感悟自然体验日记

感悟自然体验日记（共10篇）

1.感悟自然体验日记 篇一

文秘助手()之五年级小学生寒假日记：

大自然的感悟

一直以来，我都对大自然赠予的惊喜不是那么很在意。但是，妈妈却让我去寻找大自然的惊喜，去感受惊喜带给我的快乐，我满脸疑惑地答应了。

今天早上，我伸了个大懒腰，爬下了床。我不经意地朝窗外望了望，哇，有一朵小花正努力展开花瓣呢。它是淡紫色的，与周围的小草相比，是那么的引人注目，那么的与众不同。微风中，我就好像闻到了一股花儿特有的清香。多么令人兴奋的事啊！原来这就是惊喜。嘿，是可爱的小花儿，带给了我清早的惊喜！

中午，我闷闷不乐的坐在草地上，无聊地捏着泥土人。不经意间，我突然感到屁股上痒痒的。我赶紧爬起来，原来邻居家的小花猫在用它的小爪子挠我。我向它望去，可爱的花猫正对我喵喵叫，仿佛唱歌给我听呢。嘿，是可爱的小猫，给我送来了中午的惊喜！

下午，我正在课桌旁，埋头写着家庭作业。写着写着，我有些口渴了，便准备去倒一杯水喝。刚一转身，难得看见一次的小表妹正向我扑过来呢。我顿时心花怒放，抱着小表妹又欢又喜。难道，可爱的小表妹也带给了我惊喜吗？哈哈，谢了，感谢你给我带来了下午的惊喜。

傍晚，彩霞染红了天空。我静静地坐在院子里，看着这美丽的画面。不知不觉，肚子“咕咕”地提出了抗议。正巧妈妈捧着一碗苹果切块地给了我。我心中大喜，忙接过那碗苹果切块，一口一口地吃了起来。妈妈又递给了我一杯水：“喝吧，别吃得太快了。”我的心为之一暖，这也是个惊喜吗？是慈爱的妈妈，带给了我傍晚的惊喜！

深夜了，我躺在床上，没有一丝睡意，翻来覆去睡不着觉。这时，妈妈一只温暖的大手伸了过来，我与妈妈的手握的紧紧地。顿时，我感到了一丝丝暖意，很快便进入了甜甜的梦乡。亲爱的妈妈，谢谢您给予我的一切！谢谢您给了我深夜的惊喜！

我明白了，只要我去爱这个世界，世界就会时时刻刻给我惊喜。

2.体验自然作文 篇二

我想化作鸟儿体验天空的辽阔。

当我第一次真正的接触到天空的时候，心里是多么欢喜。飞向那蓝蓝的天，自由翱翔，无拘无束。俯视大地、河流、山林，棕色的、蓝色的、绿色的，五颜六色。看着下面耕作的人们在这天空下，显得如此渺小。我体验到了天空的辽阔。

我想化作蜜蜂体验花粉的香甜。

当我第一次在花间嬉戏的时候，我是多么高兴。在花中来来回回，浑身沾满花粉，不停的传来花香。花丛中各种各样的颜色，在每朵花中间都有黄色的花蕊，这是香气的来源。每当有风吹来时，花朵便像小姑娘般在风中摇曳。我体验到了花粉的香甜。

我想化作鱼儿体验大海的深度。

当我第一次在真正的海里与鱼群亲密接触，我是那样地惊讶。在海里与鱼群四处游荡，见到了带鱼、鲸鱼等海鱼，我可以用鱼的方式与它们交谈。游到最深的海底时我可以看到珊瑚、海葵还有珍珠贝。我体验到了大海的深度。

我想化作梅花体验冬天的寒冷。

当我第一次任寒冷的风吹打时，是如此的透心凉。我以为躲在石头后面或许还能当点风，但寒风就像使不完的力量，一直刮个不停。抬头看看还有松柏伴随着我，它挺着腰板，毫不畏惧。低头看看自己畏畏缩缩，我要舒展，我要绽放，我要战胜冬风。我体验到了冬风的寒冷。

我现在要变回我自己，以自己的方式去体验大自然。

3.体验大自然作文 篇三

出发了，老师带着我们去黄果树瀑布那儿，一路上，我高兴极了!手舞足蹈的，一会和左边同学说说话，一会和右边同学秀一下自己的溜溜球，还和前排和后排的同学交换书包，看看别人都带了哪些好吃的。

