幼儿园档案标签

幼儿园档案标签（精选11篇）

1.幼儿园档案标签 篇一

上级文件︵集团党工团︶

党 支 部 ①公司文件︵公司党工团︶ ②党工团相关制度 ③党工团组织建设 ④学习资 ⑤·· ·· ·· 党 支 部·· 党 支 部 党 支 部料 党 支 部 党工团帮扶工 ⑩作 ·· ⑨ · ⑧ ⑦ 党员发 展 ⑥党 支 部 党 支 部党员管理 党 支 部课”“三会一会议记录

党 支 部工作计划工作总结党建 党 支 部

2.幼儿园档案标签 篇二

关键词：标签,批量制作,Excel宏

档案整理完后一般要按照档案号顺序将同种类型的档案放到档案盒里集中保管, 这样做既有利于保护档案, 使档案可以长期保存, 不变质、不褪色, 又可以实现档案上架排列的整齐美观、规范标准。同时, 为了便于社会各方面的利用, 档案盒标签上需要标注全宗号、归档年度、保管期限、实体分类号和起止件号等信息, 以供查找检索。本文中的档案盒标签批量制作是指通过运用Excel软件制定标签批量生成模板, 从而实现只需较小修改就可制作出大量同类标签的功能。

一、档案盒标签批量制作的必要性与可行性

1.必要性。实际工作中, 归档材料数量很大, 需要大量的档案盒。以我校2010年研究生学位档案为例, 共计1284件, 采用6cm厚的档案盒, 需要94个档案盒。对于如此多的档案盒, 采用手工操作方式标注档案盒标签信息是低效的、不可取的。为了提高工作效率, 有必要研究分析标注工作的规律性, 实现标签的批量制作。

2.可行性。标注档案盒标签是其中的一项重复工作, 它的重复性表现为对于同种类型的档案, 如研究生学位档案, 装载它的档案盒标签上需要标注的信息如全宗号、保管期限、实体分类号是一样的, 同一年度的归档年度自然相同, 唯一不同之处是起止件号, 但是按顺序排列的标签中后一个标签的起件号等于它前面标签的止件号加上1。认识到档案盒标签存在的规律, 通过运用Excel软件提供的功能制作标签批量生成模板, 可以实现标签的批量制作。

二、制作标签批量生成模板

我校档案号格式为全宗号—归档年度—保管期限—实体分类号—件号, 如HLG—2010—Y—JX13—1, 它包含了标注档案盒所需要的基本信息。为了有效地说明档案盒标签批量生成模板制作的过程, 先用Excel设计出标签的基本样式, 见图一。样式中, 标签占用Excel工作表2行3列, 可分为上下两个部分, 即不变部分和变化部分。不变部分对应全宗号、归档年度、保管期限、实体分类号, 变化部分对应起止件号。标签批量生成模板由若干个基本样式的标签组成, 制作模板的关键在于如何为每个标签生成起变化部分, 即起止件号。在这里, 为了便于表述, 我们称标签起止件号的差为标签增量。标签增量可能相等, 也可能不等。下面分别介绍两种情况下标签批量生成模板的制作过程。

1.标签增量不等。

由标签增量的定义知, 止件号=起件号+标签增量。显然, 第一个标签的起件号是已知的, 如果知道第一个标签的标签增量, 就可以求得它的止件号。继而, 由于按顺序排列的标签中后一个标签的起件号等于它前面标签的止件号加上1, 在第一个标签止件号可求的情况下, 第二个标签的起件号也是可求的。同样, 如果知道第二个标签的标签增量, 那么第二个标签的止件号也可求得。以此类推, 如果知道所有标签的标签增量, 就可以求得所有标签的起件号和止件号, 并且每个起件号和止件号都可以表示成第一个标签的起件号与若干个标签增量之和的形式。基于此种推理, 我们自上而下选取Excel单独一列 (可称之为标签增量列) 中的一部分单元格 (选取的单元格数量与模板中标签数量相同) 保存标签增量, 通过使用Excel加法公式分别生成每一个标签的起件号和止件号。下面以2×2模板的制作为例说明如何批量制作档案盒标签。模板标签共计占用4行6列, 其中单元格A2、D2、A4、D4为起件号, C2、F2、C4、F4为止件号, 选取列G为标签增量列, 分别用G1、G2、G3、G4保存标签增量。制作步骤如下。

第一步, 生成标签的不变部分, 令D1=A1, D3=A1, A3=A1;

第二步, 生成起件号, 令D2=C2+1=A2+G1+1, A4=F2+1=A2+G1+G2+2, D4=C4+1=A2+G1+G2+G3+3;

第三步, 生成止件号, 令C2=A2+G1, F2=D2+G2=A2+G1+G2+1, C4=A4+G3=A2+G1+G2+G3+2, F4=D4+G4=A2+G1+G2+G3+G4+3。

到此, 只要在模板中输入A1, A2, G1, G2, G3, G4就可批量生成4个标签。令A1=HLG-2010-Y-JX13, A2=1, G1=1, G2=2, G3=3, G4=4, 标签生成结果见图2。

理论上一年内所有不变部分相同的档案盒标签可以由一个Excel工作表一次生成, 可在实际工作中并不推荐这么做, 而是采用多次使用同一模板分批制作、打印的方式, 每批制作标签的数量和样式由具体采用的标签纸决定。如果需要制作16个标签, 采用例子中2×2模板需要分成4批, 第一批修改A1、A2、G1、G2、G3、G4, 生成4个标签, 打印即可;之后的三批A1不用动, 修改A2、G1、G2、G3、G4, 打印即可。

2.标签增量相等。

标签增量相等可以看成是增量不等的一种特殊情况, 此时仍然可以使用标签增量不等时所设计的模板, 只需在标签增量列第一个和第二个单元格输入相同的标签增量, 然后使用Excel下拉数据的功能生成其他所需的标签增量即可;也可以在其他工作表中重新设计模板, 分别生成标签的不变部分、可变部分的起止件号, 标签增量只需保存在一个单元格即可。

三、标签批量生成模板的优点

模板一旦确定, 就可以重复使用, 具有很强的通用性, 具体体现在:一是模板是与标签纸对应的, 因此只要使用的标签纸类型相同, 对于档案类型不同 (档号中全宗号、保管期限、实体分类号任一项不同) 的标签, 可以分多次生成, 每次只批量生成同种类型的标签。具体操作中, 注意更改A1部分相应之处。二是模板可长期使用, 适用于不同的归档年度。具体操作中, 注意更改A1部分的年度。

四、使用Excel宏

在使用模板批量生成档案盒标签的过程中, 会遇到一些重复性的Excel操作。为了简化操作, 少出误操作, 有必要将这些重复性操作分别用Excel宏实现。

1.定位标签增量列。

模板中所有的标签增量都按照顺序保存在标签增量列中。标签增量列有两个特点:一是模板一旦确定, 标签增量列就确定不变;二是标签增量列中的数据不需要打印, 该列需设置在打印区域之外。由于在标签分批制作的过程中, 会反复用到标签增量列, 因此为了准确快速地定位该列, 需要录制“定位标签增量列”宏。录制过程为:选择“工具”→“宏”→“录制新宏”。在“录制新宏”窗口中, “宏名”设为“定位标签增量列”, “快捷键”可设为CTR+m, “保存在”选择“当前工作簿”, 单击“确定”, 选中标签增量列的第一个单元格, 选择“工具”→“宏”→“停止录制”, 选择“文件”→“保存”。需要定位标签增量列时, 按CTR+m, 就会定位到该列的第一个单元格, 这时可以依次输入标签增量了。

