九年级下册物理期末复习资料

九年级下册物理期末复习资料（12篇）

1.九年级下册物理期末复习资料 篇一

与雄心壮志相伴而来的，应是老老实实循序渐进的学习方法，下面给大家带来一些关于九年级物理下册复习资料，希望对大家有所帮助。

九年级物理下册复习资料1

物体的内能

1、内能

(1)概念：物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，叫物体的内能。

①内能是指物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，不是指少数分子或单个分子所具有的能。

②内能与温度有关，但不仅仅与温度有关，从微观角度来说，内能与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用力有关。从宏观的角度来说，内能与物体的质量、温度、体积都有关。

③一切物体在任何情况下都具有内能，物体的内能与温度有关，同一个物体，温度升高，它的内能增加，温度降低，内能减少。

(2)影响内能的主要因素：物体的质量、温度、状态及体积等。

(3)热运动：物体内部大量分子的无规则运动叫做热运动。分子无规则运动的速度与温度有关，温度越高，分子无规则运动的速度就越快，物体的温度越低，分子无规则运动的速度就越慢。内能也常叫做热能。

(4)内能与机械能的区别

①物体的内能的多少与物体的温度、体积、质量和物体状态有关;而机械能与物体的质量、速度、高度、形变有关。它们是两种不同形式的能。

②一切物体都具有内能，但有些物体可以说没有机械能，比如静止在地面土的物体。

③内能和机械能可以通过做功相互转化。

④内能的单位与机械能的单位是一样的，国际单位制都是焦耳，简称焦。用J表示。

2、改变物体内能的两种方法：做功与热传递

(1)做功：

①对物体做功，物体内能增加;物体对外做功，物体的内能减少。

②做功改变物体的内能实质是内能与其他形式的能相互转化的过程。

(2)热传递：

①热传递的条件：物体之间(或同一物体不同部分)存在温度差。

②物体吸收热量，物体内能增加;物体放出热量，物体的内能减少。

③用热传递的方法改变物体的内能实质是内能从一个物体转移到另一个物体或从物体的一部分转移到另一部分。

3、做功与热传递改变物体的内能是等效的。

4、热量

(1)概念：物体通过热传递的方式所改变的内能叫热量。

(2)热量是一个过程量。热量反映了热传递过程中，内能转移的多少，是一个过程量。所以在热量前面只能用“放出”或“吸收”，绝对不能说某物体含有多少热量，也不能说某物体的热量是多少。

(3)热量的国际单位制单位：焦耳(J)。

九年级物理下册复习资料2

电压和电阻

(一)电压

1、电压

(1)电路中提供电压的装置是电源。

(2)电压的作用是使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流。

(3)电压用字母U表示。电压的单位是伏特，简称伏，符号是V。

(4)一节干电池两端的电压是1.5V，一个铅蓄电池的电压是2V，家庭照明电路的电压是220V，对人体的安全电压是不高于36V。

2、电压的测量

(1)电压表是测量导体或电路两端电压仪表，电路中的符号。

(2)电压表的使用规则：①使用前注意观察：接线柱、量程、分度值、校“0”;

②电压表应该并联在被测电路的两端;(否则电流会很大，此时测的是电源电压);

③电压表正接线柱应与靠近电源正极的一端相连，负接线柱应与靠近电源负极的一端相连;(即电流从电压表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出，否则指针会反偏);

④不允许被测电路两端的电压超过电压表的测量值。(用较大量程试触，否则指针可能打弯);

⑤读数时看清接线柱(量程)、明确分度值、看清指针位置。

3、串联电池组的电压等于各节电池的电压之和。

4、串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和;并联电路中各支路两端的电压相等。

5、把电压比作水压→类比法。

6、电压表与电流表使用方法的相同点：电流表或电压表的电流都要从“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出;被测的电流或电压都不要超过电流表或电压表的测量值。

7、电压表与电流表使用方法的不同点：电流表与被测部分串联，电压表与被测部分并联;电流表不允许直接接到电源的两极上，而电压表能直接接到电源的两极上。

(二)电阻(R)

1、导体对电流碍作用叫电阻，任何导体都有电阻，电阻是导体本身的一种性质。

2、电阻用字母R表示，电阻的国际单位是欧姆，简称欧，符号Ω;常用单位：兆欧(MΩ)、千欧(KΩ);1MΩ=1×KΩ，1KΩ=1×Ω。

3、导体两端的电压相同时，通过导体的电流越小，导体的电阻大，或电压相同时，灯泡越暗，电阻大。(转换法)

4、决定导体电阻大小的因素有材料、长度、横截面积、温度。

5、长度和横截面积相同的不同材料的导体电阻一般不同。

6、材料和横截面积相同的导体，长度越长，电阻越大。

7、材料和长度相同的导体，横截面积越小，电阻越大

8、大多数金属的电阻随温度的升高而增大;大多数非金属的电阻随温度的升高而减小。

9、导体的电阻很小，绝缘体的电阻很大;导电能力介于导体和绝缘体之间的物体叫做半导体，如：硅和锗。

10、某些导体在温度很低的情况下电阻就变成了零，这就是超导现象。

(三)、变阻器

1、滑动变阻器能改变电路中的电流、控制某电路两端的电压、分担电压保护电路。

2、滑动变阻器的原理是通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻。

3、滑动变阻器使用规则：?串联在电路中;?不能使通过它的电流超过铭牌上所标的电流;?连接时，所使用的接线柱要“一上一下”。④闭合开关前，滑动变阻器的滑片要置于阻值处。

4、规格的物理意义：“50Ω，1.5A”表示滑动变阻器的阻值变化范围为0——50Ω，允许通过的电流是1.5A。

5、使用口诀：一上一下接线柱，阻值变化观下柱，滑片靠近阻值小，滑片远离阻值大。

6、电阻箱的优点：能显示电阻箱连入电阻大小的变阻器;

7、电阻箱的原理：与滑动变阻器的原理相同;

8、电阻箱的读数方法：每个旋盘所指示的数字乘以相应的倍数的总和。

九年级物理下册复习资料3

质量：

1、定义：物体是由物质组成的。物体所含物质的多少叫质量，用m表示。物体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种属性。

实例：宇航员把月球采集的矿石带回地球后，这块矿石的质量不变。

2、单位：国际单位制：国际单位kg，常用单位：t、g、mg

例子：一个鸡蛋的质量大约50g。

3、测量——托盘天平

①结构：游码、标尺、平衡螺母、横梁、分度盘、指针

②使用步骤：放置、调节、称量(左物右码，先大后小)。

③注意事项：

1.托盘天平要放置在水平的桌面上。游码要归零。

2.称前调节平衡螺母(天平右端的螺母)调节零点直至指针对准中央刻度线。例如：天平上的指针向左偏转，要使天平平衡，可将平衡螺母向右调节。

3.左托盘放称量物，右托盘放砝码(左物右码)。

4.添加砝码从估计称量物的值加起，逐步减小，可以节省时间。托盘天平只能称准到0.1克。加减砝码并移动标尺上的游码(相当于在右盘加砝码)，直至指针再次对准中央刻度线。

5.在称量过程中，不可再碰平衡螺母。

6.物体的质量 =砝码+游码

7.取用砝码必须用镊子，取下的砝码应放在砝码盒中，称量完毕，应把游码移回零点。

8.称量干燥的固体药品时，应在两个托盘上各放一张相同质量的纸，然后把药品放在纸上称量。

9.易潮解的药品，必须放在玻璃器皿上(如：小烧杯、表面皿)里称量。

10.砝码若生锈，测量结果偏小;砝码若磨损，测量结果偏大。三、密度：

1、定义：单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。

2、公式：ρ=m/V3、单位：国际单位制：主单位kg/m，常用单位g/cm。

九年级物理下册复习资料4

热机效率和环境保护

一、燃料的热值及简单计算

1、热机是利用燃料燃烧释放出的能量(热量)转化成机械能装置。

多媒体展示：蒸汽机车拖着长长的列车，冒着浓烟在原野急驰。(煤炭)

