入括号内。

(A)1. 当你想知道对方最喜欢什么时，问：

A. What do you like best?

B. Do you like English?

C. I like English very much.

(C)2. 当你提醒Jack上学不要迟到时，说：

A. Don’t read in bed, Jack!

B. Don’t watch TV, Jack!

C. Don’t be late for school, Jack!

(C)3. 当你想知道这周日的天气如何时，问：

A. It’s Sunday today.

B. What does Sunday like?

C. What’s the weather like this Sunday?

(B)4. 当你想知道字典的价钱，问：

A. Have you got a dictionary?

B. How much is the dictionary?

C. I like this dictionary.

(C)5. 当你想了解别人是否需要一杯茶时，问：

A. What are you looking for?

B. What do you like best?

C. Would you like a glass of tea?

六、连词组句：

1. I, Ben, to, may, speak,

May I speak to Ben?

2. to, I, park, get, how, the, can,

How can I get to the park?

3. price, of, is, book, the, this, what,

What is the price of this book?

4. my, gift, I, to, buy, mother, a, for, want,

I want to buy a gift for my mother.

5. and, water, this, drink, medicine, more, take,

Take this medicine and drink more water.

七、阅读理解

(I)Jim’s Family

It’s nine o’clock in the evening. The family is at home. Jim’s father is sitting in a chair. He’s watching TV. Jim’s mother is standing near the window. She’s giving some food to a bird, Polly. Polly says, “Thanks! Thanks!”Where’s Jim? Oh, he’s behind the door. Kate, Jim’s sister is looking for him. They are playing games. They have no homework on Sunday evening.

根据短文选择正确的答案。

(B)1. There are ______ people in the family.

A. three B. four C. five D. six

(C)2. Who is watching TV in a chair? _______.

A. Jim B. Jim’s mother C. Jim’s father D. Jim’s sister

(D)3. Jim and Kate are _______.

A. good friends B. two girls

C. two boys D. brother and sister

(A)4. The children ________ doing their homework.

A. aren’t B. isn’t C. don’t D. not

(D)5. What’s Kate doing?

A. She’s doing her homework.

B. She’s standing near the window.

C. She’s looking for a pen.

D. She’s playing games.

(II)

(Jane meets Henry. She’s on her way to the hospital to see her friend, Susan.)

Henry: Where are you going, Jane?

Jane: I’m going to the hospital to see Susan.

Henry: I saw her yesterday. What’s the matter with her?

Jane: She’s sick. She had a headache. Then can I catch a No.7 bus to get there?

Henry: No. A number 13 bus will take you to the hospital.

Jane: I see. Thank you.

(一)判断正误，对的用T表示;错的用F表示：

1. Jane is going to the hospital. (√)

2. Jane’s friend, Henry was ill. (×)

3. Jane meets Susan on her way to the hospital. (×)

4. Jane is going to get to the hospital by taxi. (×)

(二)请你试着回答这个问题：

4.小学六年级毕业英语句型总结 篇四

1.is,am---was是(单数)2.are---were 是（复数）

3.do---did 做4.don’t,doesn’t---didn’t 没有做（否定）

5.go---went 去6.see---saw 看见

7.eat---ate吃8.buy---bought 买

9.have,has---had 有10.wear---wore 穿，戴

11.fall---fell落下，倒下

13.take---took拿走

15.say---said说

17.come---came来

19.get---got得到

21.cut---cut切，割

1.play---played 玩

3.clean---cleaned 打扫

5.wash---washed洗

7.cook---cooked煮，炒

9.watch---watched 观看

11.listen---listened听

13.invent---invented发明

15.climb---climbed 爬

17.cry---cried哭

19.happen---happened 发生

5.小学六年级毕业英语句型总结 篇五

一、将陈述句改成第三人称转述句

1、小明说：“我妈妈不在家。”

2、蔺相如对手下说：“我所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益。”

3、小女孩说：“奶奶，请把我带走吧。”

4、妈妈对我说：“你好好养病吧，我已经向你的老师请假了。”

5、小刚对小明说：“倒是要你原谅我，我真对不起你。”

6、太空人安德斯上校接受采访时说：“我觉得大家应该齐心协力，保护我们这个微小、美丽而脆弱的星球。”

7、毛泽东顺口说道：“我听大家的。”

8、总理站起来对我说：“我要去休息了，上午睡一觉。下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。”

9、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我我今晚上要批这些文件。你们送来的稿子我放在最后。你到隔壁值班室去水一觉，到时候叫你。”

