节能计划及目标

节能计划及目标（精选15篇）

1.节能计划及目标 篇一

附件6：

33家重点耗能企业节能目标责任评价考核自查报告内容及格式

为规范做好企业节能考核工作，现就重点耗能企业节能自查报告的内容及格式提出如下要求：

一、节能自查报告内容

企业节能自查报告正文必须涵盖以下内容，未能涵盖的，应视为报告不完整，建议进行修改。

（一）企业概况

1、企业基本情况

2、企业能源管理及节能概况

（二）节能目标完成情况

1、节能量完成情况

2、节能量计算说明

（三）节能工作组织和领导情况

1、企业节能领导小组组成情况

2、企业节能领导小组研究部署节能工作情况

（四）节能目标分解和落实情况

1、企业节能目标分解落实基本情况

2、企业开展节能目标考评情况

3、企业开展节能奖惩情况

（五）节能技术进步和技改实施情况

1、企业主要产品单耗变动及排名情况

162、企业开展节能技术研发情况

3、企业开展节能技改情况

4、淘汰落后耗能工艺、设备和产品情况

（六）节能法律法规执行情况

1、企业贯彻执行节能法律法规规章及政策情况

2、企业执行高耗能产品能耗限额标准情况

3、企业实施主要耗能设备能耗定额管理制度

4、新、改、扩建项目执行节能设计规范和用能标准情况

（七）节能管理工作执行情况

1、企业实行能源审计和监测情况

2、企业开展能源统计情况

3、企业能源计量器具配备情况

4、节能宣传培训情况

（八）企业自查情况小结

包括自评总分及自评等级。

（九）整改措施

对自查和计分过程中查找出的问题和不足，特别是未完成节能量目标的企业，应提出切实可行的整改和保障措施。

二、节能自查报告格式

一些证明材料涉及商业秘密或者页数过多的，可附上文头、目录及文尾落款，原件备专家现场核查用。

（一）封面

1、题目：××××××企业节能目标责任评价考核自查报

告

2、落款：××企业（并盖章）

3、时间：××××年××月××日

（二）封二

1、报告编写人员（名单）：

2、企业分管节能负责人（签字）：

3、企业法定代表人（签字）：

（三）目录

1、××××年××企业企业节能目标责任评价考核自查报告 2、2007襄樊市33家重点耗能企业节能目标责任评价考核基础数据汇总表3、2007年襄樊市33家重点耗能企业节能目标责任评价考核计分表4、2007年××企业节能量计算补充说明

5、企业节能目标责任书

6、企业节能领导小组成立文件及开会部署工作的记录

7、企业设立或指定节能机构的文件

8、节能目标分解方案或责任书

9、节能目标落实的考评方案及考评结果

10、企业节能奖惩制度文件及实施节能奖惩的具体文件

11、企业单耗排名证明材料

12、设立节能研发专项资金及逐年增加证明材料

13、实施并完成节能技改计划的证明材料

14、贯彻执行法律法规规章相关证明材料

15、企业建立定额管理制度的证明材料

16、企业新、改、扩建项目符合用能标准的证明材料

17、企业已实行能源审计或监测并加以改进的证明材料

18、企业能源统计岗位制度、能源统计台账制度等能源统计证明文件

19、企业能源计量器具配备清单

20、企业节能宣传制度文件及宣传活动记录

21、企业节能技术培训制度文件及培训计划和实施记录。

22、其他相关证明材料。

（四）份数

一式六份（含电子版），统一采用A4纸规格，加装封面、目录后装订成册。其中报市发展改革委5份，抄报省发展改革委1份。

注：

（三）目录的1-2项要有电子版；5-22项只要求复印2-3张证明材料。

2.节能计划及目标 篇二

1 本科护理专业培养目标定位

专业培养目标决定该专业人才培养规格, 包括政治思想、业务素质、业务能力等总体要求, 是教学计划制订、组织和管理教学过程、监控教学质量的依据或“龙头”[1], 它关系到学生今后发展的潜力。国内各院校对培养目标的定位各有特色。例如, 本专业培养具有良好的政治素质和职业道德、适应我国21世纪卫生保健服务发展需要的具有现代护理知识、技能、素质, 以及在护理领域有独立判断、决策能力的临床护理骨干、护理师资、护理管理和护理研究的高级护理人才;培养适应社会经济及卫生事业发展需要的、具有较强敬业精神、协调能力和良好心理品质, 掌握一定的临床医学、预防医学知识, 系统掌握护理学基本理论知识和技能, 能在医疗卫生、健康保健、预防医学和疾病控制等领域从事临床护理、护理管理、健康教育的应用型高级护理人才;培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体全面发展的、掌握现代护理知识和临床护理技能, 能从事临床护理、护理管理、护理教育及护理科研工作的高层次管理人才等。有的院校甚至把培养目标与培养要求混为一体。专业培养目标是专业人才培养总体规格定位问题, 必须全面、准确、科学。比较准确地讲, 培养目标应是培养适应社会主义现代化建设 (或社会经济及卫生事业发展) 需要的、德智体全面发展的、熟练掌握现代护理学基本理论、知识、技能, 毕业后能从事临床护理工作, 初步掌握护理管理、护理教育、预防保健、护理科研工作和具备一定的人文社会科学知识的创新型高级护理人才。对适用型 (或应用型) 高级人才的提法是否恰当, 存在不同观点, 理论型同样适用, 旨在不同领域, 所以从本质上讲就是高级护理人才。因为本科教育是最高层次的专业教育, 而研究生教育虽然比本科层次高, 但它主要是针对该专业某一学科方向的深层次教育, 主要是拓宽某学科领域的知识面和技术及科研方法的教育, 所以在制订教学计划时培养目标定位应科学、全面、客观、准确, 它是对人才培养规格、模式、学生知识结构的总体目标。

2 教学计划的制订

本科护理专业教学计划 (培养方案) 是严格根据培养目标制订的, 它是实现人才培养的总体计划和实施方案, 是办学思想、人才培养模式和对学生知识结构的具体要求, 也是组织和管理教学的主要依据及教学质量监控、评价的基础性文件[2]。因此, 教学计划是高校人才培养的重要指导性教学文件。课程设置、培养要求要紧扣、服从培养目标, 科学设置与专业相关的课程体系, 形成科学、合理、符合培养目标的可行性教学计划。

目前, 我国全日制护理专业教育主要有本科、专科、中专等不同层次。但从根本上讲本科层次与其他层次相比, 除学生起点、学制和每门学科教学、实验、实习时数不同外, 课程设置、教学内容、培养模式没有明显区别, 学生毕业后大部分从事临床护理工作, 本科护生较其他层次护生没有明显优势。甚至一些基层临床医院更愿意用中专和大专毕业的护生, 这说明本科护生优势不够突出, 这与本科护理教育培养目标和课程设置有极大关系。因此, 要想本科护生毕业后在工作能力、业务水平等方面有显著优势, 首先要在培养目标、教学计划、课程设置、培养要求等环节上有所调整, 在总体培养方案和各教学环节中加强教学内容的组织。笔者就本科护理专业课程设置提出参考方案 (见表1) 。

3 学时安排

3.1 各学科教学时数

根据四年、五年不同学制, 以每学年按38个教学周 (含考试考查) , 每周按24～26学时计算, 四年制共3 100学时, 五年制共3 900学时。另外每学期安排1周机动, 由各学科酌情分配学时数 (含理论、实验、实习、见习) 。

