青岛路小学小学学生阳光体育运动汇报材料（精选12篇）
1.青岛路小学小学学生阳光体育运动汇报材料 篇一
东闫小学
阳光大课间活动汇报材料
一、学校基本情况
东闫小学是一所单轨六年制小学，现有10个教学班，在校生312人，教师22人。多年来，我校全面贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，探索精细化管理之路，力争把我校打造成师资优良、设施一流、全体学生获得全面生动发展的精品学校，取得了好的教育教学效果。
二、阳光大课间开展情况
为了贯彻全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定，积极落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，我校于2011年冬季开始，大力开展了全体师生全员参与的“大课间活动”。
我校把阳光大课间活动当做一门校本课程来开发，校委会和全体教师共同研究探索，建构课程，班主任教师精选课间大活动内容，进行动作编排，负责实施。全校师生共同参与，班级之间展开竞赛，学校精心组织，建立了各项管理制度，强化活动的管理与评价，保证学校阳光体育活动的有序有效开展。经过一个学期的探索实施，我校大课间活动步入正轨，常态化开展。此后每个学期开学第一个月，为阳光体育活动月，师生利用大课间时间，集中学习舞蹈、健身操、文化操等内容，一套新的内容学完，即形成一套新的大课间操，进入常规大课间活动。
在活动的内容和形式上，我们已构建并常规化开展了“体育舞蹈大课间”活动。“体育舞蹈大课间”由眼保健操、七彩阳光广播体操、兔子舞、三字经等构成，将大课间与体育艺术2+1活动接轨，精心组合设计了30分钟大课间。“体育文化大课间”由跳绳、健身操、呼啦圈操、踢毽子等构成。渗透中华传统文化的熏陶和行为习惯的养成教育，同时也起到强身健体的作用。为儿童的生命奠基，让阳光普照童年。我校的大课间形式多样、内容丰富，融体育、艺术等于一体保证学生每天有一小时的锻炼时间，磨练了学生的意志品质和道德品质，培养了学生运动的兴趣和锻炼的习惯，有效提高了学生的健康水平，为学生形成终生体育意识奠定良好的基础。我们的目标是：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，我们的期望是：以阳光大课间活动为辐射点，积极开展阳光体育活动，让每一个孩子都充满生命的活力，让每一个生命都充满健康的活力。我校的大课间活动将在阳光体育精神的感染下，用快乐和健康传递师生的积极向上，彰显师生昂扬奋进的精神风貌。
东闫小学大课间活动流程
体育舞蹈大课间流程 30分
第一部分：随音乐入场 2分20秒
第二部分：随音乐大摆臂
第三部分：眼保健操
第四部分：“七彩阳光”广播体操
第五部分：“兔子舞” 4分
第六部分：“三字经”操 5分
第七部分：各具特色的体育活动 9分20秒
4分30秒 4分 1分30秒
（跳大绳、跳短绳、踢毽子、打乒乓球、跳舞、做迷藏等）
第八部分：让我们随着荡着双桨的音乐走回教室 3分
2.青岛路小学小学学生阳光体育运动汇报材料 篇二
摄影展示活动受到各级教育部门和学校的大力支持,同时也得到各地教师和学生的积极响应。活动共收到来自全国31个省市,4万多所学校的近90余万幅作品,共有210多万人参与作品网上投票,累积投票数超过580万张。最终评选出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名和100名优秀奖。同时还评出100名优秀辅导教师奖、100名团队奖和100名优秀组织奖。这些优秀作品将在全国小学进行展示。
2007年,教育部、国家体育总局和共青团中央共同启动了全国亿万学生阳光体育运动。阳光体育运动的开展,不仅是要组织好青少年体育活动和赛事、上好体育课,还承担着素质教育突破口的重要任务,要正确引导广大青少年养成良好健康的生活方式,面向全社会普及正确的体育价值观。5年来,阳光体育运动蓬勃发展,取得了一定成绩。
新时代青少年体质健康促进中心主任刁铁民介绍说,开展本次“好娃娃摄影展示活动”,是希望通过学生自己拍摄身边的体育活动,真实反映当代小学生的日常体育生活及阳光体育在基层学生中的普及情况,同时让小学生感受到体育活动的魅力,体验体育文化精神,大力营造浓郁的阳光体育校园氛围。活动期间,学生纷纷拿起相机,走出教室,拍下了多彩的运动瞬间,作品散发着浓浓的校园气息,涵盖了校内外阳光体育的方方面面。
3.青岛路小学小学学生阳光体育运动汇报材料 篇三
【摘 要】当前小学生处在一个知识密集，竞争和挑战激烈的时代，同时社会、学校和家长过高的期望和关注更使小学生承受着巨大的心理压力，因此，小学生的心理健康比任何时代都显得重要。文章就当前小学生的心理特征和异常表现，论述了阳光体育对小学生心理健康的特殊作用，并提出了通过阳光体育运动培养小学生心理健康的途径。
【关键词】阳光体育运动 小学生 心理健康 影响 途径
随着社会竞争的日益激烈，小学生面临的学习、生活压力明显增大，他们也由此产生了焦虑、自私、人际关系紧张等一系列心理问题，直接影响了小学生的健康成长与家庭和谐。为此，学校应该全面贯彻党的教育方针，结合当前小学生心理健康状况，认真落实阳光体育运动提出的“健康第一”的教育指导思想，不断创新阳光体育运动的内容与形式，让小学生在和谐、友爱的运动环境中感受到集体的温暖，形成良好的个性和积极向上的生活态度，从而提高小学生的心理健康水平。
一、当代小学生的心理发展特征及异常表现
（一）小学生的心理发展特征
通过观察和专家访谈等研究方法，笔者对小学生的心理发展特征进行了研究。结果表明，小学生的心理特征主要表现为感知觉发展较快，其准确性、系统性得到较大提高，为学习活动提供了基础和保证。在教师的指导下，小学生的注意范围与稳定性不断发展，但是注意保持的时间仍然是有限的，比较容易受到新异刺激的影响；想象力比较丰富，形象思维占优势，抽象思维不够丰富；情绪情感单纯，意志薄弱，缺乏独立性、主动性、果断性和持久性，需要教师和家长的鼓励与支持。[1]显然，在整个小学时期，学生的心理发展较快，呈现不稳定的状态。
（二）小学生常见的心理异常表现
我国小学生具有众多优良品质，如知识面广、接受新事物能力强、思维敏捷等，但同时也存在一些心理异常现象。主要表现为：
一是人际关系适应不良。小学生入学前在家庭、幼儿园中也有人际交往，但进入小学后人际关系则更为正式、复杂，同学们之间有了更多的合作与竞争，教师的要求则更多。面对这样的环境，部分学生难以很快适应，进而产生局促不安的心理状态。
二是厌学情绪严重。目前学校之间竞争激烈，家长攀比心理严重，小学生在校学习活动难度逐渐增加，学习任务越来越重，很多小学生感到身心疲惫，逐渐对学习失去了兴趣。
三是缺乏自信心。小学生以独生子女居多，父母对孩子的事情大包大揽，导致他们动手能力差，遇到问题时不知如何解决，久而久之便丧失了自信心，严重影响智力和人格的健康发展。
四是自私，缺乏团队精神和合作意识。世界教育论坛《达喀尔纲领》提出：每个儿童、青年都应该在教育中学会共同生活和学会共同生存。可见，合作是任何人成长成才必要的意识与精神。然而，在家庭中，很多孩子自我中心思想严重，不会顾及别人的感受，缺乏团队精神和合作意识。
二、阳光体育运动对小学生心理健康教育的特殊作用
（一）阳光体育运动可以帮助小学生改善人际关系，提高社会适应能力
阳光体育运动是一种集体性活动，其实质就是对社会生活的一种模拟。小学生在参与活动的过程中，一方面，会与他人产生互动与交往，而这种互动与交往则会提高小学生的表达、沟通能力，使个体社交需要得到满足，消除了孤独感，进而强化了团队精神和合作意识；另一方面，在活动过程中，小学生会获得成败、优劣、对错等体验，这些体验能够促使小学生思考如何处理这些关系，如何尊重他人、关心他人，在冲突面前如何协调人际关系，逐步提高其社会适应能力。
（二）阳光体育运动可以帮助小学生改善不良情绪，保持愉快的心情
