安全管理到底难在哪里呢

安全管理到底难在哪里呢（共3篇）

1.安全管理到底难在哪里呢 篇一

gre考试阅读部分到底难在哪里

必须在电脑屏幕上阅读

gre考试现实行机考方式，你不能打印不能翻转试卷，而是需要滚动窗口，下拉鼠标来读完一篇长文章的阅读。并且长时间地盯着电脑屏幕进行阅读对眼睛来说也是极具挑战性的。

内容要求高

gre阅读文章多聚焦一些特殊的或不熟悉的话题，如：自然科学，生物科学，社会科学，历史和经济等。这要求同学们平时gre考试备考时要多关注一下这方面的报刊杂志或其他媒体。

必须快速阅读

你最多可以用4分钟的时间来阅读并理解文章，(短篇文章3分钟，长篇文章4分钟)，所以在平时就要养成计时做题的习惯。

不能预览所有的问题

gre的阅读问题是你做完一道题之后才会显示下一道题，所以对于那些喜欢先看问题再读文章的童鞋来说也是个不小的挑战，建议大家在平常练习的时候就养成边看文章边做题的好习惯而且最好在答题之前对gre阅读文章结构有一个整体的把握。

如何攻克gre阅读难点?

必须养成良好的阅读习惯

很多人由于长期的阅读习惯不佳，导致了做题的速度偏慢。gre阅读题的题量很大，没有好的阅读方法会导致读题时间过长，思考和答题时间不足。所以养成良好的阅读习惯十分重要。建议大家在阅读的时候不要在心里默读，因为语速限制了你的阅读速度。也不要在阅读的同时用手指或者鼠标指着读，这将会很影响速度。

GRE阅读文章定点问题

1. 写作用意题

这类题是针对文章某些内容的作用进行的提问，也就是题干中问到的这个具体事物在文章中出现时作者的用意是什么?所有的GRE文章都是议论文，作者提到具体的事物大体上有几种关系：支持、证明、解释或反对某观点，也就是说具体的事物总是和观点发生联系的。通常情况，给定行数题和写作用意题是混合出现的。

2. 给定行数题

给定行数，顾名思义，就是在题目中已经明确的给出了所考查内容的行数，题目中所涉及的内容也是有关给定行数所述内容的作用或者相关内容。这就需要考生在做这类题时，根据题目中所提示的行数，回到原文中去定位。但是有一点需要注意，像这类明确地给出行数地题，通常情况，答案都不在所给定地行数处，也不是给定行数内容地直接改写，因为出题者不会直接告诉你答案在哪，所以，在做这类题时，除了要根据它所提示的信息，还要结合所给行数的上下文的情况再做选择。

GRE阅读文章重点

重在结构,关注focus,关注作者对focus的态度、评价,缺陷及需要改进的地方

重点读首段和各段首句,注意起承转合,看不懂的继续往下看,只关心是顺接还是转折关系

作笔记：尤其是新观点、TS、判断句、虚拟语气、强对比、强转折、最高级、唯一性、比较级、列举,大写名词、时间,地点,人名等,不要精读,记住位置即可需作笔记的部分：(作笔记是为了定位方便)

TS直接标在文章旁边

关键词直接在文中标出

人名、地名、斜体字记行号、首字母及评价L10, D, +第10行出现D,正评价

强对比L10 ><标记行号

强转折标记位置

unless,缺陷标记位置

比较级、最高级,唯一性=, >, <标记行号,用于文字对应

大列举标记位置,可能考except或罗马数字题

泛指化题型is driven to标记位置

速度一定要快,能不读则不读,能少读则少读,长文章一定要只看框架,大胆的略读粗读,做笔记,读题,精确定位,解题需要特别注意的内容：

a:强对比、强转折、双重否定

b:比较级、最高级、唯一性、“所有”, only, in particular

c:大写名词、斜体字做好标记

d:有关时间的句子,弄清楚前后关系

e:反复出现的关键词,弄清其含义

f:虚拟、让步语气

g:转折、比较弄清比较双方是谁

h:文章脉络,作者的观点和倾向,评价最重要

2.GRE阅读到底难在哪 篇二

GRE阅读文章内容取材广泛掌握难

GRE阅读文章取材主要涉及自然学科、生物学科、人文学科等，一般都比较宽泛。自然学科包含有生物学，地质学，气象学等方面;人文学科包含艺术美学，考古学，语言学，文学等方面;社会科学的政治学，经济学，教育学，人类学等交叉学科。文章选材也是来源于经济学人、国家地理杂志、时代周刊、纽约客以及科学美国人之类文章，经过筛减和整合形成GRE阅读文章。

