学校中层干部竞聘主持词

学校中层干部竞聘主持词（10篇）

1.学校中层干部竞聘主持词 篇一

中层领导竞聘主持词

尊敬的各位领导、各位评委、老师： 大家上午好！

为进一步建立科学规范的学校干部选拔聘用制度，形成富有生机和活力、有利于优秀人才脱颖而出的选人用人机制，建设一支高素质的学校干部队伍，今天我校举行中层领导干部公开选拔竞聘。

为了确保此次竞聘演讲的客观、公正，我们请到了以下领导和嘉宾担任评委：他们是****。

本次中层领导干部公开选拔竞聘严格按照干部任用有关资格条件和程序进行，今天共有7名同志进行竞争上岗演讲答辩。下面，介绍本次演讲答辩规则，评分要素有6项，一是责任感与进取心20分、二是政策理论水平20分、三是组织协调与沟通能力20分、四是语言表达能力20分、五是应变能力15分、六是仪表举止5分，满分为100分。每名选手的最后得分由专家评委、教师、领导班子三者按4:4:2的比例进行计算，专家评委评分当场公布。选手的演讲时间为5分钟，答辩时间为2到3分钟，请各位选手严格遵守。

下面有请1号选手**同志进行演讲和答辩，大家掌声欢迎。下面有请2号选手**同志进行演讲和答辩，大家掌声欢迎。下面有请3号选手**同志进行演讲和答辩，大家掌声欢迎。下面公布1号选手的评委得分***。经过一下午的演讲答辩，至此邯郸市赵苑中学中层干部竞争演讲答辩圆满结束。感谢选手们的认真准备和从容展示；感谢评委做出公正的评分；感谢各位老师的认真评判。谢谢大家，再见！

2.学校中层干部竞聘演讲 篇二

大家好，首先感谢学校给予我展示自我的舞台和施展才华的机会。现在，简单介绍一下我的经历：

我叫何宇，2004年毕业于重庆师范大学数学与应用数学专业，本科学历，理学学士，共产党员。

今天竞聘的岗位是教科处副主任，我认为自己有以下几个方面的有利条件：

一、我有担当该岗位的政治素养及个人品质。

08年9月我有幸被组织安排到垫江十中挂职锻炼，担任副校长，主要分管十中的安全工作和办公室工作，激发了行政的热情，积累了一定的管理经验，得到了很大的荣耀，也有了继续走下去的准备。在09年3月我被县教委评为“宣传报道先进个人”。09年9月－10月我还参加了“垫江县第一期青年干部培训班”，10年参加了全国第六次人口普查工作，在经过了各项工作的考验和组织的培养下，10年8月，我成为了一名共产党员。在个人品质上：我胸怀坦荡，公道正派、与人为善。另外我有强烈的敬业精神，认真的工作态度，严明的组织纪律和吃苦耐劳的优良品质。

二、我有一定的工作业绩和担当该岗位的专业知识能力。2004年－2007年在南川中学任教期间一直担任班主任，上了两届高三（毕业后就接了一个高二），由于教学成绩突出，于2007年6月被南川区教委破格提拨为“南川区第二批骨干教师”，享

受每月50元的政府津贴。10年秋回校后任教初二10班数学，教学成绩突出（将原平行班倒数第一教成了顺数第一），本期又火线调入初1任教实验班数学教学。当然在取得成绩的同时，我也意识到自己还有这样或那样的缺点，希望能得到领导和同事的帮助，以便更好的提高自己的综合素质。

各位领导、各位同事：古人说“不可以一时得意而自夸其能，也不可以一时失意而自堕其志”。无论竞聘的结果如何，在未来的岁月里，我将一如既往的努力工作，为三中的辉煌明天，贡献自己全部的才智和力量。

谢谢大家。

假如我这次有幸竞聘上了，针对我校实际，我想谈谈我的一些建议和措施：为了进一步配合各位搞好三中的教学质量，建议着重加强教学过程性管理，适当弱化形式化考核。主要三个方面改进：

一、加强教研活动力度。

二、加强平时听评课力度。

3.学校中层干部竞聘演讲稿 篇三

大家下午好！

首先感谢学校领导和老师们给予我这样一个毛遂自荐，竞职演讲的机会。我竞聘的岗位是学生处副主任。

本人﹡﹡﹡，本科学历，05年怀着满腔热情回到母校，踏上了三尺讲台。七年中完成了两届大循环，连续5年担任班主任工作。在7年的工作中，我兢兢业业做事、踏踏实实为人，干好本职工作。07、08、09三年考核优秀；09年所带班级被评为市先进学生集体；11年获县高中教学先进个人称号；今年被评为县第三届“教坛新秀”。同时我积极参与组内集体课题的研究，06年和09年参与的县级集体课题都已顺利结题；七年来撰写论文、案例及其他各类文章20多篇，其中获奖13篇，开设市县级公开课6节，并参与编写了本学科教学案和校本教材。

