四年级数学第二学期期末考试要点

四年级数学第二学期期末考试要点（10篇）

1.四年级数学第二学期期末考试要点 篇一

四年级第二学期信息技术期末考试质量分析

一、基本情况

在本次期末考查中，四年级的考试平均成绩为84.95分。其中笔试的平均分是78.22分，机试平均分为89.45分。分析以上成绩，笔试成绩和机试成绩有一定的差距，反映出学生比较重实际操作，忽略了理论知识，理论知识不扎实，同时不能灵活应用。

二．具体分析

在查阅了学生的卷面，进行了统计和分析。从卷面分析我们可知，失分最多的是填空题

1、概念不牢固：表现在填空题上，如第1小题“Word文件的扩展名为。”这一题的得分平均分只有0.17分，反映出识记没有到位，该得的基础分没得到，试卷中可见，部分学生平时缺乏观察和认记。总认为信息技术是重操作的，忽视基本概念、基本规律的记忆，对有些知识的把握只能达到“听起来耳熟，看起来眼熟”的水平，没有养成良好的记忆习惯，从而在不该失分的地方丢了分。

2.审题不清，题意理解错误。学生在解题时，往往对一些看似熟悉的题目思想上不够重视，审题不仔细，结果答题不符合要求。如选择题第4小题 “要将Word文档中一部分选定的文字移动到指定的位置上去，对它进行的第一步操作是（）一” 47.85%学生想当然的以为是复制，粘贴而选择了A、单击“编辑”菜单下的“复制”命令，只有41.63%的学生选择了正确定“C、单击“编辑”菜单下的“剪切”命令”这一答案。

2.四年级数学第二学期期末练习卷4 篇二

一、用含有字母的式子表示下面的数量关系：

a与8的和

多少元？

30减去t的差x的3倍比x少7的数b除以b的商a的a倍

二、下面的式子哪个是方程，就在后面括号里画“√” 45＋x＞50()

2x－6()4×6－3x＝12()

三、解方程 5x－23＝42

3x＋8×6＝8

116－x＝

55x＋3x＝56

四、应用题

1、一个三角形的面积是125平方厘米，它的底是25厘米，高是多少？

2、小华买了5支铅笔，每支x元，付给售货员1.5元，找回0.25元，每支铅笔

3、某校五年级学生人数比一年级学生人数的2倍少5人，五年级有学生155人，一年级有学生多少人？

4、甲站到乙站的铁路长570千米，一列

3.四年级数学第二学期期末考试要点 篇三

一、试卷特点：本学期期末试卷的命题坚持课改精神，加强了对学生思维品质的考查。试题以课标和课本为本，考查了数学基础知识、基本技能、基本方法、逻辑思维能力，以及运用所学知识和方法分析问题，解决实际问题的能力。但对基础知识的考查直接运用的比重较少，搞知识堆积的题型比重较大，这不利于基础掌握能力比较差的学生学习。对基本技能，不考繁杂的内容，这对当前高中数学教学有很好的指导意义。重视了数学思想的普查。体现了学生实践能力的考查，让学生解决自己身边的实际问题，体现知识的价值，激发学习的热情。

二、生答题情况的分析

（一）各试题得分率：题号***13得分率88﹪84﹪60％24％64％40％60％90％20％40％70％40％30％题号14***0212223得分率20％25％50％62％57％66％70％15％13％4％

三、答题中存在的问题：从答题情况看，只有少部分学生能较好地掌握高中数学的基础知识和基本技能，学生答题中不乏简捷和富有个性的解法。存在的重要问题如下：

1、审题不认真细致。如第19题：用五点法画三角函数图像不列表导致失分

2、学生缺乏运用基础知识模型的意识，不会基本方法解题。如第22题。

3、学生缺乏转化的思想。如第23题第（1）问不能判断出是解三角函数方程。

4、学生对基本题型的掌握能力差。如第11题给出向量坐标不会求模。第12题不会解最简单的三角函数方程。

5、运算时不注意符号，在符号上出错。也由于粗心大意或学习习惯不好出现计算错误。如第20题的第（2）小题的计算—写成+的学生很多。

6、不能很好的掌握课堂知识。如第21题第（1）问只停留在凭感觉做题，做过的题理解不透彻理解不深刻。

7、学生探究归纳能力低。如第23题第（3）问不能把最简单的一次函数和很简单的三角函数综合运用解题。

8、基础不扎实，不能提取题目中的主要信息，不能很好的联系基础知识。也是失分率高的原因。

四、改进措施：

1、加强数学思想方法的教学。使学生不仅学好基本知识、公式等内容，而且能体会数学知识的发生、发展。通过不断积累形成解决问题的自觉意识。

2、面向全体，加强学法指导，在教学中面向全体学生，鼓励学生自主探索和合作交流，促使学生将知识构成网络、形成系统。努力实现不同层次的学生都得到发展。

4.四年级数学第二学期期末考试要点 篇四

雨花区2013年下学期期末考试试卷

四年级数学

（时量：80分钟 满分：80分）计分

二、填空题。（每空1分，共27分）

1.长城是中华民族伟大的智慧与力量的结晶。经调查认定，中国历代长城总长度为

二千一百一十九万六千一百八十米。划横线的数写作（）米，省略万位后的尾数约是（）米。：„号☼考„ „ 密 „ ☼„ „ „ 线 „ ：„名☼姓„ „ „封 „ ☼ „ „ 密 ：„级„☼班„ „ 线 „ „ ☼ „ „ 封 „：校☼„学„„密„„☼„„☼

