二年级数学下册期中试卷

二年级数学下册期中试卷（14篇）

1.二年级数学下册期中试卷 篇一

二年级数学下册期中试卷

一、看谁最聪明。 ( 共 38 分 )

1 、括号里最大能填几：

4 ×( ) < 30( ) × 9 < 62

3 × ( ) < 17 ×7<61

2 、找规律后填数。

408 、409 、、、。

、450 、500 、550 。

3 、在○里填上“><或=” (6 分 )

498 ○ 500 四千八百零六 ○ 48062080 ○

100mm ○ 9cm900m ○ 900mm50dm ○ 400cm

4 、10 个()是一千;2438 是由()个千、()个百、()个十和()个一组成;一个数是由5 个千和3 个十组成，这个数是()。 二千零六，写作( )

5 、从 76 里面连续减 8 ，减了( )次还剩 4 。

6 、在 () 里填上适当的单位。 (4 分 )

一棵大树高约 9() 兰兰的身高是134 ()。

一块玻璃的厚度是3 ()， 一辆汽车每小时行 60 ()。

7 、一个数从右边起第三位是()位，第()位是千位。

8 、百位上是6 ，十位上是0 ，个位上是8 的数是()。

9 、576 里面有()个一，()个十，()个百

10 、看图填空。

鲜 花小 鸡鸽 子北

海豚白 马企 鹅

小 熊钟 表树 叶

①、小鸡在白马的_______ 面，鲜花在白马的______ 面，鸽子在白马的.______ 面。

②、小熊在白马的______ 面，钟表在白马的______ 面，树叶在白马的_______ 面。

二、动动脑，选一选 (共 10 分)

对号入座。(将正确答案的序号填在括号里)

( 1 )在有余数的除法里，余数要比除数( )。

① 大② 小③ 无法确定

(2 )由6 个千、5 个百和3 个一组成的数是()。

①653②6530③6503

(3 )飞机每时飞行800 ()。

① 米② 千米③ 分米

(4 )与499 相邻的两个数是()

①497 和498②500 和501③498 和500

(5 )下面几个数中最接近1000 的数是()

①1456②1994③1005

三、看谁算得又对又快： ( 共 18 分 )

1 、我能直接写出得数。 ( 6 分)

25 - 9 = 37 + 8 = 42÷6 = 9 × 9 =

13 56=7 × 8 = 96 - 40 = 21÷3 =

70 26 = 100 - 20 = 32 3 = 42 50 =

2 、竖式计算： (12 分 )

24 ÷8 = 42 ÷9 = 50 ÷ 6 =

195+367=218+285=236+139+364

四、操作题，画一画，量一量。 (9 分 )

( 1 )画一条比 3 厘米长 2 厘米的线段。

( 2 )这支铅笔的长是( )厘米。

( 3 )我是体育小班长，能给他们排排队。

30 毫米， 4 分米， 8 厘米， 50 毫米， 17 分米， 80 米

( ) < ()< ()< ()< ()< ()

2.二年级数学下册期中试卷 篇二

数学知识来源于生活, 应用于生活。学习数学知识的有效方法是由自己去发现, 因为这种发现理解最深, 也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。“数码相机+白板交互”是本课设计中的一个亮点, 让学生在生活中找角, 拍摄角, 借助电子白板出示拍摄实物画角, 最后借用多媒体演示去除实物中角的非本质属性, 抽象出数学意义上的角, 帮助学生建立角的表象, 通过“物, 形”的分离, 帮助学生建立起角的概念, 促进形象思维向抽象思维过渡。

教材分析

《认识角》是北师版教材二年级下册第七单元“认识图形”第一课, 是小学数学第一学段传统的几何教学内容, 是在学生直观认识长方形、正方形、三角形、圆形等几何形体基础上进行教学的。这部分内容为日后深入学习角的含义、角的分类、度量角的大小, 奠定了坚实的基础, 在整个教材体系中起着承前启后的作用。

教学目标

知识与技能目标:结合体验活动初步认识角, 知道角的各部分名称, 感悟角有大小。

过程与方法目标:借助“数码相机+电子白板”, 通过观察、拍摄、体验等活动, 进一步培养空间观念。

情感态度与价值观目标:在合作、探究中培养协作精神、数学交流能力以及信息技术应用能力。

教学环境与准备

多媒体教室、多媒体课件, 一些实物或图形、数码相机。

教学过程

1.寻找素材, 认识角

(1) 情境引入

师:同学们, 你们认识角吗?我们的周围有角吗? (播放一段“我们的校园”视频, DV拍摄时要突出:教室门窗上的角、课桌上的角、房屋建筑上的角, 国旗上的角, 操场中场地的角、小朋友做操时上下肢组成的角……) 喜欢我们的校园吗?说说你看到了哪些地方有角。

生:国旗上有角;三角板上面有角;我们的课桌上有角。

师:同学们观察得很仔细, 在日常生活中很多地方有角。关于角你们都想了解哪些方面的知识?今天我们就来研究什么是角 (板书课题) 。

(2) 联系实际, 找角, 拍摄角

师:在我们这个教室里, 就有很多物体上有角, 你能找到吗? (课前教师布置教室)

小组活动:让学生以小组为单位在教室内找角, 用数码相机或手机拍摄角。 (可借助手机的微信功能直接传输图片)

设计意图:教会学生合理应用信息技术到生活中寻找素材, 让学生体验数学知识来源于生活, 应用于生活。

2.初步感知, 探究角的特点

(1) 展示

师:哪个组的同学想先把你们组找到的角指给大家看?

