音乐社团新年工作计划

音乐社团新年工作计划（共10篇）（共10篇）

1.音乐社团新年工作计划 篇一

音乐社团工作计划

为了扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足部分音乐爱好者的兴趣.我校开展了丰富多彩的第二课堂,先将本学期音乐社团的活动计划简介如下:

一、活动目的

开展社团活动是全面推进素质教育，提升学校办学层次，培养学生个性特长的一项重要举措。对拓展学生实践空间在重要的作用，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、活动要求

1、音乐知识方面本学期将具体教给小组学生的有：音乐知识及音乐语言的基本要素、拍子音名、音的分组、二声部合唱以及简单的舞蹈。

2、音乐是凭借声波震动而存在的，在时间中展现，并通过人的听觉器官二引起各种情绪反应，和情感体验的艺术。音乐语言的基本要素有节奏、旋律、节拍、音色、力度、速度、和声、曲试。其中最重要的是节奏和旋律。表示拍子的叫拍号。上方的数字表示每小结几拍。下方的数字表示已几分音符为一拍。

三、基本要求

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂，并有一定的兴趣型。

2、学生不得旷课迟到，教师认真的做好每一次活动纪录。学生认真完成辅导老师布置的作业。

四、活动时间 利用每周三下午

五、地点；六年级一班教室 辅导教师；程玉 帅扶伶 王颖

六、活动内容：

1、在班级选拔歌唱条件好的学生参加。

2、用不同历史时期，不同体裁作品进行演唱教学。

3、训练学生计划节奏感，使学生体态、动作协调优美。

4、丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。

七、活动安排：

1、五月份：迎“六一儿童节”节目选拔

2、六月份：欢庆“六一儿童节”

3、七月份：音乐活动工作总结

2.小学音乐社团活动计划 篇二

音乐社团活动是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。然而，由于其有较大的“弹性”，容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。为了给爱好音乐的同学一个良好的学习环境，将艺术活动搞得有声有色。根据学校的具体情况学校成立了“小金牛”音乐社团，现将音乐社团的活动计划制定如下： 掌握基本理论知识和节奏，可以说整体都在进步，慢慢进入了轨道。

一、训练时间：

每周1次，分别是星期五。

二、训练地点：教室

三、训练目的：

1、通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。

2、通过练唱少儿合唱歌曲，主要以二声部为主，使学生初步建立合唱概念，从来提高学生的音乐修养和自身素质。

3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。

四、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、合唱的姿态。

3、少儿合唱歌曲。

五、训练方法及过程：

训练为了提高。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力，声部的基础在于提高学生的基本功。进一步加强音准、节奏的训练，同时也要加强扩大音域，咬字，幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

2、音准训练

3、节奏训练

本学期，将针对上述几方面进行重点训练，通过循序渐进的训练，能够大大提高学生的歌唱水平和综合艺术修养，为学校培养一批优秀的合唱人才。

六、团员名单：

一年级部分学生，总共54人。

七．活动过程设计： A、训练内容：

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、中外少儿合唱歌曲。

3、中外合唱名曲。

4、合唱姿态、舞台造型。B、训练方法及过程：

1、声音的训练

（1）、呼吸。（2）、声音位置（3）、直声训练

2、音准训练

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。（1）、胸音训练（2）、头音训练

4、合唱表现的四种手段。

（1）、连唱（2）、跳唱（3）、强而有弹性（4）、不连不跳

5、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

6、咬字与吐字的训练

3.音乐社团章程 篇三

总

则

为完善社团组织机构，便于社团管理及远景规划，根据有关规定制定此章程。第一条

社团名称：律动音乐社

第二条

社团性质：本社团为学生当代音乐文化传播及交流组织，自愿结成。社团宗旨：“让所有喜欢音乐的人共同享受音乐带来的乐趣。” 活跃校园音乐艺术文化氛围，倡导原创精神，为有梦想、爱音乐的青春构筑一个交流的平台；了解当代音

