苏州科技学院大学生寒假社会实践总结

苏州科技学院大学生寒假社会实践总结（共12篇）

1.苏州科技学院大学生寒假社会实践总结 篇一

苏州科技学院大学生寒假社会实践报告

大学生寒假社会实践报告之餐厅服务员 作为伟大的祖国未来的事业的继承人，我们新一代大学生应该及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力。假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，由于本身具备的专业知识还十分的有限，所以我选择了打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。

实践过程：自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践-走进泰州市泰兴市皇冠大酒店。

实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。

在餐厅里,别人一眼就能把我人出是一名正在读书的学生,我问他们为什么,他们总说从我的脸上就能看出来,呵呵,也许没有经历过社会的人都有我这种不知名遭遇吧!我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是

在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

实践心得：虽然这次的社会实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。

首先是明白了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。

其次让我真实的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，和大家一起携手走向辉煌。再次，这次打工的经历也让我的心理更加趋于成熟。在餐厅里每天面对形形色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。

将自己这短短的几天实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。

所在学院：电子与信息工程学院

学生姓名：赵哲

学号：1220106108

指导教师：高素华

职务/职称：辅导员

实践单位：泰兴市皇冠大酒店

实践日期：2013年1月25日—1月30号

2.苏州科技学院大学生寒假社会实践总结 篇二

随着社会主义市场经济的发展, 高校收费已经不再像计划经济时代由国家财政全额拨款, 而是采取以学费为主、财政拨款为辅的方式, 高等教育作为非义务教育应采取“谁受益谁付费”的原则向受益者收取相关费用以维护社会公平, 这就对高校建立合理有效的收费模式提出了挑战。因此, 完善高校收费管理工作, 促进收费模式的系统化、规范化以及科学化发展, 对保证学校正常运转具有重要意义。

1 问题的提出

为了了解目前大学生对高校收费工作的认识, 我们通过实地调研, 采用网络微博问卷的形式, 以江苏科技大学苏州理工学院为主要调查对象, 同时结合十几所高校的不同情况, 对300名同学进行调查, 其中本科生150人, 专科生150人。最终网络答卷共收回254份, 收回率为84.67%;经检验, 确定有效问卷为227份, 其中本科生146份, 专科生81份, 有效率为75.67%。通过数据分析, 获得结果如表一所示。

2 高校收费工作中存在的问题

根据问卷调查结果, 我们总结整理发现高校收费工作中存在以下具体问题:

2.1 常用收费方式滞后

高校传统的收费方式有现金缴费、POS机刷卡缴费、汇款缴费。现金缴费是针对新生报到时专设摊点进行现场收费, 由银行工作人员负责收现金, 学校财务处人员负责打印收费单据。一方面降低了收费的效率, 同时学生携带大量现金来校难以保证其安全性。POS机刷卡缴费方便了学生, 但需要电话线路的支持, 不适合大量收费, 并且产生一定的手续费需要学校承担, 客观上增加了收费的成本。汇款缴费增强了缴费的灵活性, 方便学生在当地银行即可完成缴费, 但是不规范的填写汇款单导致学校账户存在大量的呆账, 增加了事后核对的工作量。另外, 部分学生的家庭住所离学校指定的汇款银行比较远, 为了节约手续费, 需要花费将近一整天的时间来完成汇款任务, 这种方式与方便学生缴费的初衷相违背, 不易被所有学生认可和接受。未来学生收费个体化、差异化现象将更加普遍, 上述收费方式明显滞后于学生缴费的需要, 不利于提高收费管理水平。

2.2 收费政策宣传不透彻

随着学生人数的增加和学费金额的增加, 高校收费工作将更加复杂, 这就要求学校各个单位做好收费政策的宣传, 但是宣传不到位可能会使学生误以为学校乱收费, 怀疑学校收费的合法性。例如学校一般在每学期末会提前收取300元书费, 下学期书本发放后进行清算, 采取多退少补政策。但书本费明细单仅发放到各班班长手中, 导致缴费信息不能及时甚至不能传达到每位同学手中, 从而引起学生的不满, 进而导致学生拒绝购买教材的行为大量出现。据调查, 有个学期学校一年级订教材的专业占全部专业的比例不到10%, 从而给学校整个教材采购计划产生巨大影响。另外, 每学期都由班长被动的按照书单领书, 无法确认教材是否符合本专业需要, 可能产生多领没用书籍的后果, 在一定程度上也导致资源的浪费。

2.3 欠费催缴措施不健全

自高等学校收费制度改革以来, 高校学生收费呈逐年递增趋势。最近江苏省物价部门公布了公办高校新的学费标准, 此次调整标准对比2000年的标准来说, 有一定幅度上升。2000年制定的学费标准中, 本科学费算术平均值为4712.5元/生·年, 专科学费平均值为4330元/生·年。2014年调整后的本科学费标准平均值为5487.5元/生·年, 上涨比例为16.4%;专科学费标准平均值为5075元/生·年, 上涨比例为17.2%。其中, 医学类专业上涨幅度最高, 本科医学类由原先的每生每年4600元上涨到了每生每年6800元, 上涨幅度为47.8%。学费的上调进一步增加了学生欠费的可能性。此外, 助学贷款程序办理的复杂性, 提供生源地贷款的学校要求学生专门到户籍所在地办理所需的手续, 增加了学生的经济成本;部分学生将学费挪做他用, 与同学盲目攀比, 将学费用于购买超过自己消费水平的物品, 造成恶意拖欠学费等都扩大了欠费问题。但是, 高校在进行欠费催缴时, 普遍采用学生注册 (例如扣押学生证) 、毕业等关卡来保证收费工作顺利的完成, 这对于入学后才发现资金困难又无法办理助学贷款的学生来讲, 过于苛刻;另外利用学生注册强制学生缴费并没有达到预想的效果, 可能会使学生更加抵制缴费, 拖欠学费。

2.4 校外银行代扣不完善

很多高校都采用了委托校外银行批量代扣来完成学生缴费工作, 但在具体操作过程中存在以下问题: (1) 由于国家助学贷款的发放与学校委托银行统一批扣学生下一年度学费的时间不一致, 导致部分学生在开学初预存的生活费被银行当做学费扣除, 增加了这部分学生的经济负担, 同时由于需要耐心地向每位到财务处咨询的学生解释出现类似问题的原因, 客观上增加了学校财务工作人员的工作量; (2) 由于学生缺乏告知丢失银行卡的意识, 不能及时到财务部门更换银行卡号, 即使学生及时修改了银行卡号, 银行也不能做到对应关系的及时绑定, 导致财务部门与银行数据更新不及时, 银行收费系统扣款失败。当出现银行卡余额不足、学生资料信息不完善等问题时, 经常会发生批量代扣不成功的情况。

3 大学生视角下解决高校收费问题的对策

3.1 变革收费方式, 提高收费工作效率

只有变革收费方式才能真正提高收费工作效率, 而目前电子化的收费方式是一种必然趋势。现有的电子化收费方式中有以下两种值得借鉴:一种是受中国移动的通讯费利用自助缴费终端 (缴费易) 模式的启发, 同时也为了适应电子支付缴纳学费和自主缴纳学费业务的发展, 某些高校联合软件公司、合作银行开发学生自助缴费并打票的终端操作平台, 在自助终端缴交学费成功后, 系统会自动打印出一张带有交易流水号、缴费金额、学生姓名、学号、专业、缴费的银行卡号的单据, 作为缴费成功的依据。这种方式极大的简化了收费人员的工作, 财务人员只要在收费期间每日统计好已交人数和金额、未交人数和金额, 即可准确把握收费工作的进程。另一种方式是与中国银联合作, 开发在线网上缴费平台。当代大学生热衷于网上购物, 对网银支付操作较为熟悉。高校可与软件公司合作, 模拟支付宝交易情景, 当学生登录学校网站查询到应交学费金额时, 经信息核对 (比如学号、姓名、本年度应交学费金额、实交金额、欠费情况等) 无误后, 进行确认支付, 转到交易界面, 交易成功后再自动跳转回学校网站的界面。当然这种交易过程必须要充分地保证其支付的安全性。

