综合教研组工作小结

综合教研组工作小结（11篇）

1.综合教研组工作小结 篇一

2013年3月综合组常规教学检查小结

综合教研组组长：陈波

综合组备课大部分教案能符合要求备课态度认真，教案详尽，课时课量充足。具体情况如下：

英语教师提供了作业且批改及时，罗朝霞老师的教学设计很有特色，每节课都有符合学生年龄特点的激趣教学。不足之处为罗老师的学生作业中存在问题较多，如漏批、无评价、作业布置缺乏针对性。

美术教案教学环节较全，有的附有教学草图，不足是教案中基本上无反思，检查中没有学生美术作业作辅证。

体育教案的特色为目标任务明确，每节课都有重点难点，有队形训练草图和学生运动量表，课堂结构及时间把控好。不足之处曾攀老师的教学有脱节现象，秦汪海老师教案中没有渗透安全意识，曾攀老师的课学生运动量不足。

音乐课能根据学生备课，培养学生多才多艺。江兰老师的教学设计重点突出，难点突破，过程中注重了细节，既备了教材又备了学生但作为专业的音乐教师，应有课后反思。

品社教案中彭家焱老师的教案过程详实，活动多样反思深刻，田化清老师教学过程有师生交流生生思想碰撞，更是将实践融入了课堂。张家富老师教案结束部分显得不完整，有些课的教学过程偏简单。

科学课也存在一些问题，如熊自宽老师的无重点，内容与目标达成脱节。吴浩老师的科学教案按要求完成，体现出教师非常认真负责的工作态度。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，我们衷心地希望能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！

2.综合教研组工作小结 篇二

关键词：教研员；校本教研；综合实践活动

就综合实践活动校本教研工作的开展来说，不仅是课程教育改革条件下实现素质教育目标的重要措施，同时也是对高校现阶段教学实践活动质量进行有效改革的必然途径。那么作为教研员来说，在具体工作开展的过程中，究竟该如何采取有效措施来助推综合实践活动校本教研呢？

一、调查统计工作的有效开展

就综合实践活动校本教研工作的有效开展来说，教研员在其中不仅扮演着重要的实施角色，同时还发挥着重要的助推作用。在具体教研工作开展过程中，教研员需要做的工作很烦琐，但是为了保证其工作效率和工作质量，前提和基础是学校综合实践活动的具体情况进行系统的调查和统计，以保证“对症下药”，其中“具体的情况”主要包括了三个方面：一是活动开展过程中学生参与的总体情况，二是教师在时间活动中角色扮演的具体情况，三是综合实践活动最终实施的效果和呈现出的最终质量。教研员在校本教研工作开展之前，首先需要将这几方面的数据进行有效的收集和整理，从而为接下来教研工作的有效开展策略提供有效的依据。

二、综合听取多方意见

除了对综合实践活动的具体开展情况进行数据的收集和整理之外，教研员在推进校本教研工作的过程中，还应综合听取多方面的意见和建议。不同的角度，對同一事物总会有不同的见解，比如站在学生的角度来说，他们提出的建议和意见可能是从实践活动参与者的角度来观察的，如果是任课教师的话，就会提出活动引导者、组织者角度的建议。这样一来，教研员在制订提高综合实践活动具体策略的过程中，就能对活动的整体效果进行到位的把握了。

综上所述，我们可以看到，教研员在综合实践活动校本教研工作开展过程中扮演的重要角色。教研员在工作过程中发挥助推作用时应提前做好有效的准备工作，为综合实践活动校本教研工作的开展奠定有效的基础。除此之外，教研员还应学会去综合各方面的资源，对教研工作开展的过程进行有效的保驾护航，从而保证综合实践活动校本教研工作开展的最终质量。

参考文献：

杨春艳.校本教研中教研员的新角色研究[D].南京师范大学，2011.

