四川大学自主招生简章

四川大学自主招生简章（共12篇）

1.四川大学自主招生简章 篇一

西南大学自主招生简章

西南大学20自主招生简章

西南大学是教育部直属重点综合大学，国家“211工程”和 “985工程优势学科创新平台”建设高校，是经教育部批准的自主招生试点高校，学校位于重庆市北碚区。为做好年自主招生工作，根据国家及教育部相关文件精神，结合学校实际，制定本简章。

一、招生对象

自主招生主要招收具有学科特长和创新潜质的优秀高中毕业生，凡符合省级招办确定的2017年高考报名条件并具备以下要求的考生，可申请报考：

(一) 拥护中国共产党的领导，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，自觉践行社会主义核心价值观，思想品德优秀，诚实守信，遵纪守法，身心健康。

(二) 符合下列要求之一：

1.高中阶段获得全国青少年科技创新活动服务平台公布项目(学科奥林匹克竞赛、全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动、中国青少年机器人竞赛)之一的省级三等奖及以上奖励或全国中小学电脑活动二等奖及以上奖励;

2.高中阶段获得国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖;

3.高中阶段获得全国中小学生创新作文大赛高中组全国二等奖及以上、新概念作文大赛全国二等奖及以上、全国中学生英语能力竞赛全国二等奖及以上、全国创新英语大赛全国二等奖及以上之一的奖励;

4.具有专业发展潜力和创新潜质，在科学研究、发明创造、文学创作、阅读与表达等方面具有突出才能，可提供以下高中阶段取得的证明材料(均要求第一作者)：出版的著作;正规刊物上公开发表的学术论文、研究报告或文学作品;专利证书或省级二等奖及以上获奖证书等。

二、招生专业

根据学校办学特色和学科优势，将学校普通本科专业中的部分专业(类)作为自主招生专业(类)，专业目录见附件1-3，最终专业(类)以各省级招办公布为准。

三、招生计划

学校2017年自主招生计划为400名。

四、报名和资格审查

(一) 报考类别：学校将自主招生专业(类)划分为文经法类、理工类、农科类、中外合作办学类四个类别，考生分类别报名和参加测试。每名考生只能选择其中一个类别申请报考，在所选类别中须填满六个专业志愿并确认好专业志愿顺序，具体类别及专业参见附件1-3，浙江、上海考生只能选择符合专业选考科目要求的专业(专业类别下不足六个专业的须填报所有专业)。

(二) 报名时间：2017年3月16日至3月31日。

(三) 报名方式：登录“试点高校自主招生报名系统”(gaokao.chsi.com.cn/zzbm )，选择报考专业并提交相关材料，报考学校不得超过3个。

(四) 材料提交：

1.身份证或户口簿;

2.思想素质考核表，请考生和学校如实填写，凡情况不属实者一票否决(见附件4);

3.符合报名条件的相关证明材料(获奖证书、专利证书请上传封面和内容页，杂志上发表学术论文、研究报告和文学作品请上传杂志封面页、含作者姓名的目录页、正文页和含ISSN刊号页，出版著作请上传封面页、目录页、含ISBN书号页);

4.报名申请表(系统中导出打印后由所在中学签字并加盖公章)。

学校不收取纸质报名材料，以上报名材料均要求原件扫描(或拍照)后上传至报名系统。

(五) 资格审查

1.学校自主招生专家组根据考生上传提交的申请材料，按照报名条件全面审核，确定获得测试资格的考生。

2.学校于2017年4月25日至5月4日，在学校本科招生网及教育部阳光高考平台上向社会公示获得测试资格的考生名单及相关信息。考生在网上自行查看是否取得测试资格，学校不再另行通知。

3.经公示无异议获得测试资格的考生须于5月6日8:00-5月15日18:00在报名系统中交纳报名考试费(按照重庆市物价局审定的标准执行)，未在规定时间内交费的考生视为自动放弃测试资格，学校对交费成功的考生不做退费处理。

五、测试和合格考生确定

(一) 测试安排

5月20-31日 考生请登录西南大学特殊类型招生考试管理平台(点击访问，初始用户名和密码分别为身份证号码和身份证号码后六位)在线确认考点并打印准考证。

6月11日8:30-18:00 现场报到交验所有报名材料的`原件，报名材料原件审核通过者在准考证上盖章生效准予参加测试，材料不全或不实者将取消测试资格。未在规定时间报到审核材料原件者视为放弃考试资格。具体报到地点选择考点时公布。

6月12-13日 测试。考核过程全程录像，专家和考生随机分组。测试具体安排详见准考证和现场报到时的通知。

(二) 测试方式和分值

学校采取“综合笔试+综合面试”的测试方式，总分300分，综合笔试100分，综合面试200分。

1.综合笔试：综合笔试着重考察学生数理逻辑、阅读理解、综合分析、解决问题等能力，时间为90分钟，分选择题和命题作文两部分。

2.综合面试：综合面试主要考察学生的理想信念、思想品德、诚实守信、遵纪守法等方面的情况及专业发展潜力、创新意识、心理素质、表达能力、思辩能力、突出特长等素质，根据考生报名类别，由专家组对测试考生进行分类分组测试。

3.学科特长附加分：学校将根据考生学科特长的相关材料给予不超过10分的附加分(加分认定标准详见附件5)。获得测试资格的考生如有符合加分条件的材料，请于5月20-25日登录西南大学自主招生考试学科特长附加分申请认定系统(点击访问，初始用户名和密码分别为身份证号码和身份证号码后六位)按系统中要求提交认定申请，学校自主招生专家组将根据标准予以认定。

4. 总成绩计算：总成绩=笔试成绩+面试成绩+学科特长附加分。

(三) 成绩查询

考生可于6月20日左右访问西南大学本科招生网>信息查询>成绩查询栏目查询成绩。

(四) 合格考生确定

学校按总成绩从高到低排序确定拟合格考生(合格考生分为A、B两类，其中A 类考生占合格考生的40%，B类考生占合格考生的60%)，并于2017年6月22日前将拟合格考生名单、专业及优惠类别在学校本科招生网和教育部阳光高考平台上进行公示。经公示无异议的考生，为学校自主招生合格考生。

六、录取办法

(一) 录取条件

1.合格考生须参加2017年普通高校招生全国统一考试，高考投档成绩须达到生源省本科第一批次录取控制分数线。浙江、上海“本科第一批次录取控制分数线”按当地省级招办划定的参照线(一段线)线上20分执行。其他合并本科一、二本批次的省份，“本科第一批次录取控制分数线”按照教育部和省级招办相关规定执行。

2.合格考生须在自主招生录取相应批次第一院校志愿报考我校，且只能填报与取得的自主招生资格专业一致的六个专业。

3.江苏省合格考生报考我校，在高考投档成绩达到相关要求的同时，选测科目须到达B+和B。

(二) 专业安排

A类合格考生的高考投档成绩达到上述要求后，学校确保将考生录取到其前两个专业志愿中的一个专业。

B类合格考生的高考投档成绩达到上述要求后，学校确保将考生录取到六个专业志愿中的一个专业。

学校将根据考生合格类别(先A类后B类)和高考投档成绩(从高到低)依次满足考生专业志愿。

(三) 自主招生录取考生名单及相关信息，分别在学校本科招生网及教育部阳光高考平台上进行公示。

七、运行与监督

(一) 西南大学自主招生工作在学校招生工作领导小组直接领导下，由招生就业处统筹组织，学校自主招生考试专家委员参与实施。学校未委托个人或中介组织开展特殊类型考试招生有关工作，不举办任何形式的辅导班。

(二) 学校严格遴选师德师风端正、业务素质优秀的专家参加测试，测试过程全程摄像，专家名单、面试顺序、笔试监考教师由学校纪委抽签随机确定，且每个测试单元进行抽签轮换。测试资格名单、拟合格名单、录取名单均在学校本科招生网和教育部阳光高考平台上公示。

(三) 考生本人及有关中学、单位和个人应严格按照程序，公平、公正、公开地进行申请和推荐工作，考生所在毕业中学(单位)社会团体或专家个人等不得出具与事实不符的考生推荐材料、证明材料等或在考生学科特长与创新潜质档案中虚构事实。如有弄虚作假者，一经查实，将取消学生的录取资格，并按照国家法律法规严肃处理有关责任人。

八、西南大学本科招生网(bkzsw.swu.edu.cn/)是我校普通本科招生的官方网站，普通本科招生相关的招生简章、资格名单、考试通知、成绩查询、合格名单及录取名单等相关信息均通过该网站向社会公布或公示，请考生及家长及时关注，因未在规定时间内履行相应手续或从其他渠道获取不实信息造成的后果均由考生自行承担。

九、未尽事宜由西南大学招生就业处负责解释。

十、联系方式

通讯地址：重庆市北碚区天生路2号，西南大学招生办公室

邮政编码：400715

招生咨询电话：023-68252513，68367777

监督电话：023-68252504

传真：023-68250942

网址：bkzsw.swu.edu.cn(西南大学本科招生网)

附件：

1.西南大学2017年自主招生专业目录(非浙江、上海).doc

2.西南大学2017年自主招生专业目录(浙江).doc

3.西南大学2017年自主招生专业目录(上海).doc

4.西南大学2017年自主招生学生思想素质考核表.doc

5.西南大学2017年自主招生测试学科特长加分认定标准.doc

2.四川大学自主招生简章 篇二

信息时报讯2015年武汉大学[微博]自主招生取消笔试!按照教育部规定,各高校将在2月发布自主招生简章。1月底,武汉大学率先明确2015年自主招 生取消笔试。武大不会组织大规模的统一笔试,但各个学科则可自行确定是否需要根据自身特点设置笔试测试。武大招办负责人表示,不再通过笔试来挑选一部分学生进入面试,而仅仅要看学生的申报材料。也就是要通过纸质的材料,来判断学生的学科特长以及创新潜质,并且作出决定,是否同意给他参加学校测试的机会。这一点对高校来说,比以前要难。

3.四川大学自主招生简章 篇三

比如我们在考察一个学生的时候，会考察你有没有社会良知，你有没有社会责任，有没有社会诚信，你有没有社会批判精神，有没有创新意识？能不能追求真理？这些要素对学生来讲都是非常重要的。

