中心小学体育文化节活动方案

中心小学体育文化节活动方案（精选14篇）

1.中心小学体育文化节活动方案 篇一

南龙乡中心小学阳光体育活动方案

一、指导思想

为全面推进素质教育，进一步加强学校体育工作，切实增强学生体质，促进和谐校园建设，贯彻落实国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育活动”的决定。坚持“键康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》，大力推广体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。培养学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质水平，推动校园体育文化建设。特拟定本次阳光体育活动实施方案。

二、活动主题：

我运动、我健康、我快乐

三、活动要求：

人人有运动项目、班班有运动团队、学校有运动氛围

四、组织机构 组 长：段桂珍

副组长：杨 木、刘 婷

成 员：但远松、何 淞、唐明旺、赵 恒、刘 浪、敖 静及各班班主任

五、实施方案

实施阶段（2008年10月26日—2009年3月31日）以学生兴趣爱好入手，带领学生全员参与，开展学生喜闻乐见的体育活动，突出特色，培养和激发学生对体育运动的兴趣，养成体育锻炼的良好习惯。

1、坚持大课间活动积极开展大课间体育活动，确保学生每天1小时体育活动时间。下午4：30－5：00开展体育大课间活动，切实做到“五定”，即定计划、定内容、定时间、定场地、定指导教师。

2、开足开齐体育课坚定不移的执行小学1－2年级每周4节体育课、3－6年级每周3节体育课的课程设置计划，同时要积极推进体育教学改革，不断提高体育课堂教学质量。

3、突出特色建设学校着重加强体育特色项目的建设，充分发挥学校体育教师的特长，激发学生兴趣，做好全面普及工作。

4、开展月竞赛活动，每月学校将按照阳光体育运动竞赛活动具体安排开展丰富多彩的活动。

5、指定项目：跳绳、田径、球类、体育快乐园等活动。

六、活动原则

1、全员参与原则

没有特殊情况，任何老师不得留学生在教室或办公室做其他事情。

2、每天一小时原则

每天的课间操、眼保健操、课间活动及下午学校组织的体育活动一小时以上。

3、课内外结合原则

做好家长宣传工作，采用家校联动方式，使全体教师、学生、家长行动起来，参与到这一全民健身活动中来。

4、安全原则

各班在设计活动时，要充分考虑到学生的年龄因素，场地因素，制定出相适宜的活动计划，在选用器材时注意安全，在带班活动时，带班老师要有高度的责任心。

七、活动措施

1、开足体育课，上好体育课。每一名体育教师要认真对待每一节体育课，组织好每一节体育课的教学活动，任何体育教师不得把体育课上成放羊式教学。

2、做好课间操和眼保健操。

3、组织开展好下午30分钟的课外运动。我校因受场地限制，每星期二：一、三、五年级，学生在操场上活动；每星期四：二、四、六年级学生在操场上活动。当天没有在操场上或是因为天气原因不能在操场上活动的学生由班主任或体育老师布置不少于三十分钟的家庭体育作业。

八、活动器材

活动器材采用学生自带和学校购置两种兼顾措施。

九、活动保障

1、各校在每学期第二周制定本校各年级的活动计划，上报教育室。

2、做好对全校教师，全体学生及学生家长的宣传工作，重视“阳光体育活动”，把这项工作抓好，抓实。

3、每位教师均要带队，参加情况记录考核中的担任课外活动栏目。

4、每年六·一节和冬季运动会学校要组织一次活动成果展示，进行评比。

5、凡未落实学生每天一小时体育活动的学校和班级，不得评为先进单位，第一责任人不得评为先进个人，凡是不认真组织学生积极参加每天一小时体育活动的班主任，不得评为先进班主任;凡不积极参加每天一小时体育活动的学生，不得评为三好学生。

2.中心小学体育文化节活动方案 篇二

我设计的这套活动方案, 主要围绕培养学生的科学素养而展开, 旨在能有效地开展科普阅读社团活动。

一、活动目的

通过这一活动的开展, 激发学生的科普阅读兴趣, 培养学生的科学素养, 让每一个学生都热爱科学, 学会用科学的眼光看世界, 用科学的方法分析问题、解决问题。

二、活动目标

1.通过活动的开展, 以点带面, 在学生中形成爱读科普书的良好风气, 使学生养成良好的阅读习惯。

2.通过科普阅读活动, 使学生学会科普阅读的方法, 促进学生的科学知识更新, 培养学生的创新思维能力, 使学生获得科学思想、科学精神和科学方法的熏陶和培养。

三、活动实施

(一) 充分做好宣传工作, 让学生对科普阅读社团活动感兴趣

在社团创建初期, 组织者要利用好学校的广播站、宣传栏等做好宣传, 让全校的孩子、老师甚至家长都了解这个社团, 乐于参加这个社团, 在孩子们决定参加前可以用动手实验、观看科普视频等方法激发孩子阅读的兴趣, 从而产生科普阅读的需要。

(二) 有固定的阅读场所, 创设良好的科普阅读的氛围

与学校有关部门做好协调, 开辟科普阅读室, 最方便的做法就是把科学实验室或科学探究室适当改进, 在室内布置一些阅读名言, 建立一个图书信息角, 社团成员、老师可以把自己掌握的图书资料信息用卡片公布, 便于相互之间的交流 (这个有别于图书角, 不把书直接放在书架上, 避免一些珍贵图书的遗失, 另外信息量也大一些, 便于管理) 。另外建一个生物角和一个自制实验器材角, 可提供学生上网查询等。创设良好的读书氛围, 从而不断激发学生的读书兴趣。

(三) 开展多元化的科普阅读, 教师适时做好指导

在科学技术高度发展的今天, 阅读不再仅仅局限于纸质书籍的阅读, 我们可以组织学生进行电子阅读、网络阅读、视频阅读等。比如霍金的有关宇宙空间理论对小学生来说比较深奥, 可是给孩子们看相关的视频, 学生就比较乐于接受, 这种视频阅读也许在不经意间就给孩子种下了一颗探索宇宙的种子。

教师的指导, 主要是引起兴趣, 提示方法。故事性强的有关科学家故事的作品, 可以介绍一个有趣的开头;可操作性强的作品, 可以展示其中的操作;知识丰富的作品, 可以摘要讲一些学生前所未闻的知识。科普阅读的方法指导也是多样化的, 可以指导理清情节, 评论科学人物;可以提几个思考题, 要求读后回答;可以指导实验方法, 进行验证;可以指导做活页卡, 写上自己的感想或阅读后的奇思妙想, 然后把这些活页装订成册, 社团成员之间共同分享, 也可把这些资料上传到学校的网站, 千万不要让学生做无用的摘抄, 这样只会禁锢学生的思维;还可以看视频资料提供的内容, 指导写观后感, 等等。对于科普阅读指导, 教师同样需要精心备课。

(1) 读物推荐课。主要是向学生介绍课外读物, 供学生选择。可以有书刊的推荐、篇目的推荐和内容的介绍;可以教师推荐和学生推荐相结合、统一推荐和分散推荐相结合。

(2) 读书方法指导课。引导学生合理使用工具书, 使用网络查询;指导学生边读边思考, 提高理解能力、评价人物和事件的能力及联想、想象能力, 敢于对书中的问题提出质疑;培养学生阅读反思的习惯等。

(3) 读后实践课。实践活动要求学生从读科学变为做科学, 通过积极地动脑、动手、动口、探索、实际操作, 亲自获取知识和经验, 并且运用所学到的科学知识和经验, 解决周围生活中的具体问题, 锻炼用科学方法解决实际问题的能力, 这是提高学生科学素养的最有效途径, 也是科普阅读课指导的重点。因为《全日制义务教育小学科学课程标准》中提出:积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动, 培养他们的好奇心和探究欲, 发展他们对科学本质的理解, 使他们学会探究解决问题的策略, 为他们终身的学习和生活打好基础。这种实践课并不是单纯把阅读的实验内容重复做一下, 而更主要的是敢于对问题产生质疑, 对实验进行改进或提出自己的见解。

(4) 交流评论课。这是拓展学生思维的重要环节, 也是兵教兵、兵学兵的重要环节。可组织学生交流课外阅读的收获或体会;也可组织学生对所读书刊的内容进行专题评论或综合评论。

(四) 科普阅读的组织与交流

有条件的学校可以建立低、中、高三个科普阅读的社团, 每个社团根据各个年级段的特点, 对阅读的内容进行精心选择, 不仅给孩子阅读科普知识类的读物, 更重要的是要普及科学思维方式和方法, 形成科学技能。如果只建立一个社团, 可考虑用复式班的教学模式。各社团要指定一些必读文章或书目, 并把这些要求落实到位, 发挥小组长的作用, 教师也要适当进行抽查, 以督促学生完成。

各社团设立一本《读书成长册》, 每个成员的阅读情况单独成页, 以随时记录学生的读书情况。

(五) 科普阅读的时间安排

固定每周两节课的科普阅读时间, 是保证科普阅读质量的一个重要条件。另外, 如果阅读成为孩子们的需要后, 所有的课余时间都会充分利用。

(六) 科普阅读的检查评价

(1) 教师对学生的阅读情况要经常检查、督促、交流、评价, 对学生科普阅读的内容有所了解。

3.中心小学体育文化节活动方案 篇三

为了让全体师生踊跃参加到冬季体育健身活动中，使我校体育节开展的丰富、有序、务实，营造校园的体育运动气氛，不断提高全校师生的体育意识和参与意识，强健师生体质，培养师生的顽强拼搏精神，推动我校素质教育的持续健康发展。特制订如下实施措施：