乐艺术知识，加深对音乐与社会历史文化之间关联的认识与理解，传播多元音乐文化。

第三条

本社团接受梧州职业学院团委的领导，在学生会社团部的具体指导和管理下开展工作。

第一章

关于社团

第一条

律动音乐社是梧州职业学院团委、学生会社团部直接领导下音乐爱好者自己的组织，是学生第二课堂的重要组成，是大学生发挥艺术水平的殿堂，是大学生陶冶艺术情操的摇篮；

第二条：音乐社以丰富大学生课余文化生活，提高大学生文化素质与艺术修养为己任，以提高学生综合文化素质，繁荣校园文化，创建文明校园为目的；

第三条：本社团必须遵守中华人民共和国宪法、法律和梧州职业学院的有关规定；

第四条：音乐社将积极配合梧州职业学院工作，努力与其他兄弟社团合作，共同营造美好生活。

第二章

关于会员 第六条：音乐社会员以音乐学习交流，探讨切磋，共同进步并最终提高综合文化素质为目的； 第七条：梧州职业学院在校正规注册生，思想健康，热衷于艺术追求，均可以申请加入本社团；

第八条：会员入会程序： 1申请入会； 填写入会情况调查表； 3 社长及各部门审核通过； 交纳会员会费，并填写有关表格； 5 加入本社； 由本社有关部门颁发会员证； 第九条：会员的权利和义务： 会员有向社团提意见和建议的权利； 会员有对本社工作的批评建议和监督的权利； 3 会员递交申请报表后，有自动退会的权利； 第十条：本社会员档案由本社妥善存档；

第十一条：提前退出的社团成员酌情退还部分社费；

第十二条：会员使用本社会员证，须严格遵守本社会员证使用的有关规定； 第十三条：新学期的前两周为会员登记、注册时间；

第十四条：会员如有严重违反本章程的行为，经本社干事商议，可予以强行取消会员资格； 第三章

组织机构与部门职权

第十五条：本社主要负责人必须具备以下条件： 1 思想健康； 热心学生社团工作，对社团会员负责； 3 有组织管理能力和创新意识； 4 学习刻苦努力，综合素质高； 5 大学期间未受过学校的处分；

第十六条：社团负责人从本社团成员中产生，本着个人自荐与民主推荐的原则，选出候选人经过社团管理委员会上报团委审批；

第十七条：社团各主要负责人任期一年（特殊情况与社团利益严重影响者须有大部分会员通过，酌情延期）；

第十八条：各部门职权：

社

长: 1 带领社团沿着正确的方向发展，负责社团整体的组织管理，协调各部之间有序开展活动和工作； 召集和主持执行机构会议； 检查会员代表大会、社团执行机构决议的落实情况； 4 代表本社团签署有关重要文件； 5 协调组织各种重大活动； 6 具有决策权和监督权；

副社长：1 协助社长领导各部门，执行会议后各干部的决议； 2 注意学员会员的态度，掌管好所有学员会员的名单； 3 负责社团的公假事务； 配合好社长的工作，与社长相辅相成； 策划部: 负责活动的计划和组织；

外联部: 1 负责与其它社团及活动中心沟通各项事宜； 2 负责与其它同性质社团联系； 3 负责与商家接洽广告赞助之事宜； 4 负责各项活动的对外联络及邀请事宜；

宣传部: 1 负责活动海报、邀请卡的设计、制作及张贴； 2 负责设计社员资料卡； 3 制作宣传资料； 协助活动部布置活动场地；

第十九条：音乐社最高领导为社长。副社长积极配合和帮助社长处理日常事务，组织实施计划并协调各分支机构开展工作。各部的日常工作由本部部长做出总结, 并向社长汇报,最后讨论做出决定；

第二十条：各部部长全面负责所在部的各项工作，副部长协助部长开展工作；

第二十一条：各部设立干事若干名，由各部正、副部长提名，报理事会审核通过后产生； 第二十二条：各部的干事须听从部长的安排，协助部长完成各项工作； 第二十三条：各部成员须团结一致，积极努力做好各项工作； 第四章