大学招生的意义是什么？可以说，其天职是为国家选拔、培养栋梁之材，使命是希望学生将来对人类文明有所贡献，视野则更关注学生的人生观、价值观、世界观。

复旦大学从2006年开始，到去年为止七年了，我们七年里已经毕业了4990名通过自主选拔渠道进来的学生，当然了跟我们总的统招人数相比还是比较少的，它只占了18.5%，但是现在越来越多，主要是江浙湖这三省，而且这些年来，我们选拔的公正性、合理性得到了社会、媒体和家长的高度认同。

现在我们复旦大学的自主选拔方式有几种，一种是博雅杯，博雅杯就是写些文章进送给复旦大学，通过三个专家对一个学生最后的打分、评语，筛选出来以后进行面试，从这当中选拔出三个学生，对他们来讲，高考达到一本线就出来了。另外保送生基本上也差不多，一个就是外语类保送，要参加面试和笔试；非外语类保送生则要参加“千分考”。另外还有艺术特长生。

我们对自主选拔考生的基本要求，第一就是品德要端正，第二是要有批判、创造创新精神，具有学习研究的潜质。另外要关心集体、乐于奉献，具有一定的社会活动能力。还要有专长及特长，具有他人所不及的天赋和潜质。

通过这些年来的自主选拔考试，我们也对此进行了若干思考。

思考之一：以考时上的交叉化取代冲突性，让考生拥有更多的选择机会。

思考之二：以“储备”上的规范化取代无序性，避免恶性竞争。

思考之三：以招录上的单列化取代抵冲性，保护裸考生权益。

思考之四：以群录个选化取代单录无选性，体现双向选择原则。什么叫群录？比如我把北大、清华等高校都报名了，也都通过了，我去还是不去？每年都会有学生我们录取了以后不来，到美国去了，因为美国给他奖学金。我认为解决第一个问题很简单，我需要选择你，认为你符合我们的培养理念我就录取你了，然而你拿了这么多学校的录取通知书，要选择哪一个，哪一个学校最符合你的发展。

4.西北大学自主招生简章 篇四

西北大学2017年自主招生简章

为了进一步探索多元化的人才选拔模式，西北大学2017年继续面向陕西，通过综合素质考核等方式，自主选拔具有学科特长、创新潜质的优秀学生。具体实施办法如下：

一、领导机构

西北大学自主招生工作在学校招生工作领导小组领导下开展,由招生办公室具体负责组织实施，遵循“公平竞争、公正选拔、公开程序、综合评价、择优录取”的原则，做到程序规范、办法公开、结果公示。

二、招生计划及专业

2017年，西北大学面向陕西自主选拔70人，招生专业涵盖7个专业(类)：

理工类：生物科学类10人 数学类 5人 物理学类5人 地理信息科学5人

文史类：汉语言文学30人 历史学类10人 哲学5人

三、申请条件

具有2017年全国普通高等学校招生考试报名资格，理想信念坚定,能自觉践行社会主义核心价值观的普通高中毕业生，符合下列条件之一者均可向我校提出申请：

四、报考程序

考生须通过“试点高校自主招生报名系统”进行报名，上传相关报名材料、查询初审结果、确认考试、打印准考证、查询考核结果等。具体安排如下：

1.2017年3月18日至3月31日通过试点高校自主招生报名系统进行报名，并上传报名材料，包括以下：

①《西北大学2017年自主招生申请表》(由系统打印，含中学成绩，且须加盖中学公章，中学负责人签字);

②申请人用蓝黑或黑色笔手写的1500字以内自荐书一份，内容包括成长经历、学习情况、个人特长、对所报专业的认识及进入高校后的努力方向等;

③学科特长证明材料(含获奖、发表文章);

④综合素质评价表;

⑤如有所在中学、社会团体或专家个人等实名推荐考生的情况，请推荐人登陆“试点高校自主招生报名系统”，按流程和要求注册并填写有关推荐信息。同时，请在推荐材料中注明考生姓名和身份证号，说明自己与考生的关系和对其认知的过程，并于3月31日前将扫描件上传系统，逾期不予受理。

报名材料须完整、真实，考生所在中学要公示所有经确认推荐的考生名单及相关材料。一经发现弄虚作假，按照教育部相关文件规定处理。

考生将以上材料按顺序装订，于2017年4月5日前使用邮政(EMS)快递寄至西北大学本科招生办公室(以邮戳时间为准)，信封上注明“2017年自主招生申请材料”字样，逾期不再接收。所有材料恕不退还，请自行做好备份。

2.4月30日前，公示初审合格考生。

3.5月16日至5月26日，登录报名系统确认考试。

4.6月2日至6月10日，打印准考证。

5.6月11日，参加西北大学综合素质考核，地点为西北大学。具体要求详见准考证。

6.6月20日前，考生登录试点高校自主招生报名系统查询考核结果;西北大学本科招生信息网和教育部阳光高考平台同时公示入选资格名单及高考优惠等级。

五、考核和确定入选资格考生

学校组织专家，根据报名材料对申请考生进行初审。初审合格考生须参加我校组织的综合素质考核。

综合素质考核主要考查学生在相关学科大类的学科特长和创新潜质，同时加强对学生理想信念、思想品德、诚实守信、遵纪守法等方面考核。

学校根据综合素质考核成绩，择优确定自主招生入选资格考生。入选资格考生的优惠等级按照文、理科分为C、B20和C、B40，其中C等级不超过入选考生人数的50%。

六、录取规则及优惠条件

1.取得我校自主招生资格的考生，须参加2017年普通高考，成绩须达到陕西省当年一批本科院校录取控制线，并在本科自主招生批次报考我校。西北大学只录取有志愿的合格考生，体检合格且达到西北大学2017年招生章程要求，即符合我校录取条件。

2.优惠等级为C者，学校将予以录取(录取专业按照文理科限定在公布的7个专业类内)。

3.优惠等级为B40、B20者，高考分别享受40分、20分的优惠。即高考投档成绩达到我校同科类模拟投档线下40分或20分以内，即予录取(录取专业按照文理科限定在公布的7个专业类内)。

说明：学校根据入选资格考生自主招生志愿、高考成绩总分、经公示的.优惠分值、入选专业和学校模拟投档线决定录取与否。模拟投档线由生源地省级招办按照本科一批招生所有高校在该省(区、市)最终确定的投档比例测算生成。考生获得的具体录取优惠以阳光高考平台公示的分值为准。

七、监督机制

1.西北大学自主招生在学校招生工作领导小组领导下，由招生办公室统筹组织，有关院系和专家参与实施。学校将严格按照“公开程序、公开选拔、综合考核、择优录取”的原则进行自主招生工作。

2.严格遴选初审专家和考核专家。把师德师风、业务素质等作为选聘专家主要标准，严明工作纪律，加强业务培训，确保公平公正。

3.加强资格审查和考核环节的组织与管理。资格审查实行随机审核，每位考生的材料，由专家随机评审。评审、考核过程全程录像。

4.学校对初审合格名单、入围合格考生名单、录取名单均实行信息公开，按时进行公示。

5.学校纪检监察部门全程监督自主招生工作，选拔办法、程序、选拔结果向社会公示，接受社会监督，监督电话：029-88308129。

6.学校对整个考试实行责任制和责任追究制。对违反规定的工作人员，严厉查处;凡不符合报名条件或通过弄虚作假、徇私舞弊等违反国家招生工作规定的行为报考或录取的考生，一经发现，取消当年报考或录取资格;对于在考试过程中有违反考试规定的考生，我校将参照《国家教育考试违规处理办法》进行处理，并将实际情况反馈到考生所在中学和省招生办，记入考生的高考诚信档案。情节严重者，按照国家有关法规和招生政策追究当事人责任。

7.学校未委托个人或中介组织开展任何与自主招生有关的工作，不举办任何形式的辅导班。

八、联系方式

地址：西安市太白北路229号西北大学351信箱招生办公室

邮政编码：710069

咨询电话：029-88302211 传真：029-88303892

学校网址： www.nwu.edu.cn/

本科招生信息网：zsb.nwu.edu.cn/

5.中国政法大学自主招生简章 篇五

中国政法大学位于中国北京市，由中华人民共和国教育部直属，下面是小编分享的中国政法大学自主招生简章，文章内容希望大家喜欢。

一、领导机构

自主招生工作在我校本科招生工作领导小组的领导下，本着公开、公平、公正的原则，严格程序，择优录取。学校本科招生办公室是组织和实施招生工作的常设机构，具体负责我校普通本科招生的日常工作。

二、招生对象、计划及专业

“卓越法治人才教育培养自主选拔计划”主要选拔学科特长突出，有创新意识、创新潜质的高中毕业生（不限应届、往届），文理兼收，外语语种仅限英语。自主招生录取计划不超过92人，入选人数不超过录取计划的200%，择优选拔，宁缺毋滥。“卓越法治人才教育培养自主选拔计划”分为两个测试选拔项目：“应用型复合型卓越法治人才教育培养选拔项目”（以下简称“应用型卓越项目”）与“涉外卓越法治人才教育培养选拔项目”（以下简称“涉外型卓越项目”）。

三、报名

(一)报名条件

考生报名均采取自荐申请报名的形式,我校不向中学分配推荐名额。考生在与法学专业等相关的学科有突出特长、取得突出成绩、展示出较大潜力且品学兼优的，可以向我校提出报名申请。考生在申请材料中要提供能够反映学生学科特长与创新潜质的写实性自荐材料，包括自荐信(包括个人经历及体会、曾获奖项、个性特长及取得的成果、进入高校后的努力方向及设想等，需要考生亲笔书写)、考生所在中学提供的《中学综合素质评价》、高中阶段课程修习情况和相关成绩、学业水平考试成绩以及社会公益活动、获奖证书复印件等其他能够证明考生学科特长与创新潜质的材料。考生可以提供中学、社会团体和专家个人的实名推荐意见作为考生个人自荐的补充材料(非必须提供)。推荐人(单位)应对所提供推荐意见的真实性负责，推荐信形式、内容自定。

