环境管理体系符合性（精选12篇）
1.环境管理体系符合性 篇一
“调查周围环境”综合性学习活动方案
这次综合性学习对三年级的孩子来说有一定的难度，为了使活动开展得安全、扎实有效，在孩子调查过程中请家长要发挥引导和指导作用，对孩子进行具体的、有针对性的指导，纠正学生操作性差、费时费力的调查内容和方法，提供实用的调查方法、途径。
一、开展调查，收集资料：（仅供参考）
──空气调查小组：
1.记录一周空气指数:可让孩子观看或查阅气象预报，设计一周空气质量跟踪调查表，将每日天气状况、空气质量的指数记录下来，并通过分析，发现空气质量与天气变化之间的关系，从而感受到防止大气污染的重要性。
2.观察主要污染源（如汽车排放的尾气、家庭装修中的甲醛）：可通过在附近某个路口统计单位时间内通过车辆的数量或走访有关部门，了解车辆产生尾气的危害；观察、拍摄植物的叶面一周积累灰尘的厚度，或在窗台放置白纸，观察灰尘厚度。
3.查阅报刊、上网了解空气质量对人体的影响。
4.调查人们为改善空气质量所做的努力。人们为改进空气污染做了些什么（如将９月２２日定为世界无车日，工业迁往郊区、远离城区，投放自行车绿色出行等举措的实施）。──水资源调查小组：
1.周围的水是不是受到了污染：可带领孩子到河边，对污水进行取样，灌到饮料瓶中，观察水的颜色，闻一闻气味。寻找河水变色和变臭的污染源，收集关于河水受污染的电视、微信新闻报道。
2.查阅资料或咨询科学老师或访问家长，水污染对人们有什么危害（如人们饮用受污染的水造成的疾病）。
3.人们为预防和治理水污染做了些什么（如控制工业废水的排放、清理河道垃圾等）。
──绿化环境调查小组：
1.到街头、外滩、公园走走，观察了解龙港绿色植物增加了还是减少了，增加了多少，减少了多少什么原因。
2.查阅资料，了解植物对环境有什么影响，对人类有什么作用。3.人们为保护植物做了些什么。
──垃圾处理调查小组：
1.对自己家庭内垃圾状况进行调查，记录每天自己家庭内所产生的塑料袋、废纸、废物等情况，作出统计，以此推算垃圾污染状况，2.走上街头询问清洁工人或走访垃圾中转站每天处理垃圾的数量，了解因垃圾污染造成的危害和损失。
3.人们在垃圾处理方面采取了哪些措施。——塑料袋调查小组：
1.菜场口的调查。买菜的人提出几个塑料袋？单位时间内有多少人买菜出来？估算一个上午一个菜场用掉多少个塑料袋？
2.家里的调查。记录你家里一周内用掉多少个塑料袋？估算一年家里用掉多少塑料袋，龙港镇一年用掉多少塑料袋？
3.上网搜索塑料袋的危害，以及政府或人们所做的努力。
二、整理资料，准备展示：
为了使学生比较全面、多样、生动形象地展示汇报自己调查的成果，针对调查的内容选取恰当的形式准备展示。展示形式有手抄报、幻灯片、图片展、未来环境设想画、表格资料卡；快板书、情景剧、小演讲；建议书、发放宣传单、制作环保标语牌等。（选用参考）
2.环境管理体系符合性 篇二
对于出身于物流咨询师并自认为满脑智慧的曹总,从他一直控制着固定资产在公司总资产中所占的比例的行动中,可以看出,他更倾向于使企业实现轻资产运营,在实际过程中,城捷快运公司也是这样执行的。
但问题出现了,就如案例中所说,堡垒客户长发集团丢了,因此也引发了企业内部长久积累起来的矛盾,各个部门相互指责,都有理由,似乎都没有错,但企业确实是出了问题,这点是毋庸置疑的,那问题出在哪?这个皮球又踢回了原点,也是企业创立的初衷,同时还是曹总最自信最引以为强项的资源整合,难道轻资产运营的战略错了吗?
轻资产运营的物流企业可以最大限度地整合物流资源,降低资本投入,提高资本回报率,提高快速反应能和行业渗透能力,有较强的扩展能力,同时轻资产运作带来了大量的资金流,尤其是现金流,与以自有资本经营相比,可以获得更强的盈利能力,更快的速度与更持续的增长力。但轻资产运营的每一个项目的成本都是基于外包供应商的成本,在市场不成熟,外包供应商可供选择少或不优质的情况下,都会给轻资产运营企业带来致命影响,同时,还受制于仓储、运输、劳动力成本的上升。
重资产运营的物流企业,最大的优势在于对自有资源的掌控能力和调配能力,不受外界的影响,稳定性非常强,当由于投入较多,资金占有压力大,扩张和规模发展都受限,利用自身的条件反而并不能满足客户的最大利益,运营效率也受到影响。同时运输车辆、物流装备等资产的贬值速度很快,需要承担折旧成本,一台车辆放在场地不用,依然要为其承担成本,这类重资产拥有的越多,对企业的掣肘就越大,相反,而轻资产运营的物流企业则不担心这些。
就本案例来说,城捷快运应该避开这样的问题,不要被这样的问题左右而影响了视线,轻重资产的运营模式的根本在于市场的成熟度,国内物流市场正处于传统物流向现代物流的过渡期,同时各区域经济发展阶段又有所不同,客户群体的偏好也存在极大差异等等,中国物流市场的复杂性决定了这个问题是多解的。正因为如此,城捷快运不必在轻重上进行死究,而要在优质资产上进行定夺。
城捷快运企业不必苛求于企业是否是轻资产企业,抑或是重资产企业,也不必苛求企业的固定资产在公司总资产中所占的比例,多少算重,多少算轻,这些问题已经不再重要,重要的是企业资产中,哪些是优质资产,哪些是差的资产,对于优质资产,越多越好,而不去管这些优质资产是属于轻资产范畴,还是属于重资产范畴,因为在中国物流在变革过度的阶段中,严格区分这些是毫无意义的。
从企业的管理角度,选择重资产还是轻资产,应该看这个企业的定位,或者说他的业务发展规划,不同的业务类型对于资产的要求度是不一样的。为客户所关注的领域展开,要么是成本领先,要么是服务优质,要么是关系资源,而这些吸引客户的优势,是由3PL的综合能力产生的,轻重资产只不过是其中的一项,重资产并不会直接决定成本领先、高服务水平或差异化、关系人脉优势,反之,轻资产也亦然。所以,重资产或轻资产并不会直接输出“竞争优势”。
3.环境管理体系符合性 篇三
语文综合性学习活动的途径和方式有很多，重点在于采用自主合作探究的学习方式，学生在亲身经历活动的实践过程中获得问题研究的初步体验，加深对自我、社会和自然的理解，从而培养发现问题和解决问题的能力。笔者根据苏教版国标本小学语文五年级上册《练习7》中的《说名道姓》一课，组织学生开展了以“追溯姓氏文化，触摸文化根脉”为主题的语文综合性学习活动。
课前：我们来寻根——对“姓”产生“兴”
1.微课学习——了解中华姓氏文化
中华姓氏文化是中华传统宗教观念的主要外在表现形式，它以一种血缘文化的特殊形式记录着中华民族的形成。每个姓都包含着非常独特和丰富的文化内涵。
2.出示自主学习任务单
师：每个人都有自己的姓氏，但你真正了解自己的姓氏吗？请挑选一个主题，撰写一份研究小报告。
主题1：研究家族姓氏，介绍姓氏来源、始祖、分布。
主题2：研究自己家族姓氏，介绍家谱。
主题3：搜集家族的名人故事。
要求：利用网络搜集资料并进行整理，完成一份研究报告并制作成电子作品。将自己的研究成果上传至平台。
课中：追溯姓氏起源——触摸文化根脉
1.“芈”姓导入，激发兴趣
①出示“芈”字，学生认读。
师：随着电视剧《芈月传》的播出，“芈”这个生僻字一夜之间从旧籍纸堆里被解冻：从史学界到观众，都开始关注这个古老姓氏的读音、释义以及诸多传说。
②播放微视频，让学生了解“芈”姓。
2.分享研究成果，课堂汇聚提升
①以协作小组为单位，推选一位成员分享课前研究家族姓氏的成果，并在全班进行交流。
②互动点评，投票选出最佳“家族姓氏研究报告”。
3.开展情境练习，探究“姓氏文化”
情境练习一：朗读活动——读《姓氏歌》
①学生读《姓氏歌》，当场检测。
②显示检测结果，师生共同探讨《姓氏歌》中容易读错的姓。
③小组在《姓氏歌》中选择感兴趣的姓氏，确定合作研究主题。
情境练习二：竞猜活动——做《知识竞答》
①学生在iPad上做《知识竞答》题。
②数据评判结果。
③学生和教师共同决定讨论哪些问题，如《百家姓》为何把“赵”放在第一位，“秦始皇”的姓是什么等。
④《百家姓》是中国独有的文化现象，流传至今，影响极深。它所辑录的姓氏，体现了中国人对宗脉强烈的认同感。姓氏文化是中国文化的重要组成部分。学生学习微课《百家姓》。
情境练习三：演讲活动——《姓氏小讲坛》
①小组分工合作，围绕主题进行探讨。
②使用iPad查找相关资料。
③围绕“姓氏小讲坛”的主题，确定演讲内容，制作好PPT。
④练习演讲。
⑤小组选代表在班级演讲。
课后：漫游“无名国”——探索名字的意蕴
1.探索名字的意蕴
①《说文解字》解释说：“名，自命也，从口、夕。”你叫什么名字？你为什么要叫这个名字？讲讲你名字的故事吧。学生交流。
②姓氏是属于家族的，名字是后天的。名字要伴随人的一生，对每个人都有着非同寻常的意义，它一般会融入父母对儿女的深厚感情和殷切期望。
③如果现在给你一个机会，给自己换个名字，你会起什么？说说理由。写出自己的创意姓名，将其拍照上传，并交流理由。
2.想象作文：漫游“无名国”