生:我们小组找到钟面上的角。

师:你能指给大家看一看吗?

明确:指导学生指角的时候, 不光要指出它的顶点, 还要指出它的两条直直的线。会用电子白板笔画出实物中的角。

设计意图:通过各小组展示汇报, 使学生逐步建立正确的“角”的表象。另外, 从知识的广度和深度上注意知识的渗透, 为学生继续学习角的有关知识做好铺垫。

(2) 探究

师 (利用多媒体演示去除实物图片, 留下学生画的角的图形) :仔细观察, 这些被我们称为角的图形, 有什么共同的特征?

小组合作探究, 汇报。

师:这个尖尖的点, 在数学上称为角的顶点。这两条线叫角的边。一个角有几个顶点、几条边?

教师引导观察:每个角都是这样的吗?然后师生一起在角上找边。

师:谁能完整地来说一说, 被我们称为角的图形有什么共同特征? (学生回答)

设计意图:互动式的教学, 不仅增强了学生学习的兴趣, 更重要的是让学生主动参与其中, 了解新知识的形成过程, 达到目标、过程、结论的递进。

(3) 练习

师:判断哪些是角, 哪些不是角, 为什么?现在你能完整地说一说角到底是怎样的一种图形吗?

学生先自己试着说一说, 再说给组内同学听。

师:同学们借助实物会画角, 那么你能把它的样子画在纸上吗?画之前, 老师想问问大家, 需要什么工具?另外, 在画的过程中, 需要注意什么?

学生尝试画角, 教师利用实物展台展示有代表性的学生作品。

3.动手操作辨别角

(1) 游戏:找一找

师:同学们手中的一个角, 是老师从这个长方形中剪下来的, 请同学们找一找是哪个角 (教师展示已经减掉一角的长方形) 。能不能用一个动作告诉大家你找对了?

教师借助投影的展示, 让学生到讲台前用语言和行动说明找它的理由。学生交流, 互动。

师:都是从长方形剪下来的这个角, 你找到的角和同桌这个角的边一样长吗? (学生回答) 被同学们找到的这个角在数学上我们称为直角, 比直角小的角称锐角, 比直角大的角称钝角。

师生共同感悟角是有大小的。

(2) 巩固练习

教师展示学生在教室内拍摄角的图片。学生判断哪些是直角、哪些是锐角、哪些是钝角。教师指导学生用三角板来判断角的大小。

师:在同学们判断的过程中, 角的方向和位置都有了变化, 那么它还是角吗?

(3) 感受角有大小

师:你能将手中的角变大或变小吗? (师生互动) 通过我们的尝试, 你发现了什么? (生:角是有大有小的。)

4.巩固拓展应用角

师:你们能用角的大小知识来说说你会选哪个滑梯来玩吗? (如右上图)

学生讨论, 汇报。

设计意图:通过这样的练习, 使学生会用所学知识解决生活中的问题, 加深学生对新知识的理解, 训练学生思维的灵活性与开放性。这样的设计, 不仅巩固了本节课的所学内容, 而且又突破了本节课的学习目标, 学习重难点, 使学生感受数学知识就在我们身边。

5.欣赏

角在生活中的广泛应用, 感受角的魅力。

6.课后拓展

利用平面图形“角”设计图案。

课后反思

本课的教学中, 我遵循数学源于生活、寓于生活、用于生活的理念, 通过数学教学活动, 实现数学的应用价值, 让学生学习有用的、活生生的数学。在课堂上, 力争给每位学生创造均等的学习、参与的机会, 使每位学生都有机会展示自己。另外, 巧妙地利用数码相机和电子白板, 使学生经历了从现实生活中发现角、认识角的过程, 让学生体会到数学并不神秘, 数学就在日常生活中, 就在自己身边, 使学生感受到数学与现实生活的密切联系, 培养了学生学习数学的兴趣和意识。课后借助“画图”工具让学生利用“角”设计图案, 让学生感受平面图形和生活中实物之间内在的联系, 为今后学习图案的设计打下坚实的基础。

点评

我认为, 王征老师的课有以下两个特点值得称赞:

这是一节具有生成性教学特征的数学课。从整合 (融合) 的亮点看, 王征老师让学生使用数码相机去拍照, 学生用镜头寻找自己眼中的角, 然后用电子白板来呈现并逐步抽象。在这个过程中必然会有生成性目标产生, 在实现目标的过程中学生去伪存真, 逐渐构建角的概念。教师在关注教学过程、学生学习过程中关注教学事件。

能够践行“学生是学习的主人”这一理念。教学设计的六个环节中能够清晰看到教师充分调动学生的主体学习积极性。学生能够自己去寻找“角”、发现“角”、描述“角”、辨析“角”和应用“角”。

在教学设计中有这样几点值得商榷:

一些机械性的问题可以重新设计。例如, “同学们, 你们认识角吗?我们的周围有角吗?”这一问题。学生通常会机械性、习惯性地回答:“认识, 有。” (这种现象在教学实践中时常会看到) 这里学生缺少了适度的思考。建议去掉这个问题, 开门见山直奔主题。

建议在“情境引入”后增加“用纸折角”的数学活动。“我听见了就忘记了, 我看见了就记住了, 我做了就理解了。”学生在“用纸折角”的实践活动中折一折角、比一比角、用“角尖儿”触碰手指, 将来就会形象直观地表征角的概念。