一、主题：

参与、运动、健康、快乐

二、组织机构：

组长：安化君

副组长：赵 敏、韩 兵、王永宝、刘培祥、李世兰、李金龙、李秀芝

组员：全体班主任

本届体育健身节分四阶段进行：

第一阶段为开幕式、体质健康测试与展示、秋季趣味运动会阶段（第十一周。）

第二阶段为体质健康测试与展示、冬季长跑、广播操比赛阶段（第十二、十三周）。

第三阶段为拔河比赛、冬季长跑、教师乒乓球比赛、教师定点投篮、教师羽毛球比赛阶段（第十四周）。

第四阶段为女教师舞蹈展示、冬季长跑、跳绳、踢毽子比赛、队列队形表演、体育节闭幕（第十五周-十八周）。

四、活动比赛说明：

1、体质健康测试与展示活动：由体育教师组织。

2、广播操比赛: 由各班组织。

3、教工乒乓球比赛：由学校组织选拔比赛，（1）男子组；（2）女子组。

4、拔河比赛:由学校组织.5、冬季长跑:教职工活动，身体允许的情况下，循序渐进，每天建议跑1000米，由学校组织。

6、跳绳、踢毽子比赛：由学校组织选拔。

7、教师定点投篮、女教师舞蹈展示、教师羽毛球比赛：有学校组织。教职工活动，跳绳、踢毽子两项比赛都不分男女。跳绳时间为1分钟，踢毽子时间为2分钟，如遇次数相同，需进行复赛的，都限时1分钟，其中踢毽子只限用脚，身体其它部位接触毽子只当调整，不计次数。

8、学生队列队形表演：由学校组织评比。

9、体育节开幕式、闭幕式：体育节开幕式及有关各项活动由学校自行组织，通过校会、班会、黑板报、橱窗、悬挂横幅等形式进行宣传发动，发动学生积极参与，提高身体素质。

学校组织的比赛项目，包括师生活动，都记入教师考核总分。

学校将通过现场观看、查阅资料、与师生座谈等形式检查本次活动实施落实情况。

四、其他要求：

1、各班在体育节期间要加强对全体师生进行安全和自我保护的教育，活动前做好体质状况调查，有特异体质的、生病发烧的不能参加活动和比赛。比赛前，应做好热身活动，应避免做一些危险动作或超出自己能力的事，教职工跑步应量力而行。

2、运动员在活动比赛过程中应遵守比赛规则，否则取消参赛资格。如选手在比赛中受伤，要立即前往卫生室或医院就诊。

曹范镇镇中心小学

4.中心小学体育文化节活动方案 篇四

实 施 方 案

根据县局精神，中心校部署，在学校广泛开展廉洁文化进校园活动，我校召开教师大会，宣传文件精神，开展“廉洁文化进校园”教育活动，增强全体教师拒绝腐败，抵制不良风气的自觉性，提高广大学生诚信守法意识，营造学校廉洁文化氛围，具体方案如下：

一、总体目标

按照党风廉政建设和反腐败工作的总体，求真务实，开拓创新，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，通过大力弘扬新风正气，培养广大师生廉洁奉公、诚信守法的意识，对广大学生的行为和价值取向产生根本性、长期性、广泛性的影响，大力推进学校素质教育，不断提高教育质量；促进党员干部、教职员工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，使干部的作风有根本好转，教师师德师风有明显改进，全体干部和教职工爱岗敬业、服务群众、奉献社会的思想观念得到进一步增强，在全社会真正树立起教育的新形象、学校的新形象、教师的新形象。

二、对象和要求

廉洁文化进校园教育活动对象分三个层面：

第一层面：学校领导、党员教师。以“一身正气廉洁治校”为主题，开展理想信念教育、纪律教育、警示教育、示范教育、艰苦奋斗教育和行风教育，通过活动提高党员、干部的自觉守廉践廉意识，使他们做到以身作则，廉洁治教，勤政廉正，自觉接受群众监督，办人民满意教育，成为师生的楷模。

第二层面：全体教职员工。以“一身正派清白执教”为主题，开展党纪法规及教师职业道德教育，通过活动增强教职员工敬廉崇洁意识，廉洁从教，依法执教，敬业爱岗，为人师表。

第三层面：全体学生。以“一身正直诚信尚洁”为主题，开展理想信念教育、基础道德及传统美德教育、法制教育，通过活动增强全校学生敬廉崇洁、诚信立身意识，增强抵制社会不良风气的能力，提高遵纪守法的自觉性和辨别是非能力，发挥“小手拉大手”作用，在全社会形成敬廉崇洁的良好氛围。选择有效的内容开展廉洁文化进校园教育活动。

三、基本原则

坚持“廉洁文化进校园”工作四原则：即正面引导和贴近师生实际原则、与校园文化建设相结合原则、与师德师风建设相结合原则、统筹兼顾整体推进原则。

四、成立廉洁文化进校园领导小组 组

长： 任梓辉（校长）副组长：刘香萍（副校长）

王晓涛（副校长）

组

员：齐建义（教导主任）

刘向明（总务主任）马英侠（教导副主任）马宏伟（少先队辅导员）各班班主任

五、实施步骤：

（一）宣传发动阶段（9月份）

召开动员部署会议，深刻领会“廉洁文化进校园”教育活动的重要性与紧迫性，统一思想，提高认识，切实做好“廉洁文化进校园”教育活动的宣传发动工作。学校教育活动领导小组要精心策划，设计载体，制订祥实的教育活动方案，落实分工，明确职责，使“廉洁文化进校园”教育活动在各个层面教育中做到有针对性和实效性，注意可操作性。

（二）集中教育阶段（10月—11月份）

1、在学校党员干部中开展“廉洁从政、勤俭办学”主题教育。学校党组织要组织学习《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员权利保障条例》和有关法规、文章，加深领会精神实质，不断提高理论素养。要结合廉政制度建设和上级颁布的禁令及有关规定，进一步落实党风廉政责任制，做到严守党纪，廉洁从政、规范行政、正确用权。

2、在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。要将活动与教育系统师德师风建设、家长满意工程相结合。把廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务作为主要内容。同时，要结合上级有关禁令，精心组织，提高全体教师反腐倡廉的自觉性。结合工作实际，认真组织教师参加各项活动。

3、在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“廉洁文化进校园”教育活动。

①在学科教学中渗透“敬廉崇洁、诚信守法”教育。寓“廉洁文化进校园”教育于学科教学中，梳理整合教材中蕴涵着的丰富的廉洁教育内容，在教学中渗透廉政文化，通过感受、交流讨论等方式，加强学生对清正廉洁品质的感受与体验。在班会、队会、国旗下讲话等教育时间中要渗透反腐倡廉教育内容。

②组织阅读廉洁教育读本。深刻挖掘诸及历史文化中蕴含的丰富的廉政文化内涵，认真组织学生阅读“敬廉崇洁”为主题的教育读本，并通过讨论、演讲等形式等提高学习效果。

③创设“廉洁文化进校园”教育宣传阵地。充分利用黑板报、红领巾广播站等载体，在校园举行一次手抄报评比活动。举办小学生作文竞赛、小学生书法绘画比赛等来带动“廉洁文化进校园”教育活动进程。

④认真抓好系列专题教育活动。邀请法制副校长作一次反腐倡廉教育报告、组织一次“人人知诚信、人人讲诚信“读书教育活动、组织一次反腐倡廉教育主题班队课，开展一次“小手牵大手”致身边党员干部的倡议书活动，让学生在活动中受到潜移默化的教育和熏陶。

（三）总结深化阶段（12月份）在开展“廉洁文化进校园”活动中，我们要注意原始资料的保存、积累；要注意边开展活动，边总结经验教训，以推动“廉洁文化进校园”活动的深入、健康开展；要注意不断完善各项制度和机制。同时，对本次活动，认真做好书面总结，对在活动中出现的问题及好方法、好经验及时纠正和发扬。

六、主要工作：

9月份：

1、召开动员部署会议。（校务处）

2、成立领导小组，制订教育活动实施方案。10月份：

1、“廉洁文化进校园”宣传月，专题学习。

2、以校长为首的学校领导每人提炼一句“廉洁从教”格言。

3、教师与学校签订“廉洁从教”承诺书。

4、各年级学生开展读书活动。

5、开展一次“敬廉崇洁，诚信守法“主题班会。

6、开展“敬廉崇洁，诚信守法”书画比赛。11月份

1、创作或收集并熟知一个廉洁故事、一句廉洁格言或一首童谣。

2、低年级开展“敬廉崇洁，诚信守法”讲故事或童谣说唱比赛；中高年级开展 “敬廉崇洁，诚信守法”书签制作比赛；

12月份：

1、教师举办一次“廉洁从教”演讲比赛。

2、开展“敬廉崇洁，诚信守法”漫画、手抄报比赛。

5.中心小学体育文化节活动方案 篇五

为进一步贯彻《学校体育工作条例》精神，深入开展“阳光体育”活动，活跃校园生活，增强学生体质，促进学生全面发展，钱清镇中心小学东江校区根据钱小教【2011】第5号《关于举行钱清镇小2011年阳光体育节活动的通知》要求，决定于4月10日至23日举办为期2周的校园阳光体育节活动，要求各年段、各班级认真开展丰富多彩的活动。

一、活动主题及组织形式

本次体育节以“我运动，我快乐”为主题，大力推广实施 “快乐体育”、“大课间体育”等阳光体育及游戏活动，结合国家学生体质检测内容，以各班级为单位组织进行，鼓励人人参与（特异体质学生、生病学生除外），增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣。

二、组织领导

组委会主任:李国娟

组委会副主任:陈建新 王荣芳 孙纪君 丁文华 盛越跃

成员:张国海 王林兴 李耀坤 左小峰 尉爱娣 毛建华任文艳

关立飞 王银娟 高丽娟 钱亚丽 黄雯文 包宝光 王凤娣

陆宝海 吴文光 黄陆平徐良峰

三、活动安排

注：运动会、乒乓球比赛、三棋比赛、眼保健操、广播操比赛规程另行制订。

四、活动要求

1、体育节要坚持以人为本，从师生的需要和学生的发展出发，积极开展健康知识和健身方法的宣传教育，树立“健康第一”意识。要在积极开展传统体育项目的基础上，创新一些具有地方特色、娱乐性强、参与面广、易于开展的体育健身项目，使学生在活动中学会一些健身技能和技巧，锻炼能力，培养兴趣，增强体质，促进身心全面和谐发展。

2、各处室、各年段、各班级要切实加强对体育节的领导和组织工作，做到计划周密，分工明确，责任具体，配合到位，使全体学生了解和掌握各项活动的时间、内容及规则要求等，确保体育节各项活动的质量和顺利实施。

3、各班要充分利用大课间活动时间，充分发挥和发掘体育的育人功能，组织开展一些易于操作、趣味性强、场地器材利用率高、学生参与面广的活动，使学生在活动中加强交流与交往，培养团结协作精神，增强集体荣誉感和责任感，提高凝聚力和向心力，通过“体育节”让学生充分感受到阳光体育运动带来的快乐。