当前，由于小学生学业负担过重，很容易产生焦虑、紧张等不良情绪，而这种不良情绪长期得不到释放则会造成心理障碍。科学研究表明：适度负荷的体育运动能激活中枢神经系统，促使人体产生内啡肽，而内啡肽能使人产生舒适、愉悦感。同时，体育运动还可以加快新陈代谢，小学生参加锻炼之后食欲增加，睡眠质量改善，从而起到缓解心理压力、提高抗压能力的作用。
（三）阳光体育运动可以帮助小学生确立良好的自我概念，产生自信心
在阳光体育运动的过程中，小学生不可避免地会对自己的能力、兴趣、行为进行定位，无意间对自己进行了一次自我评价，通过自我评价比较全面地认清了自我，在活动中会主动修正自己的认识与行为，使自我发展更加完善，不断取得优异成绩，获得老师和同伴的赞扬，增强了自信心。[2]
（四）阳光体育运动可以培养小学生良好的意志品质，克服各种困难
阳光体育运动项目多种多样，但是无论何种项目都需要不断地挑战极限、超越自我，如长跑、游泳是持久性的项目，需要克服生理极限；一些腾空、跨越障碍的项目需要克服胆怯、紧张的心理极限。小学生在课外参加阳光体育运动的过程中体验到挑战极限的成就感，同时承受挫折和失败的能力也会有所提高。因此，长期的阳光体育锻炼能够培养小学生沉着果断、坚毅顽强、主动克服困难的意志品质。
三、在阳光体育运动中促进小学生心理健康的途径
（一）通过阳光体育运动的开放性培养小学生的人际交往能力
良好的人际关系建立在沟通与交流的基础之上，而阳光体育运动中同伴之间人际交往比较频繁，具有开放性的特点，为小学生的沟通与交流提供了条件。如体育游戏、球类运动等活动多是以集体练习为主，活动中需要同伴之间的相互合作与交流。因此，教师和家长应该创设一定的情境鼓励小学生参与到活动中来。在校内体育课和课外体育活动过程中，教师要根据活动内容创设师生、生生交流的情境，让学生充分表达自己的想法，通过讨论，最后意见达成一致，建立相互信任的关系，逐步消除学生的害羞心理。节假日，家长可以带领孩子参与一些素质拓展活动，在活动中鼓励孩子多和团队成员沟通交流，获取活动技巧，有效克服困难，必要时还可以通过肢体语言、表情等方式进行沟通与交流，提高人际交往的技巧。
（二）通过阳光体育运动的竞争性培养小学生的协作精神和受挫能力
阳光体育运动形式多种多样，其中也不乏竞赛形式的项目，而有竞赛就有竞争。竞赛则是在共同的规则下和同等的条件下进行，通过体力的竞争和智慧的较量超越他人，而在集体的竞赛项目中还需要团队中的每一位成员相互协作，听从指挥，顽强拼搏，最终取得优异成绩。另外，只要有竞争就有失败，当自己或者团队战败之后，不能相互抱怨、垂头丧气。所以，比赛之前教师要做好学生的工作，让学生在平等的条件下能够超越别人，在规则的约束下满足自我的好胜心，通过公平的竞争体验到成功的乐趣，并能坦然面对失败，提高心理承受能力。
（三）通过阳光体育运动的趣味性培养小学生的自信心和乐观精神
阳光体育运动组织形式多样、灵活，可选择的项目较多，但无论何种项目，经过改编都具有一定的趣味性，如单脚跳可以设计成编花篮、开火车、跳方格等游戏形式；篮球的运球可以通过运球接力的形式来完成，这些运动项目经过稍加改编就成了小学生乐于接受的活动形式。小学生可以根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的、擅长的项目开展活动，并体验到从不会到会、从简单到复杂、从完成困难到完成自如的一个过程，这一过程有利于小学生形成良好的自我效能感，不断增强自信心。同时，小学生在运动中可能会无意中掌握了体育课上的技术难题，也让小学生体验到只要努力就没有克服不了的困难，从而培养了学生面对困难时始终保持积极乐观的情感。
（四）通过阳光体育运动的艰苦性培养小学生的意志品质
意志品质是个体意志行动中稳定的、各种具体的品质特点，是人们克服困难、完成各种实践活动的重要的心理条件。[3]阳光体育运动对培养学生良好的意志品质具有促进作用。如长跑，该项目比较枯燥，不太受小学生的欢迎，有些小学生甚至找理由逃避练习。因此，无论是教师还是家长都要提前做好学生的思想工作，介绍长跑的技巧，慢慢培养小学生的兴趣，并让学生明确长跑不仅是耐力测试，更是对意志品质的测试。练习武术同样如此，不仅需要持之以恒、坚忍不拔的品格，更需要勇敢无畏、永不自满的精神，经过长期练习，可以使小学生养成勤奋、刻苦、果断、顽强等良好的意志品质。
【参考文献】
[1]房雪芹，张群，李金平.体育教育对小学生心理健康影响机制的研究[J].运动，2011（15）：84-85.
[2]张立国.学校体育对中小学生心理健康的作用[J].体育世界（学术版），2013（05）：107，104.
4.青岛路小学小学学生阳光体育运动汇报材料 篇四
青岛市第九实验小学教学工作总结汇报材料
半年以来，我校严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》，执行各项规定，努力推进素质教育，并认真开展了各项活动，促进了学校工作的不断发展，提高了教育质量，取得了良好的效果。现将学校工作汇报如下。
一、以规范为基本要求，打造良好学校形象。
我校在严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》，全面落实课程方案、全面推进素质教育的基础上，进一步加强学校管理，规范教育教学行为，大力开展了“加强规范建设，打造良好形象”集中整治活动。在活动中，学校制定实施方案，排查存在的问题和不足，落实整改的责任和措施，加强了检评监督量化，教干、教师、学生全员参加，并将规范建设与学先进树形象活动有机结合，收到了良好的效果。通过活动，全体教干教师的规范意识进一步得到了增强，学校面貌、班容班貌、师生风貌都发生了很大的变化，三风建设有了很大的提高；各功能室运行规范，手续齐备，管理有序，充分发挥了作用；档案管理进一步规范，常规运行进一步精细，努力实现了学校“工作追求精细，活动追求实效，管理追求规范”的工作目标。
通过集中整治活动，学校管理得到了进一步规范，办学规范、教学规范、行为规范、管理规范都在学校工作中得到了不断的落实和深化，规范有序、文明和谐的校园氛围已经形成。
二、以精细为管理基础，打造良好工作水平。
我校在落实规范，促进学校规范管理的基础上，努力促进学校各项工作的细致和精细，通过精细化的管理，促进学校各项工作保持良好的工作水平和工作效果。
1、教师常规管理精细化。
本学期，我校按照上级要求严格落实了教学常规工作月查制度。制定了教学常规工作检评方案和措施，加大了教学常规管理的力度，提高了管理的精细程度，促进了教学常规的规范细致运行。对教学常规工作，我校严格执行实行月查制度，充分发挥基层教研组的管理职能，将检评任务公工到人，明确目标要求，每月所有教师将常规资料全部交教导处进行检评。检评时，按照分工严格对照标准要求进行查量化，不提供的按0分记入检评，并进行公示，限期整改，下月检评时进行回头查。目前我校常规工作检评运行规范，教师已经形成常规检评的习惯，常规检评工作实现了程序化，提高了常规工作水平。
2、教学质量管理精细化。
教学质量始终是我校常抓不懈的工作，也是学校的中心工作。对于教学质量的管理，我校在以前对质量规范管理的基础上，本学期重点落实了质量调研活动的分析反馈提高的作用。我校的质量调研，不作为评估依据，在操作时，让教师也参与到其中，确保调研结果的真实性。通过调研，帮助教师认真分析教学中存在的问题和不足，制定提高的措施和方法，以达到不断提高教育教学质量的最终目的。教师对这种质量管理的方法也比较认可，能积极参与到质量管理中来，实现了质量管理的全员性和全程性。到目前为止，我校已经对全校5个年级的教学质量进行了全面的调研分析，对提高教学质量，起到了良好的促进作用。
3、班级管理精细化。
学生管理始终是学校管理中的老大难问题。为了解决学生管理的问题，我校本学期经过讨论和研究，重点开展了班级学生自主管理的研究和尝试。重新修订了班级管理检评细则，分5星级7个项目对班级工作进行全面检评量化，同时废除了原来的卫生纪律检评本，代之以我校自行设计的“班级自主管理检评记录”，班级内通过民主选举或推荐检评人员，对照细则进行日检评，班主任具体进行要求和指导，并每周对运行情况进行检查签字，学校对班级自主检评运行情况进行不定时检查监督。通过精细化的班级管理，行为规范和守则得到了进一步落实，学生行为得到了很大改善，也确保了学校文明、有序和安全。