师：一天，小灵通乘飞机去“无名国”旅游。一上飞机，小灵通就向空姐打听：“我们去的地方为什么叫‘无名国’呢？”空姐笑着说：“说来有趣，这个国家的人全都叫一个名字——无名氏，所以这个国家就叫‘无名国’了。”
请以“小灵通漫游‘无名国’”为题，写一篇想象作文。并将完成稿上传至平台。
活动反思
这是基于网络教学环境下的一次语文综合性学习活动。《说名道姓》一课，旨在通过实践活动让学生寻找宗脉源流，接触中华民族姓氏文化，从而建立宗脉意义上的归属感。德国教育学家斯普朗格曾经这样论述，“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱惑出来，将生命感、价值感唤醒。唤醒，是种教育手段”。网络环境下的综合性学习，让每位学生实时体验知识的发现和“创造”过程。笔者借助网络，利用“课后学习系统”和“电子书包”将课前学习和课堂学习贯穿起来，唤醒学生自主探究的意识，让他们在探究中认识自我与家族的来龙去脉，了解《百家姓》在历史中的衍化，认识传统的血亲情结。
1.创生课程内涵，拓展学习时空
新课程的改革，对语文教学提出更高的要求，信息技术的介入，对语文教学产生巨大的冲击，如何在新形势下，更好地开展语文学习活动，是每个语文教师努力的方向。教材不再是唯一的教学内容，教师可以借助网络平台，创生课程内涵，拓展学生的学习时空，从而获得更为丰富的教学资源。
开展综合性学习活动的目的，就是让学生从封闭的课堂走向生活，走向社会。笔者引导学生提出学习和生活中与姓氏相关的问题，如自己家族姓氏来源是什么，家族姓氏分布在哪里，自己家族有哪些名人等，搜集、了解自己家族姓氏的相关故事等。信息技术带来了多元、动态、开放的学习资源，这些资源能随着学习的开展不断形成新的学习资源。互联网本身海量的学习资源为学生的探究学习、组织构建提供了有力保障。学生可以在家庭生活中了解爷爷、奶奶的名字及其意义，可以在学校生活中调查班级姓氏，特别是师生姓名的来历，以增进师生情感。学生关注学校或者家庭姓氏情况，通过调查、访问、研究等活动掌握第一手资料。在活动过程中，学生能整合相关语文知识，做到综合运用，既学习了语文，又学会了合作。
2.优化课堂环境，创新学习方式
综合性学习活动以其综合性、开放性、自主性等特征赋予了语文学习新的生命力。它主要是以探究为主。在组织过程中，笔者关注未来移动学习模式的创新应用，尝试在电子书包课堂环境下，利用网络和多媒体技术，生成数字化学习资源及数字化探究学习工具，并将其整合在电子书包的学件中。学生利用信息技术搜集教学目标所要求的基础信息，通过协作的方式进行探究实践。在“我们来寻根”环节，学生选择自己家族姓氏来源、始祖、分布、家谱及家族名人故事的某一方面作为研究课题，利用网络搜集资料并进行整理，完成一份研究报告并制作成电子作品上传至平台。在搜集、整理的过程中，网络资源丰富了学生对家族姓氏的认识，使其对姓氏研究充满了兴趣，能有效利用课堂生成，依托网络学习平台，实现小组合作探究。华东师范大学教育系叶澜教授曾做过这样精辟的论述：“课堂应是面向未知方向挺进的旅程，随时都可能发现意外的美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”把课堂真正变成学生的舞台，让他们自己做主，并引导他们做好主；学生在真实的问题情境中，通过讨论、分享、探究、质疑、独立学习等，发现和解决真实问题，培养和发展创新思维，提高分析判断、团队协作等能力。在这一过程中，教师要做的就是将小组合作的任务、学习方法和要求出示给学生，有效利用课堂生成这种师生互动中的“即兴创造”，帮助学生达到“最近发展区”。
在“追溯姓氏起源”环节，笔者根据该课的重难点设计了“姓氏歌认读”“姓氏知识竞答”等测试板块，让学生将自己练习中遇到的问题与疑惑罗列出来，然后与小组成员一起讨论确定自己小组的研究任务。每个小组都可以根据自己的需求查找相应的资料，通过链接、PPT等形式来呈现探究成果。这是他们根据各自的特点与优势来选择与确定适合自己的任务并进行自主探究，其学习结果是他们自己发现或“创造”出来的。不同的学生根据自己的水平不同程度地“创造”出知识和能力，对信息进行取舍、加工，从而达到拓宽视野、拓展思维空间的目的。
3.消除信息孤岛，改变评价模式
在传统教学中，评价往往是在教学之后进行的一种孤立的、终结性的活动，其目的在于判断学习结果，是“面向结果的”。评价的目的不是为了检查、甄别和选拔，而是通过评价发现和发展学生各方面的潜能，了解学生发展中的需求，并为学生提供各种表现自己才能的机会，让其在评价中获得成功体验，增长信心，从而促进和激励其进步发展。综合性学习最能体现语文学习的过程性。因此，对综合性学习的评价应避免用统一的量化标准去衡量学生的学习结果，要注重对学生学习过程的评价，让他们参与到评价体系中来。数字化环境下的评价是多元的、过程性的评价，评价的过程就是学生不断参与、反思、改进、修正的过程，借助信息技术的有效支持，可以让学生在互动中实现知识建构。
（1）运用讨论区，进行多元互动评价
讨论是一种重要的学习和评价方式。课前，学生利用网络搜集资料，整理完成研究小报告，并制作成电子作品，还将自己的研究成果上传到平台，供班级其他学生学习与讨论。学生在发表见解的同时，也可以提出自己的疑问与思考。这样的评价过程，使学生不仅对自己家族的姓氏有了兴趣，还对别的姓氏也有了一定的了解，对“姓”产生了“兴”。课中，小组围绕“有趣的姓氏”这一主题，分别开展了“我国姓氏之最”“数字姓氏”“开门‘七’姓氏”等小讲坛进行讲解，在追溯姓氏起源中初步触摸文化根脉。小组成员运用平板电脑，快速登录平台进行学习和交流，不同的观点百花齐放，真正体现了随时、随处学习的理念。
（2）运用在线测试功能，进行基础知识与基本技能的量化评价
4.环境管理体系符合性 篇四
1、查：生技部使用的文件名称为“底架加工工艺”的文件未有编审批，也未有文件发放的记录。不符合ISO9001:2008标准4.2.3条款的要求。
2、查：组织编制的工艺文件“焊接工艺（HN/WI-001-05）”未按要求列入文件清单，也没有相应的文件发放的记录。不符合ISO9001:2008标准4.2.3条款的要求。
3、查：组织对 “金属制件标准SD123 ”、“无取向电磁钢带标准（日本）JISC 2552:2008”等外来文件，未能提供控制分发的记录。不符合ISO9001:2008标准4.2.3条款的要求。
4、查：技术部未能提供技术文件的“文件发放配备表”。查组织未能提供发放至采购部的“采购文件”的发放记录。不符合文件控制程序的要求。不符合ISO9001:2008标准4.2.3条款的要求。
5、查：进货检验员没有“进货检验规范”等作业用文件，不符合ISO9001:2008标准4.2.3条d)款的要求。
6、查：原材料检验员使用的检验文件“进货检验规范”，是失效的老版本文件（2008年实施），没有新版本的“进货检验规范”（2010年实施）。不符合ISO9001:2008标准4.2.3条款的要求。
7、查：组织对手册4章6.1条款进行了更改，但未按文件控制要求做好文件更改的记录。不符合SO9001:2008标准4.2.3条款的要求。
8、查：图号为300-90-09，型号为WA-20/7的曲轴图纸，2010.6.23已有3处外径尺寸及公差发生更改，但没有相应的更改记录。不符合ISO9001:2008标准中4.2.3条款的要求。
9、查：烧制作业现场，各工序岗位的上部的横梁上挂有“作业指导书”，如“WS型灯管烧制作业指导书”、“QS型灯管烧制作业指导书”，等。但作业指导书上的文字很小。问操作工能否看清，回答：“只能看清作业指导书名称。”不符合ISO9001:2008标准4.2.3条e)款“确保文件保持清晰，易于识别”的要求。
10、查：产品标准“GB/T 18661-2002单端金属卤化物灯”已换版。组织未能识别新版产品标准“ GB/T 18661-2008 金属卤化物灯(钪钠系列)”。不符合ISO9001:2008标准中4.2.3条f）款的要求。
11、查：组织未对电子版文件的批准、发放、更改、作废等过程的实施明确管理要求。不符合ISO9001:2008标准中4.2.3条款的要求。
12、查：《记录控制程序》规定，组织应编制“记录清单”，并规定记录的保存部门和期限。但查“记录清单”等文件记录，组织未能出示“规定记录的保存部门和期限”的证据。不符合ISO9001:2008标准4.2.4条款的要求。
13、查：组织制定的“喷涂生产线生产控制记录”、“喷涂生产线保养记录” 未列入“质量记录清单”进行管理，未明确该记录的保管部门及保存期限。不符合ISO9001:2008标准4.2.4条款的要求。
14、查：组织编制的“有效文件清单”已经丢失，不能提供。不符合ISO9001:2008标准4.2.4条款的要求。
