学会赞美别人作文350字

学会赞美别人作文350字（精选10篇）

1.学会赞美别人作文350字 篇一

学会赞美别人

懂得赞美的技巧，对于商务拜访、业务洽谈，有相当程度的帮助。可惜的是，绝大多数人多不懂如何称赞，不是直接，流于俗套，就是拍错马屁，反而被讨厌。

举例来说，称赞一个年纪轻轻就已经成为公司高级主管的人年轻有为，你想会有用吗?这样的人老早就听腻了年轻有为的称赞，搞不好还被其盛名所累，工作上得罪过不少资深同事，正对自己的年轻有为感到厌烦。

光是直接将对方明显可见的优点说出来的称赞，非但无法让人感觉是在称赞自己，反而会提升被称赞者的心房，认为称赞的人对他有意图，使得称赞无效化。其实，称赞是有诀窍的。

与其光明正大的针对明显可见优点给予称赞，不如拐弯抹角来得有效。

举例来说，与其直接从自己的嘴巴开口称赞某个客户年轻有为，不如拐个弯说“是不是有人常常跟你说你是青年才俊、年轻有为?”“是不是有人常跟你说，你的工作能力和年纪一点都不相衬?”“你周围的朋友会不会常常取笑你，说你实在爬得太快，令他们望尘莫及?”

不要太过直接的称赞，拐弯抹角一点，重点是要“客观”，善用从“其他人也都这么说”的句型，让被称赞者知道，自己是基于客观的角度，而非主观的喜好出发，给与公正、客观的评价。

与拐弯抹角有雷同之处的，是针对弱点给予称赞。

举例来说，自己拜访的高级主管，不但很年轻，还是个相当漂亮的女性。这时，与其直接称赞她年轻有为，或者漂亮，不如换个角度来看，她其实很可能不被公司资深/男同事信任。

这时，与其直接称赞该主管年轻有为，不如从他的弱点下手，用负面表列方式称赞，例如用询问的语气对她说，“是否经常不被上司看重(因为漂亮的女生在职场容易被当作花瓶)?”，“其实你的工作能力很强，对工作很有企图心、抱负，但却常常被人误解(因为漂亮女生通常被认为不是靠能力往上爬的)?”。

人是很奇妙的动物，当自己不为人知的那一面被发现时，通常会信任发现者，认为“这个人真的很懂我”，称赞弱点正有此功效。

不少沟通术的书告诉读者，称赞人应该先褒后贬。因为，先说好话，可以赢得对方的认同，让对方接下来比较容易听进去你想说的话。

举例来说，公司某位女同事刚完成一项重要的工作，你想称赞她做的很好，又想跟她说预算超支的问题。如果你用先褒后贬，可能会变成：“你筹办的活动真是太成功了，厂商和主管都很喜欢!只可惜，聘请的Showgirl超过预算了，如果能掌握在预算之内就好了。”如果是先贬后褒，则会变成：“可惜展演预算因为Show Girl太贵而超支了，不过，幸好活动超级成功，厂商和主管都很喜欢!”

其实，先褒后贬有个缺点，那就是对方听完时，心里会觉得，开头的褒奖不过是铺陈说接下来的批评而已，批评才是对方实际想讲的话。虽然因为先被褒奖了不好明白表示愤怒，但心里其实种下厌恶的种子。

最好的作法，是先贬后褒，先把对方的缺点说出来(但要客气且慎重说词)，之后再用“然而”、“但是”、“其实”、“不过”等转折语气的联接词做中继，接着说出对对方的称赞。先褒后贬，能让人在听到赞美中结束，赞美是连接着批评而来的提升，反而能让对方产生一种“懂我”的贴心感。

只要用心于称赞，赞进对方的心坎里，赢得他的认同，让他觉得你真是了解他，从而对你产生亲近感，谈成业务，应该不是难事。

2.学会赞美别人的演讲稿 篇二

爱泼斯坦博士在回忆过去时讲到他最不能忘怀的老师赫伯特。默菲。由于生理原因，爱泼斯坦遭遇了严重的学习障碍，尽管他尽了自己最大的努力，可仍旧受到失败。他自认为比别人苯，就装病逃学。可默菲老师没有因为他苯就看不起他，还鼓励他。有一天课后，老师把他叫到一边，将他的一张考卷递给他。那上面，爱泼斯坦的答案都错了。“我知道你懂得这些题目，为什么我们不再来一次呢?”老师挨个问考卷试题让他回答。每答完一题，老师都微笑着说：“答得对!你很聪明，我知道你其实懂这些题目，相信你的成绩会好起来的。”边说老师边把每个题目都打上了勾，正是因为老师的赞扬和鼓励，激发了爱泼斯坦的信心，终于完成了正常人也不容易完成的学业，成了医学博士。

在我们的集体中，可能会有一些同学没有我们聪明，没有我们学习那么努力，没有我们性格那么开朗，没有我们特长那么突出。在与同学的相处中，你会不会因为别人不如你，就瞧不起别人，甚至骂别人呢?