4、六室管理精细化。
我校加强了六室管理，对六室管理人员进行了调整，落实了管理责任，确保了六室的功能发挥。对六室管理，我校实行了月查制度。具体就是每月末对各室管理，包括卫生、环境、手续运行功能发挥进行一次全面的检查，对于发现的问题，要求立即整改，保证了六室规范运行。图书进行整理后，我校立即对图书室管理进行了进一步规范，制订了新的图书室管理制度、图书借阅制度、借书证管理制度等相关要求，并将教师及学生信息输入到图书管理系统，实现了图书借阅管理电子化，规范制作了借书证，教师和学生可以凭借书证到图书室进行借阅，并要求学生定期撰写读书心得和读书笔记。学生读书热情高涨。
5、后勤管理精细化。
为了提高后勤管理的规范程度，我校加班对储藏室进行了重新整理，分教学日常用品和大件物品两个室进行存放。加强了教学日常用品的入库和出库管理，所有物品均要进行库存登记，分类存放，使用时要进行记录，包括使用人、用途、时间、数量等内容。校园管理也得到了加强，园地能及时翻整，绿化物能及时修剪。
三、以创新为管理策略，实现学校科学发展。
没有创新就没有发展。我校坚持创新的管理策略，在学校各项工作中，力求创造性的开展，追求高效、务实的工作效果，教干教师都能为工作而思考，为工作而反思，谋求最优化的工作方案和最有力的方法措施进行推进，收到了良好的效果。
1、学生自主学习的规范创新。
我校根据中心校要求，结合本校实际，制定了学生自主学习的要求的措施，明确每周、每月的自主性学习任务，提前设计内容，确保自主学习的效果和质量。学生抄报、实践性作业、数学周记、日记、古诗背诵等学习内容坚持规范运行，加强检评督促，并及时收存有关资料。
2、教学活动的创新开展。
根据全区和本校高效课堂实施方案的要求，我校针对每个项目提前制定方案，明确要求，扎实开展，收到了较好的效果。在课堂教学展示月活动中，我校坚持规范动作，让老师们积极投入到活动中，全体教师备课上课认真研究，听课学习积极认真，通过听评活动，切实提高了课堂教学水平。在优秀作业展评活动中，我校继续坚持上学期的做法，将教师的常规工作资料一并向全体师生进行展示，让学生了解老师的工作，通过展评活动，促进学生规范书写，认真作业的良好习惯。
3、蓓蕾读书活动成效显著。
在蓓蕾读书活动中，我校坚持创造性的开展活动，以读书方案要求为指针，在学生中创造性的开展了读书笔记比赛、手抄报比赛、古诗背诵比赛、故事演讲比赛及古诗剧表演等活动。每项活动我们都确定了专人负责指导、检评、量化，取得了比较优异的成绩。
4、学校信息化建设实现新发展。
自去年我校申请开通了与省教研室联通的教学网站后，又设计制作了体现学校全面工作的网站，经过不断的改进和提高，学校网站目前已在我校全体师生中普遍使用，学校的工作动态、文件通知、校务公开、规章制度、主题活动，老师的论文案例、计划总结、教学资料、学习反思，学生的作文、手抄报等作品均在网站上进行展示，同时我校网络办公系统也能正常使用，教师在家中也可以利用办公网络互发邮件，传递资料。学校网站的建设和使用极大的方便了教师办公、师生交流、家校联系，风采展示。提高了学校的办学水平和办学效益。
以上是我校在本学期重点开展的一些工作。工作中也还存在很多不足之处，相信我们在各级领导，特别是中心校领导的指导和帮助下，学校工作一定会一步一个台阶，一步一个脚印，扎实的向前推进，取得更优异的成绩。
为了全面贯彻教育方针，全面落实课程方案，全面实施素质教育，不断深化教育教学改革，整体提升学生素养，根据市、区教育局、教研室的有关要求，结合我校实际，下半年我们的打算主要是在教学方面搞好突破。
一、教学目标
课程开全率100％，课时开足率100％，学生巩固率100％，思想品德评定合格率100％，行为规范达标率100％，良好习惯养成合格率100％，实验开出率100％，体育达标率95％，近视率5%以下，学科考试考查合格率：低、中、高年级及格率分别达到100%、98%、95%，优秀率分别达到70%。
二、责任落实
根据学校管理规定，不断完善和优化分层管理的机制，落实“教干包组，教研员包学科，备课组包年级学科，班主任包班，教师包任教学科”的管理制度，进一步提高“教育教学质量差即是严重的教学事故”的认识，进一步明确“质量差校长要负管理责任，主任负主要责任，班主任负直接责任，教师负具体责任”的职责，做到齐抓共管，全员参与，以大面积提高教育教学质量，具体责任分解如下：
三、主要措施
（一）从更新理念、转变观念、落实课程方案抓起，促进学生的全面发展。
在教学工作中，要进一步提高“以法治校，以法执教”的意识，严格执行课程方案，开齐课程，开足课时，不断增强执法意识，全面贯彻落实《义务教育法》、《未成年人保护法》、《关于加强青少年思想道德建设的实施意见》、《中小学生守则》、《小学生行为规范》、《基础课程改革纲要》、《课程标准》、《山东省义务教育条例》、《山东省办学管理基本规范》等教育教学法律法规文件，不断转变教育观念，更新教学理念，从“思想水平、知识掌握、能力培养、习惯养成„„”等方面制定目标，并扎扎实实地开展教育教学活动，提升学生的综合素养，提高办学效益和育人质量。
（二）从健全机制、落实责任抓起，促进教育教学水平的提高。要进一步健全和完善各项机制，即“校长室统筹，教导处管理，职能处室协作”的领导机制；“教导处规划，教研组组织，全体教师参与”的研究机制；“教导处指导，教师教学，学生学习”，“政教处管理，班主任实施，学生活动”的运作机制；“目标导引，创新实施，强化管理，反思提高，严格奖惩”的管理机制。进一步明确目标，明确责任，明确要求，做到管理不留盲点，研究不留疑点，教学不留尾子，把工作想到细处，抓到实处，落到效处，以大面积提高教育教学质量。
（三）从影响教学质量的最基本因素抓起，促进教学效益的不断提高。
1、向课堂教学要质量。在课堂教学中要以课标为指导，以培养学生兴趣为重点，以转变教与学的方式为关键，以提高课堂教学效果为目标，继续深化“自主学习、自能高效”效益化课堂研究，大力实施课堂教学改革，创设有利于学生参与和体验的教学环境，优化课堂教学组织形式，引导学生质疑、调查、探究，激活学生思维，培养学生的学习能力、实践能力、创新能力和终身发展的能力，以提高课堂教学效率。教学中要做到：⑴讲正确，讲清楚，请明白。教师要认真钻研教材，抓住要点，突出重点，突破难点，研究疑点，找准思想教育的渗透点，学习兴趣的激发点，创新能力的培养点，综合运用教材开展课堂教学，实现三维目标。⑵规范练，综合练，强化练。要进一步增强训练意识，提高训练的规范性、针对性、科学性和实效性，做到①训练形式要规范，内容要完整，结构要严谨，表达要清楚；②要注意训练的广度、深度和效度，不以题论题，要由此及彼，加强联系，注重迁移，举一反三，做到由点辐射成线，由线相连成面，由面结合成体；③做到基本知识经常练，重点知识反复练，难点知识突出练，疑点知识强化练，让学生“每课书认真读，每个字认真写，每个题认真做，每句话认真说”，以切实提高学习效果。
2、向班级管理要质量。“班风”和“学风”问题永远是制约质量提高的一个关键问题，良好的班风能优化学习环境，催人奋进，相反，则使人浮躁，不求进取。决胜千里需要有一个敢于和善于打胜仗的队伍，而这个队伍则需要有一个铁的纪律，事实证明一盘散沙的队伍永远吃败仗，一个纪律涣散的班级永远没有高质量，在管理中要进一步构建“班主任主体管理，任课教师协作管理，班干部分区管理，小组长包干管理，人人自主管理”的机制，齐抓共管，形成合力，彻底解决“纪律垮松松，班级乱哄哄，活动胡兴兴，学习如撞钟”这一问题，要制定出“管纪律，管学习，管安全”的具体措施，并注意激励策略的实施，完善竞争机制，激发学生内部活力，通过集体的力量去管理、教育、影响、制约个体，以形成良好的班风和学风，把质量提高落到实处。
