学校主题班会评比方案

学校主题班会评比方案（共11篇）

1.学校主题班会评比方案 篇一

主题班会评比活动方案

一.评比宗旨

对学生进行德育渗透，为学生搭建自我发展、自我锻炼的舞台，激发学生的信心，展示班级风采，增强班级凝聚力。建设高扬主旋律，创造和谐、富有特色班级文化，倡导真善美的校园文化。

二.实施原则

1、创新性原则

以新的德育思想和理念作指导，使班会活动突破某些陈旧的传统和规程，力争从活动内容到活动形式，从活动方法到活动过程推陈出新，在活动中培养学生的创新精神，发展学生的创新思维，增长学生的创新才干。

2、主体性原则

班会活动必须坚持以学生为主体，在教师的指导下，让全体学生参与活动的全过程，充分调动学生的积极性、主动性、自觉性，发动学生想办法、出主意，作决定、办事情，自主策划设计、自主主持实施、自主总结评价，使他们真正成为活动的主人。

3、人文性原则

帮助学生解决成长过程中遇到的疑惑和烦恼，使他们形成积极健康的情感、个性品质和人生信念。在活动中应充分运用学校、社区、社会的自然资源和人文资源，体现学生的个性特色以及班级特色、学校特色，让学生在活动中进行实践体验和人生感悟。

4、实效性原则

班会活动的内容与形式，要讲究针对性和实效性，既要能够对学生日常生活有一定的指导意义，又要在更加广阔与深远的时空中具有教育价值；要通过班会活动，使学生对现实生活有正确的认识和态度，同时又能够对他们世界观、人生观和价值观的形成产生积极影响，指导学生勇敢地、乐观地面对和处理生活中遇到的困难、困惑和烦恼。要克服理论脱离实际的说教倾向，既注重形式创新，又不搞形式主义，辨证地处理好必要准备与即兴发挥的关系，努力促成活动的真实性、有效性和生活化。

5、多样性原则

学生活动的过程就是受教育的过程，把教育贯穿于全过程之中，既要体现过程的完整性，又要不失其多样性，各班根据自身的特点选取不同的内容和形式，突出各班的优势和长处，力求活动的丰富多彩和鲜明特色，促进主题班会的创新与发展。

三.组织领导

本次活动由教导处、团委负责具体实施，等同志组成组委会，负责主题班会的实施和评比。

四、比赛内容 安全教育班会

五、比赛时间

2016年6月13日下午第七节课

六、评比办法

1、方案评比标准为：

（1）主题鲜明集中、积极健康、奋发向上；

（2）内容充实，选材新颖，重点突出，紧密联系学生实际，针对性强；（3）形式活泼，与内容相统一，吸引力强；实施进程合理，步步深入；（4）充分体现学生的主体作用；（5）班会时间为40——45分钟。3.比赛评分表附后

七、奖励方案

比赛设团体奖和个人奖：

1.团体奖：每个年级分别评出1个一等奖，2个二等奖，其余的为三等奖。2.个人奖：评选5名最佳主持人。【附】主题班会评分表

2.学校主题班会评比方案 篇二

关键词：主题班会,如何开展

中职的生源大多为初中或高中中成绩较差的学生, 他们在中考或高中中失利, 因此大都对自己没有信心, 更没有明确自己的目标, 缺少学习动力, 对学习没有兴趣更谈不上有自己的学习方法和习惯, 上课时不认真听讲甚至捣乱。这些学生普遍逆反心理非常强。可以说, 在目前应试教育的大环境中, 他们是属于被教师遗忘的学生, 也是被教育放弃的学生, 更是让家长感到无奈的学生。这类学生很难对人敞开心扉, 他们的思想逐渐脱离了正常的轨道。在班级管理中, 我发现教师苦口婆心的教育显得“唠叨”, 学生很“腻烦”, 很少听到心里。针对这些情况, 我认为好的班会可以让学生得到教育和思考, 使他们养成好的学习习惯, 树立积极向上的班风, 努力学习技能。下面笔者根据自己的实践和思考谈一点主题班会的看法。

一、什么是主题班会

班会是以班集体为单位, 以一定的目的为指向的班级会议。它是一种教育活动, 可以辅助班主任的管理工作。班会有鲜明的主题和明确的目的, 既是对学生进行教育的活动形式, 又是使学生得到锻炼的活动形式, 也是班主任实施教育的重要手段。开好班会有助于提高学生的认识能力, 有助于提高学生的自我教育能力, 有利于班集体的建设。

