英语语法用法

英语语法用法（精选8篇）

1.英语语法用法 篇一

名词所有格用法

【速记口诀】

名词所有格，表物是“谁的”，

若为生命词，加“’s”即可行，

词尾有s，仅把逗号择;

并列名词后，各自和共有，

前者分别加，后者最后加;

若为无生命词，of所有格，

前后须倒置，此是硬规则。

【妙语诠释】 ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;②并列名词所有格表示各自所有时，分别加“’s”，如果是共有，则只在最后名词加 “’s”;③如果是无生命的名词则用of表示所有格，这里需要注意它们的顺序与汉语不同，A of B要翻译为B的A。

接不定式作宾语的动词

【速记口诀】

三个希望两答应，两个要求莫拒绝;

设法学会做决定，不要假装在选择。

【妙语诠释】 三个希望两答应：hope，wish，want，agree，promise

两个要求莫拒绝：demand，ask，refuse

设法学会做决定：manage，learn，decide

不要假装在选择：petend，choose

2.英语语法用法 篇二

1.不知道记忆、背诵语法知识点的重要性。很多学生经常是处于不断听、不断忘的恶性循环,始终不能理解、弄透语法。其实原因在于学生自身观念未转变:他不知道在英语语法学习中记忆的重要性——今天学习的语法知识没有在一定的时间内去记忆、去理解,过了一段时间几乎空白,又要重新去学,试问如此反复,何时是一个头呢?所以一个重要的前提是学生们要转变观念,要明白按时识记、理解语法的重要性,要克服自身惰性,多记、多背。

2.没有去类比记忆,找出语法相通与区别之处,找出语法点起源。有些学生知道识记语法的重要性,但语法学习还是时常磕磕绊绊,总是不开窍,问题便在于该类学生在识记语法时,未进行类比记忆。因为不同的语法知识点存在相通点,仅孤立地去记忆一个个语法知识,容易记混、记乱,弄不明白。另一点需要强调的便是有些语法知识点很庞杂、系统化,学生只是硬生生地将其塞进头脑,这样终究还是记不住、记不透。殊不知再复杂、再系统的语法,总有它最原始、最基本的雏形,找到这一雏形,再具体细化,分析深层结构,问题都会迎刃而解。

3.缺少科学的习题训练。上课听懂,理解了某一语法知识点,课后也进行了相关的记忆、理解,可是做题目时还是不那么得心应手。原因在于缺少相应的习题去练、去巩固、去感悟。学生课后要自主地去找相关的习题去练习。而这之中习题量和内容的安排要有一定的科学性:首先要有一定的量;其次是不能只是今天学就今天练,要有持续的周期;再次,习题内容的安排既要有本语法知识点的习题,也要穿插其他易与此语法点混杂的习题,以及相关的老、旧的习题。这样方能有助于区别记忆,真正弄懂一个语法知识点。

二、感性认识与理性认识的相关介绍

感性认识属于认识的初级阶段,是由感官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个片面的认识。具体包括三种形式:感觉、直觉和表象,这里不再一一详述。理性认识是认识过程的一个重要阶段,以事物的本质规律作为认识对象,是对事物的内在联系的人认识,具有抽象性、间接性、普遍性的特点,属于认识的高级阶段,包括概念、判断、推理三种形式。以下笔者将以动词不定式为例从感性认识、理性认识的角度来阐述如何快速、高效地巧记英语语法,以此来达到英语语法学习认识层次上的提升,走出英语语法学习的弊端。

三、以动词不定式用法为例进行分析

1.带to的动词不定式可以依附于不带to的动词不定式之后构成词组单元。高中语法会引进新的语法概念,即谓语动词、非谓语动词一说。所谓前者就是该类词可以作为判断句子中谓语而存在;而非谓语动词,顾名思义,即这类词不能作为判断谓语的依据,无法单独组成句子。带着这种概念的阐述,我们再以之前学过的一个词组want to do sth为例:在这个词组中,want即为不带to的动词不定式,以谓语的形式存在;而to do作为非谓语动词的形式。这就是为什么一般现在时的三单形式加在want之后,而非to do后。结合以前所学的诸如此类的相关词组,我们可以总结发现相关的词组结构是一个谓语动词加非谓语动词——这一点便是一个认识的飞跃:明白可以进行词组单元内部拆分来记忆,相关的含to的动词不定式的词组记忆便有了新突破。