我校不以论文、专利作为审核依据，但对于学生提交的`论文、专利等，将通过论文刊载的期刊、专利授予机构核实，并组织相关学科专家对论文、专利进行审查，判定是否属于原创。有必要时，将联系所在中学核查论文、专利形成和发表过程，以及学生与论文、专利内容相关学科的学习情况和学业成绩情况。考生要对材料真实性负责，并由本人在材料上签名，非本人签名的视同弄虚作假处理。对上述材料我校将在测试环节组织提供专利、发明和论文的考生进行深度考核，考核成绩不计入测试成绩。未通过考核的考生，我校将取消其测试资格;发现材料造假的，取消其测试资格;已经取得测试成绩的，取消其测试成绩。

(二)报名分组

考生在“应用型卓越项目”“涉外型卓越项目”中选择一个项目进行报名，两个项目不得兼报，报名后不得更改报名组别。

(三)报名方式

报名时间为3月20日—3月29日。报名系统将于3月20日15:00开放，并于3月29日10：00关闭，确认志愿截止至3月29日11:00，未确认志愿的考生报名无效。

报名考生请登陆“试点高校自主招生报名系统(http://gaokao.chsi.com.cn/zzbm)”填写《中国政法大学自主招生申请表》(具体填写要求详见系统)，下载、打印并按照表格上的要求逐页签字、盖章后(没有逐页签字、盖章无法通过资格审查)，连同个人自荐信、身份证复印件以及其他相关材料(考生须在系统内“附加材料”处填写所提供的其他相关材料目录，目录须直接输入，不可上传照片或pdf文件)，用中国邮政特快专递(EMS)寄到中国政法大学本科招生办公室(其他邮寄方式视为报名无效)。报名申请材料须装订成一册，材料编排顺序为申请表、身份证复印件、自荐信及其他材料。

考生寄出报名申请材料的截止时间为3月29日(含3月29日，3月29日以后邮寄视为报名无效)，以EMS物流查询信息为准。请认真组织材料，本次报名不接受任何形式的材料补充或二次邮寄。申请材料寄送方式若不符合寄送要求，恕不接受报名。申请材料一经寄出概不退还。寄件地址：北京市昌平区府学路27号中国政法大学本科招生办公室，收件人：本科招生办公室，电话：010-58909122，邮编：102249。

考生提交的所有报名申请材料必须经中学审核和校长签字，并在中学网站和班级详尽公示。

(四)其他

自主招生报名考生不得同时报考我校高水平艺术团、高水平运动队和高校专项计划招生。

四、资格审查(初审)及公示

(一)资格审查

我校组织学科专家组成资格审查小组，对考生邮寄的符合要求的申请材料进行集体审查，择优遴选部分考生来校参加测试。

资格审查时对“应用型卓越项目”与“涉外型卓越项目”分别进行遴选，视报名情况确定两类项目通过资格审查的人数。

(二)公示

资格审查(初审)合格的考生名单及相关信息将于4月在“中国政法大学本科招生信息网”(http://zs.cupl.edu.cn/)公示后，报教育部阳光高考信息平台公示。

五、测试、入选标准、录取要求及公示

“应用型卓越项目”、“涉外型卓越项目”实行分别测试、分别确定入选名单。测试时间为6月14日至17日，具体安排另行通知，测试地点为中国政法大学昌平校区。

(一)测试

测试形式包括笔试、面试和体育科目测试。笔试满分为300分，面试满分为300分。笔试、面试和体育科目测试全程录像备查。

笔试和面试主要考查考生分析问题、解决问题的能力与综合素质。在面试环节，为保证公平、公正、公开，考生面试的时段(上、下午)、考生分组、考生测试顺序、考生所在考场及评委所在考场，均由抽签随机确定。测试后，考生当场在评委评分表上签字确认个人成绩。体育科目测试主要考查考生的身体基本素质，项目包括50米跑、立定跳远和坐位体前屈。

考生报到及测试有关事项将在“中国政法大学本科招生信息网”(http://zs.cupl.edu.cn/)“公告与资讯”栏目发布，不单独通知考生。

(二)入选名单确定及录取标准

我校将笔试、面试分数加总后按总分排名。体育科目测试成绩不计入总分，但体育科目测试结果作为入选资格认定的重要参考。学校本科招生工作领导小组集体研究确定入选考生及专业。“应用型卓越项目”与“涉外型卓越项目”分别按照成绩排名排序。

1、“涉外型卓越项目”按照不超过计划数200%的比例单独划定入选线，入选线内考生获得入选法学(涉外法律人才培养模式实验班)资格。

2、“应用型卓越项目”按照不超过计划数200%的比例单独划定入选线，入选线内排名前20名的考生获得入选法学(法学人才培养模式改革实验班)资格，在入选线内的其他考生获得入选“应用型卓越项目”其他专业资格。

(三)录取政策

我校对入选考生按照排名，给予以下录取优惠政策：入选考生参加统一高考，高考成绩(不含加分)达到我校在生源地省份模拟投档线下20分内且超过当地第一批次本科录取控制分数线的，我校将予以录取。

模拟投档线由生源地省级招办按照第一批次本科招生所有高校在该省(自治区、直辖市)最终确定的投档比例测算生成。上海市的入选考生，高考成绩(不含加分)达到上海市确定的相关最低录取控制参考分数线上20分及以上的，我校将予以录取;浙江省的入选考生，高考成绩(不含加分)达到浙江省确定的相关最低录取控制参考分数线上40分及以上的，我校将予以录取。上海市、浙江省的报名考生须符合我校的专业选考科目要求。江苏考生的选考科目要求为BB。对于高考总成绩不是750分的省份(自治区、直辖市)，不折算优惠分值。对于合并本科录取批次的省份(自治区、直辖市)，第一批次本科录取控制分数线按照省级教育行政主管部门或招生机构确定的自主招生相应最低录取控制分数线执行。入选考生的高考志愿填报方式、填报时间等以当地省级招生考试机构规定为准。

录取时，我校根据入选考生自主招生志愿、高考成绩总分、经公示的优惠分值、入选专业和我校模拟投档线决定录取与否。

(四)公示

6月中下旬，我校将在“中国政法大学本科招生信息网”(http://zs.cupl.edu.cn/)公示后，报教育部阳光高考信息平台公示入选考生名单及相关信息。7月，对填报我校志愿且分数达到录取要求的考生进行录取。7月-8月，我校将公示录取的自主招生考生名单及相关信息。

六、咨询方式、监督及申诉举报渠道

(一)咨询方式

招生办咨询电话：010—58909122

招生办自动传真：010—58909922

(二)监督、申诉举报渠道和违纪处理

我校将按照监督机制，安排纪检监察部门对自主招生工作进行全程监督，所有自主招生相关工作人员、专家评委均须签订工作责任书。在自主招生工作中存在弄虚作假、徇私舞弊行为或考试作弊等违纪违法的个人、中学、专家及社会团体，一经查实，均认定为考生在国家教育考试中作弊，取消考生相关资格，依据《国家教育考试违规处理办法》(教育部令第33号)和《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》(教育部令第36号)严肃处理，并通报有关省级招生考试机构，涉嫌犯罪的，移送司法机关处理。

考生须承诺提交的所有材料客观、真实。如有虚假内容，将取消今年自主招生的报名、考试和录取资格，并将有关情况通报考生所在地省级招生考试机构，由有关省级招生考试机构依照相关规定取消今年高考报名、考试和录取资格，并视情节轻重暂停1-3年参加各类国家教育考试。

纪检监察部门联系方式如下：

电子邮箱：jjw@cupl.edu.cn电话：010—58909069

七、其他事项

1、我校不组织或委托任何机构、个人组织任何形式的委托报名、报名指导、考前培训和辅导等有关工作。

2、测试期间考生食宿自理。

6.专家质疑高校自主招生 篇六

据《广州日报》消息, 中国人喜欢作文, 每次考试都要对作文“品头论足”。2012年开年, 中国大学招生联盟“北约”、“华约”和“卓越联盟”相继开考, “北约”的作文题只有一个字“暖”, “华约”的作文题考富兰克林关于理解与尊重的材料, “卓越”小作文要求用一个字总结2011年中国的变化, 大作文要求选择“见贤思齐”中的任意一个字作文。“卓越联盟”因为作文题型新颖, 今年博得一片叫好, 而“北约”和“华约”则出题平淡, 有专家看完题目后分析说, 两道题跟高考的作文很相似, 容易写却不容易得高分。今年自主招生作文与高考作文到底有几分相似, 作个比较就清楚了。以广东省高考作文为例, 2008年写的是不要轻易说“不”, 2009年是对“常识”的认识, 2010年是“以你为邻”, 2011年是“回到原点”。今年北约的“暖”, 华约的“尊重与理解”, 与高考作文同属一个套路, 要么是联系时事谈论道德热点, 要么是写些好人好事, 或者亲情友情之类。在写作空间和话题新锐上, 甚至连广东高考作文都不如。管中窥豹, 自主招生与高考之间的相似之处不仅体现在小小的作文题, 有考试研究人员指出, 自招考题日渐有了高考的影子, 自主招生越来越趋近于高考前的一次预热与练兵。如果那样, 自主招生离它的初衷已相去甚远, 若干高校联手上演的“三国杀”, 就是一场“抢生源”的游戏, 与高考改革何干?

7.回想自主招生 篇七

所以，尽管还带着几分混沌，妈妈还是带我来到了考试地点。看着眼前这么多人特地千里迢迢来参加这次选拔，我的心里已经开始有些紧张和不安起来。

第一场是笔试，题目不算难，但类型却是千奇百怪的。我甚至还在问卷的题目上惊讶地看到了周杰伦的歌词!对于早已习惯了应试教育和题海战术的我们，面对白纸上这一道道新颖又古怪的题目，大概真是有些不适应吧。

虽然没有什么把握，但我还是迅速在纸上写出我认为正确的答案，不管怎样，在考场上面对难题，沉着冷静地应对才是我们必须拥有的态度。

第二场是面试，安排在了下午。笔试的题目至少还能有规律可循，但这面试就是我从来没有应对过的经历了。坐在候场区时，我可以看见一个个小隔间，不到半个教室大的房间里坐了大概七八名老师，不停地向着各个学生“发难”。因为隔着门，我也不知道考官们到底在问些什么，只是觉得相比起上午，下午的气氛显得更加紧张起来。还没有叫到我的号码，我却已经有种度日如年的感觉。

随着那扇神秘的门关上又被打开，号码靠前的考生陆陆续续走入考场，过了一会儿又走了出来，我看着他们的脸色，有的看起来镇定自若，有的却是有些支支吾吾，我不禁想起自己到底会遇到什么样的考官?会遇到怎样刁难的题目呢?

