大学语文目录作者

2024-06-11

大学语文目录作者（共9篇）（共9篇）

1.大学语文目录作者篇一

古代部分 1.卫风·硕人 2.小雅·采薇 3.湘夫人 4.论语（节选）5.大学（节选）6.老子（节选）

7.召公谏厉王弭谤

《国语》8.登徒子好色赋

宋玉

9.冯谖客孟尝君 10.谏逐客书 11.陈涉世家（节选）12.战城南 13.西北有高楼 14.短歌行（其一）15.七哀诗（其一）16.杂诗（其一）17.晚登三山还望京邑 18.春江花月夜 19.临洞庭湖赠张丞相 20.燕歌行 21.渡荆门送别

左丘明 22.行路难（其一）23.长相思（其一）24.秋兴八首（其一）25.又呈吴郎 26.长恨歌 27.安定城楼 28.雁门太守行 29.代徐敬业传檄天下文 30.张中丞传后叙 31.段太尉逸事状 32.吊古战场文 33.乌夜啼 34.望海潮 35.鹊桥仙 36.定** 37.苏幕遮 38.武陵春 39.念奴娇·过洞庭 40.沈园二首 41.摸鱼儿 42.扬州慢 43.迈陂塘·雁丘词 44.墨池记 45.送东阳马生序 46.报刘一丈书 47.西湖七月半 48.狱中上母书现代部分 1.过客 2.容忍与自由 3.文学的趣味

4.记梁任公先生的一次演讲 5.国立西南联合大学纪念碑碑文 6.专家与通人 7.江南的冬景 8.断魂枪 9.吃饭 10.纪念傅雷 11.陶然亭的雪 12.谈生命 13.本社同人之志趣 14.小狗包弟巴金 15.封锁

16.我的四个假想敌 17.叶圣陶先生二三事

张中行 18.箱子岩 19.致蒋经国先生 20.我的昆曲之旅 21.秦腔

22.二月兰

季羡林

23.一只特立独行的猪

王小波 24.双桅船

舒婷 25.回答

26.乡土情结

柯灵

27.中国人，你为什么不生气

龙应台外国文学部分 1.西风颂

2.贝多芬百年祭

萧伯纳 3.苦恼

契诃夫 4.绳子的故事

莫泊桑

5.给青年的忠告

马克吐温 6.热血、辛劳、眼泪和汗水

丘吉尔

《记梁任公先生的一次演讲》文/梁实秋

本文选自《梁实秋散文选集》梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是《中国韵文里表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。

任公先生的这一篇讲演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。

我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。

他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是洪亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。我记得他开头讲一首古诗，箜篌引：公无渡河，公竟渡河！渡河而死；其奈公何！

这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后约二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。

先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。

先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管„„”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳„„”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。

这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！

有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。

教案知识目标

1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。

2、引导学生学习叙事中表现人物的方法，重点剖析第四段、第五段和第八段。能力目标

1、培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力。

2、学习在记叙中加入自己的评论和感受。

3、学习演讲的一些技能技巧。德育目标

培养学生热爱中国文学，增强学生学习语文的兴趣。★教学重难点

重点：作者怎样通过叙事来表现人物性情。难点：作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。★ 教学设想

1、适当补充课外资料，如《箜篌引》和《桃花扇》原文，激起学生想象的情感，更好的体会人物讲演时的形象更好的体会人物讲演时的形象和性格。

2、从课外搜集梁启超事迹，让学生讲述，以全面了解他的人格魅力。

3、练习给课文加旁注是高中生学习语文理应进行的一项专门的基本训练。本课在练习当中设了一道作旁注的题，是一种引导，以后每学一课都最好照此办理。

一、导入新课

同学们，有一个人他聪颖过人，“八岁学为文，九岁能缀千言”。16岁时中举人，被誉为“岭南奇才”，他在中国近代百年历史中功勋卓著，领导了戊戌变法，说到这里，想必同学们已经猜到我说的是谁了吧，是的，他就是今天我们要认识的主人公――梁启超。

说起梁启超，想来同学们对他并不感到陌生。初中时候历史书上见过他的名字，我们学《再别康桥》的时候也知道，徐志摩的“情敌”梁思成是他的儿子。那同学们能不能告诉我梁启超除了戊戌变法还有哪些事迹啊？（云南起义、康梁）。

我们知道，梁启超是个叱咤政坛的人，除了政界的地位很高以外，梁启超在文坛上也独树一帜，曾倡导文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”。早年所作政论文，流利畅达，感情奔放，颇有特色。晚年在清华学校讲学。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术、文字音韵学等。其著作合编为《饮冰室合集》。同学们想不想了解作为学者的梁任公有怎样的风采呢呢，那我们就要读读梁实秋写的这一篇《记梁任公先生的一次演讲》。

二、作者简介（学生应明确记忆作家时从三方面着手，即生活时代、有何成就以及主要作品）

梁实秋（1902－1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，浙江杭县（今余杭）人，生于北京。1915年就学于清华学校（今清华大学）。1923年留学美国。回国后，曾先后任教于东南大学、暨南大学、青岛大学、北京大学等校，主编《时事新报》副刊《青光》《益世报·文学周刊》《中央日报》副刊《平明》等。一度主编《新月》月刊。创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以《雅舍小品》为代表作。1949年后曾任台湾省立师范大学文学院院长。主要著作尚有散文集《雅舍小品》（续集），文学评论集《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》，译著《莎士比亚全集》等。主编《远东英汉大辞典》。原名：梁治华

成就：散文家

文学评论家

翻译家

作品：《雅舍小品》（续集）《浪漫的与古典的》《文学的纪律》《秋室杂文》《莎士比亚全集》

《远东英汉大辞典》风格：风趣幽默

朴实隽永

三、默读课文，查字典解决不确定的字词读音，并思考：

1、齐读生字词：戊（wù）戌（xū）

叱咤（zhà）

莅（lì）临

迥（jiǒng）异

精悍（hàn）

激亢（kàng）

箜（kōng）篌（hóu）酣（hān）畅

蓟（jì）北

2、文章记叙了梁启超的哪些情况？——音容笑貌

学者风度

3、到清华大学演讲的人不计其数，但他们却没有给作者留下什么印象，为什么梁启超却能留下深刻的印象呢？也就是说他在演讲时有什么特点？请同学们讨论他的特点，在文中找出相关语句并参照课后练习一给这些语句加旁批。板书如下：

肖

像：身材短小精悍，秃头顶，宽下巴，肥大长袍

形

步履稳健

神

气质风神潇洒

（潇洒自信）

兼

眼神光芒四射

备演

开场白：独特（谦逊自负）

讲

声

音：沉着有力，洪亮又激亢（沉稳睿智）特

内

容：丰富有趣，旁征博引（博闻强识

学识丰富）点

动

作：成为表演，手舞足蹈（自由洒脱）表

情：狂笑

太息

痛哭（酣畅淋漓

感情丰沛）

总结梁任公的形象：撇开政坛上的梁任公不说，在文坛上，梁任公是一个有思想，有个性，感情丰沛，沉稳睿智潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。

4、文中是如何展示梁任公特点的？

——对梁任公的特点不是抽象的概说，而是具体化为各种表现，在细节和侧面描写中展示人物性格特征，有形貌特点，表情特点，声音特点，动作特点，气质特点，讲稿特点等，可以笼而统之概括为：才华横溢，博闻强记，修养良好，开朗直爽，认真细致，风趣幽默，谦逊而自负，稳健而潇洒。

5、如何品味对梁任公的外貌描写？

——对梁任公的外貌描写：“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射。”文字不多，但很传神。可以分两层：前一层写身材、肖像、衣着，后一层写精神气质，也就是说既写实相又写神采，既遵循人物固有特点，又略有夸饰。“风神潇洒”“光芒四射”就是夸饰，表达学生对老师的由衷的赞美之情。

四、重点研读

（一）第四自然段

让学生模仿这极富个性的开场白，并借机向同学们讲一些演讲知识：

从演讲内容上说要注意文章结构、论点、论据及其构思要新颖，在论述过程中能旁征博引，适当增加一些其他因素如手势，或者其他恰当的肢体动作来为演讲增色，此外还要注意语速、语音、词汇和表情。具体说来可以分别从以下几方面着手：

主题

1、主题鲜明，思想性强

2、联系实际，贴近生活

3、思维敏捷，逻辑性强

语言表达

1、语言优美，准确简明

2、抑扬顿挫，铿锵有力

3、表达流畅，口齿清晰

4、普通话标准

艺术表现

1、富有激情，感染力强

2、精神饱满，表情自然

3、肢体语言使用恰当

演讲效果

1、观众反应好

2、气质、形象、着装

3、时间掌握好

（二）第五自然段

①乐府诗《箜篌引》：公無渡河，公竟渡河，墮河而死，當耐公何。古今注：朝鲜津卒霍里子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。於是援箜篌而歌曰：‘公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何’声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰《箜篌引》。