班会从内容上来说, 我认为可分四类: (1) 日常主题。根据学生的学习生活、思想动态确定的主题班会。教师可以结合专业特点及就业前景为主题, 引导学生进行讨论、思考, 培养和提高学生对所学专业的兴趣和积极性。如我结合我班学前教育专业开展的“如何做一名合格的幼儿教师”“我的班级, 我的家”主题班会。 (2) 节日主题。在一些大型的节日里, 如父亲节、母亲节、元旦等, 教师可利用节日的气氛展开班会, 增加学生与家人、教师及同学之间的交流, 增进他们之间的感情, 如“感恩母亲”。 (3) 偶发主题。教师可根据社会突发的事件, 或班级中偶发的事件及时开展思想教育, 如“珍爱生命”主题班会。 (4) 阶段主题。教师可根据学生在校期间不同的心理特征及发展需求确定的班会。如针对学前教育专业学生在第二学期参加普通话测试, 我组织了“怎样学好普通话”。通过这次班会, 班内的学生共同讨论应对普通话考试的策略。在交流的过程中, 学生不仅学会了知识, 还增进了交流, 更加团结协作。

二、开好主题班会的要点

无论是什么内容、哪种形式的主题班会, 都要发动全体班集体成员共同参与, 达到自我教育的效果。我认为要开好主题班会, 应注意以下几点问题:

1. 主题要有明确的目的性、较强的针对性。

班会的主题一定要有明确的目的, 要体现班会的理念和内容, 紧扣主题。班会的主题要富有文采, 时代感强。如感恩父母主题———《为了父母的微笑》。

2. 做好充足准备工作。

“台上三分钟, 台下十年功”, 一节成功的主题班会, 需要教师在开会前做好周密的安排, 如第一人员分工:主持人、资料收集等;第二环境布置:布置黑板标题, 班风班貌等。

3. 充分调动学生参与的积极性。

班会要全程围绕主题, 发挥学生的主体地位, 全员参与, 体现学生主动合作的精神。

4. 班会的总结深化。

总结深化是一次班会的最后一个环节。总结深化的目的不仅是为本次班会划上一个完满的句号, 更是为下一次班会作铺垫, 起到巩固和扩大班会的教育效果。

三、如何开展主题班会

下面我以在班上开展的“学习弟子规”主题班会为例来说明一下我的做法。

1. 强化对《弟子规》的认识。

对于《弟子规》, 我班有一部分学生没有听说过, 而有的学生知道但认为这本书只是给幼儿园孩子和小学生读的, 对他们是没任何意义的。但我认为《弟子规》不仅对学生, 对我们成年人在生活规范上都有很好的影响。何况我们的学生很多从小在行为、举止、言谈与礼仪方面都没有养成好的行为习惯。所以, 我想通过让学生学习、阅读《弟子规》, 自查自身在行为习惯中的不足, 达到规范自己的言行的目的。

2. 为了让本次班会顺利圆满的举行, 我和学生积极准备。

首先, 我为每位学生提供一本《弟子规》的书籍, 要求学生利用空余的时间阅读。我也充分利用在班上的时间结合我们的日常生活给学生讲解其含义。我让学生用一个月的时间完成了《弟子规》的阅读, 让学生用《弟子规》中对言行的要求和平时生活中自己的一言一行进行比照、自查, 看看自己哪些地方做得好, 哪些地方做得不好。为了让学生有更深刻的认识, 我让学生每人写篇读后感。整个班会过程花了近两个月时间。

3. 充分调动学生参与的积极性。

通过前期的积极准备, 学习《弟子规》的班会顺利召开。班会召开前全班一起读诵《弟子规》, 然后每位学生用演讲的形式, 畅淡《弟子规》规范我们生活言行的意义。

通过此次班会的开展, 学生在仪容仪表, 待人处事, 文明礼貌等方面有了很大的改善。

另外, 在班会开展的过程中, 班主任应该做到如下几点:

1.全程参与。班主任一定要自始至终地全程参与, 不能离开会场, 更不能以任何理由缺席。班主任到会表明自己对班会的重视, 对学生也是一种鼓舞。班主任缺席, 学生更有理由缺席或旁观, 这无异于给学生的热情泼上一盆冷水。

2.处理突发事件。班会召开时, 可能会出现一些偶然事件, 如教室停电、发言人缺席等。这些突发事件, 都需要班主任出面调停、处理, 以保证班会继续进行。

总之, 主题班会的开展是班级管理和班级建设的一个重要环节, 重视并开好班会有利于学生思想和行为习惯的完善和提升, 也是管理好班级的一条重要途径。为了更好地与学生交流, 并进行教育引导, 班主任必须从开好每一次的班会抓起。

参考文献

[1]赵学坤.积极发挥主题班会的作用[J].机械职业教育, 2001 (3) .

