讲师活动方案名称

讲师活动方案名称（10篇）

1.讲师活动方案名称 篇一

《爱你，爱我》亲子活动

策 划 书

【主办单位】【承办单位】

【活动时间】

【活动名称】《爱你，爱我》亲子活动 【活动主题】真爱生命，感恩父母

【活动目的】通过本次亲子活动，增进孩子与家长之间的沟通与了解，促进家庭的和谐，让孩子们学习感恩父母，真爱生命。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。【活动时间】二零 一四年七月五日 【活动对象】各中小学青少年和家长 【活动地点】

【活动宣传】发放宣传单和通知 【活动流程】

一、准备阶段

1、向参与本次亲子活动的学生及家长发放宣传单和通知

2、确定本次活动相关负责人，包括主持人及拍照录像人员

3、采购活动所需道具、事物、奖品

4、组织人员布置场地，摆放道具，音响设施，安全预案等

二、活动过程 1.早上北京时间10：20，主持人宣布活动正式。（活动过程

详细见附表一）2．主持人请组织者讲解本次活动主题和活动规则。3．主持人宣布活动开始，调动现场的气氛。4．游戏结束，颁发奖品。5.大家合影留念

三、活动后期 1.散场后场地的清理。仪器设施的归还。2.对此次活动进行总结。3.整理活动中采集的照片。【注意事项】

1、服从组织安排，工作人员勿擅离职守

2、保证活动的安全性，严格选取游戏

3、注意室内外用电及道具使用安全 【评奖办法】

游戏中施行积分制评奖，在每个游戏中第一名获得10分，第二名获得8分，第三名获得6分，第四名获得4分，第五名获得2分，第六名获得1分。获奖排名由游戏中的积分总和排名，积分越高者排名越高。一等奖：1名 二等奖：2名

三等奖：3名 优秀奖：若干名 附表：

附表

一、活动过程详细 附表

二、游戏规则 附表

三、经费预算附表

四、组织人员职责安排附表

五、比赛成绩登记表

附表一：活动过程详细 1.9：45工作人员入场 2.10：15学生及家长到场 3.10：20主持人开场词 4.10：25邀请指导老师讲话 5.10：30主持人介绍活动流程并开始第一个游戏6.12:30导师对游戏进行点评 7.13：00评出名次，颁发奖品，活动结束篇二：亲子活动方案

大熊猫幼教中心

秋季亲子活动

为了更好的促进孩子与父母的关系，让孩子结识更多的好朋友；锻炼孩子参与与探索的性格，能让孩子在幼儿时期，身心健康发展。大熊猫幼教中心特开展了秋季亲子活动。

活动目标：

通过开展亲子活动，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动,培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。活动时间：2012年10月26日

活动地点：园内操场

活动准备：

1．通知父母来园参加亲子活动。2．准备游戏需要的材料。3．布置活动场地。4．奖品。

具体活动方案：

活动流程：

（一）、幼儿入场仪式 放《运动员进行曲》升国旗。

（二）、主持人致欢迎词。

（三）、领导讲话。

（四）、主持人讲注意事项及规则。

（1）、请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。

（2）、请在活动过程中遵守活动规则。

（3）、在活动中请勿拥挤。

（4）、在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！

（五）、主持人介绍亲子活动项目。

第一项：出场

按照小班，中班，大班，大大班的顺序出场。

第二项：亲子活动

活动一：

1、游戏名称:《春种秋收》

2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。

活动二：

1、游戏名称：铺地砖

2、游戏准备：呼啦圈

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。

活动三：

1、游戏名称：亲子双人跑（两人三足走）

2、游戏准备：绳

3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈

4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。活动四：

1、游戏名称：亲子心连心

2、游戏准备：卡片

3、参加人员：幼儿、家长

4、游戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜。

颁奖

园长给小朋友颁发奖状及奖品。

至结尾词&宣布活动结束。篇三：亲子活动方案

“全家总动员，共度狂欢夜”拓展训练营大型亲子活动 为了加强学生、家长、师生之间的亲情交流，促进相互了解，丰富孩子的业余文化生活，全面提升孩子的综合素质，培养孩子团队精神。同时为回报各界对界江国际大酒店的厚爱，界江国际大酒店将于12月26日举办“全家总动员，共度狂欢夜”大型亲子活动。活动时间：2009年12月26日14：00—27日10：30 活动主题：感恩 坚强 团结

活动目的：

1、通过亲子互动，共同参加趣味游戏活动，促进学生和家长之间的密切配合，增进彼此的感情，让家长享受与孩子一起活动的欢乐。

2、给孩子一个不同寻常的圣诞节。

3、了解黑龙江流域文化，了解萝北历史文化。

4、激发孩子的潜能，开拓孩子的视野。

活动宗旨：

1、了解圣诞节的来历及习俗，感受圣诞节欢乐的气氛！

2、通过亲子互动活动，使孩子们和家长感受到集体游戏中的快乐！感受亲情的珍贵！活动地点：

活动日程安排： 2009年12月26日14：00 报到 2009年12月26日15：00 界江国际大酒店 拓展交流活动 2009年12月26日 17：00 界江国际大酒店 欢乐自助餐二层宴会厅 2009年12月 26日18：30 界江国际大酒店 “小鬼当家“联欢会 2009年12月26日晚 界江国际大酒店 住宿

活动费用：

三口之家198元（包含全部活动期间的餐费、住宿费、交通费、门票费）

活动内容：

为了让孩子们度过一个充满回忆带满欢乐促进与父母交流的圣诞节，让家长也分享孩子们的快乐，让孩子们在童话王国中有一份自己的角色。界江国际大酒店精心策划组织在圣诞节期间开展一系列文化娱乐交流活动。26日14：00 界江国际大酒店前台报到

营销部：负责提前预定房间，房务部配合。

房务部：前台验证此次活动门票住房签字确认标明房号及登记发放房卡收取房卡押金100元，并告知参加活动人员14:30分到三层界江堂报到。房间提前预留70间标准间。

餐饮部：界江堂准备200人剧场型。准备矿泉水、果汁、白板、白板笔，并提供相应服务及配合活动工作。三层活动设领位专人引导。欢乐自助餐、早餐需查看用餐券进场用餐。

财务部：负责在界江堂休息厅内安排工作人员验票进场。验票方法：拓展交流活动、“小鬼当家”联欢会打孔验票，工程部：准备无线麦克4个，配合此次活动播放相关音乐，在店外显示屏制作“全家总动员，共度狂欢夜”界江拓展训练营大型亲子活动第一期。

营销部：负责协助布置界江堂内布置工作及活动整体协调安排，负责联系安排县领导活动开始前讲话。尹宁宁负责制作界江堂背景喷绘，内容： “全家总动员，共度狂欢夜” 拓展训练营大型亲子活动，主题标注下方：感恩 坚强 团结 右下方标注主办单位、协办单位。

活动准备：14：30参加活动人员进场后由郎辉、陈燕、王宇红、棊媛负责分组就座孩子做前方，家长做后方。分为四小队，各小队成员做小队标志

“灰太狼”“红太郎”“喜羊羊”“懒羊羊”。

各小队队长分配：由营销部负责

郎辉：灰太狼队长、陈燕：红太郎队长、棊媛：喜羊羊队长、：王宇红懒羊羊队长。标志制作负责人：尹宁宁使用kt板制作象形牌及象形不干胶贴。欢乐嘉年华活动安排： 15：00开始由主持人简单介绍下午活动流程及开场白3分钟。

