北京初一作文

北京初一作文（精选15篇）

1.北京初一作文 篇一

北京散记初一作文

在28日去往人大的路中，我已路过天安门，那时雾把天安门衬托得若隐若现，汽车开过的那一瞬，雄伟的天安门便定格在我的记忆里。

那一瞬间的天安门似乎是深远的，仿佛谁也无法读懂它深邃的眼神。

曾经，在小学课本上看到过天安门的插图，也听见了一个充满童稚的感叹：“我们的祖国真美啊！”幼时读来不觉可笑，然而当我站在夜幕笼罩下的天安门下时，我才觉得这是发自内心最童稚最真诚的呐喊。像蒸馏水般不掺一点儿杂质。

远远的浮光印衬着银白色的.华表，印衬着金水桥，印衬着天安门下的一对石狮。

夜中的天安门，光彩夺目，到处都镶着一层金边，美好的瞬间就停留在我迷茫呆滞的眼神中，直到天安门的幻影在我眼前摇晃，我希望这一刻能够静止。

即使一个乞讨者，也会痴痴地仰望着高大的天安门，他也许会忘记乞讨，而沉醉于这迷蒙的夜色中。

天空已渲染出睡意，闪耀着的金水桥，桥下是碧水环绕，灯光照在桥上便成了柔和的魅影。

在这里，我宁愿成为乞讨者，怀望着天安门。

欣赏的眼光任何人都不会改变。

乞讨者的目光与常人相似或更具有欣赏力。

2.初一作文教学的实践与思考 篇二

新的学期开始了，对新初一的学生来说，学习环境、同学、老师都是陌生的；对担任初一语文课的老师来说，学生是陌生的，学生的语文知识是陌生的，学生的写作现状也是陌生的。如何尽快的了解学生的性格特点及写作现状，并有计划有目的指导写作，提高作文水平呢？我在作文教学中采用了以下做法：

一．依托课本，在语文活动中彰显特点

新学期开始，我没有按常规先学课文，而是从语文活动开始了初一的语文课。人教版语文七年级上册第一单元的“写作、口语交际、综合性学习”的题目是“这就是我”，共有三项活动可选择，第一项是“自我介绍”，要求“用你的笑语，你的歌声，你的幽默，你的智慧，真诚的把自己介绍给大家。参加班里的自我介绍活动，让大家了解你。”同学们经过简单的准备，我们开始了活动。通过活动我发现，这个年龄这个年级的学生热情开朗，诚实可爱，思维活跃，参与意识强，可塑性大，有利于培养他（她）们养成良好的学习、作文习惯。

活动后，我又让学生以“这就是我”为题，写了一篇文体、字数都不限制的作文，并及时的阅读。我发现，绝大多数的学生语言比较流畅，作文结构比较完整，掌握了基本的写作方法。但在观察事物时不够细心，观察角度单一，写出来自然干干巴巴；不知道或不会在文中表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，所写作文给人一种“模子”的感觉，没有个人特色。

二．激发兴趣，作文评改多加旁批

以前在写作文评语时，一是因为习惯，二是为了应付学校检查，我常在学生作文的末尾写评语，内容多是从结构到语言，千篇一律，且费时颇多。真发到学生手中，学生除了对分数或等级很关注外，对你花费心思写的评语仅用眼睛瞟瞟而已，能费他（她）几秒钟，实在不敢计算。其实那样大而空的评语到底指文中的哪一段或哪一句，学生确实摸不着头脑，经常的摸不着头脑，自然产生莫可名状的轻视了。而写旁批，或为一字一词或为一个修辞一个写法，清楚明了；优劣得失，一目了然，当然能使学生尤其是初一的学生尽快的明白得失并在下次写作中扬长避短了。且旁批写多了，表明文中的优点（多评优点）多，你很欣赏他（她）的劳动。一种被重视被尊重的情感会激励学生继续努力，激发出写作的极大兴趣，而兴趣可是学生写作最好的老师啊！

三．激励个性，作文评讲课学生唱主角

“充分发挥学生学习的主动性，教师只是教学活动的组织者和引导者”，这是新课标的精神，在课堂教学中要贯彻，在作文评讲中同样要遵循。老师批改出的作文，不一定由老师一人唱主角一评到底。我通常在作文课开始的课前30分钟（作文课往往安排在30分钟的大休息后），在各组的小黑板（每四人小组有一块属于他们的小黑板）上，写出作文课上要讲评的作文题目、作者姓名，目的是激励作者、激励更多的学生喜欢写作文、写好作文，写特色作文。其实当看到自己的名字写在了黑板上，学生内心的喜悦是掩饰不住的，因为有很多同学在羡慕他（她）。初一的学生就是这样纯真可爱。课上，被选的作者要朗读自己的作文，其他同学从字、词、句，从标题到结构，从修辞到手法进行评点。老师根据点评情况和学生性格做或直率或含蓄的总评。

这样，一篇文章的众多优点被大家一一指出，作者心里美，评的同学也得到了锻炼。重要的是同学们齐心协力探究了一篇好作文好在哪里，，各抒己见，百家争鸣，为个性培养提供了平台，为个性作文提供了平台。

总之，一个学年以来，了解了学生性格特点、写作现状，在课堂教学中有针对性地进行情感态度价值观的引导和写作方法指导，在作文评改中多写旁批和评讲中多让学生参与，慢慢地激发写作兴趣，稳稳地培养、激励个性，一点点，一步步提高学生写作水平，感觉顺畅，充实，提高。

一学年的作文教学实践，给我留下深刻的思考：在作文教学之前，首先要准确理解新课标对写作的要求，只有在新课标正确精神的指引下，才能保证作文教学的方向不偏移。课程标准说：写作要感情真挚，表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。这就告诉我们，作文要“感情真挚”，做人就要真诚坦率。作文的“真”与作人的“真”是一致的，只有“真”才能使作文更有个性特色。作文要真实，做人要真诚，说自己想说的真话，写实实在在的真事，表达自己独有的真真切切的感受。在此基础上多掌握一些写作技巧，如多角度的观察，抓住事物特征，有创意的表达——这些技巧将使真话说得更准确，真事写得更生动，真情抒得更感人，作文也更有个性特色，作文与做人也达到了完美的统一。其次，面对初一的学生，你得了解学生的性格特点及写作现状。只有在了解学生性格特点及写作现状的基础上，才能实事求是地有目的有计划地进行作文教学，作文教学才能收到事半功倍之效。

作文教学工作是一项长期的、综合性很强的工作，学生作文水平的提高也不是一朝一夕的事，只要我们正确把握作文教学的精神，了解学生的心理、知识特点，经过长期努力，我们一定能让作文反映学生丰富多彩的生活，让学生的生活因作文而变的丰富多彩！

3.北京的秋天作文初一500字 篇三

正值初秋，天朗气清，万里无云。凉爽的秋风吹拂着人们的额头，这风也真是温柔，不像冬天寒风那样的凛冽;也没像夏天的那么让人烦躁，秋风吹在脸上很清爽，把人们的烦恼都吹散，让人想要在湛蓝的天空下放声歌唱。

随着风儿的吹动，树木开始“沙沙沙”地摆动起来，好像是在为庆祝秋姑娘的来临而载歌载舞似的。气温下降，空气逐渐变凉，银杏也不甘示弱了。它开始舞动身子，银杏树飘飞着它那金黄的叶子;恍然一看，好像是无数只金灿灿的迁徙的蝴蝶向你飞来。

有时，调皮的秋姑娘会挥挥袖子，降下秋雨，为即将干燥的天气送来一场湿润的细雨。叶子们也想象自己是一滴小雨点，摇曳着，飘然着，随之而落。雨停了，地上形成了许多小水坑，积了水。这时，那些小叶子又会认为自己是一叶扁舟，在这些小水坑中荡漾……

秋，是个成熟的季节;是个收获的季节;是个充实的季节。

4.初一北京日记300字 篇四

北京，有海平面那么平，天上的云似乎有绵羊那么温顺，棉花糖那么柔和。，火车上，看着北京郊区的风景，心情格外舒畅。

记得刚走下火车，踏入北京时，一个小女孩的内心充满了好奇。北京的色彩是五彩纷繁的，北京的建筑大气磅礴，使人感到敬畏。

北京的景物有着美丽的形态，大多具有强烈的代表性。如，故宫，朱砂色给人一种深沉的感觉，它是皇权的象征;长城，有着巨龙般的形态，它是中国古代劳动人民勤劳与智慧的结晶;人民英雄纪念碑，高高地矗立在天安门广场，它是无数革命先烈献身的见证……

