工作负责的名言

工作负责的名言（精选15篇）

1.工作负责的名言 篇一

温家宝在当选国务院总理后的中外记者见面会上评价自己是一个：“有信念，有主见，敢于负责的人。”并以林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的座右铭勉励警策自己。这既是温总理对自己的客观评价，也是对一个领导干部的基本要求。信念、主见、敢于负责三者是紧密联系在一起的，信念和主见是做好工作的基础和前提，敢于负责则是信念和主见的具体体现。没有信念，工作就会失去方向，没有主见，工作就会缺乏创新，而不敢负责，工作会陷入被动。即使有坚定的信念、超前的思路，也当不好领导，自然也不会有大作为，成就大事业。敢于负责是一种崇高的精神境界。人生在世，为人做事总要有个境界问题。而“敢于负责”是在职场做事情的一种最高境界。敢于负责的员工，不仅能义无反顾、积极主动地承担艰巨的任务，还能直面困难、不畏困难，以大无畏的精神坦然面对困难，并想方设法战胜困难，圆满完成任务。我们青银人正是因为具备敢于负责的精神，才能实现在182公里的路段上平安畅通；才能先后圆满完成“奥运保畅”、“抗击冰雪”、“中秋国庆双节保畅”等任务，才能不断涌现出诸多如“感动青银”十佳人物等这样的先进模范人物。

敢于负责是一种积极的工作态度。工作态度决定工作行为，工作行为决定工作效果。敢于负责，就会不偷懒、不耍滑，认真踏实的做好所负责的工作；敢于负责，就会“以苟活为羞，以避事为耻”，积极主动承担领导交代的事项，并尽心竭力地完成。作为职工，如果具备了这种敢于负责的积极工作态度，就会在工作中采取积极主动，也就能取得令人满意的工作业绩，从而得到领导的赏识和重用。

敢于负责是一种超强的做事本领。一个人要想能干事、干成事需要有本领。而本领来自学习和实践。有人说过：人生所有的履历都必须排在敢于负责的精神之后。一个人具备了敢于负责的精神，才能充分的调动人的积极性、主动性和创造性，才能最大程度地开发人的潜能，即使他的头脑不如别人，条件逊于他人，他也会想方设法的学习，努力提高自己，为尽职尽责地完成工作任务创造条件，从而创造出不平凡的业绩。从这种意义上讲，敢于负责精神的确是一种超强的做事本领。

敢于负责精神是一种核心的竞争实力。当今时代，竞争异常激烈，要想在工作中脱颖而出，获得领导的赏识，甚至是得到升迁，就必须具备不同于一般人的竞争实力。敢于负责的人，才能把工作做到位，才能及时地、保质保量地完成上级布置的工作任务。而这种工作效果，能让同事满意、领导放心。青银高速秉承“以德为先，人尽其才”的用人理念，一些工作出色的基层青年员工通过层

层选拔走上了领导岗位，正是因为他们有敢于负责工作态度。

敢于负责是你工作活力与动力的源泉，只要有这种源泉在，你就会有用不衰竭的工作热情和干劲，就不会产生对动作的倦怠情绪。努力做一个敢于负责的人吧，它一定能帮你拥有精彩纷呈的人生。

2.工作负责的名言 篇二

一、家校联动:让家长成为学校教育真正的合作者

福禄贝尔说过:“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中, 倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话深刻地说明了家长在教育子女中所起到的重要作用。

为了实现真正意义上的家校合作, 不断完善育人环境, 金三小高起点, 低落点, 积极依托高校资源和区内外名校的优势, 开展了“未成年人思想品德形成发展与家校联动培养模式构建研究”的课题实验, 探讨思想品德教育的对策, 寻求家校联动的最佳途径。

对教师, 学校组织了大量的系统培训, 内容有班级管理有效性策略、精英教师团队的拓展、儒家文化系列讲座、特殊学生转化的案例评比、外出学习的一句话分享座谈、每月的班主任例会等。这提升了教师的学习能力和教育技能, 提高了与家长沟通的亲和力, 保证了家校联动通道的有效畅通。

对学生, 学校从学习行为、卫生行为、生活行为、道德行为、心理健康行为等五方面制定了《金三小学生行为习惯标准》, 通过家校联系卡, 不断与家长沟通学生的行为转变。

对家长, 学校捕捉家长的关注点, 培训家长, 尽可能地让家长来参与学校的活动。开学典礼、艺术节、体育节、读书节、开放日都有家长与孩子同台表现的身影。学校抓住家长的兴奋期, 引导家长对正确的事情要用正确的方法去做, 每年对一年级和六年级家长都进行关于学生成长关键期的培训。3年来, 学校开展家校联动系列活动21次, 家庭教育大讲堂12场次, 举办德育论坛2届, 发放家庭教育问卷18次, 每学期编辑2份家庭教育小报, 每学期召开家长委员会工作会议1次, 不定期地举办各类主题的家长座谈会, 这调动了家长参与学校管理的积极性。在专家讲学、专题研讨中, 许多只念过小学的家长拿着本子记笔记, 向专家提问题。广大家长积极参加学校开展的家庭教育征文比赛, 家长韦志芬在他的家庭教育论文中这样写道:“其实, 影响一个人终身发展的因素中, 分数并不是最重要的, 能起到制约作用的是品德、品格, 是做人的快乐, 是受人欢迎、尊重的感受, 而不是知识教条。教育孩子的首要任务是教育孩子学会做人。一个孩子品德如何, 将决定他前进的方向, 是他追求进步的动力, 也是他把学习搞好的重要保证。孩子如果具备了良好的品德, 就会有很多成长、进步的机会, 就会自觉学习社会所要求的各种知识, 成为一个对社会有用的人。因此, 就人生全程而言, 德育是最根本的教育。家庭教育自然应该以德育为重, 家长应树立德育重于智育的理念。”

正如金三小家长在责任誓言中所说的那样, “我是金三小的家长, 孩子是我们生命的延续, 只有我们变得更好, 孩子才会变得更好”。学校大量的付出, 不断提高了家长对学校的信任度。

为了强化联动机制, 拓展联动渠道, 金三小有效利用学区资源, 积极抓好德育基地建设, 把金城江区烈士陵园、金城江区武警中队、博东糖厂、心乐福利院等10个单位作为学生综合社会实践基地, 每学期分年级到各基地参观实践, 使德育工作通过家庭向外辐射, 向社会延伸, 为未成年人道德建设创造了极为有利的条件, 德育工作开创了新局面, 取得了新成效。2009年2月金三小成为“广西师范学院青少年德育研究所的未成年人思想道德建设研究基地”, 2010年成为“做一个有道德的人”德育活动全国联系点。社会的认可不断提升了学校的影响力, 2009年以来, 学校先后承办了广西壮族自治区第六个未成年人思想道德建设宣传日“传承中华传统美德·讲孝德——我行动”暨“传唱优秀童谣, 做有道德的人”网上签名寄语主题教育活动的启动仪式、河池市“向国旗敬礼, 做一个有道德的人”网上签名寄语主题教育活动的启动仪式、金城江区“加强未成年人思想道德建设——我们在行动”主题教育活动的启动仪式。家校联动的有效实践, 转变了家长的行为, 更新了家长的育人观念。现在, 每次学校有活动, 家长们都提前赶到, 他们希望能多走进学校, 关注孩子的分数, 但更关心孩子的品质。

二、“阳光班级”:为学生成长营造积极的学习团队

“我是金三小的学生, 学习是我成长中的责任。良好行为习惯是我成才的基础, 参与、体验是我成长的过程, 努力使我每天都在进步。我要健康!我要自信!我要做阳光少年!”这是金三小学生的责任誓言。“阳光”意味着“温暖、光明、自信、积极向上”, 学校为学生积极营造成长团队——“阳光班级”, 让学生能以先进的班级为荣, 形成积极进取、开拓向上的学风。各个班级根据学校的要求, 结合班级具体情况, 制定出了适合本班的班级口号和班级奋斗目标, 使校规、校训具体化。为了更好地促使学生不良行为习惯的转变, 让每个学生树立“班级是我家, 我为班级增光彩”的信念, 学校大队部每月坚持开展“学习之星”“遵规守纪之星”“孝德之星”“进步之星”的“四星”评比, 促进班级团队成长, 让爱学习、有良好行为习惯的“四星”学生成为班级学生学习的榜样, 引领“阳光班级”积极向上。大队部通过大队干部的轮值督察, 每周从卫生、文明、纪律等10个方面对各班进行量化评比, 推选“阳光班级”。每周一升旗仪式上, “阳光班级”会获得学校的授牌, 授牌可以悬挂在“阳光班级”的门口。各班在班级文化建设方面也展开了竞赛评比, 除了设计好、用好班级学习园地, 还充分用好墙面, 开设了“学生作品展示”与“操行评比栏”, 作为展示自我的平台, 让同学们在懂得欣赏他人的同时也感受到被赏识的快乐。

三、自我管理:为培养优秀公民奠基

2010年7月18日, 金三小组织了29名学生到北京参加“杰出青少年自我管理”特训营。此次活动中, 最小的学生只有7岁, 最大的不过14岁。这支团队良好的行为习惯和道德素养得到了课题组专家的高度评价:“金三小29名同学由2名辅导员老师带队参加蓝图2010年夏令营, 他们准时、守纪律、积极主动、肯付出, 每位同学都代表了家庭的修养, 代表了地方的形象, 是最佳的团队!”这样的评价既是一种肯定和鼓励, 又验证了金三小开展“自我管理”课题实验来培养学生良好习惯的实效性。