主持人由青少年校外活动中心负责提供

安排县领导讲话5分钟

一、学校老师分享现在的孩子沟通教育方法 分享时间：20分钟 负责人：学校优秀教师 学校推荐

二、家长分享怎样与现代的孩子沟通 分享时间：20分钟

负责人：优秀家长 由学校评选出在教育方面比较成功的家长，在活动中与大家交流教育心德。

三、优秀学生讲述 分享时间：30分钟 负责人：由学校评选出优秀学生代表2名，一位男生、一位女生，在活动中演奖，向同学们交流学习心德。

四、互动游戏 40分钟

通过一系列的拓展游戏，培养少年孩子在应对挑战及解决问题的过程中，达到磨练意志，提高团队合作精神的目的。

1、找宝贝

活动裁判：主持人

游戏方式：每队站成一排，由他们的父母蒙着眼睛去摸出自己的孩子！前两名发礼物。（准备蒙眼睛的布）

负责人：餐饮部负责准备大口布蒙眼睛使用。营销部王立男准备前两名获胜者礼品。

2、踩气球

活动裁判：主持人负责，各队队长负责计数

准备气球若干个放在纸箱内，游戏方式：分为4组（每组为1家三口）进行比赛，孩子抱气球，家长坐气球。1分钟为限。坐破气球多者为赢。获胜者家庭发放礼物。

负责人：气球奖品由营销部负责准备，房务部、财务部配合。

3、揪气球

活动裁判：主持人负责，各队队长负责计数篇四：亲子活动方案

幼儿园亲子游戏活动方案

活动过程: 一：开场白： 生命在于运动！在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而今天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放弃了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。在比赛的开始，先让我们一起来为自己加加油吧！（鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次比赛非常有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词.二：园长致词 1.学前班 游戏名称：接力赛跑 游戏玩法：一家三口为一组。听到口令，按孩子--妈妈—爸爸的顺序开始比赛，先跑到终点者为胜。2.中一班:游戏名称:活板桥 游戏玩法: 游戏分两对比赛,每队相同人数.每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一起跑回原 地,以接力的形式传送给第二个家庭,以此类推,最快送完为获胜者.游戏规则: 前进时脚不离纸板.3.小一班:游戏名称：看谁抱得对 家长背对孩子站成一排，幼儿统一服饰，头饰站在桌子上，游戏开始后，家长转过身辨认自己的孩子。不能问，不能喊名字，等家长全部抱起孩子后，再取下头饰。看看谁抱对了。4.中二班:游戏名称：数字接龙 游戏玩法：父母二人三足，双手抱起幼儿（幼儿手持1——10的数字卡），从起点到终点，然后把数字卡按1——10排序贴在小黑板上。先完成者为胜。5.大一班:二人三足 游戏玩法： 参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一起，站在起跑线后，听到口令，一起跑向终点，然后返回，先返回终点的为胜利者。6.中三班；游戏名称：小鸡出壳 游戏玩法：幼儿扮小鸡，家长扮鸡妈妈，很多报纸剪成鸡蛋，游戏开始，家长撕破报纸，幼儿从洞中钻出来，不准撕烂报纸，在规定的时间内，谁出壳的小鸡越多，谁的那一队为胜利者。7.小二班:游戏名称：哪吒寻宝 游戏规则：参赛妈妈手持玩具篓站在场地一端，爸爸从后面抱住小哪吒的腰，站在场地另一端，主持人发令后，爸爸和哪吒跑到海浪边，在海中寻宝，每找到一个就往妈妈的篓里扔，一直到主持人说停。哪个家庭的玩具篓中的宝贝多，哪组为胜。

8.大二班:游戏名称：打扮家长 游戏玩法：幼儿端好化装品站在起跑线上，听到口令后开始跑，跑到对面家长面前，开始化装，最后戴上帽子，眼镜，立即和家长一起跑回起跑线处，先到者为胜 9.中一班:袋鼠接力 游戏玩法: 幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子.双腿勾住家长的腰,家长左手护幼儿,右手持接力棒,传给后一位家长.哪组最先传递完即为胜利队.游戏规则: 家长必须站在起跑线外,否则算犯轨.10.中二班游戏名称：大手牵小手。游戏玩法： 家长与幼儿为一组，腿上绑好气球，互相踩别的组的气球。气球剩得多的组为胜利者。11.大一班:人力车 游戏玩法：大人手握绳子，孩子站在纸板上，孩子向前跳起的同时，大人拉纸板向前走，孩子再落到纸板上，这样孩子不停地跳起落下，大人不停地向前拉纸板，先到终点的为胜利者。规则：孩子不能离开纸板 12.中三班游戏名称：小鸭捉鱼 游戏玩法： 父母拿着盆子站在一边，幼儿带上小鸭头饰站在对岸，中间是一条河，河里有很多各种颜色的小鱼，游戏开始，小鸭跳入水中抓鱼，一定要抓与父母盆子相同颜色的鱼。谁先抓完谁就是胜利者，然后换第二组。13.大二班:小脚踩大脚 幼儿的脚踩在家长的脚上，用绳子捆好，站在起跑线上，听到口令，家长和孩子一起跑，绕过小椅子，接着往回跑，谁先跑到终点谁就是胜利者。14.学前班:游戏名称：揪尾巴 游戏玩法：全体幼儿站内圈，家长们站外圈，相互对应揪尾巴，先揪下尾巴的为胜

四：结束语 在欢乐的氛围中，我们的活动也该结束了。通过这次亲子运动会，我们的感触一定都很深。小朋友们展示了个人的魅力，小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神。我想说“小朋友真棒！大朋友更

棒！”其实比赛的结果并不重要，重要的是今天大家都很快乐，最后祝小朋友们健康成长，祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐！

幼儿园亲子游戏活动方案

一、活动准备：

1、各班教师提供亲子活动的想法，设计亲子活动的相关资料。２、幼儿园诚邀全园家长参与此项活动，并说明此项活动对于幼儿发展的重大意义，寻求配合，共同为幼儿的发展努力。

３、做好开展活动的准备工作，策划相关的流程、安排。

4、幼儿园诚邀市教育局领导参加本次活动。

二、活动地点：

1、亲子游戏活动地点设在本园户外活动场地。

2、本次亲子活动开幕式设在本园户外场地。

3、本次亲子活动闭幕式设在库尔勒市广场。

三、活动目的： 我园通过本次亲子游戏积极引导家长与幼儿亲密接触，形成互相关爱的感情氛围，为幼儿全面发展创造好的环境，为幼儿一生的良好发展打下基础。

四、活动类型及规则;

1、小班组游戏： 游戏1：《戴帽子》 游戏材料：大帽子若干 游戏玩法：孩子骑在爸爸的脖子上，待口令发出既跑向对面的妈妈，妈妈把手里的帽子戴在孩子头上，三人一起返回。游戏规则：中途若帽子掉了妈妈捡起帽子戴在孩子头上继续返回。游戏 2：《兜兜水果》 游戏材料：小床单 水果模型 水果筐 游戏玩法：爸爸妈妈抓住床单的四个角成兜状，站在孩子对面，中间一条平行线，口令发出孩子将水果从筐子投向兜里，家长可移动兜兜来接水果，但不超过平行线，在规定的时间内接的水果多的为胜。游戏规则：在规定的时间内，水果多者为胜，双方都不可跨越平行线。游戏 ３：《跳圈》 游戏材料：小呼啦圈 游戏玩法：每个家庭两个呼啦圈，孩子依次在两个呼啦圈内跳过，爸爸（妈妈）立即将后面的圈放在前面，连成一条路，先跳到终点者为胜。游戏规则：孩子必须从圈内跳到终点。游戏 ４：《小蚂蚁》 游戏材料：地毯 游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。

2、中班组游戏：

游戏１：《抬花轿》 游戏材料：无 游戏玩法：父母双手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子从起点抬到指定的位子，孩子自己原路跑回。游戏规则：父母必须把孩子抬到指定的位子后放下孩子，由孩子自己原路跑回。游戏２：《投篮》 游戏材料：沙包若干 小桶人手一个 游戏玩法：爸爸（妈妈）站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸（妈妈）把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不可跨越指定的位子 游戏３：《运气球》 游戏材料：气球若干 小盆人手一个 纸箱若干 游戏玩法：爸爸在指定的位子吹气球，妈妈和幼儿把气球放在小盆里双手拿盆并把气球运到指定的纸箱里，在规定的时间内多者为胜。游戏规则：气球吹得必须和指定的（吹好的）一样大，在运气球时，若气球飘走拿起放在盆里继续运，在规定的时间内多者为胜。

游戏４：《小蚂蚁》 游戏材料：地毯 游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。

3、大班、学前班组游戏： 游戏１：《投沙包》 游戏材料：沙包若干 小桶人手一个 游戏玩法：爸爸（妈妈）站在指定的位子，幼儿站在指定的位子双手抱桶，爸爸（妈妈）把沙包投到桶里，在规定的时间多者为胜。游戏规则：双方不可跨越指定的位子

游戏２：《踩气球》 游戏材料：气球若干 游戏玩法：爸爸（妈妈）和孩子面对面抱住，每人脚后各绑一个气球，听到哨声后去踩别人的气球，规定时间内气球没有被踩爆的家庭取胜。游戏规则：双方必须抱紧不能分开。

游戏３：《推小车》 游戏材料：无 游戏玩法：爸爸（妈妈）双手抓住幼儿的双脚举起，幼儿双手着地，爸爸（妈妈）往前走，幼儿双手往前走，到达终点者为胜。游戏规则：幼儿双脚不许着地。

游戏４：《小蚂蚁》 游戏材料：地毯 游戏玩法：家长和孩子站在起点线后，手、膝着地，孩子在最前面，妈妈抓住孩子的两脚，爸爸抓住妈妈的两脚，一起爬行，快者为胜。游戏规则：双手不得松开，若松开抓上继续爬。

