创建文明校园领导小组

2024-11-18

创建文明校园领导小组（共9篇）

1.创建文明校园领导小组篇一

1. 以精细化管理为目标, 强化学校安全管理体制

(1) 健全制度, 强化责任。我校以“强化学校管理, 培养良好习惯, 铸造健全人格”为管理理念, 以“提高教育质量, 提升办学品位”为管理目标, 实施精细化管理, 修改和完善了一系列安全管理规章制度, 如《安全目标责任制》《一日校长值勤制度》《安全工作责任追究制度》《门卫、保安值班制度》等, 其核心意义在于强化安全意识, 明确责任, 积极有效地做好安全工作。并要求本校教职工主动把安全与实际工作相结合, 学校与分管领导、各部门责任人和班主任层层签订《安全目标责任书》, 强化责任, 形成齐抓共管安全第一的工作局面。

(2) 加强组织, 统一认识。我校成立了安全工作领导小组, 实行安全工作校长亲自抓, 分管领导直接抓, 全体教师共同抓, 少先大队协助抓, 使校园安全工作有了强有力的组织保证。

为了树立“人人都是安全工作者”的思想, 我校狠抓教职工的思想教育, 让大家明确时刻强调安全是为了预防和减少突发事件的发生, 维护校园安全和正常的教育教学秩序。学校要求全体教师做到居安思危, 警钟长鸣!

2. 以安全教育为重点, 培养学生良好安全意识

(1) 以活动为载体, 开展安全教育。我校定期与兰州市消防支队联合举行消防疏散演练, 演习前干警们对师生进行了技术指导, 全校学生在校领导和老师的引导下, 用毛巾捂住口、鼻, 弯着腰、低着头有秩序地逃离“火灾”现场, 并迅速跑到空旷的操场集中。通过这次演练, 广大师生的消防安全意识得到了提高, 对于应急疏散及火场自救有了感性认识, 达到了预期的效果。学校聘请了东岗交警大队警官和派出所管段民警为法制副校长, 通过组织安全知识讲座、观看影片等, 切实增强了学生的交通安全意识。为纪念“5·12”汶川地震, 我校举行了“为了明天青少年平安自护教育行动”主题大队活动, 学校邀请兰州市地震博物馆的老师讲解抗震救灾知识, 开展防震自救逃生演练, 使师生们接受了一次生动、有意义的安全教育。

(2) 制定行为准则, 加强安全养成教育。一方面, 我们认真学习贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》, 使他们懂得什么事能做, 什么事不能做。另一方面, 结合学生年龄特点, 制定了低、中、高年级学生行为习惯养成教育目标, 出台了相应的评价细则。引导学生从我做起, 从小事做起, 讲文明、讲安全, 学会关心他人、关爱自己, 使日常行为规范深入到每个学生的心田。

(3) 利用校本课程, 开展安全教育。兰州市城关区教育局非常重视学生的安全教育, 组织专家和一线教师开发了校本课程资源包《生命生活社会》, 内容非常贴近小学生的生活实际, 具有很强的针对性, 如:《预防踩踏事件》《应对可疑陌生人》等。通过校本课程的实施, 教会学生应对突发事件的技能和技巧, 掌握自救自护的知识。市、区教育局领导来我校检查指导安全工作时, 对张永红老师执教的《预防踩踏事件》一课赞不绝口。课堂上, 老师生动地讲解、认真地示范, 学生积极地演练, 给人留下了深刻印象, 领导们高度肯定了我校的安全教育工作。

3. 以构建家校联动为网络, 形成安全教育合力

我们在对学生的道德品质教育中从大处着眼、小处着手, 坚持不懈地抓好学生校内外的行为习惯教育。同时学校向每个家庭发出了《致学生家长的一封信》, 信中内容从家庭教育、家长自身修养、学生校外安全的防护措施等方面, 做出了具体的指导和要求, 增强了学生家长重视子女身心安全的自觉性和防范意识。学校还与社区紧密联系, 就校门口环境、交通等问题及时提出建议, 得到了社区的大力支持, 积极派综治员加强了对校外环境的治理。

4. 加强常规安全检查, 排除安全隐患

我校定期对校园设施进行全面的安全检查, 如教学楼设施、操场设施、体育器械、消防设施等, 确保设施安全、器材到位。摸清学校可能存在的安全隐患和潜在的问题, 发现隐患及时解决, 真正做到防患于未然, 把事故消灭在萌芽状态中。教室内醒目位置张贴有紧急疏散示意图, 楼道内保证应急疏散通道的畅通, 满足师生应急疏散的要求, 有效地防止学校安全事故的发生。

2.创建文明校园领导小组篇二

Z公司目前采用社会招聘的形式招聘基层员工,对于未来的管理人员则较多地采用校园招聘的形式。可是,在仅仅一天的时间挑选三、四百人的简历然后再进行群体面试,人力资源中心的几个招聘专员往往觉得力不从心。更令他们感到沮丧的是,很多表现优异的大学生拿到Offer后,经过考虑都放弃到公司入职。优秀的人才离职倾向高,而表现平平的员工又不能适应公司的发展要求。

针对以上问题,笔者所在的项目组经过研究,综合考虑了招聘的成本和流程,给Z公司设计了第一轮采用无领导小组讨论,第二轮采用基于行为事件访谈法的结构化面试的校园招聘方案。本文以Z公司校园招聘无领导小组讨论为案例,介绍其中一些关键的环节。

一、无领导小组讨论类型

无领导小组讨论要求所有的应聘者以平等的身份就给定的题目进行讨论,发表个人意见并进行集体讨论后形成统一意见。

根据讨论的情境,无领导小组讨论可以分为情境性讨论和无情境性讨论。无情境性讨论一般针对一个开放性的问题进行,情境性讨论一般是让应聘者根据题目中给出的组织背景和任务要求进行讨论。另外,根据情境是否跟工作相关还可以分成工作情境相关和工作情境无关讨论。