3.教研组工作小结 篇三

（2010—2011下）

童军

2011年7月1日

转眼间，又一个学期结束了，本学期教研组在学校领导的带动的下，全体成员精诚团结、与时俱进，使理科组的各项工作取得了较为理想的成绩。下面就学校理科组在这本学期的工作总结如下：

一、加强学习，提高素质

教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。本学期我组全体教师学习了教研组的教学工作计划，学习了各门学科的《课程标准》，同时，我组教师在繁忙的教育教学工作中，学习他人之长，补己之短，使他们自身的教学水平有了很大的提高。回顾一学期的工作，我组每位教师读非常注重自身业务和知识的积累和道德素质的提高，并以实事求是的态度将各种计划付诸实际教学工作中，从身边的教学实践中学习探讨，立足本职，教书育人，不断的总结和积累，使我组的每位教师的业务素质都有了很大的提高。

二、积极参加和开展教研活动

1.强化课堂纪律的建设。良好的课堂纪律是学生有效的进行文化课学习的基础。为此小组内的老师不论是否班主任都始终把建立良好的课堂纪律作为做好教学工作的前提条件，彼此间就如何维持良好课堂教学秩序积极主动地交流经验，使得我组老师的课堂教学秩序一直良好。

2．严格执行教学常规，按时完成常规检查，通过教学常规工作检查促进教师教学工作全面落实，为教学质量的提升提供了制度上的保障。

3．理科组的每一位教师都能做到认真备好每一节课、认真上好每一堂课，认真改好每一本作业。每一位老师都能做到严格要求学生上好每一节课，按时、按质、按量地完成老师布置的任务。同时督促他们抓紧时间学习，不浪费时间。对于不能按要求的学生，能做到及时教育，及时批评、指正。

4．小组内的老师常常利用业余时间作好学生的补缺补差工作，特别是黄超和胡硕两位老教师在此方面尤其突出，常常在下班之后或学生放学之后进行有针对性的个别指导，在学生身上费尽心血。最为难能可贵的是他们的这些工作都是默默进行，从不图任何回报，是一种最高尚的教师道德品质的体现。

三、存在的问题和今后的打算

本学期，我组全体教师兢兢业业，勤奋工作，基本完成了本学期的教育教学任务，许多方面已经取得了良好的成效，但也存在一些不足之处：

1．本学期由于种种原因，部分教研活动没能正常开展，尤其是少数教师的组内公开课没能及时完成。争取在下学期坚持每周进行教研活动，使教研活动趋于正常化。

2.备课组集体备课活动有待加强，教学质量有待进一步提升。

3.由于缺少监督，组内教学月查往往流于形式。

4．教师的教育教学理论水平和教学行为的合理性、有效性有待进一步提升。

5.年轻教师的听课及评课的基本功仍有待于进步。我组许多年轻教师对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

打算在今后的教育教学工作中，尽最大的努力，狠抓以上几个不足方面的工作。正确看待当前取得的成绩与不足之处，认真找差距，力争使我组今后的教研工作走上一个新台阶。

4.化学教研组工作小结 篇四

一、总体工作

全组要严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，确实能从课堂要效益，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质提高 提高本教研组整体教学效果。

二、具体内容

本月教研次数为5次，教研具体内容:集体备课1次、听评课2次、理论学习1次、考试分析1次。

三、活动成果

1、本月本组有王平、王艳两位同志参加了学校组织的公开课并且效果良好。全组同志积极参与备课、评课每个人都有不同程度的收获和提高。

2、理论学习内容：《中学化学说课培训》主讲人刘金霞

3、高

一、高二学年举行了月考，针对试卷和学生对知识的掌握情况以及今后的教学策略进行了集体分析。

四、今后提高

1、教研活动过程中加强理论学习和经验交流，促进教师专业发展。

2、研究学生关注学生的掌握情况和教师的教学艺术，目标使学生乐学化学善学化学。

5.语文教研组工作小结（精选） 篇五

一学期来，我们语文教研组在学校领导的关心和支持下，根据学期初的教学工作计划，抓住新课程改革契机，扎实开展形式多样的教研活动，进一步转变观念，优化教学结构，积极探索有实效的开放式的课堂教学机制，提高教学效率，在不断丰富学生语文素养的同时，有效地促进了教师的专业成长。现将一学期的工作小结如下：

