大学生就业创业的感想

大学生就业创业的感想（12篇）

1.大学生就业创业的感想 篇一

对大学生创业的思考

之所以选择这门课，不是为了学分，而是我真的喜欢创业。

这门课虽然课时少，但是老师教学的态度以及老师认真的去找视频，让我们了解更多现实生活中的创业，真的让我感动不已。

家里是从我小的时候就做生意，一直到现在，深受经商方面的熏陶，所以一直都想创业。因为直接接触的就是消费者，所以能很快的了解到消费者需要的是什么，也了解到了，大众化的东西才是最好销售的。

从老师的课堂上我也了解到，创业是就业的另一种模式，所不同的是创业者不是被动地等待他人给自己饭碗，而是主动地为自己或他人创造饭碗。创新也是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，青年一代，尤其是我们大学生，是中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，而仅仅安于现状和守成，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。创业意识和创新精神绝不仅是希望创业的同学所应考虑的事情，即使是在其它岗位就业的大学毕业生也不该失去创新之心。所以，我是一直想要创业的。

以前对创业总是抱有幻想，认为只要看准了就能赚大钱，经过这个小型贸易，以及进一步了解家里的生意，我对创业开始有课进一步的了解。生意不是好做的，特别在现代这个年代，想赚大钱，真的要吃好多的苦。我非常不赞同有些人说“你看，他多有钱啊，真幸运”，我始终相信冰心先生所说的“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨...”要想得到自己想要的，必须付出努力，付出代价。

就如老师所放的视频，董栋和李庆文以大学生身份干起了被称为“人生三苦”之一的豆腐郎。每天奔波于地下室和农贸市场之间，三更睡五更起，甚至为了省下每一分钱，200多斤的豆子从不雇人扛，当鲁豫提到“有这么多菜吃啊，挺丰盛的”，他们回答“这不是记者来了嘛，平时都只吃豆腐的，呵呵”，我们班的学生在笑的时候也加杂着说不出的苦涩，这个视频更让我看到了成功之路的艰辛，这几个大学生的吃苦精神，是很多像我们这样的人所不能接受的。

又如李开复先生的创新工厂，视频上他说这将带来规模化、产业化的天使投资，用一套完整、成熟的体系，甄选出最优秀的创意、创业者、工程师，把每一个创业环节和资源进行最佳整合，帮助创业者，确保其初期的良性发展，当项目成熟到一定程度后，自然剥离母公司成为独立子公司，直至最后上市或被收购。当我看到这些之后，我对李开复先生更加钦佩了，即使能做出一个很强的公司，那也将对社会的就业等各方面形成巨大的推动力。他把自己今后的一切都投入到了这里，来促进整个社会的发展，真的很让人钦佩。

创业，这个充满了豪壮与艰辛的话题闯进了原本安静的校园，“学生创业者”也成了创业者行列里一道亮丽的风景，如今，随着一批“创业英雄”和“风云企业”的落马，学生创业又重新引起了社会的关注，人们不得不认真地思考：对学生来说，事业与学业是相辅相成？还是“鱼与熊掌”不能兼得？八十年代“经商热”，九十年代“考研热”，现在的创业会不会也是几年一个轮回的一种时尚？年轻的创业者们又是怎么看待他们的处境？在媒体铺天盖地的炒作背后，今天的社会对这个新生事物是否抱有正确的态度？面对这些，我们需要总结和展望。

邓小平在比喻中国的改革时说我们有时是摸着石头过河。现在我们大学生的创业也正处于不断的摸索阶段，既然是摸索，失败固然是在所难免的，只要是朝着正确的方向前进，就应该对未来充满信心。而对整个社会，最重要的不是炒作，也不是遏制，而是抱着平静的心态和理智的头脑给予支持或是指导，因为就算存在再多的问题，他们毕竟是在创造着未来。

对创业的认识，我认为总体上创业对个人和社会都是有好处的。

首先，这样可以缓解就业压力，不但解决了自己的就业问题，而且还可以连带解决一部分相关社会人士的就业问题，有利于经济的发展和社会的稳定。就想马云的团队一样，创造了阿里巴巴和淘宝等网站，让多少个失业的人找到了自己的位置，在这里很感谢那些创业，并为社会带来财富的人。希望我也能成为其中之一。

其次，可能创造出的新的社会财富，大学生思维活跃，触觉敏锐，善于从新的角度发现问题。就如26岁的董一萌，去年，在第二届中国青年创业周上一举摘得“中国最具潜力创业青年奖”。其公司即将推出的新一代社会化搜索引擎deyeb，如果能得到市场的广泛认可，下一届的中国IT创富英雄榜上，也许就会出现董一萌的名字。

第三，创业可以缓解家庭的经济压力，大学生自主创业政府有政策扶持和相应的贷款，起步容易，可以尽早进入社会。现代的社会，工作不好找，而创业则只需要资本和眼光，便可以做起小生意，而且一般情况下都是会盈利的。

第四，实现自我价值，提高社会生存能力和应变能力，自己创业会有更高的积极性，创业中的摸索可以提高个人的应变能力，办事能力。同时可以锻炼个人承受压力，困境的素质，这对一个人的成长是十分有好处的。

大学生也有很多缺点，大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。很多人以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。其实，成功的背后还有更多的失败。看到成功，也看到失败，只有这样，才能使年轻的我们变得更加理智。而且，大学生容易急于求成、缺乏市场意识及商业管理经验，学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力。独立人格没有完全形成，缺乏对社会和个人的责任感，甚至毕业后有继续依赖父母过日子的想法。

创业同时也是一个锻炼大学生的机会，利于进一步提高自己，慢慢的弥补自己的缺点。前不久，中国第一家获得风险投资的大学生企业“天行健”公司宣布倒闭，在社会上引一阵轩然大波。当提及现在学生企业遇到的困难时，有人说：“倒掉几家企业是正常的，中国的学生企业成活率太高是市场不健全的表现。”市场对任何人都是一视同仁的，在市场竞争中，不存在学生企业这一概念，要想生存下去，就要尽快学会抢饭吃，这是我也是很多大学生学到的重要的一课。

一系列的周围和新闻上的例子告诉我，创业是艰难的，很少人是幸运的。但在我的创业道路上，不管是艰难的还是容易，我都会坚持，去实现自己的梦想。

2.大学生就业创业的感想 篇二

通过与学生们的接触, 我觉得更多的是我从学生身上学到了东西, 包括自己在上学时所拥有的然而随着时间的流逝已逐渐被我淡忘的一些品质和精神。结合几年的学生工作实践, 我总结出以下几点感想。

一、与学生相处突出一个“情”字, 做到以情感人。

在给新生开第一次班会时我首先送给学生一个真诚、友善的微笑, 然后用既幽默轻松又不失亲切与激情地对学生进行“演说”:“亲爱的同学们, 是学校让我们相聚在一起, 并有缘成为师生、朋友, 我感到非常高兴。不管你们以前表现如何, 那都属于过去。来到新班级, 我们一切从头开始。只要在自己的基础上有进步, 就是好样的!我期盼你们的成功。以后不管在生活上、学习上或感情上遇到什么困难和挫折, 我希望是你们最值得信赖的人。”在工作中我特别重视“差异性”, 做到有的放矢地开展疏导工作, 给予人文关怀。我所带班中有一名学生性格非常暴躁, 这导致他和同学之间的相处不好。他的一举一动我都看在眼里记在心上, 特别是学院篮球赛那一次, 他和同学之间有误会, 甩了球就走, 当时我在场, 怎么也叫不住他。这件事过后我找了一个时间, 和他进行了一次三个小时左右的谈话。我先肯定了他的成绩, 接着讲解了学生之间的交往及走向社会人与人之间的交往的重要性, 告诉他怎么交往, 交怎么样的朋友, 怎么才能得到信任都是学问, 学好这门学问对自己的人生将大有好处等。他当时很感动, 决定改掉自己的缺点, 试着和同学们和睦相处。

二、教育学生突出一个“理”字, 做到以理服人。

辅导员要想和学生“交心”, 就必须尊重学生, 人与人的尊重是相互的, 因为只有你尊重学生, 学生才会尊重你。在一般情况下, 有学生做错事, 我不会大声批评, 不侮辱、讽刺。因为我知道:如果那样做, 不仅有损学生自尊心, 而且往往有时候他们做错了事情自己都不知道错在什么地方, 很有可能引起他们的反感, 那样的话即使是勉强服从你了, 也只是敷衍、应付, 以后依然会我行我素, 不会悔改。

在教育学生过程中, 我是以一个学姐、一个朋友的身份去正确地引领学生, 悉心教育, 耐心开导学生。我认为, 学生在成长过程中, 不可能是完美无缺的, 这是由于学生的身心特点决定的, 是发展中的差距。当学生犯错误时, 我们应该多作换位思考, 设身处地地为学生着想, 细心体察学生的内心情感, 与学生真诚、平等交流, 多征求他们的意见。比如:“这件事情这样办, 你看怎样?”“对这种处理你满意吗?”“这样做行不行?”“还有没有更好的办法?”等, 让学生在认识到错误的同时, 也在错误中找到前进的方向和动力。