[2]申爱霞, 陈霞.试论利用主题班会实现班级教育目标[J].伊犁教育学院学报, 2005 (6) .

[3]郭招秀.主题班会在中职生德育中的应用[J].新课程研究, 2010 (5) .

3.浅谈中职学校如何上好主题班会 篇三

摘 要：班会是学校教育的一项重要活动，是德育教育的主阵地，是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式。本文就如何开好中职学校的主题班会，从五个方面分析阐述。提出班会在学校教育中发挥着重要的作用，主题班会开得好，将大大提高对学生的教育效果，避免学生违纪，有助于形成良好的班风和浓厚的学习氛围，同时增进师生友谊。

关键词：主题班会 班主任 德育教育

班会是学校教育中的一项重要活动，是德育教育的主阵地，是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式。班会在学校教育中发挥看重要的作用。班会课一般每星期一节，主题班会是一种较易实现的教育形式，且操作性强，具有较强的针对性，从而受到了学校和教师们的欢迎和支持。

什么是主题班会？理论上来说，就是在班主任的指导下，由学生实现自我教育、自学成才的一项活动，是围绕一件事，突出一个中心，宣传一个思想观点，实现某种教育效果而进行的教育活动。主题班会的选题要充分体现以学生为主体，发挥学生的主观能动性和聪明才智，让学生在参与班会的过程中潜移默化地受到教育，从而提高学生的综合素质。在主题班会课上，学生作为班会的主体可以发表个人意见，大家畅所欲言，但是班主任对学生发言的方向要有所控制，避免出现纰漏。主题班会组织得当，对学生思想的转化以及良好的班风班貌的形成起着至关重要的作用，对完善班级制度、改善师生关系也非常重要。

一节成功的主题班会要如何组织开展呢？笔者认为要开好主题班会应做好以下几个方面的工作。

一、确立班会主题

主题是班会的灵魂。确定主题必须要从社会背景、国家制定的人才培养规划和学生实际出发，而且必须体现学生的主体地位。班主任应了解学生，根据学生的思想动态去寻找那些具有启发意义而且对本班学生的思想、言行有影响的主题。从学生中容易出现的那些有代表性的问题入手，结合中职学生的年龄结构与身心发展特征，从实际出发，建立题材库，然后根据实际情况对题材库的主题进行筛选和提炼。制订召开计划，明确召开形式，为学生接受教育做好充分的思想准备。

二、明确教育目的

一节成功的主题班会首先要有明确的教育目标，而且在班会召开的整个过程中要始终体现这一目的。要达到预期的教育效果，必须充分考虑学生的身心发展规律和职业生涯成长规律。主题班会的内容要涵盖学生入学规范、在校自主管理、顶岗实习前的职业引导等，涉及学生的学习、生活、德育、心理、安全、法制、感恩、劳动、爱情、青春、理想、环保、职业等多个主题，最大限度地切合学生实际，贴近学生生活。

三、确定主题班会的召开形式

确定主题班会的程序，然后把有关主题班会的各项准备工作分工到人，以便分头负责准备。良好的思想和物质准备是开好主题班会的关键。召开主题班会一定要注意班会形式的多样性，班主任要调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用，做好充足准备。中职学生思想比较活跃，有较强的好奇心和求知欲望，并且充满活力、积极主动，他们愿意参加形式多样、充满新意的活动。主题班会要关注中职学生年龄特点、身心发展的程度，积极组织丰富多彩的教育活动，寓教于乐。主题班会可以通过讲故事、表演小品、演讲、诗歌朗诵、歌曲表演、小组讨论、游戏体验、情景模拟、行为训练、影视资料播放、课件展示等多种教育手段和方法开展活动。只有采取丰富的教学形式才能让学生对班会课充满兴趣，才能使班会的实际教育效果大大提高。