2.带to的动词不定式to do可以表示主动和将来。高中引入非谓语动词to do(即带to的动词不定式)这一用法时,强调to d表示主动和将来两层含义。带着这一概念去学习相关语法知识点,我们的认识水平自然也应当进一步条理化、系统化,也就更加理性化。再回归之前所学的词组want to do sth,这之中的to do表示一种将来的状态,因为毕竟还没有去做某事,只是“想要”的含义;另外它也表示是说话人的主动动作。当然并不是千篇一律地主动、将来两种状态必须同时存在。

四、结语

3.英语语法用法 篇三

1. More people from all over the world，attracted by the climate and lifestyle，will still immigrate to California，句中-ed分词分句作状语，表示人们去immigrate的原因。-ed分词表示被动或完成，这里-ed分词的逻辑主语是句子的主语more people from all over the world。又如，The castle，burnt down in 1845，was never rebuilt.（城堡于1845年被烧毁，再未重建。）这里烧毁的逻辑主语是句子的主语，形成被动关系。

-ed分词前也可以带连词，如when、though/although、as if/as though、if、even if、once、unless、until等等。如，

Even if invited，I wont go.即使受到邀请，我也不去。（a）

When heated，ice will melt into water.冰加热会变成水。（b）

上面两个句子中-ed分词的逻辑主语都是句子的主语，都有被动关系。

值得注意的是分词的逻辑主语与句子的主语时主动关系时，要用-ing分词。如

Climbing to the top of the tower，we saw a magnificent view.

这里climbing的逻辑主语是we，表示主动关系。

-ing分词前也可以带连词，如

He wrote his greatest novel while working as an ordinary seaman.（c）

Though understanding no Greek，he was able to communicate with them.（d）

上面两句钟的-ing分词与句子的主语形成主动关系。比较下面例句：

Seeing from space，we find the earth is blue.Seeing的逻辑主语是We，用-ing分词表主动。

Seen from space，the earth is blue.Seen的逻辑主语是The earth，用-ed分词表被动。

结论：分词充当状语，其逻辑主语是句子主语，以此判断主动和被动，且分词前可带连词。

以上-ed分词和-ing分词的逻辑主语都是句子的主语，也就是说依附于句子主语，如果-ed分词和-ing分词带有自己的独立的逻辑主语，就构成所谓的“独立主格结构”。如

The last bus having gone，we had to walk home.⑴

The question（having been）settled，the meeting adjourned.⑵

2. 从句也可作状语，所以More people from all over the world，attracted by the climate and lifestyle，will still immigrate to California，可以扩展成主从复合句：As they are attracted by the climate and lifestyle，more people from all over the world will still immigrate to California，对比两句可看出状语从句的省略，就是省略主语和操作词be。如

While（I was）waiting，I was reading some old magazines.

If（it is）carefully done，the experiment will be successful.

因此，上面例句（a）、（b）、（c）、（d）变成状语从句依次是：

Even if I am invited，I wont go

When it is heated，ice will melt into water

He wrote his greatest novel while he was working as an ordinary seaman.

Though he understood no Greek，he was able to communicate with them.

结论：状语从句如果从句主语和主句主语一致可以省略主语和操作词be。如果主从句主语不一致，就可以构成独立结构，上面⑴、⑵句相当于：

As the last bus had gone，we had to walk home.

Since/After the question had been settled，the meeting adjourned.

从上面一、二可以看出：

More people from all over the world，attracted by the climate and lifestyle，will still immigrate to California，

=As they are attracted by the climate and lifestyle，more people from all over the world will still immigrate to California，

这两个句子的变化形式，有助于学生掌握分词的基本用法状语从句，也有助于理解非限制性定语从句、状语从句、从句中的省略之间的联系。其实，英语在其发展过程中已形成一个完整的语法体系。学生在学习过程中只要细心体会，学起来必然事半功倍！

参考文献：

4.英语语法用法 篇四

表示“牲畜”(在美国英语只指牛类)，是一个表示复数意义的集体名词(但不能有复数词尾-s)。如：

the cattle are grazing. 牛在吃草。

many cattle died in the drought. 许多牛在旱灾时死了。

2. 如何表示牛的头数

5.英语语法用法 篇五

他乘公共汽车去上学。

正：he goes to school by bus.

