东师期末考核

东师期末考核（11篇）

1.东师期末考核 篇一

期末作业考核

《预算会计》

满分100分

一、判断题（每题2分，共10分）

1.材料采购、运输过程中发生的差旅费、运杂费等计入库存材料的价值。（√）2.行政单位只能购买中央财政发行的国家公债，不能购买其他有价证券。（√）

3.财政补助收入是指事业单位收到的财政部门、上级单位或其他单位拨入的指定用途、专款专用，并需单独结报的专项资金。（√）

4.行政单位流动资产与事业单位流动资产是不一样的。（×）

5.购入的固定资产，应按买价、调拨价以及运杂费、保险费、差旅费、安装费、车辆购置附加费入账。（×）

二、名词解释（每题6分，共30分）1.真实性原则

答：真实性原则是指预算会计核算应当以实际发生的交易或事项为依据进行会计确认、计量和报告，如实地反映符合确认和计量要求的各项会计要素及其他相关信息，保证会计信息真实可靠、内容完整。2.行政单位的暂付款

答：是行政单位在公务活动中与其他单位、所属单位或本单位职工发生的临时性结算款项，一般包括预付的购货款、职工预借的差旅费、报销单位领用的备用金、借款给所属单位等。3.行政单位的拨入经费

答：是指行政单位按照经费领报关系，由财政部门或上级主管部门拨入的预算经费。4.事业单位应收账款

答：是指事业单位因提供劳务、开展有偿服务及销售产品等业务应向购货单位、接收劳务单位收取的款项。

5.事业单位修购基金

答：是指事业单位按照事业收入或经营收入的一定比例提取，在修缮费和设备购置费中列支（各列50%），以及按照其他规定转入，用于事业单位固定资产维修和购置的资金。

三、会计实务题（每题6分，共60分）

1．某行政单位从银行提取现金1 000元备用，开出现金支票。答：借：现金 1000 贷：银行存款 1000 2.某行政单位将追回赃款20 350元和追回赃物变价收入5 000元，存入银行存款。

答：借：银行存款 25350 贷：应缴预算款 25350 3.某行政单位竣工职工宿舍1幢，造价400 000元，经验收合格已交付使用。

答：借：固定资产 400000 贷：固定基金 400000 4.某行政单位收到财政部门通过银行转账拨来本月经常性经费250 000元。答：借：银行存款 250000 贷：拨入经费--经常性经费 250000

5.某行政单位购办公用品，价值1 600元，以现金支票支付。答：借：经费支出--经常性支出（公务费）1600 贷：银行存款 1600 6.某事业单位开展经营活动向盟海公司销售产品一批，不含增值税货款500 000元，增值税85 000元，收到6个月期的带息商业汇票一张，面值585 000元，票面年利率4％。答：借：应收票据--盟海公司 585000 贷：经营收入 500000 应交税金---应交增值税（销项税）85000 7.某事业单位签发转账支票购买办公用品计1 200元，当即发放使用。答：借：事业支出--基本支出（办公费）1200 贷：银行存款 1200 8.某事业单位以银行存款50万元，对外进行一项投资。答：借：对外投资---其他投资 500000 贷：银行存款 500000 借：事业基金--一般基金 500000 贷：事业基金--投资基金500000 9.某事业单位销售产品一批，含税价为80 000元，商业折扣为10％，已收到货款并存入银行。答：借：应收账款 72000 贷：经营收入 72000 10.资料9的收入中，购货方退回部分货物，货款36 000元已从银行退还。答： 借：应收账款 36000 贷：银行存款 36000

2.东师期末考核 篇二

摘 要： 考试作为学校教育中重要的一环，既是学校检验教学质量的“测量仪”，又是促进学生学习发展的“催化剂”。《互换性与技术测量》对机械各专业来说是一门极其重要的技术基础课。作者根据近几年来该课程的教学和教改，针对课程的期末考核方式进行了改革和探索。

关键词： 《互换性与技术测量》 期末考核 考核改革

考试是一种很严格的知识水平的鉴定方法。为保证结果的公平性，考场必须有非常强的纪律约束，并专门设有主考、监考等监督考试，严禁任何作弊行为，否则将会承担法律与刑事责任。我国是考试的发祥地，其考试制度最早可以追溯到夏商周时代。“考试”一词由“考”和“试”二字组成，“考”和“试”是两个意义较近的概念，都有检测、考查、考核等意。将“考”和“试”二字连用，见于西汉董仲舒的《春秋繁露》，卷七《考功名》篇有：“考试之法，大者缓，小者急；贵者舒，而贱者促。”可见最初“考”字更侧重于考核政绩之意，“试”字则更侧重于测度优劣之意。当“考”和“试”合为一词之后，其内涵逐渐演变为特指考查某方面知识或某项技能的方法和制度。

一、考试的概述

考试一般是指“由主试者根据一定社会的要求，在一定的场所，采取一定的方式方法，选择合适的内容，对应试者的德、学、才、识、体所进行的有组织、有目的地测度或甄别活动”。

1.考试的本质：就考试本质而言，“作为一门科学的独立研究客体，关键在于它有区别于其他社会现象的特殊矛盾所规定的特殊本质，即鉴别别人的身心素质水平的个别差异”。因此，我们认为考试从本质上说是一种测量和评价。我国著名的“考试学之父”廖平胜对考试的普遍本质属性高度抽象，提出“考试”的尝试性涵义：“考试是一种组织中的考试主体根据考试目的的需要，选择运用有关资源，对考试客体某方面或诸方面的素质水平进行测度、甄别和评价的一种社会活动。”

2.考试的目的：考试有两种主要目的：一是检测考试者某方面知识或某项技能的掌握程度；二是检验考试者是否已具备获得某种资格的基本能力。

3.考试的分类：根据考试目的，考试可分为效果考试、资格考试两种。

（1）效果考试：效果考试仅是检验学习者的学习水平，以更好地制定后期的教学或学习方略。效果考试的典型代表有课堂考试、期中考试和期末考试等。

（2）资格考试：资格考试核心目的是给考试者一个公平竞争的机会，使其获得更高层次的学习或工作的资格。严格来讲，资格考试其实也是效果考试。资格考试的典型代表有小升初、中高考等。此外，托福考试、GRE考试、律师资格考试、注册会计师考试等都是资格考试。