3.学会赞美别人作文350字 篇三

“赏识是一缕风，轻轻柔柔，叩击心扉；赏识是一丝雨，淅淅沥沥，滋润心田；赏识是一朵云，潇潇洒洒，掠过心空；赏识是一首歌，灵灵动动，穿透灵魂。一个善于赞美他人的人，总是以赏识心态对待自己周围的人和事，乐观、大方、友善、受人欢迎、得人尊敬，而且总是满面春风、笑容可掬、充满活力，情趣横溢，健康长寿；而那种吹毛求疵，处处指责和抱怨他人的人，往往愁容满面，孤独、寂寞、烦恼，生活不堪重负。毛泽东主席在《和柳亚子先生》七律中有这么两句诗，“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”。这两句诗描述了一条人生哲理，就是：人要以开阔的胸襟、赏识的心态来对待周围的人和事。那样，你才会看到灿烂的阳光、炫丽的世界；反之，刚愎自用，孤芳自赏，目中无人，心胸狭窄，脾气暴躁，你看到的就是一条乱糟糟一团漆黑的死胡同，在历史洪流中就会如同有两句诗“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所咏叹的那样，被有滋有味的美好生活所抛弃。

赏识和赞美是人生的一种美好的情怀。莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光，没有阳光，我们就不能生长”。“世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。我们身边的每个人，当然也包括我们自己，都希望受到周围人的赏识和赞美，希望自己的价值得到肯定。无论是咿呀学语的孩童，还是白发苍苍的老人，都希望获得来自社会或周围的人的赞美，从而让自己的自尊心和荣誉感获得满足。只要你以海洋一样的胸怀包容一切，你就能以赏识和赞美给人生提供营养、希望、和动力、用心灵之火去点燃心灵之火；赏识和赞美就像海里的帆船遇到顺风，发芽的种子遇到雨露，这时善于赏识和赞美他人的人，人生品位也得到提升了，精神境界更加高尚。

赏识和赞美他人是一种心态，一种心境。不同心态的人观察人和事物的角度不一样，体验也不一样。比如，同一颗大树，有的人看到的是满树郁郁葱葱，可有的人看到确是树上令人毛骨悚然的毛毛虫。两个囚徒在铁栅栏里向外看，一个看到是窗前的铁丝网和烂泥，另一个看到的则是蓝天白云。有的人发现身边很多人的身上都有闪光点，有很多值得自己去学习的东西，生活是那么的富有，那么的充满情趣；而有的人总觉得别人不如自己，周边的人好像都比自己愚钝，到处都是缺点，生活总是那么的枯燥无味，激情无从激发。其实，学会赏识他人和赞美他人，并不是小看自己。而是更加重视自己，尊重自己。当你与人相处时，你总是努力去挖掘他人的闪光点，为自己的进步找到参照；赞美他人的优点是为了修正自己的不足，是对个人生命意义的评判和借鉴；赏识和赞美他人，不仅仅是对他人价值的肯定，使他人感到愉悦，使人际关系更加和谐，而且是对自己的一种鞭策和鼓励，增强自己的力量和信心。这种生活过起来才是真正的有滋有味，因为有不少的人在为你的成长与发展源源不断地给你提供营养品呢。

赏识和赞美他人是一种能量。会赏识和赞美下属的领导是高明的领导，会赏识和赞美学生的老师方为人师。人都需要在赏识和赞美中成长。赏识是赞许，是肯定，是鼓励，同时也是鞭策。一个被上司当众处罚的职工，顿时他会颜面扫地、心灰意冷、手头的工作本来可以轻车熟路，却变得难以负重，步履瞒珊。如果一个学生得不到老师的赏识和赞美，他就如同失去了阳光、空气和雨露，本来是天真活泼充满朝气孩童，却变得如霜打的禾苗萎靡不振，或如同被遗弃的小狗到处扰民，破坛子破摔。只要有心赏识真心赞美人就不会找不到赞美人的地方。一位诗人说：“如果一朵花不美，就请欣赏它的叶子；如果叶子不美，就请欣赏它的枝干；如果它的枝干不美，就请欣赏它的根基；如果根基不能使你产生情感的冲动，那么你总该为它是一株蓬勃的生命而讴歌！”做领导和老师的更不能缺失赏识他人的心态，吝惜你赞美的言辞。

