北京进修申请（精选11篇）
1.北京进修申请 篇一
进修工作汇报
牟瑛
2014/4/1
目 录
一、协和医院营养科情况简介...............................3
二、协和医院营养科工作内容...............................4 1．营养食堂的管理及治疗饮食落实情况...................4 2．营养会诊...........................................8 3．营养门诊...........................................9 4．肠内营养..........................................10 5．肠外营养..........................................11 6．PICC置管及换药....................................12 7．科研、科普宣教....................................12
三、我院营养科工作建议及愿景............................12
（一）在实践中探索营养治疗，逐渐形成学科体系.........12
（二）营养治疗体系的形成，促进了营养学科的发展.......13
1、大力监督治疗膳食的配置与落实......................13
2、推进肠内营养治疗的开展............................13
3、积极开设营养门诊...................................14
4、加强学科内涵，夯实科学基础.........................14
5、努力夯实基础，为科研准备..........................14
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进修工作汇报
时光荏苒，转眼间在北京协和医院为期半年的进修学习已经结束。在这段进修的时间里，我学习到很多东西，同时也留下了一些遗憾，现在回想起来，过往的一切仍然历历在目。现对进修期间的所见所学做一简单总结汇报，并对我院营养科工作的下步开展提出一点意见和建议。
一、协和医院营养科情况简介
协和医院营养科是我国成立最早的医院营养科，也是协和医院1921年建院之初就存在的6个科室之一，有着悠久的历史。是我国临床营养人员的培训基地和成长摇篮，几十年来为我国培养了大量临床营养专业人才。
1949年的病人食谱
护校学生在营养部实习
协和营养科是归属于医务处领导的独立医技科室，直接领导是业务副院长。现有营养医生6名（其中主任营养医师1名，副主任营养医师2名，主治医师1名，住院医师2名），技师3名，食堂管理营
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养师6名，会计1名；行政上设科室主任1名，副主任1名。全科承担了协和医院住院患者的营养会诊及营养配餐、肠内肠外营养液配制；门诊患者的咨询指导；协和医科大学护理系本、专科和继教学院营养学教学；与营养相关的科研；大众的营养健康科普宣教等工作。
二、协和医院营养科工作内容
1、营养配餐及治疗饮食落实情况
营养食堂归属营养科直接领导，共有30余名厨师和40余名配餐员，负责1800多名住院患者的住院期间的饮食。营养医师定期对其进行营养知识及治疗饮食制作要求等相关培训，并组织考核。
全员培训大海报 人员签到表
为配餐员及营养厨师进行治疗饮食相关知识培训
协和医院住院病人在入院时，由主管护士进行饮食宣教，要求在 4 / 13
院期间严格按照医生下达的饮食医嘱就餐。其住院患者普通膳食就餐率达70%，治疗膳食就餐率达90%。治疗膳食有严格的落实制度，包括糖尿病饮食、低脂饮食、低盐饮食等，每日由食堂营养师负责尝膳并核对菜品，积极配合临床治疗。
厨师制作膳食 营养师尝膳并核对菜品
膳食标签、治疗餐套餐及糖尿病餐主食称重
2.营养会诊工作
营养会诊是营养科的主要工作内容之一，协和营养科每周会诊量均约为20左右例，主要会诊疾病包括：糖尿病、妊娠期糖尿病、慢性肾功能不全、炎性肠病、胰腺炎、肥胖、消瘦、术后禁食、肠梗阻、鼻胃管饲患者及其他营养相关的罕见病等。内容包括对病情的基本了解、营养评价、主要的营养问题、营养治疗方案，并将治疗意见告知患者，对其进行营养宣教指导及定期随访，评价营养干预效果。每周 5 / 13
会诊医生将会诊病历进行总结，在科内进行汇报，疑难病例讨论。
科内每周会诊查房与讨论病例
3.营养门诊
协和营养科每周四个半天的营养门诊及特需体检营养咨询。其中每周二是妊娠期糖尿病及肥胖的专科门诊，周三上午为肾病专科门诊。专病门诊均与内分泌科、肾内科等相关科室联合开展。诊室里有体重秤、人体成分分析仪、食物模型等常用设备。接诊疾病包括糖尿病、肾病、痛风、高血压、高脂血症、肥胖、腹泻、营养不良及厌食症等。
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特殊门诊或住院病人采用代谢车或人体成分分析仪进一步了解患者情况
4.肠内营养
肠内营养是一种为不能经口进食，或进食量不能满足每日营养需要且胃肠道功能正常的患者，通过经口、鼻空肠管饲、造瘘等途径，提供营养补充的方式，这是一种改变食物性状的营养治疗方法，能为患者提供全面而均衡的营养素。根据不同病人采用不同的治疗原则，配制需要的营养制剂。
在输注肠内营养液时，协和医院大部分患者采用肠内营养输注泵的形式进行输注。一方面有利于调节输入速度，另一方面能帮助患者能更好地耐受肠内营养，减少腹胀、腹泻并发症的发生。
存放于营养科库房的食字号肠内营养制剂及肠内营养配置间
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肠内营养输注袋及输注泵
5.肠外营养
协和医院肠外营养配制室设于肠外肠内营养科。临床医生开具肠外营养处方后，由临床营养师及临床药师共同审核处方，如有配伍禁忌等与临床大夫沟通后调整配方，如无禁忌，将药品送入层流配制中心，并由护士登记配液信息，配液护士再次核对药品信息后，进行洁净台配液。
6.PICC置管及换药
协和肠外肠内营养科的护士是医院的PICC置管小组成员，承担着全院PICC置管及PICC维护的工作。PICC的优势在于它可以保护患者的静脉血管，消除反复静脉穿刺引起的痛苦，同时也降低了并发症的治疗费用，对于放化疗及长期输入肠外营养的患者来说，大大提
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高了患者的生活质量。
7.营养科研及科普宣教等
除上述内容外，协和营养科还承担教学、科研、科普宣教、社区服务等各项工作。与青松老年看护服务中心建立合作，每周义务为服务中心老人做营养咨询。每月开设孕妈妈讲堂，为患者宣教孕期营养。同时参与国家科学自然基金、达能营养基金等多项科研研究。
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三、我院营养科工作建议及愿景
随着医学科学的发展、医学模式的转变，营养在疾病救治中的作用，越来越被人们了解和重视。营养治疗已成为临床综合治疗的重要组成部分。因此提高临床营养工作质量，加强临床营养学科建设已势在必行。通过半年的进修学习，结合所见所学，对我院临床营养工作的开展提出几点思考：
（一）在实践中探索营养治疗，逐渐形成学科体系
在协和进修的半年中，让我深刻的认识到临床营养治疗体系是学科的品质核心，临床实践是实现的唯一途径。营养学科在临床医疗中应承担和解决疾病状态下的营养代谢问题；解决病人入院后的基本治疗(提供平衡营养膳食)，制定标准及可行性方案；监督从膳食营养到肠内肠外营养治疗；从营养评价到营养诊断等各方面的质量控制，以保证营养治疗的临床效果。达到促进疾病康复，减少医疗费用的目的。当然这个体系的形成并不是一次性完成的，它是随着工作的不断深入逐步发展起来的。从最初的单纯治疗饮食到肠内营养、肠外营养、营养评价、营养诊断再到所有住院病人的基本膳食治疗。是将营养科学、食品烹饪科学、医学科学等知识，集中体现在临床营养治疗工作中，使临床营养治疗的作用得到充分发挥。因此，建立临床营养治疗体系，对于完善临床整体治疗，提高医疗水平至关重要。