成绩仅仅代表过去，未来仍任重道远。

在人才济济的三高中，我本着锻炼自己，服务师生的宗旨参加竞聘，主要基于以下考虑： 一是有吃苦耐劳、默默无闻的敬业精神。自从踏上工作岗位后，我深知做学生工作的辛苦、繁杂。但我深爱这一行,不讲条件，更不怨天忧人，力求把工作做得最好。

二是对学生管理工作有基本了解，并有一定的管理能力。五年的班主任工作经历培养了我行事果断、求真务实的工作作风，也使我对学生的特点、思想状况、以及管理方法都比较了解，积累了一定的学生管理经验。

三是真心诚意的服务观念。教师兼班主任的角色，使我明白对待学生需要爱心，对待家长需要耐心，对待课任老师需要诚心。服务学生，服务老师，服务学校，是我的一贯宗旨。

假如大家选择了我，我决不辜负领导和同事对我的信任和支持，全力以赴干好学生管理工作：

第一、转变角色，摆正位置。努力当好主任的助手，工作中，力求做到“不出错、多出彩”；做好班主任的勤务员，认真为每位班主任提供力所能及的帮助和服务。

第二、深入研究，寻求突破。学生管理工作的好坏直接关乎学校的社会声誉。我会认真向科室领导和同事学习，积极研究工作中出现的新问题，创新工作思路，把握学生管理规律。

第三、扎实工作，锐意进取。我将会力求分阶段、分年级制定切实可行的德育规划，开展符合我校实际的德育教育活动，力争使活动形成系列，充满创意。我将会加强学生干部的管理与培训，着力培养学生自我教育、自我管理的能力。我将会秉承学校“以人为本、崇尚自尊、发挥特长、和谐发展”的办学理念，关注校园文化建设，力求“文化育人”，加强学生对母校的归属感和认同感。

不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅的新手，从教时间较短，工作经验不足。倒是拿破仑的那句“不想当将军的士兵不是好士兵”在激励着我斗胆一试。不管结果如何，在今后的工作中，我仍然会立足本位，踏实做人，用心做事。

4.学校中层干部竞聘主持词 篇四

西一实（2012）？号

为提升学校管理水平，努力建设一支想干事、会干事、干成事的干部队伍，实现干部队伍的整体优化，落实“赢在中层”理念，适应紧密型教育共同体发展的需要，经校长办公会议研究，报请上级党委同意，决定开展学校中层干部竞聘上岗工作。

一、竞聘岗位

中学教导主任一名，中学教导副主任一名，校教科室副主任一名，小学教导主任一名，校长办公室主任一名，校后勤副主任兼安保副主任一名。

二、竞聘条件

师德师风正，积极进取，特别具有奉献精神，教育教学业务能力强，具有一定的管理经验，年龄40周岁及其以下（现任中层领导报名可适当放宽），大学本科（或本科在读）及以上学历，中级及以上职称（特别优秀的不受职称限制）。

三、竞聘程序

（一）宣传发动（7月3日前）

1、成立竞聘工作领导小组，校长任组长，副校长任组员。

2、在全校大会上对全校教职工进行宣发动，全校营造良好的竞聘氛围，引导优秀教师积极报名参与竞聘。

（二）教师应聘（7月6日前）

1、教师对照应聘条件，本着自愿的原则，填写应聘报名表，通过消息收发系统发给姜建忠校长或陈立平副校长。（7月5日上午前）

2、竞聘工作领导小组对应聘教师进行资格审查，公布应聘人员名单。（7月5日）

3、应聘教师在全校大会上进行竞聘演讲（7月6日）。

（三）组织考核（7月6—9日）

1、全校教职工对应聘教师进行测评。（7月6日）

2、学校竞聘工作领导小组对应聘教师德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，提出聘任候选名单。（7月9日）

（四）聘任(7月10日)

由校长决定聘任人员，发聘任书正式聘用，同时上报教育局党委备案。

干部队伍建设是教师队伍建设的主要内容之一，是推进学校发展的重要保障。建设健全精干高效的中层机构，选拔符合学校发展要求的中层干部是组织建设的重要任务，广大教职工一定要统一思想，形成共识，积极投入到竞聘工作中去，为学校的进一步发展作出应有的贡献。