装有汽油机的运动赛车，在赛道上风驰电掣般的飞驰。(汽油)

飞行中的喷气式飞机尾部喷着高温高速气体。(航空煤油)

火箭喷着长长的火舌，在起飞台上冉冉升起。(化学燃料)

2、质量相同的不同燃料完全燃烧释放出的能量(热量)是不相同的演示：常规燃料标本：木柴、烟煤、焦炭、汽油、柴油、酒精、液化石油气(透明塑料打火机中装有)

研讨：普通的一个家庭一个月平均要用无烟煤75kg，改用液化石油气就只需15kg，农村烧大灶的话每月需干木柴150kg。

一个无烟煤(0.6kg)只能烧开5瓶水，而0.6kg的液化气可以烧一天的饭菜、开水以及还可以烧淋浴的洗澡水。

3、每kg某种燃料完全燃烧释放出的能量(热量)称为这种燃料的热值：(q)查书中热值：说出展示的几种燃料标本各自的热值：

质量是m的燃料完全燃烧放出热量是：q放=qm

例：完全燃烧100克酒精能释放出热量(q酒精=3.0×107j/kgq放=3.0×107j/kg×0.1kg=3.0×106j)

二、热机效率

1、热机工作时，不能把燃料释放的能量全部利用。

研讨：站在内燃机排气口附近就会闻到汽油或柴油的气味--燃料燃烧并不彻底造成能量损失，如：

打开发动机机盖，便觉一股热气扑面而来

机械散发热量造成能量损失

有人曾用汽车尾气的热量加热饭菜

废气排放也损失部分能量

发动机各部分零件相互摩擦

消耗部分能量

结论：热机利用的做有用功的热量只占燃料燃烧放出热量小部分。

2、热机效率：(η)用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放出的热量之比。结合火力发电站能流图，来研讨热机效率。

结论：由于热损失的原因多，热机效率一般较低。热机是人类使用的主要动力机，尽管它的效率不高，我们仍然离不开它。

3、为了合理利用能量人类一直在努力提高热机效率。

研讨：提高热机效率的途径，让燃料充分燃烧。减少发动机各部分之间的摩擦。下决心关停耗能的热机。研究开发热能效率更高的热机。

4、计算热机效率：

①一台大型推土机的推力约为3×104n，匀速推着土总行程达10km，消耗柴油约30.3kg,求推土机上装的柴油机的热机效率。

=3×104n×104m/[3.3×107(j/kg)×30.3kg]×100%≈30%

答：这台柴油机热效率为30%。

②点燃一只无烟煤(0.6kg)，能烧开5瓶水，而点燃0.6kg的液化气可以供普通人家烧一天的饭菜，开水还可以烧淋浴用的洗澡水。这样看来：不同的燃料不相同。若q无烟煤=3.4×107j/kg，5瓶水的质量约为9.5kg，从20℃烧开，那么这个煤炉的热效率是多少?

三、热机为人类社会发展的贡献，同时也带来的环保问题。

1、热机发展史：蒸汽机(效率10%)，蒸汽轮机(效率20%)，内燃机(效率30%)，燃气轮机(效率40%)

2、对人类社会的贡献：极大地提高了生产力“蒸汽机发明后的一百年间，人类所做的工作量相当于以往几千年工作量的总和”，极大地改观了交通状况：帆船横渡大西洋约需25-30天，蒸气机驱动的轮船约用17天以内。柴油机轮船约为10天，协和式超音速客机只需3.5小时就可以从巴黎飞到纽约。

3、热机使用引起的环境问题：内燃机大量排放的废气会形成毒雾天气，“酸雨”现象。中国在重庆等地危害严重，西欧、美国等地还更为严重，造成植被大量死亡，也造成大量湖泊中的成批鱼类的死亡。目前世界各国都制定了汽车尾气的排放标准，减少了煤的使用量，来控制废气造成的危害。

九年级物理下册复习资料5

欧姆定律安全用电

(一)探究电阻上的电流跟两端电压的关系

1、电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。即R一定时，︰=︰。

2、电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。即电压不变时︰=︰。

3、若电压表、电流表的指针反偏，则是电压表、电流表的正负接线柱反了;

4、若电压表、电流表的指针偏转很小，则电压表、电流表的量程选大了，若电压表、电流表的指针偏转到最右边，则电压表、电流表的量程选小了。

5、无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流都不变，若此时的电流较大，则是滑动变阻器的两个接线柱都接在了金属杆上，若此时的电流很小，则是欢动变阻器的两个接线柱都接在了电阻丝上。

(二)欧姆定律

1、欧姆定律的内容：导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比;数学表达示：I=U/R;

2、使用欧姆定律时应注意同时性和同体性;

3、“同体性”指公式中的I、U、R必须是同一电路或同一电阻或是整个电路的三个物理量;

4、“同时性”是指公式中的I、U、R必须是同一时刻的值;

5、使用公式时I、U、R都必须用国际单位，即，I——安培，U——电压，R——欧姆;

6、I=U/R，变形为U=IR，R=U/I;

7、R=U/I表示一段导体两端的电压跟这段导体中的电流之比等于这个导体的电阻，它是电阻的计算式，不是电阻的决定式。

8、电路计算时应做到“两步三查”。两步是指画图标量(书写已知条件、求解的问题)和列式求解(①写出计算公式，②带数字和单位，③计算出结果)。三查是指查物理公式、查下标、查单位。

9、电阻的串联实际上是增加了电阻的长度，因此串联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都大;

10、串联电路的总电阻等于各串联电阻之和，公式是R=+;

11、n个阻值相同的电阻串联后的总电阻=nR12、串联电路中，导体两端的电压与导体电阻成正比，即：:=︰

13、电阻的并联实际上是增加了电阻的横截面积，因此并联电路的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小。

14、并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之和。公式是1/R=1/+1/;

15、n个相同的电阻R并联，总电阻=1/n。

16、并联电路中，电流与电阻成反比，即︰=︰。

17、串联、并联电路的电流、电压、电阻关系的口诀：串流并压各相等，串压并流总之和，串联电阻总之和，并联电阻合倒和。

(三)测量小灯泡的电阻

1、伏安法测电阻的实验原理：R=U/I;

2、操作时的注意事项：①电流表、电压表的量程要选择适当;②连接电路时开关应处于断开状态;③闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路的电阻;

3、测量的物理量：用电压表测出电压，用电流表测出电流代入公式R=U/I计算出电阻值;

4、滑动变阻器的作用：改变连入电路的阻值，从而改变电流和电压，以达到多测几次的目的。

5、该实验中至少要测三组数据，是为了求电阻的平均值，以减小误差。

6、在该实验中闭合开关时，灯泡不亮，电流表无示数，电压表有明显的示数，则出现的故障是灯泡断路(即灯丝断了、接灯泡的导线断了或接线柱松动、接触不良)。

7、在该实验中移动滑片时，电流表和电压表的示数变化不一致，则是电压表并联在了滑动变阻器的两端。

(四)欧姆定律和安全用电

1、人体的电阻一定，根据欧姆定律，电压越高，通过的电流越大;

2、只有不高于36V的电压才是安全的;

3、不能用湿手触摸电器，或扳开关;

4、断路：由于导线断了、用电器损坏、开关断开或接触不良造成电路中没有电流的现象。

5、短路：电源的两端或用电器两端被导线直接连接起来的电路，发生短路时会烧坏电源或电流表，也有可能发生火灾。

6、雷电产生是带正负电的云层靠近时产生剧烈的放电现象;