一、计算题。（共20分）

1.直接写出得数。（每小题0.5分，共4分）

4×13＝ 40×13＝ 90÷30＝ 2706.4－2.8＝ 54÷18＝ 105＋70＝ 3602． 估算下面各题。（每小题1分，共4分）

29×11≈ 102×49≈ 123÷60≈ 3203.用竖式计算下面各题。（每小题2分，共4分）

135×12 324÷81

4． 计算下面各题。（每小题2分，共8分）

75＋162－209 25×4－48

220×12＋720 17＋598÷26

四年级数学·第1版（共4 版）

＋50＝ －200＝ ÷82≈

2.在里填上“＞”、“＜”或“＝”。

11040306○110403060 6520000○6250000 360×50○3600×5 200×23○180×23

3.学习了角的分类后，我们知道直角等于（）°，平角等于（）°，锐角是

（）90°的角，钝角是大于（）°而小于（）°的角。

4.地球赤道周长是40075千米，大约是（）万千米。

5.学校为学生编号，设定末尾用1表示男生，用2表示女生。例如，201302372表示

“2013年入学的2班的37号同学，该同学是女生”。那么，编号为201001251的同学是（）年入学的（）班的（）号同学，是（）生。6.不计算，直接写出下面两题的积或商。

33×24＝792 936÷36＝26 33×240＝（）468÷18＝（）330×24＝（）1872÷72＝（）7.在右图中，已知∠1=60°，那么∠2＝（）°，∠3＝（）°。