更使我印象深刻的是国家大剧院独特的设计。走近入口，旁边是一汪碧波荡漾的湖水，清澈见底。进入剧院底层，仰望上方，深蓝的水随风荡漾，恰似水立方的游泳池一般。剧院里如皇宫般豪华。真是人造仙境。

5.北京初一作文 篇五

一、积累与运用(20分)

1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分)

关注社会，关注生活，感悟人生的`意义。

2.下列加线的字注音有误的一项是( )(2分)

A、露宿(sù)训诫(jiè)简陋(lòu) 小憩(qì)

B、恍惚(hū) 履行(lǚ)晶莹(yíng) 秽气(huì)

C、喷香(pēn) 恪守(kè) 寂寥(liáo)修葺(qì)

D、悠闲(yōu)丰盈(yíng) 震撼(hàn) 撵走(niǎn)

3.下列词语书写有误的一项是( )(2分)

A、浑然不觉妙手回春 从从容容 乐乐呵呵

B、随声附合一去不返 妇孺皆知 言谈极欢

C、遗骸天涯手无寸铁 谆谆告诫 饥饿之虞

6.作文素材：“董小姐的北京饭局” 篇六

“我的自媒体从即刻开始上线，希望大家都能够在我们的线上，共同讨论和关心我们的国家大事。”简短的开场白上，董明珠说道。

宣布自己的自媒体上线仅仅是个开场，更重要的是，董明珠8号下午摆的这个“饭局”。作为一个话题女王、营销高手，如此高调请客吃饭，还不是在饭点，董姐的心思你别猜。

白色的小餐盘里，放着4勺白米饭，这就是她请的饭。没错，白米饭，没有菜。

饭也不是白吃的，董明珠要求现场的嘉宾和记者来给4种米饭盲测。它们是由包括格力大松在内的4种品牌的电饭煲烹饪。结果毫无悬念，大松高票胜出。

董明珠请客的目的也许就在这里：今后，在煮饭技术哪家强的问题上，大家都不用纠结了。

这是一次“蓄谋已久”的饭局。至少在董明珠看来，这个饭局早在一年前就该约定。

董明珠说，就是在去年这个时候，她被国人抢购日本马桶盖、电饭煲深深戳伤，“我特别生气，也很悲哀，中国没理由连个电饭煲都做不好。”

现在，董姐可以消气了。

【多维解读】

看到这样的素材首先让人有一种扬眉吐气的感觉，董明珠不愧为企业大咖，她用实际行动证明了“中国制造”的价值与魅力，在崇尚“空谈误国，实干兴邦”“大众创业，万众创新”的今天，董明珠的成功更具有标本意义。

振兴中华，让我们的民族屹立于世界民族之林，我们需要的是实实在在的行动，更需要有对自己清醒的认识。面对纷繁复杂的现实，多做加法，少做减法，成功将指日可待。

1. 重要的是行动。

生活在新媒体时代，我们突然发现，原来遥不可及的地方似乎触手可及，各种社会资讯更在不停地“秒杀”人们的眼球：到日本买马桶盖和电饭煲，到韩国去买护肤品和整容，到新加坡买奢侈品……国人的脚步似乎遍及世界各地，所到之处，无不显示出人们对土豪的定义：有钱，任性。

于是，“爱国主义者”便破口大骂；“悲观主义者”摇头叹息……其实，我们真正需要的是“实干主义者”，世界已经成为“地球村”，你不从自身找原因，还用狭隘的“爱国主义”给人贴标签，怎能让大众信服？

重要的是行動。空谈误国，实干兴邦，振兴中华，从我做起，从现在做起，董明珠和她的格力集团给我们做出了榜样。

2.自信的“底气”。

去年3月，身为全国人大代表的董明珠出席全国两会时被记者围追采访，被问及为啥中国人去日本抢购马桶盖和电饭锅时，董明珠的回答是：因为国人不自信。

董明珠的回答并不完整，中国人争着去日本买马桶盖、电饭锅等电器产品，固然有不自信的成分，但更重要的原因是“中国制造”的产品质量堪忧，我想，我们的同胞都不是呆子、傻子，如果我们的产品质量一流，谁还会兴师动众，跨洋过海去外国购买？何况还是国人并不待见的日本。

我们每个人都需要自信，但自信需要“底气”，它来源于自身的实力和对自己的清醒认识，否则只能是盲目自信。

从“好空调，格力造”到“让世界爱上中国造”，格力的大松电饭煲这一次的闪亮登场，再次让国人明白了这一颠扑不破的道理。

3.建设远比批评更有效。

现实生活中，我们经常会见到不少愤愤不平之人，听到许多怨天尤人之语。高房价、高物价，看病难、看病贵，上学难、上不起，就业难、用工难，读书无用论等等。

平心而论，有些牢骚确实是有感而发，目的是为了平抑心中的怒气或者是让相关领导知晓，未来能有所改变。

但有些牢骚则明显带有偏激色彩，比如国人到日本去狂购马桶盖和电饭煲，那就不能简单以“卖国贼”骂之，试问，中日邦交正常化几十年来，日本的家电、汽车早已进入寻常百姓家，你是否将购买者和使用者一概以“崇洋媚外”视之、斥之？

知耻近乎勇，我们首先要承认自己的不足，最起码我们国内生产马桶盖和电饭煲的企业要反思，然后找出我们和日本企业的差距，迎头赶上，而不是实施所谓的“道德绑架”。

我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。从这个意义上来说，建设远比批评或辱骂实在，也更有效。

4.“生气”利弊谈

“我们这么一个制造大国，怎么可能造不出让人心动的产品？我特别生气‘到国外买电饭煲’的事情，这个事真的刺痛了我的神经。我觉得很遗憾，同时也很悲哀，中国没理由连个电饭煲都做不好。”在发布会上，董明珠显得异常激动。

董小姐一生气，于是格力大松电饭煲横空出世。

但让我们记忆犹新的是，2013年董明珠和雷军也曾搞了个10亿的赌局，尽管只是个玩笑，但我们感觉“董小姐”生气了，生气的结果是格力也做起了手机，而且号称世界一流。

必须承认，董明珠和她的“格力”与雷军和他的“小米”分别是传统企业和互联网企业的典型代表，两者之间，应该各有所长，各有所短。但两人比了，某种意义上还带有“负气”的成分，尽管格力已经从一家专业空调企业发展成为一家专业化多品类综合制造企业，产品涵盖数控机床、高端模具、机器人、智能化设备等。但这一次，我们看到董小姐生气的“代价”，后果很严重。据齐鲁财富网报道，格力手机业务自推出以来，董小姐虽然一直在很卖力地宣传，甚至还用自己的照片做了格力手机的开机照片，但格力手机一直没有正式的在市场上发售，仅局限于内部购买。

人争一口气，佛争一炷香。有时，生气，是激发自己潜能的契机，有时，生气也是导致自己陷入万劫不复的开始。好在，是格力，是董明珠。

【适用主题】

说与做

自信

建设与批评

谈“生气”

坚持

7.我的偶像初一作文-初一作文 篇七

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的我的偶像初一作文-初一作文，欢迎阅读与收藏。

我的偶像初一作文-初一作文1

我的爸爸是一名出色的人民警察，他每天早出晚归，不管风吹雨打、严寒酷暑，他都坚持在自己的岗位上。但是他的努力没有白费，获得了许多徽章、奖状、证书，每当看到这些金光闪闪的徽章时，我心里就会涌起一种自豪感。

有一天晚上，各家各户已经关了灯，人们进入甜蜜的睡梦中。墙上的挂钟敲了一点了，但是爸爸现在才拖着疲倦的身子回来，他回到家里，在沙发上坐了坐，然后就去洗澡，就在准备上床休息时，突然响起了一阵急促的电话声，爸爸接了电话，然后说了几分钟就连忙跑过更衣室，换上衣服。我感到莫名其妙，连忙问爸爸发生了什么事，他说：“鹤城发生了打架事件，要立即去处理。”我极不理解地说：“你刚刚回到家一会儿，白天工作已经够累了，晚上又这么晚才回来，现在又要出去工作?不去不行吗?你交给助手完成吧!”爸爸听了，脸色顿时严肃起来，他望了望我，温柔地对我说：“我们做警察要有责任心!哪里有事，就要赶到哪里去!”说完，还不够三十秒就急忙地走下楼梯，急匆匆地走了。我走出阳台，望着爸爸远去的背影，泪水模糊了我的眼睛，爸爸在繁忙的工作中，始终保持着一种难能可贵的敬业精神，他在我心中的形象越来越高大，越来越清晰。我在心里默默地说：“爸爸，你是我的偶像!”