4.考试的形式：考试的形式主要有笔试、面试、口试、网上考试、操作考试和交流式考试等。

二、《互换性与技术测量》课程以前的考核方式

本课程的考核方式一般有三种：一是传统的闭卷考试方式，期末最后成绩由考试成绩和平时成绩按一定的比例构成，由于考虑到及格率的要求，为了让试卷成绩比较低的学生能及格，有的时候老师“不情愿”地要把平时成绩拉高才能让其及格。这样做既不合适又不符合教学规律——为什么平时成绩那么高的学生试卷成绩那么低呢？上级部门教学检查时也难以自圆其说。在笔试考试中主要考核该课程的相关术语定义、国标规定等理论知识，在期末复习时很多学生热衷于考前划“重点”，然后突击复习，这样平时不爱学习的学生也能取得不错的笔试成绩，从而挫伤学生的学习积极性，难以形成良好的学风。二是期末开卷考试或随堂开卷考试，再加上平时成绩的方式。学生认为开卷考试时有书可看，不用怎么学，到时候翻翻书就行了，所以对本课程学习的重视不够。三是考查课不考试的形式，老师按照出勤、作业和课堂表现等给出期末成绩，这种考核方式学生不重视，上课积极性不高，也很难体现公平公正，难免会有老师的主观意识。许多不爱学习的同学把主要精力放在和老师拉关系上，爱学习的反而不见得成绩高，严重地伤害学生的学习积极性和学习热情。

我院《互换性与技术测量》课程以前是按照考查课不考试的形式，本课程理论性和工程性都很强，加上高职学生录取分数线低，缺乏学习信息和习惯，学习能力弱，学生普遍上课积极性低，课堂纪律不太好，在后继课程或课程设计环节中涉及本课程知识的时候，许多学生对本课程知识掌握显得极其淡薄，更有甚者像没学过这门课似的。

三、教学改革后的考核方式

按照以前的考核方法，大多数学生虽然都能顺利通过考核，但是从实际应用的能力角度看，在后期的课程学习和工作中，许多学生在对公差项目与公差等级的选用上都很盲目，不知道对零件该提什么公差要求，也不知道公差值该如何选取，只能照抄照搬或胡抄乱标。这说明传统考核方式过于片面化，不利于培养学生的实际应用能力和动手能力。所以，要将开卷考试、闭卷考试、平时表现、实验成绩、作业成绩和出勤率等综合考虑给出期末成绩。经过几年的教改尝试，我院现在按照本门课程的期末成绩100分=考试成绩×60%（闭卷理论基础×30%+开卷设计综合×30%）+平时表现×10%+作业成绩×10%+出勤成绩×10%+实验成绩×10%的方式进行考核。现具体说明如下：

1.闭卷考试内容：教材中基础知识部分，如名词术语、国家标准规定、基础理论等，同时加入技能证笔试考试涉及的内容，主要考核学生对需要记忆的基础理论内容的掌握和理解。

2.开卷考试内容：综合设计应用部分，如需要查表计算、需要类比等查阅相关资料才能解决的综合性题目，主要考核同学们对精度设计思路的掌握。以减速机轴和轴承、轴承和箱体内孔的配合为例，首先考虑个零部件之间是什么配合性质？需要达到什么样的精度等级？采用什么基准制经济性更好？其次要考虑配合处各零部件有什么样形位公差的要求？比如同轴度、跳动、对称度等要求。最后要考虑零部件配合处表面粗糙度的要求是什么样的？各个公差项目要求和公差等级、数值的确定都以首先满足使用性、其次满足经济性的要求而定。

3.平时表现：平时表现主要以上课纪律、听课效果及回答积极性等考虑，我们不妨先给每个同学80分作为基础，表现好一次加5分、表现不好减5分。

4.作业成绩：作业成绩按照百分制直接给出。

5.出勤成绩：每个学生也先给100分出勤成绩，每缺一次课扣5分。

6.实验成绩：实验成绩由实验操作和实验报告两部分构成，学生如果觉得实验成绩低，就可以要求重做，老师根据同学最好的一次成绩记录。

在期末考试前把平时成绩先在班级进行公布，以免老师为了及格率而“不情愿”地提高平时成绩。这样的考核方式虽然老师辛苦点，但是效果比较好，激发学生的学习热情，反映本课程教学的全周期情况。我院第一次实行这样的考核方式时，有的学生不够重视，平时成绩比较低，最后导致不及格，整体及格率也比较低；第二次继续深化考核方式，消除部分学生的侥幸心理，学生总体成绩大幅提升，对知识的掌握更牢，教学效果显著。

四、结语

期末考核是检验学生对该课程学习掌握程度的比较直接的方式，是教学过程最后一个重要的环节。采取这样综合的期末考核方式有效地防止学生平时不努力、考前临时抱佛脚的现象。最近三年该课程的期末考试及格率分别是67.2%、79%和92.5%；平均分分别是65.4、76.8和82.6（数据是以2013级、2014级和2015级数控技术专业学生为例进行统计的）。

参考文献：

[1]廖平胜.考试是一门科学[M].武汉：华中师范大学出版，2003.

[2]赵学海.《互换性与技术测量》课程的教改探究与实践[J].装备制造技术，2012（4）：193-194.

[3]周兆元.互换性与技术测量基础（第3版）[M].北京：机械工业出版社，2011.

[4]李秋平，姚伟江.互换性与技术测量实验教学改革探索[J].机械工程师，2012（6）：28-29.

