风雨中，你教会我做人作文

风雨中，你教会我做人作文（10篇）

1.风雨中，你教会我做人作文 篇一

谢谢你教会了我做人的道理初一作文

母亲不知你是否还记得那件事，但是对我来说却让我终生难忘，因为是那件事让我懂得了做人的道理。

我清楚的记得那是五年前的夏天。天气非常炎热，我走在放学回家的路上。感到口非常渴，就想到超市买瓶可乐，来到超市门口。大概是因为天气太热了，所以有许多人买水。我凭着自己娇小的身体顺利的到了前面，对卖东西的老奶奶说∶“奶奶我要一瓶可乐”说着把五元钱递给了老奶奶，可能怪奶奶没有带老花眼镜把五元钱看成十元的了，找给了我八元钱，接过钱后的我，心里暗暗的乐；这老奶奶，可让我赚大了，我要把这个好信息告诉妈妈去。然后一溜烟的跑回了家。

我记得，那时的我。还以为你听后会夸我，会高兴，没想到你吵了我。

我刚进家门就喊着∶“妈妈，妈妈，快出来妈妈”，那时的.你正在洗衣服听见我喊你了便擦擦手急忙出来，问我∶“怎么了，什么事那么高兴啊！”然后我告诉了你，你脸上的高兴顿时烟消云散。对我说∶“小慧跟妈进我一趟。”进去后你拉着我的手语重心长的说∶“小慧，做人是不能这样的，做人不能贪小便宜，你想想一个老人家挣点钱容易吗？还有想想别人在后面会怎样议论你，听话，拿着钱还给老奶奶并像她说明，还有要说对不起。”听完妈妈的话，我顿时明白了。我来到超市门口，对着老奶奶说∶“奶奶对不起，刚刚我买可乐时您多找了我五元钱，可是我贪便宜拿走了，不过我现在知道错了，对不起。”说着把钱递给了奶奶，奶奶听后笑着说∶“没关系，知错就改就是好孩子，来，这糖拿着吃，别不好意思是奶奶奖给你的。”“谢谢奶奶”，我拿着糖跑回了家。

母亲，在这我要再一次向你说声谢谢，是你教会了我做人的道理。我会一直一直记得的。

2.父母教会我做人中考优秀作文 篇二

第一小节 孝

从我们一出生，父母便每天为我们操劳，我们的衣食住行，每个父母都是亲力亲为。可父母对于我们却从没有半点要求，我们还 小，不能为父母做很大的贡献，但我们可以落实到生活中的点点滴滴，就像郑渊博叔叔说的那样，我们只要保护好自己，偶尔为父母叠下衣服，整理一下东西，放学回家后亲切地叫一声“爸爸妈妈”。孝是什么?孝是中国文化的传统美德，孝是对父母的感恩、尊敬和扶助。孝要从当下做起，从关心父母的小事做起。

孝，乐其心，不为其志。

——《礼记》

第二小节 爱

爱是什么?是陪伴，是呵护，是成长，爱是人间最美的字眼。这一课主要讲了原黑豹乐队主唱秦勇和他儿子的故事：秦勇的儿子在四岁时被诊断为重度感知失调症，得知这个消息后，他一度消沉，但冷静后他想：我无法决定他出生时的样子，我要改变他将来的样子。为了儿子，他放弃了充满灯光和掌声的舞台，开始做起了一个普普通通的“全职奶爸”。从此，他和儿子开始了“魔鬼式的训练”，教他系鞋带，教他游泳，教他骑自行车，这些看似简单的事情，大珍珠却需要很长时间，即便如此，秦勇叔叔用自己的耐心和毅力诠释着无私的父爱。有付出就会有回报，所以大珍珠每一个细微的进步都会让他的爸爸很满足。

从秦勇叔叔对儿子的爱中，我深深地感受到：爱是温馨的“慈母手中线，游子身上衣”，也是博爱的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，父母教会我们爱自己，爱生命，爱他人，爱生活。我们在爱中成长，爱让我们学会感恩和付出，也让我们收获幸福和快乐!