杭州市西湖第一实验学校 2012年7月3日

杭州市西湖第一实验学校中层干部岗位应聘报名表

杭州市西湖第一实验学校中层干部竞聘测评表

评议人身份：小学部（）中学部（）教辅人员（）

说明:1请给评议对象在评价要素的六个方面、综合评价、是否推荐的选项选一项打“√”，要相对一致。

5.中层干部竞选主持词 篇五

附件：

1.莅临现场的领导名单

2.巡考领导和工作人员名单

3.抽签顺序清单

尊敬的各位领导、各位评委、各位选手、各位来宾：

大家上午好！

今天在这里举行的是“***市***局中层干部竞争上岗演讲答辩”，我是主持人***，欢迎大家的到来。

根据《中共***市委组织部***市人事局关于进一步规范中层干部竞争上岗的意见》，我局按照干部任用有关资格条件和程序进行，通过制定方案、公布职位、公开报名，经过严格的审查，现已经组织了笔试和测评，目前是我局37名干部进行竞争上岗演讲答辩。

今天莅临现场领导是******(eg.***市委组织部******、市纪律检查委员会******)，请让我们以热烈的掌声欢迎他们在百忙之余出席我们的演讲答辩（掌声）。同时，本次演讲答辩活动得到了***

1市委组织部、纪律检查委员会的高度重视，分别派出领导和工作人员到现场巡考，由他们亲自监督巡查演讲答辩过程。

接下来介绍演讲答辩的评委，他们是： 一***********、三******、四******、我局党组成员一***********、三******、四******、五******，由他们组成本次演讲答辩的评委组。欢迎各位评委的到来。

今天参加演讲答辩的选手共有37位干部，请让我们以热烈的掌声欢迎他们。本着公平公开的原则，演讲答辩现场工作人员由今年录用的四名新同志担任，以充分体现演讲答辩的公正性，分别是联络员李莎莎、记分员黄玉、统分员胡小平和我。

由于参加演讲答辩的干部多至37位，所以演讲答辩时间分上午和下午分别进行，中午在市委党校就餐，午餐后紧接着开始下午的演讲答辩，中间不安排休息时间。

接下来，介绍我们本次演讲答辩的规则，评分要素有6项，一是责任感与进取心20分、二是政策水平20分、三是组织协调与沟通能力20分、四是语言表达能力20分、五是应变能力15分、六是仪表举止5分，满分为100分。评委将根据以上要素公平地为每一

位选手评分。选手的演讲时间为5分钟，演讲五分钟时间到，我们的工作人员会举牌示意，评委提问和答辩时间为2到3分钟，请各位选手严格遵守规则。

分数统计，首先由联络员收集9位评委对选手的评分，记分员与统分员一起，去掉一个最高分、去掉一个最低分，统计出余下的7个分数的平均分，即该名选手的演讲答辩得分。评委评分、记分员计分和统分员核分，均保留小数点后面两位。

选手以抽签顺序依次上台，待前三位选手演讲答辩完毕，评委综合得出前两位选手得分，经记分员计分、统分员统分，主持人分别公布前两位选手得分。接下来四号选手演讲答辩完毕，由主持人公布三号选手得分。演讲答辩、公布分数依次进行。

下面有请一号选手***上台演讲，请二号选手***做准备。……（选手演讲完毕，请评委提问……没有提问，请二号）

谢谢一号选手为我们带来的演讲和答辩，接下来有请二号选手***上台演讲，请三号选手***做准备……

谢谢二号选手***，按抽签顺序，现在有请三号选手***上台演讲……谢谢三号选手（一、二、三号选手演讲答辩完毕，请大家稍

等片刻，评委和工作人员在紧张的工作中）。好了，按照规则，现在我们公布一号和二号选手得分。一号选手去掉一个最高分**、去掉一个最低分**，平均得分**；二号选手去掉一个最高分**、去掉一个最低分**，平均得分**。

接下来，有请四号选手***上台演讲。请五号选手***做准备…… 谢谢我们的四号选手，下面是三号选手得分，去掉一个最高分**、去掉一个最低分**，平均得分**…………37？位选手的演讲答辩都已结束，目前工作人员正在进行紧张的最后统计，请大家稍等片刻！……现在是37号选手得分，去掉一个最高分**、去掉一个最低分**，平均得分**。

请让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺！

6.学校中层干部竞聘主持词 篇六

为优化学校中层干部队伍，完善中层干部竞争机制，发挥中层干部主观能动性，根据教育局有关人事制度改革的精神，经学校党政联席会议决定，于2018年7月 4 日召开学校教职工大会，实行新一轮中层干部竞聘上岗。竞聘实施细则如下：