到了目的地，我兴奋地跑下车，呼吸一下新鲜的空气，来到黄果树面前，面对瀑布泻入谷底溅起的水珠洒在我的身上，我觉得很舒服，然后我又抬起了手，向着黄果瀑布挥了挥，仿佛在向黄果瀑布敬礼。之后，我又拉着伙伴们在浅水中嬉戏着，虽然全身都湿淋淋的，但却丝毫不觉得冷。反而更加开心把身上弄上水。

玩累了，我就坐在离瀑布不远的`草地上，在这儿，能听到瀑布飞泻下来的轰鸣声。吃完了，我就趴在草丛中的一棵树桩上睡觉。四周绿树掩映着，显得非常幽静。

4.体验 感悟 思考 篇四

———赴同心路教学观摩学习心得体会

大昌汗九年制学校

葛红丽

2011年4月21日，我校16人赴同心路参加了“四校薄弱学科的交流活动”在短短半天的学习活动中，我受益匪浅。“活到老，学到老，还有三分学不了。”学无止境，平时总为自己找各种各样的借口去逃避学习，于是思想僵化，头脑迟钝，专业吃老本，教学步骤陈规，教学已没有了创新，幸而邂逅“培训”，使自己的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。静下心来认真反思，感触颇多，现提出自己认识最深的几点。

一、精通教材要钻研

深入钻研教材，领会教材的编排意图是减轻学生负担，提高教学质量的重要环节。教材是教师教学之本，是学生学习之源。它与学生的课业负担息息相关。因此，做为教师，就必须首先做到钻研教材，吃透教材，只有潜心钻研教材、才能智慧驾驭教学。如李永玲老师的《切线的性质、判定》复习课，教师对教材挖掘比较深，比较透，理解到位，准确把握训练的重点难点并通过各环节有效地落实，对学生的训练比较扎实，尤其是概念的讲解，训练，指导，扩展等都很到位。另外，课上老师还注重学生学习方法的指导和学习习惯的培养，方法的总结，教学效果非常明显。由此可见，教师必须深入钻研教材，吃透教材，进而驾驭教材，安排教学。唯有这样，我们的教学才不流于形式，才能变得厚实、丰实、务实。

二、教学技艺的提升要勤学苦练。

教学是一门科学，又是一门艺术，这已成为人们的共识。教学活动是师生的双边活动，如何协调、把握最优尺度具有很强的艺术要求。教学的成功与否首先取决于教师的创造，因为教师是教学创造的主。

这次教学观摩活动中，王彦军老师在课堂上那份自信与潇洒，那份沉着与稳健，让人钦佩、令人羡慕。王兆宽老师的《安塞腰鼓》，课件制作精致细密，运用熟练，辅助性强，与教师本身教学相得益彰，浑然一体。但我想，那是与他们勤学苦练分不开的。我觉得，听这样的课完全是一种精神享受，听这样得课让我感受到教语文教的是一种境界，那么教数学同样也可以达到一种境界吧，要达到那种境界就要不断学习，学习是我们的生活工作责任，更重要的是把学到的知识用于教学实践，促进自己不断提高。

学习之后，我陷入深深的思索：如何计划以后的教学、如何不断提升自己、如何优化教学管理……需要思索的问题很多很多，我想：还是静下心来，从容地计划一下，丰厚今天以后的教育人生。

三、有效教学的体现要探索 有效教学是我们教学生存的基础，发展的保障、追求的最终目标。也是我们目前最想攻克的最大课题。在我观摩的三堂课中，我发现有个共同点：教师的引导作用突出但又不会喧宾夺主，整堂课的教学流程非常的简洁有效。这和有效教学提倡的“以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观上获得整合、进步和发展”的目标不谋而合。我想，这几堂课应该是真正的有效课堂教学。

作为农村的一线教师，对于课堂教学有效性的探索，全靠我们自己真正意义上的觉醒！我相信，只要我们身临其中，不断地学习、探讨更加有效的课堂教学模式、教学方法，我们的教学生活就会赋值增效。

5.职业体验感悟 篇五

我此刻没别的什么奢求，此刻当然是把磨练自我放在第一位。在这一个多月中，我学到了一些在学校学不到的东西，即使都明白的事，可是刚开始有时还做不好。此刻做事，不仅仅要持有需心求教的态度，还要懂得取长补短，最重要的一点就是“忍”了，也就是坚持不懈。此刻，我工作的时间虽然不久，可是我发现自我真的变了点，会比以前为人处事了。

