如何成为一名成功的求职者

如何成为一名成功的求职者（19篇）

1.如何成为一名成功的求职者 篇一

如何成为一名成功的项目经理

随着这几年中国经济的高速发展，顶着项目经理头衔的人越来越多，取得PMP证书的人也越来越多，可是项目管理的成效依然不高，究其原因，本人认为其中相当部分是因为项目经理不够合格。有的人会说，我的PM经历已有多年，或者说我证书都通过多长时间，我就是一名合格甚至优秀的项目经理，但是事实显然不是这样。也有人会说，成王败寇，只要项目成功，他就是成功的项目经理。但是我们需要认识到，我们可能无法完全按照这个标准去评判。因为一名合格甚至成功的项目经理，通常要具备五个素质，即知识、经历、能力、性格、价值观与文化。这也是企业组织中的各种角色都应该满足的五个条件。知识

知识通常是指通过书本、学校、实践等学到的关于特定主题的信息。“认证”和文凭的目的就是证明对某学科知识的掌握程度。项目经理所需要的知识包括三个部分：项目管理：包括项目管理的理论、方法论和相关工具；所在行业：实施项目之前必须要对自己所在行业整体态势有一个基本的了解，并且对本行业相关的知识有一个全面的了解；客户行业：时下的项目只和单个操作人员有关的非常少，基本都是覆盖部门或企业范围的项目，因此，必须掌握相关客户行业的知识，这样才能找准系统和业务运作结合点，使得系统投入能够支持企业效益的提升。

显然，针对不同类型项目，需要的项目管理功能、行业知识会不一样，有的项目比较简单，所要求的知识就会少一些，好比普通加减乘除算术题只需要小学生就可以，而积分之类的问题就必须要大学生才可以。同样，在对客户行业知识的要求也是类似的，有的项目是比较纯粹的基础平台类的项目，并不直接和业务效益提升有关系，对客户行业知识的要求就比较少。

需要注意两点，一是知识的来源并不仅限于学校，二是和项目组织中的其它角色相比，对项目经理所要求的行业知识更侧重于全面和知道，而非纯技术人员的细节掌握。知识掌握是否扎实，是否全面，是否应用自如，决定着项目经理的水准

2经历

经历强调的是已经做过的事情，或者更直接说就是使用知识的过程。因此它同样包括三个方面：项目管理、所在行业和客户行业。

对于企业来说，寻找合适的项目经理，如果这三个方面的经历都具备，那是再好不过；如果无法全部满足，首先可以降低的要求应该是同一客户行业经历，但最好能够具有其它类似行业的经历；其次是所在具体行业经历，可以不要求有相同产品的经历，而是类似产品的经历；最后是项目管理方面，那至少应该有项目经理助理或者项目组织的中层骨干人员的经历。要从事项目经理这个职业，需要注意提高自己的学习能力，以在不同经历中丰富和项目管理有关的知识，注意强化弱项的锻炼，从而提高项目管理水准，保证自己能够在新项目中很快进入工作状态，因为很多项目只是表面上的不同，但在项目管理本质上却存在着很多相

通的内容。经历，对项目经理来说，意味着不再是只停留在知识层面，意味着已经可以展翅。能力

能力是评判人非常重要的一个方面，以往我们对一个人的评判往往是依据文凭，而我们的教育理念相对单一，因此结果可能会失之偏颇。除了读书、测试与书本有关的题目，还需要从纯能力的角度去评判项目经理，虽然评判环境可能不是那么完美，但对于具体评判的个体来讲，他可以做得尽量客观。能力评判包含如下几个方面的内容：

沟通：

美国的一位项目管理专家－Dr.William Wells（曾任美国阿波罗登月计划的计划主持人）被问到一名项目经理最需要具备的功夫是什么时的回答是：“一位项目管理最需具备的有三件事，第一是沟通，第二是沟通，第三还是沟通。”

沟通，可以很简单，也可以很复杂。对于部份人来说，反正沟通就是把我的意见表达出来吗，有什么难的。可是在项目过程中有那幺多的人与项目有关，因此要考量的，不仅是把意见表达出来而已，而在于“在什么样的时间，运用什么样的方式，将什么样的信息，传达给什么样的人”。很多项目经理都是属于“被动式的项目经理”。就是“你先说你要什么项目信息，我想办法去弄这些信息出来给你”。因此，信息整理的工作基本上是没有列入工作管制的，只能够见招拆招，抱着应付的心态来面对信息的供应。而如果换个比较主动的角度来看，项目经理先了解每个与项目有关的人想要知道什么，这些信息一定有重复的地方，然后将这些信息做个整理归类，不等你开口要，我就先提供给你，让你对项目没有疑惑，化被动为主动。这些信息整理归类的动作，直接就纳入在项目经理的工作管制之中，这样对项目经理而言，项目管理过程中就会减少大部分 “意外”。

执着：可以这么说，在中国如果不执着是做不成任何事情的，因为在项目进行的过程中，你可能遇到各种各样的阻力和障碍，如果没有应付挫折的思想和准备，你是很难推行成功的。要知道这样一个基本事实，项目管理成败的关键是：如果你不坚持，谁也不会坚持下去的。指望领导的扶持和群众的自觉是不可能的。只有坚定信念，努力打动别人，才能成功。坚持到成功为止。只要决定上管理流程了，就不要后悔，唯有坚持，因为你拼命努力而实现了99%，你却不知，最后当你决定放弃的时候也许就是你要成功之时。要知道你准备放弃的时候可能正是对方也准备放弃之时，唯有坚持，你才能成功。

亲和力：亲和力是指你和团队相互依赖，相互信任能力的大小。亲和力是你领导团队走向成功的基础，如果一个团队的向心力不够，各自为政，那么失败就会在身边陪伴你。要团队的每个成员都信任你，你必须要做到关心下属，主动与下属沟通，为下属争取合法权利等。关心下属就是在日常工作中对下属的工作状况，发展方向进行指导，避免其走弯路；在生活中也对其身体状况进行关心，促进身体和心理健康的恢复。

多找下属沟通是消除误会的润滑剂，同时也是了解下属内心真实想法唯一捷径。做项目经理的人，在某些事情上的处理的确会与人不同，也难以令人理解。这个时候只有多与下属沟通，逐步达成共识，争取大家的理解和支持。记住，没有下属的理解和支持，你永远无法实现项目管理的规范化。这个环节很重要，我在这个方面曾经用时太少，走了许多弯路。另外就是了解下属的真实想法，经常了解一下下属的真实想法有利于我们不断改进和调整流程，使生产流程更加符合本团队的实际。切记一点，做领导的一定要多尊重下属的想法，并且与之沟通，若一味等下属找自己，那么是一般下属与之水火不容要摊牌时，才会与你沟通，这样悔之晚矣。

为下属争取合法权利是项目经理的一项重要职责。敢负责任是项目经理基本素质，如果你不经常研究工作数据保障下属的合法权益时，你就很难让你的团队保持高效率。

学习与思考：从项目的角度看，不存在有相同的项目。“人不能两次踏入同一条河”，以往项目有的只是可借鉴的经验，完全可以拷贝的只是最抽象和根本的方法、理念。因此，要成为一名合格的项目经理，必须具有学习能力，掌握新的知识。同时，项目经理也应勤于思考，不断反思，摆脱思维定式，从成功经验和失败教训中总结出属于自己的知识。学习和思考，可以让项目经理不断积累，提高项目管理水平，从量变走向质变，进而在更大的项目管理挑战中享受成功的喜悦。学习和思考的最高境界就是“学而时习之，温故而知新，告诸往而知来者”。

实践：书读得多了，知道的也多了，就知道“知易行难”。只能嘴上讲讲，甚至是只能放在肚子里，都无法产生效益。因此，必须有实践能力，甚至“没有条件，也要创造条件”实践。只有通过实践才能把书本的内容真正变成自身的附属物。具有实践能力的前提有两点，一是要思路清楚，二是要勇于实践。社交与沟通：项目管理要考虑的内容很多，实际上所有一切都和人有着直接或间接的关系。项目经理需要打交道的人有三种：客户、公司领导、项目成员，要让所有人员为共同的项目目标朝一个方向努力，就需要项目经理首先有社交能力，和他们保持良好的关系，营造良好的项目氛围；然后要根据项目的需要，和有关人员不断沟通交流。沟通的表现方式有：表达——清楚说明事情；影响——尊重他人的选择，但可以通过自己的言行去影响他们以达到期望效果；说服——让他人按照提议或要求实施；倾听——让他人有述说的空间；接受他人提议——项目经理在坚持必须原则的前提下应从善如流。

应变与反应：从宏观面看，现在是变化的时代，而且变化的速度越来越快，每个行业都是日新月异。宏观面的变化必然决定微观面的项目也在不断变化，同一行业同一客户不同时候执行的项目也就必然会增加一些新的内涵。要跟上时代和行业发展，甚至于站在前列，必须有适应变化的能力，这要通过学习和创新达到。从项目角度看，变化的因素太多，突发的事情也很多，如果没有应变能力，将可能导致项目陷入困境。同时，项目经理也应该具有敏锐的反应能力，能够从细微的先兆去感知未来的变化，做到对变化的预先准备，确保变化对项目的影响

最小。分析与决策：作为一个项目经理，通常拥有很多信息。信息本身并无法发挥作用，“信息的主人越聪明，信息的作用就越大”，因此项目经理必须具备分析能力。当碰到问题的时候，项目经理应该首先能够准确界定问题，然后能够从拥有的信息中“去其糟粕，取其精华”，形成对各种可能性的分析。分析之后的下一个动作就是决策，项目管理中常常需要在短时间内确定哪种选择可行，因此在形成可供选择的行动方案后，项目经理需要建立客观的评判体系，只要有局部优势就可以做出抉择。切记，“没有完美，只有最好”。

大局观与组织：项目管理，就如下棋打仗，需要大局观，如果只计较一子一地的得与失，却失之全局形势的把握，失败则是必然。现在的项目越来越复杂，尤其是非技术因素的影响日益增加，其非理性对项目的影响有可能是致命的；另外，从纯粹技术或业务的角度看，项目包含的内容也非常多，同样需要有大局观。在项目中，大局观有几个层次的概念：行业、业务、行业与业务、人与行业与业务、其它资源。一定不能“只见树木不见森林”，没有大局观将使计划失之偏颇。有大局观，还要有组织协调能力，才能调度所拥有的众多资源（甚至项目成员、客户和公司领导在某种程度上也都是资源），以保证项目的顺利实施。没有组织协调能力，计划是无法执行的。所有这些能力对合格的项目经理来讲是缺一不可的。

责任：一个人因为有责任才有生存的意义。一个人随着年龄的增长，责任感也会愈来愈重。成年时，法律也会赋予一些年少时没有的责任。同时地位逐渐提高，责任也会相对加重。

一个人惟有负责，才能产生做人的价值。所负责任愈大，价值就愈高。换句话说，有责任，生命才有意义。如果没有感受到自己该负的责任，即使年龄超过20岁，也不算是一个成年人。

项目经理关系到一个项目的成败；对于公司他必须要承担及时汇报项目进度、成本核算和质量系数的责任，同时也必须保证项目组成员绩效考核，政策落实，预留人才储备等责任，是整个项目中责任最大的人，如果没有良好的心理素质和应对能力是无法担负责任的。性格

性格与能力相辅相成。性格决定命运，如果性格不能达到需要，能力无从发挥；如果能力不济，性格就会变质。

坚强：难度、复杂性、变化、风险，这些都使得项目经理要承受相当大的压力。如果没有坚强的性格，恐怕很难在项目中坚持原则，甚至可能会中途放弃；如果不够坚强，就无法相信自己，而一个自己都不相信自己的项目经理，项目成员又如何信任他呢？因此，坚强对于项目经理，尤其是从事大型复杂项目的项目经理来说是第一位的。项目管理，也是逆水行舟，很多时候只要再坚持一下就可以渡过难关。

果断：项目总要在一定时间内完成，因此很多时候并没有太多时间去寻找完美的答案，这个时候就需要能够果断的做出选择并实施。项目实施好比打仗，战场信息时刻在变，拖延时间只会贻误战机。