第三小节 礼

礼是立身之本，在家中，爸爸妈妈教我们见人要问好，受了别人的帮助要感谢;在学校，尊敬老师，与同学们和睦相处，遵守校规;在生活中，我们遵守交通规则，公共场所给老人让路、让座;这些都体现了一个“礼”字。文明礼貌是一点一滴，一言一行。

3.风雨中，你教会我做人作文 篇三

如果说找准目标为是了积累更多的核心技能，更好地做事的话，那么，学会做人，则是你要职场发展要考虑的第二件大事情，我们甚至认为，会做人比会做事还要重要百倍。找到一个合适的职业目标，对于很多迷茫中的人来说可能并不是容易的事;但学会做人，则是你在任何公司、任何时候都可以修炼的一种职业素养。即便你的职业技能没有多大的突破与成长，但良好的职业素养则会从另外一种层面为你的职业发展增添筹码。我们也遇到不少能力不足、但态度很好、很积极的客户，他们用自己的优秀职业素养成功征服了面试官，得到了不错的发展机会。有句话叫要做事，先做人。能力不足，可以慢慢培养;但如果不会做人，在任何组织中，都会成为人人喊打的过街老鼠。

在做人的修炼中，有四项要素，是能够对你以后的职业发展起到致命性影响的：

第一是你的人际关系处理能力

这其中包括与你的上司的关系，以及与你的同事的关系。与上司的关系不好，直接决定着你的升迁。所以我经常说：“如果你与上司的关系不好，基本上也就意味着你在这个公司的职业生涯就此终结。”而与同事的关系不好，即便你哪一天升迁了，成为了他们的领导，你也会因为缺乏“群众基础”而导致权力被架空，你的下属对你不是阳奉阴违，就是故意挑衅，你会发现领导这个位置其实很不好坐。

第二项要素，就是要树立不断学习的能力

我们应注重学习的重要性。我去年曾经碰到一个客户，已经近40岁的人了，做会计做了，但仍然只是一个基层主管的职位，在公司中也看不到晋升的机会，也已经好多年没有加薪了。我们问了他一个问题，“在这14年中，你有没有进行过培训、进修或者任何其他形式的充电?”他说，“没有”，

“从来没有吗?”“从来没有。”这是一个非常极端的例子，但这种现象在职场中却是非常普遍的。

关于自己的学习与成长，你不妨问自己几个问题：与一年前相比，我的专业能力明显进步了吗?无论是理论还是实践，我有自己独特的见解吗?假如遇到职责范围内的事情，我一个人是否能够独立搞定，是否具备独当一面的能力?厚度决定高度。你所以会有厚度的积累，原因在于你不断强化的学习能力。没有学习，你的职业发展就会在原地踏步。你以为你没有退步，但实际上别人在进步，你与别人之间的差距在不知不觉中拉开了，你也就退步了。

第三项要素，就是要树立职业化精神

不管你有没有目标，不管这项工作是不是你愿意做的，只要你在这个岗位上，你就应该把事情做好。在其位谋其职，这是最起码的一种职业素养，也是任何岗位上都不可或缺的一种职业精神。既然在这个岗位上，你的岗位职责要求你把工作做好;如果不想做好，那就走人，别在这里浪费大家的时间。良好的职业素养，有时候比能力本身更重要。

良好的职业化精神，是很多优秀人士身上必备的成功素质。即便这份工作你不喜欢，也不要用消极的的方式去对待，因为你不仅在浪费公司的时间，更是在浪费你自己的`时间。身在职场，你能收获的无非是两种东西：一是回报，二是成长。在没有明确的目标之前，把眼前的事情做到极致，把所有你能够在这个职位上得到的东西，统统用自己最大的努力去争取。以消极的态度对待工作，你会两手空空，什么也得不到。

第四项要素，就是要有强大的内心

我所遇到的很多人，其实内心里都很脆弱，无法经受漫长人生道路上所降临的各种苦难。要知道，每个人的成长都不是一帆风顺。即便是耶稣，又何尝不会遭受苦难的洗礼?强大的内心可以让一个人在绝望中看到希望，而消极悲观只会让你在希望面前错机良机。《肖申克的救赎》中有这样一句台词：“懦怯囚禁人的灵魂，希望可以感受自由。强者自救，圣者渡人。你没有本事成为圣者，但一定要变成强者。“物竞天择，适者生存。”优胜劣汰永远是自然进步的永恒法则。你只有适应这个法则，才能在这样竞争激烈的社会中获得生存之地。

