小学生书法大赛计划

2025-02-28

小学生书法大赛计划（精选6篇）

1.小学生书法大赛计划篇一

西华师范大学管理学院

书法绘画摄影大赛

活

动

计

划

管理学院学生分会办公室

二零一一年十一月一日

书法绘画摄影大赛

书法是一种美，或如涓涓细流，沁人心脾；或如奔腾江海，让人心旷神怡。

摄影亦是一种美，或完美特写，展现细腻与真实；或绝妙抓拍，尽显生活与乐趣。

绘画也是一种美，或素描粗细线条显意深远；或油画，五彩斑斓抒人生。

一、活动目的：

为了给同学们提供一个展示自我风采的舞台，培养同学们在书法、绘画、摄影方面的兴趣爱好，鼓励同学们大胆创新与创作，丰富课余生活，提高其修养。

二、活动名称：书法绘画摄影大赛

三、活动主办：西华师范大学学生会办公室

活动承办：管理学院学生分会办公室

活动协办：管理学院团总支素质拓展部

四、活动介绍：

1、主题：挥毫泼墨书学子深情青春色彩绘美丽校园

2、形式：展览

3、时间：2011年11月3日

4、地点：二期食堂门口

5、活动对象：西华师范大学新区全体同学

五、活动流程：

1、收集各班参赛作品

2、选出优秀作品

3、对优秀作品进行展览与宣传

4、将优秀作品交予校办公室评选

六、奖励机制：

设有：一等奖5名，二等奖8名，三等奖10名，优胜奖若干

七、活动经费预算：

1、宣传标语用纸:5.00元

2、透明胶:2.00元

3、图钉一盒: 2.50元

4、小别针3.00元

总计12.50元

希望该活动能够让同学们收获愉悦与自信！让同学们的大学生活更加丰富多彩！

西华师范大学管理学院

学生分会办公室

二零一一年十一月一日

2.小学生书法大赛计划篇二

一、大学生创业大赛几个特点

首先, 大学生创业热情高涨, 敢于想象———有梦想才能飞翔。经过各教学单位与学院层层选拔, 进入当晚决赛的8个创业小组在决赛赛场上面对专家评委与现场观众, 侃侃而谈, 激情飞扬, 既表现了当代高职学生敢于直面就业困难, 勇于创业的大无畏精神, 又展现了当代大学生阳光、朝气、奋发向上的精神面貌。同时, 通过被围挤得水泄不通的学术报告厅, 也足以看出目前大学生对创业的热情, 正所谓“有梦想才能飞翔”!

其次, 创业团队选题新颖, 能紧扣时代脉搏, 富于时代精神。8个创业小组中, 经管学院代表队《简约旅行社创业计划》体现了“现代生活、低碳旅游”的理念, 并紧扣鄂西生态文化旅游圈建设, 设计了“三国文化———农家乐游”、“家庭温馨亲子游”、“孝敬父母夕阳游”等系列服务产品;生物工程学院大学生村官班《绿之源生态茶场》创业团队围绕“健康生活, 有机食品”理念, 推出了有机茶、农家土鸡等经营产品, 提出鸡茶共生的生态茶场经营模式;医学院《沁馨杏———药妆》创业项目团队则很好地把目前全球“中医热”和“时尚生活与美丽同行”紧密结合, 赚足噱头;汽车工程学院《完美汽车服务行》创业项目代表队则充分利用“现代生活、有车一族”对汽车的狂热, 针对高速发展的汽车市场做足文章;还有人文、外语及医学院另一支代表队等3个代表队充分利用现代家庭“不让孩子输在起跑线上”的孩子教育理念, 选取了幼教市场进行创业设计;化工学院代表队选取了环保主题的创业项目。应该说, 8个小组选题都很新颖, 能够把握最新市场需求, 有一定的卖点。

最后, 大学生能深入学习国家有关政策, 富有企业家的责任意识。通过各创业团队的创业计划陈述, 我们看到各代表队在创业项目设计上富有社会责任感, 在计划实施的资金筹措上基本上都利用了目前国家有关大学生创业贷款政策, 生物工程学院村官班还利用了大学生村官创业的相关政策, 较好地体现了当代大学生的法律意识与政治觉悟。