2.建立模板副本。

每个模板上的标签数量是固定的。需要生成的标签总数除以模板上可生成的标签数, 如果不整除, 那么对应的商等于批次-1, 余数是最后一批需要生成的标签数, 这个标签数小于模板标签数。运用模板批量生成标签, 只要第一个标签生成了, 其它标签也生成了。当需要生成的标签数少于模板标签数时, 需要将多余的标签设置为空白, 这样打印时就不会浪费标签纸了, 但是在当前模板所在的工作表中执行设置空白操作是不当的, 这时应建立模板副本。“建立模板副本”宏的录制过程为:选择“工具”→“宏”→“录制新宏”。在“录制新宏”窗口中, “宏名”设为“建立模板副本”, “快捷键”可设为CTR+n, “保存在”选择“当前工作簿”, 单击“确定”, 将光标放在下方当前工作表的表名上, 单击右键, 选择“移动或复制工作表”, 选中“建立副本”, 选择“工具”→“宏”→“停止录制”, 选择“文件”→“保存”。需要建立模板副本时, 可直接按快捷键CTR+n。

3.设置空白标签。

3.幼儿园档案标签 篇三

为了使我县义务教育均衡发展工作学校档案建设规范整齐，根据省市对义务教育均衡发展工作学校档案建设要求，结合我县学校档案建设实际情况，对学校义务教育均衡发展工作档案建设提出如下要求：

一、档案盒标签要求：

（一）标签制作：教育局已统一制作了档案盒标签模板，学校可以根据本校所需数量更改内容，但字体和字号不能随意改动。

（二）标签裁剪及粘贴：档案盒正面标签只要对折裁开，距离档案盒下方12.8cm处（即起止时间下面红线边沿，红线要露在外面）粘贴即可；档案盒侧面标签要用裁刀裁齐，左右边框外各留2mm处裁开，上边边框外留8mm，下边边框外留5mm处裁开，距离档案盒侧面上方2.6cm处向下粘贴。

（三）标签裁剪及粘贴：档案盒盒盖背面粘贴卷宗（A4纸），也是统一模板，内容根据盒内所装档案自己填充，但必须打印，字体和字号不能随意改动。

二、归档要求：

（一）卷宗分类：各学校卷宗分六大模块，并有编号（或者代号。

1、综合卷 编号（代号）A;

2、学校设置与班额 编号（代号）B;

3、校舍建设 编号（代号）C;

4、设备设施和场地 编号（代号）D;

5、教师与经费 编号（代号）E;

6、质量与管理 编号（代号）F。

（二）分卷要求：

1、教育局已统一制作了分卷档案封皮模板、归档文件目录模板，学校可以根据本校实际情况更改、添加内容，但字体和字号不能随意改动。

2、归档的材料按学年分类。一是以落款日期为准；如：2012年1月形成的《2011年工作总结》应归入2012年。二是跨年的材料归入办结的学年；如：某学校教研课题2010年立项申报，2012年结题，其材料应归入2012年。三是材料要按时间先后归档，没有标注时间的，要通过推断近似日期合理归类。

3、归档文件目录编制。按照归档文件目录模板进行编制，归档文件目录包括件号、题名、日期、页数等。

（1）件号：1、2、3、4、5、6、7、8、……（2）题名：即文件标题，照实抄录。

（3）日期：按照八位阿拉伯数字标注年月日，如20110816。表示月日的数字回行填写。（4）页数：每一件归档文件在整本档案中的页码，文件中有图文的页面为一页。

三、档案装订：

（一）初中和街上小学：统一按照书本的样式装订成册（封皮统一用花纹牛皮纸）。

（二）其他小学：封皮统一用牛皮纸（A4）,采用“三孔一线”的细线绳装订。在距离封皮左侧1.5cm、距离封皮上下14.8cm处打一圆孔，再往上距离圆孔8cm、往下距离圆孔8cm处，各打一圆孔，这三个孔要在同一条直线上。用细白线绳装订，结要打在材料厚度的二分之一处的左侧面。

注：模板（word格式）lc66818897@163.com

4.幼儿园档案整理目录 篇四

一、幼儿教研、科研

教师学期的计划、总结；教研制度；阶段性计划、总结；教研记录。

二、幼教业务培训学习

培训资料、教材；培训笔记；培训活动记录。

三、幼儿教务管理

教师学期、月、周的计划、总结；幼儿园近期、远期的发展规划；学校、教师各阶段工作计划、总结；听评课记录；幼儿一日活动表；幼儿花名册。

四、幼儿制度建设

幼儿教师工作制度；幼儿一日生活管理制度；幼儿饮食制度；学习会议制度；接送幼儿制度；来客登记制度；幼儿园安全制度；幼儿园晨午检制度；幼儿园家长委员会制度；幼儿园教师学习、培训制度；幼儿教师教研制度；幼儿园教师看护幼儿午休制度；幼儿园消毒制度；听评课制度；幼儿教师评价制度；幼儿园教师师德制度（防体罚、虐童等）。

五、幼儿晨午检（要有负责人签字）

制度；记录表。

六、家委会、开放日

家长委员会制度；活动记录（每年至少2次）；照片；总结。家长开放日制度；活动记录（每月一次）；照片；总结。

七、消毒、检查维修记录（要有负责人）

教室（寝室）、厕所消毒记录表（每天2次）；生活用品（一天一次）、被褥消毒（晾晒）（一星期一次）记录；玩具消毒记录（大型玩具一星期一次，小型玩具一天一次）。

检查维修记录（玩具、桌椅、床、电器、门窗等）（每天一次）。

八、幼教评价、家长培训

论文；教学随笔；获奖证书；教师基本情况表；

家长培训：科学育儿知识的培训、指导（培训教材、材料）；培训活动记录；培训活动总结（每学期至少3次）。

5.幼儿园档案借阅制度 篇五

一、借阅档案必须严格履行档案借阅登记手续。

二、幼儿园在职人员可在档案室查、借阅非密级档案。借出利用非密级档案的，在档案员做好登记后，方可借出。

三、保密档案的查借阅，须经档案归档部门负责人签字，档案负责人批准同意。

四、档案不能代借或转借，借出的档案只能在幼儿园内部使用，并按档案管理规定妥善保管。丢失档案者，应立即向档案室报告，在未做出处理时，停止丢失者的借阅权。

五、非本幼儿园人员因工作需要查阅或复制非涉密档案的，经幼儿园园长批准，可借阅或复制，但原件不得借出。

六、借阅人员在借阅档案时，对档案份数和张页数要查点清楚，档案管理员对归还的档案要进行核对，对有泄密、丢失、沾污、撕毁和涂改等情况，要报有关领导，依据《中华人民共和国档案法》和有关规定进行处理，期间停止借阅档案。