4.谢谢你教会我自信作文 篇四

北风萧萧，吹得每个人的身上都是凉凉的。而这次真正凉凉的，还有我的考试卷上鲜红的阿拉伯数字。

临近期末考试，我数学试卷上的分数一次比一次糟糕。这真凉透了我的心呀!仔细想来，这种情况是从期中考试100分的试卷之后延续的。为了保持100分的好成绩，我在心理上不由得有了一种负担。做题时总爱瞻前顾后，每做一道题都控制不了自己，总多看一眼，生怕扣掉一分。

我沮丧的趴在桌子上，端详着试卷，不忍再看那“硕大”的数字，因为这就像一块大石头压在我心头上。我顺着“叉”找到了计算题。每次都是计算题出错的最多，我也纳闷儿了，谁叫我每次都无心在算?

这时小徐跑到我桌前：“老师叫你去办公室。”我的心不由得一惊，提到了嗓子眼儿!老师请我去“喝茶”!一想到数学老师那张冷冰冰的脸，冰冷中透着严厉与愤怒，我就不寒而栗。我轻轻地推开了办公室的门，蹑手蹑脚地走到老师的身边。

“哦!你来啦。来，坐这儿吧。”夕阳衬着老师的笑颜，我不敢相信这是老师的面容。“说说考试吧，你这几次考试都不是很理想。今天又看到了你在考试时手在发抖，你一定很紧张吧!”老师问我。我不敢去看老师的眼睛，点了点头：“老师，都是我掌握的不好。”我紧张的站起来。老师和蔼的笑道：“什么呀?你那是不自信。生怕自己考不了高分，你要相信自己。你知识掌握的挺好，只是计算上有失误罢了。”老师也站起来，两手抚着我的肩膀：“人不能丧失了信心，切不要小看自信这个东西，它能让你改头换面。”我将信将疑的`点点头：自信这么重要吗?

是的，自信很重要。相信自己，才能排除一切干扰，充分发挥自己的一切潜能。从那以后的每一次作业，每一次考试，我总想起老师的笑容，想起老师的信任：“我没问题的。”甩掉不必要的包袱后，一次次的成绩终于让我自信起来，即使短暂的失利也不能使我动摇：我一定行。

5.你教会了我作文450字 篇五

我们家的窗台经常会有一些死去的小飞虫。一次，我看见一只不知道从哪冒出来的蚂蚁，它正在艰难地推着一只小虫子的尸体，它推得那样缓慢、艰辛，但它又推得那样一丝不苟，那样坚持不懈。

我想这只蚂蚁是傻吗？它要把一个比它大好几倍的东西，搬到远得自己都不知道什么地方的家里，它肯定会在半路一命呜呼，就算没有，到了家也得累死。我正想按死它，可不知怎的却停下了手。这只蚂蚁，在它看来已是一望无际的窗台上，奋力地推着食物，它在坚持，没有放弃。也许在蚁穴里正有许多蚂蚁等着它满载而归。它为什么而坚持，它为了它的家族而坚持，这是它的人生，它必须活得精彩。

“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。这只蚂蚁，它死了，它会重于泰山。而我，喔，12岁了，我为了别人奉献多少。现在，我明白了怎样让我的人生变得精彩，我也知道了什么是人生的真谛。为了别人，奉献出自己，这能让我的人生变得精彩，也是生命的真谛。

6.你教会了我中考优秀作文 篇六

两周前，我捡到了你，一粒芝麻大小的种子。正好当时的生物课在讲“种子的萌发”，我便饶有兴趣地把你放到一个小盒子里，加了点水，想试一试。此后，我每隔三天给你加水，但两次后，我便像被卷入一个漩涡一样，无暇顾及你了。

一天，走近阳台，发现小盒子里的你伸出了一条小小的嫩根，在阳光下分外可爱，我欣喜不已。只见根的表面光滑，呈乳白色，充满了生命的期望。我心中舒畅和很多，脚步也轻快了。突然想起，你已经很久没有尝过水的滋味了，便想浇水。可以看手表，上学就要迟到了，便匆匆地出了门，这下就彻底把你忘了。

一周过去了，这天放学，满脑子都是繁多的作业，繁重的任务，大量的材料，心情和天一样灰暗，云仿佛压到我心头上了。一进门，抬眼便是一惊，因为阳台上伫立着一株我从未见过的小植物。走上前观察，小叶子绿得发亮，像涂了层蜡，叶面纹路清晰;茎虽细，却格外挺拔，呈淡淡的绿色，生机勃勃;根底已无一滴水，却紧附着盒子，丝毫没有枯黄。我呆住了，不敢相信眼前的你今非昔比，在没有水的情况下仍能顽强生长。你是怎么做到的?