10、凡卡写道：“带我离开这儿回家吧，回到我们村子里去吧！”

11、他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

12、拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以坚持回去了。”

13、妈妈对小明说：“明天我去公园玩。”

14、巴金说：“我爱月夜，但我更爱蓝天。”

15、张梦露站起来对老师说：“我叫张梦露，刚从上海转学来到这儿读书。”

16、毛泽东连忙笑嘻嘻地摇摇头说：“不成，我喜欢的就是这幅嘛！”

17、输员谦让地说：“我不吃苹果，我在路上可以喝凉水。”

18、王华说：“明天妈妈带我去图书馆。”

19、李军对老师说：“我要去休息了，先告辞了。”

20、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己洗衣服了。”

21、老师说：“看到如此美的景物，我想起了‘停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花’的诗句。”

22、他说：“我的作文获得了一等奖。”

二、反问句改成陈述句

1、今天我们的谈话不是很好吗？

2、现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还要去飞吗？

3、火烧云的景色不是伟大的奇观吗？

4、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

5、鲁宾孙在破船里拾到了许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？

6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情吗？

7、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦树的银裙，不是像海边的浪花吗？

8、看着那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

9、还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞呢？

10、地图上像一只雄鸡的地方，不正是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？

11、谁说我不是华夏子孙？谁说我不是中华儿女？

12、霍金敢于向命运挑战的精神怎么不让我们感动呢？

13、他忽然想起老牛临死说的话，这不正是特别紧急的事吗？

14、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

15、这潮湿冰冷的地面怎么能睡？

16、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

17、难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘怀？

18、去就去，你不怕，我还能怕？

19、他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

20、大至矿井、铁路，小至橡柱、桌椅，有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？

21、母亲难道不爱吃荔枝吗？

22、浪费国家财产，谁见了不痛心呢？

23、我们会忘记母校的老师吗？

24、啊！你们瞧，那不是美丽的晚霞吗？

25、你们看见过这么劳苦这么简朴的总理吗？

26、孔子不能断定谁是谁非吗？

27、谁能想到，从这不值钱的野树上，能酿出那么高级的蜂蜜呢？

28、燕子是益鸟，专门捉害虫，你怎么能掏小燕呢？

29、商店怎么能无顾客？

30、难道船夫的驾驶技术特别好？

31、这不是伟大的奇观么？

32、这无边的春色怎么能不让人流连忘返？

33、我们怎么会忘记“抗非典英雄”叶欣呢？

34、这次春游，不是给了我们一次很好的锻炼机会吗？

35、谁能相信这是大自然的现实而不是大胆的梦幻呢？

36、又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？

三、把陈述句改成反问句

1、沈海敏这件事做得真有意义。

2、西湖的美丽景色使人流连忘返。

3、卖火柴的小女孩的死说明了当时社会的残酷。

4、世界上力气最大的是植物的种子。

5、我不会忘记老师对我的教导。

6、卖矛与盾发人是可笑的。

7、地球绝不是有生命存在的唯一的天体。

8、看着友人拿走自己的劳动成果，心里自然特别喜欢。

9、一个成功的人是不能远离社会这个群体的。

10、没有太阳就没有我们这个美丽的地球。

11、这件事叫我感动。

12、人的身躯不能从狗洞里爬出。

13、那平静的湖面是被它踩碎的。

14、电脑和多媒体有关系。

15、你们没有看见过这样的总理。

16、这美丽的南国的树。

17、作为一名新世纪的学生，应该用积极的方式面对挫折和困难。

18、我们不能被困难吓倒。

19、看到别人分享自己的劳动成果心里很高兴。

20、孔子不能断定谁是谁非。

21、要是没有牛郎织女的努力，他们就不能在每年的农历七月七日会面。22、21世纪图书馆的大门不会关闭。

23、这个真实的故事使我深受感动。

24、卖火柴的小女孩的悲惨遭遇令人同情。

25、我们是不能忘记这十年来父母对我们的养育之恩的。

26、松松到过庐山。

27、第一次看到如此美的长江，我的心里万分激动。

28、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

29、这种爱的力量是灵感和创作、的源泉。

30、小姑娘美好的心灵就像这含苞欲放的花蕾。

31、这比山还高比海还深的情谊我们不会忘怀。

32、李想同学非常会玩电脑。

33、那只小鸟非得比鹰还高。

34、以美国为首的北约炸我驻南使馆的野蛮暴行，激起了我国人民最强烈的抗议。

35、我们来到了大草原。

36、此时此刻，大兵的心情多么激动。

四、把双重否定句改为肯定句

1、高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。

2、没有一个人不认为他的画画得好。

3、众评委不得不承认蟾蜍是当之无愧“灭虫标兵”。

4、地球太容易破碎了，我们不得不保护。

5、没有人否认地球绕着太阳转。

6、叙利奥经常打盹儿，父亲不得不严厉的斥责他。

7、“鸟的天堂”不会没有鸟。

8、未来的社会不可能不是“多元”的社会。