3.2 加强宣传工作, 提升收费透明度

首先, 收费政策的宣传离不开社会监督, 要积极发挥舆论监督作用, 鼓励学生在发现高校有不合理的收费政策时, 及时利用校园论坛、校长信箱等方式反映情况。为了使收费过程更加透明, 收费标准更加合理, 高校可尝试建立收费听证制度, 通过听取各方的意见, 打消学生和家长对学校收费工作的猜疑。另外, 高校自身也应积极公开收费信息, 将有关收费项目的许可证公布出来, 方便学生查阅。根据走访调查, 我们发现大部分学生普遍反映对学校偶然性收费 (比如四六级辅导班补课费、计算机辅导班补课费等) 持较大的意见, 针对此类问题, 学校应校应积极利用校园网, 探索建立收费信息答疑平台, 定期对学生反映比较强烈的问题进行解释, 增强收费的透明度。同时通过学校与学生双向的交流, 可以随时了解学生的思想动态, 也可增强学生对收费工作的满意度和支持率。

3.3 调整欠费催缴措施, 加大贫困生资助力度

学校可以建立大学生诚信档案, 把学生诚信记录作为评奖评优的重要依据, 提升学生自觉缴费的意识。每学年收费期间, 班主任要积极配合收费人员的工作, 做好班级欠费人数的统计, 同时帮助有困难的同学利用助学贷款缴清学费;对于恶意拖欠拒不缴费的同学, 应给予学业预警并记录至其本人的诚信档案, 督促其及时足额缴费。同时, 高校需进一步完善勤工助学制度, 不断增加勤工助学岗位和提高勤工助学酬金, 扩大宣传的力度 (比如利用公告栏、校园网、食堂等发布招聘通知) , 让更多学生了解相关信息, 确保家庭经济困难的学生能够依靠个人力量补贴一定家用。另外, 高校还应积极建立多元化的资助体系, 通过大力争取企业奖学金、校友捐款等多种途径, 弥补助学资金的不足, 从真正意义上降低贫困学生的欠费率。

3.4 做好技术支持, 改善银行批量代扣质量

首先, 学校应做好与银行之间信息更新的及时行和准确性。对于申请助学贷款的学生, 银行可以根据学校财务部门提供的学生基本信息和学费收缴信息, 建立专门的信息档案, 管理这一部分学生的学费收缴情况。这样既降低了重复扣除学费的可能性, 又减轻了双方的工作。其次, 为了提高银行代扣的准确率, 可利用相关的技术支持, 在校园网上配套学生缴费查询系统, 学生只要利用自己的学号和密码登录该系统, 即可查询到每学年应交金额、实交金额、欠费金额, 方便学生了解自己的缴费情况, 并及时存足学费便于银行进行批扣。最后, 由于不同学校合作的银行不同, 学校一般要求将下一年度学费存入指定的银行进行批量代扣, 而一些地处偏远农村的学生住所附近没有此类银行网点。因此, 学校可以尝试与多家常见的银行 (比如中国农业银行、中国建设银行、中国工商银行、中国银行) 建立批量代扣的合作关系, 尽量方便大部分学生能够及时足额存款缴费。

3.5 完善学分制收费, 建立真正合理的收费模式

学分制收费作为学生收费的重要组成部分, 需要采取必要的措施解决其中存在的问题。为此, 我们通过走访调查, 总结整理出以下几点参考性建议: (1) 学分制收费的核心问题为进一步解决高校单位收费标准的合理性。目前, 国家虽然出台了一些指导性政策, 但对每个高校的学分制收费最高和最低收费标准并没有明确的规定, 导致部分高校出现乱收费行为。因此, 国家在进一步完善学分制收费标准规定的同时, 应该加强监管, 监督各个地方、各个高校学分制收费的落实情况, 真正实现学分制收费过程的透明化和合理化; (2) 很多高校开设双学位课程供学有余力的学生自主学习, 为了鼓励学生积极申请, 学校应采取按单位学分标准全额缴费、部分缴费或免缴费等措施, 也可实施奖励学分制度, 充分调动学生学习的积极性; (3) 对于重修学费的收取, 高校应坚决按照物价部门审核通过的收费许可证上的标准执行。另外, 针对多数高校开设各种重修方式但收取相同的重修费用问题, 我们认为有必要出台相关的重修学费管理办法, 按自学重修、跟班重修或组班重修等不同形式确定不同的收费标准, 使重修学费的收费标准趋于规范化。

为了进一步了解上述措施的可行性, 我们通过问卷调查方式进行了验证, 调查结果如表二所示。根据该调查结果, 说明以上措施具有一定的可行性和研究价值。

总的来说, 高校学生收费兼具社会性和专业性, 高校学生收费工作的正常进行对于促进高等教育规模的扩大, 减轻国家财政拨款压力具有关键性的作用。为此, 既要做好收费宣传工作, 也要配套合理有效的收费措施, 最重要的是离不开学生这个主体对收费工作的支持和信任。只有不断从学生的立场考虑, 切实维护学生和学校的共同利益, 才能真正实现高效透明收费, 加快实现中国梦的进程。

摘要：高校经过多年扩招后, 办学规模、招生人数等方面屡创新高, 高校财务人员如何及时准确完成学年学生收费工作, 保证学生收费及时足额到账已成为影响高校正常运转的重要因素。本文采用逆向思维的方式, 从大学生的视角出发, 以江苏科技大学苏州理工学院为例, 通过问卷调查、数理统计、演绎推理等研究方法分析调查结果, 探索建立真正合理的收费管理模式。

关键词：高校,学生收费,问题,措施

参考文献

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[7]卢辉炬.试论高校收费中的信息不对称问题[J].黑龙江高教研究, 2010, (06) :25-27.

3.苏州科技学院大学生寒假社会实践总结 篇三

关于暑假在淮安市涟水县机械厂实践总结报告

所在学院： 学生姓名： 学

号： 指导教师： 实践单位： 实践日期： 单位联系人： 联系电话：

苏州科技学院 徐千

1130105103

张婧

淮安市涟水县佳涟拖车制造厂

2013年 7月 20日――2013 年 8月

5日 王洪兵

关于暑假在淮安市涟水县机械厂实践总结报告

一、实践的目的

实习工作是大学学习生活的最后一项课目，也是大学生将理论与实践相结合的过程。虽然正式实习是要在大学的最后一个暑假才进行的，但我抱着上进的心态在大二过后的暑假里就去淮安市涟水县佳涟拖车制造厂实习了，去工厂实习对我来说是一件很新奇的事，也是一次难得的机会！在实习中我想很重要的一点就是要学会处理人际关系，因为对我们来说毕竟是一个陌生的环境，要学会处理好同事之间的关系，学会处理好上下级之间的关系。在实习中，我们要尽量把所学的知识运用到实际当中去，在实际中发现问题、解决问题，这也是我们实习最主要的目的。