纪

律

第二十四条：本社团处分分为警告、取消会员资格等两种；

第二十五条：无故不参加本社团各项活动及会议的，累计三次为警告，四次取消会员；因故不能参加本社团各项活动及会议的，须事先向有关部门请假，经允许后，方按请假办理； 第二十六条：对败坏社团声誉，破坏会员团结，违反社团章程的会员，社团有权对其进行取消会员资格处分； 第五章

奖惩制度

第二十七条：社团各项比赛活动将设立物质、精神等各种奖励政策； 第二十八条：每学年末对社团成员进行综合评定；

第二十九条：符合下列条件之一的社团主要负责人可考虑评选“优秀社员”： 1 工作积极负责，认真执行社团章程； 2 对社团的发展有卓越贡献； 以本社团会员的名誉在各大报刊杂志上发表学术性文章或作品，为社团争得荣誉的； 第三十条：本社每年评选一次“社团积极分子”和“优秀社团成员”，评选由各部门推荐人选，经有关部门审核通过后产生；

第三十一条：凡符合下列条件之一的，可考虑评选“优秀社团成员”： 1 积极认真地参加社团活动、会议的； 为社团的发展积极献策献计，且确实起到积极作用的； 3 代表本社团参加有关比赛、活动，并为社团争得荣誉的； 4 对社团发展有杰出贡献的； 第三十二条：对于违反校规校纪及社团章程的社团成员，或学习成绩较差的会员取消其本评优及提名资格，对于无不正当理由不参加社团各项活动、会议的会员 取消其本评优及提名资格； 第六章

财务管理制度

第三十三条：社团经费的主要来源： 1 会员交纳的会费； 各企、事业单位及公司的赞助； 3 其它一切合法所得； 第三十四条：本社经费必须用于本章程所定范围内的活动和和社团自身的发展，不得挪作他用，不得在会员中分配；

第三十五条：本社的资金按照“取之有道，用之有度”的原则，建立严格的财务管理制度，保证财务资料全面、真实、准确、完整；

第三十六条：本社团经费必须接受会员代表大会的监督，资产来源于专项资金或社会捐赠、资助的，必须接受社团中心的财务审计，本社团经费，任何单位、个人不得侵占、挪用和私分；

第三十七条：社团的资金主要用于各种活动的组织、宣传、奖励及其它日常开支；

第三十八条：各部门有权按照本规定报销有关开支，但报销前须向社长申请，经同意后，持有关发票，社长签字后，予以报销；

第三十九条：财务组要做到总帐明细，帐单清晰，并定期公开，接受全体会员的监督； 第七章

会员证管理制度

第四十条：本社会员证正面为“音乐社团”字样，会员姓名等； 第四十一条：会员证经本社盖章，注册后有效；

第四十二条：会员证只限本人使用，不得涂改、转借、顶替使用；

第八章

社团的活动

第四十三条：社团的各类活动必须严格遵守校社联的有关规定；

第四十四条：各部门的组织活动及会议，须事先写好活动或会议计划； 第四十五条：社团开展活动或召开会议时组织部须做好点名记录工作，其他部门开会或开展活动由部长安排，认真作好点名登记工作，每月月底上报秘书部审核；

第四十六条：各部门每学期须做好工作计划，学期末须写好工作总结，上交社团接受社团和校社联的审核； 第九章

终止程序 第四十七条：本社团完成宗旨或自行解散或由分立、合并等原因需要注销的，由本社团执行机构提出终止提议；

第四十八条：本社团终止提议须经会员代表大会表决通过，并报指导老师审查同意； 第四十九条：本社团终止前，须成立清算小组，清理债权债务，处理善后事宜； 第十章

附

则

第五十条：本章程经

2008 年12

月1

日

4.音乐社团策划书 篇四

时间：20xx年4月18日

地点：学校演出大厅

参加人员：古筝班在校生及毕业学生，学生家长。

音乐会进度表：

一、刘校长讲话

1、独奏《幸福渠水到俺村》演奏者：潘方这哲无伴奏

2、齐奏《雪山春晓》演奏者：牛蕊滢闫静萱伴奏带

二、毕业生代表发言

3、二重奏《化蝶》演奏者：孙芷若刘唯一无伴奏

4、独奏《梅花三弄》演奏者：卢欣钰无伴奏

三、在校学生发言

1、独奏《渔舟唱晚》演奏者：罗孟欣钢琴伴奏

2、流行歌曲改编联奏演奏者：待定无伴奏

备注：演出曲目以当天实际曲目为准

四、艾老师讲话

五、给本期毕业生发考级证书，毕业生及演员礼物

六、散场，所有毕业生及演员合影留念

准备工作：

1、主持人两名：妞妞任正午

2、摄像师：李野红老师摄影师：吴大哥(特邀)