3.2 学科课程设置

学生对目前开设的专业选修课的开课形式和意义并不了解, 但若不选修该类课程就会造成学生专业知识不全面。学生在大学学习的主要目的就是接受专业教育, 因此, 选修课应选择与学生所学专业有关的交叉学科和前沿学科, 以拓宽学生知识面。

3.3 自学课程设置

(1) 本科护生文化素质高, 自学、分析问题能力较其他层次护生强, 他们有较强的自学能力。

(2) 开设的人文社科类课程, 只要有高质量的教材和提纲, 学生完全可以通过自学达到教学要求。这类课程抽象的理论和概念少, 没有特别的难点, 在适当的时候针对较抽象的理论和难点开设少量的专题讲座, 就能达到教学目的。

(3) 自学课程不是对学生放任不管, 而是通过建立严格的考核制度和措施, 检查学生掌握知识的程度, 考核不及格者需重修课程。

目前, 本科护理专业使用的大部分专业基础、临床课统编教材虽然起到了一定的积极作用, 但也存在教材内容深度不够、知识系统性不够严谨、连贯性不强、质量不高等问题, 成为影响教育质量的重要因素。提高本科护理教育质量是一项长期、艰巨的任务, 需要从各个环节进行全方位探讨和研究。

摘要：培养目标的定位决定该专业人才培养规格, 包括政治思想、业务素质、业务能力, 是制订教学计划的依据。教学计划是实现人才培养的总体计划和实施方案, 是办学思想、人才培养模式和对学生知识结构的具体体现, 是组织、管理教学及监控教学质量的依据。就培养目标定位、教学计划制订、课程设置进行探讨。

关键词：本科护理专业,培养目标,教学计划

参考文献

[1]史平.护理本科培养方案制定和修订之探讨[J].临床护理杂志, 2007, (6) :64.

3.安全工作目标及计划 篇三

学校安全工作事关学校稳定，社会稳定，力促学校持续和谐发展，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。为切实加强学校安全工作，提高全体师生的安全意识，保障学校和师生员工生命财产安全，维护学校及社会稳定，确保全年学校安全目标任务的全面实现，现结合我校实际对2014年学校安全工作计划安排如下。

一、指导思想 ：学校安全工作坚持以党的十八大精神和科学发展观为指导，以《山东省中小学幼儿园安全管理暂行办法》为依据，以开展“安全生产基层基础深化年”活动为载体，以深化安全工作责任制为重点，以创建“平安和谐校园”为目标，遵循“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步完善机制，强化教育，加强监管，深化专项整治，确保我校持续、健康、平安发展。牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，坚持“重在规范制度管理，严在良好行为养成，贵在督促检查到位，实在隐患整治彻底”的工作思路，以更加扎实有效的工作，确保校园平安，维护学校正常的教育教学秩序。

二、组织领导：为切实加强对安全工作的领导，决定成立太平小学安全工作领导小组。

组

长：何吉洪（校长）

副组长：刘明建(分管学校安全工作)

成员：张勇 陶家政 胡会宁 刘花芹 宋玉光

领导小组下设办公室于学校安全管理办公室，刘明建为办公室主任，具体负责学校安全日常工作。

三、工作目标

1、进一步完善学校安全教育与管理制度，推动学校安全教育与管理工作进一步规范化、科学化，不断增强学生的自我保护能力。

2、深化“平安和谐校园”创建活动，“平安和谐校园”达标率力争达100%。

3、加强安全教育，中小学生安全基本知识与安全信息知晓率达100%；建立起心理咨询室；安全教育日、安全教育月、秋季开学初各组织应急演练一次。

4、发挥部门联动作用，加大隐患排查、整治力度，实现我校安全工作无责任事故。

四、工作举措(一)建立制度，明确责任

1、签订安全目标责任书。校长与班主任主任教师、跟车教师、食堂从业人员、学生家长要分别签订安全责任书，明确各自的职责。

2、建立安全工作责任人制度。校长为学校第一安全责任人，分管安全的领导是具体责任人；班主任教师是本班学生的第一责任人，当堂授课教师是该时段的第一责任人。

3、建立健全各项安全规章制度。进一步建立和完善各项安全工作制度，强化对安全工作的过程和终结管理，严格考核与奖惩。

(二)突出学校安全重点，强化安全管理：学校安全工作要以校舍、食品卫生、消防、流行性疾病防控、学生溺水、道路交通、学生伤害等为重点。

1、做好校舍的月查工作。一旦发现校舍出现危房，应及时全面维修和加固，对平房校舍要随时加以监控，发现问题及时报告并切实加以整治，确保校舍安全。

2、做好师生饮食工作。严把“病从口入”关，严格执行《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，学校内不准出售腐烂变质食品和无生产厂家、无商标、无生产日期的商品，从业人员必须穿戴工作服、帽，必须具备卫生许可证和健康证，亮证从业，建立48小时菜样留存，并作好记录，对食品的采购、储存、加工等严格把关，专人签收负责，做到饭前、饭中、饭后监控到位。

3、严格按要求配齐消防设施，并保证能有效使用，严格按要求规范、妥善保管和使用好危化物品。

4、做好疾病防控工作。大力开展爱国卫生运动，搞好校园清洁卫生和消毒灭菌工作，有效预防和控制流行性疾病，自觉接受主管部门和卫生防疫部门的监督检查。在卫生防疫部门的指导下做好传染性疾病的预防和宣传教育工作，防止传染疾病的传播流行。突出对高致病性禽流感、春季传染病预防知识的宣传教育，教育学生一旦感染腮腺炎等传染性疾病，应立即就医。对在校发病的学生，要及时通知其家长并送医院治疗。

5、严格执行路队制。我校地处交通要道，来往车辆较多。学校按要求在公路两边距学校50米处设立警

示牌，教育学生不驾机动车、不搭乘超载客车，不坐无牌无证的车辆。要把学生行为习惯养成教育与安全教育结合起来，预防和避免交通事故。学校针对本校实际制定具有可操作性的预案。

6、做好学校、社会、家庭三结合。加强与相关部门的沟通和联系，进一步加大“五清理、三整治”工作力度，坚持管制刀具清理的制度化、经常化，杜绝校园内拉帮结派、以大欺小、打架斗殴，大力整治校园周边环境，确保师生平安和谐。

7、做学校重点部位管理。加强校园重点部位(校门、楼道、微机室、学生车、实验室)的职守，加强重点时间(课余时间、午休时间、课外活动时间、上放学时间和节假日)的管理。

8、做好用电消防工作。要确立专门的用电管理员，加强用电线路、设施的维修、管理，严禁师生乱拉乱接、随便触摸用电设备。

9、做好学生的交通管理。加强交通安全工作计划和学生乘车安全工作管理。一是外来车辆一律不准进校园，防止意外交通事故发生。二是进一步加大交通安全宣传教育力度，教育学生未满12周岁不准骑自行车。严禁师生乘坐无牌无证车辆。三是学校不得组织学生参加没有安全保障的社会实践活动，不得组织学生参加抢险救灾等有危险的活动。