七、孤本档案和实物档案一律不外借，只限在档案室内查阅。

八、如有需要复制已归档资料的，不得私自拆卷、复制，必须经档案员同意，方可复制。

九、借阅档案人员如调离幼儿园时，应将所借档案全部归还，经档案员管理人员签字后，才可办理相关离职手续。

十、借出档案一般不超过15天，如需继续使用，可提前三天办理续借手续。

6.幼儿园档案管理制度 篇六

1、认真学习档案工作有关文件和基本知识，努力提高档案人员自身政治思想素质，业务素质，认真接受上级领导检查，不断改进工作。

2、收集教职员工在教育管理,教学实践和教学研究活动中产生的具有保存价值的文字,图表,声像等不同载体的文件材料。

3、园内档案每月分类放置，每学期及时归档，每年装订成册；个人档案每学期更新，统计各类人员信息。

3、做好各类档案和资料的接收,征集,整理,编目,鉴定,保管,销毁和统计工作。

4、管理好档案，切实做好防潮、防湿、防蛀、安全工作。

5、严格保守档案机密。防止人为散失、泄密和缺损，确保档案完整、安全。

6、各种档案资料每学期和学年完后进行整理，装订成册，编号入库保管。

7、各种档案资料包括行政管理工作、文化建设工作、教职工管理工作、教育教学工作、卫生保健工作、财务后勤工作、家长社区工作、和幼儿综合情况等需建档案资料，要求字迹清楚，尽量保留原始状况。

8、凡入档资料任何人不得随意取走和涂改，如需查阅归档资料，须经园长批准。查阅资料只能在档案室，不能带走。

孙耿学区小学幼儿园大事记载

1、制定幼儿园学期计划

2、小、中班召开本学期家长会

3、来园签订大门改建、土地置换协议

4、来园指导教师说课活动

5、开展健康领域观摩课活动

6、来园参观学习听讲座《区域环境创设及材料投放》

7、对我园进行年检工作初步检查和指导

8、来园进行年检工作

9、组织教师进行基本功(舞蹈)比赛

10、大班召开本学期家长会

11、举办主题为“放飞梦想、快乐成长”的文艺联欢活动

12、幼儿园全体教职工

在县妇保院进行体检

13、中心园学校领导 来园进行期末教学工作全面综合评估

14、幼儿园

组织召开全园家长会

15、幼儿园

大班健康领域观摩课活动

16、疾控中心领导

来园检查卫生保健工作

17、幼儿园

中班健康领域观摩课活动

18、来园检查门口安全管理工作

19、城关幼儿园 开展教师基本功(弹琴)比赛活动 20、健康领域观摩课活动

22、幼儿园 安装监控摄像头3个

23、幼儿园

召开全园家长会

24、来园检查卫生保健、食堂安全工作

7.幼儿园档案工作总结 篇七

新学期开始，我们对孩子们进行了集体荣誉感的培养，主要体现在每天的进餐表上，而这项任务，我交给了陈燕娇老师。陈老师很认真地绘制了进餐表，以组为单位进行比赛。她还仔细地用橡皮胶做了代表一、二、三名的印章，每天的早、中、午三餐都进行比赛、评比。而每天，他们都在课余时间来到评比栏前，用学过的速算知识计算，看哪一组最少分，哪一组最多分，每个星期的周末，我们都要小结每周的比赛情况，哪一组最少分的为胜方，给予奖品，哪一组还要加油，我们给予鼓励，就这样，一段时间过后，孩子们的集体荣誉感增强了，平时吃得比较慢的孩子，都能自觉地加快速度，尽量不拖本组的后腿，组组争当第一名。孩子们在这个活动中，体现到集体的力量，为胜利而欢呼，为失败而叹气，为落后的同伴加油，和共同进退的同伴互相祝贺。

我们延续上学期对整合课程的探索和学习，学期开始，我就以认识广州为主线，展开了学习，在此活动中，孩子们认识到广州悠久的历史、革命进程、相关人物、现代名建筑、桥梁等等，当六一亲子游时，经过的一座桥梁，孩子们大声、准确地道出名字，我那一刻感觉是多么地自豪！陈燕娇老师的主题教学是相反国。她很认真地备课、准备教学用具、材料等，使孩子们对这个主题非常感兴趣，当说到某一个动作或表情时，马上反映到相反的动作或表情，还引发了孩子们爱思考、爱想象的能力，及发展了孩子们的创作空间。陈笑萍老师的教学 主题是旋转王国，里面的手工作业较多，孩子们最喜欢的就是手工了，陈老师把孩子们的作业变成了我班的吊饰，体现了孩子参与环境布置的教学环节。最后的教学主题是我的“再见了，幼儿园”。在此活动中，我们教会了孩子们念毕业诗，唱毕业歌，珍惜彼此在幼儿园学习的时光，互相留下联络的方式，以及准备互送的小礼品等。当举行毕业礼时，他们欢天喜地地跟自己的小伙伴互送了纪念礼物，让美好的回忆永远伴随自己。

对园内公开课的互相观摩，我们三位老师都非常认真地对待。对自己的课可谓花尽心思，通过这个公开课的互相观摩，我非常高兴地看到两位老师的进步，以及工作的那份认真与热诚。我也从中学到某些知识和启发灵感。象陈燕娇老师的面条舞，她能把认识面条以艺术的教学法来表现，使知识以游戏、舞蹈的形式给予孩子们寓教于乐，让孩子们以自由、创作的表现方式达到了所预设的目标。还有陈笑萍老师的科学课——认识胎生与卵生。把动物的胎生情况和卵生情况通过电教方式一一再现到孩子们的眼前，孩子们非常感兴趣，很快就基本掌握了所学知识，课堂气氛也相当的活跃。而我自己的公开课也上得不错，灵感来源于和儿子的网络游戏——太阳系九大行星。后来更被选上作为优秀课例参加白云区优秀课例比赛，使我更从中学到很多知识及启发了我的思维。作为一名班主任，一方面承担着教学任务，另一方面又是班集体的组织者和管理者，这种工作的双重角色有利于我自觉地履行“教书育人”的重任。但我的工作要真正地凑效，受到重视，就必须与副班老师的工作密切配合，形成合力。而在这点上，我做得还不够好，还得在实践中摸索与学习。很多时候，由于观点与角度的不同，使我和我的副班老师存在着某种程度上的差异，导致闯入误解的禁区，而后果可能是十分严重的。通过领导的帮助，使我认识到不同的配 班有不同的合作方法，而最最重要的还是沟通，与彼此的谅解、容纳、和懂得释怀。班主任工作的特殊性就是把自己和不同配班老师的“教书育人”的影响力进行整合，形成“教师集体”影响力，进而培育班集体，塑造完整人格。通过彼此的接纳与谅解，使我们的工作得以有进一步的配合与默契。当我有教学重任在身时，两位配班老师二话不说，担起班上的所有工作，给予我很大的支持，解除了我的后顾之忧，使我安心地工作。作为主班，除了和配班老师的工作配合默契以外，还有责任帮助和督促配班老师的工作，关心她们。当有家长提出意见时，我应作认真的调查，如果是属于老师教育中的不当行为，作为主班要义不容辞地担当；是属于家长的误解，作为主班有责任跟家长解释清楚，消除误解。当教学上有疑难时，作为主班有责任帮助配班老师，给予建议及寻找有关资料(material)。实践出真知，我相信，在不断地总结过去的经验与教训中，在以后不断地学习与实践中，我会慢慢摸索到如何才能做一个出色的班主任的。