冷静：项目实施过程中随时存在着冲突，冷静是冲突得以解决的第一保证。只有冷静，项目经理才会去思考为什么，去正视问题，才能找到真正的解决方案，而不只是“头痛医头，脚痛医脚”。

宽容：理解和尊重他人需要宽容的性格。只有理解和尊重别人，他人才会回报理解和尊重。知识经济时代的项目，恰恰需要人员之间的理解和尊重，才能更好的把属于每个人的知识积聚在一起以产生聚变的效应，进而使项目获得效益。

开朗：开朗的性格能够让他人充分认识一个人。如果项目成员都不能认识到项目经理的存在和作用，项目管理肯定会失败。这样一看好像是在寻找完人，其实不然，合格的项目经理应该或多或少具有这些性格。

5价值观与文化

一个人的价值观通常是通过他的选择和他对待他人的态度反应出来的，通俗的说就是一个人的思想品德。一名成功的项目经理必然是一个品德受人尊敬的人，就像古语说的“一撇一捺是个人，世世代代学做人。”在这个世界上最难做的就是做个品德高尚的人。试想一个思想猥亵的人很难取得成功，即使靠钻营取得也只是暂时的，他不可能取得长久的成功。只有品德高尚的人才能感染周围的人，使团队具有向心力，从成功走向成功。

人有三种，一种是仗势欺人，一种是持才压人，最后一种是以德服人。仗势欺人的人自恃地位高而指三道四，自然是不可能团结人，更不可能获得成功；持才压人的人自恃学识高而盛气凌人，或咄咄逼人。殊不知“闻到有先后，术业有专攻”，“尺有所长，寸有所短”，难以学到更高的知识，也就难以取得更大的成功。只有以德服人的人以自己的修养和品德感染人，勇于吃亏，乐于助人，以德报怨，只有这样才能使你对立面德人都不忍心伤害你，团结到一切可以团结到的人，拥有这样的环境，你怎么可能不成功。

除此之外，无论是工作的企业，还是客户企业，都存在很多类型，从资本类型看有外资、合资、国企、民营等，从总部所属地区看有北美、欧洲、日本、韩国、台湾、香港等，只要愿意还可以找出其它许多种分类方式。每类企业都会有自己独特的文化，项目经理需要评判其文化背景，看看是否能适应企业的文化与价值体系，是否对各种客户企业文化能够认可和包容。

总之，评判一个项目经理是否合格，如果仅从知识（证书或者文凭）和经历的角度去评判，是不够全面的。知识、经历，加上能力、性格、文化与价值这些条件是成为一名成功项目经理所必需的，只有同时具备了这些条件，才能算的上一名成功的项目经理。

2.如何成为一名成功的求职者 篇二

起初的农行, 产品和业务相对单一, 但随着迅速发展起来的信息产业, 以及激烈的市场竞争, 银行业也开始了更多的发展和变化。比如:客户群体和不同的业务之间实现资源的合理布局, 银行网点转型和自助银行, 以及电子金融渠道的建设等现代化的服务。面对日新月异且众多的信息产业, 如何在竞争中取得优势就成为了一件刻不容缓的大事。

对于银行来说, 每一种渠道都可以比作是银行的窗口、眼睛和纽带。作为窗口, 银行向社会和公众敞开着自己的心扉。就像一个展览室, 里面展示着银行所有的产品和服务, 而且还展示了员工的风貌、品味和效率。作为眼睛, 银行向社会和公众传递着最明亮、最真诚、最可靠的眼神。纽带则使银行与财富相连, 与成功相连, 与幸福和快乐相连。自己作为一名农行的员工, 已经不单单是一名临柜服务人员, 如何服务好现有客户, 拓展更多的客户, 也就成为了自己工作中的重中之重。当客户来办理业务时, 临柜员工作为一种媒介来向其宣传吾行的众多产品和服务。当然在介绍这些的同时, 要贴近客户的思想, 正确理解客户的需求, 并且员工本身还要具备谈话的技巧和友善的说服能力, 以及灵活诚恳的临场应变能力, 争取用自己的职业操守和职业技能来换取客户长期的理解和信任。所以说, 如何维护好客户也就成了检验一名员工优秀与否的最直观的标志。

3.浅谈如何成为一名成功园长 篇三

【关键词】信念； 创新； 质量； 积极性

【中图分类号】G515.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089 (2012)02-0095-01

21世纪教育改革主题词是学会关心。当代幼儿教育改革愈来愈关注人的自身发展，关注幼儿的发展，关注教师的发展，也关注幼儿园管理者——园长的发展。

陶行知先生早就说过，校长是学校的灵魂。从某种意义上讲，有什么样的园长就有什么样的教师和幼儿。成功园长引领幼儿园的成功，平庸园长导致幼儿园平庸，拙劣园长则把幼儿园引向歧路。

办现代化幼儿园，培养高素质儿童，做成功园长，这是21世纪的时代要求。什么是成功园长，如何做成功园长，又怎样让园长获得持续成功，这是教育改革和管理改革实践向广大幼儿园园长提出的一个崭新的、富有时代意义的课题。所有园长都可以成为成功园长——名园长。因为社会要求每个园长都应该办好自己的幼儿园，办成功的幼儿园，使“成功园长”成为每个园长的期望和需要，每位园长都应把握时代精神，以理性的思考，领导的智谋，科学的实践来回答好这一问题，圆满完成这一课题。

1 不断进取，锲而不舍追求成功目标获得成功

什么是成功园长？“成功”是获得预期的结果，“成功”的涵义在于进取、突破和发展。成功园长之所以成功，就在于她们在为幼教事业献身的责任感支配下，能遵循规律，带动群体，进行创造性办园，把幼儿园办成体现时代精神，并获得显著成效的园长。

做一个现代成功的园长，一定要有自己的价值标准和目标追求。每一位园长都希望成功，追求成功，实现成功，在成功中激发自己的潜能。然而，从需要成功到实现成功不是必然规律，做一个成功园长不仅需有自己的主观条件，还要有客观条件的保证，并使主客观条件得到最佳的组合，从而获得成功。然而，成功需要努力，成功需要积累，园长要想在事业上获得成功，就要有强烈的事业心和责任感，要有崇高的奉献精神，要有坚定不移的意志品质，要有持续发展的信念，要有永不满足、不断学习、不断进取的精神，使办园目标不断实现，幼儿园管理不断完善，办园成效不断累积，办园经验不断成熟的积累过程。因此，要成为“成功园长”应该对自己成功的定位目标清晰、专一，对自己成功目标追求要锲而不舍，并且要创造各种条件加速成功。

上述是笔者当园长近20年来实践中的理性认识和感性顿悟。奋斗目标的实现、获得成功是每一个人的需要和希望，就看你有没有锲而不舍的意志品质和创新精神。毫无疑问，成功的欲望人皆有之，对成功的体验是人的内在需要，是人在精神上的最高需求，因为成功是人的价值的体现，是向自己智力和体力极限的挑战，是创造力的宣泄。在这个过程中，成功者是那些能认识到规律并努力去实践规律的人。

2 以高尚的人格魅力和开拓、创新的意志品质获得成功

名园长之所以成为名园长，除了具备一般园长基本的优秀品质，如聪明能干、自身素质优良外，更重要的是要有许多常人很难具备的一些品质。

2.1 在教育工作上有高度的事业心和强烈的进取精神。 幼儿园是培养人才的奠基加工厂，它涉及到社会的方方面面，它牵动著千千万万家长的心，管理的成功与否受到诸多复杂因素的制约。因此，幼儿园管理是一项伟大而艰辛的工程，是一种艰辛而繁杂的劳动。一个园长要想在这个领域卓尔超群，出类拔萃是十分不易的。因此，她不仅要有高度的事业心和强烈的进取精神，而且要有科学的工作态度和坚定不移的信心。吕型伟校长说过“教育不只是一种职业，而是一种事业，职业可以讲代价、讲报酬，而事业只能讲意义，讲献身。”只有把教育工作当作事业，园长才能任劳任怨，不计得失，无私奉献，才能善于学习，关注发展，迎接挑战，积极进取，争取成功。

2.2 在教育理念上有强烈的时代意识和开拓精神。 教育是为一定社会的经济、政治服务的，我们的教育应立足于培养社会主义现代化建设需要的人才，着眼于提高全民素质夯实基础，这就意味着教育是具有促进社会发展与促进人的社会化和个性化发展的重要工作。因此，园长必须有强烈的时代意识和积极的开拓精神，与时俱进，能及时把握机遇，创造性地工作，在办园理念上既要把握符合时代发展的需要，符合幼儿成长的规律，又能把握反映园长办园的鲜明个性和幼儿园特色，办园质量能得到社会的首肯。

2.3 在德、识、才能上有非凡的人格魅力和远见卓识。 高尚的人格魅力是园长办园成功的重要条件。一个成功的管理者，应该有其鲜明的个性和工作风格，并以这种个性与风格来潜移默化地感召被管理者。成功园长的德行应以学说服人，以自身的人格特有的魅力来吸引人、感动人、领导人。成功的园长必须身先士卒，忠于职守，办事公正，作风民主，有亲和力，有良好的道德品质。成功园长的远见卓识和才能表现在对幼教改革发展趋势、社会发展以及幼教现状存在的问题等有清醒的认识和独到的见解，具有“人无我有”、“人有我优”、“人优我特”的才能，在前进的路上先声夺人，领先一步。

2.4 在教育公共关系上表现出众。 成功园长能创造一个良好的人际关系环境。她无论与领导班子成员的关系，与教师、职工、幼儿、家长的关系，还是与上级领导的关系，与社会有关部门的关系，与兄弟园所的关系，与省内外更广阔范围的关系都能友好相处，和谐协调。良好的人际关系使园长获得广泛的友谊，在遇到困难挫折时得到倾诉和帮助，在成功时分享快乐和得到提醒，从而迈向新的目标。

3 以人为本，科学管理，充分调动职工积极性获得成功

园长是一所幼儿园的掌舵人、决策者，每位园长都希望有一个载满成功的教育生源。园长的成长好比水和舟，水好比幼儿园，舟好比园长，舟能快速航行，是靠水的推波助澜。幼儿园的发展与成功是与园长个人的成长和自我目标的实现同步的，园长的成长成就了幼儿园的辉煌，幼儿园的辉煌又成就了园长的成功。

3.1 以哲学的视野审视幼儿园教育，构建自己的办园理念，坚定地实现园所的发展目标。 管理学者C.霍金森在《领导哲学》一书中明确指出：哲学是管理行为的一个组成部分，提高管理角色的哲学基础和素养，将增强他们处理组织事务的能力和对组织事务的理解力，有助于提高组织的工作质量。成功园长必须具有哲学的洞察力和科学的理论思维，依靠哲学把握时代精神，明确新时代向幼儿园提出的挑战，把握社会的发展趋势。用战略的眼光和前瞻性的胆略设计幼儿园的未来，制定出能适应社会发展需要的、推进幼儿园发展的办园目标和方案。

3.2 实行以人为本的科学管理。 管理活动是管理主体对客体进行组织控制，优化人、财、物等资源，形成有序结构发挥特点功能，实现组织目标的过程。为此，成功园长必须以正确的人性观和资源观支配领导行为，重视幼儿园中人的因素，研究幼儿、教职工的行为规律，妥善协调各方面的人际关系、冲突，调动幼儿园群体成员的积极性，让每个成员善于与自己合作，建设一个既有竞争又有结合、和谐的、既有动力又有活力的幼儿园团队。

4.如何成为一名成功的企业家 篇四

1、饱含激情。企业家必须对希望达到的目标抱有激情。这就意味着生命中的大部分时间都要被投入到想出的创意上。在建立团队时，点燃热情会让其它成员受到感染，也可以实现全身心的投入。在饱满热情的支持下，团队和客户都更容易真正相信正在尝试的事情。

2、保持关注重点。伟大的企业家都会将关注重点放在其它人看不到的机会上。激情和关注可以有助于消除时间和精力方面的浪费。对于大部分公司来说，倒闭的原因都是业务处理不得当而不是业务缺乏造成的。公司在一段时间内不应该关注过多的目标，正确的做法是将注意力放在重点业务上。

3、努力工作。只有努力工作，才能获得成功。世界上不存在一夜成名这样的事情，所有这样谎言的背后都是忽略了成年累月的努力工作和汗水。如果幸运的话，人们就会发现成功没有捷径，运气仅仅属于努力工作者。对于企业家来说，关注重点就是可以控制的;专注于自身的努力，成功自然会到来。

4、享受前进过程。通往成功终点的道路往往是漫长的，所以，不要忘了享受前进的过程。所有人都会告诉你要专注于目标，但最终能获得成功的人一定不会忘记关注过程，庆祝途中获得的各项进展。如果不能享受过程的话，花费生活中的绝大部分时间来试图到达目的地是一件值得的事情么?团队是否也应该享受过程?对于所有人来说，如果可以享受过程的话，是否意味着没有达到目标也是更美好的生活?