3.小学数学二年级下册综合试卷 篇三

300 + 400 =32 =880－800 =

50 =30 + 90 =70 =

80 + 50 =620 － 20 =50 + 500 =

1000－ 700 = 41 = 30 =

40 =5 + 38 = 150－90 =

140 －70 = 82－4 =24 =

二、用竖式计算

48 =69 =57 =

35 + 254 = 636－276 = 387 + 378 =

503－196 =297 + 66 + 343 =

三、用竖式计算并验算

408 + 297 =414－87 =

四、填空

1.计数器上表示的数是（ ），如果在个位上再拨上 1 粒珠，这时的数是（ ）。

2.四百零八写作（ ），六百六十写作（ ）。

3.○○○○○○

△△△△△△△△△△△△

△的个数是○的（）倍，△的个数是的（）倍，○的个数是的（）倍。

4.在○ 里填上“>”“<”或“=”。

10 个一百○一千760○706

20 毫米○1 分米

5.给三角尺上的直角标上记号。

三角尺上的另两个角是锐角还是钝角？（）

6.在括号里填上合适的长度单位。

（1）课桌的高度大约是8（）。

（2）右边线段的长是35（）。

（3）小玲的身高是138（）。

7.先把下面的数按不同要求分类，再把表格填写完整。

五、选择正确的答案，在它后面的□里画“√”

1.（1）416 + 388 的和大约是几百？

700 □ 800 □900 □

（2）592－209 的差大约是几百？

400 □300 □200 □

2.小军从家去学校往西北方向走，他从学校回家往什么方向走？

东北 □东南 □ 西南 □

3.从自己家到学校，小红走的路比小芳多得多，比小英多一些。谁家离学校最近？

小红家 □小芳家 □ 小英家 □

六、解决实际问题

1.每支8元，50 元最多能买几支这样的钢笔？还剩多少元？

2.四个小朋友拍皮球，小明说：“我拍了36下。”小军说：“我比小芳多拍2下。”小芳说：“我拍了9下。”小丽说：“我拍的下数是小芳的2倍。”

（1）小军拍了多少下？

（2）小丽拍了多少下？

（3）小明拍的下数是小芳的几倍？

4.二年级数学的下册期中试卷 篇四

一、1、直接写得数。(每题1分，共16分)

900-300= 800+700= 7×6= 5000+1000=

150-80= 9000-6000= 60+80= 37-18=

400+300= 73÷9= 80+900= 50+25=

1000-200= 1200-800= 590-90= 600+400=

2、用竖式计算(后两题验算)。(每题3分,共12分)

29÷7= 65÷8= 710-403= 477+219=

二、(每空1分，第1小题整道算式是1分。)

1、

把九架飞机玩具平均分给两个小朋友，每个小朋友分到( )架，还剩( )架?

( )□( )=( )(架)……( )(架)

2、在数位表中，从右边起第一位是( )，第三位是( )，第五位是( )。

3、8432是一个( )位数，它的最高位是( )，它是由( )个千，( )个百，( )个十和( )个一组成的。

4、最大的.三位数是( )，最小的四位数是( )，它们相差( )。【二年级数学期中试卷及答案】

5、与1099相邻的数是( )和( )。

6、4200里面有( )个百，260里面有( )个十。

7、用6、0、8、3这四个数组成的最大的四位数是( )，最小的四位数是( )。

8、、2902的近似数是( )，994的近似数是( )

9、15÷6=2……3读作( )

10、□÷□=□……5, 在这道除法算式中，除数最小应是( )。

□÷6=□……□，在这道除法算式中，余数最大应是( )。

11、在○里填上 “”、“”或“=”。

901○99 2423○2324 809○908

50毫米○5厘米 3分米○100厘米 2米○2分米

12、在里填合适的长度单位。

飞机每小时飞行800( ) 跳绳的长度是2( ) 教学楼长100( ) 一张课桌高80( ) 数学课本厚约6( ) 一根黄瓜长约2( )

13、九百八十 写作( ) 四千零八十 写作( )

二千三百 写作( ) 三千零三 写作( )

三、(每题5分，共30分)

1、王老师带着二(1)班49名同学去坐船，每条船最多可坐7人，至少需要多少条船才能保证所有的人同时划船?(5分)

2、

280元 100元 30元【小学生期中考试】

①买1辆自行车和1个茶壶，一共需要多少元?(5分)

②自行车比电风扇贵多少元?(5分)

2、一件上衣的价格是318元，一条裤子的价格是189元。估计一下，这套衣服大约是多少元?(5分)

5.二年级数学下册的期中测试卷 篇五

一、 口算。

810-200= 700-110= 63÷9= 405+396≈

150+50= 8×9= 6÷6= 398+101≈

900-80= 76+24= 120-90= 798+95≈

2400-600= 24-24= 8×4= 207+402≈

2500+50= 6×6= 25÷4= 101+405≈

二、填空。

1、725里面有( )个百、( )个十和( )个一;3个百和6个一合起来是( )。

2、40个十是( )，10个百是( )，6000里面有( )个百。

3、最大的三位数是( )，最小的三位数是( )。

4、一个数从右边起第三位是( )位，第( )位是千位。

5、一个除数是5的.除法算式，余数可能是( )。

6、在( )里填上合适的单位名称。

⑴一块橡皮长35( ); ⑵一根铁钉长2( );

⑶小明身高12( ); ⑷一幢楼房高约24( );

⑸一枚5角硬币厚约1( );⑹一棵大树高约9( ) 。

7、在○里填上>、<或=。

868○886 2080○ 四千八百零六○4806

40厘米○4分米 26毫米○2厘米 1米○100厘米

8、按规律继续填下去。

579、589、599、( )、( );

320、310、300、( )、( )。

9、在( )里最大能填几?

