托福写作学会the的用法助你搞定语法

托福写作学会the的用法助你搞定语法（10篇）

1.托福写作学会the的用法助你搞定语法 篇一

大家都知道，托福综合写作的好坏直接影响托福写作成绩的高低，要想提高托福写作能力，短时间内是不能达到的，需要经过长期坚持不懈的学习，以及掌握考试的技巧，方能写出高分作文。

托福综合写作有哪些特点

新托福综合写作满分要求是：

A response at this level successfully selects the important information from the lecture and coherently and accurately presents this information in relation to the relevant information presented in the reading. The response is well organized and occasional language errors that are present do not result in inaccurate or imprecise presentation of content or connections。

大家会发现，这里面的关键词是information和organization，也就是信息量和逻辑，至于语言，并没有提出太多的要求，用词和造句“秋裤”一些没有关系。因此，只要听力和阅读的笔记记得较全，并且能够把听力中的观点和细节表达清楚就可以。

需要注意的是，这部分对词数和时间都是有要求的，官方的规定是150-225词，小编建议180-260词，时限是20分钟。关于summary的结构，一定是四段??introduction+3对detail，不需要conclusion。总体来说，这部分得高分的一定是把听力写得很清楚的同学，事实上听力才是考察的重点，阅读是用来帮助对听力进行理解的，同学们在写听力内容的时候切不可有“这个也要写啊，没必要吧”的想法。另外，阅读的内容在写summary的时候决不可照抄。

了解了托福综合写作的评分细则，我们可以列出同学们需要锻炼的能力列表：

1、 阅读能力

2、 听力和速记能力

3、 一定的改写能力

首先，大家要对自己的阅读和听力能力有一个认识，首选的测试题就是ETS发布的TPO(toefl practice online)，大家不妨在复习初期拿来“裸测”一下。对自己的能力有大概认识之后，同学们一定要注意复习方法。很多同学认为自己阅读差就是因为不认识单词，所以拼命背单词;有些同学觉得自己听力差，就花大量时间练习听写。这些方法本身都对能力提高很有好处，但是大家一定要记住，实战才是锻炼能力的最好方式，所以还是希望大家多做全套的综合写作习题，TPO有二十多套，就是很不错的选择。

但是TPO有一个问题，没有很规范的范文作为参考，这是为什么很多老师开始在精讲精练班上讲解TPO，以帮助同学们复习。

新托福综合写作复习方法分成4个步骤：

1、首先“裸做”题目，即三分钟阅读，听一遍lecture，然后20分钟写summary。写得不好没关系，接下来需要找出阅读和听力中的硬伤，所谓硬伤就是不认识的单词、不理解的词组、没看懂的句型和也认识也理解也能看懂但是听不出来的单词、词组和句型，统统摘抄到笔记本上;

2、将阅读材料中的“硬伤”仔细记忆，再细细地读passage，完全读懂为止，如果没有读懂可以参看书后的翻译，接着练习记笔记，这里主要是练习笔头速度和缩写表达能力，尽量积累出定型的缩写表达以在考场上争取时间;

3、将听力中的“硬伤”仔细记忆，再精听lecture，如果听不清可参看听力原文，然后练习记笔记，可多遍练习，放一遍记一遍，尽量详细而不复杂(信息量要大但是单词不要全拼符号不要复杂);

4、再次仿真练习，读passage，听lecture，再写summary，然后对书后面的sample answer，一定做到不要遗漏听力中的信息。

托福综合写作解题新思路

综合写作(Integrated Writing)长期以来都是托福考试的难点之一，全面考察考生快速阅读、听取关键信息和原文复述的能力。

很多考生在备考过程中片面注重独立写作，忽视综合写作，甚脸谱酆闲醋魇切∽魑模懒⑿醋魇谴笞魑模庵炙悸肥羌舜砦蟆⒎浅NO盏摹M懈P醋髯钪沼勺酆虾投懒⒍呷∑骄郑谎灾咄戎匾豢善稀

然而还有很多考生是有心无力，由于阅读和听力实力较弱导致综合写作失分严重，想要提升却不得其法。从传统备考思路看提升阅读和听力固然没错，但如何在有限的时间内加强针对性、高效提分才是关键。

要达到快速提升的效果，首先要关注综合写作本身的设计理念。有别于托福考试的阅读和听力部分，综合写作中的阅读和听力以学术类话题为主，且二者围绕同一主题展开论证，构成反对或支持的关系。因此阅读和听力本身难度就大大降低。那么考生能否在快速阅读的基础上，对听力做出正确的预测呢?

横向观察ETS设计的各类考试不能发现，虽然考察重点不同，但一些基本思路不尽相同。在GRE考试的写作部分同样要求考生写两篇文章：Argument与Issue。在Argument部分，考生先阅读一篇文章，然后写出文中存在的逻辑错误。这种考察形式与托福综合写作部分有很多相似之处，只不过在托福综合写作中不需要考生主动描述阅读中的逻辑漏洞，而是复述听力中的演讲者如何驳斥阅读中的观点。

因此参加过GRE考试的考生触类旁通，通过利用TPO等备考材料反复练习，不断矫正思路，可以培养从阅读文章出发、预测听力内容的能力。从而在合理判断的基础上有的放矢的去听，提高通过听取关键词完整复述的能力。

以下结合GRE写作Argument部分的解题思路，对托福综合写作进行梳理：

一、条件假设

阅读部分针对某一结论列举出一些条件或提出一些假设，与逻辑学中的命题概念非常类似，既若P则Q的形式，条件或假设是为了证明某个结论为真命题或假命题。考生可从逻辑学角度出发，通过考虑条件与结论之间的充分性和必要性，预测听力中的反驳内容：一是从条件本身着手。思考条件是否成立、本身是否完备、是否有其它条件对结论产生更重要的影响?二是从结论着手。思考结论是否成立、在相同条件下是否可能得出其它结论?三是从条件与结论的关系着手。思考条件与结论之间的逻辑关系是否为必要充分、是否构成因果关系等?

例如TPO26的阅读部分针对“斑马贝(zebra mussel)的传播无法阻止”展开如下论证：

Moreover, once zebra mussels are carried to a new habitat, they can dominate it. They are a hardy species that does well under a variety of conditions, and they have a high rate of reproduction. Most important, however, zebra mussels often have no predators in their new habitats, and species without natural predators are likely to dominate their habitats.

上文论点为“斑马贝可以很快占领新寄居地”。论据为三个给定的假设条件：一是斑马贝存活能力强;二是斑马贝繁殖能力强;三是斑马贝在新寄居地没有捕食者。这就构成多个条件指向一个结论的映射，因此要分别考虑条件、结论和二者关系。

据此考生可对听力的反驳形式做出预测：一是条件有问题。斑马贝存活能力强、繁殖能力强、没有遭遇捕食者是否成立?二是结论有问题。斑马贝在上述三个条件下也无法占领新寄居地，考虑是否存在其它更重要的证据质疑结论?三是二者之间的关系。上述三个条件是否与斑马贝占领新寄居地有关联?

把握以上三点，考生可以有的放矢的完成听力部分。尤其对于听力偏弱的考生，只需听到关键词就可以更好地完成整个反驳逻辑的重述。听力原文如下：

Second, it’s true that zebra mussels often don’t have predators in their new habitats, but that’s only in the beginning. What’s been happening in Europe is that local aquatic birds sooner or later notice there’s a new food source around and change their habits to exploit it. They switch from whatever they were eating before to eating zebra mussels. And birds can eat a lot of mussels. So zebra mussels aren’t so likely to dominate their new habitats after all.