走廊里好安静，我似乎都能听到自己激烈的心跳，而手掌心也满是汗水。听到自己被叫到的那一瞬，我咬咬牙走进了考室。

一进门，便是一整排的考官齐刷刷地朝着我这个方向看，我猛然觉得自己的汗又流下来了。

“用英文做个自我介绍吧。”其中的一位老师提出了要求。

这个难度并不是很大，却因为紧张而有些磕磕绊绊，但我好歹总算是完成了任务。

接下来就是各个领域的老师向我一一“发难”了，有问兴趣爱好的，也有问人生理想的，或者更为具体的项目规划，甚至也有些趣味类的题型。言谈之中老师们其实都是面带微笑的，而且吐字也很清晰，提问时还特意放慢速度给我思考的空间，虽然题目有些刁钻，但这无形中也让我放松了许多。

面试已接近结尾，正当我暗自松了口气时，角落里传出来一个声音，“你说你钢琴过了八级，能不能说说对于肖邦的《玛祖卡》中节奏变化的想法呢?”

我在下一秒彻底蒙了。虽然幼时在父母的指导下经常练习，在钢琴上也取得过一些小小的成绩，但进入高中后忙于学业，我已经很久不曾碰过黑白键了。

“肖邦……的《玛祖卡》是我非常喜欢弹奏的一首曲子之一，曾经也是七级考试的必考题，所以……”我一边东拉西扯以便拖延时间，一边开始尽量回忆起那首曲子。

我曾经接受的指导都限于弹奏的练习，从来没有老师告诉过我这种深层次的理论知识啊!

尽量结结巴巴回答了些皮毛之后，那位老师点点头告诉我，“你可以出去了。”

真正走出考场的时候，我倒是不紧张了，毕竟已经考完，再去懊恼也没有什么意义。虽然我对自己的答题并没有多少把握，但是不管怎样，这一次的面试带给我的更是全新的感受，我感到自己人生的路途上有了一次特别的体验，这次考试也给我上了新的一课，而这些知识，课本上是不会教的。

就拿上午笔试所遇到的题目来看，新奇度是显而易见的，怪不得自主招生在最开始就打出了素质人才培养的招牌，相比往常的高考模拟试题，两者所考察的方向大部分都不在同一个点上。而说到全方位的素质体现，面试过程更能凸显这一点，考察基本能力，创新能力，应变能力，反应能力，对于时事热点的关注和人文道德的培养。而我自己在面试中所碰到的题目就是这样，没有任何规律可循，也没有所谓难易程度的划分，有的只是考生平日各种各样知识的积累以及临场运用能力。就像我在面试过程中遇到的最后那道题一样。一时找不到答案，又必须在规定的时间内作答，这正是测试自己应变能力的最好体现。

最后的成绩出来一看，虽然面试的成绩并不算理想，但是总分却还是通过了。我看着那通知单，心里暗暗回想起面试的种种，越来越感觉到自己今后要学的东西还有很多。

高考不过只是我们人生的一个分水岭，也可以说只是成年的一个基准点，将来我们需要面对的，是更加纷繁复杂的社会。而高中阶段的结束也表明了我们人生正迈向另一个未知的新起点，而为了更好地迎接新的挑战，光靠那些书本知识是远远不够的。这一切，自主招生便为我们好好地上了一课。

自主招生，将会是我记忆中一道亮丽的风景。

编辑／杨明珠

8.中国矿业大学自主招生简章 篇八

中国矿业大学20自主招生简章

中国矿业大学是教育部直属的全国重点高校、国家“211工程”和“985优势学科创新平台项目”建设高校，为全国首批具有博士和硕士授予权的高校之一，学校设有研究生院。作为教育部批准开展自主招生的试点高校，我校全面贯彻党的教育方针，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和《教育部关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》等文件精神，年继续开展自主招生工作，面向各省(市、自治区)招收品德良好、具有学科特长和创新潜质的优秀考生。

一、招生计划与专业(类)

2017年自主招生计划150人。招生专业为我校国家重点学科所对应的专业，包括采矿工程、安全工程、矿物加工工程、地质工程、土木工程、工程力学、电气工程及其自动化、机械工程和测绘工程。

因学校正在对招生专业大类进行调整，以上专业可能会归并至相应的招生大类，使自主招生专业与最终确定的普通招生专业大类保持一致，以确保自主招生考生顺利录取;入校两年内大类分流至各专业时，以自主招生方式录取的考生统一分流至所在大类所包含的对应自主招生专业。

二、报名条件

践行社会主义核心价值观、思想品德高尚、诚实守信、遵纪守法，在数学、物理、化学或信息方面具有学科特长及创新潜质的高中毕业生，高中阶段在其中一个学科方面取得下列成果之一：1.获得省级及以上学科竞赛奖励;2.取得相关的创新成果(如公开发表论文、发明专利授权等能直接证明上述学科特长的材料);3.单科成绩特别优秀，在历次期末考试中均列年级前5%。

三、报名办法

考生于2017年3月23日至4月5日间通过“特殊类型招生报名平台”(网址为：gaokao.chsi.com.cn/zzbm)注册报名，按要求填写、上传相关材料。本次报名阶段无需邮寄申请材料，因此务必确保上传的申请材料(申请表、获奖证书及相关证明材料)已按要求盖章、签字，以彩色图片形式上传，内容清晰易读，否则后果自负。

考生应根据个人特长、兴趣和意愿按序填报5个专业，并服从专业调剂。

对于上海市和浙江省考生，我校以上专业的高考选测科目均为物理、化学。

四、选拔程序

(一)初审

按照自主招生报名条件，我校组织相关学科专家等审阅考生的报名申请材料，主要考察学生的思想品德、学科特长和创新潜质等，获得数学、物理、化学或信息学全国中学生奥林匹克竞赛省级一等奖及以上者，一般予以优先通过初审。最终按照我校自主招生计划的2倍人数，择优确定初审合格名单并报学校本科招生工作领导小组审定。初审合格名单将于2017年4月30日起在我校本科招生网公示，并报送教育部“阳光高考”平台、生源所在地省级招生考试机构备案并公示。

通过初审的考生须提供申请表、获奖证书复印件或其它证明个人学科特长的材料复印件，按报名系统要求加盖公章、签字，于2017年5月15日前(以我校签收日为准)邮寄至我校(地址：江苏省徐州市大学路1号中国矿业大学，收件人：招生办公室，电话：0516-83591555)。纸质材料宜简洁明了，请勿邮寄与学科特长、创新潜质没有直接关系的材料;材料按序装订，勿另加封面;请在信封注明“自主招生”，所有寄送材料不退还考生。为确保报名材料被顺利接收，建议采用中国邮政EMS或顺丰快递邮寄。

(二)办理考试手续

初审合格考生于2017年5月1日至5月31日之间登陆“特殊类型招生报名平台”，根据提示在规定时间内交纳报名考试费60元(依据苏价费〔〕423号)，并按系统提示在规定时间内确认考核、打印准考证。未在规定时间内完成网上交费或确认考核的考生视为自行放弃报考资格。

(三)考核

考核形式为面试，时间拟定于6月11日，具体时间以准考证为准。考试地点为中国矿业大学南湖校区。按照不同的学科特长对考生进行分组，由相关学科专家担任评委，主要考查学生的思想品德、学科特长、创新潜质以及语言表达能力、综合运用知识分析和解决问题的能力等。按照我校自主招生计划的1.4倍择优确定入围合格名单，其中各学科中考核成绩排名前20%者给予“优秀”评价。入围合格名单报学校本科招生工作领导小组审定后，自2017年6月22日起在我校本科招生网站公示，并报送教育部“阳光高考”平台、生源所在地省级招生考试机构备案并公示。

(四)确定拟录取专业(类)

根据考生自主招生考核成绩、学科特长和兴趣等确定拟录取专业(类)。资格认定为优秀的考生，拟录取专业(类)为其在报名系统中填报的第一志愿专业所属的.招生类。资格认定为合格的考生确定2个拟录取专业(类)，填报的第一志愿所属的招生类作为拟录取第一专业(类);我校根据其学科特长、兴趣以及专业(类)招生计划等在其填报的另外4个专业所属的招生类中确定1个，作为拟录取第二专业(类)。

五、录取

凡取得我校自主招生资格的考生，须参加全国高考，并按照当地省级招生考试机构关于自主招生的相关规定填报志愿报考我校。

(一)录取办法

1.我校自主招生资格认定为优秀的考生，高考成绩达到当地本科一批录取线以上的，由我校按照公示的拟录取专业(类)予以录取;

2.我校自主招生资格认定为合格的考生，高考成绩达到我校模拟投档线下30分以上(含30分;对于高考总成绩不是750分的省份，此优惠分值按比例折算，四舍五入取整)且达到当地本科一批录取线以上的予以录取。录取专业(类)：高考成绩达到我校模拟投档线以上的，按照公示的拟录取第一专业(类)予以录取;高考成绩未达到我校模拟投档线的，录取公示的2个专业(类)中的一个。模拟投档线由生源地省级招办按照本科一批招生所有高校在该省(区、市)最终确定的投档比例测算生成。

在实行高考综合改革的浙江省和上海市，获得我校自主招生资格的考生，高考成绩达到本省(市)自主招生最低录取控制参考分数线予以录取。录取专业(类)：高考成绩达到自主招生最低录取控制参考分数线以上30分者，按照公示的拟录取第一专业(类)予以录取;未达到自主招生最低录取控制参考分数线以上30分者，录取公示的2个专业(类)中的一个。