爸爸不但有敬业精神，工作起来也是一丝不苟的。有一次，外面一团漆黑，天上下着黄豆般的倾盆大雨，但只见爸爸还在书房开着台灯，坐在大木椅上分析着偷车贼会在哪里?他时而拿起笔在白纸上画图，时而又凝视着图分析，时而又闭起眼睛，紧锁眉头沉思着……突然他灵机一动，想到了贼会在广州、江门、中山这几个地区作案，老巢也可能会在江门那边，只要我们在江门的老巢伏击，其它地区都找人伏击、搜查，这样就可以抓到他们了!那天晚上爸爸足足想了三个多钟头才有了头绪，顿时，爸爸的脸上露出了满意的笑容。他站起来举起手，伸了一个懒腰，感觉如释重负。这时，外面仍下着倾盆大雨，那滴答滴答的大雨仿佛是一支优美的歌曲，赞美着爸爸那种严谨的、坚持不放弃的工作精神。

我的偶像初一作文-初一作文2

一听“偶像”一词，许多人立即会想到了电视屏幕上的明星，成龙、李连杰、姚明------

而我则不一样，我的偶像还是那个人我的爸爸。

听妈妈说，她认识爸爸时，爸爸是一个小厨师。在我很小的时候，爸爸是一个电器维修人员。

再到之后，爸爸工作的地方被别的公司收购了，爸爸就下岗了。那一天，他很沮丧，独自一人坐在家里阳台的板凳上抱着头，双手撑在腿上不停地抽搐着。那时我还小，不懂事。我蹑手蹑脚地过去问爸爸怎样了，他过了一会，缓慢地抬起那似乎比泰山还要重的头，蓬乱的头发，苍白的脸，红肿的双眼，好像大病了一场似的。他抬头望着那湛蓝得没有一丝云彩的天空，看来跟他的心境是两个极端。爸爸轻轻叹了一口气，忍着泪，苦笑着对我说：“没什么，爸爸有点不舒服”爸爸的声音很轻，就像被那徐徐的微风，拂走了一般------

晚上我躺在床上，听见爸爸妈妈在卧室那边讲话的声音，资料大概是关于爸爸工作的事。

第二天是周末，我老早就在床上被轻快的哼声吵醒了，就起来想明白它的“发源地”，不看不明白，一看吓一跳，那居然是爸爸，今日呀，他面色红润，雄赳赳、气昂昂，和昨日判若两人。

爸爸洗漱、早餐完毕后，立马埋头看着什么书，嘴里念念有词，手也在本子上写着什么。我走近一看，原先是电脑入门的书，我小声问一旁的妈妈，她说如今有些公司里缺会计，爸爸听说后就抓紧时间学习，决心做名会计。

爸爸也真用功!从早晨一向学到中午，吃完午饭后，又埋头学习。晚上也是如此，从那以后爸爸一如既往地学习着，妈妈则帮他调理好生活和营养。我很内疚，在这种情景下居然不能帮爸爸。我只能好好学习，不让爸妈分心。

在那期间，我想了很多，如果爸爸没了工作，那我不是上不成学了，于是从那时起，我也用功学习，成绩突飞猛进。从全班的倒数第几名，攀升到了班上的前几名。

然而，庆幸的是，几个月后，爸爸凭着自我的努力、刻苦经过了会计考试，找到了工作，我真佩服爸爸。

如今，爸爸在家经常帮妈妈做饭和做家务。我有问题时，他也能流水般的顺答如流，家里电器坏了，他也能修理。而在公司工作中，也常常得到上司的夸奖。

你说，我的爸爸难道不是我的偶像吗!

我的偶像初一作文-初一作文3

一位旷世的音乐奇才，用他的一生把音乐掀到了顶峰，他的响亮的名字传遍世界每一个角落，他用活力但又悲惨的人生创造了奇迹，成为了音乐界灿烂的明星，读到那里，大家必须能猜到了，他就是举世闻名的大音乐家-----贝多芬。

他是一个神童，童年便显出了超人的音乐天赋，他也是一个苦命者，上帝在他的身上强加了常人不能承受的苦难，用一声恐怖的闪电无情地击向了他梦想的浪潮，上帝使他的听力世界永远变成了空白，切断了他梦想的琴弦。这对于一位立志献身于音乐事业的他来说，无疑是一个不可言喻的打击了。他悲愤。他气恼。他诅咒，他埋怨上帝对他的不公，他无法承受这突如其来的打击，他的生命。他的事业即将在一念之间化为灰烬。可是，在诀择面前，为了音乐，他选择了顽强与死神搏斗。从此，他用非凡的天赋和坚毅的精神顶着一座困难的大山，用激昂的旋律创作了一部部不朽作品，“命运交响曲”“欢乐颂”“月光奏鸣曲”-------是它们将音乐掀起狂澜，贝多芬，这位顶天立地的巨人，用他的生命。智慧的光芒在音乐写下了秀最灿烂的一页。我狂热地崇拜贝朵芬，不仅仅崇拜那悦耳的作品，更是崇拜他的人格，他的精神，我从乐曲中聆听到了这位音乐家坚强不屈的心声，为事业奋斗。向命运挑战，将命运划上一个圆满的句号。我们必须要学习贝多芬，他遭受的苦难大于我们任何一个人，贝多芬都能勇敢地向命运挑战，我们何偿不能呢

同学们，为了我们心中那一个闪亮的`梦想，努力吧!我们应当用全部力量与未来任何一个来犯之敌搏斗。只要我们心中有那一盏盏不灭的灯，我们就能镇静。从容地向它奔跑，虽然有时荆棘会刺破我们的脚，虽然有时会有小河阻挡我们前进的路，但坚毅是坚不可摧的，它的坚固比得上任何一座碉堡。让这把坚毅之箭披荆斩棘向前冲吧，当我们到达那银色的大海边，当我们战胜了命运的安排的时候，回过头来，才轻声叹息，原先上帝赐于我们的苦难可是是大海里的一粒沙，摆脱了它，我们就会看见一个全新的自我，全新的世界。而那一切的不幸都将随风烟消云散，那一轮火红的太阳正慈祥地对我们微笑。

我的偶像初一作文-初一作文4

偶像，对我而言，是激励人生前进的一束光，照亮了前方被憧憬着的道路。我的偶像是陈平（陈懋平），或是说三毛了，不管她是何人，是我的偶像便对矣。

虽说三毛已去世，其精神，品格永驻我心中——对文学的热爱、对爱情的执着、对生活的热爱、对自然的向往。这都是如此的可贵。我看过她写的文章，清新而不柔媚，幽默而有分寸，文笔极好，意境极高，哲理极深。这正是我寻找并酷爱着的。

我爱她，爱她的品格。

三毛是天真而带有一丝倔强的。她厌恶恶浊世风，去了撒哈拉沙漠，正应如此，她才成了我的偶像：如陶渊明一般的高尚品质！大沙漠赐予了她豪爽的性格，写出的文章如天仙不经意间遗忘在人间的瑰宝，给予我以清爽的感受，宛如在海水里濯过，然后面对这世间。我感谢她对我的心灵的救助，让我热爱生活。

我爱她，爱她的心灵。

三毛的心如一颗晶莹的露珠，一览无遗，你能看透她的内心是悲伤或是喜悦，你能看出她对某物是爱或是恨。不像众多口是心非的作家，她是如此纯真。她的心苦，荷西（三毛的丈夫）的死，娘家的悲伤不舍，丈夫家岳父母的咄咄逼人是她心酸万分，但她仍打起精神笑对世界。这是值得我学习的。