二、实践的内容

本以为来到这里打工是件很容易的事，不就封封箱子，装装货物吗？这些看起来很简单呀，谁都会做呀。可是没想到的是刚去的第一天就出错了。上班打卡的时候打错了，一上午算是白干了。这都是不细心惹祸，下午打卡的时候检查了两遍才没错才放心。在工作的时候，封箱子的时候觉得封的挺快的，可是就是供不上用。当时组长也来了，说你去装箱我来封吧，你封的太慢了我们还赶着出货呢。哎，看着组长封箱一会就封了一大堆，再看看自己封的不但不好也不多脸不之不觉的就红了。暗暗的下定决心，以后工作是一定要封的好点也要加快自己的速度。从这件事中我深深的体会到了想要干好一项工作很难，即使是看着很容易的事。心中总有一种想法不愿从事简单繁琐的工作，可是“一屋不扫何以扫天下”的道理，我们都懂。在接下来的工作中一定要认真。

厂里的货越来越多了，要分夜班白班。我被分在了夜班的队伍里，白天上完班晚上还要上班，对于没干过这么长时间工作的我那一也是最难熬的一夜。下午出完饭，我开始去上夜班。晚上十一点，我就开始犯困，还有点饿可是还有一个小时才能下班休息吃饭没办法，我只好硬撑着。当我撑不住的时候也该下班了吧，当我正想的时候一个不小心没拿好把别人装好的货给撒了一地。完了，这次完了该被罚款了，又要被吵了一顿了。

十二点下班休息完之后开始工作，谁知道后半夜更难熬。真困呀，我快熬不住了可是我们还没完成任务。哎，没办法还的坚持。出去洗了洗脸，吹了积分中风回来后接着工作。这次可不敢多想什么也做时也细心了许多，怕一个不小心又被吵，被吵还是小事，被扣钱就不好了。好不容易熬到天亮了，但是我们的任务还差点没有完成。虽然又累又困，可是还是要打起精神来加快工作速度还得保证质量。

总算在下班前完成任务了，我的俩眼都快睁不开了。下班后跑下去吃完早餐就跑宿舍里倒头大睡，一觉醒来都下午两点多了中午饭都错过了。又得自己掏钱出去吃了。

虽然我只工作了短短的15天，可还是体会到了赚钱的辛苦生活的不易。15天的打工体验让我懂得了很多，心中也有了辛苦也有甜，真是一份耕耘一份收获，不经历风雨怎么能见彩虹。在这而是多天里我认识了很多的员工，解释了社会上形形色色的人，学会了要以礼貌温和的态度与人交流，用心对待每一份工作。现在自己还是一名大学生，都说大学是半个社会，可是我认为截然不同，社会上的人不会像老师那样给我们讲解，他们的言辞很锋利，直戳我们的心里。大师为了赚钱我们只有忍耐了。15天结束了.我拿到了一千左右的工资，钱虽然不算多可在我心里很高兴。因为我学到了书本里没有的知识，增长了我的个人阅历：我相信这个开始回成为我人生中的美好回忆，也会时刻的鼓励我不断前进在人生的旅途中越走越远。

三、实践结果

15天结束了.我拿到了1000左右的工资，钱虽然不算多可在我心里很高兴。因为我学到了书本里没有的知识，增长了我的个人阅历：我相信这个开始回成为我人生中的美好回忆，也会时刻的鼓励我不断前进在人生的旅途中越走越远。

四、实践体会

通过这次实习，我也发现了一些问题。主要是我在学校所学到的理论知识和实际中的操作还有一定的差距，平时学的也仅是为了应付考试而已，考试过去了，该忘记的还是忘记了，似乎没有学到任何东西，看来实务中更能检验一个人的知识水平到底怎么样，而且会促进他奋进学习，力改现状。

4.大学生学院寒假社会实践总结 篇四

为引导大学生健康成长、提高大学生服务社会能力、促进大学生就业创业，****学院积极响应校团委，深入社会开展以寒假文化科技卫生“三下乡”为主的各种社会实践活动。通过社会实践，****学院鼓励大学生在实践中汲取丰富营养、提高综合素质，真正成为脚踏实地、勤于学习、善于创造、甘于奉献的新一代建设性人才，具有极深的教育意义。

一、高度重视，精心组队，积极动员

学院历来十分重视大学生寒假期间的“三下乡”活动，在动员大会上，学院领导带领学生干部学习了校团委制定的社会实践通知，并要求各团支部、各服务队队长及指导老师要以“勇担强国使命，共建和谐家园”为主题，充分利用社会实践，多深入群众搞调研，深入基层做实践，真正在实践中汲取营养，提高综合素质。

为保证社会实践活动的有效进行，学院在前期认真做了大量的准备工作。在寒假来临之际，学院召开各级动员会，通过分发学习文件通知和材料，使学生首先深入领会社会实践活动的意义与作用。在动员的同时，学院非常重视组织者能力的培养与选拔，统筹安排，全面部署，确保实践活动的成效性。

为实现此次寒假社会实践主题多样化，我院共建十二个服务队，每队都有其明确的分工和严密的部署。队伍主要针对于农村的调研工作，根据学院领导的安排，服务队贯彻“细化操作、完善分工、责任到人”的具体方针，对学校周围乡村进行了有效的考察与实践。同时考察团也进行了多方访问与学习，便于社会实践工作的顺利开展。

考察团在下乡之前，首先通过网络对聊城市周边的各个乡村情况进行了查阅，从而有效地安排各个分团队进行实地考察。结合当地政治、经济、文化等发展情况。通过农村献爱心、环境保护和农业社会保障的活动内容，制订了“了解农村现阶段环境状况及人民生活保障”，“农村现状问卷调研及实地考察”和“召开新农村建设主题座谈会”三个调查步骤。

二、深入实地细考察，一丝不苟重实践

（一）专业实践调查成效显著

国际金融危机的寒冬还未过去，而新的一年就业形势更加复杂，为缓解就业压力，提高学院毕业生的就业率，08财本班同学就“大学生未来就业”的问题与大三大四的学长进行了讨论，进一步认识了目前不专业的就业情况，明确下一步的发展方向。同时，分团委组织07级财会专业的学生联系制作简历，并结合自身对本专业的认识，锻炼自身的实战求职能力。

鉴于当今社会，打工经历和实践能力在招聘中占据愈来愈重的地位，08级会计系学生在学生会主席****带领下走进会计事务所开始真正的拜师学艺，进行角色体验。并以此增加自己的阅历，提过自己的专业应用能力。此举不仅使学生受益匪浅，同时为今后的求职生涯打下基础。(二)社会调查服务密切关注两会热点

山东两会刚刚落下帷幕，各地立刻掀起了学习两会精神的热潮。为让两会精神走进基层走进广大的农民群众，2月3号上午，聊城大学****学院寒假社会实践小组的成员以宣传宣传两会精神为目的，到达东营市十一村，带去山东两会的“新精神、新举措”。让农民群众及时了解与学习党最新的精神与决策。同学们本着“把两会精神带到农村，让农村群众紧跟党走”的宗旨，提出“科学建设新农村”的口号，向农民群众讲解山东政府的各项措施。并针对今年山东两会提出的热点“黄、蓝、低、民”四个方面，向在场群众做出详细解释，同时与在场的群众围绕“乡村医疗卫生建设”“农村合作金融机构改革”这两方面进行了交流，帮农民群众出谋划策，帮助农民在两会精神的指导与指引下，使十一村的发展迈入一个新的台阶。****学院寒假社会实践小组此次两会精神的宣传活动，将两会精神的科学发展观带到了农村，达到了“利民、惠民”的根本目的。