综上所述，听力部分的论点为段落最后一句：最终斑马贝不可能占领新寄居地。论据围绕斑马贝在新寄居地存在捕食者展开，既质疑阅读中提出的条件不成立。听力中指出：虽然起初斑马贝不会遭遇捕食者，但一段时间后当地的水鸟就会开始以其为食物，所以听力从条件本身的变化着手反驳了阅读。

在研究分析TPO之后，我们发现以下几类词汇出现可以用类似思路预测：

1、表示导致或促使：lead to/cause/decide/stimulate/give rise to等

2、表示由来或源头：derive from/originate from/stem from等

3、表示原因或结果：because/so/therefore/result in/result from等

二、比较关系

阅读中出现两个主要描述对象，并采用比较两者之间的相同或不同之处的方法展开论证，考生可从以下两个方面预测听力中的反驳内容：一是比较双方是否对等，包括比较双方是否可以在某种条件下形成比较关系、比较的标准是否相同(比较要在公平对等的条件下才能进行)、比较是否叙述完整;二是整体和部分发生比较时，由整体特征推导部分特征，或是由部分特征推导整体都是错误的，既不能以偏概全，也不能忽略个体差异。例如TPO6的阅读部分针对“在线互动百科全书”和“传统百科全书”是否会出错展开论证如下：

First, contributors to a communal online encyclopedia often lack academic credentials, thereby making their contributions partially informed at best and downright inaccurate in many cases. Traditional encyclopedias are written by trained experts who adhere to standards of academic rigor that non-specialists can not really achieve.

上文对“在线互动百科全书”和“传统百科全书”进行了比较：在线互动百科全书在学术方面可信度低，很多情况下信息不准确;而传统百科全书由训练有素的专业人士编写，在学术方面标准严格。考生可以从比较关系的第一个层面进行分析预测：比较双方虽然对等，但对比较条件的叙述并不完整。传统百科全书由专业人士编写就一定不存在错误的信息吗?据此我们可以在听力中进行验证：

First, errors. It’s hardly in a fair criticism that encyclopedias online have errors. Traditional encyclopedias have never been close to perfectly accurate. If you are looking for a really comprehensive reference work without any mistakes, you are not going to find it, on or off line. The real point is that it’s easy for errors in factual material to be corrected in an online encyclopedia. But with the printed and bound encyclopedia, the errors remain for decades.

由此可见，听力部分针对阅读中叙述不完整的比较信息提出了批驳，进而提出在线互动百科全书比起传统百科全书更容易纠错和改正。因此考生只要关注比较双方发生矛盾的核心所在，就可以更准确的复述关键信息。

在研究分析TPO之后，我们发现以下几类词汇出现可以用类似思路预测：

1、直接表示比较：unlike/in contrast to/not...but.../be against等

2、时间表示比较：used to be...now...等

3、比较级表比较：more...than.../rather...than.../superior to等

三、调查研究

阅读中援引某某专家、某某机构的权威调查研究，并据此展开论证，考生可从以下三个方面预测听力中可能出现的反驳内容：一是调查研究本身是否客观公正、设计是否科学合理?某某专家、某某机构发布的调查结果很多情况下不足为信，或是调查过程中没有采取随机抽样，而是选择性抽取对某个结论有利的样本。二是调查研究历时多久?调查时长是经常被质疑的一个因素，很多调查研究太过仓促，不能反映出调查对象的重要发展变化。三是调查研究的抽样问题。样本量是否足够大?应答人群是否足够多?虽然从统计方法和概率论的角度出发，这些问题不是影响调查结果的关键因素，但现实生活中还是经常被用来质疑调查研究的可靠性。

例如TPO28的阅读部分援引(美国)国家地理学会委员会的调查结论，以证明Peary确实抵达了北极：

First, the National Geographic Society put together a committee that was instructed to conduct a thorough investigation of Peary’s records and equipment. At the end of the investigation, the committee concluded that Peary’s accounts were consistent and persuasive and declared that he had indeed reached the North Pole.

听力部分针对调查提出质疑，认为第一该委员会没有秉持客观公正的原则，第二该调查本身历时太短、调查不充分，因此结论不足为信：

First, it is true that the National Geographic Society committee declared that Peary had indeed reached the North Pole, but the committee was not completely objective. In fact, the committee was composed of Peary’s close friends who had contributed large sums of money to fund Peary’s trip. Moreover, the investigation lasted only two days. And according to Peary himself, the committee did not examine his records carefully. So the committee’s conclusions seem biased and therefore are not trustworthy.

在研究分析TPO之后，我们发现以下几类词汇出现可以用类似思路预测：

1、表调查研究：survey/investigation/sample/study等

2、表数据引用：cite/quote/respondent等

综上所述，在备考托福综合写作的过程中，通过提升快速阅读、逻辑分析和合理预测的能力，考生可以更轻松、更直接的提升成绩。在大量练习的基础上，考生可以不断矫正思路、提高预测的准确率，将分析预测的时间缩短，最终形成正确、敏锐的“直觉”。最后请各位考生务必量力而行，不要做过分推理，不要让预测误导听力。

托福综合写作范文：四天工作制

阅读材料：

在美国，职员一般执行的一周五天，每天八小时工作制。然而，很多职员希望能够改为四天工作制，如果能够满足需要可以接受薪水降低。要求企业提供薪水八成工作四天的工作方式供员工选择对于国家整个经济都是有好处的，同时获益的还有个人，以及执行这个政策的公司。

减少工作日会提高公司的利润，因为员工们会感到很轻松和精神，这样他们就会在工作中较少犯那些可能会带来损失的错误。为了完成同样的工作量将需要雇佣更多的人手，但是这不意味着需要支付更多的薪水，这是因为四天工作日只需支付给每个员工80%的工资。这样，公司花同样的钱，员工这会过于劳累和失误连连了，这样将会提高公司的利润。

对于国家整体来说，给职员提供这样的选择选择的好处就是可以降低失业率。如果原来全职工作的人缩短了工作时间之后，他们的部分工作就需要转给其他的员工。这样，如果每个员工每周都只工作80%的时间，这样就可以以同样的工作时间来雇佣新员工了。

最后，这种四天工作日的选择对于员工个人来说也是有利的。那些可以接受用降低薪水来增加休息时间的员工可以提高他们的生活质量，因为他们有更多的时间陪家人、追求自己的兴趣、以及享受一些休闲生活。

阅读部分需要提取的观点是：

- Main point: A mandatory policy requiring companies to offer their employees the option of working a four-day workweek for four-fifths (80 percent) of their normal pay would benefit the economy as a whole as well as the individual companies and the employees who decided to take the option.

- Sub point 1: The shortened workweek would increase company profits.

- Sub point 2: the country as a whole will benefits.

- Sub point 3: the option of a four-day workweek would be better for individual employees.