4、要精心组织各项竞赛活动，加强安全教育，制定有效的安全防范措施和应急预案，确保体育节期间不发生伤害事故。

希望各处室、年段、班级认真组织，以“体育节”为载体，真正把课外文体活动的开展落到实处，确保学生每天体育活动一小时。附件一：钱清镇小（东江校区）2011年校园运动会规程 附件二：钱清镇小（东江校区）2011年三棋比赛规程 附件三：钱清镇小（东江校区）校园乒乓球比赛规程 附件四：钱清镇小（东江校区）眼保健操比赛活动方案 附件五：钱清镇小（东江校区）

6.中心小学体育文化节活动方案 篇六

拉萨体育文化中心建筑群是北京市人民政府对拉萨市的对口支援重点项目之一,其中拉萨体育场在建筑风格上与北京市的国家体育场(鸟巢)具有一定的相似性,只不过面积略小。拉萨体育场位于拉萨市柳梧新村察古大道,项目设计方为中国航天建设集团第四设计院,总包商为北京住总建筑工程公司,监理方为北京方大监理工程公司。项目所在地西藏,是全国太阳辐射最强的地方,雨量90%左右,集中在6—9月份。拉萨市全年日照时数长达3 005 h,夏季极端最高气温在29.4 ℃,冬季极端最低气温在-16.5 ℃。

该项目看台平面建筑面积约13 400 m2,看台部分的防水施工面积在15 000 m2以上。与国家体育场一样,拉萨体育场观众看台为预制混凝土L形看台板,厚度为150~200 mm,立面高度约350 mm,平面宽度约850 mm,每块看台板长度不一,平均约为7 300 mm。看台板采用机械固定的方式固定于结构墙上,形成台阶式的看台结构。看台板与看台板之间形成纵向和横向的通透性接缝,接缝总长度约18 000延米,座椅采用机械固定的方式固定于看台立面墙上。预制混凝土L形板,表面可能粘附机油脱模剂及存在孔眼等缺陷。

2工程技术特点

1)每块看台板形成两端接缝:立面垂直接缝(短边左右接缝);上下看台板间的水平接缝(长边上下接缝)。所有接缝都是通透的,接缝下方取消了原金属导流槽;接缝防水为该防水工程的关键。

2)接缝处采用密封胶和弹性涂膜桥接技术系统, 即:先采用单组分低模量聚氨酯密封胶进行两道密封,然后在接缝外侧涂刷暴露型单组分聚脲(一布两涂处理)。看台板长边接缝处理见图1;短边接缝处理见图2。

3主要防水材料

1)单组分低模量聚氨酯密封胶,符合JC/T 482— 2003《聚氨酯建筑密封胶》中25LM等级产品的要求[1]。考虑到拉萨昼夜温差非常大,且预制看台板接缝在涌入观众时存在较大的机械性形变,工程采用了特制的低模量50级聚氨酯密封胶。

2)工程采用混凝土基材底涂剂SJKR EXT,对于毛细孔中含有一定量机油脱模剂的预制混凝土具有良好的渗透能力和粘结性(粘结强度>2.5 MPa)。

3)暴露型单组分聚脲,满足DB11/T 851—2011 《聚脲弹性体防水涂料施工技术规程》中Ⅱ型产品的要求:拉伸强度>15 MPa,断裂伸长率>300%,耐候性达1 500 h[2,3]。

4)耐强紫外线面涂层,为无色透明,经过5 000 h QUVA照射,不发生粉化、开裂和明显变色。

4施工工艺

4.1顶部看台板与整体浇筑平台之间变形缝处理

顶部看台板与上部整体浇筑平台间的变形伸缩缝有宽有窄有高有低,处理时要求小心谨慎。施工时用单组分聚脲涂料和弹性聚酯无纺布进行两布四涂, 基层采用40 mm的PE胶带隔离涂料形成空铺效果, 无纺布宽150 mm,两端各留25 mm用于看台板和地面平台现场进行一布两涂,做成U形,既可满足伸缩变形要求,也可辅助密封防水。图3所示为看台板与地面平台间变形伸缩缝处理现场。

4.2接缝处密封胶双道密封[4]

接缝塞入泡沫棒后,分两次打入密封胶。第1次打胶后,整理平整,放入隔离纸,表干或干燥6~12 h后,第2次打入密封胶,用刮板整理成凹形弧形面,干燥。图4为两次打胶后的接缝处。

密封胶密封后,在接缝两侧涂布活化剂,然后做单组分聚脲“一布两涂”桥接,直到看不见网格布的网格眼,确定彻底覆盖接缝。平台面接缝要求涂层刮平, 垂直面接缝要求涂层为凹形弧形面。以上工序完成后,检查所有接缝的施工情况,如有遗漏,需进行修补。图5为单组分聚脲桥接施工现场。

4.3看台板防水施工

首先对看台板进行检查,查看是否有凸起或较大的孔眼以及铁钉等异物;然后采用打磨机进行打磨处理,除去表面的脱模剂和浮浆,露出新的混凝土表面;接着涂布底涂剂SJKR EXT,干燥3~18 h后,刮涂单组分聚脲弹性腻子,观察表面毛孔情况;单组分聚脲弹性腻子涂刮后,气孔和针眼将极少;干燥3~18 h后,喷涂一道1.5 mm厚的单组分聚脲,彻底消除气孔和针眼;再干燥4~12 h,最后喷涂耐强紫外线面涂层。图6为看台板防水施工现场。

4.4座椅安装

看台板防水工程完工后,下雨时检查防水面,未发现渗漏现象。打孔安装座椅时,打孔破坏了防水层, 需采用密封胶和涂层材料对每个孔眼都进行修补处理,确保防水的有效性。

4.5施工中遇到的问题及解决方法

1)由于施工时间是7、8月份,正值拉萨的雨季, 几乎每天都会有阵雨,阵雨过后又是晴天。施工时,尽管做了防护准备,但难免有工作面被雨水冲刷,因此需用到C30M活化剂作为层间界面剂来消除水汽影响,增加粘结性。

2)为使看台板平面防滑(摩擦系数大于0.6),施工时看台平面采用了单组分聚脲与颗粒大小合适的金刚砂混合浆来浇筑防滑的附加层。该层只用于看台平面,立面无需防滑处理。

3)为提高抗紫外线性能,面涂层采用特种高性能脂肪族单组分聚脲罩面。

5讨论

1) 体育场预制看台板一般在预制看台接缝的下方设计有金属导流槽,本工程采用单组分聚氨酯密封胶两道密封和单组分聚脲桥接技术结合的新型技术系统,去掉了接缝下的导流槽,也无需设置止水带,大幅度节省了总体建筑成本。经过1年多的实际使用, 到目前为止,该种密封胶和涂层桥接技术系统未有负面消息传出。本技术是第1次在预制看台板上全面使用,其耐久性有待进一步的观察与评估。事实上,北京国家体育场预制混凝土看台板,采用了导流槽及接缝处单道聚氨酯胶密封,在赛前适逢雨季,有渗漏现象发生,后在正式奥赛前不得不再作防水维修。

2) 接缝处理,传统密封胶技术是用泡沫棒将宽深比控制在2∶1左右,即采用通用的接缝设计原理来做一道密封。本工程采用双道密封胶和涂膜桥接技术结合的方式,在两道密封胶的表面采用暴露型单组分聚脲防水涂料进行一布两涂,提高了防水效果。此为国内体育场看台板首次采用此项技术。接缝单道密封胶(包括耐候性良好、抗位移能力高的密封胶),在实际使用过程中,密封胶中的油品或增塑剂随时间的延长会发生迁移,其模量逐步增大,直到不能抵抗实际接缝的位移形变或粘结而发生破坏[4],其耐久性难以达到10年以上的品质保证。在密封胶的表面加一层搭桥式的暴露涂层,大大保护了密封胶的实际功效, 且涂层防水性能更为有效,密封胶两道密封后,中间植入隔离层,宽深比高于常规的2∶1,模量大大低于单道密封胶的模量,因而实际使用年限将大大延长。香港地区4号货柜码头变形缝(已使用6年多)、公伯峡水电站接缝(已使用5年多)、故宫地下裂缝(已使用6年多)等采用了密封胶和单组分聚脲涂膜桥接技术系统的接缝处理项目,就是成功的实际应用案例。

3)拉萨海拔较高,紫外线强度非常高,即使是一些耐候性较好的高分子材料也难以适应这样的应用环境。本工程所用的技术系统中,中涂层单组分聚脲在其他地区耐候性较好,但为了抗击高原地区的强紫外线,面涂采用了高强度、高抗紫外线的柔性单组分聚脲。普通的双组分脂肪族面漆在高原地区强紫外线、高温高寒、冻融的共同作用下,其耐久性也将大打折扣。

4)高原地区日夜温差非常大,白天高温、晚上寒冷;时常白天地面有积水,第2天早上地面就有结冰。 对于公共工程,看台的防滑性非常重要。曾有科技人员对快速固化的反应型双组分喷涂类涂层(如聚氨酯、聚氨酯脲、聚脲等),采用造粒的方式来达到防滑的目的。实践经验表明,这种快速固化、靠延长空中飞行时间使其凝胶或半凝胶后达到地面基层的方法, 外观造粒似乎较好,实则粘结性能较差,许多情况下, 易造成粘结脱落,起不到长时间防滑的效果。本方案采用金刚砂和单组分聚脲混合浆在平台上浇筑,不仅增加了防滑性,而且被单组分聚脲包裹的砂粒不会脱落,其防滑耐久性大大延长。

5) 喷涂施工在提高涂层材料的施工功效和降低作业人员的劳动强度方面确实有益处,但是也应分析喷涂作业对于环境的负面影响。喷涂同一种涂料,机器压力越大,雾化程度越高,其雾化后飘散在空中的有机涂料颗粒物就越多,污染空气也就越严重。在不考虑有风力吹失的情况下,机器喷涂雾化后散发在空中的涂料能达到总体涂料的10%~20%,有的高达20%~30%,个别的甚至达30%以上;在有风力的情况下,散落到空中的颗粒物还将大大增加。不管这些涂料是溶剂型的,还是无溶剂型的或水性的,有机涂料只要高度雾化散发到空气中,就会污染空气。