3、向落实帮辅要质量。制定帮辅计划，落实帮辅措施，促进学生的最优发展。⑴结对子。进一步更新观念，抱着“对优生期望，对中生期盼，对弱生期待”的态度，实施分类教育，分层教学，分别辅导，让优等生吃得饱，中等生吃得好，待优生吃得了。工作中从校长、主任到班主任、教师人人与学生结对，并且要注意发挥小组合作帮辅的作用，提高学生的整体学习效果。⑵促提高。在保证及格率达标的基础上，本学期要把大幅度提高优秀率作为重点课题去研究，各校各班都要制定出培优的具体措施，并对学生加强刻苦学习的教育，增强学生的信心和勇气，帮助学生制定奋斗目标，让优等生建立“我是胜者”，中等生建立“我努力就是强者”，待优生建立“我不是弱者”的认识，通过激励性策略的实施促其达标，在教学中做到①对优生优辅。重点进行心理教育，让其克服骄傲、浮躁、麻痹、自我满足的心理，养成戒骄戒躁、扎扎实实、认认真真的学习品质，学习再进步。②对中生帮辅。重点进行知识、技能方面的巩固和强化，使其养成良好学习习惯，牢固掌握知识，提高学习能力。③对弱生爱抚。ａ用爱心建立自信。教师要学会赏识，学会发现，把“赏识的评语、激励的眼神、会心的微笑、真诚的夸奖”送给弱生，让他们从“四角”来到学生中间，得到应该得到的一份尊重和权利，从而树立信心，学习成绩有所提高。ｂ用热爱培育智慧。要分析原因（知识欠账、思维障碍、学习兴趣），因材施教，制定计划，构建网络，落实帮辅，用热心让其吃“爱心灶”，加“偏心餐”。ｃ用耐心提升技能。加强帮扶效果的研究，持之以恒地落实帮扶，提高学生的学习水平。⑶及时检测，认真分析，反思到位。要正确发挥检测分析这一手段的功能，引领学生学会思考，学会比较，让学生在进步中求进步。〕
4、向良好习惯要质量。教学中教师要注意加强学生预习、复习、审题、思考、检查、总结、反思、作业卫生习惯的培养，让学生学会作业，学会学习，学会考试，进一步端正态度，提高认识，正视每一次考试，做到先思后做，先易后难，先打草后誊抄，做完题后认真检查，克服“下笔就做，一做就错，错完不验，交上就算”的坏习惯。为了促使学生良好习惯的养成，要继续把“书写与文面”纳入作业考试评价，并尝试加大该项内容的评估权重，使每个学生都能认真读题，认真思考，认真书写，认真检查„„
（四）从常规性的教研活动抓起，搭建平台，促进师生达标创优。根据教学计划，教研室在做好常规管理的前提下，坚持质量调研制度、技能训练制度、主题活动制度、素养展示制度、评比评选制度，给教师创设一个狠抓质量的情境，给各班营造一个比学赶帮超的氛围，给广大师生搭建一个平台，充分展示自我，充分享受成功的愉悦。
四、评估奖励
1、教师教学成绩分别纳入期末综合评估，包科、年级）的教学成绩按评估方案规定的权重纳入责任人评估，并根据文件规定兑现绩效工资。
2、学校校每将召开教学工作会议，按计划对完成目标的教干、教研员、备课组长、任课教师进行表彰和奖励，并分别授予各类教学工作先进个人的荣誉称号。
3、学校教学质量、教师个人教学成绩分别作为各级教学示范学校、教学优秀奖评比评选的重要依据。
4、对完不成目标的学校和个人，学校将进行跟进式指导，帮助分析，查摆问题，制订措施，帮促提高。
5.阳光体育汇报材料 篇五
——塔山二中迎每天一小时校园体育活动专项督导汇报材料
塔山湖畔，子贡山旁。赣榆县塔山第二中学是位于赣榆县西北山区的一所农村初级中学，学校占地85亩，建筑面积49950平方米，现有15个教学班，650名学生，教职工72人。在各级领导的关怀下，经过全校师生不断的努力，我校连续两年获得连云港市教学质量奖、赣榆县教育教学先进集体、赣榆县教学先进单位、赣榆县先进教务处等表彰。并先后被评为江苏省平安校园、连云港市绿色学校、连云港市德育先进校。
为进一步加强学校体育工作，切实提高广大青少年学生的健康素质，我校认真贯彻各级文件的精神。采取了一系列措施，以促进学生全面发展为目标，以各项活动的开展为载体，开拓创新，务实进取，全面实施素质教育，使学生综合素质得以全面提高，在县大课间评比中，我校喜获初中组第二名的佳绩。
一、建立健全组织机构，高度重视体育工作
学校高度重视做好学生每天一小时体育活动，树立了“健康第一”的理念，把切实加强学校阳光体育工作，增强学生体质作为实施素质教育的重要突破口。学校制定了体育活动一小时实施方案，明确校长是第一责任人。成立了以校长为组长，领导班子和体育教师为组员学校阳光体育工作领导小组，明确分工，责任到人。学校在师资力量紧张的情况下，选出四名专职体育教师进行体育教学工作。
二、强化体育课程管理，积极推进素质教育 学校严格按照国家颁布的课程计划开足、开齐体育课程，无削减、挤占体育课时间现象。并按照教学大纲要求授课。成立了兵乓球、篮球、健美操、舞蹈等兴趣小组，每项活动都做到四定（定时间、定地点、定人员、定内容），扎实开展阳光体育运动，班班有体育运动特色，个个有体育运动项目。先后成功举行了广播操、跑操、大课间评比等比赛，严格遵照执行“阳光体育运动”的体育规定，以学校作息时间表为依据，组织学生参加早晨的晨练，每天上、下午各安排一次大课间活动，确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。
三、增加体育建设投入，保障艺体丰富开展
借现代化创建的强劲东风，学校进一步加大对体育的投入力度，改善体育场地、设施和器材，最大限度地满足学生每天一小时校园体育活动的需求。学校添置大批体育器材，新修2片水泥篮球场，购置了单双杠，体操垫，篮球等相关体育设备。添置了五张乒乓球桌，又投入了1万多元安装了广播系统，用于师生的校园集体活动训练。在校舍相对紧张的情况下，优先配置了舞蹈室，保障校舞蹈队的日常训练。现在，我校的体育运动设备日益完善，学生的课外体育运动日益丰富。
四、阳光运动多措并举，打造健康向上校园
1．阳光体育稳步推进。学校秉承“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的现代健康理念，切实抓好每天一小时的阳光体育运动。将每天上、下午两次的阳光体育运动细化到班、到人，定点、定时、定内容，做到人人有项目，班班有活动。每年定期组织广播操、跑操、冬季三项等各项比赛。
2．运动会形成常规。每学，我校都举行一次大型的春季田径运动会，由体育组负责，全体教师协助，任裁判、当评委，分工合作。全校学生人人参与，个个运动，比赛内容除了设置100米、200米、跳远、跳高、接力竞赛等常规项目，还设置了袋鼠跳、三足竞走、保龄球、紧急救援等趣味项目，来自各班的运动健儿，不仅赛出了成绩、赛出了水平、赛出了风格，更赛出了塔山二中良好的体育精神面貌。
3．武术教育成特色。学校增设了许多游戏性项目和团体竞技型项目，为弘扬中国武术，培养学生的爱国情感，“五步拳”已经纳入我校的大课间中，成为学校特色教育的又一大亮点。同学们随着《男儿当自强》的伴奏，无论是在动作还是力度上，都给人一种充满朝气的活力感。
4．上级竞赛积极参与。对上级部门组织的体育竞赛，学校都是积极参加，这既是对我校教师、学生的考验，更是我校师生的展示。先后组织参加了县教育局组织的田径、健美操、兵乓球、篮球等比赛，多次荣获道德风尚奖，其中，在今年田径运动会得17分，创我校参加参赛新高。每次比赛前，学校总是组织召开专题会议，讨论安排运动队的组建及训练，谋划体育卫生工作的管理与发展。领导高度重视，教师积极参与，使我校的体育工作得以高效开展。
5．两操训练日益规范。学校“早操、课间操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口和阵地。近几年来，学校对“两操”开展按照高标准、严要求的原则实施管理。“早操、课间操”做到出操快、静、齐，动作规范、统一、美观。每天都安排体育教师、班主任跟操，值周领导全程督导。
五、开展监测评价活动，构筑体质健康高地