3×( )<14 ( )×9<67 3×( )<19

34>( )×6 23>( )×9 43>( )×6

10、比较：30毫米，4分米，8厘米，50毫米，17分米，80米

( )<( )<( )<( )<( )<( )

11、这把直尺的长大约是1( )。图上铅笔的长是( )厘米。

三、在( )里选择正确答案的序号。

(1)由6个千、5个百和3个一组成的数是( )。

①653 ②6530 ③6503

(2)在416这个数里“4”表示什么?

①4个一 ②4个十 ③4个百

(3)678最接近几百?

①600 ②700 ③800

(4)与499相邻的两个数是( )

①497和498 ②500和501 ③498和500

(5)下面哪道题的结果大于500?

①299+185 ②136+398 ③67+414

四、用竖式计算。

70÷9= 473+256= 403-158=

验算：

475-388= 169+78+84= 325+167+307=

验算：

五、操作题。

4、 分别画出直角、锐角和钝角，并分别写出它们的名称。

六、小学数学解决实际问题。

1、诚信小学师生植树，如果每排种9棵，80棵树苗，可以种几排，还剩多少棵? □○□=□( )

2、小红今年9岁，姥姥的年龄是小红的8倍，姥姥今年多少岁?

□○□=□( )

3、水费：98元 电费：180元 电话费：95元

(1)妈妈大约要带多少钱去缴这三项费才够?在合适的答案下打“√”。 200元 300元 400元

( ) ( ) ( )

(2)算一算，这三项费共多少元?

4、白鸡有217只，黄鸡比白鸡多35只，黑鸡比黄鸡少52只。

(1)黄鸡有多少只?

算式：

答：黄鸡有( )只。

(2)黑鸡有多少只?

算式：

6.二年级数学下册期中试卷 篇六

冀教版二年级数学下册期中考试卷

一、填空

（1）要准确的测量物体的长度，就要用（）的长度单位

（2）测量较短的物体长度，一般用（）作单位；测量较长的物体长度，一般用（）作单位。

（3）厘米用字母（）表示，分米用字母（）表示，米用字母（）表示。

（4）测量物体的重量一般用（）和（）作单位，用字母表示分别是（）和（）。

（5）1米=（）分米1分米=（）厘米

1米=（）厘米 1千克=（）克

4分米=（）厘米

6千克=（）克

3米70厘米=()米（）分米 5dm=()cm

9200g=（）kg()g 8kg=()g

（6）从右起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位，第四位是（）位。

（7）一个四位数最高位是（）位，一个三位数最高位是（）位。（8）读书和写数都要从（）位起。

（9）与500相邻的两个数是（）和（）。390前面的数是（）后面的是（）。（10）6592是（）位数，是由（）个千，（）个百，（）个十，（）个一组成的。（11）长方形两组（）长度相等，正方形（）条边长度一样，四个角都是（）角。