一年夏天，下了一夜的暴雨。早晨，霍里子高来到渡口，看到河水暴涨，河面上笼罩着一层蒙蒙水气。他想，今天不会有人渡河了。他刚要转身回家，忽听远处传来一阵叫喊声„ „

霍里子高抬眼望去，看见一个老人，披散着满头白发，手舞足蹈，疯疯癫癫，提着一把大酒壶，向着急湍的河流一路狂奔而来。老人一边狂跑，一边提壶喝酒，有几次差点摔倒，也不知是有疯癫病还是喝醉了？

霍里子高想阻拦已经来不及了，眼看那老人就要冲进急流之中，他的妻子在后面抱着箜篌，跌跌撞撞地追赶着，高声呼叫着：不要下河！不要下河！然而，一切都晚了，疯癫的老人终于冲进河里，顷刻就被咆哮的河水吞没了。

那位妻子赶到河边，怔怔地望着河水，欲哭无泪。她抱起箜篌，边弹边唱：

公无渡河，公竟渡河！

堕河而死，当奈公何！

声音悲哀凄怆，一曲唱罢，也跳进水里，投河而死。

霍里子高回到家里，向妻子丽玉述说了这段故事，丽玉早已是泪流满面。她弹拔箜篌把曲子和歌声记录下来。

从此以后，人们经常看到一对夫妇，在老人落水的地方弹拨箜篌而歌：“公无渡河，公竟渡河„ „”过往的人们听到这悲伤的旋律和歌声，无不吞声落泪。这首歌曲名字就叫《箜篌引》。失去心智的男人，极力阻止的女人，悲挽呜咽的箜篌曲。不加任何修饰，通过妇人之口，用十六字描述出来。使人看过以后有一种无名的伤感，久久不能散去。泯泯中能感受到那人生的无奈。男人自己过不去自己这道坎，缘何癫狂以至投河？女人过不去感情这道坎，因何悲歌而徇情？

（三）第八自然段

《桃花扇》作者孔尚任，是孔子的64代孙，他和《长生殿》的作者洪晟被合称为“南洪北孔”，他俩是清代剧坛上的一对双子星座。《桃花扇》的内容是借复社文人侯方域与秦淮名妓李香君的爱情故事来反映南明弘光王朝覆亡的历史。再适当地向学生介绍桃花扇的来历“桃花扇何奇乎?其不奇而奇者，扇面之桃花也；桃花者，美人之血痕也；血痕者，守贞待字，碎首淋漓不肯辱于权奸者也；权奸者，魏阉之余孽也；余孽者，近声色，罗货利，结党复仇，隳三百年之基业者也。”

五、课堂小结

作者从细微处着笔，通过对梁任公的言谈举止的描写向我们展示了一个博闻强识、幽默、睿智的学者形象，使我们对学者的梁启超先生多了份了解，多了份崇敬之情；并从作者身上学习到了如何展示人物性格特点的写作手法及从梁任公那学习到了如何演讲的有效方法。

六、布置作业

写一次印象深刻的演讲或者回忆触动心灵的一位老师

2.大学语文目录作者篇二

目录序号页码

作者

题目

序号页码

作者

题目

汉乐府长歌行

李白

赠汪伦

韩翃

寒食

李白

独坐敬亭山

曹植

七步诗

李白

黄鹤楼送孟浩然之广陵

韦应物

滁州西涧

李白

早发白帝城

北朝民歌

敕勒歌

李白

秋浦歌

卢纶

塞下曲 46 李白

望天门山

骆宾王

咏鹅

杜甫

闻官军收河南河北

孟郊

游子吟

杜甫

绝句

贺知章

回乡偶书

杜甫赠花卿

贺知章

咏柳

杜甫

江南逢李龟年

王之涣

凉州词 51 杜甫

春夜喜雨

王之涣

登鹳雀楼

杜甫

绝句

刘禹锡

竹枝词

杜甫

江畔独步寻花

刘禹锡

乌衣巷

刘长卿

逢雪宿芙蓉山主人刘禹锡

望洞庭

柳宗元

江雪

刘禹锡

浪淘沙

贾岛

寻隐者不遇

孟浩然

春晓

张继

枫桥夜泊

孟浩然

宿建德江

张志和

渔歌子

白居易

赋得古原草送别

王安石

元日 20 白居易

忆江南

王安石

泊船瓜洲

王翰

凉州词

王安石

梅花

李绅

悯农

苏轼

六月二十七日望湖楼醉书

李绅悯农

苏轼

饮湖上初晴后雨

王昌龄

出塞

苏轼

惠崇《春江晓景》

王昌龄

从军行

苏轼

题西林壁

王昌龄

芙蓉楼送辛渐

李清照

夏日绝句

王维

鹿柴

陆游

示儿

王维

竹里馆 68 陆游

秋夜将晓出篱门迎凉有感

王维

送元二使安西

杨万里

小池

王维

九月九日忆山东兄弟

杨万里

晓出净慈寺送林子方

杜牧

山行

范成大四时田园杂兴

杜牧

清明

朱熹

春日

杜牧

江南春 73 辛弃疾

菩萨蛮·书江西造口壁

杜牧

秋夕

林升

题临安邸

李商隐

乐游原

叶绍翁

游园不值

温庭筠

商山早行

王冕

墨梅

高适

别董大

于谦

石灰吟

李白

静夜思

王磐

朝天子·咏喇叭

李白

古朗月行

郑燮

竹石

李白

望庐山瀑布

龚自珍

己亥杂诗

长歌行 ——汉乐府qīng qīng

yuán zhōng

kuí

青

园

中

葵，zhāo

lù

dài rì

xī

朝

露

待

日

晞。

yáng chūn

bù dé

zé

阳

春

布

德

泽，wàn wù

shēng

guāng

huī

万

物

生

光

辉。

cháng kǒng qiū

jié

zhì

常

恐

秋节

至，kūn

huáng huā

yè

shuāi

焜黄

华

叶

衰。

bǎi chuān

dōng

dào hǎi

百

川

东

到

海，hé

shí

fù

xī guī

何

时

复

西

归？

shào zhuàng bù

nǔ

lì

少

壮

不

努

力，lǎo dà

tú

shāng

bēi

老

大

徒

伤悲。

题解

此诗选自汉乐府。乐府是自秦代以来设立的朝廷音乐机构，汉武帝时得到大规模地扩建，从民间搜集了大量的诗歌作品，后人通称之为“汉乐府”。之后，乐府也便成了一种体裁，内容丰富，题材广泛。本诗是其中一首。

注词释义

长歌行：汉乐府曲调名。

晞：晒干。

阳春：生长茂盛。

布：散布，洒满。

德泽：恩泽。

焜黄：枯黄。颜色衰老的样子。

华：同“花”。

衰：为了押韵，这里可以按古音读作cuī。

徒：白白地。

古诗今译

园中有碧绿的葵菜，晶莹的朝露在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，所有生物都呈现出一派繁荣生机。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。千万条大河奔腾着东流入大海，什么时候才能重西流？少年时不努力，到老来只能是空空悔恨了。

名句赏析——“少壮不努力，老大徒伤悲。”

本诗借物言理，以园中青青的葵菜作比喻。其实在整个春天的阳光雨露之下，万物都在争相努力地生长。因为它们都怕秋天很快地到来，深知秋风的厉害。大自然的生命节奏如此，人生又何尝不是这样？一个人少年时如果不趁着大好时光努力学习奋斗，让青春白白地浪费，等到年老之时后悔也来不及了。这首诗由眼前青春美景想到人生易逝，鼓励青年人要珍惜时光，努力向上，牢记“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”的警训，催人奋进。

寒食

——韩翃(lí)chūn chéng wú

chù bù

fēi

huā

春

城

无

处

不

飞

花，hán shí

dōng

fēng

yù

liǔ

xié

寒食

东

风

御

柳

斜。

rì

mò

hàn gōng

chuán là

zhú

日

暮

汉

宫

传

蜡烛，qīng

yān

sàn rù

wǔ

hóu jiā

轻

烟

散

入

五

侯

家。

作者背景

韩翃（生卒年不详），字君平，唐代诗人。南阳（今河南南阳）人。一直在军队里做文书工作，擅长写送别题材的诗歌，与钱起等诗人齐名，时称“大历十才子”。后来皇帝选拔他担任起草诏令的中书舍人，当时有两个韩翃，大臣问选谁，皇帝说要写“春城无处不飞花”的那个韩翃，可见这首诗在当时是多么有名。注词释义

春城：暮春时的长安城。

寒食：古代在清明节前两天的节日，焚火三天，只吃冷食，所以称寒食。

御柳：皇城中的柳树。

斜：为了押韵，此处可以按古音读作xi。

汉宫：这里指唐朝皇官。

传：赐给。

五侯：汉成帝时封王皇后的五个兄弟王谭、王商、王立、王极、王逢时五人为侯，受到特别的恩宠。这里泛指天子近幸之臣。古诗今译

暮春的长安城里漫天舞着杨花，寒食节东风吹斜了官中的柳树。黄昏开始宫里颂赐新蜡烛，轻烟先升起在皇帝贵戚家。

名句赏析——“春城无处不飞花。”

