初三第二单元作文:学会善待他人

2024-10-31

初三第二单元作文:学会善待他人(6篇)

1.初三第二单元作文:学会善待他人 篇一

第二单元 善待他人 2.1诚实守信

1、诚实的内涵是什么?

答:诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品种的基础。诚实意味着实事求是,表里如一,说实话,做实事,不虚伪,不夸大其辞,不文过饰非。诚实的人对自己是诚实的,意味着不自欺,内心坦荡荡,不说违心话不做违心事。诚实的人对他y人诚恳实在,不说假话,不做假事,言行一致,践守诺言。

2、诚实守信有什么重要意义?

答:(1)诚实是做人的基本原则,是美好道德的核心,是各种良好品格的基础。

(2)只有在一颗诚实的心中才能长出善良、正直、勇敢和谦虚。

(3)只有一个诚实的人才能信守诺言、履行约定,获得他人的信任和尊重。

(4)只有诚实守信,才能建立良好的人际关系,打下牢靠的事业基础,取得坚定的人生业绩。

(5)只有人人诚实守信,社会秩序才能有条不紊,文明进步才有可能。

3、谎言的根源是什么?

答:根源:各种谎言的背后总是有着利益、面子等缘由。

4、谎言的危害有哪些?

答:(1)谎言往往像身体上的溃疡,它会从小处向大处扩展。(2)撒谎带来的暂时利益污染了人格,造成心灵晦暗。谎言败露的同时是信用的丧失,友谊的毁坏。人一旦撒谎成性,最终将遭到朋友和社会的唾弃。

5、承诺有什么重要性?

答:每一个小小的诺言的兑现,都是你人生信用大厦的一块石子。一个人的信用是靠始终一贯的诚实守信的行为建立起来的,所以我们不能轻视自己的每一个承诺。

6、承诺有什么要求?

答:(1)重视自己对别人的诺言,无论对大事还是对小事,承诺一经作出,就应该兑现。

(2)没有能力做的、不打算做的、不应该做的事情,决不能去承诺。

7、如何处理诚实和隐私的关系?

答:诚实并不意味着放弃自己的隐私,同时也应该尊重他人的隐私,我们每个人都有维护自己隐私的权利和尊重他人隐私的义务。我们无须向别人展示自己的隐私,在隐私的界限内保持沉默,丝毫不会影响一个人的诚实品质。我们应该尊重他人的隐私,张扬他人的隐私不是诚实,而是侵权。

8、如何处理诚实与“善意的谎言”的关系?

答:在某些情况下,出于善意的目的,需要对真相加以掩饰。这种掩饰是为了别人,而且不损害其他人的利益。这种做法是出于对别人的关怀、体贴、鼓励、安慰的目的,并不违背诚实的道德要求,是将心比心、与人为善,是美德的表现,而损人利已的谎言是丑陋的,是品德不良的表现。

9、如何正确看待社会中的不诚信行为?

答:(1)由于社会生活是复杂的,人们的道德水准参差不齐,社会主义各项制度还不完善,所以,在当前的市场经济大潮中,社会上却是存在着诚信缺失的现象。

(2)中国社会是在不断向前发展的,文明不断进步,法制建设制度逐步完善,诚信、道德规范的宣传教育正在加强,社会和个人信用制度逐步健全。毫无疑问,大多数公民和企业都是诚实守信的,他们的诚信行为为市场繁荣、经济增长提供了坚实的基础。

10、作为中学生,面对社会中不诚信的现象,我们应该怎么办呢?

答::(1)坚守诚信的美德。诚实守信是中华民族的传统美德。诚实守信是做人、为学最基本的道德准则。

(2)我们在学习、生活中,应以诚信为本,诚实做人,诚恳待人,为学严格,不抄袭作业,考试不作弊,不欺骗父母、老师,做一个德才兼备的人。

2.2平等待人

1、什么是平等?

答:(1)所谓平等是每个人天生就应该具有同等的生命权利,发展权利和追求幸福的权利。这就意味着,作为一个人,每个人的人格都是平等的,这就是平等的基本内涵。

2、为什么要平等待人?

答:(1)每个人都具有天赋平等的人格,人格没有高低贵贱之分。每个人作为社会成员,都具有在道德与法律上同所有其他人同等的地位。

(2)平等的人格应该得到同样的尊重。每个人的人格是平等的,意味着每个人都应该受到同等的尊重。尊重他人意味着尊重对方平等的人格,是人与人交往的基本要求,是每个人应有的对待他人的态度和方式。不因为人们之间所存在的先天的或后天的差异而显示不同的态度。这是一个有道德的人、正直的人应具备的待人之道,体现了一个人的可贵品质。

3、怎样正确认识现实中的差异和不平等?

答:(1)社会的进步不能一蹴而就,陈旧的观念也不会一扫而光。在现实中,不平等的思想和不平等的现象依然存在。

(2)人们在天赋上存在容貌、智力、体力的差异和出生家庭环境和社会环境的差异等,还有后天的个人主观努力程度不同、社会分工不同、机遇不同等,这些差异造成种种差别,表现为贫富差别、城乡差别、地域差别等等,这些差别可能造成现实生活中的不平等现象,另外种族、文化、语言、本地人和外地人的差异等也会成为歧视的原因。

4、如何对待现实中的差异和不平等现象?

答:承认差别,但不以差异否认人的平等。只有这种态度的人才会在对待他人时尊重平等的人格,做到平等待人,这样的人才是高尚品德的人。

5、平等待人有哪些表现?

答:平等待人表现为对各种人,无论其天赋、出身、贫富、职务如何,都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。

6、怎样消除歧视,平等待人?

答:(1)要有发自内心的对他人人格的尊重。

(2)做到平等待人,要有客观的实事求是的态度。

(3)做到平等待人,要并出沉浮观念。

(4)认清歧视的错误和危害,努力清除人与人的各种歧视,共同建立彼此平等相待、真诚和谐的人际关系。

7、为什么要消除歧视?