15、查: “质量记录清单”,规定 “制造工艺过程卡” “焊缝射线检测报告”，“压力试验检验报告”，“焊接接头分布图”，“施焊检验记录卡”等生产检验记录的保存期限为3年，不符合《TSG R0004-2009 固定式压力容器 安全技术监察规程》规定的生产检验记录保存期限为7年的要求。不符合ISO9001:2008标准4.2.4条款的要求。
16、查：质检科的监视和测量设备的检定实施情况，管理人员拿出了200多份检定报告，与计量台帐的监视和测量设备数目基本一致。按计量台帐抽查9件监视和测量设备的检定记录，管理人员在30分钟后只找出4件的检定记录。管理人员说：“我们的计量设备都检了，但报告没有整理，比较难找。”不符合ISO9001:2008标准4.2.4条款的“记录应保持清晰，易于识别和检索”的要求。
17、查：2010年管理评审计划、管理评审报告，组织未把“以往的管理评审的措施跟踪”作为管理评审的输入。不符合ISO9001:2008标准中5.6.2条款的要求。
18、查：2010年8月，有2名新员工进厂工作，办公室未能提供该2名新员工的“培训记录卡”和“培训有效性评估表”。不符合ISO9001:2008标准6.2.2条款的要求。
19、查：培训记录表，2010.1.15，实施对特殊工序、关键工序操作工人的有关知识的培训。培训了黄**等三人。但查李**、陈**、杨**3名特殊工序、关键工序操作工人未参加培训。不符合培训计划管理的要求。也不符合ISO9001:2008标准6.2.2条款的要求。
20、查：“2010年培训计划”，组织计划2、3月进行“程序及作业文件培训”，计划 2010年6月进行“仓库管理基础知识培训”。但组织未能提供相应的培训记录。不符合ISO9001:2008标准6.2.2条款的要求。
21、查：“新进员工职前培训课程表”，2010.6.8，实施了员工手册、产品介绍、相关制度、6S管理的岗前培训，但未提供有效性评价记录。不符合ISO9001:2008标准6.2.2条款的要求。
22、查：2010.6.2，组织对3名操作人员进行了数控车床编程的培训，但组织未能提供此次培训的有效性评价记录。这不符合ISO9001:2008标准6.2.2条款的规定。
23、查：“激光切割机保养计划”及“数控剪板机保养计划”，计划每月实施保养、每季度请专业人员进行检修。但组织未能提供相应的实施记录。不符合ISO9001:2008标准6.3条款的要求。
24、查：“设备检修记录表”，2009年3-12月，每月对主要设备进行了检查、评分。检查项目有：清洁、加油、安全、电气、仪表、工件等的实施情况。检查结果：正常。但未提供2010年1-3月的检查记录。不符合ISO9001:2008标准6.3条款的要求。
25、查：焊材仓库现场，有温湿度计，显示数值为：温度25℃，湿度85%。不符合“焊丝储存和使用程序管理规程”规定的温度18℃以上，湿度≦60%的要求。不符合ISO9001:2008标准6.4条款的要求。
26、查：组织对操作室产品生产的焊接、油漆及装配等过程进行了检验，但组织未明确操作室产品过程检验的规范要求。不符合ISO9001:2008标准7.1条款的要求。
27、查：组织新增气体保护焊工艺，但组织没有制定气体保护焊的作业指导书。这不符合ISO9001:2008标准7.1条款的要求。
28、查： “焊接件检验规程”，“金加工检验规程”，规程中未明确检验的方案和判定准则。不符合ISO9001:2008标准7.1条款的要求。
29、查：顾客订单，2010.10.16，订GHF产品，45条；GKD产品，20条等产品及部件。2010.12.08，订GHF产品，40条；WWP产品，30条等产品及部件。针对以上两合同，组织未能提供合同评审的证据。不符合ISO9001:2008标准7.2.2条款的要求。
30、查：顾客**有限公司的2010年6月9日订货合同，要求产品型号规格为：600*1500*2100，67台；800*1660*2100，14台。又查：送货单，2010年7月1日，公司发货600*1500*2100，81台。但公司未能提供该合同修改的记录。这不符合ISO9001:2008标准7.2.2条款的要求。
31、查：2010年11月，“**有限公司 油漆生产线项目”设计开发记录，组织未能提供该项目的“设计计划书”。不符合ISO9001:2008标准7.3.1条款的要求。
32、查：燃煤锅炉（型号：GH-23/187-M）设计开发项目，有“设计任务书”（2009.08.12），明确设计输入有设计原则，主要技术性能指标，使用煤种，结构要求、执行的规范和标准。但组织在记录中，未把设计计算方法“层状燃烧及沸腾燃烧工业锅炉热力计算方法”作为设计开发的输入内容。不符合ISO9001:2008标准7.3.2条款的要求。
33、查：“SSED-12型 涂膜机”设计开发资料（2010.07.13-2010.10.29），该项目设计开发各过程实施基本符合要求。但组织未能提供该型号产品的“产品说明书”。不符合组织程序文件“设计和开发控制程序”5.3条款的要求，也不符合ISO9001:2008标准7.3.3条款的要求。
34、查：“预热式节能钠灯”设计开发项目，2010.02.28-至今，已进行样品生产，组织出示了设计计划书、设计输入文件、设计输出文件、设计开发验证记录（各项性能检测记录）、设计更改记录等记录，且实施符合要求。但未能出示该设计开发项目的技术设计阶段的设计评审记录。不符合ISO9001:2008标准7.3.4条款的要求。
35、查：“FBR-7A型 分散机”设计开发资料（2009.03.12-2009.06.23），该项目设计开发各过程实施基本符合要求。但组织未能提供该设计开发验证过程中该型号产品的“出厂检验记录”。不符合ISO9001:2008标准7.3.5条款的要求。
36、查：“WE1200-80M型 加热炉”设计开发项目，组织提供了该项目设计开发各过程的资料，查设计开发策划、输入、输出、评审、验证等过程实施符合要求，但组织未能提供该设计开发项目的确认记录。询问为何没有，负责人说：“因设备的确认要在顾客的厂里安装后才能进行，我们自己在厂里无法进行确认，所以没有记录。”不符合ISO9001:2008标准7.3.6条款的要求。
37、查：组织在2010年3月，对“GASE-300型 提升机”的提升机构进行了改进，采用了新型电机和链条。但组织未能提供该产品的“设计开发更改记录”。不符合ISO9001:2008标准7.3.7条款的要求。
38、查：供方“**金属材料有限公司”为组织提供钢材，但组织未能提供该供方的调查记录、评价记录，也未列入“合格供方名单”。不符合ISO9001:2008标准7.4.1条款的要求。
39、查：组织未能提供供方宁波**公司（提供螺母锻件）、**电镀厂（提供电镀）的供方调查记录和资料。不符合ISO9001:2008标准7.4.1条款的要求。
40、查：组织未能提供出对钢带供方“**有限公司”的2010复评的记录。不符合ISO9001:2008标准7.4.1条款的要求。
41、查： “计划进度表”，2010.01.09-22，进行了GH烧嘴（160套）的铸件加工，但针对铸件外协生产组织没有按程序管理要求制定“采购单”。不符合ISO9001:2008标准7.4.2条款的要求。
42、查： 2010年4月“采购计划单”，采购电机（4-4.5，8只，4-1.5B5，1只等），2天后到货。但组织未能按要求提供该批进货验证的记录。不符合ISO9001:2008标准7.4.3条款的要求。
43、查：2012年08月“生产计划”,计划生产WR34500-1,1000套，计划8月25日完成。查“生产日报表”记录，实际9月16日入库。又查：2012年09月“生产计划”,计划生产WB46500-5,1500套，计划9月16日完成。查“生产日报表”记录，实际9月27日入库。组织未按计划完成生产任务，也未能出示计划调整的证据。不符合ISO9001:2008标准7.5.1条款的要求。
44、查：**公司500T/D聚酯生产线工程，已完成“液环泵”安装项目，但组织未能按要求提供该安装项目的焊接施工记录。也不符合ISO9001:2008标准7.5.1条款的要求。
45、查：车间现场正在生产的产品￠5.0m球形体，已施焊作业一天，但未提供相应的焊接监控的记录。不符合组织文件“过程确认控制程序”的管理要求。也不符合ISO9001:2008标准7.5.1条款的要求。
46、查：“特殊工序监控记录”，2010.1.5，对6001/01、6005/02等产品的热处理过程的操作进行了记录，符合工艺规范的要求。其中，淬火网带速度、保温时间、回火温度、回火时间符合要求，但回火网带速度（380 转/分）不符合指导书的420±10转/分的要求。不符合ISO9001:2008标准7.5.1条款的要求。