这是一首寓意非常委婉的讽刺诗。在唐代以前，汉朝最为强大，所以唐人做诗都喜欢借汉来比唐，这里也是借汉代的故事来讽刺本朝。寒食三天焚火，本应第四天才可用火。但皇宫里在第三天的黄昏就将传火种的蜡烛赐给了皇帝贵戚。这件小事说明皇帝对贵戚近臣的特别恩宠，但诗人写得很委婉，而且用春城飞花的奇丽景致开头，用东风拂柳的描写自然引出皇官，好像是在称颂皇上的恩典，所以连皇帝都很喜欢。像这样不用一字指斥，就达到讽刺效果的写法，就叫含蓄。我们仔细一琢磨，就能品味到里面暗含的讽刺意味。

七步诗 ——曹植zhǔ

dòu rán dòu qí

煮豆

燃

豆

萁，lù

chǐ

yǐ

wéi zhī

漉

豉

以

为

汁。

qí

zài fǔ xià

rán

萁

在釜

下

燃，dòu zài fù

zhōng

qì

豆

在釜

中

3.高一语文课本目录篇三

第一单元开启智慧之门

1《劝学》

2《师说》

自读文本

《谈读书》

第二单元跨越时空的美丽

3《为了忘却的纪念》

4《在马克思墓前的讲话》

自读文本

《悼念乔治·桑》

《告别沈从文》

第三单元走进自然

5《归去来兮辞（并序）》

6《荷塘月色》

自读文本

《荷塘风起》

《故都的秋》

第四单元昨日的战争

7《烛之武退秦师》

8《荷花淀》

9《赤壁之战》

自读文本

《永别了，武器》

活动性学习专题

《语文与我同行》

活动资源

《古人的名字》《我的读书经验》《卜居》《论逆境》的信》

必修二

第一单元山水神韵

1《赤壁赋》

2《听听那冷雨》

3《再别康桥》

自读文本《游褒禅山记》（文言文上过，3、4段需要背）第二单元探索科学奥秘

4《张衡传》

5《论无性造人》

自读文本《短文两篇》

第三单元感受艺术的魅力

6《琵琶行（并序）》

7《蒙娜丽莎的魅力》

自读文本《贝多芬田园交响乐》

第四单元人生百相》《青春万岁（序诗）《给女儿

8《套中人》

9《鸿门宴》

自读文本

《项链》

《梦》

活动性学习专题

《与经典对话》

活动资源

《为什么要读经典作品？》《值得一战》《文学经典的魅力不会消失》《用文学经典滋养下一代》《今天我们如何阅读经典？》

必修四

第一单元历史坐标上的沉思

1宋词二首

《念奴娇赤壁怀古》

《永遇乐京口北固亭怀古》

2《六国论》

3《阿房宫赋》

自读文本《金字塔感言》

第二单元美的真谛

4《滕王阁序》

5《米洛斯的维纳斯》

6新诗二首

《雨巷》

《错误》

自读文本《论文艺的空灵与充实》

第三单元洞察世道沧桑

7《林黛玉进贾府》

8《雷雨》

自读文本

《小狗包弟》（这篇上了）

《警察和赞美诗》

第四单元建构精神家园

9《报任安书》

10《富有的是精神》

自读文本

《苏武传》（是文言文上过）

《西西弗的神话》

活动性学习专题

《真情伴我成长》

活动资源

4.大学语文目录作者篇四

江苏扬州地区一线教师核对版本，有变化我们会不断修改，现在版本比起老版本有几处改动，例如七年级上册第四课，已经删除变成安恩与奶牛了。

第一单元（亲近文学）

一《为你打开一扇门》

二 ﹡《繁星》

三《冰心诗四首》（母亲纸船成功的花、嫩绿的芽儿）

四《安恩和奶牛》

五《古代寓言二则》（郑人买履刻舟求剑）

诵读欣赏《古代诗词三首》（次北固山下、赤壁、浣溪沙）

《泰戈尔诗三首》（金色花、告别、榕树）

写作有感而发

语文实践活动我爱文学

第二单元（金色年华）

六

《往事依依》

七《幼时记趣》

八《十三岁的际遇》

九﹡《伟人细胞》

诵读欣赏《现代诗二首》（少年歌、生活是多么广阔）

写作说真话抒真情

口语交际与人交流注意对象和场合，用语文明得体

名著推荐与阅读《汤姆索亚历险记》

第三单元（民俗风情）

十《社戏

十一﹡《端午日》

十二《本命年的回想》

十三《中秋咏月诗三首》（十五夜望月、水调歌头.明月几时有、﹡我有思念是圆的）

诵读欣赏《对联六副》

写作从生活中找“米”