苏霍姆林斯基说过:“道德准则, 只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候, 只有当它们变成学生独立的个人信念的时候, 才能真正成为学生的精神财富。”教育的最高境界就是实现人的自我管理。2010年3月金三小与北京“自我管理情商”教育课题组承接了自我管理课题实验研究。实验面向4—6年级的学生, 通过让学生每天宣读个人宣言, 激励学生自发努力, 填写《自我管理手册》, 培养学生自我反省、自我感悟的意识, 帮助学生在坚持中提高自我调控能力。学校鼓励实验班教师大胆创新, 开辟多种渠道开展工作。每个班级的教师每天都花10分钟的时间来指导学生填写《自我管理手册》, 运用心理学中21天习惯养成法, 坚持指导督促21天。随后教师放手让学生独立填写, 只是偶尔进行抽查监督。学校为师生定期组织关于积极心理学的团体辅导, 每15天开一次小组会, 每30天开一次大组会。自我管理课题实验的开展, 不仅转变了学生的行为, 也促进了教师的成长。有一位班主任在工作日志中写道:“引导孩子们填写日记录, 与其说是我在为学生的终身成长奠基, 倒不如说是学生成全了我的发展。我要感谢这次课题任务, 让我在烦琐的工作中轻松应对。”

在课题实验初期、中期和末期, 实验班级根据学校制定的《学生习惯调查问卷表》对学生进行调查, 并作好分析与记录。实验班级成立了“好习惯银行”, 即根据课题要求, 对在“两个习惯”“三颗心”“四个自己”等方面表现优秀的学生颁发奖状, 学生获奖后把奖状放入自己的档案袋 (“好习惯银行”) 中, 等到年末评选校级“阳光少年”时, 谁的“好习惯银行”中存的奖状多谁就当选。这促进了学生自我管理意识的提高。有参加课题近一年的学生主动向校长提出申请, 要在学校中成立“小小日托管理员”管理组, 监督中午日托学生不购买零食。学生说:“参加课题后我有了上进心, 更自信了, 遇事不再冲动, 懂得了主动承担家务, 体谅父母的不易, 家里渐渐少了父母的催促声, 我还能主动为长辈夹菜了!”根据课题开展的情况, 学校不定期把家长请入课堂, 看看孩子的在校表现, 同时向家长发出调查问卷。问卷内容有:您对课题了解多少?孩子参加课题后是否有变化?主要表现在哪些方面?作为家长, 您知道课题组为您布置的6道作业题吗?……家长问卷结果一出来, 关于做课题取得的成绩、今后课题实验努力的方向, 教师们就心里有数了。

四、触摸心灵:让教育创造美好的精神世界

针对当前独生子女的心理困惑, 学校启动了心理咨询室开展心理健康教育, 由专人负责向学生开展有关青春期、个体行为偏差等方面的咨询。为了提升教师的心理学专业水平, 学校出资组织教师参加专业心理培训, 目前已有7位教师获得了国家心理咨询师的资格。学校还在校园网建立了“知心师生群”, 让学生们通过网络与教师对话和谈心, 解决了部分学生不愿意面对面地进行咨询的问题。学校通过每月一次的自我管理大组会, 对学生进行积极心理学方面的辅导。

“教育上的明智和技巧, 在于精心保护和珍惜孩子心灵中对美好事物的向往之情, 以及他们要成为一个好人的志向。如果儿童还没有这种向往和志向, 那就要去培养。”学校安排了专职的心理教师, 开设了心理健康教育课, 针对不同年级段学生的心理需求和意志、行为方面的偏差, 开展了不同主题的心理疏导:“一年级, 好习惯养成——我能干;二年级, 与人友好相处——我快乐;三年级, 帮助他人——我愿意;四年级, 自主学习——我自觉;五年级, 面对困难——我坚持;六年级, 学会长大。”

有付出就会有回报, 有耕耘就会有收获。经过4年的努力, 金三小德育工作取得了明显的成效。一是由于加强了家校联动, 促进了教师、家长、学生的有效沟通。无论是学生, 还是家长, 观念上的转变是非常明显的。家长对学校各项工作的满意率达98%, 4年来没有发生过一起家长投诉学校的事情。二是学生养成了良好的学习、生活

构建

四川省广元市苍溪县龙王镇中心小学 (以下简称龙小) 创办于1875年, 有着100多年的办学历史, 书香韵味比较浓厚, 尚古崇文的风气较重。但是近些年来, 龙小却出现了个别教师工作倦怠, 工作关系不融洽的现象。作为校长, 笔者经过冷静思考, 集思广益, 在2011年10月份提出了“构建和谐校园、彰显书香特色”这一办学思路。

一、抓好两支队伍建设, 为构建和谐校园奠定扎实的基础

3.工作负责的名言 篇三

高云霄：工作室成立于2012年，李恩杰院长为“九大头牌”杜镇杰和张慧芳二位老师搭建一个演出平台。虽然没有大张旗鼓地宣传，但工作室已进行了外地巡演和民族艺术进校园等多场演出。这是北京京剧院新的改革方向，我们是率先吃螃蟹的人，院里为我们提供了许多支持和帮助。

目前，北京京剧院实施“项目制”，改变了传统的经营模式。杜镇杰、张慧芳项目工作室打破之前剧院下设三个团的限制，全院一体统一调度，可以抽调各团的精锐演员。谁的项目谁来担任项目负责人，继而安排舞台监督，接下来再选择所需要的演员。正如李恩杰院长所说，这样做真正体现了“一切为了艺术”，打破团际壁垒，为一出戏调集优秀演员也是一种为观众着想、成就艺术家的做法。

工作室正式在编的人员共5位：杜镇杰、张慧芳、琴师艾兵、鼓师刘洋和我。今年我们的重头戏是“寻梦·承泽”系列演出，这个活动贯穿全年，为观众奉上24台传统经典大戏。大项目一来，略感人手不足，之后也可能会相应扩充队伍。

记者：工作室的优势体现在哪儿？

高云霄：最大的好处是演员的优化组合，哪怕是一个龙套，也可以选择个头齐、扮相好的。我们展示给观众的都是精兵强将，也体现了北京京剧院追求完美的艺术形态。工作室比较灵活，采用更为有效的方式进行项目制运作。

这是北京京剧院第一次出现工作室的形式，我觉得以后这将是一个趋势。如果优秀的艺术家都成立工作室，互相之间展开竞争，手下不养闲人。其他演员则统一成立一个演员中心，需要排戏时，项目负责人便到演员中心去选人。可以说，工作室的成立具有前瞻意义，对京剧的未来也将产生良性循环。

记者：如果演出安排出现时间上的冲突，怎么协调？

高云霄：现在每个团的架构还在，负责一些基础管理。而在项目制下，项目负责人说了算。首先要立项，然后决定要哪个团做“底包”，用哪个角儿，用谁当舞台监督……跟过去的概念不一样了。谁立项早，以谁为先，确定项目，以先立项的为准。如果两个人一起立项，谁的营业额高，以谁的项目为优先选择。

记者：2014年，工作室的主要演出计划有哪些？

高云霄：“寻梦·承泽”是我们今年的主要任务，也是北京京剧院十大品牌活动之一。“寻梦”是李恩杰院长提出的，是指要寻找京剧的根文化。“根文化”是北京京剧院赖以生存的动力，因为它的存在，北京京剧才具有了正宗、纯正的味道。“承泽”由杜镇杰老师的恩师欧阳中石先生所提，是蒙受恩泽的意思，代表了如今的京剧人对于前辈艺术家和老艺术家的敬仰，表达了对他们为京剧所作贡献的感恩。

“寻梦·承泽”系列演出活动在长安大戏院、天津、河北、山东、上海等地陆续进行，活动贯穿全年，24台传统经典大戏不返头，每个月两场。

除了“寻梦·承泽”，我们还要配合院里的许多活动，比如二位老师作为“九大头牌”，要参加“每周一星——送大戏下基层”。杜镇杰老师还要参加新创剧目展演，《下鲁城》和《宰相刘罗锅》都是由他主演的。此外，他们二位都是梅花奖的获得者，还要准备“梅花香韵”的演出等。

记者：这24部戏是如何摘选出来的？

高云霄：之前，我们跟杜镇杰老师研究了很多方案，在剧目的选择上，他也是煞费苦心。第一，必须是经典剧目；第二，得有市场号召力，考虑当今观众的审美需求。最后，在众多剧目中，我们精心挑选了这24台经典剧目，可以说代表了当今北京京剧院最高的艺术水平。

其中一些优秀剧目已经很多年没有在舞台上展现了，比如：《痕记》《春秋笔》《六出祁山》《取洛阳·白蟒台》《清风亭》《桑园寄子》……我们希望通过“寻梦·承泽”，让大家领略传统骨子老戏的风采和魅力。

目前，已经进展到第6场了。我们计划在长安演12场，还有12场安排在外地——济南、淄博、莱芜、天津、石家庄、张家口、上海等。

记者：票房理想吗？

高云霄：还不错，4月12日长安大戏院的这场《群英会·借东风》基本上销售一空。

今年2月，在国家大剧院演出的《龙凤呈祥》，1000个位子的剧场座无虚席。剧场工作人员跟我说，国家大剧院建院首演时京剧有这样的盛况，这是第二次出现一票难求的状况。票房能达到将近30万。

记者：就您个人而言，从一名老生演员转行到经纪人的角色，需要做哪些方面的调整？

高云霄：要学的东西太多了。干京剧的经纪人必须得是内行，说是经纪人，其实已经远远超出了经纪人的管理范围。不但日常事务要井井有条，做舞台监督时，所有的戏、所有的角色都得掌握，念什么词，什么节骨眼都得心知肚明，有时缺人了我还要顶上。因此必须成为一个全才。2002～2008年，我自己做过文化公司，积累了不少相关的经验。