实际的操作表明,对于Z公司的校园招聘,情境性讨论比无情境性讨论效果更好。大学生对于有角色的情境性讨论具有更高的参与度,也更有扮演和表现的欲望。在讨论的时候更容易形成争论的焦点,这时候对于招聘官来说则更容易分辨应聘者的表现并对其素质进行评估。值得注意的是,由于大学生往往不具备工作经验,采用工作情境相关的讨论会扩大误差。所以,笔者所在的项目组设计的情境尽量普通,或者是更易于理解。

二、无领导小组讨论题目类型的选择

常见的无领导小组讨论题目类型包括资源争夺问题、开放式问题、两难问题、多项选择题、操作性问题五种:

1、资源争夺问题。如某公司购买了一辆新车,各部门推荐一位候选人,每人的情况都有所不同(具体情况略)。现在需要你们扮演其中的一个角色,对分配方案进行讨论,最后将讨论结果汇报给招聘官。

2、开放式问题。如不断攀升的房价牵动着城市每个人的心。有人认为国家应大力打击“炒房团”,以保证房价的稳定。请你们就这个问题展开讨论,并形成一致的意见。

3、两难问题。如你认为大力固定人民币汇率有利于国家经济的发展还是不利于国家经济的发展?

4、多项选择问题。如交通堵塞是现代城市的难题之一。有人提出解决交通堵塞问题的办法(具体情况略)。现在请选出你认为的5条最佳的解决办法,陈述你的理由,并和其他人展开讨论,最终将讨论结果汇报给招聘官。

5、操作性问题。如在小岛上建设基地,请大家组成一个设计和实施小组,负责生活区、生产区、休闲区的规划和实施,并利用所提供的模型完成建设的过程。

三、无领导小组题目设计步骤

无领导小组讨论的题目设计是在工作分析和素质模型构建的基础上进行的。大致的步骤有工作分析、测试素质和行为标准的确定、测试目的和对象的确定、题目素材的收集、讨论题编制、讨论题的检验和修正、评分表的编制。

笔者认为以上过程中最重要的步骤有测试素质和行为标准的确定、评分表的编制。其中测试素质和行为标准的确定是最难的一步,同时也是与招聘官评分信度和效度相关最大的关键步骤。许多招聘官反映无领导小组讨论的打分不容易进行,可能的原因是:招聘官不清楚测试素质的定义、内涵,测试素质本身没有一个等级清晰的评价标准。

针对第一个问题,Z公司拟建立招聘官资格认证体系和相应的培训体系,通过职业化招聘官队伍建设来解决这个问题。而解决第二个问题的关键就在于设计测试素质时要遵循如下几个原则。

四、设计测试素质的五大原则

1、针对岗位:要在工作分析或素质模型构建的基础上确定测试素质。

2、合理选择:有些素质可能并不适合用无领导小组讨论来测试,需要用其他的测试方法。比如“学习能力”这一素质,按照笔者所在项目组对这一素质的定义和分级,学习能力较高的层次可以分别概括为“举一反三”、“融会贯通”和“提炼升华”。这几个层级的行为标准很难在无领导小组讨论中被观察到,但是在结构化的面试中,可以通过行为事件访谈的方法判断出应聘者这一素质的得分。

3、分级明确:测试素质要有清晰的定义,并且应与应聘者在讨论过程中的行为进行对应。比如“沟通能力”的定义是“针对一定的受众对象,倾听、了解他人的感受,清晰表达自己的意见,与他人进行信息传递的能力。”对于每一个素质,针对不同的层级还有更详细的行为描述。

4、指标独立:素质之间要保持独立性,在解释上和层级定义上不要有交叉的内容。这一点其实很难在现实中做到,很多素质的分层级不是很容易辨别清楚。那么就要加深招聘官对于素质分层思想的理解。另外,对于行为的把握要做到更加准确,从而进行准确的归类。

5、适量的素质:在测试的过程中,如果要考察的素质过多,势必会分散招聘官的注意力。同时,由于招聘官不可能评判标准完全一致,过多的指标也会造成评价结果的差异性过大。另外,关注的素质过多,可能会增加素质相互关联程度,这样也增加了招聘官对素质的定义和理解难度,可能会造成主观评价成分过多的情况。在实际工作中,我们一般采用5-6个维度(素质)进行测试。

五、招聘官评分表的设计

根据以上五个原则设计出来的素质评价标准,最终要反映到招聘官评分表上。一般的评分表包括以下几个要素:应聘者编号、招聘官姓名、测试维度、招聘官观察记录、分值区间、定量评价、评语评价。

为了能更方便招聘官进行打分,我们不仅将素质的定义标注上,同时也将素质分级的简要行为标准也附上。这也有利于招聘官评价标准的统一。以下是Z公司某岗位校园招聘评分表(如表-1)。

经过第一轮的无领导小组讨论后,大概会淘汰70%-80%的应聘者,然后再针对所要关注的素质,对剩下的候选者进行结构化的行为事件面试。对入职的新员工,人力资源中心会将这两个测试的总结果作为最初的素质测评档案进行保存。在员工入职半年后,人力资源中心会再次组织测试,对比前后两次测试的结果以及员工入职后的绩效表现,便可以评估员工的素质发展情况和招聘的有效性。

3.安全文明校园领导小组篇三

领导小组

组长：袁志标

副组长：欧江华、黎忠辉、郑由花

组员：张军、罗阳华、陈晓辉及各班班主任。

青腰完小安全文明校园岗位职责

为全员化、全方位、全过程地做好安全文明校园创建工作，突出岗位工作要求的明确和落实，明确校内不同岗位的工作职责、工作程序和学校管理奖惩机制，根据相关法规，制定本《细则》。

第一部分

工作规程

1、学校成立安全文明校园领导小组。校长担任领导小组组长。

2、学校制定青腰完小《安全文明校园创建规划》、《安全文明校园岗位工作细责》等规章制度。学校制定各项应急预案，构建、完善安全保障体系。

3、学校签订企事业单位治安协议书，校长与部门、教师签订安全责任书。

4、学校定期召开安全文明校园创建工作会议。

5、学校定期检查学校安全措施。

6、学校定期进行防灾、防暴演练。

7、学校聘请社区有关人员和家长代表担任学校安全文明校园创建监督员。

8、学校定期对教师学生进行安全教育、培训的工作。

9、学校门房和行政做到24小时值班。

第二部分

岗位职责

一、校长

1．建立由本人任组长的本单位安全工作领导小组，小组成员包括党政工领导、安全、保卫、后勤等管理干部。安全工作领导小组定期召开安全工作例会，研究本单位安全工作。

2．组织学习、宣传、贯彻国家有关安全工作的方针、政策和法律、法规、规章。提出创建安全文明校园新理念，制定创建规划，与学校各部门、教职员工签订安全责任书。与教育局签订安全责任书。