三、管理当中突出一个“严”字, 做到从严治教。

严是爱、松是害, 不管不教会变坏, 没有规矩不成方圆。严格要求本身就是一种对学生充满责任感和理智感的无比深沉的爱。我利用学校给专职辅导员安排的心理咨询师课程认真学习心理学方面的知识, 从一些名家的管理论坛中提取许多教育管理的精华, 形成了自己的带班风格。我经常组织学生反复学习《教学管理规章制度》等规章制度, 使学生认识到行为规范的必要性。为了落实班规, 我在对学生进行考核时, 对结果实行“双挂钩”的管理办法:一是实行班干部轮流值班周负责制, 负责把本周学生遵守班规的情况记录下来, 对有突出表现的同学提出表扬, 并按照班规予以奖励。若有违反班规的同学, 逐个找来谈话并讲明扣分情况。二是实行值日班长负责制, 负责当天班级的常规管理, 每天一小结, 每周一大结。这个管理办法行之有效, 很快杜绝了学生中的违纪现象, 对规范学生的行为、建立良好的班风起到了很好的作用。

四、在生活中突出一个“诚”, 做到诚信待人。

热心助人, 真诚待人, 是做专职辅导员的基本准则。学生是未成人, 但是在人的基本权利和人格上, 和成年人是一样的, 是同等的。学生的权利能否享受得到, 人格能否得到尊重, 教师, 特别是辅导员的因素至关重要。如果老师尊重学生、关心学生、亲近学生, 确保他们享受到各项基本权利, 不轻视他们, 不藐视他们, 更不歧视他们, 做他们的知心朋友, 他们就会尊重老师, 相信老师, 听老师的话, 按老师的要求做, 从而打下接受教育的心理基础。老师尊重学生能在学生中树立起较高的威信。

参考文献

[1]黄惟珩, 姚越编著.大学生德育教程.同济大学出版社, 1997.9.

[2]问清松等主编.高校学生班集体建设指南.人民出版社, 1993.5.

[3]程样国主编.在新的起跑线上.江西人民出版社, 2005.7.

3.关于技校学生顶岗实习的一点感想 篇三

关键词：企业文化 渗透管理 订单教育 职业规划

2015年笔者所任班主任的班级学生有幸被学校派去工厂进行顶岗实习，学生各个方面得到了锻炼，学到了很多在学校没有涉及的社会知识。但是短短几个月也出现了很多状况值得我们思考：首先适合学生顶岗实习的工厂难找，其次部分学生由于种种原因自动、被动的离职，因此没有完成顶岗实习任务。为此笔者针对这次学生实习状况进行了总结，浅谈自己的一些想法。

一、顶岗实习对技工学校的教育教学发展有促进作用

顶岗实习是工学结合的人才培养模式中一种重要教学模式。顶岗实习即顶替企业正式员工的具体工作岗位，学生以企业“员工”的身份，在真实的工作环境下工作，使实践技能、专业素养得以提升。具体学生在什么时间去、去多长时间，是整班去还是以别的形式去，往往会与联系的工厂实践情况有一定的关系。实践证明，不同起点和条件的学生，经过顶岗实习都能得到较大的收获，能为他们毕业后选择工作岗位提供定位的参考，为他们真正走上工作岗位奠定基础。

二、顶岗实习的成功对学生素养有一定的要求

学生的顶岗实习能不能成功，能不能把“第一岗位”干好，是对学生平日素养的一个考验。这些素养会涉及学生家长的观念、学生的习惯养成、学生的责任心及大局意识、学生的沟通能力、抗挫折能力等。

学生和家长对待学生“第一岗位”的态度是不一样的，有的家长和学生眼光放得长远，无论遇到什么条件的工厂是抱着学习和锻炼各个方面的能力的态度，带着吃苦的心走入工厂，所以坚持到了最后，也从各个方面得到了收获。可以形成对比的是，有的家长和学生是抱着怕吃亏、怕受累，只看眼前利益的态度进入工厂的，缺乏正确的工作态度，不能上夜班、嫌活太累、挑选岗位，如不能满足要求就会出现不到岗、辞岗的现象，而不会意识到自己在工厂的行为直接影响学校的声誉。

从最近的学生实习情况发现，工厂对学生的第一要求是社会知识，社会知识甚至比专业知识更重要，比如工作和做人态度、抗挫折能力、与人的协调和沟通能力等。有的学生刚去实习时思想是端正的，但是由于沟通能力、抗挫折能力、学生身体素质等原因使实习没能完成。有的学生在工作中出现错误，被班组长批评就受不了，甚至赌气旷工回家。有的学生平日习惯不好，天气一变化就生病感冒，不得不经常请假，可是这样工厂是不允许的，学生请不了假就旷工，矿工多了就被工厂辞退。

所以平日学校和家长都应多对学生进行这些方面素养的养成教育和训练，使学生在实习之前把准备工作充分做好，这样实习过程之中的问题就会减少。

三、顶岗实习的成功需要争取企业的配合

能找到在企业环境、企业管理等方面能适合学生顶岗实习的工厂是不容易的。随着社会整体生活水平的提高，家庭条件也在变好，所以要求在工厂的吃、住、文化娱乐条件不能与家庭差别太大。新时代的员工对工厂也是有要求的，不是仅仅看工资多少，而会注重工厂的企业文化。而现实中有的企业存在的吃、住条件太差，工作时间太长等现象，也是导致实习过程中学生请假、旷工现象的原因之一。

企业受经济利益的驱使，几乎都单一地让学生依照对员工的要求工作，而不会配合学校共同进行实习教育、人才培养的义务。正常情况下，学生到企业实习，根据国家技工教育有关规定，学院与企业签订实习协议，协议也对企业怎样管理顶岗实习生进行了要求。但是企业要生存，利润才是第一位的，其不会为实习的学生多花心思、做出牺牲。有些学生刚到企业工作不适应，企业很少会调查原因并进行协调，从而造成学生脱离实习岗位。特别是企业与学校教师管理学生的方法差别太大，在家庭和学校都是以学生为中心，导致学生以自我为中心；而到了工厂是以产品质量和生产效率为中心，学生一时难以接受身份转变，再加上企业班组长本身素质较低，对顶岗实习学生的态度粗暴，因此直接影响了学生的去留。

还有一种情况，在效益好点的企业，由于学生对劳务用工的工人们造成了岗位威胁，因此有的老员工为了保留住自己的工作岗位会对实习学生进行一些负面的宣传，使学生的工作积极性减弱。所以学生顶岗实习的成功，必须有企业各个方面的支持、配合，包括思想政治教育、职业安全教育、职业技能教育和职业道德教育。

4.大学生就业感想 篇四

我目前是一位大三并且即将步入大四的在读学生。就业问题离我越来越近了，就我在学校的这三年，我谈一下我自己对就业问题的感想。就目前来说，获取就业信息以及充分利用各种资源信息主要有下列几种形式：

1、修读职业所要求的课程 在知识经济时代，知识代表

我目前是一位大三并且即将步入大四的在读学生。就业问题离我越来越近了，就我在学校的这三年，我谈一下我自己对就业问题的感想。

就目前来说，获取就业信息以及充分利用各种资源信息主要有下列几种形式：

1、修读职业所要求的课程

在知识经济时代，知识代表着力量、财富和资源。缺乏必要的知识，你再怎么努力都不能提高你的技能。根据自己的职业目标来学习必要的知识是非常关键的一步。假如你现在的专业与你今后的职业方向差别比较大，那么你一定要想方设法、有计划地学习相关的知识和技能。

(1)选修与职业方向有关的课程。充分利用所在学校或邻近大学的教学资源，来为自己充电。

(2)选择电视或远程教育课程。可以查阅网站来获得更多关于课程的时间表和内容的信息。

(3)选择远程教育。具有时空自由、资源共享、系统开放、便于协作等优点。(4)修习自考课程。其实

职业技能《优质物业服务九项修炼》实战性物业管理培训。还可以培养自己自主学习的能力。

2、接受必要的培训

为了掌握一些职场上需要用到的知识，提高技能水平，大学生还可以参加一些职前培训II机构的服务。（1）素质拓展

在条件许可的前提下，有针对性的参加职业证书培训班、商务礼仪培训班、领导力训练营和演讲提高班等。（2）参加会议

参加专业性的会议可以获得信息，发展自己的技能。当你回顾会议手册时，将有助于你对职业目标进行更好地了解。

3、做兼职、实习生或志愿者

通过上述角色的投入，可以提高你的技能，并有助于你了解自己在技能方面的实际水平。

（1）做兼职或去实习

你不必始终从事该工作，只要做这份工作的时间足够长，那就可以掌握技能、获得好印象、并为将来建立了重要的关系。职业技能。哪怕你所做的工作不是你理想中的那种，那也没有关系，因为你可以从中学习转换的技能。如在超市里打工，你就可以学习如何推销、如何与顾客打交道、如何服务周到、如何管理时间等。聪明的话，你甚至可以研究在这家单位里哪些部门有加强你的目标技能的体验活动，然后，创造机会转到该部门工作。（2）做志愿者

大学生参加一些公益性的活动，不仅可以使活动的对象获益，而且还可以使本人的一些技能得到锻炼，中油一建技工裴先锋实现我国。自我价值得以实现，学会用自己的行动来回报社会。

比如说有一位同学一进大学，就开始筹划自己未来的职业，根据自己性格外向、喜欢快节奏生活的特点，联结自身的优势和不足，他认为自己不适合从事迷信研究、教育等类型的工作，可以胜任的是企业工作。还在大三时，他就可以和大四的师兄师姐去参加了人才交流会。在人才市场中，他可以体会到了求职、择业的艰辛，同时也发现制约自己实现梦想的重要因素（假设是英语和计算机）。职业技能。从而，事实上