语文实践活动走进图书馆

第四单元（多彩四季）

十四《春》

十五《三峡》

十六《济南的冬天》

十七﹡《夏》

诵读欣赏《古代诗词三首》（早春呈水部张十八员外、西江月、秋词）

《文笔精华一》

写作观察和描写景物的特点

口语交际说话有针对性，有吸引力，善于打动人

第五单元（关注科学）

十八《斜塔上的实验》

十九《事物的正确答案不止一个》

二十﹡《宇宙里有些什么》

二十一《梦溪笔谈二则》（以虫治虫、梵天寺木塔）

诵读欣赏《论语八则》

写作简单地说明小制作

修改文章专题训练

语文实践活动模拟科技新闻发布会

专题：《狼》

第六单元（奇思妙想）

二十二《天上的街市》

二十三﹡《七颗钻石》

二十四《蔚蓝的王国》

二十五《皇帝的新装》

诵读欣赏《古诗二首》（迢迢牵牛星、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）

写

作想像

口语交际婉转拒绝

附录一应用文示例

附录二名家书法赏析

附录三字词表

苏教版初中语文教科书七年级下册课文最新目录2011年

七年级下册

第一单元（人物风采）

1、童年的朋友（高尔基）

2、一面（阿累）

3* 我的老师（魏巍）

4*展示华夏文化的魅力（余玮）

5、赵普（《宋史》）

诵读欣赏古诗二首

题破山寺后禅院（常建）

登岳阳楼（杜甫）

周总理，你在哪里（柯岩）

写作观察人物特点，写出人物个性

口语交际做一回小记者

第二单元（童年趣事）

6、从百草园到三味书屋（鲁迅）

7、月迹（贾平凹）

8*三颗枸杞豆（程海）

9* 我们家的男子汉（王安忆）

10、柳叶儿（宋学孟）

诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）

黄纱巾（薛涛）

写作记事写人线索清楚

口语交际劝告

第三单元（建筑艺术）

11、人民英雄永垂不朽（周定舫）

12、巍巍中山陵（刘叙杰）

13* 凡尔塞宫（吉祖英）

14、短文两篇

黄鹤楼（阎伯理）

于园（张岱）

诵读欣赏文笔精华

（二）天坛（秦牧）

古罗马斗鸡场（乔万尼奥里）

昆明花街（李广田）

苏州小巷（陆文夫）

写作观察和描写事物特点

口语交际话须形象才动人

第四单元（动物世界）

15、松鼠（布丰）

16* 松树金龟子（节选）（法布尔）

17、国宝——大熊猫（叶永烈）

18、黔之驴（柳宗元）

诵读欣赏古诗三首

蝉（虞世南）

孤雁（杜甫）

写作抓住特点介绍动物

语文实践活动保护野生动物的一次活动

名著推荐与阅读《西游记》

第五单元（信息传播）

19、三个太阳（黄传会）

20、录音新闻（中央人民广播电台）

鹧鸪（郑谷）

21“神舟”五号飞船航天员出征记（廖文根）

22、新闻两篇

人民解放军百万大军横渡长江（）中英香港政权交接仪式在港隆重举行（《人民日报》）诵读欣赏七子之歌（闻一多）

写作写消息

修改文章专题训练——句子的修改

语文实践活动网上读写与交流

专题：荷

第六单元（诗词拔萃）

23、词二首

沁园春雪

卜算子·咏梅

24、古代诗词三首木兰诗（《乐府诗集》）观刈麦（白居易）破阵子（辛弃疾）

25、现代诗二首

回延安（贺敬之）

再别康桥（徐志摩）

26*、歌词三首

我的中国心（黄霑）在希望的田野上（晓光）黄河颂（光未然）

诵读欣赏古诗三首

使至塞上（王维）黄鹤楼（崔颢）

归园田居·种豆南山下（陶渊明）

写作自由作文

语文实践活动赛诗会

附录一应用文示例申请书、聘请书、请柬、介绍信

附录二语法简表（词的分类）

附录三词语表

（苏教版）初中语文教科书八年级上册课文目录八年级上册（2005年6月第4版）

第一单元（长征组歌）

1、七律•长征（毛泽东）

2、《长征组歌》两首（四渡赤水出奇兵、过雪山草地）（萧华）

3、老山界（陆定一）

4、草（王愿坚）

5、《长征》节选（王朝柱）

诵读欣赏诗人领袖（任先青）

写作写清楚一件事的起因、经过和结果

口语交际当一次主持人

第二单元（爱国情怀）

6、枣核（萧乾）

7、最后一课（都德）

8、始终眷恋着祖国（刘敬智）

9、古诗四首

春望（杜甫）

十一月四日风雨大作（陆游）

过零丁洋（文天祥）泊秦淮（杜牧）

10、晏子使楚

诵读欣赏革命烈士诗二首

把牢底坐穿（何敬平）

花（白深富）

写作有详有略，详略得当

语文实践活动开展一次爱国主义教育活动

专题：长城

第三单元（至爱亲情）

11、背影（朱自清）

12、甜甜的泥土（黄飞）

13、人琴俱亡（刘义庆）

14、我的母亲（邹韬奋）

15、父母的心（川端康成）

诵读欣赏古诗三首

送杜少府之任蜀川（王勃）

己亥杂诗（龚自珍）

写作合理安排文章的结构口语交际一姿一容总关情第四单元（江山多娇）

16、小石潭记（柳宗元）

17、记承天寺夜游（苏轼）

18、阿里山纪行（吴功正）

19、美丽的西双版纳（李舵）20、蓝蓝的威尼斯（马信德）

诵读欣赏古诗三首望岳（杜甫）钱塘湖春行（白居易）登飞来峰（王安石）

写作写参观游览的文章

口语交际假如我是导游

名著推荐与阅读《钢铁是怎样炼成的》

第五单元（人与环境）

21、苏州园林（叶圣陶）

22、都市精灵（舒乙）

23、幽径悲剧（季羡林）

24、明天不封阳台（杜卫东）

25、治水必躬亲（钱泳）

诵读欣赏文笔精华

（三）大地上的事情（苇岸）

写作记叙中结合抒情和议论

修改文章专题训练——标点符号的修改

实践活动一次有意义的集体视听活动

第六单元（高新科技）

26、从小就要爱科学（苏步青）

27、在太空中理家（杰瑞•M•利宁杰）

28、奇妙的克隆（谈家桢）

29、送你一束转基因花（小祥）30、（师生自荐课文）

诵读欣赏古诗二首

雁门太守行（李贺）

别云间（夏完淳）

写作自由作文

语文实践活动师生自行设计专题“汉字”

附录一应用文示例（规则、计划、表扬信、建议书、倡议书）

附录二名家书法欣赏（米芾、赵孟兆页）

附录三修辞简表

附录四字词表

本文来自: 苏教版初中语文网 http://

八年级下册（2009年12月第4版）

第一单元（咏物抒怀）

1、海燕（高尔基）

2、白杨礼赞（茅盾）

3、石榴（郭沫若）

4、马说（韩愈）

5、紫藤萝瀑布（宗璞）

诵读欣赏文笔精华

（四）杨柳（丰子恺）

写作运用联想，丰富写作内容

口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题

专题：鸟

第二单元（道德修养）

6、纪念白求恩（毛泽东）

7、敬业与乐业（梁启超）

8、多一些宽容（郭安凤）

9、人的高贵在于灵魂（周国平）

10、陋室铭（刘禹锡）

诵读欣赏诗词曲三首

宣州谢眺楼饯别校书叔云（李白）

天净沙•秋思（马致远）

渔家傲•塞下秋来风景异（范仲淹）

写作写简单的议论文

口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见

第三单元（事理说明）

11、沙漠里的奇怪现象（竺可桢）

12、我们的知识是有限的（伽利略）

13、短文两篇

活板（沈括）

核舟记（魏学洢）

14、叫三声夸克

15、花儿为什么这样红（贾祖璋）

诵读欣赏山市（蒲松龄）

写作写简单的说明文

语文实践活动如果我主办校刊

第四单元（小说之林）

16、孔乙己（鲁迅）

17、范进中举（吴敬梓）

18、口技（林嗣环）

19、变色龙（契诃夫）

20、窗（泰格特）

诵读欣赏文笔精华

（五）一双明亮的眼睛（巴金）

写作写人记事突出中心

语文实践活动市场新商品调查

名著推荐与阅读《水浒传》

第五单元（人生体验）

21、错过（刘心武）

22、散步（莫怀戚）

23、送东阳马生序（宋濂）

24、我骄傲，我是一棵树（李瑛）

25、有的人（臧克家）

诵读欣赏古诗二首

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）无题•相见时难别亦难（李商隐）

写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练

语文实践活动社会热点问题研讨会

专题“叶”

第六单元（精彩演讲）

26、悼念玛丽•居里（爱因斯坦）

27、在莫泊桑葬礼上的演说（左拉）

28、在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词（公刘）

29、在萧红墓前的五分钟讲演（郭沫若）

30、向生命中一切的青春举杯（克努特•汉姆生）

诵读欣赏两小儿辩日（《列子》）

写作写简短的演讲稿

口语交际（师生自行设计）

附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿

附录二语法简表（短语结构简表）

附录三词语表

九年级上册（2005年6月第3版）

第一单元（学会读书一：吟哦讽诵而后得之）

1、鼎湖山听泉（谢大光）

2、林中小溪（普里什文）

3、飞红滴翠记黄山（柯蓝）

4、画山绣水（杨朔）

综合学习与探究

诵读欣赏文笔精华

（六）《温泉》（碧野）（节选自《山泉水暖》）

专题“气象物候”

第二单元（学会读书二：品味•感悟•欣赏）

5、故乡（鲁迅）

6、我的叔叔于勒（莫泊桑）

7、在烈日和暴雨下（老舍）

8、多收了三五斗（叶圣陶）

综合学习与探究

诵读欣赏

《诗经》二首

《关雎》

《蒹葭》

名著推荐与阅读《格列佛游记》

第三单元（学会读书三：学学牛吃草）

9、成功（季羡林）

10、创造学思想录（罗曼•罗兰）

11、学问和智慧（罗家伦）

12、论美（培根）

综合学习与探究

诵读欣赏得道多助，失道寡助

第四单元（阅读有独特的感受）

13、散文家谈散文关于散文《白鹭》——晓雪附：白鹭——郭沫若

14、小说家谈小说简单的故事精致的情节——茅盾附：百合花——茹志鹃

15、诗人谈诗宁静而深沉的意境——曾卓附：一个深夜的记忆——鲁藜

综合学习与探究

诵读欣赏乡愁（余光中）

修改文章专题训练——结构的调整

第五单元（学会读书五：借助注释学文言）

16、陈涉世家（司马迁）

17、桃花源记（陶渊明）

18、与朱元思书（吴均）

19、捕蛇者说（柳宗元）

20、岳阳楼记（范仲淹）

21、醉翁亭记（欧阳修）

诵读欣赏词二首相见欢（李煜）

浣溪沙（晏殊）

第六单元（学会读书六：读书动笔）（自由读写单元）

22、绿（朱自清）

23、囚绿记（陆蠡）

25、环球城市风行绿墙（宋淑运）

25、一双手（姜孟之）

综合学习与探究

诵读欣赏绿（艾青）

古代诗词三首龟虽寿（曹操）

使至塞上（王维）江城子•密州出猎（苏轼）

专题：广告多棱镜

附录一应用文示例（简单的会议记录、简单的总结、简单的调查报告、简单的实验报告、说明书）

附录二名家书法欣赏

附录三修辞简表

附录四词语表

苏教版初中语文网

九年级下册（2004年12月第2版）

第一单元（学会阅读七：比较与辨微）

1、威尼斯商人（节选）（莎士比亚）

2、江村小景（田汉）

3、《陈毅市长》选场（沙叶新）

4、一厘米（毕淑敏）

综合学习与探究

诵读欣赏文笔精华

（七）莎剧独白两则

《哈姆雷特》

《雅典的泰门》

古诗二首

《饮酒》（陶渊明）

《行路难》（李白）

第二单元（学会读书八：迅速捕捉阅读信息）

5、藤野先生（鲁迅）

6、生命与和平相爱（铁凝）

7、热爱生命（杰克•伦敦）

8、享受生活（海伦•凯勒）

综合学习与探究

诵读欣赏文笔精华

（八）《老人与海》（节选）（海明威）

专题“系统思想与统筹方法”