幼儿园档案工作小结（2）：

一、做好《国家档案法》和《上海市档案条例》的学习和宣传工作

利用“辅导块”的学习时间，组织档案员学习《国家档案法》和《上海市档案条例》，同时要求在各自学校的校务工作会议上进行宣传，以争取校领导班子的支持。组织师生参观上海市档案馆等活动。

二、做好档案管理升级达标工作

1、对大同初级中学、应昌期围棋学校档案管理晋升市级先进组织辅导和评审，指导从专题理论培训到实际具体操作的全过程，受邀参加学校行政会议，研究升级中的具体工作。通过培训和指导，提高学校档案员的业务水平。5月24日，由上海市档案局组织的评审组对两校进行了考核评审，一致同意两校档案管理晋升市级先进。

2、做好本区尚未达标学校（小学）档案管理升区级的情况摸底工作。对青少年活动中心、基建站、劳技中心等其它中介服务机构档案管理工作进行摸底。

3、组织、编写幼儿园档案分类条目和保管期限表，以及个别幼儿园的试点工作。

三、继续做好基层档案管理年度考核工作

区教育系统xx学年档案考核工作于10月22日顺利完成。参加考核的单位共45个。经过对各校文书档案、教学档案、教科研档案的检查考核，22所学校获得优秀、11所学校获得良好、9所学校合格、3所学校不合格。优良率达到73.7%，不合格率为7%，与去年相比，取得较大进步。

四、积极做好基层档案管理已达标单位的复查指导工作

对获得档案管理国家和市级先进已满三年的的基层单位进行复查指导，提出复查要求，积极协助复查准备工作。大同中学、敬业中学于11月28日接受由上海市档案局组织的复查工作组，均顺利通过档案管理国家一级复查，并得到好评。

五、积极做好对基层档案工作的指导与管理工作

积极鼓励学校档案员参加市、区档案局组织的业务培训。中小学校、幼儿园没有上岗证的，今后共有20多位老师参加了上岗业务培训。有些获得初级档案***职称和持有上岗证的老师，参加了市档案局组织的继续教育和市一级职称的业务培训。

加强对所有基层学校档案管理日常工作的督促和检查，以提高档案

平，规范各单位档案管理。***的工作水篇二：幼儿园2014年档案室管理员个人工作总结

个人工作总结

（2013.9—2014.7）

本年度，在园领导及同事们的关心、支持和指导帮助下，较好地履行了自己的职责，圆满地完成了各项工作任务。现将一年来的工作总结如下：

一、能够积极参加党的群众路线教育实践活动，贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，牢固树立正确的人生观和价值观。作为一名档案管理人员，已有一年多的经验了，虽经验不足，但我本着学中干、干中学的思想，尽自己最大的努力把档案管理工作做好。能爱岗敬业，有强烈的事业心和责任感，严格要求自己的言行，提高自己的政治素质和个人修养。在档案管理繁杂琐碎的工作中，能潜心钻研业务，做到了任劳任怨、埋头实干, 时时处处以工作为重，在认真扎实地完成好本职工作的同时，乐于接受园领导安排的临时性工作及顶班任务，共顶班20天，完成自己负责的清洁区的清扫任务。

二、本人深知档案管理是幼儿园管理向制度化、规范化、科学化方向发展的重要标志，是不断提高管理水平的需要，并在幼儿园建设和幼教事业发展中发挥着越来越重要的作用。档案管理工作的好坏，充分体现了幼儿园的基础管理水平。干好这项工作不仅需要细心、耐心，而且还需要掌握档案管理和相关法律法规的知识。一年来，本人能始终把学习和钻研业务知识作为干好工作的抓手，向书本学、向领导和

同志们虚心请教，较好的掌握现代档案管理应具有的相关知识。认真管理好本单位的全部档案，保证档案的完整和安全；仔细整理本单位的文件、资料，按照档案管理要求，结合工作实际，立卷形成正式档案，存档保存以便查阅；积极对本单位其他部门的归档工作进行指导和协助，使档案更加规范化。

1、加强服务意识，做好利用服务工作。为幼儿园中心工作服务，为职工服务。具体体现在日常的工作及管理之中，能积极配合幼儿园中心工作，做到不厌其烦，对所需资料查阅迅速、及时。对每一位利用者都能做到热情接待，百拿不厌，百问不烦，想方设法为他们排忧解难，让每一位利用者希望而来，满意而去。

2、加强对文件资料的管理。首先加强对来文的登记与管理，每份领导和相关部门交给的文件和资料都要先经过认真填好入档登记册后再装盒。每一学期末，医务室和保教办处理完毕的文件和存放的资料，都要交予档案室，我都能分门别类，妥善保管，为以后装订档案做好准备。每一件从档案室拿走的文件或资料都要填好档案借出登记册，以便归还，如未归还，便及时向其索要，以防丢失，保障了档案的安全。3、做好档案资料的完善与整理工作

积极配合幼儿园中心工作，本年度先后整理了党的群众路线教育实践活动档案25卷；创教育强县档案180卷；316工程档案200卷。补充完善了 50余份方案及总结，收集和整理了本年度的幼儿园大事记。

4、积极完善档案室基础设施

本年度，在幼儿园领导的大力支持下，添置了3个档案柜，共15小节。购买了200个塑料档案盒，100个纸质的档案盒。解决了档案室物件、用品不足的问题，完善了档案室基础设施。

三、不足和努力方向

在总结本年工作的同时，针对自己经验不足及档案管理知识面薄弱等问题，力争在下一个学年里坚持高标准、严要求，做到业务素质和道德素质双提高。并且希望在今后的工作中能够有参加档案管理的培训，以便更快提高自身专业素质，使自己的工作技能能够上一个新台阶。2014年7月篇三：幼儿园档案

一、幼儿园园务档案

1、幼儿园总体规划

2、幼儿园办园目标

3、幼儿园各项规章制度

二、教育局下发文件

4、上级文件

5、幼教室工作安排

三、教育管理档案

6、幼儿园工作计划

7、幼儿园工作总结

8、园本培训计划安排

9、园本培训工作总结

10、幼小衔接工作

11、教育科研

12、月工作计划

13、周工作计划

14、一日活动安排

15、交接班记录

16、优质课评比

17、教师花名册

18、教师教学工作计划

19、教师教学工作总结 20、教师教案

21、教师听课笔记

22、教学随笔、反思

23、教师业务学习笔记

24、教师基本功作品集

25、教师年度考核

26、教师继续教育

27、幼儿定员花名册

28、幼儿入园体检

29、幼儿考勤 30、幼儿接送记录

31、幼儿服药记录

32、幼儿素质测评方案

33、幼儿素质测评总结

34、幼儿成长记录册

四、家长工作档案

35、家长委员会名单

36、家长委员会活动记录

37、家长会邀请函

38、指导家长科学育儿工作计划

39、指导家长科学育儿工作总结 40、幼儿园半日开放活动计划

41、幼儿园半日开放活动总结

42、亲子活动计划

43、亲子活动总结

五、后管勤理档案

44、后勤工作计划

45、后勤工作总结

46、安全应急演练方案

47、安全应急演练总结

48、保教工作计划

49、保教工作总结 50、保教工作调查问卷

51、晨午检记录

52、常见病传染病登记

53、接种登记

54、消毒记录

55、卫生检查

56、物品登记

57、物品维修记录

58、炊管人员健康档案

59、食宿幼儿考勤 60、园所食品采购填报表 61、每周食谱 62、每餐食品留样记录

六、其它档案 63、荣誉册 64、获奖证书 65、幼儿园简介 66篇四：人事档案工作总结

人事档案工作总结

仿佛总在感叹岁月的流逝，不经意间，又一个学期过去了。一学期来，有忙碌也有收获，人事等工作在领导的关心支持下，较圆满的完成各项工作。本学期我的工作涉及人事、档案、网络信息、学籍管理等几个领域，各领域间有其工作的独立性和特殊性，如何协调好这些工作，使各项工作有条不紊、保质保量地开展是我孜孜不倦的追求，现将一学期来的工作总结一下。