3.东师期末考核 篇三

《马克思主义中国化纵论》

满分100分

一、辩析题（每题10分，共30分）

1、中华民族资产阶级是一个具有两面性的阶级。

1、中华民族资产阶级是一个具有两面性的阶级。

答：该观点是正确的。(1)中华民族资产阶级从诞生之日起就受到外国资本主义和本国封建主义的排挤和压迫，因此，具有反帝反封建的革命性的一面。(2)中华民族资产阶级在政治上、经济上不同程度地同外国资本主义和本国封建主义有着千丝万缕的联系，因而具有妥协性的一面。(3)这种两面性是半殖民地半封建中华民族资产阶级的基本特性，因此，中华民族资产阶级具有两面性。

2、人类认识的最终目的是为了追求真理。

答：该观点是错误的。此命题没有看到实践在人类认识中的最终决定作用。人类认识的最终目的是为了改造世界，所以，实践是人类认识的最终目。

3、坚持基本路线不动摇的关键是坚持以经济建设为中心不动摇。

答：该观点是正确的。坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇。无论在什么情况下都不能动摇这个中心。党和国家的各项工作都必须服从和服务于而不能离开这个中心，更不能干扰和冲击这个中心。坚持党的基本路线不动摇，必须把改革开放同四项基本原则统一起来。两个基本点互相贯通、互相依存，二者统一于建设有中国特色社会主义的实践。

二、简答题（每题10分，共30分）

1、我国资本主义工商业社会主义改造的基本经验是什么？

答：我国资本主义工商业社会主义改造的基本经验是： 第一，对资本主义工商业实行利用、限制、改造的政策，在改造过程中实行赎买政策，进行和平改造。第二，创造了委托加工、计划订货、统购包销、委托经销代销、公私合营、全行业公私合营等一系列从低级到高级的国家资本主义的逐步过渡形式，最后实现了对资产阶级的和平赎买。第三，对资方人员实行团结、教育、改造的政策，“量才使用，适当照顾”，把企业改造与人的改造结合起来。

2、如何理解马克思主义哲学的本质特征？

答：马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大革命，它使哲学在内容、对象和作用方面都发生了革命性的变革，成为全新的、科学的世界观和方法论。马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的科学,是无产阶级和革命人民认识世界和改造世界的锐利武器。科学性、实践性和阶级性，是马克思主义哲学的本质特征。

马克思主义哲学是科学的哲学。它第一次使哲学获得了真正科学的性质。它的科学性就在于正确地反映了客观世界的本质及其运动、发展、变化的一般规律。马克思主义哲学体现着唯物主义和辩证法的统一,唯物辩证的自然观和历史观的统一,科学世界观和方法论的统一。因而在人类认识史上把哲学变成了一门严密而完备的科学。

马克思主义哲学具有革命的实践性。它第一次把实践引入哲学，,马克思主义哲学的全部理论都要付诸实践,指导实践,成为无产阶级和人民群众手中的思想武器,化为改造客观世界的巨大物质力量。马克思主义哲学还具有鲜明的阶级性。它是无产阶级的科学世界观和方法论。总之,马克思主义哲学是在实践基础上的科学性和革命性的统一,是科学的世界观和方法论的统一,是辩证唯物主义和历史唯物主义的统一。

3、“一国两制”科学构想的涵义和基本内容是什么? 答：“一国两制”构想的伟大意义

首先，“一国两制”构想创造性地运用对立统一规律。

其次，“一国两制”构想发展了列宁“利用资本主义，促进社会主义”的战略思想。

再次，“一国两制”构想发展了马克思主义国家学说。一国两制”作为一种国家结构形式，它既不同于“联邦”，也不同于“邦联”，而是容纳了复合制国家某些特点带有创新的单一制国家结构形式。第四，“一国两制”构想发展了马克思主义的统一战线理论。

第五，“一国两制”构想发展了和平共处原则，为解决国际争端，维护世界和平提供了新思路。“一国两制”构想的基本内容是：在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度；香港、澳门、台湾是中华人民共和国不可分割的部分，它们作为特别行政区保持原有的资本主义制度长期不变。在国际上代表中国的，只能是中华人民共和国。这一构想，既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又充分考虑台湾、香港、澳门的历史和现状，体现了高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。

三、分析题（第1题10分，第2、3题每题15分，共40分）

1、试述抗日民族统一战线中的独立自主原则的含义及坚持这个原则的重要性。

答：抗日民族统一战线中的独立自主原则，就是在坚持抗日民族统一战线的前提下，保持共产党在思 想上、政治上、组织上的独立性。其实质是坚持共产党在抗日民族统一战线和抗日战争中的领导权。⑴坚持这个原则，是抗日战争时期民族斗争和阶级斗争的关系决定的。在抗日战争时期，民族斗争是主要的，因此必须坚持统一战线；但阶级斗争仍然存在，因此必须坚持独立自主。⑵坚持这个原则，是巩固和发展抗日民族统一战线的需要。在统一战线中坚持党派和阶级的独立性，才有利于合作，否则就变成了混一，必然牺牲统一战线。⑶坚持这个原则，是把抗日战争引向胜利的中心环节。共产党在统一战线中只有坚持独立自主的原则，才能保存自己的力量，发展自己的力量，保证抗日战争的胜利，并使之成为人民的胜利。⑷坚持这个原则，也是为了反对党内的右倾投降主义。抗战开始后，党内出现了以王明为代表的 右倾投降主义倾向。为了反对这种错误倾向，必须强调坚持独立自主原则。以王明为代表的右倾投降主义，主张“一切经过统一战线”、“一切服从统一战线”。在抗日民族统一战线中，主要是国共两党的合作，如果一切经过和服从统一战线，就是一切经过和服从国民党。如果一切经过和服从国民党，共产党就丧失了在抗日战争和抗日民族统一战线中的领导权，就会导致抗日战争和中国革命的失败。中国共产党应该坚持抗日民族统一战线中的独立自主原则，这样才能保证党的领导权的实现，保证抗日民族统一战线的巩固发展和抗日战争的胜利。