8.两组对边分别平行的四边形叫做（）；只有一组对

边平行的四边形叫做（）；两腰相等的梯形叫做（）。9.小军的爸爸每天睡觉前都要做几件事：准备第二天要穿的衣服要3分钟；整理床

铺，准备睡觉要2分钟；刷牙、洗脸要5分钟；用温水泡脚并洗脚要10分钟；睡前阅读要10分钟。小军的爸爸最少用（）分钟能把这些事做完。

三、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（共4分）

四年级数学·第2版（共4版）

1.下面各数中只读一个“零”的是（）。

A、90200300 B、685000 C、40090 2.右图中∠1的度数是（）。

A、60° B、120° C、70°

3.一个十位数，它的最高位是（）位。

A、百亿 B、十亿 C、亿

4.右图涂色部分是一个长方形，图中共有（）组 直线互相平行。

A、1 B、2 C、4

四、操作题。（共8分）

第5题图

1.用量角器画一个80°的角。2.过A点画出直线的垂线。（3分）

（3分）

3.下图是平行四边形的两条边AB、AD。请用画平行线的方法，画出平行四边形ABCD。（2分）

五、解决问题。（共22分）

1.学校音乐教室有55个座位，而礼堂的座位是音乐教室的12倍多40个。学校礼堂一共有多少个座位？（5分）

2.学校离小兵的家780米，他从家走到学校大约要走12分钟。照这样的速度，他从家到图书馆大约要走25分钟，图书馆离小兵的家有多远？（5分）

四年级数学·第3版（共4版）

3.在社区小义工活动中，四甲班的三个小队的同学共捡到252个矿泉水瓶。如果每个小队由7名同学组成，那么平均每人捡到了多少个矿泉水瓶？（4分）

4.四年级265人去秋游。（4分）

每辆车限坐40人。

5.下图是某小学各年级获得纪律、卫生红旗的次数统计。（4分）

5.四年级数学第二学期期末考试要点 篇五

1、驾驶不朽祖先航行民族景象飘落曲折蜿蜒

2、宝库富饶壮观岛屿资源星罗棋布极为壮观

3、漂浮笼罩山峰关系系在瞬息万变形态各异云遮雾罩变化无常腾云驾雾千姿百态

4、选手不幸轮椅体操

5、忠实捡到施展本领祝福剩下欢呼艰难险阻

6、俯在摘花惶恐捧着懂事惹人喜爱

7、藏胞糊涂春耕地区一段平平展展

8、巡逻警惕一阵疾风运足力气神勇无比

9、都督宴会滕王阁序唐代秋景沐浴千古传诵

10、遇到苏联访问著名为之一震莫斯科惊喜万分萧伯纳深有感触平等相待

11、武将似的俘虏捏着提防东逃西窜外壳一支歌

12、舞蹈破裂好梦冒出饱胀

13、日照香炉生紫烟遥看瀑布挂前川疑是银河落九天杜甫窗含西岭千秋雪

14、委屈陷进铺天盖地

15、迅速救援佩服货轮

16、狂怒泄气厉害谈笑风生

17、钓鱼丝毫铭刻必须夜幕初垂斩钉截铁

18、血泊葱绿传染居然凯巴伯

19、翅膀捏住据说慈爱

20、漫游巨型形状凶猛望而生畏锋利无比

21、咸味瑞雪初降坡坡岗岗清亮清亮傻乎乎香喷喷香气扑鼻

22、伸缩海底特制旅行波涛汹涌窃窃私语

23、漆黑聚集青山环抱

24、寓言兴致勃勃

25、争辩关键建议意见

26、挥舞成熟红润

二、人物形象、景物特征

1、雄伟壮观的万里长城、美丽的京杭大运河。

2、物产丰富、景色迷人的南沙群岛

3、千姿百态、瞬息万变的庐山云雾

4、不畏艰难、敢于挑战的刘翔

5、爱护鸟类、热爱自由生活的“我”《雪儿》

6、爱花、孝顺、听话、懂事的小女孩。《花瓣飘香》

7、关心藏族同胞疾苦的朱德总司令。

8、神勇无比、剑术高超的西汉名将李广。

9、才思敏捷、才华横溢的少年王勃。

10、谦逊自律、胸怀宽广的萧伯纳，天真可爱的小女孩。

11、一碧万顷的大海

12、千姿百态、美丽的荷花

13、用途广泛的水上飞机

14、能跟踪监视台风动向、威力巨大的卫星

15、严于律己、自觉遵守社会公德的汤姆父子

16、和蔼可亲、善于教导的教育家陶行知

17、种类繁多、千奇百怪的恐龙

18、勤劳能干、热情好客、纯朴可爱的槐乡孩子

19、景色奇异、物产丰富的海底世界

20、舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的大尖歌和水社姐。

21、急于求成、愚蠢的农夫，互不相让、两败俱伤的鹬和蚌。

22、错失良机的兄弟俩

23、善于种植的种桃能手王大伯。

三、从课文中明白的道理

1、《翻越远方的大山》这篇课文告诉我们：

在前进的道路上的一些困难看似不可战胜，但只要坚持不懈地努力，总有超越的时候。

2、《你必须把这条鱼放掉》这篇课文告诉我们：

在任何时候，都要严于律己，自觉遵守社会公德。

3、《狼和鹿》这篇课文告诉我们：

自然界中各事物间都有着紧密的联系，破坏生态平衡将会给自然带来无法想象的灾难。

4、《放飞蜻蜓》这篇课文告诉我们：

蜻蜓是人类的好朋友，我们应该保护这些有益的动物。

5、《揠苗助长》这篇课文告诉我们：

做事要脚踏实地、不可急于求成。

6、 《鹬蚌相争》这篇课文告诉我们：

双方争利、互不相让、结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。

7、《争论的故事》这篇课文告诉我们：

做事应把握好时机，如果陷入无休止的争论，必将错失良机，一事无成。

8、《剪枝的学问》：

“减少”是为了“增加”，生活中处处有学问，我们要做有心人。

四、成语归类

1

描写风云变化的成语：

气象万千、风云变幻、奇峰异岭、若隐若现、腾云驾雾、飘飘欲仙、白云苍狗、瞬息万变

2

带有“有”字的成语：

有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成

3

描写王勃才华横溢的成语：

风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背

4

描写“诗仙”李白的成语：

精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼斧神工

5

描写骆驼的成语：

沙漠之舟、自强不息、忍辱负重、始终如一、飞沙走石、志在千里、义无反顾、坚定不移

6

有关“动”字的成语

坐观成败、按兵不动、操之过急、轻举妄动、兴风作浪、蠢蠢欲动、雷厉风行、闻风而动

7

描写大海的成语：

烟波浩渺、一碧万顷、游人如织、谈笑风生、一帆风顺、风平浪静、鸥水相依、海波不惊

8

出自寓言的成语：

6.四年级第二学期综合实践期末试卷 篇六

姓名分数

一、填空。

1、端午节的习俗有、、等。

2、读写姿势端正，注意“三个一”，分别是“”。

二、判断。

1、破碎的花瓶可以用双面胶粘起来。（）

2、保护视力要多吃蔬菜、坚果、海产品等食物。（）

3、仿生学是一门模仿生物的特殊本领，利用生物的结构和功能原理来研制机械或各种新

技术的科学。（）

4、家里各房间的照明灯、电扇、电视机、空调等在无人的情况下可关可不关。（）

三、根据动物给人类的启示连线。

海鸥

苍蝇

蝙蝠

雨鳔

猎豹

四、问答题。

1、你能说出日常生活中的一些“黏斗士”及其应用吗？

2、怎样预防青少年近视？

7.四年级数学第二学期期末考试要点 篇七

一、选择题（每题2分，共40分）

1～5 ABABC6～10BDDBD11～15BCDDC16～20CDBDC

二、请你认真观察下图，回答问题。（17分）

（1）按照从左至右的位置依次为李白、玄奘、毕昇、吴承恩。（每空1分，共4分）

（2）团结少数民族上层、加强中央与边疆少数民族的联系。（2分；意思对即可）

（3）我国经济重心已经转移到南方。（南方成为经济重心等类似表述即可，2分）

南方战乱少，社会相对稳定；中原人南迁，带去先进的技术，增加了那里的劳动人手；统治者重视江南经济的发展；自然条件的变化有利于南方农业发展等。（3分；任意三点，类似表述即可）

（4）八股取士。（2分）大兴文字狱。（2分）

共同危害：禁锢了思想，严重阻碍了我国科学文化的发展。（2分；意思对即可）

三、主题归类，解答问题。（16分）

（1）唐朝和宋朝对外交往活跃（或海外贸易活跃）；唐朝和宋朝与亚洲以至非洲的一些国家，都有往来。（答出其中一个方面2分，答出两个方面给3分。表述基本符合题意即可）

（2）郑和下西洋（2分）原因：A.国力强盛B.政府支持C.造船水平的提高 D.航海技术的发展 E.指南针的运用 F.郑和个人的因素等。（A+B+其中任意一点即可得3分）