学校学生专业

回到学校后，他就会更加努力地学习，有针对性地加强了自己软弱部分的训练。通过努力，郑华取得了相关部分的证书。毕业时，他顺利地通过了初试，在面试中，他用流利的英语口语，与考官进行交流，得到了考官的称赞。最后，他顺利地进入了一家国际知名的大公司工作。

根据自己对调查的理解，对在读生有以下几点建议：

1、要制定一个适合自己的职业生涯规划。职业生涯规划使从战略的高度指导个人的事业历程，我们有了合理的职业生涯规划后，在以后的职场中不会显得过于茫然了。

2、要调整好求职和就业的心态。大学生总觉得自己是个人物，而从他们实际的工作情况来看，却又显得“眼高手低”。总之，调整好自己的求职和就业心态，就是让自己以更谦虚和务实的态度去求职。

3、要积极学习求职和工作中需要的知识和技能。可以说，学习能力是我们在21世纪必备的生存和发展能力。多参加学校安排的社会实践，社团的下乡活动，参加学校组织的招聘会，也可以在不影响学业的前提下去找一份兼职，体验社会生活，积累社会经验。

5.大学生创业感想（范文模版） 篇五

经济贸易学院 经济学3班张婷婷 学号：3207004233

近几年来大学生创业风潮兴起，一方面受国家鼓励大学生创业的影响，一方面中国经济这几年的飞速发展让很多年轻人看到了自主创业盈利的契机与希望，中国的大学生创业风潮在国家和相关社会力量的支持下风起云涌，不过大学生创业的艰辛与困难也是可想而之的。昨天看了俞敏洪教授在创业课堂讲创业心得，很有收获。从中也略有体会，把创业转变成对生活的态度。俞敏洪教授写了几个创业的关健词：目标，坚持，耐心，勇气。并指出就创业很简单，就是每到一个阶段给自己制定一个小目标，要踏踏实实走好每一步。也很喜欢他讲的人生励志如下：

我们有两种生活方式：第一种是象草一样的活着。你尽管活着每年还在成长，但是你毕竟是一颗草，你吸收雨露阳光但是长不大。人们可以踩过你，但是人们不会因为你的痛苦而他产生痛苦。人们不会因为你被踩了而来怜悯你，因为人们本身就没看到你。所以我们每一个都应该象树一样的成长，即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使被人踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分，自己成长起来。当你长成参天大树以后，遥远的地方人们就能看到你，走近你你能给人绿色。活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。这就是每一人做人的标准和成长的标准。每一条河流都有自己不同的生命曲线，但是每一条河流都有自己的梦想，那就是奔向大海。我们的生命有的时候会是泥沙，你可能慢慢是就会像泥沙一样沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也许你不用再为前进而努力了，但是你却永远也见不到阳光了。不管你现在的生命是什么样的，一定要有水的精神。象水一样不断积蓄自己的力量，不断地冲破障碍，当你发现时机不到的时候，把自己的厚度积累起来，当有一天时机来临的时候，你就能够奔腾入海，成就自己的生命。

作为中国最有希望的年轻一代，肩负着复兴中华的历史使命，又向往着实现自我的人生价值，肩头的胆子十分沉重。由于缺乏社会经验与阅历，在实际操作中会遇到许多困难。创业首先需要资金，如果是做小生意，很多学生会动用自己的积蓄还有父母会给予经济上的支持，这个资金问题要好解决一些，如果投资较大，做自己的企业，大学生需要自己去找投资资金，这是非常困难的事情，投资人是要高回报率，低风险，但是很少有大学生一开始就能保证自己公司能够运营稳当，收益正常，找到第一桶金很重要；第二是要组织自己的管理团队，这是第二件极为重要的事，只有充分发挥团队的力量才能带动企业发展，选择团队的成员很重要，涉及到大家的利益问题，要怎么处理这种关系，怎么协调大家的意见对于刚入社会的新人来说是一个巨大的挑战；此外企业的管理、产品的销售、这些后续工作是影响企业生存的生命线，产品不能销售就没有资金来运转，整个工作也无法开展，这些仅仅是一个企业循环的最基本的步骤。

我们当代的大学生普遍缺乏社会实践，在未做好被领导者时是不可能做好领导者的，所以我觉得咱们大学生还是应该先进企业工作一段时间，掌握一些最基本的工作再去尝试创业，并且要摆正自己的位置，坚守自己的理想，马云说过，今天很黑暗，明天更黑暗，但后天就会有太阳，很多人死在了明天晚上。所以坚持不懈是很重要的。即使在创业初期很艰苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一个很恰当的例子，每一条河流都有自己的生命曲线，但最终的目标是奔向大海，时机不到的时候，他就积蓄自己的力量，时机到的时候，他就会奔腾入海，成就自己的生命。是的，每个人，不管是创业者还是打工仔，都有自己的梦想，可能现在实现起来遥不可及，但是自己通过不断学习不断进步终究会实现自己的理想。富力集团人力资源总监兼人力资源部副经理王自后的讲话中说到，对发展较快的地产企业来说，其发展的过程不光是吸引人才、壮大人力资源队伍的过程，还是一个健全制度、规范管

理的过程，是对人才素质要求不断提高的过程。如果内部制度体系不科学则意味着缺乏留住人才的平台。因此我觉得，之所以许多人才会选择富力地产，也正是因为富力具有留住人才、培养人才的平台和形象。例如我们每年都会从各大院校和知名的建筑设计院中吸引大量人才，他们认为自己在富力这种发展稳健型的地产企业不仅可以获得相对理想的薪酬福利待遇，更看重这里有更参与大型、综合项目实践的机会，而这些机会是很多专业人才在其他中小企业中无法获得的。因此只有做好自己，加强企业发展，为员工提供更多的发展机遇，这样才能保有优秀的人才。就人力资源管理来说，总公司制定统一的政策和原则，区域公司则根据具体情况再细化工作流程和政策内容。目前面对核心竞争力的转变，更需要企业加强练内功。由于市场扩张的速度下降，利润率也在降低，这时对内部管理的精细化要求会越来越高，对人才的素质和能力要求也会越来越挑剔。政策调控带来的企业并购洗牌行为，必然导致人才流动更加频繁，而对于经营实力更强的大公司来说，正好可以利用这个机会，凭借自身的品牌和实力加强各方面骨干人才的引进，并可借机淘汰那些不太适合公司发展的人员，再配合强化的内部培训，从而提升公司整体的人才素质及团队的凝聚力。

6.大学生创新创业项目感想报告 篇六

自2013年4月申请该项大学生创新创业项目后，我们一队四人在XXX教授的指导下收获甚多。项目到现在也已达到预期的效果，目前正准备结题工作。

记得刚开始申请大创项目时是抱着充实大学生活的目的，现在回想起来我们不仅充实了我们的大学生活而且我们的个人能力也得到极大的提高。我们的大创项目是做一个新型驱鸟器，既对鸟类不会造成伤害，又可以有效地将鸟类从杆塔上有效驱除；使用太阳能储能系统，不必从系统取电，因而不会对系统的稳定运行有所干扰，这与我们的专业密切相关。经过组内讨论我们决定从以下内容开始我们的研究：鸟类的生活习性、太阳能最大功率跟踪策略、电容放电特性、驱鸟装置结构等四个方面。

通过搜集资料我们得知以往驱鸟器运动规律可循，因而伴随时间推移，鸟类习惯其运动规律后，其驱鸟作用会逐渐失效。但是在电力系统110kV及以上的系统中，鸟类筑巢是系统单相接地的主要原因，会引起系统继电保护装置动作，对系统稳定性造成极其不利的影响。因此研究一套实用可行，不但对鸟类没有伤害，而且伴随时间推移不会令鸟类“习以为常”的驱鸟系统尤其重要。因此本系统以长效的驱鸟系统为研究目标，做一些可以促进高压电网稳定运行的实用研究。

经过调研，我们发现驱鸟器现在市场的驱鸟器有风力驱鸟器、超声波驱鸟器、驱鸟剂、智能语音驱鸟器等，但这些驱鸟器都有各自的缺陷。下面做简单的介绍：

1、风力驱鸟器（较为常见）

原理：风动驱鸟器的旋转力，是靠风压与风叶的面积差产生的阻力大小来实现的，风叶与反光镜快速不同方向的旋转能够产生对鸟类视觉的干扰和惊吓，达到驱鸟效果。

缺点：靠风力来作为动力，受地域和天气的影响大；驱鸟动作单一，容易使鸟类习以为常，时间长了达不到驱鸟效果。

2.超声波驱鸟器

原理：利用一种强大的高功率超声波脉冲对鸟类听觉系统进行有效的干扰和刺激，使其无法忍受，从而达到将鸟类驱除出超声波作用范围的目的。

缺点：脉冲干扰刺激和破坏鸟类神经系统、生理系统,使其生理紊乱。3.驱鸟剂 原理：产生一种影响禽鸟中枢神经系统的清香气体，鸟类闻后即会飞走。缺点：有效期短，下雨天或雾气大的地方基本上没效果。4.智能语音驱鸟器