3．根据有关规定和工作需要设置安全管理机构，配备专职安全干部，负责日常安全管理工作。

4．建立、健全本单位安全工作责任制和责任追究制度，组织制定本单位突发事件应急预案和各项管理制度，不定期进行预案演练。一旦发生突发事件，必须在第一时间及时、如实地向局安全办报告安全事故、重大险肇事故和重大事故隐患。

5．制订本单位安全工作计划(包括事故隐患整改计划)，安排资金，保证本单位安全投入的有效实施。

6．督促、检查本单位的安全工作，及时消除事故隐患。

7．根据季节和节假，安排好防汛、防台、防暴、防寒、防病、防火、防盗、食品卫生、值班保卫等各类事故防范工作。

8．代表学校协调学校周边公安、城管、文化监察、交警中队、社区等部门，建立工作机制，维护校园及周边环境安全。

9．在职工代表大会上，报告本安全事故和安全工作情况。

10．把安全工作纳入本单位检查、考核、评比内容，对成绩突出的给予表彰奖励，对违反安全制度和严重失职的给予处罚。

11．巩固创建上海市安全文明校园成果，积极争创全国安全文明学校。

12．本责任书的职责任务列入安全工作责任人校长的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

二、校党支部书记

1．领导、组织学校内安全管理工作，支持校长实行行政领导负责制，履行自己的工作职责。

2．定期召开安全工作会议和支委会，督促、检查学校安全管理工作。研究、解决安全管理工作存在的问题，对事故隐患及时采取有效治理和防范措施。

3．组织全体党员对学校内安全管理工作和文明组室创建的实施监督管理，发挥党员在创建过程中的先锋作用。

4．落实安全管理工作专项资金；检查考核安全责任制落实情况。协调有关安全工作的重大事宜。

5．传达并组织教师学习有关安全工作的政策法规、会议精神，做好教师安全文明教育宣传及培训工作。

6．教师职业道德建设，对校园内不稳定因素、人员情况及时掌握动态，做好政治稳定工作。

7．协助政府、派出所搞好学校校园周边环境的综合治理。

8．指导处理发生的安全事故，组织安排好校园应急预案的演练工作。

9．督促做好学校安全台账和归档工作。

10．本责任书的职责任务列入安全工作责任人支部书记的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

三、工会主席

1．配合校长书记建立与本岗安全管理工作相适应的机构，配备安全管理人员，落实责任和经费。

2．建立健全教师队伍安全管理规章制度，制定安全事故预防措施和事故抢险预案。

3．负责与各职能岗位签订安全责任书，将安全责任落实到有关人员，并考核其执行情况。

4．定期开展安全检查，排查隐患，落实整改措施，并对本岗无力解决的问题如实上报学校行政研究处理。

5．积极创建文明组室工作。

6．校内食堂要证照齐全，加强卫生防疫工作，强化销售、保管等各个环节的管理。

7．学校对食品的采购、加工、储存、运输和销售等环节要进行严格控制和管理，做到层层把关，层层监控，层层落实，将管理制度、工作责任落实到班组，落实到人。

8，坚持食品采购索证制度，严禁采购“三无”产品。

9，预防为主，防消结合，抓好学校的消防安全工作。

10．本责任书的职责任务列入安全工作责任人工会主席的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

四、总务主任

l．领导、组织学校后勤人员的安全管理工作，实行负责制。

2．定期召开安全工作会议，督促、检查学校安全管理工作。研究、解决安全管理工作存在的问题，对事故隐患及时采取有效治理和防范措施。

3．协助政府、派出所搞好学校校园周边环境的综合治理。

4．定期开展安全检查，排查隐患，落实整改措施，并对本岗无力解决的问题如实上报学校行政研究处理。

5．在建设、安全等有关部门指导下，对本校建筑用房进行认真彻底地清查，建立检查档案，及时向当地政府和教育行政主管部门报告。

6．严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、卫生部《学生集体用餐监督管理办法》，切实加强学校食品卫生管理，自觉接受卫生防疫部门监督。

7．建立严格的学校食堂管理制度。从业人员应按规定定期进行培训和体检，持有卫生部门颁发的健康证明方可上岗。对患有传染性疾病的人员要立即调离。坚决禁止无关人员进入食堂的操作间和仓储间。建立食品的试尝和留样制度。

8．要随时掌握当地流行性疾病、食源性疾病和饮水污染的情况，采取切实有效的预防措施，杜绝疾病、流行性疾病和中毒事故的发生。

9．预防为主，防消结合，抓好学校的消防安全工作。

10．本责任书的职责任务列入安全工作责任人总务主任的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

五、德育教导

1．德育教导具体负责本学校安全教育方方面面工作的实施。

2．对在责任范围内的社会治安及各种不安定因素，做到底数清、情况明、信息灵，并做好必要的记载，且定期向学校领导汇报情况，每周一小查，每月一次拉网式排查，并依法及时处置突发性事件

3．要认真做好学生深入细致的思想工作，开展形式多样的安全教育活动，并做好记载，指导班主任积极进行各种民事纠纷排查调处，遇事无推诿现象，坚持查岗查寝制度，把矛盾尽量解决在年级，消化在萌芽状态。

4．建立安全工作报告制度，年级或班级组织活动务必逐级上报，充分考虑可能引发安全事故的因素，不经批准不能擅自行动。其他可能或正在发生的安全事故务必及时报告(大事故l小时内报告，小事故24小时内报告)。

5．由于疏于管理和措施不力而造成的学生安全责任事故，由德育处负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人德育主任的任期目标。