5、相信自己的直觉。对于企业家来说，现实世界中充满了太多的变数，因此，不能仅仅依靠电子表格作出决策。利用电子表格只能得出不精确的假设结果，给人带来虚假的安全感。在大多数情况下，发自内心的声音依然是最好的指导。多年的商业经验已经通过发自内心的声音告诉我们出现错误了，而大脑却还在试图用逻辑解释这一切，

有时间，一个基于本能微弱的心声远远比压倒性逻辑更可靠。

6、保持灵活与持久的有机结合。对于企业家来说，不断学习和适应新事物都是必备的能力。而与此同时，也必须保证企业的目标和发展方向不受到影响。这就是为什么微弱的心声会变得如此重要的原因，尤其是在提示运行出现问题的预警信息时。成功的企业家可以在倾听这些声音和坚持发展中取得平衡;毕竟，在很多时间，在取得成功之前都会遇到各种失败。

7、相信自己的团队。这是一条常识：没有人是无所不能的。所有人都需要其它人的帮助，以获得全面的技能组合。在找到自己的核心技能和优势之前，都要进行深刻的自我反省。在此之后，就应该寻找可以帮助自己提升优势的最聪明的人。人们都倾向于选择类似自己的人;但正确的做法应该是选择存在差别并且擅长自己不能做工作的人。

8、专注于执行。除非你是世界上最聪明的人，否则的话，你在尝试的事情很可能也有很多其它人在做。成功不一定需要创新突破，但却不能缺少完美的执行。仅仅依靠伟大的战略不可能赢得一场比赛或者战役;只有不停地奋勇前进，才能获得最终的胜利。对于企业家来说，不管花费了多少时间来完善商业计划，还是要根据现实情况进行调整。相比事前预测，企业家可以从事后执行中获得更多的东西。

9、保持诚信。我无法想象没有诚实和正直品质的人会获得很大成功的可能性。对于一切工作来说，这两种素质都属于关键核心。所有人都有良心，但很多人都忘了应该停下来倾听了。当企业家开始偏离了正直之路，没有完全诚实时，总是会有微弱的心声发出警告。一定不要忘记倾听这一声音。

10、乐于提供帮助。对于企业家来说，如果乐于提供帮助，成功将变得更有价值。在成功到来之前，很多人会在前进的道路上提供帮助。就象我说过的，创业者将会发现很难报答所有提供过帮助的人，在大部分情况下，甚至不知道他们的身份。因此，报答的唯一方法就可以帮助其它的人，并希望他们保持下去，帮助更多的人。利用已有的资源做“好事”是我们的责任。

5.如何成为一名成功的求职者 篇五

班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者，是学校教育任务得以顺利完成的关键力量，因此班主任在学校工作中起着至关重要的地位和作用。班主任的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。《学记》中说道“亲其师而信其道，尊其师而奉其教，敬其师而效其行”。只有德才兼备的班主任才能赢得学生的敬重和信任，才能在学生中享有威信，学生才乐意接受他的教育，可见，班主任的知识素养、能力素养、心理素质和身体素质是学生接受教育的基础。我认为在素质教育的今天，要当好班主任，必须做好以下六方面的工作。

一、为人师表，率先垂范

作为班主任教师要时时处处以身作则，用自己崇高的思想与高尚的行为对学生产生潜移默化的影响。因此，要提高学生的素质，首先要提高自身的素质。想规范学生的行为，首先要规范自己的行为。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。在工作实践中，要求学生做到的，教师首先带头做到。如：要求学生书写工整，教师在书写板书时就要做到书写规范；要求学生讲文明礼貌，教师首先要做到尊重每一位学生人格，不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动时，教师可以每天早上和学生一块打扫教室清洁卫生。教师是学生心目中的榜样，教师应使自己的一言一行成为一种无声的教育。在全社会推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质、树立职业道德，当好学生健康的指导者和引路人。

二、学生的主体作用与班主任的主导作用相结合1、处理好学生主体地位与班主任主导作用的关系。

我们知道，教学工作要以教师为主导，学生为主体。班主任与学生关系由“警察”型、“保姆”型向“朋友”型转变，班主任老师把学生当作班级主人，大事与学生商量做，小事放手让学生做，让每个学生都有事做，让班级每件事都有人做。班主任要当好班级的参谋、导演，对班级中的每个学生的成长起主导作用。同时必须充分发挥学生的主体作用，做好“主体”与“主导”的有机结合。

2、以学生为主体，让学生成为班级的主人。

班主任要着力培养学生的自我管理能力。同时班主任可以把各种活动做为载体，为学生打造一个个展示才华、展示自我的平台。如：周一国旗下讲话的主持，让学生担任；大型活动都由学生组织；校报、黑板报都由学生设计。这些做法都充分体现了班级活动中学生的主体地位，为学生将来的发展提供了更广阔的空间，发挥了学生的能动性、积极性和创造性。

四、要尊重、理解和了解学生

首先，班主任要尊重、理解学生的人格和了解学生的个性，做到文明教学。过去当学生不听话时，老师总喜欢以体罚的方式以示惩戒。但事实证明，这种所谓惩戒，只能让学生做到表面服从，内心还是不服气。所以只有当老师充分尊重学生的人格和个性时才能赢得学生的认同和敬爱，教师的尊严丰碑才能在学生的心中树立起来。

其次，班主任要学会倾听学生的心声，做到用“心”教学。学生是一个正在成长的群体，在学习生活中不可避免会出现各种问题，如人际关系不好，学习落后等情况。面对这些教师不能以粗暴的态度去指责，而是应该善于做个倾听者、疏导者，和学生探讨解决问题，更好地使学生快速的成长起来，真正的成为“灵魂的工程师”。

第三，班主任要努力创造公平、开放的教学环境，做到平等教学。教师可以从学生感兴趣的问题入手，吸引学生积极参与到教学互动中来，成为教学的主体之一，提高学习效率，培养独立意识，让每个学生享受到均等的机会，让每名学生都有不同层次的提高，努力做到齐头并进。

五、最大限度的做好后进生的转化工作

作为一名班主任要最大限度的做好后进生的转化工作，要善于发现他们的“闪光点”，要用真诚的爱心，叩响他们心灵之门。做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，为他们创设一个健康良好的环境。

1、寻找后进生的闪光点。

对待后进生要用慈母一般的心体贴他们，善于发现他们身上的闪光点，对他们的微小进步，要倍加珍惜，使那些微弱的火花点燃起来，增强他们学习的信心，使他们带着希望去学习。

2、信任后进生少批评、多鼓励。

信任后进生，就是相信他们一定能进步，一定能克服身上的缺点或错误。这种信任，会使他们得到认可的喜悦，消除对老师的猜疑和敌对，促成他们心理上的接受，进而以积极的态度去接受精神雨露的浇灌，使他们更好参与到学习中来。

六、批评学生注重艺术性

面对不同的学生，班主任一定要讲究批评学生的艺术。对于无意识过失或初次犯错误的学生，教师应采取“容忍式”低调处理；对于性格内向，自尊心强的学生，教师应采取“温和式”批评；对于屡教不改的学生，教师要认真分析原因，对症下药，切不可对学生失去信心；对于脾气不好，自我意识强的学生，教师应采取“商讨式”批评。所以，即使学生犯了再大的错误，他的自尊心也应受到保护。同时当我们想到他们正处在犯错误的年龄时，我们的内心也会变的“平和”与“释然”了。

6.如何成为一名合格的党员 篇六

有的同志认为端正入党动机是入党前的事，入党之后就没必要再考虑了，只要在日常工作中严格要求自己就可以了。还有的同志对党的认识有一些片面和偏激，看到党内个别腐败分子利用手中的权力谋取私利，个别党员不能很好的发挥模范带头作用，自己入党的决心就不那么坚定了，主动性也不强了。对此，就要求争取入党的同志要认真学习党的基本知识，端正入党动机，努力做一名合格的共产党员。

第二、入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中，要求入党的同志的入党动机往往是不相同的。例如：有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；有的则认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看；有的是看到周围一些同志都提出了申请，随大流而要求入党；有的认为“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山；也有的认为入了党，容易受重用，提拔快等等。要求入党的同志，都应当认真剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱着什么样的动机申请入党。在上述种种入党动机中，只有为了献身共产主义事业，更好地为人民服务而要求入党，才是唯一正确的入党动机。

7.如何成为一名合格的班主任 篇七

一、精湛的业务水平

精湛的业务水平是成为合格班主任的关键。时代在进步,我们对学生的管理教育要求要不断提高。班主任要虚心学习,积累经验, 不断提高业务水平和管理能力, 不断更新教育理念,使学生学会学习,学会做人做事,学会生存,学会发展,真正成为学习主体。在多年工作中,我经常与有经验的老班主任交流,吸取他们成功的经验,经常在网上学习一些成功的教育案例,把它成为自己的经验。在班主任工作中,只有不断超越自己,提高人格魅力,才能影响学生、感化学生。

二、架起沟通的桥梁

沟通是打开班主任工作之门的金钥匙,是教书育人的最佳方法。沟通是一门艺术,里面有很大的学问,通过沟通,才能走进学生心灵,了解他的想法;通过沟通,学生之间才可以相互学习,共同进步;通过沟通,可以化解人与人之间的矛盾,增进感情。班主任每天都接触学生,对学生学习、生活中的方方面面都要关注,那么如何架起师生之间、学生之间沟通的桥梁呢? 班主任首先要放下架子,深入学生,与学生平等对话、双向交流。当学生犯错误时不是一味批评,而要及时与他沟通,了解情况,找出事情的根源。当学生出现心理波动、成绩下滑时,及时与他进行心理沟通, 了解他内心的想法, 帮助他走出困惑。当学生之间有矛盾时,让他们相互沟通,说出想法,尽量把大事化小,小事化了。另外,每个学生都来自不同家庭,班主任需要和学生家长加强沟通,让双方了解学生在校内外的学习、生活情况,与家长达成共识,共同教育。

三、用爱心浇灌学生的心灵

爱心是教育的灵魂。班主任要捧着一颗爱心管理自己的班级,真正热爱自己的教育事业,把塑造学生心灵、传承知识当成人生的最大追求,关心学生的成长与进步,成为学生的良师益友。教师爱学生不是姑息迁就,不是放任自由,而是严厉与严格相结合的爱。在向学生倾注爱的同时,教会学生做人和做事的道理,在学生犯错误时不姑息迁就,及时批评教育。在农村学校,很多学生都是留守的,他们心里最缺失的就是爱,班主任一句嘘寒问暖的话都能让他们感动。我班覃丽丽同学是典型的留守学生,自己一个人在家,自己操持家务,生活完全自理,没人关心,性格孤僻,成绩很差。了解情况后,我主动关心她的学习生活,周末有空组织几个学生买菜到她家给她增加营养,增进她与同学之间的感情,让她融入班集体中,感受老师和同学对她的关爱。之后学习中我明显感觉到她的改变,比以前活泼开朗,也更加勤奋努力,成绩有明显提高。