四、精心准备，积极参与

要重新定位主题班会中的师生关系。中职学生已经具备了一定的组织、信息搜集和处理、展示才艺等能力。主题班会是师生共同参与的活动，班主任要做好幕后策划，不能忽视学生的主导作用。而主题班会的教育意义是在学生参与班会过程中体现出来的，所以，在主题班会前期准备、召开过程中，教师要大胆放手，适度地为学生出谋划策、提供帮助，真正做到相信学生，使主题班会变成学生自我教育、自我展示的平台。

五、班主任做好总结

每次主题班会结束时，班主任都要精心准备3～5分钟的总结和点评。在总结过程中，班主任要对学生进行再教育，重申班会的主题和教育目的，对主题进一步明确并升华。同时，对班会召开过程中出现的偏差和不足要及时进行修正。

六、深化主题，提升效果

一节主题班会的结束，并不是教育的终结。班主任要针对主题班会的开展，采取一系列的后续教育活动来跟进以及完善反馈和督导，避免出现教育“最后一公里”的现象。班主任要抓住学生思想、情感方面的变化，感受学生的收获，促进学生进步。对班会的决议要认真落实，督导到位，使教育落到实处，收到成效。

以上是对中职主题班会的一点浅见，还不是很成熟。对于德育教育与研究，我们始终在路上！

4.学校主题班会活动方案 篇四

诚信是快乐的、诚信更是可贵的，诚信是一个民族的传统美德，一个人拥有了诚信就等于拥有了一大笔财富。那么我们小学生应该怎样做到诚信呢？

为了让诚信扎根于孩子心田，我们班开展一次畅谈“我与诚信”主题班会活动。

二、活动目的

让学生在畅谈“我与诚信”的过程中，逐步了解诚信，感悟诚信，做一个真正诚信人。

三、活动准备

在活动前一周，我让同学们搜集有关诚信的故事、寓言以及亲身体验的感受等资料。由于我们地处偏远的农村学校，学生所能搜集、查阅的资料少，这一特殊情况。要求学生回忆、搜集发生在自己身边有关诚信的事，搜集好后小组讨论，准备发言。

四、活动形式

形式：可采用故事演讲、朗诵、谈感受等形式。学生**选择，并将学生分成两个队竞赛。

五、活动过程

主持人：

同学们，诚信对我们太重要了。一个人如果失去了诚信，那他就会失去朋友；而失去朋友就等于失去了一切；为了更好理解诚信，今天我们共同畅谈诚信吧！用自己喜欢的方式谈。哪一队先来？

红花队的一个同学站起来讲起《狼来了》的故事，虽然这个故事大家都很熟悉，但今天同学们讲起来、听起来却别有滋味。

红花队的另一名同学迫不及待的站起来说：“我听了这个故事，明白了撒谎、骗人的人最后会害了自己。我们可不能撒谎。”

苹果队的同学跃跃欲试，爱看故事的杨飞飞同学冲上讲台，绘声绘色的讲起了《金斧子和银斧子》的故事。

主持人：刚才两队都讲了自己搜集到有关诚信的故事，非常精彩，各加10分，比赛继续。

这次苹果队先谈，一个大胆的孩子站起来讲起了自己的故事：一次，我没有完成作业，当组长问我的时候，我撒谎说：“做好的可是不见了。其实，我说谎的时候，心里忐忑不安，挺难受，直到补上后才平静下来。我以后再以不能撒谎了。”

红花队的同学也有不少体验和感受，梁译文同学滔滔不绝的讲起了自己的故事：一次，我向奶奶要一元钱买笔记本，可奶奶没有零钱，只有5元，我见奶奶不愿意给我，我连忙说：“奶奶，我拿去买，剩余的钱我一定给你拿回来。”当我拿着剩余的钱，看到心爱的玩具，却忘了自己的承诺，买了玩具。回家奶奶问起，我支支吾吾的回答她，钱被我弄丢了，说完还哭了起来了。奶奶以为我真的弄丢了，安慰我说：“丢了就丢了，哭什么。”现在想想自己欺骗了年迈的、慈祥的、又疼爱我的奶奶，我的心像被什么刺了一下，同学们请相信我，今后一定不会再欺骗了。

红花队和苹果队的同学热情高涨，激情饱满的畅谈着，比分咬得紧紧的，最后在一曲《一分钱》歌声中结束了这次主题班会课。

六、活动反思

同学们，声情并茂的畅谈，让我这个“旁观者”――班主任感到欣慰。同学们对诚信有如此深的领悟。可是，诚信说一说容易，做起来难，如何让同学们把诚信扎根心田，做一个真正诚信人呢？