原理：采用仿生学原理，播放鸟类害怕的声音达到驱赶鸟类目的。缺点：音源选择不当的话反把鸟类招来；声音种类有限，会使鸟类形成习惯，只适合短期的驱赶使用。

我们所研究的组合电容式太阳能驱鸟器的创新之处在于模拟人类驱鸟时的突发动作，使鸟类对驱鸟器动作一直处于“未知”的状态，因而不会随时间的推移而产生懈怠作用；通过组合电容的快速充放电能力，加强驱鸟系统的爆发力，增强驱鸟的效果；只完成驱鸟效果不会对鸟类产生任何伤害；鸟类未靠近时驱鸟器是闭拢状态，与外界接触面积小，只有当鸟类靠近时扇叶才展开驱鸟，所以装置在有风的情况下所受影响较小有很好的防风效果。

其实我们两年对这个项目的付出和努力，让我们觉得收获最大，体会最多的应该是团队合作方面。一个人不管怎样都是需要团队协作才能把事情做得漂亮，也许一个人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的时间，而且完成的可能也没有那么漂亮。“众人拾柴火焰高”这句话是有道理的。团队合作中需要我们成员间的不断磨合，学会倾听大家的意见和分享你的看法，做到尊重你得每一个组员，开心地交流与合作。一开始，因为我们之间缺少交流，每个人都有自己的想法，但是都放在了心里，没有及时地说出来，有种自己忙自己的感觉，一点也没有团队合作的氛围。直到一段时间后，我们开会讨论交流才发现我们前段时间都在各忙各的，都没有办法交流到一起，整个项目也是毫无进展。这时我们才意识到我们的团队合作，人员分配方面出了问题。所以我们及时调整，做到及时交流，每一个人有想法都可以及时的提出来我们大家一起讨论交流，这样做之后，真的事半功倍，并且在做项目的过程中也感到很开心很快乐。

通过我们的共同努力，我们的大创项目在中期检查时基本已经成型，后期的工作是在申请专利和进一步完善我们的大创项目。在X老师的指导下，我们尝试了在驱鸟器上增加风力发电，也进行过相应的试验。申请专利方面我们也已联系专利代理商，相关的材料已递交完成。

7.大学生就业创业的感想 篇七

就业一直是党和国家重点关注的问题之一,是广大专家、学者共同关注的热点之一,也是各项工作的重中之重。近年来,伴随着全球经济整体上出现下行趋势,中国作为第二大经济体,也受到了一定程度的影响,中国的就业形势日益严峻。我国当前就业的总体特点可以概括为:待就业人群庞大,就业岗位稀缺;劳动力供给过剩,企业用工短缺;就业效率低,就业压力大;大学生整体就业困难。高校毕业生是宝贵的人才资源,做好大学生就业创业工作关系青年学生的切身利益、社会的稳定和全面建设小康社会的战略大局。党的十八届三中全会明确提出在教育领域深化改革,2015年的政府工作报告中指出推动“大众创业,万众创新”,做好当前和今后时期的大学生就业创业工作意义重大。

从2007年至今,国家先后出台了《就业促进法》《关于实施大学生创业引领计划的通知》等鼓励大学生创业的相关法律,党的十七大明确提出大学生创业驱动发展,2008年,政府工作报告中加入了有关“创业带动就业”的内容,随后几乎每年政府工作报告中都有关于“创业带动就业”的措施,力度在不断加大。党的十八大提出:要鼓励多渠道多形式就业,促进“创业带动就业”,提升劳动者就业创业能力,要进一步深入推进全民创业工作,把支持创业工作放在更加突出的位置。2015年国办印发《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,做好大学生就业创业工作显得必要而重要。2016年国务院办公厅颁布《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确要求高等学校深刻领会,积极行动,深入研究“一带一路”“互联网+”“中国制造2025”“大数据”“新型城镇化”等重点发展战略,建立健全大学生创业指导服务相关机构,统筹组织大学生创业工作的进一步开展,不断推出促进学生自主创业的措施办法。

但是,总体来说,我国大学生创业率相对比较低,西方发达国家的大学生创业平均值为20%,我们国家仅有0.3%。[1]2014届我国应届毕业生平均创业率为2.9%,其中大多为机会型创业,大学生的创业意识淡薄,西部地区的学生比东部沿海的学生创业意识稍微低一些,“大众创业,万众创新”的氛围尚未在高校中形成。

一、当代大学生就业创业现状

目前大学生就业形势非常严峻,大部分大学生对自己毕业后的出路十分迷茫,他们往往倾向于在北上广这样的一线城市就业,不愿意到西部欠发达地区锻炼,也不愿意主动参加基层工作,造成经济发达地区的就业竞争激烈,而西部地区人才紧缺,就业分布不平衡。同时,很多大学生眼高手低,对自己的性格、能力认识不够客观,只想选择公务员、企业管理等岗位,不愿意到艰苦的岗位工作,因此导致就业困难。

另一方面,很多大学生缺乏必要的创业知识,在创业的过程中缺乏经验,不能够很好处理创业中遇到的各种情况。在专业方面,一些人才紧缺的专业如计算机、机械自动化等专业的毕业生就业率高,毕业生供不应求,但哲学、经济学等专业的毕业生就业困难。在经济下行的环境中,企业用工紧缩,就业岗位减少,而我国每年毕业生持续增加,加上非应届毕业生就业需求量的扩大,加剧了就业需求与岗位减少之间的矛盾。企业对技能型人才的需求得不到满足,而毕业生又无法满足企业的需要,大学生就业群体表现出倒挂现象,学历越高,就业越难。

当今的经济形势让我们必须看到,创新是国家发展之源,创业可以促进我国社会的发展与进步,我们需要加强对大学生的就业创业方面的教育,提高大学生的创业技能,为国家培养优秀的自主创业力量,促进社会的健康发展。

二、就业与创业的互动关系研究

自2007年之后,尤其近两年,我国逐渐进入了“全民创业时代”,国家提出了“创业带动就业”的基本理念,这代表着一种理念的转换,从“中国制造”到“中国创造”,从“被动就业”到“自主创业”的转换非常必要。

在就业与创业的互动关系研究方面,有学者认为,创业为主导,应该作为一种驱动力量主导劳动就业的发展,帮助从根本上解决就业问题。笔者认为,创业是就业的一个重要内容,对就业有重要的促进作用,但当前来看,“创业带动就业”的潜力未被激发,对就业发展未产生预期的促进作用。以就业为本,创业为主,纵向就业,横向创业的互动思想可以更好地发挥就业和创业的作用,更好地解决就业,促进创业。

近几年来,国内外理论界对就业与创业的互动关系进行了不少研究,取得了一定的成果,在“创业带动就业”政策研究方面,凯尼(Kayne)认为该政策主要体现在新企业的产生和发展方面。[2]国内黄敬宝认为,当前中国大学生“创业带动就业”的问题主要集中在创业状况、影响因素、存在的问题、促进措施和教育等方面。[3]边文霞认为,大学生的择业要求受到学习、发展和情绪等方面的影响。[4]李长安认为,执行以“创业带动就业”的发展战略是全球金融危机背景下解决就业问题的必需。[5]

从中国政府层面上来看,政府对就业与创业关系的认识从模糊向清晰发展。1999年至2002年政府对大学生创业的态度为“提倡高科技创业”;2003年至2006年,中国颁布《关于深入实施创业促就业工作的通知》等文件,开始提倡创业带动就业;2007年至2010年,对创业带动就业的相关扶持政策加快出台的步伐。2011年至2013年各级政府开始高度关注大学生创业相关政策。2015年,国务院颁发《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,以创业教育改革为突破口,来促进大学生就业。

总的来说,在就业与创业的互动关系方面,就业为主线,创业是纵向就业中的一种工具方法,笔者认为可以通过政府、企业、学校、大学生自身四个方面推动就业创业的发展,政府部门通过进一步完善就业法律法规工具、建设公共项目、加大投入、完善高校改革等方法促进大学生就业。用人单位可以通过定向培养、加强校企合作等方法全面配合策略。大学生需要转换就业创业理念,提高自身技能,大胆创业,提高就业热情,多学习,多累积创业的宝贵经验,缓解就业择业难的问题。

三、当代大学生的创业优点

在看到当前严峻经济形势的同时,我们要培养大学生勇于尝试、勇于挑战的信心,鼓励他们迈出自主创业的脚步。当代大学生的创业优势主要有以下几点:

第一,当代大学生有蓬勃的朝气和活力,对未来充满希望,这些对于创业来说非常宝贵。

第二,大学生在学校里学到了很多理论知识,在高科技方面有一定的知识优势,在学校里学习到的知识有助于他们更好地在技术含量高的一些企业中就业,将自己的智能转换成为资本。

第三,大学生具有较强的创新意识,思维比较开阔,善于接受新事物、新技能,可以紧跟时代潮流,获得非凡的成就。

大学生在创业的整个过程中不仅可以提高自己的能力,还可以学以致用,通过创业实现自己的理想,证明自身的能力。

四、当代中国高校创业教育存在的问题

高校大学生在就业创业方面的潜力很大,需要高校充分重视,努力挖掘,做好就业创业教育,当代中国高校创业教育存在的问题主要有以下几个方面:

首先,教育理念落后,高校重视不够。目前来看,我国大部分高校对大学生的创业教育重视不够,投入经费不多,把就业率作为就业工作评判指标的同时未在本源上关心大学生的就业创业教育,对学生在真正意义上的就业创业培养力度不大,大部分高校仅在本科生或者研究生毕业之前进行突击教育,缺少就业创业教育的一整套培养机制保证。