二、大学生创业大赛的几点不足

(一) 大学生创业感性多于理性, 缺乏市场经验, 项目脱离实际

参加决赛的8个创业项目中, 绝大多数项目的创业团队都自信满满地宣称项目能在头两年内有回报, 均计划创业第1年就开始盈利且每年能以30%左右的比例增长, 这些都是设计的理想状态, 也许更象是表决心。而与此同时, 项目组对创业所需的奖金、管理经验等缺乏有效沉淀, 对市场的不确定性、风险性缺乏清醒的认识, 更缺乏热情后的冷静思考, 市场经验的缺乏导致项目盈利模式设计不贴近市场, 项目财务分析脱离实际, 给人以浮燥、急功近利之嫌。

(二) 创业小组的组建大多处于自发状态, 缺乏可行性

8个小组中, 只有经管学院代表队成员是由旅游、会计、营销等多专业的学生组建而成, 另外生物工程学院村官班则较好地利用了成员各自的工作经验 (他们中有村主任、村会计等) , 由此出现了专业组合, 优势互补, 项目实施的可行性增强。而其余6队的成员基本上都来自一个专业或是一个班, 专业知识结构的单一也直接导致了项目陈述阶段的被动。所以比赛最终结果 (这两支代表队并列得分相同, 并列第一) 也很好地说明了这一点。

(三) 项目设计缺乏科学有效的指导, 创业计划书不完善

企业管理的核心在于“人、财、物及信息的管理”, 而创业小组成员知识结构的单一化, 必然导致公司管理的松散化、随意化, 这一点由各小组项目陈述时对账务问题的一笔带过及面对评委财务询问时的尴尬神态可见一斑。

项目设计中漏洞很多, 论证也不严密, 有些还是常识性错误, 反映出指导还不够细致的缺陷。如生物工程学院村官班创业小组在项目设计时就犯了常识性错误:按该项目创业计划书设计, 公司提供的产品仅为有机茶和土鸡, 那么土鸡蛋算不算产品?毫无疑问这将是一个主产品, 而且是紧俏货, 其所带来经济效益可比卖土鸡强多了。而这点不仅项目组成员没有挖掘, 而且指导教师也疏忽了。

(四) 项目陈述面面俱到, 重点不突出

项目组在陈述过程中对评委需要重点了解的项目经营模式缺乏分析, 对企业的财务状况想当然地进行理想化设计, 对项目前期的市场调查缺乏深入, 论证不严密, 这些都导致项目创业计划书只是一个美好的愿景, 可操作性不强。从这个角度而言, 项目组陈述效果并不算好。

三、要正确认识的几个问题

(一) 创业大赛比的是什么

关于这个问题, 我以为创业计划大赛比的是项目的科学性, 计划的可行性, 论述的严谨性。组织大赛的目的是从创业的高度来引导当代大学生科学地进行职业生涯的规划与设计, 培养的是大学生的创业意识、市场意识与追求成功的人生态度。其根本出发点与落脚点并不在于比较各教学单位对大赛的组织和学生比赛工作的结果, 但通过比赛来看, 大多数教学单位只是单纯地把这项工作当成了一个比赛, 为了比赛而比赛, 为了给系 (院) 争光而组织, 因而缺少了对创业项目科学性的论证, 缺少了对组建创业团队的指导, 导致出现了不少比赛性、应试性的项目。

(二) 如何进行项目陈述

如前所述, 既然大学生创业计划大赛比的是项目的科学性, 赛的是计划的可行性。那么项目组在陈述时, 必须围绕这两点进行重点阐述, 严密论证。所以各创业小组在论述及指导教师指导时应该遵循以下思路。

首先, 通过市场调查, 我们了解了市场需求及市场容量———发现了潜在的商机。这一点必须是论证科学严密, 不能授人以柄, 但我们有几个小组都在这个问题上犯了错。如外语系“宜城小星星培训学校”在市场分析时, 对目标市场的估算就有问题;还有汽车工程学院《完美汽车行创业项目》对襄樊市汽车装饰市场容量分析时“以每辆小汽车每年维护费1000元, 企业利润率40-60%估算出市场蛋糕为6.3亿之多”, 这是一个什么概念, 倒推一下, 就可得到襄樊市小汽车的数量不低于100万辆, 以襄樊这个城区120万人口的城市而言, 显然不靠谱。这个问题应该是在指导老师的帮助下能够避免的。