虽然GRE阅读文章来源似乎比较高大上，但ETS官方对考生的考察，只是为了测试考生是否能适应研究生未来的研究和学习，并储备一定知识量来应对未来的学习。因此，这些看似复杂的来源文章只是对考生的理解力和背景知识的粗略考查。考虑到考生不同专业背景和公平原则，GRE阅读文章只是对上述学科文章的一种浅尝辄止的考察，主要关注的是对考生语言和逻辑能力的考察，所以考生不需要深入掌握每一个科目，在平时的实践中逐步增加理解即可。

GRE阅读长篇文章定位难

GRE阅读文章的长度各不相同，大致可以分为短阅读和长阅读。包括逻辑阅读在内的大多数阅读文章都是短阅读，而GRE考试中的长篇文章一般只有一篇。但正是这篇文章的冗长阅读让考生最头疼。这是因为长文章经常涉及一些专业晦涩的科技社会类内容。文章中有大量长难句式和冷僻生词，这些本身就很难，而且往往要花很多时间才能读完整篇文章。同时，文章中经常涉及到很多细节，题目中也有涉及到这些细节的部分，所以定位成了一个大问题。找不到自己想看的细节，所以不得不重读文章，这大大浪费了考试时间。

处理GRE阅读长文章的最好方法是快速阅读并做笔记。长篇文章不需要全部完整详细地阅读。在快速阅读的过程中，每个考生都应该注重理解文章的整体大意和每一段的中心思想。对于所有的细节内容，只要在你的笔记上做标记，并知道它们在哪里即可。等到解答相应的细节题时，再根据标记快速返回，就可以准确定位具体内容，提高解题效率。

GRE阅读长难句理解难

GRE阅读不仅在文章内容和题材上相对高冷，而且在具体的表达形式上也让人为难。文章中往往充斥着大量的长难句，这会给考生的阅读理解带来很大的麻烦。然而，这些长难句往往包含阅读常考的内容，如文章主旨和关键细节。许多考试因不能能理解长难句而不能顺利地解答。

如果考生想懂长难句，训练是不可避免的。在GRE阅读中，我们经常会遇到很多不常见的单词和专业词汇。想要快速理解每个单词显然是不现实的。GRE不仅考查考生的语言能力，还考查考生的逻辑能力。因此，训练长难句的目的是快速分析句子成分，提取文章的重点和逻辑，然后在后面做题的过程中准确快速地解答。

GRE阅读数字问题复杂得分难

在GRE阅读题中，为了证明作者的观点，文章中常会使用了一些具体的数字，其中一些数字非常复杂，涉及许多具体的内容。当这些数字出现在题目中时，会提高题目的难度，特别是在一些支持或推断题目中，选项中的数字可以说是考生扣分的主要原因。

为了处理复杂的数字，考生首先要在GRE阅读过程中培养对数字的敏感性。只要你在文章中看到它，建议大家尽快标记它，以便以后返回搜索。同时，如果你在主题选项中看到一个数字问题，考生应该首先区分它是否是相关内容。许多选项提到了一堆数字，但它们与主题无关，只是干扰项，所以我们必须学会区分它们并及时消除它们。同时，如果考生在面对数字问题时没有头绪，可以通过排除来解决它们，关键是要了解问题本身。

GRE考试时间紧张，而阅读文章篇幅较长，往往让考生不得不加快阅读速度才能有足够的时间解题。如果考生本身在阅读速度上存在问题，或者没有适应GRE考试严格的时间要求，就很容易在阅读部分出现问题。

大家可以在刚开始读文章时，细细的读每句话，读完后，理解了整篇文章，脑子里默想下文章的框架和主旨，是什么观点，是怎么论证的，有哪些重要的证据和性质，老观点弱在哪儿，等等。然后回过头去，划出你认为是非读不可，不读就理解不了文章主旨的。而且只要读划下文字，就能达到同样快速理解文章主旨的效果。然后再做下一篇，划下一篇。等做了十篇左右，就会发现划出的文字越来越少了，自己也慢慢清楚了GRE的文章套路，哪些是会考的，哪些可以忽略。

