“解放思想、创业创新”心得体会

“解放思想、创业创新”心得体会（16篇）

1.“解放思想、创业创新”心得体会 篇一

“解放思想、创业创新”大讨论心得体会

自从在全街道启动“解放思想、创业创新”大讨论活动之后，按照街道党工委的统一安排，重点学习了市委书记陈铁雄、区委书记陈祥荣在市、区两级“解放思想、创业创新”大讨论活动动员会上的讲话和市、区委编印下发的大讨论活动的相关文件。特别是聆听专家教授和领导们的传授与引领分析，使自己充分认识到“解放思想、创业创新”的重大意义。进一步增强了认识和理解，不但学习到了工作的方式方法，更明确了今后工作的目标任务和方向。自己是干党务工作的领导，深深地知道，基础不牢，地动山摇的道理。为此，只有自己首先解放思想、创业创新，才能引导和带领主管科室的工作人员解放思想、创业创新，只有大家都能解放思想、创业创新，我们所干的工作和事业，才能不断地创新、发展。深入查找出党员干部在思想观念、工作作风、政治业务素质等方面存在的主要问题，推动各级干部在工作中创先争优。作为一名基层领导干部，必须全力以赴、竭尽全力，按照市、区会议精神的要求，进一步增强实干意识，牢固树立敢闯敢试、勇于争先的观念；立足全局、主动服务的观念；踏实干事、务求实效的观念；始终保持昂扬向上的锐气、知难而进的勇气、争创一流的志气，用心把握，用心工作，用心落实，切实把心思和精力用在干事创业上，用在科学发展上，用在全心全意为人民服务上，在今后的工作中进一步解放思想，开拓创新，努力把各项工作干实、干好。

结合实际工作，一是要总结过去，分析现在，认真进行“五看”。看思想观念有没有更新，看精神状态有没有振奋，看工作作风有没有改变，看工作力度有没有加强，看工作成效有没有明显起色；二是干好本职工作。要审时度势，寻破题之法，不断解决基层组织建设中出现的新情况、新问题，在实践中不断探索新的工作方法、工作思路，紧紧抓住三个方面以求破题之法。一抓调研，在工作思路上求创新。通过调研出思路、出对策、出成果，开拓视野。二抓典型，在整体工作上创新。通过树立方方面面的典型，以点带面，全面推进。三抓突破，在工作重点上创新。找准主攻方向，寻求突破口，方能创造性开展工作，基层党组织建设的关键在于抓好“五支队伍”（两委班子、党员队伍、村民代表、村民小组长、困难和特困户），只有抓住这个关键，才有可能大力创新，形成特色。要紧扣中心，找结合之点。基层党建工作要根据不断发展的形势，着眼于党委工作的重点，经济社会发展的热点，基层群众关注的焦点，谋划和开展党建工作，增强党建工作的时效，体现党组织的绩效。因此，要努力找准三个结合点，设计和开展主题活动，即结合党员的自身特点开展主题活动，更好地发挥党员的模范作用；结合经济建设开展主题活动，充分发挥党员的致富、带富能力；结合改进作风开展主题活动，强化制度落实，使部门作风有根本性的改观。要把握方向，求创新之举。解决实际问题就是创新，基层组织建设既要注重组织推动，更要发挥基层的首创精神，积极支持和鼓励基层创新实践，充分调动基层的积极性。要把党建创新的主动权交给基层，通过设计、实 施党建工作精品工程，鼓励基层党组织根据自身的实际，在完成“规定动作”的同时做好“自选动作”。通过推进党的基层组织建设的创新实践，为丰富和发展党的基层组织建设理论做出贡献。要激发活力，创有效之制。党建工作要创新，机制是保证。要努力创新机制，防止和克服工作的随意性和盲目性，促进党建工作的制度化、程序化、规范化。具体讲，就是要按照建立健全决策目标、执行责任、考核监督“三个体系”的要求，改进和完善各级党组织抓党建工作的目标责任、措施办法，形成各级党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、协调配合、齐抓共管的基层党建工作领导体制和常抓不懈的工作机制。

通过这次学习，认识到很多不足，得到很多启发。今后一定要努力加强理论知识学习，认真学习和深刻理解精神实质，把握住精神要点，提高理论素养与思想政治水平。树立正确的政治立场、观点和方法，不断提高政治敏锐性，增强政治鉴别力。努力为我镇经济又好又快发展营造文明优良环境。

2.“解放思想、创业创新”心得体会 篇二

一、做优做强领导班子, 为创业发展提供坚强领导

企业创业发展离不开坚强领导班子的领导。加强企业领导班子建设, 是企业党建思想政治工作的重要内容。当前, 企业外部经济形势复杂多变, 内部经营形势严峻。在今后一个时期, 徐矿集团将以上市为目标, 推进组织架构、内控模式、经营管理等全方位变革。对可能进不了上市范围的单位, 将进行放开搞活, 逐步推向社会。物业公司面临投资与消费关系失衡, 自主创新能力不强, 物价上涨压力加大等不利因素的影响, 加上体制性矛盾和结构性问题叠加在一起, 加大了公司发展难度。要破解这一发展难题, 必须创新党建思想政治工作, 紧紧抓住领导班子建设这个关键, 把创业发展的难点, 作为党建工作的突破点, 把创业发展的重点, 作为党建工作的着力点, 强化学习, 努力打造学习型、务实创新型领导班子, 为企业创业发展提高坚强的领导核心, 把握发展规律, 开创创业发展新局面。

因此, 领导班子要带头加强对党建理论的学习和研究, 开展党建工作创新实践, 遇事反复沟通, 异中求同, 互相支持补台良好氛围, 以强烈的事业心和创业发展的责任感, 共同面对管理中的困难和问题。

要加强领导班子作风建设, 勤政廉政促发展。落实好领导干部“一岗双责”党风廉政建设责任制, 加强监管, 严防发生渎职和腐败现象, 切实维护好清正廉洁、勤政务实的党员领导干部形象。在各种急难险重任务面前和关键时刻, 挺身而出, 勇于担当时代赋予的创业发展重任, 实现创业发展远大目标。

二、创建“五好三强”党支部, 为创业发展提供有力支撑

党支部是把党的路线、方针、政策落实到基层的支撑点, 承担着团结带领党员干部和职工群众完成创业发展和生产经营任务的重要责任。因此, 在创业发展中, 必须充分发挥党支部战斗堡垒作用, 带领干部职工挑战困难、创新创优, 全面完成创业发展各阶段目标任务。

开展“五好三强”党支部创建工作, 提高党支部班子创业发展能力。要切实加强物业公司基层党支部的思想、组织、作风、制度和勤政廉政建设, 在优化基层领导班子结构上下功夫, 提高党支部班子学习力和创新力, 把领导班子培养成创业发展的高手、生产经营能手、攻坚克难的强手、维稳和谐多面手。

深入开展“创先争优”活动, 提升党员队伍战斗力。积极为党员创造条件, 促其成才。要加强党员队伍建设, 把生产经营骨干中的入党积极分子培养成党员。充分发挥党员先锋模范作用, 在干好本职工作的基础上, 带领职工以更加饱满的热情, 为创业发展建功立业。

加强人才队伍建设, 为企业发展提供保证。市场竞争归根到底是人才的竞争, 要增强企业创业发展的能力, 就必须重视人才队伍的建设。要强化人力资源管理, 有计划、有组织的招聘高校毕业生和有工作经验的人员补充生产一线、研发和技术、管理等岗位, 为企业创业发展提供人才支撑和智力保障。要组建一支专业化营销队伍, 加强业务培训, 聘请专业教师授课, 提高营销人员的业务技能。完善营销激励机制, 把营销任务完成情况与销售员工资收入挂钩考核, 不断激发营销人员跑市场、闯市场的积极性和主动性。

三、做实基础, 挖掘潜能, 激发全员创业热情

职工是企业创业发展的基础, 企业任何一项工作都离不开职工的支持。因此, 必须加强党建思想政治工作, 充分利用各类宣传载体, 分层次、有重点地组织好对集团公司的专题学习, 把形势讲透、把任务讲清, 形成凝心聚力、攻坚克难氛围, 要选树创业典型, 加大宣传力度, 用身边的人和事激励广大职工积极投身于创业发展的大潮中, 携手创出一流业绩, 推进企业创业发展。

要加强创业创新文化建设, 破除影响创业的消极思想。广泛了解职工的思想动态, 深挖影响创业发展的思想根源, 立足发展新起点, 引导干部职工居安思危, 树立强烈的机遇意识、创业创新意识。加强创业形势宣传和政策引导, 让创业创新成为企业文化的显著特征, 成为企业干部职工共同的价值取向。倡导艰苦创业、自主创业、全员创业, 鼓励科技创新、管理创新和产品创新, 用创业成功典型案例引导职工学会创业、敢于创业。要通过创业竞赛, 选树创业典型、表彰奖励创业先进单位和个人, 增强职工对企业认同感、对岗位工作自豪感和责任感。

加大培训力度, 提高职工队伍素质。要开展自主培训, 构建领导领学、个人自学、制度促学等机制, 调动干部职工的积极性。充分发挥典型引领作用, 发挥高技能人才在解决生产技术难题、组织技术攻关、带徒传艺、培养技术骨干等方面的作用。要大力开展创新教育和实践活动, 要经常深入车间班组, 围绕生产过程中需要进行改进的工序或需要突破的“瓶颈”, 指导车间班组开展创新, 通过班组成员之间创新思维的不断“碰撞”, 激发创新“火花”。要从各专业、各工种的实际出发, 因地制宜, 让职工在丰富多彩的活动中得到锻炼, 提高职工学习能力、创业创新能力和不断自我超越能力, 为创业发展提供有力支撑。