一、所做的工作：

㈠大力培养青年教师成长。语文教研组是一个大组，有近40位老师，并且年轻教师占有相当比重。为了让青年教师早日成长，也配合教科处具体实施“蓝青”工程，语文教研组特别加强了对青年教师的培养。如在开学初，语文教研组长即对全体新进教师做了一个名为《新课程改革背景下的教师角色定位》的专题讲座，让这些教师明确自己的岗位职责和角色定位。参加了“蓝青”结对的师徒共同看专业书籍，共同写读书心得，讨论专业书籍中的专业问题，让师徒在专业上都取得了较大的进步。教研组还组织本组较有经验的教师深入青年教师课堂，为青年教师指出不足，促进他们成长。在10月中旬，语文教研组组织青年教师黄素华老师上了“过关课”，专门成立评课小组深入课堂，对黄老师提出了许多建设性意见，较大地促进该老师的成长。

㈡集中活动求实效。本学期语文教研组分别于9月9日、10月14日、11月18日、12月4日举行了四次集中活动。每次活动不走过场，求实效，开得有意义，教师有收获。

9月9日的语文教研组活动实为语文高考研讨会。在本次会议上，语文教研组长总结了上届语文高考工作，高考阅卷老师谢寒松和赖艳老师分别谈了阅卷心得，并根据阅卷情况为下届高三的语文复习提出了非常有价值的建议，高三语文备课组长陈红莲老师谈了本届高三语文复习的总体安排，省骨干教师成龙为本届高三语文复习提了非常有意义的指导性意见。

10月14日的语文教研组活动的主要内容是对“磨课活动”做总结。通过总结，全体语文教师达成很多共识，比如应向课堂要效率，学生语文兴趣的培养等。

11月18日和12月4日的语文教研组活动的主要内容是本校县市骨干教师为本组教师做专题讲座。尹小燕和谢寒松老师谈的是高中作文教学方面的问题。尹小燕老师谈了现在作文教学方面的现状并提出了改善作文教学的策略。谢寒松老师给大家谈了高考作文得高分的措施，主要有文面要洁，审题立意要深，结构要巧，内容要新，素材要鲜活，语言要美六点建议。成龙老师给大家汇报了他在省骨干教师培训会上和湖南师大附中培训活动中的主要内容，让老师们大开眼界，他还做了《诗意的语文与智性的语文教师》的专题讲座，对许多老师有很大的激励作用。

㈢充分发挥备课组作用，让语文教研精神在实践中体现。每次教研组集体活动后，语文教研组长都会要求各备课组再进行分组活动。活动内容丰富，气氛活跃。一般情况下，备课组分组活动时，一定要认真布置教科处和教研组的相关工作，并且对教研组中的学习活动展开讨论。备课组活动的中心议题往往是教学效率和教学常规问题。

各备课组除了教研组集中活动之外的分组活动之外，每周一次的备课组活动也是语文教研活动的重要补充和延伸。老师们或说课或上研讨课或评课积极参与语文教研活动。每次月考后，各备课组都会认真做质量分析，请教学成绩好的老师做先进经验介绍，然后大家共同找原因，探索提高教学成绩的好方法。㈣组织丰富多彩的学生活动，提高学生语文学习兴趣。本学期，语文教研组与校团委、高一年级组共同组织了以“中华颂”为主题的诗文朗诵大赛，并且在基础年级组织了《高中生之友》主办的作文大赛和校练字大赛。这些大赛丰富了学生的学习生活，提高了他们学习语文的兴趣，取得了良好的效应。

二、取得的成果

本学期在校教科处的直接指导下，在全体语文老师的共同参与和努力下，语文教研组取得了一些成果。在每次月考中，语文教研组的各备课组都能在备课组评比中排名较前，取得较好的成绩。

在校“磨课”活动中，语文教研组取得了较好的成绩，我组成员谢人杰老师、张秀华老师分获录像课的一等奖、二等奖，高一语文组和高二语文组分获总分评比二等奖和三等奖。

在省市论文大赛中，我组老师潘祥静、刘水强获得一等奖，谢人杰、张秀华、宋婷、李绍群、曾荣金获得二等奖。

教科处主任郭荣莲老师、成龙老师的课题顺利结题。

三、存在的问题

1、部分老师教科研的热情不高，自觉提高专业素养的意识不高，做教学论文和课题的主动性不足。

2、课题研究的结题工作有待加强，课题研究的现实意义有待提高。

3、语文课堂效率还有待提高。

四、努力方向

1、充分利用教研组和备课组活动，发挥本组学科带头人和骨干教师的“领头羊”作用，提高广大语文教师的教科热情，以科研促教学，全面促进我校语文教学水平的整体提高。

6.三年级语文教研组工作小结 篇六

一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，经过教研组各位老师的齐心协力，大家有步骤地按照计划一起研究教材，有秩序地开展着教育教学活动，使教学研究活动更具实效性。本学期现做以下回顾：

