人教部编版语文四年级上册期末测试卷

2025-02-02

人教部编版语文四年级上册期末测试卷（精选10篇）

1.人教部编版语文四年级上册期末测试卷篇一

人教部编版语文四年级上册期末模拟测试卷（三）一、积累与运用。（共43分）1.根据语境写词语。（7分）我在树木mào shèng（）的森林里散步，阳光从chóng chóng dié dié（）的zhī yā（）fèng xì（）间漏下来，照在脸上暖暖的，真shū fu（）！一只蝴蝶落在一丛jiāo nèn（）的小黄花上。

2.用“√”选择加点字的正确读音。（4分）闷雷（mēn mén）出塞（sāi sài）调整（tiáo diào）空隙（kòng kōng）归还（huán hái）结巴（jiē jié）恰当（dāng dàng）分量（fēn fèn）3.选择加点字词的正确解释，打“√”。（3分）（1）女娃游（A.游泳 B.游逛）于东海，溺而不返，故（A.死亡 B.因此）为精卫。

（2）树在道边而多子（A.儿女 B.果实），此（A.这样 B.这，这个）必苦李。

（3）但使（A.只要 B.但是）龙城飞将在，不教（A.教育 B.令，使）胡马度阴山。

4.读下列句子，选择恰当的词语，打“√”。（4分）（1）（宽阔辽阔）的夜空密密麻麻地撒满了星星。

（2）小松鼠（收集搜集）了许多松果准备过冬。

（3）虽然受尽折磨，可普罗米修斯（坚决坚定）不向宙斯低头。

（4）爱惜粮食就是尊重农民的劳动（成果成就）。

5.补全下列四字词语，并完成练习。（8分）无（）无故人山人（）若（）若现百（）百中愤愤不（）疑（）不解心急如（）胆（）心惊（1）仔细观察第一行的词语的特点，再照样子写两个：

、。

（2）第二行的四个词语都是描写人物的的，我还能再一个：。

（3）像画“ ”的那样AABC式结构的词语我能再写两个：

、。

（4）用其中一个词语造句。

6.按要求完成句子练习。（9分）（1）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。（改为拟人句）（1分）（2）勤奋学习能取得好成绩。（2分）①改为反问句：

②改为设问句：

（3）根据语境，完成相关练习。（4分）①老师总对我们说，学习的关键是学和问，就正如汉代王充所说的：“智能之士。”（1分）②今年夏天没怎么下雨，爷爷就早早地准备好了稻草、尼龙等防霜冻的物资。我问他为什么，他说：“。”（1分）③这学期不少课文中的句子对我启发很大，其中最难忘的是《》一文中的“ ”这句话。（1分）④下列句子跟“金无足赤，人无完人”意思相近的一项是（）。（1分）A.尺有所短，寸有所长。

B.比上不足，比下有余。

C.差之毫厘，谬以千里。

D.一言既出，驷马难追。

（4）用修改符号修改下面的一段话。（2分）窝差不多已经做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概可能是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，耀武扬威、叽叽喳喳地说着贺词和歌曲。

7.把下列古诗与相对应的作者及表达的感情用线连起来。（4分）《暮江吟》李商隐孤独寂寞的心情《嫦娥》王昌龄渴望抗战，恢复故土《出塞》李清照渴望良将，平息战争《夏日绝句》白居易对大自然的热爱之情 8.口语交际。（4分）小张的作业本不知为什么出现在同桌小明的课桌上，小明随手朝小张一丢：“你的作业本！”作业本打在了小张手上。小张推了小明一把：“干嘛！疼死了！”为了避免这次争吵，请你重新设计有礼貌的对话。

小明把作业本递给小张，应当说：“ ” 小张接过作业本会说：“ ” 二、阅读与理解。（共27分）（一）逾越一朵花的距离（12分）香子兰是一种豆科植物，它在花落后会结出豆荚形的果实。成熟的香子兰果实晒干变黑后，就会成为散发浓郁香味的香料，这种香料被广泛用于食品和化妆品。由于产量低，香子兰的价格仅次于藏红花，是世界上第二昂贵的调味“香料之王”。最初，香子兰只生长在墨西哥，因为只有墨西哥特有的长鼻蜂才能给它授粉。因为香子兰果实的珍贵，当地的印第安部落经常为争夺它发生武力冲突。

1793年，南印度洋留尼汪火山岛上的居民引进了香子兰和为之授粉的长鼻蜂。那年春天，香子兰在岛上生长茂盛，并开出了淡黄色的花朵，这令留尼汪人很高兴。但令人们想不到的是，那些长鼻蜂竟然出了问题：它们无法适应火山岛上的生活，最后都死去了，而当地蜜蜂对这种外来的植物毫无兴趣。

香子兰的花期短暂，每朵花只开一天。没有授粉者，就意味着这些花将全部凋谢却结不出一颗果实。人们（），却只能眼看着花谢而绝望。

一天，一个（）的留尼汪人偶然用手捻了一朵香子兰花的花蕊，没想到这一捻竟捻出了奇迹：不久以后，这株香子兰结出了香喷喷的果实。这样，岛上的人们才知道，香子兰是雌雄同体的植物，没有长鼻蜂，人工也可以为它授粉。这个发现，使得香子兰的足迹开始遍及世界。

如今，每当香子兰开花时，人们只要随身带一根长长的针，刺一下花蕊，就完成了授粉任务。

香子兰的故事告诉我们：有时，希望与我们只相隔一朵花的距离，有些人因为（）、消极等待而与其失之交臂，而有些人只是动了一下手指，奇迹就出现了。

1.选择恰当的词语填进文中的括号里。（3分）心有不甘无动于衷心急如焚 2.按短文内容填空。（3分）（1）香子兰香料特别珍贵是因为，而且最初只生长在。

（2）留尼汪岛上的香子兰将无法结出果实是因为，而且。

（3）留尼汪人用手捻出奇迹是因为香子兰是的植物，也可以为它授粉。

3.下列说法正确的一项是（）。（2分）A.香子兰的果实成熟后就是一种散发浓郁香味的香料 B.香子兰香料是世界上第二昂贵的调味“香料之王”，只用于食品调味 C.香子兰在留尼汪岛上结不出果实是因为引进的长鼻蜂都死去了，岛上再也没有蜜蜂了 D.人工授粉的方法让香子兰在墨西哥以外的地方也结出果实 4.画“ ”部分中的“动了一下手指”在文中指，“奇迹”指的是。（2分）5.这个故事给了你什么启示？（2分）（二）不食无主之梨（15分）南宋末年，兵荒马乱，社会很不安定。一天下午，忽然有人大声喊：“有军队攻过来了！”许衡和众人立刻赶去别处避难。这时正值盛夏，骄阳似火。跑了五六里路，大家累得满头大汗。还好，军队没有追来。人们个个口干舌燥，渴得要命。

突然一个人惊喜地大叫起来：“梨，大家快看！”人们一跃而起，向梨树飞奔而去。只见一个破落的院子里，长有两棵梨树，树上挂满了黄澄澄的梨，院子里一片狼藉，门窗敞开，看样子是遭了抢劫，主人早已没了踪影。

有一个人爬上梨树，一手摘了个大的往嘴里塞，一手摘梨子往下扔。众人嘻嘻哈哈，争着捡梨吃梨，开心极了。

“咦，怎么许衡独自坐在那里没吃梨？”有个人感到奇怪，问许衡，“你不渴吗？”许衡摇了摇头：“渴是渴，可梨不是自己的，怎么能随便吃呢？” “你可真傻！如今兵荒马乱的，梨树的主人早就不知去向了，为什么不吃呢？”那人从口袋里取出两个梨，“给，快吃吧！别这么傻了。”许衡推开那人递过来的梨说：“梨虽然没有主人，难道我的心也没有主人吗？做人要自己约束自己，这梨不是自己的，吃了它，和偷盗有什么两样呢？所以，我再渴，也决不吃这无主的梨。” 人们知道这件事后，纷纷夸赞许衡，说他是个能严格要求自己的人。乡民还以此来教导自己的孩子不要有贪取的心理。此后，每当果树上的果实成熟，掉落在地上时，乡里小孩儿从那边经过连看都不会看一眼。

1.短文以无主之梨为线索，先写，再写，最后写，告诉我们的道理。（4分）2.许衡为什么不食无主之梨？下列说法正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）（1）许衡认为树上长满了梨却没人摘，此梨必定是苦的。（）（2）许衡是一个诚实的人，他认为没有得到主人的允许就吃人家的梨是偷盗行为。

（）（3）许衡胆子小，怕日后主人追究。（）（4）许衡是一个有原则的人，能约束自己不贪不取，自觉抵挡住外界的诱惑。（）3.对于“难道我的心也没有主人吗”这句话的理解最恰当的一项是（）。（2分）A.要做自己的主人，不能随便接受别人送的东西 B.要做自己的主人，不能随便偷盗别人的东西 C.要做自己的主人，不能随便吃别人的东西 D.要做自己的主人，能约束自己不受外界诱惑 4.比较一下“许衡不食无主之梨”与“王戎不取道旁李”两个故事，再填表。（2分）故事不同点果子不吃果子的原因人物特点许衡不食无主之梨梨 ① ② 王戎不取道边李李子 ③ ④ 5.给许衡递梨的人为什么说许衡真傻？你认为许衡傻吗？说清理由。（2分）6.阅读下列材料，回答问题。（3分）（许衡）尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主，吾心独无主乎？”（选自《元史·许衡传》）（1）对照短文，解释下列加点字的意思。（2分）渴甚（）争取啖之（）危坐树下（）非其有而取之（）（2）用“ ”在短文中画出与材料中的“梨无主，吾心独无主乎？”相对应的句子。（1分）三、表达与交流。（共30分）题目：快乐的活动要求：各种各样的活动，让我们丰富了知识，拓宽了视野，收获了友谊。在活动中，我们变得自信开朗，阳光活泼。回忆这学期参加过的一次活动，如体育活动、文娱活动、学习活动、文体活动、社会公益活动等，从中挑选你印象最深的一次活动写一篇习作，先把题目补充完整，再具体地写出活动的经过和你的想法、感受等。