4、托班组游戏：（不参加比赛）游戏一：愚公移山 游戏材料：小竹棒（两把）游戏玩法：将小竹棒散开，宝宝和爸爸（妈妈）将散开的小竹棒一根一根拿起来，注意在拿的过程中不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，规定的时间内谁的小竹棒多就为胜利者。游戏规则：在拿小竹棒时不能碰着其它的小竹棒，否则将算失败，不能继续参加游戏。

游戏二：蚂蚁运粮 游戏材料：小碗2个 勺子1个 筷子1双 小碟1个 小块积木若干 游戏玩法：

1、将空小碗放在幼儿的面前

2、将盛满积木块的碗放在爸爸（妈妈）面前

3、幼儿和家长中间放个小碟

4、游戏开始，由爸爸（妈妈）夹起积木放入碟中，幼儿用小勺盛入自己碗中，规定时间内积木多者为胜。游戏规则：幼儿必须自己用小勺把积木盛入自己碗中

“欢腾迎龙年”亲子游园活动方案

一、活动目的：

为了迎接2012新年的到来，丰富我园幼儿的生活，活跃幼儿的身心，增进幼儿与家长之间的亲子关系，促进家园和谐发展，特举办“欢腾迎龙年”亲子游园活动，让全园的小朋友们快乐而有意义地度过元旦节。

二、活动时间：2011年12月31日（星期六）上午9：00---11：30。

三、活动场地：大操场（如遇下雨改期）

四、活动策划及负责人：

总策划：徐志萍 张静

后 勤： 彭琼 周玲

负责人：各班班主任、搭班教师、保育员、工人等。

五、活动流程： 1、8：30—9：00所有幼儿统一穿园服，家长凭接送卡入园内，新年老人发糖果，到孩子所在班级签到、领游戏卡，班主任对孩子进行节日教育，向幼儿和家长介绍本次活动具体安排和游戏玩法等。2、9：00 — 9：20 敲锣打鼓“放鞭炮”，幼儿到大操场集合，园长致新年贺词。3、9：30 —11：30家长带孩子参加丰富多彩的迎新游园活动。家长可带幼儿持游戏卡随意参加各项游园活动,活动项目共12项，每位幼儿最多参与12项，至少参与8项，参加游戏后由组织游戏的教师盖奖章，不得重复玩一个游戏，参加完8项活动后，凭游戏卡到领奖处领取奖品。

六、游园项目及人员安排：

1、《踩气球》 负责人：赵娅、程艺 活动准备：气球、绳子

活动规则：10对家长和幼儿站到圆圈里，家长双脚都捆绑上气球，听到发令后，幼儿在家长的保护下去踩其它家长的气球，两脚气球都被踩破的家长出列，直至最后3对获胜。

2、《兜兜乐》负责人：冯灵敏、蹇忠群 活动准备：围裙4条、沙袋20个、框4个

活动规则：4组幼儿站在指定线上做准备，每位幼儿脚下的框里各准备5个沙袋，家长站在2米以外的线上围上围裙做准备，听到发令后，幼儿以最快的速度把沙袋扔向家长，家长用围裙接住，看哪两位又快又多就获胜，教师发小贴画做为奖励。

3、《两人三足》负责人：徐春华、张礼群、熬明芬 活动准备：布条、障碍积木

活动规则：4组家长和幼儿用布条把脚绑在一起，听到口令后从起点出发快速跑到对面绕过障碍积木再返回，先到2组获胜，教师发小贴画做为奖励。

4、《毛毛虫》 负责人：许洁、胡德会、周建蓉 活动准备：毛毛虫布袋

活动规则：家长站在幼儿对面手拿布袋做准备，4组幼儿站在起跑线上，听到教师发令后，跑向对面家长，家长已最快的速度为幼儿穿上布袋，幼儿爬回终点，先到2组获胜。

5、《幸福推车》 负责人：廖嘉玲、古燕 活动准备：手推车

活动规则：幼儿面向家长坐在手推车里，家长手扶手推车，听到发令后，已最快的速度跑向对面并返回，先到的2组获胜，教师发小贴画做为奖励。

6、《魔毯》负责人：张静、陈永红、程仁平活动准备：报纸、录音机、头饰

活动规则：音乐起，教师扮大灰狼睡觉，20对家长和幼儿一起围绕在圆圈上行走，当音乐停止时，“大灰狼”出场抓捕幼儿和家长，家长和幼儿马上跑向圆圈内的报纸上，如未站在报纸上的家长则被捕获，最后5对获胜，教师发小贴画做为奖励。

7、《找颜色宝宝》负责人：吴娅、陶媛媛 活动准备：4种不同颜色篮子、球篇五：小学亲子活动方案

2009学年第二学期白云区龙江小学-------家长开放日亲子活动计划

一、活动目标：

1、为了增进家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长共同了解的机会，实现家校共育，增强班级集体的凝聚力，培养学生的集体荣誉感和竞赛意识；

2、提高学生的身体素质，充分调动学生参与体育活动的积极性和主动性，培养学生的竞争意识，体现团结协作的竞赛风格，使学生获得运动会的一些初浅经验；

3、帮助学生懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则，敢于克服困难，能体验胜利的愉悦；

二、活动准备：

1、会场布置：横幅标语为 “ 快乐运动，健康成长”、“我运动、我健康、我快乐”

2、游戏准备：奖票（红票、黄票、蓝票）、奖状、六段布绑带、垒球、手榴弹、实心球若干、塑料筐、石灰、秒表、垫子、音乐；公布游戏规则以及参赛人员的口哨。

3、各班自己设计并号码布

三、活动主题：“快乐大课间，健康一家人 ”

四、活动原则：

每个家庭参与两个游戏项目，游戏项目的设置符合孩子年龄特点，富有趣味性、竞争性。

五、活动口号：各班根据自己的特点，喊出口号

六、活动时间：5月20日

七、活动地点：龙江小学操场

八、活动安排：

1、二节课后（10：00），六个班学生连同家长排成四路纵队，（可手拿道具）高喊活动口号依次入场。各班班主任组织好纪律；

3、家长和运动员代表发言

4、裁判代表发言

5、领导致词并宣布开幕

6、家长和学生举行比赛；

7、游戏结束后家长和学生集合，总结、颁奖

8、退场：主持人宣布亲子活动圆满结束，各班有序退场。

九、活动奖项

1、设立班级集体奖（接力赛），取前三名

2、每个活动项目设一等奖2个，二等奖4名，三等奖6名。

3、活动设立班级组织活动奖，设一等奖一名，二等奖2名，三等奖3名

十、报名规则：每个家庭报 限 2 个项目，每个项目最多报 12人

具体活动场地附后

十一、游戏内容：

（1）游戏名称：齐心协力

游戏准备：跳绳

游戏地点：小篮球场

游戏规则：由大人带着小孩进行双人跳绳，在一分钟的时间内跳的个数最多的为优胜。游戏规则：2人一组。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。

（2）游戏名称：亲子二人行

游戏目的：提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神，懂得遵守游戏规则，感受参加体育活动的乐趣。

游戏地点：跑道（西）

游戏准备：奖票（红票、黄票、蓝票）；

游戏玩法：家长和孩子在起点线处（距离30米），孩子与家长面对面站立，孩子踩在家长脚上，游戏开始，听到口令家长带孩子迅速向前行走，绕过椅子后返回起点，先到起点的为胜。

游戏规则：2人一组，每轮六组。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。

（3）游戏名称：打保龄球

游戏准备：手榴弹、实心球

游戏地点：国旗边的跑道上

家长和孩子站在起点线（距离6米），手持实心球打不远处的保龄球（手榴弹），家长和孩子各投1次，计算打倒的保龄球（手榴弹），倒数最多的为优胜。

游戏规则：2人一组，每轮六组。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。

（4）游戏名称：两人三足行

游戏目的：锻炼孩子把握平衡的能力，培养孩子团结协作的精神。游戏地点：草地上

游戏准备：六段布绑带，奖票（红票、黄票、蓝票）；

游戏玩法：家长和孩子并排站在一起，用绳子将家长的左脚和孩子的右脚绑在一起，挨在一起的两只手互相抱紧抓住。比赛开始（距离50米），两人同时向前行走，绕过椅子一圈回到出发的原点，用时少者获胜。

游戏规则：2人一组，每轮六组，要保证三只脚踩地面行走。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名。

（5）游戏名称：正中下怀

规则：在3米距离内，一端站孩子，另一端站着腰上挂着塑料筐的家长（家长只能在垫子范围内移动，超出垫子范围不得分），在1分钟内孩子要把15个垒球投完（家长不能用手帮忙，靠身体的移动用塑料筐接垒球），接中一球得1分。累计班级家庭所得分计名次。