二、判断对错

（1）38除以7商是5余数是2。（）

冀教版二年级数学下册期中考试卷

（2）王海高12分米（）

（3）在有余数的除法算式中，余数一定要比除数小。（）

（4）54÷9=5…9（）

三、填正确单位

房子高3（）

小红重30（）

铅笔长18（）

语文书厚（）

黄瓜重200（一根粉笔重10（）

四、竖式计算

54÷6= 53÷7= 42÷8= 28÷4= 35÷6= 18÷5= 24÷6=

五、画线段

（1）画一条4厘米长的线段

（2）画一条比5厘米短2厘米的线段

（3）画一条比3厘米长4厘米的线段

六、比较大小，用＞、＜或=

456○654 205○199 1米○10厘米 70cm102）

一袋奶150（○8dm 9米○90分米 3○）冀教版二年级数学下册期中考试卷

七、解决问题

（1）一本故事书厚3厘米，8本摞（luò）起来有多厚？

（2）金钟国的体重是68千克，郑凯比他轻12千克，郑凯有多重？

（3）梁庄小学二年级有42人要参加长跑比赛，每5人一组，可分成几组？还剩几人？

（4）奔跑吧兄弟节目中的20个人要坐船横渡漳河，每条小船限坐6人，至少要租多少条小船？

（5）某缝纫店买来26米的布准备做床单，每个床单需3米布，能做多少个床单？

7.小学数学六年级下册综合试卷 篇七

2.40＝ 8400＝3.5＋5.3＝7－2.7＝

5＝18＋＋＝1－＋＝

二、计算（能简便计算的要用简便方法计算）

三、解方程

0.8x－ 0.4＝ 1.2x－＝ ＝

四、填空

1.在直线下面的括号里填上适当的数。

2. 9个亿和900个万组成的数是（），改写成用“亿”作单位的数是（），省略“亿”位后面的尾数是（）。

3.去年2月，张叔叔把1000元存入银行，存期一年，年利率4.14%。到期时应得利息（）元，缴纳5%的利息税后，实得利息（）元。

4. 3∶4＝（）∶12＝ ＝（）%

5.下图表示一辆汽车在公路上行驶的时间与路程的关系，这辆汽车行驶的时间与路程成（ ）比例。照这样计算，5.5小时行驶（）千米。

6.在○ 里填上“>”或“<”。

0.444 ○○7.9580 ○ 320

7.把下图所示的长方形铁皮卷成一个深2分米的圆柱形铁桶的侧面，铁桶的底面直径大约是（）分米，加上底面后，铁桶的容积是（）升。（铁皮的厚度忽略不计）

8.300立方分米＝（）立方米 2公顷＝（ ）平方米

45秒＝（ ）分 1.8吨＝（）千克

9.下图中轮船在灯塔的（ ）偏（ ）（ ）€胺较颍?）千米处。

10.右图是一个等腰三角形，它的一个底角是（）度，面积是（）平方厘米。

五、选择正确的答案，在它右边的□里画“√”

1.10个百分之一是多少？

千分之一 □百分之一 □

十分之一 □

2.把一根长2米的绳子剪成相等的6段，每段的长是这根绳子的几分之几？

□□ □

3.有男、女生各3人，任选1人去浇花，选到男生的结果怎么样？

一定选到男生 □

选到男生的可能性比女生小 □

选到男生的可能性和女生相等 □

4.从右面看虚线左边的物体，看到的形状是右边的哪一个图形？

5.红旗面数是黄旗的，红旗面数和两种彩旗总数的比是几比几？

5 : 4 □ 5 : 9 □9 : 5 □

6.涂色部分的面积大约占圆面积的百分之几？

40% □ 25% □12.5% □

六、画图

1.把图中的长方形绕A点顺时针旋转90点的位置用数对表示是（ ， ）。

2.按边长2∶1的比画出三角形缩小后的图形。缩小后的三角形的面积是原来面积的 。

3.如果1个小方格表示1平方厘米，在方格纸上设计一个面积是10平方厘米的轴对称图形，并画出对称轴。

七、解决实际问题

1.小明打算16天看完一本故事书，平均每天看15页。现在要10天看完，平均每天应看多少页？

2.一套衣服56元，裤子的价钱是上衣的60%。上衣和裤子各多少元？

3.甲地到乙地的公路长250千米，一辆客车和一辆货车同时从甲地开往乙地，客车每小时行100千米，货车每小时行80千米。客车到达乙地时，货车离乙地还有多少千米？

4.一个圆锥形零件，底面半径3厘米，高5厘米。每立方厘米铁块重7.8克，这个零件重多少克？

5.下面是某旅游景点去年接待游客情况统计图。

（1）根据图中的数据，把统计表填写完整。

（2）平均每月接待游客多少万人？

（3）最多时一个季度接待游客的人数比最少时多百分之几？

8.二年级的语文下册期中试卷 篇八

()()()()()

zhengzha linshi yinyue jianzhu xianmu

()()()()()

二、给下列的字用“——”选择正确的读音（4分）

大佛（fufo）横竖（hengheng）趁着（chencen）

踏着（tata）嫩黄（nenlun）诚恳（kengken）

争夺（zengzheng）摸着（momu）

三、多音字组词（3分）

tan()san()shan()

弹 散 扇

dan()san()shan()

四、查字典训练（5分）

1、“剪”是（）结构的字，部首是（），共（）画，第四画是（）

2、“愉”字的拼音，声母是（），音节是（）

3、“戴”是（）结构的字，部首是（），共（）画，第五画是（）

4、“称” 字的拼音，声母是（），音节是（）（多音字写一个音就可以）

五、组词（10分）

裂（）撒（）碧（）宽（）挺（）

染（）顺（）抢（）集（）挖（）

六、字的笔顺和书写练习（6分）

例：于：

娘：

夸：

迎：

思：

七、找一找，哪两个部分可以组成一个字，写在横线上（每一部分只能用一次）（3分）

木 扌 阝 虫 冫 车

散 干 由 它 交 东

八、成语练习（6分）

1、把下面的词语补充完整（4分）

五（）十（）川流（）（）

名胜（）（）光（）夺（）

2、在括号里填上带点字的反义词，组成成语（2分）

出（）入死 天昏（）暗

辞旧迎（）举足（）重

九、选字填空（2分）

暴 瀑

1、黄果树（）布的景色多么壮观啊！

2、天气预报说今天下午有（）雨。

定 钉

1、请你把这幅画（）在墙上。

2、我跟他约（）好了两点钟在公园门口见面。

十、请写出下列词语的近义词（4分）

温暖— 勤劳— 诚实— 亲切—

十一、选择恰当的词语，与下列词语搭配起来（8分）

晶莹的（）泥泞的（）

（）叫着（）看着

漂亮的（）清清的（）

（）笑了（）跑着

十二、用下列标点符号各写一句话（4分）！？

十三、将下列词语补充完整（2分）

1、同学们 做操。

2、，老师带我们去看 展览。

十四、把下面的词语排列成通顺的句子（2分）

1、老师我们献上鲜花给一束教师节那天

2、每天我们 身体锻炼坚持都

十五、古诗练习（7分）

1、默写本学期学过的一首古诗

2、诗中的词语与词义连线（2分）

茫茫 妆饰打扮

苍苍 丝线编成的带子

丝绦 没有边际

妆成 空旷辽远

十六、阅读短文，回答问题（10分）

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。

蜻（qinqing）蜓 扇着（shanshan）

乘凉（niangliang）捉住（zhuozuo）

2、写出下面词语的近义词。(2分)