四、教育学生要有耐心

当班主任真的很辛苦,教育管理学生不是一朝一夕之事,是一项长期繁杂的工作,加上学生是未成年人,思想简单,意志薄弱,自控能力差,同样的错误屡犯不改,我们必须有耐心,不能急躁,不能一味批评,而要讲究策略和方法,才能达到教育效果。如我班有个学生叫陆小宇,调皮捣蛋,经常犯小毛病,上课时不是身子动过来扭过去,就是话说个不停,下课爱惹其他同学。第一次找他谈话,他态度很直爽,想好好学习,但就是管不住自己的嘴巴。要提高他的成绩,首要的是解决他的思想问题,端正他的学习态度,改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的毛病不是一下子就能改变的。我耐下性子多次找他谈话,还不时鼓励他,只要他犯了错误,我就找他谈。次数多了,他被我的诚心感动,努力尝试改变坏习惯。后来,他基本能遵守课堂纪律,主动学习,渐渐成绩有所提高。

五、协调好三方面的关系

班主任要全面了解学生情况, 取得各方面配合必须学会处理好与学生的关系、与任课老师的关系和与家长的关系,才能保证班级管理工作顺利进行。协调与学生的关系必须建立在信任、理解、尊重、平等的基础上,通过个别谈话、分类交流、文体活动等方式增强师生间心理相融、相互沟通,增强班级向心力和凝聚力。协调好与任课教师的关系,取得任课教师的支持,是班主任做好班级工作,提高教学质量的重要一环。班主任要支持、积极配合科任教师的工作。班主任就学生的日常情况经常主动与科任老师交流, 了解情况, 对学生实行统一要求。协调与家长的关系,及时了解学生在校园内外的学习生活情况。班主任可以通过电话联系、家访、开家长会等多种方式协调班主任与家长的关系。家访是班主任与家长协调关系的重要途径,可以让家长更多地了解孩子,加强对孩子的教育。开家长会可以促进家长之间相互交流经验,相互座谈,共同为教育好孩子献计献策。

8.如何成为一名出色的市场督导 篇八

我曾在国内某一线品牌的厨房电器上海分公司做过约两年的市场督导，期间两次调职、三次加薪，并屡次受到部门经理的表扬，后来因继续求学，我辞职离开了。从公司离职的时候，公司总经理亲自接见了我，并表示随时欢迎我回来，这对我来说是莫大的殊荣。如今回想起来，那段愉快又难忘的工作经历仍旧历历在目。现在和大家分享一下我做市场督导的一些经验和体会，希望能给那些心怀梦想的职场新人一点启示和帮助。

我刚进入公司时，是在CRM信息服务中心工作。由于为顾客细心服务、脏活累活抢着干等表现，体现出了我认真负责的工作态度，并得到领导的认可，于是入职3个月后，我便被调到公司市场部做督导。当时的我刚毕业不久，几乎没有工作经验，甚至社会经验也极为欠缺，但是我深信3点：

1.工作中最重要的不是能力，而是态度；

2.将心比心，人心换人心；

3.吃亏是福，先苦后甜。

市场督导的主要职责是维护好与促销员及销售渠道的关系，从而保证并促进公司的产品销售。为了更好地履行自己的职责，我努力把销售员当成自己的亲戚，把销售渠道的柜长当成自己的朋友，以促进我与他们之间的关系。

关心促销员

每次到门店了解市场情况的时候，我都会自己花钱给基层销售人员买一些饮料和小点心，聊表心意。其实多数人都希望自己能够成为别人关注和关心的对象，促销员也不例外，我买小礼品送给他们，就是为了表明我关心他们、重视他们。闲暇之余，我还会和他们坐下来聊聊天，以进一步拉近与他们之间的距离。与年轻的促销员聊天，我会多聊一聊亲人和朋友以及吃喝玩乐，与年长促销员的聊天主题多与孩子的教育有关，比如我会结合自己的经历谈一下现在孩子的内心世界，告诉他们一些与孩子沟通的方法。因此，年轻的促销员把我当成他们的朋友，年长的促销员则把我当成他们的后辈，我们的关系也变得非常融洽。

每到逢年过节，我会给每个促销员发祝福短信，销售淡季时，我也会发一些鼓励的短信给他们。我偶尔还会请促销员吃吃饭、唱唱歌，必要时还借一点钱给他们，因为在淡季时，他们的收入往往十分有限，尽管我当时的收入也不高，但我总是努力帮他们做一些事情，缓解一下他们低落的情绪和巨大的精神压力。甚至有些时候，有的促销员迟迟没有“开单”，顾客因为一点差价犹豫不定时，我会自己贴钱补全差价（公司有严格规定，一律不准低开价格，违者重罚），从而帮助他们完成销售。

销售旺季时，公司的畅销产品或特价产品经常库存不足，不利于促销员销售工作的展开，而有些顾客对这些产品有强烈需求，否则就不买。对此，我通过在CRM信息中心工作时积累的公司关系，积极与公司仓储和物流部门主管沟通，甚至向公司上一级领导请示，尽量满足顾客需要的产品型号和配送时间，配合促销员的销售工作。

结交柜长

每次去门店的时候，我都会特意和渠道柜长聊一会，送点饮料和烟，偶尔还一起吃个饭。后来他们知道我本人其实并不抽烟，送给他们的烟都是我特意去买的，他们都很感动，也就很愿意和我做朋友。

与柜长搞好关系，对我的工作有非常大的促进作用。每逢节日促销或门店搞优惠活动，柜长都会将他们掌握的促销资源向我管辖的品牌倾斜一些，有利于我们的促销员开展销售工作。与此同时，柜长作为渠道的工作人员，对本渠道的很多内部事务以及同类产品竞争对手的销售情况都十分了解，他们有时会给我透露一些内部信息，我就能及时反馈给公司。

通过以上努力，我所管辖门店的销售额不仅领先于竞争对手，而且在公司内部同类门店（公司根据门店的地理位置和历史销售记录，将门店分为A、B、C三类）中也属优秀。我所管辖门店的促销员离职率也是公司最低的，她们一有机会就会向公司领导夸奖我。同时，由于有柜长的帮助，我总是能及时地将渠道信息和竞争对手的市场策略反馈给公司，以便公司能够适时调整我们的策略。

这些突出的业绩，使我很快从公司众多市场督导中脱颖而出，并获选公司年度最佳新人。我逐渐得到了公司领导的赏识，管理越来越多的门店，加薪也成了顺理成章的事情。

点评：

范武林

这是一个很好的关于个人修炼的案例。

首先要祝贺这位作者，他已经掌握了一个最基本的原则——做事先做人，并且身体力行地做到了，所以取得这样的成绩毫不奇怪。

其次，尤其要看到的是，他的努力一定不只是表面写的这么简单，因为，如果只有文中所说的那些做法，他也就是一个“老好人”，而不是一个成功的管理者。在《带好你的促销员》这篇文章中，我曾经提到“目标是方向，规范是基础，教练是保障，动作是关键，关心是力量”这个内功心法，在作者的工作过程中，相信他已经把“目标、规范、教练、动作”这些关键的内容，通过“关心”很好地实施了下去，才会取得好的结果。

最后谈一谈“本能”与“功夫”的区别。初级管理者往往依靠的是人际交往本能，作者就是具有良好本能的人。而要成为中级管理者，就要有意识地去学习知识、总结经验和不断实践，把本能变成一种经过思考的行动，可以称之为“招式”，这可能就是作者去求学的目标。至于高层管理者，他们已将这些“招式”融会贯通，修炼的方向转向了内功心法，最终成为了一门“功夫”，那是一种更高境界的本能。

很多初级管理者不明白“本能”与“功夫”的区别，过于强调“关心”的做法而忽略其他的要求，这是他们的常见毛病，也是发展不顺利的重要原因。

再次祝贺这位作者，他是个明白人。（相关阅读：《带好你的促销员》，2012年1期。）

（编辑：吴明 housy0116 @126.com）

9.如何成为一名称职的店长 篇九

作为一名家具店的店长，我认为应该从以下几方面考虑：

一、敢于承担责任，积极接受挑战。要成为一名称职的店长，首先要敢于

承担责任，积极接受挑战，公司的销售目标一旦制定，就要毫不动摇、目标坚定、想尽各种方法和员工一起去完成，期间的压力自己要学会调节，控制自己的负面

情绪，尤其是在员工面前。

二、组建一支优秀的团队，培养员工的团队意识。目标制定后，就要实施，那么组建一支优秀的销售团队非常重要。现在社会靠一个人单打独奏的年代已经

过去了，“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，没有团队意识的人事业也不会做的太大，或者太好。一个店的经营好坏和全体店员的努力程度息息相关，怎么组

织好、管理好这样一支团队是店长必须思考的问题。

三、科学的管理思想和理念。作为店长，要有科学的管理思想和积极的实

践态度，要充分发挥员工的工作热情，建立科学的人力资源管理制度，尤其是内

部培训、薪酬福利、绩效考核很重要。现在企业已经进入招工难，留人难的时候，企业的竞争从某种程度上来说就是人才的竞争，把员工找的来，留得住就是店长

和企业领导应该思考的问题，而科学的管理制度和理念，良好的企业文化建设成成为企业留人的关键。

四、良好的经营理念。现在的市场瞬息万变，如何让企业在不断变化的市

场中生存发展，店长要时时关注这些问题。要有群策群力的思想，发挥大家的积

极性，提升家具店的效益。

五、要有不断学习的态度。社会已经进入信息时代，一定要有终身学习的观念。作为一名店长，自身各方面学习非常重要，要管理好员工就要学习企业管

理、人力资源等方面的知识；企业要经营的好就学习市场营销、研究自己的产品

及对手的情况„„所以作为一名店长，积极的学习态度对员工也有很好的带头示

范作用。

六、重视员工的培训工作。员工的知识结构、努力程度、态度等，对企业的经营好坏起到决定性的作用。店长要重视开发与培训工作，要经常对员工进行

与之相关的培训：励志、销售、待人接物等等，以提高企业整体销售水平，最终

完成企业销售目标。

以上就是我认为作为一名称职的店长，要考虑的问题。到具体实践中，还

要有很多具体性的工作要做，每个行业的差别也很大，要认真分析总结，在这个

行业工作的时间越长，对这个行业的认识才会不断深入；现在谈的再多，也只能

是班门弄斧，只有自己接触之后，才有深切的感受。总之，团队很重要，“一个

10.如何成为一名合格的教师 篇十

“老师是人类灵魂的工程师”，“十年树木，百年树人”，“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本”，听着这些话语，让我们深深地体会到教师的神圣和重要，这也要求我们要自觉地遵循教师职业所必备的职业道德、行为规范。到底什么是师德？我国规范现时期中小学教师职业道德有以下几方面：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。

从我的职业生涯中的体会，我认为作为一名教师应该做到以下几点：

第一执教。

教书育人是一名教师的本职工作，因此，我们要成为一名合格的教师，首先就要做到依法执教，严谨治学，廉洁从教，把教学工作做细、做好。其次要热爱教育事业。如果一个人不热爱他的事业，那么他又如何能认真对待自己的事业，如何舍得投入自己的感情、时间、精力乃至全部心血的付出呢？如何能够培养出优秀的下一代？再次要热爱学生。教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教育，首先应该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。以理解、尊重、信任为基础，一视同仁、持之以恒地“爱”全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。你的举手之劳，往往使他们对老师心有感激，特别是后进生，做作业也不拖拖拉拉了，而且教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。第二学习。

我们都听过这样一句话：“要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水”。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常，这就意味着教师具有“一桶水”是不能完成教书育人的工作。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有的“一桶水”变成源源不断的“一江活水”。

第三为人师表。

孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声”。因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。第四要乐于合作，善于合作。

现代教育是一种集体协调性很强的职业劳动，教师的工作需要竞争，更需要合作。并且学生的成长和学生素质的全面发展，决不是一个教师的劳动成果。教师只有善于处理好教师于教师之间，教师与家长及社会积极力量的关系，才能减少教育过程中的内耗，从而形成取向一致的教育力量，教师的劳动才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教师的团结协作精神也是当代师德不可或缺的重要内涵之一。

