画册制作规划

画册制作规划（精选6篇）

1.画册制作规划 篇一

宣传画册制作合同

甲方：（以下简称甲方）乙方：（以下简称乙方）甲乙双方经友好协商，就采写制作宣传画册，达成协议如下：

一、合同内容

1．印数：4000册

二、合同金额:

共计人民币(大写)：24000.00（小写）： 贰万肆仟元整

三、付款方式

项目结束后甲方向乙方支付合同全部款项，即（24000.00大写）（小写贰万肆仟元整）万元整。

四、责任与义务

1．乙方应按甲方要求按质按量完成相关制作工作。

2．乙方派出专人进行画册策划采写，版式设计工作。

3．乙方印刷样稿需在规定时间（2013年5月 20日前）完成，并送交甲方签字认可。

4．甲方根据乙方需要提供相关资料，并承担因版权、文责所引发的法律责任和经济纠纷。

五、产权约定

甲方将委托制作的所有费用结算完毕后才享有著作权，否则，乙方采写设计的作品著作权归乙方，甲方对该作品不享有任何权利。

六、甲乙双方如因履行本合同发生纠纷，应友好协商解决。

本合同一式两份，甲乙双方各持对方签字盖章合同一份，均具有同等的法律效力。

甲方（盖章）：乙方（盖章）：

代表签名：代表签名：

签订日期：年月日

2.画册制作规划 篇二

关键词：动画实作,商业模式,工程规划,创新

随着社会的不断发展, 人们生活文化水平的不断提高, 在影视、媒体、娱乐业的促动下, 动画艺术作为一种新兴的文化表现形式, 迅速进入了大众生活。各大专院校纷纷成立了动画艺术学院和动画专业, 一系列动画实作项目得到迅猛发展, 在校学生参与社会型项目的机会不断增多。这时学院式的制作模式与商业化的制作模式之间的问题就凸现出来了。需要寻求一种能平衡学院制作模式与商业制作模式的新的工程规划。

在动画制作流程中, 分为剧本——分镜——设计稿——原画——动画——填色——后期, 这是目前国内外大多动画公司所沿袭的一种套路生产模式。这套模式能够满足动画公司的量产需要, 但是并不能适用于学院的动画生产, 原因有以下几点:1.公司的员工都有很丰富的制作经验。每日工作量可以是学生的几十倍, 因此在效率上能保障公司每月的出片量。而大部分学生没有工作经验, 不能保证每日产量, 这也是学院制作量产片的最大难点。2.公司有完善的部门分工。在动画前期、后期都有固定职员负责, 并且熟悉自己的工作岗位, 知道自己的部门该怎样与前后部门沟通协作。而在学院, 学生不能像公司职员那样固定安排在某个岗位上, 学生需要学习到动画制作的每个环节, 这就意味着学院制作中的各个部门的人员不是固定的, 这也成为学院要量产的第二个难点。

为了解决以上两点问题, 我们以学院的实作项目《孔子》为例, 在工程规划上进行改革与创新, 找出一条适合学院生产量产片的制作模式。在动画制作过程中, 原画创作是最重要的一环, 因为原画就是动画片的演员。我们以此为突破口, 将传统的原画制作分为以下两个步骤:

1. 改变传统的“设计稿——原画”生产模式, 将设计稿与原画优化结合。

并将人员分为一原、二原。这一点就是针对学生的制作经验不足这个问题设置的。在参与学院的实作项目制作的同学中绘画水平参差不齐, 为了能让优秀的同学担当关键环节, 着重把控原画的效果, 因此由他们担任一原的绘制工作;二原就是由专业水平稍次一点的同学担任, 他们由一原直接管理。

2. 一原负责将设计稿优化为关键pose, 二原负责完善运动规律。

一原的工作, 就是利用他们专业的优势把握关键Pose的准确性、表演的生动性, 然后把卡下发给他们负责的二原手上, 二原就负责填补一原画的关键pose的运动规律, 使动作流畅, 符合运动规律。在一原的监控下, 二原也能够有效地保证作画质量。