我爱她，爱她的爱国精神。

人们总以为三毛是卖国者，抛弃祖国去了非洲，只顾自己快活。其实不是，她在西班牙留学时一再地忍让同胞对自己的误解，为外国人侮辱中国的行为而怒；也曾为同胞在外国的不讲文明而羞（她认为中国人代表了中国的精神）；她放弃利益回国教学，为中国的文化发展作出贡献。由此可见，她真的是非常爱国的。

受三毛影响，我的梦想便是成为一名作家，如三毛一般的作家。我希望我也能学着她，净化世人之心，使其不再蒙尘；弘扬中国文化精神，引导世界文化的主流，将人类文明牵引至最高潮。

我觉得，三毛并不是简简单单的一个作家而已，她代表了真诚、善良、天真、爱国等。上帝集了众多好品质与一个女子身上，想让她改变茫茫众生的品格、未来。但世事难料，她竟然就这么去了，带去了当时许多人的心，留下了数不尽的遗憾。

8.北京初一作文 篇八

她踏上了这条拯救公主的，道路。当他到达城堡的时候，他进去了，可是刚进去的时候，一声咆哮，把他从睡梦中惊醒，他看到了一条红色的恶龙，嘴里喷着红色的火焰。恶龙对王子说，有我在的一天，你们休想把公子从我的身边夺走，他是我的。王子对着恶狠狠的恶龙说，不，他不是你的，他是我的。恶龙，听完这句话，心里非常不舒服，对着王子就是又医生的咆哮。因此，他们因为公主发生了一场恶战。最终，这位王子凭着自己惊人的武功，打败了恶龙，恶龙对王子说，你等着，虽然我现在输给了你，可是我最终还是会回来的，我会和你一起抢夺公主的。王子没有惧怕，对恶龙说，你尽管来。恶龙狠狠地瞪了他一眼，最终还是去了。王子看了看恶龙的尸体，走进了城堡里。他看到了在熟睡的公主，心里不由得惊艳了一把，世界上怎么会有这么漂亮的人?他终究救出了公主，公主吻到了外边的呼吸，新鲜的空气，并醒了过来。

他看了看眼前的王子，对他说，是你就出了我吗?王子说，是的，我美丽的公主殿下，是我舅出的你。公主非常的感激，对王子说，既然你就出了我，那我们，就生活在一起吧!王子点了点头，对公主说，我美丽的公主殿下，臣听您的。

9.北京初一作文 篇九

然而，今年北京某报竟在第一时间刊登了一篇高考零分作文，作为例文来警戒考生，不能不说是一大创举。

那么，这篇作文为何只得零分呢？透视一下其中的病因，或许会对我们打开高考作文思路有所启示。

［文题回顾］

以“说‘安’”为题作文。

“安”字含有“安定、安全、安宁、安逸”以及“安于……”等意思。要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字。

［病文点击］

安

某考生

我热爱××。首先向伟大的正确的光荣的××请安。（注：此处可由读者自由发挥填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等）。对我这代人来说，关于“安”字的认识，与本题的出处一样，都源于北京。我想这种巧合中蕴涵着深刻的必然。

从小我就向往伟大的首都，因为那里有天安门。名字取的好啊，天安了，我们老百姓才能安，否则，门儿都没有。

天安之后，就是地安，地安之后，才轮到人安。如果有谁想不让天安，那他八成准备去安定医院了。有了天安，才可能有后来的安宁、安逸，也就是天地人的和谐。具体来说，在单位要服从领导，不要让领导不安；学校里，老师说的都是对的，不要让老师不安；丈夫回家，不要让老婆不安；谈恋爱，不要让女朋友不安；到了社会上，无论看到什么怪事都不要吭声，你任何影响稳定的言行都会引起不安，都会被境外敌对势力利用。

所以我每次去故宫玩，最大的冲动就是想跪下磕头请安。

后来我慢慢长大了，对“安”有了更深的理解。尤其当我知道什么是安全套后，更深知安全是多么的重要。因为如果不用安全套，就会去医院；去医院，是不会得到治疗的，只会流产；流产，就意味着屠杀生命。所以，无论在工厂车间还是建筑工地，还是泡MM，所有的口号本质都是一样的：安全第一。哪怕上个互联网，为了不要受到反动、黄色、敌对势力的影响，也需要有安全套避免性病那样的意识，给自己思想上安个套，给嘴巴子上安个套。总之，如果你忽视了安全，结果是会弄出人命的。

老师，这个“安”，与那个“阉”发音怎么那么象（应为“像”）？

读罢此文的第一感觉是云天雾海，乱扯一通，不知所云。寻其病因，大致如下：

一、审题不准确

说“安”这一话题虽然很宽泛，但后边的提示语说“安”字含有“安定”“安全”“安宁”“安逸”以及“安于……”等意思，这就给了我们启示，若要写好这个话题，完全可以围绕题干提示的几个方面大作文章，如：安定团结的重要性；我们需要和平安宁的生活环境；安全的警钟要长鸣；生于忧患，死于安乐等等。这篇作文虽然以“安”为题来写了，但没抓住实质性的东西，而是采用意识流的手法，乱侃一通，可见作者审题不准确。

二、观点不明了

命题明确要求写成议论文。写议论文首先要求做到观点鲜明、新颖独到。

读罢此文，却不知作者要说什么。作者首先向所爱的人“请安”；接下来说对“安”的认识是来自“天安门”，什么“天安”“地安”了，才能“人安”；最后又提到“安全套”等，东拉西扯，泛泛而谈，不知所云，观点不明确。

三、思想不健康

高考作文考纲中明确规定：高考作文思想要健康，立意要深刻，要透过现象看本质。然而本文的作者却带有好玩、调侃的态度对待考试作文，对待人生。开篇说：“我热爱××。首先向伟大的正确的光荣的××请安。（注：此处可由读者自由发挥填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等）。”仿用的句式带有调侃的口吻，似乎对党极为不满，让人读后心里不是滋味。

第二段解释我们国家的象征“天安门”时说“名字取的好啊，天安了，我们老百姓才能安，否则，门儿都没有。”接着又写道“天安之后，就是地安，地安之后，才轮到人安。具体来说，在单位要服从领导，不要让领导不安；学校里，老师说的都是对的，不要让老师不安；丈夫回家，不要让老婆不安；谈恋爱，不要让女朋友不安；到了社会上，无论看到什么怪事都不要吭声，你任何影响稳定的言行都会引起不安，都会被境外敌对势力利用……”这些话语明显是牢骚满腹，含有抵触情绪，语言偏激，态度消极，思想悲观，好像对社会有深仇大恨，这不是一个普通高中生所应有的心态。

更让人瞠目结舌的是最后两段的“安全套”一词的乱用“……去医院，是不会得到治疗的，只会流产；流产，就意味着屠杀生命。所以，无论在工厂车间还是建筑工地，还是泡MM，……哪怕上个互联网，为了不要受到反动、黄色、敌对势力的影响，也需要有安全套避免性病那样的意识，给自己思想上安个套，给嘴巴子上安个套。总之，如果你忽视了安全，结果是会弄出人命的。”等等，简直是黄话连篇，思想极其不健康。

10.初一作文500字:梦_初一作文 篇十

有时候，我梦想我是一个明星，站在舞台上，光芒四射，或出现在荧屏上，深情演绎。众人都崇拜我，喜欢我，爱护我。

有时候，我梦想我是一位白衣天使，面对病人，透漏出笑容，给他们爱心，让他们放心。

有时候，我梦想我是一名灵魂的工程师，面对那些天真可爱的孩子们，对他们微笑，给他们知识，栽种祖国的花朵。

可现在，我又有一个梦想，文学梦想。

如果给我一个难以忘记的时间段的话，我想说，那个时间，就是升初三的暑假。

七月份临近八月份的时候，我的文在网上连载了。八月份的时候，我加入了很多社团。学会了很多，改变了很多，快开学了，我成功的接到了出书的消息。再过不久，我就可以拿到合同，签约，到时候，我就可以作者变成了作家。

写手，作者，作家，一路要经过多少蜕变。以前写小说的时候，没有发到网上，总是写了又扔，扔了又写，半途而废弃文，最后，经过一个作者的鼓舞，我写下了我的第一部网上连载的小说。后来，由写手便成为作者。可惜，文笔太烂。后来加入了社团，学会了好多东西。再后来，就联系了编辑，出版书。

11.北京初一作文 篇十一

初次望见他时，是披着朴素的衣着的，略黝黑的面容显兀几分带生疏的严厉。直至同窗们都静悄了，才悠悠挺直身板，文绉绉地道：“以后我便是教你们语文的先生……”话语大多我是没有入耳的，却对这位望似中规中矩的教书先生浮现出几丝拘谨不满了。

无趣地翻覆着书页，葑潘扑魅晃尬兜牟杷，凝望着犹剩几丝似在踌躇的夕阳。归根的思绪再度飘逸……

先生讲课是极为认真的。一双全神贯注的眼睛会很尊敬地注视着我们，不急不躁地把知识点娓娓道来。倘若我们明白得不彻底，他便着急了，略失神地皱着眉头，然后再细致地把难点梳理一遍，直至我们明白为止，才真正舒心。先生上课并无我们想象中的严厉，反而极为轻松悠然，惹得我很是喜欢!