3、定稿：主持人稿，发言稿，审阅学生发言稿

5.音乐社团规章制度 篇五

1、准时参加每一次活动，不得无故缺席或早退，有事有病需上交书面请假条（有家长或班主任签名）。

2、组长做好每次活动的考勤，并及时向老师汇报。负责老师要做好请假、缺席及违反纪律名单的登记。

3、活动时队员要做到认真、积极，遵守纪律。

4、队员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。

5、不得破坏音乐室的任何教学设备及桌椅。保管好乐器，爱护乐器，不得损坏、丢失，如损坏丢失照价赔偿。

6、活动结束后要有序整齐地放置乐器，做好教室的清洁打扫。

6.小学音乐社团活动总结 篇六

辅导教师：X X

2017年 1 月

小学音乐社团活动总结

我们音乐社团本着学生自愿参加的原则，社团共有学生15人。在每周四下午社团活动时间训练。通过循序渐进的、有针对性的训练，经过老师和同学们的合作和努力下队员们都能在原有的基础上进步不少。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作：

1、音乐常识讲解

1、节奏：全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、附点音符、空拍、前奏、间奏的学习。

2、拍子：二拍子、三拍子、四拍子的学习。

3、基本乐理知识

二、科尔文手势

识谱教学是我们小学音乐教育中的一个老大难问题,有调查说目前我国小学毕业生的识谱率不足0.5%.，这是因为识谱教学是学生们最不喜欢的比较枯燥乏味,所以成效很低。通过科尔文手势的学习，孩子们能顺利的认识七个音符，并唱出来，大大提高了孩子们的识谱能力。

三、声乐训练

1、熟悉歌曲，掌握旋律

要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。

2、歌曲的艺术处理

7.社团音乐晚会活动策划书 篇七

--商贸系社团部默韵协会“音唯有你”活动申请书

一、活动名称

**信息职业技术学院商贸管理系 “音唯有你 乐享商贸”音乐晚会

二、活动目的1、为了提高校园文化氛围，丰富大家的课余娱乐生活。

2、提升学生的生活品质，增强我们的综合素质，激发大家积极向上的生命热情。

3、为同学们创造更好地交流、学习和娱乐的平台，提供一个让新生自我展示的平台。增强新生之间的联系与交流。

4、通过一场小型音乐鉴赏会让新生体验生活的激情与丰富，让他们重新定义他们的大学生活，它不应该是平淡无奇的，而是丰富多彩的，让新生走进充满阳光的大学世界。

5、展现社团风采，鼓励新生积极加入社团，活跃文艺活动氛围。

三、活动对象

此次小型音乐鉴赏会的对象是2013届全体新生

四、活动时间

预定于11月初（日期暂定11月4~7日中的一天）

五、活动地点

校友楼三楼作为活动举办地点

六、活动主办方

**信息学院商贸系社团部默韵协会

七、资源需要

特在此申请：

1、校友楼三楼作为晚会举办地点的使用权。

2、申请表演嘉宾--吉他社的练习场地，原先吉他社的练习场地已经无法使用。

3、活动资金：背景布置、会场布置、租用音响等1000元

八、活动准备工作

1、节目征集：从10月21日起，开始节目征集。（1）默韵协会内部节目征集。默韵本身就是个音乐性比较强的协会，文艺氛围较活跃，征集节目难度较低，新生参与积极性较高。（2）2012届十佳歌手曲目征集。部分去年十佳选手作为商贸系十佳歌手大赛的评委，邀请他们作为表演嘉宾，也有利于增大系十佳歌手比赛的宣传度。（3）面向大一新生进行曲目征集。鼓励大一新生积极参与学校文艺活动，为他们提供一个展现自我、提高自信的平台，体现社团风采活动的公正、公平、公开、透明性。