（二）临床营养治疗体系的形成，促进了营养学科的发展
临床营养治疗体系体现了营养学科的特色。因为营养学科的学术和技术水平是通过临床营养治疗体系实现和展示的，这就要求营养学
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科队伍要有较高的学术水平和学术见地，并使学术性与技术性统一起来。只有将营养学科建设的重点放在凝炼学科方向，凝聚学科队伍，构建学科基地上，才能更好地促进学科发展。我们准备在探索临床营养治疗体系的过程中逐渐加强我院的营养学科建设。计划从以下几方面着手：
1、大力监督治疗膳食的配置与落实
住院病人是一个特殊群体，他们的饮食摄入不能等同于正常人群的饮食，由于疾病，味蕾改变，对于食物的需求、味觉、形状、质地有了新的要求。在营养治疗工作中我们将经口治疗膳食作为膳食营养的重点工程，规范工作要求，营养医师根据既往饮食史、病情变化等，调整营养素的摄入量及营养素之间的比例，制定膳食处方；营养厨师必须按照膳食医嘱精确称量，经核对准确后采用适宜病情的烹调方法进行个体化制作。通过治疗膳食的开展，形成了良好的临床治疗效果，得到临床医生的高度关注和病人的良好依从性，更加认识到治疗饮食在临床综合治疗中的作用。今年，我们计划和中西医科合作开展药膳粥和药膳汤，丰富品种，真正达到“药食同源”的效果。
2、推进肠内营养治疗的开展
临床营养特别是肠内营养，日益被认为是一种基础治疗。伴随 着人口的老龄化趋势，几乎所有的科室对该项治疗都有需求。但由于各病区医护人员对临床营养认识程度不一，肠内营养治疗程序不明晰，给肠内营养工作的开展带来了很多障碍。去年我们新建了肠内营养配置室，新引进了十五种肠内营养配方，涵盖了多疾病多学科所需
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营养素，准备在下一步明晰完善与临床科室配合的工作流程，与临床多沟通多交流，逐步统一思想和认识，转变医疗模式，实现广覆盖，多服务。配合肠内营养液输注泵的使用，以帮助患者耐受肠内营养液，减少并发症的发生，切切实实的为临床，为患者服务到位，落到实效。
3、积极开设营养门诊
可与临床科室（肿瘤科、内分泌科或产科等）共建联合门诊。联合门诊能够帮助相应病种的患者获得营养咨询，根据患者病情及个体情况计算每日总热量，结合食物模型进行形象具体的营养指导，开据营养处方。对患者建立随诊及代谢营养状态评估档案，连续观察患者治疗反应及并发症防治情况，为患者提供更全面的医疗服务。同时也能帮助营养科获得病源，利于营养门诊工作开展。为门诊病人提供营养咨询服务。同时可与特需体检合作开展营养咨询服务。营养咨询服务能为特需体检增添特色，为特需患者提供更全面的服务。
4、加强学科内涵，夯实科研基础
科学研究是营养学科内涵建设的关键，营养学科水平的高低最终体现在临床营养研究水平上。一方面我们要加强自身学习，在现有基础上不断接受继续教育，给予营养专业人员更多临床实践机会,包括进修、在职培训等,使其在实践中锻炼成长。另一方面，我们计划与相关科室、相关学科联合多渠道争取科研项目和经费，加强临床营养研究。同时加强学术交流和学术合作，充分吸收和消化学术前沿的新知识、新方法和新信息。
5、规范职业道德，培养学科精神
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在协和进修这半年，感触最深的就是协和精神。“严谨，求精，勤奋，奉献”这八个子在每个协和老师的身上都有体现，这就是协和精神，协和的灵魂。在这里学习，你首先要学习协和这种精神，你才能溶入协和，你才能你更好的接受那些医学知识。每天的病例交班，每周的会诊查房，医生都将病历进行总结，在科内进行汇报，疑难病例进行讨论。你可以把一些疑难的病例提交给上级教授进行解决，但要想直接得到答复是不可能的，首先是你要查阅大量与此相关的国内外的资料，在提出你自己的见解，教授再根据临床经验给予指导。在协和，不接受“可能，大概”等模糊用语，回答必须是有文献支持，数据分析，一切用数字说话。在协和学习，天天都有新感触，天天都有新进步，最大的收获就是领会了协和精神，一种为医学事业孜孜追求而不计个人报酬的精神。刻苦钻研业务技术，尊重病人，文明行医，不徇私情，不图私利的精神。这也是最值得我们学习的地方。
进修半年，收获颇丰。临床营养学科想要在未来有所发展，需要进一步拓宽职能，强化功能，完善服务，重点是要有自己的特色。观念创新是学科发展的前提，知识创新是学科发展的核心，技术创新是学科发展的载体，服务创新是学科发展的归宿，管理创新是学科发展的保障。营养学科的建设和发展为临床营养治疗体系的完善搭建了平台，将进一步推动了临床营养工作的深入和治疗水平的提高。
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2.北京进修申请 篇二
教师节后的第二天, 我们来到大兴区教师进修学校, 就大兴教师研修网的特色以及经验等方面对李库才校长进行了专访。
记者:这次直播教师节活动非常成功, 教师们在电脑终端就可以实时感受活动现场的热烈气氛。在大兴教师研修网上, 这是首次进行网络直播活动吗?
李库才:实际上, 网络直播模式在我区从上个学期开始已经实施了, 它是推进教师研修网平台应用的一个非常重要、非常有效的模式。这种模式是传统教研模式与信息化相融合的有效探究, 切实缩小了教育资源的不均衡问题。原来搞的很多的教研活动, 包括课赛等, 如果教师没有现场参与, 最后只能知道结论, 如谁第一、谁第二, 但过程都看不到。上个学期, 我们通过这个平台进行了两次教研直播活动。听课时只要求十个左右学科带头人和骨干教师来现场点评, 其他教师都在家里或学校里通过网络听课。在授课教师上课的间隙, 专家随时可以在平台上做阶段性点评, 教师在听课过程中有问题也可以在平台上跟帖, 与专家互动。课后, 教师们再在研修网上进行集体反思、研讨。每次教研直播活动的回帖数都达到了四五百条, 真正做到了人人参与。这样一来, 教研活动的受益面更大了, 也更有深度了。课堂实录在直播之后马上会变成点播资源, 供教师反反复复地观看。通过直播教研活动, 我们就能汇集起一批具有本地区特色的视频教学资源, 供年轻教师学习和借鉴。教师的培训也可以采用网上直播的形式, 这样就可以不必使受训的教师们一定到现场, 解决了很多传统的培训无法克服的困难, 既解决了时间问题, 减少了农村校教师往返所花费的时间和精力, 又节约了组织面授培训的资金。更重要的是, 在培训过后, 教师可以通过点播, 对第一次没听懂的专家培训的内容随时回顾和消化。
记者:您能谈谈大兴教师研修网的设计目标和定位吗?通过大兴教师研修网开通一年的实践, 您认为这个平台给大兴的教育带来了哪些变化?
李库才:我们一直在思考, 教育信息化可持续发展的方向在哪里, 战略要点在哪里。教育信息化的发展必须有一个平台去支撑, 研修网是我们找到的一个可以支持教育信息化可持续发展的平台。我们开发这个集教研、科研、培训为一体的平台, 定位就是服务于教育、服务于教师。这个平台最终的归宿就是为教师的专业发展, 特别是为年轻教师的成长提供一个支撑平台, 为教师提供一个连绵不断的专业发展的动力。去年, 小学英语组尝试使用我们这个平台做了一次培训, 教师们感觉特别好。用了几个月之后, 我们去采育学校走访的时候, 他们的教务主任对我们说, 英语组的变化特别大, 他们原来搞完活动就完了, 教师是不会去写反思的。现在搞完活动之后, 大家都聚在一起反思一下, 还把反思放到网上, 已经成为一种习惯了。研修网已经让教师的行为产生了变化, 教师们变得勤于笔耕, 大家互相影响, 形成了非常好的研究氛围。比如, 有的教师把第一单元的词汇、第二单元的句型写好放到网上。这些资源一旦一个人做好了以后, 别人就可以直接用了, 并可以在这个基础上进行修改。再如, 他们对课堂上生成的一些资源, 如学生的问题以及自己的反思放到平台上去, 研讨的氛围也特别好。
记者:您能否为我们介绍一下大兴教师研修网有哪些特色?