以上两点对原画创作创新是根据学生现有水平而量身制定的模式, 从学生自身发展上讲, 能够让专业水平不一样的学生都能有发挥的空间, 并且有提升的空间, 对学生自身发展更具可行性, 更有助于提高自身制作效率与制作质量;从人员调配上讲, 能更集中地把绘画经验强的同学集中在关键pose, 这样更能提升关键环节的质量与产量。把更多正在提升阶段的同学集中的二原, 熟悉和训练对运动规律的把握, 不仅确保了关键pose的序列针的连贯性, 而且也提高的工作效率和同学自身的专业素质的提高;从片子质量上讲, 在整部动画片中, 高质量的关键动态以及序列祯的连贯性的覆盖面更广, 对片子的整体效果的提升有很大推动作用。从成本投入上讲, 能把制作费用更集中的投入在关键环节, 从而提升片子质量

我们通过对动画制作流程的一点创新, 解决了学院制作量产片的两大难题, 可见, 不拘泥于传统模式, 勇于创新, 勇于探索, 勇于发现才是解决难题的关键。在继续前进的路上, 我们还会遇到更多困难, 但我们掌握了对工程规划合理调配合理运用的方法, 我相信即使面对新的难题, 我们还会探索出新的解决之道。

参考文献

[1].《原画设计》编著汪璎上海人民美术出版社

3.画册制作规划 篇三

一、指导思想

画册是企业宣传和对外展示形象的重要载体，起着沟通和桥梁的重要作用，是企业精神、品牌、实力的综合体现。它通过平面视觉的形式，给人以艺术的感染、实力的展现、精神的呈现。本画册力争用视觉的语言，全方位展示**指挥部风貌、理念，宣传**指挥部

实力、技术品牌。通过画册这一文化形式的传播，使之成为人们艺术的享受和指挥部营销的动力，以达到展示形象、树立品牌的作用。

本画册在设计制作中遵循的原则是：

1.有强烈的视觉冲击力，浓郁的石油科技气息，外观别致“打眼”，内码章节旋律明快，能够较明显地区别与其它常规画册，翻阅后能给人留下深刻印象。

2.线条布局流畅，图片选择精美，画面布局大气，影调相得益彰。通过采用新材料、新工艺及高质量的印刷，将其打造成为高敌罚逑趾徒沂就鹿富硬康钠笠敌蜗蟆⒖萍妓健⒖萍寄芰φ哪诤?spanlang=en-us%26gt;

3.文案部分要根据不同的内容，不同的特征，进行优势组合，力求在整体和谐中创新，用精到的语言，全力展示企业风采。

4.本画册定位为国内高中端客户，文字采用中文印刷。

5.画册封三附dvd光盘一张，内容为配套专题片一部、《**石油之歌》mtv若干。

二、表现风格

1.外观尺寸。采用目前流行的250mm*260mm版式，共42个页码，画册厚度10mm左右。

2.画册主色调，以干净、整洁、典雅的银白色为主。

3.内页选用250克进口铜版卡纸印刷，封面、封底采用最新工艺精印。

4.根据画册内容，对重点部分，适当采取全拉和半拉页工艺，体现画册时尚品位。

三、页面布局

画册分为五部分：

（一）概况。

1.总体介绍。主要介绍**石油勘探开发指挥部总体情况，从人员、队伍、设备、资金等介绍，对指挥部周边、国际市场部分重点介绍，以体现**指挥部科技和作业能力。

2.科技状况介绍。介绍指挥部科技发展理念、服务理念，科技队伍状况，科技能力及近几年取得的科技成果、效果等。

（二）作业能力

通过精典的图片和精练概括的文字，分钻井、井下、录井、地面建设、机械加工和科研等六个方面，展示指挥部石油工程作业能力和水平，展示指挥部拥有的先进设备、科技手段，宣传指挥部通过的hse、iso认证，获得的施工作业资质等，展示指挥部科技、作业水平。