7、雷电的预防是安装避雷针(又叫引雷针，把雷电引来入地，从而保护其他物体)。

8、螺丝口灯泡的螺旋套只准接在零线上。

2020九年级物理下册复习资料

2.九年级下册物理期末复习资料 篇二

关键词：有效性,课堂复习,策略

新课程改革虽已深入现代教学, 但在实际的物理复习教学中, 教师虽然不断地在教学的方法、策略上推陈出新, 力求在复习中让学生对已学过的知识进行有新意的再“学习”, 但其效果却并不令人满意。

那么如何有效地提高九年级物理课堂复习的有效性?本文对物理复习的现状和存在的问题以及有效策略进行了分析和研究。

一、九年级物理课堂复习教学的现状和存在的问题

1. 课堂教学的复习中教师重教轻学, 且复习目标的方向不明确

物理复习课教师将所学知识在全面、系统梳理的巩固基础上进行提高、深化作为重心, 这在一定程度上致使教师在课堂复习教学中片面地强调对复习内容的“满堂灌”, 模式一般为:先是回顾整理知识, 然后讲解典型例题, 最后总结套路, 教学的复习过程只是对已学过的课本知识的再回顾, 而总结梳理的部分缺乏或完全被忽略。教师的经验是课堂的中心, 但想讲什么就讲什么, 会使复习教学的方向不明确。

2. 物理学习的根本目的在于对所学理论知识的实际运用, 但在教学和复习中的重知识轻能力导致选择的复习内容缺乏针对性

由于应试教育片面强调升学率, 教师在复习内容、复习题型的选择上并不能以学生的实际情况为依据, 而是以中考题型和老师的教学经验为中心, 通过大量的题型练习—校对—再练习—再校对的教学方法, 让学生熟悉每种题型, 这种重知识轻能力的复习教学模式不仅不符合物理教学规律, 还使得学生在练习中遇到的问题很难得到真正解决, 结果是教师教得累, 学生学得苦, 教学收效甚微。

3. 实际教学中摆脱不了一切以分数为中心的错误教学模式

面对中考, 教师在物理复习中尤其重视学生分数是否能够实现有效提高, 关注有多少学生可以升入重点中学, 多少学生可以升入普通高中, 关注多少学生会影响到班级升学率等问题, 从而忽略新课程教育思想中育人的教育, 忽视且压制了学生的个性发展, 学生更像是一台为了高分机器。

二、提高九年级物理课堂复习的有效性策略

余文森教授曾指出:“课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得知识、技能、过程、方法和情感、态度、价值观的协调发展。”因此, 物理复习教学策略的目的是为了更好地实现有效复习, 达成教学目的。

1. 为学生复习兴趣的激发, 创设良好的问题情境

依照“情意原理”的教学策略, 在物理复习教学课上, 教师可以通过利用学生关注和喜欢的生活经验、社会经验、物理实验和物理新旧知识的冲突等方式, 创设良好的问题情境, 更好地激发学生学习的积极性和主动性, 更好地培养学生的思维, 激发他们的创新能力。

2. 物理课堂复习应当遵循知识点层层深入的规律

依照“序进原理”的教学策略, 物理课的复习应当是循序渐进、由易到难、层层深入教学难点、重点。物理老师应当在物理基础知识、物理情境和问题解决之间搭建起一座连接的桥梁, 使学生既能对知识和技能进行掌握和运用, 又能使学生的兴趣得到激发。

3. 鼓励和帮助学生自己对物理实验进行设计

依照“活动原理”的教学策略。在物理课的复习中, 老师可以尝试着自行设计一些物理实验, 组织学生在老师的指导下, 边听边想边动手实验, 在实验的体验中对物理进行进一步学习, 改变物理教学中重教轻学的弊端。

4. 学生在复习中遇到的问题进行及时的反馈

依照“反馈原理”的教学策略, 教师应当注意观察和发现学生在课堂复习中所反馈出的信息, 从而对复习教学计划、方法和内容进行灵活性的调整和把握。老师也可以将这种反馈让学生加以运用, 让学生对自己的学习方法、思维方式、错误借助练习题进行自我反思, 以此达到提高和改进自我的目的。

总之, 九年级作为初中的最后一年, 物理课的复习必须结合物理课的规律特点和学生的思维与学习特点, 才能进行有效的教学, 才能更好地找到解决复习中问题的策略, 才能实现物理复习教学的有效性。

参考文献

[1]余文森.有效性是课堂教学的“命脉”[N].中国教育报, 2007-05-08.

3.浅谈九年级物理复习方法指导 篇三

关键词：过程管理；有效复习；方法指导

随着新课程改革的不断推进，新形势下的物理教学有了焕然一新的面貌，为了教学成果能够得到稳固，实现对物理课程的有效复习是必由之路。而随着学生进入到九年级的学习，整个初中阶段的课程进入冲刺准备阶段，要在这样一个特殊的时期做好物理复习工作不是一件易事。教师实现预期目标的关键所在就是要理清课本知识与考点之间的关系，了解学生实际的能力要求，帮助他们实现对知识更加系统、清晰的理解。笔者针对九年级物理学科，浅谈了有效的复习方法指导。

伟大的古代教育家孔子曾说过：“温故而知新。”可见复习是一个让知识升华的过程，绝不是简单地将知识点重复一遍。复习效果的好坏直接关乎学生物理能力的高低。笔者提出以下几点有效的复习策略，以期帮助广大教学同仁做好复习工作。

一、加强过程管理，注重有效教学

1.注重知识要点的复习

对于复习工作而言最基本的工作就是将单个的知识点进行整理，组成知识网络框架，使零散的知识成为一个有连接的组织，帮助学生系统地理解与掌握，为以后更深层的复习打好基础。比如，对电学单元进行复习时，教师可以将电路串联与并联进行对比复习，把相关的规律定理总结起来，在其中穿入其他知识，使之形成以定理为主框架，辅之以其他细小知识点的知识网络，使零散知识更加系统有序。

2.加强过程及方法的复习

“授之以鱼，不如授以渔。”在复习工作中更加重要的就是传授学生学习方法与解题方法。让学生机械死板地掌握知识不是教师的本意，掌握知识的内涵，能够用正确的方法加以利用与创新，才是教学的初衷。那么，在复习总结中教师就要加强学生思维的训练。教师不要一个人统领课堂，而应让学生参与其中。如，复习时不要全盘由老师负责，教师可以先进行示例，再由学生自行总结复习一遍，教师再加以正确指导。在这样的过程中实际提高了学生的个人复习能力。

3.重视情感与态度培养

对于教学来说不仅仅是培养学生的学习能力，也要注意素质教育。比如在教学中注重学生不畏难题，敢于思考的心态的养成，注重学习认真刻苦的学习态度的培养。这对学生今后的生活与学习都是相当重要的。比如，復习“焦耳定律”时培养学生实事求是、勇于研究的精神，复习“能源可持续发展”时培养学生的环保意识。将知识与素质教育结合能实现更高的教学成效。

二、注重实验复习，培养综合能力

物理学科不是一门单纯的理论知识的学科，它实践性很强，是一门实验性强的学科。很多的定理与规律都是通过实验发现与总结的，并且近年来在考试中对实验知识的考查也是更加的重视，那么，在复习中也要更加重视对实验知识点的复习，培养学生的综合能力。复习实验内容的同时，能够将其中的物理知识进行再一次巩固，通过重温试验流程帮助学生对实验严谨思维的养成，这种能力对今后的物理学习是相当重要的。比如，复习影响摩擦力因素的时候，可以加强对控制变量法这一核心实验方法的掌握，同时对课本上与摩擦力相关的知识点也有了更深的理解；再比如复习胡克定律实验时，直接观察到弹簧变形的过程，有利于学生更深刻形象地理解胡克定律的应用原理，帮助学生对理论知识的掌握。所以，实验复习是复习工作中的重要环节，教师应引导学生实际运用物理知识分析物理现象、解决实际问题的能力，并激发学习兴趣，从而提高复习的效率。