李库才:在我们的研修平台上, 真正实现了开放性、共享性和交互性。首先, 平台是完全开放的, 没有地域限制, 我们以开放的心态欢迎各地教师来注册和交流。现在也已经有很多外地教师到我们这里注册, 与本地教师进行了较深入的研讨互动。其次, 我们的平台以论坛的形式搭建, 论坛里再建各个学科的研究协作组, 由各学科的教研员来管理。相对于当下教师研修网所主要采用的博客形式, 我们认为论坛的优势在于, 教师之间的交互更快、更直接。对于教师的问题, 教研员能够给予及时的答复。教师提出问题后, 协作组里所有的教师都能够看到, 其他教师也可以回答。再次, 在我们平台上没有太多权限的区分, 我们的理念是任何教师在研修网上是平等的。专家没有特权, 大家认可你, 你才是专家。最后, 把优质的资源送到教师的手边, 这也是我们建设这个平台的一个很重要的理念。我们把所有的光盘、录像、影像资源都数字化了, 放到平台上供教师下载使用。其中包括很多教师平时在网络上根本搜不到的优秀视频资源。教师想要的资源, 只要我们有的, 或者其他教师有的, 马上可以传上去。比如, 有音乐教师需要奥运音乐资源, 很快就能有人上传上来;小学音乐协作组的教研员去外地听国家级的示范课, 把光盘拿回来后放到网上供教师下载, 从而实现了人力资源和教育资源的共享。
记者:您刚才提到, 通过教师研修网实现了人力资源和教育资源的共享。对于这一点, 您能再具体谈一谈吗?
李库才:教师喜欢往城里面调、学生喜欢到城里学习。根本原因是为了平等地享有优质的资源。因此, 我们在平台上通过教育资源和人力资源共享两种方式缩短这个差距, 解决教育不均衡化问题。
我们采用了共享目录的分布式存储方式实现全区教育资源的共享。具体做法是:在信息中心建立总的资源目录平台, 并给加盟的学校分配一个域名。这样, 教师只要把他的资源上传到学校的FTP上, 并选择共享的方式 (校内共享或区级共享) , 就会在共享目录上添加一条目录, 从而实现资源共享。
在人力资源共享层面, 我区成立了“吴正宪数学工作站大兴分站”并建在教师研修网上。这个工作站里的20多个优秀教师是我们大兴区的优质人力资源, 负责对大兴区的教师研修进行引领。各个学科的教研员作为协作组的管理员, 通过在平台上设置教研主题、回答教师的提问等方式充分发挥人力资源的作用。此外, 一线教师在平台上交流优秀的教育资源, 比如, 有教师备课时需要一张图片, 马上就有教师给他提供了, 也体现了资源在人与人之间的传递。
记者:在引导教师接受并应用新的教研方式上, 大兴区有哪些经验与同行共享?
李库才:我们做完这个平台后, 对全区教师进行了三个层次的培训。第一层是对教研员进行了培训。对教研员的培训是非常关键的, 因为只有教研员发挥了引领作用, 带头做教学研究, 教师才会把它用起来、用好。第二层是对骨干教师进行的培训。第三层是由我们的网管员对各个学校的教师进行的培训。这些培训工作是非常有效、到位的。现在平台上已经有6, 000多教师注册, 注册率达到了80%。但经过调研, 我们也发现, 尽管教师注册了, 但由于认识、习惯等原因, 他们在开展教研时想不到用这个平台, 有些教师认为在这个平台上开展教研是额外的工作。这对教师研修网应用的推动是一个阻力, 也反映了人们的思想意识还滞后于技术的发展。
一种技术进入某一领域, 就会给这一领域带来一次革命, 它的产生肯定会带来思维意识的变化。一时之间, 它可能不被接受。这是人们认识发展的规律。因此, 我们对教师研修网应用的推动必须尊重规律。毕竟人们这么多年都是采用传统的方式, 已经形成习惯了。有了尊重以后, 我们整合也好、融入也好、渗透也好, 当他们感觉到很需要这个平台的时候, 教师研修网就真正地发挥起作用来了。就像我们原来推教委办公网时, 校长起先都感觉不如打电话方便。可现在如果哪天上不了网了, 我这里的电话就给打爆了, 这说明他已经离不开这个网络了, 每天上班第一件事就是上教委办公网, 看看有没有新的通知公告。教师研修网的推动也得经历这个过程。我们允许有这么一个认识的过程, 不能操之过急, 否则, 反而会产生相反的效果。与此同时, 我们也实实在在地做了很多事情:进行培训、下去指导, 给教师大量的资源。需求决定了应用, 只要这个网上有他需要的内容, 教师就会愿意去看。通过我们切实的努力来加快这个进程, 有目的地引导教师意识到它的作用并逐渐应用起来。
记者:请您谈谈研修网下一步的工作要点, 有哪些机制鼓励教师长期、有效地参与?
3.北京协和医院进修心得感受 篇三
今年2月份在科室领导的帮助下和科室同事们的支持下，我有幸到北京协和医院MICU（内科重症监护病房）为期3个月的进修，现将自己的所见、所闻、所悟之点滴作一记录。
协和的MICU成立于，有12张床位，收治病人主要为内科各种疑难病危重状态，基本上是病因未明的弥漫性肺间质疾病，这也是他们呼吸科的主要研究方向。
协和的院训：严谨，求精，勤奋，奉献，这8个字在每个协和老师的身上都能体现，这是协和的精神。在这里学习，你首先要学习协和这种精神，有了这种精神对于一个想攀登医学高峰的人来说就会有无穷的力量。
协和的一天是忙碌的一天，早上护士必须7:30着装整齐、规范站在护士站，等待着组长给你分班（今天你所要管床的病人），分班后和夜班护士进行床头交接班，从上到下，所有管路交一遍，包括患者生命体征的特殊要求、患者家属的特殊要求、标识是否清晰、管路刻度、皮肤、呼吸机参数的设置、各种微量泵所泵药物等，对待患者很细致，所有骨隆突处的皮肤全部用康惠尔贴予保护（一种胶原蛋白材料，防止压疮形成的）；吸氧处的管路用纱布绕一圈，避免压疮的发生。床头交接完班后，7:50大交接班，所有医生护士一起，由组长详细报告夜班患者的`病情，护士长简明扼要的介绍院周会内容和一些讲课通知。一天忙碌的工作开始了，MICU有自己科室的一套工作流程，比如早上8:00给患者擦身、换电极片、Q1小时的吸痰（几乎每个患者都上呼吸机）、Q2小时的翻身扣背、，Q4小时的冲洗胃管、测血糖、Q6小时的节出入水量、每个月的1号更换胃管、2号更换尿管，工作非常细致且琐碎。翻身对她们来说有时就像是“神话”，有的患者体重近200斤，而老师体重不到100斤，但她们从不减少工作程序，到时间了就会给患者翻身，料理大便失禁患者的排泄物，她们也毫无怨言，她们会在肛周涂一层蓝膜（一种油剂，涂在肛周形成一层保护膜，油隔水，肛周不会破）。
来这进修的护士很多，全国各地的口音都能听到，但大家统一都说普通话，每个人都称呼对方为老师，大家都很谦虚，进修老师互相交流，把自己好的经验介绍给对方，通过和对方的交流也学到了不少知识。虽然每天都很忙碌，但忙而不乱，科室很小，小而精致，布局很合理，标识很清晰，所用物品摆放有序，拿着也很顺手。每个患者的床头都有个小抽屉，所用一次性物品打开就可以用，抽血的管子也在贴有患者床号的小盒子里，每个患者早上更换胃管的胶布，会有组长夜间给你撕好贴在门上，不出自己所管床的门就可以完成各项护理操作，减少了脱管意外，也是保护了我们自己，减少医疗纠纷。“三查七对”执行很严格，所有用在病人身上的药物必须经两人核对签名后方可使用，不然宁可浪费重新配也要保证用药安全。