其次, 进行技术论证。针对潜在的市场需求, 本项目能提供什么样的针对性产品或有效服务, 且提供的产品与服务和市场上竞争对手相比有什么优势和特色。这是按本项目创业计划书实施开办企业的立足之本, 因此论证必须严谨。

第三, 项目实施过程中, 可能会遇到的风险分析 (含政策风险、财务风险、自然灾害等) 以及公司应对策略等。所谓“人无远虑, 必有近忧”, 对项目的设计必须充分考虑企业今后可能面临的风险及困难, 并事先拿出针对性的解决方案, 以提高项目的可行性与可操作性。

第四, 在营销策略组合及盈利分析基础上, 对企业未来发展做出规划。盈利分析时必须科学、严密, 符合行业经营常识及企业成长规律, 不能盲目求大、求快。企业开创初期事先作好头2年预亏的准备, 这一点是很有必要的。

四、几点建议

第一, 在比赛内容引导上, 可先在全院组织“创业项目策划”选拔赛, 寻求好的创意和“金点子”。要创业、要投资, 必须有好的项目。通过举办“创业项目策划”选拔赛, 引导更多的同学去深入社会, 分析市场, 开展调研, 寻找创业灵感, 发现商机, 更好地培养学生市场意识。

第二, 在创业团队的组建上, 打破项目组成员班级、专业及系 (院) 界限, 以项目为载体, 促进创业小组成员自由组合, 完善组织内部知识结构, 提高执行力, 促进管理的科学化与专业化。

第三, 在项目实施上, 强调盈利模式的设计与论证。确定好了一个项目, 商业计划书写好了, 接下来非常重要的一个环节就是你对自己盈利模式的一个实践论证, 这个非常重要, 当你发现商业计划书写好了, 团队正在创业中, 然后却达不到盈利状态你就没法生存了。所以必须强化项目实施前的项目选拔及论证工作, 只有具备了好的项目, 再由项目策划人 (或各系院创业办公室) 去物色志同道合的同学或老师、或去游说企业来参与投资, 提高项目的实施性。这样, 好的创意就有可能变成真实的创业行动, 我们学生中也有可能出现象比尔·盖茨那样放弃大学学习、或半工半读出去创业的成功人士。

第四, 在项目启动资金上, 可考虑建立大学生创业基金, 每年通过创业计划大赛选择资助好的项目 (1-3项) , 培养未来企业家。通过基金会给好的项目和创业团队以资金支持;通过大学生就业指导中心, 给予大学生创业团队以技术支持。在企业走入正轨后返还启动资金, 在企业发展壮大后回馈学院。目前国外高校一般都建立有校友捐赠基金会, 而且数额庞大, 也成为学校发展的重要资金来源。

创业基金的来源可以以学校适当投入点、社会捐赠点、还可将创意或项目卖给企业等多种方式, 也可适当改变目前对学生的资助方式, 变单纯的输血为造血, 提高学生创业意识、竞争意识和市场意识。

第五, 建立创业项目跟踪机制。通过创业基金会, 把好的项目、可操作性强的项目推向社会, 跟踪管理, 提供服务。在进一步把创业大赛引向深入的同时, 促进了大学生就业, 提高了学院声誉。

3.我的第一次现场书法大赛篇三

终于到了比赛地点——南通高等师范学校体育馆。领到自己的参赛证后，我来到二楼，找到自己的位置坐下。环顾四周，呀，真是高手云集啊！就说我们硬笔高级组，参赛的选手，论个子就比我高出一大截！原来他们很多是初中、高中甚至还有师范的大哥哥大姐姐，唉，才小学五年级的我，能行吗？不由自主地，我的心怦怦直打鼓。

比赛开始了！“……硬笔高级，一个半小时完成一幅楷书作品和一幅自选字体作品。”听完赛场老师的比赛要求，我心里嘀咕开了。一幅楷书我早已有准备，但一幅自选，我选什么字体呢？有了！最近在赵老师的指导下，我不是正在练行书吗？对，趁这个机会来检验一下自己，看看到底进步了多少。打定主意后，我觉得心里平静多了。“嗯，不错！这孩子有功底！”“对，运笔、结构，圆润自如！”……评委老师的赞美，如丝丝春雨，滋润着我的心田。接下来的书写，我觉得更自如、更顺畅了。