答:(1)歧视的错误在于没有认识每个人的人格是平等的。

(2)歧视的危害在于不但损害了他人平等的权利和尊严,而且也损害了自己的尊严,降低了自己的人格,阻碍了人们的和谐相处、妨碍了社会的进步和发展。所以,我们要消除歧视。

2.3与人为善

1、什么是与人为善?

答:(1)与人为善,就是以善良之心待人。

(2)与人为善不是不分青红皂白,善待一切人和事。与人为善的人不会容忍对公众利益的损害,对无辜者的伤害。与人为善的人不是无原则的好好先生,而会在救困扶弱、维护正义的情景中与邪恶和错误作斗争。

(3)与人为善要是非分明。对善恶不辨、是非不分,对坏人坏事一味放纵、宽容那不是善良,而是“愚善”。

2、什么是善良?

答:善良包含着克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多方面的美德。归结起来,善良就是一颗真诚广博的爱心。

3、善良的表现是什么?

答:(1)善良是无私的。以善良之心待人是发自内心的驱使,善良的行为必然不图回报。

(2)善良要是非分明。善良的人不是无原则的好好先生,而会在救困扶弱、维护正义的情境中与邪恶和错误作斗争。

(3)善良之心是博大的。要对亲朋好友、素不相识的人、弱势群体心怀善意。(4)善良要见诸行动。真诚的爱心是通过行动表现出来的。

4、为什么助人既是付出,也是收获?

答:(1)帮助他人,不仅是为了别人的需要,也是我们内心情感的需要。帮助他人是一种主动“给予”的活动,当你对他人怀真诚的爱心,“给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。

(2)爱的感情是不竭的源泉,我们付出得越多,内心就越充盈,幸福感就越强。所以,助人不仅是付出,也是收获。助人是快乐的

5、怎样才能做到“与人为善”?

答:与人为善,首先要正确认识善良,知道善良是真诚的广博的爱心,最后要做到将心比心,己所不欲,勿施于人。

6、什么是将心比心,己所不欲,勿施于人?

答:(1)将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。

(2)将心比心就是急人所难,遇事能够替别人着想,能够体谅别人的处境,理解别人的痛苦,以温暖的态度和方式分担别人的不幸。

(3)将心比心就是成人之美,真心诚意为别人的成功而高兴,为别人的幸福而付出,主任不求回报。

(4)将心比心就是不以残忍冷酷的方式对待别人,不在肉体和精神上伤害别人。要培养与人为善的品德,就必须摈弃伤害他人的恶习。

(5)我们都知道受伤害是痛苦的。将心比心,我们也应该避免去伤害别人,造成别人的痛苦。这就是己所不欲、勿施于人的道理。

2.学会宽容 善待他人 篇二

一、教育背景

由于现在的孩子多是独生子女,他们自然而然的成为了所在家庭的中心。在这种环境的影响下,独生子女普遍存在着自我为中心,利己主义倾向浓厚,判断是非对错的标准是对自己是不是有利,缺乏宽容之心,同情之心,尊重之心。在行为中过于偏激,不利于形成良好的同学关系和人际交往,这也在很大程度上会影响学生健全人格的形成和发展。

其实,学生有着对于真诚友谊的向往对于良好人际关系的向往,有着对于互相理解的追求,有着对于美好人格和道德的追求。在素质教育的今天,我们已经很明显的认识到培育下一代健康心理的重要性。培养学生健康的心态,健全的人格,这是班主任责无旁贷的。

二、教育目的

1. 知识目标:通过此次班会使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时让学生意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。2. 能力目标:通过教育活动锻炼学生的语言表达能力,提高人际交往的能力,帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。

3. 情感、态度与价值观目标:教育学生要以宽容之心待人,善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往习惯和健全的人格。

三、班会准备

1. 以《宽容》为题,写一篇关于对宽容的内涵理解的文章。

2. 搜集关于宽容的富有哲理和启发性的故事,并能有感情地讲故事。

3. 准备小品《寝室**》。

4. 评选班中具有宽容品德的模范典型。

四、班会过程

1. 主持人导入。

2. 讨论“宽容”是什么。3. “宽容度心理测试”。4. 听故事,悟宽容。

5. 小品《寝室**》。

6. 请获“最宽容奖”的同学发言。7. 班主任总结发言。8. 主持人结束语。

班会过程:

甲:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。”

乙:宽容是快乐之本。多一些宽容,人们的生命就会多一份空间,多一份爱心;人们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。

合:10441班《学会宽容,善待他人》主题班会现在开始。

甲:宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀,是对人对事的包容和接纳。乙:宽容是一种高贵的品质、崇高的境界,是精神的成熟、心灵的丰盈。

甲:宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分,是对别人的释怀,也即是对自已善待。

乙:宽容是一种生存的智慧、生活的艺术,是看透了社会人生以后所获得的那

份从容、自信和超然。

合:宽容是什么,留待大家来评说。

(学生发言)

甲:是啊,宽容是人的优秀品德。能宽容,就能得人。朋友间没有了宽容就没有了友谊,因为宽容是友谊的题中之义。领导宽容,就可以使近者悦远者来,天下归心。

乙:能宽容,就能发展壮大。曹操之所以能从仅有几个子弟兵,到剿灭北方群雄,占据中原,拥有百万大军,与他“山不厌高,水不厌深”的胸怀是分不开的。——连仇人都能容而后用,还有什么不能用的?