2010年，“低碳”首次成为全国“两会”最“热”的关键词之一。为了更好的贯彻两会精神，3月8日，****学院环境小分队来到了潍坊市环保局与环境保护宣传教育中心和减排科的有关负责人进行了交流座谈，更近的与低碳和节能减排接触，并就全国政协委员们在全国“两会”呼吁的少开车、少用电,以实际行动减少日常生活中的碳排放问题进行了相关讨论，以更好地践行“低碳生活”。

（三）实践行动渗透春节味道

寒假期间，“春节”以及其后的“元宵节”成为群众普遍讨论的热点话题，“节日活动安全”、“春节传统文化”、“春节联欢晚会”亦成为百姓关注的重点。

尤其是近年来，外国文化对中国传统文化的冲击，是中华民族优良传统的传承和发展面临着巨大的考验。为了解基层群众对春节相关问题的意见，锻炼学生的社会实践能力，扩大我院社会实践服务的影响力，我院积极准备，组织了一系列相关实践活动。

2月4日，****学院组织社会实践团队深入聊城市多个居民区开展“追溯传统文化，继承优良传统”的年文化调查活动，了解“年文化”在百姓心中的的地位变化。同时，为了抓住春节这个时机倡导“绿色手机文化”，****学院利用春节拜年短信推广“红段子”手机短信活动，在师生之间架起了文明桥梁。此外，****学院还组织志愿宣讲团队在聊城及其周边地区开展了“安全燃放烟花爆竹，共建和谐烟台”、“宣传文明和谐，共度文化新年”等多项服务宣讲活动。对春节在群众心目地位的提高做出了巨大贡献。

（四）深入考察、送科技下乡

社会实践中，我院重视培养学生的实际动手能力，注重对学生自身实践能力和团队合作能力的锻炼和提高，强调深入实地考察的重要性，并建立了持续不断的信息汇报反馈机制，并做到跟踪宣传。1月25日下午，****学院“情系新农村”服务队响应“建设社会主义新农村”的相关政策，来到聊城马庙苹果林对其栽培情况进行考察，并且将网上查找的相关资料、书籍送给农民，更深刻地了解新农村，了解农民新生活。与此同时，****学院社会实践安徽小分队就食品安全的相关问题随机对路人进行了问卷调查，并到蚌埠市太平街社区卫生服务站，协助工作人员完善“社区居民健康档案”。此次实践既提升同学们参与实践、服务社会的热情也为相关机构工作的顺利进展做出贡献。

（五）继续做好“三下乡”工作

我院历年来十分重视大学生假期“三下乡”活动，因此“三下乡”社会实践一直是大学生社会实践的重要方面。****学院“放飞梦想，立志成才”寒假社会实践小组多次走进第二实验小学，对那里的小学生进行了科普讲座、文化娱乐的特色辅导并开展励志交流会。此次活动，同学们不仅践行了****学院“务实、求实、踏实、扎实”的院训，而且对引导小学生如何做一个“四有新人”具有一定的导向作用。同时实践团队还带去了大量青少年教育书籍，不仅扩展了孩子们的知识范围和视野，也使他们在受益中感受到更多来自社会的关爱与支持。

“民以食为天”的思想在群众心中一直根深蒂固，寒假春节期间，“吃”自然成为人们极为关心的话题。为了让是农村群众更加了解饮食文化，寒假期间****学院“爱心同行”社会服务队走进农村宣传饮食安全，安“胃”居民生活，为农村居民带去了一个安详“美味”的春节。

2月2日下午，****学院“情系新农村”服务队员们来到聊城王庄，为留守儿童捐献了文具书本，鼓励孩子自主学习；举办文明礼仪知识讲座，传授基本的文明礼仪；教儿童爱国红色歌曲，培养他们的爱国情怀；与留守儿童一起进行增强团队精神和自信心的互动游戏；走访慰问部分留守儿童家庭，开展与留守儿童教育和成长有关的社会调查活动。服务队还开展了“将梦想漂流”的活动，组织孩子们把自己的梦想写在纸上，装进漂流瓶内，挂在教室四面的墙上，激励孩子们为了自己的梦想奋斗。

三、交流培训，积累经验

5.苏州科技学院大学生寒假社会实践总结 篇五

苏州科技学院天平学院启动大学生创业基金

昨天，苏州科技学院天平学院“大学生创业基金”正式启动，该基金用于鼓励和保障大学生在校创业。苏州新区苏杭物资有限公司为第一期创业基金捐赠3万元，据悉，该企业将连续三年为该基金捐赠总计9万元。

王顺达是天平学院管理科学系大三的学生，他的创业项目“绿宝阳台蔬菜”在去年获得了“挑战杯”江苏省大学生创业计划大赛的铜奖，“我的创业设想是用无土立体栽培技术，让市民可以在阳台上种植果蔬，打造阳台‘小农场’，不过从‘纸上谈兵’落实到真正的.现实创业，困难还是蛮大的，尤其是资金的瓶颈。所以学校里能有这样一个创业基金，是很及时的。”他说。学院团委书记刘薇介绍说，未来大学生创业基金将用于在校生创业技能培训、在校生创业孵化基地建设和在校生创业小额贷款等公益项目，“今年学院与苏州人社局共建了高校就业创业指导站，已有59名学生在接受创业培训，同时学校还开辟了‘创业苗圃’，有专门的场地和政策用于孵化大学生的创业项目。”

6.苏州科技学院大学生寒假社会实践总结 篇六

伴随社会的需求, 高等教育大众化的发展, 培养实用性技术型人才的高等职业院校逐渐发展壮大。从目前招生的生源来看, 普高集中在专科批次, 另有从职业中学升学上来的学生, 无论是学生的文化素质还是思想道德素质都参差不齐。在现实的工作中, 发现目前许多学生做事只求受惠, 从不施惠;只求索取, 从不给予;过多强调自主独立, 缺乏合作意识, 等等。因此, 加强感恩教育、提高感恩意识业已成为高职德育教育中不可缺少的内容。

一、高职学生德育品质现状分析

1. 功利性强。

不少高职生在人生价值观上崇尚以自我为中心, 做事讲价钱, 付出索回报, 把自己的行为用“等价交换”衡量, 崇尚拜金主义和享乐主义。劳动意识缺乏, 进取精神弱化, 对自己的未来没有什么实质性的追求。

2. 责任感淡。

随着市场经济的发展, 面对日益严峻的就业压力, 部分高职生对个人前途更加担忧, 更加关心自己的命运, 关注自身发展和现实的利益。他们不关心别人, 不关心集体和社会, 强调自我价值的实现, 缺少集体协作观念, 缺少服务和奉献精神。

3. 独立性差。

现在的大学生大都是独生子女, 从小就备受长辈的呵护, 从小学到初中、高中, 生活在安定的环境中无忧无虑, 接受学校教育, 没有经历过社会的洗礼。一旦离开父母开始一个人生活的时候, 就会发现很多问题:集体生活无法适应, 不能融入自己的寝室环境, 找不到朋友说话, 不能与周围的同学很好地沟通, 依赖性强, 生活上寻求父母的保护、照顾, 享受社会和学校提供的服务, 学习上寻求老师和同学的帮助。

4. 上进心弱。

由于高职学生普遍学习基础薄弱, 对高职教育缺乏了解和正确的认识, 加上学习内容的专业化, 深度和难度比以前也有所增加, 学习方法也有所不同, 实践操作能力要求较高, 这对他们提出了新的挑战。许多学生专业兴趣不强, 学习动力不足, 能力提高不快, 部分高职学生厌学、逃课现象严重, 没有明确的学习目标, 完成作业应付了事。