最激动人心的时刻来临了——宣布此次获奖名单！“……硬笔高级……二等奖三名，通州区实验小学，丁又也……”“通州区，丁又也！”那不是我吗？我，二等奖？我不敢相信自己的耳朵，掐掐自己，疼！再看看赵老师，他正微笑着向我竖起大拇指。哇！真是我！要知道，这可是我第一回参加现场比赛，而且是和南通市各地的高手一决高下啊！

4.中小学生现场书法大赛策划书篇四

中小学生现场书画大赛暨作品展活动策划书

一、活动主题：“发扬国粹、展现自我”迎“五·四”现场书画大赛

二、活动背景：书画艺术具有悠久的历史，它贯穿着整个中华文明史，其独特的艺术魅力在中华文明发展史上具有不可磨灭的重要地位。它已经穿越了时空的束缚，成为民族灵魂的一部分。但是随着信息时代的快速发展，快节奏的生活往往将我们整日禁锢在紧张忙碌中，享受书画艺术带给我们的恬淡和宁静的乐趣似乎被越来越多的人遗忘，它不仅是我们的国粹，同时也是一种结合修养和乐趣的娱乐方式。为营造浓厚的校园文化氛围，继承和弘扬传统文化艺术，展示书画艺术的魅力，我们中小学生应该积极学习传统书画艺术，“发扬国粹、展现自我”。希望通过这次比赛，能够提高当代中小学生的审美情趣和艺术修养，增进书画爱好者之间的艺术交流与友谊。

三、活动时间：

2010年4月21——2010年4月30日

四、活动负责人：

总负责：王俊峰

筹备负责人：代应国卢之良梁小玲卜艳君李永春

筹备：王长青

五、参赛内容：

绘画、书法（小学组1、2年级比铅笔字，3-6年级比钢笔字，以楷书为准；初中组比硬、软笔，字体不限）

六、活动流程： 1.初选：

（1）投稿时间：2010年4月21日——2010年4月22日上午12：00前（2）投稿方式：

初中组由班主任自行组织比赛，再让宣传委员将本班前十五名（硬软笔、绘画各五名）作品于4月22日12：00前交到图书室，再由大赛评委会进行评选（注明班级、姓名、指导老师）。

小学组由班主任推荐后将作品交到李永春老师办公室，再由评委会评选（3）因时间关系，绘画组从递交的作品中直接评出获奖作品，决赛当天公布名次。

（4）评委会将在4月22日（星期四）17：00之前评选出进入现场书法大赛的选手，并给予公示；

2.现场创作：4月27日下午14：00—15：30在操场正式举行现场书法大赛。（1）参赛选手分别按组别到指定区域签到进场；向工作人员领取所需材料，准备比赛。

（2）请评委会负责人致辞，宣布活动开始（约5分钟）（3）现场书画大赛正式开始

（4）请参赛者务必在作品上注明作品的组别、参赛者班级、姓名和指导老师。3.选手完成的作品评比完之后由现场工作人员统一回收，对优秀作品进行展出。4.因条件限制，所有投稿作品均不归还，请谅解。5.请领导、老师现场题字，师生互相交流。6.请领导对本次活动进行总结和评价。7.活动结束.七、作品要求：

（1）硬笔作品：要求为钢笔字，用黑色碳素墨水或签字笔书写，参赛者自备钢笔，作品内容待定；

（2）软笔作品：要求用宣纸书写，纸张可根据作品的内容与特点自行安排，作品内容不限，笔、墨、砚自备。

（3）绘画作品：选手可自选内容、风格、形式。（4）参赛所需A4纸和宣纸由评委会统一提供。

（要求：风格鲜明，具有美感和艺术性）

八、作品评审与奖项设置:

1.颁奖方式：“五·四”晚会现场颁奖

2.评审方式：将作品按不同类别分组，评委会对各组作品进行评审。3.奖项设置：

特等奖各部1名，共2名；

书法组绘画组

一等奖二等奖三等奖一等奖二等奖三等奖小学1-2年级2名4名6名2名3名4名小学3-6年级3名5名8名3名4名5名初中组8名10名12名4名5名6名优秀奖若干（待定）