合:所以说,宽容是力量和自信的标志。

甲:那么同学们,你认为你够宽容么?下面,我们来做一个心理测试,这里有一份关于宽容度的心理测试题目,大家要抱着实事求是的态度来完成,测试的结果只有你自己知道,先来认识下自己。

(测测你的宽容度)

请对下列问题作出“是”或“否”的选择:

1、有很多人总是故意跟我过不去。

2、碰到熟人,当我向他打招呼而他视若无睹时,最令我难堪。

3、我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。

4、有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话,居然能博得很多人的喝彩。

5、生活中充满庸俗趣味的人比比皆是。

6、和目中无人的人一起共事真是一种痛苦。

7、有很多人自己不怎么样却总是喜欢嘲讽他人。

8、我不能理解为什么自以为是的人总能得到领导的重用。

9、有的人笨头笨脑,反应迟钝,真让人窝火。

10、我不能忍受上课时老师为迁就差生而把讲课的速度放慢。

11、有不少人明明方法不对,还非要别人按着他的意见行事。

12、和事事争强好胜的人呆在一起使我感到紧张。

13、我不喜欢独断专行的领导。

14、有的人成天牢骚满腹,而我觉得这种处境全是他们自己造成的。

15、和怨天尤人的人打交道使自己的生活也变得灰暗。

16、有不少人总喜欢对别人的工作百般挑剔,而不顾及别人的情绪。

17、当我辛辛苦苦做完一件工作却得不到别人的认可和赞赏时,我会大发雷霆。

18、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯。

每题答“是”记1分,答“否”记0分。各题得分相加,统计总分。

13--18分,说明你需要在生活中加强自己的灵活性,培养宽容精神;

7--12分,表明你具有常人的心态,尽管时时碰到难相处的人,有时也会被他们的态度所激怒,但总的来说尚能容忍;

0--6分,说明外界的纷繁复杂很难左右你平和的心态。

甲:好了,你是宽容的人么?估计同学们自己心理都有了答案了,或许有些同学觉得不以为然,哼!我就不是一个宽容的人,那有怎么样?

乙:那么接下来,让我们来“听故事,悟宽容”。或许听完之后会有所感触。首先我们有请„同学给我们讲《仇恨袋》。

(学生讲故事)《仇恨袋》

古希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天,海格力斯在山路上行走时,发现路中间有个袋子似的东西很碍脚,便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气,便狠狠踩了一脚想把它踩破,哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒,操起一条碗口粗的木棒狠砸起来,那东西竟然加倍地膨胀,最后大到把路堵死了。

一位圣人路过,连忙对海格力斯说:“朋友,快别动它,忽略它,离开它远去吧!它叫仇恨袋,你不犯它,它便小如当初,你的心里老记着它,侵犯它,它就会膨胀起来,挡住你前进的路,与你敌对到底!”

(是的,仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子,开始很小,如果你忽略它,它就会自行消亡;如果你老是想着它,它就会在你心里不断膨胀。人的心中一旦充满了仇恨,就再也装不下别的东西。这种状态下,人最容易失去理智,在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。)

《误会》

早年在美国阿拉斯加地方,有一对年轻人结婚,婚后生育,他的太太因难产而死,遗下一孩子。他忙生活,又忙于看家,因没有人帮忙看孩子,就训练一只狗,那狗聪明听话,能照顾小孩,咬着奶瓶喂奶给孩子喝,抚养孩子。

有一天,主人出门去了,叫它照顾孩子。

他到了别的乡村,因遇大雪,当日不能回来。第二天才赶回家,狗立即闻声出来迎接主人。他把房门开一看,到处是血,抬头一望,床上也是血,孩子不见了,狗在身边,满口也是血,主人发现这种情形,以为狗性发作,把孩子吃掉了,大怒之下,拿起刀来向着狗头一劈,把狗杀死了。

之后,忽然听到孩子的声音,又见他从床下爬了出来,于是抱起孩子;虽然身上有血,但并未受伤。他很奇怪,不知究竟是怎么一回事,再看看狗身,腿上的肉没有了,旁边有一只狼,口里还咬着狗的肉;狗救了小主人,却被主人误杀了,这真是天下最令人惊奇的误会。

(误会的事,是人往往在不了解、无理智、无耐心、缺少思考、未能多方体谅对方,反省自己,感情极为冲动的情况之下所发生。误会一开始,即一直只想到对方的千错万错;因此,会使误会越陷越深,弄到不可收拾的地步,人对无知的动物小狗发生误会,尚且会有如此可怕严重的后果,这样人与人之间的误会,则其后果更是难以想象。)

《钉子》

有一个男孩有着很坏的脾气,于是他的父亲就给了他一袋钉子;并且告诉他,每当他发脾气的时候就钉一根钉子在后院的围篱上。

第一天,这个男孩钉下了37根钉子。慢慢地每天钉下的数量减少了。他发现控制自己的脾气要比钉下那些钉子来得容易些。

终于有一天这个男孩再也不会失去耐性乱发脾气,他告诉他的父亲这件事,父亲告诉他,现在开始每当他能控制自己的脾气的时候,就拔出一根钉子。

一天天地过去了,最后男孩告诉他的父亲,他终于把所有钉子都拔出来了。

父亲握着他的手来到后院说:你做得很好,我的好孩子。但是看看那些围篱上的洞,这些围篱将永远不能回复成从前。你生气的时候说的话将像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀,不管你说了多少次对不起,那个伤口将永远存在。话语的伤痛就像真实的伤痛一样令人无法承受。

(人与人之间常常因为一些彼此无法释怀的坚持,而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起,开始宽容地看待他人,相信你(你)一定能收到许多意想不到的结果„„帮别人开启一扇窗,也就是让自己看到更完整的天空„„)

《宽大》

这是一个来自越战归来的士兵的故事。他从旧金山打电话给他的父母,告诉他们:“爸妈,我回来了,可是我有个不情之请。我想带一个朋友同我一起回家。”“当然好啊!”他们回答“我们会很高兴见到的。”

不过儿子又继续下去“可是有件事我想先告诉你们,他在越战里受了重伤,少了一条胳臂和一只脚,他现在走投无路,我想请他回来和我们一起生活。”

“儿子,我很遗撼,不过或许我们可以帮他找个安身之处。”父亲又接着说“儿子,你不知道自己在说些什么。像他这样残障的人会对我们的生活造成很大的负担。我们还有自己的生活要过,不能就让他这样破坏了。我建议你先回家然后忘了他,他会找到自己的一片天空的。”