观点抽出方法：

- 这篇文章没有在观点抽取的时候为我们设置障碍，Main point就乖乖地出现在首段段尾，sub points都是在段首出现的。但是需要提醒的是千万不要把support和detail作为point提取出来。在独立写作的时候，大家常犯的一个错误就是把support和detail作为point放在段首，在阅读部分也还是难以压抑对support和detail的重视。在提取point的时候不要把细节搅和进来。

比如就不能说第一个sub point是员工效率更高;第二个sub point是可以降低失业率，第三个sub point是可以提高生活质量。如果用细节当point，就会在听力部分发现点对点对不上了，因为不是所有题目都是会反驳阅读部分的细节的。即便是，你貌似对上了，但是逻辑层面不对还是错的。所以，在托福综合写作中，真正的理解point的含义是非常重要的，point的是观点，不提炼出来的态度，而不应该是一些起支撑作用的细节。

我们自查sub point的方法就是它是否是支持main point。有的时候sub point是main point 的一部分，这段就是一个典型，有的时候sub point从不同方面支持main point。但是如果抓到的是细节，那么就没有这样直接的逻辑关系，则不可用。这样的视角也可以用在独立写作的自查上，看看自己找的sub point到底对不对。

在听力部分，我们可以预测到的就是这个四天工作制是没有哪个方面可以从中获益的，在听的时候我们一定要注意那些表原因的词汇，这样我们才能找到重点。

Offering employees the option of a four-day workweek won’t affect the company profits, economic conditions or the lives of employees in the ways the reading suggests.

给雇员提供四天工作日的选择不会像阅读部分上所说的对企业、经济状况和雇员个人的生活带来积极的影响的。

First, offering a four-day workweek will probably force companies to spend more, possibly a lot more. Adding new workers means putting much more money into providing training and medical benefits. Remember the costs of things like health benefits can be the same whether an employee works four days or five. And having more employees also requires more office space and more computers. These additional costs would quickly cut into company profits.

首先，采用四小时工作制可能会对导致企业支出增加，甚至大幅增加。增加新的员工以为这要再员工培训和医疗保险上花费更多的钱。别忘了，无论是四天工作制还是五天工作制，每个人在诸如保健福利金方面的花费是一样的。而新增的员工统一也需要更多的工位和更多的电脑。这些额外的支出很快就会影响到公司的利润。

Second, with respect to overall employment, it doesn’t follow that once some employees choose a four-day workweek, many more jobs will become available. Hiring new workers is costly, as I argued a moment ago. And companies have other options. They might just choose to ask their employees to work overtime to make up the difference. Worse, companies might raise expectations. They might start to expect that their four-day employees can do the same amount of work they used to do in five days. If this happens, then no additional jobs will be created and current jobs will become more unpleasant.

第二，至于整个社会的就业问题，也不是像阅读部分所说的，只要有雇员选择四天工作制，就会创造更多的就业机会。鉴于我刚才说的，雇佣新员工花费颇多，很多公司都另作选择了。他们可能就是要求他们的员工加班已完成任务差额。甚至公司可能会提高它们对员工效率的预期。它们可能会要求改成四天工作制的员工完成过去他们五天完成的任务。如果这样，不但没有新的工作机会，而且现有的工作也变得不那么令人愉快了。

Finally, while a four-day workweek offers employees more free time to invest in their personal lives, it also presents some risks that could end up reducing their quality of life. Working a shorter week can decrease employees’ job stability and harm their chances for advancing their careers. Four-day employees are likely to be the first to lose their jobs during an economic downturn. They may also be passed over for promotions because companies might prefer to have five-day employees in management positions to ensure continuous coverage and consistent supervision for the entire workweek.

最后，虽然四天工作日给员工更多的空闲时间去安排他们的私人生活，但是他们也会冒有一定风险，这些风险甚至可能会降低他们的生活质量。时间较短的工作制将会降低雇员工作的稳定性，同时阻碍他们事业的发展。在面临经济危机的时候，选择四天工作制的员工将会首当其冲地被裁掉。同时由于公司更倾向于把管理岗给那些五天工作的员工，这样四天工作制的员工将会错失进行集会。企业的考虑是为了保证在整个工作周期中都有持续的管理覆盖和持续的监督机制。

词汇补充：

阅读部分表达方法：passage, material

听力部分表达方法：lecture, the professors says

同意: say, argue, claim, opinion, hold the view that, figure, deem, believe, reckon, consider, opinion, proposition,

反对：on contrary, by contrast, argue against, refute, object, hold a totally different view, oppose, be against.

TIP：在托福综合写作行文过程中，需要变化的是表示同意或者反对的功能性词汇，而表示阅读部分和听力部分的指代型词汇请不要变化。就像你跟人介绍自己，不能在整个过程中就只说自己的名字，这样会让听者或者读者摸不到头绪的，我们语言多样性的表达要用在需要的地方。

文章结构：

第一段：要表达的内容有：passage部分的主观点，lecture部分的主观点，以及两者之间的关系。

第二段：passage部分的sub point 1，lecture部分对应的sub point，lecture里面相对应的support和details。

第三段：passage部分的sub point 2，lecture部分对应的sub point，lecture里面相对应的support和details。

第四段：passage部分的sub point 3，lecture部分对应的sub point，lecture里面相对应的support和details。

TIP：没有必要在文章中出现passage部分的support和details，或者说不能出现。

新托福综合写作对语言的要求是清晰表达，准确转述即可(其实独立写作的要求也类似)。没有必要一味地追求语言的华丽，把话说清楚最重要。

2.托福写作高分用法指点 篇二

托福写作范文价值从得分来判断

托福写作范文的重要性可以按照其分数来分辨，一般来说，范文中4分和5分的文章是最有价值的，因为能够达到这个分数水平的文章已经是达到了很高水平的文章。对于这些文章大家就不能只是简单的熟读和背诵了，而是需要逐字逐句分析体会作者的写作思路及修辞用法。另外小编还需要提醒大家一点，ETS对范文的评论也往往都是非常精彩的，一些意见看法都很有学习价值，建议大家参考，这会非常有利于理解托福写作的考试重点。

范文多看才能跟上写作思路

俗话说读书破万卷下笔如有神，等我们真正写作练习到一定的程度，那么写作的顺手也就是自然而然的事了。所以考生在阅读范文时也需要提升量。大家可以通过大量阅读范文来形成一些思维习惯，比如看到某个题就能想到要怎么展开，一些优质的句式用词能够信手拈来。之所以要这么做，是因为托福写作的考试时间很紧张，如果能提前养成一些写作方面的思维习惯就能有效减少构思的时间，更顺利的写出文章。

看范文也要结合练习自我批改

同一个题目，考生自己写出的文章在质量上大多是很难和范文媲美的。因此，考生也需要学会结合范文来修改自己的文章。特别是在同一题目自己练过一遍同时也有范文可以参考的时候，考生如果能通过对比来发现自身的不足并进行修改，就等于得到了一篇吸收了范文精华的好文章。而如果大家不勤修改自己的文章，就不知道自己原来的漏洞和不足在哪，只是闷头写自然也难有提升。

托福写作题型之三选一题

是三选一题目，也是很多同学表示很犯难的题目，有点像二选一题目的难度升级版。因为需要将自己选择的观点，跟另外两个没有选择的观点比较，体现出来自己所选择观点的优势。

来看一下这道题目

Which is the most important thing for acountry’s leader to assure the prosperity of the country：

1. Creating more jobs for unemployed worker;

2. Increasing agriculture and lowering thefood price;

3. Increasing access to affordable house.

一个国家领导人为了确保国家的繁荣昌盛，以下三种措施哪个最管用。

1. 制造更多就业岗位;