（以上奖项均由学校颁发荣誉证书和相应奖品）

九、作品展览：

1.时间：4月28日——5月4日（为期一周）

2.方式：以画廊形式将获奖作品及部分优秀作品固定展出。3.地点：操场

十、大赛评委会名单：

小学书法组：

邓尚贤杨红兰周雪胡广超刘平

初中书法组：

陈大彬喻江华倪佑燕张家庄苏江波钟重山

绘画组：

李银梁小玲郑岚胡光平汪志玲

5.小学生书法大赛计划篇五

关于举办第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛的通知

各省（区市）教育厅（教委）艺术教育委员会：

为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，切实加强美育工作，促进中小学生健康成长，教育部艺术教育委员会决定举办第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛。

本届比赛以“阳光〃成长”为主题，旨在引导少年儿童以中国共产党建党90周年为契机，学习党的光荣历史，描绘祖国的发展变化，展示少年儿童在党的阳光照耀下幸福生活、快乐成长的精神风貌，激发少年儿童爱党爱国的高尚情怀，提升审美情趣，在活动中受到教育，享受艺术创造的快乐。为提高儿童美术教育理论水平，比赛期间举办第五届全国少年儿童美术教育理论研讨会。

现将活动方案发给你们，请按照教育部有关课外活动的规定，坚持师生自愿参加的原则，积极做好宣传组织工作。

附件1 第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛方案附件2 第五届全国少年儿童美术教育理论研讨会实施方案

教育部艺术教育委员会二零一零年九月十六日

抄送：《中国校外教育》杂志社有限公司

附件1 第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛方案

一、主办单位教育部艺术教育委员会

二、承办单位

《中国校外教育》杂志社有限公司

三、比赛主题阳光〃成长

四、参赛对象

全国中小学生美术、书法爱好者。按照年级分为三个大组：1.小学组（分7岁以下组、7-9岁组、10-12岁组）;2.初中组；3.高中组。

五、比赛形式

以绘画和书法作品比赛为主赛，以工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺制作等）和摄影作品比赛为附赛。

六、作品要求 1．内容

2011年，适逢中国共产党建党90周年，本届比赛以“阳光〃成长”为主题，旨在引导少年儿童学习党的光荣历史，用多彩的画笔描绘祖国的发展变化，展示少年儿童在党的阳光照耀下幸福生活、快乐成长的精神风貌。参赛作品必须是第十五届全国中小学生绘画书法作品比赛以后的原创作品。

2．规格

①绘画作品不超过40×60厘米（四开大小），使用材料和表现形式不限，参赛作品须为原作。

②书法作品软硬笔均可，作品不超过四尺对开，参赛作品须为原作。③工艺设计作品（包括民间美术、电脑美术、陶艺创作、纸工及其他类型的工艺设计作品）以照片形式参赛，立体制作需选送同一作品不同角度的照片至少三幅参赛，同时需附送作品设计制作过程的简介，如有图片最佳。

④摄影作品需送5吋以上扩印片，并附送作品拍摄过程的相关技术介绍。3．参赛作品版权归属主办单位所有，作者享有署名权。主办单位有权保留作品且在相关活动中使用（包括展出，在媒体及宣传资料上使用，如网站、海报、出版物等），不另付稿酬。

七、评选原则

在本次比赛组委会的领导下，聘请书画家、美术教育专家和优秀美术教师组成作品评选委员会负责全部作品的评选工作。

评选基本原则：符合比赛主题。有独特的创作思路和符合年龄特点的表现形式。鼓励儿童表达自己的真实感悟；鼓励儿童具有创意的表现形式。

八、奖励办法

分组设立绘画、书法、设计和摄影作品的一、二、三等奖；设组委会特别推荐奖若干；设指导教师一、二等奖。向获奖者颁发获奖荣誉证书，向优秀组织者颁发组织工作先进集体奖。

颁奖大会拟于2011年8月在北京人民大会堂举行。

九、比赛程序

1．“第十六届全国中小学生绘画书法作品比赛报名表”刊登在中国儿童中心《学与玩》杂志2011年第1-2期合刊上，合刊每册12元。凡参赛作者需填写“报名表”（复印无效）并剪下贴在作品背后左下角。作品背后没有贴附有效“报名表”的参赛作品不予评选。