参考答案：

一、1.茂盛重重叠叠枝丫缝隙舒服娇嫩 2.mēn sài tiáo kòng huán jiē dàng fèn 3.（1）B B（2）B B（3）A B 4.（1）辽阔（2）收集（3）坚决（4）成果 5.缘海隐发平惑焚战（1）示例：无影无踪不知不觉（2）心情示例：惊魂未定（3）示例：窃窃私语依依不舍（4）示例：早上有雾，远处的山峰若隐若现。

6.（1）示例：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（2）示例：①难道勤奋学习不能取得好成绩吗？ ②靠什么能取得好成绩呢？靠勤奋学习。

（3）①不学不成不问不知 ②夏雨少秋霜早 ③示例：陀螺人不可貌相，海水不可斗量 ④A（4）示例：窝差不多已经做好了。雌燕子老待在窝里不出门，大概可能是产下第一个蛋了。雄燕子不时给雌燕子衔一些小虫来，耀武扬威、叽叽喳喳地说着贺词和歌曲。

，还唱着歌曲欢天喜地 7.《暮江吟》李商隐孤独寂寞的心情《嫦娥》王昌龄渴望抗战，恢复故土《出塞》李清照渴望良将，平息战争《夏日绝句》白居易对大自然的热爱之情 8.示例：小张，真对不起，你的作业本不知为什么跑到我的课桌上来了，希望没有耽误你做作业。

没关系，可能是同学发作业本时放错位置了，谢谢你！二、（一）1.心急如焚心有不甘无动于衷 2.（1）产量低墨西哥（2）唯一能给它们授粉的长鼻蜂都死去了当地蜜蜂对香子兰毫无兴趣（3）雌雄同体人工 3.D 4.一个留尼汪人偶然用手捻了一朵香子兰花的花蕊被捻过的这株香子兰结出了香喷喷的果实 5.成功与失败只有一步之遥，我们要勇敢地尝试，才有机会成功。

（二）1.许衡和众人在避难的途中发现了两棵梨树众人皆吃摘下的梨，只有许衡不吃大家都夸赞许衡并向他学习要严格要求自己，不贪不取 2.（1）×（2）√（3）×（4）√ 3.D 4.①未经主人允许，且许衡严格要求自己不贪不占 ②坚守原则 ③王戎知道李子是苦的 ④聪明，善于观察、思考 5.因为当时兵荒马乱，梨树的主人早就不知去向，但许衡仍不吃梨。我认为他不傻，他不吃梨是因为他能坚守原则，不贪不取。

6.（1）非常，很吃正直，端正拿，索取（2）梨虽然没有主人，难道我的心也没有主人吗？三、略

2.人教部编版语文四年级上册期末测试卷篇二

时间：90分钟　满分：100分

积累与运用(46分)

一、用“＼”划去加点字错误的读音。

(4分)

胳臂(bì　bei)

召开(zhāo　zhào)

挑拨(tiāo　tiǎo)

摇晃(huǎng　huàng)

堤坝(bèi　bà)

潋滟(liǎn　liàn)

绽开(zhàn　dìng)

成群结队(jiē　jié)

二、看拼音，写词语。

(9分)

三、选字填空。

(3分)

()亮()料()月

()荡()密()烛

四、根据句意，用“惜”组成不同的词语填在句中的括号里。

(3分)

时光如白驹过隙，转眼就消逝了，所以我们要()时间。

老师的话语重心长，()他没有听进去。

对于那个毫不()、无情破坏风景名胜的游客，有关部门将予以处罚。

五、按要求完成词语练习。

(8分)

根据要求写词语。(4分)

(1)与“目”有关的四字词语：

________________　　　　________________

(2)含有身体部位名称的四字词语：

________________　　　　________________

把下面“ABB式”词语补充完整，再把合适词语的序号填入语段中的括号里。(4分)

A．闹()B．蓝()

C．静()D．空()

春节期间，北京的天气格外好，天()的。许多人都回老家过年了，街上的人和车少了许多，显得()的。小区里也不像以往那样()的，而是()的，城市好像一下子放慢了前进的步调。

六、按要求完成句子练习。

(8分)

树木抽出了枝芽。(扩句，至少两处)

_____________________________________________________

香山的秋天是个美丽的地方。(用修改符号修改病句)

小城的凤凰树开花了。(改成比喻句)

_____________________________________________________

青头笑眯眯地说：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”(按要求改写句子)

(1)

提示语在中间：

__________________________________________________

(2)

提示语在句末：

____________________________________________________________________________________________________

七、根据所学知识填空。

(11分)

诗中有壮美的山河。李白途经天门山，情不自禁地吟诵起：“__________________楚江开，________________至此回。”杜牧行走在山间，写下了这样的佳句：“停车坐爱枫林晚，___________________________________________________。”

文中有奇妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里____________________________。当他翻动树叶，树叶便像_____________________________________________________，______________________________________________________不同的歌曲。

生活中有美好的品质：“众皆弃去，光__________击瓮____________，水迸，____________________”展示了司马光的聪明机智；“________________，暖于布帛；________________，深于矛戟”教导我们说话要注意分寸，不要恶语伤人。

阅读与欣赏(24分)

八、课内阅读。

(11分)

①西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。

③鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

通过________________的方法，我知道“五光十色”的意思是_________________________________________________。(2分)

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比的原因是什么？用“——”画出相关句子。(1分)

选文第③自然段主要是围绕哪句话来写的？用“——”画出来。这一段主要写了西沙群岛的鱼____________、____________。(3分)

对“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话理解正确的一项是()(2分)

A．西沙群岛海里的鱼非常多，物产丰富。

B．西沙群岛海里的鱼和水各占一半。

C．西沙群岛海里的鱼十分好看。

仿照文中的写法，根据下面的开头写一段话。(3分)

天上的云真是千姿百态，变化万千。______________________________________________________

______________________________________________________

九、课外阅读。

(13分)

给奶奶送阳光

鲜花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞翔，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。莉莉在田野里跳啊蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发光。她索性坐在了草地上，小小的围裙里便充满了阳光。

看到了可爱的阳光，莉莉心里有一个美好的想法油然而生：“啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”

莉莉把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。

莉莉的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！”

“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来了礼物，您瞧，这里面是阳光。”

莉莉()说着，()打开了包得严严实实的围裙。

可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了。包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？莉莉简直要哭出声来了。

奶奶看着莉莉的表情，感动极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到奶奶心里来了。”

在短文中的括号里填上合适的关联词语。(2分)

写出下列词语的近义词。(2分)

索性——()安慰——()

用“——”画出短文中描写景色的句子。这些句子反映了莉莉

_________________________________________的心情。(2分)

莉莉看到阳光，心里有一个美好的想法油然而生，她是怎么做的呢？(2分)

____________________________________________________

下列对短文中画“——”的句子理解正确的一项是()

(2分)

A．奶奶很高兴，因为莉莉的表情可爱，也说明奶奶很疼爱

她。

B．奶奶虽然没有看到莉莉送的阳光，但感受到了莉莉的孝心

所以很感动。

C．奶奶以前见过阳光，那时她就已经把阳光装在心里了。

你喜欢莉莉吗？为什么？你有过类似的经历吗？写出来与大家分享吧。(3分)

____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________

表达与交流(30分)

十、快乐读书吧。

(5分)

在《格林童话》里，我认识了()的格莱特，()的小裁缝，()的白雪公主。(3分)

A．勇敢乐观，用自己的智慧战胜了巨人

B．从爱哭的胆小鬼变成勇敢的小姑娘

C．美丽、可爱、善良，却遭继母嫉妒和毒害

D．善良美丽、积极乐观，坐着南瓜马车参加舞会

在你心中，叶圣陶笔下的稻草人有着_____________________的品质，因为__________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(2分)

十一、习作展示。

(25分)

生活中处处有快乐，请你以“快乐”为主题写一篇习作，通过一件具体的事情来表现自己的快乐。

期末模拟卷(一)

一、二、宝贵　假装　苍翠　流泪　温柔　荒原

留意　排列　准备

三、漂　飘　颜　严　腊　蜡

四、1.珍惜

2.可惜

3.爱惜

五、1.示例：(1)目瞪口呆　目不转睛

(2)摇头晃脑　面红耳赤

2.A.哄哄　B.莹莹　C.悄悄　D.荡荡

B　D　A　C

六、1.示例：树木慢慢地抽出了嫩绿的枝芽。

2.是个美丽的地方。

3.示例：小城的凤凰树开花了，小城好像笼罩在一片片红云中。

4.(1)“不要哭，”青头笑眯眯地说，“就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”

(2)“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”青头笑眯眯地说。

七、1.天门中断　碧水东流　霜叶红于二月花

2.演奏他的手风琴　歌手一样　唱出各种

3.持石　破之　儿得活　与人善言　伤人以言

八、1.联系上下文　形容色彩鲜艳，式样繁多

2.因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

3.鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。种类多　数量多

4.A

5.示例：它们有的像羽毛，轻轻地飘浮在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像骏马……

九、1.一边　一边

2.干脆　劝慰

3.鲜花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞翔，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。愉快