二、师德修养方面

本人能严格遵守人事工作的规章制度，认真履行自己作为一名人事干部的职责，平时注重个人的修养，尊重领导，团结同志，始终以高标准、严要求磨练自己。在做好人事工作的同时，还认真做好网络信息和学籍管理工作。

三、工作能力方面

（一）人事方面

1、一学期来，我所完成的统计报表不计其数，学校基本情况统计报表、学校房屋财产统计报表、教职工花名册、幼儿基本情况登记表等等。我所负责的人事工作也数不胜举：教师学期考核登记、教师职务评审、学校办学许可证换领、组织机构代码、民非登记到期换证等等，一桩桩、一件件大事、小事的背后，是我为止付出的辛苦，有酸也有甜。——酸。人事工作，纷繁复杂，常常，为了一个数据反复核查，许多事情需要自己一个人静下心来慢慢梳理，因此，许多个夜晚我在家里工作到深夜，没有人看到，常常认为我的工作量不到，有时还要受丈夫的埋怨，你经常这样在家做到深更半夜，有人理解你吗？面对工作，我毫无怨言、心态平和，只想为学校的发展贡献自己的一份心和力。—— 甜。在为教师送职称评审材料过程中，我忙碌着、我也在焦急地期盼好消息。虽说人事工作是为人“做嫁衣”，但看到老师们能顺利地通过一级职务评审，我的心里总有说不出的高兴，让我深深地体会到了什么才是辛苦后的甜！

2、人事工作由于需要材料的上级部门不同，每次都需要不同的数据上报，我能克服困难为不同部门及时提供相关信息等。

3、人事工作的特点：时间紧、任务重，遇到任务时，我经常合理安排时间，默默无闻去做好，力求做到完美，在工作中努力做到热情、服务周到、乐于奉献，满足教职工们的需求。

（二）档案方面 规范档案管理，严格按要求设置目录，健全档案资料借阅制度，发挥档案资料应用，一学期中，我热情为各条线借阅文书档案，提高了档案利用实效性。档案信息化是档案工作的必由之路，也是档案信息化建设势在必行，现在档案管理有新的要求，或许在外人看来档案工作是一份轻松的工作：只是收材料、理整齐、打洞眼、上线而已，殊不知一本案卷从接受资料、分类整理、组卷、归档、上卷不知要花费多少精力、时间。本学期我归档了2012学年度的资料，在归档中发现资料不全，为了明确档案目录，我在编写档案目录时把所有缺的资料都编写进去，并做好缺资料的标记，把所有都上交的资料再一一核对，这样就不会出错了。

此外，我做好学校档案室资料的安全管理。定期对其数量和保管状况进行全面检查，对于教师要借阅的资料认真填写登记簿；定期对档案资料进行除尘、灭蟑螂，并进行安全检查。

（三）信息方面

四、成绩方面

1、在民办教育科的要求下，为做好我园的人事工作，我认真协助领导，及时做好人事统计和人事信息上报工作。

2、本学期完成胡佳琦一级教师的职务评审。

3、本学期把2012学年度的资料全部进行整理归档。

4、做好2014学年度教师的年度考核工作总结。

五、努力的方向

1、加强自身档案知识修养，提高业务水平，认真学习有关人事档案方面的知识，勇于创新，注重工作实效。

8.幼儿园档案整理原则与方法 篇八

幼儿园档案反映幼儿园贯彻党的教育方针、培养全面发展的社会主义建设人才和开发早期幼儿智力的真实记录，是进行幼儿保教、科研和交流总结、探索幼教规律的必要条件和可靠依据，是广大幼教工作者辛勤劳动和智慧的结晶，是国家宝贵的文化财富，是国家全部档案的重要组成部分。幼儿园档案管理工作是幼儿管理工作中的一项基础工作，它的科学化，制度化、规范化、可以有效地发挥档案的利用价值和作用，更好地为幼儿园各项工作服务。

一、档案整理按其职能任务特性，完整收集文件材料

明确了幼儿园的职能任务特性，就可按其收集文件材料。

二、按其职权任务、特性形成的文件材料的归卷

１、按其职权任务分设机构。

２、机构产生的文件材料的内容。

１ 上级行政部门和教育主管部门颁发有关幼教的方针，政策、指示、决定等方面的文件材料。２ 行政管理中形成的计划、总结、考核、人员、工资等文件材料。３ 党群工作形成的会议记录，党建、共青团、工会等文件材料：４ 教职工代表大会形成的文件材料。５ 园务委员会产生的会议记录等文件。６ 家长委员会形成的家长工作、会议记录、问卷调查等文件材料。７ 保教组形成的教学工作，保育管理、科研课题，招生、师资管理等文件材料。８ 保健组形成的幼儿健康，环境卫生，膳食等文件材料。９ 后勤组形成的设备、仪器，固定资产管理等材料。１０ 财务室形成的会计档案。

三、档案组成案卷的原则与方法

１、按其职能任务确定立卷范围：

１ 凡是记述反映主要职能活动形成的文件材料立卷；非职能任务形成的文件不立卷。

２ 上级来文需要贯彻执行的重要文件材料立卷；而上级的普法性文件与职能任务无关的不立卷；非属不重要的发文不立卷。

卷。

２、按其职权任务特性分类

根据幼儿园的实际情况只设一级类目，有文书档案，保教档案、保健档案、设备档案、基建档案、科研档案、会计档案、教师业务档案、声像档案、实物档案。

３、档案组卷的方法

分类后结合保管期限——永久、长期、短期分别组卷，组卷是在一类之内，将单分的文件材料系统化整理，按照它们在形成和处理过程中的联系，编成各个案卷。或将有关某一问题或某项工作活动密切联系的文件材料组成案卷，反映出工作活动的来龙去脉。

四、案卷的排列与编目

１、案卷的排列

案卷分类后按不同的保管期限排列。每年一类中同一保管期限下形成有规律的案卷排列。２、目录的编制

一类中不同的保管期限永久、长期、短期各编一本案卷目录。一类中卷内目录的编制分保管期限按案卷号的排列，编页号、装订成册做备考表，以保证组卷质量的要求，便于保管利用。

３、计算机检索

9.幼儿园宝宝成长档案教师评语 篇九

2.你是个守纪律性格温顺的小男孩。你是个可爱的小男孩，一学期以来，你在各方面都有了明显的进步，特别是在做游戏时很投入，也因此交到了许多好朋友，老师真为你高兴。如果你在上课时能再认真一点，多举手发言的话，相信你会有更大的进步。

3.你是个活泼可爱懂事的小女孩。你的舞姿越来越美，许多小朋友都很佩服你。你的学习习惯很好，课堂上经常能举手发言。有事能和老师交流，较以前大方，自信。你能帮老师做很多事如：小组长饭前发点心盆等，责任心很强。希望你在一年级更加认真学习，做个全面发展的三好生。好吗?