其次,书本教育为主,缺少实践平台。我国的创业教育大多基于书本,通过集体指导进行,书本上理论多,不能真正地吸引学生,而相关的教育实践活动大多以就业创业团体、项目、竞赛为主,活动开展的质量上有很大的差异,学生不能将所学到的知识和创业实践结合起来,缺乏实践平台让大学生在创业教育方面得到想要的帮助。

再次,师资力量薄弱,创业教育体系有待进一步完善。2015年,国务院在《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中指出要建立健全创业教育的课程体系,改革相关的方法。但在我国,从事创业教育的部门主要是团委与学生教育管理部门,教师缺少实践经验,教学形式简单,内容枯燥,学生参与热情不高,教学质量不高。创业教育体系与学科专业关联度低,创业教育缺乏内在的连贯性,教育的成效不显著。

最后,就业创业教育与就业创业工作研究相脱节。目前有关就业创业相关的研究多集中在理论方面,与就业创业工作联系不大,而且很多研究将就业与创业割裂开来,学生对就业和创业的认识存在偏差,不利于创新人才的培养。

五、如何做好大学生就业创业工作

(一)政府方面

李克强总理在首届世界互联网大会等多种场合提到“大众创业,万众创新”的口号,激发民族的创业精神。政府依据“四个全面”的战略布局,营造创业环境,坚持需求导向,推动模式创新,形成很好的氛围,让千万创业者共同努力,促进经济的发展。政府的宏观调控策略是促进大学生就业创业的动力,政府应该从完善就业法规,兴建政府项目,加大投资力度,完善高校教育改革等众多方面促进大学生就业创业工作。

(二)企业等用人单位方面

在就业方面,企业要树立正确的用人观念,不能仅仅根据毕业生的学历判定就业能力,而应多方面进行权衡,了解毕业生的工作能力。在创业方面,一些成熟的企业可以对创业中的大学生给予技术上的指导,业务上加强与创业大学生的合作,主动帮助大学生,同时企业可在大学里建立大学生创业见习基地,让有兴趣创业的同学增长知识,多累计创业经验。此外,企业采用定向的培养模式,通过校企合作定期到学校进行委托培养,帮助学生到企业里接受培训和入职工作。

(三)学校方面

学校可以通过加强师资队伍、提供政策资金支持、开立创业教育课程、深化教育和教学改革,营造鼓励创业的舆论氛围,完善创业指导工作,创造条件支持创业实践活动。具体来说,可以建立学校主动、多方联动的大学生创业支持计划,建立“课堂+培训”的创业较高模式,建设高水平的创业服务队伍,搭建大学生创业实践平台。

根据《教育部关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》,高校需要把提高教育质量作为创新创业教育的出发点与落脚点,通知要求从2016年起所有高校都要设置创新创业教育课程,将创业课程纳入学分管理,对有创业意愿的同学进行创业指导,对已经开展创业实践的学生开展企业经营管理类的指导。各高校要建设、利用好大学科技园、创业孵化器、课外实践教育基地等创新创业平台,建立校园创业教育导师微信群、QQ群等,发布创业项目的指南,鼓励大学毕业生到基层锻炼,到中小微企业就业,到新兴领域就业,围绕国家发展战略开拓就业相关岗位。

(四)大学生自身方面

大学生自身要多反省自我,努力提高实践技能,积极参加实习培训,转变就业择业观念,正确认识自我,做好自己的职业生涯规划。首先,大学生要转变就业择业观念,对自身有清晰准确的定位认识,积极面对经济下行趋势之下的就业困境,坚持“先就业,再择业”的准则,科学调整符合自身实际情况的职业生涯规划。其次,大学生要强化自身的工作经验和实践技能,增加实践的机会,将更多的时间投入到实践经验的原始累积之中,只有专业技能强,才能有工作的主动权。此外,大学生可以将毕业后直接创业的直线就业想法调整为毕业后先就业再创业曲线就业想法,先了解当前形势,再进行创业,保证成功率。

综上所述,在中国的创业群体中,大学生群体最为活跃、最有潜力。随着中国大学生就业问题的日益明显,我们必须看到创业已成为解决大学生就业困境的行之有效的途径之一。当前大学生创业就业教育存在普遍的不足与滞后,大学生就业创业能力的培养既是一个紧迫的问题,又是一个复杂、长期的过程,它需要国家、社会、高校、学生的共同努力,解决好大学生的就业创业问题需要多方努力,建立与社会发展同步的新型人才培养机制。

注释

1[1]宋杰,潘清,李明.以创业带动就业——大学生科技创业价值观的调查分析[J].现代教理,2009,(57):122-125.

2[2]Kayne.State Entrepreneurship Policies and Programs,Kauffman Center for Entrepreneurship Leadership at the Ewig Marion Kauffman Foundation,1999.

3[3]黄敬宝.中国大学生创业问题研究综述(2008—2010)改革与战略[J].2011,(11).

4[4]边文霞.中国就业环境下大学生发展需求调查研究[J].首都经济贸易大学学报,2009,(2).

8.大学生就业创业的感想 篇八

【关键词】大学生社团 就业 创业 作用

一、当前我国大学生社团类型概述

社团即社会性团体，结合高校环境而言，是指具有共同特征的大学生聚集起来而形成的互益性组织，它具有一定的社会价值。结合目前我国高校社团的现状来说，主要的社团类型有以下几种：

第一，兴趣爱好型社团。共同的兴趣即“共同特征”表现，因此在当前高校中，兴趣爱好型社团是其中最主要的社团形式。在社团运行过程中，学生通过相互之间的交流和切磋来发展各自的爱好和特长，从而达到人际交往以及提高自身能力的目的。通常在这样的社团中，成员都有着某一方面的特长，在社团举办活动时进行交流，满足自身的需求和公众的需求，如合唱团、舞蹈社团等。

第二，学术性社团。学术性社团也是相当重要的一种社团形式，这样的社团主要是以专业性的学术研究或者科技研究为主。这样的社团在运行过程中，与当代前沿科学技术以及学术都有着密切关系，其最终目的是提高社员的学术水平或科技水平，从而更好地服务于社会。

第三，公益性社团。公益性社团主要是着眼于学生的思想道德境界方面，它是根据当前的社会形势，以社会整体或社会具体人群的需要为考量，为社会公益或者某类特殊人群提供无偿的爱心服务的过程。该种社团注重社团对社会的爱心回报，对社员的品格、思想、道德方面的要求非常严格。

第四，学习型社团。学习型社团主要是以当前的理论学习为主，通过对这些理论的学习、实践和运用，来为社会服务。该类社团的重点在于提高社员的理论修养水平，以更好地进行研究和对社会的服务。

第五，实践型社团。社会实践型社团是以社会实践为主，通过在社团运行过程中学生不断地参加社会实践，来提高自身的实践能力以及综合素质，从而为以后的就业和创业打下良好的基础。该种社团的实践性比较强，对于社员的综合能力要求也比较高。同时，社团的运行对于提高学生的综合素质具有相当重要的作用。

二、大学生社团发展中存在的问题

（一）缺乏有效引导，活动经费匮乏

我国大学生社团现象是一种典型的自发性组织。严格意义上来说，我国教育体系中并没有涉及这一领域的研究，也缺乏法律、规定、体系等方面的认可。随着改革开放以来我国高等教育的不断发展，大学生社团作为一种常见的组织形式被承认，但存在的缺陷也很多。

首先，缺乏有效的引导。与欧美等发达国家相比，国内的大学生社团建设完全是自发性的，不仅没有任何社会地位，在社会活动中也缺乏学校体系的庇护，因此在内部管理体制上很不完善，不能完全发挥大学生的才智和能力。

其次，活动经费匮乏。虽然大学校园中提供了一定的活动场所，但要求其在不影响正常教学活动的前提下展开社团活动，采取不闻不问、不关心的态度。大学生本身并没有经济来源，在缺乏活动经费的前提下，很多社会实践工作都无法展开。

（二）服务措施不系统，专业培训较欠缺

高校扩招以来，大量人员涌入大学校园，这必然造成教学质量的下降。同时在市场经济体制的影响下，高校办学的功利性越来越强，缺乏正确的定位，对大学生活动的价值缺乏认识，无法进行有效的服务供应和培训支持，导致高校内的学术气氛越来越差，无法实现社团功能的发展及延续。

三、高校社团在服务于大学生就业创业方面的作用

随着我国教育水平的不断提高，特别是1999年高校全面扩招以来，我国毕业大学生的数量逐渐上升，客观上造成社会沉重的就业压力。高校在促进大学生就业方面的压力越来越大，其方针政策也随之发生了很大的变化，从推荐学生就业到了鼓励学生创业，这种观念的变化实际上是一种无奈之举。而长期生活于“象牙塔”之内的大学生们，其社会经验很少，而高校教育体系中又不能提供很好的社会实践服务，造成了人才缺乏竞争力的客观事实。基于此，充分利用大学生社团这一渠道，可以实现很好的推动和促进作用。

（一）有利于培养大学生就业创业技能

高校大学生社团的运行，不仅是学生对自身的知识体系进行完善的过程，同时还是提高学生综合能力以及培养学生人际交往能力的过程。在这一过程中，学生通过推动社团运行、参加社团活动，在进行知识完善的同时，还培养了实践能力和动手能力，同时在这个过程中不断地对自己的性格进行完善，以提高自己的综合素质。