正：he goes to school on [in] a bus.

正：he takes a bus to school.

2. 表示几公共汽车，也可用多种表达，如“16路公共汽车”可表达为：

bus no. 16 / the no 16 bus / bus 16 / the 16 bus

3. 汉语的“换车”，英语用 change buses 表示(bus 一定要用复数，其前不用限定词)。如：

6.英语语法用法 篇六

the audience is [are] listening attentively. 听众都在聚精会神地听着。

the audience was [were] enjoying every minute of the performance. 观众对演出非常欣赏。

the audience is [are] always very excited by a wonderful goal. 一个精彩的进球总会使观众们非常激动。

2. 由于audience 是集合名词，所以an audience 不是指“一个观众”，而是指某一群观众、某一个场次观众、某一方面的观众等。如：

she has never spoken to such a big audience before. 她以前从未向这么多人讲过话。

he loves holding forth on any subject once he has an audience. 不管是什么问题，只要有人听，他就爱大发议论。

同样地，audiences 也不是指“多个观众”，而是指多群观众，多个场次观众，多个方面的观众等。

entertaining audiences is the purpose of movies. 娱乐观众是电影的目的。

the show had to be taken off because of poor audiences. 因观众太少而取消演出。

she has addressed audiences all over the country. 她曾向全国各地的听众演讲。

另外，audience作为集合名词，原则上不能用它表示个体，但every audience是例外，当要强调每一名观众时，可以这

样用。如：

the pianist made a conquest of every audience for which she played. 这位钢琴家以她的演奏征服了每一位听众。

3. 形容听(观)众人数之多或少，通常用big, large, huge, mass, vast, wide 以及small, thin等形容词修饰，但是不用many, few修饰。如：

there was a large audience of young people at the pop concert. 流行音乐演奏会上有大量青年听众。

her lecture had a crowded audience. 她的演讲挤满了听众。

the speaker had a small (thin) but attentive audience. 这位演讲者的听众不多(很少)，但很专心。

she felt nervous at having to sing before so large an audience [such a large audience]. 要在那么多观众面

前唱歌她感到很紧张。

4.要具体表示观众的数量，可参考以下表达：

there were at least three hundred people in the audience. 观众至少有300人。

the series has attracted an audience of more than 10 million. 这个系列片吸引了1,000多万观众收看。

an audience of millions watched the royal wedding on tv. 数以百万计的人们在电视上观看皇家婚礼。

不过，偶尔它也可直接受数字(通常为较大的数字)的修饰。如：

three thousand audience crowded the concert hall. 3,000名听众挤满了音乐大厅。

7.英语颜色词用法四注意 篇七

1. 习惯上不与colour连用。

根据英语习惯, 表示颜色的形容词原则上不与表示“颜色”的名词colour搭配使用, 请看下面的正误表达:

例1然后进来了一位白胡子的老头。

正:Then in came an old man with a white beard.

误:Then in came an old man with a white colour beard.

例2我们养了一只黑猫和一只白狗。

正:We have a black cat and a white dog.

误:We have a black colour cat and a white colour dog.

但是, 询问事物的颜色时, 英语要用what colour。如:

A:What colour is the sky?天空是什么颜色的?

B:It’s blue.是蓝色的。

2. 可转化为专有名词表示姓氏。

有些表示颜色的名词若大写第一个字母, 可转化为专有名词, 用于表示英美人姓氏。如:

(1) green绿色→Green格林。如:

Mr Green was the second to arrive.格林先生是第二个到的。

Here is your ticket, Miss Green.这是你的票, 格林小姐。

(2) black黑色→Black布莱克。如:

Mr and Mrs.Black are kind to me.布莱克夫妇对我很好。

A Mr Black just came to see you.刚才一个叫布莱克先生的人来看你。

(3) white白色→White怀特。如:

I want to see Miss White.我想见怀特小姐。

Mr White is a clever businessman.怀特先生是一个精明的商人。

3. 颜色词的“颜”外之意。

颜色词除表示各种颜色外, 有些还有各种引申意义。如:

(1) black引申指“暗淡的”、“不吉利的”、“阴郁的”、“凶恶的”、“发怒的”。如:“

He was black with rage.他怒容满面。

He gave us a black look.他对我们板着面孔。

(2) yellow引申指“胆小的”、“卑鄙的”。如:

He is too yellow to stand up and fight.他太胆怯, 不敢奋起反抗。

(3) white引申指“纯洁的”、“诚实的”。如:

That is very white of you.你很诚实。

He has a white soul.他心地纯洁。

(4) blue引申指“沮丧的”、“悲伤的”、“忧郁的”、“下流的”。如:

He made a blue joke.他开了个下流的玩笑。

She is feeling blue today.她今天情绪低落。

4. 容易译错的颜色。

(1) black and blue指“ (全身) 青一块紫一块的”“遍体鳞伤的”, 注意不能直译为“黑色和蓝色的”。如:

He was beaten black and blue.他被打得全身青一块紫一块。

I had so many falls that I was black and blue all over.我摔了许多跤, 以致全身都是青一块紫一块的。

(2) black and white指“黑色的”“白纸黑字” (即书面形式) 。如:

Most old films were made in black and white.多数旧电影都是黑白的。

I want this in black and white as soon as possible.我要这个尽快写成白纸黑字。

(3) 汉语中所说的“红茶”, 翻译成英语习惯上用black tea表示, 而不能直译用red tea表示。如:

I prefer green tea to black tea.我喜欢绿茶而不喜欢红茶。

Which do you like, black tea or green tea?红茶和绿茶, 你更喜欢哪种?

(4) 英语中的black coffee和white coffee不能直译为“黑咖啡”和“白咖啡”。black coffee是指“不加牛奶或奶油的纯咖啡”, white coffee则是指“加了牛奶或奶油的咖啡”。如:

I like my coffee white.我喜欢加牛奶或奶油的咖啡。

I drink black coffee while he prefers it with cream.我爱喝纯咖啡而他喜欢加奶油的。

One black coffee and one white coffee, please.请来一杯纯咖啡和一杯牛奶咖啡。

(5) 英语说a black sheep, 其意是指“害群之马”“不肖之徒”, 不能直译为“黑色的绵羊”。如:

There is a black sheep in every flock.人多必有败类。

Tom was the black sheep of his family.汤姆使他全家蒙羞。

(6) 英语说a white lie, 其意是指“无害的谎言”“善意的谎言”, 不能理解为“白色的谎言”。如:

8.英语中非谓语动词用法小议 篇八

一、动词不定式:(to)+do,具有名词、形容词、副词的特征

1.不定式的形式(以动词write为例)

否定式:not + (to) do

(1)一般式:不定式的一般式所表示的动作与谓语动词动作同时发生或发生在谓语动词动作之后, 例如:

I'm glad to meet you.

He seems to know a lot.

(2)进行式:不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生,例如:

The boy pretended to be working hard.

2.不定式的句法功能

(1)作主语:

To finish the work in ten minutes is very hard.

(2)作表语:

Her job is to clean the hall.

(3)作宾语:

常与不定式作宾语连用的动词有:want,hope,wish,offer,fail,plan,learn,pretend,refuse,manage,help,agree,promise,prefer,如果不定式(宾语)后面有宾语补足语,则用it作形式宾语,真正的宾语(不定式)后置,放在宾语补足语后面,例如:

Marx found it important to study the situation in Russia.

(4)作宾语补足语:

在复合宾语中,动词不定式可充当宾语补足语,如下动词常跟这种复合宾语:want,wish,ask,tell,order,beg,permit,help,advise,persuade,allow,prepare,cause,force,call on,wait for,invite.

此外,介词有时也与这种复合宾语连用,如:

With a lot of work to do,he didn't go to the cinema.

二、动名词

动名词既具有动词的一些特征,又具有名词的句法功能。

1.动名词的形式

否定式:not + 动名词

(1)一般式:

Seeing is believing. 眼见为实。

(2)被动式:

He came to the party without being invited.