人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。针对自我的职位特点，具体到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，应对挫折。遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常坚持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强。善于化压力为动力，改变内心的压抑状态，以求身心的简便，重新争取成功，从而让目光面向未来。工作要求办文要准，办事要稳，情景要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。

6.感悟自然 篇六

——活动课教案

教学目的:开展一次感悟自然的探究学习活动，带动文本阅读.使学生了解自然、亲近自然，到大自然中去感受和欣赏自然之美，思考人与自然的关系，学习用游记体裁把自己的所见所闻所感表达出来。课时: 第一课时 3课时 教学重点:

指导学生开展感悟自然的探究学习活动，通过调查和搜集资料，了解家乡的人文地理、历史变迁、风土人情等，提高感受和欣赏自然美的能力，并积累写作素材。教学过程:

一、导入:

千姿百态的大自然是一个无比美的世界。当我们走出喧嚣闹市，徜徉于青山绿水长亭名楼之间时，往往被美丽神奇的大自然所感动。今天我们开展一次与自然结合的语文主题活动，通过对自然的观察和体会，感受自然界的生机，领悟生命的意义，提高对于美的感受力、想像力，为我们写作积累材料。

二、探究:(以六人为一组，将全班分成8组，分别探究下面问题。第1---3组负责第一个问题，第4---6组负责第二个问题，第7---8组负责第三个问题。)1.介绍家乡附近自然山水的变迁。2.搜集关于家乡山水的传说故事。

3.拍摄家乡的美景，用相片将家乡的一角美景展示出来，并说说自己的感受。

三、点拨: 我们家乡有着优厚的旅游资源，有许多风景区，也许不能与黄山这样胜景媲美，但也别具风味。风景之美不仅仅意味着天地自然本身的优越，也体现着当地民族的文化、历史和精神。而我国许多风景名胜的欣赏要依赖相关的神话传说、民间故事、民俗文化等知识，例如黄山有“天下名景集黄山” 美誉，黄山之奇不仅是构成黄山自然景观的要素——峰奇、石奇、松奇、云奇，这些“鬼斧神工”留下的奇迹，往往有一个动人的传说。我们可以到图书馆、电脑室去搜集资料，查查地方志，搜集关于当地自然山水的历史资料，最重要的是到实地看看，观察、想像、比较一下那座山、那道水变迁前后的情形，例如会城河的变迁，新会新旧八景的变迁等。

另外，家乡的一座山、一道水、一个溶洞，虽然没有《黄山记》里所描写的那种雄姿奇景，但也许像黄山那样蕴藏着丰富的人文内涵，或者留下神奇的传说，或者留下古人流连过的痕迹，或者留下未揭开的奥秘，你可以请家乡的长者讲讲那些传说故事，加深对家乡一草一木、一山一水的了解。感受、欣赏家乡的美景，还要亲身到大自然中去，用心观察和感受、欣赏自然美，除了有一双敏锐的眼睛之外，还需要调动全部的感觉器官去捕捉自然界丰富多彩的美，可以从大自然的声、形、色、味中领略到无穷意蕴。

四、让学生到图书馆、电脑室去搜集资料。

五、布置作业

用一个星期搜集资料，完成上述探究问题，下周星期五开一个成果展示会。第二课时

教学重点：通过成果展示，鼓励学生自主、合作、探究地学习，养成切磋交流的习惯，乐于相互展示，提高口头表达能力。教学过程：

一、导入：

上星期布置大家自主、合作、探究地学习，用心感受家乡的自然景观，深入了解家乡自然景观蕴藏的丰富人文内涵。今天让大家将自己的成果展示出来，加深对家乡的认识，提高我们口头表达能力。

二、分小组展示成果。（每小组派1名代表上台发言）

1．第1—3组用搜集到的资料来介绍家乡附近自然山水的变迁。

第一组同学在多媒体上显示小鸟天堂扩建前后的相关图片，并将上网下载的小鸟天堂的网页展示出来，一边展示图片，一边作相应的介绍，让同学们如见其景、如临其境，对小鸟天堂有了一个全新的认识。