（3）闭关锁国政策。（2分）原因：封建的自给自足的自然经济较稳定，清朝统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重农抑商”政策；自恃中国地大物博，藐视西方各国，夜郎自大；害怕外国商人和沿海人民往来会滋扰生事，威胁其统治。（任意两点、意思对即可；每点2分，共4分）

（4）加强交流、实行开放能够促进社会的进步与发展；闭关自守、盲目自大只能导致中国逐渐落伍，最终沦为被动挨打的命运。（2分；言之有理、基本符合题意即可）

四、释读图文，以史明智。（14分）

（1）戚继光率军荡平侵扰我国东南沿海的倭寇。（2分）郑成功收复台湾。（2分）

（2）康熙皇帝。（1分）签订《尼布楚条约》。（2分）

（3）观点：对外抗击外敌入侵（1分）史实列举：康熙帝平定噶尔丹叛乱；乾隆帝平定大小和卓叛乱。（每点2分，共4分；其它符合题意的答案也可给分）

（4）“国家兴亡，匹夫有责”；维护国家统一和领土完整是历史赋予我们的责任；要坚决同一切侵犯中国领土主权的势力和行为作斗争；我们要继承和发扬爱国主义精神等。（2分；言之有理，基本符合题意即可）

五、依据材料，探究问题。（13分）

（1）行省制度。（2分）中书省负责总理全国政务，行中书省负责掌管地方政务。（2分）

（2）明朝。（1分）在中央废除丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。（2分）

（3）逐渐成为皇帝发布政令、处理政务的中枢机构。（2分）

（4）专制主义中央集权（或君权、皇权）不断加强。（2分；意思对即可）

积极影响：有效地维护了多民族国家的长期统一和民族融合。

8.四年级数学第二学期期末考试要点 篇八

( ) 1. A. cat B. hungry C. dog

( ) 2.A. milk B. water C. bread

( ) 3.A. draw B. tiger C. eat

( ) 4.A. ruler B. hot C. cold

( ) 5.A. pen B. bus C. bike

二、用所给单词的适当形式填空(20分)

1.I have a (swim) lesson this evening.

2. Mary (have) lunch at school every day.

3. It’s too (cold) .Open the door,please.

4. This is Miss Li (speak).

5. Look! My gloves (be) so big.

6. Can you _____________(come) to school tomorrow?

7. We can see three (apple)trees in the picture.

8. ----My shorts are too short. ----Try (they).

9. It’s my (brother) birthday today.

10. How many _____________ (lesson)do you have this morning?

三、选出能填入句子横线处的最佳答案，并将其序号填在相应的括号里。(共10小题;每小题2分，满分20分)

( ) 1. It’s time school. Let’s go.

A. for B. to C. at

( )2. We have four lessons the morning.

A. at B. in C. on

( )3. ------ do you have breakfast?

------ seven.

A. What time, It’s B. When, It’s C. When, At

( )4. ------ Can you draw the boat?

------

A. Yes, I can’t. B. Sure. C. Yes, I can draw them.

( )5. ------ sweater is it?

------ It’s Helen’s.

A. Who’s B. Who C. Whose

( )6. ------What do you like?

------ bananas.

A. I’d like B. I want C. I like

( )7. I’m four years old. These trousers are for me.

A. so long B. too long C. a big

( )8. ------ Whose caps are these?

------

A. They’re Mike’s. B. They’re Mike. C. They’re desks.

( )9. Tim is not at school. he ill?

A. What’s B. Is C. Are

( )10. ------ you thirsty?

------ Yes. I want some , please.

A. Are, hot dog B. Is, water C. Are, juice

四、从II栏中选出与I栏中各小题匹配的应答句，并将其序号填在相应的括号里。 (共6小题;每小题1分，满分6分)

1) Ⅰ Ⅱ

( ) 1. What’s the matter? A. I can see a bird.

( ) 2. What can you see over there? B. I like English and Music.

( ) 3. What subjects do you like? C. I’m cold.

2) Ⅰ Ⅱ

( ) 4. Come and have a cake. D. It’s my cousin’s.

( ) 5. When do you have lunch? E. Thanks. But I’m not hungry. ( ) 6. Whose dress is this? F. At eleven.

五、阅读小短文，根据短文内容判断正误，正确的写T，错误的写F。(共5小题;每小题2分，满分10分)

It’s Friday morning. The students are having an English lesson. Yang Ling is absent(缺席). Miss Li is calling her.

Miss Li: Hello, Yang Ling. This is Miss Li. Why are you absent?

Yang Ling: I’m ill.

Miss Li: What’s the matter?

Yang Ling: I’ve got a bad cold.

Miss Li: I’m sorry to hear that. Have a good rest.

Yang Ling: OK. Thank you, Miss Li.

Miss Li: Boys and girls, Yang Ling is ill. Let’s go and see her after school.

The students: All right. We can get some fruit and some flowers for her.

Miss Li: Good idea.

( ) 47.Today is Monday.

( ) 48. The students are having an Art lesson.

( ) 49. Yang Ling has got a bad cold.

( ) 50. The students will see Yang Ling on Saturday.

( ) 51.The students will get some fruit and flowers for Yang Ling.