这个机制对演员特别好，找一个经纪人，又是门里出身，会帮助演员把一切琐事都处理好。所有的事情都由我来跟京剧院各个部门协调，先跟市场开发部制定策划方案，核定预算、印制节目单，从一团、青年团、梅兰芳剧团或演出培训中心抽调人员、组织排练、把场调度……事无巨细，工作量非常庞大。

这个形态为什么特别好呢？你可以让演员安安心心去演出，不用管任何其他分散精力的事情。演员最重要的就是保证休息，这样嗓子和体力才会达到完美的状态。30多岁正是干活的年龄，虽然很忙碌，但我很享受现在的工作状态。

4.工作负责的名言 篇四

通过参加10月31日晚上19:00-21:00,11月3日晚上19:00-21:00在全公司范围开展的《对工作负责就是对自己负责》大型培训宣讲活动。我颇有感触，它让我从几个方面不同角度详细、客观地认识了“对工作负责就是对自己负责”对每个人的重要性、为我指明了在今后的煤矿安全工作中前进的方向。现谈谈自己的心得体会。

一、深刻认识安全管理职责，扎实做好双基基础工作

作为一名煤矿安全管理者，我深刻明白自己责任和重担，我要以对自己负责的态度，开拓创新，主动思考，消灭死角，彻底改变工作作风，赢得安全工作的主动权、控制权。

“双基”建设是安全管理工作的创新，是实现煤矿安全生产长治久安的必由之路，是高于安全质量标准化的一项系统工作，“双基”建设工作必须常抓不懈，持之以恒，必须严细管理，时时讲认真，处处讲认真，实现规范化、制度化、系统化。搞好“双基”建设必须正确的工作态度去引导人、改造人、规范人，提高全员素质，实现整体超越。通过对工作负责有力地促进全矿各项基础工作的完成。

二、加大隐患排查力度，严格遵守跟值班制度

以“对工作负责就是对自己负责”的态度，严格落实隐患排查、检查制度。积极参加公司组织各项安全检查，将《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》《河南煤化重大隐患认定办法》及上级部门的新补充、增加的其他重大隐患重新学习，全面、全方位排查矿井隐患，真正提升隐患排查质量，为矿井安全生产提供可靠保障。严格遵守跟值班制度，做到跟班与工人同上同下，值班时刻不离开工作岗位，随时接受领导下达的指令。

三、结合矿井实际，对下一步工作部署安排

本着以“对工作负责就是对自己负责”的深刻理解，只有懂得珍惜工作的人，才不会被工作抛弃；只有懂得珍惜工作，我们才会全力以赴把工作做到最好。积极学习借鉴先进矿井的安全管理经验，不断提升自我管理水平。并结合我矿实际不断完善创新。

双基建设方面:完善白云公司“012345”安全管理模式。以各个层面的抓手，构建“五自”管理体系。

5.对工作认真负责的表扬信 篇五

在现在社会，很多地方都会使用到表扬信，表扬信在写作上具有一定的格式要求。如何写一份恰当的表扬信呢？下面是小编收集整理的对工作认真负责的表扬信范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

对工作认真负责的表扬信范文1

尊敬的农行领导：

您们好!

贵行川沙镇支行的职员，周爱兵小姐，今天下午，在捡到本人遗失的钱夹(内有现金3300元，本人3张信用卡，和4张银行卡，本人身份证和名片)后，随即交给了川沙镇支行领导。

农行川沙镇支行的领导收到周小姐递交的钱包时，急我所急，在最快时间内首先联系我们公司进行核实，并随即电话通知了我本人。在商品经济的今天，让我深深体会到了，贵行管理者和职员的高尚品德修养!

深深感谢农行的.领导培养出这么好的职员，感激周爱兵小姐的义举让我避免了损失!为了弘扬我们社会的这种高尚品德，借此机会对贵行提出表扬，请贵行领导接受，并请求对周爱兵小姐的行为给予表彰。

再次表示感谢!

20xx年x月x日

对工作认真负责的表扬信范文2

北京物业管理有限公司：

20xx年9月19日11：30左右，贵公司保洁员在清洁骏景中区17单元10层时，发现1007室内有水流出并及时通知物业前台。经我部检查发现是该户主外出，自来水龙头未关好，贵公司保洁员刘索华及时发现安全隐患并通知物业前台，避免了业主遭受更大损失。我部认为贵公司保洁员刘索华这种认真负责的工作态度应予以奖励，为了树立工作中的优秀典范，骏景管理部特发表扬信致贵公司，并给予保洁员刘索华人民币50员奖励。

xxx

20xx年x月x日

对工作认真负责的表扬信范文3

他有一颗对工作高度负责的心，有一双勤劳而勇于创新的手，有一副关心同事的热心肠，在工作中勇于担当，积极向前，这就是我们立喷丙班前处里班长李。

李在工作中兢兢业业，拥有良好的职业素质和职业操守，能够忠于自己的企业，将个人的职业生涯规划与企业的发展紧密的结合。善于开创，能承受较高的工作压力;吃苦耐劳，注重合作，具有火一样的工作热情和活力。起到了模范带头的作用，经常受到领导的赞赏。在工作能力和业务上李更是样样精通，虽说一个萝卜一个坑，各司其职，但是有个别员工，尤其是新来的在很多问题上都要请他指点，甚至是让他帮着干。有些新的产品加工他能够很快的熟悉操作，带领大家完成生产。丙班前处理的成品率连创新高，这与他的努力是分不开的。

李团结关心每一位员工，在工作中时时把好事让给别人，把最脏最重最难的事留给自己。车间生产的时候，吃饭是个很紧张的事，他经常替别人干活，让别人先吃，等大家都吃完了，他才腾出手，有时饭卖完了已经没有饭可吃，他就饿着等下班赶成一顿儿。在车间有加班加点的任务时，有的不想加班，而李，从不说啥，不提报酬，不说早晚。在我们的考勤表上他从没有迟到，早退，请假，在加班的时候却总能看到他的身影。

在工作中无非准时上班，按时下班不迟到，不早退这就是敬业了，就可以安心的领工资了。大部分员工最多能做到敬业，而李这种超出常人的工作态度，高于他人的工作能力和技巧，团结合作的精神，关心他人的品质，令人敬佩，值得表扬!特此对某某某同志做出表扬!

xxx

6.工作负责的名言 篇六

问:请简要介绍一下为什么要制定和颁布教育规划纲要?

答:教育是民族振兴、社会进步的基石, 是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径, 寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。制定教育规划纲要, 是党中央、国务院着眼于全面建设小康社会和现代化建设全局作出的战略决策, 是对我国未来10年教育事业发展进行的全面谋划和前瞻性部署, 对于满足人民群众接受良好教育的需求、加快推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴具有重大战略意义。

胡锦涛总书记指出, 随着科技进步日新月异, 知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定性因素, 人力资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源, 科技、教育、人才竞争在综合国力竞争中的重要性日益凸显。当前, 我国社会主义现代化建设已进入新的发展阶段。优先发展教育、提高教育现代化水平, 对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。面对国际竞争、国内发展和人民群众的新要求, 必须紧紧抓住机遇, 制定实施国家教育战略, 推动教育事业科学发展, 提高教育现代化水平, 充分发挥教育重大作用, 为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供更有力的人才保证和人力资源支撑。

问:研究制定教育规划纲要的主要原则是什么?

答:教育规划纲要高举中国特色社会主义伟大旗帜, 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 深入贯彻落实科学发展观, 全面实施科教兴国和人才强国战略, 认真落实党的十七大关于优先发展教育、建设人力资源强国的总体部署, 在研究制定过程中始终坚持把握七条原则:一是坚持把中国特色社会主义理论体系特别是十六大以来党的理论创新成果作为思想基础, 认真学习贯彻党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于教育工作的重要论述, 加强和改善党对教育工作的领导, 坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。二是坚持全面贯彻党的教育方针, 深入推进素质教育, 紧紧抓住培养什么人、怎样培养人这一根本问题, 牢牢掌握学校意识形态工作的主导权, 有力抵制西方不良思潮的侵袭和国内各种错误思想的影响, 努力培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。三是坚持面向现代化、面向世界、面向未来, 深入总结新中国成立60年特别是改革开放30年来我国教育取得的成就和经验, 借鉴世界各国的有益做法, 努力把握教育规律、教学规律和人才成长规律, 整体考虑、超前部署, 全面推动教育事业科学发展。四是坚持以人为本, 顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼, 把促进人的全面发展、办好人民满意的教育作为教育规划纲要的落脚点, 着力解决群众最关切、反映最强烈的问题, 体现雪中送炭。五是坚持立足基本国情, 深刻认识我国发展的阶段性特征, 紧密结合经济社会发展对各级各类人才和劳动者素质的全面需要, 充分考虑人均收入水平低、城乡差别大、发展不平衡的现实, 尽力而为、量力而行。六是坚持解放思想、实事求是、与时俱进, 突出改革创新, 尊重基层和群众首创精神, 支持和鼓励各地各校进行探索和试验, 努力冲破传统观念和体制机制的束缚。七是坚持依法治教, 体现教育法律法规的原则和精神, 注意与科技、人才等中长期规划纲要相协调, 保持政策的连续性、系统性。