为切实落实“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”目标。我校在抓好常规体育工作的同时，严格执行国家中学学生体育锻炼标准，积极开展中学生体育锻炼达标活动。严格测试、按时上报，公开、公正、公平地做好《国家学生体质健康标准》的测试、统计、汇总和上报国家数据库工作。通过不懈努力，全校学生体育体质检测达标率为100%，阳光体育活动的开展，不仅增强体质，锻炼了意志，而且培养了合作精神、团队意识、竞争意识，使和谐教育成为我校一道瑰丽无比的风景线。虽然我校的体育工作取得了一定的成绩，但与上级的要求比还有许多工作要做。在今后的工作中，学校将一如既往地集中精力关注师生的体育健康训练，营造我校“阳光、快乐、和谐”的文化氛围，为使我校体卫工作取得更好的成绩而努力奋斗。
赣榆县塔山第二中学
6.小学体育卫生工作汇报材料 篇六
首先欢迎各位领导专家来我校检查指导工作，恳切的希望各位对我们的工作多提宝贵意见。
肥乡镇中心小学地处肥乡县城东北部，是一处新建六年制农村小学，新校舍于2007年合点并校后投入使用，现拥有30个教学班，在校学生1550名，现有教师62名。
三年来，我校全体教职工，在各级领导的关心和支持下，以“让每个孩子都接受高质量的教育，为每个孩子一生的幸福奠基”的办学思想为指导，领导班子勤政务实，开拓进取，团结和依靠全体教职工圆满地完成了各项目标任务，根据我校的实际，实事求是，客观、公正地进行了自查自评，现将我校体育卫生、工作简要汇报如下：
一、体育卫生工作
每学期选定一段时间为体质测评时间，对全校的学生进行体质测评工作，也使测评工作落到实处，形成贯例。对于因特殊原因不能及时完成测评任务的，我们采取全体测试完毕后的一个星期进行补测工作。
二、关于课外体育活动的安排
1、为了发挥学生的体育特长，挖掘学生的体育潜力。我校决定形成一个体育活动体系，每学期举行运动会，具体项目：跳绳、踢毽子、50米、100米以及由班级组成的抱球赛等等。
2.我校利用上午大课间时间，学生在操场做“七彩阳光”体操，目前，学校在大课间集中学习24式太极拳。太极拳活动已在我校扎根。
我们积极响应上级号召，认真搞好学生的课外体育活动和大课间活动，保证了学生每天都能有一小时的体育活动，同时也收到了良好的效果。
三年来，我校卫生工作在上级主管部门及校领导的重视支持下，完成了我校健康监测、健康教育、美化环境卫生、常见病及传染病防控等大量的工作，有力地推动了学生在德、智、体、美、劳方面的全面发展。
我校注重强化卫生教育，坚持不懈地抓好个人卫生，经常向学生宣传卫生保健、防病治病、饮食饮水卫生方面的知识。根据不同传染病的流行季节，利用黑板报、宣传栏等学校的宣传阵地，大力开展传染病防治知识的宣传，对师生宣传各种常见病、多发病、传染病的防治知识，提高师生对各类疾病的了解与认识，提高师生个人自我保健的意识和能力。培养学生良好的环保习惯，规范学生的环保行为。同时注意及时总结经验，建立了传染病应急预案、传染病疫情报告管理制度，学生晨检工作制度，加强了对常见病特别是传染病的控制和预防。建立健全各项卫生工作制度，对搞好学校各项工作尤其是卫生工作起到了极大的促进和推动作用。
三、办学水平
坚持“让每个孩子都接受高质量的教育，为每个孩子一生的幸福奠基”的办学理念，加强办学水平管理，创造性地开展了各项工作。
我校校园规划整齐,布局合理适宜；校内绿树成荫，花草锦簇，环境幽美。学校拥有综合楼一幢，教学楼两幢，公厕一幢。多媒体教室、微机室、科学实验室、仪器室、舞蹈室、图书室、阅览室、音、体、美器材室以及音乐、美术专用教室等配套设施比较齐全，基本能满足教学要求。此外，我校体育设施较为完备，建有篮球场1个、足球场1个，乒乓球台4个等，建有400米跑道的田径运动场。近年来，我校狠抓校园建设整体规划，植树、栽花、种草，加大绿化面积，校园面貌焕然一新。
学校积极开展争当“卫生先进班”集体活动，以净化、美化校园环境为载体从而达到净化学生的心灵。卫生工作不定时检查，并有记录，及时反馈信息，每月有评比，使卫生流动红旗，在班级中来回流动，让学生通过自己的努力，争得荣誉，也使“卫生流动红旗”，发挥了它应有的作用。“争先创优”在我校已形成浓厚的校园氛围。
7.学校特色汇报材料阳光体育 篇七
我校位于xxx，是教育界一颗璀璨的明珠。我校秉承育人为本的理念，在丰富多彩的素质教育背景下，我校把阳光体育运动作为发展学生体育的载体，加大体育项目的训练及比赛，锻炼学生强健的体魄，全面提高学生综合素质。课间操时间段，我校在课间操的基础上又增设了另一体操形式锻炼项目—兔子舞，兔子舞蹈节奏明快，形式灵活，活动各个关节，适合每个年级学生跳。一操一舞已成为我校体育活动中的两朵奇葩。
跳绳、踢毽子比赛：在班级选拔的前提下，学校定期组织跳绳比赛，既促进学生健康成长，又丰富了学校第二课堂，为全面素质教育打下良好的基础。
轮滑、滑板花样赛：针对现阶段轮滑、滑板日渐成为小学生主要活动项目的趋势，我校展开轮滑花样赛、滑板花样赛，极大满足了学生的表现欲，增强了学生自信心。魔方、百变魔尺比赛：本着锻炼学生思维，提高学生智商的原则，我校成功举行了魔方比赛，选拔了十几个魔方和魔尺方面的小奇才，小小魔方和魔尺成为学生展示自我的大舞台。
悠悠球展示：悠悠球渐渐成为学生课余时间的重要玩具，为了让学生在各个方面闪光发亮，我校举行了悠悠球比赛，深得学生喜欢，小小的悠悠球成为学生个性展示的大手
笔。
呼啦圈：呼啦圈运动趣味性强，生动活泼，既能提高学生灵敏协调等能力，又能陶冶情操、磨练意志。
8.青岛路小学小学学生阳光体育运动汇报材料 篇八
****小学创办于1960年，坐落于****北麓，紧邻***，校园环境优美、怡人，处处彰显出“****”文化气息。
学校现有27个教学班，在校学生1439人，教师64人，其中，专职体育教师3人，兼职体育教师11人，校园占地16001平方米，运动场地面积8028平方米，体育设施设备达到安徽省办学条件基本标准的要求，完全满足学校的各项教育教学的要求。
体育是学校教育的重要组成部分，我校坚持“健康第一”的指导思想和“切实保证学生每天在校体育锻炼一小时”的工作原则，认真实施体育课堂教学，合理规划大课间活动、课外活动，扎实开展校园体育活动与竞赛，落实学校各体育兴趣小组的常规训练，积极参加上级主管部门组织的体育竞赛活动，认真做好各学生体质健康测试等工作。现将具体工作汇报如下：
一、健全组织，齐抓共管 1.成立组织，明确职责
为强化对体育工作的领导，学校成立了以校长为组长, 分管副校长、教导主任、总务主任为副组长的体育工作领导小组，组建了体育教研组，教研组在体育工作领导小组的指导下开展工作。领导小组、教研组经常召开会议、开展研讨，研究部署学校体育工作；审议学校体育工作计划和总结；对于学校举行和参加的重大体育活动，进行协调、安排。
学校体育工作实行岗位责任制，将体育工作职责细化、分解到教导处、总务处、少先队、办公室、体育教研组等部门，各司其责，齐抓共管，做到体育工作“事事有人管、人人有事管”的良好局面。同
时，学校还就体育工作制定了中长期规划和具体实施方案，并结合实际及时采取一系列保障措施，确保体育各项工作落到实处，取得成效。
2．强化考核，增强意识
为增强各班对体育工作的重视，学校将“三课两操一活动”的开展情况和体质健康测试达标率、优秀率作为评选文明班级、先进班集体的重要依据。每天安排一名行政值班领导对各班广播操、眼保健操、大课间及课外活动的开展情况量化打分，大大加强了班主任老师对体育工作的重视，促进了学校各项体育活动的顺利开展。
二、严格管理，注重实效
1．确保“每天锻炼一小时”。我校严格执行国家对学校体育课程设置的相关规定，一、二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，确保大课间30分钟的活动时间，班级当天无体育课的必须在课外活动开展半小时体育运动。学校加强各项体育工作的督查力度，严禁随意挤占挪用体育课，大课间活动班主任和跟班老师必须全程参与指导与管理，有效增强了教师的责任意识，确保了各项体育活动的时间和效果。
2．严格课堂教学管理。学校要求体育教研组要做到学期初有计划，期末有总结；集体活动有分工，有措施；体测成绩有记录；体育工作有资料。分管领导要定期、不定期进行检查或抽查。体育教师要根据学校场地、器材等实际，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，发挥好学校的体育教育资源的作用，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能。