在环保方面,本工程在施工过程中,打磨采用了吸尘式打磨机,打磨出的灰尘绝大部分被吸入打磨机的垃圾箱内;密封胶采用胶枪注胶,底涂剂、中涂层以及防滑浇筑料都是采用人工手工浇筑作业,没有雾化过程;面涂层采用了气动单组分小型机器,由于面涂层的黏度非常低(100~500 m Pa·s),只需要较低的压力即可喷出,由于是单组分均质材料,无需要高度雾化,因此其散发到空中的涂料比例较低。对于涂层材料的作业,应既考虑工效,也要考虑环保性。不雾化或少雾化的浇注和喷淋(像水壶浇花一样)设备是环境保护的发展方向;低黏度、无溶剂的单组分涂料也是发展方向。

6结语

7.文化体育活动中心报告 篇七

可行性报告

一、项目总论

（一）项目名称：番禺区雅墨园文体活动中心

（二）项目投资：广州雅墨园文化发展有限公司

（三）项目建设地点：番禺区大石镇（原大石镇垃圾填埋场）

（四）建设用地方式：承包租用或购买。

（五）项目建设内容：

1、体育馆：篮球馆、羽毛球馆、游泳馆、乒乓球馆、舞蹈室、健身房、多功能阶梯会议室。

2、文化活动中心：多功能报告厅、图书馆、展览厅、美术创作厅。

3.户外文体活动场地：足球场、篮球场、网球场、羽毛球场、高尔夫培训训练场、射击场、美术写生场景、摄影场地。

（六）项目资金筹措：由广州雅墨园文化发展有限公司为主体投资和部分向社会公开融资。

（七）项目建设周期：项目整个建设周期为20个月。

二、项目背景及必要性

（一）党的十八大报告指出，确保2020年实现全面建成小康社会目标，到那时人民生活水平全面提高，人民的文体活动的要求更加强烈。

（二）我国现在已进入全面建设小康社会阶段，城镇化程度不 断提高，城市社区的快速发展，要求加快社区的服务体系的建设，同时由于人们文体生活的多样性，因此，单靠政府建设文体活动场所是远远不够的。

（三）在经济快速发展和人口不断增长的今天，人们对文化体育设施的需求日益增长，集中反映在当地群众文化体育生活不断升温和入住企业对文化体育配套设施需求的日益迫切。

（四）番禺区处于广州市的南边，与当今粤港澳自贸区南沙区相邻，在此建设文体活动中心有得天独厚的区位优势。

（五）番禺区由于其独特的地理位置、资源优势，因此，其发展还有很大的空间。现今一些大的地产商均看好番禺板块，人口聚集将助推番禺的发展。

（六）雅墨园文体活动中心项目所在地大足镇是广州娱乐活动的中心，而雅墨园文体活动中心的一些设置项目是对娱乐活动的中心的很好补充。

（七）项目地址位于原大石镇垃圾填埋场，现已封场多年，进行复垦，恢复生态，保护环境。

三、社会效益和经济效益

随着城镇化建设的脚步的加快，社区文化体育设施的建设越来越受到人们的重视，文化体育活动将开展得更加普遍。

（一）该项目立足于大足镇，辐射广州南部区域，必将丰富人们的文化体育生活，促进当地精神文明建设和经济发展。

（二）根据人们对文体活动项目的需求情况，科学设置项目，本 项目的实施可以补充当地文体活动实施的不足，满足人们日常文体活动的多层次需要，这也是全面建设小康社会和和谐社会的重要内容。

（三）项目建设用地选址在原大石镇垃圾填埋场，通过科学处理，利用丰富多样的绿化形成绿化景观与建筑物之间错落有致的视觉效果，实现垃圾填埋场的复垦，达到恢复生态、保护环境目标。

（四）文化体育活动中心是对人们开展宣传教育和进行精神文明建设的重要场所，同时也为人们搭建了文化体育活动的舞台，从而达到稳定社会的作用。

（五）人民身体素质和健康水平的普遍提高是社会健康发展的基础，文化体育活动中心的建立将为居民丰富多彩的文化体育活动场所，通过活动增强了体魄。

（六）文化体育活动中心的建立有利于当地居民健康、科学、文明、时尚健身方式的形成，也有利于就业，促进经济发展。

四、组织机构

（一）机构：本项目由广州雅墨园科技教育有限公司举办，实行董事会领导下的总经理负责制，总经理、财务负责人由董事会任命，对董事会负责，其他高级人员由总经理任命。公司下设四部一室。办公室：负责综合协调、文秘、公关、物业、人事、后勤、档案工作。财务部：负责会计、资产、融资等。活动管理部：负责文体活动中心的项目技术和活动开展的管理。市场部：负责文体活动中心的营销、市场拓展。科技部：负责公司的总体规划、发展计划、招商合作、项目引进等。另外公司特聘相关院校的专家教授组成发展和技术咨询委 员会。

（二）人员编制：公司人员将本着高效精干的原则选用人员，并根据中心运营情况增减人员。公司领导3人，高级管理人员6人，技术人员8人，办事人员12人，中心其他服务人员30—60人。

（三）人员培训：公司将根据业务发展的需要，有计划地培训业务骨干和专业人才，必要时送相关院校进修学习。

五、结论

番禺雅墨园文体活动中心是为人们提供体育锻炼和综合性文化服务，并向社会开放的公益性文化机构，也是精神文明活动的重要基地。本项目的实施，一方面完善了当地文化体育实施建设，复垦了废弃地，恢复生态，美化了环境；另一方面也为当地创造了就业机会，促进了当地的经济发展。因此，本项目的社会效益和经济效益十分明显，所以本项目建设是必要的。

广州雅墨园文化发展有限公司

8.屯田中心小学阳光体育长跑方案 篇八

“阳光体育与祖国同行”冬季长跑启动仪式方案

一、指导思想

为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体质增强青少年体质的意见》用强身健体的实际行动迎接建国60周年，我校牢固树立“健康第一”的指导思想，切实把学校体育工作作为素质教育的突破口，引导学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，增强体质，磨练意志，规范行为，达到 “保证学生每天一小时体育活动”的规定和要求，根据主市、县教育局体育工作计划和我校的实际情况特制定本活动方案。

二、活动主题：阳光体育与祖国同行

三、领导小组

组 长： 牟庆华 副组长： 高照国 成员： 各班主任

四、参加对象：五年级学生

五、准备工作：

1．2010年10月23日下午，召开校领导小组会议，制定本校活动方案，2．2010年10月24日下午，召开全体成员会议，传达上级文件精神，布置具体要求。

（1）要求班主任通过班会做好学生的思想动员工作，并提醒学生相关“注意事项”，提高安全意识。

（2）班主任认真细致进行调查，对于身体有疾病，不宜长跑的学生予以记录并上报学校。

（3）各班自行拟定行进过程中的呼号。

（4）将启动仪式时的站位和跑进线路图通告于各班主任。

六、启动仪式安排

1．时间：2010年10月26日上午 2．地点：学校操场 3．程序： ①升国旗奏国歌、唱国歌

②教师代表发言，介绍本次活动意义 ③学生代表发言，提倡议、表决心

④校长讲话并发令——“屯田中心校学生阳光体育长跑活动开始”

4．相关工作安排： a.主席台横幅：“屯田中心校学生阳光体育冬季长跑活动启动仪式”

负责人： 尹建泉

b.场地安排、站位

负责人：高照国 c.音乐播放 负责人：刘立亮 d.摄像、拍照 负责人：刘东威 e.医护保障 负责人：刘立初

七、具体安排

1．学生进入操场跑六圈行程800--1000米，2．长跑队伍顺序安排，按班顺进行。3．长跑要求及注意事项

①根据《第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑淮安市活动方案》小学五年级长跑距离是1000米。

②严防跑步过程的偶发事件：避免跑步过程中发生推挤、相撞、踩踏事故。注意系好鞋带，跑步过程中如果鞋被他人踩脱或发现鞋带松开，务必先出列到队伍外，系紧后再回到队伍。

③高度注意进出场上安全：做到有秩序进退场等。

④跑步过程中遵守纪律，不得讲话，保持队伍整齐，口号响亮。

2010年10月24日

屯田中心小学

“阳光体育与祖国同”冬季长跑总结

为贯彻落实共青团中央、教育部、国家体育总局关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的有关部署，切实提升当代学生的体育文化素养和身体健康水平，以此促进学校校风、学风更加健康地发展，我校快速行动，开展了扎实有效的工作，取得了初步成效，现将相关工作总结如下：

一、领导重视，部署周密

为落实“阳光体育与祖国同行冬季长跑”，各中队组织成立相应的组织协调机构，制定具体措施。同时把推动全校的阳光体育运动活动列入了议事日程，根据学校特点，分类实施，形成合力，强力推进此项工作，并将责任具体落实到人。赵胜杰校长在落实“阳光体育与祖国同行冬季长跑”启动仪式上强调青少年健康是国富民强之本，青少年是国家未来的主人，他们的健康是国家的财富，是国家昌盛、社会进步的希望所在。为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，他号召在校学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，积极参加体育锻炼，以聪明的才智和健康的体魄投入到社会主义建设当中去。

二、加大宣传，营造氛围

“亿万学生阳光体育活动”是增强学生身心素质的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中体现。同时，形式多样的活动还是健体、炼志的基础上，培养了学生德、智、体、美的和谐发展，充分体现了素质教育的全体性、全面性和学生发展的主动性。通过“亿万学生阳光体育活动”使大家认识到此项活动不仅保证了学生每天的体育锻炼时间，增强了学生的体质，缓解了学生疲劳，而且能培养学生良好的行为、品质、个性、情感、兴趣等多项素质，活动还能训练学生的竞争意识、合作精神、具有培养学生严密的组织性、纪律性、集体责任感、荣誉感、民族进取心和分发向上精神。全体教师都切实感到它是素质教育不可缺少的组成部分，它需要大家更新观念、统一思想、提高认识，只有全员参与、各部门密切配合。

学校利用宣传栏、班报宣传等阵地，在校园内悬挂宣传标语，加大宣传力度，广泛地传播健康理念，使“健康第一”、“我运动我健康我快乐”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”等口号深入人心，提高了学生参与活动的积极性，扩大了阳光体育运动在学生中的影响力和感召力。