一、指导思想

1．引进竞争机制，激发队伍活力，提高中层干部队伍的整体素质。

2．积极稳妥地推进学校干部任用、管理体制的综合改革，完善竞争上岗、择优上岗的用人制度。

3．合理配置人力资源，提高工作效率，更好地服务于教育、教学第一线，办人民满意的职业教育。

二、竞聘原则

1．坚持党管干部、任人唯贤的原则。2．坚持民主集中制的原则。

3．坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。

4．坚持走群众路线，保证教职工的参与权、知情权和监督权的原则。

5．坚持因需设岗，定编定岗的原则。

三、组织机构

1．成立由主管部门领导、学校党政领导参加的“竞聘领导小组”。组长：卞勇平。

组员：李建中、黄建伟、王理华、杨益粉、周建亮、张洪虎。主要职责：核定竞聘岗位、职数和岗位职责；对竞聘者进行竞聘条件审核，确定参加竞聘的人选；组织评委对竞聘者的综合素质予以评议评分；按规定确定入围人选；按干部考核程序对入围者进行考核，确定岗位。

2．“竞聘领导小组”下设办公室。办公室主任：李建中。成员：张贵夕、邹金梅、贡俊萍

主要职责：组织竞聘演讲；统计分数；公示等与竞聘相关的工作。3．成立以上级主管部门派出的督察员为组长，由督察员、教工代表组成的“监察仲裁小组”。“监察仲裁小组”负责对方案实施的各个环节进行监察，对在竞聘过程中所产生的争议进行仲裁，并拥有最终裁决权。

4．竞聘者本人、配偶及直系亲属不得担任“竞聘领导小组”、“监察仲裁小组”成员。

四、竞聘岗位（共17个）1．中层正职（共9名）

党政办公室主任1名； 教学科研处处长1名；

学生工作处（保卫处）处长1名； 后勤服务处处长1名；

校企合作处（招生就业办、培训处）处长1名； 机电技术系主任1名； 电子信息系主任1名； 经贸管理系主任1名； 继续教育学院院长1名。2．中层副职（共8名）党政办公室副主任1名； 教学科研处副处长2名；

学生工作处（保卫处）副处长1名； 后勤服务处副处长1名；

校企合作处（招生就业办、培训处）副处长1名； 信息技术处副处长1名；

质量管理办公室（督导评估办公室、督查室）副主任1名。

注：中层正职原则上由原中层副职及以上人员竞聘产生，如其他人员竞聘正职岗位，只能享受副职待遇。各岗位职责详见附件。

五、中层干部竞聘条件

1.政治素质好，认真贯彻执行党的路线方针政策，坚持原则，秉公办事，组织纪律观念强，作风正派，师德师风优，事业心和责任感强。

2.工作年限5年以上，具有大学本科以上文凭，具有相关管理岗位必备的专业知识、政策理论水平和业务能力，竞聘教学科研处正职岗位的必须具备高级职称，竞聘系主任岗位必须是与该系开设的主要专业相对应的专业教师。

3.具有较强的组织领导能力和实际工作经验，能积极准确地贯彻上级指示精神，创造性地开展工作。

4.能严格要求自己，廉洁奉公；善于开展工作，有较好的群众基础，信任度测评不低于70%；近三年，个人的年度考核均在合格以上。

5.初次参加中层干部竞聘的，必须具有三年以上班主任或三年以上教研组长或三年以上部门科员以上工作经历或校级以上名师工作室领衔人或校专业负责人或常州市“五级阶梯”教师称号获得者或省职业教育领军人才或在省级以上一类技能大赛、教学大赛、创新创业大赛、教学成果奖评比、教育教学论文评比中获二等奖以上或辅导学生在省级以上一类赛项获二等奖以上，年龄不超过40周岁。

6.现在岗学校中层干部参加竞聘的，年龄不超过50周岁。7.竞聘中层正职的，要在副职岗位工作满三年。

六、竞聘范围

符合竞聘条件的本校在职在编教职工。

七、中层干部竞聘程序

1． 6 月 29 日向全体教职工公布竞聘方案、岗位和职数。2．竞聘者自愿报名，到党总支领取表格，按要求如实填写表格，在7月 2日上午11:00前上交表格。每位竞聘者可以竞聘一个职位。