4.莉莉把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。

5.B

6.示例：我喜欢莉莉。她尊敬老人，很有孝心。过“三八”妇女节时，我为妈妈亲手制作了贺卡，祝她节日快乐。

十、1.B　A　C

2.示例：忠于职守、善良　稻草人兢兢业业地看守老妇人的稻田，自己虽然不能动，但是充满了同情心，一心想要帮助别人。

3.人教部编版语文四年级上册期末测试卷篇三

一、认真听短文，完成练习。

（5分）

1.粽子的外形很特别，既不是________的，也不是________的。（2分）

2.下面的选项，哪些不符合短文的内容？在后面画“×”。（3分）

（1）粽子的色彩很诱人。（）

（2）粽子有几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形一看就能说出来。（）

（3）粽子的馅儿很丰富，有红枣馅儿的，有豆沙馅儿的，还有肉馅儿的。（）

二、基础知识。

（39分）

1.看拼音，写词语。（8分）

shēn

qū

wán

qiáng

xuàn

fēng

nì

shuǐ

qiā

zhù

shèn

zhònɡ

yán

sù

hàn

zāi

2.加点字的读音全部正确的一组是（）。（3分）

A.嘶哑（sī）

训斥（chì）

殷切（yīn）

妄想（wáng）

B.挨揍（zhòu）

红薯（shǔ）

打扰（rǎo）

签订（dìng）

C.热敷（fū）开凿（záo）

滋味（zhī）窝囊（nāng）

D.随即（jí）春笋（sǔn）

崛起（jué）纠缠（chán）

3.下列词语中有错别字的一项是（）。（2分）

A.震耳欲聋

B.无可耐何

C.若有所思

D.聚精会神

4.下列词语中加点字的读音错误的一项是（）。（2分）

A.露脸（lòu）

B.归还（huán）

C.要求（yāo）

D.宁愿（níng）

5.将词语补充完整。（6分）

（）（）土色（）居（）出

（）顾（）盼（）（）凛凛

（）（）不解　　　哄堂（）（）

6.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）

A.猛烈　　　　B.剧烈

（1）面对敌人（）的炮火，年轻的战士们毫不畏惧。

（2）飞机突然（）地抖动了两下，乘客们急忙抓紧了扶手。

A.预料　　　　B.预感

（3）豌豆们（）到外面发生了一些事情。

（4）这件事情果然不出我的（）。

7.按要求完成句子练习。（9分）

（1）西门豹看到一个被打扮好的、满脸泪水的姑娘。（缩句）

________________________________________________________________

（2）鹅一摇一摆地、神气地朝我们走过来。（用相同的修辞方法写句子）

_________________________________________________________________

（3）因为是在外国人的地盘里，中国人不得不只好任他们欺负。（修改病句）

_________________________________________________________________

8.根据积累填空。（5分）

（1）________________，驷马难追。

（2）机不可失，________________。

（3）生当作人杰，________________。

（4）《出塞》一诗中表现诗人对时代变换而战争未断，战士们长期驻守边塞不能回家的感叹的诗句是：__________________，__________________。

（5）《别董大》中，与大多数送别诗中的离别之情不同，对朋友于慰藉中倾注信心和力量的诗句是：______________________，______________________？

三、阅读理解。

（26分）

1.阅读下面的玩具制作说明，回答问题。（10分）

“飞飞转”制作说明

工具：钳子、剪刀、铁钉、锤子、直尺、铅笔。

材料：饮料罐铝片1张、60厘米长的铁丝1段。

制作步骤：

①将铁丝对折弯成双股，将铅笔插入弯头捏紧。

②用钳子夹紧另一端，将双股铁丝绞在一起。

③剪取15厘米×1厘米、1厘米×1厘米饮料罐铝片各1片。

④将长方形铝片弯成圆环状，在圆环状铝片上用铁钉穿出两个相对的小孔。

⑤在正方形铝片的中心穿一小孔，将绞好的铁丝穿过圆环和小方铝片上的小孔。

⑥把小方铝片调整到圆环中间，将圆环状铝片稍稍压扁，“飞飞转”便完成了。

⑦将小圆环推向铁丝的顶端，松手后，它就会旋转着飞速下滑。

（1）判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

①“飞飞转”是一种用金属制成的小玩具。（）

②制作“飞飞转”需要一个大正方形、一个小长方形铝片。（）

③制作“飞飞转”需要穿五个孔。（）

④“飞飞转”这个名称的由来是松手后，小圆环会旋转着飞速下滑。（）

（2）把“将圆环状铝片稍稍压扁”中的“稍稍”去掉可以吗？为什么？（3分）

_________________________________________________________________

（3）铁丝尖端和铝片边缘坚硬锐利，应该怎样提醒制作者注意安全？（3分）

_________________________________________________________________

2.阅读短文，回答问题。（16分）

一枝红杏

有个孩子无意中把一颗杏核埋在墙脚下边。杏树苗（）冲破坚硬的壳和多石的土地，向蓝天露出笑脸。不久，这个孩子发现了这孤孤单单的杏树。

“嘻，这是什么树苗，把它的尖儿掐了，看它能长成什么怪样！嘻嘻！”

杏树受了伤害，却没有死，在掐去尖儿的地方长出两枝小杈。

“这是什么东西，怎么到墙脚下来了！”孩子的父亲觉得（），不由分说，用斧头从根部砍断杏树……

杏树流着眼泪在雪中度过了一个严寒的冬天。春天一到，它又抽出芽来。当它到了开花的年龄的时候，孩子的爷爷又觉得碍眼，便锯去了几个枝杈。

掐尖儿、斧砍、锯杈都没有熄灭杏树心中的火焰。当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。

很多小鸟来赏花，它们望着杏树伤痕斑斑、弯曲的身躯，不觉“啊”地（）一声。“你是靠什么力量活下来，开出这样美丽的鲜花？”

杏树回顾着自己走过的艰辛道路，深思很久，最后（）地说：“希望，还有信念。”

（1）选择合适的词语填入文中的括号里。（2分）

居然　　惊叫　　奇怪　　深情

（2）将文中画“____”的句子改为“被”字句。（2分）

_________________________________________________________________

（3）“当又一个春天到来的时候，杏树终于长到大墙的外边，开出鲜艳的花朵。”“终于”的意思是____________________，从这个词可知，杏树开出鲜艳的花很____________，因为它经历了____________、____________、____________这些伤害。（5分）

（4）虽然杏树的身躯________________，但它靠着________和________，最终开出了美丽的鲜花。（3分）

（5）读了这篇短文，你受到了怎样的启发？（4分）

_________________________________________________________________

四、习作。

（30分）

丰富多彩的游戏给我们带来了许多乐趣。你玩过的游戏中，哪一个给你留下的印象最深？写一写你是怎样玩这个游戏的，以及游戏带给你的感受。

参考答案：

一、1.方　圆　2.（2）×（3）×

听读原文：

粽子的外形很特别，既不是方的，也不是圆的，你能说出它含有几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗？粽子的色彩很诱人，它用翠绿色的粽叶包裹着，煮熟以后颜色变深了。剥开墨绿的粽叶，只见洁白如玉的米团里嵌着几颗深红油亮的枣。红白绿三色相互映衬，显得十分艳丽、动人。粽子的味道更是美极了，咬一口，甜而不腻，黏而爽口。

二、1.身躯　顽强　旋风　溺水　掐住　慎重　严肃　旱灾

2.D

3.B

4.D

5.面如　深　简　左　右　威风　疑惑　大笑

6.（1）A（2）B（3）B（4）A

7.（1）西门豹看到姑娘。（2）小鸟站在树枝上，快活地给大树讲着自己一天的见闻。（3）因为是在外国人的地盘里，中国人只好任他们欺负。（或“因为是在外国人的地盘里，中国人不得不任他们欺负。”）

8.（1）一言既出（2）时不再来（3）死亦为鬼雄（4）秦时明月汉时关　万里长征人未还（5）莫愁前路无知己　天下谁人不识君

三、1.（1）①√　②×　③×　④√（2）不可以。因为它表示压扁的程度较轻，不是完全压扁，如果去掉，表达就不准确了。（3）【示例】小心！铁丝尖端和铝片边缘非常坚硬锐利，千万不要划破手指啊！

2.（1）居然　奇怪　惊叫　深情（2）杏树心中的火焰没有被掐尖儿、斧砍、锯杈熄灭。（3）经过较长过程最后出现某种情况（多用于希望达到的结果）不容易　掐尖儿　斧砍　锯杈（4）伤痕斑斑、弯曲　希望　信念（5）【示例】面对困难，我们只要充满信心，坚持不懈，坚定自己的信念，就能战胜困难，取得成功。

4.人教部编版语文四年级上册期末测试卷篇四

（时间：120分钟

满分：100分）

一、基础在线（29分）

1.读拼音，写词语。（4分）

（1）可怜的小女孩儿两sāi（）通红，冷得直duō

suò（），用几乎冻jiānɡ（）的小手擦燃了一根火柴。

（2）妈妈一直细心伺候着tān

huàn（）在床的奶奶，给她洗脸、梳头、擦身，还经常包奶奶爱吃的肉xiàn（）jiǎo（）子。

2.形近字组词。（6分）

侍（）

驼（）

楼（）

诗（）

鸵（）

偻（）

塞（）

趟（）

捡（）

赛（）

躺（）

检（）

3.用“然”字组词，填在下列句子的括号中。（2.5分）

（1）客家民居和傣家竹楼各有特色，建筑风格（）不同。

（2）两三百人聚居一楼，秩序（），毫不混乱。

（3）傣家人至今（）保持着“多起竹楼，傍水而居”的习惯。

（4）客家民居的土楼已有几百年的历史，经历无数次地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击而（）无恙。