一、加强教研组队伍建设，提升品位。

教研组内的各位老师都有积极的工作态度，能心情愉悦的完成日常教学工作，尽心尽力完成好学校布置的各项任务，教研组内已经形成了团结向上的工作氛围。

二、把日常工作落到实处

在学校的统一安排下，进行备课组教研活动：其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。活动中，大家畅所欲言，说着自己的观点，提出中肯的意见——其中，好多建设性的意见，教学思维在瞬间迸发出的灵感被老师们写进了教学随笔。

通过实实在在的教学研究，老师们收益不小，无论是对上课的老师，还是对听课的老师，分析教材的能力增强了，评课的能力也得到了提高，我们在共同成长。于是，教研组学习既是一种团体压力又有助于教研团队动力的形成。

我们利用期中形成性检测对学生学习情况进行了质量检测，并做好试卷分析，根据学生的反映对下阶段的教学做出更加有序、有效的措施。同时，我们也重视日常的帮差补缺工作。由于学生的基础知识，基本技能、个性素质的不同，从而决定了学生的认知过程、认知结果也不相同。我们每位老师针对后进生的实际情况，详细地制定补缺计划。

三、存在不足和今后举措

1、教研组老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成绩，有更多的文章发表。

2、组内大多数老师评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。设想采用每次开课由一位教师作为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

3、理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，引导更多的老师积极主动参与教科研究。

7.幼儿园美术教研组工作小结 篇七

一、教师队伍建设。

我们美术组共有教师15位，有多年美术教学经验，形成了自己的教学特色和风格的老教师，也有热爱美术教学工作，对美术教学具有浓厚的兴趣，具有创意和灵感、易于接受新事物的年轻老师，因此教研活动我们从实际出发，组织教师之间互相交流观摩、研讨评估，对个别教师教学中存在的不足共同思考，对不全面的地方加以补充，有效提高自身水平和教学技能。青年教师培养方面：我们积极开展各项活动，鼓励青年教师结合理论知识多开展实践活动，在互听、互论、互学中使青年教师得到一定的发展。发挥本组骨干教师的带头引领作用，加大对青年教师的培养力度。

二、加强理论学习，深入研究，扎实开展美术课堂研讨活动。

教研组积极开展美术集体教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。采用集中、分组、自学等形式，组织组内成员进一步深入学习《纲要》，准确把握《纲要》的精神实质。结合本学期主要以“线描画”为切入口进行各种形式的美术教学的目标，组织教师认真学习相关的理论知识，进一步提高认识，探讨新课改背景下的幼儿美术教育研究方式，认真撰写教学活动计划，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中，吸取美术教育经验。本学期我们不断加强课堂教学研究，并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》；陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》；汤水英老师上了《车轮滚画》，通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平，真正做到了共同研究，共同进步。除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习和外出聆听学习，从学习中提高了自身的理论修养。

三、积极开展形式多样、内容丰富的教研活动。

1、“幼儿线描画教学”学习活动

11月4日，我组教师集中在多功能厅。首先，共同学习了《幼儿线描画辅导》一文，使教师们了解到了各年龄阶段幼儿美术创作的特点及儿童线描画辅导的要点。接着，教师们又观看了一些儿童线描画的作品，让他们感受到了不同表现手法下“儿童线描画”的美。最后，教师们又共同进行了“创意线描画”的创作活动。活动中，教师们都非常投入、非常认真，遇到不懂的就虚心请教。通过活动，教师们不但在美术教学方面有所提升，而且在自身的美术技能方面也会有很大的提高。