3．7月 2 日下午竞聘领导小组对竞聘者进行任职资格审查后，通知参加竞聘的人选。

4． 7 月 4 日下午2：00，竞聘者在教职工大会上演讲，演讲用时不超过5分钟。

5．竞聘领导小组和全体教职工对竞聘者进行评议评分。6．由竞聘领导小组对入围者的综合素质进行考核，按岗位职数1:1的比例确定推荐各岗位的候任人选。

7．公示。公示期为五个工作日。

8．公示期满若无异议，则按干部任用权限聘用，并报送主管部门备案。任期三年。

9．举报电话：82336738 82334318

八、竞聘评分

1．评分等级：评分分为优秀（10分）、良好（8分）、合格（6分）、不合格（4分）四个等级。

2．评分方法：竞聘者的总分=全体教工评分平均分值的50%+竞聘领导小组评分平均分值的50%。

3．若竞聘者的总分低于优秀等级分的60%，则该竞聘者不能入围竞聘考核。

4．若竞聘出现空岗，而竞聘者服从其它岗位，则按其得分由高到低择优聘用进岗。

注：对竞聘者进行评分时，优秀等级人选不能超过17人，若超过17人，则作废票处理。

九、中层干部职位管理

1.学校中层干部实行任期制度，每届任期三年。在同一岗连续任职一般不超过二届。同岗位任满两届的应当轮岗任职。

2.在任期内，因各种因素导致中层干部职位出现空缺，可以由学校党组织推荐候选人选，严格按组织程序进行。

3.学校中层干部实行年度考核和任期目标考核，考核结果作为职务变动、晋级评优、实施奖惩的重要依据，在奖励性绩效工资中设立中层干部岗位津贴。

4.学校中层干部有下列情形之一的，一般应当免去职务：(1)本人有违法行为及师德师风问题或受到责任追究应当免职的；

(2)个人年度考核确定为基本合格或不合格的；

(3)中层干部年度考核被确定为不合格的或中层干部年度考核连续2年被确定为基本合格的；

(4)因工作需要或者其他原因应当免职的。

（5）对非正常免去中层干部职务的人员，岗位津贴发放至免职当月。

十、其他

学校中层干部实行回避制度。具有下列情况的实行回避制度： ①对有夫妻关系、直系血亲关系、三代以内旁系血亲以及近姻亲关系的，双方不得担任有相互隶属关系的中层职务，也不得担任双方直接隶属于同一分管校级领导人的职务；

②其中有一方担任学校正职领导，另一方不得在同一学校担任中层干部职务，或从事纪检监督、财务工作。

本方案的解释权归竞聘领导小组。

7.学校中层干部竞聘主持词 篇七

各位领导、同志们：

会议马上开始，请大家将手机调成静音或震动状态，保持良好的会议秩序。

今天，我们在这里召开***集团中层及以上干部工作述职会议，主要目的是认真总结经验，进一步提高公司中层及以上管理人员的履职能力、管理意识和“负责人”的责任意识，提升经营管理水平，同时，借这次会议，为各部门、子公司相互交流、相互启发、相互借鉴搭建一个平台，促进我们更好地谋划工作思路，创新工作举措，推动各项工作取得更好成效。

出席这次会议的领导有：***、***、***、***、***、***。

本次会议的主要议程有五项：

1.中层及以上人员述职;

2.对述职人员进行民主测评，3.集团公司总经理***同志点评；

4.集团公司纪委书记***同志讲话；

5.集团公司党委书记、董事长***同志讲话。

下面进行第一项议程：集团公司中层及以上人员按顺序述职，要求语言精练简洁，聚焦实际工作，不讲空话套话，每人述职时间控制在5分钟以内。

首先由集团公司副总经理***述职，请集团公司副总经理***做好准备；

…

下面由***述职。

下面进行第二项议程：

请***发放民主测评表，对述职人员进行民主测评；

下面进行第三项议程：

请集团公司总经理***同志对述职情况进行点评；

下面进行第四项议程：

请集团公司纪委书记***同志讲话；

下面进行第五项议程：

请集团公司党委书记、董事长***同志讲话。

首先我代表述职人员对各位领导的中肯点评和精准指示表示感谢，在肯定成绩的同时也找出了集团公司中高层人员和集团公司整体发展中存在的问题根源，开出了良方，对于集团公司下一步工作的开展和全年目标任务的实现起到了极大的推动作用。下一步，我们将以

此次述职评议会议为契机，对存在的问题主动认领，及时整改，同时牢记岗位职责，调整思路、创新管理、参与市场、谋求发展，紧紧围绕集团公司***定位，充分发挥***战略职责，主要做好以下几个方面的工作：

一是坚持党建引领，加强作风建设。

始终坚持党对国有企业的领导这一重大政治原则，充分发挥党组织在生产经营中的领导作用，为全面推动公司改革发展、做强做优做大提供坚强政治保证、思想保证和组织保证。坚持严的主基调不动摇，坚决落实中央八项规定及其实施细则精神，杜绝“四风”问题，发扬钉钉子精神加强作风建设，营造风清气正的发展环境。

二是围绕主责主业，确保稳定发展。

公司将紧紧围绕****、****、****、****、****等主责主业，落实落细各项工作流程，打破目前的经营壁垒，以公司“*****”活动为契机，补齐管理体制短板，强化风险控制，向管理要效益。同时探索创新服务，以服务配套主业谋发展，增强市场竞争能力，确保全年经营目标按期完成。