三、重视习题训练，实现举一反三

在复习工作中，不仅仅是对知识点进行重温与总结，更要对习题有一定的加强训练，“实践是检验真理的唯一真理。”因此，教师要通过适量的习题练习来巩固对知识点的掌握。但是在习题练习中要特别注意一点，那就是切勿使用题海战术，这样的方式极大地消耗了学生的宝贵时间，但是取得的收益与付出不能成正比，做到“少而精”与“举一反三”是最重要的。比如，复习一个知识点的复习时，针对相关的习题可以只做两三道有代表性的，然后变换题设条件进行举一反三的训练，培养学生创新思维。并且错题练习也十分重要，教师可以引导学生进行错题的总结，把做错的题目总结到一个本子上，针对错误原因进行分析，再把正确的过程与思考思路写在一旁，在每次的复习中重温错题，从错题中不断产生新的智慧，让学生再也不犯同样的错误，避免错误的重复发生。

总而言之，复习是一个动态的过程，教师要根据实际情况实时适当地进行调整与优化，特别是在最后冲刺阶段，实现对知识要点与解题方法的筛选与整理，帮助学生的物理学习上升一个台阶。

参考文献：

[1]胡占华.浅谈初中物理总复习阶段教师指导的策略[J]. 学苑教育，2014（14）：66.

[2]张传城.浅谈初中物理总复习实施有效教学的策略与方法[J].课堂内外（教师版），2012（1）：33-35.

4.九年级下册期末评语 篇四

2. 你纯朴善良，真诚友好，谦逊和气;你尊敬师长，遵守纪律，文明有礼，品行端正，有谦谦君子之风。你热爱集体，担任宣传委员，责任感强，工作用心且有创意，每次黑板报都勇夺第一，为班级争了光。你学习态度端正，上进心强，在本学期期中考试中取得了较大的进步。你部分学科基础一般，还需多下功夫，努力提高。美术是你的特长，已伴你多年，中途放弃实在可惜，还望三思!马年到了，希望你再多些自信勇敢，再多些活泼开朗，多与同学和老师交流，这将有助于你的进步。祝你中考成功!

3. 聪慧可爱的你充满了阳光般的朝气与热情，清亮的眼里常常流露出对知识的渴求，甜美的笑容也常常传达出对生活的热爱。你聪明活泼，品性高洁而率真;你善良可爱，心思细腻，善解人意，能给同学以适时的安慰与激励，是大家不可或缺的“开心果”。你勤学好学乐学，多思善问，谦虚自信，成绩稳定而优异;担任英语科代表，工作认真负责，英语能力十分突出，令人敬佩。衷心希望你能再接再厉，继续一马当先，带领同学再创佳绩!祝你马到成功!

4. 张祥政你能正视老师的批评教育，做到了有错必该，克服存在的不足。学习劳动的基本环节都能落实到位。你极具潜力，对学习生活都有自己的主见。望拿出少年人应有的朝气，为实现理想而努力奋斗。

5. 你是一个聪明伶俐热情可爱富有灵气的女孩儿，你看起来温柔沉静善解人意，却勇敢乐观雷厉风行。你独立自主意识很强，自尊心也很强，常常显出一种凛然不可侵犯的态势，是大家眼里的“女汉子”(?)。你勤学好学，各科发展均衡，成绩优秀且能保持进步，实在难得。你好强上进，但有时未免显得紧张急躁了些，也因此而显得“霸气外露”。悠着点吧，多点自信，多些从容，“一张一弛，文武之道”嘛。马年到了，希望你继续扬鞭策马，争取中考马到成功!

6. 陈锦生，安静乖巧的你深得各科老师的喜爱，学习态度端正，每次作业都能按时完成，上课发言积极。这学期，由于腿伤，你没能参加班里的很多活动，没关系!等腿好了，你会有很多展现自我风采的机会，到时老师期待你的表现，加油!

7. 进入初三，我怎么总感觉你没有长大似的，面对繁重的学习任务及绝大多数同学的努力上进，你反倒显得有些不知所措了，你对自己的学习状态似乎缺乏清醒的认识，似乎更多地在关注一些莫名其妙的生活细节，你学习有所退步了，连一些基础的字词古诗文句子都写不出来了，语文也开始不及格了，这让老师很不理解。希望你尽快增强自我意识，明确自己的任务和目标，专注于基础知识的巩固记忆，提高记忆的准确率!不必太在乎他人的言论，也不必刻意去迎合他人，心一定要静下来，努力寻找知识的泉水往脑袋里流淌那样的感觉!期待你的奋起与进步!

8. 邓剑桥，你有着同龄孩子所没有的勤奋和严谨，学习态度端正，成绩优异。作为班长，你工作认真负责，是老师的得力助手。新的学期，希望你能够更加团结同学，配合老师管理好班级。当然，成绩上也不能放松哦。

9. 你热情活泼，善良温柔，诚恳谦逊，乐于助人;你心胸开阔，宽容大度，关爱同学，颇具亲和力，广有人缘。你工作认真负责，做事细致有条理，从容淡定，能力很强，能独挡一面，是老师的得力助手。你理想崇高，意志坚强，聪明勤奋，潜心向学，心无旁骛，成绩十分优秀而稳定，是班级最优秀的女生之一。我们当以你为骄傲，并期盼着你更耀眼的闪光!在一些场合，如果能再勇敢自信些，积极大方些，用一种更加“洪亮”的声音宣示你的存在，那我也会称你一声“榛姐”了。加油吧，祝你中考成功!也希望班成为大家一生一世美好的回忆!

10. 你善良温柔，文静秀气，聪慧可爱，如春天里一朵散发着幽香的花儿;你独立坚强，勤俭纯朴，对人友好，善解人意，很受大家喜欢。你常怀一颗感恩的心，热情地拥抱生活，乐观快乐地面对一切挑战，对本职工作认真负责。你有很强的上进心，有较强的理解与接收能力，学习勤奋刻苦，做事一丝不苟，成绩稳定而优秀。希望你再接再厉，早日重返年级百强!当然，也应劳逸结合，勤于锻炼哟。

11. 肖东平有时你让老师感到困惑。一方面你非常关心班集体，乐于助人，有责任心，说到做到。班上有那么漂亮的窗帘即是你功劳的见证。那么在学习上，为什么就不能也拿出同样的态度来呢?能不能按时交作业?记住带齐一切资料也考验着一个人的责任心呢!你现在已经走在成为男子汉的路上了，要学会对自己负责，按时吃饭这样的事应该可以自己搞定。从品质上看，毫不怀疑你是个好孩子，希望你能对自己各个方面都负起该有的责任心，这样才会进步。

12. 你稳重理性，诚实善良，宽容大度，温文尔雅;尊敬师长，严于律己，能尽心尽力地做好份内工作，堪称守纪标兵;你能用心于学，脚踏实地，认真仔细，谦逊上进，绝大多数学科均有较大提升，成绩相当优秀;你的英语太弱了，已成为你成功的绊脚石，希望能增强信心，激发潜力，努力弥补。你还有些羞于置疑，怯于表达，平时有些沉默寡言，但我们相信你的沉默外表下跳动着的仍是一颗火热的心。我们期待着你的爆发!祝马年中考成功!