就在此时儿子挂上了电话,他的父母再也没有他的消息了。

几天后,这对父母接到了来自旧金山警局的电话,告诉他们亲爱的儿子已经坠楼身亡了。警方相信这只是单纯的自杀案件。于是他们伤心欲绝地飞往旧金山,并在警方带领之下到停尸间去辨认儿子的遗体。那的确是他们的儿子没错,但惊讶的是儿子居然,只有一条胳臂和一条腿。

(故事中的父母就和我们大多数人一样。要去喜爱面貌姣好或谈吐风趣的人很容易,但是要喜欢那些造成我们不便和不快的人却太难了。我们总是宁愿和那些不如我们健康,美丽或聪明的人保持距离。然而感谢上帝,有些人却不会对我们如此残酷。他们会无怨无悔地爱我们,不论我们多么糟总是愿意接纳我们。今晚在你入睡之前,向上帝祷告请他赐给你力量去接纳他人,不论他们是怎么样的人;请他帮助我们了解那些不同于我们的人。)

甲:朋友,您一路听下来之后;一定有很深的感触吧。那么,在对别人有所决定与判断之前,首先,请想想这是否是因为“仇恨”或一个“误会”,然后,请考虑您是否一定要钉下这个“钉子”,如果可以的话,请“且慢下手”。因为,当您对别人“宽大”之时,即是对您自己宽大。当您宽容他人的时候,也是善待您自己的最好的时机。乙:接下来我们大家来欣赏小品《寝室**》。

(A驰骋球场回来,兴奋不止,而其臭汗味也满屋肆虐,加之那唯一与“香港”沾边的脚,小小宿舍内顿时令人窒息。)

(我边开窗户,边开玩笑:)“明天可别忘了带澡票!”

(他难堪地笑了。)

(B打了饭回来,一推门便皱上眉头。)“劳驾,您的‘尊鞋’去散散气行吗?”

(A讥笑到:)“你是想我这人也一起出去吧!”

“能出去当然好,否则想吐还来不及,怎么有胃口吃?”(B小生嘀咕。)

(难得!今天A去考听力准没困难,竟连蚊子般哼哼也没放过。)

“你什么意思?这又不是你家,我干嘛出去?况且我脚臭怎么了?难不成你的脚香啊!”

(看苗头不对,我立刻放下手中家书,上劝,)“小A,刚才隔壁来找你,咱们去看看什么事儿。”管他真假,钹分两片,又怎能独响?

(可未等我说完,B已开始反攻了):“虽然不是我家,可也不是你家。当然,我的脚怎能跟‘您’的比呢?‘贵脚’不仅‘香’,还‘香港’呢;不仅‘美名’传众,‘美味’还传千里呢!谁敢比,谁能比呀!„„也不注意点影响!”

(疮疤被揭,A早已火冒三丈:)“什么影响?你整天把滴水的湿衣服到处挂,弄得宿舍开鱼塘就叫注意影响?每天半夜还用那漏音耳机听歌叫注意影响?每天大煮酸辣面,弄得满屋醋味熏天叫注意影响?”

“算了算了,我们走吧!”(我好容易插进一句。)

B道:“关你什么事?你以为你好啊,我们都忍了你很久了。整天唠唠叨叨像个老太婆,连睡着了也不安静;还爱插耳机,又是英语又是日语,还有流行歌曲,咿咿呀呀吵得人心烦;晚上又爱点蜡烛,是有害我们健康的,另外万一出了事怎么办?我可以去学校告你!”

(我顿时傻了眼,不知说什么,没想到矛头这么快就转了方向。而刚进门的小C也听得丈二和尚,一脸惊态。)“怎么了„„,嗯,好臭„„”(说着未摘阳帽就去开窗,)“我以为没开呢?”(似乎,他受B恩惠不浅,喏!至今还戴着B送他的生日礼物呢!)

(情势瞬息之变真令A想不到,眼中那三味真火愈烧愈烈。)

“你俩一个鼻孔出气啊!别以为你好?整天吃东西在嘴里翻来覆去,闹得惊天动地,谁与你共餐,肯定吐一地!”

“唉,我喜欢,你吃不下去关我什么事?”

“是不关我事,可有人整天乱放东西,自己那儿找不到又乱翻别人的,谁知你是什么意思?什么企图?”

“那也比你好,成日不打水还老爱把别人的用空?”

“没用你的,关你什么事?”(A成了关公。我真后悔,昔日不经意的抱怨竟成了今日的话柄。)

“谁知道呢?难怪我常发现暖瓶水少了,是不是咱们六楼连上盖的热水也会蒸发快一些?”

(这回轮到我脸红了:)“是我„„”

“又关你什么事了!”(静了很久的B猛然插到。流利地翻着白眼,露出鄙夷之色,)“恶心,不过怎么从前没注意?”(我暗想。不知从哪儿冒出一团怒火,我大声嚷到:)“够了!够了!别吵了!大家都‘罪孽深重’,那么法庭上见吧!”

“嘭!--”(我烦躁地离开了仙境。)

甲:小品看完了,大家一定有好多感触啊,原本一个寝室应该是关系非常融洽,怎么现在都象是仇敌呢?在故事中你认为谁是对的,谁是错的?怎么会积累了这么多不满和仇恨?那么大家认为其实每个人在其中都应该注意些什么呢?