2、开展幼儿美术兴趣班活动

本学期，我园利用周五下午开办美术兴趣小组，共29位幼儿参加了美术兴趣班活动。主要是以培养幼儿的美术兴趣特长，增强幼儿对线的认识和运用为目标开展各种线描活动。为了培养幼儿的美术兴趣、提高幼儿的绘画水平、不辜负家长们的期望，我们执教的两位老师对于每周的兴趣班活动，都十分认真地对待，精心准备。同时，我们还须针对幼儿自身水平的差异，提出不同的教学要求，并分别进行指导。在我们精心地辅导下，增强了幼儿对美术的兴趣、提高了每一个幼儿的绘画水平。

3、“行为跟进”美术课堂研讨活动

组织本组教师钻研教材，分析幼儿美术活动情况，明确本组美术教学任务和教学要求。并积极响应我园“行为跟进”教研活动，本组由黄斓老师上了公开课《手掌树》；陆燕老师上了《我给树叶添叶脉》；汤水英老师上了《车轮滚画》，每次教学后，我们都会根据教师的教学活动情况和幼儿的学习情况，提出改进意见。每次上课，教师们都认真地按照集体教研过的内容，灵活应对在教学活动中出现的生成问题，并对自己的教学进行认真的反思，针对不足找出适宜的方法，及时改进，进行再次执教。通过集体备课、观摩研讨等活动提高了每位教师的教学研究能力，增强了教师的教学水平。

4、“迎新年“幼儿创意绘画活动

16周，我园开展了以“迎新年”为主题的幼儿创意绘画大赛。大赛共分三个部分：首先是各班老师自己组织创作活动，并由指导老师进行初评与选送。然后，由美术组的老师们对选送的作品进行复评，并评选出“最佳创意小艺术家”、“最具创意小艺术家”、“优秀小艺术家”、“小小艺术家”4个奖项。最后，评选出的优秀作品进行展示。

老师们根据幼儿的年龄和自班幼儿的特点进行了多形式、多材料的绘画创意活动。如：大班的老师们组织幼儿以油画棒为主进行创作；中班的老师们以油画棒结合水粉为主进行创作；小班的老师们则组织幼儿利用青菜、萝卜、树叶的乡土材料进行贴画、添画、和点画等多形式的创意活动。活动中，指导老师们各显其能。有的老师还利用家长资源进行亲子绘画比赛，使活动更富意义。

本次活动，不但激发了幼儿的想象力与创造力，而且还让幼儿感受到了中国传统节日的热闹与喜庆，更突显了新埭镇中心幼儿园乡土化、生活化的教育特色。

8.精忠中学高三生物教研组工作小结 篇八

2012-2013学年度上学期

一、教研计划有效落实：

1、教学和备课组活动

（1）落实了本学期的教学目标，实现了开学初提出的“抓基础，练能力”工作要求；

（2）积极开展了组内公开教学课，完成基本任务要求；

（3）深入开展了多种形式的学情探讨交流活动，如针对考试分析，具体问题的讨论等；

2、作业及考试：

做到了课上精讲，习题，试题精选、精练、精评。

3、新课改积极推进，多媒体应用得到推广。

二、存在主要问题：

1、示范课开展次数不足；

2、新课改推进力度、深度还不够；

3、没有做到人人都适时合理利用多媒体；

总之，在这一学期里，我们备课组成绩是主要的，问题也是有的。但是我们会正视问题，并且开创未来的决心是绝不会动摇的。今后，我们将以更加高昂的姿态、更加顽强的拼搏精神投入到教育教学工作中，力争百尺竿头更进一步。

9.教研工作小结 篇九

南沈灶镇中学综合组教研工作小结

时光飞逝，充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌中又度过了2010-2011学第二学期。在校长室的正确领导和教导处的直接指导下，我们综合组全体老师深入地开展教研教改工作，从培养学生的创新精神和实践能力入手，努力提高学生的思想道德素质、文化素质与审美能力，改革并优化课堂教学过程，提高课堂教学效率，较好地完成了本学期的教学工作。现小结如下：

一、主要成绩

1.全组各备课精心设计讲学稿。各备课组充分讨论、主备老师精心准备讲学稿，集全组老师智慧形成较为成熟的讲学稿格式规范，内容详细，练习精当，程序清晰，较好地体现了各备课组老师对教材和学生的研究成果。综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。全组教师听课任务均达到学校要求。