13. 你安静而随和，朴实而诚恳，待人真诚友善，正直重情义;尊敬师长，遵守纪律，能尽心完成份内工作，品行端正。你热爱运动，球技高超，有拼搏精神和协作意识。进入初三，你似乎顿悟学习的意义，目标明确，拼劲十足，经常都可见你刻苦用功的身影，学期中成绩突飞猛进，几进前名，令人刮目相看。你话少多了，课间困倦之态却多了，是用功紧张过度了呢，还是心事多睡眠少了?希望你科学安排时间，保证睡眠，劳逸结合，以更从容自信的心态和振作的精神投入到新的挑战中去!祝你马到成功!

14. 在同学人眼里，你是一个聪明可爱热情幽默的人，很随和，待人真诚友善，慷慨大方。你品性良好，乐于助人，也比较善解人意，能体谅父母和老师的辛苦，能较好地尊重他人的劳动成果;热爱体育运动，球技高超。本学期，你进步很大，不但自制力有所增强，而且学习状态也越来越好，好学上进，孜孜不倦。如果能进一步约束自己的嘴巴，再多些专注与刻苦，相信你会更上一层楼!加油吧，祝马年中考成功!

5.九年级下册物理期末复习资料 篇五

第八章：

电化学、原电池、电解池、正负极、阴阳极等基本概念和电解定理；电导、电导率、摩尔电导率的意义及其与溶液浓度的关系；离子独立移动定律及电导测定的应用；电解质的离子平均活度、平均活度因子及其计算方法；离子强度的计算,德拜－休克尔极限公式.第九章：

可逆电池,电池的书面写法,电极反应和电池反应,可逆电池的热力学(桥梁公式、E与Ka的关系),用Nernst公式计算电极电势和电池电动势,电动势测定的应用.第十章：

极化现象,超电势,极化对电解电压和原电池电动势的影响,电解过程中电极电势的计算及反应顺序的判断,金属的电化学腐蚀与防护,化学电源的类型.第十一章：

反应速率表示法,基元反应,反应机理,反应级数,反应分子数,简单级数反应的速率方程（推导和计算）及特点(反应速率常数的量纲、半衰期),典型复杂反应(对峙、平行、连续)的特点,对峙、平行反应速率方程的推导,温度对反应速率的影响,阿仑尼乌斯公式的含义及由它求活化能,链反应的特点,用稳态近似、平衡假设、速控步等近似方法推导速率方程.第十二章：

碰撞理论、过渡状态理论的要点,离子强度对反应速率的影响,光化学反应的基本定律,光化学反应与热反应的差别,量子效率、量子产率,催化作用原理,催化剂,酶催化.第十三章：

表面吉布斯自由能和表面张力的含义,表面张力与温度的关系,弯曲液面上的附加压力,杨－拉普拉斯公式,开尔文公式,液－固界面现象(铺展、润湿、接触角、毛细管液面高度),表面活性剂的作用,表面活性物质在溶液中的分布,物理吸附、化学吸附的特点,朗格缪尔等温吸附模型.第十四章：

分散系统,胶体,胶体的结构表示式,胶体的丁铎尔效应,电动现象(电泳、电渗),电动电位,胶体的稳定性及一些因素对它的影响,大分子溶液与胶体的异同,大分子物质平均摩尔质量的种类,唐南平衡.考试题目类型

一.名词解释:(每词2分,共4词,计8分)

二.选择填空:(每题2分,共20题,计40分)

三．判断填空：(每空1分,共8空,计8分)

6.九年级物理期末考试成绩分析 篇六

一、试卷结构

试卷共26小题，满分95分、时间为100分钟、考试范围为第13章至第15章的内容，均为已经学过的内容。

具体的题型是1题―10题为选择题分值为30分、10题―19题为填空题分值20分，20―21题为识图作图题分值为11分，第22，23题为实验题分值为18分，24--25为计算题分值21分。

全年级平均分及格率为48.9％。最高分91分，最低分17分。

二、试题总体特征

1.注重基础知识，特别注意了对能力的考查，重视与生活实际的联系。抓住了学生的薄弱环节，很多学生没有规范的解题格式和严密的分析思路，缺乏学习新知的能力，知识表述能力很差。试卷90%以上的题目或相似题目在平时都有过练习和评讲。

题目难度中等，但对我们学校的学生来说是有较大的难度。这次考试成绩在一定程度上反映了老师的教学和学生平时听讲的效果及效率。

2.本次试卷和以往考试试卷相似。

三、考试结果及反映的问题

从考试结果来看，成绩不太理想，虽然没有达到我的预期的目的，但还能让人接受，学生的普遍反应是感觉不难，就是不能得分。从试题调查看还是选择题、实验题失分严重。后面的计算题规范性很差。

从学生的答卷分析，也反映出一些问题，这些问题带有一定的普遍性。

1.基础不扎实,对基本概念和基本规律理解不深入。具体体现为选择题得分率低。

2.理论联系实际的能力较差。

3.学生平时听讲效果不好，最典型的体现为第20，26，题，第21画电路图，曾经讲过的题目仍然有很多人做错，这种题目，平时反复练习过，老师对每个同学都个别提问过，而这次仍然不是很理想。

四、教学建议：

从考试来看，我们的教学还要注意，总的原则是加强基础知识和基本的能力的培养。具体做法是：

1.加强备课，多研究学生，多和学生本身出发来设计教学。一定要让学生真正掌握好该掌握的知识，不能教师自以为是，觉得告诉学生了就行了，没了解学生的真实情况。

2.加强课堂的实效性、学生的知识的落实。抓好基础是关键。加强课堂训练，精心组织训练的题目，以小巧为主，抓好定时训练并及时评讲，一心一意抓好基础。不能贪大求全。

3.用一定量的习题例题来对基本现象、基本概念和基本规律进行训练。通过习题的分析，帮助学生理解和掌握基本知识和基本概念，训练一定量的试题是必要的。

4.要结合学生在解题中存在的问题，强调规范解题，要让学生形成规范的解题习惯。必要时还要讲解根据公式如何解出答案，有些问题，还要依据答案进行必要的讨论，评讲过程中，还应加强应试技巧的指导。

7.九年级化学期末复习计划专题 篇七

期末考试即将来临，初三化学为中招考试科目之一，对于期末复习，本着让学生掌握基础知识、提高答题能力、争取考出好成绩的原则，现制定以下期末复习计划： 一：学生基本情况分析

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在期末中取得好的成绩。这些学生基础高低参差不齐，从八年级其它学科反映出来，大部分同学成绩较好，学习习惯较好；而有的学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。要让学生在化学上取得长足进步，还得靠化学教师循循善诱。当然，这与教师的教学艺术及个人素养有着很大的关系。

二：期末考试目标：

根据我班的班情，期末考试总体目标是总平均分达到全年级平均分，争取减少差生，特别是25分以下的学生，要多培养尖子生、彻底消灭差生。

三：整体复习计划：

初三化学组决定用半个月时间复习上册共七章内容，利用学案章节复习，主要是知识点梳理填空、过关练习、章节练习、其中穿插部分考试，检测学生复习情况。其中最重要的一点，主要是让学生主动参与复习，老师少讲多点评。

四：具体复习方法：

1、梳理基础知识中，主要抓住基础薄弱的学生，让学生自己讲、自己填、自己记，确保每个学生都能掌握最基础的知识，都能拿到基础分。记不住的重新记、多次记、反复记，确保每个同学过关。

2、重点知识一定加大复习力度，让大多数学生都能非常熟悉解题思路和涉及到的相关课本知识，做到心中有数、考试稳重、不失误、少丢分。

3、适当培养学生分析解答信息题、实验探究题，提高学生利用所学知识分析解答问题的能力，由于这次是市调研考试，难度比重估计较大，而且这种题型也是近年来成都市中考的一种趋势和热点。而我们学生在迁移知识、运用知识方面存在较大问题。这方面的练习会在每章每套模拟题中以一定比例出现，让学生适应这种考察方式，掌握答题技巧，尽量争取更多分数，以适应明年中考考察方式。