2. 改善农业、降低粮食价格

3. 让老百姓买得起房

破题思路：建议选择3

首先：降低房价使人们买得起房，才能做到生活稳定，只有生活上稳定了，才能安心在工作上创造最大的价值。相反，如果只是创作就业岗位，人们却居无定所，人们就无法安心专注于工作，不利于人们生活稳定和发挥最大价值。(这里将所选的观点3 跟没有选择的观点1来比较)

其次：降低房价刺激人们买房，消费过程中会创造很多税收。一套房子的金额平均下来往往要上百万，产生的各种税费能够为国家财政创利。相反，如果只是降低粮食的价格，哪怕能够刺激更多的粮食买卖，其产生的利润和税收跟房产交易相比要少很多(这里将所选的观点3 跟没有选择的观点2比较)

3选1题目破题要领：

在做三选一题目时，假如我们将三个选项分别叫做A B C，并且我们选择了观点A，那么主体段可以有两种展开方式：

写法1

主体段1： A的优势&相比而言B的劣势

主体段2： A的优势&C的劣势

但当你实在不知道怎么互相比较时，无奈之下，也可以采用下面这种写法，但是不太建议。

写法2

主体段1： A的优势1 & A的优势2

主体段2： B的劣势& C的劣势

【举一反三】

When you make major purchases, for example,when you want to buy a computer or a car, which one of the following will youmost likely to choose when making decisions?

1. Get advices from your friends

2. Look for information on newspapers or on TV

3. Listening to the introduction of the sellers

建议选择 1

观点1：朋友更了解我的个人需求;而媒体上的信息可能是针对大众群体的，不一定适合我;

观点2：朋友会为我的利益着想;而销售员的出发点可能是他自己的利益。

这个关于领导人品质类的绝对词题目破题思路就可以借鉴我们刚才汇总的几类品质了。因此，除了沟通能力，我们还能想到：组织协调能力(organizing and coordinating skill); 人际协调能力(interpersonal skill) ; 诚实 (honesty);团队合作能力teamwork spirit等。

托福写作题型之二选一题

2选1的题目，也是独立写作最常见的题型。这种题目最大要点就是，如果有两个观点A和B，在选择了一个观点如A以后，一定要跟没有选择的观点B进行对比，而不能只是说A的好处，而不提及B。

上图中这个题目：People who develop different skills are more successful than people who develop one skill only. 是有一个技能更容易成功，还是有多个技能更容易成功。个人觉得选择更多技能这个立场更好写一些：

首先，技能多的人有更多的晋升机会。例如一个在财务部门(accounting department)的会计(accountant)如果也有市场开发(marketing)的技能，那么在marketing department有职位空缺的时候，他就可以去申请，并有机会获得比之前职位更高的岗位(晋升promotion)。相反，如果一个人只会一个技能，比如accounting，那么就只能等到accounting部门有职位空缺时再申请，那么机会就会少很多。

其次，技能多的人不易被快速发展的科技所代替。例如，一个造手机的人，如果同时会修理汽车，那么当他修手机的工作某一天被自动生产线(automatic production line)所代替(replace)的时候，他能够轻松的在汽车维修厂找到一份工作，而不至于失业(become unemployed)。相反，如果同样那个人只会造手机，而没有别的技能，那么假如自己的工作被科技所替代，他就会失业。

【举一反三】

Would you prefer a higher pay job with longer work time or an average pay job with normal work time. 选择薪水高工时长的工作;还是薪水低工时短的工作。

这个题目如果我们选择工时短的工作，就能套用刚才用的一个理由，那就是利用空闲的时间学习去掌握别的技能，这样不会轻易被现代科技所替代。

3.托福写作学会the的用法助你搞定语法 篇三

首先，时态混乱。时态(Tense)是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。对于很多托福备考学生来时，时态的运用根本不在话下，在中学英语开始就开始了时态的学习。但是，如果涉及到写作，在时态运用上就会出现了一些瞻前不顾尾的现象。比如：

原：Although I have no work experience when I was a teenager, I always dreamed about having a job.

改：Although I had no work experience when I was a teenager, I always dreamed about having a job.

这样的句子中就是在过去时中冒出了现在时，究竟是不理解还是粗心，也许审阅官也是很难体会到。

另外，搭配错误。在英语中有着很多固定的搭配，在托福写作中我们也是会经常使用到。但是由于掌握的不够牢固也难免会产生错误。在我们的练习中，只有依靠多加练习和平时的阅读整理，才能对这样的搭配加以记忆和练习使用，避免在写作中产生错误。比如：

原：Nowadays, people are crazy pursuing to be excellent.

改：Nowadays, people are crazy about excellence.

类似be crazy about sth这样的用法只有依靠平时不断的记忆和积累才能学会其使用方法了。

托福写作高分技巧

在考试过程中，托福写作想要得到高分，首先就要从托福作文题目入手，深入挖掘题目深意。列举正确论点、举例论证、扩充主题思想等是必不可少的。今天小编就给大家推荐一些托福写作技巧，希望对同学们的写作有所帮助。

一、托福写作的立意

拿到托福作文题目时，不要着急下笔。首先应该进入破题与立意结合的阶段。充分的破题所积累的大量思维方向给我们以信心，要做的只有一项遴选工序了。而这选并不是闭上眼睛随手挑，而要符合以下条件：

1.要与论题相匹配

论题问的如果是提高生活质量与否，一些无关紧要的改变就应该弃之不用，比如烹调时间缩短这一项改变，是事实，且未对生活质量有直接明显影响，就应该避免用作主要论点。

2.要能言之有物

这是再功利不过的一条标准。比如我自己提到了食物准备时间缩短能让人性情改变，破题时觉得不无可能，真落笔时却不知道由何说起，如果选了这一条为一个主要论点，结果是我说了一句话就走人，那还不如选个能下笔，能展示语言功底，也能显示思维缜密的写作方向。

3.选择的无论是2个还是3个论点，一定要有内在联系

这其实是整个立意阶段的重头。之后要立意，就是要明白自己表达的对象是什么，明确立场。然后站在这个立场上，挑选支持自己的论点。

破题结束后，整理行文思路。破题过程其实是个发散思维的过程，而立意，则是要把思维收回来，组织化，理清它的脉络纹路，让他们按照自认为最有说服力的顺序排列好，准备落于纸上的过程。这个说服力的强弱，应该以什么标准判断呢?

笔者认为，能说服读者的议论，在论点选择上应该遵循一个原则：三个(或者两个)论点不能在层面上有交叉，但要符合一条明线：支持全文观点。而最打动读者的论点选择，不仅遵循上面的原则，三个看似不交叉的论点间还有一条暗线贯穿一致。令全文浑然天成，回味无穷。立意的地一步，按照上面的原则看，当然是先确定观点。以题目为例，笔者愿意选择否，食物易于准备降低了人们的生活质量。第一步踏出去了。确定观点后，破题时得到的思维方向，明显不利于我的就应该排除。

二、托福写作中需排除异己

托福写作技巧的第二点，便是比较遗留的可能性论点，选取能言之有物且不交叉的项目，作为主要论点了。

托福写作考试发散思维时，思维如洪水，席卷一切进入视野的可用之材，但大浪淘尽后，选择时就要格外注意这些素材的特征属性，看准了着手点才能下手。一个可能的论点必须作者有话可说才能选用，但如果对一个论点有太多话要说，就应该停下来，看看这些话能否安插在其他论点上。这也是出于观察论点间交叉性的需要。

在挑选论点，寻找言之有物这个“物”的时候，一定要注意避免层面的交叉，而这个层面，也要从托福写作题目中来：如果题目问的是对生活质量的影响，这些选择的层面一定和生活质量有关。生活质量又有什么层面呢?身体健康是一层，心理健康是一层，这两者合并在一起，是人类健康生活的基本要求，而物质享受是在基本要求上的锦上添花，又可以算一层，三层不交叉的层面就找到了。

以此为依据，再回头找匹配的论点，事半功倍。此处也需要注意，破题时给出的方向只是方向，不是成熟的论点。有需要时，可以把匹配的几个方向糅合成一个论点，方便下笔。但事实上就这么下笔,的确已经可以成文了.可要写成一篇动人的议论,还是不够.因为这三个论点虽不交叉,却只有一条明线为关联:这条明线就是支持全文观点.细细研究,它们再无其它联系,如果写成文章,读后不会有一气呵成的畅快淋漓之感,也不会特别深入人心.