5.主题班会评比通知 篇五

主题班会是一项重要的教育活动，是对学生进行思想教育的一个平台，同时也是班主任展示自己专业能力的一个舞台。为了促进学生全面发展，健康成长，为了加强我校班主任队伍建设，提高班主任的业务素质和工作能力，并充分展示班主任的教育艺术和智慧。按照上级要求，本学期学校继续组织开展主题班会评比活动，具体事项通知如下：

一、参评对象：

全校班主任。

二、活动主题：

初一年级：“学身边伟人，做文明学生”

初二年级：“孝亲敬老”或“感恩祖国，立志成才”

初三年级：“好习惯，成就好人生”

三、活动时间：

初一年级 xxxx年9月21日

初二年级 xxxx年9月28日

初三年级 xxxx年12月14日

四、评比标准：

主题班会评比分为主题班会课方案和课堂展示活动两个部分。

1.主题性：主题班会立意新颖，主题鲜明、观点正确，对促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观有良好的促进作用。活动设计能紧扣主题，层次清楚，内容充实，寓意升华，启迪心灵。

2.主体性：主题班会应充分体现学生的主体地位，以学生为中心组织活动，尽可能让学生成为班会的设计者、组织者，发挥他们的集体智慧和团队合作的精神，让他们积极主动地参与到活动中来。

3.生动性：主题班会的形式切合主题，不拘一格，可采取讨论、演讲、表演、朗诵、说理等新颖多样、生动活泼的形式。班会气氛热烈、轻松活跃、民主和谐，全体同学参与意识强，精神风貌好。

4.实效性：主题班会内容有较强的针对性和时代特点，能够密切联系班级实际解决存在的问题，能实现预定的教育目标，使学生通过班会活动有所收益，有所进步。

5.多样性：教育资源运用合理，教育手段丰富多彩，尤其是能充分运用现代化教学手段，制作德育课件，利用好多媒体资源，图文安排适宜，视觉效果良好。

五、活动要求：

1.高度重视，认真组织。

各位班主任要充分认识组织主题班会是班主任的基本功之一，是提高班主任业务素质和工作能力的重要途径，要认真组织活动，积极完成各项工作。同时通过相互交流、相互学习，提高指导班级活动的水平。

2.上交材料：

纸质材料：主题班会活动方案。(A4纸。标题：小三号，黑体;正文：小四，宋体。1.5倍行距)

电子文档：主题班会设计方案WORD文档以及相关资料(如： PPT、影视文件、图像、动画、声音等多媒体资料)。收集电子文档旨在发挥集体的智慧，逐步形成我校主题班会资源库，以后可以供全校的班主任再利用，实现资源共享。

六、评委会成员：

组 长：xx

副组长：xx

组 员：xxxxx

七、奖项设置：

各年级设一、二、三等奖，并颁发获奖证书。

太仓市明德初级中学

6.学校主题班会评比方案 篇六

“扫黄打非进校园”401班主题班会活动方案

一、活动目的

为进一步净化校园文化环境，扫除淫秽、色情、暴力等文化垃圾，为学校师生营造阳光健康、积极向上的精神家园，根据南头镇有关部门的要求，认真开展“扫黄打非”专项整治工作，确保学校“扫黄打非”工作有计划、按步骤、高质量的进行，特制订本方案。

二、活动前准备

1、收集“扫黄打非”政策的基本资料；

2、收集“扫黄打非”对人民产生危害的各项资料；

3、制作课件，设计集体活动；

三、活动过程

1、像学生播放“扫黄打非”政策有关的小视屏，让学生理清“扫黄打非”的基本概念；

2、介绍淫秽、色情、暴力等文化垃圾给青少年带来的不良影响，让学生引以为戒；

3、小组讨论——扫黄打非，我们该怎么办？让学生主动思考解决问题的方法；

4、班主任总结发言，唤醒学生的法制意识，积极维护党和国家的政策，主动抨击各类不良行为。

四、活动延伸

7.学校主题班会评比方案 篇七

评选方案

“成由勤俭破由奢”、“勤以养廉，俭以养德”，勤俭节约一直被奉为我国的传统美德，古今中外的杰出人士莫不提倡，国家主席胡锦涛也强调要将资源节约落实到每个单位家庭、每个企业。勿以恶小而为之，勿以善小而不为，工作生活中杜绝浪费之事人人可为，可以节约之处俯首即是，节约成本既是公司的事，也是员工的事。