(同学发言)

乙:世界上没有相同的两片叶子,不要苛求别人符合自己的观点,金无足赤,人无完人,“和而不同”,求同存异,是宽容合作的基础;互相谅解,互相尊重,互相宽容是形成良好人际关系的基础,是得到真正友谊的前提。甲:我想真诚的问一句:那些在刚才的宽容度心理测试中得分比较低的同学,可以扪心自问,你现在的同学关系紧张么,有真正可以信赖的知心朋友么?如果你的回答不够肯定,那么就要反省一下自己平时的言行了。

乙:朋友,您一路听下来之后;一定有很深的感触吧。那么,在对别人有所决定与判断之前,首先,请想想这是否是因为“仇恨”或一个“误会”,然后,请考虑您是否一定要钉下这个“钉子”,如果可以的话,请“且慢下手”。因为,当您对别人“宽大”之时,即是对您自己宽大。当您宽容他人的时候,也是善待您自己的最好的时机。

甲:当然,在我们的身边,有着很多具有宽容品德的普通人。上一周的班会课上我们已经评选出了我们班上“最宽容奖”。包括 “最宽容的班干部”、“最宽容的男同学”、“最宽容的女同学”。下面我们要给我们这三位获得“最宽容奖”的同学颁发纪念奖。乙:颁完奖之后我们掌声请出最宽容的女生。让我们来听听她的宽容的经历。

(学生发言)

甲:真是感动人心的一次宽容!海纳百川,有容乃大。朋友们,你们希望自 己具备宽容的品德吗?

学生答:希望。

乙:下面请我们的班主任上来为我们讲上几句。

(班主任发言)

甲:昨天,我们认识着宽容; 乙:今天,我们感受着宽容;

合:明天,我们用宽容的心态生活着,学习着。

甲:朋友,学会宽容吧,幸福与快乐会常伴你左右的!

乙:最后,让我们在《爱的奉献》的歌声中结束我们的班会。甲:谢谢全体同学的努力。乙:谢谢大家的参与。

3.学会宽容,善待他人 篇三

一、教育背景:

如今的孩子很多都是独生子女,一家人围着,疼都疼不过来,在一些孩子的心中,他们认为父母、老师、同学、朋友对自己的关心,养育都是理所当然的,大多数的孩子以"自我为中心”,忘记对父母的付出说一声”谢谢”.孩子对父母的养育变得冷漠,在家任性,霸道,在外随心所欲.缺乏宽容之心,同情之心,尊重之心。

二、班会目的:宽容是一种美德,是一种境界。要让世界充满爱,人必须要有一颗宽容的心,感恩的心.培养学生健康的心态,健全的人格,这是班主任责无旁贷的。通过教育活动锻炼学生的语言表达能力,提高人际交往的能力,帮助学生掌握基本的交往礼仪和技巧,提高辨别是非、分析问题和解决问题的能力。此次班会的目的在于让学生明白宽容是互相的,要学会和父母互相宽容,和同学互相宽容,和老师互相宽容,宽容别人,等于善待了自己。要以宽容之心待人,善于父母沟通,与同学和睦相处、互相学习、共同进步,共建和谐社会。

三、活动时间:

四、活动地点:厦门市巷南中学多媒体教室

五、开课班级:

六、班会课过程:

班主任:宽容是一种美德,宽容是人际关系中的一种润滑剂。我们的家庭需要宽容,同学之间需要宽容,师生之间需要宽容,社会要和谐更需要宽容。现在,我们的主题班会即将开始,有请主持人燕秋同学。主持人:我们要学会宽容,善待他人,当从什么开始? 生:当从感恩、善待父母开始。

主持人:试想,一个连父母都不尊重的人,又怎么会去宽容别人,善待他人呢?世界上比陆地更宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的父母的胸怀。

下面请欣赏小品《天下父母心》,同时,请同学们边欣赏边思考,对小品中人物的行为有什么看法? 主持人:有人说,父母与儿女之间隔着一条深深的沟。有的人不理解父母的苦衷,竟把父母从“最值的‘尊重’”的位置上踢了下来。相信大家都有很多心里话要对铁柱和铁柱的父母说,哪位同学先来?

同学发言:孟铁柱的这种行为是对父母极不尊重的一种行为。父母对我们有养育之恩,这样做实在太伤父母的心了。

同学发言:看了这个小品,让我感受到我的父母平常对我是非常宽容的。因此,我们应该在双方因价值观的不同出现争议的时候,尊重他人的意见,寻找共同的立场,用宽容的心去温暖他人的心。

同学发言:我觉得铁柱的父母也有不对的地方,两个老人对他儿子的这种行为不加以批评,反而跟着他撒谎。这是很不可取的。

同学发言:从这个小品当中,让我体会到父母对我们的爱是多么的宽阔,对我们这种不尊重的行为是多么的宽容,但我想告诉大家的是,宽容了他的孩子,可能是在害他的孩子。宽容不是没有原则的。

同学发言:毕竟宽容不待等于纵容,过度宽容是不好的。就如我们村以前有个和我差不多大的小孩。从小学着大人抽烟、喝酒等,因为父母太宠爱他,所以没去管他。现在已经进了少年管教所了。

主持人:父母包容着我们的一切,即使是过错,缺点。而作为子女的,却不理解父母,不能包容父母,有时只因父母的唠叨,或是父母的教育方式欠妥,就作出不尊重父母的行为,于是家庭矛盾产生。对这些我们能不感到羞愧吗?我们渴望拥有一份温馨,渴望拥有一份和谐,学会理解,学会宽容。请欣赏小品《理解》。想想如何化解父母与子女的矛盾?

主持人:家庭需要理解,多一份理解就多一份温暖,请同学们也来谈一谈自己的切身体会。

同学发言:现在的父母经常以他们的思维方式来对待子女,可是他们又不知道我们需要的到底是什么?这样做只是适得其反。父母应该与子女进行沟通。同学发言:小品中的这个家庭都没有进行换位思考,假如我是孩子,假如我是父母,双方都能体会对方的用意,就不会用一些过激的行为来伤害对方。同学发言:我认为晓英的爸爸说的没错,天下父母那个不是望女成凤、望子成龙呢?再怎么说他们都是为自己的子女好。同学发言:对于晓英的母亲不经同意便看了晓英的日记的行为,可能这种教育方法是不对的,可是我们也不得不承认,那样做也是为了孩子好的,是一个母亲的爱子心切。

同学发言:我觉得,晓英的父亲对晓英要求过高,她的爸爸应该多给孩子留些空间,他干活苦,孩子读书就不苦吗?