此外，社团在培养大学生创业技能的同时，还有利于提高大学生的就业和创业竞争力。因为社团实践的过程，是大学生对自身能力进行提高和完善的过程。在这一过程中，大学生在提高综合能力的同时，对于自身特长也在进行进一步的深化，这对提高自己在应聘和创业过程中的竞争力非常有帮助。

（二）有利于培养大学生的团队精神

社团运行是一个进行集体活动的过程，在这一过程中，无论是个人能力还是个人思想，都要服务于社团，以推动社团的运行。在该过程当中，对于社员之间的团结协作以及相互包容和体谅要求比较高。所以，社团对提高大学生的团队精神具有重要作用。而在大学生就业创业过程中，团队精神是必须拥有的一种素质，只有拥有团结协作能力，才能保证在就业和创业过程中的工作质量。同时，社团在运行过程中需要人员对其进行管理，这就在一定程度上锻炼了大学生的管理以及策划能力。

（三）有利于培养大学生的创新能力

创新能力在大学生就业和创业过程中所发挥的作用是非常重要的，尤其是在当前，创新思维和创新能力已经成为大学生必备的一种素质。只有拥有创新精神和创新能力，大学生在就业创业过程中，才能在独立思索的基础上不断地进行工作上的创新，以更好地提高工作效率。

在社团中，无论是在社团的日常运行还是开展相关活动过程中，都需要不断地进行思想上的创新和理念上的创新，这样才能更好地适应社团的发展。同学之间在相互讨论的过程中，思维产生碰撞，萌生更多的创业就业思路，这就在一定程度上提高了大学生的创新能力，提高了大学生在就业创业中的适应能力。

（四）有利于提高大学生的就业创业能力

社团活动是一个交际的过程，是一个实践的过程。在这一过程中，大学生不断地将自身的理论知识运用到实践中，从而提高实践的质量。大学生通过实践来认识到自身知识上的不足，从而完善自身知识体系，全面提高自己的就业创业能力。

同时，在这一过程当中，对学生的性格也是一种完善。在社团实践中，大学生要根据社团需求不断地磨炼自己的意志，坚定自己的信念，这对于自身综合能力的提高有着非常大的帮助。

四、结语

总而言之，高校社团在培养大学生综合能力、提高大学生就业创业能力方面发挥了重要作用。在这一过程当中，要根据实际需要不断地对高校社团进行科学化的管理和完善，以积极发挥社团在大学生就业创业方面的作用。

【参考文献】

[1]李强天.高校就业创业类社团建设与大学生就业研究[J].黑龙江高教研究，2009（08）：96-98.

[2]张瑞，李辉.高校学生社团服务大学生就业创业的研究和探索[J].中北大学学报（社会科学版），2010，26（05）：79-81.

[3]甘英.浅议高校学生社团服务大学生就业创业能力的提升[J].学理论，2013（04）：105-106.

9.大学毕业生就业感想 篇九

回顾我寻找工作的历程，我觉得，只要你一直在认真努力着，用心准备着，就业问题并不像传说中的那么严峻，好工作也不一定就高不可攀。

大学四年的准备，让你的简历具有说服力

一、担任学生干部。

大学生满大街都是，作为学生，大家的文化水平的确有所差别，但是整体都在那个份上，难以拉开差距，提升档次。在招聘面试时，你怎么脱颖而出，得到面试官的肯定？在进入单位之后，你怎么为人处世，得到大家的信任，上级的看重？学生时代的学生干部，首先是同学间的顶梁柱，要会和同学们相处，并得到同学们的信任和支持，以跟好，更全面，更顺利的开展活动，完成任务。这锻炼了为人处世的能力。同时，学生干部是老师们的好帮手，想问题做事情认真、全面、有效率，得到老师的信赖。这锻炼了办事能力。而且，学生干部是沟通学生和老师之间的桥梁，代表同学表达心声，帮助老师转述意见等，锻炼了学生干部的交流沟通能力。

二、适当兼职，假期实习实习给了大学生一个实践的机会，他们可以把学校里学到的知识应用于工作之中，毕竟真理得靠实践来证明。与此同时，他们也可以提高一下自己的能力。可以使大学生获得更多的独立，特别是经济上的独立。当然我们现在的大学生做兼职大多数收入还是很低的，不可能不依赖家人，但还是能帮家里减轻一定的经济负担。

实习时所得到的经验将会对大学生以后的就业提供很大的帮助，比如：工作中养成认真负责的态度，与同事和睦相处，不同层次方面的一些为人处事方面的方法等。可以帮助大学生更好地认识自己和社会，还可以让大学生树立起自信心。

实习是大学生接触社会，提高实践能力的最佳途径。充分利用大学假期实习，这将是你简历上一大亮点，并在以后工作时受益匪浅。

三、参加比赛

大学里，我最为自豪的事就是参加数学建模比赛。台上一分钟台下十年功，比赛只有3天时间，但必须要有长时间的学习和培训。放假暑假的两个月里，我用打工的空余时间把数学建模整本书看了一遍，虽然书上有很多东西当时看不懂，但是建模的思想和方法就是在这不知不觉中形成的。没有付出不会有收获，端正心态，认真学习才是硬道理。

总之，建模给了我太多回味，让我阅历丰富了很多。中间有在一起的感动，有失败的伤心，有成功的喜悦。人就是在体验各种滋味中成长起来的，我感激我的队友，感激一直辛苦辅导我们的老师，感激学校给我的这次机会。有了这次体验，我不再害怕任何困难，以后的风风雨雨我都会坚强的走过。

四、找工作前做好充分准备

首先，找工作前必须给自己充电，补充必须的知识。大型的公司招聘都需要笔试环节，这是门槛，顺利通过笔试你才有机会下一环节。所以，趁着大四上半年就必须把需要的知识巩固一遍。

其次，面试时自己的形象特别重要，很多细节必须注意，充分展示出自己优秀的一面。给HR留下较好的印象，这是你成功面试的重要环节。

10.北京化工大学就业指导课感想 篇十

记就业指导课

“子在川上曰，逝者如斯夫。不舍昼夜。”大学四年转眼我们已经进入大三的下学期，也是决定自身未来走向的又一个关键期。开学之初，看见课程表中的就业指导课，没有什么不同以往的感觉，只是把它往普通课程的概念里一放，还有的也只是“开始找工作的话题了”从脑海一闪而过。当辅导员让我们写份简历时，我感觉到了现在不同于大一大二的气息„„

辅导员让大家叫上自己的简历并要帮我们修改及指导我们。知道这个消息时，我只是把它知道了。后来，看到大家纷纷准备起来，觉得赖不掉了于是只好写下自己的第一份简历。虽然明白必须认真对待写简历、面对当下的就业压力、认清社会现状，但当开始写简历时，这些想法真正地不断涌来。之前，从没有想过一份白纸黑字的个人简历会如此让我抬笔忘言、停滞不前。写下名字性别民族学校联系方式后，努力搜刮脑中的信息库，还参考他人的简历，期待还有一些可以写的个人信息。犹豫是否写上家庭住址或是婚姻状况者者。最后，草草完成了自己的第一份简历——换行的格式、独立的每一项、大量的留白。心想应付一下就行了，老师也不会太在意的。

然而，之后的事情给我当头棒喝。那天下午，辅导员给我们进行了写个人简历的指导。他认真修改了每个人的简历并发回我们手中还提供了些较好的简历供大家参考。从简历的基本内容到格式，再到具体内容的表达以及版面美化等细节，辅导员都仔细地讲解。原来，一份看似简单的个人简历是需要很多心血的。引用老师的话就是“一份好的简历是不断修改出来的”。看着自己的简历，听着辅导员的讲解，对比那些好的简历，深感差距。不只是简历的整体感与他人大相径庭，对比内容时更可见自己的能力的薄弱，这也就是为何自己的简历是空洞的而别人的是丰富充实的。虽然只是一个短暂的下午，但我受益匪浅，更自觉到要认真思考自己的未来。

第一次的就业指导课赶上了校园招聘会，俗话道“实践出真知”，老师们为了让我们亲生感受就业而停课。我们也抱着浓厚的兴趣决定亲眼见见这传说中的招聘会现场，因为大部分同学都还未参加过招聘会。在辅导员指导我们写简历后，我认认真真地修改了自己的简历，感觉简历有了巨大的改观，心底油然而生一种成就与自豪感。也是为了检验自己的简历，我决定锻炼自己下，参加了这场招聘会。一到会场，虽还谈不上人山人海，但也是人头攒动。一个个带着一叠简历的同学或与招聘代表咨询交谈，或驻足展位阅读招聘启事投出简历，或与同伴交流讨论。初来乍到，我有点手足无措，只好沿着展厅一个个展位看下去。每每看见与自己专业相关的总是燃起一股希望，接着看到招聘要求又对照着自己就被生生扑灭了。终于，我鼓起勇气投出了一份简历，之只得到了一句“等通知吧”。又转了两圈，我投了第二份简历并和代表交谈了几句。后悔没有多做几份简历，起码可以海投一下，多少增加点机会。我发现与会同学都精心做了自己的简历，自己只是刚刚迈出了第一步。