4.在老师的眼中你是个好姑娘。你好学懂事乖巧。在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。课堂中能开动脑筋，积极举手发言;课间能强着帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手，就要上小学了，老师希望你不断努力，做个全面发展的好学生。

5.你不仅聪明可爱，而且比以前活泼开朗多了。你的数学学得好，字写得也不错。同时你的学习习惯也非常好，上课积极思考，思维敏捷，能在探索中提出问题，老师真为你高兴。你喜欢玩一些智力游戏，如走迷宫下棋等。你也很喜欢看图书。希望你进入小学后能有更大的成绩!加油哦!

6.你是一个聪明能干的好孩子，乐于帮助别人。在班上你有一定的威信，小朋友都愿意和你做朋友。在课堂上你有时能动脑筋进行想象创编，讨论的时候思维比较活跃，能大胆地表达自己的意见。在体育活动中你的积极性很高，是个勇敢的孩子。希望你上小学后能够好好学习，争做三好学生。

7.你活泼可爱，对老师很尊敬，爱和老师说悄悄话，喜欢和同伴游戏。你有爱心，小朋友都很喜欢和你一起玩，你将来一定会有更多的朋友的。你在学感兴趣的本领时很认真，能积极动脑筋，大胆地表达自己的看法，自信心也增强了。你马上就要上一年级了，高兴吗?老师希望你在一年级做个三好学生。

8.你是位活泼可爱的小姑娘，在园能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。帮老师做事，是老师的好帮手。你的小手很能干，绘画手工做数学练习都很好。老师和小朋友都喜欢你，夸你真棒!课堂上有时你能举手发言，说出自己的不同意见。希望你在一年级好好学习争做三好学生!

9.你是个好学上进的孩子，这学期你的剪纸拼音数学练习都有了一定的提高，生活自理能力也增强了。课间常看见你和同伴们高兴地玩耍，有事能主动告诉老师，你长大了，会交往了，真棒!老师希望你在一年级能够自己的事自己做，这样你就会越来越聪明，对吗?

10.你是个懂事细心爱学习的小姑娘。这学期老师经常能看到你举起小手，有事你能主动和老师交流。你爱劳动，争做小组长，较前活跃，还有你的舞姿也很美。你的生活习惯还好，只是午睡时不容易入睡，这会影响你下午的学习，老师希望你在小学好好学习,成为三好学生。

11.你是个文静可爱懂事的小女孩。你的学习习惯好，课堂上有时能举手发言，但还不是很积极主动。现在你有事能和老师交流，较以前大方，自信了。你能帮老师做很多事情如：小组长饭前发点心盆筷子等，责任心很强。希望你在一年级认真学习，做个三好生。

12.你是个可爱好动的小男孩，很有礼貌，每天早上都能听到你问早安的声音。这学期你的学习进步很大，折纸写拼音都不错。现在各项活动你都能积极参加，而且不违反规则，自控能力增强了。老师希望你在一年级能好好学习，上课动脑筋多举手发言，争取好成绩。

13.你是个懂事有主见有个性的小女孩，每次活动你总能积极参加，课堂上你能认真思考，积极举手发言。我就是不欣赏你不喜欢主动和老师交流，有事让别人向老师报告的习惯，或者自己在一边悄悄地哭。希望在今后你能有独立解决问题的能力，更有主见些。马上要上小学了，高兴吗?

14.每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，让我感受到你是多么的幸福。你聪明可爱，折纸绘画都不错，写拼音时你总是第一个写好，可就是不注意质量。你喜欢参加各类集体活动，但不太遵守活动规则，我希望你在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。成为一年级的三好学生。

15.你是一位懂事做事有责任心的孩子，每次老师请你做的事，你都能认真地完成。你有爱心，喜欢帮助同伴，小朋友都非常喜欢和你一起玩。老师特别喜欢你上课的表现：不随便插嘴，爱动脑筋，积极举手发言，操作活动能按规则进行。你马上就要上一年级了，高兴吗?老师相信你上小学后会更棒的!

16.你是个做事认真负责的好孩子，和以前一样爱学习守纪律爱同伴，小朋友都喜欢和你做游戏，课堂上老师看到你大胆举手发言，勇敢地表达自己的意见，较前大方。你的画画得可棒了，用色特别大胆鲜艳，就要上小学了，老师希望你个全面发展的好学生。还有，别忘了要多锻炼身体哦!

17.徐皓清：给老师留下的印象就是你每天都很开心和快乐，特别是和小伙伴们一起游戏时。这学期你进步很大，特别是围棋水平提高了很多，这是你不断努力的结果!你学本领时爱动脑筋，所以各项本领都学得不错。老师希望你上小学后有不明白的地方能及时问老师，让自己的学习进步更快，好吗?

18.王佳吟：你是个文静的小女孩，能尊敬老师，与小朋友友好相处。你每天都能早早来到幼儿园，参加晨间劳动时可认真啦!课堂上你也能认真思考，积极回答老师的提问。老师希望你上小学后多与小朋友交流，变得更活泼，争取更大的进步!

19.支懿：可爱的你，脸上总是挂着甜甜的笑容，老师和小朋友都喜欢和你交往。上课时你积极开动小脑筋举手发言，游戏时总能友好地和小朋友玩，马上就要进入小学了，老师希望你能再独立一些，自己的事情自己做，特别是要多运动哦!老师为你加油。

10.东门亲子幼儿园档案管理制度 篇十

一、定期把各部门上交的具有保存、查考、利用价值的各种载体形式的历史记录收进档案室。

二、室藏档案、资料要分类单独存放，档案柜、架等要排列整齐、美观。

三、档案的收进、整理、利用要详细统计，并做到数字准确、真实。

四、查阅档案要严格履行手续，阅完经核对无误后，及时入库。对借出的档案要按期限及时归还。

五、室藏档案、资料要每半年清点一次。

六、要加强对档案的安全工作，制定“八防”，配齐防火、防盗、防虫等设备，室内严禁吸烟，确保档案资料万无一失。

七、档案室由档案干部专人管理，查档人员及其他人员不得随便进入。

八、对应该立卷归档的材料必须由幼儿园各部门收集齐全，并进性整理，定期交档案室集中统一管理，任何部门或个人不得据为己有或拒绝归档。

九、归档范围：凡是幼儿园工作活动中形成的能反映本园工作活动，具有查考利用价值的文件、材料、图片等均属归档范围。

十、归档时间：各部门应在每学期放假前将本学期的文件材料收集齐全，按照归档要求整理好，移交幼儿园档案室。交接双方根据交接目录清点校对，并履行签字手续。

十一、归档要求：

1、归档的文件材料要字迹清楚工整，一律使用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，禁用铅笔、圆珠笔、纯蓝墨水、彩色笔、复写纸，普通打印、复印撰写和批示文件材料，必须用复印机复印，喷墨或激光打印机打印的正规影印件。