10月23日之前确定大一参赛名单及参赛曲目

10月24日、25日晚上为面对大一节目征集的选拔赛。

10月24日晚选拔赛初赛，10月27日晚为选拔赛复赛。评委：默韵会长及副会共五人

2、节目审核：预定10月21日到10月27日完成节目征集。10月31日正式确定晚会节目单。

3、晚会宣传：完成节目征集后，10月27日至10月31日对新生班级进行正式宣传，通过张贴社团海报、利用晚自习时间去新生班级宣传等方式开展晚会宣传。

4、晚会彩排：完成节目征集后，开始安排2~3次晚会正式彩排。也可以利用周末课余时间组织部分彩排。

九、活动负责人及主要参与者

1、活动策划者：默韵协会林芳、郑小英。

2、主要参与者：社团部默韵协会、商贸系大二部分十佳歌手、2013届大一部分参演新生。

8.《过新年》音乐教案 篇八

教学内容：

1、学唱《过新年》。

2、用打击乐器为歌曲伴奏。教学目标：

1、学会歌曲《过新年》，感受欢快、活泼的情绪。

2、通过用拍桌子、拍手、用打击乐器为歌曲伴奏，进一步渲染欢快、热烈的气氛，调动学生的积极性，同时激发学生的表现欲。教学重难点：

1、能够有感情地唱熟歌曲。

2、能够积极投入到音乐活动中来。教学准备：鼓、镲、锣、多媒体 教学过程：

一、组织教学

听《春节序曲》音乐，拍手进教室。

二、导入新课（音乐继续）

1、师：这段音乐好听吗？生答。

2、师：这样欢快、热闹的气氛象是在过什么节日？生答。

3、师：你们喜欢过年吗？生答。

师：向老师介绍一下，你是怎样过年的？生答。

三、节奏游戏

1、师：既然大家都这么喜欢过年，那我们就在游戏中，共同感受一下这样欢快、热闹的气氛吧！

节奏练习一：咚咚咚咚 锵 节奏练习二：咚

锵

咚咚锵

节奏练习三：咚锵 咚锵 0 咚咚 锵 0

2、教师先范读一遍，再带学生一起念两遍。

3、指导生用手拍桌子模仿“咚”，拍手模仿“锵”。

4、请各个小组配合练习：

一、二组拍桌子模仿“咚”，三、四组拍手模仿“锵”，然后交替练习。

5、请个别的学生将练习的成果，展现出来。

四、敲锣打鼓

师：同学们，你们知道“咚”“锵”模仿的师哪两个乐器的声音吗？ 生答

师：“咚”——鼓

“锵”——锣 请学生上前用乐器演奏锣鼓谱。

五、新歌教学

1、师：同学们，你们今天表现的真棒！我要送给你们一副对联！师带领学生有节奏的朗读对联。师：你们能给这幅对年写个横批吗？ 生答。

师出示课题《新年好》

2、师带领学生有节奏的朗读歌词。

3、跟音乐伴奏朗读歌词。

4、聆听范唱

5、师：现在请你们轻声跟老师演唱一遍。老师弹琴并演唱，学生轻声跟唱。

6、师：你们觉得什么地方唱起来有些困难？ 学生提出难点后，教师带学生单独练唱。

7、师：会唱了吗？下面老师用两种方式来演唱，你们选择一下，看看用哪种方式演唱比较好听。

（教师先用较平和的语气演唱，再有激情地演唱。）学生听完作出选择。

教师简单解释，第二种方式听起来很欢快、很热闹，是因为在唱“过”、“咚”、“喜”这几个字时，稍稍使了点儿劲。边解释可以边在相应的字上画圈做记号。接着，请学生对后面几句进行感情处理，教师做记号。