六、阅读下列句子排列对话，并将序号填在相应的方框内。(共5个空格;每空2分，满分10分)

A. Can you draw a tiger for me?

B. Well done.

C. What subjects do you like?

D. Me too. I like Art too. It’s fun.

E. I like Science. How about you?

F. Sure.It’s easy.

C

七、根据中文提示完成句子，并将所缺单词填在相应的横线上，每空一词。(共4个空格;每空1分，满分4分)

1.在周二我们有两节课英语课.

We have two Englisn on Tuesday.

2.你怎么了?

What’s the with you?

3.这儿有些水是给你的。

Here’s some for you .

4.很难，但是我可以试一试。

It’s difficult. But I can .

九、阅读下面的短文，并根据短文内容选择正确答案(10分)

Sarah: May I come in, doctor?

Doctor: Come in and sit down, please.

Sarah: Thank you.

Doctor: What’s the matter?

Sarah: I have a fever and a bad cough.

Doctor: Open your mouth and let me have a look.

Sarah: Ah…

Doctor: OK, I see. You have a cold. Here are some pills for you. Please drink more hot water and stay in bed for a few days. You will get better soon.

Sarah: Thank you,doctor.

( ) 1. Sarah is ______ now.

A. in the classroom B. in the hospital C.in the playground

( ) 2. Sarah has .

A. a headache B. a cold C. a toothache

( ) 3. The doctor gives to Sarah.

A. some pills B. some fruit C. a glass of water

( ) 4. The doctor wants Sarah to .

A. go to school

B. stay in bed

C. go to the park

( ) 5. Sarah should .

A. drink more coffee

B. drink more hot water

9.四年级数学第二学期期末考试要点 篇九

高一年级语文试卷

★温馨提示：

1.考试时间150分钟，满分150分。

2.请将客观题答案涂在答题卡上，主观题答案写在本试卷答题纸指定位置上。

Ⅰ卷（客观题共36分）

一、（15分，每小题3分）

1.选出下列加点字注音全对的一项（）。

A.精湛（zhàn）埋怨（mán）混淆（yáo）罄竹难书（qìng）

B.嗟怨（jīe）憔悴（cuì）戕害（qiāng）千里迢迢（tiáo）

C.厮守（sī）暮霭（ǎi）窥伺（sì）闪烁其词（shuò）

D.须臾（yù）霎时（shà）虔诚（qián）曲高和寡（hâ）

2.下列各句中，没有错别字的一项是（）。

A．世事纷扰，人生坎坷。在这纷繁芜杂的现实中，独处让心灵从尘嚣转向淡泊，从喧哗转向宁静，它让思想在天空里自由遨翔，让智慧在跋涉中得到提升。

B.口蜜腹剑、绵里藏针的人，不是你的朋友；向你兜售卑劣、奸诈和鬼计的人，不是你的朋友。朋友是把你推向鲜花托起的舞台后悄然隐退、令你踮足翘盼的那个人。

C.一个健康的经济生态需要各类经济主体和投资中介均衡协调发展，过度迷恋虚拟资本游戏、倚重高息的民间借贷、押宝房地产，最终只能饮鸩止渴，作茧自缚。

D.如果哪天，你看到一位安详端坐的老人容光焕发，他一定是沉湎于过往的岁月，叩开了青春的门扉。这就是怀念赋与人的魅力，也是岁月镀给每个人的光华。

3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（）。

（1）家庭的是他从小对美就有敏锐的感悟，乡村丰富的色彩和生动的线条使他陶醉不已。

（2）那个时候的中国，社会动荡，经济秩序极为混乱，物价，人民苦不堪言。

（3）沈阳飞机制造公司全体职工都总经理罗阳献身国防事业的崇高精神打动。

A.熏陶青云直上为„„而B.熏染青云直上为„„而

C.熏陶扶摇直上为„„所D.熏染扶摇直上为„„所

4.下列各句中没有语病的一项是（）。

A.北京市将在古都风貌保护区的四合院内，试行“北京人家”经营模式，探索风貌保护、居民就业和发展经济二位一体。

B.国务院多次发文要求，坚持和强化楼市调控，住房供应的同时，对不合理的住房需求进行了抑制。

C.北京国际电影节“天坛奖”奖杯的设计思想源于“天人合一，美美与共”的理念，奖杯的制作、设计历时5个多月。

D.2013中国儿童环保绘画大赛以“水——生命之源，从哪里来”为主题，旨在引导孩子珍惜水资源并积极参与环保的意识。

5.下面是对课文有关内容的理解和分析，请选出分析不准确的一项是（）。

A.在婆媳诀别的场面中，有一段发自窦娥心灵的呼喊：“„„这都是我做窦娥的没时运，不明不暗，负屈衔冤”，她的这些表白是为了劝慰悲痛欲绝的婆婆，也宁愿自己心头留些来减少婆婆内心的痛苦，这种自我牺牲的精神正是窦娥善良性格的体现。

B.“命，不公平的命指使我来的!” 鲁侍萍的这句话，一方面表现她相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。

C.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，到欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。这一句中的“捧”字，是描绘他们诚惶诚恐的神态，表现“大师”们媚外的奴颜。

D.哈姆雷特和霍拉旭讲述他如何破坏掉克劳狄斯借刀杀人的阴谋，表现了哈姆雷特的敏感和机智。而哈姆雷特掉入了克劳狄斯设计的比剑圈套，最后敌对双方同归于尽，则有表现了哈姆雷特的草率、冒失、不善于制定周密计划主动攻击敌人，因此他的悲剧完全是个人悲剧。