第三单元（学会读书九：疑为学之始）

9、送行（比尔博姆）

10、给我的孩子们（节录）（丰子恺）

11、台阶（李森祥）

12、呼兰河传（节选）（萧红）

综合学习与探究

诵读欣赏文笔精华

（九）《往事》之七（冰心）

第四单元（学会读书十：知人论世读经典）

13、曹刿论战（《左传》）

14、邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）

15、《孟子》二章生于忧患，死于安乐鱼我所欲也

16、愚公移山（《列子》）

17、出师表（诸葛亮）

18、茅屋为秋风所破歌（杜甫）

综合学习与探究

诵读欣赏山坡羊•潼关怀古（张养浩）

修改文章专题训练——文章的综合修改

名著推荐与阅读《朝花夕拾》

第五单元（学会读书十一：横看成岭侧成峰）

19、雪（鲁迅）

20、《雪》四人谈

读《雪》需要联想（王蒙）

灵魂的柔软和坚硬（黄蓓佳）

简洁精纯的《雪》（斯妤）

《雪》的独特之处（李允经）

综合学习与探究

诵读欣赏文笔精华

（十）《延安纺车抒怀》（吴伯箫）

专题

我心中的语文

附录一应用文示例

附录二语法简表

附录三词语表

5.高三语文教材目录全篇五

一

雨巷

戴望舒

二

荷塘月色

朱自清

三

*荷花淀

孙犁

四

*文学意境的特征

顾祖钊

第二单元

五

《〈宽容〉序言》

房龙

六

《〈激流〉总序》

巴金

七

*新时期诗歌二首

《相信未来》

食指

《中国，我的钥匙丢了》梁小斌

八

*人因为思想而伟大

帕斯卡尔

第三单元

九

世间最美的坟墓

茨威格

十

老人与海

海明威

十一

*谈白菜

李锐

十二

*悼念一棵枫树

牛汉

第四单元

十三

未有天才之前

鲁迅

十四

简笔与繁笔

周先慎

十五*今天我们如何阅读经典张汝伦

十六

*漫谈说理文

朱光潜

第五单元

十七

小雅·采薇

《诗经》

十八

归去来兮辞

陶渊明

十九

陈情表

李密

二十*诗词三首

《月夜》

杜甫

《夜雨寄北》

《水调歌头》

第六单元

二十一

秦晋殽之战二十二

鸿门宴

二十三

*《苏武传》（节选）二十四

* 伶官传序二十五

*史传文学：文与史交融的时代画卷

下学期

李商隐

苏轼

《左传》

司马迁

《汉书》

欧阳修

郭丹

第一单元

一

阿Q正传（节选）

二

哈姆雷特（节选）

三

*套中人

四

*典型

第二单元

五

画说

六

你为什么会感到愉快

七

*昆剧的故事

八

*音乐短章

第三单元

九

青年在选择职业时的考虑

十

生命的节日

十一

*《傅雷家书》两篇

第四单元

十二

《雷雨》（节选）

十三

曹操与杨修

十四

*戏剧知识短文两篇

《戏剧文学》

《中国现代和当代话剧》

第五单元

十五

《论语》七则

十六

《孟子》二章

十七

*《指南录》后序

十八

*左忠毅公逸事

十九

*国殇

第六单元

二十子路、曾晳、冉有、公西华侍坐

二十一二十二二十三二十四

兰亭集序

*琵琶行

*《秋声赋》 *文论十则

6.人教版小学语文课本目录篇六

入学教育 3.菜园里汉语拼音 4.日月明识字

（一）课文

1.一去三四里 11.我多想去看看 2.耳口日 12.雨点儿 3.在家里 13.平平搭积木 4.操场上 14.自己去吧

课文 15.一次比一次有进步 1.画 16.2.四季 17.3.小小竹排画中游 18.4.哪座房子最漂亮 19.5.爷爷和小树 20.6.静夜思 7.小小的船 8.阳光 9.影子 10.比尾巴识字

（二）1.比一比 2.自选商场

识字

（一）1.柳树醒了 18.2.春雨的色彩 19.3.邓小平爷爷植树 20.4.古诗两首（春晓、村居）识字

（二）5.看电视 22.6.胖乎乎的小手 23.7.棉鞋里的阳光 24.8.月亮的心愿 25.识字

（三）9.两只鸡蛋 26.10.松鼠和松果 27.11.美丽的小路 28.12.失物招领启事 29.识字

（四）13.古诗两首（所见、小池）14.荷叶圆圆 31.15.夏夜多美 32.16.要下雨了 33.17.小壁虎结尾吧 34.小松鼠找花生雪地里的小画家借生日雪孩子小熊住山洞一年级下册

识字

（五）四个太阳乌鸦喝水司马光称象识字

（六）吃水不忘挖井人王二小画家乡快乐的节日识字

（七）小白兔和小灰兔两只小手小伙伴

手捧空花篮的孩子识字

（八）棉花姑娘

地球爷爷的手兰兰过桥火车的故事小蝌蚪找妈妈

21.30.二年级上册

识字1 识字5 1.秋天的图画 18.称赞

2.黄山奇石 19.蓝色的树叶 3.植物妈妈有办法 20.纸船和风筝 4.古诗两首（赠刘景文、山行）21.从现在开始识字2 识字6 5.一株紫丁香 22.窗前的气球 6.我选我 23.假如 7.一分钟 24.8.难忘的一天 25.识字3 9.欢庆 26.10.北京 27.11.我们成功了 28.12.看雪 29.识字4 13.坐井观天 30.14.我要的是葫芦 31.15.小柳树和小枣树 32.16.风娃娃 33.17.酸的和甜的 34.1.找春天 22.2.古诗两首（草、宿新市徐公店）3.笋芽儿 24.4.小鹿的玫瑰花 25.5.泉水 26.6.雷锋叔叔你在哪里 27.7.我不是弱小的 28.8.卡罗尔和她的小猫 29.9.日月潭 30.10.葡萄沟 31.11.难忘的泼水节 32.12.北京亮起来了 13.动手做做看 14.邮票齿轮的故事 15.画风 16.充气雨衣

17.古诗两首（望庐山瀑布、绝句）18．雷雨

19.最大的“书”

20.要是你在野外迷了路 21.画家和牧童

日记两则

古诗两首（回乡偶书、赠汪伦）识字7

“红领巾”真好清澈的湖水浅水洼里的小鱼父亲和鸟识字8

我是什么回声

太空生活趣事多活化石

农业的变化真大

二年级下册

我为你骄傲

三个儿子玩具柜台前的孩子玲玲的画蜜蜂引路

寓言两则（揠苗助长、守株待兔）丑小鸭

数星星的孩子爱迪生救妈妈恐龙的灭绝阿德的梦

23.三年级上册

1.我们的民族小学 22.富饶的西沙群岛 2.金色的草地 23.美丽的小兴安岭 3.爬天都峰 24﹡.香港，璀璨的明珠 4﹡.槐乡的孩子 25.矛和盾的集合 5.灰雀 26.科利亚的木匣 6.小摄影师 27.陶罐和铁罐 7.奇怪的大石头 28﹡.狮子和鹿 8﹡.我不能失信 29.掌声

9.古诗两首（夜书所见、九月九日忆山东兄弟）30.一次成功的实验 10.风筝 31.给予树 11.秋天的雨 32﹡.好汉查理 12﹡.听听，秋的声音 13.花钟 14.蜜蜂

15.玩出了名堂 16﹡.找骆驼 17.孔子拜师 18.盘古开天地 19.赵州桥

20﹡.一幅名扬中外的画

21.古诗两首（望天门山、饮湖上初晴后雨）

三年级下册

1.燕子 22.月球之谜

2.古诗两首（咏柳、春日）23.我家跨上了“信息高速路” 3.荷花 24﹡.果园机器人 4﹡.珍珠泉 25.太阳是大家的 5.翠鸟 26.一面五星红旗 6.燕子专列 27.卖木雕的少年

7.一个小村庄的故事 28﹡.中国国际救援队，真棒 8﹡.路旁的橡树 29.古诗两首（乞巧、嫦娥）9.寓言两则（亡羊补牢、南辕北辙）30.西门豹 10.惊弓之鸟 31.女娲补天 11.画杨桃 32.夸父之日 12﹡.想别人没想到的 13.和时间赛跑 14.检阅 15.争吵 16﹡.绝招 17.可贵的沉默 18.她是我的朋友 19.七颗钻石 20﹡.妈妈的账单 21.太阳

四年级上册 1.观潮

2.雅鲁藏布大峡谷 3.鸟的天堂 4.火烧云

5.古诗两首

题西林壁

游山西村 6.爬山虎的脚 7.蟋蟀的住宅

8.世界地图引出的发现 9.巨人的花园 10.幸福是什么 11.去年的树 12.小木偶的故事 13.白鹅 14.白公鸡 15.猫 16.母鸡 17.长城 18.颐和园 19.秦兵马俑 20.古诗两首

黄鹤楼送孟浩然之广陵

21.搭石

22.跨越海峡的生命桥 23.卡罗纳

24.给予是快乐的

25.为中华之崛起而读书26.那片绿绿的爬山虎 27.乌塔

28.尺有所长寸有所短 29.呼风唤雨的世纪 30.电脑住宅

31.飞向蓝天的恐龙 32.飞船上的特殊乘客

送元二使安西

四年级下册 1.古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南

2.桂林山水

3.记金华的双龙洞 4.七月的天山 5.中彩那天 6.万年牢 7.尊严 8.将心比心 9.自然之道

10.黄河是怎样变化的 11.蝙蝠和雷达 12.大自然的启示 “打扫”森林人类的老师 13.夜莺的歌声 14.小英雄雨来

15.一个中国孩子的呼声 16.和我们一样享受春天 17.触摸春天 18.永生的眼睛 19.生命生命 20.花的勇气 21.乡下人家 22.牧场之国 23.古诗词三首乡村四月