就业指导课的第一堂课来到了。这时我才知道之前都是老师们的安排，其实就业指导课在我们写下简历时已然开始了。这门课与其它课迥然不同，第一堂课汪老师请来我们的学长学姐言传身教。学长讲述了自己的求职历程，条理清晰内容生动。他系统地说明了如何求职，从前期的准备工作到求职中的经验技巧以及求职成功后的进一步思考。结合着他的经历，那堂课引我入胜，学到了很多。而学姐则从宏观的角度给我们敲响警钟，教我们好好规划自己的人生。我开始更多地认识自己，认清自己的优缺点，思考自己的未来方向，思考自己的人生理想与价值。后来，汪老师又请来了另外四位学长学姐，他们有的保研，有的考研，有的走上职场，基本上包括了我们以后的走向。从课上我大概了解了保研的流程，又得到了更多关于考研和求职的经验。因为学长学姐与我们情况相似，所以感觉他们的经验很贴近自身，很实用。汪老师还以另一种形式给我们上了就业指导课。在同学们的组织下，我们对比了自己的新旧简历并互相交流了心得体会。最后一节课还开展了多样的活动。同学通过生动的模拟面试和诙谐的小品展现了求职就业的现状，让我们知己知彼而能更好地应对；表现了面试的细节礼仪问题的重要性，告诫大家要注意。尾声，唱着“我相信”，我们喊出了自己的青春宣言。

11.大学生就业创业的感想 篇十一

【关键词】体育专业；大学生；就业创业；影响因素；对策分析

the Influence Factors and Countermeasures Analysis of Employment and

Entrepreneurship of College Students' Majoring in P.E.

WANGHao-jie

【Abstract】The influence factors of employment and entrepreneurship of college students' majoring in P.E. mainly are talent demand, major setting and employment concepts. The countermeasures for employment and entrepreneurship of college students' majoring in P.E. are widening employment and entrepreneurship channels, deepeningcurriculum reform and transform employment and entrepreneurship concepts. By the analysis of the influence factors of employment and entrepreneurship of college students' majoring in P.E., this study explores the "countermeasures ", aiming to provide reference for employment and entrepreneurship of college students' majoring in P.E..

【Keywords】P.E. major; college students; employment and entrepreneurship; influencing factors; countermeasure analysis

收稿日期：2013-09-13；修回日期：2013-09-28

作者简介：王豪杰（1979-），男，河南周口人，讲师，主要从事大学生就业创业方向研究。

基金项目：本文系2013年度河南省大中专毕业生就业创业研究课题阶段性成果。

随着我国高等教育大众化时代的到来，相对降低的高校入学门槛使得高校毕业生逐渐失去了往日精英化高等教育时代的荣誉与光环,一时间拿着大学文凭而徘徊在劳动力市场的高校毕业生数以百万计。由于迅速增长的大学生劳动力规模与增长速度相对缓慢的劳动力市场矛盾的日益突出,使得大学毕业生面临着十分严峻的就业创业形势。体育专业大学生也不例外，就业创业形势同样不容乐观，且影响因素复杂。为此，积极探索应对措施迫在眉睫。

1体育专业大学生就业创业形势

据《2012年中国大学生就业报告》统计，2011届大学毕业生就业率比2010届略有上升，但仍有近57万人处于失业状态，约70万人“用非所学”，自愿或非自愿地处于“低就业”状态〔1〕。报告预测，近期大学毕业生就业压力未减，形势依然严峻。体育专业大学生由于其大学所学仅仅限制在与体育教育有关的课程内容及由此形成的单一的就业能力，其就业出路相对较窄,加上严峻的社会整体就业环境,短时间内增加的相对有限的社会岗位，造成了较非体育专业更加不容乐观的就业形势。本研究在分析体育专业“大学生”就业创业的“影响因素”的基础上，旨在为“体育专业”大学生就业创业寻找出路。

2体育专业大学生就业创业的影响因素

2􀆰1影响体育专业大学生就业创业的人才需求因素

伴随着我国社会经济实力的不断增强和社会生产力的飞速前进,我国人民生活质量的逐步改善和闲暇时间的日益增多,体育的“社会化”程度也越来越高。尤其是我国实行的改革开放政策和市场经济之路,必将为体育专业大学生这些既有高等教育背景又有专业技能的新型综合人才发挥作用提供了充足的社会岗位。随着社会的发展，用人单位对体育专业大学生的综合素质提出了新的要求，其用人种类也日益增多，总的来说，从“体育人才”的分工上讲,社会要求从事体育科学研究的毕业生增多，从事体育教育的毕业生增加不明显,从事体育竞技的毕业生逐渐下滑,从事管理的毕业生数量将显著降低〔2〕。因而，社会对体育专业大学生的需求通过调节体育人才的就业创业趋向，对体育专业大学生起到了无形的指挥棒的作用，这一因素，简称为“人才需求”因素。

2􀆰2影响体育专业大学生就业创业的专业设置因素

高等院校的“专业设置”是影响体育专业大学生就业创业的直接因素。一是由于高等院校的“专业设置”过细,体育专业大学生就业创业切入口不宽,这就极大地限制了体育大学生的就业创业选择。二是由于部分高校为追求办学规模与经济效益,确定专业及决定专业规模并没有严格地基于社会调查基础,有关培养体育专业大学生的高等院校的培养计划仍然按照国家计划经济时代的办法，没有革新，不顾体育专业大学生就业市场的现实，造成培养的学生“学无用处”，从而解决不了学生的就业问题。有相当一部分体育专业学生的就业方向是在“教育部门”〔3〕,但是限于教师的编制及其它如教师待遇、学校地理位置等原因，体育专业毕业生去“教育部门”就业依然是棘手的难题。另外，由于作为体育专业大学生就业创业目标的学校并不重视或者根本就没有开展体育课的愿望，大部分还是把教师缺口让给了其他科目,这在客观上造成了体育专业大学生就业的难题。

2􀆰3影响体育专业大学生就业创业的就业理念因素

“就业理念”，通常是指人们对职业选择的基本看法。“就业理念”也是影响体育专业大学生就业创业的因素。由于依然存在浓厚的所谓的“精英意识”,对自我没有一个恰当的认知，体育专业大学生就业创业普遍困难。有相当一部分体育专业学生仍然坚持有了高等教育背景就有机会当国家公务员，就应该能够很容易地得到不菲的工作报酬；大部分体育专业大学生的就业去向是去公共事业机关；在就业的空间分布上也热衷于选择经济发达地区,而相对偏远的西部和农村地区，很少能够吸引待业大学生的目光;体育专业大学生的就业思想仍然与时代的要求有相当的距离。体育专业大学生的这种就业理念严重影响了其就业成功率。

3体育专业大学生就业创业的对策

3􀆰1拓宽体育专业大学生就业创业渠道

伴随着我国综合国力的提升和人民生活水平的提高,体育经济的“发展规模”将日益得到充实，其“应用空间”也将逐步得到扩展〔4〕。日后为体育生提供就业岗位和升职机会的既有专业单位、非体育专业单位也会与日俱增。然而，多年的大学生就业机会变少的状况，致使大部分招聘企业对大学生的要求与大学生的素质现实严重脱节,产生了不顾实际的攀比现象。因而，有关高校及培养单位必须认真研究当前体育专业大学生就业创业所遇到的难题,积极拓宽体育专业大学生就业创业渠道，以提高其就业创业率。

nlc202309041032

3􀆰2深化体育专业大学生“课程设置改革”

“课程设置改革”就是改变过去那种只注重书本知识学习，而轻视社会实践的课程内容，既是教学方式的改革，又是学习态度上的根本革新，因此是一个渐变的需要深化的过程。深化体育专业大学生课程设置改革的目的是一切为了学生的发展。深化体育专业大学生“课程设置改革”是形成体育专业大学生就业创业能力的有效策略。高等院校应该按照用人单位招聘所反映的对大学生成功求职的要求,整合体育专业内部各个方向的课程内容,遵照学有所用、学有所长的人才培养目标和计划,从提高大学生的求职能力出发，为学生未来发展做好指导工作。高校应该革新课程教育过程,重点强调学生的实践能力的锻炼,增强课程实习教学和实际操作能力培养之间的契合度和一致性,加强体育专业学生动手能力的养成教育；更新革新教学工具，采用先进的教学理念,不断增加学生实习所占的比重;出资鼓励各科教师勇于参加社会实践养成能力的研究。高校只有从深化体育专业大学生课程设置改革入手，才能从根本上促进体育专业大学生的就业创业〔5〕。

3􀆰3转变体育专业大学生就业创业理念

第一,改变一步到位的就业创业理念,做好“随时移动”的就业创业思想准备。体育专业毕业生在择业途中,应该从自己的优势和特长及所选择单位的发展状况出发,经过不止一次地选择而实现自己的就业创业梦想〔6〕。第二,正确地认识自我。具体讲就是体育专业大学生应该有深刻的自我认知意识和自我认知能力，客观恰当地分析自身所学知识及大学期间所习得的本领，根据社会专业人才需求情况、社会所提供的岗位情况、自己的职业规划及人生理想，践行“先就业，后择业”的求职理念，抛弃那种不切实际的一步到位、一劳永逸的偏狭的落伍的就业理念，解决自身的就业问题。第三,彻底转变非大型企事业单位不予考虑的就业创业理念。第四,改变“非体育教师岗位不去”的想法。第五,锻炼自身的实际操作能力，促进就业创业。