我的心情似乎变成了绿色，一切焦虑都排在了脑后。你用最少的水分抽出最嫩绿的芽枝，我是否也应用最少的时间获得最高的效率?你摇了摇叶子，似乎在说：“是的。”是啊，你教会了我，充分利用自己的所有，创造出最完美的成果;你教会了我，顽强拼搏，凡事要有毅力，不经历风雨，怎能见彩虹;你教会了我，不要抱怨环境的恶劣，要默默地做到自己的最好……

7.风雨中，你教会我做人作文 篇七

以坚强为话题的作文：是你教会了我坚强

一手拿着病危通知书，一手搭在我身上，我用我稚嫩的肩膀承担着一个成年人的重量。我身上的痛远不及我心里的，可有人比我更痛——姨。

岁月已在二姨的脸上割下了道道裂痕，在她乌黑的秀发上洒了一头金粉。尤其是两鬓之处，效果更甚。我心痛的紧握二姨的双手，经不起事的我早已经泣不成声。急救室内，医生正在全力营救我的二姨夫。一个半月前已下病危通知书的人，此时早已失去了以往的神气，软绵绵的躺在手术台上。室外，我的哭泣声，姨的叹息声，妈妈的安慰声混在一起，让人压抑的透不过气。想逃离却没有勇气，生怕这是与亲人的最后一次离别。

门开了，姨夫被推了出来，“癌细胞已经扩散，回天无术了。现在只是暂时控制一下，你们准备后事吧！有什么不明白的，去办公室咨询.”一句话，击垮了二姨最后的希望。可她没哭没闹，点了点头坐在了长椅上。我诧异极了，视姨夫如命的姨此刻竟这般平静，这太反常了。

妈扶着姨进了病房，轻声道：“这谁也没办法，钱该花的都花了，现在医生也没办法了，咱回家吧。姐夫想吃啥咱买点啥，也不枉夫妻一场啦。你伺候他两年半了，都累成啥了。这样未必不是一种解脱，他活着也痛苦。”

姨低了低头，妈又说，"琪琪、小珂都还小，你得坚强、镇定啊。“姨一听孩子，眼泪又出来了。妈抱着姨说：”姐，我苦命的姐啊！“我，姨和妈一起哭了起来。

疼我爱我的姨夫，最终还是离开了我们。一家人都认为姨会一蹶不振，可姨为了两个孩子，愣是坚强的挺过来了。我说：”姨，你心里难受就回我姥姥家吧？带着弟弟妹妹。“姨摇摇头，”只是我和你姨夫的家，我不希望他回来了看不到我，你姨夫生前曾说过最佩服我的坚强。“

8.你毅然走进风雨中作文 篇八

我敬爱的张老师，今天晚上我终于了解你。对于你我实在感到惭愧，一次次因我的小心眼使你的形象在我的眼中被丑化。可今晚听到你那感人肺腑的话语，渺小的我看到了你的宽容，你的君子精神。

说实话，我一直不喜欢你，不是别的而是你的大嗓门，而且在每次数学考试的时候，你对我总是斤斤计较。有一次数学考试我的分数只有七十多分，我一看，原来十道计算题我忘了写“解”字，被你苛刻的扣去二十多分，我又伤心，又可惜，不过现在我不会因忘了写“解"字而扣分了。是你的一次次公正无私，让我一次次完善自我，而且时刻提醒自己认真对待自己，对待生活。

今天晚上，你真的让我感动，尤其是你的那句“我拿什么给你，我的学生”比我听到的任何誉美之词都美，都令我感动。这是一个有责任的老师对学生最好的承诺。当我听到这句话的时候，我的心灵受到强烈的震撼与鼓舞。这句话感染了我，我只想用自己满意的做法充实自己。我知道如果我迷失了自己，我不配听到这句简短却饱含无限情感的语句――这里面夹有太多的我现在没明白的道理。我望向窗外，不知什么时候雨也淅淅沥沥的下起来了，似乎苍天也被感动而流下了激动的泪水，又像是洗刷我们灵魂的`琼浆，就连风中也带着甜甜的馨香。外面是茫茫的雨雾，我是在雾里、在雨里、在田边徘徊的小女孩，硬是被你拉了回来，而且你用钢铁一般的肩膀为我们筑起一道防护墙，硬是承担了太多本不该有你承担的东西。