10、严禁学生私自参加野外活动。一切外出活动必须经校长批准后在教师的组织下才能进行。举行运动会

11、开展珍爱生命教育，强化学生对生命的尊重和珍惜。通过心理健康教育课、心理健康讲座等，加强心理健康教育，关注和强化学生的心理安全。

（四）加强日常安全工作管理，提高学校安全工作管理水平

1、抓好基础常规性安全工作管理（1）做好安全预警预报工作。根据季节变化对可能出现的各类安全隐患（重点围绕“传染病防治、灾害性天气、交通安全”等），学校要根据具体情况对可能出现的安全隐患作出预见，及时提醒师生并采取防范措施。（2）做好学生常见病、传染病预防工作。根据传染病的流行季节和特点，适时做好有针对性的预防知识教育，并采取积极措施，严防各种常见病、传染病的爆发流行。配合卫生部门抓好查验预防接种证工作，构筑防病免疫屏障。（3）做好学生防溺水工作。认真分析本地学生发生溺水事故的原因、特点和危险地域，有针对性地加强教育。（4）加强学生活动的安全管理。各种大型集体活动，必须首先排查不安全因素，制订预防措施和应急预案，做到人员分工明确，各个环节有人抓有人管。禁止组织学生参加超越其年龄、行为能力、自我保护能力范围以外的各类活动。加强对学生日常行为规范的教育，特别加强对体育课、课外活动、运动会和各种文体比赛的安全管理，防止意外伤害事故的发生。

（5）继续抓好学校财产防盗工作。学校要加大技防工作力度，对重点部位进行监控，要进一步做好财产保险工作，减少学校经济损失。

（6）进一步加强学校门卫工作。一是要落实门卫的工作责任，切实做好安全保卫工作，禁止闲杂人员进入校园，建立健全进出校门盘查制、外来人员登记制，提高警惕，严把校门关，预防社会不良人员骚扰校园、侵害师生事件的发生。（7）建立安全台帐。确定专人负责安全档案的管理。安全档案应分类装订成册，主要内容有组织机构、安全责任书、安全制度（含预案）、安全教育（时间、内容、活动情况、图片等）、安全会议纪录、检查记载、隐患排查和整改记录（含重大隐患观测）及其他资料。2.加强交通安全管理

（1）加强交通法规教育。一是教育学生遵守乘车纪律和交通规则，有序上下车；不在候车点追逐打闹，四处玩耍，做到文明候车、乘车。二是加强对学生乘车、骑车、行路等交通安全知识和安全意识教育。教育学生严格遵守交通规则，尤其要注意上下学途中的交通安全。徒步上下学的，穿越公路要养成“一停二看三通过”的习惯；家长接送的，教育家长遵守交通规则，用摩托车等接送孩子的一定要戴头盔，并不得超载，禁止体弱多病无保护能力的老年人用车接送孩子。学校通过告学生家长书等形式，将上述有关情况告知家长，要求家长切实担负起监护人的职责，切实加强对孩子的交通安全监管。（2）加强教师私车的安全管理。目前，教师上下班私家车逐渐增多。一是学校要时刻提醒教师遵守交通规则，小心行驶，预防校内外交通事故的发生。二是教师驾车上下班时段正是学生上放学的高峰期，要谨慎驾驶，避免事故发生。

8、.加强食品卫生安全管理（1）加强食品卫生安全知识教育。积极开展环境卫生知识教育；利用黑板报、宣传窗等形式开展个人卫生、饮食卫生知识的宣传教育。学校每学期集中开展食品卫生安全教育活动不少于2次，年终将本开展教育活动的情况报区教育局备案。

（2）加强对饮用水的管理。供应开水的热水器或开水桶必须专人保管。4.加强消防安全工作

（1）加强消防安全宣传教育和演练。学校定期对学生进行消防安全教育，开展必要的撤离、疏散应急演练，提高全体师生员工的消防安全意识、防范事故的能力和在紧急状态下自救自护的能力。（2）完善消防设施。各类消防设施、器材要完备，安装规范，定期检查，发现损坏应及时修理更换，并加强对有关人员的操作培训；认真做好新建、改建、扩建工程项目安全和消防设施审查工作；要保持校内通道和建筑物通道畅通无阻，确保在紧急状况下能够迅速疏散。（3）加强日常消防安全管理，定期开展消防工作检查。

（五）继续落实“平安校园”工作，狠抓校园及周边社会治安综合治理工作，学校继续高度落实“平安校园”工作，把“平安校园”工作要求作为学校一项长效工作来抓。制订新学年“平安校园”计划，认真组织实施，要进一步加大“平安校园”建设的宣传力度，激发广大师生积极参与建设“平安校园”活动的热情，积极营造人人参与建设“平安校园”的良好氛围，提高“平安校园”创建的参与率、满意率和通过率，推动建设“平安校园”各项工作措施的落实。

（六）健全信息反馈机制，确保学校安全信息畅通准确

1.严格执行安全信息报告制。学校做好安全信息收集、报送工作，确保信息畅通，指挥灵敏。2.对安全方面的各种突发事件和异常情况，立即组织力量及时妥善处理，并按规定向区教育局、当地政府、公安、急救中心等部门及时、如实报告。

四、学月安全工作具体安排

一月：期末、寒假师生安全教育，落实期末、寒假校园安全防范措施。

4.自我发展目标及计划 篇四

在本学期的工作中,我要在自已班主任的工作中,勤勤恳恳,认认真真,做一名新型教师。新型教师是学生学习、发展的促进者，而不再是单一知识的传授者，教师不再是谋生的职业，而是教育事业发展能动因素；教书育人的过程是一个不断追求的过程，是自身不断发展和完善的过程，也是自身价值不断展现的过程，是与事业共同发展的过程。因此，教师们期望有一个能动发展、自我实现的氛围和空间。

教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响着学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生发展。

因此，本人要自律自新，现制定个人两年发展计划如下：

自我发展的目标是：

充分实现自身价值，学校是自身价值实现的场所；教育是充满智慧的事业，要追求更高更新的教育教学精神境界，成为一个研究型教师。

自我发展的措施是：

（一）加强道德品质修养

1、要有高尚的人格魅力

作为一名创新型教师要能够安贫乐教，甘于奉献。功利上的超脱，事业上的进取是一个人成为创新型教师的基本条件。不仅要爱岗敬业，更要开拓创新地做好本职工作。

2、要热爱学生

“没有爱就没有教育”。

（1）对学生有博爱之心。平等地对待每一位学生，绝不能以家庭出身分高低，以智力高低定亲疏，以成绩好坏分优劣。

（2）对学生要以诚相待，绝不能以虚言欺骗学生。

（3）对学生要宽容。宽容是一种伟大的教育力量，它能够化解许多矛盾。

（4）对学生要有强烈的责任感。

（二）不断提高文化知识

1、专业知识

是指直接传授给学生的学科知识以及与学科知识有密切关系的其他文化知识。努力做到专与博的有机统一。“专”是指纵向的深度，即要精通自己所教学科的专业知识，做到全面、扎实、精深。“博”是指横向的广度，即要有广博的文化科学知识。

2、条件知识

是一种有助于教师提高教学能力的知识，如教育学、心理学等方面的知识。过去我们常说，要给学生一杯水，教师就要一桶水，现在我们要说，教师不是一桶水，而是一条奔腾不息地小河；要做到这一点，教师必须要有丰富的知识。

3、有深厚的文化底蕴，学识高雅

在提高业务知识的同时要不断地品读、欣赏名著名篇名曲，加强高雅文化素养。

（三）更新教育教学观念

1、突出一个“人”字。

教育教学中，坚持把学生的发展放在首位，树立“以人为本”的教育教学观念。

（1）构建文明班集体。班级建设中，坚持把德育放在首位，积极组织和开展班队活动，通过丰富多彩的系列主题活动，树立正确舆论，形成良好班风，培养学生良好的道德品质和学习习惯。