六、教导主任

1．各科教师在教学活动时要严格按照学科教学要求保证学生的安全。

2．上课期间，教师不得要求学生中途离开教室回家。

3．对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按要求配备消防器材，对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。

4．各科教师应重视学生课间休息活动的安全教育，行政值班、值日教师应加强课间巡视，及时发现和处理危及学生安全的因素，杜绝意外事故发生。

5．由于疏于管理和措施不力而造成的班级学生安全责任事故，由教导处负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人教导处主任和教导处副主任的任期目标。

七、大队辅导员

1．负责全校的少先队工作。根据学校安全工作计划和实际情况，制订学校少先队安全工作计划，并组织实施。总结德育工作及少先队工作经验，制订有关安全方面的规章制度和检查评比考核制度。

2．加强对学生的思想政治教育，培养学生良好的安全行为习惯，教育学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的少年儿童，使学生在德、智、体等各方面全面发展。

3．负责各中队少先队辅导员的聘任工作，组织、指导中队少先队辅导员的安全工作及业务学习。

4．组织中队少先队辅导员会议，经常了解辅导员安全工作对队员的重视情况。

5．组织、指导、审查中队安全工作计划，组织好总部开展安全一系列的活动。

6．组织、指导大队干部、红领巾值日员、文明岗开展工作，帮助他们及时总结。负责学校校园的安全文明工作。

7．组织、指导学校红领巾广播宣传，利用黑板报、队报、宣传橱窗等安全工作。负责学校红领巾读书活动，制订计划，指导活动，做好总结。

8．经常反映学生思想情况和少先队工作情况，完成上级和学校布置的各项工作。

9．本责任书的职责任务列入安全工作责任人总辅导员的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

八、人事干部

1．负责建立健全学校档案，维护学校档案的完整与安全，制订学校档案工作计划。

2．收集、整理、统计、保管校内各类档案和有关资料，集中管理好全校档案。对已形成的档案定期进行检查，特别要做好档案室防火、防盗、防潮等工作。

3．组织有关人员对档案进行鉴定。编制档案检查工具和编辑档案参考资料。开展和指导档案的利用、宣传工作，开发学校档案资源，及时提供有关档案资料。

4．督促、指导、检查全校各科室条块有关人员，共同做好各种文件材料的形成、积累、立卷、归档工作，拟定归档范围和保管期限。

5．积极主动向学校主管领导汇报档案工作。逐步实现档案管理制度化、规范化、科学化，适应教育改革的需要。

6．严格执行档案工作法规、制度，忠于职守，按要求做好保密工作o

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人人事干部的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

九、门卫

l．严格执行门卫制度，认真做好各项登记。做到文明值勤。

2．验收、保管、发送来校报刊邮件等。认真做好重要、有价证单的登记和签收工作，对有关急件必须及时送达。

3．按学校规定时间开关大门。严格控制人员出入，谢绝来访客人。停电时，及时调整程控电铃。

4．配合做好校内治安管理工作，加强门卫周边及校区巡查，及时劝阻违规违纪行为；做好外来人员进入的登记工作，严格把关。及时疏通校门前妨碍交通安全的车辆、物资等。如遇突发事件，要妥善处置，并及时向有关部门汇报。

5．门卫实行昼夜24小时值班，有急事须向总务主任请假，并落实值班人员。

6．由于疏于管理和措施不力而造成的学校财产损失或学生安全责任事故，由门卫负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予相应的处理。

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人门卫的任期目标。

十、年级组长

1．负责本年级组的日常管理，主持本年级组教师政治学习，定期召开本年级组教师会议，分析研究本年级组安全工作计划的贯彻执行情况和学生的思想动态，研究如何进一步采取有效措施。加强学生，的思想政治工作，以保证本年级教育教学、安全工作顺利进行。

2．负责本年级组学生的集体活动，做好组织教育工作和安全工作。帮助班主任解决工作中的具体困难。

3．指导督促年级组各班开展形式多样的安全教育活动。

4．对在责任范围内的社会治安及各种不安定因素，做到底数清、情况明、信息灵，并做好必要的记载，且定期向学校领导汇报情况。

5．协助医务室做好本年级组学生的体检、防病、防近视等工作。

6．由于疏于管理和措施不力而造成的本年级学生安全责任事故，由年级组长负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

7，本责任书的职责任务列入安全工作责任人年级组长的任期目标。

十一、班主任

1．班主任为学校安全工作第二责任人，具体负责本班安全工作方方面面的实施。应注意培养学生的安全意识，加强学生之间的保护帮助。

2．对在责任范围内的社会治安及各种不安定因素，做到底数清、情况明、信息灵，并做好必要的记载，且定期向学校领导汇报情况，每周一小查，每月一次拉网式排查，并依法及时处置突发性事件。

3．要认真做好学生深入细致的思想工作，开展形式多样的安全教育活动，并做好记载，班主任积极进行各种民事纠纷排查调处，遇事无推诿现象，坚持班主任查岗查寝制度，把矛盾尽量解决在班级，消化在萌芽状态。

4．建立安全工作报告制度，班级组织活动务必逐级上报，充分考虑可能引发安全事故的因素，不经批准不能擅自行动。其他可能或正在发生的安全事故务必及时报告(大事故l小时内报告，小事故24小时内报告)。

5．由于疏于管理和措施不力而造成的班级学生安全责任事故，由班主任负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人班主任的任期目标。

十二、任课教师

1．忠诚教育事业，热爱本职工作，遵守《中小学教师职业道德规范》，坚持

教育的“三个面向”，遵循

教育规律，全面贯彻教育方针，加强素质教育，做到教书育人，为人师表。

2．根据课程标准、教材和学生实际，认真制订教学计划，在学科教学中渗透德育，切实做到认真备

课、认真上课、认真批改、认真辅导、认真考核，努力完成本学科的教学任务。不断改革教法，努力减轻学

生负担，提高课堂教学效率，准时上课，按时下课。

3．关心政治，努力提高思想和业务素质，积极进修学习，勇于创新，不断提高教学和科研水平。

4．面向全体学生，关心后进生，认真辅导，努力提高学习成绩及思想、健康水平。努力协助班主任开展安全工作，组织和开展与本学科有关的课外兴趣活动。要因材施教，对少量尖子生要培养特长，发展智力，培养能力。