三、精心谋划、狠抓落实

根据文件的统一部署，结合实际，制定出本校活动的具体方案，并认真组织、策划、实施，做到师资、时间、器材设备三落实，师生共同参与。

1.利用周一的升旗仪式学校的领导对阳光体育活动进行宣传和动员。

2.把开展阳光体育运动与《学生体质健康达准》测试相结合。3.把开展阳光体育运动和提高体育教学质量相结合，积极推进体育教学改革，不断提高教学质量，通过教学使学生基本掌握科学锻炼身体的基础知识和基本技能，养成良好的体育锻炼习惯，并保证每天每个学生有一个小时的锻炼时间。

4.把开展阳光体育运动与课外体育活动相结合，结合实施学生素质拓展计划，广泛组织班级学生体育集体项目的竞赛和各种主题鲜明的体育活动来促进活动的深入开展。

5.开展形式多样的活动：11月：广播操、队列比赛；12月：50米迎面接力比赛；12月下旬：跳踢比赛；2009年1月：趣味比赛。比赛结束后及时填写好学校体育主题活动方案反馈表。

6.开足体育课程。各学校严格按照市教育局课程安排表的要求，开足体育课程，不打折扣，大力推行大课间体育活动。深入贯彻《教育部关于落实保证中小学生每天体育活动时间的意见》，确保“每天锻炼一小时”得到落实。推动大课间体育活动的深入开展。目前，学校已制定大课间体育活动方案，并认真实施，取得了初步成效。

四、常抓不懈、持之以恒、现在，亿万学生阳光体育活动成为我校体育工作的重要组成部分，成为我校推进素质教育的突破口。通过阳光体育活动，培养了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。其次，对教育教学工作的协调发展起到了积极作用。对自己身体素质与精神状态的改善大有益处，有利于教学质量的提高。第三，亿万学生阳光体育活动，提供了师生之间，教师之间、校领导与教师之间相互了解的机会，有利于建立良好的校园人际关系，增强了学校的凝聚力与战斗力。

我校开展了这些形式多样，内容丰富，生动有趣，学生乐于参加，使“我运动、我健康、我快乐”的理念深入人心，使学生能够真正行动起来，真正每天锻炼一小时，从而健康生活一辈子！

总之，通过“阳光体育冬季长跑活动”的深入开展，使得学生的精神面貌有所改变，增强了班级的凝聚力，增加了班与班之间的友谊，体育锻炼的氛围也有所加强，对每一名学生来讲,参加阳光体育活动,不仅是每天单单地进行一些体育锻炼活动,而是要让健康和运动的理念深入内心,并成为自觉的习惯,为自己健康幸福的生活打下了坚实的基础,为祖国的繁荣富强锻炼出强健的体魄!

9.中心小学体育文化节活动方案 篇九

沈阳文化艺术中心项目的建设地点位于沈阳市和平区南部五里河公园内, 基地南临浑河, 北临沈水路, 处在“一廊两带 (1) ”的交汇处, 它与城市新兴的发展空间相望, 北接老城的政治、文化中心, 是城市内的一个重要节点。建址总用地面积4.5公顷, 规划总建筑面积56500m2。项目的建设对于沈阳市完善城市功能、提升城市形象、推动文化事业繁荣发展起到十分重要而深远的意义。

2 概念构思

沈阳文化艺术中心项目的建设有着极为特殊的意义, 这不仅是因为它的建设规模与投资, 更是因为它为城市带来的积极影响与推动作用。我们认为方案的构思与设计应该是对城市总体规划的尊重与发挥;应该是对城市历史与建筑功能的充分考量;应该是对城市文脉与建筑时代感的权衡与调节。基于上述思考, 我们提出了“城市结晶”的设计概念。沈阳文化艺术中心项目便是城市、文化艺术与建筑创作的结晶。

如图1, 2所示。

3 总体布局

建筑的总体布局首先来自对基地及周边环境的理解, 项目用地的形状是不规则的, 周边的道路关系又比较复杂, 这不仅是对方案创作的一种制约, 同时又给方案创作提供了契机, 如何处理好建筑与基地及周边环境的关系成为了首要问题。

设计认为在完善文化艺术中心单体本身的同时, 应充分体现其在城市中的公众性与开放性, 促使文化艺术的辐射传播。布局力求向周边充分开放, 与城市现状有所关联, “嵌入”场地、与之相融。因此方案将音乐厅、美术馆及综合剧场三个功能部分分别独立设置, 分区明确, 并依据不同的面积比例赋予它们不同的体量, 中央共享大厅解决建筑主入口功能要求, 同时又将三个体块有机的联系在一起。三个体块方向各异, 满足观者在城市中通过不同角度对建筑观察的景观要求, 也使得建筑整体更为活跃。

设计将主要的人流来向定义为西侧的地铁出口处, 车流来向定义为南侧的规划路。在地铁出口前设置开放的城市绿化广场来疏导来访人流, 宽阔的市民广场具有磅礴的气势, 适当的比例关系与建筑体量形成良好的对位关系, 削弱了文化艺术中心巨大体量对周围环境造成的压迫感。市民广场采用丰富别致的空间设计, 并融入城市风景和城市文化, 它是城市道路的延续与扩展, 人们徜徉其间, 休憩、活动、观赏浑河景色、体验文化艺术中心的独特魅力。

建筑的主入口设置在西侧, 其它方向设置次要出入口, 在建筑的东侧设置室外停车场, 停车场与建筑之间布置大面积景观绿地, 建筑的西南角以及东北角设置地下车库入口。

4 建筑设计

沈阳文化艺术中心所处的显赫位置及建筑的特殊性要求在进行设计的同时还要充分考虑到建筑形式对城市的影响, 也要通过建筑的手法综合的表现出文化和艺术的内涵, 并突出滨水建筑的公共性与标志性, 彰显大都市的魅力与滨水区的活力。

设计将音乐厅布置在西侧体块, 体量最大;美术馆布置在东侧体块, 体量次之;综合剧场布置在北侧体块, 体量最小。建筑的地下部分主要功能为美食广场、设备用房及停车库。建筑西侧的主要出入口前设置宽敞的大台阶与巨大的室外平台, 建筑仿佛被架于高台之上, 人们拾级而上直接到达二层的入口大厅。高台与城市主要道路形成良好的引导关系, 站于高台之上, 城市景观可尽收眼底。地上一层为附属功能用房, 包括休息厅、排练厅、化妆室、乐器库、技术业务用房、库房等。音乐厅二层以上为观众厅、乐池以及管风琴室等;美术馆二至四层为展厅及办公空间;综合剧场二、三层通高为观众厅和乐池, 四层为视听音乐欣赏室。

在合理划分功能分区的基础上, 方案亦很好的解决了文化活动中心复杂的流线关系。设计将来访观众按到达方式进行了分类, 步行人流和公共交通人流可通过西侧及南侧的入口广场进入, 并通过建筑西侧的大台阶进入建筑。出租车人流可直接到达位于场地东南侧的下客点, 并由位于建筑东南侧的次要出入口进入建筑。私家车人流则可直接通过汽车坡道进入位于地下一层的停车库, 并通过电梯或扶梯直接来到二层的中央共享大厅。同时, 贵宾、演员和办公人员也设有专用的停车区和入口门厅。

建筑形式采用“结晶体”的概念来诠释, 结晶体是一个多面的构造, 正因为多面, 所以才璀璨绚丽。从外观上看, 三个大空间形成的体量被一层外表皮完整的包裹起来, 构成“房中房”的形式。建筑外立面采用玻璃幕墙与清水混凝土, 使虚实关系对比强烈, 同时再将表皮按照一定的几何肌理进行“切削”, 使每个立面在不同的透视角度上都呈现出不同的景象。这种灵活丰富的造型形态和材质对比, 不但能够以独特的造型去吸引人们的注意力, 而且还可以营造出不同于常态的内部空间效果。混凝土墙面上开设倾斜向上的条窗, 给人以一种动感、积极向上的视觉效应, 通透的玻璃幕墙使建筑的晶体概念更加突现。人们可以从内部透过玻璃远眺城市中的美景, 同样可以从外部透过玻璃直接感受到建筑内部的空间, 建筑内外是相互交融的。

沈阳文化艺术中心是“金廊”上新的焦点, 是沈阳市这座古老而美丽城市中的另一道绚丽多姿的风景, 更是城市发展中多元素凝结成一个神奇而震撼的结晶。

注释

10.中心小学体育文化节活动方案 篇十

一、指导思想

以《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《教育部国家体育总局共青团中央关于开展亿万学生阳光体育运动的通知》精神为指导，贯彻文山市教育局《文教发【2011】113号》文件要求，以‘健康第一’思想为工作方针，以落实学生每天锻炼一小时为基本要求，以全面推进素质教育，提高学生身体素质，增进学生身心健康为目的。根据我校实际情况，切实可行地开展“小学生每天一小时校园体育活动”的实施方案，并确保有效实施。

二、活动目标和原则

（一）活动目标

1、优化课间活动的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉养成参加体育锻炼的好习惯。

2、大胆创新，力求以活动励德，以活动辅智，以活动健体，以活动塑美，以活动促劳，真正促使学生全面发展。

3、通过活动促进校园文化建设，全面提高学校师生的综合素质，提升学校的影响力。

（二）活动原则

1、教育性原则：充分发挥快乐大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动的全过程。

2、科学性原则：一切从学生的实际出发，采用课间、课外与正课时相结合的形式，合理安排体育活动的计划和内容。

3、全体性原则：师生全员参与，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4、实效性原则：根据学生年龄层次特点以及师生全员参与场地器材需要的实际，体育活动开展内容暂定为有利于学生健康的课外活动（含游戏、跳绳、踢沙包、毽子，跳皮筋、篮球竞赛、乒乓球赛、羽毛球等）、做课间操、做眼保健操、正课体育锻炼等传统体育项目。

三、健全组织机构

组长：李成松（中心学校校长）副组长：赵发友（主管教学副校长）

组员：杨开福（教务主任）、蒋抒凯（教务副主任分管德育）、王宪昌（文体活动组长兼体育教师）、代刚强（体育教师）、易兴镇（体育教师）、陶光卫（体育教师）、赵学（体育教师）、班主任及其他任课教师。