这条暗线，应该是什么呢?是让托福写作从死板规矩的举例说理，三片豆腐块儿拼成的死文字，变成有思想，又灵性，能从纸上走出来，走进读者内心去的，作者的心声。这暗线，就是前文提过的，能赋予文章品格的，刚柔之论，是或者以情，或者以理，串联整篇文章。

4.考研政治 四大技巧助你搞定马哲 篇四

政治考试中，直接地用考试大纲上的知识点来命制题目的时代已一去不复返，取而代之的是以考纲知识点为基础，将知识点下的某一具体概念或命题结合生动鲜活的现实材料或具有现实意义的古典材料，来命制材料选择题或材料分析题。题目五花八门，内容丰富有趣，却又暗藏杀机。这种情况使得一部分经过认真复习结果成绩却不理想的考生感到委屈，甚至陷入迷茫，觉得照此下去，马哲岂不是题海无边。这似乎是摆在广大考生面前的一个难题，但它其实是一个假问题。它产生于我们在考研政治复习上的一个认识误区――将复习政治等同于“背政治”，甚至仅仅归结为死记硬背。需要提醒广大考生的是，复习政治需要背，但不完全依赖背诵。在背的基础上，大家还应该从以下几方面着手：

梳理知识线索

马克思主义哲学知识点繁多、概念抽象，看似林林总总，难以把握，但是，如果抓住其内在的逻辑线索，许多难点便可得到系统化的梳理，形成一个个“连环套”。其中最根本最有用的就是“哲学基本问题的原理”。

“哲学基本问题原理”就是指马克思主义哲学的“物质决定性和意识能动性”这一基本原理。这一原理既是贯穿于整个哲学体系的理论线索，也是考试中重要的解题方法。

这个原理表现在第一章中是思维和存在的关系；在第二章中表现为物质和意识的关系、主观与客观的关系；在第三章中表现为唯物辩证法和唯心辩证法的对立、主观辩证法和客观辩证法的关系。在第四章中表现为唯物主义反映论和唯心主义先验论的对立、实践与认识的辨证关系；在第五章中表现为社会存在和社会意识的关系、物质的社会关系和思想的社会关系的关系、经济和政治的关系，并进一步表现为政治上层建筑和有关意识形态的原理；在第六章中表现为生产力、生产关系、经济基础、上层建筑的原理，或者说由这两个原理构成的两条马克思主义历史哲学的基本规律――生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律；在第七章中表现为社会形态范畴，即经济基础和上层建筑的关系，还体现为社会发展和人的活动的关系、社会发展过程中的决定性与主体的选择性的关系、必然和自由的关系。

建立理论框架

复习哲学最为科学有效的方法就是从建立理论框架着手。为什么要建立理论框架？试卷上的考题全都是按哲学的理论系统出的，答题也必须按理论系统回答。要弄明白考题的设置和理清答题的思路，就得弄明白马克思主义哲学的理论框架，这非常重要。

马克思主义哲学，是马克思对其研究对象的理论再现。他的研究对象就是客观世界以及人与世界的关系。因此，马克思主义的哲学道理和客观规律并不是两个理，而是一个理。我们每一个人，都生活在客观世界中，生活在客观规律中。马克思主义哲学理论概括的就是我们的生活本身。为什么马克思主义哲学主张唯物论？因为世界本来就是物质的。为什么要坚持辩证法？因为客观世界本来就是处于辩证关系当中。学问有不同的学科，生活有不同的`领域，似乎各有各的规律。但实际上，世界是统一的，哲学基本原理反映的正是统一的规律。

客观世界是一个物质系统，对客观世界的反映也必然是与物质系统同构的逻辑框架。你弄懂了它，在考试中这一套东西就能够为你所用；弄“夹生”了，就什么都不是，还会左右你的思路，影响答题。

当我们大体掌握了马克思主义哲学体系的理论框架之后，就对政治复习有了一个比较清楚的认识，在考试中遇到一些千奇百怪、莫名其妙的题目时，我们要做的就是把它们放到预先准备好的逻辑框架中去。对于复习效率高的考生来说，这个过程几乎是“半自动”的状态。其他的同学，也完全可以有意识地按照理论框架逐步进行定位，毕竟主观性试题考的全都是基本原理，客观性试题考的也都是联结在基本原理上的概念。而原理和概念在理论框架和板块中都各有归属，不可能“出圈”。

突破知识关节点

许多同学认为，复习考研哲学的拦路虎，一是前期看不懂书，二是后期悟不透题。白纸黑字每个字都认识，就是看不懂，有的地方甚至都背下来了，还是不懂。这恰恰就是哲学这个学科的特点――抽象。为什么这么抽象？两个原因，一是研究对象使然；二是马克思主义哲学的使命使然。这些难点在构建体系时表现为一些重要的理论制高点和逻辑枢纽。如果这些难点与考试无关，我们可以绕开；但问题在于它们往往是试卷上直接的考点。想在短期内达到较高的应试水平，我们就一定要把几个关节点上的“硬核桃”砸开，把那几层“窗户纸”捅透。

这些核心难点，有的是理解某一理论板块的逻辑起点和支点，比如“物质”、“实践”；有的是理解某一理论线索的枢纽，比如“矛盾”、“系统”；还有的涉及到比较专深的学理，比如“重构”、“思想的社会关系”、“文化”、“文明”、“以人为本”等。

有考过的同学问：“我掌握了不少基本原理，但遇见题还是会心虚。这是怎么回事呢？”这是对原理的理解不到位所导致的。对原理的理解不到位，就没有在试卷上多拿分少丢分的实力。要有效提升自己的实力，必须抓牢几个核心概念，弄清它们之间的关系，形成比一般人更深入的理解。而不加分析的地毯式强行记忆，只会适得其反。因为“背”哲学不是背圆周率那样单纯记忆的东西，哲学有它自己的理论系统，对于有理论系统的东西不按照其理论系统去理解记忆，那真是事倍功半，最后只能落得个生吞活剥，仓促上阵。

★ 从政治入手 打响考研复习之战

★ 考研政治 马哲一元论和二元论辨析

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★ 七年级数学教学从兴趣入手

★ 考研政治马原 唯物论考点精析

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★ 考研政治 工欲善其事必先利其器

★ 马哲解析之唯物论和辩证法

5.教你搞定托福阅读句子简化题 篇五

populations were not random but were the result of evolutionary adaptation. Second, it appears that closely related populations of fishes on both sides of the isthmus are starting to genetically diverge from each other. Because Graves’s study of geographically isolated populations of isthmus fishes offers a glimpse of the beginning of a process of gradual accumulation of mutations that are neutral or adaptive, divergences here might be evidence of allopatric speciation in process. Q12 Which of the sentence below best expresses the essential information in the highlighted sentence in the passage? Incorrect choices change the meaning in important ways or leave out essential information.