8、师：好了，让我们用自己选择的方式演唱一遍。教师弹琴，学生有感情地演唱。

五、歌曲伴奏

1、师：在歌曲里，这些“咚咚锵”是在模仿什么声音呀？生答。

2、师：我们在前面的游戏中，用拍桌子模仿了“咚咚”的鼓声，用拍手模仿了镲声“锵”，下面我们再用这种方式把歌曲中的鼓镲声都模仿出来。（带学生先练习一下，再边唱边拍击伴奏。）

3、请男女生配合拍击练习。

可以先把最后较难的地方集体练习一下，再请学生边唱边配合拍击。

4、师：你们瞧，老师准备了鼓和镲，你们想不想上台来试试呀？ 请几位学生上台，教师可以先指导一下，再请他们伴奏。

5、台上台下同学合作伴奏。

请几位学生上台敲鼓和镲，没有乐器的同学边唱边用手拍击模仿伴奏。（可以进行两三轮，让学生都能参与进来。）

师生合作，放音乐，台下同学边唱边在锣鼓点处用打击乐器或拍桌子拍手伴奏。

六、知识拓展

师：今天，我们说的、唱的、演的都是在欢庆我们中国的新年，那么外国人是怎样来欢度这一节日的呢？老师给你们看一些图片。在英国、美国这样一些西方国家，过圣诞节就象我们过春节一样的热闹，他们的庆祝活动从 12 月 24 日晚上一直持续到 12 月 25 日。一般有小孩子的家庭都会在屋里摆放一棵圣诞树，树上挂着各式各样的装饰品，象征着吉祥如意、生命永恒！树周围堆满了给孩子们的圣诞礼物，当全家共进圣诞晚餐时，便互赠圣诞礼品。大街小巷到处都是身穿红衣、头戴红帽、手提布袋的圣诞老人，当孩子们从他身边经过，他便会从布袋里拿出一份礼物送给他。我们大家都会唱的《新年好》便是英国的民歌，让我们一起来回顾一下。（教师弹琴，学生演唱）老师现在用英语演唱一遍。（教师自弹自唱或跟伴奏带唱。）你们会唱吗？跟老师一起来唱唱吧！（师生用英语演唱）

七、新年愿望

新的一年来到了，请小朋友们为新的一年许下美好的愿望，将你们的心愿写在卡片上，挂（贴）在准备好的心愿树上。

9.《新年好》音乐教案 篇九

1、能感受新年的节日气氛。

2、能用活泼愉快的声音唱歌。

3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。

活动准备：

1、音乐磁带。2、兔子手偶。3、表演时的小道具。

活动过程：

一、导入

1、小朋友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年!

你们知道她是谁吗?你们想看一看吗?

2、教师请出小客人——兔子宝宝。

3、兔子宝宝要和我们小朋友一起过新年，她带来了一首好听的歌请大家来听一听。

二、感受歌曲

1、教师范唱歌曲《新年好》一遍。

2、问小朋友们在歌曲中听到了什么：

新年好呀~新年好呀~

祝贺大家新年好!

我们唱歌，我们跳舞，祝贺大家新年好!

幼儿回答，教师再用唱的方式告诉幼儿，加深幼儿对歌曲的记忆。

3、教师鼓励幼儿跟唱，在幼儿熟悉曲调的基础上鼓励幼儿能跟着音乐拍手。

三、师生共同表演。

1、播放音乐《新年好》，教师跟着音乐唱歌跳舞。

2、在《新年好》的音乐中，教师带领小朋友边唱歌边跳舞。

10.音乐类社团组建方案 篇十

一、指导思想

丰富学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供展示艺术才华的舞台，丰富广大学生的业余文化生活，展现校园文化风采；挖掘学生音乐方面的潜力，调动学生学习艺术的兴趣，不断提升学生的综合素质和艺术修养。

二、实施目标

通过音乐各社团训练，培养学生音乐素养、群体意识和集体荣誉感，以及自信心和乐观向上的情感态度。通过演唱、语言表达、舞台表演等形式，培养学生爱国热情，增强民族自豪感。