9、在证据面前，你不可能不说出事情的真相。

6.小学六年级英语毕业模拟卷及答案 篇六

二、BACDB

三、TFTFF

四：seasons, They’re, warm, turn, gets, swimming, yellow, camping, outing, snowmen

五、ABCCA BCAAC

六、略

七、略

八、DCCAB DBABB CCADA

九、are, likes, don’t; first, the best; get off; Australian, be, friend; isn’t

十、is, writing; forty-five, to, watch; Does, do, any; When, did, see; How, far; Why, is, buy

十一、warm, most; to, take, part, I’d; France, French, going, this

十二、autumn every for pick inside like also sweats too mooncakes.

7.小学六年级毕业英语句型总结 篇七

一、短语：

1、Chinatown唐人街（中国城）

2、in America在美国

3、send an email to...给...发送电子邮件

4、my family in China在中国的家人

5、want to do sth.要做某事

6、Chinese shops and restaurants中国商店和饭馆

7、Chinese dancing中国舞蹈

8、postcards from China来自中国的明信片

9、the Changjiang River长江

10、the Tian`anmen Square天安门广场

11、riding bicycles to work骑自行车上班

12、the West Lake西湖

13、the Huangshan Mountain黄山

14、noodle shop面馆

二、句型：

1、I`m sending an email to my family in China.我正在给中国的家人发送电子邮件。【send an email to...给...发送电子邮件；my family in China在中国的家人。】再如：My friend sent an email to me yesterday.我的朋友昨天给我发了一封电子邮件。练习：我正在给我的堂兄发送电子邮件。

2、Do you miss China?你想念中国吗？【这是一个一般问句，miss在这里是动词讲“思念”，还可讲“错过”；名词且首字母大写讲“小姐”】再如：I missed the early bus.我错过了早班车。Miss Liu is a doctor.刘小姐是一名医生。练习：我非常思念我的祖母。

3、There`s a Chinatown in New York.在纽约有一条唐人街。【There`s...表示“有.....”本句是“there be”的句型，表示“某时/某地存在某人或某物”。动词be随着它后面的名词不同而变化，There is +可数名词单数/不可数名词+某时/某地；There are+可数名词的复数+某时/某地。Chinatown唐人街（中国城），是国外华人居住处，在世界上很多国家都有唐人街。】再如：There are lots of people in our city.我们的城市里有许多人。练习：许多国家有唐人街。我的包里有一张美丽的明信片。

4、Let`s go to Chinatown now.让我们现在就去唐人街吧。【Let`s....让我们.....吧！Let`s=Let us,后面跟动词原形，用来表示提出建议。】再如：Let`s have our class.让我们上课吧。练习：让我们进行野餐吧。

5、You do miss China!你确实很思念中国呀！【本句中的“do”用在动词前用来加强语气，起强调作用，可译为“的确、真的”】再如：He does have a toy car.他的确有个小汽车玩具。练习：我的确喜欢香蕉!

6、阅读：Look!There are my postcards from China.Look at this one.There are lots of bicycles in china.People ride them to work.And there are lots of beautiful lakes.This is the West Lake.It is in Hangzhou.There is a very famous river,the Changjiang River.It is about 12,600 li long.I like this postcard.There is a famous square in the middle of Beijing.It`s Tian`anmen Square.And there`s a very famous wall in China,the Great Wall.It`s six thousand seven hundred kilometres long.Of course, there are also many mountains in China.There is a famous mountain in Anhui.Look!This is the Huangshan Mountain.7、拓展阅读：Chinatown in New York

New York City`s Chinatown,the largest Chinatown in the USA,is located on the lower east side of Manhattan(曼哈顿)。It occupies(占地)two square miles and has a population estimated（估计）at between 70,000 and 150,000 people.Chinatown is the favoured destination（目的地）point for Chinese immigrants（移民,侨民）,though in recent years, the neighbourhood（邻近地区）has also becomehome to Dominicans(多米尼加人),Puertoricans(颇多黎各人)，Burmese(缅甸人),Vietnamese(越南人)and Filipinos(菲律宾人),among others.8、习作欣赏：MY BEDROOM