问:请简要介绍一下教育规划纲要的形成过程。

答:制定教育规划纲要, 是党中央、国务院作出的重大决策。胡锦涛总书记高度重视, 多次作出重要指示, 强调要把教育摆在优先发展的战略地位, 加快提高教育现代化水平, 建设人力资源强国, 为教育规划纲要的制定指明了方向。2008年8月, 国家科教领导小组召开会议, 正式启动教育规划纲要研究制定工作。国务院成立了以温家宝总理为组长、刘延东国务委员为副组长、国家科教领导小组成员参加的领导小组, 并成立了以刘延东为组长、14个部门参加的工作小组。同时, 组织了由500多位专家学者参加的11个重大战略专题组和100多位各领域高层次专家组成的咨询组。在境内外先后召开座谈会、研讨会1800余次, 参与人员35000余人次。研究制定工作大体分四个阶段:一是调查研究阶段。从2008年8月至2009年2月, 重大战略专题组开展36项专题调研;工作小组各成员单位、各省 (区、市) 和80多所高校全面调研;8个民主党派中央、4个社会研究机构、6个教育学会平行调研;驻外60个教育处组进行国际调研;委托联合国教科文组织、欧盟等国际组织开展比较研究;部署东中西部9省 (区、市) 开展分区域规划研究。同时, 还针对人民群众关心的20个热点难点问题, 组织力量进行深度调研。整个调研阶段形成500多万字的报告。二是起草论证阶段。从2009年3月至2010年2月, 成立了专门起草小组, 邀请200多位知名专家学者、有关部委司局长、地方教育部门负责同志、大中小学校长和教师等直接参与起草修改和论证工作。文本初稿形成后, 先后4次大范围征求意见。全国人大、全国政协、民主党派中央、中央有关部委、地方教育部门和学校、企事业单位以及海外教育界人士等660多个单位、1800余名各界人士提出意见建议6100多条。文本前后进行了40多轮大的修改。三是公开征求意见阶段。2009年1月至2月, 向全社会公开征求意见。各界人士踊跃参与, 通过各种渠道发表意见建议210多万条, 发来信件14000多封。2010年2月28日至3月28日, 教育规划纲要征求意见稿全文公布, 进行第二轮公开征求意见, 直接收到意见建议2.79万条;各界人士通过网络、媒体发表评论看法约249万条。四是送审完善阶段。经过一年零八个月的努力, 教育规划纲要送审稿形成。2010年4月15日、5月5日, 温家宝总理先后主持召开国家科教领导小组会议和国务院常务会议, 审议并原则通过教育规划纲要送审稿。5月27日、6月21日, 胡锦涛总书记先后主持召开中央政治局常委会和中央政治局会议, 审议并通过教育规划纲要送审稿。审议过程中, 中央领导同志提出了一系列重要指导意见。根据会议精神, 教育规划纲要工作小组对纲要文本作了进一步修改完善。这次研究制定教育规划纲要, 努力体现把满足人民群众愿望与遵循教育规律相结合、把立足国情与借鉴国外有益经验相结合、把广纳群言与专家咨询相结合、把听取教育系统意见与听取社会各方面建议相结合、把充分讨论与凝聚共识相结合, 动员人力之多、覆盖范围之广、社会参与度之高, 都是历次制定教育规划纲要所没有的。

问:请简要介绍一下教育规划纲要第二轮公开征求意见的情况。

答:按照中央问政于民、问需于民、问计于民的要求, 教育规划纲要文本从2010年2月28日至3月28日公开征求意见。一是通过新闻媒体、各大网站征求社会各界人士意见;二是利用“两会”之机, 重点听取人大代表、政协委员意见;三是征求中央有关部门、各民主党派中央、各省区市党委政府意见建议;四是召开各种形式座谈会, 有针对性地听取意见;五是请联合国教科文组织、世界银行、经合组织、欧盟等部分国际组织提出意见。总体来看, 社会各界对第二轮公开征求意见工作高度评价, 对教育规划纲要文本充分肯定, 认为文本不回避矛盾和问题, 有许多亮点和创新点, 是一份具有重大战略意义的指导性文件。通过这次公开征求意见, 广泛凝聚了共识, 增进了人民群众对教育的理解和支持。据腾讯网和人民政协报联合调查显示, 社会对教育规划纲要的满意度达到73%。

公开征求意见期间和结束后, 工作小组组织力量对收到的意见建议进行了集中梳理和分析研究, 并对纲要文本进行了多轮修改。在系统分析、归纳、整理各种意见建议基础上, 对社会各界高度关注的热点难点问题, 进一步予以回应和明确;对一些理念、思路进行再提炼、再概括, 进一步凸显亮点;对一些文本中已有体现, 但尚不全面的内容, 进行了充实。同时, 对交叉重复的有关内容进行调整理顺, 对文字进行了推敲, 使逻辑层次更清晰、文字表达更准确。修改过程中, 坚持充分尊重民意, 对各方面意见建议能吸收的, 尽可能充分吸收;坚持突出重点, 对一些具体操作性建议, 将在制定配套文件、分领域规划和贯彻落实中予以考虑;坚持实事求是, 对暂不具备条件、需要继续研究或过于原则性的意见建议, 将深入研究论证和在实践中逐步探索。

在公开征求意见基础上对文本作出的修改, 进一步突出全面推进教育事业科学发展, 强调坚持以人为本, 遵循教育规律, 面向社会需求, 优化结构布局, 提高教育现代化水平;进一步突出德育为先, 突出加强道德教育, 加强辅导员、班主任队伍建设;进一步突出全面发展, 提出加强劳动教育, 培养学生热爱劳动和劳动人民的情感;进一步突出安全教育的重要性, 强调重视生命教育, 提高预防灾害和应急避险能力;进一步突出重视和加强学前教育, 强调大力发展公办幼儿园、积极扶持民办幼儿园, 强化政府责任;进一步突出促进高考入学机会的公平, 强调完善高校招生名额分配方式和招生录取办法, 清理并规范升学加分政策;进一步突出扩大社会资源支持教育, 强调鼓励社会力量兴办教育, 鼓励出资、捐资办学;进一步突出提高教师队伍素质, 强调加大少数民族地区双语教师的培养培训水平, 建立健全技能型人才到职业学校从教的制度, 提高教师任职学历标准和品行要求。同时, 还提出要关心教师身心健康, 等等。

问:我国教育事业改革发展的工作方针、战略目标和战略主题是什么?

答:今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是:优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。坚持把教育摆在优先发展的战略地位, 把育人为本作为教育工作的根本要求, 把改革创新作为教育发展的强大动力, 把促进公平作为国家基本教育政策, 把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”, 即基本实现教育现代化, 基本形成学习型社会, 进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。其中, “基本实现教育现代化”是党的十七大关于优先发展教育、提高教育现代化水平的重要体现, “基本形成学习型社会”是党的十六大、十七大提出的重要目标, “进入人力资源强国行列”是实现全面建设小康社会目标、进入创新型国家和人才强国行列的重要基础。

坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题, 目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人, 重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力, 推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。

问:我国教育事业发展的主要任务是什么?

答:教育规划纲要按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求, 明确了今后一个时期我国教育的8项发展任务。一是积极发展学前教育, 重点发展农村学前教育。二是依法实施九年义务教育, 巩固提高教育水平, 重点推进均衡发展, 消除辍学现象, 夯实教育公平的基础。三是普及高中阶段教育, 合理确定普通高中和中等职业学校招生比例, 提升我国新增劳动力受教育水平。四是把职业教育放在更加突出的位置, 建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制;完善职业教育支持政策, 增强职业教育吸引力, 提高学生就业创业能力;加强面向农村的职业教育。五是全面提高高等教育质量, 使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升;优化高等教育结构, 鼓励高校办出特色、办出水平, 加快创建世界一流大学和高水平大学步伐。六是发展继续教育, 通过建立学分转换、完善自学考试、办好开放大学等制度措施, 搭建终身学习的“立交桥”, 努力建设学习型社会。七是重视和支持民族教育事业, 全面提高少数民族和民族地区教育发展水平;大力推进双语教育。八是关心和支持特殊教育, 完善特殊教育体系, 健全特殊教育保障机制。

问:教育要发展, 根本靠改革。教育规划纲要在教育体制改革和制度创新方面有哪些重大措施?

答:教育规划纲要以人才培养为核心, 对教育改革进行了总体设计, 明确了6项改革任务。一是改革人才培养体制。强调更新培养观念, 创新培养模式, 改革教育质量评价和人才评价制度。二是改革考试招生制度。按照政府宏观管理、学校自主招生、学生多次选择的思路, 逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度, 加强信息公开和社会监督。三是建设中国特色现代学校制度。推进政校分开、管办分离, 保障学校办学自主权, 建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。四是改革办学体制。坚持教育公益性原则, 形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局;大力支持、依法管理民办教育。五是改革管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点, 形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制, 提高公共教育服务水平。六是扩大教育开放。引进优质教育资源, 推动我国高水平教育机构海外办学, 提高我国教育国际交流合作水平。

问:教育规划纲要提出了哪些政策措施来保障教育事业改革发展目标的实现?

答:为保障教育事业科学发展、实现教育改革发展的战略目标, 教育规划纲要提出了6项保障任务:一是加强教师队伍建设。健全教师管理制度, 改善教师地位待遇, 提高教师业务水平, 努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二是保障经费投入。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制, 增加财政性教育投入, 调动全社会办教育的积极性, 完善受教育者合理分担机制;加强管理, 提高经费使用效益。三是加快教育信息化进程。构建国家教育管理信息系统, 加强优质教育资源开发应用, 提高教育质量和管理水平, 以教育信息化带动教育现代化。四是推进依法治教。完善中国特色社会主义教育法律体系, 坚持依法治校、从严治校, 加强教育督导、教育执法和监督问责。五是加强和改善党和政府对教育工作的领导, 切实履行推动教育事业优先发展、科学发展的职责。加强和改进教育系统党的建设, 充分发挥党组织在学校工作中的作用, 始终坚持社会主义办学方向, 切实维护教育系统和谐安全稳定。六是着眼于教育改革发展全局和人民群众关心的突出问题, 以加强薄弱环节和关键领域为重点, 提出了本届政府启动实施的重大项目和改革试点。

问:教育规划纲要设计的重大项目和改革试点有哪些?