他未被邀请就来到了晚会。

(3)完成式:

We remembered having seen the film.

我们记得看过这部电影。

(4)完成被动式:

He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.

他忘记五岁时曾被带到广州去过。

(5)否定式:not + 动名词

I regret not following his advice.

我后悔没听他的劝告。

2.动名词的句法功能

(1)作主语:

Reading aloud is very helpful.朗读是很有好处的。

当动名词短语作主语时常用it作形式主语。

It's no use quarrelling. 争吵是没用的。

(2)作表语:

In the ant city,the queen's job is laying eggs.

在蚂蚁王国,蚁后的工作是产卵。

(3)作宾语:

They haven't finished building the dam.

他们还没有建好大坝。

三、现在分词

现在分词既具有动词的一些特征,又具有形容词和副词的句法功能。

1.现在分词的形式

否定式:not + 现在分词

(1)现在分词的主动语态:现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生,完成 式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生,常作状语。例如:

They went to the park,singing and talking.

他们边唱边说向公园走去。

(2)现在分词的被动语态:一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作,完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。

The problem being discussed is very important.

正在被讨论的问题很重要。

2.现在分词的句法功能

(1)作定语:现在分词作定语,当分词单独做定语时,放在所修饰的名词前;如果是分词短语做定语 放在名词后。

In the following years he worked even harder.

在后来的几年中,他学习更努力了。

The man speaking to the teacher is our monitor's father.

正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。

现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能,如:in the following years也可用in the years that followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher.

(2)现在分词作表语:

The film being shown in the cinema is exciting.

正在这家上演的电影很棒。

The present situation is inspiring.

当前的形势鼓舞人心。

be + doing既可能表示现在进行时,也可能是现在分词作表语,它们的区别在于be + doing表示进行的动作是进行时,而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。

(3)作宾语补足语:

如下动词后可跟现在分词作宾语补足语:

see,watch,hear,feel,find,get,keep,notice,observe,listen to,look at,leave,catch等。例如:

Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗?

(4)现在分词作状语:

①作时间状语:

(While)Working in the factory,he was an advanced worker.

在工厂工作时,他是一名先进工人。

②作原因状语:

Being a League member,he is always helping others.由于是共青团员,他经常帮助他人。

③作方式状语,表示伴随:

He stayed at home,cleaning and washing.

他呆在家里,又擦又洗。

④作条件状语:

(If) Playing all day,you will waste your valuable time.

要是整天玩,你就会浪费宝贵的时间。

作结果状语:

He dropped the glass,breaking it into pieces.

他把杯子掉了,结果摔得粉碎。

⑤作目的状语:

He went swimming the other day.

几天前他去游泳了。

⑥作让步状语:

Though raining heavily,it cleared up very soon.

虽然雨下得很大,但不久天就晴了。

四、过去分词

过去分词只有一种形式:规则动词由动词原形加词尾-ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的规则要求,要一一记住。

过去分词的句法功能:

1.过去分词作定语

Our class went on an organized trip last Monday.上周一我们班开展了一次有组织的旅行。

Those elected as committee members will attend the meeting.

当选为委员的人将出席这次会。

注意当过去分词是单词时,一般用于名词前,如果是过去分词短语,就放在名词的后面。过去分词作定语相当于一个被动语态的定语从句。

2.过去分词作表语

The window is broken. 窗户破了。

They were frightened at the sad sight.

他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。

注意:be + 过去分词,如果表示状态是系表结构,如果表示被动的动作是被动语态。区别:

The window is broken.(系表)

The window was broken by the boy.(被动)

有些过去分词是不及物动词构成的,不表示被动,只表示完成。如:

boiled water(开水),fallen leaves(落叶)

newly arrived goods(新到的货),the risen sun(升起的太阳)

the changed world(变了的世界)

这类过去分词有:gone,come,fallen,risen,changed,arrived,returned,passed等。

综上所述,非谓语动词的用法较灵活,含义随时态、语气变化而各异。在学习过程中,要善于总结归纳,体会各词的细微差别,同时加强练习,才能深入理解并熟练应用,达到学以致用的目的。