A. Graves’s study provides evidence that isthmus fishes are in the process of becoming geographically isolated.

B. Graves’s study of mutating isthmus fishes yields results that differ from results of other studies involving allopatric speciation.

C. Graves’s study of isolated populations of isthmus fishes provides some evidence that allopatric speciation might be beginning.

D. Graves’s study indicates that when isolated, populations of isthmus fishes register neutral or adaptive mutations.

1. 首先确定句子核心信息

Because Graves’s study of geographically isolated populations of isthmus fishes offers a glimpse of the beginning of a process of gradual accumulation of mutations that are neutral or adaptive, 【divergences here might be evidence of allopatric speciation in process.】

词汇：

A glimpse of 看见，瞥见 Mutation 突变，变种

Divergence 变化，变异

Allopatric speciation 异地物种形成

2. 理解大意

该句是由because引导的原因状语从句和方括号内的主句组成的嵌套句，从句的主谓宾已用绿色字体标出，大意为：因为G的研究让人们看到了突变的逐渐累积过程的开始，所以这里的变异可能是正在进行中的异地物种形成的证据。也即是说：G的研究为异地物种形成提供了证据。

3. 核对选项

A. Graves’s study provides evidence that isthmus fishes are in the process of

becoming geographically isolated.

A选项主句信息缺失

B. Graves’s study of mutating isthmus fishes yields results that differ from results of

other studies involving allopatric speciation. B选项提到“不同”，而原句未提及

C. Graves’s study of isolated populations of isthmus fishes provides some evidence

that allopatric speciation might be beginning.

C选项说到G关于鱼的研究为异地物种形成的开始提供了证据，与之前分析的大意一致

D. Graves’s study indicates that when isolated, populations of isthmus fishes

register neutral or adaptive mutations. D选项主句信息缺失

6.我自己的托福语法真题小结 篇六

对于托福，我是从一个菜鸟起步的，得益于众多网友的帮助。对于和我一样正在为托福奋斗的`朋友们，我share一下我的真题语法笔记，希望也尽自己的一点微薄之力。祝大家美梦成真！

1. (   )Elijah Mccoy’s invention of the lubricating cup in the early 1870’s machinery had to be stopped in order to be lubricated.

A before    B. when     C. while     D. lately

* select A. 空格后是名词性短语，不是句子，故用介词而非连词。只有before is prep.

2. Their keen senses of hearing and smell have made some types of dogs (   ) in hunting and tracking and as security guards.

A. of the value    B. as valuable   C. are valued   D. valuable

* Answer is D, make sth +adj is fixed.

3. Sherwood Anderson’s novel McPherson’s Son, (   ), first appeared in 1916.

A. a restless young ran who strives for better things is concerned.

B. is concerned with a restless young man who strives for better things.

C. concerned with a restless young man who strives for better things,

* Answer is C. 句子主谓完整，在主谓间用两个逗号隔开的只能是同位语或后置定语，C为分词短语作后置定语；A为名词性短语，但前面是书名非人名。

4. another 后接单数n. other 可接复数n.

5. Once a teacher of French and Spanish, the writer Maya remaining strongly committed to the goals of foreign language education.

* B is wrong. Change “remaining” to “remained”, remain 是半系动词。

6. one of the +最高级+ 名词复数

Eg.  One of the largest groups of butterflies.

7. various culture---? various cultures.

8. Many English (   ) were opposed to the American Revolution of 1776 moved to Canada, where they were known as United Empire Loyalists.

7.托福语法指导整合 篇七

词性混淆常考题型及解题要点来源：考试大

1. 并列连词and but or结构要求词性统一来源：考试大

全真例题分析来源：考试大

(1) Bigness. Boastful. And strong. Frontiersman Mike Fink was the subject of many folk tales. (93.3)

[答案] A 并列连词and连接三个形容词，故(A)Bigness应改为Big。

(2) The success of a naval ship is determined by its seaworthiness, speedy ,and maneuverability. (92.10)

[答案] D 并列连词and连接三个名词，而speed是形容词，故应改为speed。

(3) Regulation of public utilities in the United States is carried out by locally state and federal governments. (92.5)

[答案] D 并列连词and连接三个形容词性质的词，共同修饰后面的中心词governnenrfs 。而locally是副词，应改为local。来源：考试大

(4) In Middle Ages. Books called bestiaries were prepared in an attempt to describe animals, real or imagine, that exemplified human traits. (92.5)

[答案] B 并列连词or前面是形容词real。之后亦应是形容词imaginary。

2. 形容词错用为副词来源：考试大

解题要点 形容词用来修饰说明名词或名词性成分的，而副词则可修饰除名词以外的所有词性及句子成分。来源：考试大

全真例题分析

(1) Animal life on Prince Edward island is confined large to ducks. Pheasants. And rabbits (93.5)

[答案]C 修饰限定介词短语to ducks pheasants and rabbits 应用副词largely。

(2) The General Sherman tree a giant sequoia in California, has grown to be the world. largest plant at approximate 272 feet tall.

[答案] D 修饰说明数词(272)应用副词approximately。来源：考试大

(3) Because its body is supported by water, the blue whale can grow to a size considerable larger than any land mammal alive today. (93.8)

[答案] 修饰形容词短语larger than…应用副词形式considerably。

(4) Once an important port of entry for immigrants to the United States. Island recent reopened its great hall s a museum of immigration. (92.8)

[答案] C 修饰整个句耶Ellis ls land reopened its great hall as a museum of immigration 应用副词recently，表示时间。来源：考试大

(5) Because their properties differ from those of their constituents. Proper alloys can great increase the corrosion resistance of a metal.

[答案] C 修饰动increase 应用副词greatly。

托福考试语法辅导：托福语法找错技巧.

托福(TOEFL)语法找错中有一些捷径，这是长期考题重复的必然，总结以下一些希望考生从中误出做题的感觉来：

1 代词划线98%错来源：考试大

2 动词划线80%错来源：考试大

3 小心不定式

4 常用被动态的词

5平衡连接词

6 倒装(UNTIL，NOT UNTIL)

7 AND 连接，注意多义来源：考试大

8 句首介词和不定式

9 人名，专业术语做同谓语与主语一致来源：考试大

10 IN 和过去分词的连用THAT 后两个逗号错

11 DO和MAKE

12 LIKE和ALIKE

13 SINCE用完成时，IN 用过去时来源：考试大

14 SELF单用

15 双重否定来源：考试大

16 IT IS 和THERE BE，-ING和-ED，EVEN和EVEN THOUGH的替换错误

17 有ALTHOUGH 不用BUT来源：考试大

介词是TOEFL试题中比较活较的词性，而且具有一定的难度。中国学生一向对介词感到束手无策，因为英文介词种类繁多且词意多变。不过，TOEFL涉及的有关介词的题目重复性很强，而且有规律可循。只要考生善于总结、记忆，还是可以保证得满分的。介词的题目命题焦点集中在：