三、社团项目

（1）合唱社团

通过视唱、发声训练、听辨音高、节奏等教学途径，提高学生音乐听觉的敏锐性和精确性，积累音乐语汇，丰富音乐经验，促进学生在音乐注意力、音乐记忆力、音乐思维能力等主面的发展，为学生更好的感受音乐、理解音乐建立正确的歌唱状态，掌握科学的发声方法打下良好的基础。为每个学生提供自我展示的平台，都得到不同程度的提高和发展。主要内容为：形体训练、歌唱的呼吸、歌唱的共鸣、歌唱的咬字、发声训练、中外歌曲演唱、艺术表现等。

一、活动时间安排：

每周星期三下午

二、活动地点：

音乐教室

三、指导教师：

胥鹏飞 高准

四、教学制度：

1、教师认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。

2、每次活动学生必须按时到点参加训练，不得以任何理由迟到、早退，有事需说明原因及上交书面请假条。，3、学生认真完成教师布置的曲目，积极和辅导老师配合。

五、课程安排： 合唱队的课程安排，是根据学生掌握的具体情况来设定教学内容，同时进行相关乐理知识的渗透。

六、具体工作措施：

1、上好音乐兴趣活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生音乐素质的全面发展。

2、在完成音乐课堂教学的同时，不断扩大学生的音乐视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的音乐兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。

3、经常督促学生完成一些学习音乐的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的音乐。

4、对小组的课程做出规范，以提高学生学习兴趣，培养音乐能力为主要内容，不让学生放任自由。

5、培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。

七、活动安排：

2月：基本歌唱技巧和方法的练习。（基本技能训练）3月：歌曲指导歌唱的基本指导。（吸气换气的训练）4月：歌曲指导歌唱的基本指导。（咬字吐字的训练）5月：歌曲演唱的感情处理。（乐句气吸感情处理训练）6月：歌曲整体演绎

（2）播音主持

本课程分别从呼吸控制、口腔控制、喉部及共鸣控制、声音的弹性和情、声、气的结合等部分讲述发声的原理和艺术语言发声的要求及需要掌握的要领，并配有较充分的练习材料。通过学习和训练使学生掌握发声的基本理论，运用正确的、科学的发声方法逐步改变、纠正不正确的、不科学的发声习惯，从而达到气息通畅，有一定控制能力，声音清晰、集中、圆润、明朗、朴实、大方，运用声音弹性的变化能够做到情、声、气结合以适应不同语言环境语言表达的需要。主要内容：形体训练、气息训练、发声训练、共鸣训练、综合训练等

一、培训目的

1.通过系统的专业知识、专业技能的培训，学生能够全面掌握说话的艺术，并具有良好的演讲和主持能力，培养出一批校园大型活动主持人，校园电视台主持。2.培养学生良好的口头表达能力，较好的普通话会话水平，并开发学生在大庭广众之下的说话胆量，出众的舞台主持水平等多方面的综合素质。

3.受训人员能基本掌握广播、电视主持的要求和常识，可以承担班级、广播站、电视台、学校大型文体活动的主持任务。

4.提高主持人口语表达及口头作文水平，培养学生主持人的应变能力。为学校宣传阵地输送人才，为学校精神文明的建设做出贡献。

5.以点带面，扩大我校学生主持人的队伍，为我校，乃至我教育系统大型文艺活动提供一批学生主持人，提高我校的社会知名度。

二、活动安排

（一）培训方式 1.本校优秀教师讲课。2.师生、学生互动活动。3.邀请资深播音、主持人举办讲座。4.观摩中学生文艺活动主持录像等。

（二）培训时间： 每周二下午5:00～5:50

（三）指导老师： 王晓娜

（四）培训地点： 播音主持教室

（四）培训内容： 1.学习普通话语音、发声技巧。

2.学习舞台上、镜头前的表达技巧。3.学习即兴评述、即兴演讲技巧。4.会场基本主持知识、技巧等课程。

（五）教学宗旨 学主持、练口才、增自信、懂礼仪、长才干、会社交

（3）舞蹈社

作为一名舞蹈学员在身体上所具备的素质主要包括直、绷、软、开。加强基本素质训练，主要包括：

1、肩、腰训练（压肩胛带、腰背肌、下腰、拧腰）

2、髋部训练

3、腿部训练（抱腿、抬腿、竖叉）

4、脚部训练。这些练习也叫垫上练习，均需要在地毯上进行，以保证正在长身体的青少年不受损伤。加强扶把训练。包括：正确的战立姿势、擦地练习、各种蹲、踢腿、弹腿、下腰、压腿、劈叉，这些练习必须在把杆上进行，以保证学生优美的体形。