2.积极参与公开课教研活动。本学期，我组各备课专职老师做到了人均一学期一节公开课的要求，各位上课老师积极准备，精心设计，巧妙组织教学，努力探讨与沈中学生实际相结合的讲学稿模式。张荣坚、陈文迪等老师，虽然年过五旬，但他们一样积极参与这一活动，并表现出极大的热情。李俊松、潘爱琴、卢红艳、陈志忠、薛飞、徐卫东等青年老师呈现的课设计有特色、呈现有讲究、互动有亮点、教学高效率，取得良好的教学效果，获得同行的好评。这些课的课堂教学中，学生的个性得到充分的展现与培养，师生互动，生生互动，组织互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在。思维的活跃，频动的闪光点，学生成为课堂上真正的主人。

3.积极参与新课程理念的学习与实践。本组老师积极参与了学校组织的赴三仓中学聆听姚教授开设的讲座，并联系自身实际反复讨论揣摩，付诸于教学实践，力求在教学实践中做到将抽象的内容讲得生动活泼，将简单的内容讲得丰富多彩，将重要的内容得得贴近中考。

4.我们的教学条件虽苦，而我们的奉献精神却是100%。本学期我们教研组除了教育教学工作以外，还协助班主任做好学生的思想工作，引导学生树立正确的人生观、价值观和

世界观。为了学校的整体工作的正常运转，每位教师在完成教学工作的同时,任劳任怨，努力完成任务。我校的思想品德、生物、地理、历史等学科的常规教学有了很大的进步。

5.注重了课堂教学的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教师能够紧紧跟上时代潮流，不被时间淘汰。

6.抓好了教学成果的统计与展示工作，今年我们在开学时就要求每一位教师在平时的教学过程中要注重收集学生在平时作业中的一些好的作品。

二、基本经验

1.要注意综合组内各备课组的横向联系，相互学习，相互交流，取长补短，弥补不足。

2.只要注重发挥全组所有教师的集体力量，注重每一位教师的参与，才能把本组的教学教研工作搞上去。

3.要注重形成一定的制度，使每一位教师对教研组的管理工作形成一定的共识。

4.只有认真抓好每一次活动的准备、过程及后续总结工作，才能更大的调动全组成员的工作积极性。

三、不足与今后打算

1.教研活动开展得不够扎实；我们组安排了周二为教研活动时间，但由于我们教研组人比较杂，有时学校事务太多、太杂，并不能保证有充足的教研交流时间。

2.教研组教师大多数是兼职教师，主教学科是语文或数学，政治、历史、地理、生物只是他们的兼教学科，对这些学科部分老师往往缺乏教研经验和专业的理论指导，眼界不够开阔，思路狭窄，造成看法不够全面，想法不够深入。要让老师们走出去，多参观、多学习，开阔眼界、开拓思路。

今后工作中，我组全体同仁将谨记“静下心来教书，潜下心来育人”教诲，在“爱心、正义、责任”精神的感召下，和谐奋进、和融共赢，努力工作，力求使沈中综合组各项教研工作更上一层楼。

南沈灶镇中学综合教研组

10.综合教研组工作小结 篇十

一、指导思想以理念促实施，面向全体学生，关注常态，聚焦课堂，校本研修的工作要求，2010学年教研组工作计划和小结。认真、扎实开展二期课改和课程标准的学习，继续深化学科课堂教学改革，加强教研组建设和校本教研制度建设的研究，积极开展课堂教学改革，积累优秀课例。进行综合二期课改的课例研究，努力提高学科整体水平和效益。

二、生化科组成员分析姓名职称教龄担任教学任务获得荣誉刘荣权中高34初三化学，初一科学镇首席教师王凯中高22预初科学，初三生命科学镇学科名师周守良中高28初一科学，高二化学镇优秀教师王亦舟中一25预初科学，化学实验员区优秀实验员盛洁中一8高三生物区教坛新秀张莉中二8初二生命科学镇优秀教师许文丽中二6初一科学镇优秀教师王义达中一6初三化学，初一科学区师德标兵教研组内教师老中青搭配合理，有活力、有干劲，有老教师的指导和奉献精神的感染，有中年教师人格魅力的熏陶，有年轻教师阳光活力的呈现。我组注重教师和学生的发展，教研组内老师能完全胜任教育教学工作。