(二)相关说明

对于本科第一批次合并的省份，本科一批录取线按相关省级教育行政部门或招生考试机构确定的自主招生最低录取控制参考分数线执行。

获得我校自主招生资格的江苏省考生，学业水平测试选测科目的成绩等级须达到B、B。

自主招生录取名单自2017年7月31日起在我校本科招生网站公示，并报送教育部“阳光高考”平台、生源所在地省级招生考试机构备案并公示。

六、贫困地区农村学生资助办法

对于全国832个集中连片特殊困难县(市)及国家扶贫开发工作重点县及县以下中学、高中阶段具有在上述中学连续三年学籍并实际就读、农村户籍且家庭在农村的考生，以自主招生形式被我校录取，学校给予一定的资助、补贴：

(一)学费减免

高考分数超过(含)其生源省份本科一批录取分数线50标准分的，免除在我校本科就读期间学费;高考分数超过(含)其生源省份本科一批录取分数线20标准分的，在我校本科就读期间学费减半。

请符合条件的学生于2017年10月31日之前向招生办提出申请，逾期未申请视为自动放弃此学费减免。若学生入学后出现课程考试不及格或发生违纪行为等，则自当学年起取消其学费减免。

(二)交通补贴

参加我校自主招生考试产生的户籍地至我校的往返路费，凭车票按照我校财务制度予以报销，考生须于2017年10月31日之前至招生办公室办理。

七、监督机制

我校将严格按照上述选拨程序和录取办法，规范操作，加强过程管理，考核过程全程录像，专家名单和面试顺序由抽签随机确定，严防暗箱操作、权力寻租。主动做好各个阶段的信息公开工作。学校建立和完善监督机制，学校招生录取监察办公室对自主招生工作全程监督，并接受社会监督和投诉(监督电话：0516-83590270)。

八、附则

(一)考生本人和所在中学须对报名材料的真实性负责。为进一步加强自主招生规范管理，我校将在初审和考核等环节组织专家对考生提供的发明专利、获奖证书和其他材料进行严格审核，一旦发现非考生本人创造发明或存在其他弄虚作假、徇私舞弊行为的，将立即取消相关学生自主招生报名资格，同时将相关情况通报考生所在地省级招生考试机构依规处理。

(二)我校自主招生工作由中国矿业大学招生办公室负责，不委托其他任何单位或个人开展自主招生相关工作。

(三)我校不组织与自主招生有关的补习、辅导、讲座等，也不指定考试复习资料。

(四)招生网站：zs.cumt.edu.cn

招生微信号：cumtzs

(五)通信地址：江苏省徐州市大学路1号 邮编：221116

单位名称：中国矿业大学招生办公室

咨询电话：0516-83591555

9.四川大学自主招生简章 篇九

答：一般发放推荐表的根据是学生以往的学习情况，各个学校有不同的标准。但如果遇到有多所心仪的学校需要抉择时，建议选择不是最热门，自己又比较有把握能够拿到推荐表的学校，其他好的学校通过自荐参加考试。

问：自主招生考试风险较大，一般申请几所学校比较保险？

答：建议联考可以参加1-2个，其他学校的考试再参加1-2个即可。由于自主招生考试的时间一般都比较接近，要做好考试时间“撞车”的心理准备，所以在报名时就可以注意一下学校的层次问题，不要只注重名牌高校，也可以选一些中等偏上、符合自己兴趣的学校申请。

问：在具体申请学校的过程中有什么特别的注意点？

答：一般来说，只要根据学校给出的要求，在截止日期之前完成每项报名程序，是不会有大问题的。学生和家长需要特别注意的是一些特殊要求，比如电子照片的尺寸、申请内容的字数、包括具体的截止时间点等。如果对具体操作有疑惑，一般可以直接联系学校招生办公室，获得官方解答。

另外，目前很多学校的笔试、面试费用都要用网上银行提交，若不及时缴费，将无法进入笔试、面试等环节。建议最好事先准备一张服务较好、转账较为方便的银行卡，开通网上银行服务，并熟悉相关流程。

问：有些学校要求在提交材料时就填报专业志愿，但是我对很多专业的情况一无所知，怎么办？

答：在大学里，专业的挑选是一件需要慎重考虑的事，很多时候专业的实际情况跟家长、学生甚至高中老师所想象的是会有很大区别的，而且即使是相同的专业，不同的学校的侧重点也有所不同。

在遇到这种问题时，最好先搜索一下要申请学校的专业情况，包括其主要发展方向、本科生所学的知识、是否有独特的培养模式（比如双学位、2+

2、全外教）、毕业生出国情况和就业率等指标。如果对这一专业的确感兴趣的话，可以进一步与就读这一专业的该校学生进行交流，以获得更为准确的信息。

问：高中的水平不同，在参加自主招生时会不会有显著的区别？

10.高校自主招生改革阵痛 篇十

从1979年恢复高考到现在，备受关注的国内高校自主招生改革在不断反思与创新中，走过了已近十年的路程。到了2011年，这一改革又面临着新的困局和变化。

高校考录困局

2011年，按照教育部在考前公布的数据显示，高考生源自2008年突破千万之后开始全面下降，近几年呈现出持续加速下降趋势。自2010年高考考生报名人数957万后，2011年全国高校招生报名总数为933万，高考人数再创新低。

与此同时，和考生人数下降相比，高考录取率近几年则一路上升、持续走高。从2008年的57%、2009年的61.7%、2010年的69.5%，直到2011年预计的72.3%。2011年，普通高校招生计划招收675万名。

除人口出生率持续下降导致的适龄人口下降等客观因素外、考生放弃报考和就读国内院校的现象越来越多。与中国高等教育相比较，在一些精英考生眼中，美国等海外高校的教育模式和教育体制更具有吸引力。

有关媒体报道，仅北京四中和人大附中今年被国外名校录取的毕业生就占毕业生总数的一成，相比去年涨幅高达四五成，而且多数都被美国排名前30名的大学录取。北京四中拿到国外高校录取通知书的毕业生有55人，人数比去年增加了40%。师大实验中学选择出国留学的毕业生有80多人，比去年增加近30人。人大附中被国外高校录取的毕业生有60多人，比去年增加了50%。十一学校今年近40名毕业生被美国高校录取，人数比去年有所增加。

统计数据显示，我国高考人数下降的趋势，或许会延续到2020年前后。面对考录困局，中国高校多用比拼录取优惠政策的方式抢生源，这样只会拉大学校间的不平等，并非良性竞争。

有教育人士指出，随着中国教育与国际教育资源的接轨，推进中国高等教育国际化的取向也日益迫切。生源危机或为加强这一趋势的良机：中国可借鉴部分国家通过吸引海外留学生弥补本国生源不足的做法，解决高校现有问题，同时还可有力推进中国教育国际化发展。

但真正有益于高校应对生源危机的有效措施，需要高校打破计划录取制度，赋予考生更多的选择权，让学校和学生在升学录取和接受教育过程中能有充分的双向选择。

而5年高职自主招生的实践，对高考改革不外乎是一种启发。高职自主招生的生命力已在彰显。

由于参与高职自主招生的相关专业实用性强，就业前景看好，越来越受到考生的青睐。2011年，国家示范性高职院校单独招生试点的院校和招生计划数量均比上年翻一番。大多数试点院校招生考试以职业能力为导向，通过自己或联合行业、企业组织考试，采用“笔试+面试”的形式，构建“知识＋技能”的考试科目体系，力争根据本校特点来招收学生。考生参加院校自主招生测试合格后，可直接被录取，不用再参加高考。

今年北京已有13所高职院校参加自主招生，其中包括6所国家级的示范校、重点校。通过自主招生考试录取的学生对所学专业的认知度较高，学习目标比较明确，专业兴趣浓厚。

针对自主招生，国内一些知名高校各自签约结盟，形成“北约”、“华约”和“同盟”的三大自主招生联盟，涵盖了第一批国家重点投入的以建设世界一流大学和世界知名的高水平大学为目标的985高校的80%以上。

自主招生存疑

去年新颁布的《国家中长期教育改革和发展纲要2010-2020年》，已明确了高考招生制度改革的方向：政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择。然而在现实中，由于没有先例，如何具体操作，仍须摸索。

近几年涌现出来的国内自主招生的典范非南方科技大学莫属。西方绝大多数知名高校都实行自主招生、自授学位。 创校之初的南科大也明确地把香港科技大学作为改革的模板和方向。

2007年3月，深圳市第四届人民代表大会第三次会议上决定筹建南方科技大学。

历经磨难筹备4年，去年12月17日，仍未获得教育部招生许可证的南方科技大学作出决定：将绕过高考招生体系，自主招生，推出其首期实验班，招生对象为当时在读的高三理科学生。南科大校长、中国科学院院士朱清时表示，如果学生最终不能获颁教育部认可的文凭与学位，南科大将自发文凭、学位。

南科大举行了首轮自主招生，从中科大少年班、深圳各知名中学推荐生、人大附中推荐生、相关科研单位联合培养生、自荐学生当中遴选出45名年龄不等、天资优秀的学生收入囊中。这些学生获得了由学校提供的高额奖学金，直接绕过高考和全年的高三教学，于今年3月进入南科大开始了自己的大学生涯。

“事实上，南科大的招生本身就不合法。”“处于筹备期的大学不具备招生资格，当然也就不能正式招生。”教育部要求南科大实验班学生必须全部参加今年高考。

5月30日，一位网名为“南方科大私房博客”的博主在网上发表了一封题为《致所有关心南科大发展的人们》的公开信：“现在，我们学校遇到了前所未有的困难……现在教育部提出我们必须要高考，回到高考的体制下去……教育部作出的这项决定，我们是可以理解的，同时也是难以接受的。”

“南科大一开始就打出了自主招生、自授学位的口号，这也是学校的特色和努力方向，更是45名同学共同的价值观。而现在，让我们参加高考的要求，无疑是把南科大拉回到高考的体制内去。”一位南科大学生在博客中写道。

6月7日，南科大实验班全体学生并没有走入预先设置的高考考场。

教育部表示，一旦学生拒绝高考，有可能将无法获得文凭。“一旦南科大教改失败，这群学生的利益将难以得到保障。”不过，南科大的学生对此却表现得并不在意。对于文凭之忧，南科大学生郄博宇称：“文凭不算什么，能力最重要。”