游戏地点：草地上 游戏规则：2人一组，每轮六组。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名

（6）游戏名称：投石过河

规则：学生手持两块垫子，从起点出发，到指定地点给家长放好（家长不能帮忙），家长向前时双脚必须踩在垫子上，由孩子将家长走过后的垫子依次轮流向前搬运，让家长继续前进，家长到终点后另一对家庭继续出发，以时间少者为胜。

游戏地点：大篮球场

游戏规则：2人一组，每轮六组。

奖项设置:每轮评出获胜家庭，红票第一名，黄票第二名，蓝票第三名

（7）班级亲子接力赛

游戏名称：袋鼠运蛋

规则：在相距25米距离的跑道两端，起点处站着15位家长和孩子，听到“开始”的口令后，家长背着孩子，孩子抱住足球跑向终点处，然后绕过终点处的杆子往回跑，把手中的球传给另一组家庭，然后另一组家庭前行，依次类推。时间少者为胜。

参加人数：每班10个家庭

十一、人员安排

1、活动组织策划、主持人：罗毅

2、活动配班老师：各正副班主任下班级管理

3、游戏组织以及评委：全体副班主任

4、写奖状；廖继红

5、音响、广播、摄像：苟龙飞

6、摄影、宣传报道：王芬

7、后勤支持：孙双宝

十二、注意事项

1、各班做好家长接待和配合工作，教育学生遵守运动会规则和纪律，注意安全，服从裁判。

2、全体教师有高度负责心，把关注孩子的安全放在第一位，要防止学生意外。

3、参加活动的人数较多、场地较大，游戏中提醒各位家长带好自己的孩子，注意安全，不在赛场内自由走动或奔跑。在游戏中遵守规则，加油助威，不随便离开场地，听从老师的安排，讲清洁，做文明小观众、文明小选手。

2.内部讲师评选方案 篇二

一、目的意义：

为充分利用公司内部培训资源，建立与培养一支促进公司培训事业不断发展的讲师队伍，以推进公司培训体系向规范化、系统化的方向发展，特制定本方案。

二、主题：

创建学习型组织 实现企业文化传承

三、时间、地点

报名时间：2009年6月1日--2009年6月13日

评选时间：2009年6月20日 16：30~18：00；中德会议室

四、参加对象：

公司员工满足以下的：

1、具有本岗位半年以上工作经验（岗位经验不限于本公司内）；

2、对培训工作有浓厚兴趣。

五、评选形式：

1、报名时间：6月1日-6月13日

报名程序：（1）、符合条件的员工，可以直接在OA的“培训园地”的“内

部讲师园地”下载《内部讲师个人档案记录表》（见附1）、《内

部讲师推荐（自荐）表》（见附2），由本人填写，并附上本

人近期一寸彩照；

（2）、填写完整后请部门经理/主管签名审核，审核通过后，交到人力资源部XXX处。

2、评选时间：2009年6月20日

评选程序：参选人员报名表交到人力资源部后，人力资源部将安排参选

人员先进行简单的《内部培训讲师培训》(TTT)。培训后，参

选人员自行准备10~15分钟的试讲课题和内容，人力资源部安排参加人员按次序在评选大会上进行试讲，请公司相关人员做评委进行评分，根据评分结果，评选出中级、初级、后备讲师（评分细节详见《内部讲师管理办法》中《内部讲师试讲评估表》见（附3））。人力资源部会提前三天将各选手的具体试讲时间、次序上传到“培训园地”，同时，也会贴到公司宣传栏，请大家关注“培训园地”和宣传栏。

六、筹备安排

1、筹备委员会：

总顾问：XXX总经理 总指挥：XX副总

评委会：XXX

职责：负责活动总策划、总协调，选手试讲评估。

2、具体分工：

一、策划组：XXX

职责：XX：负责活动的策划、组织、评委邀请

XXX：选手报名、会务主持、组织、计时提示、音响调试、PPT

准备等

二、事务组：XX

职责：XX：OA电子宣传海报制作、评选期间的摄影；会间突发情况应变；

XX：提前两天打印出评委的座位牌，会前两小时摆入到评委席

上，在评委席上摆好纯净水；提前两天打印出选手次序牌，提前两小时贴到选手座位上，会前引导选手坐到指定位置；

XX：每选手试讲前两名选手时，填写选手的基本信息，发放并

收回评委的评分卡；

XX：会前一小时招集、通知各名选手准时参赛，并督促本人将

PPT拷到电脑桌面，每位选手参赛前10分钟，落实到本人PPT已拷到桌面，并通知本人做好试讲准备。

七、宣传工作

1、动员大会、2、早会宣传、3、OA电子海报宣传、4、培训园地、《XXX报》设专题栏目、5、海报、易拉宝宣传；

八、附件

附1：《内部讲师个人档案记录表》 附2：《内部讲师推荐（自荐）表》 附3: 《内部讲师试讲评估表》 附4：《内部讲师管理办法》

附1：

内部讲师个人档案记录表

附2：

内部讲师推荐（自荐）表

附3：

3.讲师授课能力提高方案 篇三

设计思路：

针对以上问题，让我们同分享《企业培训师专业授课能力提升训练》目的是帮助企业内部培训师系统地掌握实用有效的各类授课技巧，从成人学习心理学掌握到克服授课中的紧张情绪，从提升授课语言魅力到掌握授课全面技能。不仅要让我们的内部培训师有讲授传播能力，更要有影响说服他人的魅力——《企业培训师专业授课能力提升训练》助你成为一名优秀的企业培训师。

“授课”是一名教师的基本职责和任务，每位教师从开始踏上讲台的那一刻开始就为授课拉开了序幕，他的观众——学员也从此刻开始品味教师带给他们的成果，这份成果就是教师的授课质量。关于如何提高授课质量，如何改进教学方法，我谈一下自己的看法。

一、课前

1、了解学员基本情况

拿到课题，我们首先要做的是了解授课对象的基本情况。党校的主体班次多，学员来自不同领域和不同岗位，有丰富的实践经验，有独立思考的能力和习惯，有解决实际问题的能力。但是，文化知识水平参差不齐，对理论学习的兴趣高低不一，与国民教育最大的不同点是：由于工作事务和家庭生活干扰较多，很难静下心来学习。我们要根据不同班次教学对象的不同情况“因材施教”，熟悉学员的工作环境，了解他们的工作性质，把握学员的基本特点，想方设法调动教师和学员两方面的积极性，做到“教学相长”，提高主体班教学质量。

2、精心准备授课内容

党校学员大多是各行各业的带头人，如果只是单纯重复地讲理论，照本宣科，则很难满足他们的需求。社会每天都在发展，每天都有新情况，因此党校教师要加强调研，熟悉本县经济、社会发展现状，拥有大量实践材料，授课内容要常备常新、与时俱进：对新事物有新观点、对新形势有新思考、对新问题有新见解、及时传递新信息，让学员在思想上有新认识，在工作中有新方法、新思路，对学员思维有新启迪。

精心备课是上好一节课的前提，为了成功的上好课，应做好以下几点：

（1）结构要严谨。备课时首先要明确课题重点，要围绕中心阐述理论，联系实践阐明重点。备课时要考虑好采用何种结构，运用缜密的逻辑思维，巧妙开头，精彩结尾，每个问题之间过渡衔接要自然灵活，不能生搬硬套。要考虑到上课时可能会遇到的种种意外情况，在备课时应设想周密，精心准备，这样才能临阵不慌。教案要有严谨的逻辑结构，整个讲课内容要层次分明、条理清楚，并且要注意前后照应。授课时可尝试“三部曲”：首先陈述自己的观点理念，概括提要；然后用典型事例、详实的数据等材料去证明观点；再提升概括为有哲理的语言，最后用通俗易懂的语言做出归纳。

（2）题材要广泛。上好主体班的课，一定要根据学员的特点和特定班次的具体要求去广泛收集教学素材。一要靠平时多积累，常更新，要围绕授课内容广泛搜集，大量选材。二要收集专业资料，要收集新信息，新资料和最新动态。三要学会积累生活、观察生活，学会思考，把自己对生活的感想和理解记下来，运用到教学中去，这是最鲜活的东西，也是最能打动和吸引学员的东西。

（3）事例要典型。为了更好地阐述观点，需要有丰富的资料、详实的数据、真实生动的例子来论证。所选事例要有的放矢，最好是新颖的、与学习内容联系紧密的，要贴切、典型、准确、有针对性，这样可以更有说服力。

（4）详略要得当。纵然我们准备的材料很多，但不一定都能为证明论点服务，即使对阐述中心有帮助，也未必为学员所关心，因此备课时一定要预设情境，哪些需深挖细讲，哪些需要点到为止，一定要心中有数。