（2）重视反思课堂教学的本质。课堂教学的本质在于开发学生的潜能，促进学生的全面发展。要坚持写课后记，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于培养学生的创新能力，不断提高教育教学质。

（3）学生的可持续发展。这一点是“以人为本”的教育教学观念的核心内容。作为一名创新型教师必须明确：让学生学会探索未知，比教他们掌握现成的知识更重要；让学生了解自己的潜能，比教他们学会一项技能更为根本。要重视培养学生解决实际问题的能力和创造性思维能力。

2、讲究一个“思”字。

要经常阅读教育教学书籍，勤动笔，勤思考；对教材进行深层次、多维度的研究，在备课时，脑子里多问几个为什么？

3、做科研型教师

传统的教师是经验型的，是凭教学经验和技能来教学的，现在已经不适应了，而现在的教师是科研型的，要依靠科研来提高质量和水平，为此，我要努力提高教育科研能力，做好科研课题的相关工作。

5.节能计划及目标 篇五

1.营建开发工程。

2.钢架机械工程。

3.预力工程。

(二)执行计划及预算能在不浪费材料及损耗设备的情形下，超目标完成任务者，有下列各项：

 1.工程依预算得标或承办，执行该工程的有关工程小组人员(包括现场及后勤人员)于努力达成目标后尚能节省预算，增加盈余。

2.同上人员于努力达成目标后尚能提前完工者。

(三)奖励办法：

1.节省预算，增加盈余的人员得给予相当于增加盈余或节省预算的30%的奖金，于工程结算后一次给付。

2.提前完工人员可给予相当于所节省的该部及工地管理费的30%，于工程结算后一次给付。如提前完工并获得业主奖金荣誉者，其可不必计入公司收入并不必开具发票;属于纯粹奖金性质者，得全部发给负责执行人员，并于领到后一次给付。

3.奖金的分配应由各该企业部主管于提出预算时，列出指定负责执行小组人员名单、所负任务、责任率点数与预算同时报备，于工程结算后个别按点计奖。

4.同时达成上列二项及以上任务者，按上列各该项规定一并奖励。

6.节能计划及目标 篇六

节能考核作为评价政府、企业和相关单位落实节能工作的约束性指标,在“十二五”得到了延续和加强,取得了较好的成效。根据国家发展和改革委2012年公布的节能考核办法,节能量根据《GB/T13234-2009企业节能量计算方法》优先选用单位产品能耗计算,无法通过单位产品能耗计算的(如通过单位产值、单位增加值能耗计算等),需要参考相关行业标准并提供计算依据。节能量考核一般不需要考虑相关计算指标的修正,仅当不可比因素出现影响了节能量计算的能源基准时,才有必要进行节能量计算修正。影响能源基准的因素,主要包括原料种类和配方、产品结构和种类、生产工艺、耗能设备、 能源种类、管理水平和手段等。其他的一些影响因素包括环境温湿度、气候、海拔、生产负荷等。

出现不可比因素后,部分行业考虑其对能源基准相关指标的影响,同时修正节能量,但其他行业往往忽略或存在一些错误的做法,对全社会而言有失公允。一是一些行业没有规定,同时企业也不清楚节能量修正方法,导致节能量计算出现差错、数据不可比等。节能量考核时部分行业可以依据行业标准、能耗限额相关标准对节能量计算指标进行修正,但其他一些行业却缺乏依据,造成了节能考核时的不公正。如电力、热力的生产,建材中的水泥都有相关行业标准,计算单位产品能耗指标时考虑气候、 海拔及原材料特性进行相应修正,但陶瓷、纺织等行业却没有相关能源标准可依或没有可供修正的选项,极易带来企业节能量计算不公正。二是部分行业企业能耗计算指标重复修正;节能考核中部分企业将节能量修正作为节能考核中完不成节能量目标的一个补充环节,每年进行相关能耗指标修正,对整体企业节能考核不利。因此, 探讨节能考核中节能量指标修正的一般计算规则对确保考核相对公平公正有十分重要的意义。

2修正基本规则

我国节能量计算应遵循基本的节能量计算原则如: 《GB/T 28750-2012节能量测量和验证技术通则》和 《GB/T13234-2009企业节能量计算方法》和相关行业节能量标准。节能量计算基本流程包括:选定节能量计算边界,确定基期及统计期,选用合理的测量和验证方法来核算节能量。

节能量计算公式:E=Ea-Eb±Am

其中:E——节能量;

Ea——统计期能耗;

Eb——基期能耗;

Am——修正值。

节能量为负值表示节能,正值表示不节能。实际计算时需要评价基准期能耗与影响因素的关系,保证节能量计算基准一致性,需要剔除掉不可比因素的影响。当计算基准发生变化时,需要对Am值进行计算。必须考虑到Am值可以为正,即正修正的情况,同时也可能出现负值的情况。

节能量考核修正需要遵循的一般规则,包括:

(1)不重复修正原则

同种因素同一计算周期仅需修正一次;首个计算周期修正后,为了保证计算基准的前后一致性,原则上随后的周期不进行相同因素重复修正。

(2)指标修正的先决条件

有理论依据、完整的参数记录台账和满足数据统计分析要求的原始材料做支撑。

(3)通用的修正因素

环境温度、生产负荷、海拔高度、环保措施等原因引起的能耗指标变化超过一定范围时,绝大多数行业里面都可以考虑进行相应修正。

(4)行业特点修正因素

行业特点里面由于原材料、产品档次或质量要求、工艺特点引起等能耗指标的变化,应依据行业标准进行必要的修正。

参考国家2015年3月颁布实施的79项能耗限额标准、部分地方能耗限额标准提及的修正方法,对11个主要高耗能行业能耗指标的修正因素统计如下表1所示,对于共性的修正因素建议其他行业参考。

3行业修正示例

在万家企业节能量考核过程中,分别选取电力和水泥行业中的两个企业为例,按照节能量修正系数一般规则对相关指标计算见表2。

由表2计算数据可知,环境温度修正、原材料中Ca O质量含量修正和脱硝修正节能量分别占企业A、企业B2014年节能量修正项的6.1%、12.2%和3.8%。

7.教师自我发展目标及计划 篇七

杨 林 春

一、认真学习，更新观念，促使理论素养专业化

1.从学科理论的高度去认识自己的教学经验，使之形成一种自觉的、理性的教学行为。从“传统”与“现代”这两个角度来熟悉并掌握本学科的理论：既能掌握本学科的传统理论，又能站在学科的前沿，对本学科的发展有相当程度的了解。在处理教材和运用学科理论上做到运筹帷幄。

2.强化教学反思能力。通过反思分析自己的教学究竟面临着哪些问题？哪些问题是关键性问题？从什么意义上讲，这些问题是关键性问题？如此等等。

二、努力探索，大胆实践，促使教学实践专业化

在教研组通过问题探究、自修反思、研训互动、示范模仿、现场诊断、情境体验、参与分享等方式来发挥实践性知识在教师专业发展中的作用。强化教研组、备课组的建设，使教研组活动成为了一种真正意义上的学术交流活动，由原来的一成不变的会议式更多地转为课堂教学观摩、实验、争鸣。

2、学会用事实说话，用数据说话，用方法说话，提高课题研究的科研含量，寻找科研与教研相结合的切入点。

三、提高教学效率，促使教学品质专业化

在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践

并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，努力使学生第一年基本形成“三先三后”的学习习惯，即先预习后听课，先复习后作业，先做课内作业后做课外作业。努力培养学生形成爱学习（兴趣浓厚、动力巨大、目标明确）、敢学习（意志坚强、毅力持久、心态健康）、会学习（方法正确、习惯良好、效果显著）的学习品质。