答:教育规划纲要着眼于促进教育公平、提高教育质量、增强可持续发展能力, 以加强薄弱环节和关键领域为重点, 设计了要在近期启动实施的10个重大项目和10个改革试点。10个重大项目包括义务教育学校标准化建设、义务教育教师队伍建设、推进农村学前教育、职业教育基础能力建设、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、家庭经济困难学生资助、教育信息化建设、教育国际交流合作。10个改革试点包括推进素质教育改革试点、义务教育均衡发展改革试点、职业教育办学模式改革试点、终身教育体制机制建设试点、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学体制改革试点、地方教育投入保障机制改革试点、省级政府教育统筹综合改革试点。我们希望通过重大项目的实施, 在解决“能上学、上好学”问题上迈出更大步伐;希望通过开展重大改革试点, 发挥各方面的积极性、主动性和创造性, 为整体推进教育改革积累经验、创造条件。

问:教育规划纲要对解决人民群众关心的教育热点难点问题是如何考虑的?

答:教育规划纲要研究制定过程中, 无论是在深入调研、起草文本还是在公开征求意见期间, 都对当前人民群众关心的教育热点难点问题给予了特别关注, 并努力寻求解决问题的思路、办法和措施。对减轻中小学生课业负担问题, 提出减负是全社会的共同责任, 政府、学校、家庭、社会必须共同努力, 标本兼治, 综合治理。对义务教育阶段择校问题, 提出根本出路在于实现区域内义务教育均衡发展, 扩大优质教育资源覆盖面。对保障进城务工人员子女接受义务教育问题, 提出要切实落实以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主的政策, 制定在当地参加升学考试的办法。对高校行政化倾向问题, 提出要随着国家事业单位分类改革推进, 探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策, 克服行政化倾向, 取消实际存在的行政级别和行政化管理模式。此外, 对创新人才培养、高考改革、高校毕业生就业、家庭经济困难学生就学等也提出了相应的对策。当前教育领域存在的许多热点难点问题, 成因复杂, 由来已久。教育规划纲要致力于提出解决问题的基本思路和重大措施, 支持和鼓励各地各学校大胆试验, 在实践中积极探索, 不断完善。

问:党中央、国务院对贯彻落实教育规划纲要有什么具体部署和要求?

答:贯彻落实好教育规划纲要, 是摆在全党全社会面前的重大任务。不久前召开的全国教育工作会议上, 胡锦涛总书记、温家宝总理发表重要讲话, 对推进教育事业改革发展、实施教育规划纲要进行了全面部署。强调要把坚持优先发展教育、发挥教育重大作用作为检验各级党政领导班子是否真正贯彻落实科学发展观的重要内容。要求各级党委和政府着力加强和改善对教育工作的领导, 强化责任意识, 正确处理教育发展和经济社会发展的关系, 健全领导体制和决策机制, 以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业, 加强教育宏观政策和发展战略研究, 制定符合本地实际的教育发展规划和政策措施, 及时研究解决教育改革发展的重大问题和群众关心的热点问题。指出推动教育事业科学发展, 必须紧紧依靠广大教师和教育工作者。广大教师要增强教书育人的责任感和使命感, 做学生健康成长的指导者和引路人。学校各级领导干部和管理人员要用主要精力抓好人才培养和学校管理。强调要充分调动全社会支持和参与教育事业发展, 切实保障人民群众对教育的知情权、参与权、表达权、监督权, 建立和完善群众利益表达渠道和对教育建言献策的平台, 积极利用社会力量监督和评价教育、参与教育管理, 努力形成推动教育事业科学发展和促进人的全面发展的社会氛围。

7.“负责”的财务解释 篇七

这个原则说起来太简单了,但事到临头却总是发生意外｡2007年2月28日,南京某股民发现了权证交易的漏洞,以1厘钱买入收盘价0.70元的海尔认沽权证,一秒钟之内把820元变成了56万元｡相比这位股民对于交易规则的钻研,那些误以1厘钱价格卖出权证的对手,对自己的财产有没有"尽到应尽的责任"呢?我买了什么产品?它有什么好处?它有什么风险?看到好处怎么办?看到风险怎么办?一问三不知地冲到战场上去,最大的可能是充当"炮灰",把辛苦挣来的钱财拱手奉献他人｡

其实"负责"两字的来历,最好地说明了家庭中的一员,如何为家庭的发展"负责"｡在云梦睡虎地出土的秦简上,负字的形状是贝加上一个人,责字则是贝加上一根树枝｡把两个字的形状翻译一下,负就是一个人守着钱,责就是一个人找着钱｡一个家庭通往财务自由的道路,无非就是"找钱"和"守钱"四个字｡在这两个相通的概念当中,很多同志更多地关注"找钱",但其实首先需要改变"守钱"观念｡中国的居民储蓄率远高于发达国家,这在2007年意味着家庭资产的贬值,这就决不是一个"负责"的态度｡尽管大陆居民的投资渠道仍然狭窄,但还是有不少理财产品超过银行利率,并且其风险约等于银行倒闭的风险｡

8.工作负责的名言 篇八

读完《对工作负责就是对自己负责》一书后，我从中受益匪浅，对责任有了更深的认识，书中教会了我怎样以积极的人生态度和工作态度将责任沉淀到生命里，指导人生的航向，塑造完美的人格。

人生在世，责任始终是我们每个人必须承担的，因为责任，才使我们的人生变得有意义和有价值，没有责任的人生如同尸位素餐一般，是苍白无味的。尽管在我们承担责任的过程中，不可避免地也要承担起很大压力和面对各种困难，但一个真正能够承担起责任的人，是会勇敢地面对这些的。责任能够赋予我们走出逆境的勇气和决心，做自己的主人。责任是一种精神，是一种动力，一个有责任感的人，当他面临挑战和困难时，他会迸发出难以想象的能力和勇气，来战胜困难，完成任务。责任心是履行好岗位职责必须具备的工作态度，也是履行好岗位职责必须具备的能力要求，一个有责任心的人，才能认真思考、勤奋工作、恪尽职守、竭诚奉献；一个有责任心的人，做任何一件事都会坚持到底，保质保量地完成任务；一个有责任心的人，才能主动处理好份内份外的相关工作；一个有责任心的人，接受任务会不讲条件，并竭尽全力地去完成任务。

一个人的价值，不在于他得到了多少，而在于他付出了多少；一个人的声誉，并不取决于他的权力有多大，而是取决于他承担了多大的责任。作为煤矿基层区队的管理人员，我们担负着安全生产的重任，我们一个小小的失误，可能会

对矿井、对职工造成极大的灾难。我们必须树立高度的责任感，时刻绷紧安全这根弦，让安全的警钟长鸣。我们要多花一点时间，积极深入现场消除安全隐患；我们要不断提高管理水平，切实改善现场管理的效果；我们要树立忧患意识，不断反思昨天的隐患、他人的事故，做到三不生产；我们要以身作则，严于律己，在职工中起到表率的作用；我们要努力进取，不断提高业务技能和管理水平；我们要坚持原则、分清是非、精细管理，为城郊煤矿的安全生产做出自己应有的贡献。

充填队

9.对工作负责的我作文1000字 篇九

对工作负责的我

有的同学热爱劳动,为集体打扫卫生;有的同学尊老爱幼,热心帮助需要帮助的人;而我那,老师交给我的任务,我总是认真完成,大家都夸我时一个对工作认真负责的好孩子.

这学期,我当上了“组织委员”。老师给我派的`任务是收表扬稿。这个“官”可不是谁都能当的呀，我应该好好珍惜这次机会。

时间过得真快，过两天又到了交表扬稿的日子了。课间，我马上往各个同学和中队委的座位上“出发”。我一边走，一边说：“如果大家不想给集体扣分的话，就写一篇表扬稿吧，想写的来我这里拿稿纸，尤其是中队委，都要来我这儿拿稿子写表扬稿。”每次，我这么一说，都会有许多同学争着来领稿纸写表扬稿，可是，这次却不同，对工作负责的有的同学热爱劳动,为集体打扫卫生;有的同学尊老爱幼,热心帮助需要帮助的人;而我那,老师交给我的任务,我总是认真完成,大家都夸我时一个对工作认真负责的好孩子.