3.“解放思想、创业创新”心得体会 篇三

关键词：陶行知；创新创业教育；大学生；自主创业；实践

一、大学生自主创业的意义和重要性

就业问题一直是民生之本，而大学生的就业问题又是其中的核心问题。我国自1999年以来，高校开始了大规模的扩招，毕业生人数逐年增加，大学生就业问题不容乐观。自主创业主要是指劳动者主要依靠自己的资本、资源、信息、技术、经验以及其他因素自己创办实业，解决就业问题。一方面可以缓解社会的就业压力，另一方面大学生也可以通过自主创业这一平台提高自己的实践能力，积累社会经验，如果能将自身兴趣与从事的职业结合起来，更是可以充分发挥个体的才能，实现个人的价值，同时为社会创造财富。而且，以创业来带动就业，也有利于进一步培养大学生的创新能力和创业精神。而创新能力和创业精神，不论是对学生个人，还是对一个国家来说，都是非常重要的。

二、当前国家对大学生自主创业的重视

为鼓励高校毕业生自主创业，以创业带动就业，国家和各级地方政府出台了多个政策，大力支持自主创业，为大学生自主创业创造了良好的保障。

具体而言，已经落实的有关大学生自主创业的法规主要有以下几个方面：1.为高校毕业生开通专门的“绿色通道”，为高校毕业生提供政策咨询等服务，同时，申办注册登记等程序也进一步简化；2.减免相关费用，如放宽高校毕业生创业经营场所等限制，降低高校毕业生创业的成本。3.为自主创业大学生提供小额担保贷款；4.为自主创业的大学生放宽户籍管理和人事管理制度。

以上政策和法规的相继出台，充分体现出当前我们国家对大学生自主创业的重视，包括在校大学生的创新创业教育，也越来越提到一个更高的地位。

三、陶先生的创业教育思想及对大学生创新创业教育的启示

我国著名的大教育家陶行知先生提出的教育思想，内容丰富，涉及面广，其中多次提到的思想是理论要与实践相结合，具体体现在以下三个方面：“行是知之始，知是行之成”，“生活即教育，社会即学校”，“教学做合一”，而这三个方面的内容，无一不对我们现在提倡的创新创业教育有着重要的指导意义：

1.行是知之始，知是行之成

这一思想最初源于王阳明的“知是行之始，行是知之成”，但陶行知先生指出，知识应该是来源于行动，也就是社会实践的。比如小孩子烫了手才知道炎是热的，冰了手才知道雪是冷的，吃过糖才知道糖是甜的，碰过石头才知道石头是硬的，直接知识是一切间接知识的根本。做学问强调的是亲知，而创新创业，更应该是亲身体验过才知道如何才能创业，如何才能更好的创业。

2.生活即教育，社会即学校

陶行知先生的“生活即教育，社会即学校”，生活即教育是陶行知生活教育理论的核心，在陶先生看来，教育和生活是同一过程，教育含在生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用，他主张把教育与生活熔于一炉，反对脱离生活的教育，也是在教育人们要培养和提高自己的实践能力，无论是社生生活还是学校教育，无论是老师教还是学生学，目的都是为了培养出有生活力和创造力的学生，从创新创业教育的角度来说就是为了培养出可以提出问题分析问题解决问题的创业者。

3.教学做合一

在《教学做合一》的文章， 陶行知先生提出了“教学做合一”的思想，这一思想是生活教育理论的教学论。他在文中说到：“一个活动对事来说是做，对己来说是学，对人来说是教。比如种田这件事是要在田里做，便须在田里学，在田里教。游泳也是如此，游泳是在水里做的事，便須在水里学，在水里教。”根据陶行知的这一思想中，我们可以看出实践对于学习和教学的重要性，而这一思想对于我们现在创业教育来说，也是非常适用的。我们现在要培养者，就是需要有创新精神和实践能力的人。如果不进行实践，永远纸上谈兵，那创业就是一句空话。

四、完善学校创新创业教育的几点建议

结合大学生自主创业的现状和陶行知先生的教育思想带给我们的启示，我们觉得学校对大学生进行创新创业教育应该重点做好以下几个方面的工作：

1.加大宣传创业知识

通过创业教育教学，使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识，包括创业的基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，以及社会创业的理论和方法。并实现从以知识传授为主向以能力培养为主的转变、从以讲授灌输为主向以体验参与为主的转变，调动学生学习的积极性、主动性和创造性。

2.着力锻炼创业能力

通过创业教育教学，系统培养学生整合创业资源、设计创业计划以及创办和管理企业的综合素质，重点培养学生识别创业机会、防范创业风险、适时采取行动的创业能力。充分整合校内外教育资源，组织开展灵活多样的创业训练、创业模拟、创业大赛等活动。

3.重点培养创业精神

通过创业教育教学，培养学生善于思考、敏于发现、敢为人先的创新意识，挑战自我、承受挫折、坚持不懈的意志品质，遵纪守法、诚实守信、善于合作的职业操守，以及创造价值、服务国家、服务人民的社会责任感。

参考文献：

[1]胡晓风等.陶行知文集[M].成都：四川教育出版社.2008.4.

[2]徐俊祥.大学生创业基础知能训练教程[M].现代教育出版社. 2014.6.

[3]翟晓川，郑瑞伦.民办高校大学生自主创业的利弊及其对策[J].重庆高教研究.2012.3.p80.

[4]史崇凯.对创新创业教育的几点思考[J].创新创业教育，2010（2）.p18-21.

4.“解放思想、创业创新”心得体会 篇四

一、总体要求

以“创业、创新、创优”为主题，以“破解难题，创新开局”为主基调，以“三好一满意”为主要内容，大力弘扬“五种作风”，广泛开展解放思想大讨论。通过此次大讨论活动，教育和引导全体干部职工突破思维定势和传统观念的束缚，树立起全局一盘棋、上下一条心的大局意识，积极进取、乐于奉献的服务意识，知难而进、勇挑重担的责任意识，达到思想观念有新转变、素质能力有新提升、作风建设有新成效、体制机制有新突破、发展思路有新拓展、发展环境有新改善、各项工作有新成绩的要求。

二、主要内容

解放思想大讨论活动，按照“三创”主题教育实践活动的总体要求开展。具体活动如下：

（一）广泛开展“三创”形势政策宣传教育活动。医院领导要积极为党员干部职工开展形势政策宣传教育活动，宣传“十二五”卫生事业发展时期面临的新形势、新任务、新要求，宣传开展“三创”主题教育实践活动对抢抓发展机遇、破解发展难题、争创发展优势的重要性，宣传“三创”主题教育实践活动的总体要求、主要任务和实施步骤，进一步统一思想、明确方向，提振信心、昂扬士气。

（二）组织开展“三创”各项学习活动。开展“解放思想我有责、我为发展献良策”建言献策活动，各科室和广大党员干部要结合今年工作思路和医院八项重点工作及自身实际开展调研活动，撰写调研报告，提出建设性意见建议。领导干部要认真剖析、查找解放思想方面存在的问题，就如何进一步解放思想，服务经济建设，服务基层，服务企业，优化发展环境，改进工作作风，方便群众，提高工作效率，制定具体措施，撰写解放思想大讨论剖析材料。采取多种形式不断丰富、深化学习内容，开阔领导干部的思维视野，扫除思想认识的障碍，冲出因循守旧的羁绊，突破思维定势的桎梏。

（三）组织开展“三创”系列讨论座谈活动。广泛发动领导干部、党员群众积极参与大讨论活动，引导全院广大党员干部在解放思想中“找误区、找差距、找标杆、找路径、找动力”，深入开展卫生系统提出的“三好一满意”活动，着力解决精神不振、全局观念不强、在职不尽责、慢作为不作为乱作为、脱离群众、学习能力不强以及奢侈享乐等问题，统一思想、振奋精神，集思广益、群策群力，明确标杆、奋力赶超，扎扎实实推动我院发展取得新突破。

（四）组织“三创”比学活动。组织开展医院内部“三创”解放思想互学互比活动，引导广大党员干部比理念、比作风，比干劲、比作为，比贡献、比成绩，学习先进、查找差距，深入反思、扪心自问，面对新一轮发展，应当扮演什么角色、担当什么责任、体现什么作为、作出什么贡献。要在学习标杆中突破发展瓶颈，在赶超先进中培育竞争优势，扎实推动我院各项工作科学跨越发展。

（五）组织开展主题宣传活动。在医院电子屏、院报上开设专版专栏专题，刊播系列论文、心得体会文章，大力宣传在活动中的经验和做法等，引导大讨论活动有序开展；集中一段时间，积极发掘、大力宣传一批先进科室、先进个人的典型事迹。

三、实施步骤

解放思想大讨论活动时间安排2月-3月期间两个月来进行。主要步骤如下：

第一阶段：宣传发动阶段。主要是抓好组织发动，在全院召开“三创”动员会，广泛开展形势政策宣传教育，营造解放思想、锐意进取的强大舆论声势和良好社会氛围，为大讨论活动奠定思想基础。

第二阶段：学习讨论阶段。主要是组织开展多种形式的学习讨论活动，广泛听取各方意见，通过深入讨论，学习借鉴先进经验，分析查找主要的问题，增强全面推进卫生事业发展新跨越的信心。每名党员干部要在解放思想中联系本职工作实际剖析存在问题，树立学习标杆找出自身差距；党支部要结合“思什么、创什么”等为主线，组织全体党员以“五带头”具体要求开展大讨论活动，明确发展方向。

第三阶段：讨论总结阶段。主要是总结提炼大讨论活动的成果，确立新的发

展理念，理清新的发展思路，树立新的工作作风，为下一步加快发展、争创一流提供思想保障和组织保障。

四、工作保障

1、要加强领导。要在思想上高度重视，召开专题会议落实开展大讨论活动的方案和措施，认真分析和解决在活动开展过程中可能出现的问题和困难，把各项工作落到实处。

2、注重实际成效。在开展大讨论活动时，务必立足医院的工作和思想实际，强化针对性，在查找问题、创新思路、制定举措上狠下功夫，广泛听取各方意见和建议，找准医院和科室存在的问题和差距，科学分析、认真梳理出当前和今后一个时期要解决的主要问题，推动各项工作大发展。