同学发言:在看完这个小品的视频后,我觉得作为一名清华大学生,母亲为了让他读书付出了那么多,还多次不理解母亲的用心良苦。这是值得深深的反思。但最后,他懂得用一颗宽容的心去善待母亲,在同学、老师面前勇敢地介绍了自己伟大的母亲,这行为是值得我们提倡,学习的。

老师也来说几句。老师:在我们今天这个社会上,有多少孩子并不理解父母的辛苦。我去家访的时候,有一位家长这样跟我说,做家长的,为什么要送你到学校里来读书?你是我们全家最大的一笔开支,我们送你到学校来读书,就是因为感觉自己文化少,想要你努力超过我们。而今天,当你在学校里学到一点点知识,可以回头来看不起自己爸爸妈妈的时候,你知道让父母心里有多寒心吗?同学们,老师想告诉你们的是,当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的时候不再年轻。世上有些东西可以弥补,但有些东西却永远无法补偿。”所以趁现在,我们要好好对待父母,多一份关心,尽一份孝心。

同学发言{丽如}:故事大概:父亲是一个修理自行车的,由于虚荣心,和同学经过父亲的身边时,没有勇气叫一声爸爸,直到有一天,她终于鼓起勇气叫了一声,让爸爸快乐了一天。

主持人:有理解,方能以宽容之心,善待父母。丽如同学是我们的副班长,学习成绩优秀,她通过今天的班会表达了对父母的感激之情,现在请同学谈谈如何善待父母的呢?

同学发言:我决定在父母晚上回家累的时候,给他端盆洗脚水,为他们洗一次脚。

同学发言:我觉得,应该在家务上去帮助父母,例如:帮他们洗菜,煮饭等,以此来善待父母。

同学发言:当父母生病的时候,我应该尽自己的所能来照顾他们,照顾自己,不再让他为自己操心。

主持人:这次班会,我们特别邀请了一位家长嘉宾,请同学们以热烈掌声欢迎嘉宾给我们说几句。

家长:听了孩子的内心的感言,我发现孩子们真的长大了!今天的班会对这些孩子来说是一种教育,对我们做家长的也是一种启发。我女儿曾经拿出一篇文章《家长教育孩子容易犯的九件事情》,她说我犯了当中的五条。但是,我女儿也表扬了我,她说我从不问她学习成绩的事,这让她在学习上减轻了不少的压力。做为新时代孩子的母亲,要教育好自己的孩子确实不容易。今后,我们做家长的一定要和孩子多沟通,做孩子的贴心人,好朋友。

主持人:的确,我们成长的过程凝聚了父母多少的心血啊!生活中的点点滴滴,我们应该铭记心头。要善待父母,其实只需要理解父母,做好自己的事情,别让父母担心,同学们,一声问候,一杯热茶,一个微笑,一点进步,都是对父母的爱的一种无声的感激。在他们身上,我们看到了宽容的美德,我们也要将之回报,不嫌父母丑,不嫌父母愚钝,不嫌父母唠叨,怀着一颗宽容的心,感恩的心,去善待我们的父母。请听手语歌曲《感恩的心》。

主持人:常言道:海纳百川,有容乃大。我们当以宽容之心,感恩之心去走进父母,拥抱父母。现在请全体起立!让我们一起来诵读这样一份

宽容、感恩宣誓词:

亲爱的爸爸妈妈——

是你们,将我带到了人间。

教会我在成长中,如何走过沟沟坎坎。是你们,领我认识了世界。

天寒地冻时,将我双手放入怀中温暖。是你们,以博大的爱包容我的一切 你们的宽容,让我走出困境,走向光明。你们的宽容,让我点燃梦想,学业有成 我会用一颗感恩的心,回报你们的养育之恩。我会将你们的宽容美德继承、发扬 用我的行动,善待你们 善待我身边的人

主持人:现在我们请班主任为我们的这次班会作总结。

4.学会宽容善待他人的名言 篇四

2) 最高贵的复仇是宽容 ——雨果

3) 为了能同所有的男男女女和睦相处,我们必须允许每一个人保持其个性 ——叔本华

4) 正义之神,宽容是我们最完美的所作所为 ——华兹华斯

5) 宽宏精神是一切事物中最伟大的 ——欧文

6) 只有勇敢的人才懂得如何宽容;懦夫决不会宽容,这不是他的本性 ——斯特恩

7) 人们应该彼此容忍:每一个人都有弱点,在他最薄弱的方面,每一个人都能被切割捣碎 ——济慈

8) 教不严,师之隋。 ——佚名

9) 人之心胸,多欲则窄,寡欲则宽。——[清]金缨《格言联壁》

10) 人的心只有拳头那麼大,可是一个好人的心是容得下全世界的。 ——意大利 罗大里

11) 人类需要宽容,而懒惰、无知、自私就不会有宽容!个人的不宽容,不会制造监狱,也没有刽子手;而官方的不宽容,一旦发起脾气,便可以置无辜人于死地,也从不做任何反悔补救的事。

12) 君子量不极,胸吞百川流。——佚名

13) 关公放了曹丞相,丈夫要有容人量。——中国谚语

14) 恶人胆大,小人气大,君子量大。——中国谚语

15) 多宽恕别人,少宽恕自己。——中国谚语

16) 对待别人的宽容,我们应该知道自惭;我们宽容地对待别人,应该知道自律。——佚名

17) 宽以济猛,猛以济宽,政是以和。——《孔子家语》

18) 意志坚如铁,度量大似海。——毛泽东

19) 牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。——毛泽东

5.九年级学会善待别人单元作文 篇五

那是五年级刚开学的那一天,我走在放学回家的路上,一直黑云翻滚的天空猛然劈下一道闪电,豆大的雨点砸下来,不一会儿,便暴雨倾盆。我撑着伞,艰难地朝家走。突然,离我十几米的一位老奶奶“哎呦”一声跌倒了。我本能地要冲上去扶她,但当看到离她更近的一位叔叔瞟了一眼便扬长而去时,我犹豫了,心想,扶起摔倒的老人,万一被反咬一口,岂不倒霉。