8.教师自我发展目标及计划 篇八

岁月无痕，我自踏上幼教岗位以来，已历经了十七个年头。喜爱，让我走上了幼儿园教师之路，学习，让我得到了不断的超越，实践，让理论不断得到验证和完善。反思，让我体验到了成功的快乐。在每一个与孩子为伍的日子里，我感受着工作中的酸甜苦辣，体会着与孩子朝夕相处的各种滋味。我本着如同孩子般透明的心灵，保持着简单快乐烂漫若孩子的心境，在幼教的岗位上尽心尽职，恪守职业承诺，不求惊天动的伟大业绩，但求问心无愧的职业满足。美国著名的幼儿教育家丽莲·凯兹在《与幼儿教师对话》一书写到的那样：“幼儿园教师成长一般分为四个阶段。既求生阶段，强化阶段，求新阶段，成熟阶段。“那我该是那求新与成熟期之间的教师吧。由好奇、激情的工作状态逐渐过渡到平淡、稳重再到瓶颈极限平台的倦怠期，我一步步的克服各种不同时期的心理起伏，而今我已是很简单朴素甚至原始的心态：认真上好每一堂课，带好每一天的班，做好工作中的每一件事，这就是我所有的追求。凭自己的能力竭自己最大的努力做好工作，并从中得到快乐与满足。这是经历岁月的磨练得到的最大的感悟。

指导思想

以园部青年教师成长计划为指针，新以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

“十_五”个人发展总目标：

我渴望成为这样的一名幼教老师：始终保持恬淡欢喜的心情，亲切温馨的和每个孩子相处，认真有创意的完成教学任务，耐心细致的关注孩子的生活，有着不断趋于内敛优雅的个性，从简单工作中感悟幸福的能力不断提高。为此我将认真完成日常教学活动，充分让自己积累更多的教学经验得到应用。巩固理论知识，提高自身修养，成为一个知性快乐的幼儿教师。使自己具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺,健康的心理,强健的体魄。成为德艺双馨的幼儿园老师。

具体目标：

20__年9月到20__年9月

1、努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，充分利用发挥工作中积累的经验。

2.树立服务育人的观念，关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系。

3.教学上形成自己的风格和特色。让孩子喜欢自己平时温馨的课堂气氛，喜欢宽松自主的上课风格，从我的课堂里学到课堂以外更多的东西。让自己成为幼儿喜爱的老师,社会信赖的好老师。

4、利用业余时间继续进修本科。在拿到本科文聘。

5、及时总结教学中所思所想，撰写成文，参加投稿，并争取获得名次。

6、参加市级科研课题的申报工作，争取通过并及时结题。

20__年9月到20__年9月

1.在自己的教学过程中,时刻反思，不断更新教育观念,直面改革中出现的新问题、新挑战,改善教育行为,提升教学水平,同时,形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

2、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。

3、坚持不懈做好平时的班级管理，建立有序良好的班级常规。所带班级班风好，争创优秀班集体争做优秀班主任。

3、加强生成活动的理论学习，充分挖掘活动中可持续发展的内涵，日常活动中加大”活动生成性“的比重，随时积累资料，及时进行分析和总结。

4、撰写积极撰写论文、活动案例、活动反思笔等。不断反思自己的教学行为，改进教学方法，提高课堂教学艺术，增强教学反思能力。并争取在省、市、区级获奖或发表

20__年9月到20__年9月

1、形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。

2、重视资料的积累，经验的总结，以提高分析孩子、应付孩子、调整环境的教育机智。

3、认真参加参与式教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调整。及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。

4.阅读一定数量的专业书籍，不断充实、完善自己，提高师德修养和理论修养。

5.努力工作，争做镇级以上优秀教师。

具体工作和措施

一、以提高个人专业素养为基础，努力做好本职工作

1、美国心理学家波斯纳则提出了一个教师成长的公式：经验+反思=教师成长。多反思不断进行师德自查,反省自己的行为,规范自己的言行,做到身正为师,学高为范。

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

3、多看教育教学方面文章和文学作品，进一步提高教育教学理论水平和总结表达能力。

4、进一步强化专业意识,学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。

5、将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会,让学习成为自己的习惯,使自己发展成为具有多种教学技能的老师。才能做到:给孩子一杯水,我不仅有一桶水,而且有长流水。

二、以实践创新为动力，不断提高教育教学能力

二期课改带给了我们全新的教育理念，领会实施《指南》的过程是学习的过程，推进新课程首先应学习和解读《纲要》《指南》，努力把握其精神实质，同时更重要的是勇于探究尝试，针对实践中产生的问题积极去思考和研究，在不断的学习——实践——反思中积累教育经验，总结教育规律。

1、做为教育一线的教师，还是以课堂教育实践为主。在课堂教育的五大领域中，我将以语言、音乐领域为切入点，进行重点研究。然后以点带面，辐射到其它的领域，最终提高我的课堂执教能力。

2、提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。

3、理论与实践是相互依存的,具有共生性。多实践努力学习科研知识和方法,具备一定的科研能力。培养研究自己教育实践的信念与技能;有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向;

4、做好每次教学活动的分析与反思，从实践中获得更多的启迪，提高自己的教学水平和教学机智。

5、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的交往能力和语言表达能力。

6、根据季节和主题的变化及时创设学习和游戏环境，培养幼儿良好的生活学习习惯。

三、以保育教育工作为重点，做个家长放心的教师

幼儿园的保育工作是幼儿园的生命线，万事安全健康为主，重视幼儿的保育工作，当好优秀的幼儿生命守护者

1、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

2、注重幼儿个人卫生习惯的培养，让幼儿养成勤洗澡勤剪指甲、每日带好小手帕的良好卫生习惯，讲文明懂礼貌不乱扔垃圾等。

3、为了增强幼儿体制，根据幼儿年龄特点，幼儿园规定每天开展不少于2小时的户外游戏活动。

4、结合生活特色，开展生活特色活动，提高幼儿的自我服务和动手实践操作能力。

5、在一日活动的各个环节中，注意礼仪教育，培养幼儿良好的礼仪习惯。

四、以家园共育为基石，不断开创家教新路

家庭、幼儿园是幼儿发展的二大环境，教育家苏霍姆林斯基曾说：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细微而复杂的任务。

1、和家长加强沟通交流，达成共识同携手。充分利用放学的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

2、利用校信通、宝宝档案，电话等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

预设成果：

1、在“十二五”期间力争有两到三篇论文在市级以上获奖。

2、能够顺利的带完一届孩子，并在该届孩子中有较出色的生活学习小能手出现。所带班级能够评上优秀班集体。

3、顺利拿到本科文聘。

4、获得市级的课题申报和结题的成功。

9.节能目标完成情况晴雨表 篇九

本刊通讯员:在近日召开的全国发改委系统工作会议上, 国家初步提出了2013年的全国节能目标, 即单位GDP能耗和二氧化碳排放下降3.7%以上。2011年和2012年, 发改委确定的节能目标均为单位GDP能耗下降3.5%。对比之下, 不难发现, 2013年节能减排任务明晰, 3.7%的节能目标相对更为积极。

此前, 国家发改委副主任解振华表示, 今年前三季度, 单位GDP能耗降低了3.4%, 与3.5%的年度目标相比, 完成得很出色, 并预计今年单位GDP二氧化碳排放下降率将达5%。国家提出主要污染物排放量继续下降, 但没有明确量化指标, 减排的具体指标将在全国环保工作会议上发布。