3、强化舆论引导。医院要充分运用电子屏幕、横幅、专栏专题等大力加强环境宣传，以多种形式宣传开展大讨论活动的重大意义，及时报道组织开展大讨论活动的进展情况及好做法、好经验，生动反映全院上下通过开展大讨论活动呈现出的新的精神风貌。各科室在开展解放思想大讨论过程中，要注意活动材料的整理汇总，要及时将材料报送医院“三创”活动办公室。

中共绥林医院总支委员会

5.创新创业心得体会 篇五

随着市场经济在我国的进一步深入发展，相信政策的导向会对大学生创业带来更加有利的因素，我们要建设创新型国家，就必须大力提倡鼓励支持这些大学生的创业梦想，相信创业的人多了，我国的就业压力也就会逐步降低，而我国的经济活力也将进一步得到提升。大学生自身也要努力将理论知识转化为实际运用，这样才能真正的做到学以致用，真正成为应用型人才。大学生创业已在我国兴起，我们很多有兴趣的同学完全可以去尝试，可能会失败，但是在创业的路上没有坦途可走，我们需要战胜自我，超越自我。我们需要将权衡自身，然后做出合理可行的决定。

大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用;最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，*自己的价值。但是创业的道路是艰难的，《穷爸爸，富爸爸》的故事告诉我们，创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，没有很高的学历在创业竞争中也一样能立于不败之地，关键是创业的方向，方式和方法。有的时候还要看准时机，看准市场的潜力。就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到越来越大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限增大。

就我个人观点，我觉得提倡大学生自主创业无可厚非，但是要建立在不影响学习的基础之上。很多的大学生创业后就整天只懂跑商家，荒废了学业，这是十分不可取的。毕竟不是所有的人都是比尔盖瓷。学习就像老鹰飞翔的练习，只有把翅膀练硬了才能飞得更高。用一个比喻:火焰与海水。火焰象征着热情、*和希望;海水象征着广袤无边、深邃而又冷酷。没有火焰般*的创业

是不可想象的，而往往也会有被市场经济大海吞没的“牺牲品”。市场经济不同情弱者，也不会给任何人实习的机会，大学生创业火焰般的热情是否能够融入市场经济的大潮?当然仅靠热情是远远不够的，创业意味着冒险和付出，也意味着失败和挫折。王选为此付出了*年在实验室里没有节假日的艰*，比尔·盖茨苦熬了十七年才有今天的成就。大学生创业其中不乏成功者，但肯定经受了种种挫折和市场经济大潮的考验。在经历了最初的创业冲动和付出之后，越来越多的大学生走向成熟和冷静，对创业和成功有了更深的理解。

所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己，提高自己。无论做什么事情，都是一个自我提升的过程。只要自己从中获得了宝贵的经验，无论最后成功或是失败，都是人生的财富。

篇二

本学期上完了创新创业这门课，我觉得创业真的太不容易了。可以用*的一句古语来形容创业的艰*：一招不慎满盘皆输。事实情况也真是这样的。

上周尹老师给我们做了一个模拟创业的实验，我更是有了深刻的体验。老师将全班分成三个小型的加工厂，全部是生产帽子的。当然，资金都来源于同一个银行。每个企业内部的分工也很明确，分别有总经理，出纳员，会计，采购员，销售员。我很荣幸的成为了本公司的出纳员，负责本公司资金的收入和支出。总经理和会计负责计划本公司的运转。就在我们全神贯注的忙着生产帽子的时候，尹老师突然说收房租，这时我们才发现由于采购了过多的帽子原料，已经没有钱来交房租了。无赖之下只好宣布破产。总结失败的原因，最主要是生产计划没做好，导致了资金运转不畅，从而导致了最终的失败。在运转的过程中，由于我轻信他人，少收了一小部分资金，虽然我想挽回，可是对方却说“离柜不算”。我也只好认了。自我反省，生意场上万万不可轻信别人，否则吃亏的肯定是自己。幸好这只是一个模拟实验，我会记住这样的经历的。

最后的结果可想而知，我们的工厂输给了另外两个。但我想我们以后真正创业，走的弯路一定比他们少，所谓“吃一堑，长一智”。与此同时，一个企业的计划实在是太重要了，可以说是企业正常运转的灵魂。

尹老师也告诉我们，创业也讲究“天时、地利、人和”。事实也的确如此。如果一个人在选择创业的时候，不能去把握天时，地利和人和，那么所取得的成功也必将有限。我也从课外相关的书籍中查找了创业成功人士创业需具备的条件：第一，找对项目，选择比努力更重要，这事成功的第一关键;

第二，找对贵人，我们没有经验，跟对人做对事，少走很多弯路;

第三，持续不断的帮贵人做事，成功的第二关键就是坚持不断，这样才有成功的可能，不是因为希望才坚持，而是因为坚持了才有希望!最后，命运掌握在自己手中，不是在别人嘴中!另外，创业首先要有“良好的心态”，其中有角*转变的心态，历经磨难的心态，快乐创业的心态，一定会成功的心态，这只是创业的基本前提，具备了这些心态，就是选择什么项目，首先你要分析下自己擅长什么，适合做什么，做自己感兴趣的最重要，当然了还要结合目前的市场情况、当前的资金情况而定，如果说还理不清这些，说明还不完全具备创业的能力，假如资金允许可以尝试一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森马这样的店，还都不错，如果是年轻人，还可以从事未来最热门的行业“电子商务”,投资小回收快，也是二十一世纪国家重点倡导发展行业，很有前景。

具体要怎样创业，选择什么项目，还要把各方面都分析透彻了，不要盲目投资。我个人觉得这些都是很有道理的。

创业还应该具备以下这些品质：

一：敢于尝试的勇气;这个是最为重要的，创业不仅仅需要智慧，更需要迈出第一步的勇气。当机会来临时，你再有智慧，再有经验，再聪明，不过，你就是不敢迈出第一步，去尝试他。这次机会也会离你而去的。

二：持之以恒的恒心，创业，不是今天做，明天就有回报的，他也许需要一个星期、一个月、一年甚至更长的时间。创业与赚钱都是一个过程，你必须坚持下来，才有可能成功的。你要给你自己一个坚持下去的理由，这样，你才有可能成功。如果中途放弃，那只能以失败而告终，最大的失败就是放弃。

三：选择一个比较有前景的项目。如果现在这个项目很火，你去做一段时间，它就没有什么了，那不仅浪费金钱，而且浪费了时间的。

当然，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。要想成功的创业，还有很多的外在因素，其中还有不确定因素。所以说创业绝对不是一天两天就能搞定的事情。作为在校的一名大学生，要做的是不断积累创业知识，为日后的成功创业打下坚实的理论基础。

篇三

我国正处在一个伟大的变革的时代，特别是在加入世界贸易组织协会以后，随着社会主义经济市场化和经济全球化的进一步推进，人们的生产方式、社会关系、价值观念乃至文明形态都在发生着日益深刻的变化，因此学校担负着全面推进素质教育，培养高素质的创新型人才的使命。为了让我们更好的接受创业的基础知识，学校开办了创业模拟班，通过十六天短暂的课程学习，让我们能够系统的了解创业。

在这十六天中，我们认真聆听了周老师富有*、风趣而又贴近实际的讲课，周老师鼓励我们要敢于在新兴的领域和行业去艰苦创业，同时也支持我们要敢于自主创业，学会自我发展，培养我们具有创业的胆量、勇气和开拓创新精神。老师让我们以自荐的形式出来演讲竞聘总经理，然后再由总经理招聘面试选拔人才来组建自己的团队与公司，我们组的八个成员相互发挥团队精神制作调查问卷并发放回收来定位自己的客户群体，并且实地考察周边商业区的情况来评估竞争者的优势与缺点从而改善自我促进本公司更好地发展。我们团队人员分工合作制作商业计划书以及实训实岗工作任务册以此来更加具体的了解在实际创业中所需要考虑的一切程序。在这个过程中，我找到了一份创业的*与一种创业精神，在这个团队中，我们分享了创业的苦与乐。

作为一名大学生，我们首先要有*生存的自信心和不断创新的进取心，再者要对环境有主动适应能力、对文化有综合学习能力、为理想而奋斗的实践能力，要坚持知识、能力和素质的辩*统一。

6.创业创新课后心得体会 篇六

通过大学创新创业这门课程，我们主要学习了三个主要内容：创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程举了GIS这个例子，包括市场，发展趋势，营销策略，这让我对创新创业这个课题有了更深刻的认识和理解。

科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

在现今的大学生就业困难，需要创新创业，需要新的市场，随着我国高校办学规模和招生规模的扩大,高校毕业生的就业形势日益严峻，毕业生占到新增就业岗位的一多半。在这样的情况下，所以我们必须创新创业。

一、明确目的在我看来，大学生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个锻炼能力，获取经验的过程。创新并不一定是轰轰烈烈的，有时一个小细节、一个小想法就可以改变一个企业的命运。创业绝不能有自我满足的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业

不能盲目，在创业前一定要进行全面细致的市场调查，最好是从事自己熟悉的领域。

二、明确目标

创业，不是只靠一腔热血，而是要有一定的基础。准备充分，做起事来才能事半功倍。俗话说“不打无准备之战”，要做创新创业，必须扎扎实实做好充分准备和知识的不断积累。首先非常重要的一点就是明确自己要做什么，在创新创业课程中，我们学习到选择行业的若干原则：