47、查：“生产计划单”，2010.07.3，生产平板输送机SWRE600，1台等产品。但组织未能提供相应的“随工单”生产记录。不符合ISO9001:2008标准7.5.1条款的要求。
48、查： “热处理作业指导书”，制定了有效尺寸81-200mm的淬火工艺要求，但组织未提供有效尺寸为81-200mm的模具的淬火和回火工艺的工艺确认的记录。不符合ISO9001:2008标准7.5.2条款的要求。
49、查：钣金车间焊接工序现场，有一焊工操作的工艺参数分别为：电压：24V，电流200A，板厚4mm，焊丝￠4.0mm。但检查焊接工艺确认记录，组织对焊丝￠4.0mm的焊接工艺未进行工艺鉴定。不符合ISO9001:2008标准7.5.2条款的要求。
50、查：组织未提供特殊过程用粉末喷涂线设备完好的鉴定记录。不符合程序文件“生产控制程序”规定的每年对设备的完好性重新鉴定和确认一次的管理要求。不符合ISO9001:2008标准7.5.2条款的要求。
51、查：仓库现场，几种规格相近的螺栓，规格￠18*110，￠18*112，￠18*114等，混放一处，且无明确标识。不符合ISO9001:2008标准7.5.3条款的要求。
52、查：顾客提供的图纸：DF780杆件图、SA200焊接件，图纸由技质科评审确认，盖“受控章”。但没有登记在“外来文件登记表”中，也未提供图纸控制分发的记录。不符合ISO9001:2008标准7.5.4条款的要求。
53、查：原辅材料仓库，货架上存放有“轴承”零件，轴承被拆包装后，裸露在空气中，有些轴承已经明显生锈。询问库管员，轴承应怎样存放，回答说：“应防锈并且密封存放”。不符合ISO9001:2008标准7.5.5条款的要求。
54、查：半成品仓库，场地上有两个木托堆放有待发分厂的零件，第一层是板状大零件，大约有80cm高。板状大零件上面存放有几种轴类及不规则的小零件。询问库管员：“上面的零件在运输中不会掉下来吗？”库管员回答：“运输时木托上面要罩上箱盖，掉下来也不会少掉。就是有时候零件在运输中会因碰撞造成变形，分厂那边已反映过几次了。” 此事实不符合ISO9001:2008标准7.5.5条款的要求。
55、查：加热炉现场，三只数显温控调节仪（0-1600℃）有二只已损坏，未作调换。不符合ISO9001:2008标准7.6条款的要求。
56、查：一编号为002370的外径千分尺（0-25mm）的检定证书有效期至2010.06.28；一编号为H1521的深度游标卡尺（0-200mm）的检定证书有效期至2010.05.08。已经失效。不符合ISO9001:2008标准7.6条款的要求。
57、查：组织的游标卡尺由具有资格的计量检定员进行校准，但查游标卡尺，规格：0-150mm，编号：FS-JL-01，组织未能出示校准合格的记录；不符合ISO9001:2008标准7.6条款的要求。
58、查：组织出示：“计量器具校验记录”，对游标卡尺以及千分尺等监视和测量设备进行了定期的内部检查校准，最近一次校准日期：2010.07.21.如：L001256 游标卡尺；L003127 内测千分尺等，校准结论：合格。组织确定校准周期为6个月。但组织未制定游标卡尺以及千分尺的内部校准规程。不符合ISO9001:2008标准7.6条款的要求。
59、查：组织2010年11-12月实施了顾客满意调查，并出示“顾客满意度调查表”，但对调查结果未进行了统计和分析，也未按“顾客满意度控制程序”要求计算顾客满意度的具体分值。不符合ISO9001:2008标准8.2.1条款的要求。
60、查：2010年8月15日 “2010内审计划”，未安排审核质检科归口负责的8.5.2、8.5.3条款，未安排审核技术科归口负责的7.5.2条款。不符合ISO9001:2008标准8.2.2条款的要求。
61、查：2010年6月5-6日组织按内审计划实施了全条款的内审，但查“内审检查表”，没有6.3、6.4以及7.6条款的审核记录。不符合ISO9001:2008标准8.2.2条款的要求。
62、查：2010年9月10-11日组织按内审计划实施了内审，内审发现并开出了2个不符合项（分布在7.5.3、8.3）。但查“内审检查记录表”，没有2个不符合项事实的描述。不符合ISO9001:2008标准8.2.2条款的要求。
63、查：2010年内审记录“内审检查记录表”，对于7.5.4条款的审核发现为：“无顾客财产”。结果与“质量手册”及实际情况不符（顾客财产为顾客提供的图纸）；对于7.5.2条款的审核发现为 ：填写了“特殊过程工艺确认记录”（热处理）。组织的实际情况是热处理工序已经外包处理，不再作为特殊工序管理。以上事实不符合ISO9001:2008标准8.2.2条款的要求。
64、查：“进货验证单”，2010.04.20，圆钢，规格：Φ130，1.89吨，按要求进行了材质、外观、规格等项目的检验验证，但未能按要求提供相应的材料质量证明书，不符合文件“采购技术文件及验证方法”的要求。也不符合ISO9001:2008标准8.2.4条款的要求。
65、查：“进货检验报告”，2010.7.7，购进铜管，Ф42，验证尺寸、质保书、规格数量等项目，结论：合格。检验员：陈××。但壁厚、清洁度无检测记录。不符合“进货检验规程”的要求。不符合SO9001:2008标准8.2.4条款的要求。
66、查：“入库单”，2010.8.15，验收入库：301不锈钢管，￠89×10，24.5kg，￠48×2，61kg，￠89×10，13kg，但组织未能提供该批材料的检验验收记录：“原材料、外购件、外协件准用单”和“进货检验试验记录”。不符合ISO9001:2008标准8.2.4条款的要求。
67、查：车间有一批今日上午验收的蜗杆轴热处理外协产品，WAP120# 133根，100#66根，但组织未能提供相应的进货检验验证的记录。不符合ISO9001:2008标准8.2.4条款的要求。
68、查：“过程加工检验记录”，2010.7.22，对轴5040的磨加工工序进行了检验，检验10余个尺寸项目，结论：合格。检验员已签字。但组织未能按检验规范要求提供该产品的键槽加工的过程检验记录。不符合ISO9001:2008标准8.2.4条款的要求。
69、查：2010年5月20日，锻压车间现场，正在生产T32 等径三通阀主体，组织不能提供该批产品的首检及巡检的记录。又查：铝塑管车间现场，正在生产1420型冷水管，该批产品在2010年5月16日调试生产，但组织不能提供该批产品的首检和巡检的记录。不符合ISO9001:2008标准8.2.4条款的要求。
70、查：2010年9月5日，“成品检验记录”，机筒与螺杆之间案的间隙检测为0.15mm，判定为合格。但产品标准《单螺杆塑料挤出机》的要求为（+0.22，+0.40），该项目判定不符合产品标准要求。这不符合ISO9001:2008标准8.2.4条款的要求。
71、查：“铝塑管成品检验记录”，2010.06.15，产品：铝塑管￠1216，数量：5000米，按检验规范要求，检测外观、结构尺寸、复合强度、静液压试验等项目，结论：合格。符合组织“成品检验规范”的要求。但组织未能提供“管环径向拉力试验”以及“气密性和通气性试验”两项目的检测记录。不符合产品标准“GB/T 18997.1-2003 铝塑管复合压力管 第1部分：铝管搭接焊式铝塑管”的要求。也不符合ISO9001:2008标准8.2.4条款的要求。
72、查： “发货通知单”，2010.11.7，发货钣金件产品：左右门板，1000*2100，1套；1000*2100，1套；导轨，1797mm，1根；2393mm，1根；但组织未能提供相应的出厂检验的记录。不符合SO9001:2008标准8.2.4条款的要求。
73、查：“铜接头最终检验记录”，2009.12.28，产品：内牙直接阀门 S25*1/2F，数量：5000只，按“最终检验规范”要求，抽样50只，检测 外观、密封性 等项目，结论：合格。检验员：王××。但查组织“最终检验规范”的抽样要求“一次抽样检验方案”，此批产品的正确抽样数应为80只。不符合SO9001:2008标准8.2.4条款的要求。
74、查：车间现场有隔离存放的不合格品，产品：800ED，规格： 0.6*1219*2438。现象：加工表面不合格，数量4张，但组织未能提供相应的不合格品的处置记录。不符合ISO9001:2008标准8.3条款的要求。
75、查：“产品过程检验记录表”，2010.12.17，部件：缸体，试水试验，结论：8只合格，1只（400L）的有漏水现象。对不合格品的处理为：已通知相关部门进行整改。但组织未能提供该不合格品的重新检验的记录。不符合ISO9001:2008标准8.3条款的要求。
76、查：“检验验证报告单”，2010.4.21，购进锻件H13，￠460*120mm，2件，检验验证外径公差、外观、质量证明书、数量等项目，结论：1件合格；1件不合格。但组织没有出示该不合格品的处置记录。不符合ISO9001:2008标准8.3条款的要求。