三是创新经营方式，谋求长远发展。

抢抓****发展机遇，运用好《****》等政策，主动、深度融入省市发展整体规划，敏锐扑捉政策信息，大力争取资金和政策方面的支持，积极谋划****、拓宽****，加强与****、***企业的合作，紧盯优势产业发展趋势，利用外部资源，培育新的利润增长点，以点带面，做大经济总量，增加营业收入和利润，在“造血”功能上下大力气，谋求长远发展。

四是强化绩效管理，发挥考核运用。

稳步推进体制机制改革，全领域落实精细化管理制度，细化内部管理，降低运行成本，以达到降本增效的目的。坚持内培外引相结合，有针对性的引进储备***、***、***等方面人才的专业人才，为高质量发展奠定人才基础。加大考核力度，实行全员绩效考核，对照年初目标任务，强化考核结果运用，实现人员能上能下、收入能增能减的考核机制。

五是加强内控管理，防范各类风险。

实施安全环保风险防范清单化管理，制度化、常态化开展对***等特种设备和****等重点领域的隐患排查与治理，从源头上化解安全风险。对于****等工作严格审批程序，把控可行性，判断是否符合国家政策及法律法规，注重财务分析研判，从根本上防范经营风险。

集团公司作为****的实施主体，承担着****的重要使命。我坚信，只要我们紧密围绕****产业布局和****经济发展，始终与****发展战略、现实需求保持高度一致，克服思想上的“疲劳症”，打破管理上的“漂浮症”，战胜根基上的“依赖症”，及时调整经营思路，把握市场脉搏，精益内部管理，提高工作创新性和主动性，聚焦任务目标理思路、谋举措，凝心聚力、克难奋进，市场化、专业化发展，就一定能够全面完成各项目标任务，将集团公司发展提升到一个新高度，全方位助力****换挡提速。

8.中层干部竞聘报告 - 篇八

各位领导好：

我叫XX，来自XX部。我认为自己符合公司对XX职位的要求，因此前来应聘该岗位。下面，我想从XX个方面来汇报我的内容：

一、我的工作经历：

我从XX年XX月入职XX公司，一直从事XXXX工作。这五年多来，我从事过XXX，担任过XXX，有不少作品获得好评，多次获得XX奖励。

去年一年，作为项目团队的负责人，除了自己的工作，我还担当了上下沟通的桥梁，也负责分配任务、追踪进度，保证了项目的平稳顺利进行。在这个过程中，与上级主管部门建立了良好的沟通关系。

在这几年的工作中，由于在业务上有一定的积累，加上对部门情况、公司情况比较了解，部门经理让我担当一些相当于XX职务的工作，比如参与部门新进人才的招聘，了解部门对人才建设的需求；比如部门内日常事务的联络沟通；比如在负责项目的过程中，学习怎样带领团队。

二、对岗位的认识：

XX岗位是部门经理和部门员工之间的一个层级。我认为，它应该承担三种角色：传声筒（负责上传下达）、创意者（要协助部门领导寻找部门发展的可能性）、执行人（落实做具体事务）。

他至少应该具备3种能力：

1、业务能力，首先业务上应该精通。

2、沟通能力，应该是部门内部沟通的桥梁，传递部门领导的想法，收集聚合员工的意见。

3、统筹规划能力，对部门今后的发展，对公司的整体工作，应该有一些想法。对于部门事务的处理，应该有统筹能力，把事情分轻重缓急分配给能力匹配的人。

三、我的竞争优势：

对照上面的要求，我认为自己具备以下优势： 一是具备较强的专业知识，经过XX年的工作，我比较熟悉公司的发展战略，对于工作流程有深入了解。

二是有很强的责任心、较好的人际关系，能与部门的新老员工保持良好的沟通状态，了解每个人的特点。

三是XXXX

四、几点工作设想：

总体来说，明年要按照公司新的规划要求，加强工作的贴近性、专业性，更好地为公司业务服务。

在做好日常工作的基础上，有两点不成熟的设想：

1、专项研究XX工作。

2、尝试建立XX制度。

9.中层干部竞聘演讲 篇九

陈炯明

各位领导、老师：

大家下午好！

我竞聘的职务是高中德育办公室主任。

我叫陈炯明，1997年参加工作，2005年来到通辽实验中学，八年辗转，最后扎根到咱们学校。来的那一年，就住上了南苑小区的房子，搬家的那天，武晓筠深有感触地对我说：奋斗了十来年，终于在通辽有了自己的房子。这句话引起了我的想法。我说：房子是好，但再好的房子如果没有人住，也是冰冷的钢筋水泥。一家三口，如果能其乐融融地生活在一起，即便住茅椽草舍也是幸福的，反之住进钓鱼台也不一定幸福。学校也一样，给我们的是做人的尊严，没有这个，再给一个房子也不一定舒服。所以我来这里6整年，深切感受到家庭幸福，学校幸福。