10.2012年全年工作计划及目标 篇十

一：全年招商部总计划：

公司目标要求，招商面积由6000平方升级为12000平方，商品总价值由2000万升级为8000万元，二：个人招商计划目标：

1：完成男女服装品牌招商以及旧商户的整改。2：按照各个百货男女服装所占面积正常比例进行调整

3：调整男女服装专柜资质在整个商场的比例。4：调整男女服装专柜商品的整个价格体系。三：个人招商工作计划：

1：确定今年男女服装招商必需品牌

男装：杉杉 劲霸 圣得西 忘不了 罗蒙 才子 G2000 女装：似水年华 芭蒂娜 G2000 红袖 菲勋菲斯 元

田 粉蓝 歌莉娅 江南布衣 拉夏贝尔 卡佛连 蕾朵 珂妮卡 风笛 三彩等

2：调整男女服装资质比例

男装：由原来面积739平方升级为1200平方，所占

比例由原5.75%升级为8.47%，直营或总代所占比例由原来20%升级为60%。

女装：由原来面积2000平方升级为3300平方，所占

比例由原来15.58%升级为25%，直营或总代所占比例由原来30%升级为60%。

3：男女服装品牌招商时间期限及方式

采用电话联系主动上门的方式进行沟通交流，必招的品牌前期可以对招商条件放低，但前提是必须直营，双方互惠互利。争取在一个半月内拜访完全部必招商户，每一个月完成2-3家商户签订。

11.安全生产工作计划及目标 篇十一

为认真贯彻“安全第一，预防为主”的安全生产方针，执行国家关于安全生产、劳动保护方面的政策、法规，全面落实安全生产责任制，为企业营造一个良好的生产经营空间，消除隐患、防止重大事故的发生，减少一般事故和减轻职业危害，结合本厂实际情况，现对2010年安全生产工作作如下安排

一、工作目标：

1、杜绝职工死亡、重大火灾、重大机械、设备事故，重大工艺事故的发生。

2、重大事故控制在0之内，一般事故控制在4‰之内。

3、事故结案率达100%。

4、隐患整改率达100%

5、全员安全教育覆盖率达98%。

二、责任与任务

1、建立建全本单位各级安全生产责任制认真贯彻执行，安全管理网络组织建全，责任明确，管理到位。

2、严格执行厂月查、车间周查、班组日查的安全生产检查制度，日常安全生产工作有检查纪录。

3、积极开展安全生产宣传、教育工作，各单位内部必须有安全生产宣传阵地，安全标志，标语定点设置。结合生产实际，及时反映报道安全生产情况。

4、各种安全生产管理制度、操作规程齐全，认真做好上岗

职工调换工种人员的三级安全教育工作，教育率达100%，培训上岗率达95%，杜绝违章作业、违章指挥、违反劳动纪律的现象。

5、做好特殊工种工人的安全教育，持证上岗工作，杜绝特殊工种岗位无证操作现象。

6、事故发生后，迅速保护好现场，并在事故后两小时内报告综合人事部、安委办，由厂有关部门组织联合事故调查组，按照“三不放过”的原则进行处理，同时事故单位对事故的处理意见必须在一周内报安委办，及时上报整改情况。

7、对重大事故隐患，根据实际情况制定安全措施计划，包括隐患名称及所在地点，现有劳动条件，其本状况及拟采取措施的技术方案，需要的资金、设备、材料和项目完成后预期效果等内容，一并报综合人事部、安委办。

三、目标考核办法：

1、制度考核：

〈1〉全厂各单位安全生产责任人必须层层签约到岗到人，不允许留空白点，对不签、漏签每人次扣罚第一责任人200元。

〈2〉各种安全生产管理制度、操作规程必须上墙，并放置醒目位置，不按要求执行，扣罚第一责任人500元，第二责任人300元。

〈3〉日常安全生产工作检查必须要有记录，对隐患整改情况要有结果，不能按要求落实的一次扣罚第一责任人200元—500元，第二责任人150—300元。

2、事故考核：

〈1〉发生一般轻伤事故，按照工伤休息天数每天25元，累计不超过2500元，按月扣罚事故单位领导成员，第一责任人承担总额50%，第二责任人承担总额20%，相关领导承担总额20%，当事人承担总额10%。

〈2〉发生机械设备、工艺质量、盗窃、火灾事故（无伤人）造成直接经济损失在5000元以下（含5000元），按直接经济损失的20%对事故单位领导成员给予罚款，第一责任人承担总额的50%，第二责任人承担总额30%，当事人承担总额20%。

〈3〉因责任事故造成重伤一人，机械事故、工艺质量事故、盗窃(设备)、火灾事故直接经济损失在5000元—10000元，对事故单位处以1000—2000元罚款；第一责任人承担总额的50%，第二责任人承担总额的20%，当事人承担总额的20%，相关领导承担总额的10%。

〈4〉发生一次事故（含盗窃、火灾事故、机械设备事故、工艺质量事故）重伤二人（含二人）无死亡，直接经济损失在1万元—10万元的处以事故单位领导成员及当事人2000—10000元的罚款，第一责任人承担总额40%，第二责任人承担总额的30%，当事人承担总额的20%，相关领导成员承担总额的10%。

〈5〉发生一次事故（含盗窃、火灾事故、机械设备事故、工艺质量事故）死亡一人或重伤三人以上（含三人）或直接经济损失在十万元以上（含十万元）的，处以事故单位领导成员10000—20000元罚款，第一责任人承担总额30%，第二责任人承担总额20%，当事人承担总额30%，相关领导承担总额20%，按月、分期扣完为止，并根据责任给予行政处分。

〈6〉对谎报事故情况，虚报经济损失，隐瞒事故、不按时上报，经核实后，加罚事故单位领导成员应罚款的50%，视情节轻重给予行政降职直至撤消解聘处分。

〈7〉凡因各种原因造成事故，没有实现方针目标的单位，除按上述规定罚款外，年终给予安全生产一票否决，取消事故单位及主要领导的各类评比资格。

3、安全奖励：

〈1〉全年安全无事故，按照人均50元对单位给予奖励，用于安全生产、宣传、教育、管理工作。

〈2〉对授奖单位的主要领导及专（兼）职安全员给予500——2000元奖励。

〈3〉物业中心参照此办法执行。

四、监督与管理

厂安全生产委员会办公室是安全生产监督检查管理部门，负责对各单位按照国家安全生产法规、条例及厂安全生产责任制的实施进行检查验收，对违反法规和条例的单位和个人有奖励和罚款的权力。

厂安全生产委员会

12.节能计划及目标 篇十二

“十二五”水泥节能减排亟待解决的突出问题:单位产品能耗、排放与国际先进水平比较仍有差距;落后产能还占一定比重, 节能减排技术和装备推广力度不够;水泥行业消纳废弃物的潜力未得到充分发挥;水泥行业节能减排管理水平需进一步提高。

当前, 我国正处于工业化、城镇化加速发展的重要阶段, 经济社会发展面临着严峻的资源和环境双重约束。水泥行业作为我国主要的高能耗、高排放产业, 是工业领域节能减排的重点和难点, 其节能减排效果对完成我国能源消耗目标、工业可持续发展起着举足轻重的作用。加大节能减排力度, 己成为水泥行业面临的一项艰巨而紧迫的任务。