她们的后勤保障系统很完善，夜间也有保洁工打扫卫生，细菌室在国内都是一流的，菌落计数、细菌报警时间等等都报告得非常详细，与临床的沟通也非常密切，床边超声可以随时呼叫，心脏彩超也在预约当天能够安排（尽管MICU自己有床旁的超声可以看，但还是经常让超声科来床边协助诊断）。还有由于有足够的人员，无论病情多重，只要需要，就会将病人搬至CT室行CT扫描。他们还非常善于利用周边医院的资源，标本往往让家属送至在北京最让人信赖的实验室去做，即使有些检查自己医院也能完成，比如，PCP送北京友谊医院，GM试验送北大人民医院皮肤科实验室，资源共享这一点充分体现。
在这里我见识了ECMO、高频通气、俯卧位通气、大PEEP的膨肺、中心静脉压的监测、动脉血压的监测、腹内压的测量等这些内容在书本中看到，在学习班上听过，但实际临床应用还是头一回，理论与实践还是有很多不同，通过这次的“实践”，对理论的理解更加透彻，也掌握了应用中的一些细节，对于常规呼吸支持未能达到目标的病人又多了一些方法。协和医院的床旁血液净化是由MICU、ICU、急诊监护室自己完成，MICU更多采用的是枸橼酸钠抗凝，相对于其他的抗凝技术，它更适合于具有高出血风险的危重病人，期间的监测（滤器后离子钙、体内离子钙）也很简单，一般ICU自己的血气分析仪都可以完成，对于个别抗凝要求比较高的病人则采用肝素。
4.学历进修申请 篇四
尊敬的学院领导：
我是@@系教师@@@，本人现年@@岁，中共党员，自@@@@年留校工作至今已近@年，在工作期间较好地完成了本岗的工作，并获得过@@市“@@先进个人”称号，院级“优秀党员”称号等。
在工作期间本人参加了本科阶段的学习，@@@年于@@@@大学教育学专业完成了@@阶段的学习，并取得了@@@@@@考试的毕业证书。虽然获得了@@毕业证书，但我深知作为一名@@@@院校的教师，这还远远不够，并且，在@@@@至@@@@学年第@学期的开学动员会上，院长也给年青的老师们提出@@@@获得硕士学位的要求，因此参加在研究生的学习，提高个人的文化知识理论水平，对于我这名年青的教师来说是迫在眉睫的第一要务。在此向学院申请参加@@@@@在职人员硕士学位的进修，希望院领导能给予支持和指导。
我参加的是@@@@@@@@@的学习，@@@@大学是教育部直属的国家重点大学，@@@@大学的前身@@@学院创建于@@@@年，是新中国成立后国家政务院批准新建的第一所高等医学院校，著名内分泌学家、医学教育家@@@教授为首任校长。@@@@年，@@市委、市政府决定@@@@学院与@@@@学院合并组建@@@@大学，同年@@月得到国家教委批准。@@@@年@月，@@@@大学正式组建成立。学校现任党委书记为@@@@教授，校长为著名@@@@专家、中国工程院院士@@@@教授。学校为国家“211工程”重点建设院校。
其次，其学习方式灵活，可以在业余时间学习，能够满足我工作与学习兼顾的需求。第三学院的科研实力雄厚，能够拓展学生的科技知识，强化科技创新意识，提高解决实院工作问题的能力。
如果学院领导同意我的申请，我一定会刻苦努力学习，按期完成学习任务，达到学习要求，取得相应的证书。
申请人：@@@@
5.进修申请书 篇五
我是内二科的****，20xx年参加工作，本人多年来，勤勤恳恳，刻苦钻研业务，对本专业的常见病，多发病已经能够熟练掌握，并能够独立工作。但是根据本地区常见多发病例如：xx等占本地区入院率的90%以上。故本人需要提高对呼吸内科，心内科，神经内科，内分泌科等常见疾病的诊疗水平，学习最新的治疗手段。
为了提高自己的业务水平，个性是呼吸内科、心内科、神经内科、内分泌科的相关部分，本人一向透过看相关书籍，翻阅相关资料来提高自己的相关知识。当得知院领导准备今年派一批医生出去进修，本人分外高兴。为了让我的专业知识精益求精、期望能够学习上级医院的先进经验，以提高本人的综合素质，应对当前科学的高速发展，提高我院的竞争力，特申请外出进修。
望院领导斟酌思考，请审批。
申请人：____
6.医生进修申请书 篇六
尊敬的医院领导：
您们好！我是内三科医生XX，2013年毕业于广州中医药大学中医学专业，2015年5月开始在我院内三科工作，期间在科主任及护士长的不懈指导下，在科室各位同事的热情帮助下，我刻苦钻研业务，努力学习临床知识，努力将在校学习的医学理论与临床实践相融合，孜孜不倦谋发展，一心一意求进步，使自己的业务水平及专业素质在这段时间里取得了一定的提升，临床技能得到提高。然而，随着临床实践的不断深入，随着当今医学知识快速的更新，我意识到了自己在很多方面的不足，迫切需要系统的进一步学习专业知识。
为了让我的专业知识精益求精、需要学习上级医院的先进经验，以提高本人的综合素质，应对当前科学的高速发展，提高个人诊疗能力，提高科室竞争力，本人希望能够去广州军区总医院呼吸科进修半年，望院领导斟酌考虑，请审批。
7.北京进修申请 篇七
现任党委书记、院长：陈宝荣
北京妇产医院位于北京市中心，故宫博物院东侧，占地17430平方米，建筑面积23699平方米，创建于1959年，是一所以诊治妇产科疑难重症为重点的医疗、教学、科研和预防保健相结合的市级专科医院。1984年至今被任命为世界卫生组织围产保健研究和培训合作中心。1992年被评为我国第一批国际标准爱婴医院。1994年被批准为首都医科大学附属北京妇产医院。1996年被评为北京地区三级甲等医院。
北京市妇女保健所、北京市计划生育技术研究指导所、北京市优生遗传中心和北京市婚前检查中心均设在院内，共同承担北京的妇女保健、计划生育、优生优育、婚前检查等业务指导工作。
北京妇产医院历经40年的建设和发展、形成一支训练有素、技术精湛的医疗保健骨干队伍和一批在国内外享有较高声誉和影响的妇产科专家。全院共有职工800余人，卫技人员占75%，教授、副教授、正副主任医师以上高级卫生技术人员占卫技人员的15%，专业学科齐全、治疗手段完备。临床科室设有产科、妇科、肿瘤科、计划生育科、中医科和中西医结合科，还有ICU室、内科、男性科、口腔科、眼科、婚检科、预防保健科等。提供科学研究和辅助诊断及治疗的科室有：药剂科、病理科、放射科、检验科、微循环室、血液动力学室和产前监测室、超声波室、理疗室、激光室、心电图室、医疗器械科、营养科、信息科、健康教育科等。
北京妇产医院开放病床364张，其中母婴同室床、家庭化病房占75张，高危新生儿病床50张。每年约有20万人次门诊病人，8500左右住院病人，并有3500左右个婴儿在此诞生。