漂亮-----喜欢------

3、作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的________和________的特点。用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子(2分)

4、抄写短文中的比喻句。

_______________________________________________________

在这个句子中把_______比作_______。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？(2分)

______________________________________________________。

十七、作文(10分)

9.小学语文二年级下册期中测试卷 篇九

一、看拼音，写词语。（16分）

shìjiâsǔnyánínìnɡyīnɡɡāi）（）（）（）màoshânɡxiónɡwěifānɡbiànãrqiě）（）（）（）

二、比一比,再组词。（8分）

题（）慢（）密（）雷（）提（）漫（）蜜（）需（）

三、认一认，连一连（8分）

nânshūɡuànbànxīzhànlínnánɡ

疏罐晰蘸嫩瓣囊鳞

四、想一想，填一填（12+8分）

群山（）（）灯光（）（）金碧（）（）隐隐（）（）蒙蒙（）（）光彩（）（）繁华的（）自由地（）火红的（）健康地（）

弯弯的（）开心地（）

川流不息的（）迫不及待地（）

五、补充句子，别忘了加上标点。（6分）1.那么那么3.妈妈一会儿，一会儿

六、回忆课文内容填空。（12分）

2.诚心能叫 落泪，实意能叫发芽。3.葡萄一大串一大串地挂在的、4.这半学期，我积累很多四字词语，其中描写春天的、。

七、阅读短文，再做一做！（2+4++3+4+2分）

荷叶姐姐

下雨了。

荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘里。一条小

（（鱼游过来，躲在她的伞下；一群蜻蜓飞过来，躲在她的伞下；一只鹭鸶走过来，躲在她的伞下；一只青蛙跳过来，躲在她的伞下……

荷叶姐姐把伞给了别人，自己却淋在雨里。雨姑姑看见了，她再也不好意思下了，赶忙收起了小雨点儿。

太阳公公出来了，照在荷叶姐姐的伞上，亮晶晶的，那是荷叶姐姐在高兴地眨着眼笑呢！

1.2.荷叶姐姐把伞给了、、、……

3.照样子写词语：亮晶晶

4.想一想，躲在荷叶姐姐伞下的小动物们会对荷叶姐姐说些什么呢？荷叶姐姐会怎么回答呢？

小鱼说： 青蛙说： 荷叶姐姐说：5.你喜欢荷叶姐姐吗?为什么？

10.期中、期末考试数学试卷评讲策略 篇十

一、结合学情，研究试题

阅卷前，教师要在认真解答试题的基础上，分析试题的结构、考查的范围、知识点的分布以及考查的重点、难点等。结合阅卷情况发现学生在知识、方法掌握上存在的普遍性问题和突出问题，明确在后期教学工作中需进一步巩固、充实、完善、加强的地方，增强教学的针对性。

二、统计分析，找准问题

在试卷评讲前，教师要借助电脑对学生答卷各题得分情况进行统计与分析，同时还要收集客观题卷面答题信息。通过数据分析及卷面答题信息找到学生存在的共性问题，比如概念不清的有哪些，审题不清的有哪些，方法不当的有哪些，运算不准的有哪些，解题不规范的有哪些等。只有这样，才能在评讲过程中有针对性、有重点地评讲学生答题中存在的共性问题及错因。同时还要关注少数学生的特有错误，为后面的个别指导做准备。

三、试卷评讲，突出重点

1.讲概念辨析

学生在考试中出现的会而不对、对而不全的问题，并不是学生完全不会导致的，大部分情况下是学生对概念的理解不深、不透导致的。例如，学生在运用算术平均数大于等于几何平均数这一公式解题时忽略取等号的充要条件，轻者造成失分，重者会导致结论错误不得分。所以，在评卷中要有意识的对学生在考试中出错率较高的概念进行重点辨析，帮助学生准确理解概念，防止类似问题的再次发生。

2.讲错例、错因

讲评试卷不能从头到尾面面俱到，而是应有选择、有侧重。否则，既浪费了课堂教学时间，又难达到预期效果。讲评试卷前教师要认真查阅每个学生的试卷，分析各题的错误率，弄清那些题目错得多，错在那里，找出错误的症结。集中学生的易错处和典型错例，展开错因分析，既能弥补学生知识、方法上的缺陷，又能提升学生分析问题和解决问题的能力。

3.讲考题的拓展、延伸

考题大多源于课本、高于课本，由于部分题的情景变换，学生很可能就会由于思维定势造成失分。因此、培养学生应变和方法迁移能力很重要。所以、在评讲试卷时，教师要对重要题目进行引申，从多侧面、多角度进行合理发散，对提问方式进行改变，对结论进行衍伸和扩展，使学生感到别开生面，提升学生学习兴趣、调动学生学习积极性，培养学生分析和解决问题的能力，帮助学生形成知识迁移能力。

4.讲解题思路和规律

在考试中，有些学生会对一些题型出现解答不稳定的情况、时好时坏。出现这种情况说明，学生对方法的掌握不够全面，对规律的总结不够到位。要改变这种情况，教师在评卷时需指导学生进行考点分析，即思考试题考查什么知识点，这些知识点的关键处在哪里，解题的常规方法和技巧是什么，有哪些规律性东西需要注意，结合学情因材施教，帮助学生更好、更灵活地掌握解决问题的方法。