5. 感恩意识浅。

部分高职学生对社会的救助之恩、对他人的帮助之恩、对父母的养育之恩极端地漠视, 不懂得知恩图报, 他们自私、冷漠, 把他人的给予视为理所当然, 却不知回报, 更不用说主动帮助他人, 不会站在他人的角度思考问题, 对自身生活缺乏反省, 很难认清自己的社会角色, 明确自己的权利与义务。

二、高职院校感恩教育必要性

感恩教育对于个体不仅是道德教育, 而且是人生观、世界观的教育, 感恩之心, 是一种美好的感情, 学会感恩是一种高尚的品质, 是每个人都应具备的基本素质。我们看到, 忽视感恩教育, 容易使有的学生缺少幸福的感受, 缺乏对他人、对社会和对国家的理解, 因此, 加强高职院校感恩教育是当前高职学生德育研究和实践中的时代课题。

1. 有利于提高学生道德素养。

感恩是做人的起码修养和处世准则, 中国的感恩教育源远流长, 有着十分悠久的历史, 如“滴水之恩当涌泉相报”、“谁言寸草心, 报得三春晖”、“吃水不忘挖井人, 前人栽树后人乘凉”等古训。懂得感恩、知恩图报是中华民族的优良传统。因此, 通过感恩教育引导和提高高职学生的感恩意识, 让他们以感恩的心态和行动回报社会和他人的关怀呵护, 具有时代意义。

2. 有利于培养学生责任意识。

树立正确的人生价值观, 珍爱生命, 对自己负责;感激父母的生育、养育、教育之恩, 尽量使父母少操心, 努力使父母放心, 学会孝敬父母, 对父母承担责任;引导学生关注他人、体谅他人、关注社会、踏实做事、勤勉做人, 注重学生服务意识的培养, 使学生对人生定位、对工作的态度有正确认识, 以实现他们的人生价值, 为社会服务。

3. 有利于增强学生社会适应能力。

人文素质直接影响高职学生走向工作岗位后适应社会的能力, 也是决定高职学生最终能否成为社会有用之才的重要因素。感恩是传统美德, 是真善美的行为, 是人文素质的重要内容。知道感恩的人一定是讲道德、讲诚信的人, 他们肯定会赢得人们的信任和尊重, 成为受社会欢迎的人, 容易获得社会的肯定, 适应社会的能力由此得到增强。

三、搭建感恩教育实践平台, 实现感恩教育知行合一

2011年上半年, 我院在全院开展了学生感恩情况调查问卷, 结果显示, 学生在理论上均懂得感恩存在的意义, 但绝大部分人缺乏感恩的实际行动。

在大学生感恩教育的实施过程与机制、方法问题上, 过去我们长期受到传统德育的影响, 一度有一种观点主张德育与感恩教育就是传授知识、发展认知。然而事实证明了, 这种简单而枯燥的方法是没有多大效果的, 甚至出现适得其反的结果。通过调查我们认为, 实践、体验和情感在大学生感恩教育中显得尤为重要。基于此, 我院对高职德育工作进行了有益的探索和实践, 推出特色系列———感恩教育。

1. 开展主题教育, 深化感恩意识。

感恩教育主要的课堂在日常, 良好的环境本身就是感恩教育良好的素材, 校园中的每个人不仅要独善其身, 而且须把感恩传给别人, 以促进扩散效应, 但如何使这份感恩意识能深入人心?这还需要通过良好的教育方式和渠道。从2010年开始, 我院推行主题班会交流听课制度, 提倡每个学期每个专业或班级, 开展形式多样的主题活动, 寓教于乐。结合纪念日展开爱国主题活动, 举办爱国影片放映周, 体现同学之情、父母之爱、对自然社会之爱等各类主题丰富多彩, 如《大爱无疆》、《爱在左, 感恩在右》等主题活动, 穿插了每个同学原创的小品、歌舞, 台下台上的互动, 由学生自行组织策划编导, 参与率百分之百。活动对外开放交流, 吸引了许多学生与老师观摩和学习, 扩大了主题活动的影响力。为了提高活动的质量, 设计了评价表, 对活动的主题、内容、方式、互动程度及影响力等进行评比打分, 最后汇总各专业各活动的最后得分实施嘉奖。

2. 融入校园活动, 营造感恩氛围。

校园活动以其独具的感染、导向、熏陶作用和潜移默化的功能, 发挥着大学课堂教学不能起到的作用, 是学生品质教育的大课堂。因此, 在开展校园文化活动时, 我们以“感恩”为主题, 通过校园广播、校报、海报栏及宣传廊等作为宣传阵地, 开展各种形式的诗歌朗诵、大合唱、征文活动、演讲比赛、摄影展、优秀电影展等, 在特定的节日开展感恩短信征集、寄送贺卡等活动, 挖掘典型事迹和典型人物, 营造浓郁的感恩氛围, 强化校园生活中的感恩教育, 促使学生在业余生活中树立“感恩”的意识, 深切体会到安定的社会环境、幸福的家庭、美丽的校园, 是因为有他人在背后无私的奉献与创造。

每年新生入校, 各系部都组织新老生友爱交流会, 帮助新学生们解答疑惑、传递友情, 尽快适应大学生活;每届学生毕业, 学院都组织毕业典礼和毕业生晚会, 毕业的同学抒发对母校的情感, 给学校和在校的学友留下真挚的祝福和宝贵的经验。

成立校园文明自律中心, 参与管理学生自习纪律、校园环境保护、日常文明行为检查督促、寝室文明督检及雅室评比等事务, 提高学生自我管理能力, 在管理中更能引导学生增强责任意识, 提高综合素质。

将感恩教育与校园文化建设统一起来, 营造良好的校园感恩氛围, 使其融入校园文化建设的宏伟蓝图中, 让大学生们在健康、和谐、积极向上的校园文化中受到熏陶, 逐渐改变感恩意识缺失的现状, 将感恩作为一种社会道德感、意识感、责任感融入学生综合素质培养中。

3. 走入社会实践, 激发感恩情感。

实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识, 引导学生知恩于心, 感恩于行, 在力所能及的范围内报恩, 从小事做起, 将感恩之行落实在日常行为中, 报答父母、回报师长、报效祖国、回馈社会。

在日常实践教学活动中, 我院利用国庆纪念日、“公民道德日”、“法制宣传日”等节假日和重要纪念日, 组织学生走上街头开展各种活动;以培养高职生的社会责任感和“奉献、友爱、互助、进步”的青年志愿者精神为目的, 引导学生积极参与志愿者活动;每年的义务献血活动, 学生都踊跃参与, 我院获得了吴江市“无偿献血促进奖”荣誉称号;组织学生走入社区, 开展各类宣传, 出版报、为孤寡老人服务、维修电脑, 定期到福利院慰问联欢;与农民工子弟学校结对子, 为他们义务送教, 给孩子们捐书、文具、衣物等;利用吴江丰富的人文资源, 组织学生参观博物馆和文化中心, 定期收听讲座《鲈乡讲坛》;寒暑假组织学生开展社会调查, 了解近年来家乡的巨大变化;开展节约活动, 提倡低碳生活等。

在2011年吴江市第十一届运动会开幕式上, 我院承担了多个大型会操表演任务, 近千名师生利用课余休息时间, 在近半年中克服困难, 用汗水和辛劳演绎了精彩和成功。在此类活动中, 学生的自豪感、责任感、荣誉感油然而生, 培养了团队合作精神、集体主义精神, 促进了校园文化的建设。

一系列社会实践活动的开展, 使学生真正懂得一个人对社会、对父母、对亲朋好友, 要永存感恩之情。“感恩”不仅仅是一种情感, 更是一种人生境界的体现。感恩教育能帮助高职生树立起责任意识、自立意识, 改掉奢侈、攀比、享乐等毛病, 让高职生在温暖中学会感恩, 在潜移默化中感悟为人处世的基本道理, 具备文明生活的基本素养, 学会处理人与自然、人与人、人与社会的基本关系, 养成健康心态, 塑造健全人格, 促进人的全面发展。