产科以围产保健中心的系列化服务，对高危孕妇、胎儿和新生儿进行产科诊断和监护，以提高母儿健康、优生优育、增进人口素质为见长。尤其对围产期缺血、缺氧性疾病及颅内出血的防治、妊高症防治和母乳喂养颇有研究。祖国医学和现代技术相结合的针刺麻醉剖宫产术及诊治女性不孕症在国际上有较高的声誉。
妇科进行妇科常见病及内分泌疾病的诊断与治疗、包括使用试管婴儿等现代技术治疗各种不孕症。小儿妇科、女性生殖器畸形矫治，腹腔镜的诊断和治疗在国内属较高水平。肿瘤科对妇科恶性肿瘤及乳腺肿瘤以及癌前病变进行诊断、手术、化疗、放疗及中医中药等治疗，方法齐全、效果满意。计划生育科对育龄妇女进行节育咨询及指导。各种节育手术和方法齐全，并开展新技术的研究与应用，特别是皮埋法及腹腔镜绝育术属国内领先地位。近十年被评为万例无事故市级计划生育先进集体。
北京妇产医院承担首都医科大学妇产科专业硕士研究生的培养及北京医学专科学校、北京护士学校、中国协和医科大学护理学院临床实习。每年接受全国各地的妇产科医师、护士、助产士进修学习。
以提高妇婴健康水平，提高人口素质为目标，以围产保健、优生优育为重点，承担国家、部委、北京市的科研课题。至1997年止，获国家级、部委以及市级各种科研成果奖90项。
医院设有预防保健科。负责东华门地区6个居委会及机关、学校、托儿所、饮食行业等近一万余人口的卫生防病、计划免疫和妇幼保健工作。多年来进行妇女防癌普查约25万人次。
为满足妇女儿童日益增长的保健、医疗需求，国家已批准以本医院、妇保所和计指所合为一体的北京妇婴保健中心，它的建成将成为北京市一座现代化的医疗保健机构。
地址：北京市东城区骑河楼17号 邮政编码：100006
电话：（010）652507
31北京妇产医院产科门诊时间表
普通门诊 专家门诊 特需门诊 专科门诊 会诊中心
医生姓名 擅长 一 二 三 四 五 六 日 评价 投票翟桂荣主任医师
教授 高危妊娠的处理，疑难杂症，妊高症，多胎妊娠的管理，妊娠合并子...妇科内镜,子宫出血,宫颈病变,妇科肿瘤,尿失禁妇科杂症,妇科炎症,计划生育
一、我院接收进修医师资质要求：
1．本科以上学历，五年以上同专业工作经验；或主治医师以上职称。2．在二级或二级以上医院工作的医师。
3．取得《医师资格证书》及《医师执业证书》，执业类别、执业范围与进修专业一致。4．同时若要进修产科各专业的需要取得《母婴保健技术考核合格证书》（助产技术）； 进修计划生育科需要取得《母婴保健技术考核合格证书》（技术生育技术）； 进修影像诊断需要取得《大型仪器设备上岗证》。5．身体健康，能胜任临床一线工作。
二、进修申请程序
1．申请人填写《进修申请表》（在我院网站下载），单位签属意见，并加盖公单。
2．附《医师资格证书》、《医师执业证书》复印件、体检表原件、及其他证书复印件寄至我院医务处。3．以上材料经相关科主任审查合格，医务部同意后，给申请人医院回函通知，要求进修医师本人再次确认并回复。
4．再次收到进修医师确认函后，发报到通知。
5．进修人员接到通知后，须按时来我院报到办理进修手续，三日未到者，取消进修资格。报到时携带证书原件及一寸彩色证件照片两张，同时，一次交齐进修费。
6．我院每年招收四批进修生，每年三、六、九、十二月，统一入学，入学前提前一周左右报到，进行岗前培训，具体报到时间见通知。
三、进修期间纪律要求
1.进修期间要依法行医，严格遵守法律法规，遵守我院的各项规章制度及《临床诊疗常规》，违反规定将依据我院相关规定处理。
2.认真遵守劳动纪律，严格履行请假制度：
①请假≤贰天，由所在部门主任批准，医务处备案，离院前必须要落实好值班工作，否则以旷（脱）班处理。
②请假≥叁天者，须由本人提出申请，首先由所在科科主任批准，并通知原派出单位部门，派出单位批准加盖公章后，交到我院医务处；实属紧急情况，可传真形式（010-85968411），离院前必须要落实好值班工作，否则以旷（脱）班处理。③请事假者，必须本人办理。
④急诊病假，实属紧急情况可电话联系或请他人代请假。事后三天内本人要持北京市二级以上医院的急诊诊断证明到医务处完善请假手续。
⑤请假时间累计≥3天/季度、≥6天/半年或≥12天/年者（含各种原因），将终止您的进修学习，无结业证且不退进修费。
⑥请假期满返岗后要立即到医务处销假，否则视同未及时返岗，按旷工处理。⑦法定节假日期间，不予准假。
⑧无故旷工者，取消进修资格，退回原单位，并书面通知原单位，进修费不予退还。⑨迟到、早退叁次，按旷工处理。
⑩丧假按国家规定准假，请假手续按前款②、③条办理。
3.进修期间请勿妊娠，进修期间妊娠，将终止进修，并书面通知原单位，进修费不予退还。满三个月以上者，发进修证明。
4.进修期间要参与值班工作，值班时将全面负责住院病人的管理工作。值班时旷班者取消进修资格，退回原单位，并书面通知原单位，进修费不予退还。
5.进修期间发生医疗差错、事故后，将依据我院“京妇医字[2007]1号”进行处罚。并函告原工作单位。6.进修期间要认真执行《病历书写基本规范（试行）》，不可冒充他人签字；进修期间不得开具虚假证明,如有违反，将依据我院相关规定给予处罚。
四、我院进修费用：按科室及进修时间收取。妇瘤科、计划生育科、新生儿科每人每月400元； 妇科、妇科微创中心每人每月800元；
产科各专业、内分泌科、超声科、检验科、生殖医学科、阴道镜专业、麻醉科、病理科等每人每月600元。
五、其他：
1．进修期间食宿自理。
2．工作服自备，日常工作着白大衣，分娩室（产房）着绿色刷手衣。3．需要显微镜者自备。
六、我院联系方式： 邮政编码：100026
邮政地址：北京市朝阳区姚家园路251号首都医科大学附属北京妇产医院医务部
联系电话：85968411，85976699-3421 传真：8596841
1工作时间：每周一至周五，上午8时至下午4时。
1.产科（围产医学科）是我院的重点学科，以围产保健系列化服务见长，自1959年建科以来一直是北京市分娩数量最多、高危妊娠患者集中的科室。对高危孕产妇（含各种合并症的孕妇）、胎儿和新生儿的监护和诊治已自成系统，并具有一定的规模，尤其对妊娠高血压疾病、妊娠期糖尿病等产科合并症、并发症病人的诊疗及抢救有独到的见解，为北京市的孕产妇保健工作做出了巨大的贡献（自2007年起，连续三年分娩量超过13000名），广泛接受北京市、郊区县及全国各地重症病人的转诊。