11.如何成为一名有魅力的英语老师 篇十一

一、建立平等、融洽的师生关系，产生和谐的教学氛围

良好的师生关系是建立在教学双方民主平等的基础上的。教学中教师应主动地去接近学生、了解学生，做学生的知心朋友，培养亲和的师生情感，并以自己丰富的英语知识、风趣幽默的语言、形象生动的比喻和多彩的教学方法展示英语的魅力。平等的师生关系，有利于营造轻松愉快的课堂教学氛围，有利于师生的情感交流和心灵沟通，可以为学生学习英语知识、探索英语问题创造良好的时空条件和心理环境。

二、提高业务水平是根本

学生最欣赏的是水平高的老师，从知识点到知识面都要有很强的能力才行。这样才会让他们对你产生近乎崇拜的感觉。要做到这一点并不容易，首先我们要不断地学习，提高自身的业务素质。因为，“所有有成就的老师都在阅读，也才能带动学生学习”。如果一位英语教师在课堂上尽只讲些语法上的理论知识，然后就是无休止的做练习题，那么学生就会觉得学英语枯燥无味，从而失去了学英语的兴趣。反之，要是一位英语老师在课堂上谈笑风生，幽默有趣；课后对学生问的各种问题能快速、准确的回答，那么这个教师肯定会吸引学生的注意力。另外，教师作为学生的引导者，备受学生关注，教师的一言一行都会对学生产生很大的影响，所以教师要加强自身修养，注意言行。

三、要注重赏识激励，扮演好评价者的角色

人需要赏识，学生更应如此。他们常常把教师的赏识看成是对自己的评价。当他们得到赏识时，就觉得自己有进步，能产生自身增值感，增强学习的内部动力。我们教师要在学生的课堂行为表现中多发现可以肯定的东西，对学生的答案或方法，正确的给以赞赏，这是“雪中送炭”。至于答错的问题，教师可以用多种手段让其自己认识并纠正，只要纠正了就要赞赏，让他们看到自己的成绩，增强学习的自信心。学生答题正确了，教师可以“很好”“比我更好”予以评价，对于学生进步教师可一起共享。所以要想成为受学生欢迎的英语老师，我们还应重视赏识激励学生。

12.如何成为一名优秀的教师之心态篇 篇十二

优秀的教师, 要有良好的心态, 套用一句俗话:态度决定高度, 这里的态度, 很大程度上是由心态而产生的, 属于心态的衍生品, 那么, 一个优秀的教师, 应该具备哪些良好的心态呢?

一、学会不抱怨, 学会用乐观的心态对待生活, 对待我们遇到的困难

抱怨就像一种疾病, 而且是流行性疾病, 如果不及时治疗的话, 不仅会使自己的病情恶化, 而且会迅速传染的。

1.抱怨会让自己以消极的心态对待生活与学习, 降低工作效率

心理学有一句名言:“你想成为什么样的人, 你就会成为什么样的人。”它告诉我们, 心理暗示对一个人的重要作用。抱怨实际上就是给自己一个消极的心理暗示, 暗示你对你的现状不满, 这种不满通过你的语言———抱怨体现出来。既然你不满意你的现状, 觉得现状和你自己的追求不一致, 就无法以一种积极的态度去工作。这个时候, 即使你的工作依然踏踏实实, 但是, 效果已经打了折扣, 因为, 你行为上的认真, 被你心理上的消极怠工所抵消。就如同一个得了绝症的人, 一旦他知道了自己的绝症, 往往就接近死亡了。但是, 如果他不知道的话, 也许活的时间会更长一些。

2.抱怨会让他人的工作效率降低

抱怨是会传染的, 而且很快, 一个人的消极心态, 一旦通过与他人沟通的方式表达出来, 就会传染给他人, 这就是心理学上的趋同效应。有人曾经做过这样的一个实验, 几个女孩, 她们的经期各不相同, 但是, 让她们在一起生活一段时间, 她们的经期竟然慢慢地趋同了, 这就是一种行为上的暗示, 可能你没有感觉到, 但是, 它却是实实在在地影响着你。

抱怨也是一样, 你的抱怨, 可能只是你的一种发泄, 一种无意识的自我排解压力的方式。但是, 你的这种方式, 却对别人产生着潜移默化的影响, 让他人慢慢地与你趋同, 一旦这种风气形成了, 再想改变它就会非常困难。

3.抱怨会使你的周围关系紧张

生活、工作当中, 必然会遇到不如意的事情, 正确的态度是想办法解决它。抱怨会掩盖自己的不作为, 掩盖自己的无能, 它背后的潜台词就是:不是我不做, 不是我做不好, 而是什么什么问题、什么什么困难让我无能为力!这种抱怨, 你周围的同事和亲友只有两种选择, 一是附和你, 而附和你的后面就是他即使能解决你的问题, 也不敢去解决;二是他不附和你, 直接帮你解决了, 但这样就会伤害到你的自尊。两种方式, 都会使双方的关系变得不和谐。

学会不抱怨, 是人生的一种智慧, 因为抱怨无法解决任何问题, 只会让我们更消极。美国有一个著名的心理学家威尔·鲍温写过一本书, 《不抱怨的世界》, 曾经改变了许多人的命运。我想说, 行动改变世界, 应想办法克服困难, 改变现状。

二、学会把自己的爱传达给我们的学生, 传达给我们周围的每一个人, 学会宽容

中国人性格内敛, 往往把自己的感情藏在心里, 但是, 作为一名教师, 一定要学会张扬自己对学生、对周围同事的关爱。有爱就会有宽容, 就会多一分对别人的理解与尊重, 老师之间、师生之间、老师与员工之间的关系就会和谐, 校园就会充满一种温馨、积极、健康的氛围, 这是一个高品位的学校必备的条件。

同时, 用爱心去做事情, 才会有事半功倍之效, 比如说, 我们的班主任, 我们的任课老师, 能不能在一定的时间周期内, 和每一个学生谈一次心, 如果是一个月一个周期, 那么一个学期就可以和每一个学生交流达4次以上。任课老师每一个学期和学生交流不少于一次, 这样每个学生一个学期内就能够和老师交流就不少于10次, 学生就会感到老师对他的关心与爱护。一旦他体会到我们是真心为他们好, 教育就会事半功倍。另外, 就是谈话的内容, 了解学生的家庭背景、性格特点、学习习惯、学习特点、弱势学科、强势学科、智力情况等等, 通过这些了解, 为他们制定出真正适合他们的学习方法, 真正为他们的学习提供有效的帮助。了解学生了, 我们对他们的德育和心理健康辅导就会更有针对性, 我们的教育就会更加有效。

教师之间有了相互的关爱, 就能更体谅别人的工作, 为他人提供很多的服务与方便。教师之间充满了和谐的氛围, 教师之间就会有更多的合作, 效率会更高, 我们的团队就一定会成为一个最优秀的团队。

三、付出的心态, 感恩的心态

一名优秀的教师, 一定是一个肯付出的人, 付出的心态是老板心态, 是为自己做事的心态, 要懂得舍得的关系。舍的另一面就是得, 小舍小得, 大舍大得, 不舍不得。而打工者的心态是应付的心态, 不愿付出的人, 总是省钱、省力、省事, 最后把成功也省了, 把自己的优秀也省了。

一个斤斤计较的人很难成就大事的, 就是因为他的心里装了太多的小事, 把那方寸之地都占满了, 哪里还有地方容得下大事呢?所以, 一个优秀的教师就是一个成功的人士, 成功人士的共性就是心里总是想着付出, 不计较一时的得失, 公道自在人心, 舍的后面就是得。

四、归零的心态

一所新学校, 教师的组合必然来自四面八方, 特别是老教师, 有过学校工作的经历, 背景各不相同, 在融入新学校的时候, 往往把以前学校的风格带入新的学校, 这有好的一面。但是, 消极的一面就是, 当新学校的一些制度、要求和过去学校不同的时候, 或者和自己的利益产生冲突的时候, 往往会采取消极抵制或者积极抵制的方法, 从而降低教学的整体效率。这时候, 就要求我们要有一种归零的心态, 一切从头开始, 过去的资历、成就、地位、名誉一切归零, 所有的教师对于一个新的学校来说, 都是新教师, 你要想获得你所想要的资历、地位、名誉, 你就得一切从零开始, 重新奋斗!只有具备了这种心态, 你才能真正地摆正自己的位置, 才能够有拼搏的精神和态度, 学校才能够获得长足的发展和进步。

有人说, 你改变不了环境, 但可以改变自己;你改变不了事实, 但可以改变态度;你改变不了过去, 但可以改变现在;你不能控制他人, 但可以掌握自己;你不能样样顺利, 但可以事事尽心;你不能左右天气, 但可以改变心情;你不能选择容貌, 但可以展现笑容。

的确, 一个人能否成功的关键还在于他的心态。成功人士与失败者的差异是:成功者将挫折、困难归因于个人能力、经验的不完善, 强调内在, 他们乐意不断向好的方向改进和发展;而失败者则怪罪于机遇、环境的不公, 强调外在、不可控制的因素造就了他们的人生位置, 他们总是抱怨、等待与放弃!

很多时候, 出身卑微的人是自己看低了自己。人的相貌、家境等等先天条件是无法改变的, 但至少内心状态、精神意志完全是自己控制的。心态, 最终决定人生的高度。世上没有绝对不好的事情, 只有心态绝对不好的人。如果连心态都不会调整, 他们又怎么处理比心态更为复杂的事情呢!

无论做什么事情, 一个人的态度非常重要。激情投入地工作, 与麻木呆滞地工作, 完全不同。爱默生说:“一个朝着自己目标永远前进的人, 整个世界都给他让路。”反之, 失败不是因为我们不具备实力, 而是我们易被环境左右, 惯于附和, 缺乏主见, 心态不稳定, 容易沮丧的缘故。

只要我们相信心态的力量, 调整好心态, 勇敢地去面对生活上的一些不如意, 不要气馁, 勇敢地走下去。

13.如何成为一名优秀的培训师 篇十三

（一）因为一直都在自我学习，在这个过程中很辛苦，也有很多收获，但是一直不知道怎么去总结自己的经验，来给大家分享和共同的探讨。做好一件事情可能不会很难，但是要把这中间的收获总结为一种理论体系就很困难了。在我即将毕业之际，我想为有致于成为一个优秀的培训师的朋友们分享我的经验。同时需要说明的是，欢迎所有的人来关注我的文章，也欢迎你们去给别人分享，文章虽然针对培训师，但是对所有人肯定是有帮助的。

首先是能力培训的定义：

能力培训是近几年来兴起,由外国引进的一种全新教育观念,强调互动与激发学员自身潜能,对提高学习质量有着重要的意义.结合NGO的特点，也就是注重参与性，强调以学员为主。我们的学员在现行教育体制的改变中已经多少丧失了一些好奇心和参与感，他们总是习惯于被动的接受一个知识，而不会从实践中主动学习，或者说缺少这样的契机。而作为一个优秀的培训师，就是要激发他主动学习的意识，让他进入完善自我的境界。

那么作为一个优秀的培训师，一定要有良好的表达能力和领导力。表达能力说是在课堂上有效的信息沟通。而领导力是指引导力、控制力和激发学员理解课程内容的能力。

Re:如何成为一名优秀的培训师

（二）观念

因为我们面对的是成年学习者，所以在进行培训的时候我们应该掌握这样的观念：培训的过程是协同合作的，让他们努力发挥他们的聪明才智，来展开由培训师设定的主题讨论；过程中，培训师不仅要讲，更需要倾听；在分享的时候要集中所有人的注意力。

一个完整培训课程的流程

首先是开始前的准备：

参加培训的人员（如果是团队培训要了解的非常详细，便于游戏设计）他们的需求是什么

具体的培训的时间和地点（场地要求，设备要求）

他们为什么要学习这些（用途）

我怎么与他们沟通

Re:如何成为一名优秀的培训师开始

开始

当一个培训开始时，首先是开场白。应该包括给学员问好，培训师的自我介绍，培训的形式和内容，大致需要的时间，培训的目的，最后再问问大家还有没有什么需求。注意营造一个轻松融合的氛围。