1.科研能力

2.钻井

3.井下

4.录井

5.地面工程建设

6.机械加工

（三）特色技术

分十大类介绍。

1.地质勘探。精选1项，其余列出名目。

2.钻井工艺。精选3项，其余列出名目。

3.钻井液。精选3－4项，其余列出名目。

4.完井、固井技术。精选2项，其余列出名目。

5.采油工艺技术。精选2项，其余列出名目。

6.增产措施。精选3项，其余列出名目。

7.井下特种作业。精选4项，其余列出名目。

8.录井技术。精选2项，其余列出名目。

9.油田地面建设。精选2项，其余列出名目。

10.综合技术。精选1项，其余列出名目。

（四）特色产品

分八个方面，分别介绍。

1.抽油机

2.抽油杆

3.油管

4.泥浆

5.顺酐

6.化学助剂

7.电动钻机改造配电箱

8.车载gps

（五）企业文化

重点介绍**石油勘探开发指挥部企业品质风格、核心价值观、经营管理理念、服务理念、社会责任。获得的各种全国性荣誉。

介绍指挥部和谐、清洁、安全、节约发展情况。

四、页面分配

1.概况,6p。前4p将指挥部总体介绍及用世界地图的表现形式，将指挥部重要国内外市场制作成全拉页面。后2p介绍指挥部科技发展理念、服务理念，科技队伍状况，科技能力及近几年取得的科技成果、效果。

2.作业能力。4p。

3.特色技术。18p。优选气举技术、压裂技术印刷成半拉页面。

4.特色产品。4p。

5.企业文化。4p。重点内容为指挥部企业品质风格、核心价值观、经营管理理念、服务理念、社会责任及和谐、清洁、安全、节约发展情况。文中用文字的形式，对指挥部近年获得的各种全国性荣誉进行表述。

五、具

体思路

1.封面采用银、白相间色调，配以简单线条，左下角击凸约直径100mm的“宝石花”，烫金印刷“**石油勘探开发指挥部画册”。

2.首页（全拉页面），右三分之一印刷指挥部办公大楼全景图片，采用黑色字体印刷指挥部总体介绍。

背页（全拉页面），用地图的形式，标注指挥部国内外主要市场，续指挥部总体

介绍。

3.第5、6页,压一生产装置图片，黑色字体印刷指挥部科技状况介绍。

六、运行时间

2007年3月底前，设计方案起草、审定。

2007年4月底前，拍摄图片，起草文字，画册初稿设计。

2007年5月底前，完成第二、三次审稿，交付印刷。

4.网页制作社团规划 篇四

一、活动的类型、方法和原则 参加活动的成员

高中一年级学生自愿报名参加。类型

科技实践活动。活动方法

任务驱动法、探究学习法、自学辅导法、合作交流法。活动的原則

理论与实践结合的原则。普遍性的原则。

坚持共性与个性相统一的原则。活动的目的

(1)让学生体会信息技术的应用价值,培养学生应用信息技术的意识和观念。

(2)增强学生学习信息技术的兴趣，学会团结合作，培养学生获取、存储、分析、加工、利用、评价、传递信息的能力,提高学生合作探究解决问题的综合实践能力。

(3)培养学生的动手实践能力和创新精神，要让学生成为新技术的主人。

6.活动的目标

培养学生使用信息技术的能力，特别是信息的组织和发布能力。树立学生全面正确的信息技术认识观。通过网页制作活动使学生不仅要认识到信息技术与人们的生活和工作密切相关；认识到信息技术为其他学科的学习和人的全面发展可以提供强大的支持。

激发学生学习信息技术的兴趣。网页制作活动中,结合学生学习、生活的实际,加强信息技术教育的实 践性,学生自主学习的探索性、创新性,这无疑克服了传统活动中内容的枯燥、方法的呆板,对于提髙学生的学习兴趣有巨大作用。

树立学生学好信息技术的自信心。活动中注重用学生容易理解和接受的方式传授信息技术，这些对增强 学生学好信息技术的自信心有着独特的作用。

二、中学生网页制作社团活动设计的特点和开展方式 网寊制作社团活动设计的特点

趣味性：活动的全过程都要注意保护和培养学生学习、使用信息技术的热情。如：作品的选题都来自于学生的日常生活和他们感兴趣的事务；活动中引人比赛等 形式增强趣味性。

技术性：网页制作科技实践活动的过程，就是信息技术水平不断提高的过程。学生除了要掌握好 frontpage这一应用软件,还要能够熟练地结合信息技术课堂所学内容,使用网络查找资料,并恰当应用。