4、为了提高平均分，还应该准备一套针对差生的复习方法，计划在全班性复习的基础上，对差生“再炒一次回锅肉”，所以这次我在印资料的时候也每套资料多印了些，准备在复习时让全班同学都做到全面复习的基础上，再给部分差生来一次“小炒”，争取让他们“回味无穷”。

五：具体复习计划

1、序言、第一、二单元

(1)了解物质的变化和性质,实验探究的过程、实验基本操作(2)了解空气的成分、用途、污染与保护（3）理解氧气的性质与制取

（4）会判断化合反应与分解反应,氧化反应

2、第三单元

（1）了解水的组成与作用、水的净化与水资源的保护（2）

会对物质进行分类

（3）

知道物质的构成及分子性质的运用

3、第四单元

（1）

知道原子的构成,离子的形成

（2）

知道元素符号和化学式的作用,含义、书写规则、读法（3）

理解元素的概念和化合价的运用

（4）

会利用化合价写化学式、及根据化学式进行简单的计算

4、第五单元

（1）

知道质量守恒定律的内容与解释,会用其进行简单的计算和推断（2）

会书写正确的化学方程式

（3）

会利用 化学方程式进行简单的计算

5、第六单元

（1）

了解碳和碳的氧化物的性质、结构与用途（2）

理解碳和碳的化合物的相互转化关系（3）

理解实验室制取气体的思路和方法

6、第七单元

（1）

理解燃烧的条件和灭火的原理

（2）

知道燃料及其用途以及使用燃料对环境的影响

7、第八单元

（1）

了解金属和合金的物理性质、结构与用途（2）

掌握金属的化学性质（3）

理解金属资源的保护和利用

当然，在实际的复习进程中，会根据具体情况对复习策略做适当调整，特别是个别学生做单独辅导，让学生在原来的学习基础上更上一层楼。

刘金明

8.九年级上册期末英语复习提纲 篇八

make complete sentences造完整的句子

a good language learner一个好的语言学习者

ake lots of grammar notes做许多语法笔记

be very impressed被深深打动

look up in a dictionary在一本字典中查阅

feel very soft感觉很柔软

the importance of English英语的重要性

native speaker讲母语的人

deal wth处理

learn to do sth 学会做某事

time goes by随着时间的推移

talk to each other互相说话

solve a problem解决一个难题

regard...as...将...视为...

change...into...把...变成...

for example例如

many physical problems许多身体上的问题

face the challenges面对挑战

break off a friendship中断一场友谊

see a psychologist去看心理学家

improve my speaking skills

practice pronunciation练习发音法

listen to tapes听磁带

practice conversations with friends和朋友一起练习会话

watch English language videos看英语录像带

ask the teacher for help向老师寻求帮助

make vocabulary lists列词汇清单

9.四年级下册期末作文复习资料 篇九

任课老师：张翠玲

电话：***

第五单元-----热爱生命

写作要求：

1、运用描写、记叙的表达方式，把生命的现象描写得细腻、形象、感人。

2、把生命的故事的前因后果、过程细节记叙得清清楚楚，重点要详细具体。写作重点：

表达自己对生命的理解和感悟。

例文赏析1

珍爱生命

生命是渺小的，就像岩石上不屈生长的小草；生命是伟大的，就像悬崖上生长的松柏；生命是顽强的，就像故事里的主人公一样。

今天，在作文课上，张老师给我们讲了这样一个故事：有一个人，他走进了大雪山。他开始的时候精力充沛，准备的干粮也很多。可是三天后，他的干粮吃完了，力气也减少了许多，他只能靠吃雪来维持生命，他心想：我一定要走出这座大雪山。

他日夜不停地赶路，累了就休息一会儿，然后继续赶路，就在这个时候，有一只饥饿的狼快饿的不行了。它意外的发现了远处有一个人，便顺着人的气味走了过去。不过，它离人还有1000米的距离。这时人也累得走不动了，只能爬着前进。等这只狼和人距离只有20米的时候，人终于发现了狼，于是他想：我不能被狼给吃了，虽然我没有力气了，但是狼也没有力气了啊，我一定要爬出这座雪山，把狼活活累死。于是，他加快了步伐，就在这只狼张开血盆大口准备吃他的时候，他鼓足勇气，张开大嘴，拼命一搏，一口咬住狼的喉咙，鲜血从狼的喉咙下流了出来，他终于喝了狼的血，维持了自己的生命。

他又走了一天一夜，走到了一户人家的门前，这个主人救了这个拥有顽强的生命力，热爱生命的人。听完这个故事，我对故事的主人公特别的敬佩。

他的坚持，他的毅力，他的顽强，可以把狼征服。这是什么？这是生命的力量，这是生命的顽强，这是他对生命的热爱。例文赏析2

顽强的小草

有人喜欢高大挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢不畏严寒的梅花，而我却独爱平凡的小草，爱它那顽强的生命力。

春天还没到来，小草已经早早从土里探出了尖尖的小脑袋，环视着这既陌生又熟悉的世界，等待着春风带给它生命的滋润。

温暖的春风吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地。小草也在这和风中开始了它新的生命历程，向大自然展示着它的生命力量。

盛夏到了，烈日当空，太阳无情地烤着大地。花儿低下了头，鸟儿也不再歌唱，知了躲在树荫下不停地抱怨······唯有小草，它默默地抗争着，苦斗着。哎！夏日的天，孩子的脸，说变就变了。一场暴风雨袭来，花儿瘫在了地上，树枝掉在了水里，鸟儿不知躲到哪里去了······唯有小草，它还是高昂着头，不肯离开大地母亲的怀抱，经过风雨的洗礼，显得更加鲜绿可爱了。

几阵秋风吹过，小草终于开始枯萎了。但是，它还是顽强地直起身子，绝不乞求人们的怜悯。人们可能会叹息：“哎！小草黄了！”可是不要忘了，冬去春来，它们不是还会“春风吹又生”吗？

啊！小草，你的生命力是那么顽强！看似脆弱的你，一次又一次创造了生命的奇迹。小草啊小草！我喜欢你！

第六单元—-田园风光

写作要求：

1、描写景物时，抓住最突出、最富有代表性、最能反映其特点的部分写，把景物准确、有层次地写出来。

2、抓住景物特征（包括季节特征、时间特征、地域特征），展开想象，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把描写对象具体、细致、生动地写出来。写作重点：

语言要朴实生动，字里行间需流露出对田园景物的热爱、赞美和向往之情。

例文赏析1

乡村小景

乡村的生活多姿多彩。它就像一道彩虹，带给我们快乐。它就像一缕阳光，照进我们的心灵。我爱乡村生活。

春天，这里是一个绿色的世界。瞧，那绿油油的大树，嫩绿的小草，一望无际的麦田······让人流连忘返。走在乡间的小路上，能看见道路两旁五颜六色的小花，它们争奇斗艳，仿佛在欢迎我的到来。

盛夏，这里是一个欢乐的世界。看，那红红的番茄，绿色的辣椒。紫色的茄子······五颜六色，非常惹人喜欢。看到这些成熟的瓜果，我的口水都要“飞流直下三千尺”了！

深秋，这里是一个丰收的世界。一片片金黄的稻田，如同金色的海洋一般。一阵微风吹过，稻田里翻起金色的波浪，好像在跳一曲优美的华尔兹。金黄色的叶子也从树上落下来了，飘飘摇摇地落到了小河里，就像给小河带上了一条金色的围巾。