5.讲解题技巧

数学考试解题的原则是小题小做、大题巧做。选择题、填空题解答准确、快速是关键。要做到这一点，就要灵活运用筛选、特值、图像、估算、计算、推理、验证选项等多种方法，提高解题的准确性和速度。简答题解答规范、完备是关键。在審题时，要引导学生做到常规解法与技巧权衡选择，提醒学生解答过程中注重对细节的处理，防止不必要的失分。

6.讲答题规范

对简答题的解答要引导学生从文字说明、证明过程和演算步骤的清楚以及准确方面做好自查，发现存在的问题，明确改进方向，培养学生养成有理有据地分析问题的良好习惯和严谨的科学态度。同时，还要把卷面整洁做为基本要求，让学生养成在卷面上不乱涂乱画、书写工整的好习惯。

11.二年级语文下册的期中测试卷 篇十一

一、比一比，再组词。(8分)

蓝( ) 恩( ) 恨( ) 绕( )

篮( ) 思( ) 狠( ) 晓( )

怕( ) 饺( ) 受( ) 缓( )

拍( ) 咬( ) 爱( ) 暖( )

二、选字填空。(6分)

1、诚 城

( )市 ( )实 长( ) 真( )

2、列 烈

( )日 ( )车 ( )火 热( )

3、恨 狠 很

( )多 仇( ) ( )心 凶( )

三、把不是一类的词语用“ ”画出来。(4分)

1、妈妈 爸爸 奶奶 老师 姑姑

2、春节 过节 端午节 中秋节 元旦

3、上午 下午 夕阳 傍晚 深夜

4、碧绿 雪白 颜色 粉红 乌黑

四、连线。(5分)

美丽的` 太阳 自由地 成长

绿油油的 月亮 茁壮地 飞翔

新鲜的 衣裳 开心地 前进

弯弯的 麦苗 慢慢地 笑着

火红的 空气 飞快地 移动

五、补充句子，并加上标点。(5分)

1、你知道______________________________

2、这儿的风景__________________________

3、_________________________缓缓地流着

4、沉香是 ____________________________

5、我一放学就________________________

六、回忆课文内容填空。(3+4+7+2+6=22分)

1、孟郊在( )时写下了著名的小诗《 》。其中最后两句诗是“__________________，_________________。”

2、我知道一首写春天的诗：______________，_______________。_______________，________________。

3、刚从蚕卵里钻出来的蚕姑娘_________，它要睡____次觉，分别变得__________ ___________ __________然后爬到_________上，吐丝结茧。

4、花木兰是我国古代的___________，我想对花木兰说:_______________________________________________。

5、风和太阳比了____次本领，第一次是比__________________，结果_____赢了;第二次是比__________________，是_______赢了。我读了这个故事明白了：_____________________________________________。

6、这半学期我们又学会了很多成语，选择你最喜欢的几个成语写下来。

______________________________________________

七、读课文片断，完成练习。(2分+2分+2分=6分)

不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，他都起早贪黑地跟着师傅习武练功。有时累得腰酸背疼，很想松口气，但一想到要去解救妈妈，浑身就增添了力量。

1、这一段话中表现沉香吃苦多的词语有 __________、____________。

2、找出这段话中的一对反义词，写下来。

______________ 、____________

3、读了这段话，你想对沉香说些什么?

_____________________________________________

八、小学语文写话我最棒。

12.二年级数学下册期中试卷 篇十二

fā shè kuā jiǎnɡ huà lánɡ xiànɡ bí

yánɡ liǔ yānɡ miáo xún zhǎo jiān yìnɡ

qīnɡ tínɡ yǒnɡ ɡǎn fǔ mō hán lèi

二.汉字真奇妙!同一个音，字形却不一样，读一读，想一想，再填上合适的字。(9分)

zuò 下 位 事

fēnɡ 雨 蜜 山

lán 花 球 天

三、换偏旁组字，再分别组词。(6分)

例：饺(饺子)校(学校)

绕()()很()()

萝()()英()()

四、照样子写词语。(10分)

1.碧 绿

2.暖洋洋

3.又黑又小

4.平平安安

5.千家万户

五、读读句子，选择适合情境的成语。(6分)

遥遥领先 赏心悦目 天长日久 东张西望

1.体育课上，小明跑得飞快，别人远远落在后面，他真是!

2.，小树苗长大了，漫山遍野，绿叶成阴。

3.小猴上课，一会儿看到东，一会儿看到西，我们可不能像他这样。

4.小玲的字写得真漂亮，老师看着就觉得。

六、根据所学课文内容填空，相信你一定能行。(19+2分)

1.嫩绿的()()闪着()()，()()上成了()()()()!水里一群()()()()()，快乐得好像()()一样。

2.只见风()着帆，帆()着船，像()一样()()地前进。

3.在一次飞行比赛中，蜗牛()()()()，甩下了所有的对手。

4.我们像()()一样，等身上的羽毛长()()，就()()地向着高空飞翔，飞向我们的()()。

5.()姑娘吃()()，上山，吐丝 ,()新房。

6.放学路上，你看见一位叔叔把吃剩的香蕉皮随手扔在了地上，你走过去，对他说：。

七、短文阅读(一)(8分)

村子前面有一条月牙一样的小河，河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着，一群群鱼儿在小河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天，树上开满了桃花，远远望去，像一片灿烂的朝霞。