兴趣培养是音乐学习的基础的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。如果说形体学习是目的，那么兴趣培养是手段、是过程。所以要发展中学生的形体水平，必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现中学音乐教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进形体美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。

一、指导思想：

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度，着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程，为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求，关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取意识，促进孩子健康而有特色地成长。

二、活动目的：

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领，知道基本的手位，脚位。

2、对队员们要求基功达到下叉，下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些，同时学一些简单的民族舞蹈。

三、培养目标：

1、初步掌握舞蹈的基本动作，使学生建立正确的动作技术，养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作，培养学生的节奏感协调性和灵敏性。

3、发展学生各项身体素质，增强学生的体质。

四、培训时间 每周星期四下午5：00--6:00

五、培训地点 形体室

六、指导老师： 张成明

（4）吉他社

院吉他社正式成立于2011年9月。社团是以“创造良好的音乐氛围，培养大学生的音乐素养，推动校园音乐文化的发展”为宗旨的最具活力的学生音 乐社团, 以“丰富课余文化生活，营造校园文化艺术氛围”为目的，以“源于同学、服务与同学”的原则，为同学们提供一个了解和掌握吉他这门乐器得到多 方面的锻炼。

吉他是世界上最流行的一种乐器，轻便、灵活、通俗而又不失高雅，以其丰富的表现力深为人们喜爱„ „院吉他社主要以教学民谣吉他、电吉他、古典吉他、架子鼓、贝司、电子琴、横笛等乐器。将爱好吉他，爱好音乐的朋友聚焦在一起进行交流学习，提高自身的艺术素质、审美意识，创造美好的旋律，为中学生涯编织一道靓丽的风景线。

指导老师：高准

培训时间：每周星期一下午5：—6:00 培训地点：音乐活动室 吉他社活动：

1，教学民谣吉他、电吉他、古典吉他、架子鼓、贝司、电子琴、等乐器。（让爱好音乐者体验乐器的魅力）

2，每个双休日全体社员才艺展示。（丰富业余生活）3，参加学校各种晚会活动（展示自我，虚心学习）

4，帮助同学组建自己的音乐组合、乐队等。（圆你音乐梦）

（5）民乐团

为了进一步繁荣校园文化、提高艺术实践水平，建设一支高水平的艺术团队，在学校党政领导、师生以及社会各界的大力支持下，学校于2014年在原器乐团的基础上成立并建设一支中学生民乐团，并以“弘扬中华民族传统文化，倡导校园主流文化，丰富校园文化生活，活跃人文气氛，在艺术实践活动中进行美誉教育和爱国主义教育，陶冶情操，创造艺术精品，培养艺术精英，提高我校学生的艺术鉴赏力和水平，在广大师生中普及推广民族音乐，建设一支高水平的民族乐团”为立团宗旨。

指导老师：母津兰

培训时间：每周星期五下午5:00—6:00 培训地点：音乐活动室

一、第一阶段：

1、民乐四大部： 古筝 笛子、葫芦丝、扬琴的成员，各部以五人一小组，成员学习期间以昵称称呼，成员确定组名，组成民乐学习小组，每组选定一名组长，负责组员的乐器进度，并有民乐干部作为辅导员，解答问题。

2、民乐协会每周都会有成员展示，进行切磋。

3、月底会进行小型比赛，奖品鼓励，项目丰富有趣，锻炼会员的技术与胆量，指导老师进行指导，提出意见并解疑答惑。

二、第二阶段：

1、民乐四大部成员进行自由结合，组成五人一小组，每组有不少于两种的乐器组成。