“十二五”节能减排主要目标:到“十二五”末, 全国水泥生产平均可比熟料综合能耗小于114千克标准煤/吨, 水泥综合能耗小于93千克标准煤/吨。水泥颗粒物排放在2009年基础上降低50%, 氮氧化物在2009年基础上降低25%, 二氧化碳排放强度进一步下降。在新型干法水泥生产线上普遍应用余热发电、高效粉磨技术、电机变频等技术, 重点水泥企业加快建设能源管理中心。大城市周边的水泥企业基本形成协同处置城市生活垃圾和城市污泥的能力, 使水泥工业转变为兼顾污染物处置的新兴环保产业。

“十二五”节能减排重点任务:严格控制新增产能, 加快淘汰落后产能;加快科技进步, 提高水泥生产的能效水平;大力推行清洁生产, 降低污染物排放;推动信息化、智能化建设, 提高水泥生产的信息化水平;加快研发低碳技术, 逐步降低单位二氧化碳排放强度;鼓励资源综合利用, 完善循环经济发展模式;积极开展资源节约、环境友好型企业创建活动;实施水泥行业节能减排重点工程建设。

13.班主任工作计划及目标 篇十三

一、班级情况分析

本班初二(4)班共有58位同学，其中男生28人，女生30人，住宿生25人(男生12人，女生13人)，半走读生有11人。总体来看，本班同学都很活跃，上课气氛不错，班风是积极向上的。但是，同学们的学习效率不高，因此引导他们找到合适的学习方法至关重要。部分班干部能够非常负责地完成自己的工作，对于协助班主任工作起着非常关键的作用。

但是，他们的工作效率有点儿低，大概是因为工作方法有待改进。甚至有些班干部不能自制，连自己的行为都无法约束。还有部分同学不服从班干部的领导，部分同学不愿意搞清洁，不喜欢劳动。因此，帮同学们养成正确的劳动观念和集体观念很重要。也希望在我们共同的努力下，能够将我们班打造成一个团结、积极、求学的班集体。

二、工作原则

1、协调好与原班主任的工作关系。

我们的实习时间只要八周，所以，在工作时一定要遵循原班主任的工作原则，与班主任协调好工作关系，将班级管理的更好、使学生养成良好的学习习惯，班级形成良好的学习氛围。否则，在我们离开时将对班级形成较大的影响，给班主任的工作带来一定的麻烦。

2、对学生要宽容。

本班的大部分同学来自市区，他们的思想比较活跃，逆反心理很强;思想不够成熟，又趋于早熟，而行动往往比自己的思想落后，自制能力很差。因此，在课堂上，自修时间或者清洁卫生时都很容易懒惰;在其他事情上又很容易因为经验不足犯错。如果对他们只是一味地很凶，很严格，由于逆反心理很强他们反而会顶撞老师，会跟老师对战，教育的效果可能会适得其反。因此，我在工作时，只要学生对我有了最基本的尊重，我都会以一颗很大的宽容心去包容他们，选择适当的方法教育他们。

3、对班干部要信任，但也要给予适当的指导。

班干部是班主任的重要助手，帮忙处理着班级的大小事务。同学们都是高一学生了，一年或者两年后，他们就是成年人了，因此对于他们的工作能力要给予充分的肯定，对于他们要有充分的信任，很多事情都可以交给他们自己去处理，要大胆的放手。

14.党支部工作目标及计划 篇十四

（2011年2月10日）

为了更好地开展2011年支部各项工作，不断推进物管工作创新，为建设千万吨级矿井提供强有力支持，物管科党支部根据集团公司和矿两会精神和创先争优活动，结合自身工作实际，特制定以下支部工作目标和计划。

（一）工作目标

一、按照四强四优的要求抓好支部和党员队伍建设，力争年底达到矿先进党支部，一到两个小组成为先进小组，两到三名党员成为矿优秀党员。

二、严格按照三会一课制度要求，建立健全党内各项活动制度，做到三会一课时间、人员、内容三落实，并且在提高质量上下功夫。

三、坚持以深入开展创先争优活动为主线，切实加强党员教育与管理，充分发挥党员在安全生产、完成任务、稳定大局等方面的作用。

四、按照组织程序和标准发展党员，消灭空白班组，党员队伍结构分布合理。

五、坚持党的安全第一方针，注重抓好安全宣传教育，以三基工作为重点，抓好集团公司和矿一二三号文件的贯彻落实，以及职工的双规范学习和一日一题学习。

六、切实加强思想政治工作，强化社会治安综合治理，保持大局稳定和职工队伍稳定，保证全年安全无事故，无刑事治安案件，无越级上访和集体上访。

（二）保证措施

一、牢固确立安全第一思想，认真抓好安全宣传教育，贯彻落实好集团公司和矿一二三号文件，坚持安全工作逢会必讲，定期研究安全工作，重点抓好三基工作，坚持对要害部位和重要岗位进行安全隐患检查，做好井下炸药库、地面油库的安全消防工作，做好矿井生产和新井建设所需火工品的供应和管理工作，杜绝火灾事故，杜绝轻伤以上事故。

二、围绕建设千万吨级矿井目标，坚持从实际出发，认真听取用料单位的意见和反映，端正服务态度，注重服务质量，结合矿级消耗管理系统的应用，把好物资材料的质量和价格关，保证矿井生产所需材料配件的及时供应。

三、坚持服务与管理并重，保供与降耗同步的指导思想，严格材料计划审批，搞好材料核算，强化井下现场材料跟踪管理，配合技术部门，做好支护材料的代用和技术经济一体化工作，最大限度地降低生产成本，完成集团公司下达给我矿的吨煤材料费25.69元/吨指标。

四、树立全员成本意识，寻找各种有效载体堵塞材料管理漏洞，并通过材料员会议，以及与用料单位领导勾通等方式和渠道，大力倡导节约风气，做好废旧物资的回收、修旧利废、入井材料的监装工作，对井下施工用料不按定置化要求堆放和浪费材料单位坚决予以罚款。

五、坚持抓班子，带队伍，正风气，班子成员和班队长按照廉洁从业的要求，带头严格执行矿各项管理规定，注重发挥党员的先锋模范作用，认真履行社会治安综合治理责任制，重视和加强计划生育工作，抓好科务和队务公开，认真组织开展生产劳动竞赛和各种形式的文化娱乐活动，引导和教育职工争做文明矿工。

15.节能计划及目标 篇十五

近几年来，邯郸市以深入开展资源节约活动为契机，在全市各个领域、各个行业组织谋划循环经济项目，取得了显著成绩：第一，资源综合利用规模不断扩大，利用率不断提高，主要能源消耗指标稳步下降。第二，清洁生产试点工作步伐加快，一方面，通过清理和关停小煤矿、小钢铁、小水泥企业，在一定程度上缓解了大气污染和资源压力，为全市清洁生产创造了良好的外部环境;另一方面，清洁生产在纺织、化工、医药、钢铁、轻工等重点行业已全面展开，其中磁县六合工业公司、邯郸制药有限公司、河北太行水泥股份有限公司等6家企业被列入全省第一批清洁生产试点企业，并取得了明显的成效。第三，重点循环经济项目已经开始谋划与实施。全市在深入开展资源节约活动的基础上，重点在冶金、煤炭、建材、化工、电力、农业等领域谋划、筛选出一批循环经济项目。邯郸市经济开发区、马头生态工业城正在按照循环经济模式建设新区、改造老区，充分发挥产业集聚和工业生态效应，促进资源循环利用和产业链的形成。