如果是学员第一次参加这种培训，可以用以下介绍培训的特色：

10% of what we read

20% of what we hear% of what we see

% of what we see and hear

% of what we say

% of what we say and do

Re:如何成为一名优秀的培训师 肢体语言

培训师的第一印象非常重要，直接关系到学员对培训的认识。所以一定要注意自己的形象。穿着要大方得体，不要穿着西服等正装，同时应避免过于随意的衣服。在体态方面，脚:保持一定的宽度；身体:平衡,不摇摆；肩部: 面对学员；臂: 使用和语言和谐的简单手势(保持注意力并且 消除紧张的情绪)；动作: 有目的的走来走去；衣袋: 在非正式场合下可以一手插兜(但是不要玩钥匙或硬币)。在这里特别要强调的是千万不要背手而立，更不要抱胸而立，无论什么时候！

目光的接触也是非常重要的，通过眼神你可以控制局面、给他们信心，同时也给自己信心。一定不要将你的目光到处游离，但也不要顶着漂亮的女生或者帅气的小伙一直看。一般来说，目光接触停留在一个地方应该在3秒以上，要关注所有的人，可以通过身体的移动去关注所有人。而在思考的时候一定要目光集中。记住，如果学员是围绕你做了一圈，一定要有节奏的经常性的转身，不要一直给别人你的背影！在声音方面，主要是需要大声清晰的说话，并且语气的停顿非常重要，通过节奏感的语感，给学员一种很有想法、很自信的感觉！

Re:如何成为一名优秀的培训师幽默

幽默对于一个优秀的培训是非常重要！

我在最开始做培训师的时候经常把场面做的很沉闷，因为在分享的时候会把一个问题谈的很深刻，这个时候就会不由自主地认真起来。而现在我发现在培训当中，培训师的幽默是非常重要的。

对于我们的学员来讲，能提高他们效率和注意力的非常重要的手段就是幽默。请注意，幽默的最高境界不是你讲个书本上的笑话，然后自己去引导大家哈哈大笑。而是你灵机一动，根据实际情况突然想到的很趣的话，你没有哈哈大笑，也就是微笑，而大家却非常开心的乐起来。

在这个里面有几个原则：

尽量拿自己或不在场的人开玩笑。

不要无礼或者无聊的玩笑

关注他们的反应，反应不要时停止你的幽默。

Re:如何成为一名优秀的培训师练习

反复的练习是把握培训的关键

在我最开始接触培训的时候，每次的培训我都会写非常详细的培训计划，然后认真练习，思考当时可能出现的情况，以及我怎么应对。如果有条件，先和身边的朋友练习一下，请他们给你意见。和其他的培训师一起来进行准备。

Re:如何成为一名优秀的培训师 领导技能

1、让学员明白你非常热爱培训，非常关注他们的成长。

2、要仔细的观察学员的一举一动，了解他们对你所讲授培训内容掌握的情况，随时调整进度。

3、根据他们的表现针对性地提出问题，千万不要对照着培训指导书来提问题，只有针对性地问题才能对学员有收获。最后你可以晴其他学员谈谈他们的想法或者自己进行补充。

4、要认真倾听学员的发言，看看他们对问题的理解到什么程度，哪些方面不足，在倾听的过程中，可以用点头来表达你的想法，最后要对他说，说的非常好，如果你觉得有必要，可以为他鼓掌。当然，这些都要根据具体的情况调整。

Re:如何成为一名优秀的培训师

（一）提问

提问是分享的重要部分，一个好的问题可以引发所有人的思考。

首先是一些基本概念

开放性问题 vs.封闭性问题

开放性问题用于便于讨论的问题.学员主导结果.封闭性问题用于详细而精确的问题.培训师主导结果.广漠性问题 vs.直率性问题

广漠性问题用来问所有学员.直率性问题用来问主动参与 或专家的意见.如果你发现某一个人在游戏中作的特别好，你可以问他为什么他会这么做，然后引出要点。

如果你发现气氛已经非常活跃，可以问一些广漠性问题，然后通过目光鼓励人来回答。

如果你发现气氛比较沉闷，先调动气氛，再找活跃的人问些简单的问题。一般来说，不要问太难得问题。

当面对答案的时候，对正确答案采用强烈支持态度，对不正确的答案使用积极或中立的态度。回应时应该极力避免冷场。

请记住：

1、提问是为了找出现象背后的本质，是为了大家认识的提高，而不是为了嘲笑或者打击一个人。

2、意见从来没有对与错之分，只有角度的不同。

3、每一个人都是重要的，都可以来讨论。

14.如何成为一名顶尖的销售人员 篇十四

第一讲 顶尖销售人员如何认识销售工作

1．前言

2．销售人员必须知道的三件事

3.销售业绩的创造

4.龟兔赛跑案例新解

第二讲 销售人员的销售心理训练

1.顶尖销售人员必备的四种态度

2.顶尖销售人员必备的四张王牌第三讲 建立顶尖销售人员正确的“客户观”

1.修炼顶尖销售的最大障碍

2.客户拒绝等于什么

3.用互动案例认识“成见”

4.客户究竟是谁

第四讲 顶尖的销售来自于积极的心态

1.认识销售心理法则

2.行销高手俱增业绩的六大原则

3.积极的心态是怎么炼成的4.销售成功源自追求

第五讲 修炼顶尖销售技巧与能力

（一）1.顶尖销售人员需掌握哪些知识

2.业绩提升5倍的技巧

3.让自已看起来就是个顶尖销售人员

4.业绩提升5倍的技巧---超速行销第六讲 修炼顶尖销售技巧与能力

（二）1.认识客户购买的障碍

2.顶尖销售如何发展客户信赖

3.如何洞察客户心理

第七讲 修炼顶尖销售技巧与能力

（三）1.业绩提升5倍的技巧——电话行销

2.营销三角形的演绎

3.专业销售过程的认识

第八讲 修炼顶尖销售技巧与能力

（四）1.销售话术

2.业绩提升5倍的技巧——资格确定第九讲 修炼顶尖销售技巧与能力

（五）1.业绩提升5倍的技巧——临门一脚

2.业绩提升5倍的技巧—— 连环客户

15.浅议如何成为一名优秀的班主任 篇十五

一了解学生

新生刚入学, 我会先逐一用电话联系家长, 初步了解学生的基本状况。接着与科任老师一起家访, 走进学生的家庭, 直面学生家长, 掌握第一手资料。再安排一些适当的时间, 召开主题班会, 通过学生自我介绍、与学生聊天、谈心等方法, 正面了解其本人的思想动态, 侧面了解其他学生的情况, 以便在引导教育学生时做到扬其长、矫其短。

二真心关爱学生

深入了解学生的性格特点后, 继续从行动上做到关心生活、学习、思想等方面, 及时为他们排忧解难。班上男生林×头脑灵活, 思维敏捷, 学习基础也不错, 但最近厌学情绪严重。经过了解, 他的父亲早亡, 母亲一人打工, 拉扯他与妹妹, 还要赡养奶奶, 家庭经济窘迫, 他认为毕业后就去打工, 要那么多的知识也没用。我对他说:“虽然你是个普通人, 只想靠力气挣钱养家糊口, 但心胸狭窄, 见识浅陋, 哪个领导愿意重用你?所以, 一个人要活得稳稳当当就得有胸怀、有理想、有知识、有顽强的意志, 只有具备了良好的能力, 才能获得成功!”然后我又从他的家庭状况入手, 让他理解当妈妈的艰辛, 作为家里唯一的男子汉, 应起到顶梁柱的作用, 不能再给妈妈添麻烦。周末我组织学生到他家帮忙做家务、为他补习落下的功课, 为他申请贫困生补助。渐渐地, 林×在老师、同学的真心关爱下, 转变了思想, 成绩突飞猛进, 在当年中考中取得了优异的成绩。

三尊重学生的个性差异

充分尊重学生就是允许学生在思想、感情和行为上表现出独立性, 不强迫学生绝对服从老师。我班的张××、陈××、李×特别爱打篮球, 常常在教室里、走廊上玩, 不是砸到同学就是砸到玻璃, 学生对他们很有意见。于是, 我建议年级举行篮球赛, 学生知道要举行篮球赛都很高兴, 张××他们几个也很兴奋, 随后班级选出以张××为队长的篮球队。为了比赛能获得好成绩, 他们一有空就到篮球场练球, 这样他们的长处得到了展现, 能力得到了发挥, 增强了他们的上进心。比赛中他们团结协作, 其他学生在助威加油, 班集体互相关心, 互相帮助的风气也得以形成并巩固;而他们改掉了喜欢在教室里、走廊上打球的坏习惯。

四教会学生做人

教育家陶行知说过:千教万教教人求真, 千学万学学做真人。作为一名教师, 我认为, 要教好学生, 要让学生懂得做事, 更应让他们学会做人。学生时代是人的一生中最美好的时光, 这些学生可塑性强, 我们应该帮助学生获取受用一生的东西。如引导他们养成良好的道德行为、强烈的责任感和忠于职守的品质, 有充足的自信心等。怎样引导学生养成这些好品质呢?

1. 实行岗位责任制

在班级管理中, 可以采取岗位责任制, 使人人有事做, 个个有职责, 使每个学生都可以在班集体中找到一个合适的位置, 担任一项具体的工作。如卫生工作, 往往最令班主任头痛, 现在的独生子女, 在家里过着优越的生活, 打扫卫生的工作很少有人会主动干, 要么互相推诿、逃避, 要么拈轻怕重。班级实行岗位责任制, 扫地、关窗、擦黑板、倒垃圾等都落实到个人, 并做好有效的监督。每个人把自己的职责做好了, 班级的卫生工作也就能出色地完成。

2. 实行“星”制, 给予激励

要充分利用各种宣传渠道, 宣传校园好人好事, 把责任心强的学生列为班或校的先进人物, 树典型, 扬正气。我们班实行的“星”制, 有“卫生之星”、“体育之星”、“学习之星”、“品德之星”、“进步之星”。每星期班会课时评选, 让学生自由投票, 选出他们心目中的明星, 连续被选中的学生会受到学校表彰, 学校在校道的光荣榜上张贴该生的事迹、照片, 被选中的学生会感到特别荣耀。这种做法促进了学生责任感的提高, 也为其他学生树立了学习的典型。

3. 多组织集体活动, 强化主人翁意识

学生的责任感只有在集体活动中, 才能感受到集体荣誉的重要性, 从而在情感上与集体融为一体, 努力做集体的主人。学校组织的课间操比赛、运动会, 我都组织学生认真参与。班内还常举行跳绳比赛、各种棋类比赛, 开展以“融入集体”为主题的班会活动, 让学生融入集体的暖流中, 让每个人从班集体获得力量, 还能不断增强集体的荣誉感、责任感, 形成主人翁意识。

4. 帮助学生扬起自信的风帆

中学生开始对外在评价较敏感, 可能由于某方面的不足, 就产生自卑感;有的学生很想竞选学校或班级的干部, 可又担心失败会遭人笑话。这些消极心理束缚了他们的行动, 阻碍他们的发展, 其实出现这些行为归根到底是缺乏自信。教师可引导他们用实事求是的眼光客观地分析自己的长处和不足, 并正视它们, 坦然地接受自己, 然后进一步建立积极的思维方式, “别人能行, 我也行”, “别人不能行, 我还行”, 让他们的自信心逐步形成。

我班蔡××同学家住农村, 他的语文、英语成绩都不好, 书写也很难看, 平时沉默寡言, 回答问题声音很小, 很不自信。但经过我深入的了解, 发现他虽然有许多缺点, 但头脑很灵活, 数理两科学得特别好, 于是我就鼓励他“学会数理

曾有人这样评价当今的学生们:“十有九人堪白眼, 百无一用是书生。”这句话无疑刻薄得很, 但静下心来细细深究, 这话也不是完全没有道理。很多人都感觉到如今的高等职业学校所培养出来的学生普遍存在着综合文化素养不够, “知”的领域极其有限, 底气不足且容易心浮气躁等问题。而造成这些现象的原因, 有文理分科的因素, 有教育传统模式的弊端, 有师资有限且整体质量的不足, 有教材更新速度太慢的毛病, 但追本溯源, 不得不追究专业分工轻视通用能力培养的教育功利性的罪过。再看我国高职学生毕业后, 当他们踏上工作岗位, 有很多人并非从事其所学专业的相关工作, 在很大程度上, 专业教育成了无用功, 而今后在工作中所必需的通用能力的培养和文化修养的积淀却在高职阶段教育中极度缺乏。

高等职业教育的培养目标是:“为生产和服务第一线培养具有综合职业能力和全面素质的高级实用型人才。”也就是说, 高职院校要培养的是能在当今的国际经济大环境下适应我国发展需要的应用型技术人才, 但这个目标不能被简单地理解为就是专业技术培训。因为应用型技术人才是以大量基础学科的学习为基础的, 其目的是为了提高学生的综合素质, 而专业技术培训只是一种急于求成的短期的学习行为。如果视高职教育与专业技术培训为一体, 那就无法显示高职教育的优势和特色, 最终必会在五花八门的培训学校夹击之下失去生存之地。而所有的关键就是语文知识的学习。语文学习是其他所有学习的基础, 它的作用是隐性的、间接的。

化, 走遍天下都不怕”, 让他对自己优点有所认识, 重新审视自己, 转变思想中的“我不行”观念。并在此基础上, 对他的语文、英语成绩取得的哪怕是一点点微小的进步给予及时肯定、表扬, 提高其自信心。还多次电访、家访, 并了解到他的父母亲忙于农活, 很少过问他的学习情况。对此我就对他的父母说:“像他这样的孩子, 除了老师的帮助, 更需要父母的关心, 他才会有自信。”经过沟通, 家长也很配合。就这样, 他的学习在慢慢进步。在县一中的自主招生资格选拔中, 他入选了, 作为班主任, 我意识到这对他来说是一个很好的消息, 便向他说明其中的利与弊, 鼓励他去参加, 大大增强了他的自信心, 结果真的考中了!