第二组同学用图片显示新会新八景，并读出在图书馆搜集到的有关新会旧八景的详细资料，让同学们对家乡自然山水的变迁有一个全面的认识。

第三组同学则将家乡双水的美景拍摄下来，并介绍家乡的旧貌，还谈了自己的感受。

2．第4—6组同学讲述家乡山水的传说故事。

第4组同学展示凌云塔图片，并讲述有关它的传说故事。

第5组同学讲述会城一些地名的传说故事。如“狗髀换塘”、“黄巢坑”、“瓦片地”等等。

第6组同学展示家乡一角鱼塘的图片，并讲述旧时日本入侵此地的事情。同学们听着都流露出愤慨的神情。

3．第7—8组同学用相片将家乡的一角美景展示出来，并说说自己的感受。这两组同学展示自己拍摄的关于圭峰山、小鸟天堂、葵湖公园的相片，并讲述自己身处其境的感受。

三、老师总结：

这次探究活动，不仅加深了大家对家乡的认识，还进一步形成自主、合作、探究的学习风气，并为写作积累了素材。

四、布置作业：

写一篇游记，写出自己游家乡的所见所闻所感，字数700字以上。第三课时 教学目的：

掌握游记的写法，学习用多种描写技巧，把自已的所见所闻所感表达出来，写出自己的真情实感。教学过程：

一、导入：我们学习了第一单元，并开展了一次感悟自然的探究学习活动，然后我们写了一篇描写家乡美景的游记。今天将老师批改后的作文发给大家，用10分钟时间，大家交换作文，互相学习，然后大家谈一谈自己的看法。

二、互评作文，自我感悟。

1．提问：大家交换作文后，在自己和同学的文章中，从语言、立意、材料等方面发现有什么不合要求的地方吗？（鼓励学生说出自己的看法，畅所欲言。）

甲：将自己的文章与同学的文章相对比，我觉得自己的词汇量太贫乏了，在短短六百字内老师竟然可以找到几十处病句和错别字，有许多处错误是没必要的，只要我写完作文之后再作检查，有许多错误是不会犯的。

乙：我也有同感。在XXX同学的作文中，我发现有许多不规范的口头语，例如“玉湖，是在圭峰下隔里的”。“新会是一个很细的地方”。这些句子是没有经过锤炼的，是不规范的。

丙：我读了刘慧华同学的《漫步梁启超故居》，感到很困惑。这篇文章语言通顺，详细地介绍自己游梁启超故居的所见所感，为什么只得55分呢？

老师：丙同学提出一个很好的问题，现在你把这篇文章读出来，大家一起来讨论。

提示：什么叫游记？游记应以哪种表达方式为主？（让本文作者说说）我这篇文章以说明方式介绍故居的结构、布局，并还详细地介绍梁启超的生平事迹，这是不合游记的要求。游记应以描写为主，在这篇文章中，我应描写故居的概貌，然后侧重描写一处我最喜欢的地方，并抒写自己身处其境的感受。

三、老师总结：

刚才，我们的同学踊跃地说出自己的看法，这表明我们的同学正逐步养成独立思考、质疑、探究的习惯，乐于进行交流和思想碰撞，在相互切磋中，加深领悟，共同提高。我们的同学都说到这次作文练习中存在的问题和长处。下面我们来归结一下如何写好一篇游记。

1． 一篇文章最基本的要求就是书写规范、标点正确、语言通顺。但许多同学往往忽视了这一点，刚才有同学也谈到了。希望书写潦草的同学要注意练字，把字写端正。错别字、病句多的同学要多看课外书，多积累妙词佳句，丰富词汇量，并要多练笔。

2． 大部分同学都掌握游记基本的写作方法，采用移步换景手法来写，以作者的行踪来组织材料，以描写为主，写出自己游览的所见所闻，并结合抒情、议论，写出自己的感受，点明中心，升华主旨。但有些同学却把游记写成了说明文，这表明我们写作文必须要审清题意，符合文体要求。

7.感悟大自然 篇七

你聆听过大自然的声音吗？那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音；那云雀直冲云霄的鸣叫声；那雄鹰振翅搏击长空的声音，聆听大自然的声音，你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。

当你将脚丫伸入清澈的溪流中，当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光，此时此刻的你已经与大自然进行了零距离的接触，你能不有所感悟吗？

清澈，明亮的小溪缓缓地流向山的深处，婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处，活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处……，这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。