2、论述事物发展的曲折性与前进性统一原理及其现实意义。

答：否定之否定规律揭示事物发展的辩证内容是事物的自我发展、自我完善，它揭示事物发展的形式是波浪式前进或 螺旋式上升。事物的辩证发展过程是一个由肯定到否定,又到否定之否定的过程。事物发展经过两次否定,三个阶段(肯定、否定、否定之否定)，就呈现出一个周期,否定之否定阶段会重复肯定阶段的某些特征、特性，好像又回到了原来的出发点，表现出一定的回复性或重复性，也正是事物发展的这种周期性、回复性，使发展的道路是近似圆圈的螺旋，是有波浪起伏的曲线。然而，这种回复性是在新的、更高阶段上的回复，是形式的重复，而内容却发展了。所以发展的方向又是上升的、前进的。因为，辩证的否定是扬弃，每一次否定都既吸收了前一阶段的积极成分，又舍弃了过时的消极的东西，并产生了新内容，把事物推向更高的发展阶段。因而，发展的周期性不是简单循环，而是在更高水平上的新东西的形成。事物的发展总是沿着螺旋曲线而上升，在波浪起伏中前进的。总之,否定之否定规律揭示了事物发展的趋势是前进的、上升的，发展的具体道路又是迂回曲折的。发展是前进性和曲折性的统一，是上升性和回复性的统一，是螺旋式上升的过程。

掌握事物发展前进性和曲折性统一的原理对于社会主义建设事业有重要意义。首先，它使我们 对社会主义建设事业充满必胜信心。社会主义社会一定要向前发展，共产主义必然在全世界实现，这是确定不移的，是社会历史发展的必然趋势。其次，这一原理告诉我们，同任何事物一样，社会主义社会的发展不是直线，而是曲线，我们要时刻保持清醒的头脑，看到前进中的困难，要准备走曲折的路。总之，前途是光明的，道路是曲折的。在顺利时不忘曲折，在出现曲折时更要看到光明。

3、如何正确认识邓小平所说的“两个没有完全搞清楚问题”？

4.期末考核课时 篇四

课型：考核 教学目的：

1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。

2、注意音准、节奏，有动作、有感情地唱歌，并能将歌曲所要表达的情感，准确地表达出来。

教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点：声情并茂地表现歌曲。教学准备：琴、录音机、磁带、教学内容及过程：

一、组织教学：

1、师生同唱：“do re mi”互问好。

二、基本部分：

1、每位学生任选一首歌曲，到前面来有感情地演唱。

2、同学互评、老师打分。

3、小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。

5.photoshop期末考核方案 篇五

[考核题目]

1、某房地产公司楼盘单页宣传广告设计

设计要求：

1、为该楼盘自行命名。

2、从所给素材中，结合自己的思考，选择相关素材进行创作。

3、助图形信息（如地产公司标志、联系方式、地址、促销活动介绍等）与广告语等。

4、宣传单设计形式新颖，构思精巧。

5、应着重突出其行业特点与广告宣传力度。

6、尺寸：A4，分辨率为300DPI

[考试要求]

1、作品上交必须包含.jpg和.psd 两种格式文件，其中，.Psd文件要求图层未合并。

2、将以上两个作品文件.jpg与.psd一起保存在一个文件夹中，该文件夹以自己“学号＋姓名”的形式命名（如090311023张三），最后上交至ftp相应班级的文件夹内。

【期末实践考核评分标准】

1、技术（20分）能很好的综合使用所学的各种工具及命令。

2、色彩（20分）色彩搭配十分协调、美观，且能充分表现主题。

3、结构（20分）结构设置十分合理、美观。

4、选材（20分）所选素材与主题联系紧密、恰当，内容健康。

5、创意（20分）很有创意，能够用独特的方式体现要表达的内容。

信息工程系

6.电子政务期末作业考核 篇六

《电子政务》 期末作业考核

行政管理

满分100分

一、简述题（每题20分，共100分）

1．当前我国电子政务建设存在的问题有哪些？

答：相对于电子政务发展较成熟的国家和地区，我国的电子政务效益总体还不明显。大部分地级市电子政务处于初级阶段，重复建设、政务公开度低、数据质量低下等问题依然普遍存在。《国家信息化领导小组关于我国电子政务建设指导意见》（中发办〔2002〕17号）明确指出当前我国电子政务建设存在的问题有①网络建设各自为政，重复建设，结构不合理；②业务系统水平低，应用和服务领域窄；③信息资源开发利用滞后，互联沟通不畅、共享程度低；④标准不统一，安全存在隐患，法制建设薄弱。究其根源，包括以下五个方面。

一是电子政务建设的推动不足。相对于发展迅猛的电子商务而言，电子政务建设的推动力明显不足。企业建设电子商务的根本目的是实现企业利润最大化，提升自身竞争力，这又是电子商务得以蓬勃发展的原动力和推动力。而电子政务相对电子商务而言，是一项更为复杂的、牵扯面更广、建设周期更长的系统工程。在电子政务中，不同部门考虑问题的角度、关注的程度、投入程度也不同，使得各部门考虑问题的信息交换不充分，政府部门之间的协作也步履艰难。

二是认识存在盲目性。许多政府机关将电子政务认为是简单的利用网络和计算机来处理政务，因此在建设中存在重电子轻政务、重技术轻业务、重建设轻管理，对电子政务建设的战略地位和复杂程度认识不到位，容易造成大规模的浪费，导致“电子政绩工程”、“面子工程”。

三是政府信息开放程度低。虽然大部分政府机关建立了自己的网站，但部分网站内容单

一、信息滞后、更新缓慢、影响力低，通过网络为企业和公众提供服务还普遍处于低水平状态。

四是缺乏前瞻性的规划。各部门普遍存在重复开发、功能交叉、自成体系的问题，普遍存在“ 信息孤岛”、信息堆积的现象，导致大量数据不能及时共享、信息交流不畅。

五是缺乏系统的建设方法指引。电子政务建设不仅是技术创新和业务变革，更是管理变革。规划、实施和监理被称为成功的电子政务建设的“三驾马车”。要想建设成熟，必须有成熟、科学和系统的方法知识体系做指引。由于电子政务的建设在我国仍然是一个全新的课题，许多政府部门在观念更新、人才培养、知识更替等方面仍然比较落后，难以应付复杂、专业的电子政务工程和项目建设中出现的问题。在此过程