总之, 想成为学生心目中的好班主任要付出许多的努力, 而开头出现的一幕是我当教师最大的喜悦和安慰, 也让我无悔地为学生付出。现在又一届新生入学, 面对一张张天真稚气的脸, 我将充满激情地投入到新一轮的教育教学工作中。

16.如何成为一名有魅力的英语教师 篇十六

关键词：初中英语；魅力；专业水平；亲和力；新鲜感；正能量

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）07-084-01

日前，在一份面向初级中学的学生的调查问卷中，当学生们被问及“哪些因素决定你对一门科目的学习兴趣的时候”，超过百分之七十的学生都选择了“任课教师”这一选项。毫无疑问，一名教师是否有足够的个人魅力在很大程度上决定了大多数学生的学习兴趣，换言之，如果教师没有一定的魅力的话，学生们很难保持较高的学习积极性。俗话说：“台上三分钟，台下十年功。”努力发展成为一名有魅力的英语教师显然不是一件简单的事情，需要教师为之付出持续的、长期的努力，更重要的是，我们必须注意从不同的角度提升自身各个方面的素质和能力。本篇文章即以初中英语教学为例，针对如何做一名有魅力的教师进行系统的探讨。

一、坚持学习，努力提升自己的专业水平

毋庸置疑，一名教师不论他教授的是哪一个科目，最能够展现个人魅力的还是教师本人专业知识领域的水平。因此，我们英语教师在努力提升自身教学魅力的道路上，首先要秉承终身学习的理念，坚持在业余时间学习，不断充电，努力日复一日地提升自己的英语综合水平。否则的话，我们很可能难以在学生面前树立一定的威信。这是因为，一来，随着社会的不断发展和英语的逐渐普及，现在初中生需要学习的英语知识越来越多，难度越来越高，有的词汇可能是我们教师以前高中甚至大学时期才会学的。所以，我们如果不坚持学习的话，很可能在各个方面显示出英语功底的不扎实，这样子不仅误人子弟，更会引发学生对教师教学实力的质疑，那么学生就更不会百分百地投入英语知识的学习了。二来，老话说得好：“教师要想给学生一滴水，自己首先应该盛满一桶水。”我们的英语知识功底越好，我们对于知识的拣选和讲解能力就越强，我们在延伸知识内容的时候视角就越广阔，进而我们教师就可以找到帮助学生们理解知识的最佳途径。这样子，学生们的学习压力相对就会减轻，他们学习英语的积极性自然会逐渐提升。

二、积极涉猎和研究有关教育教学理论的书籍

除了要不断提升和扩充我们的英语综合水平之外，我们教师也应该积极涉猎和研究讲解教育学、心理学等一类理论的书籍。研究这些书籍对于增强我们的教学能力有直接的帮助。特别是学习一些先进的教育理念和教学模式，对于教师与时俱进地提升教学效率是卓有成效的。认真研读心理学理论方面的书籍则可以帮助我们具备更强的把握学生学习心理的能力，更好地了解学生，学会站在学生的角度换位思考。教师对学生的学习心理拿捏得准确了，就可以通过揣摩学生的心理更好地建立和谐的课堂环境，引导学生们在一个舒适、轻松的氛围下学习英语知识，享受学习赋予他们的快乐和成就感。

三、保持亲和力，不随意在课堂上发脾气

在课堂上随意发脾气可以说是教师教学的一大忌讳。比如说，有的教师在上课之前，站在讲台上针对上一次学生们考试失利的问题，一上来就劈头盖脸地呵斥学生们一通，导致整个班级在上课之初就处于一种非常压抑和凝重的氛围中。尽管教师在发脾气的时候往往饱含着一种关心学生学习、恨铁不成钢的责任感，但是通常并不会取得良好的教学效果。尽管教师的呵斥在当时可以引发学生的反思，但是会极大地影响自身在学生们心目中的形象，同时也会伤害到学生们的自尊心，而且学生很容易因此而认定老师是一个不会控制情绪、脾气不好的人，因此在以后与教师互动的时候都会小心翼翼。总之，我们要保持亲和力，尽量采取委婉的方式指出学生们的缺点和不足，在课堂上随意发脾气只会是一件弊大于利的事情，不是明智之举。

四、追求多样的教学模式，增强新鲜感

学生和教师相处的时间久了，彼此之间就会更加适应，配合也更加默契。然而，学生也容易对教师产生“审美疲劳”，有的学生甚至还没有等教师开始说话，就已经判断出这节课所有的教学环节和安排了，渐渐感觉课程越来越缺乏吸引力，越来越没有新鲜感。因此，我们教师应该充分发挥自身的主观能动性，不断学习和探究一些多样的教学模式，不断增强课程的新鲜感，穿插一些新的课堂环节和小活动，争取每一次上课都给学生们新的感受和收获。

五、始终传递正能量，努力成为学生们的目标和榜样

著名的教育家裴斯泰洛奇曾经讲过：“一个教师教学的最高境界不在于他教出了多少的成功人士，而在于他是否成功地使自己成为学生们心目中的模范和目标，使自己成为学生们长大想要成为的那个人。”在努力以身作则的过程中，我们要始终引导学生们建立正确的人生观、价值观和世界观，用现在流行的话将叫作“传递正能量”。我们教师不仅是学生英语知识学习的引导者，更是他们人生道路上的导师和朋友。我们不仅应该在英语知识的学习上努力给学生们更多积极阳光的影响，还应该在一些为人处世和对一些生活上小的事情的处理方面，成为学生们心悦诚服的榜样和目标。

六、谦虚地向学生征求合理的建议和意见

最有资格评价教师是否有一定教学魅力的人就是我们的学生了。首先，我们的教学本身就是为学生服务的，其次，我们与学生的相处时间最多，学生在很多方面对教师都有深刻的认识和了解。所以，不论是在课上还是课下，只要有时间，我们就要谦虚、耐心地向学生们征求对自己的建设性的意见和建议，不断努力和反思，争取早日发展成为一个符合学生理想要求的、有魅力的英语教师。

17.如何成为一名优秀的出纳人员 篇十七

不知不觉间，我做出纳已经有四年了，当初刚接触时，我以为出纳只是跑一下银行，算一下现金，认为只不过是些简单而琐碎的工作。在经历了四年的工作好探索后，终于知道出纳工作并不是想象中的那样简单，渐渐地，我从从一个只有书本知识而缺乏实践经验的出纳员逐渐成长为一个稍有经验的会计工作者，现将这四年来的工作经验写下来，以提醒自己不断学习不断进步。

只要是从事过财务工作的人都知道要干好会计工作就要从最基础开始干，即从出纳干起，只有基础扎实了，才能给以后的会计生涯中做好准备。因此，要想在会计上有所建树的，必须要先将出纳工作做好，做扎实。那应该如何做呢？

1、首先要树立信心，要仔细，要沉住气。不要一开始接触，面对着与课本不一样的操作就急，看着满屋子的人而不停的出汗，心里发慌希望快干完，人快走。我刚开始干就是沉不住气，总是急，复核原始凭证时，自己复核的金额老与原始凭证上的金额不一样。那段日子一看那些原始凭证就头疼，特别是附件特别多的凭证，如汽车过路费的单子，发票打印的金额又不清楚，复核金额时老复核不对。在填写支票时，更是出过不少笑话。刚开始填写支票时，有时一着急收款单位就少写个字，虽然，每次填完我会让领支票的同事好好核对再签字，但有时也会有发现不到的错误，银行发现了又被退回。有时，在填写大写时，少一个元字或少一个零字。经常有同事回来换，那段日子，我只要一见发票退回便心中发麻，还甚至对自己的工作能力产生了怀疑，不停地告诫自己要沉住气，别人再着急我也不能急，一定要仔细认真。时间长了，性子就不那么急了，也能沉住气了，该怎么干就怎么干，工作效率也高了。

2、多动脑筋。遇到新业务，棘手的问题时，一定要先仔细想想，再作决定，自己实在处理不了再向别人请教，别人告诉你怎么做了，你仍要动脑筋思考一下，要多总结经验。不要怕犯错，一些干了好多年的老会计都有出错的更别说新手了。犯了错才能有进步，才能学到东西。但也不能老犯同一个错。有问题及时向领导汇报，重要业务也要向领导汇报，不要等出问题时再汇报，那就晚了。多向别人学习，要谦虚！

3、出纳人员要按照银行的运作方式来管理资金。比如，要支付一笔款项，就要先看一下银行日记帐，银行存款是否足够支付，坚决不签发空头支票；付出一笔款项，及时付账并结出余额，对各单位余额做到心中有数。

4、在应收票据的管理方面，对于收到的银行承兑汇票，建立应收票据备查簿，及时进行登记并到银行验证、查询，一定保证资金的安全。定期进行现金盘点，与银行对帐，有问题尽早查找出原因，并及时调整，做到帐实相符。

5、干工作一定要有自己的原则，依法办理业务。在原始凭证的审查时，要严格对照会计法规对原始凭证进行复核，对于不合法的票据，坚持不予报销。这样也许会得罪一些人，但可以有效地维护企业的利益。时间厂了，其他科室的同事也逐渐接触到一些基本的财务知识和会计原则，慢慢地也就理解我们的工作了。

6、努力学习，勇于创新。新《会计法》实施以来，许多过去我们熟悉的知识现在变得陈旧了，过去习惯了的工作方法现在变得不适用了，面对新形势的发展，出纳员要不断加强新业务的学习，用新的知识充实自己，提高自身的综合素质，提高驾驭办公自动化工具的能力。

7.要清正廉洁，不断提高自己的职业道德。出纳是一项特殊的职业，它整天接触的是大把大把的金钱，成千上万的钞票，真可谓万贯家财手中过。没有良好的职业道德，很难顺利通过“金钱关”。与其他会计人员相比较，出纳人员更应严格地遵守。清正廉洁是出纳员的立业之本，是出纳员职业道德的首要方面。经常看到报刊杂志上报到某单位出纳员利用职务之便贪污舞弊、监守自、盗、挪用公款，到头来，害人也不利己。

18.如何成为一名出色的店长 篇十八

作为一个店的领导者、店铺的核心，店长不仅要协调和激励员工做好店内的营业工作，带领他们以团队精神塑造店铺特色，同时也要负责店铺内的人员管理培训，以及同其他地区的商业伙伴建立良好的关系；此外，他还要将店铺所在地域的情况和消费动态向总部反馈，以便总部及时了解市场情况，对应市场变化作出相应调整。听了讲座之后我认为要成为一名出色的店长有三部分：