南科大校长在高考前表达了自己的观点，“这45个青年拿他们一生的前途来参加我们的教改实验，现在突然叫他们去参加马上要举行的高考。成绩好不好姑且不说，回去参加高考就是回到了体制内，实验还有什么意义。”

由于办学策略、路径的分歧和筹备工作进展的缓慢，校内多名教师已陆续离开了南方科技大学。目前的授课教师，仅有两人为全职聘任，其余皆为兼职。

事实上，对于南科大为中国高教改革探路的目标，几乎没有人会反对，但在具体的实现路径上，已经产生了不小分歧，并有可能会对中国高等教育改革的下一步走向产生影响。

作为高等教育改革的旗帜，南方科技大学自从宣布自主招生便一直引人瞩目。对于这一改革，教育部新闻发言人续梅曾表示，教育部支持南科大的教改探索，但要求坚持依法办学，遵循国家基本的教育制度。

中国高校自主招生逐渐推广，但却依然不能跨过高考的门槛，大学能否授予学生学位也需要国家审核批准。这种在国际上通行的新体制成为了中国现有高等教育体制的极大挑战。

11.四川大学自主招生简章 篇十一

关键词：韩国高校,自主招生,招生专员制,自主化办学,人才选拔模式

高校招生考试录取工作一直是韩国各届政府关注的重点。近几十年来,韩国教育部相继采取了多项措施对高校招生考试制度进行改革,旨在最大程度上保障高校招生考试的自主权,解决其诱发的教育公平问题。[1]作为李明博政府高校招生考试政策改革方案的主要议题,“招生专员制”(Admission Officer System)自推出实施以来,一直引起社会各界的广泛关注。

一、“招生专员制”的实施背景及目的

(一)“招生专员制”的实施背景

过去数十年间,韩国大学入学招生制度经历了国家考试、大学单列考试、高中教育内审成绩组合等过程的多次变迁。然而,反复进行的各项改革均未能摆脱“以分数论英雄”的学生选拔理念,不但遏制了学生个性发展和潜能发挥,而且也不利于大学选拔那些符合学校办学理念、富有潜力和创新精神的优秀学生。[2]中学和小学教育紧紧围绕高考指挥棒,学生每天埋头学习书本知识,体会不到学习的快乐;教师丧失了教学乐趣和幸福感,沦为书本知识的“搬运工”,使本应是学生身心全面健康发展场所的学校蜕变成了残酷的竞争空间,给学生的身心健康带来了不良影响。课外辅导教育费用问题也日趋严重,加剧了社会各界对学校教育的不信任,社会各界纷纷指责大学未能实现招生录取的自主化。因此,扩大学校教育自主性和自律化政策范围,强化大学自主招生选拔权限的呼声越来越高。在此背景下,韩国政府创立了“招生专员制”,决心通过培养一批熟悉国家学习能力考试(高考)成绩评定、能够对学生学籍档案、学生身心发展各种素质和奖励荣誉、资格证书等选拔要素进行综合评价的学生选拔专家,推进高校自主招生,对大学招生考试录取工作进行彻底改革。[3]

“招生专员”概念的首次出现是在1995年韩国教育部发布的《5.31教育改革方案》,[4]“招生专员”类似于美国大学入学招生考试官员(admission officer),集学生选拔过程专门负责对书面材料进行审查的审查员(reviewer)和材料核准员(reader)的角色于一身,专职负责新生入学业务。[2]韩国教育部规定“招生专员”负责“审查各种招生考试资料,评价学生潜力及素质,最终决定其能否入学”。“招生专员”依照招生考试方法和种类负责审查多种材料,通过大学实施的综合面试对学生潜能及素质进行评价和选拔。[2]“招生专员”的职责包括:“研究、开发招生考试模式;分析高中和大学低年级开设的教育课程;评价招生考试材料,选拔学生;帮助入学新生和在校生的学业、生活适应及人际交往和性格人格养成”,等等。

韩国大学教育协议会定义“招生专员制”是“大学依据自身或各招生单位的特性,培养和聘用大学招生专业人士,对考生学习成绩、个人环境、潜力及素质等因素综合判断来实现自主选拔学生的制度”。[7]学者认为,“招生专员制”是“政府和教育主管部门为了摆脱过去以分数为主的学生选拔方式,综合考虑学生考试成绩以及学生潜能、素质及发展可能性等要素进行评价的一种现代化的学生选拔方式”。[2]本文主张,“招生专员制”是高校通过聘用大学录取招生专业人士,多种渠道自由选拔录取富有创新精神、良好素质潜能、吻合学校发展目标和建校理念的优秀人才的遴选制度。[9]

(二)“招生专员制”的政策目的

李明博在其总统竞选公约中提出了“三阶段实施大学入学招生考试自律化方案,实现学校满意度提升一倍,课外辅导教育费减少一半”等目标。作为高校自主招生考试选拔的举措之一,2007年韩国选定10所高校作为“招生专员制”试点院校进行试点。2008年,“招生专员制”正式开始实施,李明博政府提出:强化学生高中学习档案记录的公正性,提高其在录取中的参考比重;引入学业能力等级;构建实施高校多样化招生录取的专业组织;扩大实施促进社会融合的招生考试方式等政策举措。“招生专员制”是教育部颁布的高校入学改善方案中的第三个课题。[10]为了实现2012年全韩范围内实施“招生专员制”的正规化和常态化目标,大学教育协议会颁布了《“招生专员制”三阶段政策促进方案》。[11]以“招生专员制”标准开发委员会研制的标准为依据,通过“评价委员会”及“运营委员会”来选定大学。“招生专员制”先后经历了试点运营及正规化阶段(2007~2009)、全面铺开扩大实施阶段(2010~2011)和成熟稳定阶段(2012至今)。今天,韩国实施“招生专员制”的高校范围不断扩大,借助于该方式选拔录取的学生数量也逐年增加。2009学年度,通过“招生专员制”,90所大学录取了4,476名学生(占当年招生计划的1.3%),2010学年度117所大学选拔录取了24,696名(占当年招生计划的7.0%),2011学年度121所高校选拔录取了35,421名(占当年招生计划的10.1%)。

政府实施“招生专员制”的初衷,在于彻底改变过去学生选拔过程中过于注重书本知识,以考试成绩和分数为主的人才选拔方式,采用综合考虑学生潜力、素质、大学设立理念和招生考试单位特性等因素的招生考试方法;[12]希望通过大学自主招生来克服给学生备考带来的困难;推进高校自主化办学和高中教育正常化,推动大学从消耗性的“选拔竞争”转换为积极的“教育竞争”,保障高校招生自主权限,摆脱政府统制;保证中小学实施素质教育,全面考虑学生潜能和素质,构筑涵盖学生记录档案、学习能力、考试成绩及各种书面材料等录取要素的新选拔评价体系;引导高校在注重学生选拔环节的同时,营造有助于对新生入学后续管理服务的环境;[13]切实减少学生及家长昂贵的课外辅导教育费用,减轻家庭经济负担。[13]

概括而言,实施“招生专员制”并非仅着眼于学生选拔问题,还兼具缓和大学入学激烈竞争、减少课外辅导教育费用、保障教育公平和社会稳定等诸多社会现实问题的改革意图。[15]

二、“招生专员制”的考察要素及实施成效

(一)“招生专员制”的考察要素

区别于常规意义上的大学招生考试制度,“招生专员制”侧重对学生的学习能力、素质、创新能力和潜力等进行综合评价,淡化了分数比重。[12]

“招生专员制”录取大学新生时考察的共同要素包括“学生个人特性”和“教育环境”两方面。[17]学生个人特性包括3部分:(1)“认知特性”(批判性思考、理解分析能力、逻辑思考及问题解决能力、创新性等;素质、学业性向、大学或学科学习能力;讨论/说服力等沟通表达能力);(2)“情理特性”(自信感、积极性、领导能力、责任感、目标指向性、自适应能力、道德性、社会性;求知欲、好奇心、热情、学习动机等;价值观、学习态度等;未来发展可能性、学科适应可能性等);(3)“大学及考试招生适合性”(符合学校办学理念及学科特性,具有领导能力,关爱社会)等(详见表1)。“教育环境”则包括家庭环境、教育条件、高中类型、课程设置等方面。

“招生专员”与先前招生录取中的入学业务评价员,参与面试等环节的教授角色不同。“招生专员”选拔新生时,评价领域分为“教学科目相关活动、非教学科目活动、人格性向、学习环境”等四个领域。“招生专员制”不仅考察考生的学习成绩,还注重考察其潜力和素质;不仅依靠考试成绩等定量化材料,还通过观察、口试、面试等途径收集考生信息进行综合评价;不仅关注考生表面能力,还考虑潜能、素质、可能性等潜在指标。[12]“招生专员制”旨在实现选拔新生从分数为主向综合的评价转变,从评价要素数值量化向对学习能力、学业及课外兴趣活动、环境等实施多维度、综合性评价的方式转变。[12]]

另外,按照学校要求和部署,“招生专员”除了参与招生考试方法的开发及实施招生选拔外,还负责新生入学后的学业指导、管理、监测服务工作,帮助大学新生尽快适应角色转变、学习环境和学习方法的调整和适应。[20]

(二)“招生专员制”的实施成效

2007年“招生专员制”的试点引入对高校新生选拔和后续配套管理服务等环节产生了很大的影响,对中小学及高中学校教育教学内容也带来了诸多变化。

1. 提升和改善了高校录取招生程序的公正性

“招生专员制”的政策焦点主要聚集于提高“招生专员”参与度,强化人员的专业性,确保招生考试内容的先进性、确保招生工作的公正性及可信性,注重制度运营的实效性等方面。在先前招生考试的基础上,“招生专员制”制定了“事先审查、中间审查、发生偏差时补正程序、确定最终合格者”的流程,通过集体评价和检查过程来扩大和确保招生考试程序上的公正性。最近3年,韩国30所主要高校增加了“招生专员”和招生考试,减少了特别招生考试的比重,扩大了一般招生考试的比重,招生考试制度向过程和结果中心的招生考试方向转变。[20]由于高中和大学的衔接项目日趋灵活,研究项目和课外兴趣小组活动项目等成为优化教育环境的契机和途径。尽管对“招生专员制”的公正性和信赖性争议不绝,但该制度推行和实施的必要性和应为性已为社会各界广泛接受。