大自然就如一位画家，他自如地挥洒手中的笔墨，描绘出一幅幅人间奇景；大自然又如一位钢琴家，他尽情地敲击手中的琴键，弹奏出一支支美妙的旋律；大自然又如一位魔法师，他尽情地发挥无限的想像力，创造出一个又一个的奇迹。大自然是什么颜色？绿色？红色？黄色？紫色？……不，大自然是五颜六色的。然而大自然这位画家总是偏爱于绿色，绿色代表着永恒，象征着和平与永恒。大自然自从诞生的那一刻起，身上就携带有绿色的基因，然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界，同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界，红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛，正是因为有了这些颜色基因，大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。

大自然是五颜六色的，那么什么是它生命的真谛呢？

“鱼翔浅底，鹰击长空，驼走大漠”这一派和谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗？

当你从地上拾起一片火红的枫叶时，你能感受到它的热烈与悲壮吗？那火红的枫叶恰似向你倾吐大自然特有的语言，它教给你“落红不是无情物，化作春泥更护花”的道理，透过那一片火红的枫叶，你能否感受到大自然的热烈与无畏呢？你聆听过大自然的声音吗？那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音；那云雀直冲云霄的鸣叫声；那雄鹰振翅搏击长空的声音，聆听大自然的声音，你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。

当你将脚丫伸入清澈的溪流中，当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光，此时此刻的你已经与大自然进行了零距离的接触，你能不有所感悟吗？

初中环保作文----救救地球吧

在茫茫宇宙中，有一个星球最美丽最富有生机。它裹着蓝羽纱，足像一位慈祥的母亲。在这个星球上，有山有水，还居住着伟大瞧！烟囱里又冒出一缕缕黑烟，小鸟们都被熏走了 看！往日明澈见底的小河变得又黑又臭，鱼儿都无法生存下去了 在“嘎吱、嘎吱”的电锯声中，一根根苍翠挺拔的大树倒下了。因为，人们滥砍滥伐，使得水土流失，造成了严重的大水灾。还记得1998年那场洪水吗？淹没了多少村庄，淹死了多少人民，给国家带来了多大的损失，又有多少抗洪英雄葬身在这咆哮的洪水里，这难道不是大自然给人类的惩罚吗？ 一个星球有居住人类，固然富有生机，但如果有了动物，会更加美丽可爱。近些年来，野生动物都活在紧张与恐惧的压迫之中，总会担心人们将它们捕食。为了使地球更美丽、可爱，为了地球上的这些活泼可爱的小生灵们，让我们都爱护“人口增长过快”已成为社会上的一个焦点话题。国家已宣传了“计划生育”，可就是不见有多好的效果。设想，地球的承受力是有限的，如果超出了它的承受力，它会变成怎样一个样子？会分裂？会爆炸？还是什么惨不忍睹的景象？同学们，你们是否听见河水呜咽的声音，因为它被染黑了身体 你们是否听见鸟儿悲惨的呻吟声，因为它被顽皮的孩子剪去了双翅 你们是否听见地球妈妈在对我们呼喊，因为它被弄脏了身体，“剪”去了秀发--树木。啊！爱护地球吧！它是我们共同的家园 救救地球吧！除了它，我们别无去处。

初中环保作文800字:拯救家园

流星划破夜空，会触动文人的心灵；瀑布飞流直下，会触动诗人的心灵；鸟儿缓缓低唱，会触动才子的心灵大自然，深深触动了我的心灵。

树，是一种植物，真正的树，在山上，在河边。人们赋予了树不同的性格：挺立的松，朴实的槐，潇洒的柳，高贵的楠。树给人以快乐和灵感，但树在自豪的同时，却不知正面临着生存的威胁

秦始皇修长城，隋炀帝龙舟下扬州，哪一次不是树的劫难？成千上万棵树倒下了，树疑惑，无奈，但却无法说出心中的痛楚。

现今树木不断被砍伐，我国的森林覆盖率为12.5％。只近世界水平(22﹪)的一半，不久的将来，我们将面临天然屏障被破坏，森林经济崩溃，生态危机爆发的局面。影响整个自然规律的改变。群山中只剩下被砍伐完了的光秃秃的树头。留下几只可怜的小鸟在传递着树的呻吟。水土一天天流失，沙漠一天天扩大，耕地渐渐被吞没，眼前的郁郁葱葱，恐怕只有在梦里才看得见。原始的森林变得千山鸟飞绝，万径人踪灭。砍伐、火灾、虫害，吞噬着树的身体，树彻底失望了，留下了悲痛欲绝的眼泪。