（5）（）我听不懂他在唱什么，却已经被其中包含的热烈激昂的感情而撼动。

4.给黑体字词选择正确的解释。（3.5分）

大小：A.指大小的程度；B.辈分的高低；C.大人、小孩儿。

（1）这双鞋我穿上大小正合适。（）

（2）我们全家大小五口人。（）

（3）你这孩子真没大小。（）

世界：A.自然界和人类社会的一切事物的总和；B.地球上所有地方；C.指社会的形势、风气；D.佛教用语，指宇宙。

（4）现在是什么世界，还允许你不讲理？（）

（5）世界之大，无奇不有。（）

（6）全世界人民团结起来。（）

（7）佛语有大千世界之说。（）

5.把下列词语补充完整，并任选两个词语造句。（7分）

（）吃（）用

因（）施（）

（）（）洋洋

（）往（）前

身（）其（）

（）（）翼翼

心（）胆（）

（）然而（）

积（）成（）波涛（）（）

（）：______________________________________________

6.按要求写成语。（6分）

（1）转眼间我们就要小学毕业了，时间过得真快呀，我想用成语“、、”来形容时间的飞逝。

（2）看到公园里长得茂盛的树木，我想到了成语“、、”。

（3）露天杂技场里的人好多呀，真是、、。

（4）十指相连，密不可分，它们很团结，真是、、。

二、句子长廊。

（15分）

1.按要求写诗句。（4分）

写春天的诗句：。

写秋天的诗句：。

写山水的诗句：。

写思乡的诗句：。

2.按要求写句子。（2分）

（1）花瓣里飘出清香。（扩句，至少扩两处）

（2）以“时间”为内容，写一个比喻句。

3.改写句子。（6分）

（1）蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？（给句子换种说法，保持意思不变）

（2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。（仿写句子）

（3）蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。”（改为转述句）

4.乱句重组。（3分）

（）最有趣的是它的两只小眼睛，圆溜溜、乌油油的，就像两粒滚动的小黑豆。

（）它有着圆圆的脑袋，黄黄的小尖嘴，身上的羽毛乌黑发亮。

（）我轻手轻脚地走过去，果然，树下的枯草丛中，我发现了一个小小的身影。

（）突然，我听见林子里传来一阵唧唧喳喳的叫声，是小鸟！

（）我看得入了神，不小心踩动了脚下的一块小石头，小鸟“扑”地一声飞了起来，在枝头跳跃着，一会儿就不见了踪影。

（）它一会儿用小尖嘴在草丛里找虫子吃，一会儿停下来用小尖嘴梳理自己蓬松的羽毛。

三、综合实践。

（6分）

1.公园里的一把长椅折了一条腿，歪在路旁。一位小姑娘看见后，几次试图将它扶正，都没有成功。最后，她从附近搬来几块砖头，将长椅支了起来。然后，她就一蹦一跳高兴地离去。你想对这个小姑娘说些什么呢？（2分）

2.保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请从“水、空气、森林、动物保护”中任选两则为对象，分别拟一条环保标语。例如：污染空气，等于慢性自杀。（每条不超过20字）（4分）

四、阅读理解。

（20分）

（一）黄河象（节选）

一群黄河象，在一头老年公象的带领下，扑踏扑踏地从远处走来了。疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。一望见前边有条小河，它们就高兴地跑起来。

老象跑在前头，最先来到河边。它伸长了鼻子去吸河水，可是水位很低，它够不着，只好又往前走了一步。它想，要是跨进水里，美美地喝一顿，再洗个澡，那才凉爽呢！老象的右脚正好踩在一块椭圆形的石头上，石头往下一陷，它抬起的左脚来不及往回收，一下子就踏进河里，踩在河底的淤泥上，深深地陷了进去。又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？不一会儿，老象身子一侧，栽进河里。它使劲挣扎，但是越挣扎身子越往下陷。它抬起头呼救，但是水立刻向它的嘴里猛灌进去。

1.根据语境，写出下列词语的近义词。（2分）

带领（）

疲劳（）

折磨（）

呼救（）

2.用简洁的语句概括这个片段的主要内容。（2分）

3.判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”）（2分）

（1）“又烂又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？”这句话不需要回答。（）

（2）黄河象越挣扎，身子越往下陷，是因为淤泥又烂又软，和它的体重无关。（）

4.你认为科学家对“黄河象”陷进淤泥的假想科学吗？为什么？（3分）

（二）我爱水，爱浩瀚深沉的大海，爱奔腾不息的长江，爱汹涌澎湃的黄河，爱活泼欢快的小溪，但我更爱美丽温柔的湖。

湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。

湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。

湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

湖是硬的，像一块无瑕的翡翠，闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一人坐在湖边，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？我凝视湖面，偶尔投枚小石子，让它激起一圈圈涟漪，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。

细丝般的小雨飘下来，不停地织啊织，织出湖面这块绿色的“锦”，“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨来到的时候最热闹。你看，天空中一道亮光，那是开幕的礼花上了天，“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了。等到大雨一落，联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花；你想知道节日是否精彩吗？那“哗啦”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。

1.给短文加上合适的题目。（1分）

2.阅读短文，把下列词语补充完整。（3分）

浩瀚（）

（）不息

（）澎湃

（）而起

（）开放

（）起舞

3.“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。”这句话在文中是个

句，起的作用。（2分）

4.在文中用横线画出一个比喻句，用曲线画出一个拟人句。（2分）

5.“我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是金鱼的家园，不然它们为什么会整天欢快？水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠，不然，湖水为什么会绿得这样美？”面对湖水，你想到了什么？请仿照课文写一写吧。（3分）

五、真情习作。

（30分）

题目：走进

大千世界，美无处不在。同学们，在小学六年时间里，你一定游玩过许许多多的名胜古迹吧。请你回忆自己游览过的一处景点，然后写下来。

提示：1.把题目补充完整，如：走进杭州西湖、走进桂林山水、走进孙悟空的老家——花果山……

2.按一定的观察顺序写，做到内容具体，感情真挚，不少于400字。（请另附纸张）

参考答案

一、1.（1）腮

哆嗦

僵

（2）瘫痪

馅

饺

2.略

3.（1）迥然

（2）井然

（3）仍然

（4）安然

（5）虽然

4.（1）A

（2）C

（3）B

（4）C

（5）A

（6）B

（7）D

5.省

俭

材

教

得

意

勇

直

临

境

小

心

惊

寒

戛

而

少

多

汹

涌

造句略

6.示例：（1）白驹过隙

日月如梭

光阴似箭

（2）枝繁叶茂

生机勃勃

生生不息

（3）人山人海

人头攒动

人流如潮

（4）团结一心

同舟共济

齐心协力

二、1.示例：春色满园关不住

一枝红杏出墙来

银烛秋光冷画屏

轻罗小扇扑流萤

日照香炉生紫烟

遥看瀑布挂前川

遥知兄弟登高处

遍插茱萸少一人

2.（1）略

（2）示例：时间如流水，一去不复返。

3.（1）蛇本来就没有脚，你不能给它画上脚。

（2）略

（3）蔺相如想了一会儿，说，他愿意带着和氏璧到秦国去。

4.4

三、略

四、（一）1.率领

疲惫

折腾

求救

2.黄河象陷进淤泥的经过。

3.（1）√

（2）×

4.示例：我认为非常科学。因为这具黄河象化石非常完整，显然是死后没有遭到别的食肉动物的撕咬，科学家假想黄河象陷进淤泥的情况非常符合当时的自然及气候条件。在没有别的更合理的推想的情况下，这个假想是比较科学的。

（二）1.示例：美丽的湖

2.深沉

奔腾

汹涌

随风

竞相

翩翩

3.过渡

承上启下

4.比喻句：湖是软的，微风习习，波纹道道，像一幅迎风飘舞的绸。

拟人句：湖是活的，层层波浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，在嬉戏。

5.略

五、略

一、基础知识。

（47分）

（一）单项选择。

（将序号填入括号内）（14分）

1.按音序下面城市排在第一位的是（）

上海

广州

重庆

北京

A.上海

B.广州

C.重庆

D.北京

2.下面“宁”字读nìng的是（）

A.宁愿

B.安宁

C.宁静

3.正确选项是（）

王师傅雕刻的工艺（），他用自己毕生的（），（）钻研，制作的工艺构思（），他的雕刻艺术，受到了人们的称赞。

A.精巧

精力

精心

精湛

B.精力

精心

精巧

精湛

C.精湛

精力

精心

精巧

4.恰当的关联词语是（）

（）没有春天的播种，（）没有秋天的收获。

A.即使……也……

B.如果……就……

C.只有……才……

5.选择下列句子的修辞手法（）

她们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而又那么谦虚。

A.比喻

B.排比

C.拟人

6.在下面各组词语中，全部正确的一组是（）

A.哀思

荣誉

翡翠

义味深长

B.静谧

锻练

忧虑

卓有成效

C.朦胧

考验

残暴

发愤图强

D.顽强

眯缝

书藉

精兵减政

7.“答应别人的事就一定要做到”与这句话意思不一样的是（）

A.答应别人的事能不做到吗？

B.答应别人的事非做到不可！

C.答应别人的事非做到不可吗？

D.答应别人的事不能不做到。

（二）填空。

（按要求填）（23分）

1.快乐小字典。（3分）

“望”字共（）画，用音序查字法应先查（）；用部首查字法，应先查（）部，再查（）画。“望”在字典里的解释有：①名望；②意料；③看；④闻、听等。“望而止步”的意思是（）（把序号写在括号里）。