中，缺乏足够的方法论的指导，难免会出现项目延期、协商困难、数据质量低下、使用率低等问题。电子政务建设过程中出现的各种系统风险和非系统风险都可能导致工程无法达到预期甚至导致工程的失败，因此，要做到持续高效地变革和尽量减少各种风险的影响，就必须有一整套科学和完整的方法知识体系做指引。

2.电子政务战略规划的意义

答：电子政务建设规模宏大，既要跨越各大系统又要覆盖全国，是一项投入资金多、涉及范围广、技术要求高、建设时间长、业务需求复杂的系统工程。它的艰巨性和复杂性以及对政府应向的长期性和广泛性决定了系统战略规划的重要性。

在当前的电子政务建设中，必须从战略的高度进行规划、设计和实施。规划的目的是确保电子政务系统的功能与用户需求相匹配。各级政府、部门在实施电子政务项目前，能否制定一个既符合国家政策导向、又符合本地区和本部门实际的电子政务战略规划，是确保电子政务系统准确定位的关键。因此，必须把电子政务战略规划作为一个重要的专项规划来看待，在规划中坚持正确的设计原则，明确电子政务建设的具体任务和目标，保证规划设计的高质量。

3.政务流程再造的特征有哪些？

答：政务流程再造(Government Process Reengineering, 简称GRP)是指政府以提高服务质量和自身工作效率为目标，对组织内部及组织之间的流程进行重新设计和组织，并优化人力和设备资源的过程。政务流程再造要求围绕公民对政务的需求而展开，主要是借助于信息技术，以电子政务为基础，对政府政务流程进行根本性的反思，并对流程进行彻底的改造、优化以及标准化，旨在提高效率、降低成本，提高服务水平。政务流程再造具有以下特征：

（1）政务流程再造是一种系统的、综合的、改进作业绩效的方法。

（2）政务流程再造强调工作绩效的显著提高。

（3）政务流程再造是在一定政治环境下发生的。

（4）政务流程再造强调重视公众和利益相关者。

（5）政务流程再造根据需要确定改革的广度和深度，选择再造的方法。

4.企业系统规划法的优点是什么？

答：企业系统规划（Business Systems Planning，简称BSP）法，是由IBM公司研制的指导企业信息系统规划的方法。它从企业目标入手，逐步将企业目标转化为管理信息系统的目标和结构，从而更好地支持企业目标的实现，着重帮助企业做出信息系统的规划，来满足其近期和长期的信息需求。

企业系统规划法的优点是：它能保证信息系统独立于企业的组织机构，使信息系统具有对环境变更的适应性，即使将来企业的组织机构或管理体制发生变化，信息系统的机构体系也不会受到太大的冲击。

5．我国电子政务法制建设的主要问题有哪些？

答：总体看，我国电子政务正在逐步走向法制化，并取得了一定成效。但对电子政务本身发展来看，司法制度明显滞后于技术的发展。具体表现在：

（1）缺乏纲领性法律，立法层次不高

截止目前，我国已颁布了多个与电子政务相关的法律法规与规章，涉及的面比较宽。但与电子政务法规发达的国家相比，我国的电子政务立法还处于初级阶段。还处于一个纲领性立法尚未出台，各部门立法尚待加速的状态。前文提到《电子签名法》是我国首部真正意义上的信息化法律，除此之外与电子政务有关的效力层次较高的法律、行政法规尚未出台。

（2）立法不平衡，缺位现象尚未消除

7.课程与教学论期末考核 篇七

作业标题：期末考核题目

作业要求：课程与教学实践调研报告一份，字数不少于5000字。

课程与教学实践调研报告

成祥

中学美术课程是学校对学生进行美育以及专业的重要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。中学美术鉴赏是美术教学中的核心目标，美术鉴赏能力是一个非常重要的能力，它能够提高我们的审美能力、丰富我们的知识生活，还能给生活带来愉悦，但是美术鉴赏能力需要一定的训练和培养，不是每个人生来就有美术能力，所以，艺术社会学家好泽尔说：人可以生来就是艺术家，但要成为鉴赏家，却必须要经过教育。

高中美术鉴赏课程就是要提供这样一种教育。那么什么是美术鉴赏？美术鉴赏是运用感知、记忆、经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从而获得审美享受和美术知识的过程。美术鉴赏是一个实践性的过程，它必须要接触作品，在接触过程中，获得知识，获得愉悦，建筑我们的审美心理结构，同时培养审美眼光，掌握鉴赏方法尤其是在新课程实验启动后，由于基础教育培养目标、课程体系的重建，要求转变教师教育观念和学生学习方式，学校文化建设呈现新的面貌，教育科研出现新的形势。认清新形势，驾驭新局面，对推进课程实验，提高课程教育质量具有决定性的意义。而美术教育适应于人们延续美术文化，传播社会知识，表达内心情感，满足审美需求的愿望而产生。我认为美术教育教学的发展在课程的实施过程中，落在了其他相关学科的后面。

对此，我针对我们学校美术课程实施现状进行了调查、分析、研究：

一、对教材的认识

经过一年多的教学实践活动，我对美术课程有了新的认识，中学美术课程的教学与其他学科有很大的差异。中学美术教材重视美育鉴赏，注重授课过程探究，强调以优秀名家作品为范例的讲授，要求学生掌握运用美术鉴赏技能。教材中的美术鉴赏学习，需要学习者本身的实践、探索、思考和感悟，这一系列的活动，使学生真正感到美术不仅是深奥的，更是美好的、有趣的，而且是充满哲理的，从而鼓励学生拓展关于美术的概念。

二、教育管理机关对美术教育的支持程度

在这一年多的时间里，通过上进教育主管部门指导并结合学校美术组教师的实际情况，通过多次讨论参与新课程改革的实践与探索。以及多次的“美术课程研讨会”“美术课堂教学大赛”，每学年组织进行的“美术教师课程培训”等丰富多样，行之有效的活动，使我对美术教学从观念意识上有了极大的提高。

三、校长与学校的管理层是否重视美术教育

学校加强对在职教师培养和培训。专业教师每学年必须有自己的新作品，增强教师的专业技术。对于美术专业课教师，在不断提高他们学历层次和理论水平的同时，要提高他们的实践能力和动手能力，使他们逐步成为优秀美术教师。