5．加强职业道德，严禁体罚和变相体罚学生。发现学生行为具有危险性的应及时告诫、制止、教育，并与班主任(或学生家长)沟通。

6．衣着清洁、仪表端正，校内使用普通话，上课精神饱满，眼保健操一律由当节上课教师督促检查，保证质量。

7．加强与家长的联系，争取家长配合。做到健康安全第一。

8．积极承担学校分配的临时性工作，承担各类比赛任务的教师，赛前要加强训练，争取优异成绩。

9．本责任书的职责任务列入安全工作责任人任课教师的任期目标。

十三、护导教师

1．．护导教师上午7点15分到校，总护导下午须6点清校后离校。

2．负责检查督促当日学生旧常行为规范，加强课间巡视，处理偶发事件。

3．佩戴护导标志，做好护导记录。

十四、实验室仪器保管员

1．按时开放仪器室，及时准确地作好教学演示实验的准备工作。

2．经常清理和检查仪器，做好仪器的保养维修工作，作好仪器的分类造册、人柜定位、编码、标签工

作，保持仪器室、实验室的整洁。

3．严格按照上级关于危险药品管理的有关规定，危险药品应由两人以上管理，保证危险药品不流

向学生，不流向社会。

4．对学生的实验操作，应按安全规定严格要求，各实验室应按要求配备消防器材。

5．对带腐蚀性、有毒、易燃、易爆的物品要登记造册，按规定存放，责任落实到人，一旦发生失窃，应及时报告，防止意外事故的发生。

6．由于疏于管理和措施不力而造成的实验学生安全责任事故，由实验员负

责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予相应的处理。

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人实验员的任期目标，任务完成好坏作为考核的重要依据。

十五、食堂管理员

1．严格把好质量关，对食堂购进的食物及原料进行严格检查，严禁使用霉烂变质的食物，严禁使用有毒有害添加剂，禁止销售变质食品，要配备必要的消毒设施，定期消毒。

2．督促工作人员改善服务态度，提高服务质量。对服务态度差的提出批评，限期改正。

3．合理使用厨房设备，经常注意设备的保养维护，保持设备处于良好运行状态，搞好环境卫生，工作台和个人卫生。

4．协助医务室管理好食堂卫生，协助水电工搞好食堂水电气设施的管理和维修。

5．要按时办理卫生许可证，并做好食堂人员的体检工作，取得健康合格证的方可上岗。

6，由于疏于管理和措施不力而造成的学校食堂安全责任事故，由食堂负责人负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予相应的处理o

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人食堂管理员的任期目标，任务完成好坏将作为考核的重要依据。

十六、水电工

1．水电管理员全权负责学校水电安全管理工作。

2．严格禁止学生私自拆、移、装、接照明电路、用电器。

3．及时修理、更换损坏的照明线路、插座、灯具、器具以及水管、水龙头、电话机等。

4．经常进行水电安全检查，确保水电供应和通讯畅通。

5．由于疏于管理和措施不力而造成的师生安全责任事故，由水电工负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人水电工的任期目标，任务完成好坏。作为考核其工作成效的重要依据。

十七、体育教师

1．教师必须自始至终在活动场地组织、监护学生活动，并采取必要的安全保卫措施，不得让学生无组织地自由活动。

2．对身体素质较差的学生，适当放宽要求，不可急于求成。一旦学生发生意外，必须立即组织救治，同时报班主任、政教处、校长室处理。

3．加强对潜在危险性较大的体育活动的组织、指导、监控；对有危险性的体育设施要做好保管、维护、修缮工作。

4．经常利用体育课对学生进行卫生保健知识的宣传教育，进行自救自护的常识教育。

5．由于疏于管理和措施不力而造成学生安全责任事故，由体育教师负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人体育教师的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

十八、体育器材保管员

1．保管员应熟悉器材的种类、数量、性能及使用情况，经常维护体育器材，如有损坏应及时申请或组织维修。

2．每学期会同总务处对体育设备进行一次检查。消除隐患，维修并记录维修项目及内容。

3．垫子、衣物等易潮湿、易霉变的物品要经常检查，及时翻晒、清洗。体育课出借器材，必须由体育教师按课堂要求发放。

4．篮球、足球做到“课课点、日日清”。对损坏或遗失球的学生进行教育记录，督促学生在一周内致后勤处赔偿，并收取发票，记录号码。

5．经常对学生进行爱护体育器材和安全知识宣传教育。

6．各类器材应分类保管，摆放整齐、有序，便于存放，尽量使用现有设施与器材，做到物尽其用。

7．由于疏于管理和措施不力而造成学生安全责任事故，由管理员负责，并由学校安全工作领导小组裁定，给予处理。

8．本责任书的职责任务列入安全工作责任人体育器材管理员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

十九、信息技术管理员

l．组织全体教师认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，提高教师的维护网络安全的警惕性和自觉性。

2．负责对本网络用户进行安全教育和培训，使用户自觉遵守和维护《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》，使他们具备基本的网络安全知识。

3．加强对信息发布的审核管理工作，杜绝违反《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》的内容出现。

4．一旦发现从事下列危害计算机信息网络安全的活动的，做好记录并立即向学校行政报告

(1)未经允许进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源；

(2)未经允许对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加；

(3)未经允许对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加；

(4)故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；

(5)从事其他危害计算机信息网络安全的活动。

5．在信息发布的审核过程中，如发现有以下行为的，将一律不予以发布，并保留有关原始记录：

(1)煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施；

(2)煽动颠覆国家政权，推翻社会主义制度；

(3)煽动分裂国家、破坏国家统一；

(4)煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结；

(5)捏造或者歪曲事实、散布谣言，扰乱社会秩序；

(6)宣扬封建迷信、淫秽、色情、赌博、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪；

(7)公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，有意影响学校稳定局面；

(8)损害国家机关信誉；

(9)其他违反宪法和法律、行政法规。

6．接受并配合公安机关的安全监督、检查和指导，如实向公安机关提供有关安全保护的信息、资料及数据文件，协助公安机关查处通过国际联网的计算机信息网络的违法犯罪行为。

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人电教员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