9.如何教会学生做人、做事 篇九

陈尚文/文

人活着到底为什么？这是一个历代哲人都在苦苦搜寻答案的问题，也是稍有思想的人会想到的问题。我认为，人活着是追求成功和幸福。成功就是实现了自己的人生价值，幸福就是一种持续时间较长的，对生活的满足、感到生活有巨大乐趣，并希望持续久远的愉快心情。这既是每个人追求的目标，也是整个人类追求的终极目标。而怎样才能获得成功和幸福呢？会做人、会做事的人可以获得成功和得幸福。如此观之，教会学生做人和做事是教育的终极目标，也是对孩子的终极关怀。教会学生做人、做事，是班主任义不容辞的责任。如何教会孩子做人做事呢？我在这方面有一些心得体会，现总结如下：

一、确立一个做人、做事的目标。

我在我们的《班规班法》里明确提出我们班的育人目标是“做一个自己幸福而且能给别人带来幸福的人”，最高要求是“让我的存在使别人感到幸福”，最底线的要求是“无论如何都不能给别人带来痛苦。”学生在为人处世的时候就会以此为标准，朝最高要求看齐，长期坚持下去，还会产生一种做人的自豪感。

我们提出的做事的要求是:一件事不做则已，要做就要做到最好，做得超出别人的期待。我要求学生即使擦黑板也要擦得一尘不染，擦出全国一流。因为有这样一个目标在，学生在做事的时候就努力追求卓越、追求一流，追求超出别人的期待。

二、教给做人、做事的方法。著名育改革家魏书生说，“班主任要把班级的所有事务交给学生，凡是普通学生能做事，班委不做；班委能做的事，班长不做；班长能做的事，班主任不做。”他还说，“班主任是干什么的？班主任就是教会学生学会做事的。”