站在幸福的基石上，我这几年工作还算卖力，一直参与学校的招生工作，宣传工作，文字档案工作，助学工作，2008年被提拔为年级副主任，配合云柱主任工作，自我感觉良好。今年写的一篇宣传我校的文章，被市委市政府等几大班子领导传阅。我的工作比较杂，有的同志感觉我累。我不这样认为，学校领导、同事给我们很多，年青人什么都没有，有的就是一把力气，力气不想出，什么理想，什么感恩，都是空口白话。

我竞聘这样一个重要的岗位我觉得我有三点招人喜欢：

第一点、和通辽社会各种人打过交道，身上虽有瑕疵，但农村孩子的本质没变，做人的底线没破。

第二点、活得还比较潇洒，懂事三十多年，问世间，还不知愁为何物。我有一个信念，人间没有穷途末路，总有柳暗花明。相信我能给大家带来乐观的心情。

第三点、喜欢读点书，喜欢想一些新方法做工作，更重要的是，我的人生理念是工作好，生活也不能赖，我会和同志们尽量想办法用效率增添学校的成就，活着的幸福。

请大家支持我！

10.学校中层干部竞聘上岗实施方案 篇十

一、聘任原则

认真贯彻党管干部原则，“四化”原则，任人唯贤、德才兼备原则，群众公认、注重实绩原则，公开平等、竞争择优原则，逐级晋升原则，民主集中制原则和依法办事原则。

二、组织领导

公开选拔校级中层干部工作在学校党支部、校长室领导下进行，成立公开选拔工作领导小组。学校党支部书记、校长吴常平任组长，成员有罗红斌、曹显新、龚卫东。具体联系人：曹显新。

三、聘任方法

我校中层干部的选拔聘任工作采取个人自荐、群众举荐和组织推荐相结合的办法，通过考评考察、竞争择优的方法，把想干事、能干事、会干事、干成事，乐意为师生服务、为领导分忧的优秀人才选拔到学校中层干部岗位，为学校的改革、发展注入新的活力，为促进学校事业健康发展提供组织保证。

四、聘任程序

1、制定方案。依据有关精神，根据学校实际，研究制订中层干部竞聘上岗实施方案。成立领导小组，研究确定中层干部职能机构设置的竞争职位、竞争范围、任职条件、方法程序。竞聘上岗初步方案，经校长书记会议研究、学校行政办公会议讨论通过后实施。

2、宣传发动。召开教职工大会，把《新一轮中层干部竞聘上岗的实施方案》向全校教职工公布，并在校园网上发布。宣传竞争上岗的目的、意义，公布拟任中层干部职务、职数、岗位职责及任职条件，使全校教职工共同关心和参与公开竞聘工作，鼓励符合条件的教师报名参加。严格遵循公开、公平、公正、竞争、择优的原则，保证竞聘工作的顺利进行。

3、公开报名。符合条件的教职工准备参加竞聘的，填写“中层干部竞聘上岗个人自荐表”交领导小组联系人。举荐他人的，需同时有10人以上签名推荐，并填写“中层干部竞聘上岗群众举荐表”交领导小组联系人。校党支部将根据个人自荐和群众举荐结果，确定推荐人选。学校鼓励符合条件的教职工参与竞争，一人可以同时报两个岗位。公开报名的截止期为20xx年6月27日。原有中层干部可自行确定是否参加竞聘，未报名参加者，视为自动放弃，其原任职务至新聘任的中层干部到位后自行解除。

4、资格审查。报名后，由竞聘领导小组按照聘任条件负责资格审查，并并予以公示。

5、竞聘测评。组织确定的候选人在全体教职工大会上进行竞聘演说，通过抽签决定演讲的顺序，主要是介绍本人的工作经历及德才表现情况，进行自我评价（业绩和素质），介绍自己参加竞争上岗的想法以及如何做好中层岗位的工作设想和思路（时间不超过5分钟），并把有关书面材料打印好交领导小组联系人。竞聘上岗演讲的题目是《假如我担任……》，字数在800字左右。演讲结束后进行民主测评，民主测评得票数不足1/3的一般不列入考察对象。

6、组织考察。根据竞聘演说、民主测评结果，按考察对象人数多于拟聘任人数的原则，择优确定考察对象。学校党支部负责安排与确定的考察对象、有代表性的教职工进行个别谈话，充分听取各方面的意见，根据实际表现，按照德、能、勤、绩四个方面给予综合评价。

7、筛选确定。根据考察对象的综合评议以及德才情况、任职经历、个人志愿和工作需要等，学校党支部集体讨论决定各竞争岗位拟任人选。决定拟任人选时，将考虑个人志愿与工作需要相结合，但个人志愿必须服从组织决定，对不服从组织决定的人员，按落聘处理。集体研究提出拟聘对象并在校内进行公示，公示时间为3天。