GRE词汇易混淆内容整理

disposition n. 处理;倾向;气质

descendant n. 后代,后裔

ascendancy n. 统治权,支配力量

desecrate v. 玷污,亵渎

execrate v. 憎恶,咒骂

execrable a. 极坏的

deter v. 威慑;组织

defer v. 推迟;听从

deteriorate v. (使)恶化

inferior a. 次等的,下等的 n. 次品

detonation n. 爆炸

denotation n. 指示,表示

deviant a. 异常的

deviate v. 越轨,脱离

devious a. 不正直的,弯曲的

devour v. 吞食,(一口气)读完

devote vt. 投身于,献身

diatribe n. 抨击;抨击性演说

tirade n. 长篇攻击性讲话

dictate v. 听写;口述;命令

dictum n. 格言,声明

didactics n. 教学法

diffuse v. 散布;漫射

suffuse v. (色彩等) 弥漫,染遍

dilate v. (身体的某部位)张大,扩大

dilatory a. 慢吞吞的,磨蹭的

diploma n. 文凭,毕业证书

diplomat n. 外交官

diplomatic a. 外交的;圆滑的

disaffected a. (政治上)不满的,叛离的

unaffected a. 自然的,不矫揉造作的

disaffection n. (政治上)不满

defection n. 脱党,变节

disarray n. 混乱,漫无秩序

stray v. 迷路,彷徨,流浪

astray a. 迷路的,误入歧途的

disdain v. 轻视,鄙视

abstain v. 戒绝,放弃

disingenuousness n. 不坦白,不真诚

ingeniousness n. 聪明,天才

disparate a. 迥然不同的,不可并论的

disparage v. 贬低,蔑视

disparity n. 不同,差异

impartial a. 公平的,无私的

dispel v. 驱散,消除

expel v. 排除,开除

gospel n. 教义,信条

impel v. 推进,驱使

propel v. 推进

repel v. 击退;使反感

scalpel n. 外科手术刀

disport v. 玩耍,嬉戏

despot n. 暴君

deport v. 赶走,驱逐

dispute v. 争论

disrepute n. 坏名声

dissimulate v. 隐藏,掩饰

disseminate v. 散布,传播

divagate v. 离题;漂泊

variegated a. 杂色的,斑驳的

dolt n. 傻瓜

adult n. 成年人 a. 成熟的

addle v. 使腐坏,使混乱

idle a. 懒惰的 v. 虚度

idol n. 神像;偶像

dolt n. 傻瓜

colt n. 小雄驹

GRE词汇易混淆内容整理

ingrate n. 忘恩负义的人

ingratiate v. 逢迎,讨好

gratuitous a. 无缘无故的;免费的

fortuitous a. 偶然的,意外的;幸运的

gratitude n. 感谢的心情

gulp v. 吞食,吞下

gap n. 缺口,裂口

gulch n. 深谷,峡谷

gust n. 阵风,一阵(情绪)

gall n. 胆汁;怨恨

haggle v. 讨价还价

haggard a. 憔悴的,消瘦的

wrangle v. 争论,激辩,吵架

harry v. 掠夺, 折磨

hairy a. 毛发的, 多毛的

hassle n. 激烈的辩论

tassel n. 流苏, 穗

tussle n./v. 扭打, 搏斗

haggle v. 讨价还价

haunt v. 常到; 鬼魂出没; (事情)萦绕心头 n. 常去的地方

hauteur n. 傲慢

herbivorous a. 食草的

herbaceous a. 草本植物的

heresy n. 异端邪说

hearsay n. 谣言, 传闻

hermetic a. 密封的

hermit n. 隐士, 修道者

hew v. 砍伐

dew n. 露水; 清晰

hue n. 色彩,色泽

hoe n. 锄头

hiatus n. 空隙,裂缝

hirsute a. 多毛的

hoary a. (头发)灰白的;古老的

histology n. 组织学

histrionics n. 演戏,表演

homology n. 相同;同族关系

homeopathy n. 顺势疗法

hovel n. 茅舍

hover v. 翱翔,徘徊

humility n. 谦逊,谦恭

humiliation n. 羞辱,蒙耻

hump n. 隆起,驼背 v. 隆起

chump n. 大木片,大肉片,木人

chunk n. 短厚木头;大量

hunk n. 大块(食物)

husky a. 声音沙哑的

hulk n. 废船;笨重的人(或物)

hulking a. 笨重的

hypnosis n. 催眠状态

synopsis n. 摘要,概要

illimitable a. 无限的,无边无际的

inimitable a. 无法效仿的,不可比拟的

illustration n. 举例说明,图解

illumination n. 照明;古书上的图案;装饰

impart v. 给予,告知,传授

impair v. 损害,使弱

impertinent a. 不适当的,粗鲁的

impenitent a. 不悔悟的

imposture n. 冒名顶替,欺骗

posture n. 姿态,体态

importune a. 不断要求的,急切的

imprecation n. 咒语,诅咒

implication n. 牵连,暗示

imprudent a. 轻率的,鲁莽的

impudent a. 鲁莽的,冒失的,无礼的

3.艺术类毕业生就业难在哪里 篇三

有些学生和家长抱怨近几年毕业生就业难与艺术类专业的扩招有关,艺术类毕业生就业难是否真的是扩招惹的“祸”呢?日前,记者采访了中央美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、北京服装学院等艺术院校的师生,就当前艺术类毕业生的就业问题进行了一番了解和调查。

扩招让就业压力加大

不少学生和教师认为近几年的就业难与高校的扩招有关,因为高校扩招始于1999年,而大学生就业难也恰好始于2002年。对此,中央美术学院副院长范迪安认为,尽管毕业生就业形势相对于以往更加严峻了,但艺术院校扩大招生本身也是社会需求增长的反应。范迪安说,10年前的中央美院7个系每年只有百余位毕业生,现在,学科专业扩大了,每年有500多名本科和硕士、博士毕业生,而且今后还会继续增加。