初中环保作文800字:拯救家园

曾几何时，地球是宇宙中最美丽的星球，她拥有茂密的森林、清澈浩瀚的海洋、巍峨的高山、奔腾不息的江河、飞流直下三千尺的壮观瀑布，繁衍了一代代的优秀儿女。地球穿着一条蔚蓝色的纱裙，成为众星球的焦点。幽幽蝉鸣，蛙声

连连，海欧轻盈地掠过海面，秋风落叶，田野飘香；地球一直是人类的理想家园。

但，昔日的美丽并没有延续下去。而这一切的罪魁祸首，正是地球的儿女人类。盲目地开垦，毁林，伐木，给地球带来了巨大的祸害。水土流失。洪水泛滥，给人们敲响了一次又一次的警钟。

伤心的地球母亲在悲痛之余满以为人们会觉醒，然而，她错了，人类破坏地球的步伐并没有停止，而且更变本加厉了。这一次，人们将高楼大厦建在昔日树木的生长基地上，茂密的森林消失了，大厦拔地而起。工厂为了一己私利，并没有注意保护环境，更是将污水排放到江河里。小鱼窒息了，鹅卵石沉底了。春来江水绿如蓝只能成为美好的回忆。人们路过河边，更掩鼻而逃，真是有可悲又可笑。他们有没有想过，这一切就是他们自己一手造成的！工厂房顶上的废气也不甘示弱，浓浓的烟雾使天上雪白的云变成了一朵朵黑云，还下起了酸雨。这些废气与生活中的污染使全球气温变暖，产生了温室效应。各种动物失去了与生俱来的生存环境和营养，濒临灭绝。战争不断，到处都是硝烟弥漫，生灵涂炭，直至今天，人类还是没有懂得热爱和平。地球母亲美丽的外衣被撕破，强壮的身躯经不起摧残而变得日渐瘦弱。

8.感悟自然 篇八

六年二班施萍诗

随着科技的进步，社会的发展，人们生活的节奏越来越快，就连身为小学六年级的我也发觉自己竟是这么忙碌，路边的小花，树上的小鸟„„我已无暇光顾，偶然抬起头来，看着天上的星星，只见天空是那么宁静，是呀，在繁忙的生活中我们又何尝不需要弥补一种“静听花开花落，笑看云卷云舒”的恬淡与安宁。

自然是自然的，需要我们用心灵去感悟，用生命去聆听„„

当电视、电脑走入我们的生活，当QQ、游戏成为当今学生时代的一种符号时，我们已经远离了自然。虽然报纸上是连篇累牍的旅游广告，可是事实上，我们已经缺少了那一份感悟大自然的情怀和心境。心已经不再静如止水时，自然便离我们而去，哪怕站在大山跟前，许多人也只能看见那虚拟的世界，没有了心远，何来地偏？

记得有一回老师问我们：“你们知道花生是长在哪里的吗？”我心里不禁失笑，老师怎么问这么幼稚的问题，这是每个人都知道的，老师不是多此一问吗？可正当我不屑时，耳边传来邻桌的声音，“花生是长在树上吧？”“嗯？”我不禁哑然„„是呀，整天沉浸在虚拟的世界又怎会知道自然的奥秘？

融入自然，你会觉得心旷神怡，因为你释放的是心灵的翅膀。让心灵远行，一种悠远，一种梦幻，一种甜柔。渐渐地，一个全新的天地便会呈现。

自然决不归属于某一个人，自然只是静默地卧在那里，任你去发现。有人看见了昙花的一夜即逝，于是感慨生命的短暂；有人看见了群星的闪耀，于是高唱生命的永恒；有人看见了鱼儿在池中的快乐，于是感叹自己命运的坎坷；有人„„可尽管如此，自然还是在那里，用心地思考，用心地演绎。

它总是站在那里，静静的，任你去采摘。当你真真切切地融入剔透玲珑的自然之中，你便会发现自然界中那雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋„„

自然是自然的！感悟自然的结果其实很简单，你也许感觉不到生命流动，也许感觉不到春风拂晓，也许听不见天籁之音，但你仍可以为伟大的自然而流泪，因为你用心感悟，便得了自然的精髓——自然。