截止目前，支撑和进一步推进邯郸市循环经济发展的基础条件已初步具备，甚至有些方面还取得了很大进步。然而，与循环经济发展的实践要求相比，还存在差距。具体表现为：第一，产业结构中重工业所占比重过高，直接导致能源的高消耗问题在短时期内很难从根本上解决。目前，邯郸市的经济增长还主要靠钢铁、煤炭、电力等基础产业拉动。虽然近几年不断加大结构调整力度，但总体上看，重型化、初级化的经济结构还未得到根本改变，高投入、高能耗、高消耗的增长模式也未得到根本改善。第二，产业、行业、生产环节之间缺少必要的循环链接联系。目前邯郸市一些循环经济重点建设项目虽然取得了较大进展，但是在这些项目中，产品生产环节之间、不同行业与产业之间仍缺乏必要的资源循环利用联系，更没有形成循环产业平台，这不仅使邯郸市的循环经济在很大程度上仍属于传统的资源集约利用模式，而且也严重制约了循环经济的多层次协同联动发展，使循环经济难以在全市形成燎原之势。第三，技术创新能力相对缺乏。加强技术的创新和进步是发展循环经济的根本途径。循环经济包含减量化、再利用和再循环三个方面，每一个方面都离不开技术的支持。没有技术上的可行性，循环经济就难以推行。邯郸市必须集中解决制约循环经济发展的关键技术、重大装备、新的工艺流程问题，努力突破循环经济发展的技术“瓶颈”。然而，当前邯郸市科技人才基础相对薄弱，缺乏自主创新能力的高科技人才，且人才观念、体制机制、创业环境等与经济社会发展还不适应，企业自主创新能力还相对较差，这无疑制约了循环经济的发展。第四，措施尚待深入实施。为推动循环经济建设，应着力解决哪些主要矛盾、重点采取怎样的支持措施和组织对策，目前政府仍缺少深入具体的谋划和明晰的目标。

根据邯郸市的产业结构特征和具体条件，构建循环经济产业链的模式，推动该市循环经济建设，当前和今后一段时期内应重点做好循环经济产业链的整合构建。

1. 构建煤化工循环经济产业链

在煤化工领域，邯郸市要在不断加大清洁生产的基础上，通过不断提高资源综合利用程度，延伸煤化工产业链条，重点构建“煤-电-化”、“煤-焦-化”、“煤-油-化”三条主产业链，初步形成煤炭化工循环经济产业格局。

2. 围绕钢铁工业，实施相关资源层级循环

发展钢铁工业循环经济，就是进一步拓展钢铁生产功能，使其不仅具有钢铁生产功能，而且还具有能源转换、社会大宗废弃物处理以及为相关行业提供原料等功能。其目的是优化整体物流链，发展产品深加工业，延伸产品链，扩展物质的循环利用领域;提高资源和能源使用效率，即提高每吨天然资源所能生产的钢铁产品量，以提高资源利用效率、降低原燃材料消耗、改善环境、降低钢铁产品成本、提高企业市场竞争力，形成良性循环。

3. 特色农产品加工产业链

近年来，邯郸市大力发展特色产业，如永年县的蔬菜、鸡泽县的辣椒、大名县的花生、馆陶县的鸡蛋、魏县的鸭梨等龙头经济和特色主导产业发展较快，先后培育了河北特产之乡12个，中国特产之乡8个。丰富的特色农产品资源表明了邯郸发展特色农业具有得天独厚的自然条件。通过打造特色农产品加工产业链，可集中力量培育和扶持一批特色突出的优势产业和有较强加工能力的龙头企业集群，促进邯郸市农业产业化升级、提高特色农产品在国内国际市场上的竞争力，实现传统农业向现代农业的根本转变。

依据邯郸市农业资源的现状，遵循发展循环经济的指导思想，构筑畜禽产业、种植业和生物能源产业三个特色农产品产业区。三个产业区之间以畜禽粪便为基础原料，通过发酵，产生清洁能源———沼气，再利用沼渣加工成优质的颗粒有机肥料，用于蔬菜、果树等绿色农产品生产，形成以畜禽养殖、沼气、果蔬种植、养鱼、肉制品深加工等项目组成的特色农产品循环产业链条。

4. 循环经济园区生态链

循环经济园区生态链的典型代表是丹麦纽伦堡循环经济工业园区，该园区以发电、炼油、制药、石膏板等几个企业为核心，通过工业园区企业之间的物质与能量的交换，减少废弃物排放，实现资源充分利用和能量的多级使用，并通过模拟自然生态系统，实现产业系统内生产者、消费者、分解者的专业化分工，搭建互利共生的生态化组织网络。相对于传统的工业园区和高新技术园区，循环经济园区更注重园区内企业之间的物质、能量、信息交流，通过物质、能量、信息纽带提升整个园区内的能源、资源效率，并创造良好的环境效益，成为国家或地方摆脱经济发展过程中的资源、环境制约的一种合理选择。

邯郸市循环经济园区建设可以简单地归纳为两类：传统园区的改造和全新规划的园区。传统园区的循环经济改造，主要是依托一家或几家大型企业，其它企业主要为这些大型企业提供配套。通过打通传统园区内企业之间的物质、能量、信息的流通渠道，建立区内企业之间的合作共生机制，并通过引进园区内缺乏的循环链条企业，延长物质循环使用链条，优化传统园区的经济网络结构。全新规划的循环经济园区，应突出在园区建立之前就已经对园区内企业之间的物质、能量、信息的循环流通进行了规划，在企业的引进上也设立了环保门槛，如规定进园企业必须首先是实行清洁生产的企业等。

5. 县域经济生态链

在县域经济发展中，利用生态链条把工业与农业、工农业与服务业、经济与环境、经济与社会等因素有机结合起来，全方位推行可持续生产和消费，在全社会形成一个资源大循环，全面提高资源利用率，努力建设资源循环型社会。而要实现上述目标，需要四条生态链的强力支撑。

(1)建立工农合作生态链。就是通过“公司+农户”等方式，形成农业产业化经营链条，充分发挥工业对农业的带动作用，促进生态型农业的建设。比如在畜牧业，积极发展以类似种猪场、肉食加工公司为龙头的“公司育种-农户养殖-统一采购-加工销售”的畜产品养殖加工链条，通过这种链条，将种猪场的仔猪出售给养猪专业户，带动零散农户养殖，再对农户养殖的畜产品进行统一收购，送到肉食加工公司进行统一加工和销售，从而促进畜牧业发展。

(2)建立工农、三产旅游一体化的生态链。依托邯郸浓厚的赵文化、磁山文化、女娲文化、曹魏建安文化、北齐石窟文化和丰富的民间艺术，如大名艺术草编、馆陶黑陶、峰峰苇子灯等，加大旅游商品的开发力度，鼓励相关龙头企业自主设计、开发、生产具有高附加值的旅游产品，完善旅游产业配套服务，实现旅游业与工业加工有机结合。同时，利用生态农业、高科技农业园等新型农业生产形式，建设一批采摘观光农业乐园。另外，还要积极培育以生态林和经济林为主的农业生态旅游景区，这既可促进农业的多元化发展，增加农民收入，又能为旅游业发展注入新鲜血液，开辟崭新的旅游天地。

(3)建立经济环境生态链。针对邯郸重点矿区煤矸石丰富、粉煤灰污染严重的实际，积极规划实施煤矸石发电厂、煤矸石制砖、粉煤灰直装等项目，变废为宝，趋利避害，不但能解决环境污染和资源浪费问题，而且也能拓宽经济增长渠道，促进经济和环境的和谐发展。