历经50余年的建设和发展，已经形成一支训练有素、技术精湛、专业齐全的医疗骨干队伍，打造了一批在国内外享有较高声誉和影响的产科专家。早在80年代，在丛克家教授的带领下，积极开展妊娠高血压疾病的防治研究，制定了规范的妊娠高血压疾病治疗方案。1994年以吴连方教授为首开展了妊娠糖尿病的筛查及治疗工作，制定妊娠糖尿病的管理常规，建立糖尿病病房，减少了糖尿病新生儿的发病率及病死率。1982年开展遗传咨询门诊。2004年成立北京市产前诊断中心，黄醒华教授任名誉主任，承担产前诊断任务，开展了羊水穿刺、脐血穿刺及宫内介入治疗等项目。自2004年开设产科营养咨询门诊及产后盆底康复治疗门诊。近年来加强基础医学研究，正承担着国家自然基金、十五攻关课题、北京市自然基金、首发基金、局级及院内多项科研课题，获省部级科技进步奖10余项，在核心期刊上发表有价值论著300余篇。目前科室内设有门诊、病房（目前共有六个病区，200余张床位）、分娩室等。门诊主要负责孕产妇定期围产保健、产前诊断（羊水穿刺、脐带血穿刺等）。产科病房负责接收、诊治具有产科合并症及正常产后的病人（母婴同室）。分娩室开展导乐分娩、分娩镇痛等业务。
产科主要接收进修医师的专业有妊娠期糖尿病（GDM）的筛查及管理专业、妊娠期高血压疾病专业、助产技术及产时服务专业、产前诊断专业。
3.妇科：
自1959年建院以来，妇科作为医院的重点科室之一，培养出大批的全国知名妇产科专家；具有专业技术实力雄厚，梯队化管理严谨，各类专业技术人才齐备等特点。在各类妇科疾病的诊治方面，具有扎实的理论基础、丰富的临床经验以及熟练的手术技巧，深受广大患者信赖。同时，也是培养年轻医师、进修医师的重要保障，多年来在妇科学习的进修医师数以万计，许多已成为当地科室的学科带头人和医疗技术骨干。
妇科下设三个病区，近百张病床；每月门诊量达12000余人次，现已成为门类齐全的综合妇科。综合诊治妇科各种常见病、多发病，有规范的不孕症诊治体系，子宫颈癌前病变的筛查和诊治系统；广泛地采用腹腔镜、宫腔镜、阴道镜等妇科内镜技术，对女性盆底功能障碍性疾病及女性泌尿等相关疾病进行经典的阴式手术治疗，同时开展各种新术式。自二十世纪80年代在国内率先开展腔镜技术至今，微创妇科手术率已达80%，目前已形成以微创为前提的妇科手术治疗体系：
腹腔镜手术治疗各种妇科疾病包括：保留生育功能的卵巢良性肿瘤的剔除、子宫内膜异位囊肿剔除、不孕症的输卵管整形、复杂的子宫肌瘤或腺肌瘤剔除、生殖道畸形的矫治手术；各种原因的全子宫切除等等。宫腔镜对各类妇科疾病的诊治包括：异常子宫出血、内膜息肉、宫腔内异物、粘膜下子宫肌瘤、宫腔粘连及子宫畸形的矫正手术等
经阴道手术包括：脱垂或者非脱垂的经阴道子宫切除术，各类阴道壁修补术以及保留生育功能的盆底脱垂修复手术，各种生殖道畸形的矫治，尤其先天性无阴道的阴道成型术具有几十年的丰富经验。妇科宫颈疾病诊治门诊，对宫颈病变进行规范化的三阶梯诊治，包括细胞学检查;阴道镜检查、取活检;宫颈冷冻治疗、宫颈环切治疗等等相应的治疗技术，系统化追踪、随访病人。通过系统的诊断及治疗，使宫颈疾病尽早发现、尽早治疗，最大限度的抑制宫颈癌的发生、发展。可接收腔镜专业进修医师、及普通妇科专业进修医师。
4．妇科微创诊治中心：
传承医院长期探索形成的优秀诊治理念和临床经验，在保持和发扬传统妇科诊疗特色基础之上，积极适应现代微创医疗发展需要，大力发展宫腔镜、腹腔镜、经阴道手术等现代妇科微创医疗技术，形成了以妇科微创诊疗为特色，融医疗、教学、科研为一体，立足北京、面向首都、服务全国的专业化妇科微创诊治中心。
妇科微创中心是医院的特色重点科室，拥有包括OR-ONE在内的现代化妇科微创诊疗设备，所开展的诊疗项目在全国妇科微创技术领域居领先地位。2006年由北京市卫生局批准为《北京市妇科微创诊疗中心》；2007年，获卫生部首批全国《妇科内镜诊疗技术培训基地》；是首都医科大学博士、硕士研究生培养基地；目前参与国家“十一五”科技攻关项目、承担国家自然科学基金、卫生部行业项目基金、首都医学发展基金、北京市教委重点项目等科研项目；每年举办《全国妇科微创新理论新进展学术论坛》、三期《手把手妇科内镜培训班》以及各类《妇科微创学术论坛》等。
妇科微创中心以通过微创伤途径诊疗妇科常见病、多发病和妇科疑难病症为特色，宫腔镜、腹腔镜及经阴道手术占全部手术的85%以上，规范化开展卫生部规定的各类Ⅳ级妇科内镜手术、宫腔镜各类子宫腔的整复性手术、腹腔镜各类妇科疾病的诊疗手术、宫-腹腔镜联合器官整复和重建手术、全盆底重建手术以及宫颈病变与外阴顽症的聚焦超声治疗等。常年接受来自全国各地的进修医师学习。
5.妇瘤科
以诊治妇科恶性肿瘤为专长，诊断设备、手段先进齐全，是北京市唯一的包括肿瘤手术、化疗、放疗综合治疗为一体的科室，拥有一批享誉国内的专家和正蓬勃发展的中青年医疗骨干。临床工作重点是对妇科及乳腺恶性肿瘤进行诊断并以手术、化疗、放疗和生物治疗及随访，形成自成一体的综合治疗体系，医疗水平属国内领先。肿瘤科现有医护人员50余人，其中主任/副主任医师7名，主治医师5名，住院医师6名，主管护师4名，护师/士37名，放疗主管/技术员4名。具有博士学位4名，在读博士2名、硕士学位7名，硕士生导师2名，博导1名。全科设有两个门诊、3个病房、共90张床位；二病房：宫颈肿瘤、子宫肿瘤、外阴肿瘤组，五病房：卵巢肿瘤、滋养细胞肿瘤组，六病房：宫颈肿瘤、子宫肿瘤、乳腺肿瘤组。科室位于西院区。目前已开始进行恶性肿瘤基因治疗的基础性研究。
6．计划生育（生殖调节）科的医疗项目和水平、科研课题层次、成果数量、技术梯队构成等都是国内屈指可数的。拥有一批千例、万例无事故的计划生育技术操作人员。各种避孕、节育方法齐全，擅长各种计划生育疑难病症的诊治、应用显微外科技术进行输卵管吻合和整形等技术在国内享有盛誉。异位妊娠的个体化治疗方案受到同行推崇。
7.妇科内分泌科
为门诊科室，北京妇产医院内分泌科将妇产科临床与妇女健康保健有机结合起来，在妇科内分泌相关疾病诊治方面独具特色。其诊治范围包括：更年期综合征、不孕不育、反复流产、多囊卵巢综合征、高泌乳素血症、功能失调性子宫出血、性早熟、闭经以及妇科炎症等多种妇科常见疾病。针对以妇产科内分泌疾病为主线的内分泌疾病的诊治工作。
我院为妇产科专科医院，目前接收进修医师的主要临床医技科室有产科、妇科、计划生育科、妇科微创中心、妇瘤科、内分泌科、生殖医学科、儿科、麻醉科、超声科、检验科、药剂科、病理科。目前各科室均接收单科进修医师，同时为满足广大进修医师专业学习的要求，我院还可以安排进修医师在院内定期轮岗，进行多科室、多专业的学习。
为达到进修目的，保证临床工作有序进行，进修医师报到时，要确定全部进修科室与专业的计划。为此，将我院各科室专业特点及学习要求介绍如下，请进修医师依据自己的进修目的选择。
进修科室及专业（GDM）的筛查及管理专业
科室位置
进修时间 3个月至12个月
收费标准 600元/月
备注（专业）
含产科病房、产科营养咨询门诊
产科妊娠期糖尿病东院区
产科产前诊断专业 东院区 产科妊娠期高血压东院区 疾病专业
产科助产技术及产东院区 时服务专业
妇科微创中心 妇科
西院区 东院区
3个月至12个月 3个月至12个月