77、查： 2010.5.26，产品WR框架：多处焊接质量差，包角不到位，5件，作返工处理。但组织未提供返工重检的记录。不符合ISO9001:2008标准8.3条款的要求。
78、查：仓库现场发现一只CWU355的不合格蜗轮，与其它的合格的蜗轮混放一处，不符合不合格品现场管理的要求。不符合SO9001:2008标准8.3条款的要求。
79、查：组织未能提供组织规定的部门质量目标“产品退货率≤0.01%”，“员工参加培训率≥98%”，“设备完好率≥95%”等数据统计的数据。不符合ISO9001:2008标准8.4条款的要求。
80、查：组织质检部未能提供质量目标：“XG 油泵的无故障使用达到7年”实现情况的统计数据。不符合ISO9001:2008标准中8.4条款的要求。
81、查：2010年管理评审报告改进计划，计划每月进行“ISO9001:2008质量体系标准及体系文件培训”，以加强理解，提升实施效果。但组织未能提供实施的证据。不符合ISO9001:2008标准中8.5.1条款的要求。
82、查：“不合格评审处理单”，2010.9.24，零件：小车脚，钻孔偏差，4件，原因：夜班加工，光线不好造成。作报废处理。但组织未针对不合格原因采取纠正措施。不符合ISO9001:2008标准8.5.2条款的要求。
83、查： “质量信息反馈表”，2010.03.10，车间生产的 “REB-103眼镜布” 转印客户的LOGO 电话号码印错，导致3000片 报废。经原因分析，并采取纠正措施：决定对车间所有人员进行质量重要性的再教育，对责任人进行重点培训。但组织未能提供纠正措施实施的记录，也未提供纠正措施有效性的评审记录。不符合ISO9001:2008标准8.5.2条款的要求。
5.环境管理体系符合性 篇五
要按照全面建成小康社会的目标要求，坚持以科学发展为主题，紧紧围绕加快转变经济发展方式这条主线，加快构建符合我国国情的现代产业体系。
构建现代产业体系关键是要调整优化产业结构，推动产业发展方式转型，加快形成结构优化、技术先进、清洁安全、附加值高、吸纳就业能力强的产业体系。具体来说，可以从五个角度理解和把握现代产业体系：
一是实体经济是现代产业体系成长的沃土。只有植根于实体经济，特别是强大的工业基础之上的现代产业体系，才具有强大的活力和生命力；二是结构优化是现代产业体系的根本特征，这包括三次产业比例协调，轻重工业比例合理，行业内部构成合理，也包括大中小微企业协调发展，区域布局合理优化；三是创新是现代产业体系的力量；四是绿色低碳是现代产业体系的基本要求，现代产业具有资源消耗低、环境污染少的特点，促进产业文明与生态文明协调，应当是产业发展的重要使命；五是吸纳就业能力强是我国现代产业体系的鲜明特色，中国作为人口大国，通过促进劳动密集型产业、现代服务业和中小企业的发展，形成科学合理的产业体系，创造更多的就业岗位，具有重要的现实意义。
我国新型工业化和信息化快速发展，为构建现代产业体系奠定了坚实的基础。经过改革开放30多年的不懈努力，我国建成了门类齐全独立完整的工业体系和国民经济体系，工业实力大大增强。
6.环境管理体系符合性 篇六
加快推动特许经营立法。特许经营已经被国际公认属于PPP的重要模式。目前，关于特许经营与PPP之争，一种观点认为，特许经营合同属于行政合同。特许经营权的授予，体现了政府部门依靠行政权力对特定项目经营许可的授权，不属于民法意义上的平等主体合作伙伴关系。而PPP强调平等伙伴关系的建立，因此我国应抓紧推动PPP立法，而不是通过特许经营立法来规范PPP的法律关系。同时，也有观点认为，我国的特许经营，是借鉴国际经验，结合中国国情所形成的基础设施和公用事业项目运作模式，可涵盖到PPP的所有领域，特许经营立法就是PPP立法。这些观点均有偏颇。实际上，特许经营属于PPP的范畴，是PPP的主要实现形式，但并不是PPP的全部。对于新建项目，PPP除特许经营之外，还包括政府购买服务和股权合作等方式；对于存量项目，PPP模式除特许经营合同之外，还包括非特许经营的各种政府购买服务合同形式。
特许经营类型PPP模式，本质上是使用者付费类PPP模式。判断政府和社会资本签署的合作合同是否属于特许经营合同，主要考虑两个因素：一是社会资本所获得的收入来源必须是经营该设施；二是由社会资本承担该设施的经营风险。如果政府通过保证社会投资获得固定回报，则社会资本不承担该项目的经营风险，该合同不属于特许经营合同。如果服务提供费用实质上由政府承担，社会资本并不从直接使用该设施的用户付费中收取报酬，该合同也不是特许经营合同。政府在赋予社会资本特许经营合同的同时，通过可行性缺口补贴的方式对公共服务及运营成本进行补贴，这种情况不改变合同的特许经营性质。
PPP强调合作主体之间建立平等伙伴关系，因此特许经营协议双方建立的是平等合作关系。使用者付费类PPP合同因涉及提供公共产品，需要政府授予特许经营。对于合同的性质，应分两个层次认定：一是行政机构和本地公营机构之间的特许经营协议，属于行政协议范畴；二是公营机构经政府授权，与私人部门（社会资本）之间签署的特许经营协议，属于民事协议范畴，强调平等民事主体之间的合同关系，但受到政府对公共部门行政授权的制约，也可认定为行政合同，但这并不影响其平等协议特征，就如政府采购协议属于政府和服务商达成的协议，但仍属于平等协议的性质同理。
我国应抓紧研究制定特许经营法，明确特许经营的各种特征，以及政府和社会资本参与特许经营所形成的各种权力义务关系。如：特许经营项目范围；经营主体的确定；经营方式、收入来源及风险承担方式；协议的订立、履行、变更和终止；公共利益的维护；政府财政补贴的规范管理；争议解决及法律责任。
完善政府购买服务类PPP制度体系。政府购买服务类型PPP模式，对于存量项目可以采用服务外包、运营维护合同、管理合同、租赁合同等形式。对于新建项目，可采用政府付费类PPP模式。
政府付费类PPP模式，源于英国的PFI，往往难以锁定具体受益对象，难以向使用者收费，只能采用政府购买服务的方式，其运作应纳入政府采购流程。根据政府采购相关法律规定，一项活动是否构成政府采购，必须具备两个基本要素，即必须有财政资金投入，必须纳入政府预算管理。我国当前出台的国家层面的大量PPP相关政策，片面学习借鉴英国PFI的理念，因PFI本质上属于政府采购，因此认为所有PPP项目都属于政府采购，要求将所有PPP项目全面纳入政府购买服务的范畴。甚至对于特许经营类PPP项目，认为提供公共服务的社会资本，其向使用者收费所获得的收费权本质上属于政府采购公共服务一种对价，因此也属于政府购买服务。在市场经济条件下，企业向其提供公共产品和服务的使用者收费，是企业经营自主权的基本体现，不应将这种权利视为政府恩赐。
由于认为所有的PPP项目本质上都是政府购买服务，在对PPP各种操作流程的规范中，都强调要从政府采购的角度提出规范性要求，混淆了基本概念，造成实际操作无所适从。
政府购买服务类PPP模式与特许经营类PPP模式的合同结构、风险控制、模式选择等存在重大区别。对其进行制度设计，应将更多精力放在如何推动政府采购领域的深化改革，研究制定出台采购主体资格确认，采购交易价格形成，采购程序规范，采购服务标准制定，以及跟踪、监测、绩效评价等内容。
完善PPP项目专业评估论证制度。目前PPP项目可行性论证中的最大问题，就是由于强调所有PPP项目本质上均属于政府采购，对其专业评估论证仅需做好财政承受能力论证和物有所值评价。
从项目可行性研究的角度看，财政承受能力应进行总体评价，对单个项目进行财政承受能力评价的实际意义不大。对于物有所值评价，即VFM分析，本质上是政府采购方案的比选论证。对比传统采购模式下的政府付出代价和采用PFI模式的政府付出代价，据以判断采用PFI模式政府节省的费用。对于特许经营类PPP模式，并不需要进行VFM分析。VFM仅从政府采购角度分析所负担的采购成本降低，没有考虑不同项目方案所带来的各种效益，不是对项目费用效益进行的全面分析，VFM不能替代可行性研究中的各项系统研究，更不能以VFM分析为名来否定不可或缺的项目可研。
建立适合我国特点的PPP推广应用双重制度体系。我国财政部门所倡导的政府采购PPP模式，本质上是借鉴英国政府付费型PFI的理念。我国投资主管部门所推动的特许经营类PPP模式，更多地借鉴了法国经验。特许经营在法国已有一百多年历史，对于使用者付费类特许经营模式应用已经非常成熟。上世纪九十年代以来，由于英国政府付费类PPP（即PFI模式）取得明显成效，法国转而倡导建立双重PPP制度体系，将特许经营和政府购买服务都纳入法国的PPP制度框架。我国可借鉴法国经验，由国家投资主管部门主导制定特许经营类PPP制度体系，由财政主管部门主导制定购买服务类PPP制度体系，厘清基本概念，加强协调配合，共同推进我国PPP制度的建立和完善。