隆冬，这里是一个银装素裹的世界。雪一下，小朋友们在雪地里堆雪人、打雪仗······虽然一双双小手冻得通红，但孩子们的脸上始终洋溢着欢乐的笑容。

啊！我爱乡村，我爱乡村的四季！

例文赏析2

故乡的小河

我的故乡有一条弯弯曲曲的小河。它像一条长长的飘带，绕过我家门前，绕过乡村，缓缓向东流去。

白天，清清的河水，好像明晃晃的镜子，这是小河的眼睛。有了它，小河就能看见天上的日月星辰、周围的花草树木和勤劳善良的人们。

河底，静静地躺着各种各样的鹅卵石，不管是圆的还是扁的，在河水的洗涤下，都光溜溜的，洁净又好看。水里还有许多细小的水草，随着流水扭动着腰肢翩翩起舞。

水里还有一群群可爱的小鱼，自由自在地游着。蓝蓝的天上，偶尔有白云悠悠地飘过来，把小河当镜子不停地照啊照。小鱼便吻着白云，摇头摆尾的，亲昵地围着游戏，不时溅起一阵欢快的浪花。若是有人来了，它们就箭一般地窜到水底藏起来。

黄昏时分，有许多阿姨在这里洗衣裳，他们说说笑笑，好不热闹。金灿灿的小河也快乐地打着旋儿，好像在招待贵宾一般。

夕阳西下，洗衣裳的人们走了，只有弯弯的小河，依旧柔柔地绕过我家门前，绕过乡村，缓缓地向东流去。

第七单元——我敬佩的一个人

写作要求：

1、抓住人物突出的性格特征，千万不要“千人一面”。

2、选取事例上一定要典型，具有说服力，令人一看便可感知人物的性格特点或精神品质。写作重点：

1、选用准确、具体、形象的语言来体现人物独有的思想品质。

2、叙事时要注意详略得当，抓住一两件事描写即可，不能不分主次。

例文赏析1

我最敬佩的一个人

在我的生活中，认识许许多多的人，他们就像天上的星星一样，数不胜数。有敬爱的老师，有亲爱的家人，还有可爱的同学们，但是我最敬佩的一个人就是那一位环卫工爷爷。

每天早上，我走在上学的路上，都会看见他在路边辛勤地工作。他大约有60岁左右，头发花白，特别是两鬓的头发，已经被岁月染成了银白色。他那张布满皱纹的脸上，经过长时间的风吹日晒，显得更加干燥了。但是，他扫地时的动作却是那么得利落，每次经过他的身边，我都会对他微微一笑。

记得那是一个冬天的早晨，外面狂风大作，呼呼的北风就像一头头野兽在咆哮。我穿着厚厚的羽绒服，刚走出家门，远远地就看到一个熟悉的身影，那是环卫工爷爷。只见他低着头，弯着腰，双手握住竹子做成的扫帚，在认真地扫地上的垃圾。他刚把垃圾扫成一堆。突然，一阵大风刮过来，刚刚扫好的垃圾又是漫天飞舞。这时，我赶紧走过去对老爷爷说：“老爷爷，您别扫了，今天这么大的风，您是扫不干净的，还是先回家吧！”老爷爷慢慢地抬起头，用双手锤了锤背，笑着对我说：“没关系的，这些垃圾如果不及时清理，人们出来就看不到一个干净的环境。”说完，他又拿起扫帚，继续工作。这时，看到他满头大汗，忙绿的身影，我的心里有一种说不出来的难受。顿时，一股敬佩之情油然而生。

这就是我最敬佩的一个人，虽然我到现在也不知道他的名字，但是，他那默默无闻的精神，时刻提醒着我，要做一个无私奉献的人。

例文赏析2

令我敬佩的一个人

俗话说得好“雷锋出差一千米，好事做了一火车，”没错，我敬佩的人是雷锋。雷锋个子不高，长着一张娃娃脸，粗黑的眉毛下有一对明亮的眼睛，厚厚的嘴唇成天咧着笑，给人一种很纯朴的感觉。

雷锋是个乐于助人的人，他无私奉献、舍己为人得精神，让我敬佩。在雷锋出差的时候，他做了许多好事：一次上火车时，他看见好多人围着一个妇女带着一个孩子，原来是这位妇女的钱和火车票都丢了，但是她又急事，雷锋见了，毫不犹豫的帮他们买好车票，再给他们钱，让他们顺利回家。妇女说：“小伙子，谢谢你，什么时候我把钱还给你?”雷锋听后，说了一句让所有人震惊的话：“不用还了，你们只要能够顺利回家，就没有浪费这钱。”那车票一定很贵，雷锋竟然没有让他们还，雷锋是多么的伟大，他能够毫不犹豫地帮助他们。雷锋这种乐于助人的精神真是值得我们学习。

还有一次：雷锋一天出去办事，正下这大雨，他把雨衣披在身上，带了几个馒头，刚出门看见一位妇女背着小女孩顶着大雨跑，雷锋立刻跑上去，脱下身上的雨衣就披在大嫂的身上，又抱起小女孩，陪他们一起去车站。还把自己的早餐给他们吃„„

雷锋就是选择永不停息地，全心全意地为人民做好事，他是我们的好榜样!他做的都是很普通的小事，但是，一件件，都体现了他全心全意为人民服务的崇高思想。雷锋，我真敬佩你啊，我一定会向你学习，努力发扬雷锋精神，做新时代的好少年!。

第八单元——自由习作

例文赏析1

未来的教室

转眼间，过了二十年，我成为了一位科学家，我发明的公路、房子、汽车等等，不过学校是我发明当中最好的了。

来到学校，你会发现，这里没有了保安，不过你不用怕会有小偷，因为这里有防小偷的东西，如果要进去，就要用手按在门的任何一个地方，它就会确认你是哪个班级的学生，然后它就会开门并会有一张椅子过来，然后你只要做上去它就会带你去你的教室。

走进教室，你会看见里面没有黑板没有老师，每个桌子上都有别人看不见的电脑，电脑里都有一位老师在教课程，桌子上没有一本书，那是因为桌子上有几个芯片，每个芯片都有不同的功能，第一个芯片可以出现课外书，第二个芯片可以出现今天的课程表。低下头一看，你会发现地上没有一点灰尘，那是因为地面上有肉眼看不见的小孔，那些小孔可以吸掉地上的垃圾，在转换成新鲜空气。

走出教室，你肯定找不到操场，不过你会看到一个地下室，在地下室里你就会看到一个操场，还有其它房间，那里面都是运动可以用的东西，这样的话下雨天也可以上体育课。

“快起床。”我被妈妈叫醒了，原来我是在做梦啊，不过我相信这一定会实现的。

例文赏析2

一件后悔的事

打开记忆的闸门，往事就像放电影一样浮现在我的脑海里，有开心的、有伤心的、有难过的······但是有一件事却像一块大石头一样，压在我的心底，让我喘不过气来，至今想起来，我还非常后悔。

让时光倒流回我七岁那年的那个夏天吧！我看到小伙伴们都已经开始吃雪糕了，我也特别想来块雪糕解解暑，于是，就跑回家跟妈妈说：“给我两块钱，让我去买一块雪糕吧，这天气实在太热了。”妈妈放下手中的活，看了看我，然后对我说：“现在天气还不是太热，再说了，你看，你都没有出汗，吃什么雪糕啊！”我听了，只好坐在椅子上，无奈地拖着腮帮子发呆，突然一个念头从我脑海闪过，我心里想：是不是只要出汗了妈妈就会同意我吃雪糕呢？我灵机一动，想到了一个好办法，就下去围着小区跑个十来圈，不一会的功夫，我已经累得气喘吁吁，满头大汗了。我满脸通红地跑到妈妈面前，妈妈无奈之下，只好给了我5元钱。我高高兴兴地跑到小卖部，买了两根雪糕，我狼吞虎咽，大口大口地吃起来，好像好久没吃过雪糕了一样。啊！吃完雪糕的感觉真是太舒服啦！