有时，先生会极严厉地训斥我们。当我们做错事时，先生便板着脸，皱着眉，目光如炬地瞪着我们，疾言厉色地说出我们的种种不是，之后语气便逐渐缓和了，含着一缕失望之情语重心长地劝导我们。先生甚至单独批评了我两三次，望着先生锐利的眼神，脸上火辣辣的，似有一种难以言喻的痛苦接二连三地轰击在心房。于是，我是对先生的批评是极反感的，偏执地认为他过于严厉了，过于看重这些小错误了……

恍惚间，夕阳早已彻底落沉，被悲凉的寂夜腐蚀得一干二净了。我自觉萧条地叹气，想着生活的不如意。正妄想洗洗睡时，脑海里又浮起了先生声色俱历的模样，对我们怅然若失的模样了。这时，不忍似萦绕着羞愧，良久地缠在心头久久不能释怀……念起先生上课时的着急了，想起先生呵斥我时的失望了。刹那，我是明白了什么。

12.北京初一作文 篇十二

我有一双隐形的翅膀

一考生

昨天那个托着下巴守望天空的女孩,再也不会幻想天使的降临。今天,她试着站了起来,挥动着那双隐形的翅膀,像一只燕子,就要飞到早已梦萦魂牵的南方。

缘于一份理想,我从一个遥远的地方来到这个陌生的城市,寻找着儿时记忆中那座永不褪色的红顶屋。虽然高耸的楼房无情地挡住了我寻梦的视野,但是我依然期望它会像天使般出现。我擦干眼泪,执著地寻找着,我相信,生命中多一点坚持,人生就会多一份希望。

在天空中什么都没有的夜晚,我会告诫自己:不要害怕,不要悲伤!我可以画上星星,也可以画上月亮,将黑暗中的你我照亮。我会紧紧地握住你的手,笑着说:哪怕生命此刻到了尽头,也依然灿烂辉煌。

始终欣赏这样一首诗:大理石,雕成塑像/铜,铸成钟/而我这个人/是用真诚制造的/即使碎了,碎了/我片片都是真诚。

看了太多美好的故事,常常幻想自己变成了幸运的公主,幸福突然在某一天降临到我身上。就这样想着,痴痴地想着,猛然间,我才明白从我指尖无声无息滑过的是一点一滴弥足珍贵而不再回来的日子。

在你的田园里,我是你青春的禾苗。滋润着知识化成的甘泉,淋浴着岁月化成的雨滴,我幸运,我幸福。我多想化做一缕阳光,去温暖你的心灵。我愿在黄昏来临之际,化做一抹小草,去点缀你情感的天空。我是你生命中那道永不消失的地平线,然愿用一生报答你伟大无私的呵护和培养。

我想,如果我的人生是一座巍峨的高山,那么锲而不舍的追求就是我登天的云梯;如果人生是一汪波涛汹涌的大海,那么永不言败的追求就是我乘风破浪的风帆;如果人生是一道亮丽的风景线,那么勇毅无畏的追求就是飞越梦想的翅膀。人生短暂,生无所息;人生苦多,追求永恒!“逝者如斯夫,不舍昼夜。”千百年来先圣孔夫子一直站在渭水河边告诉我们:唯有舞动追求的翅膀,我们方能撑起人生的一方晴空;唯有舞动追求的翅膀,我们方能拂去人生的阴霾,笑看人生。

我不会再做一个傻傻的女孩:呆呆地守着天空,望着白云,等着天边那颗可望而不可即的启明星。现在就出发,我要飞向远方,去寻找我心中那永远圣洁美丽的红顶屋。我坚信我会成功,因为,我有一双隐形的翅膀!

[点评]这是一篇不可多得的考场佳作,读来我们也不禁深深地受到感染,并默默地祝福该考生能早日实现自己的理想。本文在写作上有如下突出的特点:(一)脉络分明,线索清晰。本文先由“我”寻找儿时记忆中那座永不褪色的红顶屋起笔,中间插入“我”的心理波动的历程,最后又以“现在就出发,我要飞向远方,去寻找我心中那永远圣洁美丽的红顶屋”来表现自己坚定的信念。全文线索很是清晰。(二)语言优美,形象鲜明。作者缘于一份理想,来到陌生的城市,坚信努力就会成功,因为我“有一双隐形的翅膀”。在极富诗意与哲理的“独白”之中,一位纯真、美丽、追求理想、懂得感恩的女孩形象跃然纸上。本文文句优美,巧用比喻,时而直抒胸臆,时而含蓄委婉,婉约与豪放相得益彰。

(点评:刘 芹)

我有一双隐形的翅膀

一考生

虽时时遇到困难,虽时时遭受折磨,但我每一次都在徘徊孤单中坚强,每一次就算很受伤也不闪泪光,因为我知道我一直有双隐形的翅膀,带我飞,飞向远方。

——题记

我以前的心理素质有点差,我曾自卑,失落,气馁,失败,每一次都有一双隐形的翅膀带我飞过绝望,它的名字叫——站起来,别趴下!

一

升到高中后,我的成绩并没有随之上升,则是犹如“熊市”暴跌,一落千丈。屋漏又遭连夜雨,往日成绩不咋样的妹妹居然超过了我,时常在我耳边狂叫:“哈哈哈,赶不上我了吧!风水轮流转,今年到我家!这下该我拽了。怎么样,一起找老妈要衣服去?要不,妹妹为你求求情,叫老妈买件地摊货给你?”

哎,真是应了那些话,虎落平阳遭犬欺,好汉不提当年勇啊!我强忍住自卑的泪水,告诫自己:“站起来,别趴下!总有一天,我会东山再起!”

二

每次与朋友发生矛盾时,我都变得异常暴躁,没人敢跟我玩。气消后,依然独来独往,目不斜视,旁若无人。自以为会过得快乐,可是,喧闹的校园里没有我的笑声,激烈的辩论中没有我的发言,愉快的歌声中没有我的音符,热烈的掌声中没有我的欢乐,我感到了深深的失落。我意识到我错了!

我不能这样了!面对失落,我要站起来!我主动和朋友言归于好,主动向同学们张开笑脸,主动和大家一起探讨问题、畅谈理想,我终于又找回了原来的我!

三

国庆佳节,我们全家人穿上节日的盛装,攀登家乡的“珠穆朗玛峰”——小寨山。到了半山腰,我累得满头大汗,气喘吁吁,浑身散了架。我无力地坐在石墩上,气馁地说:“天哪,登山难,难于上青天!难倒多少英雄汉!小女子金枝玉叶,也莫冒大了。在下告退!”爸爸一听,用轻蔑的口吻说:“登山如学习,遇到这点困难就想半途而废,前功尽弃,无怪乎你读书老是拖尾巴。你回去吧,我们可要继续登山了。”

听了此话,我说不出的难受,望着那崎岖的山路,看着家人渐渐远去的背影,我在心里默默发誓:“站起来,别趴下!这点困难算得了什么?我绝不能让爸爸瞧不起我!”擦干眼泪,我一鼓作气追了上去。爸爸爱抚地摸着我的头,说:“刚才爸爸是故意激将你的。我的女儿从来都是最能干的!”我靠在爸爸的胸前,任幸福的泪水哗哗地流淌。

四

星期天,我和妈妈一起来到菜园给菜地松土,不料我一锄下去把菜的根都挖断了。妈妈笑着说:“当农民容易吗?”我才不信呢,又一锄下去,这回菜根倒是没断,却连整颗菜都挖起来了。我有点泄气了,妈妈鼓励我说:“做任何事都要有耐心,慢慢来,轻重缓急自然就会把握得当。”望着妈妈期待的目光,我坚定地点了点头。这点失败算什么,我绝不能趴下!慢慢地,我再也没有把菜弄断了。妈妈夸奖了我,我高兴地笑了。

人生在世如行路,常有挫折伏其中。面对生活中纷至沓来的自卑、失落、气馁、失败,聪明的,你是选择“站起来”,还是选择“趴下去”呢?