2.写出下列词语中的同音字。（共3分）

zhū

（）连

（）位

（）联璧合shì

（）利

（）放

（）务繁忙

3.词语小超市。（共3分）

（1）写出三个表示高兴的成语：

（）

（2）写出含有反义词的成语三个：（）

（）

（3）写出三个表示动作的成语：

（）

4.句子模仿秀。（4分）

例：幸福是句简单的问候，让人感到温暖，让人激荡起对生活的无尽追求。

（1）幸福是（），（），（）。

（2）幸福是（），（），（）。

5.艺海拾贝。（10分）

（1）时间对于每个人来说都是极其珍贵的，请你写出所知的惜时名言。（1分）

（2）有时候，有些人对自己所处的环境，正在做的事，反而不及旁人清楚，这就是“当局者迷，旁观者清”。宋代诗人的《题西林壁》中的诗句“

”就说明了这个问题。（2分）

（3）古人所写的诗中有不少写到了“月”，如“海上生明月，天涯共此时”，请你写一句含“月”的诗句：

。（2分）

（4）人固有一死，或，或

。（2分）

（5）《将相和》中的“将”指（），“相”指（），全文通过三个小故事，即、、说明了将相之间要

。（3分）

（三）按要求改写句子。

（5分）

1.乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。（缩句）（1分）

2.碑林中的书法美不胜收，是我国艺术宝库中的瑰宝。（改成反问句）（1分）

3.妈妈对我说：“我今天有事，你和爸爸先吃饭。”（改为转述句）（1分）

4.每个学生都应该明确学习态度。（修改病句）（2分）

（四）口语交际。

（5分）

今年4月份永州市冷水滩区申报全国文明卫生城市成功。假如你参加了这次庆祝活动，请你按要求完成以下任务。

1.如果你是本次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（不超过60字）（3分）

2.请你帮永州电视台写一则广告词。（2分）

二、阅读短文。

（23分）

（一）阅读短文，完成练习。

（8分）

这天下午，不到半个小时，路路的脸红了三次。

教室里挂黑板报的钉子掉了，同学们想自己钉上，可是没有钉锤，路路想起了传达室陈爷爷那里有，就跑去借。

路路猛地推开传达室的门，大喊：“喂，钉锤呢？”陈爷爷正在看报纸，从老花眼镜上看了她一眼，雪白的胡子动了动，没理她。路路的脸憋得通红，慢慢地走回教室，低着头对同学们说：“没借来，陈爷爷不理我。”

维维拉着路路的手，说：“走，咱们再去借一次。”走到传达室门口，维维敲敲门，听见陈爷爷回答，才走进传达室，说：“陈爷爷，您把钉锤借给我们用用，行吗？”陈爷爷点点头，打开工具箱，把钉锤递给维维。维维说：“谢谢您！”这时路路躲在维维身后，陈爷爷看了她一眼，她羞愧地低下了头，脸红得像块红布。

后来，路路去传达室还钉锤，她学着维维的样子，有礼貌地把钉锤还给了陈爷爷，陈爷爷高兴地捋（lǚ）捋胡子，说：“这才是好孩子！”

路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。

1.给短文加上适当的题目。（2分）

2.作者在短文中写了路路三次脸红时的不同神情，联系短文写出它们的不同含义。（6分）

（1）“路路的脸憋得通红。”是表明她

（2）“她羞愧地低下了头，脸红得像块布。”是表明她

（3）“路路扬起脸笑了，脸红得像一朵花。”是表明她

（二）阅读短文，回答问题。

（15分）

生活处处有语文

生活处处有语文，只要你平时做个有心的人，细心观察，不断积累，学校以外的大社会也是我们学习语文的大课堂，而且这里比我们的语文课堂要丰富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。

走在大街上，闪烁的霓虹灯，形式多样的店名牌子，五花八门的广告铺天盖地，常使人眼花缭乱，但都离不开文字。说字，这里不乏书法名家的手笔，驻足品味一番，真是受益匪浅，让人流连忘返；商店广告的创意者更是绞尽脑汁，广告语无奇不有，细细地读上两遍，会让你真正懂得什么叫语言的精炼和准确。更有趣的是有些同学会为一个经典成语、名言遭篡改而鸣不平，会因发现一个被包装得十分漂亮的错别字而兴奋不已。

好的电视节目能把数千年的历史长河变幻成一条潺潺流淌的小溪流，能把变化莫测的广博世界构建成一个个有序的知识的窗口，这里有书本中学不到的知识，有比课堂更广阔的天空，这些无不和学好语文息息相关。

走进大自然，有人会感觉不到春天的气息，体验不到空气的清新，但笔下的作文却常能将大自然描绘得如仙境一般。细细推敲，这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。社会生活中的衣食住行、喜怒哀乐，自然环境中的风雷雨电、花鸟鱼虫；艺术世界中的音乐舞蹈、书法绘画，都会在我们心底留下层层涟漪，会丰富我们的精神生活。厚积而薄发，作文时信手拈来，点石成金，必然妙趣横生，活灵活现。

生活中离不开与人的交往，更离不开语文。有时需要写份留言条，拟份表扬稿；节日到了，送张贺卡给老师亲友，不忘附上一句句滚烫的话语；同学生病了，捎份诚挚的祝福给人带来慰藉。

生活处处有语文，有声的，有形的，无形的。只要不断用感官去捕捉，用心去体验，学习语文无时不能，无处不能。

1.解释词语。（2分）

受益匪浅：

绞尽脑汁：

2.作者在文章中从、、、四个方面，说明了生活中处处有语文的道理。（4分）

3.“这是一种没有灵魂支撑的躯壳一般的文字。”一句中“这”指：

（2分）

4.怎样学习语文才不会感到枯燥无味？（3分）

5.联系文章的内容谈谈网络对你学习语文有什么帮助？（4分）

三、习作练习。

（30分）

同学们，你们即将告别小学生活，告别自己的母校，告别朝夕相处的老师和同学。六年的小学生活中，有多少难以忘怀的事情历历在目，有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师或同学诉说你毕业前夕的心里话。

题目自拟，不少于400字。

参考答案

一、（一）1.D

2.A

3.C

4.B

5.B

6.C

7.C

（二）1.11

王

③

2.株

诸

珠

势

释

事

3.（1）兴高采烈

欣喜若狂

喜出望外

（2）七上八下

左顾右盼

前赴后继

（3）东张西望

走马观花

手舞足蹈

4.一个亲切的微笑

让人感到愉悦

让人怀起对美好生活的无限遐想

一个及时的鼓励

让人感到振奋

让人鼓起对未来人生追求的巨大勇气

5.（1）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

（2）苏轼

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

（3）春风又绿江南岸，明月何时照我还

（4）重于泰山

轻于鸿毛

（5）廉颇

蔺相如

完璧归赵

渑池之会

负荆请罪

团结和睦

（三）1.老屋旁种着桃花心木。

2.碑林中的书法美不胜收，难道不是我国艺术宝库中的瑰宝吗？

3.妈妈对我说，她今天有事，（让）我和爸爸先吃饭。

4.每个学生都应该端正学习态度。

二、（一）1.路路脸红了

2.（1）没借到钉锤很不好意思。

（2）知道自己做错了，很愧疚。

（3）被表扬后很高兴。

（二）1.受益匪浅：得到的益处很多。

绞尽脑汁：形容想尽了办法，用尽了心机。

2.大街上的广告

电视节目

社会生活

艺术世界

3.没有真情实感的故事描述，既不能掀起读者心中的波澜，也不能比以前动人，只不过是文字的堆砌而已。

4.生活中处处蕴含着语文知识，并不仅仅局限在课本中，只要我们用心去观察，去体验，就能体味到语文的无穷乐趣，这样既能学到知识，又能快乐地去发现，品味生活中的点点滴滴。

5.①网络的资源丰富，利用网络这个平台，可以学到更多的语文知识；

②网络可以帮助我们拓宽视野，增长见识，对我们写作有很大的帮助；

5.人教部编版语文四年级上册期末测试卷篇五

老师相信你们一定能答得很好！题号一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，规范地写词语。（10 分）shuō huà nǎi nai yuǎn fānɡ nián jí shí jiān()()()()()xiǎng niàn zhào liànɡ bāng mánɡ kuài lè jiānɡ hú()()()()()二、我会写出下面词语的反义词。（6 分）开——（）古——（）圆——（）前——（）远——（）朝——（）三、我会填上适当的词语。（14 分）1、火红的（）透明的（）亲切的（）（）地跑（）地写轻轻（）2、阵座头双个篇件只一（）凉风一（）乌鸦一（）办法一（）花园一（）课文一（）大象一（）衣服一（）鞋子四、读一读，比一比，再组成词语。（8 分）很（）近（）生（）元（）跟（）听（）姓（）玩（）五、我会照样子写句子。(9 分)1.荷叶是小水珠的摇篮。

是。

2.小白兔一边跑一边喊。

一边一边。

3.要是早一分钟，就能赶上绿灯了。

踢沙包圆圆的小手和风争鸣讲故事胖乎乎的眼睛百鸟齐放丢足球亮晶晶的荷叶百花细雨要是就。

六、读一读，连一连。（9 分）七、选字填空,再把句子读一读。（8 分）吗呢啦啊 1．你知道天要下雨了（）？ 2．大自然的语言多奇妙（）！3．浪花为什么又要跑回家（）？ 4．这本新书可好看（）！八、口语交际。（7 分）星期六，我想去新华书店看书，走着走着，迷路了，正好来了一位老爷爷，我赶紧走上前去问：“ ”（别忘了使用礼貌用语哦！）九、我会读短文，按要求答题。（14 分）太阳和彩虹刚下过雨，太阳出来了，天上出现了一道七色彩虹，人们都赞美彩虹美丽。

彩虹听见了，就骄傲起来，说自己比太阳还美丽。

太阳对彩虹说：“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”彩虹不相信，反而更加骄傲了。

太阳摇摇头，躲进云里去了，彩虹立刻消失了。

1.短文共有（）个自然段，第①自然段有（）句话。（4 分）2.“你美丽，这是真的。不过，要是没有我，也没有你。”这句话中的“你”指的是（），“我”指的是（）。（填序号）（3 分）①太阳 ②云 ③彩虹 ④雨 3.彩虹不见了，是因为（）（填序号）（4 分）①彩虹到别的地方去了。