4. 渗透学生工作, 滋润感恩心灵。

在日常管理中, 注重对优秀学生干部感恩教育的培养。优秀的学生干部往往具有一定的号召力和影响力, 他们平日里的一举一动都对其他学生有着潜移默化的影响。特别针对学生党员, 开展“争先创优”特色活动, 设立“党员示范岗”, 以“我是党员, 我是旗帜”理念为指导, 树立培养品德修养。加强对优秀学生的感恩教育, 可以使其周围的同学感受到感恩品质在校园中无处不在, 起到学生榜样的作用, 可以唤起其他学生的感恩之心。

在助学工作中穿插开展感恩教育。高职学生享受国家奖学金、励志奖学金、助学贷款;学院又开拓渠道设置企业奖学金、勤工俭学岗位、困难补助等, 使得广大学生, 尤其是家庭经济困难的大学生都可以受到不同程度的助学补助。在这些学生受到补助的同时, 让他们体会到, 种种资助政策都是国家、社会和学校对其成长的关心和爱护。

为了适应现代快速发展的网络信息, 学院要求学生管理一线老师多关注各类论坛, 并参与到与学生的交流中, 利用网络工具, 了解学生心灵, 并加以适时的引导点拨, 开通博客、开通微博, 建立各专业学生QQ群, 课堂外心灵的沟通达到的教育效果更好。

感恩是一种做人的道德, 是一种自立、自强的责任意识, 更是一种精神境界的追求。大学是人文精神的旗帜, 应该通过感恩教育形成一种感恩的心态、品德和责任, 进而转化为感恩的行为, 为未来社会公民素养的普遍提高提供坚实的基础与有力的保证。

摘要：感恩教育是高校德育教育的重要内容, 特别是目前高职学生的感恩品质堪忧, 开展感恩教育意义尤为重大。本文在分析现状的基础上, 着重论述通过感恩教育的实践体验, 实现感恩教育的知行合一。

关键词：高职学生,感恩教育,德育品质

参考文献

[1]萧家芳.大学生感恩教育研究[J].南昌大学学报, 2007, (1) .

[2]路葵.当代大学生感恩意识现状与感恩教育对策[J].上海青年管理干部学院学报, 2008, (3) .

7.苏州科技学院大学生寒假社会实践总结 篇七

据2021年7月学校官网显示，学校占地约856亩，总建筑面积约27万平方米； 学校设有6个二级学院，拥有25个本科招生专业；有在校生6000余人。

★ 中央戏剧学院是几本?是一本、二本还是三本?

★ 保定理工学院是二本还是三本

★ 福建师范大学是几本?是一本还是二本?

★ 北京工商大学是几本?是一本还是二本?

★ 广大是一本还是二本

★ 暨南大学是一本还是二本

★ 邮电大学是一本还是二本

★ 淮阴师范学院是二本还是三本

★ 四川理工学院是几本

8.苏州科技学院大学生寒假社会实践总结 篇八

为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的总体部署下，城市与环境（土木工程）学院积极开展2012年寒假社会实践活动。现总结如下：

一、活动的主题

2012年寒假，城市与环境（土木工程）学院开展的大学生社会实践活动以“围绕教学评估，服务地方发展”为主题。共组织学生干部、入党积极分子两支团队近426人分赴全省各地进行寒假社会实践活动。全面贯彻“三个代表”重要思想，认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，按照《国务院关于进一步加强中原经济区建设的指导意见》等文件精神，围绕我校学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，广泛动员广大青年学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导广大青年学生在丰富生动的社会实践中学习、宣传、实践“三个代表”重要思想，并且在实践中提高了自身素质，落实了科学发展观，进一步增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。

二、活动的指导思想

今年寒假大学生社会实践活动仍然坚持“受教育、长才干、做贡献”的原则，深入学习、宣传、贯彻党的十七届六中全会精神，以“三个代表”重要思想为指导，以“围绕教学评估，服务地方发展”为主题，充分发挥了青年学生的智力和人才优势，以分散为主，按照就近、就地、就便的原则，深入社会各

个层面开展社会调查活动，强化对国情和省情的认识，传播科学技术和文明新风，为农村经济和社会发展做出积极贡献，为广大人民群众做实事、办好事、解难事，切实把党和政府的关心送到群众中去。

三、活动的重点内容和形式

城市与环境（土木工程）学院今年的寒假社会实践活动在总结以往工作经验的基础上，充分发挥了城市与环境（土木工程）学院学科和专业优势，采取点面结合、集中组队与就近就便分散活动相结合的方式进行。活动形式重点以社会调查、志愿服务为主，由各年级（部）围绕以下主要内容组织青年学生就近就便参加。

（一）参与文化发展与文化需求调研活动。为了进一步切实贯彻胡锦涛总书记在十七届六中全会上关于“进一步加强文化体制改革，推进社会主义文化大发展大繁荣”的会议精神，我院利用学生返乡的机会，积极动员各年级同学，深入所属社区开展社区村镇文化发展和文化需求调查活动，重点掌握社区村镇的各个类型、现状以及对文化服务活动的需求情况，各年级、班级还专门组织力量开展了专题调研活动，开学后组织了学生召开团学主题班会，汇总掌握有关情况，总结了以往开展文化服务的经验和教训，向院团总支提交高质量的调研报告，为当地文化事业发展献计献策。10级地科二班的马洋洋同学结合自己的师范专业特色，对自己的家乡新密市的县域民办教育的发展现状进行了调查，并就当地的教育特色提出了“新密模式”的教育发展新思路。11级地理科学专业的张金丽同学利用假期，走访了有着“中国书法之乡”、“中国戏剧之乡”等称号的千年古县——郸城县，就当地的文化产业发展进行了调查，发现虽然拥有丰富的文化产业资源，但是由于当地政府对交通基础设施建设投入的严重滞后，其自身的经济文化发展等各方面都处于相当落后的情况。对此，还就交通基础设施建设以及对民众的文化保护意识的普及提出了意见与建议。

（二）基层落实“三农”学习考察活动。我们组织青年学生深入农村，了解“农业、农村、农民”等三农问题，使学生深切感受农村的变化，了解科学技术为促进农业和农村经济发展的生动现实和杰出成就，从而加深了对科学发展观的认识，增强了科技就是生产力的意识。有的同学通过观察深入思考当前农村文化的缺陷，提出了以科学发展观创新农村文化，用建立长效保障机制促进农村文化的发展的建议。有的学生在调查中感受到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”；有的学生对土地危害、空气污染、水污染、土壤渣土化等农村环境污染进行了深入调查；有的学生通过对环境污染的调查，呼吁要环保、低碳生活；有的对村环境污染对居民生活影响进行了调查和分析。穆亚南、王聪航、张秋瑾等同学分别走访了民权县胡集乡穆庄村、郑州市中牟县白沙镇以及许昌市人力资源局等地，就村民生活现状、政府对农民的帮扶力度以及农民工培训等问题进行了调查，并取得了丰富成果。09级地信的杨君怡同学在家乡洛阳市伊川县部分乡镇进行了关于“新型农村合作医疗保险实施情况”的问卷调查，共发放了100份问卷，其中有效问卷100份，有效回复率80%。这些详实的数据方便了学校与社会及时掌握农村合作医疗制度的成效，验证了医疗保障制度在报障农民获得基本卫生服务、缓解农民因病返贫和因病致贫方面发挥了重要的作用。