我们都是一棵会开花的树,追逐的年轻歌声嘹亮动听。只要我们不停地飞,我们就能飞向希望,飞向理想,飞向成功。

——后记

[点评]当这篇作文一出现在阅卷老师的眼前,老师们都赞叹不已,一致同意给满分。这篇作文以如下两方面的特点擦亮了老师的眼睛:一是语言生动幽默,耐人寻味。这篇作文的语言活泼生动、幽默形象,让人回味无穷。如“我的成绩并没有随之上升,则是犹如‘熊市暴跌,一落千丈”、“小女子金枝玉叶,也莫冒大了。在下告退!”等,既有时新的流行语言,又有古文的精华,这样古今融合,穿插成趣,给人以美感。二是内容贴近生活,富有个性。我们来看,本文内容上选择了学习、性格、登山、劳动作为材料,所写的内容我们看了并不陌生,作者独具慧眼,把这些日常生活中的“小事”大胆写入到作文当中去,生活气息浓郁,给人以特别亲切的感觉。

(点评:刘 芹)

我有一双隐形的翅膀

一考生

当猎人用枪瞄准我,我知道自己必须飞翔,但我却没有翅膀,只是现实生活中普通的一个生命。

我确实想飞,即使不是面对死亡。看见那么多生命离去,看见那么多孩子,或者少女,年轻的生命,离开,我懂得了坚强,懂得了关爱,懂得了珍惜幸福而又美好的时光。面对祖国的版图,我看到在汶川废墟上长出了春天第一棵小草,小草以它特有的气质告慰生命,在版图上,处处是红心,处处有一种迎接困难的激情,一种勇于战胜大自然的力量。面对地球上蔚蓝的海水,我看到人们在寻找一种希望,法航中失去生存权利的生命,面对海水,我们默哀,向生活在同一片蓝天的生命们祝福。我没有翅膀,但我有心,有一双隐形的翅膀。

这双隐形的翅膀让我的生命波涛汹涌,激励着我飞翔,放飞心灵,不断地前行。当阳光穿过高楼大厦,当阳光穿过简陋的山区小学校舍,当阳光洒向南海群岛的哨兵脸上……我看到五星红旗在飘扬,这是中国的翅膀吗?我想是,是埋在我们每个人心中的那双隐形的翅膀。让大家的心相连,让大家一起放飞爱的心灵,放飞中国的翅膀,放飞一个民族的希望。

我有翅膀,我有一双隐形的翅膀。轻轻地飞翔,别问我的眼里为什么还有泪水,因为我看到了太多的真情。看到一个白发老人和灾区同胞在一起,拯救生命,看到了孩子在废墟中读书的神情,看到了救援的子弟兵振聋发聩的吼声,看到扒开废墟寻找生命的鲜血长流的手,看到了给幼小生命喂母乳的民警……什么是无私,什么是真情,什么是财富,什么是博爱,什么是崇高……我明白了这双隐形的翅膀,我有,你也有,她也有,我们都有,不是一双,是千万双。

我有一双隐形的翅膀,但我很惭愧,我没有飞得更高,像苍鹰那样搏击长空,我也惭愧我没有把我的翅膀借给别人,让大家一起飞翔。路,那么坎坷,让我们学会了坚强,学会了一步步前行。只能心中藏着翅膀,去耕耘和收获,让种子在汗水中生长。

我们都有翅膀,都有一双隐形的翅膀,承载着责任,承载着生命的真谛,承载着一种力量。活着,坚强地活着,向着希望时刻准备着飞翔,准备着启程。飞过大山,飞过海洋,飞过南极,飞向太空,飞向人类的高度……

我有一双隐形的翅膀,我要和大家一起,寻找希望。

[点评]这篇作文以如下两方面的鲜明特点,让它从众多的考生作文中脱颖而出,成为其中的佼佼者。一是主题鲜明突出。文章处处围绕“翅膀”来写,写“翅膀”是我们的必须,是我们的追求,是我们的希望。最后以“我有一双隐形的翅膀,我要和大家一起,寻找希望”更进一步地点明了中心,突出了“翅膀”的作用。二是语言鲜活生动。我们来看,本文的语言既很流畅,又很灵动,给人一种特殊的美感享受。文中大量地运用排比、比喻等修辞手法,既形象生动地展示了“翅膀”的作用,又充分展现了语言之美。

(点评:刘 芹)

我有一双隐形的翅膀

一考生

年少的我仰望蔚蓝的天空,看一只鸟儿在自由自在地翱翔。被阳光镶了金边的片片云朵,追随着鸟的背影。云彩与鸟儿,顾盼生情。鸟儿的翅膀攫住了一颗烂漫的童心,一个男孩久久地仰望:我要是有一双翅膀该多好啊!

那个仰望天空的男孩就是我。我也一直拥有一个关于翅膀的梦,渴望飞翔。梦藏在心底,秘不示人。寄身草窠行走在庭院的我,害怕遭遇凤凰的冷嘲热讽,但这个梦想时刻在我的心里。翅膀的梦催我前行,也让我心间隐隐生痛。开始结缘文字,吟诵骆宾王的“鹅,鹅,鹅”,我感知到一种美好叫诗意,鹅的翅膀原来可以舞起如此曼妙的诗句!“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,蜻蜓颤巍巍地在荷的头顶摇曳,它薄如蝉翼的翅膀,帮助它独领风骚,也给诗人杨万里的思绪插上腾飞的羽翼。“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,牵动的是杜甫的心旌;“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,点燃了刘禹锡的豪迈!

啊!真没想到,原来文字可以让翅膀如此生动,翅膀借助文字竟然跨越了亘古的时空!“抟扶摇而上者九万里”的大鹏,是庄子的浩渺;梦中看着蝴蝶翩翩翅膀发呆的,是庄子的玄奥。李商隐感喟“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”,不过是穷愁潦倒之际,抚断翅以顾影自怜;“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”,则是他灵魂高翔的悲怆呐喊!

在如此优美的文字里穿行,我的思想仿佛被隐形的翅膀鼓动。曾经著文感叹:文字——唯一的亲近,文字让心灵不再孤独。年少时写过《小树和我》,晨读时相伴的小树,在我朗朗的书声里沉默,沉默中积蓄着力量,努力向天空探寻。那株树是梦想的最初栖息吗?后来,我发表诗歌《背影》,那可是树对鸟儿的遥望?《一只鸟从故乡飞过》里隐含了我对翅膀的迷恋:“一只鸟从故乡飞过,我看见它乌亮的油翅,闪着熟悉的光芒……”

文字,使我有了一双善飞的翅膀,诗歌如翅膀上美丽的羽毛。文字无形,却可以穿越古今;诗歌无色,却能够绘就斑斓。翅膀让我找回了自信,自信的我拥有了一双隐形的翅膀。借助翅膀,我畅想美好未来;借助翅膀,我广交天下朋友;借助翅膀,我展翅而飞,领略美好人间。

是文字,让我生长了一双翅膀,是文字让我展翅升腾。我有一双隐形的翅膀,我要继续翱翔,在属于我的无垠苍穹!