②人们都赞美彩虹。

③太阳躲进云里去了。

十、看图写话。（15 分）提示：图上画的是什么地方？他们在干什么？（不会写的字用拼音代替）参考答案一、说话奶奶远方年级时间香甜着凉帮忙快乐江湖二、关今方后近夕三、1、太阳水晶话语飞快认真抚摸 2、阵只个座篇头件双四、很大跟着远近听讲生日姓名元旦好玩五、1.大树小草的雨伞 2.妈妈看电视织毛衣 3.早点坐上公交车不会迟到了六、踢—足球讲—故事丢—沙包圆圆的—荷叶胖乎乎的—小手亮晶晶的—眼睛和风—细雨百鸟—争鸣百花—齐放七、吗啊呢啦八、能用上礼貌用语来问路，就可以给满分。（错别字不扣分）九、1.3 2 2.③ ① 3.③ 十、低年级写话以鼓励为主，学生能写清楚时间、地点、人物和怎么做的即可。

6.人教部编版语文四年级上册期末测试卷篇六

班级：

姓名：

考号：

本试卷，共100分。考试时间90分钟。

注意事项：1.答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。

2.答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。

一、看拼音，写词语。（8分）dù jì chǎn chú mà zha sù rán qǐ jìng()()()()nà hǎn shěn shì cí xiáng shén jī miào suàn()()()()二、给下列加点字选择正确的读音，并画“√”。（6分）耕耘（yún yùn)明晃晃（huǎng huàng)旖旎（nǐ ní)山寨（zhài zài)咆哮（páo bāo)湖泊（pō bó)三、辨字组词。（8分）榜（）诡（）喘（）岗（）傍（）桅（）端（）冈（）四、下列词语中，书写有误的一项是（）。（3分）A.精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨 B.艰苦卓绝百折不挠千里诏诏肝胆相照 C.风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意 D.鞠躬尽疼扶危济困赴汤蹈火冲峰陷阵五、句子训练营。（6分）1.如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？(换一种说法，不改变原意）2.一群人穿着长靴子和帽子，拿着渔叉，坐上雪橇出发了。（修改病句）3.沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）六、填空。（12分）1.在《月是故乡明》这篇文章中，季羡林借用了诗句“，”来拟定题目。

2.“独在异乡为异客， ”两句诗表达了外祖父对祖国的无限眷念之情。我还积累了别的表达思乡之情的诗句：“。

3.人闲桂花落，。

4.林则徐是清朝有名的爱国将领，在国家利益和个人生死前他用“ ，”这两句诗表达了他的态度。

5.边塞诗有的豪情满怀，如《从军行》中“ ，”,写出了不胜不归的壮志豪情。有的边塞诗饱含家国之忧，陆游就曾写下“，”，表达了他对早日收复失地的盼望。

七、口语交际。（6分）茕（qióng)茕孑（jié)立沆（hàng)瀣（xiè)一气踽（jǔ)踽独行醍（tí)醐（hú)灌顶绵绵瓜瓞（dié)奉为圭（guī)臬（niè)龙行龘（dá)龘犄角旮（gā)旯（lá)婷婷袅（niǎo)娜（nuó)涕（tì)泗（sì）滂（pāng)沱（tuó)呶（náo)呶不休不稂（láng)不莠（yǒu)上面是前段时间很流行的网络歌曲《生僻字》的部分歌词，相信你也会唱几句。

我国的汉字，落笔成画，留下五千年的历史。我国的汉字，一撇一捺都是故事……汉字，给你留下了怎样的印象？请你结合综合性学习“遨游汉字王国”的相关内容来写一段话，向外国朋友介绍汉字。（不少于100字）八、课内阅读。（11分）这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓絮手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓努手，到江边支援水军。一万多名弓智手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

1.《草船借箭》一文是根据写的古典名著《》中的一段改写的。（2分）2.“漫”字用音序查字法应查字母，用部首查字法查部，“漫”字在字典的解释有：①水过满，漾出来；

②满，遍；

③没有限制。文中“大雾漫天”中的“漫”的解释应选。（3分）3.文中画“ ”的两句话既写出了诸葛亮的，又写出了曹操的性格特点。（2分）4.诸葛亮先下令把船头朝西，船尾朝东；

后来又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西。他这样做的原因是（）(2分）A.使船两面受箭。

B.江中浪大，这样便于船停在江中受箭。

C.便于箭满后顺风顺水返回，省去调头时间。

5.“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”这句话说明了诸葛亮（）(2分）A.胆子很大。

B.很喜欢喝酒 C.胸有成竹，洞悉曹操的性格特点。

九、课外阅读。（10分）三打白骨精（节选）白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿，悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抢起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化成一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着“白骨夫人”。

1.“端”在字典中的解释有：①东西的一头；

②用手很平正地拿着；

③端正，不歪斜“端”字在“云端”中应选第种解释，在“五官端正”中应选第种解释。（2分）2.请用简洁的语言概括短文的内容。（2分）3.在短文画“ ”的句子中，“笑”表现了孙悟空的。在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同：

，从中可以看出悟空的。（3分）4.《三打白骨精》选自写的古典名著 ,请写出一个这部名著中的其他有趣的故事：

。(3分）十、习作。（30分）下面是一些同学的心里话，看完后你肯定会有所感悟。请你选择其中的一句为话题，完成习作。题目自拟。不少于450字。

1.与其嫉妒别人，不如用实际行动超越别人。

2.沙漠是一粒一粒积成的，学问是一点一点积累的。

3.拥有父母的关心，是世界上最幸福的事情。

4.困难像弹簧，看你强不强：你强它就弱，你弱它就强。

5.学习不仅要认真，还要有正确的方法。

人教（统编）版语文五年级下册期中测试卷参考答案一、妒忌铲除蚂蛛肃然起敬呐喊审视慈祥神机妙算二、yún huǎng nǐ zhài páo pō 三、榜单论计喘气岗位傍身桅杆端庄山冈四、D 五、1.胜利一定会属于这样的队伍。

2.一群人穿着长靴子，戴着帽子，拿着渔叉，坐上雪橇出发了。

3.脸上浮出神情。

六、1.露从今夜白月是故乡明 2.每逢佳节倍思亲少小离家老大回乡音无改鬓毛衰 3.夜静春山空 4.苟利国家生死以岂因祸福避趋之 5.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里南望王师又一年七、提示：根据综合性学习的内容，可以从汉字的构成、字体变化等多个方面进行介绍，建议每个方面都举出适当的例子。

八、1.罗贯中三国演义 2.M 氵 3.神机妙算谨慎多疑 4.A 九、1.① ③ 2.白骨精变成老公公想骗唐僧，却被孙悟空识破并打死。

7.人教部编版语文四年级上册期末测试卷篇七

时间：

得分：

xià miɑn de shēnɡ mǔ nǐ hái huì dú mɑ tónɡ zhuō hù xiānɡ dú 一、下面的声母你还会读吗? 同桌互相读 du tīnɡ tinɡ 读听听。（2 分）r sh zh s z c w ch d p xià miɑn de tú zhōnɡ cánɡ zhe xiān yònɡ cǎi 二、下面的图中藏着“ zh、ch、sh、r”。先用彩 bǐ miáo xià lɑi zài xiě yi xiě 笔描下来，再写一写。（8 分）ā ǔ sī ā ā ù chāo xiě xià miɑn de yīn jié xiǎnɡ xiɑnɡ tā de yì si yào zhù yì shū 四、抄写下面的音节，想想它的意思,要注意书 xiě de zī shì you 写的姿势呦！（20 分）nǐ yǐ jīnɡ xué huì bèi sònɡ shēnɡ mǔ hé yùn mǔ le xiàn zài fù 五、你已经学会背诵声母和韵母了，现在复 xí yí xià àn shùn xù tián kònɡ习一下，按顺序填空。（19 分）ɑ()()i()()b()()()()t()l()k()()q()zh()()()z()()y()kàn tú zài zhènɡ què de dú yīn xià miɑn huà 六、看图，在正确的读音下面划“ ”。（4 分）cù hú zī zū yǐ zī fù zi cù nú zhī zhū yǐ zi tù zi dú pīn yīn jù zi xiǎnɡ xiɑnɡ tā de yì si zài chāo xiě xià lɑi 七、读拼音句子，想想它的意思，再抄写下来。（12 分）1．zǔ fù zhí shù 2． mā mɑ xǐ dà mǐ o。

3.dì di qí mù mǎ。

5.jī zhī yā zi ɡā ɡā jiào。

tónɡ xué hé zuò hù xiānɡ dú tīnɡ xià miɑn de ér ɡē 八、同学合作，互相读、听下面的儿歌。（12 分）1.yì lún hónɡ rì shànɡ shān tóu，shī zi xiǎnɡ lái chī xiǎo hóu。shù shɑnɡ tónɡ bàn yǒu bàn fǎ，shēn xià shù zhī lái dā jiù。

2.lǎo wū yā, jiào ɡā ɡā，zhuō tiáo chónɡ zi wèi wá wɑ。qiū fēnɡ qǐ , tiān qì liánɡ，mā mɑ wèi wǒ zuò yī shɑnɡ。

3.bō bo bá iuó bo, pó po lā bō bo。

pó po pá shān pō, bō bo bèi pó po。pó po ténɡ bō bo, bō bo ài pó po。

dú yi dú huà yi huà kàn shéi huà de zuì piào liɑnɡ 九、读一读，画一画，看谁画得最漂亮。（12 分）tài yánɡ dānɡ tóu zhào huā er wēi wēi xiào 太阳当头照，花儿微微笑。Yún er piāo yɑ piāo niǎo er kōnɡ zhōnɡ fēi 云儿飘呀飘。