一.店长的角色

要成为一名出色的店长首先要知道店长所担任的角色，第一，店长是组织者，要熟悉组织者行为：制定工作计划，分配工作任务，安排人手，控制工作进度以及总结和反馈工作结果。第二，店长是关系协调者，当终端产生各种冲突时，店长应对这些冲突予以控制、解决。第三，店长是信息传递者，作为公司与外界信息交流的桥梁，既需要公司里的信息向外传递，也需将外界的信息向公司传递。第四，店长是辅导者：1.在工作中纠正员工的不足；2.在工作中教给员工有关的知识和技巧；3.帮助员工解决心理问题；4.鼓励员工积极的工作并教给调节情绪的方法。这就要求一名出色的店长必须具备：良好的业务能力，和正确的辅导方法，在工作中不断的学习。

二．店长应具备的素质

店长乃一店之中流砥柱”，这句话将一店之长的重要性表露无遗。郭汉尧老师认为店长的素质，直接影响到整个店铺的营运。拥有如此重要影响力的店长其工作类似于交响乐团的指挥家。交响乐团的指挥家要一方面要根据乐谱正确地指挥各部位，一方面又要协调全体人员，演奏出美丽的交响乐。店长这个工作虽然十

分困难，但从忙碌的中也可以得到强有力的充实感和精神生活的意义。于是在复杂的经营环境中，仍有许多店长在第一线活跃着。

1、店长的素质要求

店长作为一个店铺的主管者和经营者，无论从哪个方面来说，对店铺内外都有重要影响。作为一个主管者，至少具备以下三个条件：

（1）能否带给部属“信赖感”？

信赖来自于部属对主管者能力的肯定是对工作的热忱、努力、责任感、人格魅力等。如果无法得到部属的信赖，单单依靠权威，摆出一副神圣不可侵犯的态度，不但无法顺利开展工作，指挥部属，有时尚且会导致反面效果，让部属在私底下议论纷纷，批评主管“扑克脸”或者“充其量不过是个小丑的嘴脸”而已。

（2）能否激发部属的工作欲望？

关于工作欲望方面，有句话说：“欲望是一股无形的巨大力量。”因此，部属工作欲望的高低是一件不可忽视的事情，而直影响到部属工作欲望的就是命令下达的得当与否，所以良好的命令传达是部属工作欲望强弱与否的关键。

（3）是否具备领导、统御能力？

“说服力”可以说是领导统御的原动力。如果部属遇到任何困难时，主管者都能及时帮忙化解，这将是建立部属对主管者能力肯定的一种最好的说服力量。所以，即使部属在犯错误时遭到店长训斥，仍然会口服心服。

作为一个经营者，店长不仅对店面经营风格有着深刻的理解，发展的前景有清醒的认识，另外也要求对经营的各个环节了如指掌。同时店长还应具有相应的知识储备，这样才能在经营中做到厚积薄发，游刃有余！

根据上述所写的店长应具备的素质，想要成为一名出色的店长应该在日常的学习工作中锻炼自己的领导协调能力，还要热爱自己的工作，只有自己热爱工作才能将积极的工作氛围感染给其他员工。

三、店长应有的能力

1、指导的能力：是指能扭转陈旧观念，并使其发挥最大的才能，从而使营业额得以提高；

2、教育的能力：能发现员工的不足，并帮助员工提高能力和素质；

3、数据计算能力：掌握、学会、分析报表、数据]从而知道自己店面成绩的好坏；

4、目标达成能力：指为达成目标。而须拥有的组织能力和凝聚力，以及掌握员工的能力；

5、良好的判断力:面对问题有正确的判断，并能迅速解决;

6、专业知识的能力:对于你所卖西饼、面包的了解和营业服务时所必备的知识和技能;

7、营业店的经营能力:指营业店经营所必备的管理技能;

8、管理人员和时间的能力;

9、改善服务品质的能力:指让服务更加合理化，让顾客有亲切感，方便感，信任感和舒适感;

10、自我训练的能力:要跟上时代提升自己，和公司一起快乐成长。此外，一个人的行为特征，无论是优点还是缺点，都是其从过去至现在的人生经验的积累，也就是说在每个行为特征的背后，存在着许多成功与不成功的体验。而对成功的体验中表现出的优良行为特征加以确认，则将衍生出“自信”，而同时带动“挑战力”的提升。

19.如何成为一名成功的求职者 篇十九

想要成为一名优秀的篮球裁判, 应该在思想上重视, 要有良好的思想素质, 我认为篮球裁判员的思想素质应该是篮球裁判员进行工作的首要条件和基础。一名合格的、优秀的裁判员必须要有良好的思想素质。否则会使比赛有失公平, 甚至引发冲突, 最终难以完成一场本应该正常进行的比赛。良好的思想素质主要表现在以下几点。

热爱篮球事业, 具有敬业精神。也就是说一名优秀的篮球裁判首先应该是热爱这个职业的, 工作中有十足的热情。备良好的职业道德。篮球裁判员需要有个好的职业道德习惯应做到:一心一意服务于篮球事业, 不以权谋私;严格遵守法律法规, 不徇情枉法;做到公平公正, 不偏袒任何一方。一名合格的篮球裁判是不能够容忍使比赛有失公平, 甚至引发冲突, 最终难以完成一场本应该正常进行的比赛这些事情的发生的。坚决贯彻执行“公正、准确、积极、稳定”的八字方针。一名优秀的篮球裁判在场上应该是秉公执法、表情严肃的。工作积极认真, 责任心强。一名优秀的篮球裁判不仅仅是在比赛过程当中表现的很好, 在比赛前、比赛后也有很多工作需要去做, 而且也应该做得很好。比如赛前提前到场, 做好自己的赛前准备工作、检查场地等等。

2 一名合格的篮球裁判员要有过硬的业务素质

裁判员工作的物质基础也就是篮球裁判的业务素质, 主要包括精通篮球竞赛规则、裁判法和篮球技战术, 这些内容是所有篮球裁判员理论知识与实践经验的总体表现, 是让篮球比赛顺利进行的重要条件, 是衡量篮球裁判水平的重要标志。那么, 如何培养我们的业务素质。

优秀的篮球裁判员需要精通篮球比赛的所有条例、规则, 要很熟练、精准、快速的运用裁判法去现场裁判。裁判员就是比赛现场的“法官”, 而规则则是保证比赛在一个正常、顺利的环境下进行的“法律”, 要想在执法过程中, 不出现错判、漏判、反判的现象, 或最大限度地避免出现, 就要全面理解规则、精通规则、掌握规则的精神实质, 准确地运用规则上的规定去处理比赛中出现的一切复杂问题。而裁判法是需要裁判员临场裁判的具体工作, 是执法的具体手段, 只有熟练地掌握和运用裁判法, 才能使篮球裁判员做的临场不乱, 正确按程序处理各种临场问题, 与同场其他裁判员能合二为一的默契配合做好裁判工作。也只有精通比赛规则和熟练掌握与运用裁判法, 才能真正的让使裁判员提高临场工作能力, 保证比赛能在公平公正的环境下进行。

要精通篮球比赛的各项规则和熟练裁判法, 还必须熟悉篮球运动技、战术, 要通过各种途径经常的去了解和研究篮球技术、战术的发展趋向, 同时还应会打篮球。只有这样对自己的严格要求, 才有可能在千变万化的赛场上从容的面对错综复杂的激烈对抗, 熟练运用裁判员所掌握的各种规则与裁判法, 自如地、有预见的应付和处理赛场上可能出现的各种各样的问题。你必须很谦虚的和另外裁判员进行商量和进行交流, 已得到互相之间的信任和在比赛中的互相之间的模切配合。你必须知道和你合作的其他裁判员, 即记录台人员和技术代表, 记录台人员应是一名记录员、一名助理记录人员、一名计时员、一名24s计时员和一名技术代表。监督记录台人员的工作是技术代表的职责, 并协助主裁判与副裁判员让比赛顺利进行。

3 一名合格的篮球裁判员要有良好的身体素质

一名合格的篮球裁判员的必备的条件是有一个良好的身体素质。现代篮球比赛竞技水平日益增长, 球员技战术水平不断朝着高速度、高优势、高技巧的方向发展, 使球员之间的对抗性越来越激烈。所以篮球裁判员的身体素质必须要加强到更高的水平以适应球员间激烈的对抗。裁判法明确提出了裁判员在临场执法中要根据篮球比赛现场的情况来进行移动, 并要一边移动, 一边分析比赛现状, 最佳观察位置要及时准确的占据, 对球员之间瞬间发生的违规行为做出裁决。“跑不动的腿等于看不清的眼睛”, 说这句话的是一位国际级篮球裁判的权威人士, 这句话是十分有道理的。据有关人员统计数据表明, 一场激烈的篮球比赛, 裁判员大约要用100m的速度跑2700~3000m的距离, 由此可见, 没有旺盛的精力和良好的身体素质是无法胜任的。为此, 篮球裁判员只有加强锻炼、提高素质, 才能适应比赛裁判工作的需要。身体素质包括:速度快、耐力好、灵敏好。

4 一名合格的篮球裁判员要注意心理素质和意志品质的培养

一个合格的篮球裁判员, 要有克服比赛中遇到的各种激烈复杂问题的能力, 要始终保持稳定的情绪、敏锐的注意力以及坚强的意志和旺盛的斗志。不能因为受到外界干扰而失去自我控制能力, 影响裁判的准确, 无论任何情况都必须要保持清醒的头脑、果断的判断, 运用优秀的素质准确做出各种现场裁判。这就是篮球裁判员是否可以发挥自己判罚水平的重要因素。所以, 篮球裁判员是非常有必要加强心理素质训练的。

篮球裁判员的临场目的, 就是篮球比赛制定的各种规则要严格遵守, 合理的竞技技术要积极维护, 提倡对抗, 适时制止那些在比赛中出现的各种有违体育道德的行为, 保证让篮球比赛顺利的进行。所以裁判员要做到客观、正确的地反映比赛实时情况, 反映赛场运动队的实际水平。这些就对裁判员提出了较高的要求, 篮球裁判员需要具备遇事沉着、冷静、大胆果断等意志品质。良好的意志品质是篮球裁判员必须要具备的, 只有这样我们才能仔细观察和正确分析比赛中出现的复杂情况, 才能果断的作出评判。如果临场裁判员的思想意志不够坚强, 那么在篮球比赛中很难去克服各种困难。例如:有一些裁判员在临场比赛中对运动员、教练员存在的一些不良行为, 不正确动作, 总是非常的犹豫, 究其原因无非就是意志薄弱。运动员、教练员和广大观众的信任是建立在裁判员精准的判决清醒的意识之上的, 优柔寡断的裁判员只会失掉信任, 如此一来就很难尽到裁判员应有的责任了。要克服裁判员临场优柔寡断这一大弊端就必须要加强裁判员意志品质的培养。

从上面论述的四种素质中, 可知道做为一名优秀篮球裁判员应具备以下基本条件: (1) 作为一名优秀的篮球裁判员必须要热爱我们伟大的社会主义祖国, 热爱自己担任的篮球竞赛工作, 要有立志为我国篮球事业贡献自己一切的精神品质。 (2) 作为一名优秀的篮球裁判员要具有高尚的职业道德, 坚决遵守裁判员守则, 要秉公执法, 绝不徇私情。 (3) 作为一名优秀的篮球裁判员必须要做到为人做风正派, 做事谦虚谨慎, 对人要态度和蔼, 言行有礼。 (4) 作为一名优秀的篮球裁判员需要具有很强的组织观念和纪律性, 要自觉遵守赛会所制定的各项规章制度。 (5) 作为一名优秀的篮球裁判员必须要把篮球规则和裁判法都精通, 更要懂得篮球的技战术, 当今篮球运动发展的趋势要时刻了解, 让自己临场判罚的“尺度”与篮球发展同步。不断总结、学习并更新观念, 不断提高判罚水平。 (6) 作为一名优秀的篮球裁判员要具有健康的体魄和篮球裁判员所需要的速度、速度耐力。 (7) 作为一名优秀的篮球裁判员必须要具有良好的心理控制能力。

参考文献

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