每带一个新班，我都会给他们作一堂“做人与做事”的专题讲座。当今的社会是一个“我为人人，人人为我”的社会。“做人如水”做人要像水一样充满智慧。做人讲九条：

一、让自己的存在使别人感到幸福。

二、做个真诚、正直、善良，勤劳实干的好人。为人不做亏心事，半夜敲门心不惊。平生不作皱眉事，天下应无切齿人。

三、内方外圆，识时务，能屈能伸。

四、多关注身内之物（身体、学识、思想），少关注身外之物（物质、名利、权势）。

五、知足常乐：良田万顷三餐饭，大厦千间半张床。别人骑马我骑驴，仔细思量总不如，待我回头看，还有挑脚汉。

六、己所不欲，勿施于人。

七、要么不付出，付出了就不求回报。

八、吃亏是福：吃小亏，占大便宜；占小便宜，吃大亏。

九、记住别人对自己的好，忘记别人对自己的不好，忘记自己对别人的好。“做事如山”，做事要像山一样踏实、可靠。做事讲十二条：

一、信念决定行为，行为产生成果。心有多大，舞台就有多大。

二、表现=潜能-干扰

三、把简简单单的事，千百遍地、持之以恒地做好，就是不简单；把平平凡凡的事，千百遍地、持之以恒地做好，就是不平凡。四、一件事不做则已，要做就要做得最好。

五、永不失业的秘诀：打造自己的核心竞争力，让自己无法替代。

六、负责任就是做点什么使结果变得更好。

七、生活在完全独立的今天里，只有把握现在，珍惜今天，才能拥抱真实的人生。

八、自助者，天助之。教育和管理的最高境界是自我教育和自我管理。

九、积极、主动、投入。无我忘我，成就自我。

十、知识在于积累，成功在于持恒。只要方向对头，目标明确，并且在任何时候都有合理的事做，总有成功的一天。

十一、为大于其细，图难于其易；天下大事必作于细，天下难事必作于易。

十二、要有自己的兴趣爱好和精神寄托。不为无益之事，难穷有涯之生。

三、在做人、做事的过程中给予具体指导。

曾经，我们班的教室的四角养了一些花，蔡水平同学不慎把花盆打碎了。我先要求学生主动承认，去买一个赔上，“对自己的过错负责”，这是教他学会做人。我要求学生去买个花盆来换上，学生把花盆买来，丢在墙角就不再理了。我叫他把原来的花移栽到花盆里。他照办之后就认为把这件事做完了。结果地上到处都是花盆的碎片和泥土，我又叫他把花盆的碎片捡起来丢进垃圾桶，结果他又照办了。但依然是满地的泥土，而他没有理。我又叫他把泥土扫干净。这才把这件事情做好。我在班上就这件事情做了半个小时的思想工作，我说：“我们学习的目的是为了更好的做人和做事，如果我们将来到单位上做事是这个样子是要被开除的。” 我给全班同学讲了一个买土豆的故事：

两个成绩相当、表现都不错的大学生，同时进入一间工厂打工，都获得老板的欣赏与信任。两年后，甲升任经理，乙仍然在车间做普通工人。

一日傍晚，甲乙两人正好都在老板的办公室，乙忍不住向老板表达自己的抱怨与疑惑，老板说：刚好有一件小事，你们都去办一办：食堂要买100斤土豆，明天公司大会餐要用的。

工厂在一个小镇上，只有一个菜市场，大家都很熟悉。

乙先出发了。

镇上的菜市场今天只有一家卖土豆的商贩，土豆存放很久了，看相不好，品质也不好，平日卖9毛的今天还要价1.1元。

三十分钟后，乙回来汇报：走遍了菜市场，情况如上，这土豆还是别买了，怕员工吃了会拉肚子。老板，怎么办？

甲也出发了。

五十分钟后才回来，乙心里想着，这么久才回来，这么一点小事都办不好。

甲向老板汇报：走遍了菜市场，情况如上，我没有买土豆。

一、今天买土豆不合适；

二、如果要买土豆我讲好了价格1.05元一斤，打电话去就会送来，要是厨房不收，可以不要；

三、找到一个新来的菜贩子，有100多斤新到的小白菜，质量好，价格为1.25元一斤，已经讲好价钱，买100斤以上1.15元一斤；

四、土豆不合适买，建议买这批小白菜，大家应该会喜欢的。

乙在旁边听着，觉得还是有一定的道理。

老板说：怎么办？

甲把手机号码给了厨房主管，交代了几句话。15分钟后，小白菜送到厨房了。

老板对乙说：你现在知道为什么了吧？

所以，我从一接班就努力培养学生做事的能力，让他们养成一种一件事不做则已，要做就做得最好的习惯，甚至要超出别人的期待。这是一种很有意义的教育，也是为将来的人生和事业奠基的教育。

四、学会做人、做事要处理好的关系。

1、人和人之间的关系。从某种意义上讲，做人就是处理好人与人之间的关系。人与人应该和谐相处，最好的人际关系是“1+1＞2”。“1+1＞2”也就是两个在一起相互帮助、取长补短、互相监督、相互促进，两个人在一起的整体功能，比两个人单打独斗的局部功能之和大。这是我给同学提出的选择朋友、甚至同桌的标准。同样，推而广之，我们班是一个74人的集体，我们也要使整个班级形成良好的班风学风，使每个学生都在集体中养成良好的习惯。使整体功能大于局部功能之和。

2、“上心不上脑”处理好人和事之间的关系。

“上心”与“上脑”之间有这样一些排列组合关系：不上心，不上脑；上心不上脑；上心上脑；不上心上脑。

不上心，不上脑，处在一种无心无意的做事状态，累是累不着，却也不可能把事情做好。上心不上脑，就是做事用心去做，一次只做一件事，只想一件事，做好这件事。把这件事做完后，从心中和脑中把这件事丢掉，再捡起另一件事，全身心投入地去做。上心不上脑，它体现的是一种拿得起，放得下的潇洒，一种驾轻就熟，游刃有余的从容，一种行到水穷处，坐看云起来时的淡泊，一种宠辱不惊，看亭前花开花落，去留无意，任天上云卷云舒的超脱。对于脑力劳动者来说，只要做到了上心不上脑，就可以劳而不累，事半功倍。能够做到上心不上脑的人，天天开开心心，不管是忙还是不忙，时时脸上挂着微笑，口中吹着口哨或哼着歌，但他的工作效率却高得惊人。现在想来，“上心不上脑”，真是做事的黄金法则。