我狠狠心,继续朝前走。走到老奶奶身边时,我强烈地纠结起来,仿佛走在道德的十字路口,内心有两个声音不停地吵架。一个说:“我们要助人为乐,帮助弱者!”另一个说:“别人能视而不见,?”一个说:“老师教育我们要互相关爱,彼此信任!”另一个说:“如果被反咬一口,去哪里喊冤?”是呀,去哪里喊冤?找到这个似乎很有道理的借口,我径直走过去。

我的内心依然惶恐,几次回头,我看到那个无助的老人一直挣扎着想站起来……这时,雨中出现了两个“红领巾”,他们毫不犹豫地跑过去扶起老奶奶,奶奶感激的说:“谢谢你们,你们是哪个学校的?叫什么名字?”两个学生说:“不客气,老奶奶,您就叫我们“红领巾”吧!”说着一左一右搀着老奶奶向路边能避雨的超市走去……他们的红领巾已被打湿了,可那却像两团火刺激着我的眼睛,烤问着我的心灵。

我仿佛成了道德法庭上的被告,老奶奶、“红领巾”和周围所有的人都在谴责我的冷漠和逃避。我深深地明白了,我们的社会因为爱才充满期望。老人摔倒时,我选择了逃避,得到的是不安和自责,“红领巾”选择了“善待”,收获是温暖与幸福。那是我第一次逃避,也是最后一次,从此以后,我要帮助有困难的人。

6.学会宽容善待他人国旗下演讲稿 篇六

演讲稿是一种实用性比较强的文稿,是为演讲准备的书面材料。现如今,演讲稿的使用越来越广泛,你知道演讲稿怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的学会宽容善待他人国旗下演讲稿,欢迎大家分享。

学会宽容善待他人国旗下演讲稿1

大家中午好!

大度能容,容天下难容之事大度能容,容天下难容之事。宽容是世界上最美好的品德。他无处不在。在自然中因为有了海洋的不弃滴水,才有了“海纳百川,有容乃大”的波澜壮阔,因为有了高山的不弃寸土,才有泰山的高耸入云。历史长河里,因为有了齐桓公的不计前嫌,才有了齐国的霸主地位。因为有了刘备的三顾茅庐,才有了蜀国天下三分有其一。有人因失去宽容而痛哭流涕,有人因得到宽容而欣喜若狂,每个人都希望得到别人的宽容,也希望自己拥有宽容这一美好的品德。

因为宽容是春天第一缕温暖大地的阳光,是久旱后的第一场甘露,是风雪中的第一颗火种,是盲童看到的第一种色彩,是上帝派到人间的第一位天使,是枯木长出的第一片绿叶。朋友欢迎宽容,因为它是友谊的守护者,父母与孩子欢迎宽容,因为它是家庭和睦的基础,世界更欢迎宽容,因为宽容是世界和平的根基。如果没有了宽容,这世界就好像失去了光明。罗丹说过:“把爱拿走,世界将变成一座坟墓。”宽容也是一样的,如果将宽容拿走,这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组,不知有多少破碎的亲情等待重温,不知有多少破碎的和平等待重补。

更不知,我们将要到何处去寻觅阳光。幸运的是,这世界并未失去宽容。也绝不能失去宽容。所以,让我们都将心地的那一份宽容抓住,不要让他溜掉。因为,生活有了宽容才更加灿烂!人生有了宽容才更加迷人!世界因为有了宽容才更加精彩!是世界上最美好的品德。他无处不在。在自然中因为有了海洋的不弃滴水,才有了“海纳百川,有容乃大”的波澜壮阔,因为有了高山的不弃寸土,才有泰山的高耸入云。历史长河里,因为有了齐桓公的不计前嫌,才有了齐国的霸主地位。因为有了刘备的三顾茅庐,才有了蜀国天下三分有其一。有人因失去宽容而痛哭流涕,有人因得到宽容而欣喜若狂,每个人都希望得到别人的宽容,也希望自己拥有宽容这一美好的品德。因为宽容是春天第一缕温暖大地的阳光,是久旱后的第一场甘露,是风雪中的第一颗火种,是盲童看到的第一种色彩,是上帝派到人间的第一位天使,是枯木长出的第一片绿叶。

朋友欢迎宽容,因为它是友谊的守护者,父母与孩子欢迎宽容,因为它是家庭和睦的基础,世界更欢迎宽容,因为宽容是世界和平的.根基。

如果没有了宽容,这世界就好像失去了光明。罗丹说过:“把爱拿走,世界将变成一座坟墓。”宽容也是一样的,如果将宽容拿走,这世界上不知会有多少破碎的友谊等待重组,不知有多少破碎的亲情等待重温,不知有多少破碎的和平等待重补。更不知,我们将要到何处去寻觅阳光。幸运的是,这世界并未失去宽容。也绝不能失去宽容。所以,让我们都将心地的那一份宽容抓住,不要让他溜掉。因为,生活有了宽容才更加灿烂!人生有了宽容才更加迷人!世界因为有了宽容才更加精彩!

学会宽容善待他人国旗下演讲稿2

宽容是一种修养,是一种品质,是一种美德。宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度。做人要宽容,更要学会宽容。

在我国悠悠的5000年历史上,曾经有过一个大臣—蔺相如,他生在战国时期的一个小国—赵国。因为他出使秦国,将“和氏璧”完璧归赵;亲王和赵王在渑池相会中,他又机智的维护了赵国的 尊严,所以赵王封他为相国。对此廉颇很不服气,总想找机会侮辱他。但蔺相如处处让着廉颇,他说:“之所以秦国不敢进攻我们,是因为我们文武大臣团结;如果我们斗气,只能让敌人更加有利!” 廉颇听说后羞愧万分,就背着荆条去请罪。从此有了“负荆请罪”这个故事。蔺相如一这杯廉颇羞辱,可他不计小结,以宽容的心去面对。

而我们呢?整天为了一些小事勾心斗角,谁也不让谁。人身如此短暂,我们又何必把每天的时间都浪费在这我为的摩擦中呢?