2. 促进了高中教育的正常化

依照大学的办学理念和教育目标,“招生专员制”使得入学招生录取方法多样化、专业化和特色化,增强了高中和大学间的有机衔接和信息交流。[12]

“招生专员制”选拔录取新生过程中增加了对非教学科目活动、创新体验活动、社会支援活动、课外兴趣小组活动等业余和课外活动的评价,明显提高了学生参与这些活动的程度和热情。[12]以高中学生课外兴趣小组为例,各学校平均课外兴趣小组数量从2007年的13个增加到了2011年的28个,各学校平均参与学生人数也由2007年的240名增加到了522名,活动的项目数也由2007年的32个增加到42个。[25]教师对学生未来职业发展和升学指导等活动朝着专业化方向发展,学校对升学指导及专业指导教师的配置获得了学生好评,学校教育更加灵活多样,提高了学生家长和教师的满意度。[26]对通过“招生专员制”选拔入学的学生的满意度调查显示,他们对大学生活普遍比较满意。[20]

高达51.5%的高中教师认为课堂上学生更积极参加讨论及课堂提问发言,仅有10.6%的教师对“招生专员制”给出了负面评价。[25]以大学新生构成的多样化变化为例,在参与高中的多样性(培养合格者的高中数)方面,从实施前的693所增加到774所,增加了81所,增幅为11.69%;学校地域多样性(培养合格者的市、郡、区数)方面,从引入前的165个增加为178个,增加了13个,增幅为7.88%;在学生阶层的多样性(家境贫困学生数或享受低保补助者人数)方面,从实施前的48名增加为70名,增加了22名,增幅为45.83%。这表明“招生专员制”在实现和确保学生构成多样化、强化大学社会责任感、促进教育机会平等方面成效显著。[20]

通过“招生专员制”录取的学生和其他方式录取的学生相比,大学中途退学率较低,对大学生活适应较好;针对“招生专员制”财政支援的13所大学的研究分析发现,通过“招生专员制”选拔录取入学的学生和其他方式录取的学生相比,整体上平均学分绩点(GPA)、奖学金获奖幅度及比例都比较高。[20]在情理特性方面,通过“招生专员制”录取的学生在领导能力(为人处世、待人接物、组织能力、关心他人和团队精神、远景和自信感、推进力和自我管理、责任感、社会奉献等)、自我主导性学习(计划、认知专注度、自我检查、时间和学习调节等)、学习态度、未来意识、职业成熟度等方面明显高于其他方式录取的学生。[31]

3. 引发了其他学校的招生改革

目前,“招生专员制”主要在4年制本科院校实施。然而,随着“招生专员制”的正面效应广为人知,专科院校也通过学校自主实施的形式,尝试引入“招生专员制”。2013学年度,有20所左右的专科院校约1,800余名学生是通过“招生专员制”进行选拔的。可以预见,专科院校今后将进一步扩大实施“招生专员制”。

连一贯秉承考试成绩为中心的外国语高中、科学高等“特殊目的高中”也认为“招生专员制”符合自身办学特性,开始积极考虑引入这一制度来选拔新生。

三、“招生专员制”存在的突出问题

“招生专员制”实施时间较短,尽管一定程度上促进了中学教育的正常化和大学人才选拔的多样化、自主化,[32]但在具体推进实施过程中,也存在着诸多问题:选拔过程欠缺透明度;“招生专员”专业性不足;评审公正性、材料可信性差;[17]诱发了其他形式的课外辅导教育;[34]推进速度过快,实施方式变质走样;[35]学校现场准备不足;[32]新生入学后续管理不够,[37]等等。

(一)“招生专员制”的公正性受到质疑

“招生专员”主要采取主观方式对考生进行评价,其公正性、客观性问题引起了社会各界质疑。过去施行的以分数为主的新生选拔方式,将学力与学业成绩概念相混淆。[15]“招生专员制”视野下的学力不是通常意义上所谓的学业成就,而是从全人教育观点出发,注重学生的学习能力、性格、心性、道德及素质等要素。[35]“招生专员制”对学习者的学习过程进行观察,通过口述、面试等方法进行综合评价。但是,民众一般熟悉现有以卷面考试为主的选拔体系,能否真正接受考试分数高的报名志愿者落榜,而考试分数低的人员通过这样的选拔体系反被录取,这是非常敏感而富有争议的问题。[20]

为了消除这些争议,韩国政府强化和加大了对“招生专员”职务不正当行为的处罚力度。有人提议,“当招生专员职务上出现不正当行为时,应按刑法规定适用于公务员的条款执行”,并建议在《高等教育法》增设条款来推进高等教育法的修订。另外,政府及高校还强化了多数人参与的多阶段评价体系(韩国大学教育协议会实施了多数人参与的多阶段评价,高校配套制定了相应标准以确保“招生专员制”的公正性),要求大学实施“回避制册”制度(“回避制册”指的是与考生有特殊关系的人员不得参加评价事务)。政府颁布了司正官职业道德纲领,并对之加强持续不断的道德教育,以确保“招生专员”遵守职业道德伦理。

(二)“招生专员”的专业性有待提高

“招生专员制”推进过程中,专业性和公正性常常被一起讨论。理论上,“招生专员”应是“能够对入学材料进行客观、公正、科学的审定,具备较高能力和道德水平的专业人士”,但目前这样高素质的专业人员极为欠缺。

资料显示,2008年全韩国仅有42名“招生专员”,2013学年度增加至512名。然而,由于缺乏系统性的教育,社会各界对这支队伍的专业性普遍持有怀疑态度。有资料显示,某校24名“招生专员”的平均年龄仅为32.7岁,其中20多岁的占1/3,还有刚大学毕业的人员,甚至有9名完全没有工作经验或仅有不到1年经验。[20]另外,“招生专员”中正式职员不到18%(包含4%无期限合同制人员在内达到22%),剩余78%都必须通过间隔1~2年时间再续约,缺少安定感的合同制限制了“招生专员”队伍的专业性。[12]

对此,韩国政府通过政府财政专项划拨资金对招生专员进行培训,以提升“招生专员”的专业性。培训内容涵盖“招生专员”必需的知识领域(教育政策、大学入学招生考试资料、评价方法、面试方法、统计方法、伦理道德教育);政府为解决“招生专员”的身份保障问题,甚至还修订了高等教育法,明确表示对“招生专员制”的支持;开设和运营了面向学生家长的研修项目,以确保其社会透明度。从2009年到2011年,共计596名现职招生专员、2,001名教师及1,825名学生家长完成了上述各项研修项目。[35]

(三)大学入学招生学生考试资料可信度较低

“招生专员制”实施后,学生高中期间参加各种课外活动的累计评价(speck evaluation)变得非常重要,随之而来的是杜撰编造书面材料问题开始出现。选拔方式的变化带来了材料虚假不实,也催生和诱发了新的课外辅导教育问题。[34]考生向高校提交的推荐信和获奖经历、资格证明等书面材料存在违规操作乃至造假问题,甚至个别学生借助专业私人辅导机构,凭空杜撰或瞎编乱造和入学相关的书面材料,严重破坏了“招生专员制”制度设计的公正性。为此,政府引入了书面材料验证体系(包括对考生提交的自我介绍、教师推荐信等书面材料相似度进行检查、核实与评估),大学也纷纷动用人力或技术手段对考生提交的书面材料加强专业审查,强化面试,加强访问与视察学校,努力解决这些负面问题。

(四)滥用和私自扩大“招生专员”考察范围和要素

当初推行“招生专员制”的主要目的之一是减轻学生及家长的应考负担,降低考生对课外辅导教育的依存度。然而,令制度设计者始料未及的是,考生为了所谓的课外活动及素质提升,选择接受辅导机构流水线式的程序化培训,进而诱发了其他形态的课外辅导教育,引发了公众对该制度给学生增添额外经济和身心压力的担忧。据韩国教育开发院的问卷调查,在“您赞成‘招生专员制’对不参与课外辅导教育的学生更为有利吗?”的回答中,36.7%的高中教师表示“非常不赞成”、38.6%的学生家长表示“非常不赞成”,高达44.9%的教师表示“不赞成”,高达44%的学生家长表示“不赞成”。[35]

为了应对“招生专员制”诱发其他形式的课外辅导教育的问题,政府发布了旨在摒除课外辅导教育要素的评价标准,并实施了大学单列进行的“招生专员制”课外辅导教育影响评价,但效果依然不理想。有学生家长批评指出,虽然“招生专员制”帮助和鼓励学校实施非教学科目活动,然而现实中要么是没有非教学科目活动,要么是有一些形式性的活动,高中几乎沦为了新型的招生考试辅导班。

随着“招生专员制”的扩大实施,有些高校过于夸大比赛获奖成绩的作用,导致社会各界对“招生专员制”要求提交的书面材料也存在误解,认为“获奖成绩或课外活动、志愿者服务活动等追加书面材料数量越多,将越有利于选拔录取”,一些机构趁机组织各种低水平重复性比赛。譬如,首都圈几所大学从2011年3月开始,将托业英语(TOEIC)考试的分数以及其他竞赛成绩用作入学招生考试评价要素引起了轩然大波。这些举措显现曲解了大学自主办学的政策。为了杜绝这些问题,政府严令禁止招生与托业英语考试成绩、校外比赛获奖或认证成绩、资格证书等挂钩。

四、“招生专员制”的政策改进方向

综合分析来看,“招生专员制”今后的改进重点,将主要集中在以下几方面:

(一)提升“招生专员制”的专业性和公正性

为确保“招生专员制”今后的公正性、可信性,大学教育协议会下属的“招生专员制”专题主页及社会媒体专门网站,开始公开发布“招生专员制”概况、大学单列招生考试计划、大学单列宣传资料、招生考试要素、录取有关程序方法等详细内容,从而确保学生及家长对“招生专员制”选拔录取学生程序的知情权。以正在实施“招生专员制”的高校为对象,政府有关部门对制度的运营状况及效果实施周期性评价;以准备实施“招生专员制”的大学为对象,持续提供“招生专员制”的运营咨询服务;制定“招生专员”基本职业伦理道德框架,持续实施“招生专员”的职务专题研修,提升“招生专员”的专业性,确保社会公众对“招生专员”公正性、可信性的认可度;组建“招生专员协议体”,引导高校设计更加科学、合理、公正、专业的大学招生考试程序及方法;通过设置“入学招生考试公正管理委员会”、“自身监察委员会”等机构明确监督和监控程序流程;按照“多人组成评价团进行多阶段评价”的原则实施选拔录取;各大学为强化“招生专员”专业水准,制定和实施大学自身的教育计划,等等。