三、注重培训，提升师资
建设具有良好素质的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。
学校一直积极组织教师参加各级各类体育业务培训，提升教师的专业知识和业务能力，仅近两年，我校就派出5人次参加了跳绳、足球、篮球等知识培训，参训教师回校后再进行二次培训，全面提高我校体育教师的专业水平。
四、开展活动，渐成特色
1．认真开展好大课间和课外活动。
每学年，学校都制定切实可行的大课间和课外活动方案。活动时间均为30分钟。活动采取规定内容和自选内容相结合的方式，规定的内容主要有跳绳、足球、羽毛球等，其中跳绳为全校性的活动项目，羽毛球、足球为中高年级的活动项目。同时，学校将一些体质健康测试的内容作为必练内容，将一些健身性好、趣味性强的内容，如：呼啦圈、踢毽子等作为推荐内容；将带班老师善长的运动作为班级特色活动内容。由于，大课间、课外活动得到了学校领导和全体老师的大力支持，效果明显，近两年来，我校学生体质健康达标测试参与率均达100%；其中2015年优秀率为1.2%；良好率为12.6%；及格率为96.1%，学生的体质健康水平逐年提高。
2.切实开展好校内体育竞赛活动。
每年，体育教研组均制定了详细的体育竞赛计划，做到早通知、早准备，同时学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导，推动了竞赛活动的开展，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。为进一步提高学生的竞技水平，近年来，学校坚持每年一次的校田径运动会和中、高年级足球联赛；另外，学校还利用“六一”等重大有意义的节日，开展“两操”、跳绳、队列等单项体育比赛活动；同时学校鼓励年级组自行开展特色体育小 3
比赛；尽最大可能为学生提供展示自己体育才能的平台，全面提高了学生的参与度和积极性。
3．积极组队参加市、区级体育竞赛活动。
我校常年坚持运动队的训练工作，并积极组队参加市、区级各项体育竞赛活动，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组尽早地制订了切实可行的训练计划，并形成长效机制。近三年来，学校共参与十余项市、区级体育竞赛活动，成绩良好。在**区第十四届小学生田径运动会上获得城区组女子团体第四名，十五、十六届小学生田径运动会上我校均获得城区组男子团体第四名。
4.以跳绳和足球项目特色，促进学校体育工作的长足发展。弘扬体育文化，打造阳光校园是学校体育工作的目标。我校的体育文化主要体现在阳光体育活动和校园足球活动中。跳绳活动成为我校阳光体育活动的主旋律，教师在组织大课间和课外活动时，首先都将跳绳作为必做的热身运动；二年级开始，我校教师就有意识的让学生接触足球，从简单的动作要领开始，培养学生对足球的兴趣，三年级开始，各班就开始组建小足球队，强化训练，现在每天下午的课外活动足球场上都会有足球队训练的身影，还时不时来一场小足球赛。在这些活动中教师们既是组织者又是活动者，师生同场，共同展示。而跳绳和足球这两个项目已雏形初现，逐步成为了我校的特色。我校足球队也多次参加市、区级组织的足球联赛，其中，在**市首届跳绳比赛中获得个人及团体奖项11个；在2013-2014学**市校园足球联赛中获得小学组冠军；在2014年**市校园足球联赛中获得小学组第六名；在2016年**区第四届校园足球联赛中荣获小学组第五名；在刚刚结束的2016年**市校园足球联赛中夺取了小学组亚军。
5.开辟“第二课堂”，发挥师生特长。
为充分发挥师生的特长和兴趣，学校成立了足球、跆拳道、舞蹈等体艺兴趣小组。其中，足球兴趣小组每周开课两节，跆拳道、舞蹈兴趣小组每周开课1节，均有专业教师授课，本学期，学校还邀请了专业足球教练来校为学生指导，极大地丰富了学生的课余文化生活。
当然，要形成体育特色和体育文化，我校还有很长的路要走，接下来，我校将继续发扬自身的长处，不断创新，以阳光体育活动和校园足球作为重点，打造精品和亮点，不久将来，体育必将会成为我校“****”文化中的一道亮丽风景。同时，我们相信，在上级主管部门的关心指导下，在全体教师的齐心协力下，我校体育工作一定会取得更丰硕的成果！
9.青岛路小学小学学生阳光体育运动汇报材料 篇九
汇 报 材 料
清镇市卫城小学2014年12月
清镇市卫城小学2014年体育艺术工作
汇报材料
2014年我校体育艺术工作，根据体育艺术学科特点，以新课程改革和建设为核心，积极落实体育艺术工作的各项要求，重视课堂教学，抓实特长生辅导，积极开展活动，促进师生体育、艺术素养不断提高。从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，我校体育艺术工作始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。现将这一工作汇报如下：
一、体育艺术教师队伍建设情况
体育：学校现有体育专职教师2名，兼职教师7名。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
艺术：学校有艺术教师6人，其中美术教师4人，大专学历；音乐教师2人，本科学历1人，大专学历1人。学校以乡村少年宫活动为载体，艺术教育活动开展的有声有色。
二、学校经费投入情况
我校将保障体育艺术经费作为学校体育艺术工作的重点，采取分级管理、分类推进的办法，政府投入一部分，学校自筹一部分，社会捐助一部分，多方筹措，保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育艺术活动的正常开展。
在体育经费投入上据统计，我校每年用于春秋两季运动会的经费在4千元以上;用于各类校级比赛项目款项达2千元以上;用于体育教师和运动员购买服装款达1千元以上。为了保障学校体育活动的开展，经过校领导会议决定，从2010年起，每年都从教育经费拨款中拨出一千元，专门用于参加市、镇各项比赛，用不完累积到下年，填补了体育活动经费专项拨款的空白。特别是近年来，各地抢抓农村学校改善办学条件的机遇，争取当地政府和部门的支持，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球架、乒乓球台、综合健身器械等大型体育活动器材，学校体育艺术设施面貌发生了巨大变化。得到上级的大力支持后，与此同时，我校也在改善体育卫生设施环境上也做出了很大的努力。如：2012年学校一次性筹资1万多元购进了校园广播智能管理器整套设备，从此，校园内再也听不到刺耳的铃声，而代替它的是优美的音乐铃，与此同时，很大程度上有效的提高了眼保操、广播操和大课间活动的质量。
三、体育工作
1、体育课开课率。我校严格执行课程计划，按照清教字〔2008〕232号（清镇市教育局关于统一执行国家、省和贵阳市课程计划的补充通知）要求开足、开齐体育课：1-2年级体育课每周为4节，3—6年级每周体育课为3节。开课率为100%。
2、以“健康第一”为指导，我校切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结；活动有分工，有措施；成绩有纪录；资料有积累。分管领导定
期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。
3、要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和新的学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。⑴抓教学进度和备课； ⑵抓常规纪律； ⑶抓安全教育； ⑷抓运动密度； ⑸抓锻炼实效； ⑹抓听课评课。