四时田园杂兴渔歌子 24.麦哨

25.两个铁球同时着地 26.全神贯注

27.鱼游到了纸上 28.父亲的菜园 29.寓言两则纪昌学射扁鹊治病

30.文成公主进藏 31.普罗米修斯 32.渔夫的故事

五年级上册 1.窃读记

2.小苗与大树的对话 3.走遍天下书为侣 4.我的“长生果” 5.古诗词三首泊船瓜洲秋思长相思 6.梅花魂 7.桂花雨

8.小桥流水人家 9.鲸 10.松鼠 11.新型玻璃 12.假如没有灰尘 13.钓鱼的启示

14.通往广场的路不止一条 15.落花生 16.珍珠鸟

17.地震中的父与子 18.慈母情深

19.“精彩极了”和“糟糕透了”20.学会看病

21.圆明园的毁灭 22.狼牙山五壮士 23.难忘的一课 24.最后一分钟 25.七律 ·长征 26.开国大典

27.青山处处埋忠骨 28.毛主席在花山

五年级下册 1.草原 2.丝绸之路 3.白杨

4.把铁路修到拉萨去 5.古诗词三首牧童舟过安仁

清平乐 ·村居

6．冬阳 ·童年 ·骆驼队7.祖父的园子 8.童年的发现 9.儿童诗两首我想

童年的水墨画 10.杨氏之子 11.晏子使楚 12.半截蜡烛 13.打电话

14.再见了，亲人 15.金色的鱼钩 16.桥

17.梦想的力量 18.将相和 19.草船借箭 20.景阳冈 21.猴王出世

22.人物描写一组

小嘎子和胖墩儿比赛摔跤临死前的严监生

“凤辣子”初见林黛玉 23.刷子李 24.金钱的魔力

25.自己的花是让别人看的 26.威尼斯的小艇 27.与象共舞 28.彩色的非洲

六年级上册 1.山中访友 2.山雨

3.草虫的村落 4.索溪峪的“野” 5.詹天佑 6.怀念母亲 7.彩色的翅膀 8.中华少年 9.穷人

10.别饿坏了那匹马 11.唯一的听众 12.用心灵去倾听 13.只有一个地球 14.鹿和狼的故事

15.这片土地是神圣的 16.青山不老 17.少年闰土

18.我的伯父鲁迅先生 19.一面 20.有的人

21.老人与海鸥 22.跑进家来的老鼠 23.最后一头战象 24.金色的脚印 25.伯牙绝弦 26.月光曲

27.蒙娜丽莎之约 28.我的舞台

六年级下册 1.文言文两则学奕

两小儿辩日 2.匆匆 3.桃花心木 4.顶碗少年 5.手指

6.北京的春节 7.藏戏

8.各具特色的居民 9.和田的维吾尔 10.十六年前的回忆 11.灯光

12.为人民服务 13.一夜的工作

14.卖火柴的小女孩 15.凡卡

16.《鲁滨逊漂流记》梗概精彩片段

17.《汤姆·索亚历险记》梗概精彩片段

18.跨越百年的美丽 19.千年梦圆在今朝

7.六年级语文上册目录（推荐）篇七

第一单元

单元概要说明…………………1 1 我爱你啊，中国……………2 2 郑成功………………………7 3 把我的心脏带回祖国………13 4 古诗两首……………………22习作１…………………………28 练习１…………………………34

第二单元

单元概要说明…………………41 5 负荆请罪……………………42 6 最后的姿势…………………48 7 船长…………………………58 8 爱之链………………………64习作２…………………………72 练习２…………………………76

第三单元

单元概要说明…………………81 9 小草和大树…………………82 10 轮椅上的霍金 ……………90 11 一个男孩必读的书………102 我读书我快乐………………109习作３ ………………………114 练习３ ………………………118

第四单元

单元概要说明 ………………123 12 姥姥的剪纸………………124 13 牛郎织女…………………135安塞腰鼓…………………147习作４ ………………………158 练习４ ………………………162

第五单元

单元概要说明 ………………168 15 青海高原一株柳…………169 16 草原………………………174 17 麋鹿………………………180习作５ ………………………186 练习５ ………………………190

第六单元

单元概要说明 ………………195 18 给家乡孩子的信…………196 19 钱学森……………………202 20 詹天佑……………………208 21 鞋匠的儿子………………215习作６ ………………………224 练习６ ………………………228

第七单元

8.中职语文职业模块目录（定稿）篇八

第—单元走向社会

阅读与欣赏

《成才要有文史知识》教案及同步练习《成才要有文史知识》课件及音频朗读

《科学与艺术》教案及同步练习《科学与艺术》课件及音频朗读

《走向社会》教案及同步练习《走向社会》课件及音频朗读

《万能的求职方法》教案及同步练习《万能的求职方法》课件及音频朗读

《带上三句话上路》教案及同步练习《带上三句话上路》课件及音频朗读

表达与交流

应用文写作：调查报告

口语交际：接待

语文综合实践活动：我的未来不是梦

第二单元爱岗敬业

阅读与欣赏

《寻找时传祥——重访精神高原》教案及同步练习《寻找时传祥——重访精神高原》课件及音频朗读

《敬业与乐业》教案及同步练习《敬业与乐业》课件及音频朗读

《邮差弗雷德》教案及同步练习《邮差弗雷德》课件及音频朗读

《一张诊断书》教案及同步练习《一张诊断书》课件及音频朗读

《爱上你的工作》教案及同步练习《爱上你的工作》课件及音频朗读

表达与交流

应用文写作：广告词和说明书

口语交际：洽谈

语文综合实践活动：职业道德调查

第三单元行业扫描

阅读与欣赏

教案及同步练习《中国建筑的特征》课件及音频朗读教案及同步练习《移动的倾诉》课件及音频朗读

教案及同步练习《百年时尚话汽车》课件及音频朗读

《Internet改变世界》教案及同步练习《Internet改变世界》课件及音频朗读教案及同步练习《新时代的中国工人许世超》课件及音频朗读

表达与交流

应用文写作：策划书

口语交际：答询

语文综合实践活动：走进网络天地

第四单元职场感悟

阅读与欣赏

教案及同步练习《源自职业的温情》课件及音频朗读教案及同步练习《选对池塘钓大鱼》课件及音频朗读教案及同步练习《成功离你有多远》课件及音频朗读

《同事》教案及同步练习《同事》课件及音频朗读

《职场寓言五则》教案及同步练习《职场寓言五则鹂》课件及音频朗读

表达与交流

应用文写作：求职信和应聘书

口语交际：协商

9.上海高中语文教材目录篇九

（每单元课文分基本篇目和略读篇目，带*者为略读篇目）

第一单元生命体验

一沁园春•长沙（毛泽东）(气势磅礴，画面壮阔，意象壮美，意境高远。通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出一个革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任、蔑视发动统治者、改造旧中国的豪情壮志。)

二跨越百年的美丽（梁衡: 当代散文家 “板凳甘坐十年冷，文章不写一字空”）

三 *生命本来没有名字（周国平: 当代作家哲学家主要散文集：《守望的距离》等）

第二单元美好亲情

四边城（沈从文: 原名沈岳焕，湖南凤凰人，现代作家。代表作：中篇小说《边城》，长篇小说《长河》，散文集《湘西》、《湘行散记》等。风格特征：恬静冲淡的风格，小品散文的笔调，诗词曲的意境；浓郁的乡土气息和返璞归真的牧歌情调。贡献：创造了一种采用抒情笔调描写的具有特殊民情的乡土文学，并发展了新文学中抒情小说的文学样式。他被誉为现代中国的“风俗画家”。）

五合欢树（史铁生: 当代作家代表作：《我与地坛》、《务虚笔记》等）

六 *我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述（里柯克）

第三单元人我之间

七最后的常春藤叶（欧•亨利: 世界三大短篇小说之王之一）世界三大短篇小说之王：

欧?亨利（美）:《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《没有完的故事》莫泊桑（法）：19世纪法国批评现实主义代表世界短篇小说巨匠。

代表作：《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》

契柯夫（俄）：《变色龙》、《套中人》

八邂逅霍金（葛剑雄）（霍金：《时间简史》）

九一碗阳春面（栗良平）

第四单元诗歌及其欣赏

十再别康桥（徐志摩: 现代诗人新月派代表人物）

高一上

十一雪落在中国的土地上（艾青: 现代诗人，主要诗集有《大堰河》、《向太阳》、《旷野》、《北方》等。“自由体诗”诗歌艺术的集大成者。）

十二双桅船（舒婷: 朦胧派代表人物（还有北岛、顾城））

十三 *地球，我的母亲！（郭沫若: 现代作家、历史学家代表作：《女神》、《屈原》）

十四 *中国新诗的审美范式与民族心理（张同道）

第五单元树木花卉

十五蒹葭（《诗经》）

《诗经》：第一部诗歌总集现实主义文学源头（浪漫主义文学源头：《楚辞》）诗经六义：按内容：风、雅、颂按表现手法：赋、比、兴五经：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》四书：《大学》《中庸》《孟子》《论语》艺术特色：

1.《诗经》以四言为主，兼有杂言。

2.结构上采用重章叠句的形式加强抒情效果，起到回旋跌宕、一唱三叹的艺术效果。3.语言上采用叠字来状物、拟声、穷貌。如“苍苍”、“萋萋”、“采采”。描写景物更形象，细致。