选择部分城市开展PPP体制机制改革综合试点。可在全国选择一定数量有代表性的城市，从四个方面开展PPP体制机制改革综合试点。一是对中央各部门出台的众多PPP政策文件，结合当地特点研究制度如何落地；二是项目融资能力建设，研究当地制约PPP项目可融资性的瓶颈因素，研究提升当地提高PPP项目融资能力的具体方案；三是专业咨询能力建设，通过培训和专业化的智力服务，提升PPP方案的策划能力，提升PPP项目方案的可操作性；四是保险体系建设。联合保险机构，设计特定保险产品，对试点城市开展地方政府履约信用保险，鼓励社会资本在自愿的前提下进行购买。地方政府一旦失约，由保险公司负责赔偿，以增强社会资本的投资信心。
7.环境管理体系符合性 篇七
1.企业应建立并保持控制采购过程并形成文件
2.采购合同/技术协议书中应明确规定采购产品的质量要求，所依据的技术标准必须符合规定的国家标准、行业标准或注册产品标准。
3、对每批采购重要产品供方应出具质量证明和/或检测报告，并应符合相应技术标准要求。当供方的检测报告不符合要求时，企业应采取措施和提供相关记录。
4、企业应具有重要产品和控制产品的合格供方名录。
5、企业应具有供方合格评定准则及选择评价结果的记录。供方评价的内容至少应包括：
1)重要的外购、外协件的供方是否具有符合国家法律、法规要求的证照；
2)供方的生产条件是否具备产品规定要求的设备条件和环境条件；
3)供方是否具备按产品标准要求的检测方法和规程进行检测，并保证产品质量的能力；
4)供方能够承担的质量责任和质量保证内容；交货能力。
6、企业应具有合格供方业绩评价和重新评价合格供方的准则。
7、合格供方的变动及供方提供产品发生问题的处理和采取措施的记录。
8、每类采购产品的验证方式（可采用现场检验、进货检验、检验供方的质量保证书、检验报告或委托第三方检验等）方式及安排。
9、采购的重要产品必须经进厂检验合格才允许投产。
8.环境管理体系符合性 篇八
声明：大部分此类文档都是针对潜在的客户群的。笔者不是销售，不是引导客户去关注或购买我们公司的产品，因为笔者公司也不销售CRM软件产品。
直接进入正题，购买或者准备购买CRM产品的企业应注意一下几个问题。
1，必须明确企业信息化管理软件给企业能带来什么？
2，CRM软件操作是否简单？操作成本是否很高？
3，CRM软件是否对客户信息有高度的安全保护？
下面总结一下失败的经验。
1，满怀信心的购置了CRM软件，但到头来发现员工非常反感使用CRM软件 导致很
多员工都是敷衍了事，最终放弃。
2，跟风。往往很多企业为了信息化去购置CRM软件，在没有深入了解的情况下盲目
跟风。
3，这条不是针对某家公司，有一部分销售人员为了销售业绩会引导客户走向错误的方
向，导致企业凭销售的三言两语给自己企业信息化道路画大饼，但某种方面得理解这类销售。
如何选择适合企业的CRM软件。
1，只有满足自身业务以及企业状况的CRM才是真正实用的，要明确为什么购买CRM。
例如 有效地管理客户信息、协助销售人员有效地回访客户并且提高销售业绩、防止客户信息的流失 等等。
2，尽量选用操作简单和方便的CRM软件，不然员工会非常反感使用CRM软件，CRM
给企业带来的是效益而不是烦恼。
3，市面上开发并销售CRM软件的公司非常多，怎样选择？不一定便宜的CRM软件就
比昂贵的CRM软件差，按需购买，也有一些小企业选择免费的CRM来提高销售人员的业绩。
赵林杰
北京伟同鼎汇科技有限公司 副总经理
公司主页：
文章出处：http://blog.sina.com.cn/u/2642132460
9.环境管理体系符合性 篇九
【关键词】独立学院 管理模式探究 学生工作
【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）06-0153-02
引言：独立学院是一种新型的、独特的，具有一定发展前景的当今中国教育领域中的一种新的办学模式。为高效合理的利用和开发教育资源童工了新的思路新的方法，并取得了突出的进展与重大的突破。但是，当今中国的独立院校由于办学时间短，办学的体系上还存在着非常的不成熟，滞后的教育教学管理体系在滞后的日渐扩大的招生规模与独立学院学生群体的独特特点，使得传统模式下的独立院校的管理模式体系获得的进展很难取得令人满意的效果。这无疑是对传统教学管理模式的一种新的挑战。这是每一位教育工作管理者们所必须要正视并重视思考的问题，使之能够有力的保障独立院校的持续健康的发展。所以，依据独立院校所特有的特点探寻探究符合独立学院特点的教学管理模式是具有十分重要的意义的。
一、作为学生主体的特点
1.不扎实的基础知识体系。
由于独立院校的圣元多为高考分数低于二本高中基础知识总体上比较差强人意的高中生，其知识的的体系性是非常的不容乐观的，出现偏科的现象时经常发生的，每个学生都或多或少的有此问题，对于自己不喜欢的科目会有明显的排斥感和抵触情绪。由于学生的学习习惯学习方式等环节存在明显的不足，导致课上学习的效率非常低。
2.个性彰显但缺乏自我管理能力
目前，大多是独生子女的独立学院的学生，基本为九零后，时代性与个性显著。个性强烈在生活和学习方面，拥有很强的自我意识，极为缺乏团队合作。是较差表现在参加集体活动与遵守纪律方面，自由散漫且具有一定逆反情绪的大部分学生。而生活中的大部分学生却与学习中有着截然相反的表现，自信心差，目标不明确是大部分学生普遍具有的问题。对自我的要求较低，并在出现问题后不知道如何处理。
3.家境好，低分高能
三本的学费是比较普遍偏高的，这就要求进入到独立院校中的学生家境要承担一定的较高的学习费用。由于家境的影响，学生在表现力、适应社会的能力、以及沟通交流的能力上具有突出的优势，并且大部分的学生失手过特有的特长教育的，是具有敏捷的思维与极强的动手能力的，与其他方面比，是很出众的[1]。
二、独立学院主体所面临的问题
1.缺乏自主特色的教育教学计划
大多的独立学院的教育体系不够清晰明确，大多翻版母体学校的教育教学管理模式以及方式。没有有教无类的对学生的个性区别对待，传统环境下降学生的个性抹杀。
2.教学资源缺乏
独立学院的建立多为依靠母校的教学资源，一部分的教学资源是在母校的基础上分配而来的。一些母校主题在趋于饱和后对于教学资源上是十分缺乏的，对独立院校的需求也是爱莫能助，另外一些师资力量上，一部分老师一面负责本体母校的教学另一方面也要负责独立院校上的师资力量，在一定程度上使独立院校的师资投入上大大降低，并且一些派到独立院校的老师多为主体母校的毕业生或是年轻教师，教学经验不够深厚。
3.管理队伍的不健全
独立学院的主体建设时间短，缺少教学管理人员，一人多岗普遍存在。工作压力大，还辛苦。而新进来的管理人员又存在着管理经验缺乏等问题。此外针对独立学院的特有的特点，需要的管理人员需要有相应的新的教育教学管理手段，陈旧的管理理念已不能适应独立学院的发展体制[2]。
三、应对策略
1.改革教育教学体系
夯实基础，强化实践，制定出具有针对性的行之有效的教育教学计划，突出素质教育的地位，注重学生能力的培养，和综合能力的提升。教学主体依据低分高能的特点，必须改革传统的教学模式，初期加强基础知识的学习和补充，理论性教学具有针对性和适应性，建立切实可行的教学方案。走实践性教学的道路，让学生充分发挥自身的特长，多动手，走出研究性学习的教育误区，培养学生的特色能力，建立实习基地，为学生的特长找到一个具有发挥余地的平台。
2.培养专业性的独立学院的教职人员
教师是传道授业的主体，而独立院校在师资力量上是极为缺乏的。而目前独立院校的教师是由母体学校教师、外聘教师、内聘教师三类组成的。而最具有经验的教师就是母体学校的教师了，但是由于母体学校的师资力量的饱和，母体学校的教师明显不够用，而且母体学校的教师虽然经验丰富，但是缺乏对于独立学校的特定人群所具有针对性的先进经验，教育教学模式停留在原始的学术研究型教学，这样更不适用于独立学校。因此加强师资力量的建设迫在眉睫。独立学校急需培养具有针对性的教育教学管理人员[3]。
3.规范教育教学中的管理制度，完善教育教学体系
独立院校应当完善教育教学体系，并严格制定遵循规范化的教育教学中的管理规章制度，保障学生的教育教学中心地位，提高教学质量的有效机制，将教育教学过程中的教学大纲的制定、教职人员的人事任用调动、学生工作各项措施以及日常工作的监督监管工作作出明确的规章制度，使其行之有效的形成自身的运作体系，久而久之形成针对独立院校自身特色的理念与观念，使教育教学管理规章化、制度化、有据可查，有章可循。
结语：当今中国的独立院校的建设还处于初级阶段，这就需要我们能够不断地进行探索，并根据不同时代背景下的不同学生个性的需要进行行之有效的调整，使中国的教育事业面向现代化，面向世界，面向未来。
参考文献：
[1]吴宜.符合独立学院特点的经济管理专业教学管理模式探究[J].市场周刊（理论研究），2014，11：124-126.