一、活动目标

认真贯彻公司管理层提出的“节约增效”精神，强化勤俭意识，增强节约观念，时时处处注意精打细算，千方百计压缩控制支出，努力节约增效，建设节约型企业、节约性部门。

二、适用范围

蒙尔特各部门、全体员工。

三、活动时间

2012年5、6月。

四、组织领导

为确保成本节约活动有效开展，公司成立“成本节约活动领导小组”：

组 长：胜总

副组长：人事行政经理、其它各部门经理

成员：各部门主管、副主管。

领导小组以部门为单位下设办公室（负责日常活动的组织协调、督促检查和宣传报导工作）：

办公室主任：各部门经理助理、部门文员

五、实施步骤

根据统一部署，成本节约活动分三个阶段进行。

第一阶段：宣传发动阶段（5月上旬）

1、在企业《家园》期刊、OA、QQ等系统上开辟成本节约宣传专栏；

2、设计制作节约水电、原材料、办公用品宣传海报、挂图、标语，在各宣传区张贴；

3、开展“节约成本金点子方案” 有奖征集宣传活动；

4、开展全司成本节约签名活动，使成本节约深入人心。

第二阶段：组织实施阶段（5月中旬、下旬）

1、节约细则与行动指引

（一）用水方面

1)各部门严禁出现长流水现象，用水后及时关闭水龙头；用水时水龙头尽量拧小，水

量够用即可

2)禁止工作人员在部门清洗私人物品；

3)加强办公室用水器具的检修和管理工作，杜绝跑冒滴漏和“长流水”现象发生；

4)提倡开小水、一水多用。

3．严禁使用高压自来水冲洗车辆。

（二）用电方面

1)各部门要加强照明管理，确定专人管理，负责室内及本区域走廊、大厅的灯光管理，充分利用自然光照，白天一般不开灯。严禁出现长明灯，下班时要随手关灯。坚决杜绝走廊、卫生间等区域不必要的长明灯、白昼灯；

2)严禁部门个人使用电炉、电热器、暖火炉等非工作用电设备，严禁饮水机通天烧水；

3)夏季空调控温不得低于摄氏26度，冬季空调控温不得高于摄氏20度，做到无人不

开空调，空调开放时要关闭门窗，在非空调使用时段，严禁使用。提倡办公室的空调晚开1小时；

4)各部门的电脑、打印机、复印机等办公自动化设备，在较长时间不使用时要关闭总

电源，尽量减少待机耗电，尽可能即用即开，用完后及时关闭电源；

5)加强电脑管理，适当调低电脑显示器的亮度，不准用办公室电脑做与办公无关的事

情；

6)下班时关闭饮水器、电脑、打印机等用点设备

（三）办公用品方面

1)各部门要节约用纸，除申请单、公司文件、汇报材料等必须情况外，提倡纸张双面

使用；

2)采购部在采购办公设备时，一律购买能耗低、国家认证的节能设备或产品，率先淘

汰国家明令禁止使用的高能耗设备或产品；

3)大力推行电子商务、无纸化办公，尽量在电子媒介上修改文稿、通过网络交换的数

据及文字资料，尽量避免用纸介质印制；

4)打印机、复印机的墨水、墨粉用完后，要重新灌装，再次使用；

5)电话办公尽可能做到语言精炼准确，减少通话时间；

6)开会提倡自带茶杯，尽量减少一次性纸杯、一次性餐盒的使用；

7)爱护公司公物，物品设施轻拿轻放，避免因损坏造成维修成本增高，导致浪费。

（四）财务管理方面

1)加强预算控制，努力节约经费开支。各项开支严格按照年初制定的部门预算指标办

理。对无部门预算的开支财务处一般情况不予办理；

2)严格控制差旅费支出。

（四）用餐方面 1)珍惜粮食，适量定餐,避免剩餐,减少浪费；

2)不挑食、不攀比,以节约为荣,浪费为耻；

3)吃饭时吃多少盛多少,不扔剩饭剩菜。

2、在统一思想、提高认识的基础上，在全体家人中广泛开展“成本节约金点子方案”征集活动。通过这项活动鼓励所有员工结合本岗位或本部门的实际情况，认真查找日常管理中的漏洞、工作中的缺失，提出有针对性的改进措施，开展群众性的创新节约活动。