四、活动时间安排

每天1小时阳光体育活动动时间由早操（课间操）、眼保健操、体育课、体育活动课等活动时间组成。

1、早操：每天早上6：30 —— 7：50 安排早操，20分钟。

2、课间操：每天上午第二节课 9:40 —— 10:00 安排课间操，20分钟。

3、眼保健操：每天上午第三节与第四节课间，组织学生做好1次眼保健操，共5分钟。

4、体育课：1—2年级，每周4节体育课；3—6年级，每周3节体育课。

5、体育活动课：每周开展1次阳光体育活动课，每节40分钟。

五、活动要求与管理

（一）、营造舆论氛围。利用学校的各种媒体广泛宣传开展体育活动的意义和价值，各年级的班主任要做好家长的宣传工作，要动员家长支持学校开展这项工作，以确保学生每天一小时校园体育活动的顺利开展。

（二）、加强队伍培训。体育教师对班主任和相关教师要进行体育方面的必要专业培训，使学生参加体育活动时，相关老师能有较科学、较规范的指导，发挥群体作用，使学生体育活动落到实处。

（三）、增加投入。学校开展每天一小时校园体育活动，势必要添置一定的体育器材，学校要按照《学校体育工作条例》的规定，确保“学生每天校园体育活动一小时”的体育器材的需要，尤其是对易损耗器材添置需要全额保证经费投入。

（四）明确工作责任制，确保学生每天一小时校园体育活动的实施。校长是落实学生每天一小时校园体育活动的第一责任人。活动的落实、协调、保障等由分管的副组长负责，并是落实学生每天一小时校园体育活动的组织责任人；体育 2 组、少先队大队部、班主任等负责人是落实学生每天一小时校园体育活动的具体责任人。

教务副主任（分管德育）负责活动时间的安排，负责实施方案的制定； 体育科组负责活动内容、场地器材的安排，活动器材设施的添置和维修管理等保障工作；

少先队大队部发挥学生骨干作用，积极协助做好活动的开展；

班主任、体育教师是落实学生每天一小时校园体育活动的直接责任人； 早操（课间操）、眼保健操、体育活动课由班主任负责组织实施，体育教师负责指导，体育课由体育教师按有关要求负责组织教学。

（五）加强检查和安全管理。学校把落实学生每天一小时校园体育活动纳入班级评比和班主任、体育教师工作考核内容，学校在组织开展学生每天一小时校园体育活动中，切实加强学生的安全教育和管理，从活动计划的安排、器材设施的检修、内容的选择、过程的组织管理等方面严格把关，预防和及时排除可能出现的安全隐患，防范意外伤害事故的发生，确保学生健康安全。

六、活动器材配置

各班根据活动安排可向学校管理人员提前预借当日活动器材，活动结束前五分钟必须交回器材室，各班不准自行保管。

对中小学开展“每天锻炼一小时”活动，这是一项利国利民的工程，我校将认真实施、积极落实，把这项活动做出实效。

东山乡中心学校

11.文化体育活动实施方案 篇十一

一、活动宗旨

以“快乐、健身、团结、进步”为宗旨，通过活动，营造健康向上、文明和谐的机关文化氛围，搭建员工相互交流、沟通的平台，使大家在活动中体验快乐，在轻松、愉悦的环境中锻炼身体、陶冶情操，从而达到以良好的精神状态投入到各项工作中去。

二、参加人员

全体干部职工，年内每人至少参加一个活动项目的比赛。

三、活动计划

每季度至少开展一次集体文化体育活动。具体计划如下：

（一）第一季度活动安排。开展“舞在龙年”活动，对于“舞在龙年”活动领导要高度关心和重视，团支部要认真筹划，精心准备，并以身作则，积极参加活动，激发员工参加活动的积极性。

（二）第二季度活动安排。开展“爱岗位、强素质、扬正气、构建和谐接待处”主题演讲比赛，由办公室负责实施。要深入挖掘身边的好人好事，大力弘扬餐饮服务队伍的良好形象。

（三）第三季度活动安排。开展“唱红歌、庆祝党成立90周年”活动，由办公室具体组织实施。

（四）第四季度活动安排。开展象棋、拔河等集体参与性强的文体活动，丰富干部职工文化生活。由办公室负责组织实施。

四、活动要求

12.文津街老干部活动中心方案设计 篇十二

文津街老干部活动中心翻扩建工程,建设用地位于北京市西城区文津街13号院,在院内原有活动大楼的基地上进行翻扩建。

本工程建设内容包括活动大楼和活动大楼附属楼。活动大楼属于原址翻建,建设用地约为93 m×105 m。附属楼位于活动大楼东南角,活动大楼与附属楼在设计上整体考虑,统一布局。

活动中心用地方整,位于现有大楼的原址上,西南为规划中的花园绿地,西北是室内网球馆,北侧面对一些零散的附属用房,东侧与305医院相邻,南侧为接待服务楼。

2 总体布局

活动中心整体呈规整的立方体,檐口高度25 m。总建筑面积约为5.5 万m2,地上4层～6层,地下2层。

附属楼位于活动中心的东南侧,总建筑面积约为3 300 m2,檐口高度为24.5 m,地上5层,地下2层。

活动中心西侧与现接待服务楼的西端对齐,面对用地西侧的绿化景观,大楼东侧距离外墙6 m,可作为消防和疏散通道。南侧距离用地边界最窄处为6 m,并在2层的东西两端分别与附属楼和接待服务楼连通。

3 设计理念

3.1 安全

项目用地位于北京皇城保护区内,东侧有北海,景山,故宫,西侧有景观绿地,属于景观环境极佳的区域。

从安全角度进行分析,用地东侧紧邻305医院,距离北海白塔仅400余米,周边建筑物现状也比较复杂。这些因素都会对项目的安全性产生不利影响。

因此在设计本项目的过程中,如何提高建筑的安全性是我们首先考虑的重点。

3.1.1 整体造型上用完整方正的体量取代多变和不规则的形态

建筑整体采用矩形平面,规整的外轮廓线避免了琐碎的凹凸变化,同时减少了因建筑体形凹凸而引发的不安全因素的产生。

3.1.2 立面设计上用双层皮的概念取代单层外墙做法

直接对外大面积的开窗在这个项目上显然是不适用的,因此我们将窗隐藏在带有规则方孔的外墙之后,就像是给整个建筑加上了一层安全服,既有效的降低了外界对建筑内部窥视的可能性,减少了复杂多变的外部环境对建筑内部产生的影响,同时又不影响室外景观向室内的自由渗透以及室内的自然采光和通风。

3.1.3 空间设计上用向外封闭,向内开放取代全方位开放

空间上对外开放将会加大外部不安全因素对内部产生的危害性,因此我们在空间设计上采用向外封闭,向内开放的形式,在建筑内部设计了两个有自然采光的内庭院,并贯通建筑的首层至顶层,使得整个建筑在纷繁的大环境中为使用者营造一片独有的安全,静谧的园林般的空间。

3.2 舒适

本项目作为服务性工程,舒适性是贯穿设计始终的一个设计理念,努力为使用者营造一个舒适,健康,愉悦的建筑环境是设计的又一个目标。

3.2.1 合理的功能分区

建筑内部分为首长区,老同志区和工作区三部分,三个区域相互独立,设有各自专用的电梯和楼梯,使用时互不干扰,区域的交接部位设置隔墙和门,需要时也可以紧密联系,在老同志和首长共用的区域,设有首长专用通道,避免人员交叉。

3.2.2 便捷的交通流线

首长、老同志和员工的出入口分开设置,出入口的位置与相应的功能分区紧密联系,各分区设置独立的竖向交通核,各层功能用房围绕交通核布置,使得交通流线无论是在平面上还是立体上都做到最直接,最便捷。

3.2.3 空间尺度的把握

建筑内部根据不同的使用功能进行空间尺度的设计,较大型的活动厅,大堂,走廊以及其他开放空间尽量做到高、宽、大,主要功能用房入口空间都适当放大,使空间转换更顺畅自然,尽量避免产生压抑和局促感。休息用房和相对安静私密的空间则将空间尺度设计的更人性化,使空间更舒适,温馨。

3.3 优美宜人

“几竿清影映窗纱,筛月梳风带雨斜。

相对此君殊不俗,幽斋松径伴梅花。”

3.3.1 室外景观设计

我们运用传统园林的设计手法来营造舒适宜人的景观环境,同时与周围古都风貌相协调,在景观设计中引入了廊亭、小桥、流水、叠石等元素,选用松、竹、梅等作为景观植物。另外,考虑了将拆除的现有建筑的石材运用于景观小品及铺地的制作,延续历史文脉。

西侧园林:园林中的景观与建筑室内景观相互渗透,建筑室内外的景致浑然一体。建筑西侧主入口的对景为一组对称且具有景深的小品:松柏映在水幕,竹影衬在片墙,水帘深处有小桥,尽端隐约见梅花,植物与小品的组合具有层次感。园林的中心景观亭与建筑内庭院相呼应,互为对景。连廊与天井的组合,围合出许多的小景致:围墙上的树影随风摇曳,叠石上的流水叮咚作响,漫步园中,从视觉,听觉,嗅觉上都能体会到步移景异。

北侧广场:中心景观为水面上一组错动排列的景观柱,透过这个柔和的界面,依稀可见景观柱北侧的绿化,我们用这样一种巧妙的方式避免来自北向的视线干扰,成为了建筑北面主入口的对景。

3.3.2 室内景观设计

内庭院是内部景观设计的一个主题。

在有序完整的景观设计概念中,以传统的北京四合院为蓝本,营造出既具有现代气息又凝结传统神韵的内庭空间。

南北两个内庭院使自然光直接进入建筑的中心部分,叠落式的造型,又使得建筑内部层层有花园,处处有景观。

西侧两个半包围的庭院,将室外园林景观引入建筑内部,其中,四部景观电梯的设置,为使用者提供了全方位的观景平台,成为设计中的一个亮点。

内外双重自然景观,使建筑的每一个空间都得以与自然环境相互交融,减少了大体量建筑内部空间的封闭感,创造出一个优美宜人的,娱乐与休憩可以兼顾的建筑空间。

4 功能分区

内部功能主要分为三大区域:

1)老同志区:沿建筑西侧道路为主要的车行道路,因此将老同志出入口设置在西侧中间,作为一个主要出入口和仪式性入口。相应的,老同志专用的功能区布置在建筑的西侧。

2)首长区:北侧中间为首长专用出入口,相对老同志入口更为安静,安全。首长专用的功能区则相应的布置在建筑的东侧和北侧。

3)工作区:工作后勤区位于建筑的南侧,与用地南侧的接待楼和附属楼相联系,便于管理和服务。南侧两个入口分别为办公区入口和宿舍区入口。

三个区域相互独立,并设有各自专用的电梯和楼梯,区域的交接部位设置隔墙和门,需要时也可以紧密联系,老同志和首长共用的功能用房,都设有首长专用的通道。

在竖向功能划分上,相同分区的用房上下对应,同时做到动静分开,将使用率高和活动性强的空间置于底部,相对安静的功能用房至于顶部。

整栋建筑的内部空间安排得合理丰富,无论内外景观空间的渗透,还是开放空间与私密空间的结合,都使得整栋建筑更舒适与人性化。

5 造型立意

5.1 设计理念

宏大而祥和,显示着大国盛世的气魄;祥云缭绕,寓意高贵、祥瑞,中国古代传统服饰中多云纹彩饰,在立面设计中我们力图巧妙运用这些古典文化元素,来塑造该建筑的特殊性格,并使其对周边环境体现出平和包容的一面。

5.2 立面造型

立面造型以功能划分及内部空间组合为依托,简洁刚毅,庄重而不失变化。主体为纯净厚重的立方体造型;环绕主体之外的是体块轻盈简练的“回纹”造型,似一朵朵祥云环绕其间,它将主体相对独立的体块联系在一个统一的表皮之下,又与之形成鲜明的对比。

在空中俯瞰,与内部功能完美结合的格状图案,古典而富有理性。与周边环境形成一种统一的语言,重复着这座古都千年不变的古老韵律。

5.3 立面材质

立面主体表皮材质为40 cm×40 cm单元划分的褐色陶土穿孔挂板(方孔20 cm×20 cm×15 cm),内衬复合保温板墙体,局部结合开窗点缀方形透空开孔,形成一种现代感及古典韵律并存的统一肌理,筛月梳风,似窗纱一般掩映于造型庄重的建筑表面,在阳光下形成丰富的光影效果。夜晚,屋内灯火阑珊,又于似透非透间流露出古老文化的悠悠诗意。

立面祥云造型使用米黄色石材与主体深色的肌理形成鲜明对比,石材色彩及纹理以自然轻松地方式搭配组合,体现其自然沉积状态的同时,又像流云般给人以轻松自如的感受。

摘要：针对老干部活动中心的特殊性进行了分析,并重点对其安全性、舒适性及功能布局进行了全面的论述,对建筑立面造型及材质作了说明,以指导类似工程设计。

关键词：老干部活动中心,舒适性,安全性,设计

参考文献

13.商山中心小学十星活动方案 篇十三

一、指导思想

深入学习贯彻2015全国教育工作会议精神，紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，引导广大少年儿童牢固树立社会主义核心价值观，争做富有理想、品德高尚、热爱生活、充满活力和创造力的中国特色社会主义事业接班人。通过树立一批道德先进典型，让广大学生学有榜样、行有楷模，营造树正气、促和谐的良好育人环境，提升德育水平，促进广大学生良好行为习惯和道德品质的养成。

二、“十星”学生内容

“十星”学生具体指：孝敬星、多艺星、友善星、劳动星、勤俭星、环保星、诚信星、勤学星、进步星、互助星。各校还可根据实际增加其他“星”的内容。“十星”学生评选重在挖掘学生亮点和特长，从细处着手，树立典型，提升校园正能量。

三、时间安排（2015年3月——2015年12月）

第一阶段宣传发动：（2015年3月）。

1、成立学校领导组，制定工作方案。利领导组名单： 组长：孙兴红

组员：姚正纯、何文荣、戴国芳、胡松元、洪国民、各班班主任

2、用板报、校园网、广播大力宣传，做到人人皆知，人人参与，形成氛围。

第二阶段开展活动：（2015年4月——2015年12月，暑假7、8月除外）。每月每季按规定开展评比，公布“十星”学生事迹。班主任要注意收集本班学生活动过程的具体表现，及时在班级点评，让学生在活动的过程中能够得到鼓励，充分发挥“十星”学生的引领作用。

第三阶段总结表彰：（2015年12月）。各班要认真总结，树立典型，把培育和践行社会主义核心价值观真正做到外于行，全面提升学校德育工作水平。

四、活动要求

（一）加强领导，成立组织。商山中心学校要结合学校德育工作，团队活动制定详细的活动方案。要确定专人负责，保证活动正常、有序、有效开展。

（二）“十星”学生每月评比一次，评出月星；每个季度总评，评出季度星。评比的过程要突出“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”环节。“十星”学生不求全，要求真、求精、求新。要设立“十星”学生公布栏张榜公布。公布栏内容中有学生名字，有相片，有事迹。

（三）深入宣传，形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹在学习园地开设专题，及时宣传。学校要利用国旗下讲话，校园广播、网站、板报橱窗、学习园地，要充分发挥“道德讲坛”的作用，让广大的学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐，以推进中小学学生思想道德建设水平再上新台阶。

（四）注重引领，强化作用。做“十星”学生主题活动要与社会主义核心价值观活动相结合，要与学校的日常活动相结合，要与学科教学相渗透。要与“美德少年”、优秀少年队员等评选相结合，加强融合整体推进学校德育工作。

商山中心小学 2016、3

商山中心小学德育工作计划

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，确立“育人为本、德育为先”的工作理念，按照《休宁县学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》的有关要求，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，为德育工作再上新台阶做出应有的贡献。

二、工作目标

1、牢固树立大德育意识，做到管理育人、教书育人、服务育人。

2、加强学校德育工作的管理和德育队伍的建设，提高德育队伍素质。完善德育评估体系，调动全体教师的育人积极性，继续争创全市德育工作先进学校。

3、加强学生行为习惯的养成教育，为将来成为新型合格人才奠定基础。

4、继续突出德育和少先队的特色工作。

5、开展以“十星”学生评比活动为代表的，丰富多彩的德育实践活动，强化主题教育，不断提高学生的综合素质，扩展学校德育工作品牌。

6、认真学习《休宁县学校德育工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》，研究本校的《少先队辅导员工作纲要》实施细则，形成材料。

7、扎实开展好其他常规德育工作。

三、主要工作及措施

1、强化德育队伍建设。

落实德育工作领导小组的领导，完善学校、家庭、社会共建共育网络。进一步完善少先队辅导员的选拔、聘用机制，认真落实辅导员的各项待遇。继续加强辅导员培训，落实月工作调度会议制度，并通过观摩、培训、研讨等形式提高辅导员的工作水平。加强班主任队伍建设，完善班主任选拔、聘任、管理与考核机制，定期召开班主任工作例会，通过培训、研讨、经验交流、新老班主任对话等形式，改进工作方法，提高班主任管理水平，促进班主任队伍的专业化。对班主任日常工作进行量化评价，并适当提高班主任工作在考核中的权重，提高班主任工作积极性。加强“五老”和校外辅导员队伍建设，定期开展教育活动，做好共建共育工作。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能，定期组织学生干部会议和学生代表会议，积极倡导学生参与学校民主管理。德育队伍实行“目标化管理”，开学之初，总辅导员即与大队辅导员、大队辅导员与中队辅导员、辅导员与队干部、校领导与班主任层层签订岗位目标责任书，明确今后的努力方向，增强德育实效。同时，健全德育激励机制，修订完善各种考评制度，使德育工作有章可循。

2、加强德育阵地建设。各校要根据教育内容，分类建立不同的校内外德育基地，例如小广播、黑板报、评比栏、图书角、队室、阅览室、兴趣小组、派出所、司法所、交警队、烈士陵园、工厂企业等，各基地的活动要做到经常化、序列化、规范化。搞好城港路中心小学全国少先队科研实践基地的研究工作，带动全街道德育实践活动向纵深推进。

3、落实德育常规工作。

依据《休宁县学校德育工作常规》，抓好德育常规工作，按要求组织主题班队会、晨夕会、后进生帮扶等日常教育工作。将学生行为习惯养成教育作为素质教育的突破口，通过“纪律约束、氛围营造、量化管理、持之以恒、弘扬优秀传统文化”等途径加大教育引导力度，逐步使学生在学校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生；在家庭做一个有孝行、会自理、担责任的好孩子；在社会做一个有教养、会共处、守公德的好公民。确保教育实效。同时，还要结合上级要求，积极组织开展重大节日庆祝、荣辱观教育、安全法制教育、网络文明教育、科技环保教育、劳动实践教育、亲情援助、心理健康教育、建设书香校园等主题活动，做好关心下一代和预防青少年违法犯罪工作，加强心理健康辅导、咨询和教育工作，完善家长委员会职能，密切家校沟通，形成教育合力，探讨德育序列化，加强德育科研工作。

二0一五年三月

月份工作安排 时间： 3月份

制定2014年德育、团队工作计划

开展“学雷锋”、“安全教育日”等主题教育。

开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动

4月份

组织清明节祭扫和教育活动 5月份

组织节假日实践活动 组织学校艺术节活动 6月份

14.中心小学体育文化节活动方案 篇十四

新罗区小池中心小学

创

建

特

色

学

校

实

施

方

案

小池中心小学

2011年10月13日

《国球精神育人，乒乓特色兴校》

新罗区小池中心小学创建特色学校实施方案

一、简况与背景

乒乓球是我国的国球，在我国有广泛的群众基础，深受广大人民群众的喜欢。

小池乒乓球协会创建于2008年8 月8日，目前会员有 80多人（其中我校师生约占协会会员的百分之十五）。小池乒协管理科学，训练手段合理，具有广泛的群众基础，她像一只领头雁，引领小池镇全民健身运动。协会的乒乓球队多次参加市区级比赛中，获得团体奖多次，有多名运动员在个人比赛中屡创佳绩。在我区乒协中具有较优大的影响。优秀的体育成绩，为我校争创乒乓体育特色学校奠定了厚实的基础，搭建了优越的平台，也是我校今后发展的优势所在。为了贯彻落实区教育局强化特色学校建设工作的精神，坚持“走特色发展之路，促进学生个性发展”的原则，进一步推进素质教育，丰富学校内涵，开展特色办学，提升学校教育品位。我校充分利用这一优势，依托小池乒乓球协会及其场馆，因地制宜，将乒乓球运动列为特色项目和发展方向。