This is my bedroom.In the bedroom,you an see two bookcases(书橱),a desk,a chair and a bed.In the bookcase there are a lot of books.Between the bookcases is the desk.It`s under the window.On the desk, you can see a computer.Behind the computer there is a video tape(录像带).Mybackpack（双肩书包）is on the floor.Under the bed,there is a baseball（棒球）and a soccer（英式足球）.Oh,there is also something like a hat.It`s my cat.On the wall,you can see some pictures.They are very beautiful.Keys:

8.小学六年级毕业班班主任工作总结 篇八

日月匆匆，一转眼六年级第二学期就结束了，在那忙碌的日子里，我们播种者，收获着，幸福着，快乐着。为了清楚的认识过去之不足，我将总结经验、吸取教训、改进方法、把未来的工作做得更好，现将一年来的工作总结如下：

一、政治思想方面

在过去的一年里，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放。为了提高自己的教学水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加了学校每周一次的政治理论学习，学习和贯彻了党的“十七大”、“胡锦涛讲话”、“习近平讲话”精神。在工作中注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。依法执教，全面贯彻国家教育方针。热爱学校，热爱学生，热爱教育事业。在教学工作中，踏实工作，严谨治学，为人师表，教书育人。

二、教学方面

过去的一年，我任六年级班主任，负责六年级数学的教学工作。六年级共有学生58人，其中男生30人，女生28人。

在教育教学中，我认真钻研新课程标准、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的管理方法及现代远程教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。为了提高教学质量，为了带好本届毕业班，我做了下面的工作：

1、亲近、研究学生。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，哪些是特别需要注意的学生等等。

2、我先了解学生原有的知识技能的质量，根据他们的兴趣、需要、方法、习惯等，采取相应的措施。选择教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，并在组织教学活动时灵活运用。

3、培养班级干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，即“以点带面”；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，即“以面带面”。使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

4、营造向上氛围。根据毕业班学生的年龄特点，制定班级公约，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。布置教室环境。如设立“小小图书角”、“光荣榜”、“成长评比台”等文化背景。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。

5、建立互助小组。以优生帮助差生的形式进行小组“一帮一“活动。以多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。

6、拟定奋斗目标。有目标才有动力。我根据本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，从而增强集体的凝聚力和动力。

7、建立竞争机制。让学生参与竞争是提高学生心理素质，增长其才能的重要途径。(1)、人人都有一个竞争对手

每个学生自找一名水平相当的对手，我依据学生的可比性，稍作调整。让每个学生在自己的文具盒上贴上竞争对手的名字，与竞争对手比学习、比思想、比体育。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的学生也不甘落后，奋起直追，进步也较快。

(2)、组组都有一个追击目标。除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“最佳表现小组”、“冠军挑战小组”、“最佳合作小组”等，分别对得分最高的小组进行奖励，鼓励其他小组都朝这个方向发展。并帮助尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种互相监督、互相帮助、你追我赶的氛围，充分发挥了学生的主体作用，促进学生和谐、生动、活泼地发展。

8、发竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。

9、设立评价制度。以“小红花”等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。

10、开展好班队会。要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《勤奋学习的故事》等等。

三、继续教育方面

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。在过去的一年里，我积极阅读党报党刊，积极学习法律法规，不但注重集体的政治业务学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会教学设计新理念，新形势下怎样做一名好教师，认真学习《走进新课程》，认真听讲并做好笔记，写出心得体会，并将所学理论运用于教学中，提高了自己的教学能力。

四、取得的成果

我的辛勤工作换来了毕业班平稳毕业。同学之间团结友爱，学习气氛浓厚，“小雷锋”层出不穷，无论在学习上还是在其他方面，我班在各个方面都有了很大的进步，受到了学校领导老师的称赞。

五、存在的不足和努力方向

9.小学六年级毕业英语句型总结 篇九

同学们，再过三个月，你们的小学生活就要划上句号了。能够和你们在这所学校相处一年，是我们的缘分。在毕业之前，你们想给母校、给同学、给老师留下一个什么印象呢？你们希望带着怎样的学习成绩进入中学呢？有没有办法，让自己取得更好的学习成绩呢？作为你们的英语老师，我非常愿意在这三个月里，和你们并肩作战，让你们每个人的英语成绩在原来的基础上，更上一层楼。有的同学可能会想，只剩三个月了，还来得及吗？答案是现在努力，为时未晚。