4.采用“兴”的手法，以秋景起兴，营造出朦胧意象。诗中对秋景的描述,这是赋的手法.十六种树郭橐驼传（柳宗元: 唐代文学家唐代古文运动倡导者（韩柳）字子厚，世称“柳河东”、“柳柳州” 代表作：《永州八记》、《捕蛇者说》、《黔之驴》）

十七病梅馆记（龚自珍: 龚自珍：字璱人，号定庵，近代思想家、文学家主张：人才解放代表作：《己亥杂诗》

名句：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才）

十八 *诗二首

咏史（郁郁涧底松）（左思:字太冲西晋诗人）

饮酒（结庐在人境）（陶渊明: 字元亮，一名潜，字渊明。东晋诗人

后世称靖节先生、五柳先生。代表作：《桃花源记》、《读<山海经>》、《归去来兮辞》、《咏荆轲》）

第六单元古代小说及其鉴赏

十九促织（蒲松龄: 字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，世称聊斋先生。清代文学家。）

二十香菱学诗（曹雪芹: 名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪，清代小说家，长篇名著《红楼梦》。）

二十一群英会蒋干中计（罗贯中: 明末元初小说家号湖海散人）

二十二 *林教头风雪山神庙（施耐庵: 元末明初小说家）

二十三 *中国古代小说的发展及其规律（吴组缃）

高一下

第一单元平民生活

一老王（杨绛: 剧作家、翻译家、散文家，代表作：散文《干校六记》、小说《洗澡》）

二项链（莫泊桑: 代表作：《羊脂球》、《我的叔叔于勒》等）

三 *当炉女（臧克家）

第二单元杰出人物

四回忆鲁迅先生（萧红: 现代小说家，著有《生死场》、《呼兰河传》等）

五小溪巴赫（肖复兴:）

六 *春天的故事（叶旭全蒋开儒）

第三单元为理想而斗争

七在马克思墓前的讲话（恩格斯）

八为了忘却的记念（鲁迅: 文学家、思想家、革命家）

九 *我有一个梦想（马丁•路德•金

立论之本：人人生而平等）

第四单元小说及其评析

十哦，香雪（铁凝: 不回避苦难，但能看到苦难背后作为底色的善）

十一变形记（节选）（卡夫卡: 奥地利小说家，现代派文学的奠基人之一，主要作品有《变形记》、《美国》、《审判》。）

十二 *微型小说两篇

《在柏林》（奥莱尔）

《走出沙漠》（沈宏）

十三 *《药》评点（原作鲁迅评点吴中杰）

第五单元亭台楼阁

十四阿房宫赋（杜牧: 字牧之号樊川与李商隐并称“小李杜”）

十五黄州快哉亭记（苏辙: 苏轼弟，字子由，自称颖滨野老，唐宋八大家之一）

十六项脊轩志（归有光: 明代散文家。字熙甫，又字开甫，别号震川，又号项脊生，唐宋派代表人之一。）

十七 *诗词四首

登金陵凤凰台（李白: 字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，“诗仙”）

八声甘州（柳永: 字耆卿，北宋词人）

水龙吟•登建康赏心亭（辛弃疾: 字幼安，号稼轩，《稼轩长短句》）

登快阁（黄庭坚: 宋代文学家，字鲁直，号山谷道人）

宋四家：苏轼，米芾，蔡襄，黄庭坚

苏门四学士：秦观，晁补之，张耒，黄庭坚

第六单元古诗及其赏析

十八古诗为焦仲卿妻作(我国第一部长篇叙事诗，与《木兰诗》合称乐府双壁。)

十九梦游天姥吟留别（李白）

二十律诗三首

终南山（王维: 诗佛山水田园诗派世称王右丞 “味摩诘诗，诗中有画，画中有诗。”）

登高（杜甫: 诗圣字子美号少陵野老）

书愤（陆游: 南宋爱国诗人字务观号放翁本诗抒发壮志未酬的慨叹）

二十一 *绝句三首

塞下曲（卢纶: 唐朝边塞诗人字允言）

从军行（王昌龄: 字少伯 “七绝圣手”）

过华清宫（杜牧）

二十二 *诗赋论（袁行霈）

第一单元读书生活

高二上

一读书示小妹十八生日书（贾平凹: 原名贾平娃。当代作家，著有小说集《商州散记》）

二获得教养的途径（赫尔曼•黑塞）

三 *幼学纪事（于是之）

第二单元书话与书评

四白莽作《孩儿塔》序（鲁迅）

(写作特点：

1、语言精炼

2、抒情浓郁

3、整散结合)

五无韵之离骚——太史公笔法小议（资中筠）

六 *密室的生活——评安妮•弗兰克著《安妮的日记》（迈耶•莱文）

第三单元科学与艺术

七爱因斯坦与艺术（赵鑫珊）

八说数（沈致远）

(主题：按照人类认识数的历史进程形象地说明了数学世界由创立到壮大的过程。

写作特点：大量的修辞手法、说明方法)

九 *自然笔记（杨文丰）

第四单元散文及其赏析

十想北平（老舍: 北京人，满族，原名舒庆春，字舍予。现代作家。代表作：《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等）

(主题：这是一篇怀乡之作，表达了一个平民知识分子对北平娴雅而热烈的情怀。

写作特点：语言通俗、纯净而又简洁、亲切)

十一我所认识的蔡孑民先生（冯友兰: 哲学家，著有《中国哲学史》、《新原道》、《新原人》等

蔡孑民：思想主张“学术自由，兼容并包”）

(主题：作者回顾了自己与蔡元培先生的几件往事，用心体悟了蔡先生的教育理念和人格风范(兼容并包、春风化雨)，塑造了一个亲切、自然而又伟大的教育家的形象。

写作特点：叙议结合、以小见大)

十二 *草莓（伊瓦什凯维奇）

十三 *漫谈散文（季羡林）

第五单元山水情思

十四诸子喻山水

文学常识：

一、儒家

代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《论语》、《孟子》、《荀子》

以六艺为法，崇尚「礼乐」和「仁义」，提倡「忠恕」和不偏不倚的「中庸」之道，主张「德治」和「仁政」，重视道德伦理教育和人的自身修养的一个学术派别。孟子的主要思想“民贵君轻”，主张“性善论”；与荀子“性恶论”截然相反

二、道家

代表人物：老子、庄子作品：《道德经》、《庄子》

主张：道法自然，顺其自然政治理想：小国寡民、无为而治

三、墨家

代表人物：墨子作品：《墨子》

学说基础：兼相爱，交相利主张：兼爱、非攻、非命

四、法家

代表人物：韩非、李斯作品：《韩非子》主张：以法治国

------1.孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的教育家、思想家、政治家。《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集，是儒家学派的经典著作。

2.孟子名轲，字子舆，战国人，儒家学派仅次于孔子的重要代表，有“亚圣”之称。

3.老子，即老聃，一说姓李，名耳，字伯阳，春秋时期思想家，道家学派创始人，著作《老子》又名《道德经》。

4.庄子，名周，战国时期思想家，道家学派的代表人物。《庄子》一书，唐代以后又称《南华经》，《庄子》中有许多著名的寓言故事，如《螳臂当车》、《东施效颦》、《匠石运斤》、《庖丁解牛》等等。

5.《孙子》又称《孙子兵法》，作者孙武，字长卿，战国人，兵家的代表人物。

6.管仲名夷吾，字仲，春秋时期著名政治家，曾辅佐齐桓公成立霸业，使齐国成为“春秋五霸”之首，齐桓公尊称他为“仲父”。

7.韩非，战国末期韩国贵族，荀子的学生，法家的代表人物，著作有《韩非子》。

十五秋水（节选）（庄子）

十六前赤壁赋（苏轼: 字子瞻，号东坡居士。著名的文学家，唐宋八大家之一。学识渊博，多才多艺，在诗、词、文、书、画各方面都有很高造诣。书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；他的词气势磅礴、风格豪放，一改词的婉约，与辛弃疾并称“苏辛”。）赋，一种讲究词采，体物铺陈的文章

主旨：本文先写月夜泛舟大江，饮酒赋诗，诗人沉浸在美好的景物当中而忘怀了世俗的欢乐心情；再写凭吊历史人物的兴亡，感到人生短促，因而跌入现实的苦闷；最后阐发变与不变的哲理，阐述人类和万物同样永久存在，表达了旷达超脱的人生态度。

写作手法：用散文的笔法纵横自如地写景、抒情、发议论，但是中间主客对话又巧妙地运用了传统赋的表现手法。这种主客对答，实际上是作者的自我独白，表达出苏轼思想感情上波折、挣扎、解脱的过程，同时造成了文意跌宕起伏。

十七 *游褒禅山记（王安石: 字介甫，号半山，世称王荆公，谥号“文”。其诗文颇有揭露时弊、反映社会矛盾之作，体现了他的政治主张和抱负。散文雄健峭拔，被推为“唐宋八大家”之一。诗歌遒劲清新。词虽不多但风格高峻。他的作品今存《王临川集》、《临川集拾遗》等）记，一种以记叙为主辅以议论的文体