鸟儿空中飞，cǎo er diǎn diǎn tóu yánɡ er dì shɑnɡ pǎo 草儿点点头，羊儿地上跑。

8.人教部编版语文四年级上册期末测试卷篇八

一、选择题

下列词语中加点字的注音有误的一项是( )

A. 弗学(fú) 男有分(fèn) 天下为公(wéi)

B. 嘉肴(yáo)教学相长(zhǎng) 不必为己(wèi)

C. 学学半(xiào) 选贤与能(jǔ) 货恶其弃于地也(wù)

D. 兑命(yuè) 讲信修睦(mù) 矜寡孤独(jīn)

(题文)下列对句子中加点词的解释完全正确的一项是( )

A. 故人不独亲其亲(名词,父母)

B. 是故谋闭而不兴(动词,关)

C. 其此之谓乎!(表推测,大概,恐怕)

D. 天下为公(介词,为了)

下列句子与原文不完全一致的一项是( )

A. 力恶其不出于身也,不必为己

B. 是故学然后知不足,教然后知困

C. 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养

D. 虽有至道,不学,不知其善也

下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是 ( )

A. 其此之谓乎 B. 何陋之有

C. 大道之行也D. 宋何罪之有

(题文)下列句子翻译有误的一项是( )

A. 货恶其弃于地也,不必藏于己。

译文:对于财货,人们憎恶它,把它扔在地上,自己不会私藏。

B. 故曰:教学相长也。

译文:所以说“教”和“学”是互相推动、互相促进的。

C. 故人不独亲其亲,不独子其子。

译文:因此人们不只是敬爱自己的父母,不只是疼爱自己的子女。

D. 《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎?

译文:《兑命》说“教别人,占自己学习的一半”,大概说的就是这个道理吧?

二、综合性学习

在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习。

(源流追踪)

(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:_______________;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:________________。

(2)试根据下面的材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。

①孝弟也者,其为仁之本与!(《论语・学而》)

②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(《论语・乡党》)

③衙斋卧听萧萧竹,疑是百姓疾苦声。(郑燮《墨竹图题诗》)

④无伤也。是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子・梁惠王上》)

⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子・尽心上》)

________________________________________

(“仁”行世间)

(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项倡议。

___________________________________________

三、文言文阅读

阅读下面的文字,完成后面的问题。

大道之行也,天下为公。选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭。是谓大同。

1.把下列句子译成现代汉语。

①故人不独亲其亲,不独子其子。

②男有分,女有归。

③是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作。

④是谓大同。

2.从选文中找出一组排比句、对偶句,并指出其效果。

3.①本语段可分为__层,每一层的大意是___。②这几层的关系是:_______。

4.总领全文的语句是_____,照应此句的是_________________。

5.作者所描绘的大同社会的景象是__。

6.大同社会在当时能否变成现实?我们今天如何看待这一理想?

阅读古文,完成后面的`问题。

(甲)虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎!

(《虽有嘉肴》)

(乙)君子曰:学不可以已。青,取之于蓝而青于蓝。冰,水为之,而寒于水。木直中绳①,车柔②以为轮,其曲中规。虽有槁暴③,不复挺者,车柔使之然也。故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参④省乎己,则知明而行无过矣。

(节选自荀子《劝学》)

注①中(zhòng)绳:合乎拉直的墨线。②车柔(róu):通“А,用火烤使木条弯曲。③暴:通“曝”,晒干。④参:通“叁”,多次。

1.解释下列句子中加点的词。

①不知其旨也

②然后能自强也

③学不可以已

④故木受绳则直

2.下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 ( )

A. 车柔使之然也? 辍耕之垄上

B. 不知其善也?则知明而行无过矣

C. 虽有嘉肴?虽有槁暴

D. 学而不思则罔? 君子博学而日参省乎己

3.用现代汉语翻译下面的句子。

①《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎?

②冰,水为之,而寒于水。

4.(甲)文运用了类比的写作手法,引出了阐述的论点:________;(乙)文则开头就提出了论点“学不可以已”,主要运用的论证方法是______________。

9.人教部编版语文四年级上册期末测试卷篇九

1.学习认真细致观察的方法。

2.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧；明确同义词表达的侧重点。

3.体会句子中加点词语的不同表达作用。

4.积累关于天气的谚语。

重点

1.在组词中，学习换一个字，表达相同意思的技巧。

2.体会句子中加点词语的不同表达作用。

难点

学习认真细致观察的方法。

1.交流平台

“交流平台”旨在引导学生细致观察，长期观察，从多方面、多角度进行观察。教师引导学生赏读具体的句子，使学生体会到只有细致地观察，才能将文章写得准确；不仅要细致地观察，还要长期地观察，最好从多方面、多角度进行观察，用眼睛看，用耳朵听，用心想，才能将文章写得生动、有趣。

2.词句段运用

词语的分类多种多样，其中有一类是同义词。在“词句段运用”中，通过“连一连”的方式，找到同义词，并明确这些意思相同的词语在用法上的细微区别。如“鸟巢”属于书面语，而“鸟窝”则多用于口语。辨析这些区别，对我们认识词语有很大的帮助。

在句子中，一些词语的作用非常重要。通过引导学生理解这些关键词语的意思，分析它们在句子中的作用，使学生充分认识这些词语的重要性，从而锻炼学生遣词造句的能力。

3.日积月累

谚语是劳动人民智慧的结晶。在“日积月累”的教学中，先引导学生弄清楚列出的每一则谚语的意思，然后要求学生当堂记忆、积累。课下让学生通过上网或者查找书籍等方式搜集更多有关气候的谚语，以增加他们的知识积累。

1.预习提纲

（1）读《爬山虎的脚》和《蟋蟀的住宅》这两篇文章，说说作者调动了哪些感官进行描写。

（2）通过查字典，解决在学习词句段运用这一板块中的生字问题。

（3）运用互联网等搜集有关天气的谚语。

2.多媒体课件

教学课时

1课时

一、交流平台

这是我们学过的两篇课文中的片段。通过这三个片段的展示，思考：作者为什么会写得这么准确？在观察中，除了用眼睛看，还可以用到哪些感官？

课件出示：

1.它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。

2.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

3.那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

学生认真读片段，解决问题，并在全班交流。

预设：第一个片段：从“钳子、较大的土块、强有力的后足、两排锯、倾斜地铺开”等词语、短语中，可以看出作者观察得多么细致，描写得多么准确。只有观察细致了，描写起来才会更准确。

第二个片段：从“要是、萎了、痕迹也没有了、逐渐变成灰色”等词语、短语中，可以看出作者不但观察细致，而且连续观察了一段时间。

第三个片段：“仔细耙扫、收拾、弹琴”等词语、短语表明作者不仅用眼睛看，还用耳朵听，用心想。可见要把文章写得生动、有趣，最好调动多种感官进行观察。

设计意图：

认真阅读三个片段，从重点词语中感受作者观察的认真细致、表达的准确以及观察的多方面、多角度。教会学生观察，对素材的积累和写作能力的提升有很大帮助。

二、词句段运用

课件出示教科书中“词句段运用”的第一题。

课件出示：

狗

鼠

鸟

猪

马

鱼

牛

虎

窝

洞

巢

圈

塘

厩

穴

棚

（1）认真观察上下两行字，大家发现这两行字有什么特点？

（2）上面的字和下面的字连起来，组成的词语表达了什么意思？

（3）上面同一个字可以连下面两个字，各组成的词语在意思上、用法上有什么异同？

（学生完成练习，并回答。）

教师引导学生发现：第一行的字都是动物名称，和第二行相应的字连起来，可以组成词语，这些词语表示这种动物的“家”。同时，第一行的字与第二行可连的两个字分别组成词语，这两个词语是同义词，一个常用于口语，一个常用于书面语。

设计意图：

引导学生发现组词的特点，让学生明白同一个意思可以用不同的词语来表达，增加学生的词汇量。

三、谈话导入

同学们，我们遣词造句的时候会发现一些词语在句子中起到特殊的作用。有了它们，句子表达的意思会更加准确。

直接表明接下来要讲的内容，开门见山，非常简洁，同时引发学生们对本课主题的思考。

四、深入探讨

1.课件出示，小组讨论：

课件出示：

1.触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

2.触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

3.隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

4.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

（1）读一读，说说加点词语的意思。

(2)深入思考，句子加上了加点词语后，意思发生了怎样的变化？

学生读句子，讨论，并交流。教师及时进行评价。

师总结并出示课件：

课件出示：

“逐渐”一词写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的，而不是一下子变成灰色的。这个词语让句子表达的意思更准确。

“最多”一词表明隧道最深有九寸。这个词起到了限制的作用，体现了说明文语言的准确性。

2.我们再来读一读下面的这句话，思考：哪个词语体现了语言的准确性？

课件出示：

这座桥长约12米，宽约8米。

学生小组讨论，分析句子。并选出代表发言。

预设：“约”点明了桥的大概长度、宽度，因为测量是有误差的。这个词语体现了说明文语言的准确性。

师总结：说明文的语言表达一定要严谨，我们在写作中要注意。

设计意图：

理解加点词语，体会这些词语在表达上的准确性，引导学生严谨地表达。

五、日积月累

1.课件出示“日积月累”中的谚语。

课件出示：

1.立了秋，把扇丢。

2.二八月，乱穿衣。

3.夏雨少，秋霜早。

4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

6.八月暖，九月温，十月还有小阳春。

2.采用多种形式朗读谚语。

（1）大声朗读。

（2）指名读。

（3）分组读，并进行评比，看哪个小组读得好。

3.指名出示在预习中搜集到的谚语的意思，并在全班交流。

学生把自己搜集到的谚语和大家分享。

设计意图：

在弄懂谚语意思的基础上，通过多种形式的读，达到背诵的目的，同时展示收集到的谚语，加深印象，扩大知识积累。

一、举一反三。

在“词句段运用”这个环节的教学中，除了让学生弄懂书中呈现的几个句子中加点词语的作用外，我还列举了别的例子，让学生能举一反三，理解表程度或表限定的词语在增强句子表达准确性上的作用。这样，他们在今后的学习中会更加注重遣词造句的准确性和严谨性。