1.短文有 句话。

2.我的家乡叫月亮湾，是因为。

3.用“ ”画出文中的打比方的句子。

4.春天，树上开满了桃花，美极了。夏天到了，月亮湾的桃园又是怎样的景象呢?请你发挥想象，写一两句，也用上打比方的句子。

短文阅读(二)(10分)

我爱祖国的春天

冬天已经过去，春天不知不觉来到我身旁。

春天在树枝上，嫩芽悄悄地钻出来，把枝条打扮得绿油油的。

春天在花园里。花开了，有红的、粉的、金黄的……五彩缤纷，真美丽啊!最迷人的是蝴蝶花，像一群展开翅膀的花蝴蝶，在翩翩起舞。

春天在辽阔的田野里。农民伯伯辛辛苦苦种植的蚕豆和油菜，已经开出白色和金色的小花，散发出一阵阵清香。

春天到了，祖国处处是春天，我爱祖国的春天。

1.短文有 个自然段。

2.全文是围绕哪句话写的?请在文中找出来画上“ ”。

3.在文中找出下列词语的近义词。

装扮()偷偷()五颜六色()

八、写话。(10分+写字4分=14分)

13.二年级数学下册期中试卷 篇十三

二年级《品德与生活》（未来版）

姓名--------分数--------------

废电池易拉罐过期药品烂菜叶废报纸旧铁钉苹果皮

有毒有害垃圾可回收垃圾不可回收垃圾

汉族火把节

一、我会填。（32分）

1、（）月（）日是中秋节，人们会（）、（）、（）。

2、植树造林可以（）、（）、（）。

3、发现同学的优点时，我应（），并（）。

4、沙尘暴来临时，我们应该（）。

5、为了健康要喝卫生的水，所以农村使用的窖水必须（）、（）才能饮用。

6、（）月（）日是世界环境日，（）月（）日是世界地球日。

7、（）和（）的食品才是绿色食品。

8、面对恶劣的自然环境，应该学会（）。

9、（）扫墓祭祖，（）合家团圆赏月，（）悼念爱国先人，（）登高敬老。

10、（）月（）日是重阳节，又叫（）节，也叫（）节。这一天人们会（）、（）、（）、（）。

二、我会判断。（对的在括号中打“√”，不对的打“×”）（20分）

1、化工厂直接把生产污水排放到小河中。（）

2、刚刚认为生活垃圾可以随意扔到路边。（）

3、东东把旧电池随便丢到垃圾桶里。（）

4、强强认为：保持环境卫生是环卫工人的事，与我没关系。（）

5、小明把吃过的口香糖用纸包起来扔到垃圾箱。（）

6、森林里的树很多，砍几棵没关系。（）

7、小明常常偷鸟蛋，这种做法不对。（）

8、我们应该回收烂菜叶、果皮、纸屑。（）

9、生活中尽量使用一次性塑料袋和一次性筷子。（）

10、植树造林可以绿化、美化我们的家园。（）

三、连一连，为垃圾找到合适的家；了解我们各民族的节日。（12分）

蒙古族开斋节傣族春节彝族泼水节穆斯林那达慕

五、写一写。（36分）

1、环保可以让我们的家园更美好，我们应该怎么做？（2、“元宵节”那天，你想做些什么？（6分）

3、一年中有哪些节日？写一写。（6分）

4、说说植树造林有什么好处？（7分）

14.二年级语文下册期中试卷分析 篇十四

群珠小学

一、命题意图

这次试卷分为基础知识.积累运用、阅读和看图写话四个板块十二道大题，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。

二、学生成绩分析

本班共有学生39人，从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。及格率是92%，优秀率是58%，平均分是79.8分，最高分96分，最低分8分。有几名学生主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，有时有不按时完成作业的现象，其中有2名学生很难及格，使转差率上不去，直接影响班级整体成绩。这就要求在后半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取学困生转化，提高整体成绩。

三、学生答题情况分析

1、看拼音写词语部分：大部分学生书写正确，但还有小部分同学失分比较多，原因有不会读拼音，还有的是书写不规范而扣分。

2、在比一比组词，写带有偏旁的字，给熟字加偏旁再组词，找反义词，这几个小题中，组词完成得较好，少数同学失分。

3、查字典做全对的不多，音序与音节区分不清，部首写错，就造成除部首外有几画也写错。

4、给熟字加偏旁再组词，特别给“虫”字加偏旁再组词做错的人很多，有许多同学把“虫”字当偏旁做。

5、按课文内容填空`：大部分学生对课文熟悉，但还有小部分同学课文背不掉，错别字的出现，从而出现了失分。

6、补充句子，大部分学生完成得较好，小部分同学说话、想象能力较差而失分。

7、课外阅读：完成得不是很好，因为低年级学生阅读量不多，理解能力也不大好，有的学生漏做题目，对完成这样的题目有点困难。

四、取得成绩的主要原因

1、重视字词教学，字词掌握比较扎实。

2、能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习、午自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。

3、通过设计各种题型的练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。

五、存在的主要问题

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差

3、部分学生不会审题，不理解题意。

4、有些题型训练不到位，学生失误多。如第七题选择合适的字词填空，有个别学生分辨不清。

5、教师对学生要求不严格，没有制定可性行措施，使极个别学生不完成家庭作业的现象时有发生，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。

六、改进措施

1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。

2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。

3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。

4、多与家长联系，密切配合，抓好中下等学生的学习。

5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。

6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。

7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。

8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。