[2]凌玲.我国独立学院教学质量保障体系构建研究[D].广西师范大学，2006.
10.浙江省综合性评标专家库管理办法 篇十
第二十条 省发展和改革行政部门应当建立健全评标专家档案，记录评标专家基本情况、评标活动、培训、不良记录、违法处罚等内容，并对评标专家档案进行定期检查，及时更新相关记录。
第二十一条 评标专家有违反招标投标法律、法规和本办法规定行为的，有关行政部门应当及时作出处理，并将生效的处理结果书面告知同级招标投标综合管理部门。
招标投标综合管理部门应当将前款规定的处理结果、司法机关的生效处罚以及本部门的生效处理结果及时记入评标专家档案。
第二十二条 评标专家在一个年度内，无故不参加评标次数超过应当参加总次数的三分之二的，由省发展和改革行政部门予以解聘。
第二十三条 省发展和改革行政部门应当建立评标专家评标信用记录制度，对评标专家的不良和违法行为予以通报。
第二十四条 有关行政部门应当加强对招标人招标说明、评标劳务报酬支付情况的监督。
招标人支付的评标劳务报酬不得低于最低评标劳务报酬标准。最低评标劳务报酬标准由省发展和改革行政部门会同省有关行政部门制定。
第二十五条 任何单位和个人对评标专家在评标过程中违反法律、法规和本办法规定的行为，可以向有关行政部门举报。有关行政部门应当及时调查处理，将处理情况告知举报人，并为举报人保密。
第五章 法律责任
第二十六条 违反本办法的行为，法律、法规已有法律责任规定的，从其规定。
第二十七条 有关行政部门、招标投标综合管理部门及其工作人员违反本办法规定，有下列行为之一的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，由有权机关按照管理权限依法给予处分：
(一)未依照本办法的规定对评标专家进行审查，或者在评标专家档案中作虚假记载的;
(二)未依照本办法的规定建立评标专家档案、信用记录等管理制度的;
(三)未依照本办法的规定抽取评标专家，或者泄露评标专家抽取结果的;
(四)非法干预评标专家评标活动的;
(五)对违法行为应当处理而未予以处理的;
(六)法律、法规规定的其他违法行为。
第二十八条 招标人或者其委托的招标代理机构有下列情形之一的，由有关行政部门依照《浙江省招标投标条例》第五十四条的规定予以处罚：
(一)未依照本办法第十一条规定从综合性评标专家库中抽取评标专家的;
(二)违反本办法第十三条规定，未经省有关行政部门确认，直接确定评标专家的;
(三)违反本办法规定程序抽取评标专家，情节严重的。
第二十九条 评标专家违反本办法规定，应当回避而未回避的，有关行政部门应当立即停止其参与评标活动;影响中标结果的，中标无效，由有关行政部门处元以上2万元以下的罚款，由省发展和改革行政部门取消其评标专家资格。
第三十条 评标专家违反本办法规定，收受投标人及其他利害关系人的财物或者其他好处，泄露评标专家抽取结果或者向他人透露对投标文件的评审和比较、中标候选人的推荐以及与评标有关的其他情况的，依照《浙江省招标投标条例》第五十七条的规定予以处罚，并不得再参加本省范围内任何依法必须进行招标项目的评标活动;评标专家属于国家工作人员的，依法给予处分。
第三十一条 违反本办法规定的行为，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
第六章 附则
11.环境管理体系符合性 篇十一
关键词：论文发表网 行政管理系统 管理工作 企业竞争力
0 引言
企业行政管理系统，是由专门行政部门组织实施、操作，其触角深入到企业各个部门和分支机构方方面面的一个完整的系统、网络，可以说是企业的中枢神经系统，在企业中起着举足轻重的作用，一个企业的好坏从行政管理系统的好坏就可以看出来。加强和改进企业行政管理系统，对于增强企业竞争力具有重要意义。
本文将企业管理系统大体划分为行政管理系统、生产系统、营销系统、财务系统等几个系统。文中所述的行政管理系统，是由公司办公室、人力资源部、企业管理部和后勤保卫部等部门组成的一个担负着企业行政管理工作的部门综合体。企业行政管理系统的职能
1.1 管理职能
行政管理系统在公司的经营理念、管理策略、企业精神、企业文化、用人政策等重大问题上都要起到管理作用，并且在实际工作中要对各项工作地贯彻落实进行监督管理。行政系统要起到对公司其他管理系统进行统一管理的作用。
1.2 参与政务职能
行政管理是为领导决策和领导工作运转服务的，是领导的参谋和助手。它要协助领导者制定和实施决策，收集整理提供各种信息和资料，掌握和研究有关工作的方针，政策，提供各种决策的方案和建议。
1.3 协调职能
行政管理系统不能简单地以传达领导的命令、完成里领导交办的任务为满足；也不能凭借自己在企业的独特地位对其他系统、员工颐指气使。行政部门应主动做好上与下、左与右、里与外的沟通和信息传达，使下级充分领会上级的意图，使各个系统之间良好沟通，在充分沟通的基础上做好协调，这样才能使企业和谐。
1.4 服务职能
与生产系统、营销系统、财务系统等其他企业管理系统相比，为企业其他系统提供支持和服务，是行政管理系统的突出职能，行政管理系统的根本就是为企业的各项工作能够顺利进行而服务。行政管理工作起着沟通上下，协调左右，连结内外，联系群众的服务作用。企业行政管理系统的主要工作特点
2.1 广泛性
随着社会的发展，行政管理的对象日益广泛，包括经济建设、文化教育、市政建设、社会秩序、公共卫生、环境保护等各个方面。行政管理涉及面广。既有纵向联系，又有横向联系，广泛涉及到人事编制，政务文秘等工作，又包括资产财务，行政后勤等工作。
2.2 权威性
公司行政管理系统作担负着公司相关制度的制定、修订和执行推动工作，负责公司人事管理工作、负责重要信息的管理和发布等工作，相对企业其他管理系统而言，其职能形式具有一定的权威性。
2.3 及时性
由于企业行政管理通常是用命令、指示、通知等形式来调整企业行政事务管理，故其手段和方式直接具体，而且具有较强的针对性，同时又配以对违抗管理的惩罚措施，因而能迅速发挥作用。因此，在企业大量日常性行政事务处理及人事事务处理中，或企业遇到突发事件以及企业环境不稳定时，行政管理就能发挥重大作用。
2.4 灵活性
企业行政管理系统往往要根据公司实际发展需要经常进行变革、增删、剪裁、变通，因而带有很强的灵活性，比较能符合时代的发展和企业的实际。
2.5 服务性
行政管理工作目标是保证机关工作正常顺利地开展，具有一定的社会服务性特征。行政管理通过组织、控制、协调与监督等方式，实现预定的任务，并达到应有的效果。行政管理要讲究工作效率和质量，讲究及时高效管理的实效性。企业行政管理系统通常存在的问题
3.1 系统内部职能划分不够清晰
在行政管理系统内部，通常会出现部门间职能划分不够清晰、部门间职能相互交叉的问题。例如，由于公司办公室职能及其工作的特殊性，很多临时性的后勤保障事务往往都交由公司办公室予以完成，为此公司办公室承担了很多职能外的工作。为此，企业行政管理系统在负责及时调整整个公司组织结构的同时，要密切关注系统内部的结构调整和职能划分，要充分发挥好系统内部各个职能部门的作用，不断加强系统内部的人员优化、不断提高系统内部的工作效率。
3.2 行政管理职能需要进一步规范
在行政管理系统的改进过程中，必须进一步建立健全各项管理制度、岗位责任制度、工作程序，从而促使公司更加科学、规范的运作。同时，还必须使行政管理系统在公司的经营理念、管理策略、企业精神、企业文化、用人政策等重大问题上充分发挥其管理作用。企业行政管理系统的发展趋势
4.1 行政管理系统化。行政管理系统就是通过合理设置机构、配备人员、采用一定的程序和方法，把管理活动有机结合起来。应用系统组织各项行政活动，要求对行政管理活动作定量的系统分析，建立相应的逻辑模型，通过分析和评价，选择行政管理方案。
4.2 行政决策科学化。行政决策是为履行企业的行政管理职能而进行的决策活动。行政管理实践活动，都要依靠行政决策提出解决办法。行政决策体现企业的意志和利益，具有一定范围的约束力，现代行政决策可遵照科学决策程序进行。
4.3 管理方法多元化。随着现代管理理论的构建，现代行政管理系统从管理方式角度上来说趋向于多元化发展的态势，在管理预测、决策方面、控制协调方面、分析和评价方面等涌现了多种灵活高效的管理方法，推动了行政管理效果的最优化。
4.4 行政管理信息化。行政管理实质上是对政务信息的收集处理、传输存储和查询变更等。现代社会经济形势下，计算机网络信息技术的应用，推动了行政管理的信息化建设，建立行政管理信息系统，实现在线信息处理，是机关管理现代化和自动化的主要方向。企业行政管理系统改进过程中应注意的问题