8、聘任备案。根据考评结果和公示反馈的方案，再次集体研究确定后，按干部管理权限办理报批、聘用手续。校长向聘任人员颁发聘任书，并与中层干部签订聘约。

9、就职宣誓。学校领导集体与所有聘任干部进行集体谈话，并进行集体宣誓就职。

五、岗位设置

根据教育行政部门核定的岗位编制，我校岗位设置及职数如下：

教务处3人（含教科室1人）&nb

sp;政教处2人总务处1人

六、竞聘条件

l、基本条件：

(1)思想进步，事业心强。一贯忠诚党的教育事业，坚持四项基本原则，政治立场坚定，言行上始终同党中央保持一致；

(2)品德端正，廉洁奉公。能干想干，服务态度好，文明礼貌，谦虚热情，胸怀博大，有吃苦耐劳精神，乐意奉献，为人师表；

(3)坚持原则，务实肯干。与时俱进，善于思考，敢于争先，勤于实践。有相应的专业知识，是公认的教育教学骨干或服务骨干，具有竞争职位所需要的政策理论水平和教育法律法规知识，在组织协调和管理方面有一定的.能力和发展潜力。工作积极主动，办事得力，能够当好学校领导的助手；

(4)有全局观念，有团结协作精神，善于合作，互相补台。能坚持和维护民主集中制，有民主作风，对上对下言行一致，在群众中有较高的威信；

(5)有正确的权力观，不滥用职权，不谋求私利。能依法办事，公道正派，在推动教育教学工作的开展和维护学校稳定大局中能够恪尽职守，率先垂范。

2、资格条件:

⑴目前学校在职在岗的教师；

⑵具备本科学历或中学一级教师以上(含一级教师)职务；

⑶曾有过中层干部任职经历，或具有在教研组长、年级组长或同等岗位上任职2—3年的经历，有五年以上班主任工作经历的优秀班主任；

⑷校龄一般在五年以上；

⑸身心健康，精力充沛，能胜任繁重的工作任务。

3、职位条件：

（1）教务处——教学水平较高，教学效果好，具有较强的课改意识、教研能力和现代教育思想，工作热情、细心、严谨，坚持原则，能吃苦耐劳，富有创新精神，对学校的教学、教研、教改具有一定的组织指导能力。

（2）政教处——有较强的政治思想理论水平及口头表达能力，有较强的思想教育水平和组织管理能力。有班主任工作的经历和经验，善于做学生的思想政治工作。具有较强的法律法规法制意识，能坚持原则，不徇私情，依法办事，有较强的独当一面及处理突发事件的能力。

（3）总务处——具有强烈的服务意识，熟悉教育教学设备等校产管理和财务管理，能胜任繁重的工作，吃苦耐劳，无私奉献。

七、具体安排

l、宣传发动：20xx年6月23日召开教职工大会，公布有关政策、条件、程序和岗位职数。

2、公开报名：6月24日至27日，完成“中层干部竞聘上岗个人自荐表”和“中层干部竞聘上岗群众举荐表”交领导小组联系人。

3、资格审查：根据有关条件，领导工作小组对自荐和举荐人员进行资格审查，确定候选人并予以公布。

4、竞聘测评：6月30日召开教职工大会，确定的候选人进行竞聘演说。演说结束后进行民主测评。确定考察对象。

5、组织考察：根据民主测评情况，确定考察对象。学校党支部安排与考察对象、有代表性的教职工进行个别谈话，对每位竞聘者的德、能、勤、绩等四方面的表现进行考察，并写出考察材料。根据考察情况和平时掌握的情况，对每位竞聘者从德、能、勤、绩几方面，进行综合评鉴，全面衡量，注重考察工作实绩。

6、公示结果：根据考评结果，按照岗位设置的需要，学校领导集体研究确定后，将拟聘中层干部名单予以公示。

7、决定任用：根据考评结果和公示反馈的方案，再次进行集体研究确定拟聘中层干部，并按规定程序办理报批、聘任手续，下学期开学会议宣布任职情况。

八、干部管理

学校对竞聘上岗人员按照新任职务的管理权限进行管理，竞争上岗人员实行任期制，任期四年，届满重新竞聘。对被聘任人员，原则上一年考核一次，考核不称职者，予以解聘；考核为基本称职者，予以警告。对聘任期内不能胜任工作、表现不好、服务意识差、受到党纪、政纪处分的，可根据情节轻重，予以诫勉或解聘。在竞聘中，一些德才素质好，但因职位数限制等原因未能上岗的人员，学校将把他们列为后备干部加以培养。

九、其它