1、必须是喜欢的产品，能够不断保持激情;产品及所在行业有广阔的前景，产品是不断增值的2、所选行业及产品要有个性，只与一部分人群做生意即可;可以复制并可以做大

3、能发挥自己的天赋和特长

4.、朝阳产业，成长性高，能长期发展

5.有一定区域垄断性，我的地盘我做主，避免低层次的竞争

6.苦点累点没关系，但投资不能太大，滚动发展

针对以上的原则，我觉得选择自己比较感兴趣的行业或者是与专业相关的行业，关键在于新颖，创新，或者也可以是借鉴别人做过的事业，但有一点必须注意的就是，不是按部就班，而是必须突出自己所做的创新之处，从新的切入，也就是所谓的旧瓶装新酒。其次，要善于掌握机会并学会放弃机会，做力所能及的事情。因为总是做超越自己能力的事情，只会打击自信心和积极性;同时要有创新精神，例如我要卖一件衣服，另一家店也在卖和自己相同款式的衣服，那么我应该怎么办呢，是不是应该采取一些措施，创新要简单、实用、能操作，就像前几年的牛仔裤一样，破洞的嘻哈风格风靡一时，也许这种风格是来自一些裤子破了，厂家又无法对这些服饰采取

好的方法处理而得出的一种解决方法，这不是一种创新吗，最终的盈利比之前的翻好几倍吧。

三、必备条件

创业只要有激情就能成功的年代已经过去。大学生创业往往白手起家的居多，经不起反复的失败和折腾。摸着石头过河，显然不能成为我们的选择。所以创业应该从自己的实际情况出发，做实际情况能做到的事情，资金少，就要做资金少的工作，创业应该是一个摸索自己所在行业套路的过程，不在于资金的多少，而在于怎样根据自己的实际情况出发，去选择创业。

一个成功的创业者所谓的“天分”，主要是靠在创业的实践中培养出来的。不仅包括思想方法、知识和智慧、经验和技能、品格和气质、风度，更重要的是做人的品行、人格、心态和为人的心胸。

第一，必须具有影响他人的能力，就是能够让合伙人、周边员工心甘情愿地跟随自己去为理想而奋斗。

第二，创业者应具有激励他人的能力。一个可以调动团队潜能的领军人物，才可以焕发团队每个人的事业激情，才可以振奋人心。只有这样的团队才有生命力和活力。

第三,创业者必须有非常清晰的使命感和远景目标。一个没有方向的创业者是没有办法成功的，所以使命和目标是成功的第一步。也就是说，应有一个清晰的企业发展和成长的蓝图，同时要有能力制定实现目标的战略和途径。

第四，面对激烈的市场竞争，需要有较好的决策能力。因为，光把事情做好或是把企业管理好是远远不够的，考验成败的关键是能否做正确的事情，也就是必须做正确的决策。外面的诱惑很多，机会也太多，而一不小心就可能掉入盲目决策的陷阱。

第五，必须有整合资源的能力。企业的资源不仅是人、财、物，还包括知识、时间、智慧组合、公共关系等无形的要素。如果没有把资源整合在一起的能力就会失去竞争的优势和先机。

第六，必须具备应付变革的能力。创业者是否可以在激烈的市场竞争环境下，突破自己固有的思维局限，挑战自己以往的成功模式和战略手段，是考验创业者心理素质和魄力的重要环节。不断否定自己，突破自己，战胜自己，向自己挑战，向明天挑战，才有机会成为未来的佼佼者。

大学生有创业热情，但由于经验欠缺、能力不足、意识偏差等原因，导致创业成功率明显偏低。眼高手低、纸上谈兵是大学生很容易陷入的误区。因为他们长期呆在校园里，对社会缺乏了解，特别在市场开拓、企业运营上经验相当匮乏。因此，大学生创业前要有充分的准备，一方面，靠在企业打工或者实习，来积累相关的管理和营销经验;另一方面，靠参加创业培训，积累创业知识，接受专业指导，为自己充电，以提高创业成功率。用智力换资本，这是大学生创业的特色之路。一些风险投资家往往就因为看中大学生所掌握的先进技术，而愿意对其创业计划进行资助。

所以尽管我们有知识、有激情、有梦想、有冲劲，但是由于我们缺乏社会实践，没有经过市场的风雨考验，缺乏管理团队的经历，创业起来就会比起职场过来人有着更多的风险和盲目。这就要求我们必须努力学习以前成功创业者的经验，努力提高自身的创业能力与素质，更要注重创新。只有不断完善自己，我们才能在创新创业的路上走得更远，给社会带来更多的财富。

创业是艰辛的，要有思想准备，目标不要太高，大部分人不成功不是因为选错行业而是因为中途放弃。虽说跌倒了可以爬起来，但更多的人是跌倒了再也爬不起来。一位哲人曾说：“走好每一步，这就是你的人生。”其实，我们每个人心中都有着一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负

;在前进的道路中，我们要懂得真诚、宽容、信任、责任，尊重自己，尊重别人，保持尊严，对自己的行为负责。

7.“解放思想、创业创新”心得体会 篇七

1 当前大学生创新创业教育中思想政治教育存在的主要问题

1.1 大学生创新创业教育与思想政治教育分离

大学生创新创业教育中的思想政治教育并不是简单地将创新创业教育和思想政治教育组合起来,大学生创新创业教育中的思想政治教育不仅包括了教育学、管理学、心理学、职业道德教育等许多方面,通过思想政治教育更好地指导大学生的创新和创业。但是目前许多高校在实际的工作中常常将创新创业教育和思想政治教育分开单独进行,这种教育模式难以实现教育的目的,对大学生创新创业的指导作用难以充分地发挥出来。单一的创新创业教育中过于重视创新创业技巧方面的教育,容易造成大学生思想道德水平较低,很容易在创业实践中出现困境。单一的思想政治教育不能与创新创业实践结合起来,这种纯粹的思想政治教育对于大学生来说就像是枯燥无味的说教,甚至还有一些大学生对这种说教模式非常反感,根本难以实现教育的目的。当前高校中这种创新创业教育与思想政治教育分离的模式亟须进行改进。

1.2 大学生创新创业教育中思想政治教育方法比较单一

当前大学生创新创业教育中思想政治教育的方法也存在着很大的不足之处,单一的理论灌输式教育方法难以满足当前创新创业教育的需要。这种教学方法中一般学校中都会有统一的教学计划和教学内容安排,这种统一性难以适应当前不同学生的差异性,而且过于重视理论知识的灌输,却并不考虑学生们的接受程度和学习效果,这种与创新创业实践差距较大的思想政治教育难以激发学生们的创新创业热情,也难以在学生们创新创业中发挥出应有的指导性作用。另一方面,当前高校大学生创新创业教育中的思想政治教育评价方法也较为单一。过于重视对大学生创新创业实践结果的评价,并没有对大学生们创新创业的整个过程进行全面地了解就做出的评价难以真实地反映出大学生的真实创业能力和创新水平。而且在评价中一般按照市场经济发展中对于一般企业的评价标准来对大学生创新创业进行评价,这种评价方式过于功利化,过于强调经济利益,与思想政治教育的内容是不相符的,难以起到鼓励大学生创新创业热情的精神价值。

1.3 大学生创新创业教育中思想政治教育的师资队伍不健全

当前高校中大学生创新创业教育中思想政治教育工作主要由学校中招生就业指导中心或者是团委中的老师来进行,还有一些高校中是让教学专业或是管理专业的教师来负责大学生创新创业教育中的思想政治教育工作,也有一些学校中将这些工作全权交给每个班级的辅导员进行。这些教师有一个共同之处是,这些教师都不是专业从事创新创业思想政治教育工作的,而且缺乏这个方面的工作经验。这就导致高校中的创新创业思想政治教育工作中存在着很大的缺陷,影响着高校大学生创新创业教育的整体水平,大学生创新创业思想政治教育的师资队伍建设亟须进行相应的完善。

2 加强大学生创新创业教育中的思想政治教育工作的对策

2.1 完善思想政治教育内容

高校大学生创新创业教育思想政治教育工作中改进和完善教学内容,将思想政治教育与大学生创新创业实践结合起来,选择更具指导意义的内容来进行思想政治教育。第一,加强对国家关于大学生创新创业相关政策的宣传,让大学生对国家和社会的需要有一个较为准确的了解,增强大学生的社会责任感,从而做出正确的就业选择。第二,通过思想政治教育对大学生的成才观和创业观进行科学的引导,避免学生出现“一夜暴富”的观念,让学生树立艰苦奋斗的精神,学会脚踏实地做好每件事,在创新创业中做出一番成就。第三,在思想政治教育中要加强对大学生的职业道德、思想品德等方面的教育,并让学生多学习一些创新创业中必备的诚信、守法、爱岗敬业、社会责任感等优秀品德,为其创新创业提供思想道德基础。第四,还要重视对大学生心理健康教育,只有健康的心理才能保证大学生能够妥善地处理创新创业过程中遇到的各种困难和挫折,积极乐观地投入创新创业的过程中去,即便最后没有取得成功也能够从这个创业的过程中学到人生的财富。

2.2 创新思想政治教育的方法

大学生创新创业教育中的思想政治教育工作一定要有科学的方法才能够取得良好的教育效果。一方面,要坚持理论教育与创新创业实践相结合。单纯地讲授思想政治教育的内容很容易让学生产生反感,而且学生并不知道如何将其应用于创新创业中。这种与实践相结合的思想政治教育方法能够将一些学生创新创业实践的具体情况与思想政治教育相结合,也可以组织学生参与一些创新创业活动,这样能够让学生更好地掌握思想政治教育的精髓,并将之运用到创新创业之中。另一方面,可以运用自我教育与示范教育相结合的教学方法。在思想政治教育中单纯地给学生们灌输理论知识尽管也能够在一定程度上起到启发学生自觉意识的作用,但是这种自觉意识的培养是比较困难的,还需要教师增加一些示范教育,为大学生们讲述一些优秀毕业生创新创业取得优秀成绩的例子,这样既能够起到激发学生创业积极性的作用,也能够促进学生自觉意识的形成。

2.3 加强思想政治教育中师资队伍建设

针对当前高校中创新创业教育中思想政治教育师资队伍不健全的情况,高校中应加强思想政治教育师资队伍建设,提高高校大学生创新创业教育和思想政治教育教师的整体教学水平,这直接影响着高校大学生创新创业教育中思想政治教育的整体效果。一方面,高校可以加强优秀创新创业教育和思想政治教育等专业教育人才的引进,这样可以在短期内提高学校中思想政治教育师资队伍的教育水平。另一方面,也可以组织现有教师进行相关的培养,让教师通过培训掌握更多的创新创业思想政治教育专业知识和较为专业的教育方法,从而更好地指导学生的创新创业过程。

摘要：大学生创新创业教育是高校积极响应国家“双创”人才培养要求的重要举措,在当前的社会环境下,在创新创业教育的过程中加强对大学生的思想政治教育是非常必要的。文章主要分析了大学生创新创业教育中思想政治教育存在的主要问题,并提出了加强大学生就业指导中的思想政治教育工作的对策。

关键词：创新创业,思想政治教育,双创人才

参考文献

[1]彭晨.大学生思想政治教育视域下的大学生创业教育模式研究[J].前沿,2012(19).