二十、校产保管员

1．认真做好校产保管、核查、登记、造册等工作。校产保管员对学校财产管理负有主要责任，因此对学校财产的增减必须心中有数，发现短缺、损坏，及时查找原因。任何校产未经总务主任同意和校产保管老师认可，一律不得出借。出借需办理出借手续，带出学校需开出门单。

2．校产保管必须做到管理规范有序，表册设置齐全，账物正确相符。学校实行责任到人，每年核对一次。

3．结合学校文明班的评比，每月对班级保管财产检查一次，每学期对各室、各线、校管财产进行核查。检查情况认真作好记录，及时通报有关班级并上报教导处。年末按有关手续，做好财产新增和报损的审批、记账等工作，必须确保账物相符。

4．负责学校各室钥匙的保管、配制、分发，作好记录。新配钥匙须经总务主任同意，不得擅自配制。

5．负责全校书簿的分发、结算，力求正确无误。书簿分发要及时安排，不得影响教学工作。做好平时及开学前课桌、黑板等教学用具及办公用品的调配、分发工作。

6．负责学校各室及水、电、管道等管理，能掌握简单的维修技术。大的修理应及时与水电安装队取得联系，确保学生安全和教学工作正常进行。

7．经常整理仓库，仓库物品安放有序，心中有数，做好仓库安全保卫工作。

8．积极主动完成总务处及学校安排的其他工作。

9．本责任书的职责任务列入安全工作责任人校产保管员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

二

十一、财务室出纳

l，严格按照学校管理规定，积极工作，认真负责。

2．保管好一切财务凭证、账等，及时整理、装订、保存。

3．严格执行现金制度，对暂付现金或支票及时报销、结账。

4．保管好库存现金和支票、收据、图章、保险箱内现金不得超过500元。

5．经检查无差错。

6．本责任书的职责任务列入安全工作责任人财务室出纳的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

二

十二、卫生保健教师

1．严格按照学校管理规定，积极工作，认真负责。

2．定期做好卫生宣传，每月不少于一次广播或宣传栏宣传。

3．负责校园环境卫生，每天检查，每星期公布，作好记录。

4．掌握学生健康状况，预防接种、测试等。

5．发现各种疾病或传染病，及时向学校领导报告，采取相应的措施。

6，督促好食堂卫生，每天晨检，验收。

7．经检查无差错。

8．本责任书的职责任务列入安全工作责任人卫生保健员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

二

十三、图书管理员

1．严格按照学校管理规定，积极工作，认真负责。

2．严格按照执行图书室、阅览室规章制度。

3．树立为教学教育服务，做好图书管理工作。

4．保证每天中午以及下午开放时间，并作好详细记录。

5．保管好贵重书籍、物品，因失职造成事故，追究责任。

6．热情服务，不离岗位，钻研业务，打扫卫生等。

7．经检查无差错。

8．本责任书的职责任务列入安全工作责任人图书管理员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

二

十四、饮水管理员

1．严格按照学校管理规定，积极工作，认真负责。

2．保证教师、学生饮水供应，让师生有足够的水。

3．认真记录好进入仓库，水桶防止流失，别人挪用。

4．坚持原则，不放一桶水，不要做好人，保管好水桶，缺者责任自负。

5．经常与供应商联系，进行洗净和消毒，保证师生卫生安全。

6．经检查无差错。

7．本责任书的职责任务列入安全工作责任人饮水管理员的任期目标，任务完成好坏将作为考核成绩的重要依据。

第三部分

学校管理奖惩机制

一、教职工月考核

1．把教师履行《安全文明校园岗位工作细责》作为师德考核指标纳入到教职工月考核中。

2．实行教师安全文明校园岗位考核月“一票否决制”。

二、教职考核

1．要求教师在总结中把履行《安全文明校园岗位工作细责》作为一项汇报内容。

2．在考核指标中，把教师履行《安全文明校园岗位工作细责》作为指标。

3．实行教师安全文明校园岗位考核“一票否决制”。

三、特殊贡献奖励

弘扬救死扶伤、见义勇为和模范履行师德规范的高尚精神，对教职工在安全文明校园岗位工上有特殊贡献者，根据实际情况由学校安全文明校园领导小组集体讨论决定进行奖励。

青腰完小“安全文明校园”创建工作小组

4.创建文明校园领导小组篇四

一、建立“三项管理机制”, 强化文明创建保障

1、建立组织管理机制, 强化文明创建职责保障。

学校是育人的摇篮, 是培育文明的沃土。随着精神文明建设的不断推进, 在渝北区“六个校园”建设意见的指导下, 我们提出了“书香浸润心灵, 文明伴随成长”的工作目标, 成立了文明校园创建工作领导小组, 形成了主要领导亲自抓, 分管领导具体抓, 部门领导抓落实, 全校师生齐参与的良好创建氛围, 把创建工作落到实处。

2、建立资源管理机制, 强化文明创建物质保障。

为了创建文明校园, 学校加强了物质资源的开发和管理。目前学校占地17325平方米, 有29个教学班, 3个学前班, 学生1781人, 在职教师85人。学校环境优美, 设施一流, 功能室齐全, 班班配有多媒体教学设备;建有校园网、教学监控系统和藏书三万多册的图书馆;有塑胶风雨操场、网球场、塑胶运动场等现代化教育教学设施。

3、建立活动管理机制, 强化文明创建载体保障。

开展《中华经典诵读》读本诵背活动, 把读与诵相结合;每年举行“童年世界”杯作文集子整理活动, 让读与编相结合;举行书画比赛活动, 鼓励学生引经典名句, 创作书画作品, 使读与画相结合;举办“小作家”杯作文大赛, 要求教师每学期撰写论文、案例、教学反思, 让读与写相结合;每学年举行一次经典诵读展示, 把读与演相结合;举行“小龙人”杯演讲比赛, 让读与讲相结合;每学期举行一次社会实践、社会调查活动, 让读与做相结合。