这学期,我当上了“组织委员”。老师给我派的任务是收表扬稿。这个“官”可不是谁都能当的呀，我应该好好珍惜这次机会。

时间过得真快，过两天又到了交表扬稿的日子了。课间，我马上往各个同学和中队委的座位上“出发”。我一边走，一边说：“如果大家不想给集体扣分的话，就写一篇表扬稿吧，想写的来我这里拿稿纸，尤其是中队委，都要来我这儿拿稿子写表扬稿。”每次，我这么一说，都会有许多同学争着来领稿纸写表扬稿，可是，这次却不同，有的同学不理我，把我的话当成了“耳旁风”；还有的同学干脆嫌我烦，把我气的脑袋都要“爆”了。我真想辞了这份职，不受这个气！可是，我一想到同学们选我当中队委，是对我的信任，我不能让大家失望。于是，我耐心地向大家解释，说：“同学们，我知道今天留的作业多，可是如果大家都忙着写作业，谁来写表扬稿呢？”大家还是不理我，坐在那里闷头写作业。我又耐心地向大家解释：“你们大家爱不爱集体？”大家齐声回答：“爱！”“既然大家爱集体咱们就得付出行动。”我这么一说，还真有效，大家都纷纷来拿稿纸，我非常高兴，一个人给一张纸，并嘱咐大家要认真写。过了一会儿，我已经收到了十多份稿件了。

从那以后，同学们写表扬稿的态度越来越积极了，老师不止一次表演了我。对工作负责是我的责任，只要交给我的事情，我就一定办好。

于是，我耐心地向大家解释，说：“同学们，我知道今天留的作业多，可是如果大家都忙着写作业，谁来写表扬稿呢？”大家还是不理我，坐在那里闷头写作业。我又耐心地向大家解释：“你们大家爱不爱集体？”大家齐声回答：“爱！”“既然大家爱集体咱们就得付出行动。”我这么一说，还真有效，大家都纷纷来拿稿纸，我非常高兴，一个人给一张纸，并嘱咐大家要认真写。过了一会儿，我已经收到了十多份稿件了。

10.她负责欣赏 我负责成长 篇十

路遇亲朋故友，妈妈迈不动腿，不拉她，她不走，她要向人夸夸我，夸我是如何孝顺懂事。

妈妈夸我，夸了一辈子。有些话，全家人都能背诵。什么三岁讲故事，四岁背课文，七岁上学，奖状贴满墙，大会发言，竞赛得奖，她的女儿让她骄傲了一辈子。

从三岁到十八岁，我负责生长，她负责欣赏。她很少过问我的学习，她在我的鞋子上扎花，让我穿着小花鞋跳舞，给我做粉色的衣裳，务必把我打扮成花骨朵的模样。她冰清玉洁、伶牙俐齿的女儿实在让她爱不尽啊。

可因为这个女儿，她与人打了架。她天天晒娃，晒得左邻右舍都受不了。那天，她又在晒，邻居大妈受不了了：“你闺女这么聪明这么好，怎么没考上大学呢？”一句话，她的脸成了蒸笼上的螃蟹、血红的虾，她挥舞着愤怒的“大钳子”，对方的衣服被撕破了，她自己脸上更是挂了花。女儿没考上大学，她心里难受，她一夜夜睡不着觉，却从没舍得骂孩子一句。现在，孩子竟然在大庭广众之下招人嘲笑，她的脸皮不出点血，难平这一腔怒火。

这件事，我不知道，过了二十多年妈妈才说出来，当时的怒火二十年不熄，她还在痛恨那个大妈。那大妈嘲笑挖苦的表情，像咸菜缸里千年的盐卤，腌着她的心，风干着曾经的悲伤。

姐姐是爸的忠实粉丝，每当爸妈口角时，姐姐总是站在爸爸一方。我平时也和爸好，可一旦“战争”爆发，我就会义无反顾地倒戈。妈妈是女人，再坚强也有脆弱的时候，我不能不帮她。我没想到一向注重邻里和睦的妈妈会为我打架，而且一直隐忍着不说，到我足够强大时，才对我说起。

我到北京来工作，有人不屑地说：“打工妹吧？”这句话惹恼了妈妈：“什么打工妹，我的孩子有知识有文化，我们在设计院里工作，哪里是电视里演的打工妹了？”

妈妈的反应太过敏，也许从我十八岁以后，她就不能安心欣赏，她试图用她的正义、坚强为我筑起一道坚固的墙。她手持钢叉站在墙外，谁敢来侵犯，她就举起钢叉扎过去。同乡一个姐妹来我家，我热情招待，没想到她回乡之后开始大肆宣传：“哪是住在北京呀？离天安门可远了，跟个郊区一样。那嫁的对象还带个孩子……”妈妈受不了了，说：“我们孩子哪儿对不住你了，你要这样败坏我们？”幸好，當时我在，我抓着妈妈的手：“妈妈，让她说，我都不在乎，你在乎啥？”那一晚，我拉着妈妈的手，是我让她操了太多的心。

妈妈老了，千里眼、顺风耳，那是从前，现在你不在耳边响个雷，她听不见。听不见的妈妈变柔软了，那爱夸奖我的毛病也回来了。她与老公争：“是你的媳妇不错，更是我的女儿。”她与儿子争：“你的妈妈是谁呀？还不是我的女儿吗？”她与老爸争：“你的一切一切，都是我女儿给的。”听到这些话，我常常心酸欣慰也黯然。妈妈夸了我一辈子，我究竟哪一点值得她老人家夸啊！

我是个平凡的孩子，可我有母亲的爱，有母亲的夸奖，这就是我的幸福，即使我一无所有，我依然可以骄傲地说：我是一个幸福的人。

（摘自《北京青年报》2016年5月10日）

11.工作负责的名言 篇十一

1.出台“标准”的基本背景是什么?为什么要出台“标准”?

答:近年来, 高等学校体育在课程建设、学生参加体育锻炼、提升科研水平、改善相关条件等方面取得了明显进展, 为提升学生体质健康水平, 推进高教改革和提高教育质量打下了基础。但是, 高等学校体育工作仍存在不少困难和问题, 总的来看, 由于缺乏必要的基本制度、基本标准和明确要求, 区域之间、学校之间体育工作水平差距较大, 影响了高等学校体育工作均衡、协调可持续发展, 总体上看, 大学生体质健康水平下降趋势还没有从根本上得到扭转。

为落实立德树人根本任务, 加强高等学校体育工作, 提高高等学校体育的教学质量, 切实提高高校学生体质健康水平, 促进学生全面发展, 我部出台了“标准”。

2.“标准”所体现的基本理念和原则是什么?

答:基于当前教育现代化发展的深刻背景, “标准”结合高等学校发展的发展任务、特点以及高等学校的体育工作的特点, 充分体现五个有利于的原则:一是有利于体育课程质量的不断提高;二是有利于课外体育活动与竞赛的蓬勃开展;三是有利于学生体质监测与评价体系的建立和学生体质的不断提高;四是有利于基础能力的建设与保障水平的提高;五是有利于学校体育文化传统的继承和创新。

3.“标准”主要的特色和亮点是什么?

答:“标准”是对全日制普通高等学校体育工作的基本要求, 是衡量高等学校体育工作的重要依据。“标准”紧紧把教育教学、学生体质水平的提高作为高校体育工作的基本点和立足点, 把高校体育发展规划、师资力量、资源配置、经费安排、工作管理和工作评价等核心重点都纳入了标准范围。同时“标准”根据高等学校的自身特点, 把增强高校的社会服务能力作为高校学校体育工作的一项基本功能, 使高等学校的体育工作真正能够成为继承文化传统、实践传承文化创新的有效载体。

4.“标准”要集中解决哪些核心重点问题?

答:一是推动高校把学校体育工作列入学校的发展规划, 充分发挥学校体育的立德树人功能;二是保证高校体育课时, 推进教育教学改革, 丰富课程项目、内容, 提高教学质量;三是保障学校体育课外活动时间, 解决校内外体育社团建设薄弱, 校园体育文化、社会服务功能单一问题;四是当前大学生的身体素质还没有根本好转, 健全学校的评价体系建设, 使学生的体质健康水平成为全面衡量学生发展和学校体育工作的重要指标;五是解决学校体育办学条件急待改善, 场地设施等基础建设薄弱, 教师队伍素质有待提高问题。

5.“标准”关于课程方面有哪些新的要求?

答:“标准”严格规定了体育课程设置与实施, 要求通过课程的学习使学生掌握科学锻炼的基础知识、基本技能和有效方法, 学会至少两项终身受益的体育锻炼项目, 养成良好锻炼习惯。

其中, 本科学生开设不少于144学时 (专科生不少于108学时) 的体育必修课, 每周安排体育课不少于2学时, 每学时不少于45分钟。为其他年级学生和研究生开设体育选修课, 选修课成绩计入学生学分。每节体育课学生人数原则上不超过30人。

要开设不少于15门的体育项目。每节体育课提高学生心肺功能的锻炼内容不得少于30%;反映学生心肺功能的素质锻炼项目作为考试内容, 考试分数的权重不得少于30%。

6.“标准”对体育活动竞赛方面有哪些新的规定?

答:“标准”要求各高校要通过课外体育活动与竞赛的组织安排全面发挥体育在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承中不可替代的价值和作用。其中要求组织学生每周至少参加三次课外体育锻炼, 切实保证学生每天一小时体育活动时间;参与运动会的学生达到50%以上;学校成立不少于20个学生体育社团;因地制宜开展社会服务等方面都是提出的新的明确要求。

7.“标准”对学生体质监测与评价是如何要求的?

答:学生体质监测与评价是当前学校体育工作发展非常重要的一个方面和抓手, 各高校:一是要全面实施《国家学生体质健康标准》, 建立学生体质健康测试中心, 每年将测试成绩向学生反馈, 形成本校学生体质健康年度报告;二是学生测试成绩列入学生档案, 作为对学生评优、评先的重要依据。毕业时, 学生测试成绩达不到50分者按结业处理 (因病或残疾学生凭医院证明向学校提出申请并经审核通过后可准予毕业) ;三是建立学生体质健康状况分析和研判机制, 根据学生体质健康状况制定干预措施, 视情况采取分类教学、个别辅导等必要措施, 指导学生有针对性地进行体育锻炼。

8.“标准”对学校基础能力建设与保障上是如何要求的?