企业行政管理的根本目的是为企业服务并获取尽可能大的经济效益，因此及时对企业行政管理系统进行改进非常必要，在改进过程中要注意以下几个问题：
5.1 结合企业生产经营实际进行行政管理系统改革。企业行政管理系统不是独立的，它本身并不是企业的目的所在。企业的行政管理即使搞得象一朵花似的，如果不符合企业生产经营实际，不充分利用和合理调配企业的人力、物力、财力、技术等资源，不利于调动广大员工的积极性、主动性和创造性，不利于开源节流，提高企业经济效益，加快企业发展，那也是没有价值的。
5.2 充分考虑内外部环境的影响。建立和完善现代企业行政管理是一项系统工程，需要外部环境(国家政策法规及相应的社会机制)和内部条件(企业自身努力、先进的管理技术和优秀的管理人才)两方面的结合，因此，要充分考虑内外部环境的影响，要切合实际进行变革。
5.3 加强内部信息交流做好沟通协调。行政管理是企业内部的管理，现代管理已逐渐重视组织内部的信息交流。每个企业，都是由人和物组成复杂的一个群体，上下级、同事之间，生产、经营活动等若不能进行正常的信息交流和组织，企业就不可能有团队精神的产生。因此，在行政管理系统改进过程中要充分
听取各个部门的意见和建议，加强沟通协调。
总之，在行政管理系统改革过程中，要始终把握一个至关重要的原则，那就是，改革是否有利于促进企业实现经济效益最大化。因为，改革只是一种手段，促进企业更加科学、规范的运作，取得更大的经济效益才是行政管理系统改革的根本目的。
参考文献：
12.环境管理体系符合性 篇十二
关键词：事业单位 资产管理 经济规律
中图分类号:F230 文献标识码:A
文章编号:1004-4914（2012）09-143-02
为充分发挥事业单位资产效用，更好为社会提供公共产品和服务，必须认真研究目前事业单位资产管理中存在的问题，提出解决问题的思路办法。
一、存在的问题
首要问题还是思想观念问题，也就是如何看待事业单位的问题。长期以来，在经济关系上，把事业单位等同于行政单位，预算由财政拨、所有配置按照规定标准、资产购置直接在预算中解决、处置报上级和财政审批、资产收益全部上缴、主管部门可以根据意愿撤并、资产可以相互调拨，事业单位不是一个法人实体和经济实体，只是上级行政部门一个下级单位而已。这就必然造成产权意识、经济意识、节约意识淡薄，设备配置不是根据做事的需要而是从方便自己的角度出发，贪图齐全万事不求人，资产闲置浪费、使用效益低下；资产报废手续复杂、时间较长，因入账和不入账与单位和个人没有直接利益关系相反还会给自己带来麻烦，致使单位对资产尽量不入账，造成账实不符；因资产出租、投资、变卖、转向经营等形成的资产收益全部上缴财政，这种规定把人和事业单位看的过于高尚，脱离了现实，也违背了“经济人”的假设，致使事业单位无意对资产利用最大化和资产效益最大化。
其次是制度设计的问题。制度设计上把事业单位作为一个完全的预算单位，采用编制预算、花费预算、核销预算的管理模式，财政监管主要是预算的编制、执行和核销，资产管理也仅限设备申购审批、报废的核定等，向社会提供产品及公共服务的价格如何、成本怎样、投入产出一概没有制度上的规定，收入和支出按照收付实现制执行、支出不用配比、资产无需计算损耗、项目支出没有全成本的要求，这种制度安排，造成事业单位没有成本效益观念，没有管理意识，一切都以“要预算花预算、要资产报废资产”的简单模式运转，无需向社会负责无需向公共产品和服务对象负责，都是国家单位、国家人，你好我好大家好。
二、解决的途径
要管好用好事业单位的国有资产，发挥资产的最大效益，必须要大胆解放思想，重新构筑新形势下符合经济规律和市场规律的管理体制机制。
首先，财政部门和主管部门要转变思想，树立经济意识、市场意识，从传统老旧观念中解放出来，从不合时宜的旧的体制机制中解放出来，从繁琐的事务中解放出来，相信基层相信群众的智慧，用经济办法、市场的办法进行管理。
其次，把事业单位看做法人实体和独立的经济实体，独自承担经济责任和法律责任，独自开展经济活动，授予事业单位法人财产权，坚持财产所有权和使用权的统一，一定不能分离。认为财政部门和主管部门享有财产所有权，基层事业单位享有使用权，坚持所有权和使用权的分离原则，这种思路造成：一是财政部门和主管部门享受权利，基层事业单位只管要资产大而全小而全，资产过高过滥配置，无人对资产配置的合理负责，资产使用效率低下；二是资产管理的路径不畅通，资产管理的各环节：资产申请购置、资产处置、产权登记、资产清查等都要经财政部门或主管部门审批，因基层单位较多、事情比较复杂，财政部门或上级管理部门人数少，难以及时回复基层的请示，时间一长，就必然会影响基层单位有效运转。坚持法人财产权的独立性，回归物权的本质，不能搞实物资产整合与共享公用，共享公用是一种理想化管理思路,不符合目前的人性和经济规律。想想共享公用由谁协调调用、放在那个单位管理、管理的职责怎么定、共享公用单位的责权利如何规定等等大量的日常细致的工作，如果管理权调配权放在部级主管部门恐怕要单设一个独立机构来运作，现实的可能性就要打问号，如果放在某个单位，没有任何利益又要维修保养管理，这也行不通。
第三，将资产管理权从财政部门剥离，资产管理和预算管理分开。财政部门管预算，制定好定员定额、项目费用标准、国家配置标准、运行费用标准等等，按照定额、标准核定预算，管住标准管住预算不管具体事务更不管资产，从繁琐的事务中解脱出来，在预算范围内基层是买车辆是租车还是报销的士费或发放补贴，一概由基层单位自定，不能既管源头又管过程，基层单位一定会采取最经济的办法用好所给的经费。
第四，全面改革事业单位的会计制度，实施权责发生制，推行全成本的核算。现行《事业单位会计准则（试行）》规定“会计核算一般采用收付实现制，但经营性收支业务核算可采用权责发生制”、“有经营活动的事业单位，其经营支出与相关的收入应当配比。”不采用权责发生制、不使用配比原则，造成提供公共产品或服务的价值不真实，政府对事业单位提供的公共产品或服务的价格难以准确判断，进而影响政府决策，是由事业单位提供好还是通过市场采购好，老百姓也会提出这方面的质疑。基本经费和项目经费并存，基本经费和项目经费混用，该由项目承担的费用基本经费又有一块，不该项目承担又挤到项目，这些情况比比该是，使得项目的成本严重不实，加之项目中大量购置设备，尤其是科研项目，使得项目成本更加不实，该提折旧不许提折旧而是直接购置设备进项目，项目预算申报时要购买、项目实施时还要购买、项目结束时有结余资金再买，财务人员在单位本身就是弱势，能有个岗位就不错，这种情况下指望财务人员把关不切实际，项目立项评审阶段一两个人就可决定评审预算通不通过，资产购置、使用和管理肯定混乱。固定资产不计提折旧，造成：一是固定资产价值虚高，不能反映固定资产的真实状况，固定资产的新旧程度不准确；二是固定资产的价值得不到及时补偿，固定资产更新没有正常畅通的资金来源，大型设备更是如此，向发改委和财政部申请设备的更新非常困难，周期较长，大型固定资产难以及时更新；三是提供服务的成本不实，固定资产应转移的价值不能转移，该承担的成本不承担。因此，必须改变会计政策，以权责发生制为基础，推行全成本核算，实现收入和费用的当期确认、计量、核算，实现收入与形成收入花费的成本费用一致即配比。以此为依据，制定折旧制度和办法。
第五，建立新的预算体系和考核体系。对事业单位的资产不再单独出来编制资产的购置预算、资产的出租处置收入也不再上交、预算编制不再依据资产编制，资产配置、处置权授予事业单位，国家根据事业单位的性质、从事的行业、提供服务的内容核定运行资金，该怎么配置资产由事业单位自定。财政部门根据定员定额、服务标准以及补偿资产转移的价值直接核拨事业单位的财政预算，不再强调编制全额预算。各事业单位除财政预算外积极组织经营收入、资产收益，按照权责发生制原则及配比原则核算支出和成本，计算利润，实现资本保全，并持续改善管理、提高服务质量、降低消耗、提供价廉物美的公共产品和服务。
建立新的考核体系，有利于事业单位不断改进公共产品的质量和服务，降低产品和服务的成本，加强管理有效利用资源，实施事业单位考核的淘汰机制。考核指标设置上既要有提供公共产品和服务的价值指标还要有服务水平的质量指标以及提高管理水平和持续发展能力的指标。对事业单位应当实施奖励制度，特别是实现的利润应允许提取一定额度的奖金，有利于鼓励事业单位积极组织收入、节约成本，合理调度生产，最大限度发挥资产效益。
本文仅就事业单位资产管理中存在的问题以及构建新的事业单位资产管理的体制机制提供个人的思路和想法，供大家进一步探讨。
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