[2]杨增岽.应在高校创业教育中贯穿思想政治教育[J].北京教育:德育,2013(6).

[3]商光美.创业教育视野下的大学生思想政治教育创新[J].思想教育研究,2013(5).

8.公益创业与商业创业的思想碰撞 篇八

虽然他们绝大多数都是在校大学生，但他们在公益创业领域并非“白板”一块。在今年7月末，27支入围决赛的团队齐聚北京参加了公益训练营活动，中国知名的商界领袖、公益专家和媒体精英，为创业团队代表奉上了公益创业知识和技能的专业培训。随后，他们利用联想集团提供的1万元种子基金，在全国各地开展了丰富多彩的公益实践活动。

对于这些处于初创期的公益创业组织和团队，要想持续运营下去，如何更好地组建团队、控制成本、具备造血功能等都是绕不开的话题。在这些方面，商业组织无疑能提供更多的借鉴。

与商业创业思维的碰撞，将会为公益创业团队带来哪些启示?《创业家》杂志特地安排十强之一——“你好营养”团队的负责人、北京大学营养学博士林峰，与北京梦之窗数码科技有限公司(2009年营业规模近1000万元，拿到IDG数百万美元投资)CEO张远做了一次面对面的交流，张远同样是北京大学的毕业生。

林峰：据相关统计，现在中国有3亿多人因为不注意营养健康而患有慢性病，我们想从专业的角度提供营养改善服务。当然我们要与社会上混乱的“养生”服务有所区别，并设定门槛——但凡提供营养服务的人员都要有医生执照。

“你好营养”团队现在有3个核心成员：我和另外两个北大毕业的师兄：一个是北大医学院营养教研组的老师，一个是北京人民医院临床营养科负责人。现在的问题是，我明年才博士毕业，但我现在就要组建团队，正式开始公司运营。我的两个师兄都大我5岁，他们也很想把营养教育做成一个事业。我跟他们讲过，如果不能破釜沉舟，“铆着”一股劲去做，这个事很难成，但目前他们不能从“体制内”出来跟我一起干。这种情况下公司团队该如何组建?

张远：我理解你的困惑，跟我们早期创业类似。首先你要回答一个问题：你马上博士毕业，肯定有很多好的选择，为什么放弃那些机会来“背水一战”做公益创业?

林峰：我确实有很多机会。我可以到科研院所或者疾控中心等机构工作，也可以做公务员。但这些工作都不符合我的个性。我大三的时候就想退学，一直压抑到现在。最重要的是，我确实对健康服务业非常热爱。

张远：既然你把两个“体制内”的师兄当作合作伙伴，首先要考虑他们“体制内”的身份和你要做的事情是不是合适。按我的理解，你们在做的事更多的包含公益成分，需要提升社会影响力。是让你的师兄变成公司的副总裁，还是让他以北大医学院老师(或医院医生)的身份做公司顾问，这在社会上的影响力是不一样的，尤其在健康服务领域。

你可以考虑给两个师兄一定的股份，让他们以现在的身份做公司顾问，当然你的股份要占大头。然后，组建由你主导的团队，找一些能帮你具体执行的人。

林峰：你的意思是让我的师兄都只当顾问不要过多参与公司运作，而公司的日常管理以我为主?

张远：对。在创业早期，创业团队一定要形成一个非常明确的核心，以便能统一号令，把工作贯彻实施下去，不能令出多门、朝令夕改。如果你的两个师兄一开始就全面投入公司运营，他们工作经验比你丰富，到底听谁的?其实创业早期没有一定对错，更多的是创始人的感觉和对创业方向的把握，你只要相信自己就够了。

当公司有了一定的社会资源或资本，比如融资了100万美元之后，你可以把一些相对有经验的人挖过来，此时对他们来讲机会成本已降低。同时，公司的团队组建、振荡期已过，形成了以你为核心的领导团队。

林峰：我明白了，但说实话我现在认识的人里搞“技术”的太多了，人力资源、财务、市场、销售的人才基本不认识。

张远：这你不用担心，早期你必定会兼任很多其他职务，像我早期什么都做。特别要提醒原来没有做过公司的人，刚开始的时候不要想着我什么部门都要有。公司刚开始什么都没有，要人力资源、财务部门有什么用?你现在的启动资本只有二三十万元，花起来很快就没有了。不要想一口吃成一个胖子，一定要到什么阶段做什么事情。你们的模式是什么?

林峰：我们的模式是向城乡接合部、社区居民免费或者收取很低廉的费用提供公益服务，同时面向企事业单位提供个性化的营养改善服务获取收入。

张远：你们现在主要想通过给企事业单位进行健康咨询、教育赚钱，类似于教育培训行业的商业模式，完全可以采取“轻”运作方式：老师临时请，给讲课费即可，场地由企事业单位提供，你们只需要负责接送老师、会务布置、协调沟通等，有四五个人足够了。

林峰：这真是好的建议，回去我好好研究一下教育培训行业的运作模式。

张远：如果你们早期没有销售渠道，又挖不到好的销售人才，可以考虑跟那些做企业管理培训的企业比如聚成进行合作，只要定好分成比例即可。你们的当务之急，除了做好一些样板项目，比如利用联想提供的机会，做好联想健康学院外，就是建一个官方网站，作为公司品牌宣传的重要平台，建立公信力。我们可以免费提供一些技术支持。

林峰：我们还想利用自己的优势，给高端用户推荐保健营养品，发展B2C电子商务业务。

张远：这你们要特别小心，将产品直接销售给高端用户赚钱会否降低公司的公益性和权威性?推荐的产品一旦有问题会否让公司有灭顶之灾?况且组织创业初期不宜多线作战，你们能将营养教育业务做大做强就很了不起了。

林峰：跟您的交谈让我茅塞顿开，受益匪浅，非常感谢!

9.创新创业实践心得体会 篇九

随着市场经济在我国的进一步深入发展，相信政策的导向会对即将步入大学生活的孩子们创业带来更加有利的因素，我们要建设创新型国家，就必须大力提倡鼓励支持这些大学生的创业梦想，相信创业的人多了，我国的就业压力也就会逐步降低，而我国的经济活力也将进一步得到提升。大学生自身也要努力将理论知识转化为实际运用，这样才能真正的做到学以致用，真正成为应用型人才。大学生创业已在我国兴起，我们很多有兴趣的同学完全可以去尝试，可能会失败，但是在创业的路上没有坦途可走，我们需要战胜自我，超越自我。我们需要先权衡自身，然后做出合理可行的决x。

创业也讲究“天时、地利、人和”。事实也的确如此。如果一个人在选择创业的时候，不能去把握天时，地利和人和，那么所取得的成功也必将有限。

我认为大学生创业还应该具备以下这些品质：

第一，找对项目，选择比努力更重要，这是成功的第一关键;

第二，找对贵人，我们没有经验，跟对人做对事，少走很多弯路;

第三，持续不断的帮贵人做事，成功的关键就是坚持不断，这样才有成功的可能，不是因为希望才坚持，而是因为坚持了才有希望!最后，命运掌握在自己手中，不是在别人嘴中!除此之外，创业首先要有“良好的心态”，其中有角色转变的心态，历经磨难的心态，快乐创业的心态，一定会成功的心态，这些是创业的基本前提，具备了这些心态，就是选择什么项目了。

首先你要分析下自己擅长什么，适合做什么，做自己感兴趣的最重要，当然了还要结合目前的市场情况、当前的资金情况而定，如果说还理不清这些，说明还不完全具备创业的能力，假如资金允许可以尝试一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森马这样的店，还都不错，如果是年轻人，还可以从事未来最热门的行业“电子商务”，投资小回收快，也是二十一世纪国家重点倡导发展行业，很有前景。具体要怎样创业，选择什么项目，还要把各方面都分析透彻了，不要盲目投资。我个人觉得这些都是很有道理的。

第四，敢于尝试的勇气;这个是最为重要的，创业不仅仅需要智慧，更需要迈出第一步的勇气。当机会来临时，你再有智慧，再有经验，再聪明，就是不敢迈出第一步，去尝试他。这次机会也会离你而去的。

第五，持之以恒的恒心，创业，不是今天做，明天就有回报的，他也许需要一个星期、一个月、一年甚至更长的时间。创业与赚钱都是一个过程，你必须坚持下来，才有可能成功的。你要给你自己一个坚持下去的理由，这样，你才有可能成功。如果中途放弃，那只能以失败而告终，最大的失败就是放弃。