也许，你还在那些嘈杂的人声间，繁忙的学业中，但我们已有了一颗自然而宁静的心，于是我们发现了另一种人生，另一种风采！

9.感悟自然 篇九

春回大地时很轻和，如缠绵流水，春回大地时很激情，如一曲赛马回荡起伏。

春又回来了，依旧停留在那枝沉睡了千年的花蕾身边，春在呼唤着，生灵在等待这，但这上千年的花儿啊，一直不曾绽放，这个地方的人啊，都知道那花儿一旦绽放会让这个世界震惊，但这上千年来，那枝头上只有一个小小的小小的花蕾，那可真是如一个正在孕育的孩子，一天一天的长大，一天一天的长大，但没有人知道，它何时诞生啊，人们叹惜，咒骂，但花并不理会，似乎在等待这什么，没人知道，也没有人去想，

就这样，一天天的过去，不知何时一阵春风吹过，瞬间，那上前年的花儿终于绽放了，它一点，一点的裂开，一团，一片，天啊，这是世上最美的动态效果，它不同于惊清拍岸，也不同于涓涓细水，而是一种云谲波诡的视觉冲击。在加上颜色的变化，从钱到深，从粉到红，还有那让所有花都低头的芳香啊，这一切，无疑是美的。他美的让人称奇，这时听这风吹过耳边，闭上眼，去回想去回味，美，还是美，但不之为何当回过神时，那美丽的花儿啊，如绽放时一样，瞬间，它，它枯萎了，凋零了，叹息，刚才还是那般的倾国倾城，但现在，此时，竟弯曲的掉到了尘土上，留下的只有阵阵的叹息，但花儿是知道的，它无悔，因为这是没有人真的懂它的美。

此时深深的吸上一口气，灵魂这样的被洗礼，自然中有着那般千变，也有着那般理由，是他们组成了自然，我仰头看着着幽邃的天空，我感动，由于自然。

我爱那闪电如同爱那流星一般，它们都于那瞬间诞生，也于那瞬间消亡，生如大河奔流，死如千里溃堤，它们的生命短暂，有人也许因为遗憾，但短暂的生命不会影响到它的壮观。

香啊，看着那惊天的一幕如同精神被震撼一般，心跳随之加速，瞳孔随扩大，这可真是动人心弦。

你瞧那颜色，不因只是一种而单调，它绚丽，它绚丽的可以让其忘却烦恼。

你瞧那气势。不因来去于瞬间而低沉，它高昂，他高昂的简直你就认为，它是唯一。

10.社会体验 感悟人生 篇十

上午的干部座谈会，问了很多问题，涉及到了很多方面，民生，经济，环保，互联网+农业等等，领导们回答的都很详细，我们也了解的很全面。若不是前几天的充分准备，今天也不会进行的如此顺利，对自己问的问题也不会有这样的自信。但是虽然有比较充分的准备，问问题的时候还是畏畏缩缩，不是很主动。通过这一次的座谈会，学到了很多，不光是对现在新农村的了解，也学到了很多生活方面的综合能力，做事的积极性，观察的细致程度，办事的效率以及力度。真的不由冒出一个念头，三下乡给人的锻炼真不只是一点两点。

下午的调研对于我来说也是一项新鲜的活动。小组组长捧着一沓调查问卷就带着我们开始了对五石村村民的寻访。一直都走在别人帮助里通关的我，这一次也遇到了各种各样的事情。并不是所有的村民都像小说里那么和善，他们也有着各种各样自己生活上的问题，对我们的贸然闯入表示拒绝也是人之常情。但是也有不少村民十分的热情配合，这让我们的调研非常顺利。开始就明白，这只是道德方面一个人是否讲情理。就像我的座位为什么要让给你，得到了别人的热心就要学会感谢。仿佛自己又成熟了一点。

然后最后一项活动是爬山。路途上的我心里其实是抱怨着的，忙活了一天，感觉身心俱疲，脑子已经任性的不停闹意见，但是还是跟着大家的节奏坚持了下来。走上山顶才发现真的别有一番风味。云淡风轻，看着这番景象心情也是云淡风清。才发现坚持下来是多么不容易，坚持下来了又是多么的了不起。站在山顶上就在回想自己这一年来大学生活中所做的一切，有没有顺从当时的意愿坚持下来，而接下来的三年又要怎么坚持，坚持些什么。