新课程改革的价值取向问题渗透在学校的每个课程决策中。美术课程是集中体现学校对自身课程使命的价值判断。在价值取向日益多元化的当代社会，对课程价值问题进行深入探讨是制订课程规划的基础。当前学校已经开始思考价值问题，并试图给出自己的答案。各校不约而同地将“以学生为中心”作为共同且唯一的目标。

对此，学校需要进一步思考：学校的美术课程目标是什么，是要给学生更幸福的生活还是传授更多美术知识；是要迎合每个家庭的志向和信念还是培养学生审美和责任。即使在学校教育要帮学生发展潜能、形成个性的共同认识下，还要深入思考：美术教学活动要优先满足个体需要还是集体需要，是通过学科教学还是活动方式来达成课程目标。持不同的价值观会有不同的答案，缺少对这些基本问题的讨论，将会导致学校教育随政治、风尚而左右摇摆。

四、我校美术师资队伍的基本情况。

我校目前共有27个教学班，有专任美术教师5位。学校大力培养“优秀型教师队伍”，是指教师既具有较高的专业理论水平，也具有较强的专业动手实践能力，甚至既能讲授专业课，又能指导技能训练，提高美术教师的实践能力和动手能力，使他们逐步成为“优秀型”美术教师，教师利用寒暑假、高三对口高考后的时间参加校外培训，到企业或者到各大美院培训实践。

五、美术教学的开展情况。

1.美术教材使用及课外教学资源开发情况

我校教师都能以正确的态度对待美术教学。按教材进度组织教学，尽最大努力使用及开发课外教学资源。能够根据农村生活实际按教学要求利用废弃物品制作、剪贴成塑料、布艺手工作品，深受师生的欢迎。2.配套美术教学设施设备配备情况

我校的配套专门美术教室，美术教学设施，器材室等设施。另外我校美术教师充分发挥创造性,因地制宜,自制教具和学具,以弥补美术教育器材不足的问题。3.美术兴趣小组开展情况

我校两个专任教师每人带领一个兴趣小组定期组织学生进行美术训练，每周每组组织兴趣小组的学生在书画教室训练三次，每次都有每次的训练内容，对学生进写字绘画艺术进行训练。

4.美术教研工作开展情况

我校积极参与市教育局组织的各种教研活动，美术教研组每学期都举办了美术课程课例研讨会，组织了两节全校性的公开课观摩交流活动。通过评教评学，推广新的教学思路和方法，使执教者与听课者进一步加深了对《美术课程标准》的理解，促进了课程的实

六、我校美术教师专业发展方面的现状和问题 1.美术教师专业化发展现状

教师专业发展是增进教育者专业知识、技能和态度的过程和活动。

目前美术教师专业化发展道路上存在一些问题，主要表现在：美术教师的专业基本功急剧下降，平时在单位懒散了，业余时间不再做美术技能的锻炼。这是很危险的信号，部分美术老师忽视了课堂教学的专业性，或本身专业技能不强，或没有了对艺术的狂热追求，而忽视了学科本体知识和技能的训练。绘画、手工制作的能力减弱，美术教师在学生心目中的艺术形象大打折扣，教学能力与科研能力也受到影响。

2.美术教师专业发展的途径

加强专业技能

绘画是美术教学的基础，是一个合格美术教师素质持续发展的根本保障，课程改革的进一步实施，美术教学要求教师更精炼、更娴熟的在学生面前示范，才能让学生充分感受艺术，激活学生的思维，因此，美术教师应坚持长期、深入的进行美术绘画创作，多动手提高自己的美术基本功。经常参加专业培训的老师都感受很深，在学校就是平平庸庸的上课，没有激情动手绘画与创作。如今，又有许多老师重新握起画笔画画了，这是一个良好的艺术氛围，这才是美术教师的特色。

七、阻碍我校美术教学开展的最大障碍是什么

教师缺乏勇于进行教学研究的信心，缺乏教学反思的过程。我认为美术教师的教学反思按时间可分为三个阶段：教学前反思、教学中反思和教学后反思。

教学前发思，可使教学成为自觉的实践； 教学中反思可以使教学高质量地进行；

教学后反思，可以使教学经验理论化。反思不仅仅是“想”，而是一种教育的状态，是不断调整、改进、提升自己教育品质的行为。

在课堂教学中从以下几个方面进行反思: 教学方式的反思； 学生学习兴趣的反思 ； 美术学习活动的反思 ； 学生作业形式的反思； 教学评价的反思等。

教师要使自己的专业得到发展，就应勇于进行教学研究，有了教学研究的目标就能捕捉到教学中的种种问题，并将问题进行归纳研究，从中总结教学规律，在研究中不断发展，使自己成为一名研究型教师。

美术教学研究包括：做课题、写论文、写案例、写课例、写反思等。教育研究的根本目的在于创新，而只有教师的创新，才能培养创新的学生。对于广大教师来说，从事教育研究的主要目的是为了解决实践中的问题，所以，教师搞研究要从身边的问题入手，教育研究除了经验，要有理论做基础，个案研究是一种很好的方法。由于教育科研的对象往往是活生生的、不断发展变化的学生，学生的进步又和多种因素有关，使教育研究往往具有多变量的特点，这就要求教育研究应是一种综合性的动态研究，这决定了在研究中要采用多种方法，各种方法优化组合，相互印证。

八、开展自己的教学工作

1.学会赏识，激发学生学习美术的兴趣

兴趣是学习美术的基本动力。我在课上充分发挥美术教学特有的魅力，充分利用多媒体教学手段，使课堂教学内容和形势丰富多彩，使课堂教学内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2.学会张显个性，使学生形成基本的美术素养

在美术教学工作中，注重面向全体学生，以学生发展为本，调动学生自主学习的积极性，培养他们的人文精神和审美能力，为学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。同时要使课程内容的层次性，适应不同层次的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习美术的能力。在发现、探究、质疑、反思、合作的学习活动，切实丰富学生的学习和生活经验，开阔学生的视野。