上心上脑，做事很用心，但是拿得起放不下，满脑的细胞都纠缠在这件事上，这样的人也可能把这件事情做好，但是，做事的过程很累。这样的人，虽然责任心很强，但是活得沉重，活得累，效率也不见得高。人活着就是追求成功和幸福，没有幸福的成功，也不算什么成功。

不上心，上脑，这是很多庸庸碌碌的人常犯的错误。他们成天脑海中都在想，什么事情应该做，要怎样去做，什么时间去做。在想的同时，就会人为的在脑海中设置许多困难，因为预先就想到了许多困难，也就感到畏难，最后被空想的困难吓倒了，不做了。这样的人没做多少事，但是他很累，因为是思想累，心累。

我们做事应该学会“上心不上脑”，上心可以保证我们做事的时候全身心投入，把事情做好；不上脑可以保证我们劳而不累，事半功倍。

以上是我在教学生如何学会做人做事的一点零碎而粗浅的认识，总结如上，用以抛砖引玉，希望对大家有所帮助。

陈尚文 2010年10月20日

教会学生做人是我的职责

新的一学期在紧张而忙碌的工作中即将结束了,回想我和这班学生一起走过的点点滴滴,一种莫名的烦躁油然而生,说不上是得意还是遗憾。苏霍姆林斯基曾指出:学生到学校来,不仅是学习,而且是来生活,他们要在这里获得知识,寻找友谊,学会生活,学会做人,形成个性。

因此,作为班主任,首先要组建和培养一个好的班集体,让每一位学生在这个集体中快乐的度过每一天,每天能快乐充实,有所收获。虽然说干了十几年班主任,可我还是没有积累下一点经验,做这个班的班主任,我天天是早出晚归,做了很大的努力。既要教书又要与人,其中的艰辛与困惑,仅用酸、甜、苦、辣是不足以概括!当然,在学校领导的指导下,在我的努力下,经过一学期的磨砺,我的工作也取得了点成绩!首先,在班干部的建设方面,我认为,榜样的力量是无穷的。而班干部是旗帜,是班级的领路人。因此,平时我比较注重班干部“榜样”的树立与完善,严格要求班干部以实际行为来影响学生,用具体的形象给学生树立榜样。这一学期,一开学我就要求学生:只要上课玲一响,必须快速进教室做端正把嘴巴闭紧,等老师来上课。如果有人说话,我首先抓的人就是班长,然后再抓小组长。如果每节课有人说话,我就停止上课三分钟。经过一段时间的训练,班干部的说话率大大减少了,再过一段时间,课前说话的现象几乎没有了。班里的纪律有了明显的好转,得到了大家的好评,纪律流动红旗一直在我们班。每次得到红旗我都进行总结,表扬作的好的班干部和好的学生。我这样做对学生有巨大的感染力、吸引力和鼓舞力。

虽然班主任的榜样作用是最有震撼力的,但也是受时空的限制的。而好的班干部可使我事半功倍,班干部是我的得了力助手,使我在与不在一个样。所以,发挥班干部的模范带头作用也是行之有效的方法。挑选一批严于律己的班干部,充分发挥他们的管理能力和榜样作用,这既减轻了老师的负担,又进一步培养了他们的管理能力,促进良好班风的形成。催旭亮是每周五大扫除的值日组长,忽然有一天他罢工了。原来,有些学生表现比较懒散,使他失去了信心。我指导他,首先你自己认真做好你那一份工作,树立一个好榜样,然后再监督其他同学完成任务。在这过程中,假如他们不干或忘记干的时候,你就自己做。多次以后他们肯定会有所改变。仅一个星期,同学们以前那懒散现象没有了,我班的卫生评比总分总在年级组前列。