3、排除压力紧张

不管是出初茅庐的年轻教师，还是刚接到新课题的老教师，当他们走上讲台的那一刻，心里总会有或多或少的紧张感，这时，适当的调整自己的心态是至关重要的。作为一名党校教师，必须不停地学习，才能自信地走上讲台。

4、预演未来

教师课堂教学时，要想把知识讲清、讲透，有一项基础性的工作要做好，那就是熟透本次课的内容。俗话说“熟能生巧”，教师对所讲的内容很熟悉，就能脱稿讲，讲起来就会运用自如，左右逢源，整堂课就充满生机和活力。另外教师们要认真对待学校里召开的试听课，试听后让参与听课的教师畅所欲言，既谈优点也谈不足，这样有助于教师取长补短，共同进步。

二、课中

1、善用教学媒体

毋庸置疑，党校的课程理论内容要占大多数，而手中没有讲稿的学员可能无法抓住要领，因此教师要精心制作多媒体课件，利用这一有效的教学手段，有助于讲课内容条理清楚、层次分明，帮助学员进行抽象思维和形象思维，消化内容、加深印象。

2、善用各种语言

由于主体班学员生活经历不同，职业行业不同，理论素质和理论修养参差不齐，因此，教师授课时一定要做到语言生动，雅俗共赏。教学风格风趣幽默，把严谨与生动活泼巧妙结合。科级干部培训班专业术语可适当多一些，青年干部培训班采用幽默风趣的语言活跃气氛，农村培训班要尽量口语化，通俗生动。

3、留意现场气氛

讲课是沟通，好像是在聊天一样，所以语速不要太快，说话的时候，眼睛不要只看屏幕和电脑，要和主要听众有眼光上的交流。通过这种反馈，教师可以控制节奏，决定哪些内容可以多停留一些，哪些可以直接跳过。

4、合理安排时间

即使我们的学员是各行各业的佼佼者，也会有注意力分散的时候。根据教学内容和时间，妥善安排各部分内容的时间密度，使授课内容在预定时间内完成。当看到学员听累了，注意力有些分散、不太集中时，可以适当、巧妙地加入一些幽默轻松地内容，缓解压力，活跃气氛，提高注意力，然后再接着讲主要内容，可以取得较好的教学效果。

三、课后

1、回顾自己表现，注重反馈

精心准备的课程当然希望得到学员的认可，但是由于我们上课时将会面临各种不同的情况，面对不同的教学对象，加上授课教师自身的情况，比如紧张、怯场或情绪不佳等，因此可能会发生意想不到的问题，这就要求我们在授课结束后一定要认真反思，结构是否完整，环节之间衔接是否自然流畅，有没有显得生硬不自然，语言是否生动，能否清晰准确反映自己的授课意图；或者这节课有哪些闪光点，哪些较为成功的地方值得借鉴，都记下来以供参考。课后与学员交流、座谈，请他们畅谈自己的感受；还可以事先制作学员测评表，设置栏目包括对授课内容、授课形式、教师语言及对本课的满意度，学员感悟、意见、建议等，让学员以无记名形式填写，以取得最真实的评价，促进教师不断进步。、请教前辈高明，取长补短

“读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如名师开悟”。通过学习不同年龄、不同专业的教师的经验、取长补短，对提高教学水平大有裨益。一要向优秀老教师学习，他们既有扎实的理论知识又有丰富的教学经验，还有丰厚的生活阅历。学习他们做学问的态度和方法，多听听他们的课，在听中多体会、多领悟、多琢磨，从中发现党校教学的规律。备课时拿不准、弄不懂的地方，要多向他们请教。平时和他们多讨论一些热点、难点问题，多听他们的见解和观点。二要虚心向年轻教师学习，“闻道有先后、术业有专攻”，他们有新思想、新观点、新创意，新的教学理念和先进的教学手段，学习他们身上的闪光点，并将其内化为自己的能力与修养。与他们互相交流教学经验，探讨教学方法，切磋授课技巧，博采众长，为我所用，才能积累相关知识，有效促进教学质量的提高。

3、撰写教学后记，检讨改进。

教学后记主要分为成功的部分和有所缺憾、加以改进以待取得更好效果的部分，把自己的所有感受与收获，遗憾与感慨全部记录下来，分析成功的经验与遗憾的因素，以资借鉴。

4.TTT培训及讲师团队建设方案 篇四

5TTT培训及讲师认证方案审批联络单

受文单位：发文日期：

抄送单位：发文单位：

一、方案目的1、提升讲师素质、讲师授课技巧、教学质量及学员满意度；

2、选拔优秀技术人才和管理人才充实讲师团队；

二、方案内容

1、成立TTT专案组，进行课程体系设计和主导TTT专案开展组长：XXX

组员：XXXXXXXXX2、TTT专案组根据TTT培训目标，确定课程体系

3、TTT专案组根据课程体系内容组织教材开发

A、TTT专案组内部进行任务分工，确定各自的开发课题；

B、TTT专案组主导教材稿讨论，指导小组成员进行修正后定版；C、TTT专案组主导内部TTT培训教材试讲，并进行演绎技巧指导；

D、TTT专案组主导TTT培训教材认证审核，纳入教材库—TTT培训专题；

H Foxconn科技集团HR-100154、TTT专案组根据《内部讲师管理规定》组织学员报名

A、要求各单位推选内部讲师培养对象；

B、根据《内部讲师管理规定》甄选学员；

C、确定学员名单，并进行公布；

5、TTT专案组主导开班授课

A、确定培训计划（日程进度表）

B、确定培训地点；

C、选定培训设备；

D、管理学员考勤及上课纪律；

E、进行学员满意度调查，并及时与授课老师进行沟通改善；

6、TTT专案组根据培训状况确定最后入选讲师评选晋升名单；

7、TTT专案组对入选讲师评选晋升者布置任务，在规定时间内开发一个教材（题目由参评者自己选定）；

8、TTT专案组对参评者教材进行指导修改和审核，审核通过者参与讲师试讲评审；

9、TTT专案组主导参评者进行讲师评审

A、确定评审时间；

B、确定评审场所；

C、确定评审表单、设备；

D、确定参评顺序；

E、确定讲师评审团名单，并邀请评委与会；

F、主导讲师晋升资格认证会；

G、根据参评者表现及评委评分确定通过名单，并进行公布；

H、对参评通过者进行讲师编码和级别确定，颁发资格认证书；

I、对参评通过者建立档案，纳入讲师库进行管理；

三、附件：

1、TTT课程体系教材库

1、内部讲师参审名单

2、内部讲师参讲教材

3、评审团评委名单

4、内部讲师参审评分表

5、TTT培训课程表

6、参审安排顺序表

7、讲师满意度调查表

8、学员考勤记录表

5.讲师活动方案名称 篇五

一．活动目的：增进讲师团成员间的了解，提高相互合作能力。

二．活动安排：

1.解手链

说明：所有人站成一个圆圈，所有人先举起右手抓住对面人的手，而后举起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身边人的手）。然后告知所有人抓紧彼此的手，在不松手的情况下，想办法把这张乱网解开，最后形成一个大家手拉手的一个大圆圈。

注意事项：此项目可能出现两种结果，一种是一个大圈，另一种使两个套着的环。在尝试过程中是在解不开，可以允许队员决定相邻两只手断开一次，但必须马上封闭。

2.圆球游戏

说明：首先，到达队伍分别配有1、2、3号球。然后要求球按1、2、3号的顺序从发起者手里发出，最后按此顺序回到发起者手里，1、2、3球所有队员必须经手一次才算本项目顺利完成。

注意事项：本项目以最终完成时间最短的队伍为胜者。

3.信任依靠

说明：所有参与人员，原地坐下，在不用手撑地的情况下，依靠相互之间的力量共同站立起来，务必同时站起。

注意事项：活动至此时，参与人员体力消耗较大，依情况减轻难度或给予提示。

4.老虎，猎，；枪

说明：每组自行商量每次担任什么；初赛三局两胜，决赛五局三胜制。全组排成两排，面对面，说明老虎、猎人、枪的动作，说明老虎的动作是伸出手、猎人的动作是双手插腰、枪的动作是用双手作出抢的样子。以抢贏老虎、猎人贏枪、老虎贏猎人的方式比输贏。注意事项：每组做的动作必须一样，如有一人做错便判定此盘此组失败，如果出现相同则进入下一轮。比赛赛制为淘汰赛。A对B;C对D；E对F。三组胜者抽签，一组轮空直接进入决赛，另外两组胜者进入决赛，决赛局五局三胜。