[点评]阅卷老师看了这篇作文之后,都不禁击节赞叹。一个高中学生在有限的考场时间内竟写出如此高水平的作文来,实属不易。这篇作文有如下鲜明的特征:一是中心突出,点题得当。作者先由少年的“我”的理想写起,然后自然而然地引出“我”的向往、我的追求,从而突出文字对我的影响,点出文字给了我一双隐形的翅膀,让我得以展翅高飞,实现自己的理想。文章在行文之时多次提到这一主题,使得中心相当鲜明。二是语言抒情,打动人心。本文作者直抒胸臆,写文字给“我”的影响,写“我”对文字的追求,如:“是文字,让我生长了一双翅膀,是文字让我展翅升腾。我有一双隐形的翅膀,我要继续翱翔,在属于我的无垠苍穹!”这些都是作者内心感情的真实流露,因此相当感人。

(点评:刘 芹)

我有一双隐形的翅膀

一考生

我是昆曲,还记得吗,我的辉煌?自明至清中后期,我曾独霸中华戏坛,我风雅的辞藻,曾令多少人口齿噙香;我悠悠的水磨腔,又令多少人销魂断肠!我把簪花与绣服变作姹紫嫣红的花朵,洒遍江南江北;我用缕缕不绝的余韵,萦绕中华大地。我集诗、歌、舞、戏于一身,吸引了多少文人骚客为我执笔。我雅俗共赏,既有生旦的缠绵缱绻,又有丑角的通俗浅白。但是,我曾经的辉煌却无法挽救后来的衰落,民国以后,我几乎成了绝响。

我多想有双隐形的翅膀,带我飞,飞出被人遗弃的满是尘土的角落,给我传承的希望;带我飞,飞向振兴与发扬的远方,回到每一个中华儿女心中最柔软的深处,回到他们的梦中,印在他们眼里的泪光中。

谢谢你,白先勇先生,还有我可爱的大学学子们。白先生,你编排了青春版的《牡丹亭》,演绎的人,青春化;欣赏的人,青春化。我仿佛经历了一次浴火重生,看到了属于我——昆曲的一个新的春天。大学学子们尖叫着、沉醉着,他们惊叹我的梦幻雅致,他们沉醉于我至情至性的情怀,正是在他们的努力与认同下,我看到了我振兴的希望。而今,我头戴“世界非物质文化遗产”的花冠,由你们为我保驾引航,正飞向我更美好的远方。我希望,在这片我深爱的土地上,我能够被永远收藏于心,在风中被吟唱。

谢谢你们,给了昆曲一双隐形的翅膀。

我是历史,你一定认为,我就是图书馆积了厚厚尘土无人问津的史书,是酸腐学者口中陈腐无用的往事。你是否曾向我投来不屑的一瞥,是否曾断定我没有前途、一无是处?我真的怀疑过自己,在这样一个喧嚣繁忙的世间,还会有肯读我、配读我的知音吗?我看到大学里历史学、考古学冷清的惨状,我一度绝望。多少次,我这个老人临风洒泪,对月长吁,感慨自己的命运,祈祷着我能有双隐形的翅膀,带我飞,飞出人们的偏见筑成的堡垒,带给我希望,为我注入新鲜的血液,重新回到人们思想的深处,给予他们深沉的借鉴,带我飞,飞向远方。

谢谢你,当年明月,还有众多的读者们!当年明月,你用你的慧眼匠心,为我打造了一个不失本色却全新的形象。我没有了故作高深的言辞,换做了轻松幽默的语言。我不丢掉本色而变得清新可人。你坚定地说,历史本身很精彩,历史可以写得很好看。你的两句话在我心中烙下了怎么也抹不去的印记。你是我的知音,更是我的发扬者。如今,我被大众认知接受,他们的书架上、背包里、手边枕畔,都有我沧桑而欣慰的笑脸。历史被普及,并且是正史,有了这双隐形的翅膀,我想我不会真的衰老。

谢谢你们,给了历史一双隐形的翅膀。

绮丽风雅如昆曲,深沉苍凉如历史,他们都是中华文明中不可缺失的两朵奇葩。他们也许曾经淡出过我们的视线,但如今,他们都看到了希望的曙光,正在飞向更加美好的远方。

中华儿女通过努力与变革,传承文化,创新文化。正是这传承与创新,沿袭与变革,使昆曲和历史可以挽起手说道:我有一双隐形的翅膀。

[点评](一)基础等级:内容充实,结构完整。这位考生,独辟蹊径地撷取“中华文明中不可缺失的两朵奇葩”,通过他们的自述和篇末处的评述,诠释了一个“传承文化,创新文化”的时代主题。在作者看来,白先勇先生以及可爱的大学学子们“给了昆曲一双隐形的翅膀”,当年明月还有众多读者们则“给了历史一双隐形的翅膀”,扎实的选材,足见平时积淀之丰厚。全文按“分写—总写”的思路组合成篇,结构清晰,扣题紧密。(二)发展等级:有个性色彩。此文的个性色彩,既体现为通篇拟人这一表现手法的运用,也表现为独具风格的语言表达。就写法而言,主体部分是让昆曲、历史自我陈说所拥有的“隐形的翅膀”(在作者笔下,昆曲、历史都曾经历了由失望到欣慰的情感变化),如此变换视角,给人的感觉自然不一般。而从行文看,本文写得雅致脱俗,无论是形容词的选用(如第一段中的“姹紫嫣红”、“缕缕不绝”、“缠绵缱绻”、“通俗浅白”等),还是整句与散句的结合(如“大学学子们尖叫着、沉醉着,他们惊叹我的梦幻雅致,他们沉醉于我至情至性的情怀,正是在他们的努力与认同下,我看到了我振兴的希望”),都达到了相当高的水准——这一点同样令人叹服。

(点评:林逾静)

我有一双隐形的翅膀

一考生

我有一双隐形的翅膀,我的儿女就是我的翅膀。他们带我飞,给我希望;他们带我飞,飞向远方。

椒兰薰香,诵经念佛;盛唐气象,万国来朝。那时我屹立于世界的东方。然而,即使我是这样的雄踞天下,我的儿女依然传承我源远流长的美德:勤劳、质朴、宽容……他们不曾侵占弱小民族的一寸土地,而是选择在家中辛勤耕作、休养生息;对于前来朝拜的进贡者,从未给予过残酷的剥削,而是尽一己之力,传与天文历法、经史典籍;在我骄傲得意之时,不予我过度赞美,而是力求保持心中那一份平静。我的儿女就是我隐形的翅膀,给我前进的方向。

烽火三月,狼烟四起;目光所至,满目苍凉。那时我坠入历史的谷底。然而,即使我是这样的鲜血淋漓、不堪一击,我的儿女依然陪伴着我不曾远离,仿佛听到我含泪的求助,犹若听见我泣血的呼喊,我的儿女揣起长袍,冲向欺凌我的恶徒,以血肉之躯为我杀贼御敌;我的眼中饱含热泪,我的心间流动热血,因为我的儿女告诉我,我的名字比他们的生命更重要,因为我们的心永远在一起,因为我们同呼吸、共命运,一同承担悲剧与苦难,因为我们时时刻刻都在与命运搏斗抗争……我的儿女就是我隐形的翅膀,他们驱赶绝望,给我反抗的希望。

百年奥运,北京梦圆;欢歌笑语,太平盛世。今天的我,作为一条巨龙重新腾飞于东亚的上方。然而,即使我是这样的厚积薄发、重获新生,我的儿女依然拥有最平和的心境——溢美声前不忘冷静,暗潮涌动警醒抗争;我的儿女,不求雄霸于世,却也不任人欺凌;我的子女,不会对别人趾高气昂,却也不受人指使忍气吞声。于是,已然存活五千余年的我终于被子女教会,面对昔日的朝拜者与宿敌,放下轻视,放下隔膜,以一种平等的姿态,真诚地看待彼此。我的儿女就是我隐形的翅膀,给我崛起的力量。

我的名字叫中国,我有一双隐形的翅膀。我的儿女名叫中国人,他们就是我那双隐形的翅膀。带我飞,给我前进的方向;带我飞,给我反抗的希望;带我飞,给我崛起的力量;带我飞,飞向远方……

[点评]此文写得巧妙而别致。作者由大处着眼,讴歌的是“已然存活五千余年的我”——中国,以及“勤劳、质朴、宽容”又勇于奋起、不屈不挠、心境平和的中国人。如此入题,处理不当的话容易显得空泛,为此,作者在构思上又动足了脑筋:一方面,他转换视角,让“中国”来赞誉自己的子民,收到了出奇制胜的效果;另一方面,他避免了拉长战线,泛泛谈开,而是精心选取三种情境展开评述,分别概括隐形的翅膀“给我前进的方向”、“给我反抗的希望”和“给我崛起的力量”。这样一来,全文铺展与收拢组合有度,以有限的篇幅包孕了丰富的内涵。