4结论

体育专业大学生就业创业的影响因素主要有人才需求因素，专业设置因素和就业理念因素；体育专业大学生就业创业的对策主要有拓宽体育专业大学生就业创业渠道，深化体育专业大学生课程设置改革和转变体育专业大学生就业创业理念。

参考文献

〔1〕陈亦冰􀆰面对就业压力大学生不能放弃理想〔N〕􀆰中国教育报，2012-7-20􀆰

〔2〕李英玲􀆰辽宁省普通高校体育大学生就业现状及解决途径的研究〔J〕􀆰广州体育学院学报，2006（1）:102-103􀆰

〔3〕张艳霞，等􀆰山东体育学院毕业生就业方向与渠道的对策研究〔J〕􀆰山东体育学院学报，2005（6）：42-43􀆰

〔4〕高亮，李慧云􀆰浅谈体育大学生就业渠道与实践

〔J〕􀆰科技信息，2011（15）：153-154􀆰

〔5〕李龙江􀆰对体育大学生就业对策的探析〔J〕􀆰科技信息，2009（11）：505􀆰

〔6〕李娟􀆰河南省体育大学生就业能力结构探析〔J〕􀆰南昌教育学院学报，2011（4）：172􀆰

〔7〕杜秋燕,王娟,卢凯苹􀆰基于“what”分析的体育专业大学生的职业生涯规划〔J〕􀆰体育成人教育学刊，2010（6）：88-89􀆰

〔8〕陈兴胜，郭远兵􀆰体育教育专业大学生成就目标、学业效能与专业承诺的关系〔J〕􀆰体育成人教育学刊，2010（2）：72-73􀆰（责任编辑：李宏斌）

12.大学生就业创业的感想 篇十二

高校文化, 主要是指大学的校园活动文化, 包括大学生自主参加的学生社团活动、文化娱乐活动、社会实践活动、志愿服务活动, 等等。积极健康的校园文化活动氛围, 能够使大学生提高知识内涵、完善人格修养、拓展综合素质, 促进自主创业。

首先, 大学生参加丰富多彩的校园文化活动, 能在发现和培养自己的兴趣爱好的同时, 增强人际交往能力、创新思维能力、学习能力、沟通能力、自立能力。其次, 大学生在参加校园文化活动的过程中, 每个人都担当着不同的角色, 这些角色是步入社会大环境前的演习。再次, 通过参加校园文化活动, 能有利于培养学生的就业能力, 增强学生的创业能力。

从就业的角度看:参加校园文化活动, 可以使学生所学的知识和特长转化为就业竞争力;还可以提高学生的抗压能力、承受挫折的能力、团结协作的能力, 增强学生处理人际关系的技能;培养学生对群体组织的责任心和爱岗敬业精神, 使学生形成良好的职业道德观念。

从自主创业的角度看:一是促进大学生早日认同创业, 尽快形成明确的创业意识;二是通过提倡建立多元、自由、共享的校园文化, 进一步培养和挖掘学生的潜力, 敢于展示创新与个性的一面, 使学生形成优良的创业品质;三是学校倡导理论联系实际的校园文化氛围, 直接影响大学生创业能力的形成;四是校园文化具有目标导向功能, 通过对学生的创业行为进行宣传和支持, 易于使学生感受创业光荣, 认识到创业的可行性, 从而做出创业的选择。

最后, 校园文化活动的广泛开展, 有利于学生的人格教育, 增强学生的综合素质。以爱国主义、集体主义、社会主义为主的思想教育活动, 有助于大学生形成正确的世界观、人生观、价值观;科技创新活动, 有助于提高大学生的创新能力, 培养学生的动手操作能力;学术交流活动, 有助于增加大学生的知识素养、开拓视野、活跃思维, 培养他们求真务实的学术态度;文艺体育活动, 有助于为大学生提供展现自我的舞台, 增强学生的自信心、自我表现力;创业教育和实践活动, 有助于促进创新、创业意识在学生中的传播, 进一步增强学生的就业能力和创业能力。

二、高校图书馆在大学生就业中的作用

高校图书馆是一个知识的海洋, 大学生可以在其中充分汲取各种养分。因此, 学校可以利用高校图书馆资源, 为大学生就业创业导航。

首先, 可以利用图书馆文献资源优势, 构建大学生丰富的知识体系。图书馆的资源是十分丰富、包罗万象的。在学习专业知识的同时, 也要注重学生对非专业知识的涉猎, 要有对事物进行全面分析的能力和精辟独到的见解。图书馆可以开辟专门窗口, 向大学生介绍与其所学专业有关的大、中、小型企业, 生产和管理方面的资料, 为未来的就业创业储备信息。

高校图书馆还可以根据各个学院设置的专业, 购置专业知识辅导书籍、电子资源, 丰富大学生的专业知识结构。另一方面, 根据大学生就业创业的需求, 购置有关心理学、市场营销学、公共关系学、企业管理学等方面的书籍。大学生通过阅读, 掌握企业最基本管理流程、企业运行规律、企业文化等书籍, 弥补大学课堂教学的不足。

其次, 应该利用高校图书馆资源, 优化大学生就业创业的个性化信息服务。大学生获取就业创业信息是信息化、多样化、专业化的综合体系结构。高校图书馆主页应建立大学生就业创业信息资源数据库。搜集和整理大学 生就业创业信息资源, 在图书馆主页上建立就业创业资源导航系统, 使庞杂的网络资源汇聚在一个平台, 便于学生检索。

再次, 大学生就业创业信息资源的获取十分重要, 高校图书馆要与学校和社会有关部门联系, 通力合作, 建立大学生就业创业服务指导体系, 充分获取就业创业信息。劳动人事部门有专门的用工管理和服务机构, 他们掌握着大量招聘信息、用人单位信息, 高校图书馆要把人力市场的需求与社会环境所需人才技能有机结合, 组织专职人员参加就业指导和培训, 了解市场最新用人信息。高校每年有大批毕业生奔赴工作岗位, 图书馆与学生就业处联合, 建立校友联谊组织和校友档案, 收集校友单位性质, 了解用人情况, 邀请校友定期来校讲座, 推荐本校毕业生到校友所在单位或相关单位就业。图书馆还可以设置勤工助学岗位, 为大学生提供社会实践活动, 既加强了大学生动手操作的实践能力, 又增加了大学生的社交知识, 加快社会化进程。

三、社团工作为大学生就业创业打下基础

目前, 高校学生社团组织正蓬勃发展, 其在学生自我教育、自我管理、自我服务中发挥着越来越重要的作用, 对于强化大学生就业意识, 提升就业竞争力, 加快大学生社会化进程也具有不可低估的作用。大学生在社团活动中能认清自己的能力、优势和劣势, 能提高自己各方面的能力。

学生社团特别是创业类等与校外资源接触较多的社团对于学生提前接触社会, 加快学生个体社会化进程等具有重要意义。学生通过参与或者管理社团活动相当于上了一堂生动的“就业教育课”, 从活动中可以加深自我认识与定位, 审视和检验自己的兴趣、爱好、个性特征和各种能力, 培养自己的就业创业素质, 也能直接提高大学生的工作能力, 如组织管理能力、收集信息的能力、社交能力、表达能力、创新能力等, 并通过社团工作的教训与经验使自己获得一笔宝贵的财富。

但我们也应看到, 学生社团是大学生在共同的兴趣爱好基础上为了满足学术、实践以及提高自己能力等各方面需求, 按照一定的章程和制度自发成立的学生群众性组织, 学生社团也同时存在着其自身的“软肋”, 如组织的松散性, 管理制度的随意性、薄弱性, 活动经费的短缺性等等。所以, 高校应在学生社团的发展过程中发挥积极的作用, 提供合理的指导。

首先, 应帮助其强化社团机制建设。高校要切实加强对学生社团工作的指导, 建立健全社团机制体系。健全在学校党政领导下, 以学校团委为主, 宣传、学工、就业、教务、后勤等部门为辅的社团领导机制;规范学生社团从成立、审批、活动扶持、工作考核、评优奖先、财务管理和监督、队伍建设等各环节明确的规范管理办法;建立综合评价学生社团发展情况的考评与激励机制等。

其次, 建立稳定的社团经费保障。高校应给予实质性的支持, 为学生社团提供外在支撑。一方面鼓励社团走出去, 寻求社会资源的支持, 通过“校企双赢”模式不仅解决了资金缺少的问题, 还可以以学习一些公司运作的流程。另一方面, 可设立专项社团活动经费。对于重点学生社团及精品社团活动, 给予必要的支持。

再次, 学生社团可利用社团自身的优势, 创造性地举办适合大学生发展的富有特色的活动, 并将这些活动延续下来, 以扩大社团的影响力, 树立活动的品牌效应。高校可以以创业类社团为依托, 打造出精品活动, 如“挑战杯”创业竞赛, 模拟职业比赛等。

最后, 应强化社团社会化。这就要求高校组织一些就业实践服务类社团, 走出校园, 走入社会, 与市场企业联合开展一些诸如创业服务、模拟公司等, 或通过进入社会开展勤工俭学、志愿者服务、社区援助、暑期社会实践等社团活动。通过提前关注就业, 提前了解职业来强化大学生创业意识, 提高大学生未来就业竞争力。

参考文献

[1]甘英.浅议高校学生社团服务大学生就业创业能力的提升[J].社会研究, 2013 (4) .

[2]陈淑娟.学生社团与大学生就业[J].商情, 2010 (6) .