(1)含有介词的固定短语来源：考试大

(2)含有特定含义的介词误用

托福语法指导--介词用法口诀

上午、晚上要用in，at黎明、午夜、点与分。

年、月、年月、季节、周，阳光、灯、影、衣、冒in。来源：考试大

将来时态in...以后，小处at大处in。

有形with无形by，语言、单位、材料in。

特征、方面与方式，心情成语惯用in。 来源：考试大

介词at和to表方向，攻击、位置、恶、善分。

日子、日期、年月日，星期加上早、午、晚，

来源：考试大

收音、农场、值日on，关于、基础、靠、著论。 来源：考试大

着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付、相反，准。

特定时日和“一……就”，on后常接动名词。

年、月、日加早、午、晚，of之前on代in。 来源：考试大

步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage则用in。

at山脚、门口、在当前，速、温、日落、价、核心。来源：考试大

来源：考试大

工具、和、同随with，具有、独立、就、原因。 来源：考试大

就……来说宾译主，对、有、方状、表细分。来源：考试大

海、陆、空、车、偶、被by，单数、人类know to man。

this、that、tomorrow，yesterday，next、last、one。

接年、月、季、星期、周，介词省略已习惯。来源：考试大

over、under正上下，above、below则不然，

若与数量词连用，混合使用亦无关。来源：考试大

beyond超出、无、不能，against靠着，对与反。

besides，except分内外，among之内along沿。

同类比较except，加for异类记心间。

原状because of,、owing to、due to表语形容词

under后接修、建中，of、from物、化分。 来源：考试大

before、after表一点, ago、later表一段。

before能接完成时，ago过去极有限。

since以来during间，since时态多变换。来源：考试大

与之相比beside，除了last but one。

复不定for、找、价、原，对、给、段、去、为、作、赞。

快到、对、向towards，工、学、军、城、北、上、南。 来源：考试大

but for否定用虚拟，复合介词待后言。

ing型由于鉴，除了除外与包合。 来源：考试大

之后、关于、在......方面，有关介词须记全。

in内to外表位置，山、水、国界to在前。

托福语法技巧：名词的复数形式

A名词的复数形式通常是在单数名词后加s：

day，days天，白天

dog，dogs狗

house，houses房屋

在词尾p，k或f音之后加的s读为/s/。除此之外s读/z/。词尾是ce，ge，se或ze的词之后加s时，该词的读音要加上一个音节(/Iz/)。

其他复数形式

B 以字母o，ch，sh，ss或x结尾的单词，在词尾加es构成其复数：

tomato，tomatoes西红柿

brush， brushes刷子

church，churches教堂

kiss，kisses吻

box，boxes箱，盒

但以字母o结尾的外来词或缩写词的复数形式是只加s：dynamo，dynamos发电机

kilo，kilos公斤

kimono，kimonos和服

photo，photos照片

piano，pianos钢琴

soprano，sopranos女高音歌手

词尾是ch，sh，ss或x的词后面加es时，该词的读音要加上一个音节(/Iz/)。

C 以y结尾但y前为辅音的名词在构成复数时，先把y去掉再加ies：

baby，babies婴儿

country，countries国家

fly，flies苍蝇

lady，ladies女士

以y结尾但y前为元音的名词在构成复数时，直接加s：boy，boys男孩

day，days天

donkey，donkeys驴子

guy，guys家伙

D 有12个以f或fe结尾的名词在构成复数时，去掉f或fe加ves。这些词是：

calf小牛

half半

knife刀

leaf叶子

life生命

loaf(面包的)条/只

self自身

sheaf捆

shelf架子

thief贼

wife妻子

wolf狼

例如：

loaf，loaves

wife，wives

wolf，wolves

名词hoof(蹄)，scarf(围巾)和wharf(码头)构成复数形式时，其词尾可以加s或ves：

hoofs或hooves

scarfs或scarves

wharfs或wharves

其他以f或fe结尾的名词在构成复数形式时，直接加s：cliff，cliffs悬崖峭壁

handkerchief，handkerchiefs手帕

safe，safes保险箱

E 有些名词用改变无音的方法来构成其复数形式：

foot，feet，英尺，脚

goose，geese鹅

louse，lice虱子

man，men男人

mouse， mice老鼠

tooth，teeth牙齿

woman，women女人

但是，child的复数是children，ox的复数是oxen。F 某些动物名称没有复数形式：

名词fish通常没有复数形式，虽然有fishes这一形式，但不常用。

鱼类的某些种类通常没有复数形式：

carp鲤鱼

cod鳕鱼

mackerel 鲐鱼

pike狗鱼

plaice鲽鱼

salmon鲑鱼

squid 鱿鱼

trout鳟鱼

turbot大菱鲆

但是，这些名词如果表达复数的意思，其动词要用复数形式。其他鱼虾要表达复数意思则要在词尾加s：

crabs蟹

eels鳗鱼

hetrings鲱鱼

lobsters龙虾

sardines沙丁鱼

sharks鲨鱼

deer(鹿)和sheep(羊)没有复数形式：

one sheep一只羊

two sheep两只羊

喜欢打猎的人说duck(野鸭)，partridge(鹧鸪)，pheasant(野鸡)等时，对其不分单复数都用同一形式。但是其他人通常在常见的有复数形式的鸟类名称上加s：

ducks partridges pheasants

打猎的人用game这个词表示所猎获的猎物时，它总是取单数形式，而且后边跟单数动词。G 还有一些没有变化的词：

aircraft航空器，飞机

craft船只来源:考试大网

counsel法庭上的辩护律师

quid一英镑(俚语)

有些度量单位和数词没有复数形式。

F 集合名词如crew，family，team等用单数或复数动词都可以;如果认为这个词表示的是一个群体或单位，可用单数动词：

Our team is the best.

我们这个队是最好的。

如果认为它表示的是这个队的所有成员，就用复数动词：

Our team are wearing their new jerseys.

我们这个队的队员们都穿着新运动衫。

这些名词后面需要带所有格形容词时，复数动词+their要比单数动词+ its常用一些，虽然有时两者都可以用：

The jury is considering its verdict.

陪审团正在考虑裁决。

The jury are considering their verdict.

陪审团成员们正在考虑裁决。

G 有些词总是复数形式，并和复数动词连用：

clothes衣服

police警察

由两部分组成的服装用复数：

breeches马裤

pants(男用)短衬裤

pyjamas睡衣裤

trousers裤子

由两部分组成的工具和仪器用复数：

binoculars双筒望远镜

glasses眼镜

pliers钳子

scales天平

scissors剪刀

shears大剪刀

spectacles眼镜/护目镜

还有其他一些词用复数：

arms武器

damages损害/赔偿

earnings收入

goods/wares商品/货品

greens蔬菜

grounds(建筑物周围的)庭院，场地

outskirts郊外

pains费心，辛苦

particulars细情

prenises/qusrters房屋/住所

riches财富

savings储蓄

spirits烈酒

stairs台阶，楼梯

surroundings环境

8.托福语法辅导解析题 篇八

A B

can either overturn or uphold a lower court ruling.

C D

Key：B

分析：第一步分析空前后的关系，发现B前面有a，由此得知这里应该用单数才对。

必要知识点：考点是名词单复数。不划线的a后面应该修饰单数，

改正：cases à case

参考译文：对犯罪案件作出的判决通常能诉诸能推翻或者支持低级法庭的判决的更高级法庭。

2. Science fiction is any fiction dealing with the future or with so imaginative

A B

subjects as interstellar travel， life on other planets， or time travel.