实践性：网页制作科技实践活动的进行,几乎都是在计算机上完成的，因而学生的动手能力是活动能否成功的重要因素。

多样性:作品的选题丰富多样。如：自我介绍、环 境保护、情感故事、国内外大事等。同时,作品的表现形式 也将异彩纷呈。模拟性：考虑到学生的实际情况，作品最后的发布方式宜先在局域网上模拟发布，待学生再经过后续知识的学习后,再发布到因特网上去,并时时维护和更新自己的网贞。

综合性：网页制作要涉及许多其它学科的知识。如：文字编辑要用到语文知识，页面设计要用到美术知识,背景音乐设置要用到音乐知识,等等，协作性：活动过程中把学生分成若干个学习小组，培养他们互助协作的精神和品质。

创新性创新是民族兴旺的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力(江泽民语)。”为此,应时时鼓励作品形式和风格的多样性，密切关注制作技术的深度和广度。

2.网頁制作社团活动的开展方式

学校领导重视，成立领导小组，校长经常过问，主管校长亲自督查指导。

活动以建构主义学习理论为指导，采用支架式、任务驱动等教学方法,活动中突出以学生为主体、以教师为主导的活动原则。

采用以自学为主、辅导为辅的活动方式。

采用个人独立完成与小组协作完成相结合的活 动方式。采用课内与课外相结合的活动方式。将学生在课堂所学的各门知识自觉应用到作品制作中。

采用校内与校外相结合的活动方式。学生可在遇到问题时通过电话、QQ、E-mail等工具与教师、同学取得联系，寻求帮助，还可请社会上的有关人士帮忙解决。

三、中学生网页制作社团活动实施方案

第一阶段:结合教材，学习网页制作的基础知识。

这一阶段主要是提高学生运用信息技术的兴趣,体会到信息技术的价值,享受到信息技术学习的乐趣,增强完成作品的信心。由于刚开始接触一个新的软件，所以采用分散知识点，由易到难地掌握教材内容，贴近学生认知水平，贴近学生实际。本阶段主要目标是掌握网页制作所 要用到的基本技术和技能。

第二阶段:安排相关的典型案例，让学生初步掌握制作网页的基本方法。

通过典型案例的讲解，使学生了解到网页设计的基本步骤、制作时应考虑的基本因素。此阶段主要目标是为学生完成作品提供一个支架，帮助学生把对网页制作的理解和认识引向深入，为下一阶段的活动做好准备。

第三阶段:完成作品。通过网页制作活动,培养学生的科学素质，提高创新能力。

网页制作活动是制作者对各种能力的综合应用，它涉及对相关知识的掌握程度，以及观察、分析、综合、比较、概括等各种科学思维方法的综合应用。为此,在这一阶段，师生应组成“共同体”,在教师的点拨指导下，以小组为单位开展活动，同时提高学生独立工作和相互合作的能力。教师重点在解决问题的方法上给予点拨和总结，并让学生大胆地去实践，增强应用信息技术的意识和能力，提高学生的应用能力和创新能力。

第四阶段:作品展评。通过作品展评,提高学生的审美素养和审美能力。

这一阶段可先在小组内对每个作品进行评价，选出 代表作品，再参与整个大组的展评。评价可采用作者自评、组间互评、教师点评等方式，可从思想性、创造性、艺术性、技术性等方面来进行综合评价。

四、开展中学生网页制作社团活动的初步成果

做到了将培养应用信息技术的意识贯彻在活动的全过程之中。在活动中通过引人贴近现实生活、生产和其他学科为实际背景的选题，使学生明确了信息技术与人类社会密不可分，信息技术将会影响到他在信息社会中的立足和发展，从而体现信息技术的实际应用价值和信息技 术的社会功能。