4、积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养成学生积极主动的体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，并将开展阳光体育运动与体育艺术课教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程，由学校统一安排，每周定时定点上课，教师不得以任何理由挤占体育课时。100％学生参加每周三的体育艺术2+1活动，精选专职教师有计划地进行精心指导。通过体育教学，深化教学改革，不断提高教学质量，引导学生积极参加阳光体育运动。
5、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的
具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，学期初即特制定学校《健康标准》达标计划,要求各班级认真开展《标准》训练和测试工作，经多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校93﹪的学生达到了合格标准，成绩优良。
四、艺术教育工作
1、为改善我校整体办学条件，优化育人环境，创设良好的艺术氛围，学校多次投入资金美化校园环境，粉刷教室墙壁，硬化校园地面，制作了文化墙，体现德育主题的文化橱窗，并按照规格建立有音乐室1间，舞蹈室1间。
2、我校以乡村少年宫活动为载体，根据学生兴趣爱好和学校实际，先后成立绘画、书法、合唱、器乐等兴趣小组，这些小组均制订了活动计划，定期活动并做好记录。另外，我校还遵照教育行政部门的有关规定，在校内组织了各种学科竞赛活动，既陶冶学生的情趣，发挥特长，又丰富校园文化生活，促进了学生全面和谐地发展。学校每年举办校园文化艺术节，成立了舞蹈队、鼓号队、合唱队等校级特色团队，每周三下午，由各特色团队负责人组织进行一小时的训练。每周三下午校本课程在班主任和各兴趣小组老师的指导下，学生根据自己的实际情况，有选择性地开展了一系列活动，这既是对紧张学习的一种调节，又有利于开发学生的智力，培养广泛的兴趣和爱好，学生素质得到全面地发展。
3、多年来，我校坚持把开展学生的校园文化艺术活动经常化、系列化、制度化。如一年一度（每年“六一”）的大型校园文化艺术节、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等活动都给学生提供了良好的艺术展示平台。各种艺术活动，以歌咏、舞蹈、演讲、书法、绘画、科普知识竞赛等形式，丰富了校园文化艺术生活，充分地发挥了学生丰富的想象力和创造力，培养了学生的竞争意识和实践能力，增强了学生的审美情趣，发展了学生感受美、表现美、创造美的能力。寓教育于活动中，陶冶了学生的情操，形成了良好的艺术教育氛围，实现了艺术教育的良性运转。
五、存在困难及问题
1、场地建设还需要规范，体育锻炼器材还比较薄弱，难满足学生锻炼多方面的要求。
2、资金缺乏，学校对体育教育经费投入比较少,体育经费的不足使学校体育设施得不到充分的补充,破损的器材不能及时维修,给体育教学和课外活动留下严重的事故隐患。
3、受安全因素的影响，一些体育活动教师不敢大胆组织学生开展，学生难以起到锻炼的效果。
4、部分教师还存在重智育轻体育的倾向尤为突出。一些教师随意任意缩减体育教学课时;学校课程表上安排的体育课时没有得到真正的保证,经常被挪为他用,或是用于语、数、其他课程,或是用来开会、排练节目等。
5、无体育场馆，体育器材方面的管理也常常得不到重视,功能作用发挥不理想。
6、体育艺术教师素质不高，活动开展不多，教师对待孩子的爱心，耐心，童心，诚心、热心不够。
7、艺术教育的示范辐射力度有待进一步加大；艺术校本课程正在探索实施阶段，校本课程有待进一步丰富、完善；三是艺术教育教科研理论研究较为薄弱，有待于加强理论研究。
在今后的工作中，我们将补充和更新体育艺术学科教学设备；还要加强教师培训工作，不断提高教师的专业能力及水平；加强对学生爱校护校的教育，教育学生爱护环境，从小养成讲卫生的好习惯。积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽力解决学校功能室的困难，不断向高层次的目标迈进。
体育卫生艺术教育工作事关学生健康成长，既是常规工作，又是长期工作，回首这过去的一年，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，我们虽取得了一定的成绩，责任却重而道远。总之，学校决心在上级教育部门领导下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，一如既往地深化体育艺术教育教学改革，加大教科研力度，在工作中齐心协力、更新观念、努力钻研、开拓创新。我们将全力以赴做好学校卫生艺术教育工作，确保学生身体健康发展，为创建和谐、平安、健康、绿色校园做出应有的贡献。
10.青岛路小学小学学生阳光体育运动汇报材料 篇十
专项检查汇报材料
我校根据港市教育局的通知精神，在全面检查落实《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》情况的基础上，结合本校实际开展了自查并逐条加以整改落实。现汇报如下：
一、加强领导 健全体制
我校成立了以校长为组长，教研员为副组长，体育教师、卫生教师、部分班主任和学校少先大队体育、卫生、文娱委员为成员的体育卫生工作领导小组以及艺术工作领导小组。于连成、于华分别担任体卫艺教研组组长。落实责任，分工负责，确保学校体卫艺工作正常运行。充分发挥班主任的作用，教育和督促学生参加各类活动，积极引导、帮助学生参加课外体育、艺术活动，组织好本班学生参加学校的各项体育活动及竞赛，参加运动队的业余训练，从而使学校的体育艺术工作进入了良性循环状态。
二、加强教育管理
学校按国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程，结合每天两次的大课间活动，确保学生每天一小时体育锻炼时间。每周设美术课2节，音乐课2节，开齐开足艺术课程，按照课程标准开展教学。
三、师资保障
体育：我校现有12个教学班，383名学生，专职体育教师3人，其中大专学历2人，中专学历1人，均取得体育教师专业培训证书。
艺术：有艺术教师3人，其中美术教师1人，大专学历；音乐教师2人，本科学历1人，大专学历1人。艺术教育活动开展的有声有色。
四、教育活动 丰富多彩
体育：我校每天组织开展“两操一活动”，按要求制定好各班的课外活动计划，并有专人负责。学校每年三月举行迎春长跑比赛，五月组织学生进行远足和学生体质健康测试，六·一举办一年一度校园体育艺术节，每年十一月到来年的四月开展“冬锻”活动并适时开展小型专项体育比赛。做到天天有活动，确保学生每天有一小时以上的体育锻炼时间。业余训练常抓不懈。近年来，我校在各级比赛中均取得了比较好的成绩，我校的大课间在港市、丹市评比中均获得优秀大课间的称号，在辽宁省大课间评比中获得二等奖，大课间已成为我校一道亮丽的风景，每逢大课间，过路的人无不驻足观望，并啧啧称赞。
艺术：每年举办一次体育艺术节，在艺术节上举行书法绘画展和文艺汇演。每周开展一次艺术兴趣小组活动，让学生的特长得以发挥。学校还定期开展师生书法竞赛，积极倡导说普通话，写规范字。
五、设备设施 标准配置
体育：我校有200米环形跑道田径场，并按省二类器材配备目录配备器材，2010年购置体育器材柜和多种体育器材。体育场地平整、整洁，设施布局合理。
艺术：我校是一所农村小学，新建了教学楼和教辅用房，需要巨额资金投入，虽然教育经费极其紧缺，但学校非常重视艺术教育工作，我校有书画教室、音乐教室各一个，今年还购置了近20余架电子琴，书画教室的部分用品（写生画架等）正在购置中。
港市体卫艺领导的到来必将推动我校体育艺术工作再上一个新的台阶，真正为学生一生幸福奠定牢固的基础，欢迎各位领导留下宝贵意见。
11.青岛路小学小学学生阳光体育运动汇报材料 篇十一