（三）积极参与社会热点问题调研活动。近年来，我国经济社会发展不断加快，人民群众生活水平不断提高，但是与此同时涌现出来的一些社会热点问题也是层出不穷。针对最近出现的食品健康、留守儿童现状以及“新农合”实施情况等社会热点问题，我院学生深入研究问题本质，积极调研问题现状，踊跃思考并提出了自己的对策和建议。随着农村剩余劳动力大量进入城市参与城市建设的同时，一大批未成年人被留在了农村，由此产生引起众多关注的“留守儿童”问题日益严重。对此11级土木一班的李慧同学积极响应全社会及学校关注留守儿童的号召，通过对信阳市潢川县谈店乡朱寨村进行实地走访调查的形式，进一步了解留守儿童现象的成因以及留守儿童的生活、学习现状，并对如何解决留守儿童这一社会现象提出了自己的对策和建议，还获得了当地群众的赞扬和肯定。

（四）为当地社会发展献言献策。我院学生在深入贯彻十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观，为加快建设中原经济区服务的引领下，积极参与到当地家乡全面建设小康社会的实践中来，为家乡的物质文明政治文明和精神文明建设做好事、做实事；09级地理信息专业的郭超同学在寒假期间，积极响应号召，针对当地的经济发展、“三农”问题、医疗保险以及高校服务新农村等问题，在家乡洛阳市新安县展开社会发展现状调查，共回收调查报告99份，为当地政府决策提供了详实的理论数据。

（五）大学生自我成才就业实习活动。为进一步深化“大学生素质拓展计划”，竭诚服务大学生成长成才，大力促进大学生就业创业，大学生利用的返乡机会，自主的进入企事业单位进行就业见习和社会调查等活动，增加大学生职业体验，提高就业创业能力，培养其核心竞争力，同时以论文或调查报告形式进行总结与归纳。寒假里，青年学生外出打工实习的比较多，有的进入电子厂，有的进入加工厂，有的去餐馆、超市、按摩店等体验各种各样的社会生活，在短短的一个月的实践中，青年学生学会了适应，学会了认真负责，学会了自信自强，学会了遵守规矩，学会严格管理。通过实习，不少学生能发现实习单位的问题，并提出了改进的措施，受到用人单位的好评，并深有感触的认识到人际关系的重要，提出了工作中要有自信，要克服自己胆怯心理，并需要不断丰富自己的知识等建议。大学生在实习单位的表现也深受用人单位的好评。为了更多地了解社会，体验生活，11级测绘班级的十多名同学奔赴上海达丰有限公司，成为了一名普通的流水线工人。在艰辛的劳动中，同学们学会了忍耐与坚持，学会了对现在美好生活的珍惜，以及对社会更加深层次的理解，更是对自己以后的学习工作增添了信心和动力。

（六）密切关注专业应用，实践拓展专业知识，培养观察分析解决问题的能力。各专业的学生充分利于寒假实践，地理科学专业的学生选择假期辅导学生，探索体验教育的技艺；土木工程专业的学生，奔赴各个工地，进行建筑施工或工程设计，不仅学到了工作中要勤学多问，多与人交流，以诚待人，也深切的感受到社会实践不仅是一种社会经验，更是人生的一笔财富，将课本所学知识运用到实践中，既感受到了所学理论知识的重要性，也明白要把理论运用到实践绝非异事，坚定了要好好学习专业课，提升专业技能的信念。10级土木一班的杨敏同学在假期中前往建筑工地进行实习，工地上工作的艰辛没有打到这位坚强的女生，她利用休息时间向工地技术人员请教，在工作中将学到的理论知识与实际情况相结合。在返校后的实践交流会上，她表示通过实践活动，有助于在校在校大学生走出校门，更新观念，吸收新的思想与知识，从而在以后进入社会时能先人一步。

四、活动的特点

1、我院的本次活动将宣传实践党的十七大六中全会精神和《国务院关于支持河南省加快建设中原经济区的指导意见》的重要思想，引导广大学生在社会实践中深入学习、宣传、实践，积极结合起来，利用大学生的思想优势、知识优势和群体优势来推动农村学习教育活动的深入开展，服务农村的改革、发展和稳定。

2、把社会实践与个人青春创业活动结合起来。鼓励广大学生积极参与企业经营管理活动，为企业建设提供智力支持，为今后学生创业打下良好基础。

3、自发性和有组织性结合。本次社会实践出现了许多同学通过自发组织的形式去实践“三农”问题以及社会热点问题调研活动。

4、发挥大学生优秀品质，积极参与关注社会热点。本次社会实践广大学生关注社会热点问题，对“农村留守儿童问题”、“环境污染与治理”、“食品安全”、“农村文化教育问题”、“”等问题，进行了细心的观察和调研，并研究了问题的原因提出了对策。并进一步加强大学生的核心竞争力培养和社会实践经验的提高。

五、总结

9.苏州科技学院大学生寒假社会实践总结 篇九

长期以来，社会实践活动一直被作为培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪合格人才的重要途径。我院团委在整个艺术学院共青党团员、青年教师、预备党员和青少年学生中深入开展以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观的教育活动。院团委要求院教工团、学生党团和少先队组织根据教育对象的专业特点结合实际工作分层推进。各基层团队组织积极行动起来，制定活动方案，召开动员大会，开展了丰富多彩的主题活动，取得初步的教育效果。2005年寒假我院团委根据上级有关文件精神，继续在全院同学中开展形式多样、丰富多彩的实践活动，取得了令人可喜的成绩。现将总结汇报如下：

一、高度重视、认真组织

假期前，院团委向全院广大同学发出了《关于开展寒假社会实践活动的通知》，并印发人手一份的社会实践活动表，各系学生会（分团委）积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。

二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动

1。今年我院的社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的；从内容上划分，有市场营销的、企业的内部管理机制的，有艺术文化教育的，有家教等等。．

2．开展社会调查活动还有文艺演出。开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。

3。考察实践。我院集中部分学生党员（干部）、入党积极分子组成“三个代表”服务团，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。

4．开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题，为迎接我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。

总之，今年的社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情况来看，今年暑期社会实践有几个特点：（1）社会热点问题调查；（2）结合专业进行社会实践。提高我院大学生社会实践的层次和水平。

本次活动各基层单位能够把“八荣八耻”的学习内容与学校团队工作紧密联系起来，贯穿于整个德育工作的各个方面，通过不同形式的教育活动，激发青年教师们对崇高精神的不断追求，树立孩子们正确的荣辱观。团委将继续把讲话精神融入学校思想道德教育活动中，努力提高师生们的思想政治素质和道德水平，为培养社会主义事业合格的建设者和接班人打下坚实的基础。

学院各级领导的重视，广大同学的积极参与，是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。

大学生的思想素质有了明显的进步和提高。，使不少同学真正认识到就业问题的必要性和社会的竞争性。虽然是短短的一个月里，但是客观现实给同学们的教育却是课堂教学所无法比拟的，实践使他们多了一份成熟，少了一份幻想和不现实。同学们在向社会提供服务的同时，使自己所学的理论知识得以运用于实际，提高了自身的工作能力，培养了吃苦耐劳的精神

社会实践是一笔财富。一种动力，一分付出，一分收获，有付出，就一定会有收获。在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野，了解社会，深入生活，无限回味。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。

社会实践是验证实力的“试金石”。走出校门融入社会的大舞台，我们才真正体验到自身知识的欠缺，能力的有限。任何理论知识只有与实践密切结合，才能真正发挥它的价值。“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”。我们欣喜地看到，经过社会实践的磨练，同学们变得更加成熟、更加自信，校园里到处洋溢着蓬勃向上的良好氛围。我们有理由相信，当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才必将成为广大青年学生的共同心声和行动！