2．寄送作品时间：2011年3月30日前（以寄出邮戳为准）。

3．作品评奖时间：2011年4月-5月。本届比赛将在适当范围内通过现场比赛评出一等奖作品。现场比赛实施方案另行通知。

4．参赛作品一律不退，未获奖者不另发通知。

十、作品寄送及汇款地址

上海市浦东新区金桥路899弄29号201室

邮编：200136 全国中小学生绘画书法作品比赛组委会办公室

联系人：申红联系电话：*** 021--50384938（传真）

E_mail:shjyj2009@163.com 附件2

第五届全国少年儿童美术教育理论研讨会方案

一、主办单位教育部艺术教育委员会

二、承办单位

《中国校外教育》杂志社有限公司

三、宗旨

创新儿童美术教育理论，推动儿童美术教育发展

四、主题和议题

主题：多元文化背景下的儿童美术教育议题：

1.少儿美术教育在素质教育中的位置；2.少儿美术教育在美育中的地位和作用；3.少儿美术教育与弘扬民族文化的结合；4.多元文化与少儿美术教育；5.美术教学活动过程与结果的关系；6．校内外儿童美术教育活动不同特点的比较研究；7．少儿美术教育活动组织形式探索；8.工具材料对少儿美术教育的影响；9.海内外少儿美术教育动态、信息；10.与主题相关的其他论题。

五、参加对象

中小学美术教师，校外美术教育工作者。

六、研讨形式

撰写论文（案例、课件），专家指导，评选优秀论文，召开研讨会，出版论文集等。

七、论文要求

1．论文字数不超过5000字，用A4纸打印，标题用小2号黑体字，正文用小3号仿宋体，正反两面打印。引文和参考文献须注明出处。

2．教学案例要求提供已经实施的教学过程实录，并对教学过程进行辩证的分析、评价。

3．教学课件按以下要求撰写文字稿并提供多媒体文件：课题导语（介绍本课题的文化背景和实施理由）；陈述教学目标；从教学理念的角度介绍实施方法；教师和学生需要准备的材料或有关教学资源；按课程进度介绍教学过程；教师、学生对本课教学效果的评估；提供可能的拓展方式。

八、组织机构

全国中小学生绘画书法作品比赛组委会承担研讨会组织工作。

九、工作安排

1．研讨会方案与全国中小学生绘画书法作品比赛通知一起下发到各相关单位。

2．根据确定的主题撰写论文、案例和课件，直接寄交全国中小学生绘画书法作品比赛组委会办公室。

3．组委会办公室于2011年6月初组织专家对论文、案例和课件进行评选，确定出席研讨会的代表。

4．拟于2011年8月，召开第五届全国少年儿童美术教育理论研讨会，与全国中小学生绘画书法作品比赛同步，在人民大会堂召开颁奖会。

5．评选出的优秀论文择优在《中国校外教育•理论版》上刊登。

6、汇集优秀论文、案例和课件，出版《全国少年儿童美术教育理论研究优秀论文集》。

十、来稿截止日期

2011年5月31日（以投寄邮戳为准）

十一、来稿寄送

6.小学生书法大赛计划篇六

姓

名性别庄佳诚女潘茜瑶女万智骅女孙祎成男朱圣安男张焕仪女周蕴心女白天宇男张安欣女郑好女周姝余女陆相予男赵昕怡女吴胤廷男陈殳菀女陆怡凌女钱栎诚男胡韩崟楠女毛艺蓉女李祎玥女李想

男衣世杰男蔡依依女张沁雨女陆颖女崔文婷

胡静娴

干伊旸女马冰清女吴姚缘男杨婕妤女高婕女李文女王若卿女顾周懿女陈周缘女

学

校

静安区青少年活动中心静安教院附校静安教院附校静教院附校市西小学市西小学静安小学

静安区第二中心小学静安区第二中心小学静安区第一中心小学静安区第一中心小学静教院附校松江青少年活动中心松江青少年活动中心松江青少年活动中心松江区青少年活动中心松江区青少年活动中心松江区青少年活动中心松江区青少年活动中心松江区青少年活动中心外国语大学松江外国语学校青浦区少年宫蒸淀小学青浦区庆华小学华新小学青浦区少年宫青浦区少年宫金山区第一实验小学金山区第一实验小学金山区第一实验小学金山区朱泾第二小学金山区青少年活动中心金山区青少年活动中心金山区朱泾第二小学嘉定区青少年活动中心嘉定区南苑小学