天地如此宽广,必填地更宽广的应该是人的心!我们要学会宽容,这样我们的生活才能更加美好!

学会宽容善待他人国旗下演讲稿3

各位老师、各位同学:

早上好!

今天,我讲话的题目是《海纳百川,有容乃大!》

虎门销烟的民族英雄林则徐曾写下一幅著名的对联:“海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚!”意思是说:大海因能容纳所有江河,才能如此浩瀚;悬崖绝壁能够直立千丈,是因为它没有过分的欲望,不向其他地方倾倒。

这则对联告诉我们一个道理:一个人,要在这个社会安身立命,一定要有宽广的胸怀。古今中外,凡是能成大事者,无不具有宽阔的胸襟,这也就是人们常常赞赏的“将军额上跑得马,宰相肚里能撑船。”

有一个著名的故事:蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿,位在战功赫赫的大将军廉颇之上。廉颇很不服气,扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后,尽量回避、容让,不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇,然而蔺相如说:“秦国不敢侵略我们赵国,是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让,是把国家的危难放在前面,把个人的私仇放在后面啊!”这句话被廉颇听到后,十分愧疚,于是就有了流传千古的廉颇“负荆请罪”的故事。

在我们的成长过程中,每一个人要学习的东西很多很多,其中学会拥有宽广豁达的胸襟,也是我们生命中的一个重要步骤,也是我们人生旅途中非常重要的一堂课。我们生活于社会群体之中,不仅要敢于奉献自己的真诚,勇于承担肩上的责任,更重要的是要学习与周围的人和谐相处,而要做到和谐相处,养成大度的出色品质就显得十分重要了。

如果我们仔细分析一下社会上的成功人士,就会发现他们其实并不见得比其他人聪明,但是,好品质让他们变得更有教养、更有知识、更有能力。

亲爱的同学们:如果你希望自己出类拔萃,如果你希望自己比父辈更成功,那么,请你务必明白一点——正是你的品质决定着你的未来。

莎士比亚有一句名言:“宽容大度就像天上的细雨滋润着大地。它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人。”愿我们大家都拥有宽容大度的出色品质,愿这个社会因我们而更加美好!我的讲话完了,谢谢大家!

学会宽容善待他人国旗下演讲稿4

宽容,可以使人与人都感到快乐、轻松。

在那个玉兰花开的时节,明媚的阳光中弥漫着玉兰花的香气。你我偶遇在玉兰花绽放的季节,我们总是牵手玩耍在“下着蔷薇花雨”的校园里,吹面不寒杨柳风中。那时的我们天真烂漫,友谊是最珍贵 的财富。

花开的时节最珍贵,花落了就枯萎。在玉兰花谢的九月,我们升入了初中,离别了小学。很巧,我们进了同一个学校,同样又是同学。我们又常常散步在秋风萧瑟的初中校园里。

花开并无百日红,何况已谢?你我时常因些小事吵闹、生气、伤心。最终,我们分开了。你不理我,我也不愿再看你一眼。现在想一想,当初若你我都肯退让一步,都宽容些的话,我们就还是从前的那 样要好。

花虽零落,香气仍在。我们心中,都很清楚。我们还是朋友,口上不说,心中却一直默认着。心中早已原谅,口上却不肯承认。时不时的答话,心中却为对方简短的回答感到愉悦。虽然已不在一起了,但只要感受到了对方的气息,就忍不住要寻找对方的身影,找到了,却又故意将目光移开。看到成绩单,又忍不住打探,搜寻那个熟悉的名字……

经过寒冷的冬秋两季,玉兰花开的季节即将到来。终于,在这个阳光灿烂的上午,我们又凑到了一起,恢复了以前走路的形影不离,我们的友谊得到了延续!

经过了冰雪的考验,新一年的玉兰花会开得更好、更美!经过这件事,我学会了宽容。

期盼玉兰花开,快乐离我们不远。

学会宽容善待他人国旗下演讲稿5

尊敬的各位领导,各位评委,亲爱的老师、同学们:

大家好!我叫彭浩原,来自迁陵学校。在我演讲之前,先要大家回答一个小小的问题,希望大家能踊跃参加:如果有一个人把你最最心爱的东西不小心弄坏了或弄丢了,你能心平气和的面对他,并安慰他说:“不要紧,不用自责!‘’能做到的请举手。谢谢大家配合!这是什么?这就是宽容!今天,我演讲的题目是:《常与宽容相伴,描绘多彩人生》。

有宽容相伴,人们的感情会更加融洽;有宽容相伴,美好的生活会更加丰富;有宽容相伴,时代的精神会焕发出勃勃生机。

古今往来,宽容赞歌长唱不衰。齐桓公有宽容相伴,不计前嫌令管仲为相,从而成就了霸业;韩信有宽容相伴,原谅了使他受胯下之辱的屠夫,从而英名留史册。今天更多的人因有宽容相伴,从而伟业照人间!

我们从小要与宽容相伴,当朋友欺骗了自己,你要想到也许他有说不出的苦衷,只要你的一句”没关系“便可以使自己心中的郁闷和茫然化为乌有,继续吐纳友情的芬芳;当妈妈误会了你,心中充满委屈,甚至愤怒,可是只要理解母爱深深,自然会风平浪静,赢得温暖的亲情;当考试失败后,也应该学会宽容自己,相信自己只要从失败中找到原因,持之以恒地奋斗,成功就在前面!

宽容是港湾,供我们爱心停泊;宽容是缆绳,连接我们的友谊;宽容是纱网,滤掉我们的不和谐。宽容这中华民族的美德将伴我一生,像一盏明灯照我前行。让我们常怀宽容之心,使心灵的原野冰雪消融,草长莺飞,风光旖旎。描绘我们多彩的人生!

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