2、归档的文件材料要保持他们之间的历史联系，区分保存价值，科学的立卷、分类、编目。

3、档案标题要简明确切，保管期限划分准确，便于保管和利用。

东门亲子幼儿园档案管理办法

幼儿园档案是指幼儿园全部工作活动形成的，具有保存价值的各种文字、图片、音像、实物等不同载体的历史记录。它是幼儿园规范管理的重要内容，是实施素质教育、提高保教质量、推动各项工作的重要依据和必要条件。为了进一步规范幼儿园档案管理，促进幼儿园持续健康发展，特制定如下管理办法

一、幼儿园档案管理办法

1．档案工作，是幼儿园管理的重要内容，是评估幼儿园办园水平的重要依据。

2．按照“分类科学合理、内容详实齐全、管理精细规范、书写打印一致、存放整齐划

一、便于查找使用”的总体要求，及时做好档案管理工作。

3．把档案管理工作列入本园工作计划，设立专用档案柜，要建立档案室及借阅室，每名教职工应负责各自岗位职责范围内的档案收集整理工作。

4．要配备具有一定档案知识并熟悉保教业务的兼职档案管理员，并确定一名领导分管，落实专人管理、确保档案工作的开展。

5．建立健全各项档案管理规章制度，如档案室安全制度、档案管理制度、查阅（借阅）制度、入档文件要求、材料收集制度、档案学习制度等。

6．各类档案材料要及时收集整理，及时归档。

7．应归档的各种文件材料，要收集齐全完整，并进行分类立卷。案卷要求做到分类科学合理，标题简明确切，编制目录清晰，档案装具符合标准。

8．在各项工作活动中形成的、具有保存、查考、利用价值的文件材料或购置的各种教学物品均应归档。

9．档案管理人员，应根据幼教工作实际需要，科学分类归档，还应编制必要的检索目录本，并做好档案的收进、移出、保管、利用等情况的登记工作。

10．档案实行集中统一管理的原则，必须收集齐全，规范管理，确保完整和安全。任何部门和个人不得私自保存、销毁应归档文件材料。

东门亲子幼儿园档案资料分类目录

结合幼儿园的实际，幼儿园的文字档案可分以下十卷内容，分别是园务管理卷、计划总结卷、办园条件卷、队伍建设卷、幼儿管理卷、教学教研卷、安全管理卷、膳食管理卷、保健卫生卷、财务管理卷。

【A园务管理卷】 1．组织机构；

2．幼儿园法律法规，3．幼儿园制度（工作人员岗位职责：园长职责、保教主任职责、总务主任职责、教师职责、保育员职责、保健医职责、会计职责等。规章制度：工作岗位制度、学习制度、会议制度、请假制度、考勤制度、奖惩制度、安全管理制度、教师培训制度、备课制度、教研制度、卫生保健制度、预防接种制度、食品留样制度、卫生消毒制度、财务制度、膳食管理制度、家园联系制度等）；

4．幼儿园章程；3—5年发展规划及实施措施（办园规划、园舍建设规划、师资队伍建设规划、保育教育规划）

5．上级来文来函；上级检查资料；上级指导资料

6．向上级反馈的文字材料；幼儿园各类上报表格、数据资料

7．年审相关材料如申报报告、上年度工作报告等报上级审批的资料； 8．园务工作计划、总结（年度、学期）

9．全园教职工花名册，岗位安排表，值班安排 10．全园幼儿花名册

11．幼儿园、教师、幼儿获奖证书登记及复印件 12．幼儿园大型活动安排方案 13．幼儿园大事记 14．园长各类工作资料 15．各类量化管理表格

16．其他资料（会议记录--园务会议、家长会议、家长委员会议，教职工代表大会资料及会议记录。

17．园务日记 【B计划总结卷】

1．幼儿园学期工作活动计划、一日活动安排等

2．学期教学教研工作计划、会议记录、总结，反思、3．教师培训工作等各项计划和总结。4．班务工作计划、会议记录、总结 5．教师专题总结

6．家长开放日活动方案、总结，反思 【C办学条件卷】

1．幼儿园房产使用证明或房屋租赁证明、房屋建筑安全证明、消防安全证明、卫生许可证明、收费许可证明、办园许可证、民办非企业单位登记证、组织机构代码证、税务登记证等原件及复印件；

2．园舍基建平面图

3．幼儿园占地面积、建筑面积、绿化面积、户外活动场地总面积及人均面积统计表； 4．幼儿园班级设置，幼儿园班级人数统计一览表，教师配备情况等； 5．幼儿园每个活动室面积及内部设施配备登记表；

6．幼儿园大型玩具、体育运动器械、器具等登记表（含自制体育用具）； 7．幼儿园各种玩具登记表 8．幼儿园各类教具登记表 9．幼儿园各类图书登记表 10．幼儿园办公设施登记表 11．幼儿园生活设施登记表 12．其它资料。【D队伍建设卷】

1．举办者及法人的相关证明复印件（原件单独存放）；

2．教职工花名册（包括园长、教师、保育员、保健员、炊事员、驾驶员等工作人员），证明复印件（身份证、学历证、资格证和体检合格证，原件单独存放）简历表、劳动合同

3．教师（保育员）业务培训计划、教师培训、进修情况登记表；会议记录、试卷、成绩、总结

4．教师参加教学活动的经验材料、论文、证书等复印件及登记表； 5．教师观摩教学教案、评课记录等； 6．教职工日常工作量化考核办法及考核汇总情况表册； 7．教职工出勤、学习考勤统计表；工作人员请假报告 8．其它资料。

【E幼儿管理与家园联系卷】

1．幼儿花名册，幼儿及其父母基本情况登记表、入园情况登记表、离园幼儿登记卡； 2．幼儿园个别幼儿教育记录表，特殊儿童教育记录；

3．幼儿身心发展情况测评记录表，儿童健康体检表，幼儿发展人体档案

4．园内幼儿在幼儿园及上级主管部门组织的活动中获奖证书及照片等资料；

5．家园联系资料，家长工作资料，家园共建活动材料（计划、总结、家长会，家长学校、家园联系册、每月家园专栏内容，教育宣传栏内容，家长问卷调查表，家访情况登记表），家长对幼儿园工作满意度问卷调查表