第六，选择一个比较有前景的项目。如果现在这个项目很火，你去做一段时间，它就没有什么了，那不仅浪费金钱，而且浪费了时间的。

10.创新创业的个人心得体会 篇十

一、领导高度重视

在省教育厅和达州市委、市政府的正确领导下，我局领导高度重视大学生创新创业工作，党委书记、局长经常深入达州职业技术学院检查指导，分管领导具体指导大学生创新创业工作。达州职业技术学院党委书记、院长亲自担任大学生创新创业工作领导小组组长，教学系(部)均设立了“大学生创新创业工作领导小组”。学院先后在校园中建立了“大学生就业导航站”，成立了“创业协会”社团组织，创办了“大学生创新创业俱乐部”及系(部)“大学生创新创业俱乐部”。

二、加强就业创业教育

为促进大学生就业创业工作，我局结合实际积极指导职业院校加强就业创业教育。达州职业技术学院一是以师资培训为先导加强就业创业工作。针对大学生创新创业，学院先后派出12人次进行培训，然后在校园对辅导员和班主任进行培训2次。二是以提升大学生创新创业教育意识为基石推进创业就业工作。学院与市人社局、市就业局开展了6期大学生SYB创业培训，培训人数达到了20XX人，99%的学员均获得了“合格证书”。三是以大学生创新创业活动为载体引领就业创业教育工作。20XX年4月学院成功举办了1次大学生“青年梦·创业梦”创新创业大赛。并且，积极组织大学生参加20XX年“中国创翼”青年创业创新大赛四川赛区比赛，在30多个比赛项目中，经过严格甄别、筛选、反复打磨，最终将1项题为“空调智能加湿技术”的项目报送省组委会参赛。同时，在获得大学生就业创业指导相关资格的教师中，推荐汪小红参加了由省教育厅牵头、省人力资源和社会保障厅组织的全省高校教师创业指导课程教学大赛。

三、积极推动就业创业项目实施

一是实施学生、学校和社会三结合的就业创业体系。达州职业技术学院以学生创新创业为基石，创业带动就业。积极参与达州市大学生创新创业基地、创新创业孵化园的建设及入驻，为学生提供良好的服务平台，努力使每一位毕业生注入创新创业的意识，达到广种广收的效果。

二是以教育引领为基础，不断增添创新创业措施。截至目前，达州职业技术学院已经对20XX级毕业学生，20XX级、20XX级在校学生以及五年制大专班在校学生进行了SYB创业全员培训，达州市创新创业成功人士进驻校园以身说教，鼓励和引导学生积极开展创新创业实战，在校内有学生自主建立了网店，校外已经有大学生注册实体4个。同时，实习学生还积极组成联盟小组，以小组为单位，参加社会各行各业创业活动，学院安排相关老师进行指导，以进一步加强学生适应社会的能力。

三是优化项目设置，提高大学生创新创业能力。在项目选择上，学院以适应社会需求为目标，培养新型的各类技术人才。以专业为导向，以具体工作为出发点，优先让学生自主参加与专业相关的工作。对畜牧兽医、药学、机电一体化技术等就业情况良好的学生，我们积极指导、引导其创新创业;对其他专业的学生以就业为先，创新创业为辅，不断拓展与专业相关的各类创新创业工作。

11.“解放思想、创业创新”心得体会 篇十一

1.思想政治教育在高等教育中的重要性。思想政治教育是中国特色社会主义高校教育体系中的重要一环, 也是培养社会主义合格建设者和接班人的主要途径之一。在高等教育体系当中, 思想政治教育承担着重要的历史使命, 如何加强和改进大学生思想政治教育历来是国内高校政治教育工作者的重大课题。随着时代的发展和社会的进步, 高等教育已经从精英化教育转变为大众化教育, 大学生群体数量逐年攀升。作为一个数量庞大且肩负着民族未来和希望的群体, 大学生承担着振兴中华民族, 实现伟大“中国梦”的重大历史责任。因此, 高等学校思想政治教育要立足于在大学期间培养学生积极践行社会主义核心价值观, 形成健康正确的人生价值取向, 引导大学生真正扣好人生第一粒扣子, 打好人生第一抹底色。

党中央和国家领导人审时度势, 在十八届三中全会对新的历史条件下全面深化教育改革做出了新的战略部署, 中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》强调, 要着力增强大学生思想政治教育的针对性和实效性, 把社会主义核心价值观融入高等教育全过程, 培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。这是我国大学生思想政治教育发展进程中又一里程碑式的标志性事件。

这些政策充分表现出党中央高度重视大学生思想政治教育工作, 体现了党和政府对于高等教育的战略思考, 其指导思想、基本原则和主要任务必将成为新时期进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要纲领。这些政策也从侧面反映出当前社会, 传统的大学生思想政治教育工作已经不适应当今需要, 创新大学生思想政治教育迫在眉睫。高校学生作为高层次的人才, 不仅需要具备专业的基础理论知识, 还应具备较高的思想政治素质。因此, 必须重视和加强对于高校学生的思想政治教育。

2.创新创业教育在高等教育中的重要性。1991年, 东京创业创新教育国际会议从广义上把“创业创新教育”界定为:培养最具有开创性个性的人, 包括首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能的培养。我国高校大学生的创新创业教育起步较晚, 仅有十几年的历史。一般认为, 1997年清华大学的“创业计划大赛”是中国高校实施创新创业教育的开端。

在2014年9月的夏季达沃斯论坛上, 李克强总理提出了“大众创业、万众创新”的口号, 在960万平方公里的中华大地上掀起了创新创业的人潮, 形成了“人人要创业, 人人要创新”的新态势, 激发了民族的创业精神和并促使中国人民产生创新思想, 将创新创业作为新常态下推动经济增长的新引擎, 努力实现产业优化升级, 促进经济提质增效。教育部在《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》中指出:在高等学校开展创新创业教育, 积极鼓励高校学生自主创业, 是教育系统深入学习实践科学发展观, 服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革, 培养学生创新精神和实践能力的重要途径;是落实以创业带动就业, 促进高校毕业生充分就业的重要措施。这充分表明党和国家对于高校努力开展创新创业教育的重视和期待, 也充分表明了创新创业教育是高等教育中的重要一环。

二、思想政治教育与创新创业教育的辩证关系

1.思想政治教育是创新创业教育的主观条件。随着高校招生规模不断扩大, 高等教育逐步进入大众化时代, 大学生作为社会主义事业的重要接班人和建设者, 必须将接受正确的思想政治教育作为保障和前提。高等教育中的思想政治教育培养目标明确, 教育意义重大, 是大学生成长成才的必然诉求, 也是培养合格大学生的重要保障。创新创业教育作为一门体现大学生特质的学科, 更需要培养学生坚韧不拔、勇于开拓的实践精神。创新创业不可能一帆风顺, 在通往成功的路途上一定布满了坎坷和荆棘, 没有人能随随便便成功。如果没有思想政治教育为学生提供坚强品格, 创新创业就会失去内在源动力, 学生就会在挫折面前低头, 在失败面前气馁。如果没有思想政治教育为学生提供良好道德品质和社会责任感, 创新创业就会失去方向感, 就会在创业成功后, 迷失自我, 迅速腐化。

创新创业重要的是一个“创”字, 代表着大学生需要时刻将自身的专业知识、生活经验、社会实践能力综合运用, 才能在创新创业方面取得进步和成功, 这个过程一定是要从无到有, 一定是具有开创性和颠覆性, 也一定会是艰辛而困难的。大学生务必要培养自身独立主动地解决遇到的各种问题的能力, 将想法转化为行动, 将创意转化为项目, 这就要求大学生要逐步树立吃苦耐劳、勤奋刻苦、排除万难、永不服输的精神。具备了这些精神动力, 才能不离不弃, 突破障碍取得成功。思想政治教育要培养学生不怕累、不服输的创新创业精神, 不断激发学生在校的责任意识, 为培养适合国家需要的创新型人才创造主观条件。将思想政治教育作为内在动力, 渗透创新创业知识, 对创业教育自身的发展而言是非常必要的。

2. 创新创业教育为思想政治教育提供了新鲜载体。高校大学生的思想政治教育工作一直都是党中央教育政策关注的重点, 但我国高等教育中的思想政治教育始终面临着许多新情况和新特点, 高校思想政治教育改革相对滞后的矛盾始终没有得到很好的解决, 造成大量的毕业生面临无业可就的尴尬境地, 缺乏通过自身学识解决困难局面的能力, 更缺少自主创新创业的信心和勇气。大学生创新创业教育, 为高校思想政治教育开辟了一方沃土。创新创业教育是新时期高等教育一个不可或缺的方面, 是解决学生就业的关键所在, 也是国家发展的必然诉求。在这样的“创”背景下, 高校思想政治教育模式的创新势在必行, 依托创新创业开展思想政治教育也非常符合当代高等教育的主旋律。

目前高校思想政治教育的发展正处于一个新阶段。高校思想政治教育必须要引入新的教育理念, 才能打破传统的教育模式, 做到与时俱进和开拓创新。这就要求我们不断创新、调整思想政治教育内容的系统结构, 拓展思想政治教育内容的覆盖面。创新创业教育中先进的教育理念被教育界广大学者所认同。创新创业教育本身所体现的个体性、创新性、应用性和实践性等特征为高校思想政治教育的创新提供了一种全新的研究载体。这既是全面实现新时代大学生思想政治教育目标, 培养符合社会需要的高品质人才的需要;也是从学生实际需要出发, 从而提高高校思想政治教育的有效性, 推动高校思想政治教育的创新与发展。