其次,在加强“问题生”的管理方面,我认为,正确对待问题生的逆反心理,是教育成败的关键。每当老师们谈到这些“问题生”就会产生是钉子、是令人头痛、棘手的差生的念头。但我认为这种逆反心理也有他积极的一面。有一段时间,每当班里的纪律不好,我就停课进行说服教育,连续几次,不但没有效果,而且有些学习好的学生表现出一些逆反的抵触情绪,我进行了自我反思:不守纪律的学生毕竟是少数,我采取的方法是,单独叫出来和他们谈心,耐心的解除他们的心理压力,让他们尽自己的所能把学习搞好。对于出现反复的差生,我尽量和他们的家长取得联系,共同商讨解决的办法。在平时的教学中,我尽量多鼓励,多表扬,给他们以朋友的关新心,期待和信任。同时要帮助学生认识本身的优势和不足,并提出一定的措施,发扬优势,克服不足。这样就很容易和他们沟通,取得他们的信任,渐渐调整好他们的心态,这有助于良好班风的形成。

再次,我比较注重育人教育。谁都承认,学习成绩对学生来说永远是最重要的,但谁都不会否认,学生仅仅学习好是不够的。因此,我在抓学生学习的同时,更下大的力气来抓学生的养成教育。在教育实践中,我利用每周一次的班会课,以主题班会的形式,以“我是安全小卫士”“我是妈妈的好帮手”“我为班级添光彩”等主题,从学生自身的立场出发展开讨论,加强教育,帮助他们树立良好的品德,净化他们的心灵,陶冶他们的情操。帮助学生充分认识自己的潜能,并将这一认识转化为学习的动力,增强学习的自信心,从而搞好学习和品行。

最后,带动科任教师共同管理班级体。平时我还比较注重和其他老师密切配合,了解本班学生学习各科情况,并把本班学生的情况介绍给其他老师,让他们在教学过程中,自然流露出对这些学生的关心、爱护、期待和信任。学生有了这些“关爱”会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感,从而愉快的 接受教师的教育,配合教师的教学,提高学习兴趣增强学习的自信心,从而搞好学习和培育良好的品行。

10.是你教会我随心生活作文 篇十

你像一束炽热的光照进我的心间，你的率真、豪情让我折服，让我为之感动。是你，教会我率真随心生活。谢谢你，永远的三毛。 ----------------- ------一题记

某年某月某天，蓝天白云依旧，我怀着崇敬而激动的心情走进书店，书香似墨一般晕染开，扑进鼻中。蓦地，一束明亮温暖的光线透进轩窗，轻柔地洒在一本厚厚的书上，封面上的几个大字格外显眼――《雨季不再来》。我的心立刻被吸引住，就此欲罢不能，《雨季不再来》与我的偶遇，开启了我对你的第一次了解。

三毛，原名陈懋平……口中喃喃着你的简介，手指轻轻启开书页，一边阅读着那一行行优美的文字，一边心想着你究竟是个怎样神奇的人，竟写出了这独一无二的“流浪文学”作品。原来你的童年与青春如此与众不同，原来你是一个如此随心率真的人。读着书中你为了看自己喜欢的书，逃学去坟堆看书的故事;体会着你“希望做个拾荒者可以呼吸新鲜的空气，可以在大街小巷的游走、玩耍、自由而快乐……”的个性和保持初心，享受生活的态度，就像是给我自己上了一堂生动而又难忘的人生课。

你爱读书，爱到痴迷，不顾老师反对纵情于文字，你是如此随心!你有“拾荒”的怪癖，毫不顾及他人异样的眼光，坚持积攒着自己的心爱之物，诠释自己的“拾荒梦”，你如此随心!你坚持自己的生活态度，有自己的人生规划和理想，不受他人左右和摆布，你是如此随心!你这个一意孤行的倔强女子，当真与众不同。

某年某月某天，我千辛万苦买到你的散文集――《撒哈拉的故事》。端一杯香茗，捧一卷散书，享一缕阳光，足够怡情。你爱沙漠，从它那里感受到了前世的乡愁，于是毫不保留地把自己交给了那片沙漠。风暴、烈日、沙尘，天高地阔，撒哈拉的风情让你痴迷，你便抛下了马德里繁华热闹的都市生活，在撒哈拉这片广袤而热情的土地上纵情忘我，在孤寂中活出自己的精彩，你的率真随心，既让我由衷折服，又让我深感惭愧。我为什么不能像你一样，随自己的心性生活呢?

我的.身边没有可以让我纵情的撒哈拉大沙漠，但我会在平淡的生活中，摒弃以往的随波逐流，敞开自己的心性之门，想哭就哭，想笑就笑，舒展自己的性灵，随心的生活，坚定心中所想，在自己漫长的人生之路上，坚实地走好每一步，释放自己的真性情。