10.苏州科技学院大学生寒假社会实践总结 篇十

大学生社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。我院始终把社会实践作为素质教育的重要部分来抓，要求学生走进社区、走进农村、走进企业，了解国情、了解社情、了解民情，提高党员意识、提高思想素质、提高实践能力，以我所学，回报社会，并广泛动员学生积极参与社会实践，强化社会实践经历，积极引导学生在丰富生动的社会实践中提高自身素质，增强建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感。继去年成功开展“家电下乡调查”之后，今年寒假，在接到校团委的文件后，院团委立即进行了认真研究，领会精神，精心策划，抓住寒假社会调研实践的主题，围绕我校学生的培养目标，突出国情教育和社会责任感教育，深入扎实开展了2010年大学生寒假社会实践活动，现将工作总结如下：

一、广泛动员，精心组织

为充分调动广大学生的投身寒假社会实践的积极性，我们从1月底开始，就利用网络、板报、通过团支书宣传等多种多样的形式对今年寒假实践活动进行了详实、细致的宣传。从号召广大同学投身寒假社会实践到分团支部组队的报名流程，从寒假社会实践的任务安排及问卷分配到社会实践过程中的安全注意事项、社会实践报告的书写方法，再到大学生参加社会实践的重要意义、我校往年寒假社会实践所取得的成绩都做了形象、具体、生动的介绍和说明，起到了很好的宣传效应，提高了广大学生参与寒假社会调研的积极性。在接受报名后的短短几天时间里，就收到了来自各个团支部的踊跃的报名，并迅速组成了63支调研队伍，参与人数223人。虽然在实施过程中遇到调研课题分配上的困难，以及问卷不够的情况，我院灵活处理，采用抽签的办法确定各小组调研课题，并根据问卷的数量调整调研队伍的人数，使各个小组都有明确的调研课题，明确任务，并在放假前将所有的问卷发到了各个小组的成员手上，保证了寒假社会的如期保质进行。

二、负责跟进，成果累累

在开展寒假社会调研实践的过程中，我院不忘对各个小组实践情况的跟进，联系各个社会实践小组的组长，组成讨论群，及时了解困难，解决疑惑，提供帮助，强调要求，保证调研成果的质量与真实性。在寒假调研实践中，由于小组过多，出现了问卷太少，不足以提供较大的样本供分析，我院了解到这样的情况后，及时将问卷的电子版发到小组的组长手上，并建议问卷不够的小组及时打印问卷，以确保调研实践成果的科学性与有效性。同时，我院向各个参加社会调研实践的队伍提供调研报告模板，以令社会实践的成果得以充分展示。

在放寒假的一个月里，各个小组通过了自身的努力，深入全国各地，了解世情，关注民生，按时保质地完成了社会调研实践活动，并得出了丰厚的成果。三个调研主题问卷回收率分别达到95%，98%和96%，并形成了61篇调研报告，充分展示了各地的社会情况及现状，为学校以及政府提供了丰富有效及时的社会信息，为学校以及政府下一步工作的开展提供了详细可靠的素材。

对于参加社会调研实践的同学而言，此次的社会实践活动使他们对党的各项方针、政策都有了更加深入全面的理解。同时让广大学生了解了我国现阶段还存在的一些问题，深刻认识到还需要通过自身的努力，改善民生，回报社会，服务于群众。实践活动的开展也培养了大学生独立处世的能力。在社会实践过程中，他们通过认真投入工作，用自己的一举一动展现了自身的素质，很好的体现了一名青年大学生的价值，并通过独立生活、独立思考、独立自主的去面对问题，分析问题、解决问题，对社会的认识更加清晰。不管在实践过程中遇到挫折还是成功，对他们都是一种收获，明确了优势同时也发现了不足之处，面对社会更加自信。

三、总结经验，交流学习

在回收完调研问卷以及社会实践调研报告后，我院深入探讨在这次社会实践中的经验以及还存在的一些问题，组织了各个的社会实践小组的讨论交流，让大家一起总结经验，交流学习。经过了认真的思考以及热烈的讨论，从寒假社会实践的组织情况上看，课题分配的及时以及问题处理的能力有了很大的提高，能够充分的宣传，调动广大学生的参与积极性，并采取了行之有效的措施保证了社会实践的如期有效高效进行。但是在整个过程中也存在着一些问题，例如在内部联系与沟通方面有待改善，在放假前由于没有确认各团支部的问卷派发情况，导致有一个团支部问卷没有发下的情况出现，造成了问卷以及资源的浪费。由于社会实践处在同学都放假的时间，资源的调动以及整合还存在一定的问题，因为不能实时地了解一些小组的动态，不能保证各个小组的实际完成情况。

从参与社会调研实践的同学来说，尽管他们得到了十分丰富的调研报告，也表现得十分积极认真，但同时还是存在着不足，比如在社会实践的过程中，实际操作能力不高，知识的运用不够熟稔，人际关系的处理稍显稚嫩，对问题的思考不够深入等等。虽然问题看似很多，其实这些问题出现的原因归根究底是由于作为大学生的我们社会实践的经验不足，涉世未深。只要广大学生牢固树立社会实践的意识，积极投身社会实践，这些问题就会迎刃而解。社会实践内容要丰富、形式要灵活、充满新鲜感，在社会考察、调研等实践过程中，同学们运用自身所掌握的专业知识来思考各类问题，特别是打破专业之间甚至是学科之间的界限，将各类知识点串联起来，形成稳固的知识框架，对原有的专业知识进行消化和升华，夯实宽广的知识平台。同时大学生的社会实践还需要来自学校和社会的关注和支持。学校要积极探索，为大学生的社会实践在形式和内涵上加以引导，社会也要积极扶持，为大学生社会实践提供良好而广阔的平台，让大学生可以真正在实践中成长起来。

11.苏州科技学院是一本还是二本 篇十一

学校前身苏州科技学院于9月由原苏州城市建设环境保护学院与原苏州铁道师范学院合并组建而成。原苏州城市建设环境保护学院为建设部直属院校，1983年筹建(前身苏州建筑工程学校1953年成立)。原苏州铁道师范学院为铁道部直属院校，1980年成立(前身苏州铁路中学1951年筹建)。两所学校的隶属关系同时划转到江苏省，实施“中央与地方共建，以地方管理为主”的`办学管理体制。3月，学校更名为苏州科技大学。

苏州科技大学有石湖、江枫、天平三个校区，校园占地面积2300亩，校舍建筑面积60余万平方米;设有18个教学单位，61个本科专业;拥有16个硕士学位授权一级学科，8个硕士专业学位授权类别;有全日制在校本科生18000余人，研究生2300余人，学历留学研究生近100人;有教职工1800余人，具有高级专业技术职务的教师600余人。

12.江苏科技大学苏州理工学院是几本 篇十二

江苏科技大学苏州理工学院前身为江苏科技大学南徐学院（成立于），6月，经教育部和江苏省教育厅批准，正式更名为江苏科技大学苏州理工学院，迁址江苏省张家港市。江苏科技大学苏州理工学院是由张家港市人民政府投资建设（代表方：张家港市金城投资发展有限公司）和江苏科技大学（负责办学管理）合作创办的全日制普通本科院校（独立学院）。

学院坐落在全国百强县市前三甲、全国文明城市张家港市城北科教新城沙洲湖畔，校园环境优美、学风浓郁，象征着热情、友爱的香樟树浓荫遍布，伴随着琅琅书声蔚然成林。