近10年来,全国的许多综合性大学都纷纷设立了艺术学院,或增设了艺术学科。如清华大学设立了艺术学院,中国人民大学设立了徐悲鸿艺术学院,北京师范大学成立了艺术与传媒学院等,艺术类毕业

生人数正在成倍增长。中央戏剧学院的一位老师告诉记者,今后中戏还将搬迁至北京郊区,届时还会扩建校舍,进而扩大招生。中央音乐学院院长王次炤说,学院现正在筹建新校舍,新校舍建成后,也会扩大一定的招生名额。

专家们表示,近年来,我国的大城市出现了艺术类毕业生就业难的情况,但并不表明我国艺术类毕业生已经绝对过剩了。在美国和日本,接受过高等教育的人数占全国总人数的比重分别为35%和23%,在我国仅仅5%,而在这5%的人群中,能有机会接受艺术教育的人群比例就更加少了。因此,艺术类毕业生就总体毕业生人数来说还只是少数。但扩招在一定程度上加大了就业难度。

大城市容量有限

通过调查,记者发现,就业难并不能真实地概括出当前的就业现状。从就业难的地域分布来看,真正的“难”,是难在要在政治、经济、文化优越的大城市里找到一份称心如意的工作。而在中小城市、西部地区还有着大量的职位空缺,所以所谓大学生就业难的提法在这里具有一定的地域局限性。

许多艺术院校的学生在毕业后,往往都不愿意离开其所在的大城市,都觉得只有留在大城市才是最好的选择。中国音乐学院院长金铁霖认为,以北京为例,首都的艺术类毕业生基本上都想留京,其实,北京也是有一定“容量”的。北京的文化团体虽然多,但远远无法满足日益庞大的、来自祖国各地的艺术人才的就业需求。而与此同时,全国各地还非常需要各类艺术人才,尤其是我国的边远地区、西北部地区十分缺乏艺术类的师资。金铁霖说,如果把这些地方都考虑进去,我们的艺术类毕业生的就业率不仅能达到100%,甚至还远远满足不了社会的需求。

其实在小城市里,大学生更能发挥作用,也更有施展才华的机会。首都师范大学的王老师说,在学院老师的鼓励下,去年毕业的学生中,有一批学生选择了到甘肃、青海等西部边远地区就业。从他们工作情况的反馈来看,这些学生在这些所谓的小地方,都有了大发挥。当地的相关部门也非常器重这些大学生,不到一年,有的已经成为了所在单位的骨干人员。王次炤说,以前的毕业生都想留在首都,近年来,在学院领导的引导下,学生有了更为开放、多元的就业观念,一些毕业生开始走向中西部等较为边远的地区去发挥他们的专业特长,而事实证明这些从大城市走出去的毕业生往往都能受到“重用”,个人艺术专长也能得到较好的发挥。

转变观念才有出路

就业难的原因是多方面的,有的是因为学生不能较好或及时地获取就业信息,盲目地投递个人简历;有的是因为毕业生眼高手低,不能给自己设定一个客观、恰当的就业目标。

首都师范大学一位正在一家杂志社实习的学生告诉记者,在学校就业指导中心的帮助下,他根据所学专业给自己确定了几个就业方向,要么当老师,要么从事美编工作,或者从事与艺术设计相关的工作。如今,在有的放矢的情况下,他所投递的简历有了回音。

为了能给毕业生提供及时有效的就业信息,如今许多艺术院校都开辟了就业信息网,及时地把毕业生的就业信息发放在网页上。中央音乐学院甚至把招聘会办成了音乐会,精彩的音乐会既展示了学生的才艺,也客观地展示了学院的教学水平。这种音乐会代替了招聘会的形式吸引了毕业生的积极参与,参与招聘活动的用人单位也对这种招聘形式颇感兴趣。

另外,也有一些艺术类毕业生选择了自主创业。中央音乐学院的一位教师告诉记者,去年毕业的几位学生一起合开了一家琴行,一边卖乐器,一边教学生,既取得了经济效益,也实现了个人的价值。中央美院的一位毕业生说,他的5个师哥、师姐毕业后合办了一个工作室,如今取得了很好的业绩。北京服装学院的几个毕业生说,他们也打算毕业后开个服装坊。这些自主经营的小老板们都认为,虽然自主经营

有一定的风险,但是因为是为自己打工,所以大家也就会格外地卖力,工作起来自然也就干劲十足。

针对这些就业新群体,专家们认为,毕业生不论是走上工作岗位还是自主创业,只要方向正确、目标明确,就能既实现自我价值,又为社会文化的发展做出贡献。