学习英语贵在坚持，只要持之以恒，肯定有效果。在一天之内，我们不可能背出多少单词，记住多少句型。我们要做的是细水长流，每天读一点，记住一点，这样记住的东西就会越来越多，就像滚雪球一样，日积月累，效果就出来了。如果你今天不读，明天不读，就永远也不会读。总之，学好英语最简单、最有效的办法就是多听多读多背。现在就开始行动吧，今天回家把磁带拿出来，跟着录音读，几天后，或者几个星期后，你的感觉会焕然一新。你会觉得英语真简单。

学习英语的途径很多，课余时间，可以做一些合适的英语练习题，比如：《1课3练》、测试卷、练习卷等等，新华书店里品种很多，你可以挑选一本平时做一做。除了做练习，还可以适当看一些有关英语的节目，英语小故事、英语笑话等等，这些能让你开阔眼界，并有利于英语水平的提高。

我知道，很多同学都渴望学习进步，渴望成功，有的人只是缺少行动。所以，希望同学们赶快行动起来，养成每天朗读英语、背诵英语的良好习惯，让你们的英语水平更上一层楼！为将来的学习、工作打下良好的基础。为了这个共同的目标，我们必须共同努力。

10.小学英语六年级毕业复习作文归类 篇十

My Weekend/Summer Holiday

I’m going to have a busy weekend.On Saturday morning, I’m going to do my homework.In the afternoon, I’m going to go shopping.On Sunday morning, I’m going to the bookstore by bus.I’m going to buy a magazine and some story books.In the afternoon, I’m going to visit my grandparents with my mother.In the evening, I’m going to watch TV.That will be fun.(打算计划 一般将来时be going

Last Weekend

I was busy last weekend.On Saturday morning, I washed my clothes.In the afternoon, I did my homework.In the evening, I visited my grandparents.On Sunday morning, I played football with my friends.On Sunday afternoon, I cleaned my room.I was very happy.(介绍已经度过的假日一般过去时 ed)

My Holiday

It was a nice holiday.I went fishing with my father.I played computer games.I cleaned my room.I took pictures.I went hiking with my friends.I did my homework.I was very happy.What about your holiday?

Me

My name is…I’m 13 years old.I’m a lovely boy/girl.I’m 150cm tall, I’m 40 kg.I’m thin and tall.I have big eyes and a small nose.My hair is short/long.I like singing, playing computer games and collecting stamps.My favorite food/fruit/colour/class is apple/red/yellow,blue.I usually go to school on foot.This is me, do you like me?

My Friend

I have a friend,his/her name is… He/She is 13 years old.He’s/She’s a lovely boy/girl.He’s/She’s 150cm tall, He’s/She’s 40 kg.He’s/She’s thin and tall.He/She has big eyes and a small nose.His/Her hair is short/long.He/She likes singing, playing computer games and collecting stamps.He/She usually goes to school on foot.I’m so happy to have a good friend.My Bedroom

I have a lovely/big/small bedroom.It is small, but it is clean and beautiful.The wall is white.The curtains are blue.There is a bed in my bedroom.There is a desk near my bed.On the desk, there is a yellow lamp.I do my homework under the lamp.I have a big shelf in my bedroom.There are many books on the shelf.I like reading very much.This is my bedroom.I like my bedroom,.Four Seasons

There are four seasons in a year.They’re spring, summer, fall and winter.In spring, it is windy and warm.We wear shirts.We can fly kites.In summer, it is sunny and hot.We wear T-shirts.We can swim in the river.In fall, it is dry and cool.We wear pants.We can go hiking with our friends.In winter, it is snowy and cold.We wear coats.We can make snowmen.MyDay(My School Day)

Today is Sunday.(Wednesday.)I get up at 7:00.I eat breakfast at 7:30.At 8:00, I clean my bedroom.Then I go swimming in the river at 9:00.After that, I do my homework at 1:00.At 3:00,I read books in the library.I go home at 5:00.This is my day.I like my day.Tom’s Day

Today is Sunday.(Wednesday.)Tom gets up at 7:00.He eats breakfast at 7:30.At 8:00, He cleans his bedroom.Then he goes swimming in the river at 9:00.After that, He does his homework at 1:00.At 3:00, he reads books in the library.He goes home at 5:00.This is Tom’s day.He likes his day.My Family(Tom’s Family)