3.创新创业教育与思想政治教育和谐统一。近年来, 高校思想政治教育经过多轮深化改革, 在教学理念的更新、教学内容与教学方式改革、实践教学诸环节等方面取得了一些成效。高校思想政治教育增强了学生对社会的责任感和使命感。同时, 受社会经济发展需要、教育行政部门倡导、高等教育自身发展等多方面因素影响, 全国各个高校都普及了创新创业教育。作为高等教育与社会发展相适应的一个重要桥梁, 大学生创新创业不单单与个人发展休戚相关, 并且同中华民族的伟大复兴紧密联系在一起。

思想政治教育为大学生创新创业提供源源不尽的精神动力。思想政治教育主要是引导学生掌握正确的人生观和价值观, 深层次地掌握好马克思主义灵魂———实事求是, 本着这样的态度严格要求自己。同样这一精神也是创新创业精神所需要的, 对于创业者而言, 不能只有理想而没有详尽的执行方案, 同样要能够一步一个脚印地予以实施, 在此过程中要能够根据实际情况来做出相应的解决对策, 精益求精地付出努力。

三、创新创业教育与思想政治教育关系论证的实践意义

思想政治教育具有鲜明的时代性, 脱离了时代背景的思想政治教育, 则难以深入人心。创新创业教育与思想政治教育密不可分, 创新创业教育是建设新型创新型国家的需要, 而思想政治教育是为培养合格的社会主义接班人, 这恰恰体现了两者的关系是辩证统一的, 两者的目的诉求是高度一致的。在高等教育领域, 特别是在当今, 创新创业教育与思想政治教育的互动过程, 对在开放式环境中成长的大学生的教育则更加具有实践意义。

四、结语

两大教育的根本任务是促进人才的培养。思想政治教育是大学生成长成才的客观需要, 是中国特色社会主义大学人才培养的重要一环。高等学校思想政治教育重视培养学生成为具有爱国、敬业、诚信、友善特质的“四有”青年, 帮助大学生树立远大理想, 把握正确的成长方向和轨迹。创新创业教育彰显了尊重人格、尊重个性、尊重自由的思想, 符合新时期大学生的个性诉求, 强调大学生特性发展的形成, 突出学生主体性与实践性的结合, 肩负着为国家造就和培养高素质人才的重大历史使命。两者虽然在教育手段、指导思想、应用领域等方面有很大不同, 但是在“立德树人”的根本指导思想上是高度统一的, 两种教育理论是相互依存、相互促进, 相互融合、并不可割裂的。清楚把握好两大教育的关系, 是促进学生综合素质的提高和全面发展的重要保障。

参考文献

[1]于淼.加强创业教育创新思想政治教育模式[J].中国冶金教育, 2011, (4) .

12.“解放思想、创业创新”心得体会 篇十二

关键字：思想汇报

现在，科学发展观的思想已深入人心，作为一名学生共产党员，在认真学习科学发展观的理论知识的同时，更应该从实践出发，从身边履行科学发展观的思想。

科学发展观，即要注重科学，而科学的最好体现，就是创新。只有不断的创新，才能前进，才会有进步。今天，我们组织了一次参观学院创新创业成果展的活动，使我们了解了学院科技成果的同时，更体会到创新创业的先进性。参观的内容很多，主要包括“大洋科考与海洋”、“国防科研”、“微电子”、“先进制造业”、“通信技术”、“光电测试技术”、“计算机科学与技术”、“企业信息化与管理创新”、“创新人才培养”等10大板块。内容丰富、新颖，除了全面介绍各种技术的图片和文字外，还有实体模型，使我们大开眼界，在场的人无不赞叹，对于自己学校更是有了进一步的了解。

参观学院科技园后，感受很多，具了解：近年来，我校着力推进科技成果产业化，在先进制造业、生态省和循环经济科技创新、科技兴海、生物医药信息与工程、现代服务业科技创新、软科学和哲学社会科学等省“十一五”重点发展领域，取得了一批具有国际先进水平的高新科技产业化成果，产生了显著的经济和社会效益。可见，科技的进步，国家经济效益和综合实力都会显著的提高。

在这次创新创业成果展中，我体会到了科技的力量是多么的大，我也深刻体会到了科学发展的更加深入的含义。科学发展，并不当当是正确的发展，更要用科学去发展。科技水平的高低，在很大程度上也证明了一个国家的实力。举个吃饭问题的例子，如美国的农业机械化，它可使一个美国农民能养活130人。而中国，效益明显大大低于这个程度，可想而知，科技进步的优势。科技注重理论的东西外，更要注重实际，中国的文化水平在世界上可算是数一数二，但为什么诺贝尔奖得主中国人却少的可怜。最重要的就是缺少实践，能说但拿不出东西。这也是中国教育制度的一大弊端。而且中国的教育制度缺少创新能力的培养，学生以吸收为主，匮乏自学能力。这对快速发展的当今社会来说是相当不好的。因为没什么东西是一层不变的，只有不断的去学习，去创新，社会才能进步。

我相信，世界上没有什么成果是最好的，只有更好的成果。我们新一代人，在参观了我们学长学姐的成果外，更要在他们的基础上，做的比他们更好，这样，才能有进步。

13.大学生创新创业心得体会 篇十三

我们的大学生创新项目是研究三维石墨烯泡沫的吸油性能，由于我很早就对碳材料有着浓厚的兴趣，因此加人了学院的新型碳材料团队。刚接到赵老师给我们的这个课题方向时，石墨烯这个新奇的材料就激起了我的兴趣，我们仔细阅读赵老师给我们的文献资料，了解到石墨烯是一种疏水亲油的多孔碳材料，而三维石墨烯是将单层的石墨烯加厚，形成三维的结构。在校级项目申请批准后，我们小组正式进入实验室进行实验，师兄耐心地给我们讲解实验室注意事项以及CVD(化学气相沉积)设备的使用原理和方法。催化剂以及生长基底我们采用镍基，碳源使用乙烯气体。实验室只有一大一小两个CVD设备，我们使用小炉子生长，生长一片就需要近一个小时左右的时间，而每次只能生长一片，每天长不了几片。尽管每次的实验需要很长时间的等待，但我们还是尽量找时间轮流来做实验，每天多做几片，提高实验效率。组员们的努力让我很高兴，也很欣慰。

由于开始时，我们采用尺寸为的镍基，但当我们用酸溶解镍基时，溶完后石墨烯容易破裂。因此我们把镍基的尺寸改为，并手动将镍基压缩至高度为原来的一半左右，以加强石墨烯的强度。根据文献资料，我们采用浓度为1mol/L的盐酸溶液，溶解时间12小时镍基基本溶干净。

但是，我们发现实验的难点集中在石墨烯烘干后如何从载物上取下来。由于其微观小孔数目极多，所以它的吸附力也很强。我们开始使用滤纸，后来又用玻璃、称量纸以及海绵等等，但都没有很好的效果。在取下的过程中往往就破坏了石墨烯的结构完整性，我们只好采取了一种折衷的方法：在泡沫塑料侧面开一个略小的方形槽，把石墨烯置于其上，再用洗耳球将其边缘吹起，最终将其剥离。

经过长时间的努力，我们得到了一些三维石墨烯样品，并与碳纳米管及石墨烯气凝胶做吸油能力的对比，结果使我们很满意，三维石墨烯吸油能力是自身的388倍，约为其他两种材料的5倍左右。然而，石墨烯吸附载物的难题仍急需解决，老师给我们提供了一个新的实验方案，即用PMMA的苯甲醚溶液加固石墨烯，再用丙酮蒸汽溶解PMMA，但限于时间问题，这个方案只能留到后来的市级项目再进行实施了。

14.“解放思想、创业创新”心得体会 篇十四

一、大学生创业现阶段存在的主要问题

第一,大学生对自主创业缺乏热情。面临毕业,大学生更多得选择考研,考公务员,或进入国企或外企工作。尽管国家关于大学生创业出台了许多优惠政策但不少大学生面对这一挑战还是望而却步,不敢尝试,没有足够的热情与信心。

第二,大学生对创业概念的理解片面。普遍大学生认为有想法就能创业,就可以吸引投资,从而盈利。大学生实战经验不足,缺乏市场观念,不了解市场的运作,不是所有的好想法都能创造出生产力。资本运作、财务管理和市场营销等都会影响创业的成功与否。

第三,缺乏良好的创业环境。大学生的创业之路艰难不仅仅因为创业者自身能力的限制,更多得是缺乏一个健康良好的创业环境。政府企业之间没有形成一个有效促进高校毕业生创业的系统机制。此外社会传统观念的影响也是创业道路上的拦路虎,传统观念认为创业就是不务正业,没有公务员、白领等工作看起来体面。所以,家庭社会的舆论压力未能为大学生创造出良好的创业氛围。

第四,高校对大学生自主创业教育的重视程度不足。大部分高校通常把创业教育归入考察类课程中,多以公共选修课、主题讲座的形势为主,对缺乏相应的创业教育课程和专业系统的指导。对创业实践教学的挖掘程度不过,未能着重锻炼同学们的动手能力。此外,相应的师资队伍建设远远达不到学生的要求,这也是一个大问题。

二、高校创业教育的具有措施及影响

1. 改革教育方法,培养大学生的创业思维。

高校应努力改变传统的教学方法,逐渐摒弃填鸭式教学,实现老师与同学多交流,达到教学相长的目的。带动大学生的积极性,提高思维的发散性、创造性和灵活性,提高他们分析问题,解决问题的能力。黄淮学院的学生在创新创业园实习时,不断得遇到问题,并积极向老师请教,在讨论探究中训练自己的创新思维。

2. 加强实践教学,提高大学生的创业能力。

实践教学让书本上的知识更鲜活起来,通过访问,社会调查、模拟经营等培养大学生的社会交往能力和组织管理能力。在创新创业园中入住的商家实习,不仅可以能将知识得运用,更能感受到市场的魔力,提高市场观念。