以网页制作活动为手段，激发了学生学习信息技术的积极性，学会了团结协作，建立良好人际关系、相互合作的工作能力。

以网页制作活动为核心，培养了学生的动手能力和创新精神。通过网页设计过程中的作品呈现形式的多 样性，丰富了学生的思维，激发学生的创新，从而为学生将来成为具有创造性思维的人才奠定了基础。

通过网页制作活动,培养学生的自我评价能力。通过自评、互评和教师点评，可以更好地培养学生的自我评价能力和审美、鉴别能力。学生正是在这种不断修改不断完善的过程中，来完善自己，充实自己，从而形成独立思考的习惯和良好的自我评价能力。

通过活动培养了学生顽强拼搏的精神。活动中 引人了学生喜欢的竞赛评比机制，维持了学生认真持久开展活动的积极性。有的学生为了髙质量地完成任务，放弃了休息和娱乐的时间，主动与游戏告别，一心扑在任务上。

五、中学生网页制作社团活动中的新亮点

活动过程中出现了意料之外的重大收获。有一天，在观察学生制作的过程中，发现张耕畅同学的作品比其他同学多了一些有趣的内容：如浏览网页时停留时间的统计、礼花效果、BBS论坛等特效和难度很大的内 容出现在他的网贞上。经了解，这些都是他通过自学、引用免费代码设计产生的效果。据他讲，起初他在浏览别人网页时，发现有一些教师没有讲的特效，他就试着研究这些效果是如何产生的，结果还真的找到了一条捷径。由此可见，开展科技实践活动确实能收到意想不 到的效果。

六、中学生网页制作社团活动继续深化还应注意的问题 适合中学生水平的信息技术作品制作活动理论与方法，需作进一步研究。

活动时间合理安排和探讨。

维持学生持续的兴趣在活动中有一定难度，还需进一步实践。教师自身素质提高的问题。在实践中，我感到教师的素质和水平是活动能否成功的关键。我们应积极投身到实施和推进素质教育的各项活动中去，不断积累和更 新专业知识。关于活动的评价。如何对参与者及其作品进行更有效的评价,还值得研究。

七、对未来研究的展望

5.画册制作规划 篇五

王锡棠的山水画是用心灵显现中国山水画的精气神韵;他坚持山水画的传统理念和精髓, 吸纳西画元素, 形成独特的艺术风格。2012年10月出版的画册共选入79幅精美山水画, 在海内外与全国书画大展中荣获金奖和银奖的《明月照江村》、《飞瀑漱苍山》、《秋山宜落石》等知名作品均在其中, 是一本不可多得的艺术珍品。

王锡棠, 1943年出生于浙江慈溪, 斋名雪野, 1959年起从事绘画艺术。现为中国书画家协会理事、研究员, 中国艺术家协会理事、一级美术师, 中艺研国际书画院高级书画师, 华夏风情书画院高级院士, 上海行知书画院常务理事。

6.画册制作规划 篇六

2008年12月29日, 纪念中国农业机械化改革开放30年系列活动, “‘常发杯’见证农机发展30年”征文颁奖暨《历史的跨越》画册首发式在北京举行。仪式由农业部农机化管理司副司长刘宪主持。

《中国农机化导报》社宋毅社长代表征文活动承办媒体介绍了征文活动情况, 并宣布获奖者名单。南京农机化研究所易中懿所长介绍了《历史的跨越》画册的编辑出版情况。农业部副部长张桃林、农业部农业机械化管理司司长宗锦耀分别向“常发杯”见证农机发展30年有奖征文特等奖获得者郭子超、张培增颁发证书并合影留念, 农业部农业机械化管理司副司长刘恒新、巡视员马世青, 常发集团董事长黄小平分别向一等奖获奖者白人朴、于会怀、杨雪颁发证书并合影留念。张桃林副部长、宗锦耀司长为画册揭幕并向读者代表赠书。

全国农业工作会农机专业会代表、征文承办媒体代表、征文获奖代表和画册编辑单位代表出席颁奖仪式和画册首发式。