可是，好景不长。到了下午，我的肚子就开始隐隐作痛，我心想：肯定是那块雪糕惹的祸，如果现在告诉妈妈，妈妈肯定会吵我的，还是忍一忍吧！我忍着疼痛躺在了床上。到了半夜，我实在是忍不住了，肚子里翻江倒海一般，只好去找妈妈，妈妈带着我飞奔去了医院，这才好了一点。看着妈妈忙上忙下的身影，我的心里很不是滋味，真是悔不当初啊！

10.九年级下册物理期末复习资料 篇十

⑴要使物质燃烧的条件：

物质必须是可燃物、与氧气接触、要使温度达到可燃物的着火点。

⑵灭火的三种方法：

隔离可燃物与火源、隔绝氧气、降低温度到着火点以下。

⑶火灾中逃生的方法：用湿毛巾捂住口鼻，伏下身体迅速逃离。

⑷氧气充分时可燃物发生完全燃烧，c、h元素转化成h2o和co2 。燃料利用充分。

氧气不充分时可燃物发生不完全燃烧，c、h元素转化成co和c、h化合物，燃料利用不充分。

(质量守恒定律)

1、参加化学反应的各物质质量总和等于反应生成的各物质质量总和，这个规律叫质量守恒定律。

判断：反应物的质量总和等于生成物的质量总和(×)

质量守恒定律只适用于化学变化，适用于一切化学变化。

在一切化学反应中，反应前后①原子的种类没有改变，②原子的数目没有增减，③原子的质量也没有变化，所以反应前后各物质的质量总和相等。

小结：在化学反应中:

一定不变的是：①各物质的质量总和②元素的种类③元素的质量④原子的种类⑤原子的数目⑥原子的质量;

一定改变的是：①物质的种类②分子的种类;

可能改变的是：①分子的数目②元素的化合价.

书写化学方程式应遵守的两个原则：一是必须以客观事实为基础，二是要遵守质量守恒定律，“等号”表示两边各原子的数目必须相等。

(化石燃料)

⑴煤：“工业的粮食”，由古代植物遗体变成，主要成分c元素;石油：“工业的血液”，由古代动、植物遗体变成，主要成分c、h元素;天然气的主要成分是甲烷(ch4)

⑵煤的燃烧，可以造成①烟尘污染②so2大量排放引起酸雨③co2大量排放引起温室效应加剧④热电厂的热污染等。

11.九年级下册物理期末复习资料 篇十一

一、解释加点词的含义

1、止有剩骨 止：通“只”

2、顾野有麦场。顾：往旁边看。

3、苫蔽成丘 苫蔽：遮盖。

4、一狼径去，其一犬坐于前。犬坐：像犬一样坐蹲坐着

5、一狼洞其中。洞：打洞

6、意将隧入以攻其后也。意：打算。隧：从柴草堆中打洞。7乃悟前狼假寐 假寐：假装睡觉。

8、意暇甚 意：神情。

9、恐前后受其敌 敌：攻击。

10、止增笑耳 止：通“只”，仅仅。耳：罢了。

11、缀行甚远缀：紧跟的意思。

12、两狼之并驱如故 故：旧，原来。

13、恐前后受其敌攻击的意思。

14、屠暴起 暴：突然。

1、投以骨。

2、一狼径去，其一犬坐于前。

一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。

3、场主积薪其中，苫蔽成丘。

场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。

4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。

狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过给人们增添点笑料罢了。

1、主要内容：遇狼（开端）— 惧狼 — 御狼（发展）— 杀狼（高潮、结尾）

2.启示：

（1）遇到像狼一样的坏人，不能妥协退让要勇于抗争到底（“屠户”身上的启示）（2）坏人是很狡诈的，可他们害人终害己。（“狼”身上的启示）（3）合作、团队精神。（“狼”身上的启示）

3、人物的性格特征：

（1）屠户：机智（“顾”、“奔”“弛”“持”可以看出）勇敢、敢于斗争、善于斗争。（“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”表现出来）(2)狼：a.狡猾阴险（“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”）

b.贪婪、凶狠（“缀行甚远”、“一狼得骨止，……而两之并驱如故。）

4、结尾一段是什么表现手法？它告诉“人”什么呢？（1）议论。

（2）它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。

5、本文主要是通过什么描写来刻画形象的？动作、神态描写。

6、文章中表示时间的词语：少时、久之、顷刻。

12.九年级下册语文复习资料 篇十二

1.给下列加点字注音。

郢yǐng敝 舆yú犀兕xī sì 鼋鼍yuán tuó 鲋fù鱼 文梓zǐ 楄pián 守圉yù

2.根据语境，给下列多音字注音。

公输盘bān 请说shuō之 见xiàn我于王 长zhàng木 禽滑gǔ厘

3.解释下面加点词。

(1)起于鲁 起：出发，动身。

(2)请说之 说：解说。

(3)然胡不已乎 然：但是。 胡：为什么。已：停止。

(4)以牒为械 牒：木片。

(5)吾知所以距子矣 所以：用来……方法。

(6)不可谓知类 知类：明白事理。

(7)请献十金 请：请允许我。

不得 金：量词，先秦以二十两为一金。(8)在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵。

⑼子墨子：前一个“子”是夫子的意思。⑽何命焉为：“焉”与“为”合用，表示疑问语气。

⑾吾义固不杀人 义：善良坚持道义。

⑿愿借子杀之 子：对男子的尊称，相当于您。

⒀不可谓仁 仁：对人亲善，友爱。

⒁胡不见我于王 见：引见。

⒂文轩：装饰华美的车。文，彩饰。轩：有篷的车。⒃敝舆：破车。

⒄短褐 褐：粗布衣服。

⒅何若人? 何若：什么样的。

⒆犹…之与…也：好像…同…一样。

⒇宋无长木 长木：多余的木材，形容宋国小而穷。

(21)善哉：好呀。

(22)虽然：虽然如此。

(23)九设攻城之机变 九：表次数多

机变：巧妙的方式

(24)公输盘不说 说：高兴、愉快

(25)再拜:拜了两拜。

4.找出下面句中的通假字并解释。

(1)吾知所以距子矣 距通拒 解释为对抗

(2)子墨子之守圉有余 圉通御 解释为抵挡

(3)公输盘诎 诎通屈 解释为理屈

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空。

荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。

2.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)夫子何命焉为? 先生有什么见教呢?

(2)愿借子杀之。希望借助您去杀了他。

(3)宋何罪之有? 宋国有什么罪呢?

(4)荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

楚国土地方圆五千里，宋国土地方圆(不过)五百里，这好像彩饰篷车与破车相比。

(5)虽杀臣，不能绝也。

即使杀了我，也不能杀尽(宋国的抵抗者)。

补充：思考问题：

1、第一节哪一句交代了事件的起因? 公输盘为楚造云梯之械、成，将以攻宋。

2、第一节中交待墨子匆匆行程的几个动词是什么?反映了墨子怎样的心态和精神?几个动词是“闻”“起”“行”“至”。这一连串的动词反映了墨子焦急的心态和为了阻止楚宋之战不辞劳苦的精神。

3、墨子见到公输盘，就请他帮助自己去杀人，而且进一步说可以‘“献金”，其真正的意图是什么? 真正的意图在于步步激怒公输盘，逼使他说出“吾义固不杀人”一类的话来。因为墨子料到公输盘虽然在积极准备血腥的战争，但表面上必然会装出坚持正义的样子。公输盘果然中计。

5、联系全文思考，第一段为什么略写?

文章各部分的详略应随主题的需要而定。本文是表现墨子怎样以自己大智大勇的精神止楚攻来的。所以不能过多地渲染楚国的准备情况和墨子赴楚的详细经过，否则不仅会使行文显得雍肿，而且容易冲淡主题。

三、文学(文体)常识背记知识清单

1.《公输》选自《墨子•公输》。