5.报数

说明：报数，从1报到50，循环，计时最慢的那组输。

三．拓展具体规则以及相关注意事项

1.保持组织和纪律，各组成员需听从指挥；

2.团长及六位副部共同对队伍负责，必要时需组织大家喊口号，鼓舞队员士气并时刻注意成员的健康状况与安全问题；

3.要求过程中禁止乱扔垃圾。

策划人：张宇

6.讲师活动方案名称 篇六

一、加强学习，积极推进“知识创新”

（一）建立健全学习制度，营造浓厚学习氛围

我团坚持和完善中心组学习制度和领导干部述学、评学、考学制度，不断健全学习有组织、交流有渠道、运用有空间、考核有制度的学习机制，确保学习重点明确、计划周密、时间保证、人员到位、精力集中、突出成效，在团内形成了“人人学习，终身学习”的良好风气，营造出“勤学习、勤思考”的浓厚氛围。

（二）拓宽知识领域，领导班子知识创新

我团领导班子始终坚持对政治理论的学习。半年来，认真坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观、社会主义和谐社会、社会主义荣辱观等。特别在贯彻落实科学发展观、社会主义荣辱观和《党章》的学习教育活动中，领导班子成员率先垂范，在把握精髓和科学诠释上很下功夫，力求全面正确理解其精神实质，为深入基层宣讲奠定了良好的理论基础。班子在坚持政治理论学习的同时，还加强了对业务知识的学习，结合ＸＸ工业强市和今年全面推进的项目年工作以及本团工作发展的实际，重点加强了对经济理论知识、科学管理知识、法律法规知识及其他各类科学技术知识的学习，增强学习针对性和实效性。通过狠抓政治理论和业务知识学习，推动了领导班子知识创新，极大提高了领导班子素质。

（三）促进学习应用，领导班子思维创新

团领导班子坚持学以致用，创造性贯彻执行党的路线、方针、政策。在全面正确理解党的路线、方针、政策和重大会议精神的基础上，班子成员多次深入基层进行宣讲，努力为构建和谐ＸＸ做好理论引导工作。半年来，班子成员以“科学发展观”、“社会主义荣辱观”、“社会主义新农村建设”和学习《党章》党课辅导报告、“ＸＸ工业经济发展项目年”等为主题开展了宣讲活动。为了将理论有效升华并指导实践，团领导班子广泛深入基层调研，先后深入五通区、市中区、夹江、峨眉山市、井研、马边等区县对新农村建设、工业经济发展等进行了调研。同时，并结合成都市锦江区三圣乡新农村的建设、绵阳的旅游工作，宜宾五粮液企业文化等内容进行实地考察学习。在调研基础上，班子成员认真撰写调研材料，并形成了调研报告，对ＸＸ新农村建设和经济发展具有一定实践指导意义。

学习创新带动了领导班子思维创新，面对理论宣传教育工作新形势，团领导班子及时创新理念，拓展工作新思路：一是同市委宣传部一道对我市《ＸＸ日报》报理论版内容进行创新改进。按照“超前策划创新精品”的思路，在主题确立上，围绕市委中心工作，作好理论引导；在内容上精心选材，强化实践，增大信息量，扩大读者群；在形式上，以生动活跃的版式，引起人们的关注。上半年《ＸＸ日报》理论版主要结合ＸＸ工业强市和推进项目年工作的内容开展编撰组稿，已成功刊发11期，形成了强大理论宣传态势。二是同市委宣传部一道在ＸＸ党政网开设的理论频道上栏目增新，并从形式和内容以及管理手段上都更加可行与新颖，大大增加了可读性和实用性。为全市广大党员搭建起学习理论、交流思想、传播经验的重要平台。此频道开设以来，备受各方瞩目，成为ＸＸ市理论宣传战线的又一主要阵地。

（四）以学习型领导班子带动全团人员学习创新

团领导班子在加强自身学习的同时，严格要求全团同志，对全团的学习活动进行经常性的指导和监督。半年来，我团领导带头深学，并亲自为团内干部职工进行专题理论辅导达6次；组织干部职工参加中心组学习、专题报告会等7次；组织干部群众深入基层调研学习，保证学习调研时间在15天以上。为提高学习成效，团领导班子还在学习形式及促学手段上积极创新，采取了新举措：一是联合市委宣传部两部门集中学习。二是利用网络学习的平台进行政治、经济、法律等科目的学习，拓展知识领域。

二、坚持民主，维护团结，构建和谐领导班子

（一）坚持民主集中制原则，完善集体决策机制

我团领导班子认真执行“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，进一步健全决策程序，不断完善议事规则、会议制度。单位一切重大事项都经集体讨论决定，尤其重视发挥中层干部和支委会一班人的作用，定期召开有中层干部和支委参加的办公会，集思广益，不断提高决策民主化、科学化水平。

（二）团结协作，严守纪律，发挥领导核心作用

我团领导班子讲党性、讲原则、顾大局，严守党的纪律，在工作中坚持做到“四个服从”，有令必行，有禁必止，在全团营造出讲政治、讲党性、讲大局、讲原则、讲团结、讲纪律的良好氛围。领导班子充分发挥领导核心作用，注重做好组织协调工作，确保科室之间、老中青同志之间经常沟通思想，交流情况，促进全团更加紧密团结。

（三）坚持开好民主生活会，增强班子凝聚力、战斗力

我团领导班子坚持民主生活会和交心座谈会，实事求是总结交流思想，同时敢于开展批评与自我批评，对工作中存在的问题进行深刻反思和剖析，虚心听取同志们的意见，吸取各项有益建议，从而保证了民主生活会的质量。通过民主生活会，班子成员解决自身问题和矛盾的能力极大提高，增强了凝聚力和战斗力。

三、勤政为民，全面推进业绩创新

（一）以创新的工作作风实践“勤政为民”

我团领导班子牢固树立和落实科学发展观，树立和落实办实事、务实效、求实绩的政绩观，树立和落实权为民用、情为民系、利为民谋的群众观，按照“八个坚持、八个反对”要求，不断改进作风，提高工作效率和服务水平，作风创新，以创新的工作作风努力实践“勤政为民”。

（二）以创新的工作业绩实现“勤政为民”

扎实履行工作职责，圆满完成和超额完成目标任务：

（1）深入基层理论宣讲。半年来，我团教员深入到机关、学校、农村、企业、社区等对“ＸＸ工业经济发展项目年”和“社会主义荣辱观”、“科学发展观”、“社会主义新农村建设”和学习《党章》党课辅导报告等主题开展了宣讲活动。先后应邀到ＸＸ市中区、ＸＸ市人事局、ＸＸ市发改委、ＸＸ好靓服装股份有限公司、ＸＸ成人中专学校、ＸＸ泊水街、新村、茶坊等社区和悦来乡等等，共宣讲11场，听众达3000余人次。宣讲中根据受众单位和群体的不同特点和群众普遍关心的热点、难点问题，既有重要理论又有具体实例，既系统全面又生动活泼，富有针对性，突出了重点，讲出了亮点，受到广大党员群众的欢迎。

（2）举办全市理论工作暨业务培训会。3月31日，我团与市委宣传部一道举办全市理论工作暨业务培训会。在会上市委宣传部副部长、我团团长王晓霞及时传达了全省理论工作座谈会精神，并针对今年理论工作的形势和特点，按照全省理论工作座谈会精神的要求，立足ＸＸ实际，提出了2006年全市理论工作的思路及重点。下午与会人员专程到我市五通桥区学习考察该区理论宣传到社区、到乡村、到企业、到学校的成功作法和经验，并学习观摩了五通桥区宣传部理论股股长刘平同志在该区牛华镇半边街社区所做的“树立践行社会主义荣辱观”专题宣讲会。学习观摩会后，与会人员分别就如何加强基层理论宣讲队伍建设、基层理论宣传如何更加贴近群众、巩固基层理论宣传阵地、抓好理论下基层的载体和机制等问题作了交流发言。

（3）加强调研积极撰写各类文章。半年来，我团认真结合ＸＸ工业强市和项目年工作的开展，积极组织人员深入基层调研，目前已撰写出调研文章3篇，在省市报刊和社区宣传栏上发表及刊登6 篇。

（4）社科课题研究工作成绩突出。上办年主要围绕我市“项目年”工作，积极开展社科课题调查研究，撰写课题调查报告，为市委提供决策依据。目前，与市委宣传部一道完成了3个课题的调研工作。即：ＸＸ市农村宣传工作调查、ＸＸ市新农村建设中村组干部思想状况调查、ＸＸ市城乡居民文化消费需求调查。