三、我们的工作目标

1、更新教育观念，组织全体教师学习课程标准和落实方案，努力使全组教师提高认识，转变观念，把握方向，适应新形势，通过学习，结合本校实际开展研讨，不断深化对二期课改的思考，力求组织教师向兄弟学校学习取经。

2、加强随堂听课的力度(任课教师8节以上、教研组长和行政干部15节以上)，提倡教师互相学习加强对教学进度、教师备课、学生作业等的有效控制。检查教师批改作业和听课笔记各2次(期中、期末)。

3、组织好校内外教学研究工作，组织每位教师一学期至少上一节教学实践课；通过“六校共同体”和托管这两个平台，开展校级间的“同课异构”活动。力求目标明确，学科性、实用性、主体性并重，要去实践教师准备好课堂设计及反思记录，听课教师写出听课评价意见。

4、以课程标准为依据，加强备课活动，钻研教材，抓备课，优化教学手段，提高课堂教学质量，注重培养学生的创新和实践能力，重视、偏爱学习有困难的学生，争取可持续大面积提高教学质量。

5、加强实验室的建设和管理，按质按量完成学习实验、鼓励教师自制教具，指导学生做好小实验，组织开展学生课外兴趣活动，培养学生的学习兴趣，提高学生学习的能力。

6、努力做好课题研究工作，完成《农村初中化学训练有效性的研究》市级青年课题的研究工作，确立适应我校实际情况的课题或案例研究。【教师校级科研课题结题工作、托管项目招标课题结题工作、校科研课题立项工作(3月中旬)、区科研课题立项申报工作(约四月中旬)、区科研骨干培训班和区科研论文培训班工作(2月23日前)、课堂教学研究等】

7、做好初高三做好中高考的习题研究，分阶段对初高三教学工作进行诊断，尤其要重视初高三模拟考的分析工作，从中能发现教学中的问题，及时调整初三教学中的重点、方法、策略，不断提高初高三学生的学习成绩，工作计划《2010学年教研组工作计划和小结》。毕业班模拟考试工作2010学年第二学期初

三、高三月考时间安排(区)时间类别3月24日-25日3月考(样卷)4月21日-22日模拟考试(网上阅卷)5月19日-20日5月考(样卷)

8、参加区“打造活力课堂”活动。【学习区优秀教研组经验、2010年上海市中青年教师课堂教学评选获奖者课堂教学展示活动、组织化学教师参加松江区中青年教师课堂教学评比、松江区教坛新秀研修班等】

三、我们的活动安排表教研组长：王义达分管行政：谢校长本学期研究主题：关注课堂聚焦课堂周次内容11教学常规活动的布置2传达研修处教导处区教研室新学期工作安排3讨论教研组计划2上交相关的教学进度表和工作计划3交流本学期的发展方向和困惑，做好网络教研工作5化学组内研究课，王义达准备一节区级公开课，时间待定8组织学生参加4月3日的“天原杯”化学预赛(9：00-10：00)9科学组内研究课10 11考前有效复习的交流期中考试12期中考试的分析会13生物组研究课，探究有效高三考前复习的方法和考前的心理辅导15名师指导17复习研讨课，考前有效复习的探讨本学期是收获的一年，我们组即将面临高三生物的高考，初三化学的中考，初一科学的会考，我们想在这几个领域都有新的突破，所以我们的任务是艰巨的，我们将加强课堂有效教学的研究，用教研促质量提高。进一步优化教学内容，充分利用教材，做到基础问题反复讲，关键问题重点讲；进一步优化教学结构，充分发挥学生主体作用，提高学生课堂参与率；进一步优化教学方法，重视学法指导；进一步优化教学手段，充分运用现代教学设备在教学中的辅助功能作用。我们组相信在我们全体同仁的努力下，我们的教学成绩定能再上一个台阶。新桥中学2010年度第二学期生化教研组工作小结2010年9月我区新桥中学接受卢湾区三好学校的教学托管，托管有效促进了新桥中学的教育教学质量的提高，创造了良好的学校教学氛围，充分激发了学校教师的内驱力。本学期，生、化、科组充分发挥教研组的作用，立足校情，聚焦课堂，用集体的智慧，从学生实际出发，推动课堂教学改革，提高课堂教学的效率具体我做了如下的相关工作：