二、实施“三大读书行动”, 夯实文明校园根基

英国作家罗斯金曾说:“文明就是要造就有修养的人”。修养从何而来?从学习中来、从阅读中来。于是, 我们提出“书香浸润心灵, 文明伴随成长”的理念, 组织开展教师阅读、学生阅读、家长亲子阅读三大读书活动, 引领师生及家长一同去阅读经典、阅读文化、阅读精神;通过阅读, 让教师、学生及家长以知识为友, 以真理为友, 陶冶心灵, 高尚情操, 从而“以文化人”, 铸就文明的根基。

一是教师读书行动。学校要求每位教师必读教育大师苏霍姆林斯基、陶行知的教育论著, 提升教育理念;为了激励全体教师与书为伴, 统一为教师们购买《给教师的101条建议》, 改进教师的教育方法;给每一个教研组订阅教学杂志, 拓宽教师们的教育视野;为每位教师发放购书卡, 让教师们买书读书;要求教师每学期都要有读书计划, 读书笔记, 读书心得体会。

二是学生读书行动。学生在老师的指导下完成《语文课程标准》中的阅读要求, 每周一节读书课, 可进行诗文诵读, 经典赏析或自由阅读。教师有针对性地进行阅读方法的指导, 强化精读、略读、朗读、背诵等读书技能的训练。每天的家庭作业中要求学生读书半小时。

三是亲子阅读行动。通过召开家长会, 举办专家讲座, 增强家长的阅读意识, 强化阅读要求;举行系列读书活动——“共同畅游知识的海洋”教师、家长、学生共读一本书, 引领书香家庭的建立。从而做到家校结合, 育文明学生, 创文明家庭, 促社会文明。

浓浓的书香让我们的学校处处充满了文明气息、书香气息, 处处展现出儒雅教师和书卷学生的风采。有了书香的浸润, 我们的教师不再浮华, 他们以人为本, 对《教师职业道德规范》理解得更为深刻, 对学校的师德师风教育领会得更为透彻, 真正做到学高为师、身正为范;有了书香的浸润, 我们的学生不再浮躁, 他们彰显文明, 自觉以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为行动准绳。整个校园处处显文明, 时时现文明。

三、开展“十项创建活动”, 塑造校园文明行为

文明, 最终要落实到实践中、行为举止中来, 做文明人, 行文明事。而文明行为养成的最佳途径则是在活动中体验、在活动中展现、在生活中延伸。学校紧扣时代的主题, 开展丰富多彩的“十项创建活动”, 塑造学生文明行为。

一是航天英雄励志活动。航天英雄归来时, 我们举行“与航天英雄杨利伟叔叔在一起”活动, 让学生们亲临活动现场, 目睹英雄风采, 感受英雄气质, 受到强烈的爱国主义教育和励志教育。

二是为国旗添彩活动。举行“红领巾为天安门国旗添光彩”的国旗传递活动, 让巨型国旗穿越操场, 飘过头顶, 让天安门的国旗在校园冉冉升起, 学生的爱国情感油然而生。

三是为奥运争光活动。举行“喜迎奥运, 健康成长”演讲、征文、朗诵比赛等系列活动, 让学生感受祖国的强大, 感受肩上责任的重大。

四是为灾区募捐活动。“5.12”汶川地震后, 及时开展“向灾区献爱心募捐”活动、“与灾区孩子手拉手”、“给灾区孩子的一封信”的活动, 对学生进行爱心教育。

五是讲读传唱活动。举行“乘着歌声的翅膀”唱红歌比赛、“颂中华经典, 传华夏文明”经典诵读比赛, 举行“我与经典”读书活动, 让学生感受祖国经典文化, 陶冶高尚情操。

六是文明城区实践活动。开展“我文明, 龙小文明;我美丽, 龙小美丽”创建文明城区、文明校园活动, 提升学生文明素养, 培养学生文明行为。

七是普通话演讲活动。积极推进讲普通话、用规范字的教育活动, 组织普通话演讲、街头用字“啄木鸟”竞赛, 开展“普通话进校园”文明监督岗活动, 提升学生语言文明素养。

八是安全演练活动。举行“消防应急演练”、“地震应急演练”活动, 进行生命与安全教育。

九是体育健身活动。举行“三跳”比赛、拔河比赛、接力比赛等体育活动, 丰富学生的学习生活, 全面培养学生素质。

十是评比表彰活动。每周“文明流动红旗”的颁发、每期“文明班级”的评选、每年“六一”文明学生的表彰, 无不激励着每一位学生争做文明少年, 鼓舞着每一位老师争做文明的使者。

四、推进“三大环境优化”, 浓厚校园文明氛围

我们常说“环境育人”, 除了浓浓的书香氛围影响师生的文明, 学校优美的环境、整洁的校园、浓郁的文化氛围也潜移默化地影响着广大师生以文明的言行与之构成和谐。为此, 学校致力于物质环境、文化环境、班级环境“三大优化工程”, 实现“环境育人”、“环境化人”的教育功能。

一是优化校园物质环境。我们坚持校园环境建设净化、绿化、文明化。干净的校园, 美丽的塑胶操场在高大的黄桷树的映衬下令人赏心悦目, 更显优雅;房前楼后的绿化带、花坛中的花草树木高低错落, 掩映成趣, 给人以感染。棵棵草木能育人, 优美的校园环境熏陶着师生走向文明。

二是优化校园文化环境。建立了温馨而幽静的书吧, 在校园的文化长廊、橱窗、宣传栏、教室走廊等地方贴挂有文明提示语、励志名言、名家名画、三字经、弟子规等, 形成了独具文明色彩的廊文化。“今天你微笑了吗?问候了吗?礼让了吗?”、“读书而修身, 修身而正心, 正心而文明”。一句句温馨的提示语, 无不引领着师生崇尚文明。

三是优化班级人文育人环境。学校倡导“我的班级我做主”, 布置富有特色的班级文化。有的班级以“勤”为主题, 意在引领学生勤奋努力;有的班级以“画”为主题, 希望学生描绘多彩人生;有的班级以“博”为主题, 教育学生奋勇拼搏、搏击人生;有的以“足迹”为主题, 带领学生走好人生每一步。各具特色的班级人文环境, 通过潜移默化的作用, 有效提升了学生的文明素养。