（5）ＸＸ理论频道各栏目资料收集编辑成效显著。半年来，我团突破传统的理论教育资料的文本发放模式，积极利用党政网提供学习辅导资料。认真做到理论学习围绕中心、服务大局，上半年我们编辑刊发了“‘十一五’规划建议解读”、“专家解读”和“社会主义荣辱观”学习等资料，通过党政网以电子版形式发布在市党政网页理论频道中所设立的学习辅导资料专栏中。以帮助我市广大党员干部全面、准确、深刻地学习领会党的最新精神。

（6）完善“人才库”建设和建立理论宣讲联系点。今年，我团紧紧围绕贯彻落实党的“十一五”规划纲要和科学发展观、社会主义新农村建设、社会主义荣辱观、学习贯彻《党章》以及我市项目年工作等的学习宣讲，在原有宣讲“人才库”人员的基础上，从省、市有关部门的社科理论教育界中联系落实增加了数十名专家教授充实完善到我们的宣讲“人才库”队伍中来。上半年“人才库”的专家、教授应邀深入基层进行了广泛的宣讲。“人才库”队伍的充实完善，发挥了很好的作用，受到各区县和有关部门的一致好评。与此，我们为了大力推动理论下基层活动的开展，建立了5个行业部门，即：ＸＸ盐业公司、ＸＸ市中区悦来乡、ＸＸ市中区茶坊社区、ＸＸ靓仔服装股份有限责任公司、ＸＸ成人中专学校，作为宣讲联系点和教育示范基地。目前我团已在宣讲联系点和教育示范基地进行了“社会主义荣辱观”、“社会主义新农村建设”、“ＸＸ工业经济发展项目年”、“党章是中国共产党的根本大法”等进行了多场专题辅导报告，达到了预期效果。

（7）积极为党委中心组学习提供学习资料及服务。一是通过在党政网理论频道上设置的“中心组学习”加密栏目中根据学习需要，适时更新形式、更新内容，分期分专题提供给中心组学习参考资料。上半年我们在理论频道“中心组学习”加密栏目上编辑刊出了六期、分六个专题共提供了35篇学习资料。均以全新形式和内容服务于中心组成员的理论学习，受到中心组有关领导的好评。二是配合市委宣传部参与ＸＸ市理论学习中心组《学与思》文集材料的收集、排版设计、文稿校对等工作。该文集共收有文章51篇，在收集材料和校对之中，我们做到认真负责，确保文章的质量。三是积极参与市委理论学习中心组学习报告会的服务工作。积极做好会场布置、会务签到、专家学者报告会的录音材料整理等工作。

（8）加强自身建设。我团领导班子非常注重加强自身建设，积极开展业务大练兵活动，定期召开学习会、备课会、讨论会，在大力提高理论政策素养的同时，着重提高教员的写作水平、宣讲水平、资料编辑水平和相关的专业技能，为进一步做好本职工作提供坚强的保证。半年来，团领导根据中宣部意见精神，遵照市委宣传部关于开展业务大练兵活动的要求，积极组织召开备课讨论会和全市宣传系统业务培训。一是组织召开了社会主义荣辱观理论宣讲备课会。二是与宣传部一道参加了“文化建设与文化强市学习会”、“全市社科理论界专题研讨会”、“财政与审计专题报告等等。三是积极参与全市理论社科界推进“项目年”工作专题研讨会。四是组织干部职工深入基层实地学习调研。五是团班子成员带头并强调自身自学。通过加强这些多途径的学习，增强了做好新形势下理论宣传工作的信心，推进了全体职工政治素质和业务水平的不断提高。

四、坚决刹住四股歪风，确保我团清正廉洁

我团领导班子认真贯彻落实党风廉政建设责任制，遵守廉洁自律各项规定，坚持依法办事，遵守党规党纪和法律法规。认真执行《党政领导干部选拔任用条例》和《中国共产党党内监督条例（试行）》，公道正派，树立正确的权力观和利益观。深入开展党性、党风、党纪和警示教育，坚决抵制“领导干部家属子女违规经商办企业，收送红包礼金，跑官要官，参与赌博”四股歪风。在工作与生活中，始终以社会和人民的利益为出发点与落脚点，保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，勤俭节约，清正廉洁，不为个人谋取一己私利，确保班子廉洁自律，社会安定和谐。同时，加强团内职工及其家属子女的党纪法规教育。

五、采取措施，确保创建“四好”领导班子

2006年，我团领导班子把创“四好”领导班子活动列入了重要议事日程，实行总负责与各司其职、互相监督相结合的机制，层层负责，层层落实。年初制定好领导班子“四好”活动规划，规划切实具体，有针对性。规划、总结等材料做到及时报送。同时，经常地开展集体讨论，互相交流，总结经验教训，有力推动了我团领导班子不断提高素质、增强能力、改进作风、创造一流业绩。

中共ＸＸ市委讲师团

7.活动名称：《借玩具》 篇七

1.学习并探索怎样向同伴借玩具。

2.能积极运用策略礼貌、大方地向同伴借玩具。3．体验与同伴交往的乐趣，提高社会交往能力。

活动准备

1．一串小铃铛、皮球、喜洋洋毛绒玩具各一；幼儿每人准备一个玩具，如遥控玩具车球、圈、等。

2．三段情景表演。

活动过程

一、观看情景表演一“小花猫玩铃铛”，学习使用礼貌语言。

(情景表演内容：小花猫手拿小铃铛上场，边走边说：“小铃铛，圆溜溜、晶晶亮、叮当响，又好看又好玩!”)

1.教师设计提问，引导幼儿边看边思考：

(1)小铃铛好玩吗?你们想玩吗? 小花狗和小山羊也想玩小铃铛，小花猫会给谁玩呢？

（继续观看情景表演内容：小花狗大声叫：“汪汪汪，把小铃铛给我玩玩！”小山羊轻轻的说：“请把你的小铃铛借给我玩玩，好吗?谢谢!”）(2)如果你是小花猫，你会把铃铛借给谁玩？为什么？

2.请个别幼儿向小猫借玩具，练习使用礼貌用语，如：“请把你的小铃铛借给我玩玩，好吗?谢谢!”

师：如果你向小花猫借铃铛玩，你会怎样说？

小结：想玩别人的玩具，可以跟他说有礼貌的话，这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

二、观看情景表演“小哥哥玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。

(情景表演内容：一名大班幼儿边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)

1.教师设计提问：你想玩小哥哥的皮球吗?如果想玩，你有什么好办法?

2.幼儿礼貌地向小哥哥借玩具，小哥哥拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就不能玩了。”

3.教师引导幼儿思考小哥哥为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)有什么办法能让小哥哥和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小哥哥借玩具)如交往再次失败，教师引出合作玩的方法，如对小哥哥说：“小哥哥，我和你一起玩滚皮球好吗?”

4.我们想出了什么好办法，小哥哥就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)小结：当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都开心。

三、观看情景表演“小姐姐玩喜洋洋毛绒玩具”，学习交换玩玩具的方法。

(情景表演的内容：一大班小女孩抱着喜洋洋毛绒玩具边玩边唱：“喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、„„别看我们只是一群羊，„„”)

幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或第二种方法。师：喜洋洋真可爱，怎么样才能让小姐姐借给你玩玩呢? 2.幼儿借玩具失败.（小姐姐拒绝道：“不行，我只有一个喜羊羊，给你玩了，我就没有玩了。”)3.教师引导幼儿想办法：出示幼儿带来的遥控汽车，启发幼儿与小姐姐交换着玩玩具。“小姐姐有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小姐姐的玩具，小姐姐也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?”