一、我组教研特色1.关注课堂注重实效本学期我们十分重视教学的有效性的研究，课堂作为教学的主阵地，把握好课堂，向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。可以说，高效是我们课堂教学的目标，务实是课堂教学的手段。初三化学备课组和初一科学备课组，我们进行了一次同课异构活动，在磨课，上课和评课的过程中，我们都积极反思，寻找不足，学他人所长，改进自身教学，有效促进我们教学水平的提高。2.撰写课题理论提升我组教师老中青结合，有活力，有干劲。教研组就是一个团队。组内教师既是一个独立的个体，也是不可缺少的组成部分，教师之间可进行良好的互动。在教学过程中我们能积极的把在教学中所遇到的问题，以及合理的解决方法，用文字写下来，及时总结教学得失。把教育科研当成我们教学的一部分，我组教师始终以研究的状态走进课堂，在教学中提升自我，提高质量，共同为学校的发展服务。我组内教师积极撰写论文多篇，《初中化学学科训练有效性的研究》被批准为上海市青年课题，在组内形成了良好的科研氛围！在促进教师专业化成长中，我们始终坚持一个基本的原则，就是开展丰富多彩的教学实践研究活动，组织教师参与完成各级研究课、公开课，使老师们能够通过准备、研究、授课、总结、反思等诸多环节所组成的全方位教学能力训练，在实际教学工作中得到锻炼，在研究探讨的同时，发现问题，提升教师自身的整体素质和教学水平。在本学期中我组王义达老师，许文丽老师和张莉老师代表学校参加了区青年教师大奖赛，取得了一定的名次。3.相互合作资源共享为了能把各校资源有效共享，我们组织了六校共同体，在六所学校间实现优势互补，为此在学校统一引导下，我们完成了初三化学习题的编写和相互听课等工作。

11.信息技术教研组工作小结 篇十一

信息技术教研组工作总结

本学期，我们信息技术教研组的老师立足岗位，团结协作，求真务实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，围绕学校“以扬长教育思想为基础，确立扬我之长工作策略”开展信息技术教育教学活动研讨和教育技术应用研究，电教工作达到预定目标。现将本学期工作总结如下：

1、立足教学、搞好教研组工作。以教务处“五备、五定”为指导，定期开展教研活动，对教材进行校本化实施进行二次开发，制定了适合本校学生实际的课程实施方案，并形成了一系列的课件，讲义和素材，为今后的教学打下了良好的基础。

2、管理好电教设备，责任第一，我们学校现有机房2个，教师用笔记本75台，教师台式计算机20台，20个多媒体电教室，2个会议室，还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作，我们组教师切实做到对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工作。

3、加强内部管理，强化岗位责任制，落实电教管理等效课时制度，科学合理设置电教管理岗位，深化内部管理改革，充分调动教师工作积极性，加强教师工作责任心。制定岗位工作职责，以及各项管理制度。建立合理科学的工作流程，使电教工作有序开展。提高服务意识和服务水平，做好工作记录和设备台帐工作.4、管理好校园网络，校园网络的需求的应用逐步增多，我们组更积极配合学校管理好网络资源，及时发现问题，解决问题，开电子备课室以供教师查阅资料，学习，并积极培训老师上网知识。

5、抓好电教设备的使用登记制度，学校规模较大，多媒体设备很多，所以在使用登记的时候少于监督，难免出现偷懒缺少登记的情况，针对这一问题，我们组此次切实落实使用登记制度，建立使用登

记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体电教室的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的教育设备使用情况的检查，做到有理有据，不弄虚作假。

6、为学校各种活动提供电子摄像保障，如初高中学籍管理。这一学期，我们的工作得到了学校领导及全校师生的一致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少。今后，我们一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使本组教师的思想和工作都能更上一个台阶！