3. 充实教学内容,丰富大学生的创业知识。

充实教学内容这就要求对学校应转变教育理念,深化改革教育模式,开设相关必修的创业教育课程,满足学生对知识的需求。有针对性得进行专业培训,为大学生提供创业项目、创业资金、创业技能的方面的培训。在创新创业园中开设像ERP沙盘实验和商务谈判等教学课程,既调动了同学们的积极性又丰富了学生的知识;此外开设的课程多以任课老师和企业精英共同教授,更好的满足学生多样化的需求。

4. 创建创业教学教育体系。

健康整体的教育体系将课堂理论与创业实践有机的统一在一起。创新创业园是集学生创新创业、实习实训、科研孵化、综合服务为一体的大学生创新创业校企合作实训基地。通过这个平台将创业教育贯穿于专业课堂、学科建设,面向地方行业产业,打造产学研联合发展平台,加强学生创新创业锻炼,提高学生实践应用能力和就业竞争能力。

三、提高大学生自主创业能力新思路

1. 政府应加强政策引导和资金扶持

现如今,我国已出台了许多鼓励大学生创业的法规政策,但政策不免会出现缺失现象。政府应该统一协调各个部门机构建立一体化的服务部门,向高校教育部门提供必要的政策指引和财政支持,为高校毕业生提供全面的政策、税收、资金等优惠措施。

2. 高校应完善创业教育体系

高校创业教育应建立应用型创业教育完整体系,遵循规律性、创造性、参与性和实效性的原则,建立科学、完善、系统的新型教学模式,结合社会各界的力量,与外界密切合作,充分发挥创新创业园的优势,利用与校内外的资金加大科技投入,增强师资力量和社会竞争力,从而提高学生的综合素质和创业能力。

3. 个人应强化创业意识。

15.个人创新创业心得感悟 篇十五

看完创业的第一章后，可能是激发了 我的爱好，于是忍不 住往后看了 几章，没花了几天的时间，就看完了全部。整个课程下来，对网红经济的记忆尤为深刻。随着社会的发展，科技成为重中之重，大数据的时代悄然来临。这就要求我们要运用数据，运用科技智能去在社会中生存。从电商到广告，从直播“打赏”到进军影视行业，网红们正凭借自身粉丝形成的巨大流量，实现着多渠道的变现。网红产生的商业链条和盈利模式逐渐壮大。惟独你有你的个性和特点，你也可以依靠这些来生存。

线下课程 中，去跟老师参观创业园，让我有了对未来的追求。我憧憬自己做自己的老板，我憧憬我也能够成为马云的那样的人才。我憧憬我能够努力拼搏创新美好未来。看了一场路演，让我更加相信自己，未来是可以实现。如今，寒假里和若干个人一起组队参加服创比赛，中途由于自己专业上的冲突和对未来的彷徨，我有想过退出，但会告诉自己我要坚持。就当作是人生磨练，不 管是遇到艰难还是阻力，多给自己一次机会，不行，就两次。我寻求的也不 过就是人生中的机会。抓住机遇，成就更好的自己。

16.创新创业培训心得体会 篇十六

【篇一】创新创业培训心得体会

2020年xx月我很荣幸的参加了xx培训班。在这短暂的10天学习和生活中，让我学到了很多有关创业的专业知识，通过这次学习也给我的人生增添了丰富多彩的新篇章。在此，我特别感谢三都县委、县人民政府的大力支持，感谢县人劳局给予的这个学习的平台，感谢给予灌输知识的讲师们，深情的对你们说一声，你们辛苦了！

转眼间10天的学习生活结束了，在这10天中，有开心、有快乐、有兴奋、有郁闷、也有伤心。开心的是我和讲师相处得特别愉快，也让我懂得了创办企业的很多程序。郁闷的是由于本人的文化程度比较低，在几次作业当中都没能让老师满意，成绩不是很理想。伤心的是我们就要分别了。在来之前，看到“xx”字母都不知道它是意味着什么?

更不用说去理解它的含义了，后来经过老师的用心讲解，让我终于知道“SYB”的意思是创办你的企业，也让我懂得了，这是一门很好的课程，值得学习，尽管很短暂但我是很用心的去学，去听，去理解。随着课题慢慢的深入，老师也讲得非常的到位，让我以前有过的种种顾虑完全释放出去，等我学习完了才知道在没有学习前，我脑海中对创办企业的想法只不过是个皮毛，和真正的企业相比还差很远，我还有很多知识需要学习，很多能力需要锻炼。

《创办你的企业》培训课程就是帮助我们找到创办企业思路，系统的掌握了创办企业的步骤，创业者的自我评价；建立企业构思；估计你的市场；企业的人员组织、分工；企业的法律形态；法律环境和你的责任；判断企业生存。最后将写出自己的企业策划书，担任培训的老师根据学员的实际情况出发，尽量用通俗易懂的语言和容易理解贴近生活的实例，耐心的给我们讲解和提示，直到学懂弄懂为止，通过各种方式和动手实践不知不觉的掌握了创业的流程，记账的重要性，预测市场，减少风险，减少损失。

要想成为一个成功的创业者必须具备较高的个人素质、品德及修养，当然自身能力和对自己企业的生产技术了解也是不可缺少的，同时需要家人的支持与资金是否充沛也密不可分，但企业必须考虑到四点：一是商品，二是价格，三是选址，四是促销等等因素。

在这当今社会里，我们应届毕业生面临很大的挑战，但是如今的社会也给我们提供一个很好的平台，相信我们有实力、有信心能战胜，年轻是我们的绝大优势，通过SYB培训能帮助我在创业中可能出现的盲目性和随意性。在这10天里，我也认识了一起创业的朋友伙伴们，一起开心，一起创业，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，虽然时间短暂，但我们像亲兄弟姐妹一样快乐的学习着，希望今后我们互相鼓励，互相支持，让每一个角落都能听到我们的声音。

最后，再次感谢我们的培训老师，跟你在说一声：您辛苦了！是您一直陪伴了我们整整10天，我会用我所学到的知识用到创业实践中去，不辜负老师对我们的一片用心，取长补短，创造出属于自己的一个美好将来。

【篇二】创新创业培训心得体会

大学生创业是一项充满挑战的事业，实践创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程，同时，大学生实践创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能遇到挫折和失败，所以我们是否自信，能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。我们实践创业阶段的主要任务包括了解经营常识、把握经营方向、提高商业能力。

培训期间授课老师通过从各个角度对能否创业成功，为我们提供的几点思考，我们感受到，要想成功创业，我们必须勤奋学习，提升自己的个人的素质和能力。成功创业所具备的素质能力，我认为有以下几点对于创业的成功至关重要：

一是必须要有一个好的可行性的创业计划书。要想创业，并且取得成功，前期的准备非常重要。首先，我们要找到适合自己的创业项目。创业项目的选择取决于个人和环境两方面因素，第一，我们必须思考自己的专业知识背景和各方面的能力，看自己适合经营什么样的项目，是农业还是服务业或是其他。这个是最基本的前提，做什么事情都要先认识自己，只有先认识自己，才能更好地认识其他事情，才能准确地把握创业的脉搏。第二，在确定创业项目方向之后，我们要根据自己所处环境，利用环境优势，进一步来明确我们的创业项目。那么，如何才能做到真正地利用好我们的环境有时呢?首先我们得发现优势，比如地理优势、资源优势、知识优势，还有人脉关系优势等等。其次就是根据这些优势点，来进行我们的创业。

二是要通过艰苦的环境磨练自己。创业是一个艰辛而繁琐的过程，在创业过程中，我们需要处理许多事情，涉及方方面面，有许多事情要我们处理解决，有可能是很繁琐的小事情，也可能是关系创业成败的重要问题。我们只有不怕繁琐，不畏艰难，一步一步地走下去，才能取得成功。也可以说，只要我们能坚持，一丝不苟做事，认认真真做人，在创业的道路上抓住一切锻炼自己的机会，就是一种成功。xx有一句话说得好：“艰难困苦，玉汝于成。”只有经历了艰难的环境，吃得千万辛苦，我们才能最终锻炼自己，取得成功。

【篇三】创新创业培训心得体会

党的十九届五中全会提出五大发展理念，“创新”居于首位。为了提高师生的自主创新能力，建设创新型国家，学校组织我们参加了《创新创业作品选题与规范培训》。

**月5日，xx第二技师学院**老师为我们本次培训打开了第一课——《撒播创新的种子，激发学生潜能》。他以神奇的同频共振导入，鼓励我们营造创新场，协同创新，共同成长。他分别从创新时代背景、什么是创新、教师如何创新、学生如何创新以及创新前景展望五个方面进行了讲述，这堂课打破了我们原有的固化思维，各种创新实例让我们真切的体会到创新就在我们身边，还教会了我们创新的灵感可以来源于对生活不便的思考，也可以是多种组合，亦或是进行改进。

**月6日，上午xx育英职业技术学院创业导师**给我们作了《创新计划书设计与指导》讲述，让我们对创业计划书的设计有了更清晰的认识，明白了在设计过程中如何简单、直接的展现自己的创作。下午我们参观了丽水职高的“粒之汇”，“才艺、智造”等创作中心、“一处窑”青瓷创新创业等创作基地。观摩了丽水职高吴林永老师的《创业素质拓展》课，他用一个游戏将这堂课贯穿，在游戏活动过程中让学生体验创业中很重要的智慧、沟通和诚信，达到合作共赢。随后的评课环节，更让我看到了团队让一堂好课更好的效果。晚上，丽水市教研院邱荣奇老师为我们展出了各类创意作品的视频讲解，从视频中直观、简易的体现作品的独到之处。

**月7日，**技师学院**老师给我带来了《创新就在身边，实践就是梦想》，他分享了很多身边创新作品的例子，从一个产品经过不同组装和组合变成另外一种功能的产品，实现了便捷又实用的价值。