C D

Key：B

分析：第一步分析空前后的关系，发现as，由此首先想到前面应该有such，所以在此B出现错误。

必要知识点：考点是固定结构。sucn…as结构，这种结构经常在语法中考。

改正：so à such.

参考译文：科学小说是任何讲述未来或者象星际旅游、其他星球上生活或者时间穿梭一样有想象力。

3. The wingspread of various species of bats range from over five feet to less than two

A B C D

inches.

Key：B

分析：第一步分析空前后的关系，发现主语是wingspread是单数，所以B中的谓语动词也相应用单数才对。

必要知识点：考点是主谓一致。range的主语是wingspread所以应该用单数，

改正：range à ranges

参考译文：不同种类蝙蝠的翼展从5英尺多到不足两英寸。

4. The harmonica’s tones are made by the vibrations of the feeds created by the blowing

A B C

and suction to the player.

D

Key：D

分析：第一步分析空前后的关系，发现ABC都没有问题，player前面的to值得怀疑，根据句意，这里应该of才对。

必要知识点：考点是介词的用法。从全句意义出发，吸入和吹出的动作是由player发出，to 方向错误。

改正：to à of

参考译文：口琴的音调是由演奏者吹出或者吸入的气流制造的震动而形成。

5. The constitution of 1897， under which Delaware is now governed， is fourth constitution

A B C

in the history of the state.

D

Key：C

分析：第一步分析空前后的关系，发现fouth，首先想到前面要加the，所以这里少the。

必要知识点：考点是冠词的用法。序数词前面要有冠词the。

改正：Fourth à the fourth

9.托福语法辅导解析题精选 篇九

A B

his an important place in jazz history.

C D

Key：C

分析：第一步分析空前后的关系，发现C中的his在此错误，应该用him才对。

必要知识点：考点是代词用法。这里是做earn的宾语，用宾格，

改正：his à him

参考译文：二十世纪30年代晚期Count Basie具有特色的钢琴风格和乐队安排，为他赢得了爵士历史上重要的地位。

2. The wide range of elevations in the southern Appalachian Mountains allows for the great

A B

diverse of plant life found there.

C D

Key：C

分析：第一步分析空前后的关系，发现of，由此首先想到前面应该是名词，所以C词性出现问题。

必要知识点：考点是词性的误用。of前面应该用名词

改正：diverse à diversity

参考译文：阿巴拉乞亚山脉的海拔的范围很宽，是那里发现的植物种类繁多的原因。

3. Four huge shield volcanoes have been observed on Mars， as well as a great number of

A B

small ones like found those on the Earth.

C D

Key：D

分析：第一步分析空前后的关系，发现没有什么不对的地方。第二步分析空本身，发现D中的语序出现问题，颠倒了。

不必要知识点：考点是分词结构。those 指代volcanoes，found短语做它的后置定语。

改正：found those à those found

参考译文：在火星发现了四个巨大的盾形火山，还有大量的同地球上发现的小火山相似的火山。

4. The 1897 discover of gold in the Klondike hastened the commercial development of

A B

Washington State， as did the increasing trade with Pacific Islands.

C D

Key：A

分析：第一步分析空前后的关系，发现A的词性出现问题，动词不能作主语。

必要知识点：考点是词性误用。Discover是动词，不能作主语。

改正：discover à discovery

参考译文：18在Klondike发现了黄金，加速了华盛顿州的商业发展和太平洋诸岛的贸易增长。

5. The Saint Lawrence River is young relatively by geological standards， as it was founded

A B C D

during the last ice age.

Key：B

分析：第一步分析空前后的关系，发现没有什么不对的地方。第二步分析空本身，发现B中的语序错误，颠倒了。

必要知识点：考点语序。修饰成分和中心词顺序颠倒，这也是托福中常考的。

改正：young relatively à relatively young

10.托福写作学会the的用法助你搞定语法 篇十

暑期临近，2015国家公务员考试的备考序幕正徐徐拉开。俗话说：“台上一分钟，台下十年功”，申论考试的本质是以文字为载体对机关工作进行的“模仿show”，要想秀出特色，秀出高分，就必须树立打持久战的信念，仅靠临考抱佛脚，投机取巧难以成“公”。那么，在备考中如何才能攻克文章写作这一壁垒，从而让公职梦想扬帆启航？归结起来就三个“多”字--多读、多写、多改。

一、多读

若想下笔如有神，必须读书破万卷。很多考生都有这样的感受，看申论材料感觉枯燥无味，写申论文章半天憋不出几句话。这导致了近80%的考生在备考中错失申论练习的良机，最终草草上场而无缘面试。之所以会这样，主要是因为平时对申论材料积累不够，没有与材料擦出感情的火花，相见时都感觉对方面目可憎，写作时缺乏驾驭材料的能力。

事实上，申论材料大都来源于媒体报道、评论文章、理论著作、政策法规等，只要事先多看资料，多积累，就能达到不会作诗也会吟的境界，从而提高对材料的阅读理解能力和写作水平。

在哪里看理论热点，积累申论素材呢？除了依靠新闻网站外，还有一个不错的选择，即中公教育申论热点频道和时事政治频道，这里不仅有最新的热点标准表述，还有规范的范文可供参考。最关键的是，这里的资料经过了中公教育专家的精心筛选、整理和加工，可有效避免考生们学习时的盲目性。另外，平时要多关注人民日报等媒体的社论和评论员文章，模仿文中气势磅礴的排比句写法，看到好句子可以找个小本抄下来，平时多看多背。这样日积月累，就会发现自己平日也能出口成章了，这说明你已经在逐渐消化和吸收申论材料了。

二、多写

纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。申论作文是写出来的，不是看出来的，只有多写多练，才能把自己积累的东西灵活调用起来。至于写什么？怎么写？中公教育专家建议各位考生最好循序渐进，先从新闻短评开始练起，可找出最新舆论热点和政府工作重点，结合自己的储备和积累，根据提出问题、分析问题和解决问题的逻辑思路写出一篇200-500字的短评。等练了一段时间后，就可以直接做申论真题了，最好在规定时间内完成，写完后去看看关于此话题的相关文章，积累相关素材，有灵感后（包括对观点、句子、段落、框架、逻辑之类的感悟），再回过头来对文章进行修改，使之完善中公.教育版权。

除内容外，形式也至关重要。根据公务员考试阅卷标准和中公教育收到的无数考生的反馈发现--“卷面就是生产力”。毫不夸张地说，赏心悦目的卷面可以帮助考生提高5到 10分。而好的卷面靠什么？一靠字体，二靠认真。建议各位考生备考时练练字，即使字体不漂亮，也绝不能满纸涂鸦，胡改乱画。

三、多改

好文章是改出来的，不是憋出来的。申论中的其他题目很重要，但文章比重几乎占到分值的半壁江山，各位考生必须予以重视。而好文章是改出来的，与其低水平重复写作，不如静下心来改成精品。相信大部分考生对于自己刚写出来的文章都拿不出修改方案，要么觉得文章完美无缺，无从改起，要么认为自己写的东西惨不忍睹，一无是处，恨不得当即撕毁。对此，中公教育建议考生，可以把写好的文章暂时搁置，等自己对该文没有特别的印象也没有新鲜感时再来看，这时通常就会发现文章漏洞百出，从而有了修改方法。如果考生觉得自己对文章修改无能为力，可以找朋友或其他人帮忙，或来中公教育批改，通过不同视角观察分析，定会有所帮助。