答:一是健全学校体育保障机制, 学校体育工作经费纳入学校经费预算, 并与学校教育事业经费同步增长;二是加强学校体育活动的安全教育、伤害预防和风险管理, 建立健全校园体育活动意外伤害保险制度;三是将体育教学、课外体育活动、课余训练竞赛和实施《国家学生体质健康标准》等工作纳入教师工作量, 保证体育教师与其他学科 (专业) 教师工作量的计算标准一致, 实行同工同酬;四是体育场馆、设施和器材要基本满足学生参加体育锻炼的需求。体育场馆、设施在课余和节假日向学生免费或优惠开放。

9.“标准”印发后, 各高校应该做的工作有哪些?

答:各高校应全面贯彻党的教育方针, 服务立德树人根本任务, 以“标准”的实施为契机做好如下工作:一是将学校体育纳入学校全面实施素质教育的各项工作, 认真执行国家教育发展规划、规章制度及各项要求;二是把增强学生体质和促进学生健康作为学校教育的基本目标之一和重要工作内容, 纳入学校总体发展规划;三是切实加强师资建设、资源配置、经费投入和工作评价, 力争在短时间内达到标准规定的要求。

10.“标准”印发后, 如何确保各项制度举措落到实处?

12.我的岗位我负责、我的工作请放心 篇十二

很荣幸，我能有这样的机会，参加今天的演讲，我叫王卫强，是局担保公司的一名成员，同样也是一名刚参加工作的新人。我的演讲题目是“我的岗位我负责、我的工作请放心”。

和公司的其他同事相比，我似乎没有什么资格谈论，毕竟我加入到担保公司这支优秀的队伍中才不到一年，在这短暂的时间里，要把“我的岗位我负责、我的工作请放心”这个话题谈的很深，也不太现实，但我要把自己内心微薄的感受讲给大家。

经过快一年的工作，我已经与我的同事建立了良好的友谊，他们在工作上都很帮助我，使我感受到了亲情般的温暖，是他们使我尽快熟悉起了这里的业务流程、工作内容，使我的所学得到了实际的运用，为我创造了更多的发展空间！同事们细心的工作态度，严谨的工作作风，忘我的工作精神，让我深受感动。每当月底填写月报表，看到业务量在随着同事们的不断努力而一笔笔增加，我都倍感兴奋，因为这是我们辛勤劳动的成果。同时，我们也倍感压力，因为当下随着世界经济等各种不确定因素的变化，越来越多的中小企业都面临着同一个问题----融资难，从而我们公司更应该加大对中小企业的扶持力度，真正起到银企之间的桥梁作用，使企业能够稳定发展，同时也带动温县的经济更快更好的发展。

“我的岗位我负责、我的工作请放心”，这是我们要长期恪守的信念。在人生的旅途中，责任伴我同行。上周二下午，冯局长在后院会议室开会的时候，提到好多案例，大多都是由于在岗不负责，责任意识的浅薄，而导致一幕幕血的教训。有一句话说的好：“前车之鉴，后事之师”，意思是说，以前的经验和教训，可以作为以后工作的借鉴。所以，我们应该牢牢记取案例教训，充分把握好工作原则，要不断加强学习和思想改造，从而提高理论素养和知识水平。

“我的岗位我负责、我的工作请放心”的态度只有起点，没有终点，从担保行业的我们，如果没有“岗位负责”的意识，那么，不仅我们自己得不到稳定发展，就连国家和社会都要受到极大的影响。我相信，只有那些曾经或正在献身于“我的岗位我负责”这项事业的人们，才会有那么的一种冲动，一种自豪，一种喜悦，如大海翻腾，如群山呼啸，如涓涓溪水„„

13.培养一个负责的孩子 篇十三

我不能说这都是些无稽之谈。不过, 我还从来没有见过美国的孩子叫自己父亲小名的。

但美国家长在支持孩子的教育方面, 热情不下于中国家长。能支持多久, 则要看家庭的能力。不过这里面有一个很大的不同。在美国, 即使是很富的家庭, 家长在支持孩子的同时, 也让孩子明白:这种支持是有限度的。比如, 我反复提到的《华尔街日报》的专栏作家Jonathan Clements, 看起来就是个相当富裕的人。他育有一儿一女, 一个15岁, 一个19岁。他不仅支持孩子读大学, 甚至连孩子结婚、买房都要管。只是他要让孩子们知道, 他的支持是有底线的。

先说上学。他自己的大学就是靠父母供应的, 他自然也这么对孩子。不过他也告诉两个孩子:读本科不用为经济问题操心;但要是读研究生, 那就得自己贷款了。这也是美国中高产家庭中很流行的做法。

那么, 怎么帮孩子买房子呢?Jonathan Clements的办法是在孩子上中学时就给他们每个人一笔1.5万美元的买房基金, 让这一基金在股市上升值。等10~20年孩子结婚时, 有多少算多少, 估计肯定不够支付20%的首付金额, 但这笔基金向孩子显示了如何为自己的基本生活投资的道理, 同时分担了年轻人成家立业的一些财政压力。不过, 孩子必须懂得自己的责任:父亲的钱非常有限, 剩下的责任要自己承担。

买房子仅有首付还不够, 还要有财政信誉, 这样才能拿到低息贷款, 大大提高自己的支付能力。于是, Jonathan Clements在孩子上大学前后, 就帮孩子申请了信用卡, 附属在自己的名下。一年后, 孩子使用信用卡负责, 有了初级的信誉, 就可以自己申请独立的信用卡。当父亲的职责是教导孩子:每个月用信用卡消费时, 一定要计算自己月底的支付能力。信用卡上借的钱, 每月按期偿还。长此以往, 孩子就成了有借有还的模范公民, 信誉历史非常好。等到买房子时, 靠这个信誉历史申请到的贷款, 利息可以比别人低很多。可见, 信誉这种品性, 在市场经济中马上能转化成实打实的财富。这是富裕家庭留给孩子的重要“遗产”。

除了买房子外, 就是结婚。豪华铺张的婚礼, 在美国也很流行。许多家庭为了一个婚礼就花掉了两三万。但Jonathan Cle me nts决定:每个孩子结婚, 他给5 000块。孩子爱怎么花怎么花。其他就不是他的事情了。这样, 孩子就学会了为自己的生活计划。

14.为我们的后天负责 篇十四

《后天》剧情

南极大陆的冰盖开始融化了。

气象学家杰克通过多年研究，认定全球气候变暖将引发巨大的气候灾变。如果两极的冰盖融化，大量淡水会冲入海洋，改变海水的盐分浓度，进而会改变整个洋流的速度和方向。最后，由于海洋暖流的消失，整个北半球会重新回到一万年之前的冰河期。可惜，杰克的理论和警告在各国首脑峰会上并未引起任何重视。统发现，在北半球海洋的三个温度浮标发生异常，温度下降了十三度；太空站的人员看到北半球正在生成巨大的风暴……

杰克的儿子山姆去了纽约。在那里，他发现鸟类突然大规模迁徙，动物园里的动物焦躁不安。

在洛杉矶，几个巨大的龙卷风横扫城市，摩天大楼被毁得面目全非。杰克通过电脑模拟计算，得出一个惊人的结论，在未来的六到八周之内，整个北半球气候将彻底改变，进入一个冰河期。杰克将自己的发现向副总统汇报，但是对方依然冷淡。

山姆已经无法离开纽约，罕见的大雨摧毁了所有的交通系统。很快海啸袭来，整座城市都被海水浸泡。山姆和同学只好躲到市图书馆。山姆和杰克通上了电话，杰克叮嘱山姆，北半球气候已经开始恶变，天气会异常寒冷，他们只能呆在室内想尽一切办法取暖，如果出去的话，必定会被冻死。最后杰克保证，他一定会来接山姆。

杰克终于可以向总统汇报了。他说，这场巨大的风暴大约会持续七到十天，建议将南部地区的人们尽量向南迁移，至于北部地区的，已经太迟了，人们只能在室内度日。于是，大量美国人成为生态难民，向墨西哥迁移。

严寒暴雪席卷而来，海水结了冰。躲在纽约市图书馆里的人们想徒步向南方迁移，山姆告诫大家不要外出，一定要呆在室内熬过这几天，但是几乎没有人听他的。结果不幸发生了，迁移的人们纷纷冻死在路上。而山姆他们靠烧图书馆的藏书取暖维生。

杰克和伙伴上路了，他们带上了充足的装备要去纽约接山姆。

在路上，杰克他们赶上了最为寒冷的暴风眼，这个区域的极端低温平均每秒中下降十度，可以在瞬间把人冻死。杰克他们经历了几天的艰苦行程，终于找到了山姆。

风暴终于停息，纽约幸存的人们纷纷登上屋顶，等待救援飞机。太阳也重新照耀大地，为人们带来温暖与希望。

美国总统在电视上发表演说，承认人类过度消耗自然资源的方式是错误的。大劫难过后，人类终于开始反思自己。

如果一个人手里拿着一公斤的物品，让他举一分钟，人人都可以承受。但还是这个物品，让人举一小时，几乎没人能够承受。物品的重量没有改变，时间因素发生变化之后，物品带给人的压力也随之改变了。

在影片《后天》中，起初由于全球气候变暖导致了两极冰盖融化，但是随着时间的推移，事情跟着起了全然相反的转变。最初是气候变暖，但是最终的结果却是北半球气候的极端寒冷。在这个过程中，时间因素使得起因与结果大相径庭。