800元/月 800元/月
以微创手术为主的综合妇科（含门诊、病房）共设三个病区，其中一个 腔镜病区，主要开展腔镜手术，可接收腔镜专业进修医师。（含门诊、病房）
计划生育科 妇瘤科
病房在西院区、东西院区均有门诊
病房在西院区、东西2个月至12个月 院区均有门诊
儿科 内分泌科 超声诊断
东院区 东院区 东西院区均有
3个月、6个月 6个月
6个月至12个月
400元/月 600元/月 600元/月 400元/月
以诊治妇科恶性肿瘤为专长，是北京市唯一的包括肿瘤手术、化疗、放疗综合治疗为一体的科室 新生儿科
妇科内分泌（仅有门诊）
学习内容主要为妇产科超声诊断，科室安排讲课、病例讨论、专业英语学习每半年为一周期。
生殖医学科 病理科 阴道镜专业 麻醉科
东院区 东西院区均有 东西院区均有 东西院区均有
6个月
6个月、12个月 1-3个月 6个月至12个月
600元/月 600元/月 600元/月 600元/月
遗传实验室 病理诊断 可选择科室
1个月至6个月
400元/月
3个月至12个月
600元/月
产房
3个月至12个月 3个月至12个月
600元/月 600元/月
含产科病房、产前诊断门诊、产前诊断手术室
含产科病房、CVT室
必要时可以电话咨询，电话为（010）85968411。
西院地址：东城区骑河楼街17号
乘车路线：2路、8路、60路妇产医院下车101、103、109路电车、814、819、846路汽车沙滩下车十字路口往南拐约500米见第一个红绿灯向右转即到。
东院地址：朝阳区姚家园路251号（朝阳体育馆对面）东三环长虹桥向东约500米（北京画院南面）乘车路线：31路 朝阳体育馆下车43、302、412、731、734、705、750、117、831、834团结湖下车向南走 特
8.医生进修申请书1 篇八
尊敬的院领导：
我在B超室科的工作期间，在院领导及同事的关怀帮助下，自己的临床技能及专业知识都取得了进步，为了进一步提高自己，发展自己，完善自己，现提出进修申请，希望能够批准。2003 年毕业后就一直从事超声工作，工作中深刻体会到业务知识和业务提升的重要性！现代医学在超声学科方面不断的更新发展，所以我恳切的希望院领导能够给予我进修学习的机会，在超声学科方面提高自己的专业水平，以便更好的提升医院整体医疗服务水平，服务广大的患者。成为一名优秀的医务工作着一直是我的理想！目前，我考取了成都医学院本科在读生，不断学习专业知识，积极拓展自己的知识面，完善知识结构，不断提高本专业的理论水平和专业技能。
刚工作时，临床实践的不足让我忐忑不安，可是这么多年在院领导、科主任和同事的亲切关怀以及不懈指导热情帮助下，我刻苦钻研业务，努力学习专业知识，将医学理论与临床实践相融合，使自己的业务水平及专业素质得了提升，专业技能得到提高。同时也为医院及科室的发展奉献了自己的一份微薄之力。然而，超声科学知识不断发展，我意识到了自己在很多方面还需要提高，迫切需要系统的进一步学习，为了进一步提高自己，发展自己，完善自己，现诚恳提出进修申请，希望能够批准。
此致！
申请人：
------------医院B超室
9.医生进修申请书3篇 篇九
我是xx科的xx，xx年参加工作，多年来，本人勤勤恳恳，刻苦钻研业务，对本专业的常见病多发病已经能够熟练掌握，并能够独立工作。
得知院领导准备今年派一批年轻医生出去进修，为了让我的专业知识精益求精、需要学习上级医院的先进经验，以提高本人的综合素质，应对当前科学的高速发展，提高我院的竞争力，本人希望能够去xx医院xx科进修1年，望院领导斟酌考虑，请审批。
xx科：xxx
x年x月x日
医生进修申请书二：医生赴外地医院进修申请书（258字）尊敬的院领导：
我是内科的，参加工作，先后从事过儿科，急诊和综合病房工作。上班近来，本人脚踏实地，刻苦钻研业务，目前已经基本熟练掌握内科常见病多发病的初步诊治。但医学发展日新月异，临床中发现自己业务水平偏低，已经影响到医疗质量的提高。只有努力学习上级医院的先进经验，才能满足医疗的新需要。得知院领导准备今年派一批年轻医生出去进修，为了使我的医学知识更加丰富，全面提高本人的综合素质，积极应对当前医学的高速发展，从而造福于患者，本人希望能够去郑州大学第一附属医院医院内科进修1年，期盼审批。
分院：***
**年**月**日
医生进修申请书三：医生进修申请书（728字）尊敬的院领导：
我在***科的工作期间，在院领导及同事的关怀帮助下，自 己的临床技能及专业知识都取得了进步，为了进一步提高自己，发展自己，完善自己，现提出进修申请，希望能够批准。1997 年毕业后就一直从事**科临床工作，工作中体会的出 知识的重要性！工作时每每会有吃力的感觉，在2000 年终于得 以第一次进修学习的机会并圆满完成进修学习计划，使自己在专 业技术方面得到了学习和锻炼，收益非浅！又是8 年过去了，8 年中，看到别人一次次的进修学习提高 自己，说不出的心酸和羡慕！所有的临床科学知识都在日新月异 的发展，所以我恳切的希望院领导能够给予我进修学习的机会，在正畸、口外、修复方面提高自己的专业水平，已便更好的服务 医院、建设**科，服务广大的病患者。成为一名优秀的医务工作着一直是我的理想！因此，卫校的 学习生活中，我不敢懈怠，无论是医学理论的学习，还是临床实 践的实习都争取做的最好；在学习专业课的同时还积极拓展自己 的知识面，完善知识结构，力争全面发展！最终以优异的成绩毕 业！后来又进一步考取大学在读中。
进入****医院这片沃土，将自己再次播种，希望给自己更丰 硕的收获。刚工作时，临床实践的不足让我忐忑不安，可是，在 院领导和同事的亲切关怀以及不懈指导热情帮助下，我刻苦钻研 业务，努力学习临床知识，努力将医学理论与临床实践相融合，使自己的业务水平及专业素质在较短的时间里取得了提升，临床 技能得到提高。同时也为医院及科室的发展奉献了自己的一份微 薄之力。然而，随着临床实践的不断深入，我意识到了自己在很 多方面还需要提高，迫切需要系统的进一步学习，为了进一步提 高自己，发展自己，完善自己，现诚恳提出进修申请，希望能够 批准。
此致！
申请人：*** **医院**科
10.北京进修申请 篇十
刘春霞
今年6月5日至9月11日我有幸被派往首都医科大学附属复兴医院宫腔镜诊治中心进修学习，为期3个月，现已圆满结业。此次进修的主要内容是：
1、宫腔镜B超联合检查技术及宫-腹腔镜联合技术在妇科疾病诊治中的临床应用；
2、宫腔镜和腹腔镜手术的适应症、禁忌症及并发症的防治；
3、宫、腹腔镜手术操作技能；
4、掌握宫、腹腔镜技术发展新动向。