高中学校则强调要着力开发本校教育课程,提供可供学生选择的活动机会;依照学生自身素质、能力、性向和期望等因素来提供可供选择的教育引导服务;实事求是地搜集整理与教科活动、兴趣小组活动及其他课外活动的相关材料,对其完整、客观、翔实地进行记述,提供真实客观的资料。[31]

(二)引导民众理性看待“招生专员制”

引导民众理性看待“招生专员制”,因为并非所有学生都适合通过“招生专员制”的途径进入大学,只有当自身条件符合时,才需选择该方法,进行准备。换言之,若该选拔方式不符合学生的实际情况,则应选择其他选拔录取方式,并为之做好充分准备。

“招生专员制”选拔方式的关注点,从定量评价向定性评价、综合评价转变,这要求学生档案的填写及管理也要改变。[26]为了全面客观地呈现学生档案记录,学校今后应注重对课外兴趣小组的个人活动内容、社会服务活动动机和特长事项等进行客观记录;应鼓励各学校扎实推进和运营实施非教学科目教育课程,对学生参与非教学科目活动进行支援和扶持,从源头上消除以升学为指挥棒形成的中小学阶段残酷的分数竞争。

(三)完善“招生专员制”的学生入学服务

随着通过“招生专员制”招生入学的学生数增加,学生入学后的管理服务变得日趋重要。“招生专员制”录取的学生入学后管理服务空白问题,使“招生专员制”的废存一度成为社会各界广的争论的焦点。今后,应积极开展大学新生入学后管理服务工作,保证高中和大学的教育有机衔接。[32]

12.四川大学自主招生简章 篇十二

发布时间:2012-12-24点击次数：339

根据《教育部关于进一步深化高校自主选拔录取改革试点工作的指导意见》（教学【2012】12号）精神，进一步深化高等学校招生录取制度改革，扩大高等学校招生自主权，促进中学素质教育的全面开展，我校2013年继续通过自主选拔录取方式，招收具有学科特长和创新潜质的优秀高中毕业生。

一、招生地区

理科生源不限省份，文科生源主要面向北京市、天津市、辽宁省、吉林省、黑龙江省、河北省、山东省、江苏省、浙江省、上海市、河南省、内蒙古自治区、重庆市、四川省、江西省等。

二、招生计划

自主选拔录取人数控制在我校本科招生计划总数（4200人）的5%以内。

三、报名条件

学校推荐：

1.省级重点中学（含省级示范中学）具有学科特长或创新潜质的优秀学生。考生自荐：满足下列条件之一者，有资格申报参加我校自主选拔录取：

2.在某一学科专业领域有突出特长或创新潜质并已取得相应水平成绩或成果者。

3.高中阶段获得全国中学生学科（数学、物理、化学、信息学、生物学）奥林匹克竞赛全国决赛三等奖及以上者或全国中学生学科（数学、物理、化学、信息学、生物学）奥林匹克竞赛省级赛区竞赛二等奖及以上者。

4.在其他方面有突出特长者。

5.具备相应学科特长，热爱海洋事业，对我校旅游管理（邮轮游艇管理）专业具有浓厚学习兴趣和较强培养潜质者。同时要求男身高1.72-1.85米，女

1.65-1.75米，五官端正，无明显疤痕，无口吃，无色盲（色弱），具有较好的英语基础，能适应邮轮游艇工作环境。

四、报名办法

1.所有报名者必须经所在中学审核确认。按报名条件1报名者，每所中学推荐人选原则上不得超过8人，我校“优质生源基地”校推荐名额为12人，按其他条件报名者，不受中学层次及名额限制。

2.报名条件2和报名条件3不可同时兼报，按报名条件2、4、5报名的考生需参加面试，所有面试项目只限报一项。

3.考生采用网上报名方式，报名时间：2012年12月26日0：00至2013年1月10日24：00。报名者登陆大连海事大学本科招生网

（http://bkzs.dlmu.edu.cn）“网上报名系统”注册并填写相关报名信息。

4.网上报名后，考生须向我校招生办公室提供以下书面申请材料：

①经所在中学签字盖章的《大连海事大学2013年自主选拔录取申请表》；

②获奖证书或发表作品的复印件，并加盖中学公章；

③考生所在高中阶段各年级期末考试各科原始成绩单及排名，并加盖中学公章；

④《个人自荐信》(考生手写)。

请考生将上述材料按①—④的顺序装订成册(A4标准左侧装订)，同时对于按条件1报名者，请考生所在中学按照推荐的学生顺序将报名汇总表寄至我校，并请校长签字同时加盖学校公章。以上材料请用特快专递邮寄至大连海事大学学

生处招生办公室（地址：大连市凌海路1号, 邮编：116026），截止时间为2013年1月10日（以当地邮戳为准）。请在信封正面醒目位置注明“自主选拔报名材料”字样，申请材料一律不退还，请留好备份。

五、测试安排及要求

1.所有考生均需参加我校组织的统一测试。

2.网上缴费时间：2013年1月23日-31日。

3.网上打印准考证时间：2013年2月18日-24日。

4.测试时间：2013年2月26日。

5.测试内容：

（1）综合素质能力笔试，满分为100分，时长150分钟。着重测试思想道德修养、文化修养、情商和心理素质、创新能力和思维能力、海洋文化及相关内容、社会热点敏感问题分析等。我校不提供考试大纲和参考书目以及任何形式的考前辅导。

（2）专家委员会面试：笔试结束后，按报名条件2、4、5报名的考生需参加面试，其他考生不再进行面试。

六、选拔程序

1.经专家组对申请者的申请材料进行初步审核后，确定初选合格者名单。初审主要综合考虑报名者的学业成绩、竞赛成绩、特长情况、参与课外活动等情况。

2.考生可于2013年1月20日起通过“自主选拔录取网上报名系统”自行查询初选结果。

3.按报名条件1报名者，笔试成绩即为最终考核成绩。

4.按报名条件2报名者，面试按百分制进行评价，面试成绩在80分以下者，面试成绩不计入最终考核成绩；面试成绩在80分以上者（含80分），按面试成绩的20%计入笔试成绩为最终考核成绩。

5.按报名条件3报名者，获得奥林匹克全国决赛三等奖及以上的考生，在综合素质能力笔试成绩的基础上加10分为最终考核成绩，其他获奖者，在综合素质能力笔试成绩的基础上加5分为最终考核成绩。

6.按报名条件4报名者，面试按百分制进行评价，面试成绩在80分以下者，面试成绩不计入最终考核成绩；面试成绩在80分以上者（含80分），按面试成绩的20%计入笔试成绩为最终考核成绩。每个特长项目获得自主选拔录取资格的考生原则上不超过8人，面试成绩排名在所报项目考核成绩八名之外者，笔试成绩即为最终考核成绩。

7.按报名条件5报名者，面试按百分制进行评价,按面试成绩的30%计入笔试成绩为最终考核成绩。

8.学校根据考生最终考核成绩排名,经学校自主选拔录取委员会研究确定获得自主选拔录取资格考生名单，考生可通过“自主选拔录取网上报名系统”查询录取结果，同时我校将在教育部阳光高考网等相关网站予以公示。

七、录取原则

1.遵循公平、公正、公开及德智体美全面考核、综合评价、择优录取、确保质量的原则。

2.凡获得我校自主选拔录取资格的考生，必须第一志愿报考我校，平行志愿省份单独填自主选拔录取志愿表，并按如下原则录取并安排专业：

（1）凡获得我校旅游管理（邮轮游艇管理）专业自主选拔录取资格的考生，须第一志愿报考我校该专业，高考成绩达到当地第一批录取控制分数线即被该专业录取。报考我校其他专业，不享受此专业的自主招生资格。

（2）凡获得我校2013自主选拔录取资格的考生，高考成绩达到我校在当地录取分数线，我校在其高考成绩基础上加10分安排专业；高考成绩未达到我校在当地录取分数线者，达到当地第一批录取控制分数线，我校将予以录取，并酌情安排专业（报名条件5除外）。

八、监督机制

在教育部、交通运输部的领导下，我校将加强管理，严格程序，积极接受考生及家长和社会各界的监督。

1.自主选拔录取的全部工作在学校纪委监察处的全程监督下进行，监督电话：0411—84729225。

2.推荐中学和申请人要本着诚信的原则进行推荐和报送相关材料，各中学的推荐人选和经我校考核后确定的自主选拔录取人选须在中学校内进行公示。如发现中学在推荐过程中弄虚作假，将取消该中学三年的推荐资格；如有考生弄虚作假，则取消该考生被认定的资格；若该生已被我校录取，则取消其入学资格。

3.其它违规行为将按照教育部有关规定处理。

九、联系方式

联系部门：大连海事大学学生处招生办公室

联系电话：0411—847272330411—84723522

地址：大连市凌海路1号

邮政编码：116026

学校网址：

招生网址：http://bkzs.dlmu.edu.cn

十、本章程由大连海事大学招生办公室负责解释。

关于《大连海事大学2013年自主选拔录取招生章程》的补充说明

发布时间:2012-12-24点击次数：181

各位考生：

你们好！

我校已发布的《大连海事大学2013年自主选拔录取招生章程》中第三条报名条件中第四款在其他方面有突出特长者指的是在艺术和体育方面有突出特长者：

艺术类重点招收：主持、声乐（民族、美声）、舞蹈（古典舞、民族民间舞）、扬琴、二胡、古筝、竹笛、长笛、单簧管、小提琴、书法、美术等。

体育类重点招收：篮球、足球、排球、羽毛球、网球、游泳、健美操、传统武术、跆拳道、田径（不含马拉松、障碍跑、撑杆跳、链球、铅球、铁饼、标枪、竞走）等。

特此说明。