4.幼儿尝试交换玩具，练习说：“小姐姐，我们换换玩具玩好吗？”

5.幼儿借玩具成功，教师小结：想玩别人的新玩具，有很多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以交换玩具玩。

4.实践活动：玩玩具

（1）出示球、圈等玩具，请一部分幼儿玩。

8.活动名称大班数学活动9的分合 篇八

《幼儿园教育指导纲要》颁布以来，“在生活中整合”“在游戏中感知”“在操作中发现”已经成为教学的一个亮点，李老师本次活动充分展示了这一点，做到了“生活化”“游戏化”、“整合性”。活动观摩后，我园数学教师开展了一次研讨，发现本次活动存在三大亮点：

一、严密性。活动设计巧妙，语言规范，值得教师在教学中借鉴。

本活动简单、巧妙，能让每个听课的教师现学现用。教师语言总体规范、严密，概 念清晰，科学准确，为我们听课教师起到了很好的示范作用，让我们对分合教学的重点把握有了更明确的认知。

二、趣味性。让幼儿在生活中学数学，浅显、实效。

学具硬币是孩子们生活中熟悉的也常常接触到的东西，幼儿很感兴趣。活动始终以游戏串联：抛硬币（发现数的分合）――猜硬币（在玩中运用数的分合）――用硬币（巩固分合，在生活模拟游戏中融入数学知识，让幼儿在实践中运用知识）。活动层层深入、环环相扣，教师在游戏中把一个个问题抛给孩子，幼儿带着问题和要求去探索、发现，情绪始终积极，活动氛围非常浓郁。

三、自主性。活动始终以幼儿为主，教师只是引导、点拨。

本活动教师始终以幼儿为主，每个环节，教师都先引导幼儿去亲身操作、感知，在 幼儿讲述的基础上再进行归纳、整理，并抛出问题让孩子们去思考，完善。幼儿思维始终活跃，随着游戏的展开，不断迁移、运用所学的分合知识，真正达到了在做中思、做中学、玩中巩固。

一点建议：整个活动时间的把握还需要合理些。教学中，部分环节拖得过长，如第一次展示幼儿分合式时，教师的评价可以简练些，集体游戏环节时，教师组织还可以再干脆些。

常州市天宁区艺术幼儿园

9.活动名称：炒小菜(小班) 篇九

目标：

1、尝试将果皮与色纸撕成各种形状来炒菜。

2、尝试为菜取名，发挥幼儿想象力。

准备：

1、发动家长收集桔皮、釉子皮等易于撕的果皮，2、各种色纸，纸盘若干。

3、前期丰富幼儿关于菜名的知识。过程：

一、说说喜欢吃的菜

1、请幼儿交流：自己爱吃什么菜？菜是什么颜色的？

2、小结：每个宝宝喜欢吃不同的菜，待会让我们自己试试炒小菜。

二、介绍材料，尝试操作

1、引导幼儿观察各自带来的果皮：什么颜色的？象什么菜？

2、炒菜要求：将果皮或各种色纸撕成不同形状，放在盘子里，炒一炒，烧成好吃的菜。

3、鼓励幼儿为菜取名，如：番茄炒蛋，炒青菜，黄瓜肉丁等

4、幼儿操作交流。

三、交流欣赏，分享快乐

10.讲师活动方案名称 篇十

一、课程背景:

每年的下半年都是跳槽的高峰，还有所谓“金九银十”的说法，年底全国各地都在忙着应对跳槽、招聘、挖人才、留人等一波又一波的浪潮，很多企业都面临管理骨干缺乏、基层员工奇缺、人才流失的局面，因此各类人才成了市场上的抢手货。据报导，广州市社情民意研究中心在近年完成的相关调查中发现，目前有超过一半（52．5％）的广州人有跳槽或转工的念头。调查还表明，80后特别是90后的员工工作流动性较大，他们当中有六成以上一直想跳槽！

面对市场竞争的严峻挑战和瞬息万变的商业环境，是靠薪酬留人还是靠管理留人？如何才能保持优秀员工队伍的稳定？如何塑造企业的凝聚力和向心力？管理人员如何敏锐地发现人员流失方面的珠丝马迹而防患于未然? „„对于涉及员工离职的原因分析和如何管理员工、激励员工，降低流失率等问题，本课程将进行详尽的分析和提供解决方案。该课程融汇了中西方企业界管理实践的最优秀的经验，是公司赢得人才、稳定人才的致胜关键, 有效地运用员工留人留心的管理技巧对提升企业综合管理水平和塑造企业核心竞争力有重要的作用。

二、课程收益:

通过本次培训，学员能够：

1、了解员工流失的主要原因；

2、理解和领悟员工稳定的重要意义和内涵；

3、在实际工作中，有效改善自己的领导水平和人际关系；

4、在员工离职方面建立初步的诊断、评估及改进体系；

5、帮助各级管理人员正确掌握与员工稳定管理有关的政策、处理问题的方法和流程；

6、学会如何有效激励员工和管理员工；

7、积极有效地建设一个优秀的企业文化和“以人为本”的管理机制。

三、课程目标:

1、明确人力资源管理与员工离职的关系；

2、掌握员工离职问题的分析方法；

3、正确掌握福利体系的留人技巧；

4、正确掌握及应用企业留住优秀员工的技巧与方法；

5、认识加强内部沟通对留住优秀人才的重要性；

6、掌握防范员工离职的方法；

7、正确掌握员工激励的方法和对策。

四、培训对象:

人力资源经理/主管；车间经理/主管；企业中层以上管理人员；高层管理人员。

五、培训方式:

通过讲授、启发式互动教学，相互讨论问答、案例分析、模拟演练与培训游戏，以提高学员在实际运作中的执行能力。

六、培训提纲：

第一讲、什么是企业管理最重要但又最困难的方面？

开篇案例：

解密：中国优秀企业家史玉柱“东山再起”的原因

1．“企业的竞争，归根到底是人才的竞争”

2．更深层次的思考：人力资源管理是决定企业生死存亡的关键

3．一个企业的成功要素

4．人力资源管理与员工离职的关系

5．中国企业的现状和发展趋势：面对竞争和挑战

6．人力资源管理的内容和工作方针

7．员工管理的理论基础和原则

8．每个管理人员的四大职责和管理任务

第二讲、员工离职问题的分析

1、案例分析：

解密：中国海尔为什么不怕同行伊莱克斯从公司挖人？

2、现场思考：

（1）你会加盟高薪聘请你的“白板公司”吗？

（2）深圳松岗一电子厂基层管理离职的原因分析及对策？

3、造成员工离职的几个表面原因

4、决定是否离职的其他原因是什么？

5、“留心”不能只靠一个钱而要靠五个“钱”

6、现场讨论：什么是人生的终极追求？它靠什么要实现？

7、员工离职的20个主要原因分析

（1）10个员工跳槽的个人原因

（2）10个员工跳槽的企业原因

（3）一个优秀员工离职对企业造成的10大影响

第三讲、企业如何降低员工流失率方法一——通过薪酬福利留人

1、案例分析：

解密：东莞长安某企业加薪造成员工罢工/管理人员下台的原因。

2、现场思考：薪酬是留住人才的最重要的因素吗？

3、靠涨工资留人的时限有多长？

4、具有激励作用的薪酬体系设计

5、内在报酬的几种激励措施

6、知识型员工的薪酬激励管理策略

7、如何通过非经济性的方法留住人才而不单靠提薪？

8、福利体系对留人的重要性与意义

9、具有激励作用的福利体系设计

10、如何通过培训的方法留人留心？

11、优秀企业依靠福利体系留人的成功经验

第四讲、企业如何降低员工流失率方法二——通过环境留人

1、案例分析：

解密：美国华盛顿大学教授们愿意接受较低的工资而不愿意离开的原因。

2、企业留才的四个思路

3、企业文化留人的重点

（1）尊重员工意见——东莞某塑胶厂成功经验介绍；

（2）创造升迁机会——深圳某电子厂成功经验介绍；

（3）赞扬和精神奖励——案例分析；

（4）“鼓励冒尖”的原则——某五金厂成功经验介绍；

第五讲、企业如何降低员工流失率方法三——通过沟通留人

1、案例分析：（1）某企业班组长开早会不当，造成员工离职；

（2）中国海尔总裁张瑞敏的策略——高层接见。

（3）马云主张沟通留人——把阿里巴巴做到中国第一

2、通过加强内部沟通留住优秀人才

（1）沟通的重要性和意义

（2）沟通的原理和原则、模式和形式概述

（3）沟通十戒和沟通十大经验

（4）如何与投诉和不满现有工资的员工进行有效的沟通

（5）如何与准备离职的员工进行沟通

3、加强内部沟通交流的“葵花宝典”——成功企业案例

（1）企业沟通管理措施和方法

（2）部门沟通管理措施和方法

（3）个人沟通管理措施和方法

（4）社团组织沟通管理措施和方法

第六讲、企业如何降低员工流失率方法四——通过制度留人

案例分析：

解密：深圳标杆企业——华为科技为什么花重金请中国人民大学教授完成《华为基本法》？

一、稳定员工队伍的管理技巧

1．减少员工离职的10个有效策略

2．企业如何留才的七种有效办法

3．如何增强企业员工凝聚力的30个秘诀

二、如何防范员工的离职？

1．离职前的珠丝马迹和跳槽前的征兆判断技巧

2．内部和外部情报收集的技巧

3．基层管理者处理员工离职的程序和要点

4．员工不满的化解和解决办法

第七讲、企业如何激励员工

1、打造受员工尊重的上司

2、了解员工的真正需求——满足需求才能激励

3、用什么方法来激励员工

（1）目标激励

（2）参与激励

（3）领导激励

（4）认同激励

（5）奖罚激励

（6）学习激励

4、领导者如何激励下属

（1）找到每个人的梦想，帮助其实现梦想

（2）给员工营造一个良好地竞争氛围