我们通过调查和分析认为在小学“阳光体育运动”开展乒乓球运动是可行的；乒乓球运动对小学生身心的全面发展，对小学生的体质的促进作用是巨大的，乒乓球运动的项目特点是符合小学生生长发育规律的；对学生参与体育运动的兴趣，培养自学能力有积极意义，也为学生形成终身体育理念打下了基础，为培养社会主义合格人才有不可替代的作用；从乒乓球活动的组织来看,乒乓球课是很好组织的,并且技术动作简单易学, 对初学者来说并不是太难学;从乒乓球的场地器材来看,乒乓球运动对场地器材的要求并不是太高，易于开展。在“阳光体育运动”中学生能在乒乓球运动中感受成功感，学生能在乒乓球运动中体验到参与、理解、掌握以及创新运动的乐趣，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。在立足尊重学生在体育运动中的主体地位的同时，也激发学生对体育运动的乐趣，并使学生认为体育活动过程本身就是快乐，有吸引力地让学生真正体会到运动带来的快乐；开展乒乓球运动对营建和谐的校园有着积极的作用，让学校形成了人人都参与体育运动的热潮，使校园里形成了一种积极向上、活泼轻松的氛围，让整个校园变的更加的和谐。综上分析,我们可以得出在我校开展乒乓运动打造乒乓文化特色是可行的,是有理论依据和主客观条件的。

二、创建主题

1、我运动，我快乐，我成长。在教师、学生中形成一种积极进取的学习工作态度，形成一种健康向上的生活态度。全民健身活动、阳光体育活动、大课间活动、学生每天运动1小时等等，无不体现出运动的重要，为学生从小打下良好的运动习惯、掌握一定运动技能，了解一定的运动知识，是我们开展乒乓球文化建设的最基本的宗旨。

2、国球精神育人，乒乓特色兴校。通过国球精神，乒乓球文化，激励广大教师、学生持之与恒、敢于拼搏、奋发向上；通过乒乓球特色优势，带动学校各项工作的开展。乒乓球作为国球，激励着一代又一代的国人，很好的运用和发挥国球精神，对学生的成长、学校的发展一定能起到积极地作用。

三、创建目标

总体目标：强化学校管理，丰富学校内涵，突出学校个性，提升学校品位。

1、继承和发扬中华民族优秀的传统体育项目，培养学生博爱仁厚的美德，顽强拼搏的意志，团结合作的精神，自主创新的能力，健全的人格。

22、以“健身强体，育德促智，审美核心，发展个性”为要义，以群体活动为载体，落实“健康第一”

以及活动的趣味性。的思想，体现乒乓球活动的实效性，内容的全面性，功能的多样性，参与的广泛性，个性的塑造性

3、通过乒乓球运动，优化课间的时间、空间、形式、内容和结构，使学生乐于参加，主动积极地掌握健身的方法，训练学生各种动作技巧，活跃身心，使学生的动作协调，反应能力以及身体素质都得到明显提高，身体形态，生理机能等得到良好发展。

4、通过乒乓球运动，优化我校教师的综合育人能力，优化教师队伍。突出以学生发展为本，尊重学生身心发展规律，激发体育运动兴趣，挖掘学生发展潜能。通过努力，能使我校90%以上的学生掌握乒乓球技能，全面提高学生的综合素质，实现学生的主动发展。

5、形成一个有特色的校本课程体系，促进我校新课改的深入开展，提高学校整体办学水平。

四、策略与措施

（一）组织机构

学校成立特色建设领导小组。

组长：林荣彬

职责：负责特色建设的总体领导与策划，宏观调控特色建设的全过程。

副组长：廖福文、郭奕奇

职责：构思并制订特色学校建设总体规划和有关规章制度，并负责组织实施和考核。做好特色建设的总结及经验成果的推广和应用。

成员：吴学彬、吴品忠、吴虹、陈莉莉陈艳梅邓庆梅

陈丽珍陈妮廖佳粼廖若红

职责：负责学校特色建设的实施，负责编写教材、组织领导学生进行训练、比赛等各种特色建设的活动的实施。

（二）实施步骤

1、第一阶段（2011年9月—2012年1月）

组织宣传发动，成立领导小组，确定创建特色学校的主导方向，初步制定实施方案。学生人手一拍，利用红领巾广播宣传发动。创建室内乒乓球活动室、改造室外水泥乒乓球台，组建学校、班级乒乓队。编好乒乓球校本课程。

2第二阶段（2012年2月—2012年7月）

根据实施方案具体落实各项工作，不断进行阶段性的探索、总结，进一步完善实施方案，全面学习乒乓技巧，全体学生按计划上好每周一次的乒乓课，布置学校乒乓特色氛围，乒乓队争取出更大成绩。

3、第三阶段（2012年9月—2013年2月）

总结特色教育经验，推广特色教育成果；辐射特色教育经验，进一步提升特色教育层次。

（三）具体措施

1、加强领导，精心运作，明确创建思路。

成立创建“乒乓文化”特色学校工作领导小组，做到分工明确、职责分明、按计划开展相关工作。在特色学校建设过程中，提高重视程度，建立相应的领导、管理、学习机制，在选择策划、组织实施和巩固提高等环节科学规划，扎实运作，做到三个突出：提升特色创建内涵、注重创建过程方法、3实现创建群体参与；三个严抓：抓师资建设、抓特色活动、抓校本课程；三个路径：全员参与、整体优化、宣传到位。多形式、多渠道、多角度的构建完整的特色学校建设过程体系，从而加快特色建设进程。

2、科学规划，规范运作，扎实推进创建工作。

创建特色学校是一项系统工程，包括特色的选择、策划、组织实施和巩固提高等环节。一是抓好师资建设。特色发展需要特长教师，培养出具有特长的优秀师资是特色学校创建具体实施工作中的核心。加强特长师资的培养和使用, 走校本发展之路。二是抓好特色活动。学校特色建设的最终落脚点应是将学校特色内化为学生的素质。要通过一些活动让学生在潜移默化中将“乒乓球文化”特色的学校思想内化为自身的一种品质，一种学习和生活习惯，要用规划和制度将特色活动常态化、固定住。三是抓好校本课程。特色学校的可持续发展要走课程化之路，要将学校的特色与校本课程开发结合到一起，只有课程化的特色才会更常态，也更加有效。四是重点抓好课堂主渠道作用，各学科都要“乒乓球文化”、“乒乓球精神”与学科教学相结合，使乒乓球文化对学生的成长起到积极全面的作用。

3、校园文化对学生的知情意行有着潜移默化的影响，乒乓球特色文化建设过程中一个不容忽视的重要问题，就是在营造物质文化、制度文化、精神文化的过程中，要充分发挥乒乓球特色文化建设在学校文化建设中的核心作用，要充分发挥全体师生在校园文化建设中的主体作用，还要切实加强校园文化建设的理论和实践研究。充分利用校园文化优势和校内外教育资源，整体优化“乒乓球文化”特色创建氛围，丰富学校办学内涵。

4、依托小池乒乓球协会及其场馆，开展全员参与的乒乓球健身活动。聘请小池乒乓球协会有关会员承担学校乒乓球教练，以学生为本，充分调动学生的活动积极性。联结乒协以活动为载体，由班级到学校层层开展竞赛活动。

5、每周从各班的体育课抽出一节来上乒乓球课。

6、学校准备出版一本《乒乓球校本教材》。为每二个班级配备一张乒乓球台，由班级自主管理，利用课余时间进行乒乓球活动。学校成立乒乓球俱乐部，由专任体育教师负责，同时抽调本校具有较高乒乓球水平的教师作为课余训练的教练员队伍。主要是对会员乒乓球竞技能力的培训和提高。并聘请小池乒乓球协会教练为俱乐部对会员进行专业训练。在经济许可的范围内，聘请龙岩国家级运动员到我校授课指导。争取每周一次。

7、乒乓球俱乐部设立星级会员制，每月举行一次星级会员挑战赛并组织乒乓球俱乐部会员到兄弟学校进行球技交流，增进友谊，拓宽视野。

8、班主任要切实做好宣传教育工作，各班可根据实际，结合“阳光活动”精心组织学生参加活动。原则上每周至少要组织一次班级乒乓球活动。

9、每学期的第二个月定为乒乓球活动月，学校将组织开展一次班际乒乓球对抗赛和形式多样的师生联赛。组队参加小池乒乓球协会组织的各项乒乓球赛事。

10、大力开展创建的宣传推动工作。让每一位师生都行动起来，依据有利条件，都来积极参与“乒乓球文化”创建的相关活动，并为此作出自己的努力。认真提炼和推广已形成的特色成果，努力形成学校特色。

（四）相关保障

1.大力营造氛围

学校要在全校师生中积极宣传，统一认识，为创建乒乓球校园文化特色大力营造氛围。

2、确保创建活动的经费投入

要加大经费投入力度，多渠道筹措资金，逐步更新乒乓球活动场地、器材等。同时，结合学校标准化建设，改善办学条件，不断提升办学水平。学校决定把原有室外6台老化的、不标准的乒乓球水泥台拆除，同时添置6台全新双鱼乒乓球台，每台造价3200元，同时在原有2台的室内乒乓球桌的基础上，再添置2台全新的双鱼乒乓球桌，每台造价1350元。同时在校内东侧50米长的围墙投入6000元进行乒乓球特色校园的喷绘写真，购置发球机、乒乓球场馆的美化布置等等，总计投入初期就达到4万余元。目的就是为了创设浓厚的乒乓球运动的氛围，同时提供强有力的设备施的保障。激发学生参与乒乓球运动的强烈兴趣和运动欲望。

3、构建创建活动的考评机制

学校要为创建活动提供有力的制度保障，要不断学习，调整方案，改进方法，要引入激励机制，完善考核及考评制度。学校各部门整体联动，密切配合，保障特色创建进程的有效实施

小池中心小学