二、（9分，每小题3分）

阅读下文，回答6-8题。

闲话豆腐

豆腐是我国的传统食品，不仅制作简单、品种齐全、食用方便、风味独特，而且营养丰富，含有铁、钙、磷、镁等人体必须的多种微量元素，还含有糖类、植物油和丰富的优质蛋白，素有“植物肉”之美称。豆腐的消化吸收率达95%以上，两小块豆腐，即可满足一个人一天对钙的需求量。

豆腐软软滑滑、入口即化，让人“爱不释口”，又不含胆固醇。可是，豆腐中人体必须的硫氨酸含量不足，因此营养不能被人体完全吸收。不过豆腐这个缺陷可以通过吃玉米来弥补。玉米中硫氨酸含量丰富但缺乏豆腐中的赖氨酸和丝氨酸，两者一起吃，营养吸收率可以大大提高。最近，德国的一项研究表明，在所有主时钟，玉米的维生素含量为稻米、面粉的5-10倍，还含有7种“抗衰剂”；钙、谷胱甘肽、纤维素、镁、硒、维生素E和脂肪酸。因此，用玉米做主食，再加上一道豆腐做的菜，是很不错的午餐选择。

除了玉米外，豆腐和鱼、肉、蛋也是好搭档。营养学家研究发现，鱼肉中含有的牛磺酸有降低胆固醇的作用，豆腐和鱼搭配着吃，降低胆固醇的作用大为增强。此外，豆腐中蛋氨酸的含量很少，而肉、蛋中却非常丰富，在豆腐中加入各种肉末，或用鸡蛋裹豆腐油煎，食用后可以补充蛋氨酸，从而提高豆腐中蛋白质的营养利用率，提升其营养档次。

一般来说，豆腐不能与含草酸高的食物如菠菜、竹笋、苋菜等一起吃，其原因是豆腐含钙高，钙与草酸可在人体内发生化学变化，生成难溶或不溶的草酸钙，不仅影响钙的吸收，而且容易沉积形成结石。

豆腐虽好，也不宜天天吃，一次食用也不要过量。因为豆腐中含有极为丰富的蛋白质，食用过多不仅阻碍人体对铁的吸收，而且容易出现腹胀、腹泻等不适症状；摄入过多的植物性蛋白质，势必会使体内生成的含氮废物增多，加重肾脏的负担，；另外豆腐含嘌呤较多，多食则易导致痛风病人痛风发作。

只要科学食用，豆腐无疑是一道美味食品，而且它的药用价值也不可小觑。中医书籍记载：豆腐，味甘性凉，入脾胃大肠，具有益气和中、生津解毒的功效，可用于消渴、休痢，并能解硫磺、烧酒之毒。在豆腐制品中，豆腐干所含的卵磷脂对降低胆固醇，预防心血管疾病有很好的效果；冻豆腐的营养素种类虽说从水豆腐的25种减少到了18种，不过豆腐冷冻后产生的酸性物质有利于人体脂肪排泄，是理想的减肥食品。就连加工豆腐后剩下的渣滓，（《纲目拾遗》中叫雪花菜）也有药用价值，可治一切恶疮、无名肿毒以及皮肤湿烂等症。豆腐还丰富了汉语的语汇，“撞豆腐”“小葱拌豆腐”“豆腐渣工程”等，无不形象生动。

6.下列关于“科学食用”豆腐的解说，表述正确的一项是（）。

A.豆腐含有铁、钙、磷、镁等人体必须的多种微量元素，又富含优质蛋白，是一种营养丰富的食物。

B.豆腐中的硫氨酸含量不足，蛋氨酸含量也较少，所以只要与其他食物搭配食用就能做到营养均衡

C.豆腐虽好，可不能贪吃，不然容易出现腹胀、腹泻等不适症状，并加重肾脏负担，导致痛风发作。

D.豆腐软软滑滑，入口即化，让人爱不释口，若使用得当，能和起一种、生津解毒、养生效

果好。

7.下列理解，不符合原文意思的一项是（）。

A.豆腐具有制作简单、品种齐全、食用方便、风味独特、营养丰富、消化吸收率高等优点，因此享有“植物肉”的美称。

B.玉米维生素含量高，还有多种“抗衰剂”，鱼肉含有牛磺酸，有降低胆固醇的作用，它们跟豆腐一样，都有养生功能。

C.豆腐中钙和蛋白质含量都很高，但若是与菠菜同吃，会影响人体对钙的吸收，若使用过量，又会阻碍人体对铁的吸收。

D.在豆腐制品中，豆腐干和冻豆腐各自含有卵磷脂和酸性物质，分别是心血管疾病患者和肥胖病人理想的养生保健食品。

8.根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是（）。

A.豆腐和玉米这两种食物在市场上都能轻易买到，在人们越来越讲究饮食养生的今天，他们必定会走上餐桌，成为不可或缺的主食。

B.熬鱼汤时加入失灵豆腐，烧豆腐是加入各种肉末，用鸡蛋裹豆腐油煎，都有助于提高豆腐中蛋白质的利用率，提升其营养档次。

C.将菠菜、竹笋、苋菜等含草酸高的食物先用开水焯一下，如果能除去其中的草酸，就可以鱼豆腐搭配使用，而不必担心形成结石。

D.作为中国的传统食品，豆腐具有很高的养生和药用价值，随着中国文化对世界的影响，豆腐会像中医药一样受到世界人们欢迎。

三、（12分，每小题3分）

于公者，少任侠，喜拳勇，力能持高壶，作旋风舞。崇祯间，殿试在都，仆疫不起，患之。会市上有善卜者，能决人生死，将代问之。既至，未言，卜者曰：“君莫欲问仆病乎？”公骇应之。曰：“病者无害，君可危。”公乃自卜。卜者起卦，愕然曰：“君三日当死！”公惊诧良久。卜者从容曰：“鄙人有小术，报我十金，当代禳①之。”公自念，生死已定，术岂能解。不应而起，欲出。卜者曰：“惜此小费，勿悔勿悔！”爱公者皆为公惧，劝罄橐以哀之。公不听。