首都医科大学附属复兴医院宫腔镜诊治中心创建于1992年，由国际妇科内镜学会理事，中国妇科内镜的奠基人夏恩兰教授亲自组建。自1993年起，该中心每年都要举办一届“北京国际妇科内镜手术研讨会”，这是中国妇科内镜水平最高的国际学术会议，夏教授的宫腔镜电切手术方式被称为“夏氏刀法”在国际上流行。该中心于2000年被国际内镜协会遴选为国际宫腔镜培训中心亚洲分中心，2007年成为国家卫生部批准的7个妇科内镜培训基地之一。该中心现有床位72张，每月做宫腔镜检查400余例，宫腹腔镜手术200余台，常年不断地招收进修生、研究生，全国各地准备开展宫腹腔镜技术的进修生慕名而来，被北京协和医院朗景和教授称之为“当之无愧的培训中心和专家摇篮”。
妇科内镜是二十一世纪妇产科医生必备的技术，我庆幸自己正在逐步掌握这门技术。我在短时间内熟悉工作环境后就参加了单独值班和收管病人，见到了很多用传统方法不能有效治疗的妇科常见病，如异常子宫出血、不孕、子宫肌瘤、子宫畸形、宫内异物等，在这里利用宫腹腔镜技术得到迅速有效的治疗，多数患者术后第二天就可以下床自由活动，让我对微创治疗的好处（创伤小，术中出血少，并发症少，术后恢复快，保留子宫，改善生殖预后）有了深入的体会。我每周有两天安排做宫腔镜检查，在这三个月的时间我共做宫腔镜检查50余例，能够熟练地进行宫腔镜检查，正确认识和诊断镜下图像。同时，宫腔镜检查多需要B超监护，这使我有机会进行B超操作及B超图像识别的练习。这里的老师医德高尚，知识渊博，平易近人，他们十分重视对进修生的培养，轮流在每周五给进修生讲课，不仅巩固和提高了我们宫腹腔镜技术的理论知识，而且在学习过程中困扰我们的问题也在听课的过程中得到解决。对于宫腹腔镜手术，老师们通常
都会手把手带教，使我们能够掌握基本的宫腹腔镜操作方法，为今后独立开展宫腹腔镜手术打下基础。在此期间，我还通读了夏恩兰教授主编的妇科内镜学、宫腔镜学及图谱，开阔了视野，进一步提高了专业理论水平。短短三个月的学习，让我受益终生。
先进的设备和完善的管理也给我留下了很深的印象。宫腹腔镜手术是现代电子、光学、机械融为一体的高科技精密的手术设备，宫腹腔镜手术与传统的手术方式不同，是设备和技术依赖型的手术，设备、器械的优劣直接影响到手术的质量。而设备、器械的使用、维护与管理亦直接影响到宫腹腔镜手术能否顺利进行。因此，在进修学习过程中，我特别留心宫腹腔镜器械的清洗、消毒、保养以及相关的管理制度，以期将来能有机的移植到我院。
根据进修后总结并结合本科室的现状提出以下建议：
一、科室要发展，医院要强大，在竞争的医疗市场中立于不败之地，必须要走专科化建设道路，要创建有特色、有优势的拳头科室。因此，如能尽快成立“妇科微创治疗中心与不孕不育诊治中心”，可令我院在我县医疗领域先行一步，抢得先机。首先，随着宫腹腔镜技术的发展，微创观念和微创外科正在逐步形成和升温。2001年在美国旧金山召开的第十届国际妇科内镜协会年会指出：“到2025年妇科大部分手术将被内镜手术所替代”。目前，全国各地已经有越来越多的医院正在开展这项技术，微创理念已经深入人心。而且大部分妇科疾病都可以通过宫腹腔镜进行手术治疗，中国医师协会内镜医师分会会长、国家卫生部内镜专业技术考评委员会主任张阳德教授预言：“妇科手术可以不再通过切开体表甚至开刀的方式，而是通过自然腔道阴道入口的方式开展手术，有望在内镜各大专科中率先进入无疤痕外科手术时代”。其次，女性不孕症是妇科中的常见病，且近年来有增加的趋势。据统计，我国不孕症的发生率为10%-14%，不孕症女方因素占60%，男方因素占30%，男女双方因素占10%。女性不孕因素很多，宫腔内环境、盆腔有无病变以及输卵管因素是影响受孕的三大主要原因。随着宫腹腔镜技术的普及，宫腹腔镜对女性不孕症的诊治已经成为一种常规的方法，其可以迅速对不孕的宫腔、盆腔因素做出明确诊断，并能够同时进行治疗，缩短了不孕症的诊治时间，取得满意效果。第三，我院妇产科多年以来以产科为主，妇科技术水平明显滞后，因此，尽快引进宫腹腔镜技术是带动我院妇科技术水平提升的良机。最后，宫腹腔镜技术目前在我县尚属空白，院领导已经计划引进宫腹腔镜设备，因此，更应该顺势而为，占领我县技术制高点，创出自己的品牌。
二、宫腔镜与B超密不可分，经常要联合使用。宫腔镜与B超联合检查是复兴医院宫腔镜诊治中心的特色，许多宫腔镜检查和手术，如宫腔粘连、子宫畸形、子宫粘膜下肌瘤，宫内异物等均需要在B超监护下完成，可避免子宫穿孔并发症的发生。“工欲善其事，必先利其器。”B超是妇产科医生的第三只眼睛，在宫腔镜检查和手术中是不可或缺的。如能为我科配备B超，将更有利于宫腔镜技术的顺利开展。
三、根据我科目前就诊病人的疾病种类，以不孕、月经失调、异常子宫出血、子宫肌瘤、卵巢囊肿、宫颈病变较多，结合北京复兴医院的诊疗经验，我院目前的辅助检查有关妇科疾病检查的项目较少，不利于新业务、新技术的开展。因此，希望能增加以下几项检查：
1、增加性激素检查项目。性三项检查的临床应用范围较窄，对于判断有无卵巢早衰及其倾向有一定帮助，而对于以“不孕、闭经或月经失调”为主诉的内分泌疾病则不能给以合理的解释，限制了该项目的开展。因此，如能增加性激素检查为六项，并各项独立收费（拟4个收费标准：FSH、LH、E2；P；PRL；性六项），不仅拓宽了妇科内分泌疾病的诊疗范围，可以根据患者病情进行合理的检查，而且有利于患者复查，降低患者的费用，同时也提高了设备使用率。
2、增加血HCG检查项目。血HCG主要用于早期诊断异位妊娠，鉴别滋养细胞疾病，为异位妊娠的药物保守治疗和腹腔镜手术提供指征，并有利于侵蚀性葡萄胎、绒癌化疗等新技术的开展，而缺少这项辅助检查，上诉新技术的开展将无从谈起。
四、妇科与病理检查息息相关，妇科的每一项操作和手术，甚至一个小小的刮宫术，都需要病理的最终诊断。虽然我科在临床工作中想了一些解决办法，但终究远水解不了近渴，一些患者因为不愿来回奔波、等待结果时
间长等原因而流失。一所好的综合性医院，不论其规模大小，都应该是“五脏俱全”，才有利于医院的发展。在我院整体搬迁的良好形式下，如能成立专业的病理科，定会对我院的发展增加助力。
11.进修学习申请书 篇十一
尊敬的院领导：
随着县医院的日益发展，影像设备的不断更新，对员工理论与实践素质要求越来越高，在工作的7个月里我感觉到了自身知识的匮乏，临床思维很局限，对影像设备操作及影像诊断规范还有很多欠缺和不了解的地方，在实际工作中常遇到许多问题。为了提高自身专业技术和业务水平，开阔视野，拓展思维，完善自我，以适应科室及医院发展的要求，特此提出申请于2014年3月份至12月份到省级医院进修，我相信经过几个月真正工作在医技科室，我也总结了自身的不足，自身的欠缺，在学习期间一定能查缺补漏，我相信此次进修学习对我一定会获益匪浅，必将极大的提高我的专业素质，我也会充分利用这次进修学习的机会，逐步提高专业技术和理论实践水平，争取进修之后能更好地胜任本职工作，从而更好地服务于单位的发展贡献自己的力量。
恳请领导给予批准。
申请人：