3.学会倾听，努力提高教师自身素质的培养

在呈现教材方式多样化，力求实现弹性和开放性，首先要对教材的梳理和整合，不备课不上课，不打无准备之仗，多读开外书，读书是提升心的宁静，有充分的宁静，心里的天空是蓝的；读书对于教师是一项基本素养的提炼，任你在浩无烟海的世界航行；读书不是为了每个学生的发展，而是赖于我们自身素质的培养；从理论上提高自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好的进行教育教学工作，在教育改革的大潮中立于不败之地。4.积极开展美术课题研究，让课堂教学更精彩

积极开展美术兴趣小组活动课，细心完整的收集资料。积极协助学生参加“安全手抄报”活动，积极组织学生参加“庆元旦书画大赛”，每年的文化艺术节，提高学生的绘画技巧和绘画兴趣。

美术教学工作，是非常重要的。做学生心目中理想的美术教师，做反思型的美术教师，让心灵的泉水流淌，最具创造性思考，是必不可少的教育品质。

九、改善美术教育的对策、方法和途径

针对教师研究工作的特点和当前课改工作的需要，我们特别倡导进行个案研究，此种研究可以对对象进行全面深入的研究，取得可靠的材料。课堂教学要进行全面深入的变革，许多教师对此感到困惑，以一节课作为一个研究的个案，组织教师进行深入研究，对教师如何改革课堂教学会有很大的帮助。个案研究对于教师来说看得见摸得着，贴近教师的实际工作，也有助于教师通过个案将教育理论和实践很好地结合起来。在个案研究中要求个案必须真实，且个案代表某类事件或事物，具有典型性。个案研究是通过一个个体活动中的各种表现以及对他们所处环境条件的了解，通过分析归纳找到能概括这个个体的特征及原因。在个案研究中，要综合运用多种方法，首先通过观察、调查收集资料，然后进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的分析概括，在分析概括的过程中，可以开展一些讨论，进行思想的碰撞，从而加深对个案的认识和理论观点的阐发。最后再寻找形成个体特征的原因，并提出教育的建议。当然，个案研究也有它的局限性，它只是提供一个例证，代表性小，但它能给人以启迪，个案研究最大的好处是能帮助教师解决自己身边的问题。

十、其它你认为重要或你最关注的问题 1..想办法增加学生兴趣

“兴趣是最好的老师”，在美术学习中，只有解决了学生的美术学习的兴趣问题，学生的美术学习兴趣得到培养和发展，美术教学才有了基本的保证，才能达到教学目的，让学生全面发展。与学生美术学习兴趣相关联的因素很多，几乎美术教育中的每一个环节和因素都对学生美术学习兴趣构成影响，具体来看，我认为美术教学中对学生美术学习兴趣的激发与培养起重要作用的主要有两方面:第一、宏观上国家制定的美术课程标准针对学生美术学习兴趣问题给美术教学活动的导向;第二、微观上美术教师采取的有利学生美术学习兴趣培养和发展的教学策略。我们想要解决学生的美术兴趣问题，帮助学生推开美术教学之门就得考虑这两方面的因素，使这些因素向有利于学生学习兴趣的激发和培养的方向发展，帮学生打开美术学习之门。2..帮助教师寻找方法，鼓励教师大胆探索

不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研。结合课堂实践，寻找研究切入点。加强学习，进一步提高教育教学研究能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并在争取把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。结合教育教学实际，创造性地予以运用，提高对课堂教学的精加工程度，追求教学的品质与效益。

8.银行技能期末总结性考核 篇八

一、考试（120分钟）要求：

除系统问题，教师不参与解答，保持独立完成考核，不左顾右盼。在桌面建立以自己姓名命名的word文档，改名后的图片全部粘贴在文档中。凡是作业中未按照规定重命名图片的，一张图片扣1分。

2、所有考试内容，于下课前五分钟内交完。未交完者，教师不再接收作业，视为不合格。考试内容：

一、个人业务（共计50分）

（一）任务说明：

1.陈晓先生(家庭地址：江苏省北京市中山南路369号盈嘉大夏1811室，家庭电话:025-83211566，办公电话：025-62778964，邮编：210000)携带个人驾照（身份证号码：***XXX）及军人证（军人证号：南字第0304252号）与230000元现金来我行办理个人开户业务;（2分）

2.开立一个银行卡通知期为七天的通知存款账户，开户存入120000元，支取方式凭密码；不通存通兑；（4分）

3.开立一个普通存折活期账户，开户存入人民币38000元支取方式凭密码，不打印存折。综合柜员为陈晓先生办理以上业务。（2分）3.客户陈晓先生携带个人驾照（身份证号码：***XXX）及军人证（军人证号：南字第0304252号）来我行办理通知存款提前支取业务，从银行卡的通知存款账户中提前支取人民币65000元，综合柜员为其办理该业务；（4分）

4.客户陈晓先生携带身份证（证件号码：***XXX来我行办理通知银行卡存款账户销户业务，销户金额转入其普通活期存款账户当中。综合柜员为其办理该业务。（4分）5.对陈晓的兰花一卡通基本户进行全额止付和全额解止付以及账户变动查询操作；（12分）6.利用开立的银行卡号码来查询陈晓兰花一卡通基本户的帐号；（4分）7.利用陈晓客户号来进行陈晓开户证件号码查询；（4分）

8.客户陈晓为购买住房，到本行办理“短期住房按揭贷款”业务。贷款需关联的个人存款账号为陈晓在本行开设的个人普通活期存款账户，贷款金额为85000元，贷款月利率为5.84‰，利率上浮率为10%，罚息上浮率为20%，还款日期半年，贷款用途为个人消费,按月结息，等额偿还；（6分）