第三阶段：先进评比及表彰阶段（5月下旬-6月上旬）

1、为了表彰先进、发挥典型，对节约做出贡献的部门或个人举行评选活动并设立相关奖项，具体如下：

(一)以部门为单位，每部门按人数比例推评出1-3名“节约之星”；

附一：《奖励名额分布表》

(二)根据你各部门提供的“成本节约合理化方案”评比及现场考核结果，在全公司

范围内评选出一个 “节约先进团队”/“最佳创意团队1、2、3等奖”各1名。附二：“成本节约金点子方案”评比要素如下：

1)部门节约管理措施及力度；

2)合理化建议数量；

3)方案可行性；

4)方案创新性；

5)方案精细度

6)方案经济效益预期；

7)现场考核（实际执行情况）。

2、人事行政部汇总一个月来的评比结果，报公司领导审批，并进行表彰和通报宣传。具体方式如下：

(一)(二)

(三)(四)

(五)(六)对获得“成本节约之星”的员工颁发“文化之星”奖章； 对获得“节约先进团队”的部门颁发“文化先进团队”奖杯或者轮夺红旗； 对获得“成本节约之星”的员工在当季绩效奖上加3分； 对获得“节约先进团队”的部门领导负责人在当季绩效奖上加5分； 在《家园》期刊上设立专栏进行通报表扬； 以部门为单位，对获得“成本节约之星”的员工在当季的宣传栏上设立专版予

以张榜宣传；

(七)获得“成本节约之星”的员工及“先进节约团队”的部门负责人、主管有机会

与胜总、张总共进早餐或者晚餐；

3、实施时间：

(一)“成本节约之星”：

1)部门内部推评时间：5月25-28日（节假日顺延，下同）；

2)各部门提交及汇总时间： 5月28-31日

(二)“节约先进团队”：

1)方案提交时间：5月25-28日

2)评选时间：6月1-5日

(三)(四)人事行政部审核及副总审批时间：6月1-5日 奖励时间：6-7月

六、工作要求

1、开展“成本节约”活动是公司面临新形势、新任务做出的重要决策，是建设节约型

企业的需要。各级领导干部要高度重视，以身作则，动员广大家人积极参与，切实把活动纳入工作议程，加强检查和考核，并结合实际采取具体措施认真组织，全面推进；

2、各部门要做好节约措施落实情况及数据的详细记录，对于有用的方案和建议可以在全公司推广；

3、“节约型企业”建设是一项长期性工作，不是一朝一夕的事情，要建立长效机制，常抓不懈，推动节约型企业建设深入持久。

广州蒙尔特应用复合材料有限公司

8.学校星级学生评比方案 篇八

一、指导思想

贯彻落实全国精神文明建设会议精神，围绕立德树人根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，强化教育引领、实践养成，推出一批事迹突出的优秀学生典型，引导学生见贤思齐、向上向善、孝老爱亲、热爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

二、活动安排

各班每月推荐一名“校园之星”候选人。班主任要组织本班师生按要求认真开展评选活动，引导学生立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，自强自立、创新创造，培育和践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康文明向上的生活方式，争当新时代好少年。

学校每月对各班推荐的“校园之星”进行评审，并进行表彰和宣传。

三、工作要求

1、高度重视。宣传学习“校园之星”是在学生中培育和践行社会主义核心价值观的有力抓手，是落实学校德育工作计划的重要载体，各班要充分认识此项活动的意义，高度重视，精心谋划，积极组织实施。

2、推举典型。各班认真填写“校园之星推荐表”，按时将纸质版和电子版报送至政教室。评选标准：有志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，积极践行社会主义核心价值观，传承孝敬、友善、节俭、诚信、自强等传统美德，弘扬民族精神和时代精神，自觉践行科学健康、文明向上、绿色环保的生活方式。

3、大力宣传。利用校园电视台、宣传栏、校园网等阵地对“校园之星”事迹进行广泛宣传。各班要认真开展向“校园之星”学习实践活动，组织学生学习典型先进事迹、开展班会讨论、撰写学习体会，结合本班实际开展多种形式的实践活动，引导学生知行合一、从小做起。