倏忽至三日，公端坐旅舍，静以觇之，终日无恙。至夜，阖户挑灯，倚剑危坐。一漏向尽，更无死法。意欲就枕，忽闻窗隙窣窣有声。急视之，一小人荷戈入，及地则高如人。公捉剑起，急击之，飘忽未中。遂遽小，复寻窗隙，意欲遁去。公疾斫之，应手而倒。烛之，则纸人，已腰断矣。

公不敢卧，又坐待之。逾时，一物穿窗入，怪狞如鬼。才及地，急击之，断而为两，皆蠕动。恐其复起，又连击之，剑剑皆中，其声不软。审视，则土偶，片片已碎。

于是移坐窗下，目注隙中。久之，闻窗外如牛喘，有物推窗棂，房壁震摇，其势欲倾。公惧覆压，计不如出而斗之，遂剨然脱扃，奔而出。见一巨鬼，高与檐齐；昏月中，见其面黑如煤，眼闪烁有黄光，上无衣，下无履，手弓而腰矢。公方骇，鬼则弯②矣。公以剑拨矢，矢堕。欲击之。则又关③矣。公急跃避，矢贯于壁，战战有声。鬼怒甚，拔佩刀，挥如风，望公力劈。公猱进，刀中庭石，石立断。公出其股间，削鬼中踝，铿然有声。鬼益怒，吼如雷，转身复剁。公又伏身入，刀落，断公裙。公已及胁下，猛斫之，亦铿然有声，鬼仆而僵。公乱击之，声硬如柝。烛之，则一木偶，高大如人。弓矢尚缠腰际，刻画狰狞；剑击处，皆有血出。公因秉烛待旦。方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。

次日，遍告交知，与共诣卜所。卜人遥见公，瞥不可见。或曰：“此翳形术④也，犬血可破。”如公言，戒备而往。卜人又匿如前。急以犬血沃立处，但见卜人头面，皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立。乃执付有司而杀之。

异史氏曰：“尝谓买卜为一痴。世之讲此道而不爽于生死者几人？卜之而爽，犹不卜也。且

即明明告我以死期之至，将复如何？况有借人命以神其术者，其可畏不尤甚耶！”(选自《聊斋志异》)

【注】 ①禳：祈祷消灾祛邪的祭祀形式。②弯：拉弓；指开弓射箭。③关：与上文的“弯”意思相同。④翳形术：即隐身法。

9.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）。

A.静而觇之觇：暗中观察

B.倚剑危坐危：端正

C.烛之，则纸人烛：用烛光照

D.卜之而爽爽：心里踏实

10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）。

A.公乃自卜今君乃亡赵走燕

B.急击之项伯乃夜驰之沛公军

C.审视，则土偶则天地曾不能以一瞬

D.皆为犬血模糊而为秦人积威之所劫

11.以下六句分别编为四组，全部表现于公任侠勇武的一组是（）。

①力能持高壶，作旋风舞②公自念，生死已定，术岂能解

③至夜，阖户挑灯，倚剑危坐④公方骇，鬼则弯矣

⑤公出其股间，削鬼中踝，铿然有声⑥皆为犬血模糊，目灼灼如鬼立

A.①②⑥B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑥

12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（）。

A.于公年轻的时候非常侠义，喜好打拳，力气很大，能举起高大沉重的漏壶，舞动起来如同旋风。

B.于公不迷信，更不相信占卜，所以，当算卦的人以消灾为由向他勒索钱财的时候，他坚决拒绝了。

C.卜人为了让人们信服他的巫术，丧尽天良地使用各种手段加害于公，但都被勇敢的于公破解了。

D.作者在文中批评了痴迷巫术的人，谴责了用巫术害人的人，这表明作者的思想相对于所处的时代还是比较进步的。

Ⅱ卷（主观题共54分）

13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）爱公者皆为公惧，劝罄橐以哀之。（3分）

（2）急视之，一小人荷戈入，及地则高如人。（2分）

（3）方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。（3分）

四、（10分）

14.补写出下列名句中空缺部分。

（1）地崩山摧壮士死。

（2），相逢何必曾相识。

（3）今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者。

（4），归去，也无风雨也无晴。

（5）千古江山。舞榭歌台。

（6），帘卷西风，人比黄花瘦。

（7）。无人会，登临意。

（8）羽扇纶巾，谈笑间。

五、（6分）

15.阅读下面的诗歌，然后回答问题。

东栏梨花

苏轼

梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。

（1）“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。”画面鲜活生动，作者是怎样表现的？

（2）这首诗包含了作者怎样的思想感情?