6．幼儿出勤情况统计表； 7．幼儿园各班交接班记录 8．一日作息时间表 9．幼儿观察记录 10．其它资料。

【F教学教研卷】

1．上级教育主管部门颁发的教学工作计划、规定、条例、办法等指令性、指导性文件； 2．教学大纲、规章制度 3．保教工作会议记录； 4．教研活动实施方案；

5．幼儿重大活动计划、方案、预案、总结、照片等 6．幼儿心理教育资料

7．各种教学、教研活动、安排、办法、成绩汇总表； 8．班务计划、教学工作周安排等；

9．教学评优、公开课成绩、教育教学活动检查记录； 10．半日教育活动设计汇编

11．优秀教学活动设计汇编

12．教师各类专项活动资料（幼教知识测试、演讲比赛等）13．保教质量及教养态度问卷调查表 14．教师听课记录，评课记录，15．教育教学各种评估标准

16．全园学前教育教学工作汇总表 17．教学方案（备课本）18．其它教学教研活动档案。19．园领导听课记录 【G安全管理卷】

1．教育局与幼儿园、中心学校与幼儿园、幼儿园与教师、幼儿园与家长、幼儿园与司机签订的安全责任书；

2．车辆使用登记表（包括驾驶员基本情况、车辆基本情况、接送路线、随车人员等）； 3．园舍安全检查记录和园内大型玩具检修记录； 4．来客登记表；

5．幼儿园安全工作计划、总结 6．各项安全工作预案 7．安全检查各项表格

8．全园各类人员安全责任书

9．安全培训计划、记录、考核、总结 10．幼儿安全教育计划、总结

11．安全工作管理（食品卫生安全、用药安全、意外事故、小外伤、其它）12．年度考核标准及记录 13．其它安全管理档案。【H膳食管理卷】

1．食品定点采购相关手续原件及复印件； 2．食品留样记录；

3．从业人员登记表及健康证原件或复印件；

4．消毒记录；

5．食品卫生检查记录； 6．其它膳食管理档案。7．膳食调查记录表；

8．膳食管理（四季食谱、营养分析、伙委会记录、食物留样记录、进餐巡视记录、食品验收台帐、验收清单、膳食调查）

【I保健卫生卷】 1．上级文件通知

2．保健室工作计划、总结

3．培训计划、总结（试卷、记录）4．卫生保健专题会议记录 5．工作人员健康状况登记表；

6．晨午检及全日观察（晨午检及全日观察记录、各班午睡检查记录）7．交接班记录表； 8．预防接种登记表；

9．常见病、传染病登记表；

10．幼儿常规检查登记，体弱儿管理记录表；

11．各种消毒（84、紫外线等）记录（班级、环境、食堂、部室）

12．量化考核（班级卫生保健工作量化考核表、食堂卫生工作量化考核）

13．疾病管理（儿童四病统计表、幼儿发病情况统计表、疾病登记表、缺点矫治登记、体弱儿专案管理登记、儿童口腔、视力、驱虫登记、各班带药记录）

14．其它保健卫生档案。【J后勤管理资料】

1、后勤计划、总结

2、后勤各项表格记载

① 幼儿园固定资产盘点表、② 幼儿园固定资产保管统计表、③ 幼儿园固定资产保管使用表、④ 幼儿园物品入库--帐、幼儿园维修记载、⑤ 幼儿园物品出库—帐）

⑥ 物品申购、采购、验收、分配、管理制度及表格 【K财务管理卷】

1．各项固定资产登记台帐； 2．幼儿园各项收费单据； 3．幼儿园财务收支帐册；

11.成长档案幼儿园评语 篇十一

2. 你是个聪明可爱有礼貌的乖孩子，你还是个爱劳动的好孩子，认真当小值日生，帮助老师和小朋友做事情。在六一表演中，你跳的《小小迷彩兵》表现的很不错哦。告诉你一个小秘密：老师很想看你大口大口吃饭的样子，因为每种食物都有许多营养，为了身体能够长高长胖，做个不挑食的孩子，老师相信你能做到!

3. 你是个能干大方的小男孩，愿意自己的事情自己做，会主动帮助小伙伴，从不与同伴斤斤计较;你喜欢看图书玩玩具，图画画得越来越漂亮，学本领时能大胆举手回答问题，。希望你在新学期里吃饭时加快速度，使自己的身体更强壮!

4. 你进步了，学本领时专心认真，再也不要老师提醒，还主动举手回答问题。你可爱懂事，从不为一点小事与同伴计较;为了让自己的身体变得更结实，你不挑食，还能独立吃完自己的一份饭菜。希望你以后多锻炼身体，使自己成为一个聪明又强壮的小小男子汉!

5. 你是一个聪明可爱的小女孩，能自己的事情自己做，吃饭和午睡从来不要老师操心;你喜欢参加各种游戏活动，还会大胆说出自己的想法。希望你今后在大家面前讲话时不要紧张，其实你真的很棒!

6. 你常常不动声色地流露出你的聪明能干，学本领时总是那么认真，回答问题时总是那么特别，游戏活动时总能想出与别人不同的方法，老师从心底里喜欢你。希望你上小班后能多锻炼身体，让自己变得更强壮。

7. 李唯一Alan宝贝：“阳阳真能干!阳阳真能干!”小伙伴又在表扬你了!你真得很能干耶!爱动脑筋，自己的事情能够自己做，还会帮助有困难的，小伙伴们都说喜欢跟你玩。阳阳老师希望你能安静倾听别人说话，一起努力好吗?

8. 你是个聪明可爱的小姑娘。老师每天都能听到你用好听的声音，大声的向老师问好;而且升入小班后，你的进步很大。你愿意和老师小伙伴说心里话，小朋友都很喜欢和你交朋友;你还喜欢做“值日生”，每轮到小朋友遇到困难，你还会主动帮助，既有责任心，也很有爱心。在六一表演中，你跳的《鼓舞飞扬》表现非常的突出，进步很大哦，相信升大班后，你会更加自信!

9. 那个以前老爱翘嘴巴的小女孩现在不见了，她学会了大方地原谅别人，学会了有事跟老师好好讲，还学会了专心投入地先做完一件事情再做另一件事情。那个女孩就是你呀，希望你上小班后继续努力，争取更大进步!

10. 你很可爱，待人热情有礼貌;你很能干，爱帮助老师和其他小朋友做事情;你做事很认真，喜欢看书画画讲故事唱歌跳舞……老师希望你以后吃饭再快些，做事再自信点，使自己做得更好，做得更出色。

11. 你是一个文静可爱的小女孩，你在老师的帮助下，愿意自己的事情自己做，吃饭和睡觉的习惯有了很大进步。在六一表演中，你跳的《球操》

12. 你是一个文静乖巧的小女孩。很高兴看到你的进步，你能大方地和别人交往，主动地帮助别人，热情地和小伙伴做游戏，你生活自理能力有了很大进步，对老师有礼貌;能和同伴友好相处;你上课能认真听讲，有时能举手发言，你念的儿歌唱的歌曲很好听。在六一表演中，你的走秀表演很吸引人哦，太美啦。希望你在新学期里能更勇敢大胆些，有事能主动告诉老师，改掉爱哭鼻子的毛病，这样将会取得更大的进步哦!

13. 林万周Jamce宝贝：你的进步很大——吃饭时能保持餐桌的干净，学会了自己穿脱衣服，再也不会把鞋子穿反;尤其在学本领时，你学会了眼睛始终看着老师，还能主动举手回答问题。希望你以后在集体面前能大胆地表现自己，老师期待着你更大的进步!

14. 现在的你爱上幼儿园了，脸上总是洋溢着腼腆的笑容;你与同伴相处得很好，每天能把家中的玩具带来，大方地跟小朋友一起玩耍;你学会了自己吃饭，自己穿脱衣服。老师尤其为你能清晰流畅地表达自己的想法而感到高兴。继续努力吧，可爱的小男孩!