5.创建文明校园领导小组篇五

各科室、区困难职工帮扶中心：

为积极争创区级文明单位，提升工会干部队伍形象，大力促进区总工会四个文明建设。经研究，成立创建区级文明单位领导小组。现将有关事项通知如下：

组长：黄春燕党组书记、常务副主席

副组长：李学才党组成员、副主席

巫永平党组成员、副主席兼机关工会主席成员：周希平调研员

宋海丽办公室主任

赵洋维权科副主任

周文佳组宣科科员

昌松区困难职工帮扶中心副主任

领导小组下设办公室，由副主席巫永平兼任办公室主任，宋海丽、周文佳、高大勇为成员，具体负责文明单位创建工作的日常工作。

领导小组主要职责：领导小组负责文明单位创建的全面工作，制定创建工作的总体目标和任务，及时了解创建工作情况，研究解决创建工作中的重大问题，指导开展创建工作。

领导小组办公室主要职责：在创建文明单位领导小组的领导下，全面贯彻落实区级文明单位创建工作部署，按照创建文明单位的工作要求，研究制订各项活动的工作方案及实施细则并组织实施。加强与区文明办和相关部门的联系、沟通。对创建活动开展情况进行指导、督促、检查、验收，做好创建活动的基础性工作。

南岸区总工会

6.创建文明校园领导小组篇六

组成及职责分工

为了进一步贯彻落实县教育局关于加强学校安全工作的精神，切实做好学校安全的各项工作，确保学校教育教学秩序的稳定，决定建立“平安校园”创建活动工作领导小组，其组成人员如下：

组

长：何涛荣

副组长：杨永平

张松林

成员：王孝宏

张志德

杨国强

武银平

各小学校长、各班主任

职责与分工：

何涛荣：对学校安全工作全面负责，与各分管副校长签订安全目标责任书。

杨永平：细化指导、监管学校安全工作，与各职能部门签订安全目标责任书。

张松林：细化指导、监管全镇各小学安全工作，与各小学校长签订安全目标责任书。搞好各项安全的具体工作，与教职工签订安全目标责任书，制定各项安全制度或措施，落实各项安全工作的有序开展，负责法制、安全教育的正常进行和防火防盗安全，王孝宏、张永祥同志协助并入盒存档。

武银平：负责师生集体外出、各种考试、学科竞赛、非正常时间上课等教育教学活动安全；教学仪器设备和危化物品的使用、管理的安全；计算机室、实验室、图书室等辅助教育教学室（器）的安全。

张志德：负责学校食品卫生、食堂、校产、消防、校园房屋、道路交通等安全及传染病的预防。

王孝宏：负责安全工作情况信息的报送。

杨国强：负责文体活动、“两操”时师生安全工作。

各班主任：负责本班教育教学、食品卫生、出行、劳动实践、消防等方面的安全和日常安全工作的资料收集，以及本班安全工作的宣传、教育，并承担“学校安全工作领导小组”布置的日常工作。

羊沙中心小学

7.创建文明校园领导小组篇七

中共红柳湾镇委员会

关于成立创建省级精神文明建设先进乡镇领导小组及

办公室的通知

各党总支、支部，镇机关各科室：

按照县委宣传部关于做好创建全省精神文明先进乡镇工作要求，确保红柳湾镇创建全省精神文明先进乡镇顺利达标验收，经镇党委研究，决定成立红柳湾镇创建全省精神文明先进乡镇工作领导小组及办公室，其组成人员名单如下：

组长：王浩文镇党委书记

副组长：莎伊芙罕镇党委副书记、镇长

库美斯剑镇党委副书记、纪委书记王军镇党委委员、副镇长塔利道镇党委委员、副镇长

成员：祁国璋镇环卫中心主任努尔夏西镇司法所所长

蒋新忠镇党政办公室主任

樊兴刚镇团委书记

夏霞镇妇联文化干事

贾依娜古丽镇党政办公室秘书根据《甘肃省文明单位测评细则》规定的任务指标和镇各分管领导分管工作，领导小组各成员具体分工如下：

王浩文：负责领导小组全面工作。在《甘肃省文明单位测评细则》中，I-8业务工作实绩突出：II-27工作情况，II-28创新工作。

莎伊芙罕：协助王浩文同志负责领导小组全面工作，侧重负责《甘肃省文明单位测评细则》中政府方面的工作。

库美斯剑：负责《甘肃省文明单位测评细则》中，I-1领导班子坚强有力：II-1领导班子建设，II-2组织领导，II-3党建工作；I-2道德建设卓有成效：II-4社会公德，II-5诚信建设，II-6职业道德，II-7未成年人思想道德建设，II-8争先创优；I-3创建活动扎实深入：II-9群众创建，II-10同创共建，II-11创建宣传；I-4社会服务优质规范：II-12制度建设，II-13服务质量，II-14行风评议，II-15效能建设。

责任人：蒋新忠、樊兴刚、贾依娜古丽、马静涛、管云龙

王军：负责《甘肃省文明单位测评细则》中，I-5文体事业不断发展：II-16业务学习，II-17科普宣传，II-18文体活动，II-19妇女儿童权益保护。I-7工作环境整洁优美：II-24环境美化，II-25爱国卫生，II-26环境保护。I-8业务工作实绩突出：II-29劳动保障。

责任人：祁国璋、夏霞

塔利道：负责《甘肃省文明单位测评细则》中，I-6民主管理制度落实：II-20民主管理，II-21法制建设，II-22社会治安综合治理，II-23应急处理。

责任人：努尔夏西、阿依波拉提

领导小组下设创建全省精神文明先进乡镇办公室，由库美斯剑同志兼任办公室主任，抽调贾依娜古丽、孙婉慧、管云龙同志为工作人员，具体负责材料收集、审核、整理、建档等各项事务。

以上人员若有工作调整，有接任的同志继续承担该岗位的创建工作。

附：《甘肃省文明单位测评细则》

二〇一〇年五月二十四日