年级作品名称四童话俄罗斯馆三奇特的展馆三童画世博我们的画三世博盛会璀璨夜四 wellcome to mooncity 三我的甜蜜世博行二爱上兵马俑五老街游五欢迎大家来做客三坐上新车逛街去四世博城市安全第一一世博海洋馆二

你好二聚焦世博二拍照了四做海宝沙雕三热心的我三冬天里的故事二一妹妹也来世博园一琴棋书画，乐淘淘一家乡的伙伴

四非洲广场上的黑人舞蹈四雄伟的中国馆四世博古镇游四世博欢迎你二乘着叶儿去飞翔三玩滑板四载歌载舞庆世博四好刺激啊四过生日吃蛋糕四中国馆真漂亮！五牧归三夜游世博三俯瞰精彩世博四游世博五

世博游

指导老师

黄晖

黄天安姚净菲姜莹冯梅赵宗玎沈瑞芝葛婕妤王静谢洁民沈董杨国军倪俊俞建军顾亚娟方勇张秋霞陈晴王帆黄莹顾文辉蒋丹枫阮国红陈永生龚仁琪孙同彤女刘杨荷女张紫嫣女王昳敏女胡依凌女彭彦凌女袁斌男丁安子斐男陈昕怡女李想女曹贺衍女王翊女侯宽男马佳楠女唐杨男赵萧奇女徐嘉怡女王嘉颖女周邦豪男马力男王佳怡女朱嘉悅女胡冬茹女周宇昂男姚秋芸女谢珂琳女腾冬旎女

邢梓韬男尚宗懿男黄彦博男徐李扬女徐方纯女俞欣若女卢浩男顾佳怡女邱添女戚湛钰女金婍男周梦萍女嘉定区方泰小学城中路小学市绿地小学嘉定区普通小学虹口区青少年活动中心虹口区青少年活动中心海宁路一小海宁路第一小学虹口第六中心小学弘文学校内二小学世界小学世界小学黄兴学校复旦科技园小学同济大学实验学校杨浦区少年宮杨浦区少年宮杨浦区少年宮杨浦区少年宮杨浦区少年宮杨浦区少年宫闵行区花园学校市闵行区龙柏第一小学吴泾小学

上师大康城实验学校上师大康城实验学校闵行区青少年活动中心普陀青少年中心淞虹路小学淞虹路小学淞虹路小学威宁小学长宁实验小学适存小学适存小学适存小学适存小学适存小学

五绘画四嘉定州桥老街四印象最深的德国馆四情牵两岸之馆

沙特馆里的志愿者

世博馆里水真甜！五城市让生活更美好

绘画三绘画

看世博真开心三和家人游世博四排长队,看世博一我眼中的世博

五我的最爱—个—西班牙馆三环保节能车三变废为宝一美丽的恐龙一乐园一下雨开心啊！二地底下的乐园一我的家乡四同学五晚归五血液制造器二可爱的人四美丽的我的家四快乐的生活一的夜晚二世博真精彩一后世博时代生活一热情的世博人家一森林里的世博一刻三绿色世博

三小白菜，你们辛苦了！三人类未来的希望四城市梦想五龙跃城

五厂房的梦想，引领城市未来五

我为世博做点事

瞿碧蓉闵波邱琼汤伟郁秀敏

罗志强罗丽李敏徐颖颖朱化冰乐薇薇李敏华邢文烨

江萍

张民罗国强田小妹奚丽娟胡颖瑜孙怡斐白忠友薛雯霏王婷婷朱佩文迟琼

姚懿珺

施雨萱女居莹女黄子宁女江凌男张蕴涵女周礼

汪静远

吴安琪女许真宁女王佳奕女梁佳乐男张宇轩男朱益清女施睿赟女朱天盈女苏海丽女胡圣逸女孙峥女张泽淳女李柏萱男陈思洁女吕佳伟男吴甘霖男杨珏女王胤淇

屠薏斐

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四大年三十

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