科技曾经是我们引以为豪的文明成就。在科学诞生的初期，她代表着人类对大自然无穷的好奇和向往，同时也是人类追求美好与幸福生活的基础。但是，经过工业革命的催化和市场经济的榨取，科学在今天已经严重背离了它最初朴素的追求，正在成为少数人赚取暴利的专利和整个人类压榨大自然的工具。基于科学技术带来的巨大能力，人类对于大自然所创造的物种与秩序，全然没有了敬畏心。这些亿万年来大自然积累起来的宝贵财富正在成为人类意义上的财产，任由我们攫取和改造。于是，带给人类巨大力量的技术手段，也正在成为人类破坏环境、颠覆自然秩序所要遭受报复的重要原因。然而，我们至今仍然幻想着，所有看起来是我们技术失误或不成熟所造成的灾难，最终可以通过进一步完善技术来解决。殊不知，真正造成灾难的不是技术，而是人类的欲望，技术不过是让欲望达成。所以，基于欲望而产生的问题，只能通过瓦解欲望才能得以解决。如果人类不能真正了解这一点的话，我们对于技术盲目的崇拜和对于科学过度的迷信，最终会在时间的叠加下，为我们自己挖掘墓穴。

近些年，像《后天》这类的灾难片有很多，情节也颇有雷同。不管是彗星撞击地球，还是地球的磁场改变，或是外星生命的入侵，最终的结果几乎无一例外地都是由几个人形成的一个小组，使用人类所能够掌握的高科技力量，最后战胜了危险、拯救了全人类。在这样的套路当中，我们再次看到了人类对于科学技术的迷信和我们的自大。《后天》一片，多少有了一些改变。在影片中，当大自然发生改变的时候，人们是无能为力的，只能是忍耐和躲避，等候大自然自己恢复原有的面貌。然而，《后天》对人类的能力仍持乐观态度，因此在影片中，通过少数科学家和先进科学技术，人们还是可以了解气候变化的起因和走向，知道“灾难”大约会在什么时候结束。这样的认认到了《世界大战》一片中被彻底粉碎，人类完全恢复本来的面貌——一个脆弱的依赖地球万物而生的物种而已。

幸好，现实生活中，地球还未病入膏盲。在预防生态灾难上，我们仍能有所作为。关键在于我们是否有正确的态度，我们是否明白由人类不当行为造成的生态问题必须由全体人类承担和解决。

一个人生病了，他就会去找医生开药，相信只要按时服药就没事了，除此之外，病人很少意识到自己还应该负有更多的责任，要做更多的事情。生病只是一个表象，根本原因常常是一个人整体的生活出了问题。比如生活无规律、饮食不健康、缺乏运动、不善于驾驭自己的情绪等等。“治疗”应该是一个人整体的调整，从作息到饮食，运动和情绪，都要病人自己努力。如果只是以为服药就能治病的话，真正的疾病就无法根治。

如今人类面对的环境问题也是如此。我们总是认为环境问题是专业者的事情，污染应该由技术人员处理，生态是科学家的工作。事实上，每个人的生活都必然给环境带来压力，每个消费者都消耗了自然资源、制造了垃圾。所以，保护环境是所有人的事情，是每个人在生活中每个细节都应该考虑的问题。如果我们认为对环境灾难的警觉是少数人应该负责的事情，就等于说一个病人将自己的健康全然交付给了医生，自己却在一边暴饮暴食，纵欲贪欢，有什么样的医生可以治好这样的病人呢?

保护环境不是少数人的事，而是关乎所有人的命运。每个人生活朴素检点，我们对环境造成的负面影响就会降到最低，人类自身才能随之安全、持续发展，否则，我们就无法掌握自己的命运。本片之所以起名《后天》，寓意也正在于此。“后天”，距离我们看似遥远、难以揣测，但是，毕竟它和我们的今天息息相关。我们的“后天”如何，正取决于我们今天怎样做。

15.工作负责的名言 篇十五

分享

创新

学校负责后勤工作的副校长述职报告

2008年，我分管的工作没有变，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱、对工作的热情没有变，我依然是肩挑重担，默默前行，追寻着“真诚为校”的不变信念，在艰辛与执著中一路走来。辛苦而欣慰、劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好!下面我将一年来的工作向大家汇报。

一、加强学习，提高素质，保证后勤工作良好运行。

有理论才有水平，有水平才有实力，只有重视学习，不断提高自身修养才能适应时代发展。我认真学习了党的各项会议精神。通过学习，提高了对加强党的先进性建设、加强党的执政能力重要性的认识，提高了树立科学发展观和构建社会主义和谐社会重要性的认识。联系工作实际提出了个人保持*******员先进性的具体标准，进一步解放思想，更新观念，深化教育改革，全面提高办学效益和后勤管理水平，为努力把我校办成学生负担轻，教育质量高，家长评价高，社会声誉好，办学有特色的小学而添砖加瓦，保驾护航。一年来，行政后勤工作进一步强化服务意识，大力改进后勤工作，不断提高服务质量。树立为教育、教学服务，为全校师生服务的思想意识，扎实开展各项工作，做到了标准不降低，行为不走样，高质量地完成了“规定动作”。

二、忘我工作，无怨无悔

作为分管后勤工作的副校长，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。一年来，为做好学校各项后勤保障工作，为抓好学校一个接一个的改建工作，协同学校领导重视了一下方面的工作。

1、增强安全意识，提高防护能力，努力创建平安校园

按照区教育局建设平安校园的文件精神，确定安全工作是我校所有工作中的重中之重，进一步认识到学校安全工作关系到广大师生员工的根本利益，关系到教育改革发展稳定的大局，要时刻牢记，永不放松。为了使我校安全工作规范化、制度化，成为“最安全学校”。学校组织层层签订安全责任书,各室各部门制订《安全责任制度》;各班级制订《班级安全公约》;学校食堂是师生生活最重要的场所，为了加强食品卫生、消防安全工作，学校成立了《食品安全管理工作领导小组》，制订了《食品卫生安全管理制度》、《食堂学生用餐规定》、在制订各种安全制度的同时师生们学到了很多安全常识，增强了安全意识。我们还利用

免费

分享

创新

班队课、晨会课、学校红领巾广播等多种形式广泛地进行安全知识宣传，增强师生员工的安全素质和防范保护意识，提高常见的突发安全事故时的自我保护和安全逃生的能力。

我校各室各部门制订安全责任制度，并在实际工作中照章执行。总务处协同学校安全领导小组每月一次安全工作检查，特别是在开学初和学期结束前，对发现的安全隐患采取果断措施，及时解决。

2、抓好校产使用，规范用物管理。

在校产使用上，精心安排，合理调配，确保各场室用物及时到位。重视对校园的巡视，对弃置的用物及时收拾归口存放，发现损坏的用物及时安排有关人员维修。同时规范用物管理，对领用、借出、归还等实行验收清点，登记，对存用物经常清理，归类、整齐摆放，并落实好防潮、防尘、防腐措施。

3、健全学校卫生制度，美化校园环境。

本学期，学校加强卫生教育，扎实做好两操两课一活动的工作，并结合实际情况做好学生各种疾病的免疫和防治，让学生有一个健康的体魄。在卫生工作上，健全了各项卫生制度，定期进行大扫除，一周一大扫，天天有小扫，为师生的生活、学习创造一个美好的环境。认真做好常见病及传染病的防治工作，开展卫生宣传，有效地提高师生的保健意识，确保师生的身心健康，协同教导处、大队部等部门，利用黑板报、晨会课、升旗仪式讲话等形式，向学生进行爱我校园、爱护公物的教育活动。同时加大总务处的日常检查及每周一次班级卫生、包干区的抽查力度,同时协同行政值日老师、学生值日干部等相关人员,扎扎实实地抓好卫生工作。每天的卫生检查情况做到及时记载,对存在问题及时指出，限时纠正。

4、改善办学条件，提高办学效益

为了进一步改善办学条件，提高办学效益，学校新领导班子一上任就进行选址、论证、调整布局、旧房改造、内部配备的工作，截止现在，学校新建的高标准公寓楼已经竣工使用，改变了以往冬季学生住宿寒冷的现状。

三、廉洁奉公，真诚为校

作为具体分管学校后勤工作的校级领导，涉及的人、财、物相当多，特别是在基建、大宗物品采购等方面，要和很多商家打交道，一不小心就会有失足的危险。因此，在平时我相当重视廉政理论的学习，常念“紧箍咒”，早打“预

免费

分享

创新

防针”，勤注“防腐剂”，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。我坚持民主议事制度，认真开展好校务公开工作，把学校和自己的工作置于阳光之下，自觉接受群众监督。一年来，我所分管的基建、大宗采购等都经过教代会民主决定并公之于众，严格按照政府采购制度进行物品采购。自主采购时坚持“同质比价，同价比优，同优比服务”的原则进行。工作中我厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的“管家婆”。在物品采购中，为了替学校尽可能多地省下一分钱，我不惜与商家磨嘴皮，讨价还价，自己出差办事从不搞特殊化，不多吃一顿饭，不多报一分钱。我努力做到并经常教育师生员工不浪费一滴水，不浪费一度电，不浪费一张纸，加强管理，制止铺张浪费行为。生活中我洁身自好，严于律已，不该说的话不说，不该去的地方不去，从没有私下应与学校业务有关的商家的吃请，摆正了自己的角色，体现了*******人的本色。

四、不足与问题

1.在学校安全工作上虽已尽心尽力，但大胆实践，不断创新的意识不强。

2.一年来无论做事，还是做人我都是敞开心扉，从不隐瞒自己的观点。俗话说：“一人难称百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太杂、人员太广，在工作中难免会对一些教职工关照不过来，甚至有所冒犯。在此也借这个机会对这些教职工说声“对不起了”!