9.经本行各级信贷部门审批并通过了个人客户陈晓的贷款申请，综合柜员办理陈晓的贷款全额发放业务；（4分）

10.客户陈晓需提前还贷，综合柜员为其办理“短期住房按揭贷款”提前全部还贷业务。（4分）

二、对公业务（共计50分）

（一）任务说明：

1.北京天地金辉地产股份有限公司主要从事建筑业务（公司于2008年04月30号在北京市成立，注册资金150万人民币，营业执照号码：120107000115XXX，企业性质为有限责任公司，邮政编码110000），公司位于北京市建邺区应天大街772号3栋202，注册地址为北京市玄武区曹后村126号，董事长及法人代表：高义，法人身份证：***694，联系人：张清源，联系电话025-86951573。该公司财务人员王小英于2014年11月06号携公司营业执照、法人身份证等资料前来我行开立公司商业存款基本账户，开户存入人民币1000000元。综合柜员为其办理上述公司账户开立业务。（8分）

2.综合柜员为北京天地金辉地产股份有限公司办理“三个月期定期存款”开户业务，开户金额80000元由其基本户直接转入。（6分）

3.北京天地金辉地产股份有限公司财务人员王小英于2014年11月16号携公司营业执照、法人身份证等资料前来我行办理商业存款20000元，存入基本账户。综合柜员为其办理上述公司业务。（4分）

4.北京天地金辉地产股份有限公司财务人员王小英购买现金支票一本，并办理取现业务，提取材料款48000元。（6分）

5.北京天地金辉地产股份有限公司开出“转账支票”一张，用于支付与重庆鸿辉投资管理有限公司的往来款，金额为36000元，北京天地金辉地产股份有限公司的财务前来我行办理转账业务；（6分）任务说明：

6.综合柜员2015年03月23日为北京天地金辉地产股份有限公司办理“技术改造抵押质押贷款”贷款业务，贷款绑定的结算账户为北京天地金辉地产股份有限公司基本账户，贷款金额为300000元，贷款期限为2年，贷款基准月利率为5.92，罚息年利率为20%，罚息上浮率10%，贷款用途为技术改造，按月结息，等额偿还。（4分）

7.经过银行信贷部门各级审批并通过了北京天地金辉地产股份有限公司贷款申请，柜员为北京天地金辉地产股份有限公司办理发放贷款业务，贷款基准月利率为5.92，贷款金额为人民币300000元；（4分）

8.北京天地金辉地产股份有限公司金额为300000元的“技术改造抵押质押贷款”到期，因公司资金周转出现问题，无法将到期贷款全额偿还。经本行信贷部门审批，确认为不良贷款，柜员办理不良贷款结转业务。（4分）

9.北京天地金辉地产股份有限公司财务人员到本行申请开立一张票面金额为650000元、期限为三个月、收款方为深圳市悦然人家有限公司的银行承兑汇票，并现金存入承兑保证金。（4分）

9.14创业教育期末考核要求1 篇九

写一份学习心得体会，心得体会可围绕以下几个方面进行：

1、创业的优势和劣势

2、创业者的素质要求

3、创业机会的识别

4、撰写创业计划书的体会

5、参加创业大赛的体会

6、创业项目市场营销方案制定

7、《创业教育》课程给你的启发

8、创业意识培养

具体要求：

1、字数不少于2000字，可手写和打印（双面打印），纸张用A4纸，标题三号字，标题下面写清楚班级、姓名和学号，正文字体用5号宋体，单倍行距，不接受电子版。

2、不可以组队写，必须每个同学一人写一份上交，不得雷同、抄袭、网上直接下载，一旦确认，成绩为零。本次考核不考虑参

加创业大赛的成绩。

3、上交的时间：16周星期三之前上交给马钊老师。超过16周星期三上交的，补考对待！

4、不接受个人上交心得体会，由各班的学习委员统一收齐交上来，请学习委员按照学生的学号排好顺序上交，并留下学习委员的联系电话。

上交的地点（纺织、轻化、信息系，其它系请勿放此处）：高明校区D1-402经管系辅导员办公室（马钊老师办公桌680074/***），以班为单位，按照学号顺序捆扎好，用办公桌上的书压住。

创业教育中心

10.东师期末考核 篇十

《合同法》

满分100分

一、名词解释题（每小题5分，共30分）1.有偿合同 2.要约的撤回 3.表见代理 4.合同履行抗辩权 5.合同的保全 6.买卖合同

二、简答题（每小题8分，共40分）1．撤销权的构成条件。

2.国家对已成立的合同的不同态度，可将合同的效力分为哪几类？ 3.缔约过失责任的构成要件。4.合同转让的特征。5.运输合同的分类。

11.教师期末考核总结个人 篇十一

1、加强学习，努力提高自身素质。随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。作为一名教师，要适应形势的需要，跟上时代发展的步伐，认清素质教育对人才培养的标准，就要不断学习，更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的根本。只有不断学习，与时俱进，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂，才能常教常新。在教学中始终以一个党员的标准严格要求自己，努力地提高自己。在教学中严格要求自己，正确处理好教与学的`关系，不断提高自己的政治思想觉悟和教育教学素养，以使自己更好地适应新时期新形势下的教育教学改革。

2、务本求实，做好本职工作。20，我承担等课程教学任务，学初根据相关专业特色和课程特点拟定好符合我院培养计划的课程教学大纲，并根据教材的理论框架结构制定合理的教学进度计划表。在教学中，认真备课，仔细钻研课程大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。我认为专业教学离不开当前行业的状况及其今后的发展态势，因而我时刻关注相关行业的动态，鼓励学生积极了解行业实际情况，使学生能将所学与实际相结合，其有所思有所想，而不是死读书，读死书。平时积极参加教研室进行的各项教研活动，与同行共同探讨教育教学中遇到的难题，彼此交流教学经验，相互弥补工作中的不足。

3、积极参与科研与地质实践。在教育教学的同时，对专业领域的相关问题也进行了一些研究与探索，带领学生进行创新性试验，积极参与学校组织的__山、__学生实践活动，通过带领学生参加地质实习活动，极大开阔视野，

4、不足之处。作为年轻教师，由于经验不足，自身各方面的素养还有待进一步提高。工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强，运用多种教学手段的技能还有待提高。这些也是我努力的方向。下一步在现有基础上，进一步提高自身素质，扩展自己的专业知识，更好地完成教学任务。