二、激发兴趣。

兴趣是最好的老师，我始终重视对学生兴趣的培养。在“词句段运用”这个环节的教学中，我引导学生认识同义词的用法，让学生联系生活实际，理解词语，在很大程度上激发了学生的学习兴趣，达到了良好的效果。

三、在读中积累谚语知识。

10.人教部编版语文四年级上册期末测试卷篇十

B.这是由红十字会提供(ɡōnɡ ɡònɡ)的供(ɡōnɡ ɡònɡ)给灾区人民使用的被褥。C.这片湖泊(bó pō)上停泊(bó pō)了好几条船。

3.下列词语没有错别字的一项是()。（3分）A.恍然大悟　垂头丧气　碧波万倾　B.颇负胜名　心惊胆战　漂泊他乡 C.仰面朝天　养尊处优　肃然起敬　D.青筋暴起　胸有成竹　眼急手快 4．给加点的字选择正确的解释。(填序号)（4分）（1）尽：A、完；

B、达到极端；

C、全部用出；

D、用力完成；

E、全，所有的。

尽心尽力()取之不尽()山穷水尽()人尽皆知()（2）顾：A回头看 B拜访 C照管，注意 D商店称前来购买货物奋不顾身()三顾茅庐()左顾右看()欢迎惠顾()5.在括号里填上合适的关联词语。（3分）（1）祖父浇菜，我也浇菜，但（）往菜上浇，（）把水往天空扬。

（2）（）从哪个角度欣赏这件工艺品，（）那么美丽。

（3）做任何事情，（）你勤奋努力、有恒心，（）能取得成功。

6.下列加点词语运用不准确的一项是()。(2分)A.为了想出解决问题的办法,晚上李厂长一直翻来覆去地睡不着。

B.虽然对方信誓旦旦说包在他们身上,老先生还是将信将疑。

C.因为钱带够了,爸爸买起东西来真是胸有成竹。

D.因为前几天嘎子和小胖墩儿摔跤的时候赢了,嘎子这几天一直得意扬扬。

7.下列句子没有语病的一项是()。(2分)A.我敢保证,这次歌咏比赛我们班可能获一等奖。

B.经过这次教训,使我深刻地认识到再也不能马马虎虎地对待学习了。

C.万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。

D.我的思路被清脆的歌声打断了。

8.按要求写句子。（8分）（1）刘伯承将军钢铁般的意志令人惊叹。（改为反问句）（2）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）（3）熠熠发光的金字塔是人类智慧和劳动的结晶。（缩写句子）（4）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（修改病句）9.下列对诗歌分析理解错误的一项是()。(3分)A.《秋夜将晓出篱门迎凉有感》一诗的作者是宋代爱国诗人陆游,这首诗表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。

B.《闻官军收河南河北》的主题是抒写忽闻叛乱已平的捷报,急于返回家乡的喜悦之情。

C.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗从题目中可知作者要在哪里送别自己的好友孟浩然去往哪里。

D.《四时田园杂兴》(其三十一)一诗中“童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜”形象地写出了农村的孩童生活苦闷,小小年纪就只能随着大人一起下地干活。

10.把下面的诗句或名言补充完整。（4分）（1），也傍桑阴学种瓜。

（2），才了蚕桑又插田。

（3）黄沙百战穿金甲。

（4）君子坦荡荡。

得分二、阅读与欣赏。（30分）（一）读《威尼斯的小艇》片段，完成后面的练习。（15分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只（zhǐ zhī）很多，他操纵自如，（豪毫）不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转（zhuǎn zhuàn）弯。两边的建筑飞一般的往后倒（dào dǎo）退，我们的眼（晴睛）忙极了，不知看（哪那）一处好。

1.划去括号内不正确的读音或汉字。

（2分）2.根据词语的意思写出反义词。（3分）拥挤（）窄（）倒退（）3.联系上下文解释词语。

（2分）操纵自如：

手忙脚乱：

4.短文是围绕这句话来写的，这是一个（）句。可以用“ ”一词概括。船夫的驾驶技术好，主要体现在以下三个方面：

①_________________、②、③。因此，短文的写作方法是先（），后（）。（4分）5.我会用“不管……总……”造一个句子。（1分）6.我会联系上下文，补充威尼斯的景色或人们的活动。我的眼睛忙极了，我看到_______________；

看到；

还看到 ……（3分）（二）美文阅读。（15分）父亲是煤夜里醒来，我又想起了父亲：矮矮的，走路一瘸一拐，那张因长期劳累而发黄，满是皱纹的脸，严厉得有些吓人的目光…… 我的家里很穷苦，为了供我们兄弟几个读书，父亲每年冬天都要上县城送煤，挣那么可怜的一点儿钱。寒假里的一天，我随父亲去送煤。大半夜，我们就爬了起来。外边正刮着西北风，我和父亲都穿上厚厚的棉衣，戴上大狗皮帽子，西北风还是直往肉里钻，冷得厉害。马蹄子踏着冰冻的路面，冒着火星子，发出清脆的响声。我坐在煤上，一边听着马蹄声，一边想着心事，过了一会儿，便不争气地睡着了。

不知过了多久，我醒了。天已经亮了，我想坐起来，但不能，身上沉甸甸的，再往车下一看，惊呆了：父亲没穿大衣，穿着笨重的大头鞋跟在车后跑。我费劲儿地坐起来，一看，身上盖了两件大衣，我终于明白了，再看父亲，我鼻子一酸，眼泪差点儿掉下来。我赶忙跳下车，把大衣给父亲披上，吆喝住牲口，并对父亲说：

“爸，你上车坐会儿吧，我赶车。” “把大衣披好了，你刚睡醒，可别感冒。”父亲气喘吁吁地说。

“我不冷，爸，你快把大衣穿上，别冻坏了。”我帮父亲穿上大衣。

“没事，人老了，不怕冷，就怕你们年轻人冻坏了，落下毛病，这可是一辈子的事。”父亲跺着冻麻的脚说。

我的眼泪又一次掉了下来，怕父亲看见，赶忙转过身去……“父亲！”我从心里喊着。等晚上回到家里，父亲就支持不住了，发起高烧来。我的泪更忍不住了，像断了线的珠子掉下来。这就是父亲啊！寒假结束了，父亲送我去赶火车。他背着我的大旅行包，弓着腰，在崎岖的山路上吃力地走着。听着父亲急促的喘息声，我急忙跑上去，说：“爸，我拿吧。”父亲放下包，用袖子擦了一下额头上的汗，又把包拿了起来，说：“我拿吧，过一会儿你还要赶火车。”说完，又吃力地走，我又追了上去。此时，我忽然发现，我个子比父亲高了！我的心又难过起来，眼睛开始变得模糊。“父亲啊父亲！”我想不下去了，我低下了头，泪水流了出来，洒在崎岖的山路上。

火车开动了，我坐在椅子上，紧闭着双眼，努力地不把头探出窗外。我怕看见父亲那瘦小的身影，怕看见那依恋、期盼的目光……火车越开越远，父亲的身影在我的脑海里变得越来越高，像一座山那么雄伟，那么高大。

父亲是一块燃烧的煤，而我是接受热量的一分子。

我又想父亲了…… 1.找出文中前后照应的句子。（3分）2.开头和结尾的两个“又”字该如何理解？（3分）3.本文主要记叙了“我”和父亲之间的哪两件事？用简洁的语句概括。（3分）4.短文中画线的句子是有关三次流泪的细节描写，想一想，这些内容写出了“我”怎样的心情？作者为什么要多次写自己流泪？（3分）5.作者用煤比喻父爱，你会用什么比喻父亲或母亲对你的疼爱呢？（3分）得分三、习作与表达。（30分）题目:一个我最想感谢的人提示:在你的成长经历中,有无数的人给你温暖、快乐、幸福……怀着一颗感恩的心,回忆起这其中的点点滴滴,你的心里一定充满了感激。你最想感谢的人是谁?赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家吧!要求:要把故事讲清楚,写出自己的真实情感。不少于400字。

参考答案一、1.纵横骏马锻炼熟练尊重渺小纽扣船舱 2.hè xià ɡōnɡ ɡònɡ pō bó 3.C 4．（1）D A B E（2）C B A D 5.（1）不是而是（2）无论都（3）只有才 6.C 7.D 8.（1）刘伯承将军钢铁般的意志怎能不令人惊叹呢？（2）蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，没有人能一滴不掉。

（3）金字塔是结晶。

（4）多读好书可以丰富我们的知识，提高我们的认知水平。

9.D 10.（1）童孙未解供耕织（2）乡村四月闲人少（3）不破楼兰终不还（4）小人长戚戚二、（一）1.划去：

zhǐ 豪 zhuàn dǎo 晴那 2.宽松宽前进 3.操纵自如：文中指船夫驾驶小船熟练灵活，得心应手。

手忙脚乱：形容做事慌张，没有条理。

4.船夫的驾驶技术特别好。

中心技术高超 ①行船速度极快、②遇到极窄的地方总能平稳地穿过、③速度非常快，还能作急转弯。

总分 5.不管天气有多恶劣，他总能准时到来。

6.来往的船只；

看到纵横交错的桥梁；

还看到一座座雄伟壮观的古老建筑……（二）1.开头：夜里醒来，我又想起了父亲。

结尾：我又想父亲了…… 2.这两个“又”字表现出“我”对父亲的思念之情，“我”不止一次地想起他。