主题思想：作者在此文中所抒发的感想：无论治学处事，都首先要有百折不挠的意志，才能无讥无悔，同时还应该有“深思而慎取”的态度。

第六单元词曲及其赏析

十八宋词四首

雨霖铃（柳永: 原名三变字耆卿，人称柳七，柳屯田，北宋词人）

踏沙行（秦观: 字太虚，一字少游，号淮海居士，北宋词人）

苏幕遮（周邦彦: 字美成，号清真居士，婉约派，北宋词人）

声声慢（李清照: 号易安居士，北宋婉约派词人）

十九窦娥冤（关汉卿: 号已斋叟，元代杂剧的代表作家。语言被称为“本色派之首”，与郑光祖、白朴、马致远共称“元曲四大家”，且居寺大家之首。主要作品：《窦娥冤》、《救风尘》、《望江亭》、《单刀会》等。其中《窦娥冤》被称为世界十大悲剧之一。马致远《汉宫秋》，白朴《梧桐雨》，郑光祖《倩女离魂》元曲有散曲及元杂剧组成，其中散曲分为小令及套数两种。）

二十元曲二首

〔双调〕寿阳曲•远浦帆归（马致远: 号东篱）

〔中吕〕山坡羊•潼关怀古（张养浩: 字希孟，号云庄）

二十一长亭送别（王实甫）

二十二词的起源与特点（夏承焘吴熊和）

高二下

第一单元感悟自然

一故都的秋（郁达夫: 现代小说家、散文家。主要作品：短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》。向封建道德大胆挑战，有一定的积极意义，但也带颓废情绪。散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。）

二晨昏诺日朗（赵丽宏）

三 *瓦尔登湖（节选）（梭罗: 美国著名作家，毕业于哈佛大学。他被称为自然随笔的创始者，其文简练有力，朴实自然，富有思想性，在美国19世纪散文中独树一帜。）

第二单元名利内外

四守财奴（巴尔扎克: 九世纪法国伟大的批判现实主义作家，欧洲批判现实主义文学的奠基人和杰出代表。他的小说集总称为《人间喜剧》。代表作：《欧也妮?葛朗台》、《高老头》。）

四大吝啬鬼：夏洛克（莎士比亚《威尼斯商人》）、泼留希金（果戈里《死灵魂》）、阿巴贡（莫里哀《悭吝人》）、老葛朗台（巴尔扎克《欧也妮葛朗台》）

五关汉卿（节选）（田汉: 现代戏剧家）

六别了，哥哥（殷夫: 现代诗人，“左联五烈士”之一，现代“普罗诗歌”（无产阶级诗歌）成就最高的诗人。代表作有《血字》组诗。）

七 *告别权力的瞬间（李辉）

第三单元文化的制约与创造

八拿来主义（鲁迅）

九胡同文化（汪曾祺: 现当代作家代表作：《受戒》）

十 *唐诗过后是宋词（葛兆光）

十一 *经济全球化和文化多样性（于沛）

第四单元说明文、应用文阅读

十二南州六月荔枝丹（贾祖璋）

十三走向21世纪的机器人（王磊）

十四 *关于文学名著阅读的调查（解放日报社会调查中心）

第五单元传统美德

十五廉颇蔺相如列传（司马迁: 字子长，西汉史学家、文学家、思想家）

《史记》是我国最早的纪传体通史，“四史”之一，“列传”是《史记》中的一种体例，用以记叙天子、诸侯以外的人的事迹，其他还有本纪、世家、书、表。

十六谏太宗十思疏（魏征: 唐代文学家、政治家）

“疏”是臣子向帝王分条陈述意见的一种文体。

十七《新序》二则（刘向: 字子政。西汉经学家、目录学家、文学家。所撰《别录》，为我国目录学之祖。）

十八 *训俭示康（司马光: 字君实，北宋文学家、史学家，主编《资治通鉴》）

第六单元古代散文及其赏析

十九过秦论（贾谊: 西汉文学家、政论家，人称贾长沙，代表作《吊屈原赋》）

二十师说（韩愈: 字退之，谥文，世称韩文公，又称韩昌黎、韩吏部，“唐宋八大家”之一，唐代古文运动领袖。与柳宗元并称“韩柳”。）

二十一石钟山记（苏轼）

二十二 *劝学（荀子: 名况，战果末期思想家，儒家学派）

二十三 *古代散文学习漫议（张中行）

高三上

第一单元文学作品中的意境

一雨巷（戴望舒: “雨巷诗人”）

二荷塘月色（朱自清: 原名自华，字佩弦，号秋实。1948年8月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。著作有《朱自清全集》。）

三 *荷花淀（孙犁: “荷花淀派”创始人）

四 *文学意境的特征（顾祖钊）

第二单元思想与精神的力量

五《〈宽容〉序言》（房龙）

“序”分为书序、赠序，本文为书序。

六《〈激流〉总序》（巴金: 原名李尧棠，字芾甘。主要著作有《灭亡》、《激流》三部曲、《寒夜》、散文集《随想录》等。）

《激流》三部曲：《家》《春》《秋》；爱情三部曲：《雾》《雨》《电》

七 *新时期诗歌二首

相信未来（食指）

中国，我的钥匙丢了（梁小斌）

八 *人因为思想而伟大（帕斯卡尔）

人显然是因为思想而生的。人只不过是一根芦苇，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的芦苇。因此，我们的全部尊严就在于思想。欧洲三大经典散文集：帕斯卡尔《思想录》、蒙田《蒙田随笔集》、培根《培根论人生》

第三单元品位与格调

九世间最美的坟墓（茨威格）

托尔斯泰：俄国著名作家，代表作有《战争与和平》、《安娜?卡列尼娜》、《复活》等

十老人与海（海明威: 美国作家，著有长篇小说《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》，中篇小说《老人与海》等，1954年因《老人与海》获诺贝尔文学奖。）

“硬汉精神”：处于困境、绝望、危险、死亡面前时勇往直前，顽强拼搏、永不低头的无畏的可贵精神。桑提亚哥：勇敢、自信的化身

十一 *谈白菜（李锐）

十二 *悼念一棵枫树（牛汉）

第四单元论说文及其解读

十三未有天才之前（鲁迅）

十四简笔与繁笔（周先慎）

十五 *今天我们如何阅读经典（张汝伦）

十六 *漫谈说理文（朱光潜）

第五单元家园亲情

十七小雅•采薇（《诗经》）

《诗经》：305篇，又称《诗》、《诗三百》，我国第一部诗歌总集。诗经六义：风雅颂（内容）、赋比兴（表现手法）

十八归去来兮辞（陶渊明）

十九陈情表（李密: 字令伯，一名虔）

表：古代奏章的一种，多用于臣向君陈请谢贺。

语言特色：整散结合，错落有致，多用四字连用、排比句，语势连贯，节奏紧凑，将作者对祖母的感情、忠孝两难之情表达得淋漓尽致。

二十 *诗词三首

月夜（杜甫: 少陵野老、杜少陵、杜工部、诗圣）

夜雨寄北（李商隐: 字义山，号玉谿生）

水调歌头（苏轼）

第六单元史传作品及其赏析

二十一秦晋殽之战（《左传》）

《左转》：即《左氏春秋传》简称。编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所撰。人物形象：

二十二鸿门宴（司马迁）

《史记》：第一部纪传体通史。十表、八书、十二本纪、三十世家、七十列传。

二十三 *《苏武传》（节选）（《汉书》）

《汉书》纪传体断代史

二十四 * 伶官传序（欧阳修: 字永叔，号醉翁、六一居士。北宋史学家、文学家。唐宋八大家之一。）

二十五 *史传文学：文与史交融的时代画卷（郭丹）

高三下

第一单元文学作品中的典型

一阿Q正传（节选）（鲁迅）

二哈姆雷特（节选）（莎士比亚: 文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。主要作品有四大喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》《皆大欢喜》；四大悲剧《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。）

三 *套中人（契诃夫: 俄国小说家、戏剧家、十九世纪俄国批判现实主义作家、短篇小说艺术大师。）

四 *典型（傅道彬）

第二单元艺术与审美

五画说（张大千: 中国画家。其画风三十岁前求“清新俊逸”，五十岁左右取“瑰丽雄奇”，六十岁后臻“苍浑渊穆”之境。）

六你为什么会感到愉快——从生理学观点谈美与美感（朱光潜: 中国美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。笔名孟实、盟石。安徽桐城人。是我国现代美学的奠基人和开拓者之一。他学贯中西，博古通今。以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学，沟通了旧的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。）

七 *昆剧的故事（刘厚生）

八 *音乐短章（纪伯伦）

第三单元走向社会

九青年在选择职业时的考虑（马克思: 人类历史上最伟大的革命家，科学家，全世界无产阶级和被剥削被压迫群众的伟大导师，科学共产主义的奠基人。）

十生命的节日（季栋梁）

十一 *《傅雷家书》两篇（傅雷）

第四单元戏剧及其赏析

十二《雷雨》（节选）（曹禺: 现代剧作家、戏剧教育家。原名万家宝，著有《雷雨》、《日出》、《原野》、《蜕变》等剧本）

十三曹操与杨修（陈亚先）

十四 *戏剧知识短文两篇

戏剧文学（谭霈生）

中国现代和当代话剧（黄会林陈刚）