赏识和赞美他人也是一门艺术。真诚明智的赞美会让人充满愉悦，回味无穷。不当的赞美会让人产生厌恶。赏识要发自内心，赞美要恰如其分，真心实意，实事求是，恰到好处，言辞得当，具体到位，指向性强。让别人感觉到，嗯，原来如此。他的真实的价值得到了你的肯定和赞赏，给人以自信。切记，不能夸大其词，无中生有，言辞肉麻。那样，人家听起来会很不舒服。一听就觉得你油嘴滑舌、油头滑脑，还让人认为你是吹牛拍马，另有所图，得早做防备，此人不可深交，小心哪天被他给算计了，结果是得不偿失。最简单的赞美是微笑，它是一种极美的人脉语言，它可以使人际关系更加和谐。对同事微笑、对朋友微笑，甚至对陌生人微笑使得你周边的人心情欢畅，充满富裕。微笑发生在一瞬间，然而有时它使人难以忘怀，终生牢记。没有任何人富裕到可以不要微笑而生活，也没有任何人穷到连微笑都没有。比如，当你和某个同事有了误会甚至红过脸，你主动的对他现出微笑，就如同春风吹走了乌云，你们又会重归于好。当你坐上单位某驾驶员的车，你对他微微一笑说，你的驾驶技术真好，他开起车来更加轻松自如，有你坐在他的车上他会很高兴。当你找人唠嗑临别时，你微笑着说，谢谢你，真是与君一席话胜读十年书。下次再唠嗑时，他会搜肠刮肚，引经据典使你收获更多。当你看到一个环卫工人在扫地时，你对他微微一笑说，你扫的地真干净，她会嫣然一笑，挥舞扫帚的动作会更加潇洒。当你你遇见一位姿色平庸的女子时对她微微一笑，她一定会如沐春风。

4.帮助别人350字作文 篇四

星期天上午，天气格外晴朗。我和弟弟拿着各自的溜冰鞋高高兴兴地来到溜冰场。

因为今天是节假日所以来溜冰的人很多。我和弟弟穿好溜冰鞋刚想溜，忽然，我看见一个小妹妹躲在溜冰场的一个角落哭了起来。我连忙走过去，亲切地问：“小妹妹，你怎么哭啦?”“我不会溜，又没人教我，我真的很想学溜冰。”她边哭边说。我安慰她说：“没关系小妹妹，姐姐教你。”我马上帮小妹妹穿好溜冰鞋，慢慢地扶着她一步一步地往前走……过了好一会儿，我看她走得有点熟练了，就准备教她滑了。我一边做着动作一边说：“身体朝后容易摔，滑出去时幅度不能太大，不然也要摔的!只有掌握好身体的平衡，才能滑得又快又稳。”她的眼睛时时看着我的每一个动作，也忍不住要滑了，她先迈开脚步向前滑去，然后又试了试转身的动作，嘿!还不错嘛。

虽然整个上午我没滑到冰，都在教小妹妹学溜冰，但我的心却是甜滋滋的。因为我知道能够帮助别人就是真正的快乐。

5.帮助别人350字作文 篇五

星期六早上，妈妈要加班，我起来吃过早饭后一看，妈妈今天没来得及打扫卫生，我灵机一动，心想：今天的卫生就由我来打扫吧？

我先拿着扫把里里外外地打扫了一遍，再拿起拖把拖起地来，可拖把很重，又湿淋淋地，怎么拿也拿不动。后来我在卫生间里看见了一个洗拖把的转桶，只要把拖把放在转桶里转几下，拖把就拧干了。我一边拖地一边想：这个转桶真神奇啊！拖把拖脏了又能洗又能拧干。我来回拖个不停，费了九牛二虎之力才把家里拖得很干净，最后再把家里所有的东西整理好。看着自己把家里打扫得干干净净，虽然觉得有点累，但是帮妈妈做了一件家务活，心里别提有多高兴啦！

等到晚上妈妈下班回来了，看到家里又整齐又干净，说：“孩子，你长大了！”

6.学会体谅别人作文400字 篇六

在我们的生活中，很多事情并不是发展得一帆风顺的。相反，有些时候在我们的身边，会发生各种不如人心意的事情，这个时候我们不应该第一时间去责怪别人，找别人的过错，而是想到我们应该设身处地的为别人着想，多体谅别人。