创建区级体育示范校汇报材料
近年来，学校注重基础教育的内涵发展，致力于创办有特色的学校，依法办学，立德树人，以学生的发展为本，全面实施素质教育，为学生成为高素质、有特长、创造性人才打下坚实的基础。
一、基础设施齐全，综合条件优越。
学校占地12753平方米，绿化面积4651平方米，2600平方米人工草坪运动场地基本满足了体育教学活动的需要，人工草坪田径场上有140米环形跑道和50米直跑道，篮球场2块、5人制足球场1块，跳远沙坑1块。建有室内乒乓球室，室外羽毛球场地1块。拥有体育器材40类1500件，生均4.28件，总价值50余万元，达到了国家一类标准。
学校环境幽雅宜人，布局合理美观，教学设施齐全。近年来，在科学发展观指导下，学校在落实《国家教育中长期发展规划纲要》，实施《学生体质健康标准》和“体育、艺术2 + 1项目”方面，充分利用专业的艺体教师，专业的活动场地。把铸就所有学生健康的体魄，作为学校重点的教育教学任务。认真落实课程标准，开足开齐体育课，保质保量上好每一节体育课。让每个学生较为系统的接受2个体育项目和1项艺术技能。同时，还坚持在全校普及足球运动，组织各种规模和形式的足球比赛，在四年的时间中，学校因校园足球而充满活力，足球活动的开展，让师生之间以及学生们相互之间的距离更加拉近了。学生因校园足球而成长，他们通过踢足球磨炼了自己的意志，树立了良好的情操。同时，学校还把乒乓球、跳绳、踢毽 子、跳方等学生喜欢的运动项目，引到课内外体育活动中，学校的田径队，足球队为爱好体育的同学创造了提高技能展示特长的机会，学校体育运动硕果累累。
二、领导高度重视，社会全力支持。
我校领导一贯重视体育工作，从思想上、组织上、物质上为体育与健康课程的教学与开展群众性体育运动，培养体育人才提供保证。学校体育工作具健全的组织机构，有计划、实施措施和总结。学校在每学期初召开专门体育工作会，研究制订本学期发展规划与本学期工作计划，期中把发展体育运动，创办校园足球特色作为重点来考虑，在师资配备、资金投入，评优评先等方面，把足球作为优先考虑的项目。村、镇、区（市）各级党委与政府高度重视我校的体育运动，市区教体局、市区少年宫领导经常亲临我校检查督导，学校还积极支持体育教师举行公开教学、在职进修及教学创新；支持上级教育部门抽调教师外出进修培训和有关赛事的裁判抽调工作。
三、管理制度规范，师资队伍过硬。
我校全面贯彻教育方针，认真贯彻国家教育、体育部门联合制定的《学校体育工作条例》，模范执行《全民健身计划纲要》、《中华人民共和国体育法》、《学生体质健康标准（试行方案）》及《〈学生体质健康标准（试行方案）〉实施办法》等各项学校体育法规，以增进学生身心健康，增强学生体质，使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯，提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才，对学生进行品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神，培养学生终身健体的习惯作为体育工作的出发点与归宿。长期以来，形成一套有序有效的管理评价制度，每周至少安排3 次课外活动，并保证学生每天有一小时的体育活动时间，全校体育合格率达95％以上。
四、硕果飘香，成绩喜人。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。历经风雨磨砺的军辉中心小学硕果飘香，群星灿烂：
2009年9月我校被XX市体育局确定为全国校园足球学校；
2011年5月在XXXX第一届中小学生田径运动上XX老师被评为优秀教练员；
2011年7月我校XXX老师被XXX市体育局评为优秀裁判员；
2013年9月我校XXX老师被XXXX局评为优秀教练员； 2011年 6月我校足球队在XXX校园足球联赛中获得一等奖；
2012年6 月我校足球队在XXX校园足球联赛中获得二等奖；
2012年5 月我校代表XXXX参加XXXX校园足球赛获得全市第五名。
2012年 7 月我校XXX同学在参加全国校园足球夏令营活动中取得XXX省第四名的好成绩。
2013年9月在XXX第二届中小学田径运动会上，我校代表XXX参赛获全区团体总分第一名；
2013年9月在XXXX第二届中小学田径运动会上我校王XXXX同学获得垒球项目的冠军，XXXX同学获得立定跳远项目的冠军和XXXX第四名的好成绩；
2013年9月XXXX老师被评为区级优秀教练。
2013年11月在宝鸡市第五届选材运动会上，我校荣获XXXX团体总分第九名；XXX总分第一的优异成绩。
2013年11月在宝鸡市第五届选材运动会上，我校XXX同学获男子组垒球掷远第五名；XXX同学获女子组垒球掷远第二名；XXXX同学获女子组垒球掷远第七名；
足球和田径两项体育运动的深入持久和蓬勃发展是XXXX小学的办学特色。如今，崭新的运动场上设施完备，年轻骁勇的体育教师勇于开拓，朝气蓬勃的少年学子体魄健壮，这些都为我校继续办好足球、田径校园提供了坚实的基础。我们相信，XXXX小学的足球、田径运动，必将继承优良传统，继续发挥专业优势。培养出更多更优秀的体育人才，为我区的体育事业作出贡献。
12.新户小学体育工作汇报材料 篇十二
一、体育器材、设施状况
我校系三类农村完全小学，占地面积20亩，其中操场面积5000余平方米，有一条200米的环形跑道，篮球架1副，水泥制乒乓球台6个。体育器材总计131件，生均拥有0.61件。其中田赛类器材5件，（拔河绳1根已断）；径赛类器材9件；体操类器材50件，生均拥有0.2件;球类器材21件，生均0.1件，其中垒球9个均已裂开，实心球10个，篮球2个，排球2个，足球2个。以上器材均系2007年 “普九”所配置，现这些器材大部分已破损不堪，不能使用，学校也因经费紧张只能少量添置体育器材维系至今。
二、学校开展的常规体育活动及措施
（一）、常抓不懈，推动“三操一活动”。“三操”即早操、眼保健操、广播操，“一活动”即大课间活动。多年来，我校严格规范早操、广播操进出场的纪律及出操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观。继续实施“领操周周换”制度，不断改进广播操动作质量，树立各班领操员榜样模范作用。学校每年组织一次广播操比赛，以比赛促质量，以促进全校做操质量及组织纪律性。在每天课间操后，学校统一安排学生进行40分钟大课间活动，充分利用有限的体育设施，安排教师跟班组织实施，指导活动，活跃学生课间生活，收到了良好效果。
（二）、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。多年来，学校认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育教师牵头，以一到六年级班主任为组织者，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。近两年来，我校《学生体质健康标准》测试优良率分别达到97.6％和98.3％。
（三）、开展校园体育竞赛，丰富学生文化生活。为了提高学生体育锻炼的积极性，丰富学生业余文化生活，学校每年都要组织开展春、秋两季运动会。活动前精心安排，活动中严密组织，所设项目除了田赛、径赛外，也有孩子们喜闻乐见的拔河、踢毽子、跳绳等。这些活泼、有趣的体育活动，大大调动了学生的运动兴趣，引导和培养他们养成了良好的体育锻炼习惯。
（四）、扎实开展课外运动训练工作。课余体育训练，不仅是学校体育工作的一项重要内容，也是把我国建成体育强国，多出人才，出好人才，落实中央“要从儿童抓好”的精神的具有战略意义的任务。为此，学校专门成立体育兴趣课外活动小组，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地四落实，每年都及早地制订了切实可行的计划，结合不同年龄阶段运动训练内容、形式和方法，注重训练的科学性，提高队员身体素质，提高学校运动成绩。
新户小学