9.学校主题班会评比方案 篇九

1.能根据图片线索展开合理想象，讲述小朋友帮助老奶奶的过程与情节。

2.能大胆地在集体面前讲述。

3.知道做错事要勇于承认，懂得应尊敬老人、关爱老人。

活动准备：

表现小朋友把老奶奶的菜撞翻了的情景的教学挂图四幅。

活动过程：

1.观察图片，自由猜想。

2.观察图片，理解图片内容。

3.想象图片的内容。

4.观察图片，进行讲述。

5.根据图片完整进行讲述。

(1)自由结伴讲述。

(2)集体讲述，丰富讲述语言。(教师在讲述后帮助幼儿小结：做错事要勇于承认和改正，要尊敬和关心爷爷、奶奶等。)

10.学校文明办公室评比方案 篇十

办公室是反映学校师表形象的重要窗口，为了创造整洁美观、文明有序的办公环境，营造健康和谐、积极向上的工作氛围，学校决定开展文明办公室评比活动。

一、参评办公室

全校各年级教师办公室和学科组办公室。

二、方式、范围

1、检查方式：

分定期检查与不定期检查相结合，对处室办公室及教师办公室进行检查评比。

2、检查范围：

包括教师（工作人员）工作纪律、室内卫生、物品摆放、安全规范、文化建设等五个方面。

三、奖励标准、方法

1、每月对各办公室进行四次以上检查。

2、每月总评第一、二名办公室给予一定奖励，供办公室开展活动使用。具体评比办法见《罗州乡中心小学文明办公室考核评比细则》

11.学校主题班会评比方案 篇十一

1、加深了解学校现在、未来的有关情况。

2、了解感受校园的环境和文化，培养学生自主活动能力和合作探究能力。

3、激发热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。

二、活动构思：

本项主题活动充分利用我们的校园文化及校园特色，采用知识问答、表演、诗朗诵等形式，让学生在听听说说、唱唱中接受一次生动形象的爱校园教育，要求人人参与，并以串台词的形式，把多种表现形式巧妙地连在一起，使整个活动连贯、自然。

三、活动过程及内容：

（一）活动过程： 甲：家是什么？

乙：家是温馨的港湾，家是我们成长的摇篮。

甲：每个人都有自己的家，但我们三百多名师生又组成了一个共同的家。

乙：她拥有科学的教育设施，优秀的教师队伍，干净优美的环境，是我们大家共同学习，共享快乐的家园。甲：同学们，你们知道我们这个家获得了哪些荣誉呢？（学生自由发言，教师可以介绍一些）乙：这些荣誉多么来之不易啊，那我们在这样的家里学习，你爱校园的什么呢？（同学自由发言）

甲：同学们都喜欢在清新的空气中朗朗读书。

乙：也喜欢在美丽的花坛旁或拿着体育器材在操场上做游戏。

甲：更喜欢在教室里，学校的画廊边以及那些干干净净的墙面上挂着的一张张漂亮的图画。乙：这些愿望会实现吗？

甲：会的，只要我们每位队员都去爱护那些公共财物和公共设施，就一定会实现的，但是在我们身边偶尔也会有一些不爱护公物的同学，请班主任帮我们介绍一下我们学位有的学生破坏公物的事例：厕所里镜子上标语刚贴上去就被撕坏了，刚粉刷的墙壁也被踩脏了.一些同学喜欢拿笔在桌子上乱写,什么名字啊,诗啊之类的,等等，这些都是属于破坏公物的行为,我觉得做为一名中学生,至少道德二字是不能忘的

乙：同学们，听了班主任的介绍，你们说说看自己有哪些不良的行为呢？动员学生作自己我剖析

甲：同学们讲得真好，学校也是公共场所，要靠我们大家一起来爱护。如果你扔一张纸，他吐一口痰，学校不就成了垃圾场了吗？影响我们的学习。所以同学们一定要把学校当作自己的家一样来爱护，作为学校大家庭的一员你将怎样来美化你的家，使这个家变得更温馨呢？（我认为爱不爱护公物就可以反映出一个人的修养,爱护公物是集体生活的需要,就比如说我们自己的寝室,如果大家都不去爱护,把灯弄坏,桌子乱涂乱划,垃圾娄乱丢等等,这样的环境我们还会去有心情读书和生活吗?一个中学生连最起码的这点意思都没有,那以后走入社会必定也就不会有很什么大的成就.我认为爱护公物应该从小事做起,比如说不要在雪白的墙壁上乱涂乱划,或是留下你美丽的足印,不要在地板上乱吐痰,不要把垃圾留在课桌里.我觉得我们要像爱护自己的眼睛一样爱护公物,要像珍惜自己的眼睛一样珍惜公物.（二）、活动结尾： 1班主任老师讲话。