六、（19分）

活着

余 华

我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。

那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的人一个挨着一个死去，我还活着。

孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。

买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时，看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。

我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。

我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说： “行行好，把这头牛卖给我吧。”

赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买。”

我什么话也不去说，蹲下(禁止)子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱。”

那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。”

我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。” 牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很，我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的。”我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。”

会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久。谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两

个老不死”。

牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好。定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑。

福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了。我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇。只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了。

老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。

两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。

老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。（有删改）

16.小说中老人与牛的形象有哪些相似之处？请结合文本作简要概括。（4分）

17.分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。（5分）

（1）牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。（2分）

（2）两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。（3分）

18.请简要分析小说最后一段景物描写的作用。（4分）

19.结合文本，谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。（6分）

七、（11分）

20.台湾作家杨子在《十八岁和其他》中这样形容“青春”：“十八岁使我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，使我想起翅膀甫键、开始翱翔于天空的幼鹰。”你用什么来比喻你自己心目中的“青春”呢？请用类似的结构、修辞写下一句话。（4分）

21.下面这封信有四处不合规范，请指出其中的三处。（3分）

╳╳学兄：

寄呈的大作收悉，拜读再三，激动不已。你的是构思巧妙，语言隽永，弟自愧不如，只是个别字句略有笔误或不合韵律，我冒昧的做了一点雅正，随信寄回，仅供参考。

顺祝

夏安！

弟╳╳

2013年6月6日

22.阅读下面的材料，完成后面的题目。（4分）

哈佛的一位学教授在介绍俄国批判现实主义文学时，将教室的窗帘全部拉上，点起一支蜡烛，说这是普希金；然后又点起一支蜡烛，说这是果戈理；接着在点起一支蜡烛，说这是契诃夫；最后，他打开窗帘，阳光洒满教室，他说，这就是托尔斯泰。关于俄国批判现实主义文学，这位哈佛教授的两个主要观点是：（1）,(2)。

Ⅲ卷作文（60分）

八、（60分）

请以“与你为邻”为题，写一篇文章。

10.四年级数学第二学期期末考试要点 篇十

填空题均分约为15分，错误题目主要集中在第11、18题。第11题将异面直线的概念和四棱台的定义结合起来考查，究其错误之根本：学生只根据图形直观判断异面直线的条数，并没有深入兼顾四棱台的定义;第18题重在考察学生的类比推理能力，但大部分学生在该方面有欠缺，只会照葫芦画瓢直接对已知条件进行模仿。解答题第19题考查两直线平行的基本条件，是一个常规题，相对简单，学生在该题中得分较高;相对存在的问题是计算中较粗心，或者是忘记两直线平行的充要条件。第20题以正方体为载体考查线面平行的证明，80%的学生能够得满分。该题的思路相对简单，只需把握证明线面平行的两个途径：利用面面平行的定义或者线面平行的判定定理即可。出错学生在证明线线平行的过程中不能很好的利用正方体这一载体，而是利用角度相等、三角形全等等平面几何中的方法来证明直线的平行。

第21题学生失分较多，均分在5分左右。本题旨在考查学生对直线方程的灵活应用，同时结合了圆的几何性质。学生的问题主要存在于以下几个方面：(1)已知直线过一点设直线方程时无从下手;(2)对于圆的一个重要性质(圆心距、弦长的一半、半径构成直角三角形)不会熟练应用;(3)即使设出直线方程，却忽略了对直线斜率不存在进行分类讨论，这也是大多数学生不能得满分的原因。

第22题学生得分情况较好，均分在8分左右。本题为立体几何考查题，同时涉及了空间几何体的体积求解。第一个问题中可通过假设得出结论再证明结论的正确性，亦可从结论推出棱BC所满足的条件;第二个问题须熟练应用长方体、四棱锥的体积公式。

第23题是以实际生活中的装修问题为背景，考查学生建立直角坐标系的能力，同时会应用坐标法解决实际问题。学生得分不尽人意，存在以下问题：(1) 部分学生存在畏难情绪，感觉最后一道题难度大，数字复杂，没有努力思考就放弃;(2)一些学生在建立合理的坐标系时仍存在问题，同时数据相对复杂也是本题的一个难点;(3)学生在理解实际题意时也存在问题，忽略了题目中冰箱直立通过过道这一条件。 二、今后应注意方向及采取措施： (1)对学生来说

1、围绕双基，继续加强基础知识和基本技能训练，提高学生的解题技巧和运算能力，;

2、根据学生层次进行有侧重的训练，如对优等生加强解综合题的分析问题的思路、想法训练，侧重对思路的归纳。对数学学困生侧重基础知识的训练。

3、加强心理疏导，针对不同学生的心理问题提出合理化改进措施，多沟通、勤鼓励安慰，树立学习信心。

4、加强学习方法的指导。 (2)对老师来说：

1、加强教材的研究，把握教材的编写目的和课改的方向，注重对学生能力的提高，例如在学习空间知识时许多问题可以由平面几何的一些基本的结论类比推理得到，可引导学生自己动手推理。

2、注意课堂教学的组织，改变老师只管给，不管学生是否消化的课堂

教学现象，提高课堂教学效率。

3、注意鼓动学生学习数学的热情，培养学生主动地消化，去猎取知识的能力。否则，就算你老师讲的天花乱坠，成绩也难以提得上来。

4、关注差生，设法减少两极分化现象。