(点评:林逾静)

13.北京初一作文 篇十三

去年冬天的一天，我去上学。路上，天阴得厉害，像被一块黑布遮住了，风呼呼地吹着，树在风中痛苦地扭动着身子。不一会儿，几个雨点就啪啦啪啦地打下来，可是，雨不大。因为起床晚，而爸爸妈妈又早早出门了，没有人嘱咐我，我就有了侥幸心理，没有拿雨伞，就上学去了。到放学时，雨还是不大，我又有了侥幸心理，于是，顶着书包从学校向家飞奔去。

宽敞的大路上，空无一人。大风刮过，树叶发出沙沙的声音，塑料袋、树叶、尘土等被风吹起，扑面而来。阵阵冷风打在我的脸上，生疼，而祸不单行，此时，豆大的雨点连珠一般，毫不留情地敲打在我的身上。离家还有一段距离呢，这可怎么办啊？我开始懊悔自己的冲动，如果留在学校，等雨停了就好了！

我只好认命，继续拼命往前跑。这时候，身后传来一个陌生男子的声音：“妹子，上车！”我吓了一跳，定睛一看，原来是村里名人――钱老三。这钱老三，停下三轮车，让我上车，我犹豫了一下，还是上车了，可能因为风雨太大，也可能因为他脸上憨厚的笑容吧。一路上很顺畅，当钱老三送我到家门口时，意外又出现了，爸爸妈妈还没有下班回来，而我的钥匙落在教室里了。我紧张极了，站立不安。钱老三看到@种情况，猜出我没有钥匙，要载我回学校拿钥匙。我推辞半天，还是坐着他的三轮车回学校了。学校早空荡荡的了，还好，教室的窗户没有关。钱老三翻进窗户，拿出我的钥匙，交到我的手里，又载我回到家。我非常感谢钱老三，要给他钱，他不要，他开着车就回家了。

14.初一随笔作文初一作文 篇十四

在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的初一随笔作文初一作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

初一随笔作文初一作文1

那一路的灯火通明点亮了寂寞的黑夜，稀少的行人增添了几分心中的孤寂，匆匆穿梭于小城之中，看世间的夜，世间的宁静……

看那一树枯黄的叶轻轻地飘落，心开始疼了，仿佛掉下的不是枯叶，而是我年轻的岁月，充满希望的青春!身旁，又是一阵嘈杂的机车声，尾后又是一大片扬起的轻尘，昏黄的路灯照着来往的行人，直至他们消失在街角尽头，转后走向另一个拐角。行人稀少，但总归始有的，身旁那一棵大大的古树，也许经历了好多个这样的夜吧!冬去春来，它总是和路灯一起在孤独的夜里相互温暖着，即使它，和它都在慢慢地老去，即使灯杆已锈迹斑斑，大树的枯叶落满泥泞的土地，即使有我……

初一随笔作文初一作文2

一颗流星划过天空，我错过了许愿。

一朵浪花溅过岩石，我错过了祝福。

一个故事只说过一次，我错过了聆听。

一段人生只能走一回，我错过了……

生活中，我们失去了太多太多，错过正是对失去最好的解译;而错过早已在本质上发生了改变;因为错过能使我们更加懂得珍惜。

错过了春季的一场绵绵细雨，却观得雨后的彩虹;错过了夏季的一场清爽的凉风，却听到一场清脆的蝉鸣;错过了秋季最后一片落叶;却闻得泥沙碾叶的芳香;错过了冬季唯一的一场雪，却欣喜没有在圣洁之上玷下脚银印。

初一随笔作文初一作文3

我是个讨人厌的孩子，有段时间我会跟每个人每天吵大量的架，自己也知道是无理取闹，但是还是发生了意料之中的。最后在冷战中乖乖回去跟人家赔礼道歉，结果第二天还是会吵得不可开交。每天会去烦很多很多的人，找一些无聊的事情去跟人家练嘴皮，有时斗赢了便开心的忘了自己是谁，输了就会耍赖。这样的女生，真是令人生厌。其实，我只是不想被遗忘而以。哪怕被烦，顶多会伤心一些，但是能被人记得，是我的幸福。

初一随笔作文初一作文4

书桌上一铺满了乱七八糟的`作业试卷，我也无暇收拾一下。记得有一回去书店的时候，我看着小学四五年级的学习资料，想着自己那时候用过的资料书，竟然张大了嘴巴，不敢相信原来我曾做的资料是那么的保那一刻，我的心情复杂啊!总记得以前自己爱抱怨说资料太厚了，卷子太多了，打起来有一座雄伟的珠穆朗玛峰那么高。而现在呢，面对那一摞一摞的卷子和厚厚的资料书，我在也无心去抱怨些什么，只是机械性的拿来就做。

15.北京初一作文 篇十五

必须赞下北京的微作文，评论首都不文明现象，一是扣紧学生生活实际；二是文体短小精悍，像当下的微博；三是叙议结合，考查点明确；四是可深可浅，浅说到不文明即可，深说可至国民劣根性，有利于选拔。高考不是水平性考试，是选拔性考试。选拔什么样的人进入大学？无疑，应该优先选拔关心、热爱生活、生命并具有创新精神、批判思维和逻辑严谨、表达准确者，而北京、上海作文题正是注意了这方面考查。学校语文教育应这样导向。

谢冕（北京大学教授）

北京的高考作文命题总体上来看，是想贴近时代精神、弘扬正能量的，可以说是大作文命题。“假如我与心中的英雄生活一天”，是想在那些历史上“挽狂澜于既倒”的英雄形象之中植入情感的成分，以使英雄变得真实可亲。

但是，大作文对于中学生来讲，由于他们读书和阅历有限，恐怕很难把握像“英雄”和“灵魂”这样的大词，弄不好就会变成心灵鸡汤式的写作，怕很难出好文章。能让我感动的作文就是好作文。短时间的作文，能出好作文是很难的，能出真情感就足够了。

作文大串烧 倾诉对你深入灵魂的热爱

情书篇：想写一封信，用文章和人品，倾诉对你深入灵魂的热爱。却不知，老实与聪明，哪个范儿更适合造就和谐自我。想和你一起感知自然，分辨蝴蝶翅膀颜色。像喷泉与泉水，彼此成就，如丝瓜藤和肉豆须，互相依赖。一路风雨，总有一棵大树让你停歇。愿我们都有智慧等待。

席慕蓉风：佛叫我修成一棵大树，老实等在你必经的路侧。游人在树下感知自然，情侣争论着蝴蝶的颜色。五百年寂寞，我仅凭深入灵魂的热爱，和任性执着。无数次默念，却终于等到你无视走过。短暂而永恒的时光里，你，千万眼不见完整的我，我，终究是个看客。

接力大吐槽 就这样逼着考生选“心动男生”

新课标全国一卷：女儿举报老爸

@王旭明：我认为这是一种非常假想的情况，因为毫无疑问大义灭亲是我们的道德守则，但是是不是就因为违反交规，在车上打电话这样一点，就要采取报警这样一种比较极端的形式，我认为是可以考虑的。但是在这样短的时间内，把这样的一个非常复杂的现象，摆在学生面前，我觉得这对于考生来讲是不公平的，因为生活当中这样的事情不多见，非常少。

新课标全国二卷：谁最有风采

@江上渡：一个是生物技术研究的，一个是搞焊接的，一个是摄影师，选你认为最有风采的！没见到真人，没背景介绍，连一张照片也没有，就这样逼着考生选“心动男生”？

山东卷：丝瓜藤和肉豆须

@杰克波比：我觉得城里没见过这俩东西的孩子出考场可能要吐槽了：你们乡下人真会玩。

浙江卷：文章和人品

@白发渔樵：出题人：马伊琍！

湖南卷：有一棵大树

@脑洞先生：大树想去旅行，我的第一反应居然是：“宝贝宝贝我是你的大树。”“爸爸去哪儿？”“世界那么大，我想去看看。”