当我们看见过马路的时候，有的老人走的非常的缓慢，影响后面车辆的过往，这个时候我们不应该去过多的责备老人，而是应该想到老人们的腿脚不灵便了，我们应该让出些时间让他们安安全全的通过马路，这样才是我们应该做的。

在公交车上，看到有些人睡着了，他们没有给老人让座，这个时候我们不应该在心里责备他们，觉得这些人做的事情有悖社会公德，而是应该想想，这些人是不是上班的时候太劳累了，或者身体有什么不适，才会这样辛苦疲惫的`在公交车上睡着了，我们应该做的事多体谅别人，而不是一味的挖苦与责备。

7.别人家的孩子350字作文 篇七

当然，这大多都是在被父母责备的时候，“别人家的孩子”就成了你的标杠，你的学习对象，你不能犯错且要优秀的一个底线。

可是也有很多时候，我们也会把另一些”别人家的孩子“让成自己的借口。

就像如果父母说你这次数学考得太差，隔壁家的小丹考了第一名，但你可能就会脱口而出，”那我还比隔壁的小婷多考了十分呢？“

没错，我们就是会这样的”自我安慰“，在自己不够优秀且心虚的时候，不向优秀的看，反而觉得自己不上不下，刚好比上不足，比下有余，为自己的不努力，自己的平庸找着合理的借口。

我们的学习班级因为成绩被分成了几个等级，像优等班，普通班，也有差生班。有的优等班的成绩即使是拖后腿，也能在差生班里占个中等甚至前茅，于是就有了要当鸡头还是凤尾的说法。

在优班里浸着，成绩渐渐地磨上去，在差班里如果不思进取，那就只会越降越低。可是这也关乎自信吧，所以有的人宁愿在差班里当鸡头，觉得那样更有自信。

说到底，就是自己的一个认知吧，不管是在优班还是差班，有一股想上进的心，才是最重要的，毕竟也有很多从差班里窜出的优秀学员。

8.学会化解别人的嫉妒作文800字 篇八

1换位思考，假设你处在别人的境况中，你该怎样做。

2学会低调，适当示弱，骄傲的架子不要在同行面前摆。既然在一个锅里吃饭，人和人没有什么大的差别。

3继续努力，在创成功。俗话说，不嫉妒人家当了皇帝，却嫉妒邻居吃了红烧肉，当你的成绩大大超过别人的时候，别人感到你已经高不可攀，对你也就没了嫉妒，只剩下羡慕了。

就我们这个活儿，既要管理学生，又要执教课程，既要协调家校，又要顾及社会，既要开发思维，又要规范常规等等，哪一样你没有做到，哪一样你就少了一份人情，只有讲这些综合计算，你才能受人人待见。

9.学会感恩作文350字 篇九

就先说中午吧。我一回家，奶奶就把饭菜端上来，并一直往我碗里夹肉，好像我吃不够似的，还说慢慢吃，别着急。我的心就温暖起来。吃完饭后，爷爷就让我过去拉二胡。以前的曲子我都忘掉了，就不想拉了，但看到您那鼓励的目光，我便继续往下拉。终于考上了七级的好成绩，这都是您的功劳!我衷心的感谢您。每次拉完二胡，我又会去客厅去写奶奶写好汉语的七十个单词。正是因为这些，我的英语才会成为强项。

心情不好的时候，爷爷就会和我谈心，和我玩：当我肚子饿的咕咕叫时，奶奶会笑眯眯地把饭菜端上来。

我一直没有发现，一个深情的微笑，一个夹菜的动作，都包含了关爱，就在这一刻，我学会了感恩。

山西晋中榆次区太行小学四年级:张萌博

10.帮助别人350字作文 篇十

“呀”的一声，潘阳惊慌失措，原来他忘了带画笔。只见他手忙脚乱，到处乱翻，可总是找不着。

我心想，同学有困难，就该帮助嘛。于是，我打开自己的画盒，从里面取出了许多五颜六色的画笔走到潘阳面漆，热情地说：“潘阳，给，这是水彩笔，快用吧！上完课再还给我。”“谢谢，太感谢了！”潘阳连忙答谢。我又从铅笔盒里面找出了些我平时最喜欢的画笔递到他面前，亲切地问：“这些，够吗？”此时，我心里似乎有一股暖流向我漂来的感觉，舒服极了！在同时，我将手中的蜡笔挪到了他的面前，说：“这是用来涂色块的。”

我特别地兴奋，整整一天没有忘记。